1|Stránka Základní škola Čimelice Číslo 39 - březen, duben 2012
Úvodem Tohle číslo časopisu vypadá na první pohled jako čísla předešlá, a přece se něčím liší. Poprvé jsme ho totiž tiskli přímo ve škole, na tiskárně, která k nám doputovala z obecního úřadu. A pokud časopis skutečně držíte v ruce a čtete, je to známka toho, že se nám naše „premiérové číslo“ vytisknout povedlo. Co v něm najdete? Jako vždy řadu informací ze školního sportu, reportáže ze školních akcí, jako byl třeba výlet šesťáků do Berouna nebo maškarní večírek a lyžařský výcvik sedmé třídy. V osmičce tentokrát vyzpovídala Terezka Směšná svou spolužačku a milovnici koní Petru Kožíškovou a také se zamyslela nad tím, jak by měl vypadat ideální učitel. V 9. třídě zase uvažovali nad vymoženostmi moderní techniky, jako je mobilní telefon, počítač
a
sociální
sítě.
Monika
Valová
informuje
o programu zvaném „podporovatelé“ a Jana Kašparová zase o tom, že deváťákům se už moc do školy nechce. Nechybí pravidelné rubriky s tipy na film a hudební CD, ani Martinova recenze na PC hry. Nezapomněli jsme ani na trochu školního humoru a o rozhovor požádali tentokrát redaktoři zpravodaje jeho šéfredaktorku. A protože Velikonoce jsou prakticky tu, přinášíme alespoň recept na oblíbeného velikonočního beránka. Tak hezké Velikonoce a dobrou chuť! Jana Kubátová
*Pozn.: Značka
...
2|Stránka
Obsah: Str.3= Basketbal Str.4-5= Florbal Str.6= Fotbal Str.7-8= Lyžařský výcvik Str.9-10= Kočky Str.11= Šesťáci v Berouně Str.12= Myši, Výlet do lázní Str.13= Vtipy a hlášky ze školy Str.14= Recenze PC hry Str.15= Maškární večírek Str.16= Tip na CD, tip na knihu Str.17= Tip na film Str.18= Tenis, Podporovatelé Str.19= Drogy Str.20= Počítače a notebooky Str.21= Mobilní telefon Str.21-22= Facebook Str.23= Správný učitel Str.24= Otázky pro šéfredaktorku Str.25= Rozhovor s P.Kožíškovou Str.26= Od žáka/učitele … Str.27= Víte, že.. Str.28= Velikonoční beránek Str.29= Dotace EU Peníze školám
kdekoliv v časopise znamená, že článek pokračuje na další straně.
Žáci ZŠ Čimelice se zúčastnili okresního finále v BASKETBALU Ve čtvrtek 15. března 2012 se v písecké sportovní hale uskutečnilo okresní finále žáků v kategorii 8. a 9. tříd základních škol v basketbalu. Tohoto finále se poprvé v historii zúčastnili i žáci ze ZŠ Čimelice! Basketbal se na základních školách příliš nehraje, a tak se do turnaje přihlásily pouze čtyři školy – kromě Čimelic to byla ještě ZŠ Jana Husa Písek, ZŠ Sepekov a ZŠ Tylova Písek. Hrací systém byl takový, že týmy se utkaly každý s každým. Délka zápasu byla 2x8 minut čistého času. Žáci Čimelic obsadili po výhře 14:8 nad Sepekovem a prohrách 7:16 s Tylovkou a 9:18 s Husovkou 3. místo! Vítězem se stala ZŠ Tylova Písek, jejíž mužstvo tvořili chlapci hrající republikové soutěže za Sokol Sršni Písek! Sestava Čimelic: Vojtěch Mastný, Jan Ziegler, Dominik Bína, Jan Vašek, Jakub Linhart, Jan Pěknice, Jaromír Jirků, Josef Gereg, Jan Kuchta Body: se Sepekovem – 6b Mastný, 4b Pěknice, 2b Gereg, 2b Ziegler se ZŠ Tylova – 3b Linhart, 2 Pěknice, 2b Mastný se ZŠ Husova – 8b Mastný, 1b Jirků
Vláďa Linhart
onlineomalovanky.cz
3|Stránka
Týmy ZŠ Čimelice obsadily ve florbalovém turnaji O pohár starosty obce Čimelice 1. a 2. místo
V pondělí 19. března 2012 se v čimelické sportovní hale konal další ročník florbalového turnaje „O POHÁR STAROSTY OBCE ČIMELICE“. Turnaj je určen pro žáky 1. stupně základních škol a je vypsán pro dvě kategorie: pro žáky 1.-3. třídy a žáky 4.-5. třídy. Turnaje se zúčastnily čtyři základní školy – pořádající ZŠ Čimelice, dále ZŠ Mirotice, ZŠ Mirovice a ZŠ Chraštice. Co se týká hracího systému, v každé kategorii hrál každý s každým. Hrací doba byla pro mladší kategorii 1x12 minut, pro starší 1x15 minut. Žáci 1.-3. třídy zvítězili nad Chrašticemi 3:0 , prohráli s Miroticemi 2:0 a porazili ZŠ Mirovice 7:0! Tyto výsledky zajistily mladším žákům konečné 2. místo za vítěznou ZŠ Mirotice. Sestava 1.-3.třída: Josef Kuchejda, Petr Veselý, Jan Kulas, David Račan, Jan Štěpánek, Martin Štrouchal, Martin Pavlíček, Lukáš Kostohryz, Vojtěch Luzum a Natálie Hovorková. V kategorii žáků 4.-5. třídy zvítězily Čimelice ve všech svých zápasech jednoznačně – nad Chrašticemi 9:0, nad Miroticemi 7:0, nad Mirovicemi 3:0 a obsadily tak 1. místo s plným počtem bodů a skórem 19:0!! Sestava 4.-5.třída: Tomáš Biskup, Irena Filipová, Daniel Jizba, Karolína Habichová, Žaneta Žahourová, Petr Gottfried, Martin Vašek, Jan Pobříslo, Michaela Počtová, Tomáš Bašta, Filip Chylík. Všichni účastníci dostali drobné ceny, diplomy a vítězné týmy i nádherné poháry. Diplomy předal ředitel ZŠ Čimelice pan Josef Pouch a poháry vítězným týmům předal starosta obce Čimelice pan Vladimír Pánek.
