ANALISA PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SPASIAL PENDIDIKAN BERDASARKAN INDIKATOR ANGKA PARTISIPASI KASAR (APK) (STUDI KASUS : KOTA TANGGERANG SELATAN)

Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, 8(1), 2015, 1-10

ANALISA PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SPASIAL PENDIDIKAN BERDASARKAN INDIKATOR ANGKA PARTISIPASI KASAR (APK) (STUDI KASUS : KOTA TANGGERANG SELATAN) Eva Khudzaeva Fakultas Sains dan Teknologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta e-mail : [email protected]

ABSTRACT One of the aspects that determine the progress of a country is the education level of its citizens. Not of services to the needs of the educational facilities is caused in part by less uneven distribution of schools that are not in accordance with Act No. 20 of 2003. Through the indicator of the gross enrollment rate (GER) and indicator equal opportunity to learn, be able to formulate a plan to address the issue of equity in each education. Thus, it is necessary to review the evaluative against based on age distribution of educational facilities in the City of Tangsel. To evaluate the distribution of facilities (school) education in the form of spatial data is needed to view and mapping the distribution of educational facilities (schools) in Tangsel. The required spatial data can be displayed by relying on Geographic Information System (GIS). in this study researchers used the method to equalization APK learning and to the development of information systems using the methodology of development RAD (Rapid Application development), and processing the data using ArcGIS software. The results achieved in the form of a web-based spatial information system distribution points educational facilities in the City of Tangsel based on the number of school age. Keywords: APK, a web-based spatial information system, RAD.

ABSTRAK Salah satu aspek yang menentukan kemajuan suatu negara adalah tingkat pendidikan warganya. Bukan dari layanan untuk kebutuhan fasilitas pendidikan disebabkan sebagian oleh distribusi yang kurang merata sekolah yang tidak sesuai dengan Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003. Melalui indikator Angka Partisipasi Kasar (APK) dan indikator yang sama kesempatan untuk belajar , dapat merumuskan rencana untuk mengatasi masalah ekuitas di setiap pendidikan. Dengan demikian, perlu untuk meninjau evaluatif terhadap distribusi usia fasilitas pendidikan di Kota Tangsel. Untuk mengevaluasi distribusi fasilitas pendidikan (sekolah) dalam bentuk data spasial yang dibutuhkan untuk melihat dan memetakan distribusi fasilitas pendidikan (sekolah) di Tangsel. Data spasial yang dibutuhkan dapat ditampilkan dengan mengandalkan Sistem Informasi Geografis (GIS). dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode untuk pemerataan APK pembelajaran dan pengembangan sistem informasi dengan menggunakan metodologi pengembangan RAD (Rapid Application Development), dan pengolahan data menggunakan software ArcGIS. Hasil yang dicapai dalam bentuk distribusi sistem informasi spasial berbasis web menunjukkan fasilitas pendidikan di Kota Tangsel berdasarkan jumlah usia sekolah. Kata kunci: APK, sistem informasi spasial berbasis web, RAD. 1.

Indikator angka partisipasi kasar (APK) merupakan suatu perencanaan untuk mengatasi masalah pemerataan pada masing-masing jenjang pendidikan. APK berguna untuk mengetahui banyaknya anak usia sekolah yang bersekolah di suatu jenjang pendidikan tertentu dan untuk menunjukkan tingkat partisipasi penduduk secara umum di suatu jenjang pendidikan tertentu. Pemanfaatan teknologi informasi digunakan sebagai penyebaran informasi untuk mengetahui letak wilayah suatu Negara, kota maupun daerah dan pemanfaatan teknologi informasi ini juga terasa pada sistem informasi geografis (SIG) di bidang pendidikan. Penyebaran informasi geografis berupa data spasial (wilayah) maupun data non spasial

Pendahuluan

Tingkat pendidikan adalah salah satu aspek yang menentukan kemajuan dari suatu negara. Kota Tangerang Selatan (Tangsel) merupakan daerah otonom yang terbentuk pada akhir tahun 2008 berdasarkan Undang-undang Nomor 51 Tahun 2008 tentang Pembentukan Kota Tangerang Selatan di Provinsi Banten tertanggal 26 November 2008. Dengan 36 kecamatan luas wilayah + 1.159,05 km2 dan jumlah penduduk lebih dari tiga juta orang, Selaras dengan pertumbuhan penduduk Kota Tangsel maka sebaran sarana pendidikan harus sejalan dengan perkembangan penduduknya, mulai dari tingkat sekolah SD hingga SLTA. 1

