BAB IV PROFIL PANTI ASUHAN (YATAMA) BANYUANYAR. A. Sekilas Tentang Panti Asuhan (YATAMA) Banyuanyar

BAB IV PROFIL PANTI ASUHAN (YATAMA) BANYUANYAR

A. Sekilas Tentang Panti Asuhan (YATAMA) Banyuanyar Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar didirikan sejak tahun 1997 dan yang menjabat sebagai kepala ketua yang pertama adalah Ustad Fathor beliau menjabat kepala panti asuhan (YATAMA) sampai pada tahun 2000, sedangkan pada tahun 2001 sampai sekarang kepala Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar dijabat oleh Ustad Fausi. 1 Dengan demikian mulai tahun 1997 sampai sekarang, kepemimpinan Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar telah mengalami dua kali pergantian kepemimpinan. Berikut ini oaring-orang yang telah berjasa dalam kemajuan serta mengadakan inovasi-inovasi dalam pendidikan khususnya dalam pembelajaran di Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Pamekasan

TABEL I Nama-nama Kepala Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar Pamekasan No.

Nama

MASA bakti

1

Ustad Pathor

1997 s.d 2000

2

Ustad Fausi

2001 Sampai Sekarang

1

Hasil wawancara penulis dengan kepala Darul Aitam Pondok Pesantren Banyuanyar Pamekasan, Bapak Fauzi.S.Pd.i

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id

67

Panti asuhan (YATAMA) Podok Pesantren Banyuanyar Pamekasan merupakan

lembaga

pendidikan

di

pondok

Pesantren

Banyuanyar

Palengaan Pammekasan, di dalam proses belajar mengajar, mata pelajaran yang ditawarkan adalah Agama dan Umum, dengan penerapan manajemen pendidikan yang tidak mendikotonomikan pengetahuan umum dan Agama, maka ini merupakan daya tarik dan motivasi bagi masyarakat Pamekasan khususnya, masyarakat Jawa Timur pada umumnya, walhasil pada endingnya tidak ayal lagi, jika setiap tahun ajaran baru lembaga pendidikan ini pendaftar anak Yatim baru dari tahun ke tahun secara kuantitas terus bertambah. Secara geografis lembaga ini terletak di bagian wilayah kota Pamekasan tepatnya di desa Poto'an daja Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan. Letaknya yang sangat strategis yang berada di wilayah kecamatan Palengaan 10 KM dari kota Pamekasan, lokasi ini mudah dijangkau dari segala penjuru, terutama dari kecamatan Palengaan, Pegantenan, Pakong, Kadur, Waru, Larangan, tidak mengherankan jika anak yatim datang dengan latar belakang budaya dan tingkat pendidikan daerah asalnya yang berbeda-beda. Perbedaan latar belakang budaya dan tingkat pendidikan daerah anak yatim berdampak persaingan yang ketat yang sehat di antara anak yatim Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar Pamekasan dalam belajar. Kondisi ini menyebabkan kesemangatan kepala Panti asuhan (YATAMA) serta para karyawan Panti asuhan (YATAMA) untuk selalu mengadakan inovasi-inovasi dalam proses belajar mengajar,


68

termasuk memikirkan dan merencanakan bagi anak yatim yang berprestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik Sedangkan di bidang akademik terdapat peningkatan baik kualitas maupun kuantitas, sehingga out-put ataupun out-come dari Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar, banyak yang di terima di perUstadan tinggi baik dalam negeri maupun luar negeri. Di antara anak yatim Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar yang melanjutkan ke PerUstadan Tinggi ada yang lulus dengan program bea anak yatim ataupun tidak dari berbagai perUstadan tinggi misalnya UIN Syarif Hidayatullah, An-Nu'aimi dan LIPIA Jakarta, IPB dan Al-Hikmah Bogor, UII Yogyakarta UIN Kalijaga, UIN Maulana Malik Ibrahim Malang, UM Malang, UNIBRAW Malang,

