Articles I; Relative Pronouns and Relative Clauses. VERBS Passive Voice, Modals with Past Infinitive. ARTICLES I

Unit 7 Articles I; Relative Pronouns and Relative Clauses. VERBS – Passive Voice, Modals with Past Infinitive.

ARTICLES I Angličtina musí opatřit větný člen, jehož jádrem je podstatné jméno, signálem určenosti (definitness) či neurčenosti, kterým je člen určitý, neurčitý nebo člen nulový (tj. nepřítomnost členu). Čeština žádné formální prostředky pro vyjadřování této kategorie nemá a vypomáhá si např. slovy „jeden“, „nějaký“ pro neurčenost a „ten“ pro určenost; využívá zejména slovosledu. Určitý člen má v singuláru i plurálu podobu THE. Je to vlastně oslabené ukazovací zájmeno „ten“. Před vyslovovanými souhláskami se čte [ð], před samohláskami [ði:]: the boy [ð boi] the eye [ði: ai] the year [ðj:] the hour [ði: au] V důrazu (při významu „právě ten“ nebo „ten pravý“, např. Coca-Cola is the drink for hot weather.) a v izolovanějším postavení (například před pauzou danou hledáním vhodného substantiva) se vyslovuje [ði:]. Člen určitý může stát před jednotným i množným číslem, může být od jména, před nímž stojí oddělen jedním nebo více slovy: the last page, the least satisfactory book I have ever read. Neurčitý člen má podobu [] (jako protějšek k [ð]) a [n] (jako protějšek k [ði:]), protějškem k [ði:] je [ei] a [æn] podle postavení. Píše se a a an: a book, a car, a day, a friend x an apple, an egg, an interview, an old coat, an umbrella. Nulový člen je u nepočitatelných substantiv a v množném čísle: a boy – air, an eye – eyes. Výjimečně dovnitř větného členu se klade the v all the …, half the …, both the …, a a(n) v half a (n), such a(n) …, what a(n) … (zvolání). Může, ale nemusí se klást dovnitř za spojení quite a rather + adjektivum (v přísudku i substantivum + substantivum). Neurčitý člen stojí před substantivem (ale až za adjektivem ve sledu as / so / too + adjektivum + substantivum. quite a nice man docela příjemný člověk at quite a reasonable price za docela přijatelnou cenu such an enjoyable evening takový příjemný večer What a good idea! To je dobrý nápad! half an hour půl hodiny half a cup půl šálku He’s a rather good player. Je docela dobrý hráč. He’s rather a good player. He’s as fine a men as you can wish. Je to tak skvělý člověk, jak si jen můžete přát. He’s too slow a runner to win. Je příliš pomalý, než aby vyhrál. Funkce členu obecně Neurčitý člen zařazuje osobu, věc nebo jev do určité třídy jako jednoho z mnoha členů této třídy. Neurčuje blíže jedince. V češtině může být u podstatného jména výraz „jeden, nějaký, jakýsi“. Původně měl anglický neurčitý člen počítací nebo podílnou funkci, což lze dosud nalézt v: a hundred sto a half polovina twice a year / week / day dvakrát ročně / týdně / denně for a day or two na den nebo dva live on a few pounds a day žít z několika liber na den in a word jedním slovem two at a time dva současně, po dvou 92


five pounds a bottle

lahev za pět liber

Neurčitý člen často signalizuje něco, o čem ještě nebyla zmínka, co je pro posluchače nové, neočekávané, co není určené tak, aby zužovalo na určitého jedince. Bývá např. po there is … I was born in a village. Narodil jsem se na vesnici. A young girl wants to see you. Chce s tebou mluvit nějaké mladé děvče. I know a restaurant here. Znám tu jednu restauraci. There’s a man at the door. Za dveřmi je jakýsi člověk. Určitý člen specifikuje jedince, takže je zřejmé, o kterého jedince jde, tj. zužuje uplatnění substantiva na určitého jedince (na určité jedince). Jde o dvojí druh specifikace: a) Vztahuje se na něco, o čem už byla zmínka, buď v předchozí větě nebo v předchozí souvislosti v prožité situaci: Once upon a time there was a king. Byl jednou jeden král. A ten král měl tři The king had three daughters. dcery. The party will be tonight. Večírek bude dnes večer. b) Vztahuje se na něco, co je mluvčímu známé a o čem soudí, že je známé i posluchači. Jev je tedy specifikován situačním kontextem, předtím o něm možná ani žádná zmínka nebyla: Pass mi the glass. Podej mi (tu) sklenici, prosím. (sklenice je jediná, která v dané situaci přichází v úvahu nebo na ni bylo ukázáno). I’m worried about the situation. (Tato) situace mne znepokojuje. The night is cold. Noc je studená. (tato noc) What’s the climate like. Jaké je (tam) podnebí? Neurčitost množství, případně počtu, může zvýraznit some [sm] (some water, some boys), zatímco jinak [sam] označuje nedostatečné určení vůbec jako české „nějaký, některý“ (Some days everything goes wrong.). Funkce členů podle významového a celovětného uplatnění Generické užití členu Určitý člen ve funkci generalizující označuje celou třídu jedinců nebo jedince pojímá jako zástupce druhu jako typ (v češtině by tu často mohlo být „jako takový“): The whale is a mammal. The dog is a domestic animal. The lily of the valley is white. play the violin, the piano invent the telephone

Velryba je savec. Pes je domácí zvíře. Konvalinka je bílá. hrát na housle, na klavír vynalézt telefon

Neurčitý člen generalizuje mnohem méně často, je však běžný při srovnáních. V češtině by často u substantiva stálo nepřízvukované přídavné jméno „takový“: A baby needs a father too. A kangaroo can run as fast as a horse. A car is a useful thing to have. The army will make a man of you. 93

Takové malé dítě potřebuje otce. (Takový) klokan dovede běžet stejně rychle jako kůň. (Takové) auto je šikovná věc. Armáda z tebe udělá opravdového muže.


