Časopis žáků ZŠ a MŠ Dolní Bojanovice

Časopis žáků ZŠ a MŠ Dolní Bojanovice

prosinec 2009 VIII. ročník 1. číslo

SLOVO NA ÚVOD… Milí tenái, víte, že naší škole už je 25 let? To je výroí, které se nejen pipomíná, ale i slaví. Slavit budeme ke konci školního roku. K zamyšlení nad tématem škola budete mít píležitost, když zalistujete naším novým íslem Školáka. Nabídneme vám nejen hodnocení zmn, jež se na naší škole od prázdnin udály, ale také budete moci pootevít okénko do staré školy minulých století a nahlédnout, jak to tam tehdy vypadalo. Doufáme, že zajímavou nápl mají i další rubriky, jako napíklad Školní móda, Ze svta zvíat, Svt poíta. Záhady a tajemno a samozejm Humor a zábava.

Slovo na úvod

Píjemné tení a hodn zdaru do roku 2010 pejí Marek Stöhr a redakce

Zpráviky aneb Co se ve škole dje School-ní móda

Zpráviky aneb Co se ve škole dje

Knižní nabídka Zajímavosti

Na prvním stupni se stále dje nco zajímavého – dýové figurky, drakiáda, andlské harašení, den otevených dveí, Ježíškova dílna. Družina i chodby, to je jako v pohádkovém svt. Rozhodn to zabere spoustu asu, než takové pkné vci vzniknou, ale stojí to za to. Školáek peje hodn dobrých nápad i do budoucna. V píštím ísle se vydáme do naší MŠ.

Ze svta zvíat Záhady a tajemno Recepty a návody Humor a zábava Vtipné obrázky našich žák

Tisk: Tiskárna Lelka, Dolní Bojanovice

Na druhém stupni se piln po odpolednech nacviuje polonéza, šijí se slavnostní šaty, kluci se uí vázat vázanky. Neklamné znamení, že se blíží školní ples, velká spoleenská událost pro devááky. Pejeme, a se všem tato spoleenská událost líbí. Sedmáci, ti si naopak zlepšují fyziku, aby neudlali ostudu na zasnžených lyžaských svazích. Druhého ledna odjíždjí na lyžaský kurz. Pejeme hodn snhu, dobré lyže a žádný úraz.

Redakční rada: Kristýna Jordánová, Veronika Pazderková, Štěpán Kaňa, Marek Stöhr, Petra Bílíková, Pavlína Ševčíková, Klára Bačová

redakce Školáka

1

Okénko do minulosti

Školní pravidla

Vydejte se s námi opět do školy. Jenže pozor, kolo času se otočilo o pár století zpět.... V Čechách byla nejstarší škola v Budči. Tam byl vyučován i sv. Václav. Stav škol byl v 16. a 17. století a i později velmi neutěšený. Učitelé byli většinou málo schopní a odměňováni byli nuzným žoldem, a to ještě nepravidelně – hrnkem zrní, bochníkem chleba. Školou byla bídná chatrč, v níž přespával i obecní pastýř, učitel měl malou místnůstku za třídou, ve třídě se často objevila kuřata, slepice, ve střeše byly díry Některé obce měly tzv. vandrovní školy – stěhovaly se ode dvora ke dvoru i s učitelem. Úcta obce, rodičů a dětí k učiteli, to bylo něco neznámého. Přečtěte si zápis z dokumentu jedné obce, kde se volil učitel. Vybrán byl (i proto, že měl mnoho „přímluvčích“) tkadlec J.M.: „ Padesátku už má za sebou, zpíval tři písně, ale melodie přecházela do mnoha jiných písní, hlas měl by míti silnější, vícekrát vykvikl, což by nemuselo býti, četl s deseti chybami, slabikoval bez chyb, z rozumu tři otázky zodpovídal dobře, z katechismu recitoval bez chyby, diktanda napsal tři řádky s pěti chybami, počty neznal.“ A kázeň? Udržet ji, to bylo pro učitele nesnadné. Přečtěte si zápisky nešťastného učitele z 18. století: „Žáci se vztekají, zuří při vyučování jako blázni, tlukou se v mé přítomnosti, posmívají se mi, převrhnou stůl i lavice, ječí, až je to slyšet na ulici a musím se stydět před kolemjdoucími. Smějí se při modlitbě, vybíhají bez svolení ven ze školy, do školy přicházejí loudavě a kdy se jim zachce, házejí po sobě skořápky z ořechů, kradou si knihy a z mých napomenutí mají posměch. Když učím, povídají si nahlas, že slova svého neslyším. Chci-li je potrestati, vzepřou se mi, utekou či vlezou pod lavice, vytrhnou mi rákosku a napřahují ji na mne. Řeknu-li jim co, odpovídají co nejhruběji. Jsem tak upachtěn a zemdlen, že si nepřeji nic jiného, než aby mne Bůh z tohoto trápení vytrhnouti ráčil.“ Tresty ve škole byly různé. Lískovka a březové pruty stály připraveny v koutě třídy, jinými tresty byly rány do zad, na zadek, na ruce, žáci byli zdobeni obrazy osla, vola, vepře, berana, klečelo se na pytlíku kamínků, na hrachu, na ostře řezaném dřevě, jindy musel žák stát na jedné noze a držet v předpažených rukou knihu. Zahalečům, kteří usnuli, byla nalita studená voda za límec..