Copyright © 2015, Studia Informatika: Jurnal Sistem Informasi, p-ISSN 1979-0767

Analisa Perancangan Sistem Informasi Spasial

Khudzaeva

mampu menyajikan informasi yang lebih dinamis, sehingga tidak hanya menyajikan informasi berupa data tekstual (atribut, keterangan atau angka) saja tetapi juga data spasial berupa data grafis peta dalam bentuk data yang terhubung secara digital. [1] Dengan demikian, perlu dilakukan tinjauan evaluatif terhadap pemerataan pendidikan berdasarkan Angka partisipasi kasar (APK) di Kota Tangsel. Untuk pemerataan pendidikan berdasarkan Angka partisipasi kasar (APK) pendidikan ini dibutuhkan data dalam bentuk spasial untuk melihat persebaran pendidikan (sekolah) di Kota Tangsel. Data spasial yang dibutuhkan ini dapat ditampilkan dengan mengandalkan Sistem Informasi Geografis (SIG). Penyediaan informasi kepada masyarakat mengenai pendidikan khususnya sekolah, menjadi hal yang sangat penting bagi masyarakat dan peguna mendukung kegiatan pelayanan Dinas Pendidikan Kota Tangsel. Untuk mengatasi permasalahan tersebut maka penulis membuat Analisa pendidikan sistem informasi spasial berdasarkan Angka Partisipasi Kasar (APK) berbasis web. Hal ini diharapkan dapat mengatasi permasalahan dan memudahkan masyarakat untuk memperoleh informasi yang dibutuhkan mengenai pemerataan sekolahan berdasaarkan jenjang pendidikan (SD, SLTP, SLTA) di Kota Tangsel. 2.

Landasan Teori

A.

Indikator Pendidikan

jenjang pendidikan tertentu terhadap jumlah penduduk kelompok usia yang berkaitan dengan jenjang pendidikan tertentu. APK berguna untuk mengetahui banyaknya anak usia sekolah yang bersekolah di suatu jenjang pendidikan tertentu dan untuk menunjukkan tingkat partisipasi penduduk secara umum di suatu jenjang pendidikan tertentu. APK merupakan indikator yang paling sederhana untuk mengukur daya serap penduduk usia sekolah di masing-masing jenjang pendidikan.

3. Metode Penelitian A. Data Dalam Analisa perencanaan sistem informasi spasial pendidikan berdasarkan Indikator Angka Partisipasi Kasar (APK) berbasis web, bahan yang digunakan adalah : 1. Peta Administrasi Kota Tangsel dalam format *.shp yang telah di olah menggunakan proyeksi geografi (longitude latitude ), dengan skala 1:25000 dan dengan koordinat UTM dengan ellipsoid acuan WGS 84. 2. Data non spasial (data tabular) berupa data mengenai nama-nama sekolah, jumlah penduduk usia sekolah, jumlah unit sekolah. B.

Teknik Pengumpulan Data Metode-metode yang penulis gunakan dalam pengumpulan data antara lain : 1. Studi Pustaka a. Peraturan Pemerintah no. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. b. UU Republik Indonesia no. 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasioanl c. Peraturan Pemerintah no. 47 tahun 2008 tentang Wajib Belajar. d. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia no. 17 tahun 2012 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan. e. Siti et al (2008), mahasiswi Universitas Diponogoro dengan penelitiannya berjudul “Sistem Informasi Pemetaan Sekolah Tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah di Kota Serang”. Sistem ini dapat menampilkan informasi persebaran sekolah jenjang pendidikan dasar (SD/MI), pendidikan menengah pertama (SMP/MTs), dan pendidikan menengah atas dan kejuruan (SMA/SMK) yang berstatus negeri maupun swasta dalam bentuk peta intraktif, berupa data spasial dan data atribut. Pada pembangunan sistem ini model proses perangkat lunak yang digunakan adalah waterfall model[2] f. Diecky Zenzova (2013), mahasiswa UIN Jakarta“Rancang Bangun Sistem Informasi Spasial Pendidikan Berdasarkan Jumlah Usia Sekolah Berbasis Web (Studi Kasus : Kota Administrasi Tangsel)” [3] 2. Observsi