Vláďa Linhart
foto Iva Jirušová
4|Stránka
Ohlédnutí za florbalovou soutěží „O pohár starosty města Mirovice“ Ve čtvrtek 15. prosince 2011 se v čimelické sportovní hale konalo další z florbalových utkání mezi našimi florbalisty a florbalisty ze sousedních Mirovic, Mirotic a Chraštic. Kategorie chlapců byla rozdělena na starší a mladší, děvčata byla všechna v kategorii 6. – 9. tříd. Protože pořádající ZŠ Mirovice nemá vlastní dívčí tým a na naší škole je naopak florbal mezi děvčaty hodně oblíbený, mohli jsme nakonec postavit dívčí týmy dva. Děvčata si mohla zahrát v sestavách, na které jsou zvyklá. Za tým A hrály starší dívky ve složení: Simona Krajíčková (brána), Lucka Fialová, Anička Klímová, Nikola Janešová, Jana Kašparová, Zuzana Tesková, Monika Valová, Anička Kulasová, Gábina Vinklerová. Tento tým si vedl velice dobře, porazil 2:0 Mirotice, 2:0 Chraštice a také 2:0 náš druhý tým mladších dívek. Celkově tedy starší dívky vyhrály trofej nejcennější – pohár starosty města Mirovic. Neméně úspěšně si vedly mladší slečny, za které hrály: Markétka Chylíková (brankářka), Klárka Lišková, Bára Janotová, Kája Štětinová, Lucka Počtová, Štěpánka Motejzíková a ze starších jim vydatně pomáhala Lucka Vlasáková. Vyhrály s Miroticemi 3:0, s Chrašticemi 1:0 a prohrály jenom se svými zkušenějšími kolegyněmi z týmu A. Celý turnaj proběhl v příjemné sportovní atmosféře.
Za florbalistky Iva Jirušová
foto Iva Jirušová
5|Stránka
Úspěch čimelických fotbalistů Ve čtvrtek 16.února se v písecké obloukové hale uskutečnilo okresní finále žáků v kategorii 6. a 7. tříd základních škol v halové kopané pro rok 2012. Toto finále uspořádaly Okresní rada AŠSK a DDM Písek. Do turnaje se původně přihlásilo 11 škol, ale po odhlášení Gymnázia Písek a ZŠ Bernartice ho hrálo devět škol. Tyto školy byly rozlosovány do dvou základních skupin. V první skupině hrály ZŠ Jana Husa Písek, ZŠ Sepekov, ZŠ Mirotice, ZŠ T.G. Masaryka Milevsko a ZŠ J. A. Komenského Milevsko. Druhou skupinu pak vytvořily týmy ZŠ T.G. Masaryka Písek, ZŠ Edvarda Beneše Písek, ZŠ Chyšky a naše ZŠ Čimelice. Hrací systém byl takový, že týmy se utkaly ve skupině každý s každým a podle pořadí ve skupině pak hrály o konečné umístění s týmem z druhé skupiny. Každý zápas se hrál 14 minut. Žáci ZŠ Čimelice vstoupili do turnaje zápasem se ZŠ E.Beneše Písek. V půlce zápasu se podařila čimelickým žákům akce, která rozhodla celý zápas – Láďa Jizba vystřelil, jeho prudkou střelu gólman píseckého týmu vyrazil před sebe a Michal Štrouchal dorazil míč do prázdné branky! Po zbytek utkání nepustila dobře fungující obrana ve složení Kuba Klimeš a Kuba Kuchejda soupeře do žádné šance a Čimelice slavily výhru 1:0! I druhým soupeřem čimelických byla škola z Písku – tentokrát ZŠ T.G. Masaryka. Vstup do tohoto zápasu se nám příliš nepovedl a v 5. minutě jsme prohrávali už 2:0! Po druhém gólu v naší síti došlo k přeskupení řad – Kuba Klimeš se posunul místo Michala Štrouchala do útoku. A tato změna se ukázala jako klíčová pro celý zápas. Obrana píseckého týmu si nevěděla s kombinacemi útočné dvojice Jizba - Klimeš rady a často je zastavovala pouze za cenu faulů! V 7. minutě vstřelil gól na 1:2 Láďa Jizba, v 9. minutě po pěkném centru J. Klimeše vyrovnal nekompromisní „bombou“ pod břevno Kuba Kuchejda na 2:2!! A to nebyl ještě konec – po dvou povedených únicích zvýšil Laďa Jizba už na 4:2! Písecký soupeř už pouze snížil na 4:3 po střele z dálky. Po tomto zápase jsme měli plný počet bodů a už jsme byli jednou nohou ve finále. Možná i to v hlavách hráčů hrálo trošku roli a poslední zápas proti Chyškám jsme prohrály 2:0, ale i tak jsme vyhráli naši skupinu a postoupili do finále! Ve finále byla naším soupeřem ZŠ J. A. Komenského Milevsko, která svoji skupinu vyhrála bez ztráty bodu a s úctyhodným skóre 17:2. Finále začalo opatrně a ještě v 7. minutě byl stav 0:0. Poté jsme krátce po sobě inkasovali dva góly a prohráli jsme 2:0! Myslím, že ZŠ J.A. Komenského vyhrála celý turnaj a tím i postup do krajského kola zaslouženě! A konečné 2. místo je pro žáky ZŠ Čimelice velký úspěch!!
Vláďa Linhart
... 6|Stránka
Sestava ZŠ ČIMELICE: Pavel Hadáček, Jakub Klimeš, Jakub Kuchejda, Ladislav Jizba, Michal Štrouchal, Vojtěch Štěpánek, Zbyněk Motejzík
Konečné pořadí: 1. ZŠ J.A. Komenského Milevsko 2. ZŠ Čimelice 3. ZŠ Edvarda Beneše Písek 4. ZŠ Sepekov 5. ZŠ Chyšky 6. ZŠ Jana Husa 7. ZŠ T. G. Masaryka Písek 8. ZŠ Mirotice 9. ZŠ T.G. Masaryka Milevsko
Lyžařský výcvik 7. třídy Lyžařský výcvik sedmé třídy se uskutečnil v týdnu od 5. února 2012. V 9 hodin ráno jsme vyjeli autobusem do penzionu Paulík na šumavském Zadově. V autobuse byla legrace, až na to, že každému se dělalo blbě. V penzionu, který byl velký a hezký (měli tam i kulečník a vycpaná zvířata na zdi) nás ubytovali ve třech pokojích: holky, učitelé a kluci. Pokoje nebyly velké. Naobědvali jsme se a vyrazili za chatu na lyže. Moc nám to nešlo, až na pár výjimek. Pořád někdo padal. Rozdělili nás do dvou skupin – na dobré a horší. V horší skupině jsme byli jen čtyři. Po večeři jsme měli přednášku o bezpečnosti na lyžích a v deset hodin se vybíraly telefony a šlo se spát. Ráno bylo bodování pokojů. Takže jsme všechno naházeli do skříní, tam se paní učitelky nedívaly. Po snídani jsme vyrazili na Malou Kobylu. To byla sranda. S naší druhou skupinou měly paní učitelky trpělivost. Následoval oběd v penzionu a odpolední klid. Po něm nás čekaly běžky. Jen jsme si je nazuli a už jsme padali. Šli jsme kousek a tam jsme běžkovali pořád dokola. Večer jsme měli přednášku o mazání běžek. 7|Stránka
...