2

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Choď bedlivě do školy! Do školy přicházej v pravý čas čist a učesán! Než-li do školní světnice vkročíš, otři bláto nebo sníh s obuvi a šatův! Po chodbě a schodech kráčej zvolna a tiše! Vstoupíš-li do školní světnice, pozdrav a pokloň se učiteli, odlož svrchní šat a jdi na vyká zané místo! Před vyučováním nechoď z místa, nepovykuj, nýbrž se připravuj k vyučování! Co máš učiteli oznámiti, oznam před vyučováním! Vstoupivšího do učírny učitele neb hostě pozdrav povstáním a stůj tak dlouho‚ až se pokyne, abys sedl! Při vyučování buď pozorným a varuj se všeho vyrušování! Nepřinášej do školy věcí nepříslušných, zejména cukrovinek! Potřebu tělesnou vykonej, než do školy vstoupíš, při čemž záchodu neznečisti! Za vyučování nejez! K odpovědi se hlas pouze ruku zvedna! Odpovídej nebo čti hlasitě, stoje při odpovědi přímo! Jdeš-li k tabuli nebo ke stolu, pokloň se učiteli, totéž učiň odcházeje! Po vyučování slož své věci beze hluku! Ze školy odcházej dle ustanoveného pořádku! Buď svorným a laskavým! Nedaruj peněz, nevyměňuj a neprodávej věcí beze svolení rodičův! Nepoškozuj školního nářadí ani věci spolužákových! Každou učiněnou škodu jsi povinen nahraditi. Neškrab a nepiš po stěnách! Nedělej ve školní budově smetí! Vážené osoby slušně pozdravuj! Nevysmívej se nikomu a netup nikoho! Na veřejných místech nekřič, neházej‚ neper se! Nepoškozuj stromův a jiných rostlin! Zvířat netrap, cítit ona jako ty! Ptáčkův, jich hnízd a vajíček nenič! V zimě po chodníkách se neklouzej! V soumrak nedli, nejsa poslán od rodičův, na ulici! Nenavštěvuj hostinců, veřejných tanečních zábav a divadel!

3

A nketa Oslovení žáci II. stupně dostali tři následující otázky: 1. Jak hodnotíte změny ve školní budově, k nimž došlo během prázdnin? 2. Co říkáte na změny v pedagogickém sboru? 3. Jaké změny byste chtěli v budoucnu? A jaké odpovědi jsme zaznamenali? 1. Hodnocení změn ve školní budově po prázdninách - záchody – výborné, mohli dát holkám takové kachličky jako klukům - nové židle – dobré, protože na těch starých se už skoro nedalo sedět - jsem ráda, že máme každý svoji skříňku - klimatizace a nové židle v učebně PC – konečně se tam dá dýchat a pohodlně sedět - skříňky jsou bezva, konečně tam můžu mít, co chci - podlaha v učebně náboženství je taky super - asi nejlepší změna na škole je hodně viditelná – rekonstrukce WC - líbí se mi otevřené sprchy v šatnách tělocviku - mohly by se udělat nové dlažby v celé budově - kachličky na dívčích toaletách mohly být zelené místo oranžových - klimatizace byla nutná, v PC učebně bylo hrozné horko - změny ve škole jsou opravdu dobré - velká proměna na záchodech – kachličky, dlažba, umyvadla - škola se hodně změnila, dlažba je krásná, líbí se mi - nové židle v PC učebně jsou super, ty staré byly rozviklané, měly upadnutá kolečka, nové WC jsou taky pěkné, ale myslím si, že budou stejně za chvíli rozbité, jak znám děcka, tak to tam počmárají - nová klimatizace na PC je dobrá věc, ale je to zbytečné, vydrželo se to tam několik roků bez klimatizace a teď najednou ji děcka musí mít 2. Hodnocení změn v pedagogickém sboru - změny v pedagogickém sboru jsou mi jedno - odešli p. uč. Zálešáková a p. uč. Dočekal, přišla p. uč. Vrablcová – měli zůstat ti samí - nelíbí se mi, že se tu hodně mění učitelé, špatně se mi učí, mám v tom zmatek - střídání učitelů je blbé, protože si musíme pořád zvykat na nové - nějak to neřeším, je mi to jedno - mrzí mě, že odešli p. uč. Dočekal i p. uč. Zálešáková - jsem spokojená s p. uč. Vrablcovou, umí všechno dobře vysvětlit a naučí, ale vadí mi, že se nám každý rok mění vyučující z angličtiny - líbí se mi náš pan učitel třídní V. Navrátil, jsem spokojená se změnami učitelů - příchod p. uč. Vrablcové nebyla chyba, p. učitelka dobře učí a hodiny mě baví - změny mi nevadí, když přijde učitel se smyslem pro humor - nejsem ráda, že se často mění učitelé, musíme si na ně zvykat i na jejich formu učení, ale zatím jsou vynikající - učitelé, kteří k nám přišli, jsou skvělí, teda až na to, že k nám na II. stupeň přišla p. uč. Vrablcová, která vyměnila p. uč. Zálešákovou – obě jsou dobré, i když na p. uč. Zálešákovou jsme byli už zvyklí