Indikator merupakan suatu konsep dan sekaligus ukuran. Sebagai suatu konsep, indikator pendidikan merupakan besaran kuantitatif mengenai suatu konsep tertentu yang dapat digunakan untuk mengukur proses dan hasil pendidikan atau dampak dari suatu instrumen kebijakan pendidikan. Indikator juga didefinisikan sebagai perbandingan antara dua atau lebih variabel sehingga dapat diinterpretasikan. Tujuan dari indikator adalah untuk menunjukkan seberapa baik suatu sistem bekerja. Seandainya sistem tersebut bekerja dengan kurang baik, maka suatu indikator dapat membantu menentukan arah kemana atau apa yang harus diperbaiki. Indikator sangat bervariasi sesuai dengan sistem yang sedang dimonitor, namun ada beberapa karakteristik indikator yang efektif , yaitu: 1. Relevan, indikator ini memperlihatkan sesuatu tentang sistem yang seharusnya diketahui. 2. Mudah dipahami, bagi siapa saja termasuk pengguna yang bukan ahlinya 3. Reliabel, informasi yang diberikan oleh indikator dapat dipercaya B.

APK (Angka Partisipasi Kasar) Data Statistik Indonesia [2] Mendefinisikan Angka Partisipasi Kasar (APK) sebagai rasio jumlah siswa, berapapun usianya, yang sedang sekolah di 2



Observasi dilakukan untuk mengetahui bagaimana sebaran data-data sekolah, data tersebut diolah sehingga dapat memberikan gambaran tentang APK.

1.) 2.) 3.) 4.)

C.

Metode Pengembangan Sistem Pengembangan Analisa perencanaan sistem informasi spasial pendidikan berdasarkan Indikator Angka Partisipasi Kasar (APK) berbasis web, ini menggunakan metode pengembangan Rapid Application Development (RAD) [5], pengembangan sistem berorientasi objek RAD ini terdiri dari tiga fase pengembangan yaitu : 1. Fase Perencanaan Syarat Dalam Fase ini terdiri dari dua tahap yaitu : a. Fase Pengumpulan data Dalam Fase ini penulis mengumpulkan data dan syarat-syarat informasi, yaitu tahap mengumpulkan data-data hasil survey dan wawancara untuk mengetahui apa saja yang menjadi kebutuhan sistem, yaitu dengan mengidentifikasikan kebutuhan informasi dan masalah yang dihadapi untuk menentukan tujuan, batasan-batasan sistem, kendala dan juga alternative pemecahan masalah. Analisis ini digunakan untuk mengetahui perilaku sistem dan juga untuk mengetahui aktivitas apa saja yang ada dalam sistem tersebut. Pada pengumpulan data diperoleh sebagai : 1.) Data-data sebaran pendidikan jenjang SD, SMP,SMA 2.) Peta Administrasi Kota Tangsel 3.) Data Mengenai Sistem Berjalan b. Identifikasi Sistem 1.) Identifikasi masalah pada sistem yang lama 2.) Identifikasi sistem yang di usulkan 3.) Identifikasi Kebutuhan Sistem yang diusulkan 2. Workshop Design Fase ini ditujukan untuk mengidentifikasi solusi alternative dari Analisa perencanaan sistem informasi spasial pendidikan berdasarkan Indikator Angka Partisipasi Kasar (APK) berbasis web dan memilih solusi yang terbaik. Selanjutnya membuat desain proses bisnis dan desain pemrograman untuk data-data yang telah diperoleh dan dimodelkan dalam arsitektur tersebut. Tujuan dari tahapan ini adalah membangun dasar arsitektur, menentukan rencana proyek, mendapatkan gambaran umum kebutuhan, persyaratan dan fungsi-fungsi utama perangkat lunak. Peneliti menggunakan notasi UML (Unified Modeling Language). Notasi ini UML digunakan untuk merancang arsitektur

4.

pengembangan sistem. Diagram pada notasi UML [5] yang digunakan yaitu: Usecase diagram Activity digram Sequence diagram Class Diagram Hasil Dan Pembahasan

A.