V úterý to bylo stejné jako v pondělí, s tím rozdílem, že jsme lyžovali na Velké Kobyle. A ve středu jsme se vypravili na celodenní výlet na běžkách. Byl to mazec. Našli jsme iglú. Ti, kdo přežili výlet, mohli po návratu na pohár. Tak jsme si daly s holkama horké maliny. Ve čtvrtek zase Velká Kobyla a pak běžky. Večer jsme měli program, který jsme připravili pro ostatní. My holky jsme zpívaly písničku Touha, Jirka s Pavlem Hadáčkem si připravili scénku. A ostatní předváděli kouzlo. Pak už následovalo rozdávání diplomů za úklid, slalom, sjezd, běh na lyžích, představení a za stezku odvahy. Ještě jsme měli diskotéku a taky posunutou večerku. Ráno jsme balili a jeli domů. Byl to opravdu velký zážitek.
Tereza Maštalířová a žáci 7. třídy
foto Olga Vilímová
8|Stránka
KOČKY
pro školní rok 2011/2012
aneb největší kočky z čimelické základky Každé dva roky mohou dívky z naší školy poměřit svoje sportovní nadání se svými spolužačkami. Soutěží všechna děvčata z druhého stupně v deseti sportovních úkolech, které prověřují jejich obratnost, rychlost, šikovnost i sílu. Mezi kondiční cviky patří počet sedů-lehů za 1 minutu, člunkový běh na 4 x 10 m, počet přeskoků švihadla za dvě minuty, celostní motorický test, florbalový slalom, dvojskok snožmo, dva testy obratnosti, přednožování v sedu a vis na žebřinách na výdrž. Cviky jsou obodovány a konečný součet bodů z jednotlivých disciplín pak rozhodne o celkovém pořadí. Výsledky letošního roku jsou velmi zajímavé, proto se k nim vracíme i ve Školním zpravodaji. Zvítězila Monika Valová z osmé třídy. Podařilo se jí tak obhájit prvenství, které získala již v šesté třídě. Tehdy přitom patřila mezi nejmladší účastnice! Na druhém místě se umístila zástupkyně sedmé třídy Kristýnka Račanová a třetí místo vybojovala Lucka Počtová z šesté třídy. Tyto sportovně nadané slečny za svůj pěkný výkon dostaly trička se svými jmény a symbolickou kočkou. Odměnou za jejich snahu byl také velký potlesk od spolužáků a pedagogů při vyhlášení výsledků na předvánočním divadelním představení naší školy. Já gratuluju nejen vítězkám, ale všem zúčastněným dívkám, které se snažily podat své nejlepší osobní sportovní výkony! pořadí 1.
jméno Monika Valová
body 58
2.
Kristýna Račanová
51
3.
Lucie Počtová
50
Další umístění (pouze do 19. příčky) v soutěži Kočky: 4. Lucie Vlasáková – 49 bodů, 5.-6. Anna Kulasová, Gabriela Vinklerová – 48 bodů 7. Simona Krajíčková – 42 bodů 8.-9. Lucie Fialová, Monika Štětinová - 41 bodů 10.-11. Jitka Cígnerová, Klára Lišková – 40 bodů 12.-13. Štěpánka Motejzíková, Dita Rudolfová – 38 bodů 14. Markéta Chylíková – 37 bodů 15. Anna Klímová – 35 bodů 16.-17. Nikola Janešová, Tereza Márová – 34 bodů 18.-19. Diana Samková, Andrea Jelínková – 33 bodů
9|Stránka
text a foto Iva Jirušová
10 | S t r á n k a
Výlet šesťáků do Berouna V sobotu 21. ledna proběhl další výlet šesťáků. Tentokrát jsme s dětmi vyrazili vlakem do Aquaparku v Berouně, který patří právem k velmi oblíbeným. Kromě klasického bazénu je tu totiž možnost vydovádět se na dvou tobogánech a na dvouskluzavce, zaskákat si v jeskyni, pobýt v relaxačním bazénu, v páře nebo ve vířivce. Při tříhodinovém pobytu v bazénu jsme měli možnost dosyta vyzkoušet všechny vodní atrakce a mně osobně se nejvíc líbily šipky, které mi děti předváděly a uměly je na výbornou. Po takovém výdeji jsme museli doplnit energii a náležitě se občerstvit v bufetu. Pak už jsme opustili prostory bazénu a vydali se zpátky na vlak. Na zpáteční cestě jsme hned plánovali další výlet, takže cesta rychle utekla a my se v dobré náladě v Čimelicích rozloučili.
Iva Jirušová a šesťáci
foto Iva Jirušová
11 | S t r á n k a
O myších Šesťáci se rozhodli, že už jim ve třídě nestačí čtyři šneci, ale že chtějí bílé myši. Když 24. března 2012 jeli do Písku na horolezeckou stěnu a vraceli se na nádraží, zašli si do Tesca koupit myši. Do odjezdu zbývalo 5 minut, ale to nevadilo. Koupili dvě myšičky, pravděpodobně samičku a samečka. Převoz vlakem v malé papírové krabičce myšky trochu vyděsil. Kája Štětinová si je vzala domů přes víkend a přinesla je v pondělí do školy v kleci. To už byly myši v pohodě. Samička je ta menší, jmenuje se Ferdynka. Její přítel se jmenuje Fufík. Oba jsou celí bílí. V kleci mají pítko na vodu, misku na granule, domeček na schování:-) a takové kolečko, v kterém běhají. Převážně tam běhá Fufík a Ferdinka je zalezlá v domečku. Měli jsme je ve třídě na okně, teď se přestěhovali na zadní lavici. Tolik o Fufíkovi a Ferdince.
Vašek Luzum
Výlet do termálních lázní Weiden Milí spolužáci, rádi bychom se s Vámi podělili o zážitky z dalšího zahraničního výletu. Bývalý turistický kroužek paní učitelky Maštalířové by se klidně mohl nazývat plavecký kroužek. Za poslední dva roky jsme vyjeli do Berouna, do Horažďovic, do Strakonic, mnohokrát do Příbrami. Jezdíme také do sousedního Německa. Byli jsme si zaplavat v lázeňském centru Amberg, v krásném subtropickém Tropical islandu u Berlína a 18. února 2012 jsme navštívili termální lázně Weiden. Počasí nám vyšlo vstříc. Bylo krásně, slunečno, i když trošku mrazivo. Hned cestou za hranicemi se o první příhodu postarali němečtí celníci. Zastavili nás s houkačkou a všechny kontrolovali. Zjistili, že nás paní učitelka nepašuje, popřáli nám hezkou cestu a příjemné zážitky. Pak už jsme jeli přímo. V 10 hodin dopoledne jsme byli na místě. Viděli jsme zelený lázeňský areál, nad ním se tyčil vysoký tobogán a vedle v ledové aréně trénovali hokejisté. Když jsme vešli, obsadili jsme lehátka u hlavního termálního bazénu. Vyzkoušeli jsme v něm různé trysky, perličky, vířivky a plno různých vodních atrakcí. Jednou z těch opravdu krásných byla divoká řeka. Venku. V mrazu. Vozili jsme se stále dokola kolem umělé skály. Voda měla 39 stupňů, takže zima nebyla. Nesměli jsme vystrčit z vody nic víc než nos. Kdo nechtěl ven, mohl si sjet na tobogánu. (Z něj jsme viděli přímo na trénující hokejisty na jejich stadion.) Vypadli jsme rovnou do vody zase venku. Co dělat, když jsme se nechtěli chvilku namáčet? Tak to jsme šli do solných jeskyní nebo sauny či páry. Jen různých saun je tam devět. Někdo zkusil a jiný šel skákat do sportovního bazénu z věže. Bavili se všichni. Dokonce i ti nejmenší si mohli vyzkoušet skluzavku ve tvaru slona ve svém baby bazénku. 12 | S t r á n k a
...
