Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Szervezeti és Működési Szabályzata

Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Szervezeti és Működési Szabályzata

Összeállította: Fejér Zsolt ig.h. Készítette: Fejér Zsolt ig.h. Tóth Jánosné gazd.vez. Lenkey Csaba igazgató beterjesztése alapján, az intézmény nevelőtestülete elfogadta: 2009.augusztus 30.

Jóváhagyta: Káli Sándor polgármester

Miskolc, 2009.december

Tartalomjegyzék

I. rész: Általános rendelkezések I./1. A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) célja, jogi alapja és hatálya I./2. Az alaptevékenységet meghatározó jogszabályok I./2.1. Alapvető jogszabályok I./2.2. A működés során alkalmazott jogszabályok I./2.3. Egyéb rendeletek I./2.4. Az iskola szabályzatai, dokumentumai I./3. A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi és időbeli hatálya I./4. A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola adatai, jogállása, gazdálkodása, tevékenysége I./4.1. Az intézmény adatai I./4.2. Az intézmény típusa, jogállása I./4.3. Feladatellátást szolgáló ingatlan vagyon I./4.4. Az intézményi tevékenység részletezése I./5. Az intézmény bélyegzőinek lenyomata és használata I./5.1. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata I./5.2. Az intézményi bélyegzők elhelyezése I./5.3. Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak I./5.4. A bélyegzők használati rendje I./6. A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola tevékenysége, cél- és feladatrendszere I./6.1. Az iskola célja I./6.2. Az iskola feladatai

II. rész: Az intézmény szervezeti felépítése II.1. Az intézmény szervezeti felépítése II./1.1. Az igazgató II./1.2. A közismereti- és zenei igazgatóhelyettes II./1.3. Gazdaságvezető II./1.5. A vezetők helyettesítési rendje II./1.6. A vezetők közti kapcsolattartás II./2.1. Munkaközösségek II./2.1.2 A munkaközösség-vezető általános feladatai II./2.2. A szakmai munkaközösségek véleményező jogköre II./3. A pedagógus II./3.1. A pedagógusok munkakörükben ellátandó feladatai II./3.1.2. A pedagógusok munkaköri feladatai II./3.1.3. A nevelő-oktató munkával összefüggő megbízatások II./3.1.4. A megbízatások elvei II./3.2. Az osztályfőnök, zenei évfolyamvezető feladatai II./3.2. A diákmozgalmat segítő tanár II./3.3. A könyvtáros II./4. Az iskola nem pedagógus dolgozói II./4.1. Iskolatitkár, tanulmányi titkár II./4.2. Gazdálkodási ügyintéző II./4.3 A portás II./4.4 A karbantartó II./4.5. A takarító

III. rész: Az iskola közösségei III./1. A nevelőtestület III./1.2. A nevelőtestület feladatai és jogai III./1.3. A nevelőtestület döntési jogköre III./2. Osztályközösségek

III./3. Szakalkalmazottak közössége III./4. Közalkalmazottak III./4.1. A közalkalmazott munkarendje III./4.2. Az alkalmazotti közösségek jogai III./5. Közalkalmazotti Tanács III./6. Diákönkormányzat III./7. Szülői közösségek III./7.1. A szülői munkaközösség

IV. rész: Az iskola működési rendje IV./1. Az intézmény munkarendje IV./1.1. Nyitva tartás IV./1.2. A könyvtár nyitvatartási szabályai IV./2. A vezetők benntartózkodása IV./3. Az iskola létesítményeinek, helyiségeinek használati rendje IV./3.1. Az épület rendje IV./3.2. Az intézményi dolgozók felelőssége IV./3.3. Belépés és benntartózkodás rendje IV./3.4. A tanuló időn kívüli használat IV./4. Nyitva tartás és kulcshasználat IV./5. Kiviteli engedély IV./6. Biztonsági rendszabályok IV./6.1. Biztonsági berendezés IV./6.2. Balesetek megelőzése érdekében hozott intézkedések IV./6.3. Rendkívüli esemény bekövetkezése esetére hozott intézkedések IV./6.4. Házirend IV./6.5. Az intézmény bérbeadási rendje IV.6/.6. Berendezések és felszerelések használata IV./6.7.1.Kártérítési felelősség IV./6.7.2.Az iskola használati rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére IV./6.8. Egyéb rendelkezések

V. rész: Kapcsolattartás és tájékoztatás V./1. Az iskolai kapcsolattartás és formái V./1.1. Értekezletek kiírása V./1.2. Vezetők közötti kapcsolattartás V./1.3. Vezetők és beosztottak közötti kapcsolattartás V./1.4. A pedagógusok kapcsolattartása V./1.5. Nem pedagógus dolgozók V./1.6. A tanulók tájékoztatása V./2. Az iskola kapcsolatai

VI. rész: A dolgozók munkarendje VI./1. Vezetők munkarendje, feladatmegosztása VI./ 2. A pedagógusok munkarendje VI./3. A pedagógus ügyelet rendszere VI./4.1. A dolgozók megbízásának, kijelölésének elvei VI./4.2.A megbízott dolgozók beszámolása végzett tevékenységükről VI./5. Intézményi juttatások a dolgozóknak VI./6. Szabadság kiadásának elvei

VII. rész: A dolgozók munkájának belső ellenőrzése VII./1. A belső ellenőrzés célja VII./2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének rendje

VII./3. Ellenőrzési tevékenységre jogosult munkatársak VII./4. Az ellenőrzés módszerei VII./5. Az ellenőrzések ütemezése VII./6. A dolgozók értékelése az ellenőrzések alapján VII./6.1. Pedagógusok VII./6.2. Nem pedagógus dolgozók VII./7. Tájékoztatás az ellenőrzés eredményéről

VIII. rész: Az oktató-nevelő munka rendje VIII./1. A tanév rendje VIII./2. Az iskola munkarendje VIII./3. Az iskola oktató-nevelő munkájának megtervezése VIII./4. Tantárgyfelosztás VIII./5. Tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái VIII./5.1. Az iskola tantervében tervezett szervezeti formák VIII./5.2. Az iskolai évben kezdeményezés alapján, szerveződő formák VIII./5.3. Tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályok VIII./6. A tankönyvellátás és támogatás felhasználásának rendje VIII./7. Az esélyegyenlőség VIII./8. Egészségügyi ellátás VIII./9. Sportolási lehetőségek VIII./10. Diákigazolványok, pedagógus igazolványi kezelése

IX. Ünnepélyek, rendezvények, megemlékezések IX./1. Az iskola hagyományai IX./1.2. Ünnepélyek és megemlékezések IX./2. Zenei versenyek IX./3. Hangversenyek

X. fejezet: Befejező rendelkezések 57 1. Tájékoztatás az intézmény alapvető szabályzatairól 2. Záró rendelkezések 57 3. Záradék 58 4. Nyilatkozatok 58 4.1. A Közalkalmazotti tanács 58 4.2. A Diákönkormányzat 58 4.3. A Szülői szervezet 58 4.4. Az intézmény további szabályzatai: 59 4.5. Záradék 60

57

I. rész: Általános rendelkezések I./1. A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) célja, jogi alapja és hatálya: A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. tv. valamint végrehajtási rendeleteiben foglaltak érvényre jutása, az intézmény jogszerű működésének biztosítása, a gyermeki, tanulói jogok érvényesülése, a szülők, tanulók és pedagógusok közötti kapcsolat erősítése, az intézményi működés demokratikus rendjének garantálása érdekében iskolánk nevelőtestülete szervezeti és működési szabályzatot fogadott el. A Szervezeti és Működési Szabályzat (SZMSZ) meghatározza az intézmény szervezeti felépítését, az intézményi működés belső rendjét, a belső- és külső kapcsolatokra vonatkozó megállapításokat és mindazokat rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. Az SZMSZ a miskolci Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola pedagógiai programjában rögzített cél- és feladatrendszer racionális és hatékony megvalósítását szabályozza.

I./2. Az alaptevékenységet meghatározó jogszabályok I./2.1. Alapvető jogszabályok 

A Magyar Köztársaság Alkotmánya

 

1959. évi IV. törvény a Polgári Törvénykönyvről, 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről,

 

1992. évi XXIII. törvény a köztisztviselők jogállásáról, 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról (Kjt.),

 

1992. évi XXXVIII. törvény az államháztartásról, 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról,

       

1993. évi LXXVI. Törvény a szakképzésről, 1993. évi XCIII. törvény a munkavédelemről, 1996. évi LXII. Törvény a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX törvény módosításáról, 1999. évi LXVIII. Törvény a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX törvény módosításáról, 2000. évi C. törvény a számvitelről, 2003. évi CXXV. törvény az Egyenlő Bánásmódról és az Esélyegyenlőség előmozdításáról, 2008.évi CV. tv. a költségvetési szervek jogállásáról és gazdálkodásáról, A Magyar Köztársaság költségvetéséről szóló hatályos törvény,

I./2.2. A működés során alkalmazott legfontosabb jogszabályok              



138/1992. (X. 8.) kormányrendelet a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvény végrehajtásáról, 1992. évi LXIII. évi törvény a személyes adatok védelméről, 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet a nevelési és oktatási intézmények működéséről, 1996. évi XXXI. törvény a tűz elleni védekezésről, 20/1997. (II. 13.) Kormányrendelet a közoktatási törvény végrehajtásáról, 26/1997. (IX. 3.) NM rendelet az iskola-egészségügyi szolgálatról, 111/1997. (V.27.) Korm. Rendelet a tanári képesítés követelményeiről, 277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus továbbképzésről, 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről, 2/2000. (I.31.) OM. Rendelet az Országos képzési jegyzékről, 2001. évi XXXVII. törvény a tankönyvpiac rendjéről, 3/2002. (II.15.) OM rendelet a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről, 193/2003. (XI. 26.) Korm. rendelet a költségvetési szervek belső ellenőrzéséről, 2004. évi CXXIII. törvény a pályakezdő fiatalok, az ötven év feletti munkanélküliek, valamint a gyermek gondozását, illetve a családtag ápolását követően munkát kereső foglalkoztatásának elősegítéséről, továbbá az ösztöndíjas foglalkoztatásról, Miniszteri rendelet az aktuális tanév rendjéről,

I./2.3. Egyéb rendeletek  217/1998. (XII. 30.) Kormányrendelet az államháztartás működési rendjéről,  26/1997. (XII. 3.) NM az iskola-egészségügyi ellátásról,  8/2000. (V. 24.) OM rendelete a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet kiegészítése,  27/1998. (VI. 10.) MKM rendelet az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervi programjának bevezetéséről,  24/1997. (VI. 5.) MKM rendelet az alapműveltségi vizsga vizsgaszabályzatának kiadásáról, 

249/2000. (XII.24.) Korm. r. az államháztartás szervezeti beszámolási és könyvvezetési kötelezettségének sajátosságairól,

   

193/2003.(XI.26.) Korm. r. a költségvetési szervek belső ellenőrzéséről, 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról, 1993. évi LXXVII. törvény a nemzeti és etnikai kisebbségek jogairól, 19/2002. (V.8.) OM rendelet a közoktatási intézmények elhelyezésének és kialakításának építészeti – műszaki követelményeiről,

I./2.4. Az iskola szabályzatai, dokumentumai Dokumentum

Előíró jogszabály

Alapító okirat

Közoktatási törvény 1992. évi XXXVIII. törvény az államháztartásról 88.§ 217/1998. Korm. rendelet SZMSZ-ben részletezve

Jogszabályi előírás Fenntartó szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni)

Óvodaszék, iskolaszék, Nevelőkollégiumi szék, testület> Fenntartó diákönkormányzat a 11/1994. rendelet 5.§-ban meghatározott kérdésekben Jegyzőkönyvek!

Közoktatási törvény 40.§ (7.8.9.), 102.§, 103.§ 11/1994. MKM rendelet

Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Érvényesség lejártakor, illetve jogszabályi előírás szerint, vagy módosítási

Nevelőtestület> Fenntartó

Óvodaszék, iskolaszék, kollégiumi szék, diákönkormányzat a 11/1994. rendelet 6.§-ban meghatározott kérdésekben Jegyzőkönyvek!

Nevelőtestület> Fenntartó (szakértői vélemény

Kötelező az iskolaszék (Kt. 61.§) véleményét beszerezni. Jegyzőkönyvek!

SZMSZ

Házirend

Nevelési/ Közoktatási törvény pedagógiai 44-51.§, 102.§, 103.§ program (Helyi tanterv, egészségnevelé

Kötelező felülvizsgálat

Jóváhagyó

Egyeztetési kötelezettség (megjegyzés) Bejelentési kötelezettség (törzskönyvi nyilvántartást vezető szervnél, illetve, jegyzőnél, főjegyzőnél)

si és környezeti nevelési program) Minőségirányít Közoktatási törvény ási program 40.§, 102.§, 103.§, 3/2002. (II.15.)OM rendelet a közoktatás minőségbiztosításáról és minőségfejlesztéséről

kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni) Jogszabályi előírás szerint, illetve módosítási kezdeményezés alapján (nyilvánosságra kell hozni)

kell)

Alkalmazotti közösség> Fenntartó

Kötelező az iskolaszék véleményét beszerezni Jegyzőkönyvek! (évente értékelést kell készíteni, megküldeni a fenntartónak)

Továbbképzési 277/1997. Korm. program rendelet

5 évente (2008)

Nevelőtestület

Közalkalmazotti tanács véleményének beszerzése kötelező

Kötelező felülvizsgálat Évente, március 15-ig

Jóváhagyó

Dokumentum

Előíró jogszabály

Beiskolázási terv

277/1997. Korm. rendelet

Az intézmény éves munkaterve

11/1994.MKM Évente rendelet 2.§ (+fenntartói előírások)

Munkatervi beszámoló

fenntartó

Évente

Kinevezések, átsorolások Munkaköri leírások

Kt. 15, 16, 17.§ Kjt. 21.§ Jogi előírás nincs, a Munka Törvénykönyve alapján ajánlott 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról

Jogszabályi előírások szerint Feladatváltozás esetén

Közalkalmazotti szabályzat

Adatkezelési szabályzat

Közalkalmazotti tanács vezetője, intézményvezető Intézmény- Ha nincs iratkezelési vezető szabályzat. Egyeztetési kötelezettség: Iskolaszék, (szülői közösség), DÖK

Közoktatási törvény

Munkavédelmi 1993. évi XCIII. szabályzat törvény a munkavédelemről 72.§ 44/2007. OKM rendelet

Egyeztetési kötelezettség (megjegyzés) Intézmény- Közalkalmazotti tanács vezető véleményének beszerzése kötelező. NevelőIskolaszék, szülői közösség, testület DÖK, gyakorlati képzés (Kt. 57.§ szervezőjének véleménye. (d) Jegyzőkönyvek! NevelőJegyzőkönyv az testület elfogadásról. (Kt. 57. § (d) > Fenntartó Intézményvezető Intézmény- Átvételét a közalkalmazott vezető nem tagadhatja meg, de jogvitát kezdeményezhet.

Feltételek változása esetén

Intézmény- Megismertetése a vezető dolgozókkal, tanulókkal kötelező. A oktatásról jegyzőkönyv kell.

Tűzvédelmi szabályzat

Számítástechnikai és szoftver védelmi szabályzat Dokumentum

1996. évi XXXI. törvény a tűz elleni védekezésről.... 19.§ 44/2007. OKM rendelet

Feltételek változása esetén

1992. évi LXIII. törvény 10. § a személyi adatok védelméről és a közérdekű adatok Előíró jogszabály

Feltételek változása esetén

(tűzriadó)

Kötelező felülvizsgálat

Tanügyi 11/1994 (VI. 8.) nyilvántartások MKM rendelet 4. melléklet 2003. évi CXXV. Esélyegyenlő- törvény az egyenlő ségi terv bánásmódról és az esélyegyenlőség előmozdításáról DÖK SZMSZ Közoktatási törvény 63.§ Eszközjegyzék 11/1994 (VI. 8.) MKM rendelet 54.§, 7. számú melléklet 1999. évi XLII. Dohányzási törvény a „szabályzat” nemdohányzók (munkáltatói védelméről 4.§ intézkedés) FEUVE 217/1998 (XII.30.) Kormányrendelet az államháztartás rendjéről (45/A. §) Iratkezelési, elektronikus ügyintézési szabályzat

Belső ellenőrzési szabályzat Pénzkezelési szabályzat

11/1994 (VI. 8.) MKM rendelet 4. melléklet 217/1998. (XII. 30.) Korm. rendelet 145.§ 193/2005. (IX. 22.) Korm. rendelet -217/1998.(XII.30.) Kormányrendelet 145.§, -193/2003.(XI.26.) Korm. rendelet 2000. évi C törvény a számvitelről, 14. §

Intézmény- Megismertetése a vezető dolgozókkal (tanulókkal) kötelező. (munkába álláskor) Oktatásról jegyzőkönyv kell. Intézmény- Megismerését aláírással kell vezető igazolni.

Jóváhagyó

Egyeztetési kötelezettség (megjegyzés)

Intézményvezető Az ötven főnél többet Intézmény- foglalkoztató költségvetési vezető szerveknek kötelező Tanuló nevelőtestület közösség> nevelőtestü let Intézményvezető, fenntartó Vagy SZMSZ-ben, Intézmény- Megismerését aláírással kell házirendben vezető igazolni. Jogszabály módosítás szerint. A tartalmát érintő szervezeti változáskor Feltételek változása esetén

Intézményvezető

Intézmény- Megismerését aláírással kell vezető igazolni.

Intézmény- Pénzügyi ellenőrzést az vezető, önkormányzat végez> fenntartó jegyző, Ötv. alapján (1990. évi LXV. tv.) Intézményvezető, gazdasági vezető

Jogszabály módosítás esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani

Dokumentum

Leltározási szabályzat

Selejtezési szabályzat

Előíró jogszabály

Kötelező felülvizsgálat

2000. évi C törvény a számvitelről, 249/2000. (XII. 24.) Korm. rendelet.

Jogszabály módosítás esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani kell Jogszabály módosítás esetén a hatálybalépéstől számított 90 napon belül módosítani kell

2000. évi C tv. 249/2000.(XII. 24.) Korm. rendelet

Jóváhagyó

Egyeztetési kötelezettség (megjegyzés)

Intézményvezető, gazdasági vezető Intézményvezető, gazdasági vezető

I./3. A Szervezeti és Működési Szabályzat személyi és időbeli hatálya A./ Az SZMSZ és a mellékletét képező egyéb szabályzatok (igazgatói utasítások) betartása kötelező érvényű az intézmény minden alkalmazott dolgozójára, tanulójára, az iskolával szerződéses jogviszonyban állókra, és az intézmény területén tartózkodó személyekre. Térbeli hatálya vonatkozik az iskola területére, valamint az iskola által szervezett külső rendezvényekre. Az SZMSZ-ben foglaltak megismerése, megtartása azoknak is kötelezettsége, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, részt vesznek feladatainak megvalósításában, illetőleg igénybe veszik, használják helyiségeit, épületét. B./ Az SZMSZ-t az intézmény igazgatójának előterjesztése után a nevelőtestület fogadja el – a Szülői Munkaközösség és a Diákönkormányzat egyetértési joga mellett. A szabályzat a fenntartó Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlésének jóváhagyásával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Ezzel egyidejűleg hatályon kívül kerül az előző SZMSZ. A szabályzatot az érintettek kezdeményezésére, jogszabályok változása esetében, de legkésőbb négy évenként felül kell vizsgálni.

I./4. A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola adatai, jogállása, gazdálkodási módja, tevékenysége I./4.1. Az intézmény adatai Az intézmény neve: Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola, Miskolc Az OM azonosító száma: 029 308 Intézmény törzsszáma: 473051 Székhelye:

3530. Miskolc, Bartók tér 1. Alapító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az alapítás éve: 1967 Fenntartója és irányító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az intézmény közfeladata: Közoktatási feladat ellátása Az intézmény típusa: Közszolgáltató költségvetési szerv, közintézmény 4 és 5 évfolyamos szakközépiskola 4 éves szakképzési évfolyammal Az intézmény működési területe: Regionális I./4.2. Az intézmény típusa, jogállása Típusa: Önálló jogi személy Az intézmény feladatellátás funkciója: Önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv Gazdálkodási jogköre: Önállóan gazdálkodó, teljes jogkörrel rendelkező költségvetési szerv Az intézmény PIR száma: 473051 Az intézmény pénzügyi felügyeleti szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Bankszámlaszáma: CIB 10700086-48366205-51100005 Gazdálkodással összefüggő jogosítványok: Előirányzatok felett teljes jogkörrel rendelkező költségvetési szerv

Az intézmény vezetője: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése által nyilvános pályázat útján határozott időre megbízott igazgató Az intézményvezetőre vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyt szabályozza: 1959. évi IV. törvény a Polgári Törvénykönyvről 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyt szabályozza: 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról,

I./4.3. A feladat ellátást szolgáló ingatlan vagyon

Az 1.802 hrsz.-on lévő 1.256m2 területű ingatlan, melynek kezelője a Miskolci Egyetem A vagyon feletti rendelkező: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Az intézmény rendelkezési jogosultsága kiterjed a kezelésében lévő ingatlan és ingó vagyon rendeltetésszerű használatára, üzemeltetésére, továbbá helyiségeinek és eszközeinek tartós és eseti bérbeadása. Tulajdonosi jogok és kötelezettségek (elidegenítés, megterhelés) tekintetében a mindenkor hatályos közgyűlési rendelet szerint kell eljárni. I./4.4. Az intézményi tevékenység részletezése Tagozat megnevezése: Nappali tagozat Felvehető maximális tanulói létszám: 180 fő Engedélyezett pedagóguslétszám: 48 fő A közalkalmazottak összes létszáma: 59 fő Érvényes: 2009. december 31-ig Az intézmény TEÁOR besorolása és megnevezése: 8531 – Általános középfokú oktatás 8532 – Szakmai középfokú oktatás 5629 – Egyéb vendéglátás 5920 – Hangfelvétel készítése, kiadása 8110 – Építményüzemeltetés 8541 – Felső szintű, nem felsőfokú oktatás 8551 – Sport, szabadidős képzés 8552 – Kulturális képzés 8559 – Máshova nem sorolt egyéb oktatás 8560 – Oktatást kiegészítő egyéb tevékenység 9001 – Előadó – művészet 9004 – Művészeti létesítmények működtetése 9101 – Könyvtári, levéltári tevékenység Az intézmény szakágazat szerinti besorolása: 853100 – Általános középfokú oktatás Alaptevékenysége: 80217-7 - Nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás 80218-8 - Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai nevelése 80219-9 - Szakközépiskolai felnőttoktatás (esti tagozat) 80224-1 - Nappali rendszerű szakképesítések megszerzésére felkészítő iskolai oktatás 80225-2 - Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakképesítések megszerzésére felkészítő iskolai oktatás 80226-3 - Szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolarendszerű felnőttoktatás 80402-8 - Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás, vizsgáztatás 80591-5 - Oktatási célok és egyéb feladatok 75192-2 - Önkormányzatok valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai 55232-3 - Iskolai intézményi közétkeztetés 55241-1 - Munkahelyi vendéglátás 92162-8 - Zeneművészeti tevékenység

