• Az OKM jelentések felhasználási lehetőségei az intézményi adatok elemzésében
• A FIT elemzőszoftver által kínált lehetőségek • A kompetenciamérés eredményeire alapuló fejlesztés egy lehetséges módja
Képességpontok átlaga/eloszlása 1. Földrajzi bontásban • • • •
Országos eredmények Régiós eredmények Megyei eredmények Járási eredmények
2. Fenntartói bontásban • Megyei eredmények
Fejlesztő- és hátránykompenzáló hatás • Országos eredmények • Megyei eredmények
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos átlagok (matematika) 6. évfolyam
1497
8. évfolyam
1618
10. évfolyam
1645
6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos átlagok (szövegértés) 6. évfolyam
1488
8. évfolyam
1567
10. évfolyam
1601
6. évfolyam 8. évfolyam 10. évfolyam
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Magyarországi járások száma
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Magyarországi járások száma
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
Országos
Régiós
Megyei
Járási
Fenntartói
8. évfolyam
Országos
10. évfolyam
Megyei
Országos
Megyei
Országos
Megyei
8. évfolyam
Országos
Megyei
Országos
Megyei
Országos
Megyei
10. évfolyam matematika
8. évfolyam matematika
Országos Budapest + Pest megye
Országos
Megyei
10. évfolyam szövegértés
8. évfolyam szövegértés
Országos Budapest + Pest megye
Országos
Megyei
Matematika
Országos
Megyei
Szövegértés
Országos
Megyei
https://www.kir.hu/okmfit/
• Belépés felhasználónévvel és jelszóval • A méréskor vagy a lekérdezés időpontjában jogviszonyban álló tanulók adatai • Bárki által elérhető • Kipróbálási, gyakorlási céllal
Adatok szerkesztése
Adatok elemzése Tanulói profilok
Feladatonkénti eredmények
Pontszám elemzések
• Tanulócsoporttal meg lehet íratni a kompetenciamérés füzeteket, az adatokat saját adatfelvételként felvinni és elvégezni a beépített elemzéseket • Telephelyi belépés és érvényes mérési azonosítók kellenek
• Megoldott feladatok • helyesen • részlegesen • hibásan • Eredmények (százalékos, képességpont, képességszint)
O KM 2 0 1 5 Szint
A zonos ító
O rs zágos (1 0 . évf)
3 . s zint
M L2 2 2 0 1
76%
O KM 2 0 1 5 Szakközépi s kola (1 0 . évf) 79%
O KM 2 0 1 5 Szakis kola
1 0 . évf.
1 0 .a
1 0 .c
1 0 .d
(1 0 . évf) 51%
53%
48%
64%
40%
56% 51% 55% 59% 55%
55% 50% 54% 58% 54%
10.c
76% 49% 66% 70% 66%
Szakközépiskola (10. évf)
78% 38% 62% 75% 64%
10.a
75% 53% 74% 78% 70%
Országos (10. évf)
75% 55% 73% 77% 70%
10.c
65% 25% 14% 5% 28%
Szakközépiskola (10. évf)
63% 27% 33% 12% 34%
Együtt
10.a
58% 31% 24% 15% 33%
Országos (10. évf)
58% 33% 28% 19% 36%
10.c
40% 55% 51% 58% 51%
10.a
37% 53% 46% 63% 50%
Szakközépiskola (10. évf)
Országos (10. évf)
33% 60% 53% 62% 53%
10.c
Együtt
35% 61% 54% 63% 54%
10.a
Tartalmi területek Alakzatok, tájékozódás Hozzárendelések, összefüggések Mennyiségek, számok, műveletek Statisztikai jellemzők, valószínűség
Szakközépiskola (10. évf)
Alkalmazás, integráció Országos (10. évf)
Gondolkodási műveletek
Komplex megoldások és Tényismeret és egyszerű értékelés műveletek
58% 42% 49% 57% 51%
59% 44% 49% 52% 51%
Az országos pedagógiai mérések 6., 8. és 10. évfolyamra vonatkozó tartalmi kerete - 3. melléklet a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelethez
Különböző tanulócsoportok eredményeinek összehasonlítása Például: fiú-lány