Pět hodin uteklo jako voda a my jsme se zas balili. Ještě nakoupit nějaké ty dobroty s cizojazyčnou etiketou a hurá domů. Byli jsme tak unavení, že jsme spali všichni, včetně maminek a babiček. Příští výlet už jsme také naplánovali – bude to velký zábavní park v německém Chamu. Přidáte se k nám?
Žáci 2. třídy s p. uč. Maštalířovou
Vtipy a hlášky ze školy Zeměpis: „Hlavní město Turecka?” „Islámbull.” Při hodině chemie: „Co se může vypařit stejně rychle jako voda?” „Peníze,” praví žák. „Ty se vypaří, ani nevíte jak!” Dějepis: „Pepíku, jak tě mohlo napadnout, že po sobě lidé ve středověku stříleli mor?!” „No, kosila je přeci morová rána...” Učitel se ptá žáka: „Kde leží Afrika?” „Na mapě.” Při dějepise: „Znáš jméno nějakého významného Slovana, Pepíčku?” „Ano, prosím. Slovan Liberec, Slovan Bratislava...” „Co je to tam za šum v posledních lavicích?!” zlobí se učitelka. Zezadu se ozve: „To si Kamil otevřel atlas na stránce s Niagarskými vodopády!” Učitelka češtiny trpělivě vysvětluje: „To 317 až 320 za Fráňou Šrámkem je stránka, kde tohoto spisovatele najdete v učebnici, ne jeho životní data!” „Slyšela jsem, že váš pan učitel byl za mlada profesionálním hokejistou, Karlíku.” „Byl, mami. Dneska jsem zrovna dostal za vyrušování osobní trest deset minut.” Učitelka se ptá Pepíčka: „Co nám můžeš povědět o vlaštovkách?” „To jsou velice moudří ptáci - jak začne škola, odletí do jižních krajin!”
http://www.vtipyoskole.cz/
13 | S t r á n k a
Recenze PC hry Battlefield 3 Do této herní série jsem nováčkem, protože Battlefield 3 byl můj první díl. Takže o této sérii prakticky nic nevím. Co mě okamžitě ohromilo, byla grafika. I přes to, že nemám nějaký super počítač, grafiku jsem nastavil na nejvyšší nastavení. Co se singleplayeru týče, je to hodně slabé. Příběh se mi zdál opravdu špatný. Abych byl upřímný, singleplayer jsem ani nedohrál. Co je ale předností, je multiplayer. Spousta hráčů si příběh ani nespustila kvůli multiplayeru. Mapy jsou otevřené a obrovské a servery utáhnou až 64 hráčů najednou, takže si můžete zahrát v opravdu rozsáhlých bitvách. Mapy jsou také hodně zničitelné, ale z mapy vám naštěstí nezůstane rovná plocha. Ale ono by to nebylo tak dobré, nebýt ovladatelných vozidel, od obyčejných jeepů, přes tanky, lodě a vrtulníky až po stíhačky. To opravdu přidává na variabilitě bojů. Co se mi zdá naprosto nepochopitelné, je spouštění přes Battlelog.com, který musíte spouštět přes webový prohlížeč. No a pokud používáte zastaralejší prohlížeče, tak se do hry nedostanete. Klady - Skvělá grafika - Multiplayer - Ozvučení
Zápory - Slabý příběh - Spouštění přes prohlížeč
Mé hodnocení: 80/100
crispme.com 14 | S t r á n k a
Maškarní večírek v 7. třídě Před jarními prázdninami se konal v 7. třídě maškarní večírek. Děti byly převlečeny do různých kostýmů, například tam byla pračka (Pepča), tři stylistky (Monča, Terča, Natka), dva vampíři (Týnka, Kryštof), břišní tanečnice (Jiřík), puberťačka (Pája H.), Zorro (Míša), oheň (paní učitelka Vilímová), lupič (Pavlík Ch.), kovboj (Tom), opice (Míra) - a to jsou všichni, kteří také po maškarním večírku spali ve škole. Jak vše probíhalo? Za chladného večera jsme se v 19 hodin sešli ve škole. Oblékli jsme se do kostýmů a večírek mohl začít. Vyfotily jsme se jako skupina, zahráli jsme si hru „Kdo jsem?“, začínal Pepa, byl hroch, pak Pája H., ten byl koloběžka. Hráli jsme i na schovávanou, bylo to zábavné, kluci se schovávali na holčičích záchodech a holky zase na klučičích záchodech. Potom jsme zapnuli reproduktory a pustili muziku. Teprve teď mohla začít diskotéka! Nejdříve jsme tancovali na rychlejší písničky, ale potom jsme už byli unavení, tak jsme přešli na pomalejší muziku (ploužáky). Ti, kteří nechtěli tancovat, se dívali v počítačové učebně na napínavý film. Půlka třídy už chtěla jít do hajan, a tak jsme je odstěhovali do 6. třídy. Ti, kteří chtěli jít spát až v 0:00 hod, si ještě povídali. Také jsme hráli „flašku“ a když jsme byli unavení, šli jsme taky do hajan. Natka a Monča unavené nebyly, proto šly ráno ve 3 hodiny za paní učitelkou Vilímovou do počítačové učebny hrát počítačové hry. Ráno v 7:00 jsme vstávali, ale nechtělo se nám vylézt z vyhřátého pelíšku do té zimy. Když jsme se sbalili, šli jsme domů.
Natálie Hulešová, Kristýna Račanová
15 | S t r á n k a
Tip na CD - Charlie Straight Charlie Straight je třinecká hudební skupina silně ovlivněná britskou hudební scénou, jejich hudba se pohybuje na pomezí indie rocku a post-britpopu. Kapela vznikla v roce 2006 během studií na třineckém gymnáziu. Členové kapely se jmenují: Albert Černý, Jan Cienciala, Pavel Pilch a Michal Šupkák. V roce 2009 vydali svou první desku She´s a Good Swimmer. Kapela se od té doby dostala mnohem víc do povědomí obyvatel České republiky i zahraničních zemí. 13. března 2012 vydali kluci svoji druhou desku a myslím si, že stojí za to. Je na ní 11 nových písniček a cédéčko trvá 49 minut. Tak pokud se vám tato kapela a její nové CD zalíbí, nezbývá mi nic jiného, než vám popřát příjemný poslech.