Výrazy man, woman jsou bez členu, je-li jich užito obecně se vztahem ke společenské funkci, man – člověk, muž v protikladu k ženě, woman – žena jako protiklad k muži x a man, a woman = (nějaký) muž, (nějaká) žena: the evolution of man vývoj člověka Woman is physically weaker than Žena má menší fyzickou sílu než muž. man. Man is the head but woman turns it. Muž je hlava, ale žena jí otáčí. Did you see a man standing at the Viděl jsi u dveří stát nějakého muže? door? Člen a „unica, jednotliviny“ Určitý člen označuje něco, co je v dané situaci jediné svého druhu, čili co je takzvané „unicum“: the sky, the sun, the moon, the earth (vše v rámci naší sluneční soustavy), the weather (které máme), the Prime Minister, the Queen (v dané zemi), the Mayor starosta (dané obce). Jedinečným je i to, co se navíc označuje superlativem nebo řadovou číslovkou, má-li se tím právě vyčlenit jediné svého druhu. Proto the first man on the moon, the best of all the pupils, Charles the Fourth. Avšak a / the first night (premiéra), best wishes blahopřání, kde se nevyčleňuje. Neurčitý člen označuje, že jednotlivina je nazírána ze zvláštního aspektu, takže se implikuje, že jsou i jiné aspekty – proto už nejde o unica; live under a hot sun, a dark blue sky. Člen ve jmenném přísudku a doplňku Neurčitý člen se užívá ve jmenném přísudku při označování povolání, funkce, národnosti nebo náboženství, ale i při charakteristice. Slovesem je be, become, consider, regard as, take for (považovat za), elect sb st (zvolit někoho něčím), make sb st učinit někoho něčím atd. He is / He became a waiter. Je / Stal se číšníkem. He was famous as an inventor. Proslavil se jako vynálezce. He remained a fisherman. Zůstal rybářem. He’s considered a dangerous man. Je považován za nebezpečného. They take him for a fool. Pokládají ho za hlupáka. He’s regarded as an expert. Je považován za odborníka. He was elected a deputy. Byl zvolen za poslance. Nulový člen je ve jmenném přísudku, doplňku, přístavku a po as tehdy, když v dané situaci (úřadě, postavení nebo funkci) existuje jen jeden jedinec, nejde tedy o zařazení do třídy. He became chairman. Stal se předsedou. They appointed John manager. Jmenovali Johna ředitelem. as captain of the ship jako kapitán lodi become head waiter at the Black stal se vrchním u Černého lva Lion They elected him President. Zvolili ho prezidentem. He is president of the Academy Je prezidentem Akademie věd. of Sciences. He was chef on the Titanic. Byl vrchním na Titaniku. Člen není u titulu nebo označení hodnosti: the title of doctor the rank of captain

titul doktora hodnost kapitána 94


Srov. the King (unicum), the King of England = the English king (unicum); King Edward; Edward was an English king; Edward, King of England; Edward was proclaimed King of England. Určitý člen se užívá tehdy, má-li podstatné jméno u sebe zužující určení (příklad 1 a 2) nebo v jiných než ve vyjmenovaných větných členech (příklad 3 a 4). He became the head of the firm. He’s the doctor I mentioned. I’ve just met the manager. The president delivered a long speech yesterday.

Stal se vedoucím firmy. To je ten doktor, o kterém jsem se zmínil. Právě jsem potkal ředitele. Prezident měl včera dlouhý projev.

Jména látková a hromadná Nulový člen je tehdy, užije-li se jméno látkové či hromadné obecně (i když je v přívlastku přídavné jméno – viz poslední dva příklady). to drink beer Blood is thicker than water. The house is built of brick. I don’t take sugar. It’s pleasant to ski on hard snow. to like Bohemian glass

pít pivo Krev není voda. Dům je postaven z cihel. Nesladím. Je příjemné lyžovat na tvrdém sněhu. mít rád české sklo

Určitý člen se užívá pro konkrétní výskyt látky. Konkretizace může vyplývat z kontextu nebo je dána přívlastkem, předložkovou vazbou či vztažnou větou. O hromadných jménech typu the poor (chudí) viz dále v odstavci Substantivizované adjektivum. Pass me the sugar please.

Podej mi prosím cukr. (tj. ten, co je k dispozici) The water in the sea is clear today. Voda v moři je dnes čistá. The coal we get is from Newcastle. Uhlí, které bereme, je z Newcastlu.

Neurčitý člen naproti tomu označuje jednotlivý druh látky nebo počitatelnou jednotku této látky. Výraz přestal být nepočitatelný. This is a very good beer. We had a very good dinner. Waiter! A beer and two whiskies.

95

To je velice dobré pivo. Měli jsme výbornou večeři. Pane vrchní! Jedno pivo a dvě whisky.