3. Jaké změny bych chtěl v budoucnu - udělat podlahy a výzdoby ve všech chodbách, v jídelně bych brala dvě jídla každý den, samozřejmě by měla existovat nějaká odpočívací místnost plná polštářků, gaučů, dek, kde bychom mohli být o přestávkách, ale i po škole, rozšířila bych školní knihovnu, kdy bychom si mohli půjčovat knížky, pracovat tam po vyučování, prostě aby byla škola pořád otevřená (knihovna a odpočívárna by se mohly spojit v jedno), přivítala bych automat na nápoje - dát do učeben počítače, zařídit relaxační místnost, některé učebny vymalovat, tenisové stoly - něco, co žádná škola nemá, něco „spešl“ - nějaký oddechový prostor, bylo by pěkné, kdybychom měli uniformy - chtěla bych v tělocvičně zrušit sloupy, protože vadí při hře, nechala bych nádherně vymalovat třídy, klidně dvou i tříbarevně – to by bylo krásné, byla by dobrá i chemická laboratoř - mohlo by být více tříd s interaktivní tabulí, dále by se hodila chemická laboratoř, PC v každé třídě, na chodbách by mělo být více laviček, na každé by měl být stůl na stolní tenis, bylo by dobré omezit dozory - posilovnu a kávovar - chtěla bych posilovnu, kde by byly rotopedy, běžící pás, gymnstické míče, dále bych zřídila sál na aerobic, zavedla dramatický kroužek na II. stupni a vylepšila učebnu šití - chtěl bych posprejovat třídu - nic bych už neměnil - šikla by se chemická laboratoř - aby byla škola dokonalá, chtělo by to vymalovat - nechci, aby se zamykaly třídy - nové byty ve druhém patře – kvůli zisku - nechci dozory na chodbách, přeju si vyměnit staré PC za nové - nové hudební nástroje do hudebky - nemít každý rok jiného učitele z angličtiny

Sport Naše škola se zatím umístila na těchto pozicích ve sportu: Florbal dívky starší i mladší kategorie – 2. v okrese Nohejbal starší žácí – 2. v okrese Nohejbal mladší žáci – 4. na turnaji okrsku Podle výsledků můžeme poznat, že naše škola má v celkovém souhrnu škol velmi dobré postavení. Zapojujme se tedy do mimoškolních aktivit týkajících se tělocviku a dopomožme škole k postavení ještě lepšímu. Marek Stöhr 9.B

4

5

Kdo se skrývá v tajence? 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

patronem nejstaršího českého kláštera (10.stol.) byl svatý kníže, který pozval na Velkou Moravu Konstantina a Metoděje nejvzdělanější vrstva ve středověku písmo vytvořené Konstantinem pro potřeby staroslověnštiny město, kde byla v 16. století založena další univerzita v českých zemích centra vzdělanosti ve středověku významný dekret, kterým byl roku 1409 změněn Václavem IV. poměr hlasů na univerzitě v Praze 8. středověká písárna 9. součást univerzity 10. jazyk, kterým mluvili středověcí vzdělanci

School-ní móda 1. Xxx má krásné kalhoty zdobené kytikami a pkn sladný svetík i se svazkem klí2. XXX má správáckou kluií mikinu a taktéž pkné šedé kalhoty… 3. Pan Xxx je sladný, ale lze vytknout jednu velkou malikost: zlatý prsten je nepíliš dobe vypadající na stíbrném „etzu“-

1.

4. Xxx má krásné rifle a obzvláš oblíbené boty „croscky“ zdobené gumovými ozdobami 3. 4.

Pkné triko a pásek sladný s botami. Slušíí…

5.



6. 7. 8. 9.

 $QNHWDQD,VWXSQL TV

PC

3.A

IIIIIIIIII

4.A

I

IIIIIIIII

5.A

I

IIIIIIIII

Petra Bílíková a Pavlína Ševíková provedly nedávno dotazování mezi žáky 3. – 5. roníku, aby zjistily, co žáci upednostují ve volném ase – zda televizi, nebo poíta. Která technická vymoženost to vyhrála? Jednoznan poíta! Petra Bílíková a Pavlína Ševíková 6.A

6

  KristýnaJordánová8.B

7



Crocs První gumáky Crocs spatily svtlo svta v roce 2003 v americkém Coloradu, kde pvodn vznikly jako gumové boty pro veslae. Mly být nejen

KNIŽNÍ NABÍDKA Pro ty, co mají rádi knihy, pinášíme dva tipy. První nabídka bude rozhodn zajímat kluky. Jde o tetralogii. Pro ty, kteí nevdí, co tetralogie je, pinášíme vysvtlení – jde o tydílné vyprávní. Eragon

módní a zábavné, ale i funkní a pohodlné. O rok pozdji se Crocs staly fenoménem, který si oblíbili doktoi, kuchai, atleti, celebrity. Firma Crocs tvrdí, že a si jejich boty vezmete na lo , procházku po pláži, na schzku, nebo na nákupy, už je nebudete chtít nikdy zout, protože to budou jedny z nejpohodlnjších a nejvšestrannjších bot, které jste kdy na nohou mli. A jak vznikl název CROCS? Tvrcm bot se stal inspirací krokodýl, který je pírodním predátorem a zárove velice silným zvíetem obratným ve vod i na suchu. Boty Crocs by mly být stejné a snad práv proto se krokodýl objevil i na firemním znaku. Autor – Christopher Paolini

Materiál Materiál Croslite, ze kterého jsou boty Crocs vyrobeny, je tvoený z uzavených bunk vyplnných pryskyicí, která se zahívá teplem vašeho tla, tvaruje se a tím pádem formuje vaše chodidlo. Boty jsou navíc antibakteriální, takže zabraují vzniku kožních onemocnní chodidel. Jak je známo, bakterie zárove zpsobují zápach, takže s Crocs je smradlavým botám konec! Ozdoby... A jak už je známo, boty si také mžete ozdobit gumovými ozdobami, které v dnešní dob lze koupit skoro všude.