Analisa Sistem Tahap analisa sistem bertujuan untuk menganalisa sistem yang sedang berjalan sebelumnya dan mengidentifikasikan masalahmasalah yang ada. 1 Sistem Berjalan

. Gambar 1. Sistem Berjalan a. Kegiatan pencarian lokasi dan informasi spesifikasi SD, SLTP, dan SLTA berdasarkan usia sekolah seperti nama-nama sekolah, alamat sekolah, jumlah masyarakat yg sekolah, belum sekolah, dan tidak sekolah mulai tingkat SD, SLTP, dan SLTA serta informasi yang menunjukan tingkat pemerataan dalam memperoleh kesempatan pendidikan untuk masyarakat pada wilayah tertentu masih dilakukan secara manual dengan mengirimkan form pengisian data spesifikasi sekolah yang dikirim oleh Dinas Pendidikan Tangsel untuk melakukan pendataan setiap tahunnya. b. Sulitnya mengetahui lokasi SD, SLTP, dan SLTA di Tangsel dengan menggunakan data atribut biasa, maka akan lebih baiknya ditambahkan fungsi peta untuk melihat lokasi SD, SLTP, dan SLTA di Tangsel.

3



2

Khudzaeva

Sistem Usulan

Gambar 2. Sistem Usulan Dari gambar di atas pengguna dapat melakukan pencarian data berupa informasi pendidikan berdasarkan usia sekolah dari SD sampai SLTA dan lokasi-lokasinya yang diinginkan serta informasi yang menunjukan tingkat pemerataan dalam memperoleh kesempatan pendidikan untuk masyarakat pada wilayah tertentu, memperolehnya hanya melalui website yang pengaksesannya tidak terbatas ruang dan waktu. Pengguna tidak harus memiliki peta ataupun mendatangi kantor Dinas Pendidikan Tangsel seperti yang terlihat pada sistem yang berjalan. Peta yang digunakan adalah peta administrasi Kota Tangsel yang digunakan untuk menampilkan informasi SD sampai SLTA berdasarkan usia sekolah yang ada di Tangsel, point/titik yang dimunculkan pada peta dimaksudkan untuk memudahkan user untuk memperoleh informasi mengenai data-data tentang SD sampai SLTA Negeri dan Swasta yang dipilih dengan mengklik point dan kemudian muncul informasi atribut yang dibutuhkan.

a. Kebutuhan akan suatu sistem yang dapat memberikan informasi yang jelas mengenai informasi nama-nama sekolah, alamat sekolah, dan angka partisipasi kasar (APK) per kecamatan mulai tingkat SD, SLTP, dan SLTA serta menunjukan sebaran tingkat pemerataan dalam memperoleh kesempatan pendidikan untuk masyarakat pada wilayah Tangsel. b. Kebutuhan sistem informasi yang mampu memberikan informasi secara visual. c. Kebutuhan akan suatu media penyampaian berita, keluhan atau opini masyarakat secara mengenai sistem pendidikan dan pemerataan kesempatan belajar di Tangsel. 2.

Identifikasi Masalah Permasalahan yang terjadi dalam sistem yang berjalan Suku Dinas Pendidikan Tangsel dalam mengetahui dan mengawasi pemetaan sekolah berdasarkan APK antara lain : a. Sistem yang ada hanya berupa draft kertas, tidak adanya sistem terkomputerisasi visual dalam menampilkan informasi nama-nama sekolah, alamat sekolah, dan angka partisipasi kasar (APK) per desa mulai tingkat SD, SLTP, dan SLTA berdasarkan usia sekolah di Tangsel serta menunjukan tingkat pemerataan dalam memperoleh kesempatan pendidikan untuk masyarakat pada wilayah tertentu. b. Selama ini tidak adanya media penyampaian opini masyarakat sebagai warga Tangsel mengenai dunia pendidikan

B.

Perencanaan Syarat-Syarat Pada fase ini menjabarkan sistem yang tengah berjalan, mendefinisikan permasalahan dan tujuan pengembangan sistem. 1. Kebutuhan Sistem Untuk membuat suatu analisa sistem informasi spasial Suku Dinas Pendidikan Tangsel tentang sistem informasi spasial pendidikan berdasarkan APK. Maka penulis melakukan observasi dan pengambilan data dari Badan pusat statistik (BPS) Kota Tangsel dan suku dinas pendidikan Kota Tangsel.

C. Workshop Design 1. Usecase Diagram 4



Usecase Diagram memodelkan perilaku dari suatu sistem dengan menggambarkan hubungan interaksi antar actor pada sistem arsip akreditasi Fakultas Sains dan Teknologi. [1]

No 1

2

3 4

b.

data berita

4.

Melihat data berita

5.

Manage peta

6.

