BAN-PT
AKREDITASI PROGRAM STUDI DAN INSTITUSI PELATIHAN SISTEM PENJAMINAN MUTU DAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
2016 BADAN AKREDITASI NASIONAL PERGURUAN TINGGI
KESETARAAN KUALIFIKASI JENIS DAN PROGRAM PENDIDIKAN TINGGI
Doktor
Magister
Doktor Terapan
Magister Terapan
LEVEL Kualifikasi
Spesiali s II
9
Spesiali s I
8
Profesi
7
Sarjana
Diploma 4
Fokus pada pengembangan keilmuan
Diploma 3
Fokus pada pengembangan dan peningkatan keahlian kerja yang spesifik
6 5
Diploma 2
4
Diploma 1
3
Tingkat penguasaan pengetahuan sesuai Standar Isi Pembelajaran
PROGRAM
PENGUASAAN PENGETAHUAN
Doktor/Doktor menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan dan Terapan/ Spesialis ll keterampilan tertentu Magister/Magister Terapan/Spesial l
LEVEL KUALIFIKASI
9
menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuan tertentu
8
menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu
7
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilan tersebut secara mendalam
6
Diploma 3
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan dan keterampilan tertentu secara umum
5
Diploma 2
menguasai prinsip dasar pengetahuan dan keterampilan pada bidang keahlian tertentu
4
Diploma 1
menguasai konsep umum, pengetahuan, dan keterampilan operasional lengkap;
3
Profesi Sarjana/ Sarjana Terapan
Catatan : Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif
SISTEM PENJAMINAN MUTU BERBASIS KKNI PERGURUAN TINGGI
Menyusun capaian pembelajaran Program Studi berbasis KKNI
Implementasi kurikulum
• Tercapainya kualifikasi lulusan sesuai deskriptor
Sistem Penjaminan Mutu Internal
BSNP menyusun Standar Nasional Pendidikan untuk tercapainya kualifikasi pada KKNI
Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
Sistem penjaminan mutu internal dan eksternal untuk mencapai kualifikasi capaian pembelajaran
SISTEM PENJAMINAN MUTU (SPMI dan SPME) SPMI = Sistem Penjaminan Mutu Internal SPME = Sistem Penjaminan Mutu Eksternal
CQI = Continuous Quality Improvement
SPME EVALUASI-DIRI SPMI
PERBAIKAN INTERNAL DAN PEMBINAAN
PERBAIKAN INTERNAL
EVALUASI EKSTERNAL/ AKREDITASI REKOMENDASI PEMBINAAN ►►►budaya mutu
TANTANGAN KELEMBAGAAN AKREDITASI MENDATANG BAN-PT • akreditasi institusi • program studi (jika belum ada LAM yang serumpun) • rekomendasi/monitoring/evaluasi LAM • pembukaan prodi baru (jika belum ada LAM yang serumpun) • pendirian perguruan tinggi baru LAM-1
LAM-2
LAM-3
LAM-4
LAM-n
LAM = Lembaga Akreditasi Mandiri, akreditasi program studi Contoh: • LAM Bidang Kesehatan - HPEQ Project (World Bank, Ditjen Dikti Kemdikbud) LAMPTKes • LAM Bidang Teknik - hibah luar negeri (JICA), Washington Accord IABEE Kerjasama BAN-PT dengan asosiasi profesi dan asosiasi institusi pendidikan
6
AKREDITASI UU No. 20/2003 Sistem Pendidikan Nasional Pasal 1 ayat 22
Akreditasi adalah kegiatan penilaian kelayakan program dalam satuan pendidikan berdasarkan kriteria yang telah ditetapkan. “ … a formal, published statement regarding the quality of an institution or a program, following a cyclical evaluation based on agreed standards (CRE, 2001).” “… a process of external quality review used by higher education to scrutinize colleges, universities and higher education programs for quality assurance and quality improvement (CHEA, 2000).”