Vypráví píbh chudého farmáského chlapce, který najde v Draích horách modrý kámen, z nhož se vyklube draí mlád - Safira. Spolu se vydají na nebezpenou cestu. Osud jejich království te možná leží v jejich rukou… 1. díl tetralogie Odkaz Draích jezdc Eragon. 2. díl – Eldest, 3. díl – Brisingr, 4. díl (poslední) – ješt nevydán. Dvatm nabízíme další knihu. Poslední šance pro Janu

CROCS na podpatku

Autor – Margot Berger Jana nikdy nepoítala s tím, že by mohla skonit u soudu. Obas ukradla njaký ten alkohol – to je pece zábava. Jenže pak musela za trest nastoupit do útulku pro opuštná zvíata. Do té doby, než dostala na starost týranou klisnu, nechápala, co to znamená mít zodpovdnost. Pestala být lhostejná a po ase zjistila, že podívá-li se klisn do oí, cítí podivné pohnutí a souznní… zimní CROCS CROCS na mobil

Knižní nabídku pro vás pipravila Veronika Pazderková z 8. Kristýna Jordánová 8.B

8

9

ZAJÍMAVOSTI

ZE SVTA ZVÍ AT

Zempisné zajímavosti ína Základní informace ínská lidová republika je tetí nejvtší zem na svt. Každý pátý obyvatel planety žije v této zemi. Hlavní msto je Peking. Nejvyšší horou je Mt. Everest, nejvyšší hora svta, která mí 8 848m. Velká ínská ze íká se, že je to jediná stavba naší planety vybudovaná lidskými silami, která je vidt z Msíce. Pouhým okem je ale na tak velkou vzdálenost nemožné tuto stavbu vidt. A to pesto, že je 6 700km dlouhá. Byla postavena na obranu ían ped Mongoly. Stavly ji statisíce lidí. Víte, že když se ían chytí za ucho ukazovákem a palcem, je nadšený. Není slušné dívat se íanm pímo do oí, považují to za znak agrese nebo nedvry. íané se zdraví mírným úklonem. Naute se psát ínské íslice:

Mraveneník velký Patí mezi jedny z nejzajímavjších zvíat na svt. Je to asi kvli jeho bizardnímu vzhledu. Jeho tlo zaíná úzkou trubkovitou hlavou a koní mohutným ocasem, který slouží jako pikrývka pi nepíznivém poasí. Na hlav má drobné oi a uši, v trubkovité tlam pak jazyk, který dosahuje délky až 60 cm a který slouží k vybírání mravenc z mraveniš. Aby se na dobe pichytili, je porostlý drobnými ostny a neustále zvlhován slinami. Mraveneník dorstá až 2 metr a živí se výhradn mravenci a termity. O rozmnožování tohoto druhu existuje mnoho nejasností. Samice se rozmnožuje zhruba jednou za 9 msíc a po 190 dnech bezosti rodí jediné mlád, které je po narození stejn barevn osrstné jako dosplci a váží kolem 1,3 kg. Mraveneník obývá vtšinou pastviny, listnaté a deštné lesy Stední a Jižní Ameriky. Patí mezi ohrožené druhy zvíat.

Štpán Kaa, 7.A

Vyluštte názvy zemí BULKARIPE SÁEK, SOCKAŠVÝR, MOCKEN, OSLOPK, SPLAŠKON, RENIFCA, CO EK, ASU, KOSAMRA , KOSSLONVE, NOSKIF

Svt poíta Internet je celosvtový systém navzájem propojených poítaových sítí. Víte, jak vznikl? První testovací sí byla instalována poátkem roku 1968 v Národní výzkumné laboratoi ve Velké Británii. Tato sí však neopustila hranice jedné budovy. V roce 1972 byl internet rozšíen na 20 smrova a 50 poíta. V tomtéž roce vzniká také první e-mailový program. Až v roce 1987 vzniká pojem Internet, který do té doby byl jen výzkumným experimentálním projektem ARPANET. Roku 1993 Marc Andressen vyvíjí Mosaic, první WWW prohlíže a dává ho zdarma k dispozici. V dnešní dob je k internetu pipojena více než 1 miliarda lidí po celém svt.

Zajímavosti o hadech Nejmenšími hady jsou slepani, kteí v dosplosti mí nco kolem 10 cm. Nejtžším hadem je anakonda, která v dosplosti mže vážit až 180 kg. Mezi nejdelší hady patí krajta mížkovaná. Žije v deštných pralesech Jihovýchodní Asie, kde mže dorst délky 10 m. V jednom doupti se mže shromáždit až 1000 chestýš, kteí se tak navzájem zahívají. Užovka pi napadení asto hraje mrtvou. Leží s pevrácenou hlavou a vyplazeným jazykem.