IAIN Sunan Ampel

Surabaya, UNAIR Surabaya, ITS Surabaya, UNTAG, dan UNESA Surabaya, sedangkan yang diterima diluar negeri seperti Uneversitas Al-Azhar Cairo Mesir, Al-Ahqaf Yaman, Universitas Islam Sudan, Universitas Ummul Quro Makkah, Jami'ah Islamiyah Madinah, Universitas Malaya Malaysia, UKM Malaysia, dan lain lain. Prestasi yang diraih oleh beberapa

anak yatim Panti asuhan

(YATAMA)Banyuanyar Palengaan Pamekasan merupakan buah hasil dari jerih

payah

dari

elemen

yang

peduli

pada

Panti

asuhan

(YATAMA)Banyuanyar Palengaan Pamekasan, khususnya kepala madrsah, yang mempunyai kemampuan menajerial yang dijadikan sebagai modal utama dalam meminij Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Palengaan Pamekasan serta para pegawai dan tenaga pendidik yang profesional


69

berjumlah 40 Ustad Berikut ini pembagian tugas akademik dalam kegiatan belajar mengajar (KBM) Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Palengaan Pamekasan tahun pelajaran 2010/2011.

B. Visi, Misi, dan Tujuan 1. Visi : Menciptakan A nk yatim Berkualitas, bermanfaat Terhadap Agama, Bangsa dan Negara. 2. Misi: a. Membentuk ank yatim)yang berakhlaqul karimah, berilmu amaliyah dan beramal ilmiah. b. Membentuk ank yatim)aktif dan kreatif dengan memberikan peluang terciptanya daya nalar sesuai minat serta bakat yang dimilikinya. c. Lulusan Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar diupayakan mampu bersaing dengan panti asuhan (YATAMA) atau sekolah lain dalam penjaringan masuk PerUstadan Tinggi (UMPTN). d. Memberikan skill (ketrampilan) terhadap ank yatim)berdasarkan kebutuhan masyarakat (stakeholder) sebagai penopang dalam hidup bermasyarakat. e. Mencetak ank yatim)menjadi tenaga pengajar profesional dalam bidang keAgamaan yang selanjutnya diperbantukan ke berbagai daerah yang membutuhkan.


70

3. Tujuan : a. Terwujudnya integritas keilmuan; Imtaq dan Iptek b. Terwujudnya kemandirian anak yatim ank yatim)dengan bakat dan potensi yang dimiliki c. Terciptanya lulusan ank yatim)yang berkualitas dan siap pakai d. Mempunyai kecakapan hidup (Life Skill ) yang memadai. e. Tertanamnya jiwa profesionalitas keUstadan. C. Sarana dan Prasarana Untuk menunjang kelancaran proses pendidikan Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Pamekasan

berusaha melengkapi sarana dan

prasarana pendidikan, yang lebih jelasnya sarana dan prasarana tersebut adalah sebagaiman yang tertera dalam tabel berikut : . TABEL II KEADAAN INFRA STRUKTUR PANTI ASUHAN DARUL AITAM PONDOK PESANTREN BANYUANYAR DARUL ULUM PAMEKASAN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