75184-5 - Város és községgazdálkodási szolgáltatás Alaptevékenységet kiegészítő, végezhető tevékenysége: 80401-7 - Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás, vizsgáztatás 75195-0 - Intézményi étkeztetés kiegészítő tevékenységként 80591-5 - Oktatási célok és egyéb feladatok - Kulturális, egyéb szabadidős és egészségfejlesztési feladatok ellátása - Helyiségek, eszközök bérbeadása Érvényes: 2010. január 1-jétől: Szakágazat megnevezése, száma (TEÁOR): 8531

- Általános középfokú oktatás

Alaptevékenysége: 853121-1 - Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évfolyam) 853122-1 - Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) 853123-1 - Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) 853124-1 - Szakközépiskolai felnőttoktatás (9-12/13. évfolyam) 853211-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon 853212-1 – Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon 853213-1 – Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon 853214-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás 853221-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon 853222-1 – Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853223-1 – Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853224-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás Alaptevékenységet kiegészítő, végezhető tevékenysége: 855931-2 – Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás 855932-2 – iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás 856091-2 – Szakképzési és felnőttképzési támogatások - Tanfolyamok szervezése - Tanfolyami oktatás 856099-2 – Egyéb oktatást kiegészítő tevékenységek 682001-2 – Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 682002-2 – Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 841403-2 – Város-, községgazdálkodási m.n.s. szolgáltatások - Kulturális, egyéb szabadidős és egészségfejlesztési feladatok ellátása - Helyiségek, eszközök bérbeadása Az intézmény kiegészítő tevékenysége az alapfeladatok ellátását nem veszélyeztetheti

I./4.3. Az alaptevékenység részletezése: 

      



  



Humán szakterületen, művészet, közművelődés, kommunikációs szakmacsoportban – párhuzamos oktatás formájában - szakközépiskolai nevelés és oktatás – négy általános műveltséget megalapozó, valamint a központi program szerinti szakmai átadásával, melynek keretében felkészít a kétszintű érettségi vizsgára, ezzel egyidejűleg a szakmai vizsgára, valamint a felsőfokú továbbtanulásra, illetve munkába állásra, továbbá előkészít a szakképzésbe való bekapcsolódásra. Érettségi és szakmai vizsgák szervezése A tanulók érdeklődése, igénye szerint nem kötelező (választható) tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, speciális kiegészítő ismeretek átadása céljából a Kt.-ben meghatározott időkeretben Képesség kibontakoztató felkészítés Integrációs felkészítés, nevelés és oktatás Kizárólag magyar nyelven folyó roma kisebbségi nappali rendszerű nevelés – oktatás Bejáró tanulók ellátása A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) keretén belül küldő iskolaként – a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság döntései alapján – előkészít a szakképzési évfolyamra való belépésre. A Fazola Henrik TISZK keretén belül a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola, mint küldő iskola összehangolja pedagógiai programját a fogadó iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) nevelőtestületével a tanulmányok szakképzésbe történő beszámítása tekintetében. Az intézmény tanulói az Alapító Okirat mellékleteszerinti szakmákban a szakmai vizsgára felkészítő – fogadó – iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) szakképzési évfolyamára – az átvételre vonatkozó rendelkezések szerint – ugyanazokkal a feltételekkel léphetnek át, mintha tanulmányaikat saját intézményükben folytatnák tovább. A Fazola Henrik TISZK-ben együttműködő intézmények közös feladatellátás keretében a szakképzéssel összefüggő feladataikat a 2.sz. mellékletben rögzítettek szerint végzik. A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központban zajló közös tananyagfejlesztésben – mint küldő iskola – részt vesz. A szakképzési évfolyamon az OKJ-ben és a fejlesztési tervben meghatározottak szerint az utolsó középiskolai évfolyam elvégzéséhez, illetve középiskolai végzettséghez kötött szakképesítések körében részben, vagy egészben felkészít szakmai vizsgára. A szakképzési évfolyamon a Pedagógiai Programban meghatározott szakokon a meglévő részismeretek figyelembe vételével (nem kötelező jelleggel) további szakképesítések megszerzésének biztosítása.



Tehetséggondozási feladatokat lát el, valamint szakirányú továbbtanulásra készít fel.



Tevékenységét az alapfokú művészetoktatás követelményei és tantervei programja, valamint az intézményi pedagógiai programban megfogalmazott nevelési és helyi tanterv alapján látja el.



Oktatást kiegészítő tevékenységet folytat (pedagógus továbbképzés, művészeti táborok, művészeti versenyek, mesterkurzusok, zenei rendezvények szervezése).



A szakmai munka érdekében CD – DVD felvételek, kiadványok készítése.



Az intézményi rendezvények helyi, regionális, országos és nemzetközi szinten valósulnak meg.

Oktatott zenei szakok: Az Országos Képzési Jegyzékről (OKJ) szóló, többször módosított 7/1993. (XII.30.) MüM rendelet, az 1/2006. (II.17.) OM rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló többször módosított rendelet, valamint az intézmény pedagógia – ezen belül a szakképzési évfolyam, szakmai – programja alapján az iskola az alábbi szakképesítések körében készíthet fel iskolarendszerű szakmai vizsgára: - Szakközépiskola érettségi utáni szakképzés – választható szakképesítések - Iskolarendszeren kívül – regisztrált – képzésben oktathatja OKJ 52 1822 01 52 1822 02 52 1822 03 52 1822 04 54 1822 01

Egyházzenész Énekes (műfaj megjelölésével) Népzenész (a hangszer és a szak megjelölésével) Zenész (a műfaj, a szak és a hangszer megjelölésével) Szórakoztató zenész I. (a műfaj és a hangszer megjelölésével) (mint „kifutó képzések” 2011-ig)

OKJ 542 120 200 000 000 Egyházzenész 542 120 200 105 401 Elágazás – Kántor-énekvezető 542 120 200 105 402 Elágazás – Kántor-kórusvezető 542 120 200 105 403 Elágazás – Kántor-orgonista 542 120 300 000 000 Jazz-zenész 542 120 300 105 401 Elágazás – Jazz-énekes 542 120 300 105 402 Elágazás – Jazz-zenész (a hangszer megjelölésével) 542 120 400 000 000 Klasszikus zenész 542 120 400 105 402 Elágazás – Klasszikus zenész (a hangszer megjelölésével) 542 120 400 105 403 Elágazás – Magánénekes 542 120 400 105 404 Elágazás – Zeneelmélet-szolfézs szak 542 120 500 000 000 Népzenész 542 120 500 105 401 Elágazás – Népi énekes 542 120 500 105 402 Elágazás – Népzenész (a hangszer megjelölésével)

Az intézmény az állami feladatok ellátása mellett vállalkozási tevékenységet nem folytat. A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Alapító Okiratát Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése a II-32/˝31.223/2009. és a IV-82/31.522/2009. sz. határozataival 2009. július 1-jei hatállyal hagyta jóvá.

I./5. Az intézmény bélyegzőinek lenyomata és használata I./5.1. Az intézmény bélyegzőinek felirata és lenyomata: A./ Hosszú (fej) bélyegző: Két típus: Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola (felírat) BARTÓK BÉLA Zeneművészeti Szakközépiskola 3530. Miskolc, Bartók tér 1. (felírat) B./ Körbélyegző: Számozott, 5 darab, körbefutó felirat, középen címer alatta 1-5-ig számozás Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Miskolc (felírat) C. / Vizsgadokumentumokhoz használt körbélyegzők: Két típus: - Érettségi vizsgához Kétszer körbefutó felírat, középen címer Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Miskolc mellett működő érettségi vizsgabizottság (felírat) - Szakképesítő vizsgához Kétszer körbefutó felírat, középen címer Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Miskolc mellett működő szakmai vizsgabizottság (felírat) D./ Az intézmény logója: Stilizált kagylóban megcsillanó hangjegy Fejlécként a logó mellett az intézmény neve, címe, elérhetősége

I./5.2. Az intézményi bélyegzők elhelyezése: - Igazgatói iroda - Igazgatói (tanulmányi) titkárság - Igazgatóhelyettes-i irodák - Gazdasági iroda I./5.3. Az intézményi bélyegzők használatára jogosultak: - Igazgató, - Igazgatóhelyettesek, - Gazdaságvezető - Gazdasági ügyintéző, - Iskolatitkár, - Érettségi vizsga és szakképesítő vizsga esetén a vizsga elnöke, jegyzője, - A félévi- és év végi bizonyítványok, a törzslapok kitöltése során az osztályfőnökök, zenei évfolyamvezetők - Egyéb intézményi dokumentumok készítésekor a feladattal megbízott belső munkatárs. I./5.4. A bélyegzők használati rendje: A bélyegzők használatának rendjét részletesen szabályozza az intézmény Iratkezelési Szabályzata (7. számú melléklet, 4. fejezete) - Az intézményben a jelen szabályzatban foglalt bélyegzőtípusoktól eltérő bélyegzők használata nem engedélyezett - A bélyegző használója, őrzője a használatért felelősséggel tartozik. Köteles gondoskodni arról, hogy illetéktelen személy a bélyegzőhöz ne férhessen hozzá, ennek érdekében a hivatali munkaidőn kívül a bélyegzőket lemezszekrényben kell őrizni. - A hivatalos körbélyegző szigorú számadású bélyegző, amelyet csak a hivatalos levelezésben, másolatok hitelesítésekor, illetve az intézmény hivatalos működésével kapcsolatban keletkezett iratokon, bizonylatokon lehet használni. - A körbélyegző az intézmény hivatalos működésével összefüggésben keletkezett iratokon csak aláírással együtt, az aláíró beosztásának feltüntetésével együtt használható. - Körbélyegző az intézménynél csak az igazgató, vagy az általa aláírási joggal felruházott (lásd 5.3. fejezet felsorolását) aláírásához használható.

I./6. A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola tevékenysége, cél- és feladatrendszere

A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola tevékenységét, cél- és feladatrendszerét Pedagógiai Programjában és alapdokumentumaiban határozta meg. Ebben kitűzte az elérendő célokat, felvázolta a szakmai lehetőségeket, a célok elérése érdekében rögzítette a nevelési-, pedagógiai elveit, az oktató- nevelő munka során használt módszereket. A Pedagógiai Program végrehajtását folyamatosan ellenőrzi, méri az Intézményi Minőségirányítási Programjában rögzített elvek, módszerek segítségével. Alapdokumentumaiban rögzített működését folyamatosan ellenőrzi a Belső Ellenőrzési Szabályzatban foglaltak alapján. I./6.1. Az iskola célja Iskolánk arculatát meghatározza: - Az iskola hagyományai, a tanáraink és alkalmazottaink szakmai felkészültsége. - A régió egyetlen középszintű zeneművészeti iskolájaként működünk. - A városunkban a zenei képzés teljes vertikuma kiépült, az óvodai zenei előkészítőktől a felsőoktatásig. - Földrajzi helyzetünk lehetőséget teremt arra, hogy a környező országok (Szlovákia, Ukrajna, Románia) magyar nemzetiségű tanulói számára képzési, továbbtanulási alternatívát nyújtsunk. - Egy évszázados zeneművészeti képzés hagyományait törés nélkül, a folytonosan megújuló szakmai bázis, tanári kar képes átörökíteni. - Valóságos igény van városunkban, régiónkban, a zenei képzés működésére, fenntartására. - Az iskolánk mára nemcsak a város oktatási intézményhálózatának meghatározó része, de művészeti tevékenysége révén kulturális-, művészeti életének bázisa is. - Nemzetközi kapcsolataikkal, országos hírnevünkkel a városunk ismertségét tudjuk növelni, az itt folyó oktató munkát, művészeti életet reprezentálni. Célunk: - Olyan szellemi és középfokú szakmai felkészültséget, általános műveltséget adni a tanulóknak, amely szükséges a sikeres érettségi- és szakképesítő vizsgakövetelmények teljesítéséhez; a felsőfokú zenei intézményekbe való továbblépéshez, a zenei művelődés és a kultúra különböző területein való eredményes helytálláshoz. - Ennek érdekében tudatosan alkalmazunk olyan pedagógiai módozatokat, amelyek megteremtik a tanulók számára a tehetség és egyéniség egy szabad iskolai légkörben való kibontakozását, a mindig aktuálisan meghatározott tudás és ismeretanyag szintjének elérését az önálló gondolkodás és a zenei pálya erkölcsi feltételeinek biztosítását. - A gyermekközpontú, magas színvonalú oktatás. - Tanulóink értékközpontú nevelése, zenei képességeik kibontakoztatása, egyéni fejlesztése, komplex, sokoldalú személyiséggé formálása. - Az iskolai képzésben célunk az érzelmi, esztétikai nevelés eszközeivel a tanulók személyiségformálása, a növendékek zenei ízlésének, igényességének, esztétikai kultúrájának megalapozása. - E folyamatban kapjon külön hangsúlyt az önálló munkára, célirányos tevékenységre szoktatás. - Fontos az önálló ítéletalkotásra nevelés, mely pillére az önértékelésnek és a közösségben való eredményes működésnek. - Oktató- nevelő munkánkat mindig az érvényes törvények, a megfogalmazott szakmai követelmények, a fenntartói elvárások alkotta keretek között kívánjuk megszervezni, működtetni. I./6.2. Az iskola feladatai

- Az iskola feladata, Pedagógiai Programjában és alapdokumentumaiban megfogalmazott célok, programok végrehajtása. - Oktató- nevelő tevékenységében a középfokú közoktatási követelmények teljesülésének megszervezése. - Órarendi-, órarenden kívüli és szabadidős tevékenységek megszervezése, összehangolása. - Vizsgák szervezése (felvételi-, osztályozó-, javító-, pótló-, érettségi-, szakképesítő-) - Adatok-, okiratok kezelése, kiadványozása. - Képesség kibontakoztató foglalkozások szervezése (felzárkóztató-, fejlesztő-, tehetséggondozó-) - Felkészíti tanulóit a szakirányú továbbtanulásra. - Oktatást kiegészítő tevékenységet folytat (pedagógus továbbképzés, művészeti táborok, művészeti versenyek, mesterkurzusok, zenei rendezvények szervezése). - Megszervezi a tanulók-, dolgozók étkeztetését, (tanulók esetében) kollégiumi ellátását. - Az ehhez szükséges intézményi-, tárgyi-, dologi-, pénzügyi feltételek biztosítása, működtetése, pénzügyi gazdálkodás. - Munkáltatói jogkörének törvény szerinti alkalmazása, munkaerő gazdálkodás. - A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központ keretében együttműködik, összehangolja tevékenységeit a tagintézményekkel. - A törvényeknek megfelelően kialakítja működési rendjét, szabályait, ellenőrzi annak megvalósulását, minőségi követelményeit. - Működése során kialakított kapcsolatrendszerének fenntartása. - Intézményi-, városi-, regionális-, országos- és nemzetközi rendezvényeket szervez, ill. közreműködik szervezésükben. - A tanulók és a dolgozók egészségvédelmének megszervezése. - A tanulók és a dolgozók (törvényekben és rendeletekben rögzített) szociális ellátásának érvényesítése. - Az iskola hagyományainak ápolása. - Létrehozott szakmai-, nevelési-, alapítványi-, diák-, felnőtt-, szülői-, ill. egyéb; csoportjainak, közösségeinek működtetése. - Az intézményben folyó munkáról, tevékenységről folyamatosan tájékoztat. A törvényekben, rendeletekben előírt hivatalos adatközlésen túl, kiadványok, felvételek (akusztikai, videó, CD, DVD), internet formájában.

Az intézmény oktatási szerkezete a fentiek alapján a következő:

Zeneművészeti Szakközépiskola a párhuzamos képzés alapján

közismereti középfokú képzés képzési idő: 4 év, nappali tagozaton 9-12 évfolyam évfolyamonként osztálybontásban a képzés kétszintű érettségi vizsgával zárul

általános iskolát végzett, tanköteles zenei előtanulmányokkal rendelkező, a felvételi követelményeket teljesítő tanulók részére

középfokú művészeti képzés képzési idő: 3-5 év, nappali és esti tagozaton I-V zenei évfolyam, évfolyamonként csoportos bontásban a képzés szakképesítő OKJ vizsgával zárul

nappali tagozaton: - közismereti tanulmányait nálunk végző - közismereti tanulmányait más iskolában végző, érettségivel nem rendelkező tanulók részére esti tagozaton: - érettségivel rendelkező, első szakképesítését szerző - érettségivel rendelkező, újabb szakképesítését szerző tanulók részére

A közismereti és a zenei képzés évfolyamai egymástól elvállnak, azokat eltérő, egyéni ütemben teljesítheti a tanuló. Bemeneti szabályozás: az általános iskolai (8 osztályának) tanulmányainak sikeres lezárása; zenei előtanulmányok (alapfokú zeneiskolai követelmények) megléte; zenei kifejező képességek, adottságok; elhivatottság, irányultság a művészi pályára; Kimeneti szabályozás: a kétszintű érettségi vizsga és a szakmai képesítő OKJ vizsga követelményeinek elsajátíttatása, s a megszerzett tudásfedezettel elsősorban szakirányú, de bármely felsőoktatásra való felkészítés.

II. rész: Az intézmény szervezeti felépítése II.1. Az intézmény szervezeti felépítése

Iskolatitkár Tanulmányi titkár

IGAZGATÓ

KÖZISMERETI IGAZGATÓHELYETTES

Munkaközösség vezetők

ZENEI IGAZGATÓHELYETTES

Munkaközösség vezetők

GAZDASÁGVEZETŐ

Gazdálkodási ügyintéző

Portások Osztályfőnökök

Zenei évfolyam vezetők Karbantartók

közismereti Pedagógusok

szakképző Pedagógusok Takarítók

Közalkalmazotti Tanács Diák Szakszervezetek Önkormányzat, Szülői Szervezet

Az iskolavezetés körébe az igazgató, a két igazgatóhelyettes és a gazdaságvezető tartozik. Az intézményben foglalkoztatott dolgozók feladatait a munkaköri leírások tartalmazzák. A munkaköri leírások az SZMSZ mellékletét képezik. (4. számú melléklet) A munkaköri leírásoknak tartalmazzák a foglalkoztatott dolgozók jogállását, a szervezetben elfoglalt munkakörnek megfelelően feladatait, jogait és kötelezettségeit névre szólóan. A munkaköri leírásokat a szervezeti egység módosulása, személyi változás, valamint feladat változása esetén azok bekövetkezésétől számított 15 napon belül módosítani kell. A munkaköri leírások elkészítéséért és aktualizálásáért felelős: - az igazgató a helyettesek és a gazdaságvezető II./1.1. Az intézmény vezetője, az igazgató Az igazgató az iskola egyszemélyi felelős vezetője. - Vezeti az intézményt, felelős az intézmény működéséért és gazdálkodásáért, felelős az intézmény vállalkozási tevékenységének gazdaságosságáért, eredményességéért. - Biztosítja az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételeket. - Tervezi, szervezi, irányítja és ellenőrzi az intézmény szakmai és gazdasági működésének valamennyi területét, gyakorolja a munkáltatói jogokat. - Ellátja az intézmény működését érintő jogszabályokban, önkormányzati rendeletekben és döntésekben a vezető részére előírt feladatokat, megszervezi az intézmény belső ellenőrzését. - Felelős a folyamatba épített, előzetes, utólagos és vezetői ellenőrzési rendszer (FEUVE 8. számú melléklet) működtetéséért. - Elkészíti (elkészítteti) az intézmény SZMSZ-ét, kötelezően előírt szabályzatait, továbbá az intézmény működését segítő egyéb szabályzatokat, rendelkezéseket. - Vezeti a nevelőtestületet, gondoskodik a jogszabályok betartásáról. - A dolgozók és tanulók jogviszonyával kapcsolatos minden olyan ügyben dönt, amelyet a jogszabály hatáskörébe utal. Döntései előtt köteles a jogszabályok által előírt egyeztetési kötelességnek eleget tenni. - Gondoskodik az iskola munkatervéről, a munkaerő-gazdálkodásról, a nevelő oktatómunka tárgyi és személyi feltételeiről, az iskola munkavállalóinak továbbképzéseiről. - Első fokon dönt mindazon tanügy-igazgatási ügyben, amelyeket a jogszabályok hatáskörébe utalnak. - Képviseli az iskolát az állami, társadalmi és gazdasági szervek előtt.

