2015
í c a v á l ě d Nabídka osvětově-vzdělávacích z v ě y v m o ogramů centra Most a t Ekologického t r s o ě g M v pro a r s t n e pro Krušnohoří O c o h é k ic g lo o Ek
Mateřské školy Kdo nám škodí v ovzduší Pro koho: MŠ Hravou formou, s pomocí maňásků, vysvětlit, jací záškodníci se objevují v ovzduší, kde se tam vzali, a proč není vždy zdravé chodit na vycházku. Děti se naučí správně „krmit“ kamna nebo ohýnek, tak aby nevznikaly jedovaté látky (další záškodníci).
Hrátky s papírem Pro koho: MŠ Kde se bere papír? Proč je dobré s ním šetřit? Co vše se děje, než papír užijeme? Děti si prakticky vyzkouší výrobu originálního ručního papíru – každý si odnese svůj list papíru domů. Přitom se děti dozvědí vše o výrobě, zpracování, historii a spotřebě papíru.
Jak si žije strom Pro koho: MŠ Je strom vůbec živý, když se nehýbe? A není mu v létě vedro a v zimě zima? O stromech si budeme nejen povídat a ukážeme si základní druhy, ale zkusíme se na chvíli vžít do jeho kůry a celá skupinka dětí vytvoří jeden strom se všemi jeho náležitostmi. Podpoříme týmovou spolupráci, neboť všechny součásti stromu musí společně fungovat, aby strom mohl žít.
PETka Bětka a její kamarádi Pro koho: MŠ Co vyhazujeme do barevných kontejnerů a co se děje s odpady, které do nich vyhodíme? Vysvětlíme si slova jako třídění odpadu, skládka atd. Zahrajeme si zábavnou hru na téma třídění odpadu. V závěru programu si děti vyrobí svou kamarádku PETku Bětku.
Jak dokážeme sami zachránit les aneb čím nakrmit popelnici Pro koho: MŠ Duch lesa a stromů přichází poprosit děti, aby mu pomohly chránit les správným tříděním papíru a zároveň naučí děti třídit i ostatní odpady, aby se ušetřily i další suroviny.
Jak být s pejsky kamarád Pro koho: MŠ Děti se seznámí se základními potřebami nejoblíbenějších psích mazlíčků a jejich výchovou. Naučí se, jak přistupovat k cizím pejskům a jak zabránit konfliktu. Děti, které nemají vlastního pejska, budou mít možnost podívat se, jaké má pes zuby, jak vypadá psí ouško zevnitř a kolik má vlastně pejsek prstů. Ukázky se zkušenými canisterapeutickými psy.
1. stupeň ZŠ Babička vypráví – odpady včera a dnes Pro koho: 1. stupeň ZŠ Existoval dříve odpad? A jaký odpad lidé před 50 lety ještě neznali? Do čeho se dříve balily potraviny? Cílem našeho semináře je poukázat na „zbytečné“ odpady a jak se jim dá předcházet.
Hrátky s papírem Pro koho: 1. stupeň ZŠ Kde se bere papír? Proč je dobré s ním šetřit? Co vše se děje, než papír užijeme? Děti si prakticky vyzkouší výrobu originálního ručního papíru – každý si odnese svůj list papíru domů. Přitom se děti dozvědí vše o výrobě, zpracování, historii a spotřebě papíru.
Ze starého nové Pro koho: 1. stupeň ZŠ V úvodu budeme s dětmi diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě (u nejnižších ročníků reklamu a média vynecháme nebo zredukujeme) a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. V praktické části se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, náramek z obalu od žvýkačky a ukážeme si další možnosti „domácí recyklace“.
Kdo nám škodí v ovzduší Pro koho: 1. stupeň ZŠ Hravou formou, s pomocí maňásků, vysvětlit, jací záškodníci se objevují v ovzduší, kde se tam vzali, a proč není vždy zdravé chodit na vycházku. Děti se naučí správně „krmit“ kamna nebo ohýnek, tak aby nevznikaly jedovaté látky (další záškodníci).