Melihat Peta

7

Input data sekolah

8

Melihat data sekolah

Tabel Identifikasi aktor Tabel 1 Identifikasi actor Nama Keterangan aktor Bidang Aktor yang dapat Sistem memanage data standar Informasi Kepala Aktor yang melihat data Dinas sekolah/pendidikan dan laporan Kepala Aktor yang menginput Sekolah data-data sekolah Masyarakat Aktor dapat melihat informasi spasial pendidikan berdasarkan indicator APK

menggambark an kegiatan mengelola data berita. Usecase yang menggambark an kegiatan melihat berita.

Usecase yang menggambark an kegiatan mengelola data peta Usecase yang menggambark an kegiatan melihat berita.

Identifikasi Diagram Usecase

No. 1.

2.

3.

Tabel 2. Identifikasi diagram usecase Nama Keterangan Aktor Usecase Login Usecase yang Bid. menggambark System an kegiatan informasi, memasukan kepala username dan dinas, password kepala untuk masuk sekolah ke dalam sistem. Logout Bid. Usecase yang System menggambark informasi, an kegiatan kepala untuk keluar dinas, dari sistem. kepala sekolah Manage Usecase yang Bid.

Usecase yang menggambark an kegiatan menginput data sekolah Usecase yang menggambark an kegiatan melihat data sekolah

System informasi

Bid. System informasi, kepala dinas, kepala sekolah, masyarakat Bid. System informasi

Bid. System informasi, kepala dinas, kepala sekolah, masyarakat Kepala sekolah

Bid. System informasi, kepala dinas, kepala sekolah, masyarakat

5



c.

Khudzaeva

Usecase diagram

Gambar 3. Usecase diagram SIPETANG

6



d.

Activity Diagram Activity diagram memodelkan alur aktifitas antara aktor dengan sistem dalam sebuah aliran kerja bisnis. i. Activity Diagram Login Aktor

Sistem

Pilih Log out

Menghapus Cookies Login

Lihat Halaman Login

Menampilkan Halaman Login

Gambar 4 Activity Diagram Login Proses Login diawali dengan memasukkan email dan password kemudian memilih Login. Sistem menghubungkan dengan database untuk mencek email dan password. Jika benar maka sistem menampilkan pesan login berhasil dan sistem akan menampilkan halaman utama. Tetapi, jika salah sistem akan menampilkan pesan login gagal dan sistem meminta untuk kembali menginput email dan password. ii. Activity Diagram Logout Aktor

Sistem

Masukkan Email dan Password

Menghubungkan dengan database

Memilih Login

valid? ya Menampilkan Pesan Login Berhasil

Lihat Halaman Utama

tidak Menampilkan Pesan Login Gagal

Menampilkan Halaman Utama

Gambar 5. Activity Diagram Logout Proses Logout dimulai dengan actor memilih logout kemudian sistem memberikan respons dengan menghapus cookies login. Selanjutnya, setelah proses

logout berhasil sistem menampilkan halaman login

7



e.