- Kapcsolatot tart a társintézményekkel, helyi, területi és országos, nemzetközi szakmai szervezetekkel, intézményekkel. - Támogatja az intézmény munkáját segítő testületek, szervezetek, közösségek tevékenységét. - Az iskolai nevelőmunka és a család nevelő hatásának koordinálása érdekében közvetlen kapcsolatot tart a szülői munkaközösség iskolai választmányával. Az iskolaszék minden tagjával rendszeres kapcsolatot tart az iskola szakszerű működéséhez tartozó valamennyi kérdésben. Ennek formája szükség szerinti értekezlet és személyes konzultáció, az iskolaszék működési rendjének megfelelően. Gondoskodik az iskolaszék működésének szervezeti és tárgyi feltételeiről. Segít a különböző tisztségviselők megválasztásának előkészítésében és lebonyolításában. - Az iskolai diákfórumok működésének biztosítása érdekében nemcsak a szükséges tárgyi és személyi feltételek megteremtéséről gondoskodik, hanem személyesen és helyettesei útján közvetlenül tartja a kapcsolatot ezekkel a fórumokkal. Javaslataikat, kezdeményezéseiket megvizsgálja és segít azok megvalósításában. - Gondoskodik arról, hogy megfelelő előkészítéssel évente legalább egy alkalommal kerüljön sor a választott diákképviselők tanácskozására és összehívja a diákközgyűlést. - Az irányítással összefüggő jogok, és kötelességek egy részét megoszthatja a munkaközösség-vezetőkkel, a diákmozgalmat segítő pedagógussal és helyetteseivel. - Kizárólagos döntési jogkört gyakorol személyi ügyekben, (kinevezés, kitüntetés, jutalmazás, a munkaviszony megszüntetése) és a bérgazdálkodási ügyekben. Feladatkörébe tartozik különösen:  a nevelő - oktató munka irányítása és ellenőrzése,  az intézményi munka összehangolása,  a nevelőtestület vezetése,  az intézményi, nevelőtestületi értekezletek előkészítése és levezetése,  az intézményi szintű munkatervek, beszámolók elkészítése,  a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítése, végrehajtásuk szakszerű megszervezése és ellenőrzése,  az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosítása a rendelkezésre álló költségvetés alapján,  a munkáltatói, valamint a kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása,  együttműködés biztosítása a szülői szervezetekkel, a szülők és diákok képviselőivel, a diákönkormányzatokkal, a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel,  a nemzeti és intézményi ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezése,  a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítása,  a tanuló- és gyermekbaleset-megelőzés irányítása,  az intézmény képviselete,  a döntés - az egyetértési kötelezettség megtartásával - az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, vagy a közalkalmazotti megállapodás/kollektív szerződés nem utal más hatáskörbe. Kizárólagos hatáskörébe tartozó, általánosan nem helyettesíthető feladatok:  tanulói jogviszony létesítése és megszüntetése;  pedagógus felvétel, határozott és határozatlan idejű közalkalmazotti munkaviszonyba;  közalkalmazotti jogviszony megszüntetése;  alkalmazottak feletti teljes munkáltatói jogkör;  kötelezettségvállalási jogkör gyakorlása;  külön megállapított ügyekben a kiadmányozás;

 fenntartó előtti képviselet;  az intézménnyel kapcsolatos nyilatkozatok, publikációk engedélyezése. Személyében felelős (a közoktatási törvénynek megfelelően):  a szakszerű és törvényes működésért,  az ésszerű és takarékos gazdálkodásért,  a pedagógiai munkáért,  a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásáért,  a nevelő- és oktatómunka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért,  a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért,  az eszközbővítési tervek elkészítéséért; Felelős továbbá:  az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési és minőségbiztosítási programjainak működéséért,  a középtávú pedagógus-továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítéséért, és a továbbképzéssel kapcsolatos feladatok végrehajtásáért,  a közoktatási információs rendszerrel kapcsolatos tájékoztatási feladatokért,  az intézmény ügyintézésének, iratkezelésének és tanügyi nyilvántartásai kezelésének szabályosságáért,  a tanulmányok alatti vizsgák (felvételi-, osztályozó-, pótló-, javító-, érettségi-, szakképesítő-, ) lebonyolításáért és rendjéért,  a jogszabályok által a vezetőhöz utalt feladatok ellátásáért; További feladatai:  Közvetlenül irányítja az igazgatóhelyettes, a gazdasági ügyintéző és az iskolatitkár munkáját. A diákönkormányzatot segítő tanár közvetlenül fordulhat hozzá.  Rendkívüli alkalmazotti értekezlet összehívását az igazgató – a vezetőséggel egyeztetve - bármikor elrendelheti. II./1.2. A közismereti- és zenei igazgatóhelyettes A vezető beosztás ellátásával megbízott igazgatóhelyettesek vezetői tevékenységét az igazgató irányítása mellett, egymással együttműködve és egymással mellérendeltségi viszonyban látják el. A közismereti igazgatóhelyettes elsődleges feladata a közismereti tárgyak tanításával kapcsolatos igazgatóhelyettesi teendők ellátása, s a közismeretei tantárgyak felügyelete. A zenei igazgatóhelyettes irányító munkáját elsősorban a zeneoktatás területén látja el, a szakmai tárgyakat felügyeli. (Munkaköri leírásuk részletesen tartalmazza folyamatos feladataikat.) Az igazgatóhelyettes jogköre és felelőssége:  Az igazgatóhelyettes munkáját - munkaköri leírása alapján - az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzi.  Az igazgató akadályoztatása esetén korlátozott jogkörben – el nem halasztható ügyek intézése, döntések meghozatala – ellátja az igazgató helyettesítését.  Az igazgató tartós – legalább kéthetes – távollétében teljes jogkörrel helyettesíti az igazgatót.  Közvetlenül irányítja a képzési területén folyó munkát.  Szakmai területén segíti az igazgató vezetői tevékenységét. Közvetlenül irányítja:

 a pedagógiai programban meghatározott közismereti- és szakképző pedagógiai tevékenységet,  az iskolai könyvtár, kotta és hangtár működését,  az iskolai továbbtanulási tevékenységet,  a szabadidős tevékenységet,  folyamatosan karbantartja a központi statisztikai rendszer (KIR) intézménnyel kapcsolatos adatait, a tanulókat kimaradás, illetve új felvétel esetén bejelenti;  átruházott hatáskörben irányítja a szakközépiskola pedagógiai, szakmai és igazgatási munkáját,  szakmai területén segíti az igazgató vezetői tevékenységét,  elkészíti elfogadásra a munkatervét,  előkészíti és megszervezi a vizsgákat (felvételi-, pótló-, javító-, osztályozó- érettségi- szakképesítő), továbbá az osztályozó konferenciákat,  az osztályfőnökök, évfolyam vezetők véleményének figyelembevételével beosztja az új tanulókat, az oktatást végző tanárokhoz, kialakítja a kötelező tantárgyak tanulócsoportjait,  engedélyezi a tanulók beosztását más tanárokhoz,  javaslatot tesz a tanulók, munkatársak jutalmazására  kötelezettség szegés esetén fegyelmi eljárást kezdeményez és megbízás alapján fegyelmi tárgyalást vezet  javaslatot tesz az igazgató részére a féléi és a tanév végi vizsgák rendjének meghatározására, a vizsgabizottság összeállítására,  közreműködik az érettségi- és a szakképesítő vizsgák előkészítésében, valamint a vizsgáztatás lebonyolítása során jelentkező feladatokban. Képviseli az iskolát:  Az igazgató felhatalmazása alapján a fenntartó, a külső kapcsolatok,  a szülői szervezet, a diákönkormányzat ülésein, egyéb fórumokon;  szakmai fórumokon. Felelős:  az intézmény ügyintézésének, iratkezelésének, tanügyi nyilvántartásai kezelésének szabályosságáért, az intézményi adatszolgáltatásért és az adattovábbítás rendjéért, a számítógépes tanuló-nyilvántartás naprakész vezetéséért;  a pedagógus-továbbképzési program, illetve az éves beiskolázási terv jóváhagyásra történő elkészítésért és a továbbképzéssel kapcsolatos feladatok végrehajtásáért;  a napi operatív tevékenységek ellátásában és a feladatellátáshoz, szervezéshez szükséges információáramlás biztosításában;  az intézményi hagyományok őrzésével összefüggő feladatok szervezéséért, koordinálásáért;  a nevelőtestületi értekezletek előkészítéséért, szervezéséért;  az iskolai könyvtár, kotta és hangtár működtetéséért;  szervezi az iskola művészeti-, közösségi életét.  Az intézményhez érkező külső felkérések fogadása.  Iskolán kívüli felkérések szervezése, pedagógusok, szólisták, együttesek megbízása a feladattal.  az iskolai hagyományok, ünnepségek, versenyek és hangversenyek szervezésének összefogásáért További felelőssége:  a pedagógiai szakmai, igazgatási munkáért;  az ügyeleti- és a helyettesítési rend kialakításáért, felügyeletéért

 a közvetlen irányítása alá tartozó feladatok ellátásáért;  a tanulóbalesetek megelőzéséért, óvó, védő intézkedések betartásáért, betartatásáért;  a rendkívüli események esetén tett intézkedésekért;  az általa felügyelt terület szakmai munkájáért;  a munkatervben meghatározott feladatainak végrehajtásáért, végrehajtatásáért;  a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos intézkedések jogszerűségéért;

II./1.3. Gazdaságvezető A vezető beosztás ellátásával megbízott gazdaságvezető, vezetői tevékenységét az igazgató irányítása mellett, az igazgatóhelyettesekkel együttműködve látja el. A gazdaságvezető jogköre és felelőssége:  Felelős az intézmény gazdasági és pénzügyi tevékenységéért, a pénzügyi fegyelem megtartásáért.  Elkészíti az intézmény költségvetését, gazdálkodásáról szóló beszámoló jelentéseit, gondoskodik az adatszolgáltatásról.  Gyakorolja az ellenjegyzési jogkört az intézményvezető kötelezettségvállalása, utalványozása esetén.  Kialakítja az anyaggazdálkodás rendjét, megszervezi és biztosítja az intézmény anyagellátását.  Kialakítja és szervezi az intézmény könyvviteli, elszámolási, vagyonnyilvántartási, vagyonvédelmi rendjét.  Gondoskodik arról, hogy az intézmény gazdálkodása során mindig a hatályos jogszabályoknak megfelelően történjen.  Folyamatosan gondoskodik jogszabályok megismeréséről és megismertetéséről.  Segíti az intézményvezetőt abban, hogy az intézmény működtetési, üzemeltetési tevékenysége során érvényesüljön a hatékonyság és a gazdaságosság követelménye.  Vezeti és felügyeli a gazdasági ügyintéző, és az épület működtetésével foglalkozó dolgozók munkáját (portások, karbantartók, takarítók). Közvetlenül irányítja:  A könyvelési feladatokat, ennek keretében gondoskodik az előirányzat és a tényleges teljesítés forgalmának könyveléséről.  Az előirányzat-felhasználási ütemterv, valamint a likviditási terv készítési feladatokat.  A költségvetési beszámolási tevékenységet.  A pénzmaradvány, valamint a személyi juttatások maradványának meghatározási feladatait.  Irányítja, illetve közreműködik az eszközök és források értékelési feladatai ellátásában.  Irányítja, illetve közreműködik a bankszámlapénz kezelési feladatok ellátásában.  A házipénztári tevékenység ellátását.

 Az épület üzemeltetésével foglalkozó dolgozók munkáját. Feladatkörébe tartozik, különösen:  

             

          

Közreműködik a megalapozott költségvetési koncepció elkészítésében, összeállítja a szöveges és számszaki részeket, a szöveges részben részletes magyarázatot, indoklást ad. Részt vesz a fenntartó által megadott keretszámok, a jóváhagyott költségvetési koncepció alapján a költségvetési terv javaslat elkészítésében. A javaslat elkészítésekor tervvariánsokat készít. Szöveges magyarázattal, indoklással ellátott előterjesztést fogalmaz meg a számszaki részek alátámasztására. Részt vesz a költségvetési tervezéssel kapcsolatos fenntartó, illetve intézményvezető által tartott megbeszéléseken. Ellenőrzi a főkönyvi könyvelés helyességét. Szervezi a könyvviteli, számviteli bizonylatok kezelésének, tárolásának, feldolgozásának rendjét. Szervezi az analitikus könyvelési feladatok ellátását. Gondoskodik a terület rendszeres ellenőrzéséről. Felügyeli a főkönyvi és az analitikus könyvelés adatainak egyeztetését. Ellenőrzi a kinyomtatott könyvelési naplókat. Gondoskodik a főkönyvi kivonatok havonkénti elkészítéséről. Gondoskodik a közbeszerzési eljárás lefolytatásáról. Gondoskodik a havi, a negyedéves, a féléves, valamint az éves zárlati és egyeztetési feladatok elvégeztetéséről. Ellenőrzi az egyeztetési feladatok ellátását. Felügyeli – különösen az éves beszámoláshoz kapcsolódó – zárlati feladatokat. Gondoskodik a saját hatáskörű előirányzat-módosítások előkészítéséről, továbbításáról az intézményvezető felé. A jóváhagyott előirányzat-módosítások előirányzat-könyvelésben történő rögzítését figyelemmel kíséri. Az intézményvezető bevonásával elkészíti a pénzgazdálkodással kapcsolatos szabályzatot, mely tartalmazza a kötelezettségvállalás, utalványozás, érvényesítés és ellenjegyzés jogkörök tartalmát, és a jogkörök gyakorlására feljogosított személyek munkakörét, felhatalmazásait a feladat ellátására. Vezetteti a kötelezettségvállalásokkal kapcsolatos nyilvántartásokat. Gondoskodik az utalványrendelet, illetve a rövidített utalvány használatáról, azok használati rendjét rendszeresen ellenőrzi. Kiemelt figyelmet fordít a pénzgazdálkodási jogkörök helyes gyakorlására, az összeférhetetlenségi helyzetek elkerülésére. Ellenőrzi és támogatja a féléves beszámoló számszaki és szöveges részének elkészítését, a feladat ellátásához részletes útmutatást ad. Ellátja a háromnegyedéves beszámolási tevékenységgel kapcsolatos feladatokat, segíti a konkrét feladatellátást. Iránymutatásával, illetve aktív részvételével biztosítja az éves költségvetési beszámoló összeállítását. Ellenőrzi a számszaki részek belső és külső összefüggéseit, valamint a szöveges részeket. Kiemelt feladataként látja el a bizonylatkezelési tevékenység szabályszerűségi és célszerűségi ellenőrzését. Gondoskodik a bizonylati szabályzatban foglaltak betartatásáról, a bizonylati album és az analitikus nyilvántartások albumának nyilvántartásáról. Gondoskodik a leltározási feladatok évenkénti szervezett, a teljes vagyoni kört érintő elláttatásáról. Felügyeli a leltározási tevékenységet megelőző selejtezési feladatok végrehajtását A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi.

    

Szakmai ismereteit, tudását továbbképzésen, illetve értekezleten való részvétel útján gyarapítja. Ellátja a készletgazdálkodás irányítási feladatait. Vezeti a raktározási, beszerzési feladatokat. Gondoskodik a szükséges nyilvántartások vezettetéséről. Rendszeresen ellenőrzi a házipénztári pénzkezelést. Gondoskodik a pénzforgalomhoz közvetlenül kapcsolódó analitikus nyilvántartások vezetéséről.

Képviseli az iskolát:   

Az igazgató felhatalmazása alapján, a fenntartó, a külső kapcsolatok előtt. A gazdálkodási, gazdasági tevékenységgel összefüggő értekezleteken, megbeszéléseken. Szakmai fórumokon, tanácskozásokon.

II./1.5. A vezetők helyettesítési rendje Az igazgatót akadályoztatása esetén – az azonnali döntést nem igénylő, kizárólagos hatáskörébe, valamint a gazdálkodási jogkörbe tartozó ügyek kivételével – teljes felelősséggel az igazgatóhelyettes helyettesíti. Az igazgató tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogkörébe fenntartott hatásköröket is. Tartós távollétnek minősül a legalább kéthetes, folyamatos távollét. Az igazgató és az igazgatóhelyettes egyidejű akadályoztatása esetén az igazgató helyettesítésére esetenként másnak is adhat megbízást. Az igazgatóhelyettes öt napot meghaladó helyettesítéséről az igazgató intézkedik. II./1.6 A vezetők közti kapcsolattartás Az operatív vezetési ügyekben az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a gazdaságvezető – heti rendszerességgel - a hét első munkanapján megbeszélést tart. A megbeszéléseken a munkaközösség vezetők - a napirendtől függően - az igazgató megbízása alapján vesznek részt. Az igazgató pedagógiai, szakmai ügyekben döntés-előkészítő, véleményező, javaslattevő testülete: az Iskolatanács. Tagjai: - az igazgató - igazgatóhelyettesek - gazdaságvezető - a munkaközösség vezetők Az iskolatanács az igazgató által a tanév kezdetén megállapított munkaprogram alapján, havonta ülésezik. Az iskolatanács tagjai kezdeményezhetik a munkaprogramon kívül is a tanács összehívását, ha a javasolt napirend megtárgyalása ezt indokolja. Az összehívásról az igazgató dönt.

Az ülések összehívása az igazgató feladata. Az ülésre – napirendi ponttól függően – tanácskozási joggal meghívható a gazdasági ügyintéző, a diákönkormányzat vezetője, a szülői munkaközösség képviselője, a közalkalmazotti tanács elnöke és az intézményi érdekképviseleti szervek képviselői, a fenntartó képviselője. A tanulói jogok érvényesülésének folyamatos figyelemmel kísérése, a gyermek- és ifjúságvédelmi munka hatékonyságának rendszeres felmérése érdekében a nevelőtestületi döntések és az intézményvezetői döntések előkészítéséhez meghívást kaphat a diákönkormányzat munkáját segítő tanár, a szülői munkaközösség képviselője.

II./ 2.1 Munkaközösségek Iskolánkban az alábbi munkaközösségek működnek:         

Zongora, orgona, egyházzene munkaközösség Vonós munkaközösség Fafúvós munkaközösség Rézfúvós, ütős munkaközösség Zeneelmélet-szolfézs, magánének munkaközösség Zongorakötelező munkaközösség Természettudományi szaktárgyi munkaközösség Humán szaktárgyi munkaközösség Osztályfőnöki munkaközösség

A munkaközösségek vezetőit az igazgató bízza meg, a munkaközösség tagjainak kezdeményezése alapján. Feladatukat munkaköri leírásuk tartalmazza. Vezetői munkájukért vezetői pótlékot és egy óra kedvezményt kapnak. A pótlék differenciálása és fokozatos növelése a végzett munka értékelésével az iskolavezetés feladata.

II./2.1.2 A munkaközösség-vezető általános feladatai Feladatukat az igazgató és igazgatóhelyettesek közvetlen irányításával végzik. - Az iskolai munkaterv alapján a tagokkal való egyeztetés után összeállítja a munkaközösség programját és azt elfogadásra a munkaközösség elé terjeszti. - Véleményezi a Pedagógiai Program alapján tagjainak tanmenetét, és foglalkozási tervét. - Irányítja és ellenőrzi az iskolai munkatervből eredő, a munkaközösségekre háruló feladatokat, optimális megoldását. - Részt vesz a beiskolázási terv, továbbképzési program elkészítésében. - Irányítja a munkaközösség feladatkörébe tartozó méréseket. - Segítséget és útmutatást ad a munkaközösséghez tartozó kezdő pedagógusoknak. - Javaslatot tesz munkaközössége területén a könyvbeszerzési-, folyóirat-rendelésre. - Kezdeményezi és irányítja a munkaközösségek szervezésében történő iskolai tanulmányi versenyeket. - A munkatervben meghatározott feladatok végrehajtására munkaközösségi megbeszélést tart. - Joga a Működési Szabályzatban meghatározott belső ellenőrzési feladatok ellátása. Ellenőrzi a kötelező dolgozatok megíratását, időben történő javítását, az érdemjegyek adásának folyamatosságát, a szóbeli és írásbeli ellenőrzés arányosságát.

- Látogathatja a munkaközösséghez tartozó pedagógusok óráit. - Félévkor és év végén beszámol a végzett munkáról, tapasztalatairól, a nevelő-oktató munka eredményeiről, gondjairól, javaslatokat tesz. - Véleményezési, javaslattevő jogköre van a munkaközösségi tagok jutalmazásával, minősítésével, rendkívüli feljebbsorolásával és kitüntetésére való felterjesztésével kapcsolatban. II./2.2 A szakmai munkaközösségek véleményező jogköre A nevelőtestület véleményező jogkörét a szakmai munkaközösségekre átruházza az alábbi területeken:    

iskolai pedagógiai pályázatok kiírása, díjazása a pedagógusok külföldi és belföldi továbbképzésében való részvételének tervezése, a továbbképzés erkölcsi és anyagi elismerése a tantárgyfelosztás és a pedagógusok megbízásai az iskola költségvetésében szakmai célokra rendelkezésre álló pénzeszközök felhasználása

II./3. A pedagógus A munkakörében az iskola zeneművészeti képzéséhez igazodva választja meg a tananyagot és az alkalmazott módszereket. Szaktárgyaiból azon a szervezett továbbképzéseken vesz részt, amellyel az iskolai feladatait meghatározott időszakban jobban tudja elősegíteni. Ügyeleti szolgálatot, helyettesítést, tanórán kívüli teendőket lát el az igazgató utasítása szerint. Részt vesz az iskolai rendezvényeken. A tanulók munkáját, magatartását kellő megalapozottsággal folyamatosan és bármikor ellenőrizhetően értékeli. Megbízás alapján osztályfőnöki, munkaközösség-vezetői, ifjúságvédelmi felelős és diákmozgalmat segítő tanári feladatot vállal. A rendezvényekért (ünnepélyek, koncertek) felelős pedagógus gondoskodik a rendezvényekhez kapcsolódó technikai feladatok ellátásáról is. A nevelő-oktató munkával összefüggésben felkészültsége, gyakorlata és rátermettsége alapján munkavédelmi felelős, tűzvédelmi felelős, továbbtanulási felelős, szakkör és érdeklődési kör vezetői, osztályfőnöki és zenei társosztályfőnöki feladatot vállal. (Tevékenységét a munkaköri leírás részletesen tartalmazza.) II./3.1. A pedagógusok munkakörükben ellátandó feladatai  



A pedagógus felelősséggel és önállóan az iskola pedagógiai programjában foglaltakkal megegyezően tevékenykedik. Munkaköri kötelezettségeinek tartalmát és kereteit az 1993. LXXIX. törv. pedagógiai program alapján és szaktárgyi útmutatók, az iskolai munkaterv, a nevelőtestület határozatai, a Működési Szabályzat, Közalkalmazotti Szabályzat, valamint az iskolavezetés útmutatásai alkotják. Közreműködik az iskolaközösség kialakításában és fejlesztésében. Figyeljen fel az iskola élet problémáira, segítse a helyes kezdeményezések kibontakozását, a

 

hibák megszüntetését. Érdemben és aktívan vegyen részt a nevelőtestület közösségi feladatainak megoldásában. Hivatásából és törvényi előírásokból eredő kötelessége, fejlessze szaktárgyi és általános műveltségét. Ennek érdekében részt vesz a 277/1997. kormányrendelet alapján készített továbbképzési programban. Nevelőtársaival, a szülőkkel és a tanulókkal kapcsolattartása során a kulturált, pedagógusi hivatást tükröző érintkezési szabályok.

II./3.1.2.A pedagógusok munkaköri feladatai     

Tevékenysége egészével elősegíti a nevelés-oktatás általános és iskolai követelményeinek teljesítését. Szaktárgytól függetlenül kötelessége a helyes magyar beszédre és írásra nevelés. Tartsa tiszteletben munkatársait és a tanulók emberi méltóságát. Követelje meg magától, az iskola tanulóitól a pontos munkát és fegyelmezett magatartást. Kötelessége, hogy a tanulók kérdéseire, felvetéseire legjobb tudása, pedagógiai elhivatottsága alapján tárgyszerű, eligazító választ adjon.