EXERCISES 1. Fill in with a, an or 0. It’s ___ cup. This is a very good beer. It’s ___ exercise book. It’s ___ radio. It’s ___ sugar. It’s ___ butter. It’s ___ apple. It’s ___ ink. It’s ___ umbrella. It’s ___ ticket. There’s ___ milk. There’s ___ bottle of ___ wine. There’s ___ orange and ___ peach. There’s ___ jam. There’s ___ bag of carrots. There’s ___ cheese. There’s ___ lot of ___ food. He’s wearing ___ trousers. He’s wearing ___ sweater. He’s wearing ___ jacket. He’s wearing ___ shoes. He’s wearing ___ purple tie. She’s ___ librarian. He’s ___ shop assistant. Are you ___ secretary? She’s ___ lawyer. Is she ___ artist? I’m ___ student too. It’s not ___ meat. It’s ___soya. It’s not ___ cup, it’s ___ glass. She’s not ___ English. She’s ___ Welsh. It’s not ___ butter, it’s ___ margarine. It’s not ___ blue, it’s ___ grey. My brother is ___ tall. He’s ___ good-looking boy. He’s got ___ brown eyes. He’s got ___ dark hair. He plays ___ tennis. He’s got ___ girlfriend. He’s ___ student. He goes to ___ university. Do you like ___ chocolate? – Have ___ chocolate. They are good. – He likes ___ television. He’d like ___ television. Do you like ___ pasta? Would you like ___ pasta with it? Yes, I like ___ black coffee. Can I make you ___ black coffee? a, an or some Would you like ___ cup of ___ tea? Would you like ___ more potatoes? Would you like ___ lunch? Would you like ___ piece of cake? Would you like ___ rice? Would you like ___ little rice? Would you like ___ vegetables? 2. Fill in with a, an or the. This is ___ hill. ___ green hill. On ___ hill there’s ___ house. This house is ___ old house. In ___ house there are eight rooms. Here’s ___ room. In ___ room there’s ___ wardrobe. ___ wardrobe is very tall. Look at ___ wardrobe. In ___ wardrobe there’s ___ suitcase. It’s ___ large suitcase. In ___ suitcase there’s ___ box, ___ white box. Look in ___ box. In ___ box there’s ___ book. It’s ___ book with pictures. In ___ book there are ___ lot of pictures. Here’s one picture. Look at ___ picture. In ___ picture there’s ___ hill. Look at ___ hill. What’s on ___ hill? There’s ___ house on ___ hill. And what’s in ___ house? 3. Fill in with the articles. … title of … lady is put before the name of a woman of noble rank. The office of … VicePresident is important; in the case of … President’s death, he becomes … President of the USA. … forget-me-not is … plant with small pale blue flowers. … turkey doesn’t come from Turkey; it’s … native American bird. Who invented … laser? Keep away from … lawyers. Some cattle diseases can be transmitted to … man. Last night there was … full moon. … first man walked on … moon on July 20, 1969. Would you prefer to become … plumber or … electrician? He remained … judge until … old age. Who’s … chairman now? He’s generally regarded as … expert – and by some, as … best expert. Smith was promoted … colonel. Who became … head of the firm after George Green resigned? As … captain of the ship I must stay on board. What do you take me for? … fool? Is he … American or … Canadian? Quebec, … city on the St Lawrence River, is different from other Canadian cities.

96


RELATIVE PRONOUNS AND RELATIVE CLAUSES -

-

WHO, WHOSE, WHOM vztahuje se pouze na osoby, má tři tvary: whom (objektový), of whom (genitiv), whose (přivlastňovací tvar): Mary is the girl who lives next door. Marie je děvče, které bydlí vedle nás. This is the man who came to see us. Tohle je ten pán, který nás přišel navštívit. (who nelze v tomto případě vypustit) The children who(m) we met there were John and Mary. Děti, které jsme tam potkali, byli Jan a Marie. (v tomto případě vypustit lze) These are the children whose parents are dead. Tohle jsou děti, jejichž rodiče zemřeli. ve vztažných větách se whose může vztahovat i k neživotným antecedentům, na rozdíl od tázacích vět: We saw a house whose roof was ablazed. Viděli jsme dům, jehož střecha byla v plamenech.

Postpozice předložky (podobně jako v otázkách): You are the man (who) I spoke to yesterday. WHICH - vztahuje se pouze na věci a zvířata, tedy neosoby, - v případě, že zastupuje předmět, možnost vypuštění: I like the trees (which) we were sitting under. x The trees which grow along the street are maples. - of which = whose: We saw a house the roof of which was ablazed. - which se může vztahovat k obsahu předchozí věty, český protějšek je v tomto případě „což“ (hov.) = a to, a ten, a tam: He works harder, which is a good thing. THAT - nesmí před ním být předložka ani čárka, - z hlediska životnosti je neutrální, vztahuje se na osoby i věci: The woman that is crossing the street is our English teacher. x The book that I read yesterday was very interesting. - má význam restriktivní, vymezovací, užívá se ho tedy hlavně po řadových číslovkách, po superlativech, po kolektivních jménech skupin osob (crowd, crew), po neurčitých zájmenech (something, nothing, some, everything, much, all the only, little atd.) Shakespeare is the greatest poet that England has ever had. The crowd that had gathered was dispersed by the rain. Nothing that he does is done badly. That was all that I was able to do. - i that je možno vypustit, vystupuje-li ve vztažné větě jako předmět

97


-

WHAT vztahuje se k obsahu celé věty, která následuje: What is done cannot be undone. I will do what I can. They weren’t satisfied with what I told them.

Omezovací (vymezující) vztažná zájmena uvádějí vztažnou větu vedlejší, která je nezbytná pro význam nebo hlavní myšlenku věty hlavní. Bez této vztažné věty by věta hlavní neměla smysl (vztažná věta nevypustitelná). Užívá se tu v prvním pádě pro osoby zájmen who nebo méně that, pro neosoby zájmen that nebo méně which; v objektovém a předložkovém pádě pro osoby zájmena that nebo who(m), pro neosoby that nebo méně which. Zájmeno that se v objektovém pádě často vynechává, případná předložka zachovává své místo za slovesem. Přivlastňovací pád má tvar whose pro osoby i neosoby, pro neosoby méně častěji of which. Tento typ se neodděluje čárkou. Příklady: a) The man (who, that) lives opposite has just died. Člověk, který bydlí naproti, právě zemřel. b) In the vast docks that (which) line the banks of the Thames … V obrovských docích, které lemují břehy Temže, … c) The man (that) you see at the desk is the secretary. Muž, kterého vidíte u stolu, je tajemník. d) The book (that, which) I am reading is a novel. Kniha, kterou čtu, je román. The picture about which you are talking has been sold. The picture you are talking about has been sold. Obraz, o kterém mluvíte, byl prodán. e) That’s the lady whose purse has been stolen. To je ta paní, které ukradli peněženku. f) The town has a river the name of which (whose name) I always forget. To město má řeku, jejíž jméno si nemohu a nemohu zapamatovat. The lady The man

that that

you met there you met there I spoke to I spoke to

Tell me I was surprised at It all depends on what After

is an undergraduate. is a friend of mine. you propose. he did. you are going to do. has happened, I’ll never speak to him.