No

Ruangan

Banyaknya

1

Kantor

1

2

Kamar

8

3

Perpustakaan

1

4

Lapangan Olah raga

1

5

Pertemuan

1


71

6

Gudang

1

7

Koprasi

1

8

Kantin

1

9

Wc

6

D. Kurikulum Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Pamekasan Kurikulum yang digunakan Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar bersifat fleksibel (peka terhadap perubahan ).dari mulai di berlakukan kurikulum 1994, kemudian berubah kepada Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK) dan terakhir Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP). dengan model kurikulum yang terakhir ini, yang memberi peluang untuk memberikan untuk menentukan/mengembangakan indikator pencapaian hasil belajar secara mandiri, sesungguhnya merupakan tantangan besar kepada satuan pendidikan untuk bereksplorasi dan improvisasi dengan menggali potensi lokal dengan tanpa menapikan rambu rambu nasional yang digariskan oleh standart nasional pendidikan (SNP). Maka Panti asuhan (YATAMA) Banyuanyar Pamekasan memodifikasi kurikulum tersebut disesuailkan dengan visi, misi dan tujuan yang telah di rumuskan, serta disesuaikan dengan kondisi pesantren dengan komposisi 50% Umum dan 50% Agama (muatan lokal). Sedangkan sistem pembelajaran yang berlangsung sesuai latar belakang berdirinya Panti asuhan (YATAMA) Aliyah sebagai “transfer of knowledge and transfer value”adalah bersifat integral (integrity) dalam arti kurikulum yang dilaksanakan Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar merupakan kesatuan kurikulum yang bersifat parallel dengan kurikulum pesantren secara umum, dan berkesinambungan


72

(continuity)

dalam

arti

KBM

yang

berlangsung

di

Panti

asuhan

(YATAMA)Banyuanyar pada siang hari akan dilanjutkan dengan KBM di pesantren pada malam hari.dengan tanpa mengurangi tradisi pesantren, dapat di katakan bahwa orentasi dan target yang ingin dicapai sesungguhnya adalah terciptanya “Symbiosis mutualism”, dengan menggunakan metode dan pendekatan fungsional dan kebermaknaan sehingga pembelajaran ilmu Agama dalam saling mendukung. E. Pembagian dan Uraian Tugas Tenaga Kependidikan dan Administrasi Untuk menjalankan penyelenggaraan pendidikan di Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar dilakukan pembagian tugas tenaga kependidikan dan administrasi sebagai berikut : 1. Tugas Kepala Panti asuhan (YATAMA) a. Kepala Panti asuhan (YATAMA) mempunyai tugas memimpin pelaksanaan seluruh kegiatan pendidikan dan pengajaran di Panti asuhan (YATAMA) b. Kepala Panti asuhan (YATAMA) berfungsi sebagai educator, manager, administrator, supervisor dan leader. 2. Kepala Tata Usaha Kepala Tata Usaha mempunyai tugas melaksanakan ketatausahaan Panti asuhan (YATAMA); dan bertanggung jawab kepada Kepala Panti asuhan (YATAMA) dalam kegiatan-kegiatan sebagai berikut : a. Penyusun program kerja tata usaha panti asuhan (YATAMA) b. Pengelola keuangan panti asuhan (YATAMA)


73

c. PenUstadsan administrasi ketenagaan dan ank yatim) d. Pembinaan dan pengembangan karir pegawai tata usaha panti asuhan (YATAMA) e. Penyusunan administrasi perlengkapan panti asuhan (YATAMA) f. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 7 K g. Penyusunan laporan pelaksanaan kegiatan penUstads ketatausaha secara berkala

3. Tugas Waka /PKM (pembantu kepala Panti asuhan (YATAMA)) Bidang Kurikulum Tugas Waka /PKM (pembantu kepala Panti asuhan (YATAMA)) bidang kurikulum sebagai berikut: a. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan b. Menyusun pembagian tugas Ustad dan jadwal pelajaran c. Mengatur penyusunan program pengajaran (program semester, satpel, persiapan mengajar, penjabaran dan penyesuaian kurikulum) d. Mengatur pelaksanaan kegiatan kurikuler dan ekstra kurikuler e. Mengatur pelaksanaan program penilaian, kriteria kenaikan kelas, kelulusan dan laporan kemajuan belajar ank yatim)serta pembagian raport / ijazah f. Mengatur pelaksanaan program perbaikan dan pengajaran g. Mengatur pemanfaatan lingkungan sebagai sumber belajar h. Mengatur pembagian MGMP dan koordinator mata pelajaran


74

i. Mengatur mutasi ank yatim) j. Melaksanakan supervisi administrasi dan akademik k. Menyusun laporan l. Mewakali kepala panti asuhan (YATAMA) ketika berhalangan