A pedagógus fő feladatát a rendeletekben meghatározott kötelező óraszám figyelembevételével és a tantárgyfelosztásban meghatározott területeken az alábbiak szerint látja el: - Egész tanév munkáját tervszerűen végzi. A szaktárgyának tanítását a Pedagógiai Program és a tantervi követelmények alapján végzi. - Ellátja az oktató-nevelő munkával kapcsolatban lévő feladatokat, különösen a tanítás előkészítése, írásbeli dolgozatok, feladatlapok, munkafüzetek javítása, ellenőrzése, szemléltető kísérleti és munkaeszközök tanítására való előkészítését. - Köteles tanítványai munkáját folyamatosan ellenőrizni, értékelni. - A félévi és az év végi osztályzáshoz kellő számú, időben arányos elosztású, különböző ellenőrzési módszereken alapuló érdemjegyeket ad. - Tevékenysége egészével, de különösen szaktárgya tanítása során érvényre juttatja az iskola egységes nevelési elveit, a pedagógiai magatartásról, neveltségi állapotáról tájékoztatja az osztályfőnököt. A pedagógus munkaköri kötelessége alapján végzi a fő feladatához tartozó alábbi tevékenységeket: - Az igazgatóval, gazdaságvezetővel együttműködve végzi szaktárgya eszközkészletének fejlesztését, javítását, a beszerzési tervek összeállítását. - Ellátja a pedagógusi munkakörrel járó adminisztrációs munkát (osztály-, szakköri-, korrepetálási napló vezetése stb.) - Részt vesz az iskola munkaközösségének és a nevelőtestület munkájában. E közösségek munkáját arányos egyéni feladatok vállalásával és teljesítésével segíti. - Szaktárgyával kapcsolatos fogadó órákon és a szülői értekezleteken információkat ad a szülőknek. A tanulókkal kapcsolatos tapasztalatairól rendkívüli esetben tájékoztatja az igazgatóhelyettest, az igazgatót. - Szakmai fejlődése és az iskolai célok egységes végrehajtása érdekében lehetőség szerint látogatja kollégái óráit, részt vesz továbbképzéseken, szakmai értekezleteken. Az iskola munkarendjével kapcsolatos és egyéb pedagógus munkakörben ellátandó feladatok: - A tanév rendjét a R. 2-3-5.§. foglaltak alapján a nevelőtestület az éves munkatervben határozza meg. Erről a tanulók és a szülők tájékoztatást kapnak. - A pedagógus munkájának megkezdése előtt 15 perccel köteles megjelenni az iskolában, ill. a kijelölt foglalkozási helyén. Ha a munkáját váratlan akadályoztatás miatt a meghatározott időpontban nem tudja megkezdeni, legkésőbb a munka megkezdése

előtt 15 perccel jelenti az igazgatóhelyettesnek. Minden egyéb esetben legalább 2 nappal korábban kér engedélyt az igazgatótól a távolmaradásra. - Köteles megjelenni az iskolai ünnepélyeken és a munkatervben rögzített és az egész iskolát érintő rendezvényeken. - Beosztás szerint ellátja az ügyeleti szolgálatot, helyettesítéseket és felügyeleteket. - A tantestület megbízása alapján köteles a munkatervben meghatározott módon ellátni az oktató-nevelő munkával összefüggő megbízatásait, az igazgató megbízása alapján, pedig azokat az iskolai munkával összefüggő feladatokat, amelyek nem haladják meg a jogszabályi kereteket. - Munkája során köteles ügyelni környezete rendjére, tisztaságára, a társadalmi tulajdon védelmére. Az általa használt anyagok, eszközök megóvásáért anyagi felelősséggel tartozik. - Ellátja a munkavédelmi és a tűzvédelmi szabályzatban előírt kötelezettségeit. II./3.1.3. A nevelő-oktató munkával összefüggő megbízatások A nevelő-oktató munkával összefüggő feladatok rendszerét az iskola éves munkatervében kell meghatározni. Az oktató-nevelő munkával összefüggő megbízatások: Pótlékkal és órakedvezménnyel járó megbízatások: - igazgató - igazgatóhelyettesek - munkaközösség vezetők - osztályfőnökök, zenei évfolyamvezetők Órakedvezménnyel járó megbízatások: - gyermek és ifjúságvédelmi felelős - könyvtáros - közalkalmazotti tanács tagjai Egyéb módon fizetett megbízatások: - szakkörvezető - tanfolyamvezető Külső szervtől kapott anyagi ellenszolgáltatásért végzett feladat: - külső koncertek szervezése - tankönyvfelelős - egyéb terjesztési feladatok Megbízatásként elvégzendő feladatok: - munkavédelmi és tűzvédelmi felelős - balesetvédelem - pályaválasztási feladat - iskolai rendezvény- és szabadidő szervezés II./3.1.4. A megbízatások elvei A megbízatásokat a pedagógusok a nevelőtestület megbízása, ill. az igazgató felkérése alapján munkakörükhöz tartozó feladatként végzik. A megbízások rendszerét úgy kell kialakítani, hogy lehetőleg egyenletes terhelést biztosítson a tantestület tagjai számára. A megbízás lehet határozott, vagy határozatlan idejű. Az egyes feladatok elvégzésére lehetőleg az arra legalkalmasabb, megfelelő végzettséggel rendelkező pedagógusnak kell megbízást adni. A megbízatások eredményes teljesítése jutalmazási szempont. A megbízás nem megfelelő színvonalú ellátása esetén a munkaterület közvetlen irányítójának javaslatára a tantestület a megbízást visszavonhatja. II./3.2. Az osztályfőnök, zenei évfolyamvezető feladatai

Az osztályfőnököt, a zenei évfolyamvezetőt, az osztályban tanító tanárok közül az iskolavezetőség és a munkaközösség véleményének figyelembevételével az igazgató bízza meg. - Feladatuk, hogy céltudatosan összehangolja a nevelési tényezőket, alaposan megismerje tanítványai személyiségét. - A tanév elején megtervezi az évet, az osztályfőnöki foglalkozási tervet, amely a célokat, feladatokat tartalmazza az osztályfőnöki tanterv alapján, az osztályfőnöki órák tanmenetét, a kirándulási tervet. - Az osztály közösségi életének kialakításában és fejlesztésében együtt működik nevelőtársaival és a szülőkkel. - Lehetőség szerint látogatja osztálya tanítási óráit, szoros kapcsolatot tart az osztályban tanító tanárokkal és napközis nevelőkkel. -Szülői értekezletet tart (szükség szerint rendkívüli esetben) az éves terv által meghatározott időpontban és témában. -Fogadóórát tart. Szükség szerint az érdekelt pedagógusokkal előre bejelentett időpontban. -A félévi és az év végi magatartás és szorgalom, osztályzatok megállapításához előzetesen kikéri az osztályban tanító tanárok, napközis csoportvezetők és osztályközösségek véleményét és ezek alapján terjeszti elő javaslatát döntésre. (Csak a vitás eseteket bocsátja szavazásra.) -Folyamatosan vezeti és összesíti a tanulói hiányzásokat. -Segíti az osztály szülői munkaközösség munkáját. Szülői értekezleten beszámol az osztály neveltségi és tanulmányi helyzetérő, pedagógiai tanácsokat ad, törekszik az iskola és a család nevelőmunkájának összehangolására. -Határidőre elvégzi az osztályával kapcsolatos osztályfőnöki, adminisztrációs teendőket. -Figyelemmel kíséri, engedélyezi és koordinálja osztálya tanulóinak tanórán kívüli és meghatározott esetekben- iskolán kívüli elfoglaltságait. -Az osztályfőnök gyermek-és ifjúságvédelmi feladatot is ellát. -A mindenkori 12 évfolyamos osztályfőnök feladata a tanulók továbbtanulásának előkészítése és az érettségi vizsgára jelentkezés lebonyolítása. -A szülő kérésére indokolt esetben, 1-1 esetben, de évente legfeljebb 3 napra igazolt távolmaradást engedélyezhet a tanulóinak. -Tanév kezdésekor megismerteti tanulóival a Házirendet és Működési Szabályzat tanulókra vonatkozó részeit, az iskolai élettel kapcsolatos baleset- és tűzvédelmi előírásokat. -Osztályára, tanulóira vonatkozó intézkedést csak véleményének meghallgatásával lehet tenni. II./3.2. A diákmozgalmat segítő tanár Feladata a diákkörök és a diák-önkormányzati szervek működésének közvetlen segítése. A diákmozgalmak önállóságának tiszteletben tartásával gondoskodik arról, hogy a diákkörök vezetői, a diák-önkormányzati szervek vezetői és képviselői tanévenként legalább két alkalommal tanácskozzanak. Ezeken a tanácskozásokon részben a diákkört, részben az egész iskolát érintő kérdések kerüljenek megvitatásra. A diákköri mozgalom keretén belül figyelemmel kíséri a diákok minden kezdeményezését, segít, koordinál és javasol, ezek megvalósítása érdekében. Figyelemmel kíséri a diákkörök vezetésének választását, működésének demokratizmusát. Segítséget nyújt számukra a felnőtt vezetők kiválasztásában, illetve felkérésben. Figyelemmel kíséri, hogy a diákmozgalom képviselői az őket érintő tanácskozásokon minden esetben részt vegyenek.

A diákok javaslatait, kezdeményezéseit továbbítja az iskolavezetéshez, a ebben a feladatkörében kezdeményezheti a házirend vagy a szervezeti és működési szabályzat előírásainak módosítását, illetve ezek átdolgozására javaslatot tehet.

II./3.3. A könyvtáros A könyvtárosi feladatokat kijelölt pedagógus látja el, kötelező óraszámából.(5 óra). A nyitva tartást úgy kell szabályozni, hogy minden tanítási napon, különböző időpontokban (délelőtt, délután) hozzáférhető legyen a könyv-, kotta- és hangtár. - Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. - Számítógépes nyilvántartásba veszi a könyvtári anyagokat. - Javaslatot tesz a használhatatlanná vált kiadványok selejtezésére, majd a selejtezés szabályai szerint elvégzi a selejtezést. - Diákonként, pedagógusonként vezeti a könyvtári mozgásokat (kiadás, beérkezés). - Felméri és nyilvántartja a pedagógusok igényeit, majd az igazgatóval egyeztetve és engedélyeztetve beszerzi a kottákat, könyveket, hang- és képanyagot, melyek a pedagógiai munkához szükségesek. - Segíti a pedagógusok és tanulók könyvtári munkáját (szakirodalom kutatása, kotta, hanganyag keresése, stb.)

II./4 Az iskola nem pedagógus dolgozói II./4.1. Iskolatitkár, tanulmányi titkár Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. - A foglalkozás gyakorlása során előforduló feladatokat a titkár - részben önálló munkával, - részben vezetői, vezető-helyettesi vagy gazdasági vezetői irányítással oldja meg. - Ellátja az adminisztratív tevékenységhez szorosan kapcsolódó levelezési, gépírási, illetve szövegszerkesztési feladatokat. - Tevékenységét jó kommunikációs készségekkel, alapvető pedagógiai, szervezési, protokoll és gazdálkodási ismereteket felhasználva végzi. - Feladatát gyermekközpontú szemlélettel végzi. - Munkája során (ha annak jellege indokolja), együttműködik a szülőkkel. - Feladatellátása körében közreműködik a gyermekek közoktatási törvényben foglalt jogainak biztosításában. - Feladatellátása körében közreműködik a szülők jogainak biztosításában. - Kezeli az ügyiratokat, betartva az ügyiratokkal kapcsolatos általános eljárási szabályokat. - Napra készen vezeti a tanuló nyilvántartó programot, az igazgatóhelyettesekkel egyeztetve. - Tárolja, illetve kezeli az intézményi dokumentációkat. - Intézi a tanulók adminisztrációs jellegű ügyeit. - Titkári feladatokat lát el. - Ellátja a postázási feladatokat. - Ellátja a fénymásolást. - Kezeli a szakmai folyóiratokat, egyéb szakmai kiadványokat. II./4.2. Gazdálkodási ügyintéző

Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. Munkáját a gazdaságvezető irányításával végzi. Feladata: - A banki ügyletek intézése - Átutalások elkészítése - Kiskincstár keretében a finanszírozás elkészítése, számlák kiállítása - A számlák naprakész kezelése - Leltározás, selejtezés, értékesítésben való részvétel - Normatív kötött felhasználású támogatások analitikus nyilvántartása - Állományba vételi, bevételezési bizonylatok elkészítése - Eszközök kezelése, és az ezzel kapcsolatos nyilvántartások kezelése - Az étkezési utalványok kezelése, a tanulóétkezéssel kapcsolatos ügyintézés - A dolgozók éves szabadságának nyilvántartása - Egyéb, a gazdaságvezető által kijelölt feladatok elvégzése II./4.3 A portás Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. - A csengetési rend alapján jelzi az órák kezdetét, végét. - Kezeli a telefonközpontot. - A szabályokat betartatva kiadja a termek kulcsait, vezeti a nyilvántartó füzetet. - Fogadja az érkezőket. - Tájékoztatást ad, a megfelelő személyhez irányítja a vendégeket. - Vigyáz a rendre, a nevelési-oktatási feladatok zavartalan ellátása érdekében. - Az intézményi vagyon biztonságára ügyel, valamint gondoskodik a vagyonvédelmi előírások betartásáról. - Az iskola felszerelésének, eszközeinek megőrzése, a tulajdon megóvása. - A munka- és balesetvédelmi előírások, a tűzrendészeti szabályok szigorú betartása. - A biztonsági rendszer ki-, bekapcsolása. - A jelenléti ívek vezetése. - Zárás előtt az épület ellenőrzése. II./4.4 A karbantartó Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. - Feladata a munkaterületéhez tartozó helyiségek, udvar, illetve eszközök állapotának karbantartási, hibaelhárítási szempont szerinti ellenőrzése. - Naponta ellenőrzi, a vizes, elektromos berendezések működését. - Feladata a folyosók, termek ellenőrzése a gyermek/tanulóbalesetek elkerülése érdekében, s a felfedezett veszélyeztető hely, állapot megszüntetése karbantartási, javítási feladatok elvégzésével. - Feladata az oktatási-nevelési feladatok, illetve egyes szabadidős tevékenységek ellátáshoz használt eszközök rendszeres karbantartása. - Fűtési szezonban naponta ellenőrzi a radiátorok állapotát. - A karbantartási terv szerint elvégzi az időszakonkénti-, az egyes helyiségekhez, területekhez kapcsolódó karbantartási feladatokat. - Az intézmény rendezvényeihez kapcsolódóan el végzi a rendezvényhez kapcsolódó teremrendezési és visszarendezési, továbbá az egyéb eszközökkel kapcsolatos szerelési feladatokat. (hangosítás stb.) - Az épület állagmegóvási, illetve egyes beruházási feladatai megvalósításában részt vesz, segíti a külső szolgáltatók, vállalkozások ilyen tevékenységét. - Felelős a számára kiadott eszközökért, szerszámokért, anyagokért. Köteles a rábízott eszközöket, anyagokat biztonságos helyen tárolni.

- Köteles közreműködni az intézményt érintő beszerzések lebonyolításában. II./4.5. A takarító Feladatkörét a munkaköri leírás tartalmazza. A foglalkozás gyakorlása során előforduló feladatokat, részben önálló munkával, részben vezetői, vezető-helyettesi iránymutatás alapján végzi. - Ellátja a takarítási feladatokat. - Ellátja napi rendszerességgel a kézbesítői feladatokat. - A takarítási terv alapján a napi - és az időszakos takarítási feladatokat lát el. - Feladata a munkaterületén található bútorok, berendezések tisztántartása. - Feladata a munkaterületén található növények ápolása, gondozása. - Az intézmény rendezvényeihez kapcsolódóan elvégezi a rendezvény során érintett munkaterület soron kívüli takarítását. - Továbbá mindazon feladatok elvégzése, amelyeket az iskola igazgatója és gazdaságvezetője esetenként vagy folyamatosan a feladatkörébe utalnak. - Felelős a számára kiadott eszközökért, valamint a vegyszerek, tisztítószerek biztonságos tárolásáért. - Feladata, hogy a munkaterületén az intézményi vagyon biztonságára ügyeljen, tartsa be a vagyonvédelmi előírásokat.

III. rész: Az iskola közösségei

III./1. A nevelőtestület A nevelőtestület az intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az iskola legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagjai az iskola pedagógus-munkakört betöltő – határozatlan, ill. határozott időre kinevezett – alkalmazottai, valamint az oktató-nevelő munkát közvetlenül segítő egyetemi vagy főiskolai végzettségű alkalmazottai. Nevelőtestületi értekezletek: az éves munkatervben megjelölt témában és időpontban, egy héttel előre közölt napirend alapján. Az értekezleteken való részvétel a nevelőtestület tagjai számára kötelező. III./1.2. A nevelőtestület feladatai és jogai 

Pedagógiai program létrehozása és egységes megvalósítása.



A minőségirányítási programban való aktív részvétel.



Ennek a komplex feladatnak megfelelően a nevelőtestület véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik minden - az intézményt érintő - ügyben.

III./1.3. A nevelőtestület döntési jogköre 

Pedagógiai program elfogadása



SZMSZ és a Házirend elfogadása



A tanév munkatervének elfogadása



Átfogó értékelések és beszámolók elfogadása



Az éves beiskolázási terv, és az ötéves továbbképzési program elfogadása



A tanulók magasabb évfolyamba lépésének megállapítása



A tanulók fegyelmi ügyében való eljárás



Az intézményvezetői programok szakmai véleményezése



A nevelőtestület képviseletében eljáró pedagógusok választása



A Diákönkormányzat működésének jóváhagyása



Minőségirányítási program elfogadása

III./2. Osztályközösségek Az egy osztályba járó tanulók közössége, vezetője az osztályfőnök. A tanulók osztályba sorolása jelentkezésük során megadott szempontok szerint történik, a pedagógiai programnak megfelelően. A tanulóknak lehetőségük van az évfolyam párhuzamos osztályába történő átjelentkezésre pedagógiai szempontok és a helyi tanterv figyelembevételével.

III./3. Szakalkalmazottak közössége A szakalkalmazottak közösségének tagjai az iskola adminisztratív és technikai dolgozói: élelmezésvezető, iskolatitkár, adminisztrátor, rendszergazda, takarítók, konyhai dolgozók, karbantartó, portás. Közvetlen feladatuk az iskola folyamatos működésének biztosítása. A szakalkalmazottak a gazdasági igazgatóhelyettes közvetlen irányítása alatt állnak, munkaköri feladataikat részletesen munkaköri leírásaik tartalmazzák. Részt vesznek az intézmény minden dolgozóját érintő megbeszéléseken, értekezleteken. Munkájukat a gazdaságvezető rendszeresen, naponta ellenőrzi, havonta közös megbeszélésen értékeli.

III./4. Közalkalmazottak Az intézmény dolgozói közalkalmazottak, ezért munkavégzésükkel kapcsolatos kötelezettségeiket és jogaikat a Munka Törvénykönyve mellett a közalkalmazotti törvény szabályozza. Az alkalmazottak egy része oktató-nevelő munkát végző pedagógus, a többi dolgozó az oktató-nevelő munkát közvetlenül, vagy közvetetten segítő más közalkalmazott. A pedagógusok alkotják az intézmény nevelőtestületét. III./4.1. A közalkalmazott munkarendje Az intézmény zavartalan működése érdekében a közalkalmazottak munkarendjét - a hatályos jogszabályok betartásával - az intézményvezető állapítja meg. A munkaköri leírásait az intézményvezető készíti el, és hagyja jóvá. III./4.2. Az alkalmazotti közösségek jogai 

Részvételi jog



Javaslattételi és véleményezési jog



Egyetértési jog



Döntési jog

III./5. Közalkalmazotti Tanács A vezetői döntések, előterjesztések előkészítése, a feladatok egyeztetése, illetve azok teljesítésének értékelése, valamint a kölcsönös tájékoztatások érdekében az intézményben Közalkalmazotti Tanács működik. A Közalkalmazotti Tanács tagjait az érvényes jogszabályok alapján az iskola dolgozói állománya választja. A Közalkalmazotti Tanács tagjai maguk közül elnököt választanak. A Közalkalmazotti Tanács tagjait a jogszabályokban előírt órakedvezmények illetik meg.

III./6. Diákönkormányzat Az osztályok tanulói érdekeik képviseletére diákönkormányzatot hoztak létre. Az iskola diákönkormányzata véleményt nyilváníthat, javaslatot tehet az iskola működésével kapcsolatos valamennyi, diákokat érintő kérdésben. A diákönkormányzat saját szervezeti és működési szabályzata alapján működik, melyet a tanulóközösségek és a nevelőtestület is elfogadott. Tagjai (osztályonként 2-2) tanulók, illetve az általuk választott vezetők. Munkáját patronáló tanár segíti. Rendszeresen kapcsolatot tart a diákönkormányzattal, ülést szervez, melynek témáiról, problémáiról tájékoztatja az igazgatót és a pedagógusokat, egyedi ügyekben is eljár. Kiemelt feladata a megkülönböztetés tilalmára vonatkozó rendelkezések iskolai betartása. A diákönkormányzat egyetértési jogot gyakorol: - az iskolai szervezeti és működési szabályzat elfogadásakor és módosításakor - az ünnepélyek, megemlékezések rendjére, a hagyományok ápolására vonatkozó kérdésekben, - a házirend elfogadásakor és módosításakor, - a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározásakor, - az ifjúságpolitikai célokra biztosított pénzeszközök felhasználásakor, - a tankönyvterjesztési szabályzatról, benne a tankönyvtámogatás rendjéről, - a térítési díjról és a tandíjról, - dönt 1 tanítás nélküli munkanap programjáról, - saját működési körébe tartozó ügyekről. Az iskolai diákbizottság vezetője képviseli a tanulókat az iskolaszék ülésein. A diákok tájékoztatási formái: hirdetmények, iskolarádió, osztályfőnökökön, pedagógusokon keresztül, honlapon, DÖK, iskolagyűlésen.

III./7. Szülői közösségek Az iskola szülői közösségei: az osztály-szülői munkaközösségek és az iskolaszék. Az iskolaszék jogosítványai: egyetértési jog a kirándulások megszervezésében, minden, a szülőkre anyagi terhet jelentő feladat előkészítésében, a 11/1994. (VI. 8.) MKM rendelet 4. §-ában meghatározott kérdésekben.

Az iskolaszék működési feltételeit a vezetőség az iskola épületében biztosítja: helyiség, számítógép internetes kapcsolattal, nyomtatási, fénymásolási lehetőség, telefonhasználat.

III./7.1. A szülői munkaközösség A szülői munkaközösség intézményszintű képviselőjével az intézmény igazgatója tart kapcsolatot. Azokban az ügyekben, amelyekben a szülői munkaközösség szervezeti és működési szabályzata, vagy jogszabály véleményezési jogot biztosít, a véleményt az igazgató kéri meg az írásos anyagok átadásával. A szülői közösség képviselőjét a nevelőtestületi értekezlet, véleményezéssel érintett napirendi pontjának tárgyalásához meg kell hívni. Ha a szülői munkaközösség a tanulók nagyobb csoportját érintő kérdésekben tájékozódni kíván, a kérést az igazgatóhoz kell címezni. A tájékoztatás megállapodás szerint történhet szóban vagy írásban. A szóbeli tájékoztatásról emlékeztető készül, amelynek egy példányát át kell adni a szülői szervezet képviselőjének. A szülői szervezet képviselője tanácskozási joggal vesz részt a tanulók nagyobb csoportját érintő ügyek nevelőtestületi vagy egyéb fórumon történő tárgyalásánál. A meghívásról az igazgatónak vagy az igazgatóhelyetteseknek kell gondoskodnia. Ha a szülői szervezet a tanulói jogok érvényesülésének és a pedagógiai munka eredményességének figyelemmel kísérése során megállapításokat tesz, az igazgató gondoskodik arról, hogy azt a nevelőtestület a szülői szervezet képviselőjének részvételével megtárgyalja. Az intézmény szülői munkaközösség részére az intézmény igazgatója tanévenként legalább egy alkalommal tájékoztatást ad az intézmény munkájáról. A szülői szervezet részére biztosított jogok: A közoktatási törvény 59.§ (6) bekezdésében biztosított felhatalmazás alapján a jelen szervezeti és működési szabályzat a szülői szervezet részére a következő véleményezési jogkört biztosítja: - a szervezeti és működési szabályzatban a szülőket is érintő rendelkezéseiben, - a szülői értekezletek napirendjének meghatározásában, - az intézmény és a családok közötti kapcsolattartás rendjének kialakításában.