Khudzaeva

ER- Diagram menu

judul url

*id_hal konten

*id_menus

email web

homepage menu_users

nama

halaman

*id_mod

M

alamat

sekarang

modul

M

password ym

*id_buktam

isi setup

Inside

alamat avatar

komentar

modul

M

email

jawab

mengelola

*user 1

bukutamu

level tipe

UserId

posisi

M

menu

ordering

1

mengelola

*id_ad

published

user

Inside kecamatan

1

url

kab_kota

admin

1

propinsi

mod

1

sklh_sd

kabkota_no

M

menu

1

Mengelola

sklh_smp

mod_forum_a

M

Mengelola published

sklh_mts

BPS

sklh_sma

M

ordering

*forum_id

1

menu

Inside

sklh_mi

*prop_no

url *id_submen **id_menu

sklh_blm

kec_non

signature

*id_fora

menu

jml_pen

desa_no

avatar **user

*Id_men

desa

mod_forum

sklh_ma

forum_name

sklh_tdk

url forum_desc published

M

submenu

punya

1

ordering

forum_replies BPS Has

forum_lastpost

B

Polygon

lock

*id_fort

M

mod_forum_t

*id_sltp

punya

SD maxpost

**forum_id

S

jenis

1

point

kode_sltp

hide

thread_name

Has

useragent

thread_reply

M

SD

ip

thread_a

thread_user

keterangan keterangan

nama

tingkat

alamat

kode

Mengelola

**user

T

1

SLTA

Has jss_sd

*id_slta jenis

konten

nama

kode_slta

1

1

dytampung

artikel

ju_sd dts_sd

Has

tingkat

judul

apk Indikator_SD B

keterangan alamat

*id_topik

M

keterangan hits

komentar

tags

jml_pen pu_sltp

judul ju_sltp ip

konten

dts_sltp

**id_artikel email

Has

Has

jss_sltp

tgl

kecamatan desa

desa

M

user

Indikator_SLTA

kecamatan

gambar

*id_kom

Indikator_SLTP

kab_kota

publikasi

punya

keterangan

kab_kota *id_intsltp

tgl

topik

polygon

*id_intslta

email

1

topik

pu_sd

point

point

**id_topik

M

Indikator_SD

SLTP L

SLTA

thread_lock

desa jml_pen

Has

*id_art

thread_view

kecamatan

dytampung

M

dytampung

jenis

thread_parent

kab_kota *id_intsd

tingkat *id_sd

thread_s

thread_date

SLTP

alamat

1 thread_desc

M

Memiliki

nama

jml_pen pu_slta

Indikator_SLTP B

polygon

Indikator_SLTA B

ju_slta

polygon dts_slta jss_slta apk keterangan

apk keterangan

Gambar 6. ERD

8



f. i.

Interface Desain input Sistem informasi spasial pendidikan berdasarkan jumlah usia sekolah menerima input dari pengguna baik menggunakan mouse yang berupa pemilihan fitur-fitur yang tersedia maupun menggunakan keyboard untuk input text pada saat melakukan fungsi search. ii. Desain Output Output sistem dirancang agar informasi yang dihasilkan dapat memenuhi kebutuhan pengguna iii. Antar Muka (Interface)

Gambar 7. Halaman Login

Gambar 8. Halaman Home

Gambar 8. Halaman Peta

9



Khudzaeva

2.) Peta Sebaran Pendidikan Kota Tangsel

Gambar 9. Peta Sebaran Pendidikaan 5.

adalah sebagai berikut : dapat menggunakan analisis modeling untuk penetuan pemerataan sekolah.

Kesimpulan dan Saran

A.

Kesimpulan Kesimpulan yang dapat diambil dalam pembangunan Sistem Informasi Spasial Pendidikan Berdasarkan Indikator Angka Partisipasi Kasar (APK) ini adalah sebagai berikut : Analisa Sistem Informasi Spasial ini menyajikan informasi spasial mengenai sebaran sekolah dan juga tingkat pemerataan kesempatan belajar berdasarkan Angka Partisipasi Kasar (APK) pada sektor pendidikan jenjang SD, SMP, dan SMA/SMK di wilayah Kota Tangsel

6. REFERENSI [1] Prahasta, Eddy. 2005. Sistem Informasi Geografis Konsep-konsep Dasar (Perspektif Geodesi dan Geomatika). Informatika, Bandung. [2] Siti et al. 2008. Sistem Informasi Pemetaan Sekolah Tingkat Pendidikan Dasar dan Menengah di Kota Serang. Universitas Diponogoro. [3] Zenzova, Diecky, 2013. Rancang Bangun Sistem Informasi Spasial Pendidikan Berdasarkan Jumlah Usia Sekolah Berbasis Web (Studi Kasus : Kota Administrasi Tangsel). Universitas Islam Negeri Jakarta. [4] Whitten, Jetfery L. 2004. Metode Desain & Analisis Sistem Edisi 6. P. Yogyakarta : ANDI & Mc Graw Hill Education. [5] Kendall KE & Kendall JE. 2008 Analisa dan Perancangan Sistem. Jakarta: PT indeks

B. Saran Analisa Sistem Informasi Spasial Pendidikan Berdasarkan APK usia sekolah yang dibuat ini tentunya masih banyak memiliki kekurangan dan jauh sekali dari sempurna, karena itu demi menghasilkan sesuatu yang lebih baik dimasa yang akan datang, perlu diadakan perbaikan-perbaikan, diantaranya

10


ANALISA PERANCANGAN SISTEM INFORMASI SPASIAL PENDIDIKAN BERDASARKAN INDIKATOR ANGKA PARTISIPASI KASAR (APK) (STUDI KASUS : KOTA TANGGERANG SELATAN)

Recommend Documents