Veronika Pazderková 8.A

Kristýna Jordánová 8.B

Štpán Kaa 7.A

10

11

ZÁHADY A TAJEMNO Kozodírky Byla nebyla jedna malá ves a ta mla zvláštní název. Zdejší vesniané ji tak pojmenovali proto, že se v ní zabydlel zvláštní druh koz. Tento druh byl pvodem z koz divokých. Obyvatelé je nechovají na svých zahradách ani nikde jinde. Je to zkrátka „kozopes“. Nejsou nijak odlišné od klasických domácích, ale mají zajímavý zpsob života. Stechu nad hlavou mají vyhrabanou v zemi. Tam se vlezou maximáln dv, protože je dlouhá 2,5m, vysoká 69cm a na konci je široká 1,4m. Žijí pevážn ve dne a živí se koínky rostlinek, listy kopiv a nepohrdnou kouskem chleba posypaného solí. Jsou velice istotné. Kopyta po tžké práci zajdou umýt do blízkého Stejskalova jezera a jejich podestýlka je z kvtin. Mají mnoho dalších zajímavostí ,ale nejzajímavjší jsou jich nory v zemi, a tak obyvatelé rozhodli, že to zde pojmenují „Kozodírky“ (jako kozí dírky). A tak pokaždé, když tudy nkdo projíždí, tak se zahledí do mnoha nor, které zde jsou.

Konec-

Zelnice



Píše se rok 863 a Slované dále osídlují už pojmenované „Dolní Bojanovice“. Nkde na okraji je ulice, ve které to neustále voní i zapáchá ZELÍM. Je ho tam tolik, že lidé každé ráno snídají ZELNÝ SALÁT S JOGURTEM, na obd je ZEL AKA a k veei ŠAVNATÉ ROLÁDY SE ZELÍM. Dokonce ho uctívají a první vc, co udlají, když postaví „dm“, je, že zasadí ZELÍ. Dále se myjí mýdlem ze ZELÍ, každoron poádají hod ZELÍM, který se v souasnosti nazývá bowling.Posledním hitem byly nápoje ze ZELÍ. A aby toho nebylo málo, ani tamjší dti nejsou jako ostatní, obvykle první slovo, které dít vypustí z úst, je „máma“, že ano, ale dti, které zde žijí, první, co vysloví, je „ZELÍ“.Každopádn, jednoho krásného dne vesnicí procházeli Cyril a Metodj a najednou jim pod nosy zavála vn i zápach ZELÍ. Když zjistili, že skoro všechny tamjší ulice už jsou pojmenované, rozhodli se, že této dají jméno……ZELNICE. KONEC-

Recepty ZELENÝ SALÁT S JOGURTEM sáek kysaného zelí, 150 g strouhaného sýra, 100g pórku, 4 lžíce bílého jogurtu, pep Zelí pekrájíme, pidáme sýr a pokrájený pórek. Vmícháme bílý jogurt, ochutíme pepem, pípadn pisolíme. K salátu je vhodné celozrnné peivo. ZEL AKA zelí kysané, smetana, brambory, bobkový list, nové koení, pep, sl, sladká paprika, cibule, mouka na zahuštní, klobása Na oleji osmahneme na kostiky nakrájenou cibulku, pisypeme papriku, trochu orestujeme a dolijeme vodou. Pidáme pekrájené kysané zelí (propláchnout, aby nebylo tak kyselé), kuliky nového koení, pepe, bobkový list, mžeme pidat i na kostiky nakrájené brambory (nkdo je vaí zvláš). Vaíme dokud není zelí a brambory mkké, pak pidáme nakrájenou klobásku (uzeninu) a povaíme ješt tak 5 minut. Potom zalijeme smetanou a zahustíme (mžeme rovnou smíchám smetanu s moukou).Ješt chvilku povaíme a je hotovo. Nkdo má radji uvaené brambory zvláš, ty se pak rozšouchají, pak rozdlí na talíe a pelijí zelakou, pípadn dozdobí osmaženou cibulkou. Mžeme smaženou housku. Dobrou chu! ŠAVNATÉ ROLÁDY SE ZELÍM 400g hladké mouky,½ lžiky soli,3 vejce,2 lžíce oleje,4 lžíce studené vody,mouku na posypání válu na nápl:500g kysaného zelí,250g slaniny,2 cibule,3 lžíce zakysané smetany,5 lžic másla,1 lžiku kmínu,1 lžiku cukru,1l masového vývaru,sl, pep Mouku, sl, vejce, olej a vodu dejte do mísy a vypracujte hladké tsto, které nechte pibližn pl hodiny odpoinout.Mezitím nakrájejte dv tetiny slaniny na malé kostiky a tetinu na proužky. Kostiky slaniny a nadrobno nasekanou cibuli osmažte na tech lžících másla. Pokud je zelí kyselé,propláchnte ho, nakrájejte nahrubo, pidejte ke slanin a k cibuli, osolte, opepete, pisypte kmín a cukr a za stálého míchání duste asi deset minut. Pimíchejte smetanu, odstavte a nechte chladnout.Tsto vyklopte na pomouený vál, propracujte, rozdlte na poloviny a každou ást rozválejte na tenký obdélník. Dušené zelí rozložte na tsto, okraje nechte volné, širší stranou je srolujte tak, aby spoj zstal na spodní stran. Naplnné tsto nakrájejte na roládky o šíce pt centimetr a vyrovnejte je tsn vedle sebe do zapékací mísy.Obložte je proužky slaniny a posypte kmínem. Podlijte horkým vývarem, zakryjte alobalem a pete 35 minut v troub vyháté na 180 °C. Podávejte pelité rozpuštným máslem. Zelné hody pro vás pipravila Kristýna Jordánová, 8.B