IV. Az iskola működési rendje IV./1. Az intézmény munkarendje IV./1.1. Nyitva tartás Az iskola munkarendjében (szorgalmi időben) a tanítási hét ötnapos. Az épületet 6. 30- 20. 00 óráig tartjuk nyitva. A tanítási órák minden nap 7 óra 45 perckor kezdődnek és 45 percesek 10 perces szünetekkel. A délutáni órák 13. 00 órától kezdődnek és különböző (30 – 60 percesek) hosszúságúak, ezért csengetési rend nincs. Délután leginkább főtárgyi órák, együttesek (énekkar, zenekar, kamarazenei foglalkozások) és beosztás szerinti gyakorlások folynak. Az iskola hivatalos nyitvatartási ideje alatt portaszolgálat működik. Az iskola a tanítási szünetekben az ügyeleti rend szerint tart nyitva. A nyári szünetben irodai ügyeleti napokat kell tartani, a Polgármesteri Hivatallal

egyeztetettek alapján. Ennek közzétételéről az igazgató gondoskodik. A nyári tanítási szünet ügyeleti rendjét az igazgató tanévenként határozza meg. Az ügyeleti időn kívül csak a beosztásuk szerint munkát végzők tartózkodhatnak az épületben. Az iskolai ünnepélyek, a szülői értekezletek, nyílt napok tartása idején az iskola munkarendje az igazgató döntése szerint módosul. A nyári szünetben csak a beosztásuk szerint munkát végző dolgozók tartózkodhatnak az intézményben. Rendkívüli események (zenei táborok, szereplések, kurzusok) esetén az igazgató adhat engedélyt az iskola nyitva-tartására. Az iskolában a tanév rendjéről szóló miniszteri rendelet határozza meg a tanítás nélküli munkanapok számát. A közismereti és a zenei tanárok az egységes órarendet együtt állítják össze minden év augusztus 25-ig, a közismereti és a zenei igazgatóhelyettes irányításával.

A tanítás nélküli munkanapok időpontját a következő tanévre augusztus 31-ig kell a tantestületnek meghatározni a munkaközösség-vezetők javaslat alapján és a tanév rendjében kell szerepeltetni. A tanév rendjében biztosított tanítás nélküli munkapapból összesen 3 nap adható tanulmányi kirándulásra, amelyre egységesen (szeptember második hetében, ill. az írásbeli érettségi időszakában) azonos időpontban kerül sor. Az általános munkarend a technikai és adminisztratív dolgozók számára 8.00 -17.00-ig tart. A takarítók ill. a portás 6.00-tól kezdik meg munkájukat. Az intézmény vezetője ettől eltérő munkaidő beosztást is megállapíthat az iskola folyamatos működésének érdekében a törvényes munkaidőkereten belül, a dolgozóval történt egyeztetés után, a jogszabályoknak megfelelően. IV./1.2. A könyvtár nyitvatartási szabályai Az iskolai könyvtár nyitvatartási idejét és használati rendjét az SZMSZ 11. számú melléklete tartalmazza.

IV./ 2. A vezetők benntartózkodása Az iskola tanítási idején belül, 08. 00 órától 17.00 óráig az igazgatónak, vagy az igazgatóhelyetteseknek az iskolában kell tartózkodnia. Az igazgató távollétében a megbízott vezető, illetve tanár felel az iskola működéséért. A reggeli nyitva tartás kezdetétől a vezető beérkezéséig, valamint a vezető távozásától az iskola zárásáig, az intézmény rendjéért az igazgatóhelyettesek, a gazdaságvezető, valamint a szervezett foglalkozást tartó pedagógus, és a portaszolgálat tartozik felelősséggel.

IV./3. Az iskola létesítményeinek, helyiségeinek használati rendje IV./3.1. Az épület rendje Az épület főbejárata mellett címtáblát, az utcafronti zászlótartón a Magyar Köztársaság zászlaját kell elhelyezni. Az iskola létesítményeit, helyiségeit rendeltetésüknek megfelelően, az állagmegóvás

szem előtt tartásával kell használni. IV./3.2. Az intézményi dolgozók felelőssége: 

a közösségi tulajdon védelméért, állagának megőrzéséért,



az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért,



az energiafelhasználással való takarékosságért,



a tűz, a bombariadó és balesetvédelem, valamint a munkavédelmi szabályok betartásáért.

IV./3.3. Belépés és benntartózkodás rendje:  A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel, valamint tanórán kívüli gyakorlásra, igazgatói engedéllyel használhatják. A gyakorlási igény bejelentése írásban történik, melyet az igazgatóhoz kell benyújtani.  Az órarend szerinti kötelező tanítási órák, és a tanórán kívüli foglalkozások alatt a tanulókra a tanórát vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyel.  Idegen személy az intézmény területén csak ellenőrzés céljából, igazgatói engedéllyel tartózkodhat. Külső látogatók az iskolában folyó nevelő-oktató munkát nem zavarhatják.  Tanítási idő után tanuló csak külön engedéllyel, vagy szervezett foglalkozás keretében tartózkodhat az iskolában.  Az iskolába érkező külső személyeknek a portán jelentkezniük kell, közölniük kell jövetelük célját, illetve azt, hogy kit keresnek.  A fenntartó képviselőit, a pedagógiai-szakmai szolgáltató és a pedagógiai szakszolgáltató szervektől érkezőket, illetve más hivatalos személyeket elsősorban az igazgató fogadja, abban az esetben is, ha a tárgyalást, vagy a közös munkát a vezetői feladatmegosztás szerint más vezetővel kell elvégezni.  A tanórák látogatására külső személyek részére az igazgató ad engedélyt. Óralátogatást tanítási óra közben megkezdeni vagy tanítási óra vége előtt befejezni, a tanítás menetét zavarni nem szabad.  Az intézményvezető által engedélyezett rendezvények közönségét a kijelölt helyen kell fogadni. Az engedély (szerződés) tartalmazza a benntartózkodás szabályait, a vagyonvédelemre vonatkozó előírások megtartásával kapcsolatos kötelezettséget.  Az igazgató, a titkárság és a gazdasági iroda ügyintézése és fogadóórája az iroda ajtók mellett van kifüggesztve, de erről a portaszolgálat is ad tájékoztatást.  Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott termeket zárni kell.  Az iskolához nem tartozó, külső igénybevevők a helyiségek átengedéséről szóló megállapodás szerinti időben tartózkodhatnak az épületben. Az igénybevevőket vagyonvédelmi kötelezettség terheli, és kártérítési felelősséggel tartoznak. Kötelesek betartani az iskola munka- és tűzvédelmi szabályzatában foglaltakat.  A termek dekorálásáról a szaktanárok gondoskodnak.  Az értéktárgyakat a tantermekben, zárható szekrényekben kell elhelyezni, a szekrényeket zárva kell tartani.  A szaktantermekben csak szaktanári felügyelet mellett ill. a kijelölt gyakorlóidőben tartózkodhatnak tanulók. A termek zárásáról gondoskodni a szaktanárok feladata.  A tanári szoba a pedagógusok óraközi pihenésének, az órákra, foglalkozásokra való felkészülésének, a tanszaki értekezletek színtere, valamint a naplók tárolási helye.  A tanári szobában tanuló, és az iskolához nem tartozó külső személy nem

tartózkodhat.  A tantermek, ablakok zárásáért, az elektromos eszközök áramtalanításáért, a tanítás befejezésekor a tanár felel.  Az iskola hivatali helyiségeinek zárásáért, ablakok, ajtók bezárásáért, az elektromos eszközök áramtalanításáért a helyiségben dolgozók felelnek.  A tantermek és egyéb helyiségek takarítás utáni zárásáért a takarító felelős. A tanteremkulcsokat a portán kell elhelyezni, és onnan lehet felvenni.

IV./3.4. A tanuló időn kívüli használat Munkanapokon (tantermek és járulékos helyiségek) a nevelési-oktatási feladatok ellátásra, illetve tanítási időn kívül gyakorlásra, tanulásra vehetők igénybe a házirend előírásainak betartásával. Tanítási napokon kívül az iskola helyiségei az alábbi feltételekkel vehetők igénybe gyakorlás céljára: Szombat: 8-14 óráig Vasárnap: 9-13 óráig Amennyiben a megfelelő feltételek (létszám, indok, pedagógus felügyelet) megvannak, biztosítjuk a nyitva tartást. Az intézmény valamennyi tanára, tanítási óráit csak az iskola épületében tarthatja meg. A hozzá beosztott tanulókat külön díjazásért az iskola épületén kívül sem oktathatja. Az iskola helyiségeinek használatát a jelzett időpontokon kívül csak indokolt esetben és kizárólag az igazgató engedélyezheti.

A hangversenyterem A Főiskolával való külön megállapodás szerint közös használatú. Órarend szerinti tanítási órákon és korlátozott számú beosztott gyakorlón kívül pedagógusok és növendékek egyaránt engedéllyel használhatják. A hangversenyterem működésének zavartalanságát a szakmai igazgatóhelyettes biztosítja, s az iskola tanárainak és tanulóinak is ő engedélyezi a használatbavételt. Más intézmény részére az igazgató engedélyezheti a használatot terembér és üzemeltetési költségtérítés ellenében. Az üzemelés feltételei Belső használatra: tanszaki koncerteken a munkaközösség-vezetők, osztálykoncerteken az osztályfőnökök, zenei évfolyamvezetők, iskolai rendezvényeken az igazgatóhelyettesek felelősek a szervezésért és a lebonyolításért. Külső használatra: az igénybevevők kötelezően biztosítják az ügyelői és takarítói díjat. E feladat elvégzésére az iskola jelöli ki saját dolgozóját. A könyvtár külön működési rend szerint áll rendelkezésre.

IV./4. Nyitva tartás és kulcshasználat Az épületek kulcsainak kiadását a kulcsnyilvántartás tartalmazza. A Kulcsnyilvántartás rendjét az SZMSZ 10. számú melléklete tartalmazza.

IV./5. Kiviteli engedély A termekben, szaktermekben elhelyezett tárgyak, eszközök használata csak a használati utasítás betartásával engedélyezett. Ha a tanár kölcsönbe szeretne venni egy intézményi berendezést, akkor ezt írásban kell kérvényeznie. A kölcsönkérő alkalmazottnak a tárgy átvételéről és anyagi felelősségéről elismerést kell aláírnia. Kiviteli engedélyt csak az azzal megbízott személyek adhatnak. A kiviteli engedély az engedélyező és az igazgató együttes aláírásával érvényes. Az engedélyt két példányban kell elkészíteni, melynek egyik példányát a gazdasági irodában kell leadni. A berendezés visszaszolgáltatásakor a gazdasági vezetőnek meg kell semmisítenie a leadott példányt. Az intézmény területén az épület felszereltségében és a berendezési tárgyaiban előidézett kárt a károkozónak meg kell térítenie. A tantermek, termek, helyiségek berendezési tárgyait, felszerelési eszközeit nem lehet elvinni abból a tanteremből, amelynek helyiségleltárába tartoznak. Az eszközök, hangszerek, berendezések, tartozékok listáját a használónak (tanár, diák, közalkalmazott) kötelessége azonnal az igazgatóhelyettes tudomására hozni. A hibás eszközöket le kell adni. A javíthatatlan eszközöket, berendezéseket, hangszereket – külön jogszabály alapján selejtezni kell. Ha az iskolát kár érte, az igazgató köteles a károkozás körülményeit megvizsgálni, az okozott kár nagyságát felmérni, a károkozó személyét megállapítani. Ha a vizsgálat során felmerül a gyanú, hogy a kárt az iskola tanulója okozta, a vizsgálatról a károkozással gyanúsítható tanulót és a kiskorú tanuló szülőjét haladéktalanul tájékoztatni kell. Ha a tanuló kártérítési felelőssége megállapítható, a tanulót, illetőleg a szülőt a kár megfizetésére írásban fel kell szólítani. Gondatlan károkozás esetén a kártérítés összege az okozott kár 25%-áig terjedhet, ez azonban nem haladhatja meg a szülő, illetőleg az önálló keresettel rendelkező nagykorú tanuló havi jövedelmének 50%-át. A iskola tulajdonát képező hangszerben okozott szándékos károkozást a károkozónak meg kell térítenie. A hangszerek javíttatása csak az intézmény által elfogadott hangszerjavító partnerrel lehetséges. Az elveszett hangszert folyó áron kell megtéríteni, vagy azonos állagú hangszerrel pótolni, annak, aki a hangszert elvesztette (tanár, diák, alkalmazott). A tanuló bizonyítványát nem szabad visszatartani azzal az indokkal, hogy az általa jogellenesen okozott kárt nem térítette meg. Az intézmény kétévenként teljes körű leltározást végez, (hangszereket évente) melynek végrehajtását a leltározási szabályzat tartalmazza. IV./6. Biztonsági rendszabályok Az iskola intézményi és személyi vagyonvédelme miatt az épület bejáratát zárva kell tartani. Ugyancsak vagyonvédelmi okokból zárva kell tartani a nyitvatartási idő alatt is az üresen hagyott tantermeket és egyéb helyiségeket. A bezárt termek kulcsát a portán le kell adni. A portásnak kötelessége a leadott kulcsokat megőrizni, illetve átadás-átvételéről kiadási naplót vezetni.

A tantermek zárását (ajtó, ablak, villany, elektromos berendezések) tanítási idő után, 20.00 órakor a portás ellenőrzi. Az intézmény összes helyiségeinek ellenőrzése után, az épület lezárásakor kötelessége a riasztóberendezést bekapcsolni annak a személynek, aki utoljára hagyja el az épületet. A főbejárati ajtó befelé jövő forgalmát szabályozó biztonsági zárat délelőtt 12.00 óráig zárva kell tartani. Ezen időpontban a bejövetel csak csengetéssel, és az illetékes személlyel történt egyeztetés után valósulhat meg. A tanulók kilépése külön engedély alapján. IV./6.1. Biztonsági berendezés Az épületben lévő biztonsági berendezést azok a személyek kezelik, akik az iskola bejárati kulcsával rendelkeznek. Tűzriadó, bombariadó esetén a tűzoltóság, a rendőrség azonnali értesítésével az épületet azonnal ki kell üríteni a tűzvédelmi szabályzatba foglaltak szerint. IV./6.2. Balesetek megelőzése érdekében hozott intézkedések   

 

 

   

Az iskola munkavédelmi és tűzvédelmi felelőse tervezi és szervezi meg a szükséges intézkedéseket a balesetek megelőzése érdekében az igazgató jóváhagyásával. Az iskola minden dolgozójának és tanulójának kötelessége jelezni balesetveszély keletkezését, vagy annak lehetőségét az épületben a munkavédelmi és tűzvédelmi felelősnek, az ügyeletes vezetőnek a balesetek megelőzése érdelében. A tanév végén az igazgató, a gazdasági vezető, a karbantartó és a munkavédelmi és tűzvédelmi felelős bejárást tart az iskola területén, minden helyiségét átvizsgálva. Jegyzőkönyvezik a baleset- és tűzvédelmi szempontból veszélyes helyzeteket és eszközöket. A jegyzőkönyv alapján a munkavédelmi és tűzvédelmi felelős intézkedési tervet készít, melyet az igazgató hagy jóvá. Az intézkedési terv tartalmazza a feladatot, a szükséges eszközöket és költségeket, a végrehajtásért felelős személyt és a határidőket. A határidő augusztus 28. időpontnál későbbi nem lehet. A tanév megkezdése előtt az igazgató, a gazdasági vezető, a karbantartó és a munkavédelmi és tűzvédelmi felelős a jegyzőkönyv és az intézkedési terv alapján ismét bejárást tart az iskola teljes területén. A bejárásról jegyzőkönyv készül, szükség esetén azonnali intézkedési tervvel. A tanév első hetében, az iskolában a tűzriadó terv végrehajtását, az épület kiürítését gyakorolni kell. A tűzriadó tervről a munkavédelmi és tűzvédelmi felelős jegyzőkönyvet készít, melyet az iskola igazgatója hitelesít. A tanév megkezdésének első napján az osztályfőnökök balesetvédelmitűzvédelmi oktatást tartanak csoportjaiknak. A tanulók a jelenléti ív aláírásával igazolják az oktatáson történt részvételüket. Az oktatás írásos anyagát a munkavédelmi és tűzvédelmi felelős készíti el, az igazgató hagyja jóvá. Tanév közben új foglalkozás típus első óráján, az intézményen kívül szervezett programok előtt is balesetvédelmi oktatást kell tartani a tanulóknak, felhívni figyelmüket a balesetveszélyre - sportkör, kirándulás, szakkör… A balesetvédelmi oktatást dokumentálni kell – csoportnapló, szakköri napló, külön jegyzőkönyv, valamint a tanulók által aláírt jelenléti ív. Az iskolában történt baleseteket a jogszabályi előírásoknak megfelelően jegyzőkönyvezni, kivizsgálni kell és jelenteni a felettes szerveknek. A balesetet szenvedett tanuló gyors és szakszerű ellátásáról a foglalkozást tartó pedagógus, illetve az ügyeletes nevelő gondoskodik. A balesetet az iskola az igazgatóhelyettesek vezetésével vizsgálja ki, majd intézkedik az ismétlődés megakadályozása érdekében.

IV./6.3. Rendkívüli esemény bekövetkezése esetére hozott intézkedések 





Tűz, vagy más előre nem látható, balesetveszéllyel járó rendkívüli esemény esetében az erre készült intézkedési tervnek megfelelően – munkavédelmi szabályzat, tűzvédelmi szabályzat - a gyakorolt kivonulási terv szerint kell eljárni, értesíteni az iskola ügyeletes vezetőjét, a megfelelő hatóságokat (tűzriadó terv, bombariadó terv). A rendkívüli esemény bekövetkeztekor az igazgatónak, a munkavédelmi és tűzvédelmi felelősnek, illetve az ügyeletes vezetőnek azonnal meg kell kezdeni az épület kiürítését. (Az összes kijárat kinyitása, az áramellátás megszakítása, gázvezeték elzárása, a szükséges elsősegélynyújtás megszervezése, vízvédelmi helyek szabaddá tétele). A kiérkező elhárító szerveket tájékoztatni kell – igazgató, munkavédelmi és tűzvédelmi felelős, illetve az ügyeletes vezető - a rendkívüli esemény lényegéről, az eddig tett intézkedésekről, az épület legfontosabb jellemzőiről, az épületben található veszélyes anyagokról, az épületben még esetlegesen bent tartózkodó személyek számáról és tartózkodási helyéről, valamint át kell adni az épület alaprajzát és tűzriadó terv kivonulási térképeit.

IV./6.4. Házirend A helyiségek használatára, az iskolai rendre, a tanulók megjelenésére vonatkozó részletes szabályokat a Házirend tartalmazza. (Az SZMSZ 3. számú melléklete) IV./6.5. Az intézmény bérbeadási rendje Az iskola épületét bérlőként használja. Az iskola hangversenytermét, termeit az iskola vezetése, a bérleti szerződés megfelelő rendelkezéseit figyelembe véve bérbe adhatja, ha az nem veszélyezteti az alapfeladat ellátását. A bérleti szerződésben ki kell kötni: az épületben tartózkodás idejét, a rendeltetésszerű használat módját, és a bérlő kártérítési kötelezettségét. A terembérlőknek a bérbeadásra kijelölt termek kulcsát a portás adja át a bérleti szerződésben megjelölt időtartamra. Az intézmény bérbeadási rendje az rekonstrukciós munkák után készül el. IV.6/.6. Berendezések és felszerelések használata  A helyiségekben levő berendezési tárgyakat, felszereléseket és eszközöket a tanulók nevelői felügyelet mellett használhatják.  Az eszközök szakszerű használatát a tanulókkal ismertetni kell az első foglalkozás alkalmával.  A tanév eső napján, a munkavédelmi és balesetvédelmi oktatáson ezekre az eszközökre is ki kell térni.  A tanulók, dolgozók több napra az iskolába hozott saját eszközeit az iskolatitkárnak kell bejelenteni és bemutatni, aki a legfontosabb adatokat nyilvántartásban rögzíti (név, eszköz, bevitel dátuma, elvitel időpontja, ezt az eszköz tulajdonosa aláírásával igazolja).  Az iskolába behozott tárgyakért az iskola anyagi felelősséget nem vállal.  A dolgozók és a tanulók értékes tárgyaikat az iskolatitkár irodájában adhatják le, aki páncélszekrényben őrzi azokat. Ezekért a tárgyakért az iskola felelősséget vállal. A leadott tárgyról elismervényt kell adni (név, tárgy, átvétel dátuma, elvitel időpontja).

IV./6.7.1.Kártérítési felelősség 

  



A tanulói kártérítés mértéke gondatlan károkozás esetén a kötelező legkisebb munkabér - a károkozás napján érvényes rendelkezések szerint megállapított egy havi összegének ötven százaléka maximum, szándékos károkozás esetén az okozott kár, legfeljebb azonban a kötelező legkisebb munkabér - a károkozás napján érvényes rendelkezések szerint megállapított - öt havi összege maximálisan. A károkozás értéke a mindenkori amortizált érték. Az iskola a tanulónak iskolai jogviszonyával összefüggésben okozott kárért vétkességére tekintet nélkül, teljes mértékben felel. A kártérítésre a Magyar Köztársaság Polgári Törvénykönyvének rendelkezéseit kell alkalmazni azzal a kiegészítéssel, hogy az iskola felelőssége alól csak akkor mentesül, ha bizonyítja, hogy a kárt a működési körén kívül eső elháríthatatlan ok idézte elő. Nem kell megtéríteni a kárt, ha azt a károsult elháríthatatlan magatartása okozta.

IV./6.7.2.Az iskola használati rendje az iskolával jogviszonyban nem állók részére    

Az iskola helyiségeit csak rendeltetésüknek megfelelően nevelési, oktatási célra lehet használni, ettől csak az igazgató engedélyével lehet eltérni. A bérleti díjak az iskola Önköltség számítási szabályzata szerint kerülnek megállapításra. Az iskolával jogviszonyban nem állók, csak a főbejáraton, portán keresztül közlekedhetnek. A szülők gyermeküket az iskola aulájában várják, bent tartózkodásuk ideje alatt – és iskolai rendezvényeken – be kell tartaniuk az iskola házirendjét.

