1
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian Mata kuliah Matematika dalam ilmu keteknikan sebagai ilmu dasar sangat lah penting penting bagi kemaslahatan hidup, dan bisa berpengaruh besar pada kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi. Matematika sangat erat kaitannya dengan dunia keteknikan, hampir semua jurusan teknik menggunakan ilmu matematika sebagai dasar untuk perhitungan tentang keteknikan tersebut. Sebagai salah satu contoh adalah teknik sipil, teknik sipil tidak akan lepas dari perhitungan, karena mayoritas mata kuliah dalam bidang teknik sipil adalah perhitungan. Menurut
Fendy
Thomas
(2013:
hlm.2)
“karena
Matematika
merupakan ilmu dasar dari segala ilmu baik dalam bidang teknologi, informasi maupun konfirmasi”. Jadi untuk menciptakan kemajuan dalam ilmu pengetahuan
dan
teknologi
yang
besar
diperlukan
penguasaan
ilmu
Matematika yang baik dan benar, oleh karena itu kita bisa amati bahwa Matematika selalu diajarkan mulai dari sekolah dasar sampai dengan perguruan tinggi. Matematika adalah ratunya ilmu sebagaimana yang diungkapkan oleh Karso dkk.(1993, hlm. 13) seperti berikut ini ...kadangkala Matematika itu disebut ratunya ilmu (Mathematics is the Queen of the Science), artinya antara lain bahwa Matematika adalah bahasa yang tidak tergantung pada bidang studi lain yang menggunakan simbol dan istilah yang cermat yang disepakati secara universal sehingga mudah dipahami. Adapun
pendapat
dari
Sumardyono
(2004,
hlm.
5)
tentang
Matematika sebagia ratunya ilmu yaitu, Keuniversalan kebenaran Matematika menjadikannya lebih tinggi dari produk ilmiah yang manapun juga; Matematika ratunya ilmu sebab ia lebih penting dari logika (mengutip pendapat Bertrand Russel) dan Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
2
menjadi pelayan ilmu sebab dengan Matematika maka ilmu dapat berkembang jauh bahkan melebihi perkiraan manusia. Teknik sipil merupakan salah satu cabang yang mempelajari tentang bagaimana merancang dan membangun suatu gedung ataupun bangunan infrastrukur baik itu dalam skala besar maupun kecil, tetapi itu semua membutuhkan perhitungan dan konstruksi yang tepat agar menghasilkan produk yang berkualitas tanpa adanya kecacatan baik itu dalam hal bahan, struktur dan lain sebagainya. Salah satu jurusan yang berada di Fakultas Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
UPI
yang
berhubungan
dengan
cabang
teknik
sipil adalah
Departemen Pendidikan Teknik Sipil. Dalam perkuliahan di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI sangatlah banyak mata kuliah yang berhubungan dengan hitungan yaitu MKK (Mata Kuliah Keahlian) DPTS. Salah satu mata kuliah yang sangat membutuhkan perhitungan adalah mata kuliah Analisis Struktur dimana dahulu pernah berbeda nama yaitu Mekanika Teknik atau Mekanika Rekayasa, karena materi mata kuliah tersebut sangatlah memerlukan perhitungan yang baik dan benar dalam suatu perancangan kestrukturan. Pada dasarnya untuk menguasai mata kuliah tersebut para mahasiswa diharuskan menguasai semua dasar-dasar yang berhubungan dengan mata kuliah itu, karena tanpa adanya penguasaan materi dasar yang berhubungan maka kecil kemungkinan bagi mahasiswa untuk dapat mengerti dengan jelas dalam penyelsaian tugas atau soal dari mata kuliah tersebut. Dalam mata kuliah keahlian DPTS ini sebelumnya ada beberapa mata kuliah yang harus dipelajari dan dikuasi oleh para mahasiswa seperti Matematika, Fisika dan lain-lain. Ini dimaksudkan supaya mahasiswa tidak mengalami banyak kesulitan dalam mempelajari dan meyelsaiakan soal-soal mata kuliah keahlian DPTS seperti Analisis Struktur tersebut.
Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3
Seperti yang tercantum dalam prasyarat modul Materi Perkuliahan Mekanika Rekayasa III di Departemen Pendidikan Teknik Sipil menyebutkan prasyarat modul sebagai berikut: Untuk melaksanakan modul “Materi Perkuliahan Mekanika Rekayasa III” kemampuan awal yang harus dimiliki mahasiswa, yaitu : 1. Mahasiswa telah mengikuti mata kuliah Fisika dasar 2. Mahasiswa telah mengikuti mata kuliah Matematika Dasar 3. Mahasiswa telah mengikuti mata kuliah Matematika Terapan 4. Mahasiswa telah mengikuti mata kuliah Mekanika Rekayasa I 5. Mahasiswa telah mengikuti mata kuliah Mekanika Rekayasa II (Budi Kudwadi, 2006 : hlm. iii). Dalam penelitin ini penulis akan fokus untuk melihat keterkaitan atau hubungan dari mata kuliah keahlian DPTS dengan mata kuliah yang menjadi dasarnya yaitu Matematika. Dalam kenyataannya yang telah penulis alami selama perkuliahan Analisis
Struktur
terdapat
banyak
penyelsaian soal yang terhitung sukar.
kesulitan
khususnya
ketika
dalam
Sebagai contoh penulis mengambil
salah satu materi yang ada di mata kuliah Analisis Struktur tentang Slope deflection Equation pada portal dan salah satu nya menggunakan materi inti Matematika yaitu matrix untuk meyelesaikannya. Materi tersebut sebagian besar telah dipelajari di mata kuliah Matematika sebelumnya, dan kemungkinan masih banyak lagi materi inti dari Matematika yang digunakan dalam mata kuliah Analisis Struktur. Hal tersebut jika kita ketahui sejak awal bukan tidak mungkin para mahasiswa yang mengikuti perkuliahan Analisis Struktur bisa lebih mudah dalam hal penguasaan materi ataupun penyelsaian dari sebuah soal. Tetapi jika hal tersebut tidak diketahui sejak awal, besar kemungkinan mahasiswa harus mempelajari lagi tentang materi inti Matematika itu. Kemudian jika materi inti dari Matematika yang dibutuhkan pada mata kuliah Analisis Struktur sudah di ketahui apa saja, dosen yang mengampu Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
4
mata kuliah Matematika bisa menambah ataupun mengurangi materi ajar yang ada dalam silabus perkuliahan agar sesuai dengan yang dibutuhkan untuk mata kuliah Analisis Struktur. Oleh karena itu atas dasar informasi-informasi di atas penulis tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika
Pada
Mata
Kuliah Analisis Struktur di Departemen
Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI”. B. Identifikasi Masalah Berdasarkan latar belakang penelitian yang dipaparkan di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini diidentifikasikan yaitu 1. Belum diketahuinya
kesesuaian antara materi inti Matematika
yang
digunakan dalam mata kuliah Analisis Struktur dengan materi Matematika yang ada dalam silabus perkuliahan. 2. Dibutuhkannya spesifikasi materi inti mata kuliah Matematika yang akan dipergunakan di mata kuliah Analisis Struktur agar pemberian materi inti Matematika lebih fokus dan terarah sesuai dengan kebutuhan selanjutnya.
