1
BAB 1 PENDAHULUAN
1.1
Latar Belakang Seiring dengan perkembangan teknologi informasi, berkembang pula teknologi
pertelekomunikasian.
Sekolah
Menengah
Kejuruan
(SMK)
Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta sebagai salah satu institusi pendidikan mendidik para siswa atau siswi, menyiapkan sumber daya - sumber daya manusia yang handal di bidang pertelekomunikasian yang diharapkan siap tampil ke depan untuk tidak hanya menggunakan tetapi mampu menggali potensi dari teknologi telekomunikasi tersebut. Di SMK Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta tidak hanya diajarkan materimateri pelajaran yang bersifat umum seperti di institusi-institusi pendidikan yang umum, tetapi juga diajarkan materi-materi pelajaran yang bersifat khusus mengenai pertelekomunikasian seperti Switching (sentral telekomunikasi), dan lain-lain.
Materi-materi
pelajaran
khusus
tersebut
disesuaikan
dengan
perkembangan dari teknologi telekomunikasi. Khusus Switching, teknologi yang diajarkan di SMK Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta untuk saat ini ada tiga yaitu Sentral EWSD, Sentral 5ESS dan Sentral NEAX 61E. Di SMK Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta menyelenggarakan pelatihan terhadap materi-materi pelajaran yang bersifat khusus tersebut melalui Program Sistem Ganda (PSG) di salah satu Divisi Regional Area II PT. TELKOM Jakarta. Salah satu permasalahan timbul ketika siswa atau siswi yang sedang
2 melaksanakan PSG, mereka mengalami kesulitan untuk mengenali bentuk fisik dari unit-unit atau perangkat keras yang sebenarnya dari sentral telekomunikasi, salah satunya adalah Sentral EWSD. Hal ini mungkin disebabkan oleh ketidak tersedianya unit-unit atau perangkat keras dari sentral-sentral telekomunikasi yang hingga sekarang belum dimiliki oleh SMK Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta sehingga menghambat proses belajar mengajar. Sentral EWSD (Electronic Wahler System Digital) merupakan sentral digital buatan Jerman yang diperkenalkan di dunia pertelekomunikasian pada tahun 1981 dan dioperasikan di Indonesia pada tahun 1984. Sentral EWSD di desain secara modular baik hardware maupun software yang memungkinkan Sentral EWSD dapat disesuaikan dengan perangkat telekomunikasi yang telah ada sebelumnya. Sentral EWSD telah diproduksi oleh PT. INTI dengan lisensi dari Jerman Barat dengan nama STDI-1 (Sentral Telepon Digital Indonesia 1). Oleh karena ketidak tersedianya unit-unit atau perangkat keras dari sentralsentral telekomunikasi yang hingga sekarang belum dimiliki oleh SMK Telekomunikasi Sandhy Putra Jakarta, maka kami akan mencoba menganalisa dan merancang suatu aplikasi perangkat ajar EWSD dengan berbasiskan multimedia.
1.2
Ruang Lingkup Agar penyusunan skripsi ini terfokus, lebih terarah dan tidak menyimpang dari topik yang telah dipilih, maka batasan permasalahan hanya terfokus pada satu sentral telekomunikasi yakni EWSD. Dalam perancangan aplikasi perangkat
3 ajar EWSD yang berbasiskan multimedia, terdapat fitur-fitur, antara lain : Topik, Latihan Pra Semester, Ruang Sentral, Kuis Simulasi
1.3
Tujuan dan Manfaat
1.3.1 Tujuan Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis dan merancang aplikasi perangkat ajar EWSD untuk membantu para siswa dalam kegiatan belajar mengajar. mesin EWSD. 1.3.2
Manfaat Dengan dilakukan perancangan penelitian ini maka diharapkan nantinya : •
Dapat memotivasi minat para siswa ataupun siswi terhadap materi-materi pelajaran sentral telekomunikasi, khususnya mengenai STDI-EWSD.
•
Dapat membantu mempersiapkan para siswa ataupun siswi agar lebih dapat mengetahui dan memahami kondisi sebenarnya pada saat mereka melaksanakan Program Sistem Ganda (PSG) di salah satu Divisi Regional PT. Telkom, khususnya di bagian Switching (sentral telekomunikasi STDIEWSD).
1.4
Metodologi Dalam pembuatan skripsi ini, digunakan beberapa metode antara lain: •
Metode Analisis :
4 Studi lapangan : dilakukan di lingkungan sekolah SMK Telkom Sandhy Putra Jakarta dan di lingkungan salah satu Divisi Regional Area II PT. TELKOM - Jakarta Studi pustaka : dilakukan di perpustakaan SMK Telkom Sandhy Putra Jakarta (panduan isi materi aplikasi perangkat ajar) dan di perpustakaan Universitas Bina Nusantara (panduan isi materi skripsi) serta melalui internet. •
Metode Perancangan : Pembuatan struktur menu. Pembuatan perancangan layar. Pembuatan State Transition Diagram. Pembuatan spesifikasi proses. Pembuatan perancangan database.
1.5
Sistematika Penulisan Penulisan skripsi ini terbagi atas lima bab yang secara garis besar dapat diterangkan sebagai berikut : BAB 1 PENDAHULUAN Bab ini menguraikan gambaran secara singkat mengenai latar belakang, ruang lingkup, tujuan dan manfaat, metodologi dan sistematika penulisan skripsi.
5 BAB 2 LANDASAN TEORI Bab ini menguraikan tentang teori-teori yang berhubungan dengan masalah yang akan dibahas yaitu mengenai multimedia, interaksi manusia dan komputer, rekayasa piranti lunak, sistem basis data, State Transition Diagram (STD) serta STDI-EWSD. BAB 3 ANALISIS DAN PERANCANGAN SISTEM Bab ini menguraikan tentang sejarah atau riwayat, struktur organisasi dan kegiatan yang dilakukan juga dikemukankan permasalahan yang dihadapi. Perancangan sturuktur menu dan perancangan layar sistem. Disertai dengan State Transition Diagram (STD) yang menggambarkan kondisi sistem apabila diberikan aksi oleh penggunanya dan perancangan database. BAB 4 IMPLEMENTASI DAN EVALUASI Bab ini akan menerangkan sarana yang digunakan baik aplikasi, hardware maupun software. Bab ini juga menguraikan bagaimana cara penginstallan aplikasi, memelihara data pada aplikasi serta petunjuk penggunaan aplikasi. Bab ini juga berisi hasil evaluasi aplikasi yang sudah dibuat. BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN Bab ini merupakan bab penutup yang memuat kesimpulan dari penyusunan skripsi ini serta saran-saran yang dapat berguna bagi pengembangan sistem ini di masa yang akan datang.