V. rész: Kapcsolattartás és tájékoztatás V./1. Az iskolai kapcsolattartás és formái Értekezletek: vezetői értekezletek, az iskolaszék értekezletei, iskolatanács megbeszélései, nevelőtestületi értekezlet, munkaközösségi értekezlet, minőségirányítási csoport megbeszélései, szülői szervezetek, DÖK megbeszélései, napi, személyes kapcsolattartások. A kapcsolattartás eszközei: hirdetés, körözvény, intranet, e-mail. V./1.1. Értekezletek kiírása A tanév rendjéről megjelent rendeletek és az iskola munkatervében meghatározott feladatok szerint. Szakmai közösségek kapcsolattartási, tájékoztatási formái 

Iskolatanács értekezlet



Alkalmazotti közösségi értekezlet



Tantestületi értekezlet



Osztályozói értekezlet



Munkaközösség vezetői értekezlet



Nevelőtestületi értekezletek



Szülői Munkaközösségi, tanszaki szülői, szaktanári szülői értekezlet



Diákönkormányzat- i értekezlet



A Közalkalmazotti Tanács értekezletei



Szakszervezeti értekezlet

Iskolatanács értekezlet Az iskolával kapcsolatos ügyekben az iskolatanács értekezik. Az értekezleten részt vehet tanácskozási joggal – a napirendi ponttól függően – a megfelelő szervezet képviselője. Az éves munkaprogram szerint kerül kiírásra. Alkalmazotti közösségi értekezlet Az iskola minden alkalmazottja részére tartott tanácskozás. Tantestületi értekezlet  A szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, tantestületi és alkalmazotti közösségi értekezlet.  Az intézmény pedagógiai szervezeti egységei közti rendszeres szakmai kapcsolattartás a munkaterv szerint ütemezett tantestületi értekezleteken, illetve a rendkívüli tantestületi értekezleten valósul meg.  Napirendtől függően a tantestületi értekezleteken részt vesz meghívás alapján a szülői szervezet képviselője, a diákönkormányzat képviselője, illetve a fenntartó képviselője. A tantestületi értekezlet összehívásával, levezetésével kapcsolatos eljárási szabályok  A tanév során tervezett tantestületi értekezletek időpontját és napirendjét az éves munkaterv tartalmazza.  Az éves munkaterv-javaslatot az igazgatóhelyettes terjeszti az igazgató elé.  A nevelőtestületi értekezlet összehívását az igazgató rendeli el, szervezéséért, levezetéséért, a jegyzőkönyv vezetéséért az igazgatóhelyettes felel. Tantestületi értekezletet kell tartani  a pedagógiai program és módosításának elfogadása  az új szabályzatok, és a szabályzatmódosítások elfogadása  a házirend elfogadása  a minőségirányítási programban megfogalmazottak megvalósítása, új célok kitűzése, értékelés, elemzés  beiskolázási program és továbbképzési terv elfogadása  a tanévkezdés előkészítése, éves munkaterv elfogadása  a féléves munka értékelése  a tanév pedagógiai munkájának értékelése  az intézményvezetői pályázathoz készített, vezetési programmal összefüggő szakmai vélemény kialakítása  valamennyi, a nevelőtestület döntési, véleményezési jogkörébe tartozó – át nem ruházható ügyben

 egyéb, váratlan esetekben A tantestületi értekezlet határozatképessége  A tantestület döntési jogkörébe tartozó ügyek, valamint az intézményvezetői megbízással kapcsolatos értekezlet esetén a közalkalmazotti jogviszonyban álló pedagógusok 2/3-ának,  véleményezési jogkörbe tartozó ügyek esetében 50%-ának jelenléte szükséges.  Érvényes a tantestület határozata akkor, ha azt a jelenlévők legalább 50%-a elfogadja. Osztályozói értekezlet - Félévzáró osztályozói értekezlet: A tanév félévi eredményeinek lezárása, tanulók osztályzatainak egyeztetése, megbeszélése a szaktanárokkal, problémás esetek tárgyalása. - Tanévzáró osztályozói értekezlet Az tanév végi eredmények lezárása, tanulók osztályzatainak egyeztetése, megbeszélése a szaktanárokkal, problémás esetek tárgyalása. Munkaközösség vezetői értekezlet A tanév programjában szabályozott időben kerül összehívásra. Részt vesznek: igazgató, igazgatóhelyettes, tanszakvezetők. Téma: a tanszakokat érintő programok előkészítése, összehangolása, a szabályzatok módosításának előkészítése, a tanszaki értekezletek előkészítése. Nevelőtestületi értekezletek - Tanévnyitó értekezlet Augusztus hó utolsó hetében az igazgató által kijelölt napon a tantestület részére tanévnyitó értekezletet kell tartani. Ezen az igazgató ismerteti az új tanév főbb feladatait, és a nevelőtestület elé terjeszti a munkatervre vonatkozó javaslatát. A tanévnyitó értekezlet dönt az éves munkaterv összeállításáról, illetve elfogadásáról. - Félévzáró értekezlet Eltérő rendelkezés hiányában legkésőbb január 31.-ig kell megtartani. Ezen az igazgató elemzi az első félév munkáját, és tájékoztatást nyújt a következő félév feladatairól. -Tanévzáró értekezlet Tartható az utolsó tanítási napot követően, illetve a tanév rendjének megfelelően. Ezen az igazgató – az igazgatóhelyettes, a szaktanácsadó és a tanszakvezetők véleményének figyelembevételével – elemzi, értékeli a tanév nevelő-oktató munkáját, a munkatervi feladatok végrehajtását. Szülői munkaközösség Szülői munkaközösségi értekezlet: A szervezeti és működési szabályzatában megfogalmazottak alapján, éves munkaterv szerint kerül megszervezésre. A szülőket is érintő rendelkezések megvitatásának céljából kerül összehívásra. Tanszaki szülői értekezlet Egy-egy tanszakot érintő témában kerül összehívásra, a tanszakot képviselő szülők és a tanszakvezető meghívásával. A napirendi ponttól függően jelen van az intézmény vezetője. Szaktanári szülői értekezlet Egy pedagógus növendékeinek szülei részére tartják. Szervezésének legalkalmasabb időpontja a szaktanári növendékhangversenyek, illetve azok utáni összejövetel.

Fő témája: a tanulók egyéni munkájának, előmenetelének elemzése, a tantárgy specialitásának megismertetése. Diákönkormányzat- i értekezlet Éves munkaterv alapján kerül összehívásra. Jelen vannak: a diákönkormányzat tagjai, a diákönkormányzatot segítő pedagógus, és – a napirendi pont szerint – az iskola vezetése, a szülői munkaközösség képviselője. Minőségirányítási program értekezlet Éves munkaterv alapján kerül összehívásra. Az intézmény színvonalas működését elősegítő rendszer fejlesztése érdekében szervezett értekezletek. Közalkalmazotti-, Szakszervezeti értekezlet A munkavállalók érdekeinek védelmében kerül összehívásra. Jelen vannak: szakszervezet helyi vezetője, a szakszervezet tagjai. Meghívást kaphat: a központi szakszervezet képviselője, a munkáltató képviselője, intézmény vezetője. Rendkívüli értekezlet Az igazgató rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásáról, a napirend három nappal korábban történő kihirdetésével intézkedik. A rendkívüli nevelőtestületi értekezlet összehívásának nevelőtestületi kezdeményezéséhez a pedagógusok egyharmadának aláírása, valamint az ok megjelölése szükséges. Az értekezletet tanítási időn kívül a kezdeményezéstől számított nyolc napon belül össze kell hívni. A tantestületi értekezleteken a nevelőtestület minden tagjának részt kell vennie. Ez alól csak – alapos indok esetén – az igazgató adhat felmentést. V./1.2. Vezetők közötti kapcsolattartás Az iskola vezetői napi kapcsolatban állnak egymással, a más vezetőt is érintő, azonnali intézkedést igénylő kérdésekben kötelező az azonnali tájékoztatás, véleménykérés. Minden héten vezetői értekezletet tartunk az igazgatói irodában. A vezetők az értekezletre felkészülnek saját területük aktuális eseményeiből, az értekezletet megelőző péntek 12 óráig napirendi pontokat javasolnak az igazgatónak. Napirendi pontot bármely iskolai dolgozó javasolhat, a javaslattevőt a napirendi pont tárgyalására az igazgató hívja meg. A vezetői értekezlet döntéseiről az igazgató tájékoztatja az iskolát. V./1.3. Vezetők és beosztottak közötti kapcsolattartás A vezetők és beosztottak közötti kapcsolattartás alapvető kölcsönös formája a szóbeli tájékoztatás. A közérdekű kérdések megbeszélése havonta a nevelőtestületi értekezleteken történik, előzetesen javasolt napirend alapján. Az értekezlet jegyzőkönyvét, a döntéseket az közzé tesszük, valamint a tanári szobában is elhelyezzük. Az iskola vezetése rendszeresen – évente - véleményt kér a dolgozóktól a partneri igény- és elégedettségmérések alkalmával. A véleményeket a vezetés elemzi, az intézkedésekről értesíti a dolgozókat. A vezetők a dolgozók munkáját évente egy alkalommal, meghatározott szempontok alapján, személyes megbeszélés formájában értékelik. V./1.4. A pedagógusok kapcsolattartása Az iskola pedagógusai napi személyes kapcsolatban állnak egymással, nevelési, oktatási problémáikat megbeszélik, ha szükséges az iskolai közösségek keretében. Ha személyesen nem találkoznak, a tanáriban levő „üzenő falat” használhatják, e-mailt írhatnak egymásnak. Kapcsolataikban megkövetelt a tisztelet és a kölcsönös megbecsülés, nem tűrt az intrika, egymás lejáratása.

V./1.5. Nem pedagógus dolgozók Az oktató-nevelő munkát segítő nem pedagógus dolgozók is napi kapcsolatban állnak a tanulókkal, pedagógusokkal, szülőkkel. Tőlük is elvárt a kölcsönös megbecsülés és tisztelet, egymás munkájának segítése. Utasítást az iskola vezetőitől fogadhatnak el. A vezetés döntéseiről a gazdaságvezető ad részükre tájékoztatást. Javaslataikkal, panaszaikkal bármely vezetőhöz fordulhatnak. V.1.6. A tanulók tájékoztatása A tanulók naprakész tájékoztatása az iskola mindennapi életéről iskolánk kiemelt feladata. A tájékoztatásért minden rendezvény szervezője felelős. A megfelelő tájékoztatást az igazgatóhelyettesek ellenőrzik. A tájékoztatás formái: szóbeli tájékoztatás iskolagyűlésen, osztályfőnöki órákon, foglalkozásokon. Írásbeli tájékoztatás: az aulában elhelyezett hirdetőtáblán, ellenőrző könyvben, az iskola honlapján, iskolaújságban, e-mail-en, levélben, szórólapon.

V.2. Az iskola kapcsolatai A törvényi előírásnak megfelelően az intézmény kialakítja, működteti kapcsolatrendszerét. Az iskola külső kapcsolatait a minőségirányítási program tartalmazza részletesen. Meghatározza a partnerazonosítás folyamatát és időpontjait, a partnerekkel történő kapcsolattartás részletes formáit, felelőseit, a partneri igény- és elégedettségmérések időpontjait, módszereit és eszközeit, felelőseit, tartalmazza a partnerlistát. A külső kapcsolatok általános vezetője és felelőse az igazgató. Az iskola partnerlistáján jelenleg a következő partnerek szerepelnek: Közvetlen partnereink: - az intézményben dolgozó pedagógusok - az intézmény alkalmazotti köre - az intézményben tanuló diákok szülei - az intézményben tanuló diákok - a fenntartó városi önkormányzat - a Fazola Henrik Területi Integrált Szakképző Központban együtt működő iskolák - az intézménnyel kapcsolatban álló iskolák, mint a bejövő tanulók kibocsátó intézményei - az intézmény mellett működő egyesületek, alapítványok - kollégiumok, ahol a tanulóink elhelyezést kapnak - a főiskolák és egyetemek, mint a kimenő diákok legfontosabb fogadó intézményei Közvetett partnereink: - Megyei Pedagógiai Intézet - Városi Pedagógiai Intézet - a városi Nevelési Tanácsadó - Családsegítő Szolgálat - az iskolaorvos és a védőnő

- a Miskolci Egyetem Bartók Béla Zeneművészeti Intézete - a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem - a tanulóink beiskolázási köréhez tartozó önkormányzatok - a városban és a régióban működő középiskolák - a városban, régióban működő alapfokú művészetoktatási intézmények - az országban működő zeneművészeti szakközépiskolák - a miskolci Középiskolák Igazgatói Kamarája - Zene- és Művészeti Iskolák Szövetsége - Művészeti Szakközépiskolák Szövetsége - a Zenegimnáziumok Nemzetközi Szövetsége -a város kulturális-, szabadidős- és művészeti intézményei

A helyi irányítást ellátó szakigazgatási szervvel: - A felettes szervekkel való kapcsolattartás szolgálati úton történik, kivéve, ha jogszabály vagy egyes esetekben a felettes szerv másként rendelkezik. - Az iskola dolgozói – a jogszabályban meghatározott kivételektől eltekintve – az igazgató útján fordulhatnak a felettes szervekhez. Az igazgató a hozzá benyújtott kérést – a véleményével, javaslataival együtt – 8 napon belül továbbítja. - Az igazgató minden rendkívüli eseményről – 24 órán belül – jelentést tesz mind a szakmai, mind a fenntartó szervnek. A jelentési kötelezettség a következőkre terjed ki:  A nevelő-oktató munkát tartósan akadályozó vagy váratlanul fellépő események (pl. járványos betegség, az épület súlyos, a működést zavaró vagy a tanítást szüneteltető megrongálódása stb.). 

A társadalmi tulajdonban bekövetkezett nagyobb kár, vagy hiány.

 A dolgozók vagy a tanulók súlyosabb balesete, az iskola dolgozóinak súlyosabb fegyelmi vagy büntetőjogi felelősségre vonást igénylő cselekménye.  A dolgozókat és a tanulókat érintő minden olyan cselekmény, amellyel kapcsolatban az erre illetékes szervek eljárására vagy a sajtóban, rádióban, televízióban bírálatra kerülhet sor.  Minden rendkívüli esemény, jelenség, amelyről a nevelő-oktató munkára gyakorolt hatása miatt – az igazgató megítélése szerint - a felettes szervek tájékoztatása szükséges. Kapcsolat a szakszervezettel: - Az igazgató köteles az iskola szakszervezeti megbízottjával, a Munka Törvénykönyve és egyéb jogszabályok alapján együttműködni, érdekképviseleti tevékenységét segíteni, a szakszervezeti jogok gyakorlását biztosítani. Törekedjék arra, hogy az együttműködés segítse a művészetpolitikai célok elérését, erősítse és fejlessze az iskola életének demokratizmusát, az egyéni és a társadalmi érdekek összhangját, a törvényesség megszilárdítását. - Az igazgató tegye lehetővé, hogy a szakszervezeti megbízott rendszeresen tájékozódhasson minden olyan jogszabályról, iránymutatásról, közleményről, illetőleg körlevélről, amely az iskola dolgozóinak munkakörülményeivel, érdekvédelmével, továbbá a szakszervezeti és az állami vezetés kapcsolatával foglalkozik, a hivatalos

közlönyben megjelent, vagy a zeneiskolába más módon jutott el. Kapcsolat a Közalkalmazotti Tanáccsal: A munkakapcsolat a Közalkalmazotti Szabályzat (az SZMSZ melléklete) alapján történik. Kapcsolat a Diákönkormányzattal és a Szülői Munkaközösséggel: Az intézményben Diákönkormányzat és Szülői Munkaközösség tevékenykedik. A diákönkormányzatot segítő pedagógus és az igazgatóhelyettes felelős a kapcsolattartásért. Kapcsolat az iskolákkal, vállalatokkal, intézményekkel: - A tanulók iskolai tanulmányainak zavartalan biztosítása, valamint zenei tevékenységének elismertetése és megbecsülése végett az iskola igazgatója és tanárai tartsanak fent szoros kapcsolatot a tanulók kollégiumaival, küldő iskoláival, a továbbtanulásukat lehetővé tevő képzőhelyekkel, művészeti tevékenységüket segítő intézményekkel. - Az igazgató kapcsolatot tart a médiákkal (sajtó, helyi rádió, helyi televízió). E kapcsolatokat közvetlenül, vagy megbízottja útján alakítja ki és tartja fent. - Az iskola kapcsolatot épített ki más országok zeneiskoláival. Reklámtevékenység az iskolában Külső cégek általi reklámtevékenység engedélyezése az iskola területén az igazgató hatáskörébe tartozik. A reklámtevékenység engedélyezésekor különös figyelemmel kell lenni a tanulók egészséges életmódjára, a szabadidő kulturált eltöltésére, az esélyegyenlőségi törvényben foglaltakra, az iskola mindennapi működésére, bevételi lehetőségére. A reklámbevételeket az iskola diákjóléti célokra fordítja. Az iskolában nem helyezhetők el politikai reklámok. A tanulók egyéni hirdetéseiket az iskolai hirdetőtáblán helyezhetik el, a fentiekben felsoroltak figyelembevételével, az osztályfőnökök engedélyével.

VI. rész: A dolgozók munkarendje VI./1. Vezetők munkarendje, feladatmegosztása  Igazgató: munkanapokon 8.00 órától 16.00 óráig, igazgató helyettes 08.00 órától 16.00 óráig, ill. 10.00 órától 18.00 óráig, a gazdasági vezető: 8.00 órától 16.00 óráig  Ha az igazgató munkaidejében nem tartózkodik az iskolában hivatali elfoglaltsága miatt, a megbízott igazgatóhelyettes teljes felelősséggel és jogkörrel /kivéve a munkáltatói jogokat/ helyettesíti.  Az igazgatóhelyetteseket a munkaközösség vezetői helyettesítik, a gazdasági vezetőt a gazdasági ügyintéző.  A tanulók általi iskolahasználati időben, 7.00-20.00-ig egy fő felelős vezetőnek az iskolában kell tartózkodni. Amennyiben ez megoldhatatlan, a pedagógusok közül kell kijelölni meghatározott időre ügyeletes vezetőt, a tanári szoba hirdetőtáblájára is kiírva.  A vezetők részletes feladatleírását munkaköri leírásaik tartalmazzák. A helyettesítés alatti döntésekről a helyettesítő az első lehetséges alkalommal tájékoztatja a helyettesítettet. VI./ 2. A pedagógusok munkarendje  A pedagógus heti teljes munkaideje kötelező órákból, valamint a nevelő-oktató munkával, vagy a gyermekkel, tanulókkal a szakfeladatának megfelelő foglalkozással összefüggő feladatok ellátásához szükséges időből áll.  Munkaidő: heti 40 óra  Kötelező óraszám: heti 22 óra  Az engedélyezhető éves túlóraszám: 300 óra, amelyet az éves költségvetés határoz meg.  Az elrendelhető rendszeres túlmunka: napi 2 tanítási óra, illetve heti 6 óra.  A pedagógusok kötelező óraszámát kinevezésük (átsorolásuk, munkaköri leírásuk) tartalmazza.  Feladataikat munkaköri leírásuk, az intézményvezető szóbeli, vagy írásbeli utasításai szerint látják el.  A pedagógus kötelező óráját a tanulókkal való közvetlen foglalkozásra (kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozás, egyéni foglalkozás, nevelői ügyelet, intézményi dokumentumok készítése) kell fordítani.  A tanulókkal való közvetlen foglalkozás körébe tartozik csoportja közösségi programjainak (iskolai, osztályfőnöki munkaterv szerint) és a tanulókkal való egyéni törődés feladatainak megvalósítása, valamint azoknak a szakköröknek, érdeklődési köröknek, önképző köröknek, tanulmányi, szakmai és kulturális versenyeknek, házi bajnokságoknak, versenyeknek, továbbá más foglalkozásoknak megtartása, amelyeket az iskola pedagógiai programja, éves munkaterve, tantárgyfelosztása alapján meghatározott.  A könyvtáros-tanár a kötelező óraszám keretében biztosítja a könyvtár nyitva tartását, a könyvtárban szervezett foglalkozások megtartását.

VI./3. A pedagógus ügyelet rendszere  Az iskolában alapvető elvárás a tanulók biztonsága. Tanuló az iskolában tartózkodása alatt nem maradhat felügyelet nélkül.  A pedagógus ügyeletet az igazgatóhelyettesek szervezik.( délelőtt elsősorban közismereti, délután zenei tárgyakat tanító tanárok részvételével.)  Az ügyelet beosztása megtekinthető a tanáriban, az aulában, a tanulmányi irodában, titkárságon.  Az ügyeleti időpontok cseréjét a beosztó igazgatóhelyettes, illetve az ügyeletes vezető engedélyezi.  Az ügyeletesi feladatok ellátását az ügyeletes tanári leírás tartalmazza. VI./4.1. A dolgozók megbízásának, kijelölésének elvei       

Az iskola gazdasági vezetőjét az iskola igazgatója nevezi ki. Az igazgatóhelyettesek kinevezése –és kinevezése visszavonása előtt- az igazgató kéri a nevelőtestület véleményét. A gyermek- és ifjúságvédelmi felelőst az igazgató bízza meg a nevelőtestület véleményének kikérése után. A munkaközösségek vezetőit a munkaközösségek tagjai választják, a megbízást az igazgató adja. A megbízott vezetőknek a megbízás napján át kell adni új munkaköri leírásukat. A vezetői pótlék mértékét a mindenkori jogszabályok alapján kell megállapítani. Amennyiben az iskola gazdasági helyzete lehetővé teszi, a pótlék emelhető a közalkalmazotti tanács véleményének kikérése, javaslata alapján. Az iskola üres állásai nyilvános pályázat útján meghirdetésre kerülnek. A pályázatokat a közalkalmazotti tanács véleményezi.

VI./4.2.A megbízott dolgozók beszámolása végzett tevékenységükről  A feladatokkal megbízott dolgozóknak beszámolási kötelezettségük van végzett tevékenységükről.  A megbízottak a megbízónak számolnak be, előre meghatározott szempontok és forma alapján, a megbízáskor meghatározott időpontban. VI./5. Intézményi juttatások a dolgozóknak  Az intézményi juttatások minden évben a költségvetés jóváhagyása után kerülnek megállapításra. Az adható juttatások minden dolgozónak:  étkezési költségtérítés – jegy, hideg, vagy meleg étkezésre,  közlekedési költségtérítés munkába járáshoz,  továbbképzés, tanulás támogatása  könyvvásárlás támogatása  pénzjutalom  Munkakörhöz kötött juttatások: munkaruha, védőruha a jogszabályoknak megfelelően.  Az iskola vezetője a kiemelkedő színvonalon dolgozó pedagógus és nem pedagógus dolgozókat állami, városi kitüntetésekre terjesztheti fel. A felterjesztett személyekre az iskola valamennyi dolgozója és csoportja javaslatot tehet. A felterjesztéshez írásban hozzá kell járulnia a közalkalmazotti tanácsnak. VI./6. Szabadság kiadásának elvei  A szabadságot az esedékesség évében kell kiadni.  A szabadság kiadása nem veszélyeztetheti az iskola szakszerű és törvényes működését.