Popisná (nevymezující) vztažná zájmena, tj. vztažná zájmena neomezující, nerestriktivní, jsou who a which. Uvádějí vztažnou větu vedlejší, která pouze doplňuje nepodstatným způsobem větu hlavní (vztažná věta vypustitelná). Je to buď: 1. věta vložená, která může být vypuštěna, aniž se poruší smysl věty hlavní: From the window of her bedroom, which was immediately over the shop, she could see the busy roadway below. Z okna ložnice, která byla přímo nad prodejnou, měla výhled dolů na živou ulici. 2. připojená vztažná věta, místo které by stejně dobře mohla stát věta hlavní připojená nějakou souřadnou spojkou: He has a grown-up daughter, whom he hasn’t seen yet. Má dospělou dceru, kterou ještě neviděl.

98


Oba uvedené typy vztažných vět jsou vždy odděleny čárkou. Příklady: a) Democritos, who was born about 460 B.C., held the opinion that matter is composed of atoms. Demokritos, který se narodil asi roku 460 př. Kr., zastával názor, že hmota se skládá z atomů. b) Trade, which had improved for a time, again grew worse. Obchod, který se načas zlepšit, zase ochabl. c) The secretary, who(m) the comittee had made responsible for the whole affair, did his work well. Tajemník, kterému výbor za celou tu věc svěřil odpovědnost, si počínal dobře. d) The great landlords, whose wealth had been largely increased by war profits, became the principal financiers. Velcí majitelé půdy, jejichž bohatství značně vzrostlo válečnými zisky, se stali hlavními vlastníky kapitálu. My teacher, My best friend, George, Oxford University, My teacher, My best friend, George, Oxford University, Oxford University, There are 30 pupils in this form, The committee has five members, In your group there are about 15 visitors, They have built a lot of houses,

for to on about

whom I am writing, whom I write, whose help you rely, which you can read in this booklet, whom I am writing for, to, whom I write whose help you rely on, which you can read about, in this booklet the colleges of which are very old, whose colleges are very old, and they all all of whom

are boys.

and two of them two of whom

are abroad at present.

some of whom

are Dutch.

none of which

has central heating.

lives very near. lives in London. will come to Prague. is world-famous. lives very near. lives in London. will come to Prague. is world-famous.

is world-famous.

EXERCISES 1. Fill in with who(m), whose or which. Her knowledge of English, ..... is quite good, has improved a lot last year. My pen friend, ..... address I got five years ago, has sent me a nice present for my birthday. His luggage, ..... he has packed so carefully, is too heavy and he’s got to pay for the excess weight. Mrs Green, ..... husband is a lecturer, has found a good job in Oxford. The Martins spent their last holiday on 99


the Black Sea coast, ..... is very beautiful. Mr Macmillan, ..... is an architect, went to an international congress of architects in Poland last month. My cousin, from ..... I haven’t heard for years, is coming to our town this weekend. Jane, ...... is not as tall as Helen, is a very pretty girl. The Douglases, about ..... I was telling you last week, are going to visit the spas in West Bohemia. Their house, ..... rooms are very large, is a hundred years old. 2. Fill in who(m) or which; omit them wherever possible without changing the sentence. The day on … he chose to arrive could not have been more unfortunate. The girl with … he was going out was rather fat. The house in … he lived could be seen in the distance. The garden … you can see down there belongs to our neighbours. The story … I liked best was called “Chance”. That noise … you hear is coming from the garage. The building towards … they were heading was the central station. The tree under … the children were standing was hit by lightning. The trip … we made on Sunday was a big success. 3. Fill in with who or that. Here is the new hospital ..... was built last year. The two girls ..... are sitting by the window are Věra and Eva. My husband is the only one in the family ..... doesn’t like my mother’s cooking. The boys ..... played tennis with us on Sunday are our good friends. Who was the tall lady with the grey hair ..... was at the party? Where is the book ..... was on the small table last night? Mr Miller is the best teacher ..... has ever taught at this language school. Today I have talked to the young man ..... works in the car factory. The boarding house ..... stands by the sea is the best but also the most expensive. The waiter knows all the people ..... come to this café regularly. 4. Fill in that wherever possible and otherwise use who(m) or which. The friend to … she told the story refused to believe it. The only person … came to help me was Gerald. The tallest tree … has ever been found grew in California. The man … asked the way to the National Gallery was probably a stranger. This is the best English dictionary … has ever been published. The garden … took shape behind the house was quite large. The cottage in … they spent the night belonged to an old friend. This is the famous castle … served as the site for the conference. All the letters … reached her had been opened. The teacher … replaced Mr Johnson has become quite popular. 5. Fill in with that (který) where necessary. Have you read the book .... I gave you last month? I haven’t yet finished the translation .... I was asked to do. Have you read the sign .... is hanging on the door of the shop? They must be on the plane .... has just landed. The best is the part of the book .... tells about life in Rumania. Have they caught the train ... was leaving at 9 p. m.? The people .... we met during our stay in Poland were extremely kind and helpful. Have you been to the new housing estate .... we saw? This is something .... you may need on your trip. Have you seen the handbag .... I left in the hall yesterday? 6. Fill in, according to the context, what (to, co) or which (což). At first I didn’t believe him, but … he told me later made me change my mind. You needn’t repeat … he said. He told us what he had been doing, … made an exciting story. I repaired his motorcycle, … wasn’t an easy job. … I did was to ring him up and ask him about it. He

