unidad
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AQUÍ VIVO YO
1 A. Dit is de kamer van Iker. Schrijf op waar de voorwerpen uit het kader zich bevinden. la pelota de rugby los libros la lámpara la guitarra
trofeo
auriculares
y es tá … La pe lo ta de ru gb
cómoda
cajón
B. Sommige dingen bevinden zich op een gekke plek. Vind ze en beschrijf waar ze zijn. Hay un gato... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... ......................................................................................... veintinueve
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3 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 2
Lees de gesprekjes goed door. Wanneer gebruik je lo, la, los of las? Vertaal de zinnen naar het Nederlands. EN ESPAÑOL zz ¿Y el jersey negro?
Lo he puesto en la bolsa.
zz ¿Y los guantes?
Los he puesto en la bolsa.
zz ¿Y la camiseta blanca?
La he puesto en la bolsa.
zz ¿Y las botas marrones?
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Las he puesto en la bolsa.
EN holandÉs …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. …………................................................................................................................. ………….................................................................................................................
Lees het gesprek en geef aan naar welk woord de vetgedrukte woorden verwijzen, zoals in het voorbeeld. Nerea: Esta tarde tengo partido y no encuentro nada. ¿Dónde están mis zapatillas? Las necesito y aquí no las veo… Manu: Mira, las he dejado debajo de la cama. Nerea: ¿Y mi raqueta de tenis? Manu: Mamá la ha puesto encima de tu armario. Nerea: Gracias, Manu. Manu: Yo tampoco encuentro nada… ¿Mis cómics? ¿Dónde están? Nerea: Los he guardado dentro de esa caja grande; mira, ahí, detrás de la puerta. Manu: A ver… Pues sí. ¿Y mi monopatín? Nerea: Aquí… en la estantería. Manu: ¿Quién lo ha dejado ahí? ¡Vaya una idea!
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treinta
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 4
3
Beantwoord de vragen en gebruik in elk antwoord: zz
een persoonlijk voornaamwoord als lijdend voorwerp (lo, la, los, las),
zz
de naam van steeds een ander meubelstuk,
zz
en een van deze werkwoorden: guardar, poner, dejar, ver.
a. ¿Dónde has guardado los zapatos?
Los he guardado en el armario.
..................................................................................... b. ¿Has visto mis gafas de sol? ..................................................................................... c. ¿Dónde has dejado mi pelota? .....................................................................................
5 A. Hoe is jouw wijk of dorp? Kruis de zinnen aan die kloppen.
d. ¿Sabes dónde están mis patines? ..................................................................................... e. Mamá, ¿dónde has puesto mi anorak? ..................................................................................... f. ¿Has encontrado mi mochila verde? .....................................................................................
B. Leg in zes zinnen uit hoe jouw wijk of dorp is en wat er allemaal is.
Hay demasiado ruido. Está en el centro de la ciudad. Está lejos del centro. Hay muchos coches. Hay muchos parques. Está bien comunicado. Es silencioso. Es ruidoso. Hay mucha gente. Hay mucha gente de muchas culturas. Hay muchos bares y restaurantes. Hay bastantes plazas. Hay una plaza. Hay muchas tiendas. No hay muchas tiendas. No hay ninguna biblioteca. No hay ningún monumento importante.
treinta y uno
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3 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 6 A. Zet bij elke ruimte op de plattegrond het juiste Spaanse woord. la cocina
la habitac ión
el salón
el baño
el comedor
el comedor
...............................................
...............................................
...............................................
............................................... ...............................................
...............................................
B. Waar doe jij thuis deze dingen? 1. Hago los deberes
en mi habitación. ..................................................................................................................
2. Trabajo con el ordenador ..................................................................................................... 3. Desayuno ............................................................................................................................... 4. Me pongo la ropa ................................................................................................................. 5. Guardo los patines ................................................................................................................ 6. Me lavo las manos y me ducho ............................................................................................ 7. Duermo .................................................................................................................................. 8. Escucho música ..................................................................................................................... 9. Hago pasteles ........................................................................................................................ 10. Estudio ................................................................................................................................... 11. Me baño ................................................................................................................................. 12. Descanso ................................................................................................................................ 13. Leo .......................................................................................................................................... 14. Veo la tele ..............................................................................................................................
