BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN REKOMENDASI Pada bab V akan dikemukakan mengenai kesimpulan dari seluruh kegiatan penelitian, implikasi dan rekomendasi hasil penelitian tentang “Manfaat implementasi
model pembelajaran
kewirausahaan
berbasis
gaya
belajar
mahasiswa pada hasil belajar kewirausahaan” (penelitian dilakukan pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI Angkatan 2005). A. Kesimpulan 1. Manfaat Implementasi Model Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Gaya Belajar Mahasiswa Pada Hasil Belajar Kewirausahaan Yang Berkaitan dengan Kemampuan Kognitif Manfaat implementasi model pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar kewirausahaan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif, sebagian besar mahasiswa dari kelompok gaya belajar visual maupun auditif, menguasai pengetahuan tentang pengertian wirausaha, karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang wirausaha, mengetahui piramida kebutuhan menurut Maslow, kelebihan yang harus dimiliki oleh wirausaha, perlunya kewirausahaan di masyarakat, pembuatan perencanaan usaha busana dan praktek usaha sebagai aplikasi dari perkuliahan kewirausahaan. Di samping itu, mahasiswa mampu menganalisis jenis usaha busana yang berkembang di masyarakat, mengetahui cara menilai seorang pengejar sukses. Manfaat implementasi
model pembelajaran
kewirausahaan
berbasis
gaya
belajar
mahasiswa dapat menumbuhkan kreasi dalam penyusunan materi pendidikan dan latihan kewirausahaan.
130
2. Manfaat Implementasi Model Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Gaya Belajar Mahasiswa Pada Hasil Belajar Kewirausahaan Yang Berkaitan dengan Kemampuan Afektif Manfaat implementasi model pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar kewirausahaan yang berkaitan dengan kemampuan afaktif sebagian besar dari kelompok gaya belajar visual maupun auditif, memiliki sikap menanggapi secara optimal dalam mengikuti perkuliahan kewirausahaan yang
meliputi sikap yang harus dimiliki sebagai seorang
wirausaha, sikap supaya wawasan tentang kewirausahaan bertambah luas, sikap pada saat mengikuti perkuliahan kewirausahaan, sikap dalam menyelesaikan tugas-tugas perkuliahan kewirausahaan, motivasi agar mendapatkan hasil yang terbaik dari perkuliahan kewirausahaan, sikap dalam menumbuhkan jiwa berwirausaha, sikap sebagai seorang pemimpin, sikap dalam menghadapi konsumen yang kurang menyenangkan pada hasil belajar kewirausahaan, kedisiplinan dalam mengikuti perkuliahan kewirausahaan, dan bakat dalam membuka usaha dibidang busana 3. Manfaat Implementasi Model Pembelajaran Kewirausahaan Berbasis Gaya Belajar Mahasiswa Pada Hasil Belajar Kewirausahaan Yang Berkaitan dengan Kemampuan Psikomotor Manfaat implementasi model pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar kewirausahaan yang berkaitan dengan kemampuan psikomotor sebagian besar dari kelompok gaya belajar visual maupun auditif menunjukkan keterampilan dan kemampuan yang optimal yang meliputi kemampuan dalam mendirikan suatu usaha, pembuatan rancangan program diklat wirausaha, pembuatan media promosi, perumusan evaluasi diklat wirausaha,
131
keterampilan
dalam
memimpin
usaha,
kemitraan
dalam
berwirausaha,
pengembangan produk usaha, keterampilan dalam mengidentifikasi materi diklat yang digunakan dalam perkuliahan kewirausahaan, keterampilan persiapan biaya berwirausaha, dan keterampilan dalam mengelola usaha.
B. Implikasi Kesimpulan hasil penelitian di atas mengandung beberapa implikasi, sebagai berikut : 1. Hasil
penelitian
menunjukkan
bahwa
manfaat
implementasi
model
pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar
kewirausahaan
yang
berkaitan
dengan
kemampuan
kognitif
menunjukkan sebagian besar dari kelompok belajar visual maupun auditif. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa umumnya responden sudah optimal dalam pengetahuan, pemahaman, penilaian, analisis, aplikasi, dan dalam berkreasi pada perkuliahan kewirausahaan. 2. Hasil
penelitian
menunjukkan
bahwa
manfaat
implementasi
model
pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar
kewirausahaan
yang
berkaitan
dengan
kemampuan
afaktif
menunjukkan sebagian besar dari kelompok belajar visual maupun auditif. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa umumnya responden memiliki keingintahuan yang tinggi dalam mengikuti perkuliahan kewirausahaan dan memiliki respon, motivasi, disiplin, minat dan kesungguhan yang kuat dalam mengikuti perkuliahan kewirausahaan.
132
3. Hasil
penelitian
menunjukkan
bahwa
manfaat
implementasi
model
pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa pada hasil belajar kewirausahaan yang berkaitan dengan kemampuan psikomotor menunjukkan sebagian besar dari kelompok belajar visual maupun auditif. Kondisi ini mengandung implikasi bahwa umumnya responden memiliki keterampilan dalam memilih, membuka, dan menjalankan usaha.
C. Rekomendasi Rekomendasi hasil penelitian disusun berdasarkan pada kesimpulan dan implikasi hasil penelitian yang telah dikemukakan sebelumnya. Rekomendasi yang penulis ajukan sekiranya dapat memberikan manfaat bagi pihak-pihak yang bersangkutan , yaitu : 1. Mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Jurusan PKK FPTK UPI Angkatan 2005 hendaknya dapat mempertahankan prestasi yang telah diperoleh dan lebih bersunggu-sungguh dalam mengikuti perkuliahan, agar dapat meningkatkan pengetahuan yang berkaitan dengan kemampuan kognitif, afektif, dan psikomotor, walaupun sebagian besar telah mencapai hasil yang optimal, namun sebagian kecil masih ada yang harus diperbaiki. Selain itu, mahasiswa diharapkan memperluas wawasan dan pengetahuan dalam menumbuhkan jiwa wirausaha, dan memperbanyak latihan dan mengikuti kegiatan kewirausahaan sebagai bekal dalam merintis usaha. 2. Dosen mata kuliah kewirausahaan, implementasi model pembelajaran kewirausahaan berbasis gaya belajar mahasiswa diharapkan dapat dijadikan
133
sebagai acuan untuk mempertahankan, meningkatkan, dan mengembangkan proses pembelajaran kewirausahaan. Dosen juga diharapkan dapat lebih memotivasi mahasiswa dalam meningkatkan lebih baik lagi dari segi pengetahuan, sikap, dan keterampilan dalam pembelajaran kewirausahaan sebagai bekal dalam berwirausaha.
134