100


didn’t arrive, … was bad because we were counting on him. … you can see from here is the new housing estate. … you say can’t be true. He always tells the truth, … I admire. 7. Translate. Pojďme se zeptat do cestovní kanceláře, do té, co zařizuje ubytování. Mohli byste nám najít soukromé ubytování v jednom z těch letovisek, jejichž fotografie zde ukazujete? Jsou tam historické a architektonické památky, které stojí za vidění. Kolik stojí nocleh v té turistické ubytovně, o které jste nám říkal? Nezastavíme se v tom motelu, co jsme viděli na cestě do N.? Mám v tom hotelu rezervovaný dvoulůžkový pokoj pro manželku a pro sebe. Objednávka bude možná na jméno pana Browna, kterého znáte. On sám sem telefonoval. Známe se už mnoho let. 8. Translate. who/which, that Je tady obchod, v němž se prodávají pohledy. Znám dívku, která má pět bratrů. Vegetarián je někdo, kdo nejí maso. Jedno anglické slovo, které pochází z češtiny, je „robot“. Potřebuješ učebnici, která má více cvičení. To je ten muž, který nás učí angličtinu. Nemohu najít telefon, který funguje. Znám mnoho lidí, kteří nekouří. Bungalov je dům, který má pouze jedno patro. that as object To je nejkrásnější místo, které znám. Všichni lidé, které jsme pozvali, přišli. Přátelé, které jsme včera navštívili, mají tři děti. Jediné maso, které jím, je kuře. Jste jediný, koho respektuje. Je tady hodně lidí, které neznám. To je ten zpěvák, kterého jste slyšeli v sobotu večer. where To je vesnice, kde se narodil Jan Hus. Není to to místo, kde jsi ztratil fotoaparát? Zelinářství je obchod, kde se prodává zelenina. Chtěla bych žít v zemi, kde jsou hory i moře. which as což Adam nemůže v sobotu přijít, což je škoda. Říkají, že o víkendu bude pěkné počasí, což je dobrá zpráva. Martin nás vzal domů svým autem, což od něj bylo velmi hezké. Linda přišla bez manžela, což bylo docela překvapení. to, co Vždycky dělá to, co chce. Slyšel jsi, co řekl? Nerozumím tomu, co říkáš. Nemohli jsme věřit tomu, co se děje. To, co se stalo potom, bylo docela zajímavé. relative clauses with who(m), which, that or 0 as object, with prepositions Dnes ráno jsem potkal dívku, se kterou jsem chodil do školy. Je toto ta kniha, kterou jsi hledal? Líbí se ti hudba, kterou poslouchají tvoje děti? To je ten muž, od kterého jsem koupil auto. Židle, na které jsem seděl, nebyla moc pohodlná. Kdo je ta žena, vedle níž jsi seděl? Znáš ten film, o kterém mluvím? To je přesně ten typ práce, kterou hledám. whose Znám paní, jejíž manžel pracuje na britské ambasádě. Má studenta, jehož angličtina je téměř dokonalá. Mám tři kamarády, jejichž otcové nejsou Češi. To je ten spisovatel, jehož knihu Lukáš překládá. Byl to dárek od těch lidí, jejichž kočku jsem našel. relative clauses with quantifier + of whom/of which Jede do Japonska se třemi kamarády, z nichž jeden hovoří plynně japonsky. Půjčil mi několik knih, z nichž tři se mi opravdu líbily. Ukázala nám svou sbírku čínských váz, z nichž některé byly velmi staré. Má mnoho hezkého oblečení, z něhož většinu nikdy nenosí. Má dobrý plat, z něhož hodně utrácí na knihy a hudbu. Ukázala mi ten text, z něhož jsem vlastně rozuměl málo. 101


PASSIVE VOICE Pasivní tvary se skládají z určitého tvaru pomocného slovesa be a minulého příčestí lexikálního slovesa. Formální obdobou anglického pasíva je v češtině pasívum složené (dům byl postaven), vedle něhož disponuje čeština ještě zvratným (dům se stavěl). Present Preterite Future Fuţure - be going to Pre-present Plusquamperfect Conditional present

Conditional Past

Modal verbs - present

Modal verbs - past

It

is was (were) will be going to has/have had would should/ought to could might would should/ought to could might can is able to may is allowed to must has to may must cannot needn’t had to was able to was (were) allowed to

be be been been be be be be have been have been have been have been be be be be be be have been have been have been have been be be be

called/written

Pasivní tvary průběhové se vyskytují jen v prézentu a préteritu: The picture is being sold/finished. Obraz se prodává/dokončuje. The picture was being sold/finished. Otázka a zápor se tvoří podobně jako u jiných složených tvarů: Is the picture finished? When will the picture be finished? The picture hasn’t been finished yet. Vazba it is + trpný infinitive done immediately. Má se to udělat hned. built next year. … se má postavit. learnt by heart. … se má naučit. is … lze dostat velmi snadno. are to be got very easily. was seen at the Alpha. … lze vidět. expected that … Bylo lze očekávat, že … regretted that … Lze jen litovat, že … Při transformaci aktivní konstrukce v pasivní se předmět v aktivní stává podmětem v pasivní konstrukci: An uknown writer wrote this book. > The book was written by an unknown writer. It A new school That poem The tickets The film The baby

102


V případě, že se sloveso pojí s dvěma předměty (přímým v akuzativu a nepřímým v dativu), a dovoluje-li to jeho význam, je možná dvojí pasivní konstrukce - s přímým i nepřímým předmětem v roli podmětu: Otec dal Pavlovi knihu. Father gave Paul a book. > A book was given to Paul by father. x Paul was given a book by father. Druhá, osobní konstrukce je v angličtině běžnější; v češtině však nemá svou strukturní obdobu. Ex.:

They promised him nothing. Nothing was promised to him. He was promised nothing.

The guests offered her some flowers. Some flowers were offered to her. She was offered some flowers.

We would have shown you the picture. The picture would have been shown to you. You would have been shown the picture. Konatele děje (ale také přímou příčinu a výsledek činnosti), v tomto případě je to otec, vyjadřujeme předložkou by, nástroj pak předložkou with (prostředek, nástroj, stav): He was shot by a policemen (with a revolver). He was killed with lightning. He was invited by Mr Pratt. St. Paul’s was built by Christopher Wren. The boy was beaten by his father. This book is read by many readers. The boy was beaten with a stick. The garden was covered with a snow. These words are written with a ball-point pencil. The window was broken with a stone. Pojí-li se sloveso s předložkou (send for, laugh at), klade se tato za významové sloveso, zprav. na konec věty: Poslali pro doktora. The doctor has been sent for. Často se mu smáli. He was often laughed at. Poslouchali ho se zájmem. He was listened to with interest. Chlapci zpívali. The boy was sung to. Bylo dosaženo dohody. An agreement was arrived at. O dítě nebylo příliš pečováno. The child wasn’t looked after very much. Nikdy se mnou tak nemluvili. I have never been spoken to like this. Určitě se ti budou smát. You will certainly be laughed at. Měla by se ta brožura zaplatit? Should this booklet be paid for? Vypil někdo tu sklenici? Has that glass been drunk out of? Užití trpného rodu: Angličtina využívá pasiva ve srovnání s češtinou častěji i tam, kde ho čeština užít nemůže. Souvisí to s nedostatkem koncovek a zpevněním anglického pořádku slov, neboť podmět vždy musí stát před určitým slovesem. Díky trpnému rodu se jméno stojící před slovesem může stát podmětem. Jedním z důvodů je snaha se vyhnout větám s neurčitým nebo všeobecným podmětem typu (my, oni, někdo): Dali mu dárek. > He was given a present; 103