C. Pembatasan Masalah Ruang lingkup permasalah yang sedang diteliti perlu dibatasi agar tidak terlalu meluas. Berdasarkan perumusan masalah di atas, maka penulis akan membatasi masalah yaitu 1. Mata kuliah Analisis Struktur yang diteliti adalah Analisis Struktur 1, Analisis Struktur 2 dan Analisis Struktur 3. 2. Mata kuliah Analisis Struktur dan Matematika yang dianalisis adalah mata kuliah untuk Prodi Pendidikan Teknik Bangunan DPTS FPTK UPI. 3. Aspek materi yang dibahas hanya konten-konten umum, untuk konten yang lebih kompleks nya akan dilanjutkan peneliti yang lebih ahli dalam bidangnnya. D. Perumusan Masalah Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
5
Dalam
penelitian
ini
penulis
akan
merumuskan
masalah
agar
penelitiannya lebih terarah. Adapun perumusan masalah sebagai berikut: 1. Materi inti mata kuliah Matematika apa saja yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan
Teknik Sipil FPTK
UPI? 2. Apakah materi inti Matematika yang ada dalam silabus perkuliahan sudah sesuai dengan kebutuhan materi inti Matematika yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan
Teknik Sipil
FPTK UPI? E. Tujuan Penelitian Berdasarkan perumusan masalah di atas, tujuan yang hendak dicapai oleh penulis pada penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Untuk memperoleh gambaran tentang materi inti mata kuliah Matematika yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI. 2. Untuk mengetahui kesesuaian materi inti Matematika yang ada dalam silabus
perkuliahan
dengan kebutuhan materi inti Matematika
yang
digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur di Departemen Pendidikan Teknik Sipil FPTK UPI.
F. Manfaat Penelitian Manfaat dari penelitian ini ada dua, yaitu manfaat teoritis dan manfaat praktis. Kedua manfaat tersebut ialah sebagai berikut: 1.
Manfaat Teoritis. Secara teoritis penelitian ini diharapkan bisa memberikan informasi
penting tentang
kebutuhan materi inti dari mata kuliah Matematika yang
digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur. 2.
Manfaat Praktis
Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
6
Bagi
seluruh
kalangan,
baik
dari
kalangan
akademisi seperti
mahasiswa dan dosen ataupun dari pihak lainnya penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan dan wawasan tentang apa saja materi ini yang dipelajari di mata kuliah Matematika dan kemudian digunakan di mata kuliah Analisis Struktur. Serta dengan diketahuianya materi inti Matematika yang digunakan pada mata kuliah Analisis Struktur, dosen yang mengampu mata kuliah Matematika bisa menambah ataupun mengurangi materi yang diajarkan agar sesuai dengan yang dibutuhkan untuk mata kuliah Analisis Struktur.
G. Sistematika Penulisan Agar dalam penulisan penelitian ini dapat mudah dimengerti dan difahami oleh pihak-pihak yang akan memanfaatkan hasil dari penelitian ini, maka dibuat sistematika penulisan penelitian, sebagai berikut: BAB I
PENDAHULUAN Bab
perumusan
yang masalah,
berisi latar
belakang
pembatasan
masalah,
masalah,
tujuan
identifikasi masalah, penelitian,
manfaat
penelitian, dan sistematika penulisan. BAB II KAJIAN PUSTAKA Merupakan bab yang berisikan landasan teoritis yang mendukung dan relevan dengan permasalahan penelitian ini. BAB III METODOLOGI PENELITIAN. Bab ini mengemukakan tentang penjabaran yang rinci mengenai metode penelitian, termasuk beberapa komponen diantaranya : metode penelitian, variabel dan definisi operasional, paradigma penelitian, lokasi dan waktu penelitian, data dan sumber data, populasi dan sampel penelitian, teknik pengumpulan data dan instrumen penelitian, serta analisis data BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
7
Dalam bab ini tentang hasil penelitian dana pembahasannya, yaitu hasil pengolahan data atau analisis data serta pembahasan atau analisis temuan yang nantinya akan menjadi jawaban dari permasalahan yang timbul. BAB V KESIMPULAN DAN SARAN Dalam bab ini merupakan kesimpulan penelitian secara menyeluruh serta saran atau rekomendasi dari penulis.
Indra Muhamad Sidiq, 2014 Analisis Kebutuhan Materi Inti Matematika Pada Mata Kuliah Analisis Struktur D i D epartemen Pendidikan Teknik Sipil Fptk Upi Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