accountability “… a window into higher education institution” (Peril & Promise, WB 2000)
PENJAMINAN MUTU Internal Eksternal
►► ►►
EVALUASI DIRI AKREDITASI 7
Peningkatan Standar Mutu Dalam CQI & SPMI
PDCA (Plan, Do, Check, Action) yang akan menghasilkan kaizen atau perbaikan mutu berkelanjutan (Continuous Quality Improvement) di perguruan tinggi
SDCA
Quality first Stakeholder - in The next process is our stakeholder Speak with data
PDCA
SDCA
PDCA
SDCA
PDCA
SDCA
PDCA
SDCA
S : Standard
Upstream management
CQI dalam SPMI & SPME • Act
• Check
• Plan Tindakan berbasis prioritas
Tentukan Tujuan & Metode
Periksa Dampak & Pengaruh
Implementasi & Pelaksanaan
• Do
Penentuan Standard Mutu
Audit Butir Mutu
Konsep Penjaminan Mutu Tingkat Nasional ya
Ada gap antara Standar Mutu Dan Hasil ? Identifikasi action untuk memenuhi Standar Mutu
tidak
Laksanakan action
Gabungkan pada proses PDCA berikutnya
Evaluasi Standar Mutu dan Kaizen
MOTTO
Do what you write and write what you do
STANDAR AKREDITASI
Tolok ukur yang digunakan sebagai dasar untuk mengukur dan menetapkan mutu serta kelayakan program studi.
12
TRIDHARMA PERGURUAN TINGGI PENDIDIKAN PENELITIAN PENGABDIAN MASYARAKAT
Lingkup Standar Nasional Pendidikan meliputi: a. Standar isi; b. Standar proses; c. Standar kompetensi kelulusan; d. Standar pendidik dan tenaga kependidikan; e. Standar sarana dan prasarana; f. Standar pengelolaan; g. Standar pembiayaan; dan h. Standar penilaian pendidikan.
STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN
PP No. 19/2005 Standar Nasional Pendidikan Pasal 2
Untuk penjaminan dan pengendalian mutu pendidikan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan dilakukan evaluasi, akreditasi, dan sertifikasi. Standar Nasional Pendidikan disempurnakan secara terencana, terarah, dan berkelanjutan sesuai dengan tuntutan perubahan kehidupan lokal, nasional, dan global. 14
STANDAR PENDIDIKAN TINGGI
UU No. 12/2012 Pendidikan Tinggi Pasal 54
2012
(1) Standar Pendidikan Tinggi terdiri atas: a. Standar Nasional Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh Menteri atas usul suatu badan yang bertugas menyusun dan mengembangkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi; dan b. Standar Pendidikan Tinggi yang ditetapkan oleh setiap Perguruan Tinggi dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi. (2) Standar Nasional Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) huruf a merupakan satuan standar yang meliputi standar nasional pendidikan, ditambah dengan standar penelitian, dan standar pengabdian kepada masyarakat.
15
Standar Prodi
BAN-PT
1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
3
MAHASISWA DAN LULUSAN
4
SUMBER DAYA MANUSIA
5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI
7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJA SAMA
MATRIKS STANDAR Standar Nasional Pandidikan
Standar Akreditasi BAN-PT
1. STANDAR ISI
A. VISI, MISI, SASARAN DAN TUJUAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2. STANDAR PROSES 3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN 4. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
B. TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU C. MAHASISWA DAN LULUSAN D. SUMBERDAYA MANUSIA
5. STANDAR SARANA DAN PRASARANA
E. KURIKULUM, PEMBELAJARAN DAN SUASANA AKADEMIK
6. STANDAR PENGELOLAAN
F. PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA, SERTA SISTEM INFORMASI
7. STANDAR PEMBIAYAAN 8. STANDAR PENILAIAN PENDIDIKAN
G. PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJASAMA 17
STANDAR 2008 VS KRITERIA 2015 Standar 2008 1 Visi, misi, tujuan, sasaran, dan strategi pencapaian 2 Tata pamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan dan penjaminan mutu
Kriteria 2015 1. Visi, misi
2. Tata kelola
3 Mahasiswa dan lulusan
3. Mahasiswa dan lulusan
4 Sumber daya manusia
4. Sumber daya manusia