Monika Valová
http://www.charliestraight.com/
Tip na knihu Inheritance je čtvrtou knihou ze série Odkaz Dračích jezdců, kterou napsal Christopher Paolini. Neuplynulo mnoho času od doby, kdy byl Eragon pouhým klukem z chudé farmy a Safira jen modrým kamenem ležícím v hlubokém lese. Nyní se situace změnila. Eragon je dračí jezdec a zabiják stínů a Safira mocný drak, který spolu se svým jezdcem letí vstříc k definitivnímu vítězství nebo záhubě. Osud celé země spočívá na jejich bedrech.
16 | S t r á n k a
www.knihcentrum.cz
Tip na film – Hurá do Afriky Ráda bych vás pozvala na aktuální animovaný film Hurá do Afriky.
Je to
film pro ty, co mají rádi zábavu a ponaučení, a nebo prostě jen pro ty, co rádi chodí do kina. Tento film jsem viděla a velmi doporučuji. =)) A teď k obsahu. Co můžete čekat? Afrika je pro divoká zvířata prostě ráj na Zemi. Surikata Billy je bezstarostný snílek s hlavou v oblacích. Spolu s vegetariánským lvem Socratem rádi lelkují a dělají si legraci z ostatních zvířat. Ale Afrika čeká nové hosty a bezstarostné časy se mění. Na utržené ledové kře tam pluje lední medvědice Sushi. A kvůli požárům v Austrálii hledají nový domov i klokan Toby a tasmánský čert Smiley. Do vysněného světa najednou míří spousta nespokojených zvířátek, která touží po lepším životě. Africkou deltu Okavango čekají velké změny. K tomu všemu nepřišla voda, která každý rok mění poušť v zelenou kvetoucí oázu. Zdá se, že v tom mají prsty lidé! Billy, Socrates a ostatní zvířátka se vydávají na nebezpečnou výpravu. Na cestě je čeká spousta dobrodružství a legrace, ale hlavně musí najít vodu, aby zachránili svůj svět. Co myslíte, povede se jim to? Tak to vám já nepovím. To si budete muset zjistit sami. =D Přeji dobrou zábavu při jakémkoliv filmu, na který koukáte.
připravila Anna Klímová http://film.moviezone.cz/hura-do-afriky/
17 | S t r á n k a
Tenis ve světě
-
komentář Lukáše Valy
Dnes nebudu psát o turnajích, dnes budu psát o hráčích na světových žebříčcích. Zdá se mi, že se poslední dobou Djokovič docela zhoršil - že už tolik nevyhrává. Naopak se zase zlepšil Federer, který vyhrává více. Doufám, že se Roger Federer zase dostane na tenisovém žebříčku ATP (ATP-tenisový žebříček mužů) na první místo - moc mu fandím. A co se děje na ženském tenisovém žebříčku? Petra Kvitová měla na konci roku opravdu skvělou formu – vyhrála turnaj mistryň a hodně jiných turnajů. Pomohla i českému týmu k zisku Fed cupu, kdy v celém roce neprohrála v této týmové soutěži ani jeden zápas. Zakončovala rok na druhém místě světového žebříčku, těsně za Dánkou Carolinou Wozniacki. Přestože byla druhá na žebříčku, byla vyhlášena nejlepší tenistkou za minulou sezonu na světě. Na začátku nové sezony ale světovou jedničku Carolinu Wozniacki nepředběhla jen Petra (jak všichni předpokládali), ale i její největší soupeřky. Po Australian Open už totiž za Ruskou Marií Sharapovovou a současnou světovou jedničkou, Běloruskou Viktorií Azarenkovou, v ženském žebříčku WTA Wozniacki hodně
Lukáš Vala
zaostává.
Kdo jsou podporovatelé? Od minulého roku běží u nás ve škole akce zvaná „podporovatelé“. Ráda bych vás obeznámila s tím, co to vlastně znamená. Jednou za půl roku k nám do školy přijedou čtyři zástupci (více na www.viod.cz). Dvanáct žáků z šesté až osmé třídy, tzv. podporovatelé, se s nimi ve škole schází. Na každé setkání je připraveno něco jiného. Hrajeme různé hry, kde se učíme vnímavosti, naslouchání druhému a spolupráci ve skupině. Rozebíráme s nimi situace a problémy, ve kterých se může každý z nás ocitnout, a následně varianty, jak z toho či onoho ven. A jak by toto mělo fungovat v praxi? Každý, kdo se dostane do nějaké nezáviděníhodné situace a má pocit, že to nezvládne sám, má možnost přijít za jedním z podporovatelů a svěřit se s tím, co ho trápí. V případě, že problém je natolik závažný a není v moci podporovatele nějak pomoci, můžou se děti obrátit na paní učitelku Vilímovou, nebo Zieglerovou. Naplno by se tento projekt měl rozběhnout koncem školního roku, nebo na začátku toho následujícího. Ve stanovený den v týdnu, který bude zveřejněn na nástěnce druhého stupně, se budou zvolení podporovatelé pohybovat o velkých přestávkách po chodbách školy a budou k dispozici.
... 18 | S t r á n k a
A co je cílem této akce? Především naslouchat, nebýt lhostejný a snažit se zvládnout problémy druhých. Určitě vás napadne, že pokud se svěříte, mohla by se o tom dozvědět celá škola. Toho se bát ale nemusíte. Vše, co se podporovatel dozví, zůstane jenom mezi vámi. Já osobně si myslím, že myšlenka akce není špatná. Teď už jenom stačí doufat, že
Monika Valová
to bude mít nějaký smysl. A kdo že jsou vlastně podporovatelé: 6. třída: Lucka Počtová, Štěpka Motejzíková, Láďa Jizba 7.třída: Pavel Hadáček, Pepa Biskup, Pavel Čerňavský, Týna Račanová
8.třída: Anna Kulasová, Monika Vicherková, Monika Valová, Honza Kuchta
Vybráno ze slohových prací žáků 9. třídy Drogy Když se řekne drogy, každý si určitě vybaví spoustu věcí jako fenci, pervitin, marihuana apod., ale ne každý ví, že mezi drogy se někdy řadí i káva a nebo například tolik oblíbená čokoláda. Jak rychle můžeme patřit k drogově závislým, kdo bere drogy, co to způsobuje, proč je lidé berou? Na to je spousta odpovědí. V dnešní době se drogy šíří hlavně mezi mladými lidmi. Ti si myslí, že jsou frajeři. Ale nejenom mladí a obyčejní lidé berou drogy, ke drogám se často uchylují i slavné osobnosti, jako jsou zpěváci, herci a nebo sportovci. Kdybych se měla zamyslet nad tím, co droga dává, řekla bych nic, ale lidem, co drogy berou, to tak určitě nepřipadá. Jim dává droga štěstí, dobrou náladu, žádné problémy a deprese. Ale na druhou stranu, co droga bere? Samozřejmě zdraví, imunitu, drogově závislí ztrácejí své kamarády, přátele, rodiny a především sami sebe. Uvědomují si tito lidé, že to vše ztrácí? Odpověď je jednoznačně: NE !!! A ještě jedna otázka, než zakončím svou úvahu. Dá se vrátit zpět do doby, než feťáci začali brát drogy? Dá se z toho úplně vyléčit? Já si myslím, že vrátit se zpět do reality, do doby, než začali užívat drogy, nejde. Samozřejmě se dá trocha této závislosti vyléčit,
ale
aby
se
závislost
vyléčila
úplně?
