Rajt 6 tördelt 4-es
1.
1/22/10
9:38
Page 3
Játékok
Az elmúlt tanévben megismert játékok közül melyiket játszanád idén is szívesen?
1. Mi lenne, ha…? Gondold végig a jó és a rossz tulajdonságaidat, majd válaszolj a kérdésekre! Válaszodat indokold is! – Mi lennél, ha virág lennél?
– Mi lennél, ha állat lennél?
– Mi lennél, ha hangszer lennél?
– Mi lennél, ha természeti jelenség lennél?
– Mi lennél, ha szín lennél?
– Mi lennél, ha bútordarab lennél?
3
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
9:38
Page 4
– Mi lennél, ha foglalkozás lennél?
2. Milyen vagyok? Igazlátó tükör. Készíts 12-15 mondatos jellemzést magadról!
3. Ki az? a) Milyen érzéseid voltak játék közben? Válaszodat indokold is!
b) Válaszolj a kérdésekre! – Milyen helyzetekben van nagy szerepe a tapintásnak a hétköznapokban?
4
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
9:38
Page 5
– Mikor támaszkodhatunk a hallásunkra?
Igazlátó tükör. Tapintsd végig behunyt szemmel az arcodat figyelmesen, majd írd le, milyennek találtad magadat: a fejformádat, az arcvonásaidat, a bôröd érintését!
Az arcom
4. Errôl jut eszembe… Fogalmazd meg röviden, milyen személyes élmény, megjegyzés jut eszedbe a felsorolt szavakról! – palacsinta: – kutya: – március 15.: – élet: – kórház: – szeretet: Igazlátó tükör. Húzd alá a rád illô állításokat!
Egy-egy szóról könnyen és gyorsan eszembe jut valami. Elôjönnek gondolatok, de nem szívesen osztom meg a többiekkel. Ilyen helyzetben nem jut eszembe semmi. A tanulás során is eszembe jutnak különbözô (látott, hallott, korábban tanult) dolgok a témával kapcsolatban. Tanulás során csak az adott leckére koncentrálok. Tanulás során sok érdekes dolog jut az eszembe, de egy sem a témával kapcsolatban.
5
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
9:39
Page 6
5. Bumm! a) Melyik szám többszöröseit kellett BUMM-mal helyettesíteni?
b) Jelöld számegyenesen a BUMM-ok helyét! Írd alá a megfelelô számokat is!
0
10
20
30
40
Igazlátó tükör. Egészítsd ki a befejezetlen mondatot!
A játék számomra
6. Figyeld meg! a) Nevezd meg a megfigyelt tárgyakat!
b) Írd le a tárgyak nevét szoros betûrendben!
c) Csoportosítsd a tárgyakat színük szerint!
d) Csoportosítsd a tárgyakat anyaguk szerint!
6
50
60
70
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
9:39
Page 7
e) Nevezd meg jobbról a második tárgyat, és készíts róla 6-8 mondatos leírást!
f) Rajzold le balról a harmadik tárgyat!
g) Hány tárgy lenne az asztalon, ha – háromszor ennyi tárgy lenne? – 34-gyel több tárgy lenne? – fele ennyi tárgy lenne? Hány tárgy kellene még, hogy összesen 200 darab legyen az asztalon? h) Nézd meg ismét a tárgyakat, s ellenôrizd a memóriádat! Igazlátó tükör. Egészítsd ki a hiányos mondatokat!
A kirakott
tárgyból
A betûrendbe sorolás
tárgyat tudtam megnevezni. , tehát a magyar ábécét .
A tárgyak csoportosítása
.
A leírás
.
A rajzos feladatot
.
A fejben számolás
, tehát a
matematikai alapmûveleteket
.
A feladat számomra
.
7
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
10:25
Page 137
Az öreg tölgyek, vén bükkök, szíjas szilfák és mogorva körtefák nehezen öltöznek, nehezen ébrednek, de az esküvôrôl, a nász ébredésérôl elmaradni nem illik. Felsüt a nap, vadcseresznyefák virágkoronája kitárja millió kelyhét az áldó nap felé, és a méhek lakodalmas népe zengeni kezd a szerelem, az élet, a tavasz orgonáján. Csupa napfény az erdô, csupa égig szálló dal. Nem alszik már senki, és vándorló kis bárányfelhôk megállnak az égen hallgatódzni, bár ôk nem hivatalosak a lakodalomba.
A gyalogúton öreg róka ballag. Kopott vén szuka; szájában nagy liba, mely eddig az erdész tulajdonának vallotta magát. A róka leteszi a nehéz libát, és mérgesen rázza ki a fülébôl a lakodalmi lármát. „Megbolondultak ezek? – gondolja. – Majd megbánják! Én is vén fejemmel... nyolc kölyök, én is így kezdtem, aztán most nekem jut majd legkevesebb ebbôl a szép libából!” Sóhajt még egyet, és ballag tovább. De odafent senki nem vette észre a rókát. Áll a nász, az erdô felébredt.