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Voeg het lidwoord un, una, unos of unas toe als dat nodig is. a. En mi ciudad hay ................ metro pero sólo tiene dos líneas. Para ir al cole, yo tomo la línea verde. b. ¿Tiene ................ comedor tu colegio? c. Vivo en el 7.º piso pero el edificio tiene ................ ascensor. d. Al lado de la casa de mi abuela hay ................ parque muy grande. e. Barcelona es una ciudad bastante contaminada, y casi no tiene ................ parques. f. En La Latina hay ................ restaurante típico que se llama Viejo Madrid. Es un restaurante muy bueno. g. Mi ciudad no tiene ................ aeropuerto. Es ................ ciudad pequeña.
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treinta y dos
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 8
Lees de tekst. Teken daarna alle elementen in op de juiste plek op de tekening. Daarna mag je alles inkleuren.
El sol brilla encima de las montañas. Junto a las montañas hay un pequeño pueblo y encima de una montaña hay un castillo. La tienda de Jorge y Carlos está junto a los árboles y cerca del camino. A la derecha del camino hay árboles. En el cielo hay dos nubes.
treinta y tres
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3
3 DESCUBRO, OBSERVO Y USO 9
Bekijk de wijk en let op de voorzieningen die er zijn en het aantal inwoners. Beschrijf de wijk. Je kunt bijvoorbeeld gebruiken: no hay ningún/a, no hay suficiente/s…, hay pocos/-as, hay demasiados/-as, hay muchos/-as, falta/n…
Yo creo que hay pocos autobuses.
piscina autobús escuela
Barrio de Miraflores 12 000 habitantes
guardería cine discoteca restaurante parque instalaciones deportivas hospital teatro centro comercial supermercado museo biblioteca iglesia hotel mercado local para los jóvenes
............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................
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treinta y cuatro
DESCUBRO, OBSERVO Y USO 10
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Biedt jouw wijk of dorp de volgende voorzieningen? Gebruik deze uitdrukkingen. Mi barrio (no) tiene…
En mi barrio no hay ninguna piscina. ................................................................
En mi barrio hay (un/-a/-os/-as)… En mi barrio no hay…
................................................................ ................................................................
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................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
................................................................
Maak het bovenste verkeerslicht rood en het onderste groen. Schrijf daarna naast het groene licht wat je leuk vindt aan je wijk en naast het rode licht wat niet.
Lo que no me gusta de mi barrio...
................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. .. ............................................................................................... ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................
Lo que me gusta de mi barrio...
................................................................................................. ................................................................................................. ................................................................................................. .. ............................................................................................... ................................................................................................. ................................................................................................. .................................................................................................
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3 LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO 1
Lees het artikel over de wijken Albaicín en Xochimilco en beantwoord de vragen.
El Albaicín Granada (España) Situado al pie del famoso palacio árabe de la Alhambra, este barrio tiene un origen fundamentalmente árabe. Sus calles empinadas forman un laberinto de casitas blancas de gran belleza. Detrás de sus tapias se esconden los jardines – huertos llamados cármenes (de la palabra árabe 'karm' que quiere decir jardín o viñedo) llenos de árboles (granados, ciruelos, higueras...), flores (jazmines, claveles, rosas, nardos, madreselvas...) y hortalizas (tomates, pimientos, berenjenas...).
APRENDER A A Probeer de vr PRENDER beantwoorden agen eerst te zo het woordenbo nder woorden in ek Daarna mag je op te zoeken. alle woorden opzoeken die je maar wilt.
Xochimilco México D.F. (México) En el barrio de Xochimilco se encuentran los restos de la antigua capital azteca, que estaba construida sobre una isla. Tiene 180 km de canales, por donde navegan bonitas barcas adornadas y pintadas de colores. Estos canales fueron declarados Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO en 1982. Este barrio es también un centro de producción de flores muy importante.
a. ¿A qué barrio corresponden estas frases? Hay muchas calles empinadas. zz Tiene jardines. zz Hay muchas casas blancas. zz
..........................................................................
b. ¿Qué barrio está en España? ..........................................................................
¿En qué ciudad? ..........................................................................
c. ¿Qué barrio está en América? ..........................................................................
¿En qué ciudad? ..........................................................................
¿En qué país? ..........................................................................
d. ¿Cuál te gustaría visitar? ..........................................................................
¿Por qué? .......................................................................... .......................................................................... ..........................................................................
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treinta y seis
LEO, ESCRIBO Y ESCUCHO 2
Beschrijf de ideale slaapkamer. Welke meubels staan erin? In wat voor stijl zijn ze? Waar staan ze? Staat er verder nog iets in de kamer?