To
si
nemyslím.
A můj názor na drogy? Jsou to věci, které nám ubližují, ubližují planetě, zkrátka všemu. Takže by s tím lidé měli něco udělat. Zabránit veškeré výrobě drog! Podle mě jsou to „blafy“, se kterými si nikdy nic nechci začínat, protože boj nad mým sebevědomím by určitě vyhrály.
19 | S t r á n k a
Anna Klímová
V 9. třídě jsme se při psaní úvahy zaměřili také na moderní techniku, bez které si už leckdo z nás nedovede život a hlavně komunikaci představit. Nad „pro“ a „proti“ notebooků, mobilů či facebooku se zamýšleli Honza Vašek, Martin Jouja a Nikola Janešová.
Počítače a notebooky Počítače a notebooky jsou pro mě největší vynález v dějinách lidstva, i když to tak pro starší lidi možná není. Tato zařízení nejvíce pohltila mladší generaci. Starší lidé se těmto moderním věcem snaží dokonce i vyhýbat, protože neví, co znamenají v moderním světě. Například pro mého dědečka je notebook „blbec“, protože ho nikdy ve svém mládí nepoznal. Stačí, abych byl u notebooku dvacet minut, a už se ozývá: „Vypni už toho blbce a pojď si raději něco zahrát.“ I když s tím souhlasím, nemůžu se od notebooku odtrhnout. A už jsem u toho. Pro některé lidi jsou počítače také závislostí. Což je i můj případ. A jak se vůbec pozná závislost? Když se nemůžete odtrhnout od počítače či notebooku. Když nejste u počítače, děláte jednu z těchto činností: spíte, jíte, čistíte si zuby, převlékáte se, jste ve škole, sportujete atd. Další problematickou vlastností počítače je vysoká cena nákupu, která se pohybuje kolem 20 000 Kč. Kladnou věcí je třeba usnadnění práce, kterou můžeme dělat na počítači. Je to například účetnictví, práce pošty, banky atd. Další příjemnou věcí je zábava. Na počítači můžeme hrát různé hry, sledovat filmy a poslouchat hudbu. A dostáváme se ke komunikaci. Díky počítačům spolu můžeme komunikovat přes celý svět, nebo jen do vedlejšího pokoje. Můžeme se také vzájemně vidět, pokud máme webkameru. Nejrozšířenějším programem pro komunikaci je Skype. Další důležitou věcí je také přísun informací a aktualit, pokud jsme připojeni na internet. Já sám si myslím, že bych se bez počítače neobešel. A co si myslíte vy? Obešli byste se bez počítače? A jaký má počítač pro vás vůbec význam?
Jan Vašek
20 | S t r á n k a
Mobilní telefon Trendem posledních let se stal mobilní telefon neboli mobil. Kdo dnes nemá mobil, jako by nebyl. Viděl jsem, že i někteří prvňáčci mají vlastní mobil. Já jsem svůj první mobil dostal v šesté třídě a byl jsem strašně šťastný. Dnes by si nikdo takový mobil nekoupil, ba dokonce by se na něj styděl i šáhnout, protože to již dnes nefrčí! Mobil je sice dobrý sluha, ale zlý pán. Můžete si zavolat kamkoliv a kdykoliv máte signál. Je to ohromné zjednodušení komunikace, ale na druhou stranu děti mají na mobilech určitou závislost. Nedokážou bez nich žít. Myslí si, že když za den nenapíší alespoň deset SMS zpráv, jejich život se zhroutí a oni zase nebudou „in“. Ten, kdo se pohybuje ve vyšší společnosti, asi musí mít drahý, a tedy moderní telefon. Když ho nemá, šéf si ho může přestat vážit a dát přednost uklízečce s Iphonem. S příchodem telefonů a užitečných, ale hloupých sociálních sítí komunikace „naživo“ téměř zmizela. Lidé sedí doma a kamarádovi raději napíší nebo zavolají, než aby šli ven a popovídali si někde v přírodě na procházce. Musíme ale uznat, že pokrok je obrovský. Já sám mám dva roky starý mobil, který ve své době nebyl nejhorší, ale dnes už je pro některé trapný, protože není dotykový a nemá tak skvělé aplikace jako dnes každý chytrý telefon. Kdybych měl novější typ mobilu, byl bych samozřejmě rád, ale myslím, že peníze se dají investovat do lepších věcí než jen do mobilů.
Martin Jouja
Facebook Určitě každý z vás zná to modré logo s písmenem „f“. Kdybyste toto logo ukázali kterémukoliv člověku, řekne vám, že je to logo Facebooku. Jednou mi kamarád přinesl obrázek, na kterém bylo listí a logo. Řekl mi, ať pojmenuju to logo. Během sekundy jsem řekla, že je to Facebook. Pak mi řekl: „A teď pojmenuj to listí. K jakému patří stromu?“. Nepoznala jsem ani ten nejjednodušší strom. Styděla jsem se, že neumím pojmenovat přírodu, ve které denně jsem. Facebook nás má už doslova v hrsti. Je to nejrozšířenější sociální síť, kterou využívají miliony lidí po celém světě. Facebook je pro některé z nás jako jídlo – denodenní záležitost. 21 | S t r á n k a
...
Ale abych jen nemluvila o tom, jak nás má Facebook a internet v hrsti. Facebook má i klady. Na Facebooku se dá poznat mnoho nových lidí. Já jsem díky Facebooku poznala svého bratrance, který bohužel bydlí na druhém konci republiky. Takže jsme v kontaktu díky Facebooku. Díky Facebooku se šíří rychle zprávy. Jakmile se něco stane, nemusíte si ani zapínat televizi, stačí být „online“ a víte vše. Facebook nám také umožňuje udržování kontaktů s lidmi, které často nevídáme, a hlavně si s nimi můžete psát úplně zadarmo. Tato nejrozšířenější sociální síť má také velké mínusy. Na svém profilu můžeme mít uvedené své osobní údaje, jako je bydliště, jméno, věk, a těch může někdo lehce zneužít. Na Facebooku můžeme potkat nebezpečné lidi, někdy přímo úchyly a pedofily. Další nevýhodou je plýtvání časem. Mladí lidé neboli „teenageři“ tráví na Facebooku denně několik hodin. Já si myslím, že Facebook má několik plusů i mínusů. A jsem ráda, že jsem dětství trávila venku s kamarády hraním a skotačením. Protože dnešní malé děti mají už své profily na Facebooku a „chatují“ jako o život. Vše dnes řešíme přes Facebook. Místo toho, abychom šli ven, dřepíme u Facebooku a píšeme statusy. Facebook nás hodně omezuje v osobním kontaktu. Radši napíšeme někomu do chatu, než abychom s ním šli ven. Každý vše řeší přes Facebook, než abychom spolu mluvili osobně. Já vím, je to jednodušší někomu něco říct do „chatu“, ale je to špatně. Vždy mě rozčilí, když někomu na Facebooku „nepřestane mluvit pusa“ a pak ve skutečnosti mlčí. Na závěr bych chtěla říct, že Facebook je dobrý i špatný, ale neměli bychom zapomínat na to, že svět je tam venku a ne v bedně počítače. Nemyslíte?!