Záhadu názvu bojanovské ulice a vesnice Kozodírky vysvtlila K. Jordánová, 8.B

12

13

Disk to dort

RECEPTY A NÁVODY

 INGREDIENCE:

6 vajec 6 vrchovatých lžic cukru 6 vrchovatých lžic polohrubé mouky Špetka kypícího prášku Tuk a mouka na vysypání a vymazání dortové formy

Razítka z brambor Dokonce i ten nejmenší dáreek vypadá mnohem lépe, když je zabalený do run zdobeného papíru. Mžeš si vyrobit svj vlastní balicí papír nebo visaku k dárkm. Staí k tomu docela obyejné pedmty, jako teba brambory nebo listy. Cobudešpotebovat:

Papír na balení Tvrdý papír na visaky Brambory Vlnu Plakátové barvy nebo tempery Tužku,nžky,menší nž, štteek, prkýnko, talíek

 PUDINKOVÝKRÉM:

2 vanilkové pudinky 500ml mléka 150g másla 100g moukového cukru 50g želé bonbón



 NAOZDOBENÍ:

Jak na to:

Sušenky Diskíto Stíbrné cukrové perliky Plnné trubiky  POSTUP:

Žloutky dáme do misky a uteme se temi lžícemi cukru do pny. Z bílk ušleháme sníh, pidáme zbývající cukr a ušleháme do pevna. Pidáme ke žloutkové pn a promícháme s moukou prosetou s práškem do peiva. Tsto rozeteme do tukem vymazané a moukou vysypané formy, vložíme do trouby pedeháté na 180 °C a zvolna upeeme. Upeený korpus dáme vychladnout. A poté jej podéln rozízneme a naplníme ástí krému, do kterého jsme vmíchali nadrobno pokrájené žélé bonbóny. Zbylý krém nateme na povrch i strany dortu, ozdobíme sušenkami Diskíto a posypeme stíbrnými perlikami. Strany dortu obložíme plnnými trubikami. Uložíme ztuhnout do chladna.

Rozízni brambor na plky. Na jednu rozkrojenou polovinu nakresli teba strom. Nyní opatrn vyež obrys stromu z bramboru tak, aby trochu vyníval.

PUDIKOVÝKRÉM:

Pudinkové prášky rozmícháme v mléce, uvaíme hustý pudink a za obasného zamíchání necháme vychladnout. Zmklé máslo uteme s moukovým a vanilkovým cukrem do pny a postupn do nj zašleháme vychladlý pudink. Do ástí krému vmícháme na drobno pokrájené želé bonbóny. 

  Jordánová Kristýna 8.B, Pazderková Veronika 8.A

14

Smíchej na talíku zelenou barvu s trochou vody. Namo tiskátko do barvy a zani ho postupn otiskovat na kus papíru.

Potiskni celý papír stromky. Z druhé poloviny bramboru vyezej opatrn tverec, nebo obdélník a natiskni hndou barvou pod každý stromek jeden. Vzniknul ti hustý les a nádherný balicí papír, kterým mžeš zabalit pkný dárek pro nkoho, koho máš rád.

15

HUMOR A ZÁBAVA Víte kdo pronesl tyto slavné citáty ?

Dárkové visaky vystihni z tvrdého papíru. V jednom rohu udlej dírku a protáhni kousek vlnné píze. Visaku mžeš potisknout rznými vzory podle své fantazie a použít je na jmenovky na dárky.

1.Být i nebýt, to otázka. a) Romeo b) Hamlet c) Jií Paroubek

Nemáš peníze na šperky? Vyrob si vlastní!

2. Co je po jmén? Co rží zvou i zváno jinak, vonlo by stejn. a) Julie b) p.u.Vychodil c) Romeo



Jako vtšina holek se ráda zdobím a hezky oblékám. Jenže na nové korálky a šperky mi asto nezbývají peníze. A tak jsem se pustila do výroby vlastních ozdob. Korálky jdou vyrobit teba i z hlíny i papíru, ale ty m moc nezaujaly. Já se rozhodla pro ozdoby z tstovin.

3. Budeš-li pomlouvat, sám také pomluvu uslyšíš. a) Plautus b) Usama Bin Ládin c) Sofoklés

Vzala jsem si kelímky a dala do nich tempery. V návodech doporuují plakátové barvy, ale ty bývají docela drahé (kolem 100 K jedna). Použila jsem zelenou, ervenou, žlutou a oranžovou barvu. Do každého kelímku jsem dala jednu barvu a postupn korálek po korálku obarvila.