5 Kurikulum, pembelajaran, dan suasana akademik 6 Pembiayaan, sarana prasarana, dan sistem informasi 7 Penelitian, pengabdian pada masyarakat, dan kerjasama
5.Pembelaaran dan Suasana Akademik 6. Penelitian 7. Pengabdian pada masyarakat 8. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana 9. Kerjasama dan Kemitraan Strategis
PERATURAN PERUNDANGAN TERKINI UU NO. 12/2012 PENDIDIKAN TINGGI - 4 Pasal 51 (1) Pendidikan Tinggi yang bermutu merupakan Pendidikan Tinggi yang menghasilkan lulusan yang mampu secara aktif mengembangkan potensinya dan menghasilkan Ilmu Pengetahuan dan/atau Teknologi yang berguna bagi Masyarakat, bangsa, dan negara. (2) Pemerintah menyelenggarakan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi untuk mendapatkan Pendidikan bermutu. Pasal 52 (1) Penjaminan mutu Pendidikan Tinggi merupakan kegiatan sistemik untuk meningkatkan mutu Pendidikan Tinggi secara berencana dan berkelanjutan. (2) Penjaminan mutu sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan melalui penetapan, pelaksanaan, evaluasi, pengendalian, dan peningkatan standar Pendidikan Tinggi. (3) Menteri menetapkan sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi dan Standar Nasional Pendidikan Tinggi. (4) Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud pada ayat (3) didasarkan pada Pangkalan Data Pendidikan Tinggi. Pasal 53 Sistem penjaminan mutu Pendidikan Tinggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 51 ayat (2) terdiri atas: a. sistem penjaminan mutu internal yang dikembangkan oleh Perguruan Tinggi; dan 19 b. sistem penjaminan mutu eksternal yang dilakukan melalui akreditasi.
PERATURAN PERUNDANGAN TERKINI UU NO. 12/2012 PENDIDIKAN TINGGI - 3
Pasal 42 (1) Ijazah diberikan kepada lulusan pendidikan akademik dan pendidikan vokasi sebagai pengakuan terhadap prestasi belajar dan/atau penyelesaian suatu program studi terakreditasi yang diselenggarakan oleh Perguruan Tinggi. Pasal 44
(2) Serifikat kompetensi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diterbitkan oleh Perguruan Tinggi bekerja sama dengan organisasi profesi, lembaga pelatihan, atau lembaga sertifikasi yang terakreditasi kepada lulusan yang lulus uji kompetensi. 20
PERATURAN PERUNDANGAN TERKINI UU NO. 12/2012 PENDIDIKAN TINGGI -1
Pasal 28
(3) Gelar akademik dan gelar vokasi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh: a. Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi; dan/atau b. perseorangan, organisasi, atau penyelenggara Pendidikan Tinggi yang tanpa hak mengeluarkan gelar akademik dan gelar vokasi. (4) Gelar profesi dinyatakan tidak sah dan dicabut oleh Menteri apabila dikeluarkan oleh: a. Perguruan Tinggi dan/atau Program Studi yang tidak terakreditasi; dan/atau b. perseorangan, organisasi, atau lembaga lain yang tanpa hak mengeluarkan gelar profesi 21
STANDAR DAN ELEMEN AKREDITASI PROGRAM STUDI
20-Apr-16
BAN-PT
Standar 1. Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian
Prodi harus memiliki : 1. Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran
2. Strategi pencapaian sasaran, renstra dan renop 3. Cara sosialisasi Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran, serta tingkat pemahaman sivitas akademika
BAN-PT
Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Prodi harus memiliki 1. Organogram 2. Tugas, Fungsi dan Tanggung Jawab masing-masing Struktur dalam organogram 3. Karakteristik Kepemimpinan 4. Sistem pengelolaan fungsional dan operasional mencakup fungsi pengelolaan (planning, organizing, staffing, leading, dan controlling) 5. Job analisis BAN-PT
Standar 2. Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu
Prodi harus memiliki 6. Sistem Audit internal dan eksternal 7. Sistem Penjaminan Mutu internal dan implementasinya 8. Monev penjaminan mutu dan tindak lanjutnya, meliputi aspek pendidikan, penelitian, pengabdian Masyarakat, anggaran dan keuangan, dll.