Nikola Janešová
22 | S t r á n k a
Jaký by měl být učitel? 1. Měl by být tolerantní. 2. Měl by být příjemný na žáky. 3. Neměl by je zesměšňovat kvůli tomu, že nic neumí a že v testech napíšou "kraviny". 4. Žáci by z něj měli mít příjemný pocit. 5. Měl by žákům naslouchat. 6. Měl by se snažit žákovi hodinu zpříjemnit, ne aby do něj pořád hučel, že nic neumí a že je k ničemu. 7. Měl by si s žáky povídat i o jiných věcech, ne jenom o učení. 8. Učitel by měl učit tak, jak by sám chtěl být učen.
Nad profilem ideálního učitele se zamýšlela Tereza Směšná
23 | S t r á n k a
Několik otázek pro šéfredaktorku Školního zpravodaje
Proč děláte šéfredaktorku školního zpravodaje? Protože jsem původní profesí novinářka, vystudovala jsem žurnalistiku a pracovala v novinách, a protože jsem zpravodaj převzala po paní učitelce Kašparové. Mimo jiné i proto, že učím český jazyk, což má ke zpravodaji blízko. Jakou školu musí člověk vystudovat, aby se stal zpravodajcem? Obecně se má za to, že právě žurnalistiku, dnes se dá studovat například na Fakultě sociálních věd UK v Praze nebo třeba na Filozofické fakultě v Olomouci. Já jsem studovala v Praze, ale myslím si, že pokud chce člověk zasvěceně psát o nějakém oboru, měl by možná spíše studovat ten obor a přidat si k tomu nějaký „mediální kurz“, kterých je dnes určitě hodně. Něco jiného je, pokud chci být opravdu zpravodajcem například v televizi, pak je asi pražská fakulta tou nejlepší cestou. Baví vás dělat zpravodaj? Baví mě to, i když často se k tomu pro přemíru práce nemůžu odhodlat a často se v duchu zlobím na členy redakce, kteří vždy naslibují články, ale pak je musím vymáhat jako ve středověku vymáhali výběrčí daně. Jste spokojena s prací dětí pro zpravodaj? Někdy více, někdy méně, ale převážně ano. Byla bych ráda, kdybyste častěji přicházeli s vlastními náměty. Neříkáte si někdy, že byste už zpravodaj nechtěla psát? Se zpravodajem je to jako s každou jinou prací. Často brbláme, že se nám nechce, ale ve výsledku by nás mrzelo, kdybychom o práci přišli. Myslíte si, že se dětem zpravodaj líbí? Doufám, že ano, alespoň mě těší, že je o něj vždy ve třídách zájem. Myslíte si, že bude příští rok také zájem o psaní do zpravodaje? Byla bych ráda, spoléhám hlavně na sedmou a šestou třídu, odkud se zatím moc dětí nezapojilo. Odejdou totiž letošní deváťáci a ti psali do zpravodaje opravdu hodně a dobře!
24 | S t r á n k a
Přála byste si, aby byl zpravodaj zase barevný? A myslíte si, že bude? Samozřejmě bych si to přála, ale nemyslím si, že by k tomu v blízké budoucnosti došlo, vzhledem k tomu, že všude zažíváme spíše úsporná opatření. Barevný zpravodaj si můžete najít na webových stránkách školy (www.zs-cimelice.estranky.cz), jinak asi zůstane u té černobílé verze. Děkujeme za rozhovor.
Ptali se Vojtěch a Pavel Štěpánek, odpovídala Jana Kubátová
Rozhovor ze sedla s Petrou Kožíškovou Dlouho jsem nevěděla, jaké otázky pro Petru vymyslet, pak mě ale přece jen nějaké napadly. Snad budou odpovědi zajímat i vás… Jak dlouho už jezdíš na koních? *Jezdím tak pět let. Jaké plemeno koně máš nejradši? *Fríský kůň. Vlastníš nějakého koně? Jak se jmenuje? *Ano, mám svého koně. Je to percheron a jmenuje se Pusi. Jezdíš na koňské závody? Jak často? *Ano, jezdím i na závody, tak pětkrát za rok. S jakým koněm jezdíš závodně? *Jezdím na Ervínovi. Mám ho v klubu nejradši. Už jsi někdy spadla z koně? Kolikrát? *Ano, samozřejmě že jsem pár pádů měla. Asi tak pět. Vyhrála jsi někdy zlatou? *Ano, asi třikrát. Děkuji za rozhovor.
25 | S t r á n k a
Tereza Směšná
Od žáka (a posléze i učitele) nejen pro učitele Jak (ne)přežít devítku Je tu nové číslo zpravodaje a s ním i nový příspěvek do rubriky Od žáka nejen pro učitele. A jaké téma jsem vybrala tentokrát? Z názvu je to snad patrné, ale berte ho s velkou rezervou. Devátý ročník na základní škole pro nás není žádnou velkou změnou, je v podstatě stejný jako ty ostatní, učit se musíme, testy píšeme a na výlety jezdíme. Ano, toho „poflakování“ se tam najde trošku více, ale to až později. První pololetí, které pro nás bylo rozhodujícím, je už za námi a teď už jen čekáme na výsledky přijímacího řízení středních škol. Ale co bude teď? To nejdůležitější z devátého ročníku je za námi. Má ještě vůbec cenu chodit do školy a pilně se učit? O známky už nám přece nejde, a tak mnozí z nás mají občas nutkání zůstat doma. Ano, naše přání pořádně se vyspat je pro nás často mnohem důležitější než naše čisté svědomí… Nezní to skvěle? Žádné sezení ve tvrdé, studené a nepohodlné lavici, ale spaní v měkoučké a vyhřáté posteli. Možná vám to zní poněkud šíleně, deváťáci leží doma místo toho, aby chodili do školy. Ale počkejte si do deváté třídy, teprve pak pochopíte nás i všechny ročníky před námi. Samozřejmě, dalo by se druhé pololetí zvládnout i jinak, ale zkrátka, když víme, že to jde prožít i takhle, rádi toho zneužíváme. A jaký na to máte názor vy ostatní? P.S. Berte to s nadsázkou.
Jana Kašparová ml.