4. Tugas Waka / PKM Bidang Ke anak yatiman Tugas Waka / PKM bidang ke anak yatiman sebagai berikut: a. Mengatur program dan pelaksanaan bimbingan dan konseling b. Mengatur dan membina program kegiatan OSIS meliputi : Kepramukaan, PMR, Kelompok ilmiah remaja, Usaha kesehatan Panti asuhan (YATAMA), Koperasi anak yatim , Patroli keamanan Panti asuhan (YATAMA) dan Paskibra c. Mengatur program pesantren kilat d. Menyusun dan mengatur pelaksanaan pemilihan ank yatim)teladan e. Menyelenggarakan dan mengikut sertakan cerdas cermat, karya ilmiah dan olah raga berprestasi f. Menyeleksi ank yatim)untuk diusulkan mendapat bea anak yatim g. Mengkoordinir, membina dan mengawasi kegiatan setiap upacara h. Merencanakan, mengkoordinir dan melaksanakan pelaksanaan bakti masyarakat dari ank yatim) i. Memantau dan mengevaluasi kelulusan anak yatim , dalam hal ini bekerja sama dengan bidang kurikulum


75

j. Merencanakan dan membimbing praktek kerja karya wisata anak yatim , majalah dinding dan bulletin ank yatim) k. Merencanakan, membina dan mengawasi pelaksanaan ORSIB bagi calon ank yatim)baru l. Membimbing dan mengawasi pelaksanaan 8K (Ke-Agamaan, Keamanan, Kebersihan, Keindahan, Ketertiban, Kekeluargaan, Kesehatan dan Kerindangan)

5. Tugas Waka / PKM Bidang Sarana dan Prasarana Tugas Waka / PKM bidang sarana dan prasarana sebagai berikut: a. Merencanakan kebutuhan sarana dan prasarana untuk menunjang proses belajar mengajar b. Merencanakan program pengadaannya c. Mengatur tata letak dan pemanfaatan sarana prasarana d. Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana e. Pengawasan dan pemeliharaan barang inventaris f. Dalam menjalankan tugas tersebut di atas Waka sarana prasarana bekerja sama dengan kaur tata usaha g. Menyusun laporan

6. Tugas Waka Bidang Hubungan Masyarakat (HUMAS) Tugas Waka bidang hubungan masyarakat (HUMAS) sebagai berikut:


76

a. Mengatur, mengembangkan dan menjalin hubungan baik dengan komite Panti asuhan (YATAMA), lintas sektoral dan masyarakat pada umumnya b. Menyelenggarakan kegiatan yang berhubungan dengan kemanusiaan (Bakti sosial) c. Menyelenggarakan pameran hasil kemajuan pendidikan (Gebyar pendidikan) d. Mengadakan inventarisasi lulusan Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar yang meliputi 1). PerUstadan tinggi yang dimasuki 2). Pondok pesantren yang dimasuki e. Membantu

kepala

Panti

asuhan

(YATAMA)

dalam

mengatasi

masalah/kasus yang berhubungan dengan luar lingkungan Panti asuhan (YATAMA) f. Mewakili kepala Madarasah menghadiri undangan dari luar Panti asuhan (YATAMA) apabila kepala Panti asuhan (YATAMA) berhalangan hadir

7. Tugas Ustad bimbingan dan konseling (BP/BK) Tugas Ustad bimbingan dan konseling (BP/BK) sebagai berikut: a. Menyusun program dan pelaksanaan BK b. Mengatasi masalah – masalah yang dihadapi oleh ank yatim) c. Memberikan layanan dan bimbingan kepada ank yatim)agar lebih berprestasi dalam belajar


77

d. Mengamati, mencermati sikap dan tingkah laku ank yatim)sehari – hari mulai dari seragam, sepatu, rambut dan lain – lain e. Membuat catatan pribadi anak yatim f. Mengadakan penilaian dan menyusun statistik hasil penilaian BK g. Mengadakan pertemuan / panggilan orang tua / wali murid, baik perorangan maupun kelompok untuk saling memberi dan menerima informasi tentang keberadaan anak yatim h. Memonitoring keberadaan ank yatim)baik di Panti asuhan (YATAMA) maupun di luar Panti asuhan (YATAMA) i. Menyusun laporan pelaksanaan BK