Jak být s pejsky kamarád Pro koho: 1. stupeň ZŠ Děti se seznámí se základními potřebami nejoblíbenějších psích mazlíčků a jejich výchovou. Naučí se, jak přistupovat k cizím pejskům a jak zabránit konfliktu. Děti, které nemají vlastního pejska, budou mít možnost podívat se, jaké má pes zuby, jak vypadá psí ouško zevnitř a kolik má vlastně pejsek prstů. Ukázky se zkušenými canisterapeutickými psy.
PETka Bětka a její kamarádi Pro koho: 1. stupeň ZŠ Co vyhazujeme do barevných kontejnerů a co se děje s odpady, které do nich vyhodíme? Vysvětlíme si slova jako třídění odpadu, skládka atd. Zahrajeme si zábavnou hru na téma třídění odpadu. V závěru programu si děti vyrobí svou kamarádku PETku Bětku.
2. stupeň ZŠ/střední školy Chemie a životní prostředí Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Seminář, jehož cílem je přiblížit chemický průmysl v netradičním úhlu pohledu, rozšířit povědomí o procesech v oblasti chemické výroby na Mostecku a jejich vlivu na životní prostředí. Naší snahou je přimět děti k přemýšlení o tom, jak chemický průmysl ovlivňuje náš život, jestli bez něj můžeme obejít a jak sami můžeme zmírnit dopad používání chemických výrobků na životní prostředí.
Zelené nakupování Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Žáci a studenti se prostřednictvím her dozvědí nejen o ekoznačce, ale také o uvědomělé spotřebě, tzv. éčkách v potravinách, životním cyklu výrobku a některých mýtech, které se ohledně ekologicky šetrných výrobků mohou šířit.
Férový svět Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Je náš svět férový? Mají všichni stejné podmínky? Je to dobře nebo špatně, že k sobě máme všichni blíž? Co je to ta globalizace? Diskuzní seminář o globálních problémech a o tom, jaký má globalizace vliv na náš život a jaký vliv má náš život na obyvatele z druhé strany planety.
Ze starého nové - spíše pro 6.-7. třídu (po dohodě s pedagogy - dle ochoty vytvářet během semináře výrobky z tetrapaku apod.)
Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy V úvodu budeme s dětmi diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. V praktické části se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, náramek z obalu od žvýkačky a ukážeme si další možnosti „domácí recyklace“.
Těžba a rekultivace Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Většinu energie stále získáváme z uhlí. Během intraktivního výukového semináře se žáci a studenti dozví o využívání přírodních zdrojů, proč a jak se těží hnědé uhlí a pokusí se navrhnout vlastní rekultivaci území zdevastovaného těžbou. Pro výuku byl Ekologickým centrem připraven program přednostně určený pro interaktivní tabuli.
Vetřelci z rostlinné říše Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Jaká nebezpečí na nás číhají nevhodným vysazováním dovezených druhů rostlin? Proč se některé rostliny chovají tak rozpínavě a jak tím ohrožují biodiverzitu a rovnováhu v přírodě? Kteří vetřelci z rostlinné říše jsou v současné době pro Českou republiku nejnebezpečnější?
Cesta za tajemstvím ropy Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Vše okolo nás je z ropy. Ale jak se to vyrobí a kde? Na tyto otázky si odpovíme během putování s ropou od místa naleziště přes rafinerii až po konečné výrobky. Program je vhodným doplňkem výuky chemie (zpracování ropy). Seminář probíhá pomocí stejnojmenného interaktivního počítačového programu, který vytvořil autorský kolektiv Ekologického centra Most a Kralupy. Odkaz na program: http://www.duclair.org/gallery/flashapp/ivp-ropa/
Ztraceni v prachu Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Seminář zabývající se znečištěním ovzduším. Vysvětlíme si jaké jsou možné zdroje zdraví škodlivých emisí, jak imise ovlivňují naše zdraví a společně zkusíme navrhnout řešení pro zlepšení kvality ovzduší. Pochopení toho, proč pro různé oblasti jsou specifické jiné polutanty.