nebo snaha nestřídat v rámci jedné výpovědi různé podměty (zvláště v odborném stylu). Když přijel do Prahy, provedli ho po městě. > When he came to Prague, he was shown round the town. Nebo je podmět důležitý, a postupuje na důležité poslední místo, na prvním místě ve větě je pak osoba nebo věc, která je slovesným dějem zasažena: 1) My watch has been stolen. Někdo mi ukradl hodinky. She was invited to lunch. Pozvali ji na oběd. The bridge was finished last year. Most byl dostavěn loni. 2) The dog was run over by a car. Psa přejelo auto. He was refused admittance. Nevpustili ho dovnitř. He was sent away by his father. Otec ho poslal pryč. 3) V jednočlenných větách s neosobním pasivem v češtině: A machine was used. Bylo použito stroje. You are expected to return in time. Očekává se, že se vrátíte včas. 4) Nestřídat podměty: When he was in hospital he used to be read to out of a book of short stories he had been given for his birthday. Když byl v nemocnici, předčítali mu z knihy povídek, kterou kdysi dostal k narozeninám. Překládání trpného rodu do češtiny: a) Rovněž trpným rodem, a to opisným tvarem trpným: Many paintings were destroyed by the fire. Mnoho obrazů bylo zničeno požárem. He was run over by a car. Byl přejet autem. Přejelo ho auto. The work will be finished tomorrow. Práce bude skončena zítra. Práci skončíme zítra. b) Rodem činným hlavně v případech, kdy původce děje je vyjádřen neurčitým podmětem: They don’t expect to be waited upon when they grow up. Nečekají, že je bude někdo obsluhovat, až vyrostou. He wanted to know why Robert had been given the reward. Chtěl vědět, proč Robert dostal tu odměnu. EXERCISES 1. Put the following into passive voice. The agent should not be mentioned. Somebody booked the call. - They began the construction of these houses in 1990. - We will put the advertisement in a Prague newspaper. - They drink much tea in Britain. - We must stop inflation. - They are going to build more shops next year. - We are going to finish our work very soon. - They didn’t have to heat the rooms. - The waiter will serve the dinner at six. - They will announce the departure soon. - They serve only fresh eggs. - They didn’t drink so much coffee in older times. - They didn’t choose Jim Clark. - You are going to prepare lunch. - They won’t sing that song in the concert. - They didn’t include the service charge in the bill. - We showed the visitors round the town. 2. Put the following into passive. You should open the wine about three hours before you use it. - Somebody had cleaned my shoes and brushed my suit. - We use this room only on special occasions. - Someone switched on the light and opened the door. - They are pulling down the old theatre. - The librarian said that they were starting a new system because people were not returning books. - Someone will serve the refreshments. - People must not leave bikes in the hall. - They rang the church bells as a flood warning. - People are spending far more money on food now.

104


3. Put the following into the passive voice, expressing agent. Do foreigners visit that restaurant? - Will his brother invite Mr Lawrence? - Did Mr Richards recommend her that hotel? - Will the same firm build those houses? - Must Professor Lee lead the group? - Can the manager change the programme? - Is the president going to change these things? - Will the department organize the meeting? 4. Ask about the expressions written in italics; prepositions must be kept (part II). I. They will transport our suitcases to the station. - We must use red ink. - They are going to change it soon. - She teaches her children English. - They serve dinner at seven. - They will hold the meeting next Thursday. - We must heat the room because it is cold outside. II. They listened to Mr Quirk with interest. - She played that song on the piano. - He is going to spend his money on his hobby. - They spoke about him at the meeting. - He must cut it into four parts. - They had to provide accommodation for six people. 5. Put into passive. You must not speak to Miss Mason when she is working. One can’t listen to such music very long. They won’t arrive at an early decision in this way. They wouldn’t have dealt with unimportant matters. They won’t look after him so well. People shouldn’t laugh at him. He had to sit for the exam in June. We haven’t agreed on anything. Someone might have slept in this bed. Somebody must have lived in this house. I can’t get along with my boss easily. 6. Translate. Kouření zakázáno! To se často říká. Třicet pět děleno pěti je sedm. Hlavní vrata se zamykají každý večer v osm. Přesné datum požáru není známo. Na co se to používá? Tento týden nemohu používat auto, opravuje se. Už jsem obsluhován, děkuji. V knihovně se dnes instaluje nový počítačový systém. Pole byla pokryta sněhem. Univerzita byla založena v r. 1348. Nebyli pozváni. Kým byla ta kniha původně přeložena? Zítra vám bude vše vysvětleno. Po šesté hodině se nebudou prodávat žádné lístky. Tyto peníze nebudou zdaněny. Byl jsi někdy zastaven policií? Nemohu s tebou jít, byl jsem pozván na svatbu. Víš, že zítřejší schůze byla zrušena. Bylo o tom napsáno hodně knih. Zeptal jsem se, jestli ten pokoj byl už uklizen. Vysvětlil, že ten text byl napsán velice rychle. Do konce roku se postaví v naší ulici čtyři nové domy. Než se tam dostaneme, všechny nejlepší věci budou prodány. Nechtěli, aby je někdo viděl. Každý potřebuje být někým milován. Pes čeká, až ho někdo nakrmí. Očekává, že ji na tu práci vyberou. Chce, aby ji lidé chápali. Dítě se nechtělo fotit. have/got something done Máš strašně dlouhé vlasy, měl by sis je dát ostříhat. Nechal si na Karlově mostě namalovat svůj portrét. Tento obraz by sis měl dát pojistit. Myslím, že si budu muset dát ten zub vytrhnout. Myslím, že by sis měl dát ty pneumatiky zkontrolovat. Kde si obvykle dáváš vyvolat filmy. Brownovi si nechávají na zahradě postavit bazén. get/be done for speaking about people and objects affected by accidents, crimes and other misfortunes Můj foťák byl v Řecku ukraden. Všechny Albertovy papíry byly zabaveny policií. Mnoho domů obyvatel bylo za války vybombardováno. Johnovi byl odebrán řidičský průkaz. It is said that … Má se za to, že originál toho obrazu je v soukromé sbírce v Paříži. Podle zpráv (report) se nyní prezident cítí lépe. Ví se, že se skrývá někde v Karibské oblasti. Očekává se, že zítra bude lepší počasí. 105