8. Tugas Ustad Tugas Ustad sebagai berikut: a. Membuat perangkat program pengajaran (Satpel) b. Melaksanakan kegiatan pembelajaran c. Melaksanakan kegiatan penilaian hasil belajar melalui ulangan harian, ulangan umum (Midle smester, Semester dan UNAS / UAM) d. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian e. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan f. Membuat alat pelajaran / alat peraga g. Mengisi dan meneliti daftar hadir ank yatim)sebelum pelajaran di mulai h. Mengawasi dan menjaga kebersihan ruang kelas dan praktek i. Memahami dan melaksanakan kurikulum berbasis kompetensi


78

j. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan kelas k. Memahami dan menghayati kode etik dan jabatan Ustad

9. Tugas pembimbing keAgamaan Tugas pembimbing keAgamaan sebagai berikut: a. Membimbing dan menanamkan nilai-nilai keAgamaan kepada para anak yatim b. Mengatur dan melaksanakan kegiatan praktek ibadah sesuai dengan jadwal (dibantu Ustad piket). c. Membimbing dan membina ank yatim)yang ketinggalan baca tulis alQur’an. d. Mengadakan peringatan Hari Besar Islam (HBI) bersama Waka Ke anak yatiman dan Humas.

10. Tugas Pembimbing Kesenian Tugas pembimbing kesenian sebagai berikut: a. Mendata ank yatim)yang mempunyai bakat dan keterampilan di bidang seni. b. Membina ank yatim)yang berbakat seni dan mengembangkannya. c. Mengadakan latihan-latihan secara rutin dan terjadwal. d. Mengikutsertakan ank yatim)yang berbakat dalam lomba / festival seni. e. Dalam kegiatan tersebut di atas, berkoordinasi dengan Waka terkait.


79

11. Tugas Pembimbing Olah Raga Tugas pembimbing olah raga sebagai berikut a. Mendata ank yatim)yang mempunyai bakat dan keterampilan di bidang olah raga. b. Membina ank yatim)yang berbakat olah raga dan mengembangkannya. c. Mengadakan latihan-latihan secara rutin dan terjadwal. d. Mengikutsertakan ank yatim)yang berbakat dalam lomba. e. Dalam kegiatan tersebut di atas, berkoordinasi dengan Waka terkait F. Kegiatan Extra Kurikuler Adapun kegiatan extra kurikuler peserta didik di Panti asuhan (YATAMA)Banyuanyar Pamekasan, antara lain: 1. Gerakan Pramuka Islamiyah dengan Nomor Gugus Depan 963 2. Olah Raga, terdiri dari: a. Sepak Bola b. Sepak Takraw c. Tenes meja d. Bulu tangkis e. Volly ball 3. Seni, terdiri dari: a. Bela diri b. Tartil al-Qur’an c. Qiro’ al-Qur’an d. Lukis


80

e. Teater f. Group Sholawat (Musik) 4. Jurnalistik, terdiri dari: a. Majalah dinding (madding) b. Majalah Al-ikhwan c. Blutin At-tadzkir d. Lingkar Pena (LP) 5. Pengembangan life skill, terdiri dari: a. Jahit b. Pertukangan c. Otomotif d. Wira usaha pertokohan

G. Prestasi akademik non akademik 1. Prestasi Akademik Anak yatim Melalui

pelaksanaan

penyusunan

program

kerja

Bidang;

melaksanakan penyiapan perumusan kebijakan di bidang penilaian prestasi akademik pada jenjang pendidikan menengah atas

jalur formal dan

nonformal, melaksanakan pengembangan metodologi, sistem, dan standar penilaian prestasi akademik pada jenjang pendidikan menengah atas jalur formal dan nonformal; melaksanakan pengembangan standar kompetensi kenaikan kelas dan kelulusan peserta didik pada jenjang pendidikan menengah atas