4. Však po salonu rozbíhá se - jen tlach jak balet na led. a) Mickeal Jackson b) Puškin c) Hamlet

Obarvené tstoviny jsem nechala uschnout. Pak jsem je mixovan navlékala na bavlnné provázky. Byly úžasné! Pestože jsem jich už mla hodn navleených, zkoušela jsem i své laky na nehty. Koupila jsem si jeden tpytkový a tak jsem jich pár nalakovala. Taky jsem vyzkoušela barevné laky, ale ty už se mi až tak moc nelíbí.

5. Život je radostná spoluúast na zázraku bytí. a) Václav Havel b) Já (Štpán Kaa) c) Oscar Wilde Štpán Kaa 7.A

Tstovinové korálky si mžete taky sami vyrobit a nabarvit podle toho, co se vám zrovna hodí k obleení. Teba v lét se asto nosí žlutá, oranžová, ervená a další veselé barvy, kdežto na podzim spíš barvy spadeného listí. V zim to jsou barvy studené a tmavé. Urit to zkuste a taky si njaké korálky vyrobte

Perliky Perliky z naší školy „Da Vinci byl pedstavitelem rezezance,“ prozradila novinku v hodin literatury Markéta Netopilíková.

Kristýna Jordánová 8.B

„Jak vznikl Interfet?“ zeptala se na oplátku paní uitelka echovská.

korálky z fimo hmoty 

„Hrdinou eckých bájí, který okouzloval svým zpvem, byl pece ten..., no pece... – Morfeus!“ vykikl radostn Jakub Kabát v hodin hudební výchovy pi oprav testu. A korunu všemu nasadily nejmenší dti, které se vrátily ze zoologické: „Vidly jsme krkošpanla, korbu a hanakondu!“ volaly radostn. „Já se na to vykašlu, já tu klávesnici roztískám!“ hulákal Jea Klubus v hodin psaní všemi deseti, když se mu stále nedaila práce na klávesnici poítae. A skuten. Vyskoil ze židle a mlátil klávesnicí o stl „hlava nehlava“. Tída ztichla, o paní uitelku Kramáovou se

16

17

pokoušely mdloby. Když ze sebe vysoukala první slova údivu, Jev obliej se rozzáil úsmvem. Povedlo se mu to. Od zaátku hodiny skrýval pod mikinou nefunkní, z domu pinesenou, starou klávesnici a íhal na vhodný okamžik.....

Jazykolamy

V hodin chemie jsme dlali laboratorní práci, a jelikož bylo málo asu, tak jsme se se závrem moc netrápili. Nejvíc ml napilno Sebastián, a proto do závru uvedl: Povedlosemto…

Od poklopu ke poklopu Kyklop kouli koulí.

V 8.B v hodin J nám paní uitelka echovská místo hyperboly povídala o hypernov..

Pišel za mnou jeden ek, a ten mi ek, abych mu ek, kolik je v ecku eckých ek. A já mu ek, že nejsem ek, abych mu ek, kolik je v ecku eckých ek.

Stalo se v hodin fyziky. „Jmenujte píklady zamstnání, kde se používá fyzická síla.“ Zvedl ruku „vzorný“ žák J.Kabát a povídá: „….ten, co eže strom,“ pemýšlí, „…už vím! ezník!“ „Nemyslel jsi náhodou devorubce?“ ptají se všichni. A do ticha A.Štohandl po chvíli pemýšlení vyhrkne: „Santa Klaus, jako že se musí tahat s tím pytlem.“ V J pi opravování diktátu jeden žák nemohl pochopit, pro se ve slov brziko píše mkké i. A když už se zdálo veškeré vysvtlování marné, tak Sebastián promluvil úpln jasn a se srozumitelným odvodnním: „...iko, vole, ne?“ Ve fyzice práv probíhala hodina, ale pana u. Zmrzlíka velmi znepokojoval kik na chodb, a tak v plce výkladu ekl: „Sebastiáne, postav se, jdi ke dveím, otevi je a zaki „ticho tady“. Když Seba poslušn provedl píkaz pana uitele Zmrzlíka a vrátil se, tak ml divný výraz v oblieji. „Stalo se nco, Sebastiáne?“ otázal se pan uitel. Ano, pane uiteli, to byla vaše žena!“ Aha, tak to zásadn mní situaci! Perliky z žákovských: Bez dovolení vyhodila vaše dcera žáka z okna i pesto, že žák vážil víc jak 100kg. Vaše dcera to dokázala. Udlujeme pochvalu, ale dovolte jí, a se píšt dovolí. Otec: Dovoluji dcei, aby se dovolila

Str prst skrz krk.

Nenaolejuje-li t Julie, naolejuji Julii já.

Naše lomenice je mezi lomenicemi ta nejlomenicovatjší lomenice. Strýc Šusta šustí švestky. Šla Prokopka pro Prokopa: Poj Prokope pro proroka. Na Prokopa promokne kdekterá kopa. Ped potokem pt kopek konopí, za potokem pt kopek konopí. Tak pokopete-li mi to pole, nebo nepokopete-li mi to pole. Petra Bíllíková, 6.A

Vtípky Tom jde do lesa a potká u rybníka žábu, žába mu íká lidskou eí: "Tomášku, polib m." Tom: "Nee!" Žába prosí: "Tomášku, polib m a nco dostaneš." Tomáš žábu políbí a ptá se: "A co dostanu?" "Ekzém, ekzém!"