Udržitelná energie pro všechny Pro koho: 2. stupeň ZŠ, střední školy Energie je všude kolem nás a většina energií, které člověk využívá je tu na planetě Zemi díky Slunci. Během interaktivního výukového semináře se žáci a studenti dozvědí jaké druhy energií máme k dispozici, jaké jsou energetické rozdíly v rozvojových a vyspělých zemích, jak může být energie udržitelná a jak zatěžujeme planetu. Žáci a studenti jsou seznámeni s pojmy jako energie, udržitelnost a významem zdrojů obnovitelných i neobnovitelných pro člověka. Do semináře jsou začleněny i hry, které blíže přibližují jednotlivé zdroje energie, jejich dostupnost a omezení.
Veřejnost/Senioři Zelená domácnost Seminář pojednávající o tom, jak lze dosáhnout úspor v domácnosti. Zaměří se na problematiku energií, úspory tepla a vody, úklid a dopravu. Jak šetřit kapsu i životní prostředí?
Od papírku ke skládce a co s tím Povídání o nakládání s odpady. Seznámí posluchače s historií odpadového hospodářství, představí pyramidu nakládání s odpady, účastníci se dozvědí proč a jak třídit odpad, včetně bioodpadu a vermikompostování, pochopí i smysl a význam tajuplných ekoznaček.
Odpady jinak aneb Ze starého nové V úvodu budeme diskutovat o tom, jak nás reklama a média ovlivňují ve spotřebě a proč člověk dnes tak rád a často vyměňuje staré věci za nové. Povídání o tom, jaký odpad existoval dříve a jaký nyní? Jaký odpad lidé před 50 lety ještě neznali? Do čeho se dříve balily potraviny? Cílem našeho semináře je poukázat na „zbytečné“ odpady i zavzpomínat na staré časy. Možnost i praktické části, v níž se pokusíme odvrátit osud věcí odsouzených k cestě na skládku a vyrobíme si peněženku z kartonu od mléka, a ukážeme si další možnosti „domácí recyklace“.
Voda Přednáška bude pojednávat o důležitosti vody na Zemi, o zdrojích pitné vody, jejich ochraně, kvalitě pitné vody, domácích filtrech, kupované vodě. Jaká je kvalita vody k pití i ke koupání na Mostecku, jakým způsobem hospodařit dobře s vodou, ať již z hlediska úspor vody a energie nebo z důvodu ochrany životního prostředí. Řeč bude i o pracích prášcích a čisticích prostředcích.
Ovzduší na Mostecku (hluk, zápach) Účastníci se dozvědí o kvalitě ovzduší na Mostecku, o problematických škodlivinách v ovzduší, jejich účincích na lidské zdraví, o zdrojích znečišťování ovzduší. Kdo znečišťuje ovzduší? Jak sami přispíváme ke znečištění ovzduší a jak tomu zabránit? Proč nepálit odpadky v kamnech (a jak se proti tomuto protiprávnímu chování bránit).
Ekospotřebitelství Přednáška zaměřená na správné nakupování, šetrné k přírodě i k vlastnímu zdraví, proč využívat regionálních pěstitelů a prodejců. Jak nepodléhat reklamě (reklamní triky), nakupovat jen skutečně potřebné věci, podle čeho se řídit při výběru zboží. Jak je to s ekologickým zemědělstvím a biopotravinami (ekoznačka, éčka v potravinách, životní cyklus výrobku apod.)
Invaze nejen z vesmíru aneb vetřelci mezi rostlinami Jaká nebezpečí na nás číhají nevhodným vysazováním dovezených druhů rostlin? Proč se některé rostliny chovají tak rozpínavě a jak tím ohrožují biodiverzitu a rovnováhu v přírodě? Kteří vetřelci z rostlinné říše jsou v současné době pro Českou republiku nejnebezpečnější?