   

A pedagógusok alap- és pótszabadságát elsősorban a nyári szünetben kell biztosítani. Az őszi-, téli-, tavaszi szünet munkanapra eső napjai az iskolában munkanapok. Ebben az időszakban is kérhetnek szabadságot a dolgozók rendes évi szabadságuk terhére. A szabadságon nem tartózkodó pedagógusoknak naponta 4 órát kell az iskolában tartózkodni ügyviteli, szakmai feladatok ellátásával. Ezek teljesítését az igazgató otthoni munkával is engedélyezheti. Indokolt esetben – hozzátartozó betegsége, egyéni szociális problémák, szakmai képzés, külföldi út stb. – szorgalmi idő alatt is engedélyezhető szabadság a pedagógusok részére, a közalkalmazotti tanács javaslatára, amennyiben a szakszerű helyettesítés megoldható.

VII. rész: A dolgozók munkájának belső ellenőrzése VII./1. A belső ellenőrzés célja  

 

Az iskola nevelő-oktató munkája folyamatos fejlődésének egyik meghatározó eleme a rendszeres ellenőrzés, értékelés. Ellenőrizni, értékelni kell az iskolai dokumentumokban megfogalmazott célok teljesülését, végrehajtásának módját és hatékonyságát, a kiadott vezetői utasítások teljesítésének színvonalát, az iskola dolgozóinak munkáját, mely a teljesítményértékelés alapja. Az ellenőrzés, értékelés mindig írásban dokumentáltan történik. Az ellenőrzés folyamata megegyezik az intézményi minőségirányítási programban leírtakkal.

VII./2. A nevelő-oktató munka belső ellenőrzésének rendje      

A nevelő-oktató munka belső ellenőrzése kiterjed a tanítási órákra, a nem kötelező (választható) tanórai, valamint a tanórán kívüli foglalkozásokra is. A pedagógiai munka ellenőrzésének módját és rendjét a teljesítményértékelési szabályzat határozza meg, melyet az intézményi minőségirányítási program tartalmaz. A pedagógiai munka ellenőrzése a tanszakok által kidolgozott területeken és módszerekkel folyik. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének ütemtervét az igazgató készíti el a szakmai munkaközösségek javaslata alapján. Az ellenőrzési tervben nem szereplő, eseti ellenőrzések lefolytatásáról az igazgató dönt. Rendkívüli ellenőrzést kezdeményezhet a szakmai munkaközösség és a szülői szervezet (közösség).

VII./3. Ellenőrzési tevékenységre jogosult munkatársak  

Igazgató: Az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti, minden területen, teljes jogkörrel. Közvetlenül ellenőrzi az igazgatóhelyettesek munkáját. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás. Igazgatóhelyettes: Ellenőrzési tevékenységét a feladataiból következően végzi, a minőségirányítási program és a teljesítményértékelési szabályzat értelmében. A

 



folyamatba épített ellenőrzés tapasztalatairól az igazgatóhelyettes a heti megbeszélésen szóban ad tájékoztatást az igazgatónak. Gazdaságvezető: a nem pedagógus dolgozók munkáját ellenőrzi. Munkaközösség-vezetők: A szaktárgyukkal összefüggő területeken látják el az ellenőrzési feladatokat, a munkaközösségükbe tartozó pedagógusok szakmai munkáját ellenőrzi. Tapasztalatairól folyamatosan tájékoztatják az igazgatóhelyetteseket. Évente egy átfogó beszámolót készítenek az igazgató részére (tanév vége). Külső szakértők: igazgatói megbízás alapján.

VII./4. Az ellenőrzés módszerei         

Óralátogatások az óralátogatási lapon meghatározott szempontok alapján. A pedagógusok által készített iskolai dokumentumok ellenőrzése. Tanórán kívüli tevékenységek, versenyeredmények értékelése. Növendékhangverseny látogatása. Vizsgákon való részvétel. A feladatok határidőre történő teljesítése. Ügyeletesi munka. Országos méréseken elért eredmények összehasonlítása az előző mérések eredményeivel u. azon tanulók esetében. Az ellenőrzésről készült dokumentumok – feljegyzések, óralátogatási lapok, jegyzőkönyvek, határozatok – a pedagógusok személyi anyagának részét képezik.

VII./5. Az ellenőrzések ütemezése   

Az ellenőrzések ütemezését az iskolai munkaterv tartalmazza: „ellenőrzési ütemterv”. A munkaközösségek munkáját évente, a pedagógusokat 3 évenként értékeljük teljes körűen. A pedagógusokról részletes szakmai értékelést kell készíteni saját kérésükre.

VII./6. A dolgozók értékelése az ellenőrzések alapján VII./6.1. Pedagógusok        

Az ellenőrzések, értékelések célja az egyéni teljesítmények folyamatos javítása, ezért az értékelés csak folyamatos ellenőrzés alapján történhet. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének szervezése, lebonyolítása az eredmények elemzése és a fejlesztési célok kitűzése. Az értékelés alapja a munkaköri leírásban foglaltak teljesítése. Az értékelés teljes dokumentációját az IMIP tartalmazza. Az önértékelés figyelembe vételével a vezető a meghatározott időszakokban értékeli a pedagógus teljesítményét, feltárva a hiányosságokat, megjelölve a javítás módját és határidejét. Új célok kitűzésekor az iskola vonatkozó dokumentumaiból kell kiindulni. Az értékelés a jutalmazás alapja. A gyakornokok értékelése a „Gyakornoki szabályzat” alapján történik.

VII./6.2. Nem pedagógus dolgozók

    

A nem pedagógus dolgozók munkáját a gazdaságvezető és az igazgató értékeli. Az értékelés évente, vagy a meghatározott célok elérésének határideje után történik. Az értékelés alapja a munkaköri leírásban foglaltak teljesítése, valamint az egyéni célfeladatok. Az értékelés teljes dokumentációját az IMIP tartalmazza. A nem pedagógus dolgozók jutalmazása is az értékeléshez kötött.

VII./7. Tájékoztatás az ellenőrzés eredményéről     

Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal egyénileg ismertetni kell, amellyel kapcsolatban az érintett pedagógus észrevételt tehet. Az óralátogatás célja nemcsak az ellenőrzés, hanem a segítségadás is. Az egyes szakterületeken végzett belső ellenőrzés eredményeit az igazgatóhelyettesek és a tanszakvezetők értékelik, melynek eredményeképpen a szükséges intézkedések megtételét kezdeményezhetik az intézmény vezetésénél. A belső ellenőrzés általánosítható tapasztalatait – a feladatok egyidejű meghatározásával – nevelőtestületi értekezleten összegezni és értékelni kell. A belső ellenőrzés szabályait a FEUVE tartalmazza (az SZMSZ melléklete).

VIII. rész: Az oktató-nevelő munka rendje VIII./1. A tanév rendje      

A tanév rendjét az oktatási és kulturális miniszter által kiadott rendelet alapján az iskola éves munkaterve tartalmazza. Az iskola munkatervét az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség vezetők - a felettes szervek intézkedéseinek, valamint a nevelőtestület határozatainak és javaslatainak figyelembevételével - készíti el. A munkaterv végleges kialakításáról és elfogadásáról a nevelőtestület határoz. Az igazgató a munkaterv egy példányát az Önkormányzat (szakmai irányító és fenntartó) csoportjának küldi meg. A munkatervtől eltérni csak nevelőtestületi döntéssel lehet. A tanév rendjének tanulókra és szülőkre vonatkozó dátumai, eseményei nyilvánosak. A tanév elején a tanulókkal, szülőkkel megismertetjük, megtekinthetők az iskolai faliújságon az intézményi honlapon.

VIII./2. Az iskola munkarendje Az iskola nyitvatartási ideje:  Munkanapokon 6.00 - 20.00-ig tart az iskola dolgozói számára, a tanulók az iskolát 7.00 - 20.00-ig használhatják pedagógus felügyelet mellett.  A fentiektől eltérni csak igazgatói engedéllyel lehet.  Rendkívüli tanítási nap rendelhető el munkaszüneti napon.  A fentiekben szabályozott módon hétvégi nyitva tartás rendelhető el, gyakorlás, rendezvény esetén.  Csengetési rend: 1. óra 7. 45 - 8. 30-ig óraközi szünet 10 perc 2. óra 8. 40 - 9. 25-ig óraközi szünet 10 perc 3. óra 9. 35 - 10. 20-ig ……….

 A délelőtti órák : 12. 10-kor az 5. óra, illetve 13. 05-kor a 6. óra után érnek véget  A délutáni órák: 13.00- kor, illetve 14. 00-kor kezdődnek.  Rövidített órák elrendelése esetén: az 1-4 óra rendesen, az 5. óra 11. 55-kor ér véget minden óra 30 perces  Csak a délelőtti órák alatt van csengetési rend.  A tanulókra vonatkozó részletes szabályokat a Házirend tartalmazza, melynek betartása minden tanuló számára kötelező.  A tanulók szünetek alatti felügyeletéért az ügyeletes pedagógusok felelősek.  A tanórákat becsengetéskor kell megkezdeni és kicsengetéskor befejezni.  Tanítási órákat csak igazgatói engedéllyel lehet összevonni.  Tanóra nem maradhat el, a helyettesítés megoldásáért az igazgatóhelyettesek felelősek.  A tanórákról pedagógust kihívni csak rendkívüli esetben lehet, megoldva a tanulók felügyeletét. A már elkezdett tanórára bemenni semmiféle indokkal nem lehet.

VIII./3. Az iskola oktató-nevelő munkájának megtervezése Az iskolában folyó oktató-nevelő munka évfolyamokra, osztályokra, csoportokra bontott, órarendi órák és órarenden kívüli tevékenységek követelményeit, tartalmát és módszereit a Pedagógiai Program határozza meg.

VIII./4. Tantárgyfelosztás        

Tartalma: Pedagógus neve, alkalmazásának módja, végzettsége, tanított tantárgyak, tanulólétszám tantárgyanként, osztályonként lebontva, összes óraszáma, kötelező óraszáma, túlóraszáma, illetve helyettesítési óraszáma. Intézményi szinten az összes ellátandó óraszám, összes kötelező óraszám, összes túlóra, illetve helyettesített óraszám. Az iskola igazgatóhelyettesei a tanulólétszámnak megfelelően állítja össze. Biztosítani kell az évfolyamokra meghatározott tantárgyi óraszámokat. Biztosítani kell az órarenden kívüli órákat, tevékenységeket. A szabályzás szerint kell biztosítani az órakedvezményeket. Anyagi lehetőség függvényében engedélyezni és támogatni kell a tehetséggondozó-, felzárkóztató-, érettségi felkészítő, versenyekre felkészítő órákat, foglalkozásokat. A tanulónak tanév közben más tanárhoz való beosztását az igazgató, a szülő írásban benyújtott kérésére, az indokok meghallgatása után – a pedagógiai szempontok figyelembevételével – az igazgatóhelyettesek, az osztályfőnök, zenei évfolyamvezető véleményének meghallgatása után engedélyezheti, illetőleg rendelheti el.

VIII./5. Tanórán kívüli foglalkozások szervezeti formái VIII./5.1. Az iskola tantervében tervezett szervezeti formák  

Felzárkóztatók: Közismereti tárgyakból: Magyar nyelv- és irodalom, Matematika Zenei tárgyakból: Szolfézs, zeneelmélet Felkészítő foglalkozások: Közismereti tárgyakból: Magyar nyelv- és irodalom, Matematika, Művészettörténet, Idegen nyelv, Hangtani és akusztikai ismeretek, Emeltszintű érettségi felkészítés Zenei tárgyakból: Hangszeres előkészítő, Tehetséggondozás,

Felvételire-, versenyre felkészítő 

Választható fakultációk: Dráma, (színjátszás, Szép magyar beszéd), Informatika, Olasz nyelv, Operaismeret, Tánc, szabadidő-sport, második zenei szak, hangszeres fakultáció

VIII./5.2. Az iskolai évben kezdeményezés alapján, szerveződő formák  A tanulmányi kötelezettségen túli együttesek, zenekarok, kórusok.  Tanulmányi, szakmai (intézményi, városi, területi, országos) kulturális verseny  Tanulmányi kirándulás  Kulturális rendezvény  Művészeti alkotótábor  Érdeklődési kör, önképzőkör, művészeti csoport, tanulószoba, a tanulók és a szülők igényei szerint. VIII./5.3. Tanórán kívüli foglalkozásokra vonatkozó szabályok  

     

Tanulmányi kirándulásnak minősül a zenei versenyeken, bemutatókon való részvétel, hangversenyek, operaelőadások, múzeumok, táncművészeti, színházi előadások látogatása. Tanulmányi kirándulások alkalmával annyi kísérő tanárt kell biztosítani, amennyi a zavartalan lebonyolításhoz szükséges, de 10 tanulónként legalább egy főt. Ha a tanulók szereplésére is sor kerül, lehetőleg biztosítani kell a szaktanárok részvételét. A szervezett foglalkozások vezetőjét az igazgató bízza meg. A megbízást ellátók szakmailag és pedagógiailag felelősek a működéséért. Munkaprogram alapján dolgoznak. A tanulók külső fellépéseit az igazgató engedélyezi. A tanórán kívüli tevékenységek részei a tanév helyi rendjének, illetőleg az éves munkatervnek, amely meghatározza a szervezés feladatait és felelőseit. A területi és az országos fordulóra továbbjutott tanulókat a verseny idejére az igazgató mentesíti a tanítási órákon való részvétel alól. Az igazgató gondoskodik arról, hogy az országos, a körzeti, a helyi vagy a házi versenyeken győztes, illetőleg helyezést elért tanulók – továbbá a kórus, zenekar, kamaracsoportok, szólisták eredményes szereplését az egész intézményközösség megismerje.

VIII./6. A tankönyvellátás és támogatás felhasználásának rendje Az iskolai tankönyvellátás és támogatás rendjéről külön szabályzat rendelkezik. (az SZMSZ 10. számú melléklete) Ezek alapján:  Ingyenes tankönyvellátásban részesülnek azok a tanulók, akik számára ezt jogszabály előírja.  Az iskola igazgatója a nevelőtestület véleményének kikérése után minden évben megbízza a tankönyvellátásért felelős pedagógust, aki a munkaközösségekkel egyeztetve megrendeli a szükséges tankönyveket.

 A tankönyvek megrendelése előtt a tankönyvlistát véleményezteti az iskolai közösségekkel.  A tankönyvsegélyre jogosultakat az ifjúságvédelmi felelős segítségével összeírja, bekéri a szükséges dokumentumokat. A szükséges tankönyveket megrendeli a kiadóktól és megszervezi elosztásukat.  A jogosult tanulók tankönyveiket az iskolai könyvtárból is kölcsönözhetik, melyeket a tanév végén visszaadnak a könyvtárba. A „tartós tankönyvek” is térítésmentesen állnak a diákok rendelkezésére. Más esetekben az iskolai tankönyvtámogatás rendje szerint járunk el.

VIII./7. Az esélyegyenlőség Az iskola Esélyegyenlőségi programmal rendelkezik, melynek alkalmazása minden munkatárstól követelmény. Cél, hogy az iskolába beiratkozott, minden tanuló egyforma eséllyel vegyen részt az oktatásban. (az SZMSZ 12. számú melléklete)

VIII./8. Egészségügyi ellátás 

       

Az iskolai egészségügyi ellátás területei: - az iskola dolgozóinak egészségügyi vizsgálata - a tanulók egészségügyi vizsgálata, - kötelező védőoldások - fogászati szűrés és kezelés - sportorvosi vizsgálatok, testnevelés órákon történő részvétel alóli felmentések. A vizsgálatok az iskola saját orvosi szobájában ill. a fogorvosi ellátás (szerződés alapján az orvos rendelőjében) történik. A vizsgálatok időbeosztását előre egyeztetett terv alapján az igazgatóhelyettesek koordinálják. Az iskolaorvos rendelési ideje: pénteken 10.00-14.00-ig. A rendelési időn kívüli ellátást az iskolaorvos a rendelőjében végzi. Az iskolaorvosi rendelési hely és idő az orvosi szoba ajtaján kerül kiírásra. Ha tanulónak, vagy dolgozónak az iskolában tartózkodása alatt egészségügyi ellátásra van szüksége az ügyeletes vezető intézkedik, a tanulót, dolgozót kísérettel szakorvosi rendelésre irányítja, orvost, vagy mentőt hív. Az egészséges életmódra nevelés iskolai feladatait Pedagógiai Programunk tartalmazza. A feladatok megvalósításában az iskola minden pedagógusa részt vesz, a megbízott igazgatóhelyettes koordinálja és ellenőrzi. Az iskola területén a dohányzást az iskola dolgozói és az iskolával jogviszonyban nem álló, az iskola területén, rendezvényén tartózkodók részére igazgatói utasítás szabályozza. (az SZMSZ 13. számú melléklete)

VIII./9. Sportolási lehetőségek   

  

Az iskola tanulói számára biztosítja a mindennapi testedzés lehetőségét. A testnevelés órák mellet, bérelt tornatermünk, tanári felügyelettel szervezett „tömegsport” sportolási lehetőséget biztosít minden tanulónk számára. A szervezett foglalkozások mellett, működtetett iskolánk diák sportkört, ahol spontán szerveződésű csoportok, a testnevelő tanár felügyeletével elsősorban: természetjáró, foci, tartásjavító-, kondicionáló torna, sakk területek szerveződnek. Az iskola tornateremmel nem, de sporteszközökkel rendelkezik. Testnevelő óráit a tornatermi foglalkozások mellett, uszodában úszás, korcsolyapályán korcsolyázással egészíti ki. Az iskola sportolási lehetőséget hirdet a tanév elején minden dolgozó, minden pedagógusok számára.

VIII./10. Diákigazolványok, pedagógus igazolványi kezelése   

A pedagógus- és a diák igazolványokat az iskolatitkár kezeli (igényli, érvényesíti, pótolja elvesztés esetében) a vonatkozó jogszabályok betartásával. A kiadott igazolványokról átvételi listát vezet, melyen az igazolványok átvételét az átvevők aláírásukkal igazolják. A jogosultságot a felelős igazgatóhelyettessel egyezteti.

IX. rész:Ünnepélyek, rendezvények, megemlékezések IX./1. Az iskola hagyományai   



Az iskola hagyományainak ápolása, ezek fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. Éves megrendezésük az iskola munkaterve szerint történik. Hagyományt ápoló rendezvényeink: - Az iskola névadójához kapcsolódó évfordulók megünneplése - Országos rézfúvós- és ütős verseny szervezési-, rendezési feladatai 3 évenként - Volt növendékek hangversenyeinek szervezése - A 9 osztályos növendékek avatás (Tücsökavató) - A 12. osztályosok szerenádja, szalagavatója ünnepi és vidám zenei műsorral - Ballagási koncert - A félév legjobb vizsgázóinak koncertje - A „Bartók napok” diákönkormányzat rendezvényei - Iskolabál - „Tanári komédia” vidám műsora - A nyugdíjas dolgozókkal szervezett találkozás évenként Hagyományt ápoló megemlékezések: - A zeneiskola névadójának, Bartók Béla szültésének és halálának évfordulói alkalmából ünnepi megemlékezés és hangverseny rendezése. - Az intézmény múltját-jelenét meghatározó pedagógusokról, vezetőkről megemlékező rendezvényt tartunk, és tantermet nevezünk el róluk.



- Zeneszerzők jubileumi évfordulói alkalmából hangversenyeken emlékezünk meg róluk. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, időpontokat, valamint a felelősöket a tanévre vonatkozó munkaterv tartalmazza.

IX./1.2. Ünnepélyek és megemlékezések 

Iskolai szintű ünnepélyek és megemlékezések - március 15. Nemzeti ünnepünk, - október 23. a Köztársaság Napja, - október 6. Az Aradi Vértanúk Napja, - február 25. megemlékezés a kommunista diktatúra áldozatairól, - április 16. megemlékezés a Holocaust áldozatairól

 

Az iskolai ünnepélyeket az éves munkatervben rögzítjük. Az iskolai ünnepélyeken a pedagógusok és a tanulók megjelenése kötelező, a megfelelő ünnepi öltözékben.

IX./2. Zenei versenyek 



Szakmai versenyeken (nemzetközi, országos, regionális, megyei) az a növendék vehet részt, akit a tanszak javasol. Az iskola vezetősége és a tanszak tanárai előzetes meghallgatást tartanak. A meghallgatás után döntenek arról, hogy kik képviselik az adott versenyen iskolánkat. Iskolánk is kezdeményez zenei versenyek megrendezését.

IX./3. Hangversenyek        

Évenként több alkalommal növendékhangversenyt tartunk, melyen tehetséges tanítványaink adnak számot zenei képességükről. Tanáraink igénye szerint tanári hangversenyt szervezünk. Iskolánk volt növendékei, valamint a pályájuk kezdetén lévő fiatal művészek részére biztosítunk szereplési lehetőséget. Hangversenybérletet szervezünk, melyen zenekaraink, kamaracsoportjaink és szólisták lépnek fel. A zeneiskolában tanuló hangszeres és énekes növendékek évente legalább egy alkalommal (kötelező jelleggel) - a szülők és hozzátartozók részére – hangversenyen mutatkoznak be. Rendszeresen hangversenyt, fellépést szervezünk a fenntartónk, partnereink rendezvényein. Felkérés alapján szólistáink, együtteseink fellépnek iskolai, városi, megyei rendezvényeken (ünnepek, kiállítás megnyitók, falunapok, céges ünnepek). A fenntartó Önkormányzat és intézményei részére a fellépéseket térítésmentesen biztosítjuk.

X. rész: Egyéb rendelkezések          

Az intézmény épülete, az épületben lévő vagyontárgyak (hangszerek, eszköztár, számítógépek stb.) védelme érdekében riasztóberendezéssel van ellátva. Minden tanterem zárral van felszerelve. A iskola területére behozott értéktárgyakért (magán) az intézmény vezetése felelősséget nem vállal. A tanítás nélküli munkanapok a tanítási évben az öt napot nem haladhatják meg. /Kivétel: a KT. 52. § (14) bek./ A tanítás nélküli munkanapokat a Tanév rendje és a Pedagógiai Program tartalmazza, illetve határozza meg. Az intézményt védő, óvó előírásait – bombariadó esetén szükséges teendőket az SZMSZ melléklete tartalmazza. A zeneiskola kottatárral és zenei könyvtárral rendelkezik. Nyitvatartási idő heti 10 óra. A növendékek jogait és kötelességeit tartalmazó HÁZIREND az épület előterében található. Az iskola jól látható helyen közzéteszi a gyermekvédelmi feladatokat ellátó fontosabb intézmények címét, illetve telefonszámát. Az iskola pedagógiai programját, a SZMSZ -t a szülők és a növendékek részére – szabad megtekintés céljából – a portán helyezzük el. A szülők és a diákok a Szervezeti és Működési Szabályzatról és a Pedagógiai programról, fogadóóra idején kaphatnak tájékoztatást. A tanulói jogviszony megszűnéséről az iskola, írásban értesíti a tanulót, kiskorú esetén a szülőt, továbbá minden esetben a tanuló állandó lakhelyét.