7. Translate using passive. Lístky se musí objednat u pokladny. - Telefonistka mě spojila přímo s ředitelem. - Oběd se bude podávat ve dvanáct. - Nemusí se začínat s grapefruitovou šťávou. - Snídani vám donesou do pokoje za čtvrt hodiny. - Nůž se nesmí držet v levé ruce. - V České republice se pije hodně piva. - Nemuseli ho provádět po městě. - Ten formulář budete muset vyplnit perem. - Ta rezervace lístků se bude muset zrušit. - Na to se brzy zapomene. - Budou to platit Aerolinie. - Jiné peníze se nebudou přijímat. - Tohle cvičení se musí dělat pečlivě. - Žádný z nich nebude pozván. Před chvílí se o tom mluvilo. Bude se mu muset poslat telegram? Neměli byste ho poslouchat. Možná, že by proti tomu návrhu byly námitky. Nemuseli jste mu tu zprávu faxovat. Zřejmě to nikdo nezaplatil. Dá se očekávat, že plán bude splněn. Ty byty se mají postavit za rok. Váš oběd se právě připravuje. O té věci se už od té doby nehovořilo.

106


MODAL VERBS WITH PERFECT INFINITIVE Infinitiv minulý (dokonavý) se užívá pro děj předčasný. Jeho činný tvar je to have done, trpný to have been done. Způsobová slovesa týkající se míry jistoty (přesvědčení) jsou may, might, can’t, must. Týkají se bez rozlišení přítomnosti nebo budoucnosti. Minulý infinitiv za nimi způsobuje, že se týkají minulosti. MUST (=probability): probably = „určitě, jistě, zřejmě, musel ...“ He must have lost it on the way. Musel to ztratit cestou. Jistě/Zřejmě to ztratil cestou. I must have left it at home. Určitě jsem to zapomněl doma. Musel jsem to zapomenout doma. MAY (= possibility): possibly, perhaps = „možná, snad, asi, třeba/s, docela dobře“ He may have said it but I don’t remember it. Možná, že to řekl, ale já si to nepamatuji. You may have noticed it. Možná jste si toho všimli. Why didn’t you call on him as I had told you? He may have been at home. Možná, že byl doma. CAN’T (= impossibility): impossible = „určitě ne, jistě ne, přece ne“ I can’t have left it on the bus. V autobusu jsem to nemohl zapomenout ... jsem to přece = I must have left it somewhere else. nenechal. He cannot have seen him there. Tam ho určitě neviděl. Je vyloučeno, aby ho tam viděl. NEEDN’T má český protějšek „nemusel“, tj. konstatuje se zbytečnost minulého konání (někdy s výčitkou). I needn’t have got up so early. Nemusel jsem tak brzy vstávat. Bylo zbytečné tak brzy vstávat. You needn’t have spent it all at once. Nemusels to utratit všechno naráz. Všimněte si rozdílu: He needn’t have hurried. He didn’t have to hurry.

(There was no need for him to hurry although he did hurry.) (There was no need for him to hurry, so he did not hurry.)

Následující tabulka ukazuje stupně od nejslabší možnosti (may) k nejsilnější jistotě (sure, can’t). He He He He He He

may must is sure to may not must not cannot (can’t)

have read about it. have read about it. have read about it. have read about it. have read about it. have read about it.

It is possible ... It is probable ... It is certain ... It is possible that he didn’t ... It is probable that he didn’t ... It is impossible ...

Pro zdůraznění trvání a průběhu děje se užívá průběhového infinitivu: He wasn’t able to answer any question. He may not have been listening to the report. (Možná, že neposlouchal tu zprávu.)

107


Je velmi důležité rozlišovat u sloves MAY a MUST jejich původní a přenesený význam, na němž jsou závislé tvarově: smí jít

zápor He must not go.

minulost He wasn’t allowed to go.

He may go

He must know

možná půjde

He may not go. (asi nepůjde) musí znát (= povinně) He needn’t know.

He may not have gone. (možná nešel) He didn’t have to know.

pravděpodobně, He must not know. zřejmě, určitě, podle (zřejmě neví) všeho zná He can’t know. (určitě neví)

He must not have known. (zřejmě nevěděl) He can’t have known. (určitě nevěděl)