Tanulók képességszintek szerinti eloszlása
Egy (vagy több) tanulócsoport fejlődésének vizsgálata
Mélyebb információk
Pl. alapszint alatt teljesítők szűrése
Pl. tanulócsoport fejlődésének vizsgálata Pl. tartalmi keret szerinti megoldottság összehasonlítása különböző tanulócsoportokra
diagnózis innováció értékelés
tervezés
megvalósítás
diagnózis innováció
értékelés
tervezés
megvalósítás
diagnózis
innováció
értékelés
Munkaközösségi és nevelőtestületi javaslatok
Az eredményeket befolyásoló szempontok gyűjteménye
tervezés
megvalósítás
diagnózis
innováció
értékelés
• Diagnosztizált és utánméréssel megerősített • hiányosságok • elmaradások
felszámolása
felszámolása
• Diagnosztizált és utánméréssel megerősített • hiányosságok • elmaradások
tervezés
megvalósítás
• Diagnosztizált és utánméréssel megerősített • hiányosságok • elmaradások felszámolása
diagnózis
innováció
tervezés
A fejlesztés felelőse értékelés
megvalósítás
Ellenőrzésvisszacsatolás
Fejlesztő beavatkozások elvégzése – gyakoroltatás visszajelzés
Ellenőrzésvisszacsatolás
Fejlesztő beavatkozások elvégzése – gyakoroltatás visszajelzés
Fejlesztő beavatkozások elvégzése – gyakoroltatás visszajelzés
diagnózis
innováció
tervezés
értékelés
megvalósítás
diagnózis
Beválásvizsgálat
+ +
innováció
tervezés
értékelés megvalósítás
++
diagnózis
tervezés
innováció értékelés
megvalósítás
-
∙
+
?
!
+
!
+
diagnózis
innováció
értékelés
tervezés
megvalósítás
Lépés
Feladat Felelős elemzés igazgató diagnózis feltárás munkaközösségek beazonosítás munkaközösségek szinergia nevelőtestület tervezés fejlesztés munkaközösségek diagnózis munkaközösségek feladatszabás igazgató fejlesztés minden szaktanár megvalósítás ellenőrzés kijelölt szaktanárok korrekció nevelőtestület fejlesztés minden szaktanár értékelés beválásvizsgálat nevelőtestület expanzió nevelőtestület innováció feltárás nevelőtestület korrekció nevelőtestület diagnózis elemzés igazgató
Időzítés
Balázsi Ildikó, Lak Ágnes Rozina, Ostorics László, Szabó Lívia Dóra, Vadász Csaba: Országos kompetenciamérés 2015. Országos jelentés, Oktatási Hivatal, 2016 http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2015/Orszagos_jelentes_2015_2kor.pdf Országos kompetenciamérés 2015. Feladatok és jellemzőik matematika 10. évfolyam. Oktatási Hivatal Köznevelési Mérési Értékelési Osztály, Budapest, 2016 http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2015/OKM2015_Feladatok_es_jellemzoik_ Matematika_10.pdf Balázsi Ildikó, Balkányi Péter, Ostorics László, Palincsár Ildikó, Rábainé Szabó Annamária, Szepesi Ildikó, Szipőcsné Krolopp Judit, Vadász Csaba: Az Országos kompetenciamérés tartalmi keretei. Szövegértés, matematika, háttérkérdőívek. Oktatási Hivatal, Budapest, 2014 http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kozoktatas/meresek/orszmer2014/AzOKMtartalmikeretei.pdf http://www.oktatas.hu/kozneveles/intezmenykereso/intezmenyek_a_szamok_tukreben/okm_statisztikak
http://www.kir.hu/okmfit_elemzes/ Súgó az OKM FIT elemző szoftver használatához http://www.kir.hu/okmfit_elemzes/Help/OKMFIT_sugo.pdf
Südi Ilona intézményfejlesztési referens Dugasz János intézményfejlesztési referens Török József intézményfejlesztési referens
[email protected] [email protected] [email protected]