Dívá se na m pes pravítko a pak se mi smje, že jsem zelená.

Blondýnka u zkoušek v autoškole. "Co byste dlala, kdyby vám za jízdy upadlo kolo?" "Pidala bych a dohonila ho!"

Dívá se na m pes ržové pravítko a myslí si o m, že jsem prase. Vyrušuje v hodin NJ, bohužel jen esky.

Jdou ti policajti. První si píkne. Druhý na to: "Na zdraví!" Tetí: "Klucí, nalejte mi

Vyhodil spolužákovi tužku z okna se slovy: "Jestli t má ráda, vrátí se." Kristýna Jordánová 8.B, Veronika Pazderková 8.A

taky!" Ddeek se rozhodl zhubnout a zaal cviit. Upažit, pipažit, upažit. Po pl hodin se ho babika ptá: “Tak co, kolik jsi už shodil?” “Dv vázy.”

Pepíek píše z tábora: "Hodn jím a jenom odpoívám. Je tu moc hezky. PS : Co je to epidemie?" Pipravila redakní rada asopisu

    18

19

Co znamená tvé jméno?

VTIPNÉ OBRÁZKY NAŠICH ŽÁKŮ

Vybraly jsme ta nejčastější jména na naší škole. Přečtěte si, jak jsou charakterizována. Adam – člověk pozemšťan, z červené hlíny David – miláček, náčelník Filip – milovník koní Jakub – ten, kdo se drží za patu, druhorozený Jan – Bůh je milostivý, milostivý dar Boží Jiří – zemědělec, rolník Josef – on (Bůh) přidá, přidávající Karel – král, (svobodný) muž, chlap Libor – libý, líbezný Luboš – mírumilovný Lukáš – Lukánec, pocházející z Lukánie Marek – bojovník, zasvěcený bohu Martin – bojovný, zasvěcený bohu Michael, Michal – kdo je jako Bůh, podobný Bohu Ondřej – mužný, statný, odvážný Patrik – patricijský, urozený, šlechtický, milující otec Pavel – skromný, malý - nepatrný Petr – skalák, skálopevný Radim – ten, kdo má rád mír, radostný Šimon – slyšící, naslouchající Štěpán – ověnčený věncem, korunovaný, vítěz Tadeáš – chvála (Boha), odvážný Tomáš – dvojče, blíženec Václav – více slavný Viktor – vítěz Vítězslav – slavící vítězství, slavný vítěz Vojtěch – útěcha vojska, těšitel vojska Zdeněk – vždy slavný, vytvořil slávu

Eliška – pyšná, rozumná, nekamarádská Erika – shovívavá, chytrá, má pochopení Eva – chápavá, ochotná, bouřlivá Ivana – pomlouvána, super kámoška, upovídaná Jana – přemýšlivá, šikovná, upovídaná Jitka – ostýchavá, toulavá, něžná Karina – oslnivá, starostlivá, pokorná Karolína – výborná kámoška, pravdomluvná, starostlivá Kateřina – marnotratná, plachá, odhodlaná Klára – nesamostatná, přemýšlivá, pracovitá Kristýna – dvojí tváře, nespolehlivá, srandistka Lenka – vychytralá, líná, váhavá Leona – inteligentní, nespolehlivá, pracovitá Lucie – krutá, samostatná, zdatná lhářka Ludmila – milá, rozhodná, bojovná Marie – náladová, frajerka, pomlouvá Markéta – nesmiřitelná, rozhodná, rázná Martina – má kuráž, smyslná, hrdá Michaela – tichá, nemá kuráž, pořádná Miroslava – ustaraná, zvědavá, líná Monika – rozvážná, panovačná, sexuchtivá Natálie – kamarádka, nezkazí radost, otevřená Nikola – rozmazlená, neupřímná, ráda vyhrává Pavla – nadřazená, nekamarádská, parádivá Pavlína – předvádivá, obyčejná, kreativní Petra – milá, šikovná, inteligentní Sabina – vychytralá, málomluvná, křehká Sára – mrzutá, nevlídná, lehce se zamiluje Simona – rozhodná, nekreativní, upřímná Tereza – chce být nejlepší, nešikovná, něžná Věra – surová, rozpustilá, roztržitá Veronika – náladová, nervózní, ráda pomáhá

Adéla – veselá, milá, špatná kamarádka Alžběta – dobrotivá, uzavřená, vtipná Aneta – uštěpačná, zlomyslná, dobrá kámoška Anna – dobrotivá, hodná, hodně vnímavá Barbora – sympatická, chytrá, vypočítavá Beáta – jemná, laskavá, vnímavá Blanka – ustaraná, vlídná, předvádivá Božena – zamlklá, nevšímavá, nesympatická Dita – krásná, chladná, opomíjející okolní svět Drahomíra – lehkomyslná, líná, dětinská

Řešení úkolů tohoto čísla

Kristýna Jordánová 8.B, Veronika Pazderková 8.A

20

Tajenka doplňovačky zní: J. A. Komenský Vyluštění názvů zemí: Česká republika, Švýcarsko, Německo, Polsko, Španělsko, Francie, Řecko, USA, Maďarsko, Slovensko, Finsko Autoři citátů: Hamlet, Romeo, Plautus, Puškin, Václav Havel