XI. rész: Befejező rendelkezések XI./ 1. Tájékoztatás az intézmény alapvető szabályzatairól 

 

Az intézmény Alapító Okiratát, Szervezeti és Működési Szabályzatát, Pedagógiai Programját,, Intézményi Minőségirányítási Programját, valamint Házirendjét – az igazgató által hitelesített másolati példányait – az iskolai könyvtárában, a tanáriban, tanulmányi irodában kell elhelyezni úgy, hogy azokat a dolgozók, a szülők és a tanulók a könyvtár-, tanulmányi iroda nyitvatartási idejében bármikor szabadon megtekinthessék. A dokumentumok egy-egy példánya rendelkezésre áll az iskolatitkárnál és az aulában. A Házirend egy példányát az intézménybe történő beiratkozáskor a szülőnek át kell adni. Az iskolai oktatásban részt vevő tanulók szülei az osztályfőnököktől, zenei évfolyamvezetőktől, az igazgatóhelyettesektől kérhetnek szóbeli tájékoztatást a dokumentumok tartalmáról, szülői értekezleten, fogadóórán, illetve előzetes időpont egyeztetés alapján. Szülői kérésre az időpont egyeztetésével az igazgató is fogadja a szülőket, illetve más érdeklődőket.

XII. rész: Záró rendelkezések    

A nevelőtestület által elfogadott Szervezeti és Működési Szabályzat, a Fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé és lép hatályba. A Szervezeti Működési Szabályzat mellékleteivel együtt érvényes. Ezen SZMSZ hatálybalépésével egyidejűleg érvényét veszti az intézmény korábbi, Ikt. sz.: 332-2/2004.-I/0. számon elfogadott Szervezeti és Működési Szabályzata. A hatályba lépett Szervezeti és Működési Szabályzatot meg kell ismertetni: - az intézmény nevelőtestületével

alkalmazottaival, akik nem tagjai a nevelőtestületnek valamint azokkal, akik kapcsolatba kerülnek az iskolával, és meghatározott körben használják helyiségeit. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglalt rendelkezések megtartása az intézmény valamennyi alkalmazottjára és tanulójára kötelező, megszegése esetén az igazgató (az alkalmazottak esetében munkáltatói jogkörében) intézkedhet, a tanulóval szemben fegyelmező intézkedés, illetve fegyelmi eljárás indítható. A Szervezeti és Működési Szabályzatban foglaltakat meg kell tartani az iskolával jogviszonyban nem álló, külső személyeknek is. -





Miskolc, 2009. október 06. P. H.

Lenkey Csaba Igazgató

Záradék A fenti Szervezeti és Működési Szabályzatot a miskolci Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola nevelőtestülete a 2009. október 06.-án megtartott, határozatképes értekezletén 100 %-os szavazataránnyal elfogadta, ezt a tényt az igazgató és a választott jegyzőkönyv-hitelesítők aláírásukkal tanúsítják. Miskolc, 2009. október 06. Bodnár Zsuzsanna jegyzőkönyv-hitelesítő

jegyzőkönyv-hitelesítő Lenkey Csaba igazgató

Nyilatkozatok A Közalkalmazotti Tanács képviseletében nyilatkozom arról, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat elkészítése során véleményezési jogunkat gyakorolhattuk. Miskolc, 2009. október 06. Szendrei Zoltán a Közalkalmazotti Tanács elnöke A Diákönkormányzat nevében nyilatkozom arról, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat elfogadása előtt a jogszabályban meghatározott ügyekben véleményezési és egyetértési jogunkat gyakorolhattuk, amelyet a Diákönkormányzat üléséről készült jegyzőkönyv is tanúsít. Miskolc, 2009. október 06. a Diákönkormányzat elnöke

A Szervezeti Működési Szabályzathoz csatolt további rendelkezések, szabályzatok. 1.sz. melléklet: 2.sz. melléklet: 3.sz. melléklet: 4. sz. melléklet: 5.sz. melléklet: 6.sz. melléklet: 7.sz. melléklet: 8.sz. melléklet: 9.sz. melléklet: 10.sz. melléklet: 11.sz. melléklet: 12.sz. melléklet: 13.sz. melléklet: 14.sz. melléklet: 15.sz. melléklet: 16.sz. melléklet: 17.sz. melléklet: 18.sz. melléklet: 19.sz. melléklet: 20.sz. melléklet: 21.sz. melléklet: 22. sz. melléklet: 23.sz. melléklet: 24.sz. melléklet: 25.sz. melléklet: 26.sz melléklet: 27.sz. melléklet: 28.sz. melléklet: 29.sz. melléklet: 30.sz. melléklet:

Fazola Henrik TISZK Alapító Okirata Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Alapító Okirata Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Házirendje Közalkalmazotti Szabályzat Gyakornoki szabályzat Adatvédelmi és adatkezelési szabályzat Iratkezelési szabályzat FEUVE Belső ellenőrzési szabályzat Kulcsnyilvántartás Tankönyvellátási szabályzat Könyvtárhasználati szabályzat Esélyegyenlőségi program Dohányzási szabályzat Pedagógus továbbképzési program, beiskolázási terv Munkaköri leírások Diákönkormányzat SZMSZ Teendők bombariadó esetén Intézményi jutalom elosztásának elvei Gazdálkodási szervezet ügyrendje Pénzkezelési szabályzat Számlarend Bizonylati szabályzat Közbeszerzési szabályzat Számviteli politika Selejtezési szabályzat Munkavédelmi szabályzat Tűzvédelmi szabályzat Informatikai szabályzat Térítési díj, tandíj fizetés szabályzata

A mellékletekben található szabályzatok a jelen SZMSZ változtatása nélkül is módosíthatók, amennyiben jogszabályi előírások, belső intézményi megfontolások vagy az intézmény felelős vezetőjének megítélése ezt szükségessé teszik.

2. számú melléklet ALAPÍTÓ OKIRAT Az államháztartásról szóló 1992. évi XXXVIII. tv. 88.§ (1) bekezdésében, továbbá a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény 37.§ (5) bekezdésében foglaltak alapján Miskolc Megyei Jogú Önkormányzata az alábbi alapító okiratot adja ki: Az intézmény neve: Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Az intézmény OM azonosító száma: 029 308 Az intézmény törzsszáma: 473051 Az intézmény székhelye: 3525 Miskolc, Bartók tér 1. Az intézmény alapító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az alapítás éve: 1967 Az intézmény fenntartója és irányító szerve: Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzata Címe: 3525 Miskolc, Városház tér 8. Az intézmény közfeladata: közoktatási feladat ellátása Az intézmény típusa: közszolgáltató költségvetési szerv, közintézmény 4 és 5 évfolyamos szakközépiskola 4 éves szakképzési évfolyammal Tagozat megnevezése: nappali tagozat Felvehető maximális tanulói létszám: 180 fő Érvényes: 2009. december 31-éig: Az intézmény TEÁOR besorolása és megnevezése: -

8531 – Általános középfokú oktatás 8532 – Szakmai középfokú oktatás 5629 – Egyéb vendéglátás 5920 – Hangfelvétel készítése, kiadása 8110 – Építményüzemeltetés 8541 – Felső szintű, nem felsőfokú oktatás 8551 – Sport, szabadidős képzés 8552 – Kulturális képzés 8559 – Máshova nem sorolt egyéb oktatás 8560 – Oktatást kiegészítő egyéb tevékenység 9001 – Előadó – művészet 9004 – Művészeti létesítmények működtetése 9101 – Könyvtári, levéltári tevékenység

Az intézmény szakágazat szerinti besorolása: - 853100 – Általános középfokú oktatás Alaptevékenysége: 80217 – 7 Nappali rendszerű szakközépiskolai nevelés, oktatás 80218 – 8 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai nevelése, oktatása (Dyslexiás, dysgráfiás, dyscalculiás tanulók nevelési – oktatási feladatainak ellátása) b.) az integráltan oktatható érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedésfejlődésnek organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása.

c.) Az integráltan oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. 

    

Humán szakterületen, művészet, közművelődés, kommunikációs szakmacsoportban – párhuzamos oktatás formájában - szakközépiskolai nevelés és oktatás – négy általános műveltséget megalapozó, valamint a központi program szerinti szakmai átadásával, melynek keretében felkészít a kétszintű érettségi vizsgára, ezzel egyidejűleg a szakmai vizsgára, valamint a felsőfokú továbbtanulásra, illetve munkába állásra, továbbá előkészít a szakképzésbe való bekapcsolódásra. Érettségi és szakmai vizsgák szervezése A tanulók érdeklődése, igénye szerint nem kötelező (választható) tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, speciális kiegészítő ismeretek átadása céljából a Kt.-ben meghatározott időkeretben Képesség kibontakoztató felkészítés Integrációs felkészítés, nevelés és oktatás Kizárólag magyar nyelven folyó roma kisebbségi nappali rendszerű nevelés – oktatás Bejáró tanulók ellátása

80219-9 Szakközépiskolai felnőttoktatás (esti tagozat) 80224-1 Nappali rendszerű szakképesítések megszerzésére felkészítő iskolai oktatás  A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) keretén belül küldő iskolaként – a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság döntései alapján – előkészít a szakképzési évfolyamra való belépésre.  A Fazola Henrik TISZK keretén belül a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola, mint küldő iskola összehangolja pedagógiai programját a fogadó iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) nevelőtestületével a tanulmányok szakképzésbe történő beszámítása tekintetében.  Az intézmény tanulói az Alapító Okirat mellékleteszerinti szakmákban a szakmai vizsgára felkészítő – fogadó – iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) szakképzési évfolyamára – az átvételre vonatkozó rendelkezések szerint – ugyanazokkal a feltételekkel léphetnek át, mintha tanulmányaikat saját intézményükben folytatnák tovább.  A Fazola Henrik TISZK-ben együttműködő intézmények közös feladatellátás keretében a szakképzéssel összefüggő feladataikat a 2. sz. mellékletben rögzítettek szerint végzik.  A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központban zajló közös tananyagfejlesztésben – mint küldő iskola – részt vesz.  A szakképzési évfolyamon az OKJ-ben és a fejlesztési tervben meghatározottak szerint az utolsó középiskolai évfolyam elvégzéséhez, illetve középiskolai végzettséghez kötött szakképesítések körében részben, vagy egészben felkészít szakmai vizsgára.  A szakképzési évfolyamon a Pedagógiai Programban meghatározott szakokon a meglévő részismeretek figyelembe vételével (nem kötelező jelleggel) további szakképesítések megszerzésének biztosítása. 80225-2 Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakképesítések megszerzésére felkészítő iskolai oktatás a) az integráltan oktatható érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása

b) az integráltan oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. 80226-3 Szakképesítés megszerzésére felkészítő iskolarendszerű felnőttoktatás 80402-8 Iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás, vizsgáztatás 80591-5 Oktatási célok és egyéb feladatok 75192-2 Önkormányzatok valamint többcélú kistérségi társulások elszámolásai 55232-3 Iskolai intézményi közétkeztetés 55241-1 Munkahelyi vendéglátás 92162-8 Zeneművészeti tevékenység 75184-5 Város és községgazdálkodási szolgáltatás Alaptevékenységet kiegészítő, végezhető tevékenysége: 80401-7 Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás, vizsgáztatás - Tanfolyamok szervezése 75195-0 Intézményi étkeztetés kiegészítő tevékenységként 80591-5 Oktatási célok és egyéb feladatok - Kulturális, egyéb szabadidős és egészségfejlesztési feladatok ellátása - Helyiségek, eszközök bérbeadása Az intézmény kiegészítő tevékenysége az alapfeladatok ellátását nem veszélyezteti. Az intézmény az állami feladatok ellátása mellett vállalkozási tevékenységet nem folytat. Érvényes: 2010. január 1-jétől: Szakágazat megnevezése, száma (TEÁOR): - 8531

- Általános középfokú oktatás

Alaptevékenysége: - 853121-1 - 853122-1

- 853123-1 - 853124-1 



- Nappali rendszerű szakközépiskolai oktatás (9-12/13. évfolyam) - Sajátos nevelési igényű tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) a.) az integráltan oktatható érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása b.) az integráltan oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. - Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók nappali rendszerű szakközépiskolai oktatása (9-12/13. évfolyam) - Szakközépiskolai felnőttoktatás (9-12/13. évfolyam)

Humán szakterületen, művészet, közművelődés, kommunikációs szakmacsoportban – párhuzamos oktatás formájában – szakközépiskolai nevelés és oktatás – négy általános műveltséget megalapozó, valamint a központi program szerinti szakmai ismeretek átadásával, melynek keretében felkészít a kétszintű érettségi vizsgára, ezzel egyidejűleg a szakmai vizsgára, valamint a felsőfokú továbbtanulásra, illetve munkába állásra, továbbá előkészít a szakképzésbe való bekapcsolódásra Érettségi és szakmai vizsgák szervezése

   

-

-

-

A tanuló érdeklődése, igénye szerint nem kötelező (választható) tanórai foglalkozásokat szervez, felzárkóztatás, fejlesztés, tehetséggondozás, speciális kiegészítő ismeretek átadása céljából a Kt.-ben meghatározott időkeretben Képesség-kibontakoztató felkészítés Integrációs felkészítés, nevelés és oktatás Kizárólag magyar nyelven folyó roma kisebbségi nappali rendszerű nevelés-oktatás Bejáró tanulók ellátása 853211-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon 853212-1 – Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatás a szakképzési évfolyamokon a.) az integráltan oktatható érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása b.) az integrált oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. 853213-1 – Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai elméleti oktatása a szakképzési évfolyamokon 853214-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai elméleti felnőttoktatás 853221-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatás a szakképzési évfolyamokon 853222-1 – Sajátos nevelési igényű tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon a.) az integráltan oktatható érzékszervi, enyhe értelmi, beszédfogyatékos, a megismerő funkciók vagy a viselkedésfejlődésnek organikus okra visszavezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása b.) az integráltan oktatható, a megismerő funkciók vagy a viselkedés fejlődésének organikus okra vissza nem vezethető tartós és súlyos rendellenességével küzdő tanulók ellátása. 853223-1 – Nemzeti és etnikai kisebbségi tanulók szakképesítés megszerzésére felkészítő nappali rendszerű szakmai gyakorlati oktatása a szakképzési évfolyamokon 853224-1 – Szakképesítés megszerzésére felkészítő szakmai gyakorlati felnőttoktatás  



 

A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központ (TISZK) keretén belül küldő iskolaként – a Regionális Fejlesztési és Képzési Bizottság döntései alapján – előkészít a szakképzési évfolyamra való belépésre. A Fazola Henrik TISZK keretén belül a Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola, mint küldő iskola összehangolja pedagógiai programját a fogadó iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) nevelőtestületével a tanulmányok szakképzésbe történő beszámítása tekintetében. Az intézmény tanulói az Alapító Okirat mellékleteszerinti szakmákban a szakmai vizsgára felkészítő – fogadó – iskola (Kós Károly Építőipari Szakközépiskola és Szakiskola) szakképzési évfolyamára – az átvételre vonatkozó rendelkezések szerint – ugyanazokkal a feltételekkel léphetnek át, mintha tanulmányaikat saját intézményükben folytatnák tovább. A Fazola Henrik TISZK-ben együttműködő intézmények közös feladatellátás keretében a szakképzéssel összefüggő feladataikat a 2. sz. mellékletben rögzítettek szerint végzik. A Fazola Henrik Térségi Integrált Szakképző Központban zajló közös tananyagfejlesztésben – mint küldő iskola – részt vesz.





A szakképzési évfolyamon az OKJ-ben és a fejlesztési tervben meghatározottak szerint az utolsó középiskolai évfolyam elvégzéséhez, illetve középiskolai végzettséghez kötött szakképesítések körében részben, vagy egészben felkészít szakmai vizsgára. A szakképzési évfolyamon a Pedagógiai Programban meghatározott szakokon a meglévő részismeretek figyelembe vételével (nem kötelező jelleggel) további szakképesítések megszerzésének biztosítása.

Alaptevékenységet kiegészítő, végezhető tevékenysége: -

855931-2 – Iskolarendszeren kívüli nem szakmai oktatás 855932-2 – iskolarendszeren kívüli szakmai oktatás 856091-2 – Szakképzési és felnőttképzési támogatások  

Tanfolyamok szervezése Tanfolyami oktatás

-

856099-2 – Egyéb oktatást kiegészítő tevékenységek 682001-2 – Lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 682002-2 – Nem lakóingatlan bérbeadása, üzemeltetése 841403-2 – Város-, községgazdálkodási m.n.s. szolgáltatások

 

Kulturális, egyéb szabadidős és egészségfejlesztési feladatok ellátása Helyiségek, eszközök bérbeadása

Az intézmény kiegészítő tevékenysége az alapfeladatok ellátását nem veszélyeztetheti. Az intézmény az állami feladatok ellátása mellett vállalkozási tevékenységet nem folytat. Az intézmény működési területe: Regionális Az intézmény feladatellátás funkciója: önállóan működő és gazdálkodó költségvetési szerv Gazdálkodással összefüggő jogosítványok: előirányzatok felett teljes jogkörrel rendelkező költségvetési szerv Az intézmény vezetője: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése által nyilvános pályázat útján határozott időre megbízott igazgató Az intézményvezetőre vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyt szabályozza: 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről 1959. évi IV. törvény a Polgári Törvénykönyvről Foglalkoztatottjaira vonatkozó foglalkoztatási jogviszonyt szabályozza: 1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról, 1992. évi XXII. törvény a Munka Törvénykönyvéről A feladat ellátást szolgáló ingatlan vagyon: Az 1.802 hrsz.-on lévő 1.256m2 területű ingatlan, melynek kezelője a Miskolci Egyetem A vagyon feletti rendelkező: Miskolc Megyei Jogú Város Közgyűlése Az intézmény rendelkezési jogosultsága kiterjed a kezelésében lévő ingatlan és ingó vagyon rendeltetésszerű használatára, üzemeltetésére, továbbá helyiségeinek és eszközeinek tartós és eseti bérbeadása. Tulajdonosi jogok és kötelezettségek (elidegenítés, megterhelés) tekintetében a mindenkor hatályos közgyűlési rendelet szerint kell eljárni. Záradék: A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Alapító Okiratát Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése a II-32/˝31.223/2009. és a IV-82/31.522/2009. sz. határozataival 2009. július 1-jei hatállyal hagyta jóvá.

Miskolc,2009.június 15. Dr. Mihalecz Péter jegyző

Káli Sándor polgármester

Melléklet A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Alapító Okiratához Az Országos Képzési Jegyzékről (OKJ) szóló, többször módosított 7/1993. (XII.30.) MüM rendelet, az 1/2006. (II.17.) OM rendelet az Országos Képzési Jegyzékről és az Országos Képzési Jegyzékbe történő felvétel és törlés eljárási rendjéről szóló többször módosított rendelet, valamint az intézmény pedagógia – ezen belül a szakképzési évfolyam, szakmai – programja alapján az iskola az alábbi szakképesítések körében készíthet fel iskolarendszerű szakmai vizsgára: Szakközépiskola érettségi utáni szakképzés – választható szakképesítések Megnevezés Zenész (a műfaj, a szak és a hangszer megjelölésével) Népzenész (a hangszer és a szak megjelölésével) Énekes (műfaj megjelölésével) Szórakoztató zenész I. (a műfaj és a hangszer megj.) Egyházzenész Egyházzenész Elágazás – Kántor-énekvezető Elágazás – Kántor-kórusvezető Elágazás – Kántor-orgonista Jazz-zenész Elágazás – Jazz-énekes Elágazás – Jazz-zenész (a hangszer megjelölésével) Klasszikus zenész Elágazás – Klasszikus zenész (a hangszer megjelölésével) Elágazás – Magánénekes Elágazás – Zeneelmélet-szolfézs szak Népzenész Elágazás – Népi énekes Elágazás – Népzenész (a hangszer megjelölésével)

Azonosító száma

52 1822 04

Maximális képzési idő (év) 5 (ill.3)

52 1822 03

5 (ill.3)

52 1822 02 54 1822 01

5 (ill.3) 5 (ill.3)

52 1822 01 542 120 200 000 000 542 120 200 105 401 542 120 200 105 402 542 120 200 105 403 542 120 300 000 000 542 120 300 105 401

5 (ill.3) 5 5 5 5 5

542 120 300 105 402 542 120 400 000 000 5 542 120 400 105 402 542 120 400 105 403 542 120 400 105 404 542 120 500 000 000 542 120 500 105 401 542 120 500 105 402

5 5 5 5

Iskolarendszeren kívül – regisztrált – képzésben oktathatja Megnevezés Zenész (a műfaj, a szak és a hangszer megjelölésével) Népzenész (a hangszer és a szak megjelölésével) Énekes (műfaj megjelölésével) Szórakoztató zenész I. (a műfaj és a hangszer megj.) Egyházzenész Egyházzenész Elágazás – Kántor-énekvezető Elágazás – Kántor-kórusvezető Elágazás – Kántor-orgonista Jazz-zenész Elágazás – Jazz-énekes Elágazás – Jazz-zenész (a hangszer megjelölésével) Klasszikus zenész Elágazás – Klasszikus zenész (a hangszer megjelölésével) Elágazás – Magánénekes Elágazás – Zeneelmélet-szolfézs szak Népzenész Elágazás – Népi énekes Elágazás – Népzenész (a hangszer megjelölésével)

Azonosító száma 52 1822 04

Maximális képzési idő 3

52 1822 03

3

52 1822 02 54 1822 01

3 3

52 1822 01 542 120 200 000 000 542 120 200 105 401 542 120 200 105 402 542 120 200 105 403 542 120 300 000 000 542 120 300 105 401

3 4000 óra 4000 óra 4000 óra 4000 óra 4000 óra

542 120 300 105 402 542 120 400 000 000 4000 óra 542 120 400 105 402 542 120 400 105 403 542 120 400 105 404 542 120 500 000 000 542 120 500 105 401

4000 óra 4000 óra 4000 óra 4000 óra

542 120 500 105 402

Új osztályok, szakmacsoportokon belül indítható szakmák és meghatározásáról a fenntartó a tanév szervezésének időszakában dönt.

évfolyamszámok

Záradék: A Bartók Béla Zeneművészeti Szakközépiskola Alapító Okiratát Miskolc Megyei Jogú Város Önkormányzatának Közgyűlése a II-32/31.223/2009. és a IV-82/31.522/2009.sz. határozataival 2009. július 1-jei hatállyal hagyta jóvá. Miskolc,2009.június 15.

Dr. Mihalecz Péter jegyző

Káli Sándor polgármester