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Luister naar het radioprogramma en geef aan op welke van de drie plaatsen Lucas zich bevindt.
Pista 47
Plaza de Armas, Cuzco, Perú
Plaza Real, Barcelona, España
Plaza de la Catedral, La Habana, Cuba
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3 PRACTICO MI VOCABULARIO 1
Vul de tekst aan met de woorden hieronder.
Cáceres
kilómetros comarca pueblos bosques
al oeste En primavera y verano
clima hoteles
Al noroeste turistas
cerca de
La Vera El Jerte
La Vera La Vera es una comarca situada ……..........................………. de España, en la comunidad autónoma de Extremadura, en la provincia de Cáceres. Tiene 19 ……..........................………. y Jaraíz de la Vera es el más importante. ……..........................……. de La Vera, está la comarca del Valle del Jerte famosa por sus cerezas. La Vera está ……..........................………. Madrid (a 220 ……..........................……….) y tiene paisajes naturales muy bonitos. Allí hay ……..........................……….., cascadas y muchísimas zonas de baño con piscinas naturales. El ….....…….........……. es suave, la tierra muy fértil y hay mucha agua, por eso la vegetación es muy rica. En La Vera podemos encontrar palmeras, naranjos, frambuesas o kiwis. ……...............................….....……., la visitan muchos ……................ Hay muchas casas de vacaciones y ……........................... de turismo rural. El emperador Carlos I de España eligió el pueblo de Cuacos de Yuste, en la ……........................... de la Vera, para pasar sus últimos días.
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treinta y ocho
YO Y MIS COSAS 1
Maak een presentatie over jouw wijk, met foto's en een plattegrond. Je kunt je baseren op de beschrijving van de wijk La Latina op p. 39 van het tekstboek.
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3 APRENDO LENGUAS 1 A. Lees het gedicht en het tekstje over Pablo Neruda.
ODA AL DICCIONARIO
B. Beantwoord de vragen over het gedicht.
Diccionario, no eres tumba, sepulcro, féretro, túmulo, mausoleo, sino preservación, fuego escondido, plantación de rubíes, perpetuidad viviente de la esencia, granero del idioma.
1. ¿Por qué dice Neruda que un diccionario no es una tumba? .................................................................. .................................................................. 2. ¿Por qué el poeta llama al diccionario: “granero del idioma”? .................................................................. .................................................................. 3. ¿Con qué otras cosas lo compara?
Fragmento del poema Oda al Diccionario de Pablo Neruda.
.................................................................. ..................................................................
Pablo Neruda: Poeta chileno (1904-1973). Fue Premio Nobel de Literatura en 1971. Buena parte de sus poemas, como esta Oda al diccionario, transmite con palabras sencillas la magia que se desprende de los objetos cotidianos.
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4. ¿Qué idea tiene del diccionario? ¿Buena? ¿Mala? ¿Por qué te lo parece? .................................................................. ..................................................................
Beantwoord deze vragen. a. Heb je thuis een woordenboek? ..................................
f. Vind je het moeilijk om de woordenschat te leren? .............................................................
b. Heb je een woordenboek Spaans-Nederlands, Nederlands-Spaans of allebei?
Zo ja, waarom denk je dat je het moeilijk vindt?
.. . ..................................................................
.............................................................
. . ...................................................................
............................................................. Zo nee, waarom denk je dat je het niet moeilijk vindt?
c. Wat is het eerste wat er bij het woord in het woordenboek staat: de uitspraak, de woordsoort (bijvoeglijk naamwoord, werkwoord, enz.) of de vertalingen van het woord? . . ................................................................... d. Weet je wat deze Spaanse afkortingen betekenen? sust. .......................... adj. . ......................... masc. .......................... pl. .......................... e. Als je geen woordenboek tot je beschikking hebt en je wilt weten wat een woord betekent, wat doe je dan?
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Ik probeer uit de context de betekenis af te leiden. Ik kijk of het lijkt op een woord in het Nederlands. Ik kijk of het lijkt op een woord in een andere taal die ik ken. Ik doe de drie dingen hierboven, één voor één.
cuarenta
............................................................. ............................................................. g. Hoe onthoud je een woord?
Ik bedenk er een situatie bij. Ik leer het uit mijn hoofd. Ik verbind het met een woord in mijn taal waar het op lijkt. Ik schrijf het op. Op een andere manier, namelijk ........................
h. Aan welke oefeningen in dit werkboek heb je steun gehad bij het leren van de woordenschat? ............................................................. .............................................................