Ellenôrzô kérdések, feladatok 1. Csoportosítsátok a novellában szereplô növényeket és állatokat! Osszátok fel egymás között a szöveget a feladat megoldásához! Elôször mindenki a saját szövegrészével dolgozzon a saját munkafüzetében, utána összesítsétek a megoldásokat! – emlôsök: – madarak: – rovarok: – fák: – cserjék: – virágok: 2. Látogassatok el a könyvtárba vagy az internetre! Az elôzô feladat állatai és növényei közül többrôl tanultatok vagy még tanulni fogtok természetismeret-órán. Vannak azonban olyanok is, amelyek nem szerepelnek a tankönyvetekben. Ismerkedjetek meg ezekkel is! Mindenki a neki kiosztott élôlénnyel foglalkozzon, és igyekezzen érdekesen bemutatni a többieknek! Az én feladatom: Élôhelye:
Jellemzôi:
Állatoknál a tápláléka:
Érdekességek:
137
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
10:25
Page 138
3. Válaszolj a kérdésekre, figyelmesen elolvasva a novella szövegét!
☺ Milyen igék kapcsolódnak ezekhez a fônevekhez? a csizmák: a sombokrok sárga csokrai: a vadgalamb: a méhek odúja: a méhek: a puska:
☺ A megszemélyesítés költôi eszköz. Azt jelenti, hogy az író állatokat, növényeket vagy élettelen tárgyakat emberi tulajdonságokkal vagy cselekvéssel ábrázol. Keress a novellában megszemélyesítéseket!
☺ ☺ Húzd alá a szövegben kék színnel azokat a helyeket, ahol az író a tavaszi táj hangjait ábrázolja!
☺ ☺ Húzd alá a szövegben zöld színnel azokat a helyeket, ahol az író a tavaszi táj színeit ábrázolja! ☺ ☺ ☺ Hogyan érzékelteti az író, hogy a tavasz az élet ébredésének és az új élet születésének az évszaka? ☺ ☺ Húzd alá a szövegben piros színnel! ☺ ☺ Jellemezd és érzékeltesd példákkal a novella hangulatát! ☺ ☺☺
4. Egészítsétek ki a szöveget a novella segítségével! Tavasz elején a tél ____________ ____________ még ott kopognak a hegyeken. A varjak a ____________ bogarásznak. Felnéznek a felhôkre, valahonnan délrôl várnak ____________. A patakok felett ________________ puha ____________ leng. S ha ____________ ____________, nyújtózkodik az ____________. A fák ____________ ágakat dobnak le magukról, az ____________ kezdenek fölszáradni. A szél sem ____________ úgy, mint télen, lágyabban ____________ fésüli az erdôt. Egy reggel __________________ kinyitja __________ ______________________ a hóvirág.
138
Rajt 6 tördelt 4-es
1/22/10
10:26
Page 139
5. Válaszd ki azt a rövid részletet Fekete István mûvébôl, amelyik a legjobban tetszett neked! Gyakorold a kifejezô felolvasását! 6. Nálatok milyen a tavasz? Készíts leírást a füzetedbe a lakóhelyedrôl tavasszal! 7. Madáretetô Nincs mindenkinek olyan szerencséje, hogy egy erdô szomszédságában élve napról napra megfigyelhesse annak életét. Ám egy kis ügyességgel és szeretettel még a városi ember is közelebb varázsolhatja magához a természetet. Ha odút és madáretetôt építetek, akkor egész évben megfigyelhetitek a madarak életét. Hogyan tegyétek? Ezt a kiosztott szövegekbôl megtudhatjátok. Minden csoport más-más tanácsokat olvashat. Ezeket kell majd megosztanotok egymással. Hogy ez könnyebb legyen, az olvasottakról készítsetek rajzos tablót! Igazlátó tükör. Igazak-e rád ezek az állítások? Jelöld a mondatok mellett! (I = igaz; R = részben igaz; N = nem igaz)
___ Az erdôk világa érdekes. ___ Kedvem támadt kirándulni. ___ Szeretnék még olvasni az állatok életérôl. ___ Nem is gondoltam, hogy a városokban ennyi madár él. ___ Szívesen építek odút és etetôt a madaraknak. ___ Kedvem támadt megfigyelni a madarak életét. ___ Meséltem otthon vagy a barátaimnak arról, amit az erdôrôl és a madarakról tanultunk. ___ Az itt olvasottak segítettek/segíteni fognak természetismeret-órán megtanulni az anyagot.
139