A co na to učitel? I já mám devátou třídu za sebou, gymnázium za sebou, vysokou školu za sebou a dvouleté pedagogické studium rovněž za sebou… I já bych ráda zůstala v měkoučké a vyhřáté posteli. Bohužel to s výjimkou lékařem potvrzené neschopenky (kdy mi bylo tak zle, že bych byla raději ve škole) vážně nejde! Vlastně nevím, z jakého důvodu mají vždy všichni žáci 9. třídy pocit, že už nic nemusí. No ano, vím. Pro přijímací řízení je rozhodující vysvědčení z pololetí. Není to ale tak dlouho, co o všem rozhodovaly přijímací zkoušky (podle mého názoru spravedlivější varianta než ta současná). Konaly se až v dubnu, takže do té doby bylo práce dost a motivace velká. V současné době to vypadá, že přijímací zkoušky budou nahrazeny výstupním testováním žáků 9. tříd. Letos proběhne generální zkouška. Protože v 9. třídě se téměř všichni přihlásili na volitelný předmět „příprava na střední školy“, mají už s takovými testy částečně zkušenost. A do budoucna? Je otázkou, zda závěrečné testování bude větší motivací pro žáky, či pro učitele… Jana Kubátová
26 | S t r á n k a
Víte, že…
… italský skladatel Vincenzo Galilei byl otcem fyzika Galilea a loutnisty Michelagnolo Galileia?
… autorem českého textu ke skladbě „She's Gone“ od Black Sabbath je Jaromír Nohavica? V české verzi se jmenuje „Lásko, voníš deštěm“ a napsal jej pro Marii Rottrovou
… jedním z prvních propagátorů ragby v českých zemích byl známý spisovatel, žurnalista a výtvarník Ondřej Sekora, autor populárního Ferdy Mravence?
… rychlobruslařka Martina Sáblíková získala medaili i na juniorském mistrovství Evropy do 23 let v silniční cyklistice?
… moderní šachy vznikly v 15. století v jižní Evropě úpravou perské hry šatrandž
... slovo muchomůrka znělo původně muchomorka a odráželo skutečnost, že se plodnice muchomůrky červené dříve používaly na likvidaci much?
… v České republice se vyskytuje přes 10 000 druhů hub
… práva na písničky skupiny Beatles koupil v roce 1985 za 47,5 milionu dolarů Michael Jackson? Bývalý člen The Beatles, Paul McCartney, je bude moct odkoupit zpět až v roce 2018.
… panda velká je savec, který je původem ze střední Číny?
http://cs.wikipedia.org
27 | S t r á n k a
Velikonoční beránek Tak jako k Vánocům patří vánočka, na Velikonoce pečeme velikonočního beránka. Receptů na beránka najdete tolik, že ani nebudete vědět, který vyzkoušet dřív. Pokud máte ten svůj nejlepší, máte štěstí, pokud ne, zkuste třeba následující … Piškotový beránek 5 žloutků 250 g moučkového cukru 1 vanilkový cukr vymačkanou čerstvou šťávu z poloviny citronu kúru z omytého citronu 300 g polohrubé mouky 5 bílků tuk na vymazání formy strouhanka na vymazání formy Nejprve si ušleháme žloutky do pěny, přidáme moučkový cukr, vanilkový cukr a nastrouhanou citronovou kůru. Do pěny poté postupně přidejte šťávu z půlky citronu. Zvlášť si ušleháme tuhý sníh z bílků. Do žloutkové pěny postupně přisypáváme prosátou polohrubou mouku. Nakonec jemně vmícháme sníh z bílků.Těsto vlijeme do formy, kterou si dopředu vymažeme tukem a vysypeme čerstvě umletou strouhankou. Formu s těstem vložíme do předem vyhřáté trouby a upečeme dorůžova. Tvarohový beránek 4 celá vejce 100 g tuku 250 g měkkého tvarohu 250 g polohrubé mouky 250 g cukru 1 vanilkový cukr 1 kypřící prášek do pečiva nastrouhaná kůra z 1 citrónu Utřeme tuk s cukrem, přidáme vejce a tvaroh. Postupně přidáme prosátou mouku s kypřícím práškem do pečiva, s vanilkovým cukrem a citrónovou kůrou. Nalijeme do vymaštěné a moukou vysypané formy na beránka. Pečeme v mírně vyhřáté troubě na 170°C. Po upečení ozdobíme. Zdobení velikonočního beránka Někdo má rád šlehačkového beránka, a tak ho ozdobí vlnkami ze sněhobílé nebo kakaové šlehačky. Můžeme také vršek postříkat čokoládou. Další možností je ozdobení beránka bílkovou polevou. Ta může být buď přírodní bílá, nebo můžete přimíchat potravinářské barvy. 28 | S t r á n k a
www.vasedeti.cz
Využití dotace EU PENÍZE ŠKOLÁM Naše škola se v loňském roce zapojila do programu EU PENÍZE ŠKOLÁM, ze kterého stále čerpá získanou dotaci. Podmínkou získání a čerpání dotace je pro příjemce povinnost informovat o této dotaci v místním tisku. Ke splnění této podmínky využíváme Čimelický zpravodaj. O zahájení tohoto programu a vlivu na různé předměty na naší základní škole jsme již informovali. Dále chceme uveřejnit zprávu o tom, jak naše práce pokračuje. V první řadě jsme aktivity namířili do oblasti čtenářských dovedností. Především žáci prvního stupně se setkávají s hodinami čtení, při nichž čteme z nových sad knih, zakoupených z prostředků tohoto programu. Momentálně vznikají i sady materiálů, ve kterých žáci budou moci zhodnotit poznatky o autorovi, o knize, o hlavních hrdinech a budou se moci vyjádřit o pocitech z takových hodin. Tyto pracovní listy si děti poprvé vyzkouší v závěru letošního školního roku. Od příštího školního roku již budou samozřejmostí. Půjde tedy o nový typ učebních materiálů. V oblasti informatiky škola zakoupila čtyři nové počítačové sestavy, vyměnila tři starší monitory za monitory LCD a koupila i další projektor. Nová technika je využívána žáky první až deváté třídy při výuce všech předmětů. Zdokonalují se na ní také žáci, kteří navštěvují kurzy počítačové grafiky. Momentálně se učí vyrábět film či fotoknihu. Dalšími tématy jsou počítačové prezentace a samostatné projekty. Žákům se v této oblasti velmi daří. Poslední oblastí, do které jsou prostředky této dotace namířeny, je výuka cizích jazyků. Díky takto získaným prostředkům je možné na naší základní škole dále provozovat kroužek konverzace v německém jazyce a kroužek konverzace v anglickém jazyce. Materiály, které se v hodinách používají, jsou výběrem z mnoha řad učebnic a výukových souborů několika nakladatelství a samozřejmě internetu. Takové pomůcky si vytváří učitelé sami s ohledem na jejich využití pro konkrétní třídu a konkrétní žáky. O dalším průběhu výše uvedeného programu budeme informovat v souladu s podmínkami poskytovatele dotace.
Josef Pouch, Šárka Maštalířová
29 | S t r á n k a
Za redakci: P.Štěpánek, V.Luzum, V.Štěpánek, L.Vala, K. Račanová, N.Hulešová, M. Funda, A. Kulasová, T. Směšná, M. Valová, M. Vicherková, G. Vinklerová, L. Fialová, N. Janešová, J. Kašparová ml., A. Klímová, V. Mastný, J. Vašek, J.Kubátová, J. Kubát Autor titulní strany: Olga Vilímová 30 | S t r á n k a
Děkujeme všem, kteří se podíleli na tomto čísle.