jalur formal dan nonformal; melaksanakan penyusunan


81

pedoman pelaksanaan penilaian pada jenjang menengah atas jalur formal dan nonformal; melaksanakan pemberian bimbingan teknis pengembangan penilaian satuan pendidikan pada jenjang pendidikan menengah atas jalur formal dan nonformal; melaksanakan pengembangan dan pengelolaan bank soal prestasi akademik pada jenjang pendidikan menengah atas jalur formal dan nonformal tingkat daerah dan tingkat nasional; melaksanakan penyusunan bahan koordinasi dan kerja sama pengembangan penilaian prestasi akademik pada jenjang pendidikan menengah atas jalur formal dan nonformal; melaksanakan penyimpanan dan pemeliharaan dokumen Bidang; dan melaksanakan penyusunan laporan Bidang. Dengan terencananya dalam pelaksanaan evaluasi pendidikan yang telah diterapkan oleh Anak yatim Pamekasan, sehingga alat pengukur test yang digunakan untuk mengetahui prestasi ank yatim)dengan menggunakan alat tes yang sudah tidak diragukan lagi dari segi validitasnya maupun reliabitasnya, sehingga prestasi yang di raih oleh ank yatim)betul-betul tepat sasaran, sehingga dalam penentuan kebijakan dalam memilih anak yatim yang prestasiyang akan memuaskan terhadap semua kalangan. Adapun prestasi telah dicapai oleh ank yatim)Anak yatim Pamekasan adalah prestasi akademik yang diraih oleh Anak yatim Pamekasan diantaranya: Khawarism Olimpic Olimpiade Matematika tingkat SMA/MAN se-Madura BEM Fakultas MIPA UIM Pamekasan 2006, Bidang studi Bahasa Indonesia tingkat MA dan sederajat se-KKM MAN I Pamekasan, Bidang studi Fisika tingkat MA dan sederajat MAN I Pameksan, Menulis Cerpen tingkat SMA


82

sederajat se-Madura MAN I Pamekasan 2010, Resensi Buku tingkat SMA sederajat se-Pamekasan oleh Semut Ilmu Production bekerja sama dengan Perpustakaan Umum dan FLP cabang Kabupaten Pamekasan 2010, Debat Ilmiyah SMA sederajat se-Madura yang diadakan oleh Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Khairat Pamekasan 2010, Olimpiade Matematika tingkat SMA sederajat se-Madura oleh Lembaga Primagama Kabupaten Pamekasan 2010.

2. Prestasi non Akademik Anak yatim Adapun prestasi non-akademik Anak yatim Pamekasan sebagai berikut:

TABEL V PRESTASI NON-AKADEMIK PANTI ASUHAN DARUL AITAM PONDOK PESANTREN DARUL ULUM BANYUANYAR PAMEKASAN NO

JUARA

1.

II

Perpustakaan Bina PMK Jatim

2.

II

Festival Seni Unggulan (tiga besar terbaik)

3.

I

Kalegrafi Arab se-Madura BEM STAI Al-Khairat

4.

I

5.

II

6.

III

Sketsa Rumah se-Jatim

7.

II

Puisi B. Inggris se-Madura UKM SB BEM STAI 2004/2005

JENIS LOMBA

TAHUN 1998/1999 2001 2004-2005

Qiraat se-Madura UKM SB BEM STAI Al-Khairat 2004/2005 Pamekasan Preditas VI PP. Nurul Ulum Banmaleng Gilih

2003

Genting Sumenep


83

Al-Khairat 8.

I

9.

I

10.

II

11.

III

Tilawah MI Putri Yayasan Al-Khairat Pamekasan Pidato B. Inggris se-Madura UKM SB BEM STAI

204/2005

Al-Khairat Kaligrafi tingkat SMA sederajat se-Madura STAI

2010

Al-Khairat Pidato Arab Inggri tingkat SMA sederajat se-

2010

Madura STAI Al-Khairat


BAB IV PROFIL PANTI ASUHAN (YATAMA) BANYUANYAR. A. Sekilas Tentang Panti Asuhan (YATAMA) Banyuanyar

Recommend Documents