BAN-PT
Standar 3. Mahasiswa dan Lulusan
Prodi harus memiliki 1. Sistem penerimaan mahasiswa baru 2. Tingkat kompetitifnes penerimaan mahasiswa 3. Unit pelayanan mahasiswa 4. Prestasi yang pernah diraih mahasiswa 5. Dokumen tentang kelulusan tepat waktu 6. IPK rata-2 7. Lama studi dan mahasiswa yang DO 8. Kegiatan dan umpan balik alumni
BAN-PT
Standar 4. Sumber Daya Manusia Prodi harus memiliki 1. Sistem pengelolaan Sumber Daya Manusia (rekruitmen, seleksi, pemberhentian, pengembangan karier, Penghargaan, sanksi, dll) 2. Monev rekam jejak tenaga kependidikan 3. Monev rekam jejak dosen dalam kegiatan Tri Dharma 4. Jumlah dosen tetap dan tidak tetap, serta Persyaratannya 5. Rasio dosen : mahasiswa 6. Jumlah dan kualifikasi tenaga kependidikan dan penunjang BAN-PT
Standar 5. Kurikulum, Pembelajaran, dan Suasana Akademik
Prodi harus memiliki 1. Kurikulum yang lengkap 2. Peninjauan kurikulum 3. Ada kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat yang dapat memperkaya isi perkuliahan 4. Ada kebebasan akademik dan mimbar akademik 5. Ada kondisi yang mendukung terlaksananya suasana akademik
BAN-PT
Standar 6. Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi Prodi harus memiliki 1. Sistem pengelolaan keuangan 2. Besarnya dana untuk kegiatan operasional 3. Besarnya dana untuk kegiatan penelitian 4. Besarnya dana untuk kegiatan pengabdian masyarakat 5. Monitoring dan evaluasinya 6. Sarana dan prasarana yang dimiliki (kecukupan dan rencana pengembangan) 7. Kecukupan akses kepustakaan yang dipunyai 8. SIM yang dipunyai
BAN-PT
Standar 7. Penelitian, PkM, dan Kerjasama
Prodi harus memiliki 1. Sistem dan panduan pengelolaan kegiatan penelitian, dan pengabdian masyarakat 2. Sejumlah penelitian dan kualitasnya 3. Sejumlah pengabdian masyarakat dan kualitasnya 4. Sejumlah patent (HAKI) 5. Sejumlah kerjasama dengan institusi dalam maupun luar negeri beserta monevnya 6. Sejumlah hasil karya tulis (artikel) 7. Rencana pengembangan kegiatan penelitian dan pengabdian masyarakat BAN-PT
STRATEGI YANG HARUS DIPAHAMI
20-Apr-16
BAN-PT
1. Standar Prodi
BAN-PT
1
VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
2
TATA PAMONG, KEPEMIMPINAN, SISTEM PENGELOLAAN, DAN PENJAMINAN MUTU
3
MAHASISWA DAN LULUSAN
4
SUMBER DAYA MANUSIA
5
KURIKULUM, PEMBELAJARAN, DAN SUASANA AKADEMIK
6
PEMBIAYAAN, SARANA DAN PRASARANA SERTA SISTEM INFORMASI
7
PENELITIAN, PELAYANAN/PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT, DAN KERJA SAMA
2. Penjaminan Mutu Memastikan bahwa semua karakteristik dan kinerja sesuai dengan standar/ harapan/persyaratan melalui :
Manual/ Dokumentasi/ Acuan
Audit/Penilaian
DOKUMEN YANG HARUS ADA 1. KEBIJAKAN AKADEMIK 2. KEBIJAKAN MUTU 3. STANDARD MUTU 4. PROSEDURE MUTU 5. INSTRUKSI KERJA 6. BORANG PENDUKUNG 7. AUDIT INTERNAL
3. CARA MENGISI BORANG
20-Apr-16
BAN-PT
terima kasih atas perhatiannya
Dipresentasikan di Hotel Harris Ciumbuleuit Bandung, Pada tanggal 19 April 2016