EXERCISES 1. Replace with may/may not or must/can’t. It is probable that he is forty. It is impossible that Helen will reach London by five. It is possible that the visitor doesn’t know the way. It is probable that the village is not far from there. It’s possible that they are still waiting at the station. It’s impossible that the goods cost so much. It’s probable that Ronald is working in the garden now. It’s possible that the arrangement will not suit him. It’s impossible that Michael is sleeping at this hour. It’s probable that her job is not so well-paid. It’s impossible that he is so well-informed. 2. Insert the appropriate modal verb (may, must, can’t). They were ill. (may) Mr Wilson received the letter yesterday. (must) The whole party were expecting him. (may) The student was looking up the word in the dictionary. (may) She didn’t return before midnight. (can’t) The list was complete. (must) The book came out two years ago. (must) The work was finished in a short time. (can’t) He wasn’t sleeping. (may) She didn’t understand what you were saying. (must) 3. Practise according to the model. The stay at the hotel must be expensive in August. It must have been expensive in July, too. It may rain in the mountains today. Bill must know about these matters now. They may not be making these types of cars this year. The buses may be crowded tonight. They may not be sitting at home today. They must not be interested in those things now. It can’t be difficult to get tickets for tonight’s performance. He can’t be earning so much money in his present job. 4. Translate. He can’t know it. He can’t have translated without a dictionary, I’m sure. We must have taken the wrong way. They must be foreigners. He may have lost his way, so he may not come at all. He must have meant something else. He must not have expected you would ask him that. They may not have understood what you were saying. You may have troubles in getting the cigars through the customs. I must have forgotten to make a note of it. He may not have been well equipped. This must have encouraged him a lot. They can’t have spent the whole sum. The boom may come to an end soon. The moon can’t have been developed by an expert. 108


5. Translate quickly. Možná, že vás nezná. Určitě tam přijela včas. Možná, že jsem nebyl dobře informován. Určitě není ještě tak pozdě. Zřejmě neměl tolik peněz. To zboží pravděpodobně nestojí tolik. Možná, že nebudete souhlasit. Zřejmě nebyli spokojeni se stravou. Určitě tu knihu neprostudoval v tak krátké době. Možná, že vás navštíví. Určitě tam má nějaké známé. Třeba o tom nevěděl. Určitě se mu to zdálo drahé. Jistě jste o tom už slyšel. Možná, že dostaneme další nabídky. Určitě to nebyl ten nejlepší způsob. Možná, že ode mne čekal něco jiného. Určitě to byl jiný člověk. Ty peníze jsi určitě neztratil cestou domů. Asi neměl tolik času. To určitě není tak daleko, jak říkáte. 6. Express which in the following pairs is simple and which continuous. Určitě napsal víc dopisů. Asi je psal celý týden. - Možná, že jsem neposlouchal, když to vykládal. Ale vy jste to zřejmě už slyšel. - Možná, že prodával to auto příliš draho. Zřejmě ho neprodal. - Zřejmě něco našel. Možná, že hledal něco jiného. - Možná, že nečetl vaši odpověď. Když ty řádky psal, určitě myslel na něco jiného. - Určitě se moc snažil. Ano. Ale asi neuspěl. - Asi čekal moc dlouho na autobus. Možná, že nechytil ten rychlík. - Zvonil jsem dvakrát. Poslouchal jsem rádio a zřejmě jsem neslyšel. 7. Put into the past tense. Mind the difference in the meaning of the verb must (a) and may (b) He goes abroad every year. He must have a lot of money. He went abroad every year. He must have had a lot of money. x I am very busy. I must stay at home. I was very busy. I had to stay at home. a) They don’t know how to do it. They must ask about everything. - No trees grow in that area. It must be very dry. - He can’t answer any questions. They must be difficult. - Old Mrs Hill doesn’t open the door. She must be sleeping. - George gets up late and then he must hurry. - That photograph is too old. He must get a new one. - The man must be very old. He remembers the arrival of the first car. - I am going to buy cigarettes. I must have small change. - I can’t catch him anywhere. I must speak to him over the phone. b) The child is ill. It may stay away from school. - The policeman says that we may not cross the street here. - There may be a petrol station by the roadside. - They may not be working now. - His answer is very brief. - The announcement says that we may smoke now. 8. Put into the past tense chosing between didn’t have to or needn’t. We saw that we (not hurry) to the station after all; the train was late. - We (not hurry) to the station because we knew that the train would be overdue. - You (not bring) any wood; there’s a lot of it here. - They rang us up, so we (not send) them a telegram. - They understood me at once, so I (not repeat) it. - He paid the bill for the whole party. I was glad I (not pay) it. - You (not get up) so early. There’s still time enough. - We (not stand) in the queue, because we had already booked the tickets. - I (not ask) for a new form; later on I found it in the parcel. The problem was really very simple I (not ask) the teacher to explain it. – They had money enough; they (not borrow) from anybody.

109


9. Translate. Nemusel jste to psát znovu. Ten první dopis byl docela dobrý. – Udělal to úplně sám. Nemusel jsem mu vůbec pomáhat. – To jste nemusel opakovat, všem je to jasné. – Nemusel jste mu ten telegram posílat. Je v zahraničí, stejně ho nedostane. – Pan Miller na mne čekal s autem na nádraží. Nemusel jsem jet taxíkem. – To jsem byl rád, že jsem nemusel kupovat lístky. Byla tam taková velká fronta. – Nemusel jste ho vyrušovat, já bych vám to byl také řekl. – Byl jsem rád, že mne zavezl domů. Nemusel jsem platit za vlak. – Nemusel jsem hledat číslo v telefonním seznamu. Znám je nazpaměť. – Nemusel jste mu dávat tak velké spropitné. – Nemusela jsem mu to připomínat. On by byl nezapomněl. 10. Translate. Opravdu? To muselo být strašné! – Tom usnul na přednášce. Musela být strašně nudná. – Můj pas tady není. Někdo ho musel ukrást. – Nebylo to špatné, ale mohlo to být lepší. – Myslíš, že tu soutěž mohl vyhrát? – Mohl jsi aspoň zavolat. – Nemohl jsi včera telefonovat. Byl jsem celý den doma a nic jsem neslyšel. – Měl jsi mi to připomenout. – Měli nám dát vědět. – Neměl to říkat. – Měl řídit opatrněji. – Měl mít bezpečnostní pás. – Nemusel jsi tu knihu kupovat. Mají ji v knihovně. – Jsme tady první. Nemuseli jsme tolik pospíchat. – Možná, že měl pravdu. – Možná, že tě nepoznala. – Možná, že mávala na nás.

110

Articles I; Relative Pronouns and Relative Clauses. VERBS Passive Voice, Modals with Past Infinitive. ARTICLES I

Recommend Documents