A TANTÁRGY ADATLAPJA

A TANTÁRGY ADATLAPJA 1. A képzési program adatai 1.1 Felsőoktatási intézmény Babeş–Bolyai Tudományegyetem 1.2 Kar Politika-, Közigazgatás- és Kommunikációtudományi Kar 1.3 Intézet Politikatudományi 1.4 Szakterület Politológia 1.5 Képzési szint Alap 1.6 Szak / Képesítés Politikatudományok 2. A tantárgy adatai 2.1 A tantárgy neve Kutatási szeminárium 2.2 Az előadásért felelős tanár neve dr. Pálfy Zoltán 2.3 A szemináriumért felelős tanár Szász Alpár Zoltán neve 2.4 Tanulmányi év 3 2.5 Félév 5 2.6. Értékelés Félévközi 2.7 Tantárgy módja felmérők típusa

Kötelező

3. Teljes becsült idő (az oktatási tevékenység féléves óraszáma) 3.1 Heti óraszám 3 melyből: 3.2 előadás 0 3.3 szeminárium/labor 3.4 Tantervben szereplő össz-óraszám 42 melyből: 3.5 előadás 0 3.6 szeminárium/labor A tanulmányi idő elosztása: A tankönyv, a jegyzet, a szakirodalom vagy saját jegyzetek tanulmányozása Könyvtárban, elektronikus adatbázisokban vagy terepen való további tájékozódás Szemináriumok / laborok, házi feladatok, portofóliók, referátumok, esszék kidolgozása Egyéni készségfejlesztés (tutorálás) Vizsgák Más tevékenységek: .................. 3.7 Egyéni munka össz-óraszáma 3.8 A félév össz-óraszáma 3.9 Kreditszám 4. Előfeltételek (ha vannak) 4.1 Tantervi 4.2 Kompetenciabeli

3 42 óra 1x 14 2x 14 1x 14

56 98 4

‒ ‒

5. Feltételek (ha vannak) 5.1 Az előadás lebonyolításának feltételei

5.2 A szeminárium / labor lebonyolításának feltételei

Az akadémiai tisztesség elveivel összeegyeztethetetlen megnyilvánulásokat a Kar belső szabályai tiltják: http://fspac.ubbcluj.ro/resurse/formulareregulamente/reguli-etice-si-deontologice/, illetve http://www.bbtepolitologia.ro/letoltesek.php. A plágiumot a tanszék és a Kar 1-es osztályzattal és további szigorú rendelkezésekkel szankcionálja. A tárgyból érdemjegyet és kreditpontokat szerezhetnek mindazok, akik az órák legalább 70%-án (azaz legalább 10 foglalkozáson) részt vesznek.

Transzv erzális kompet enciák

Szakmai kompetenciák

6. Elsajátítandó jellemző kompetenciák C5: Társadalmi és politikai értékek mellett való érvelés, kiállás és ezek kommunikációja  Kutatási terv kidolgozása a politikatudomány speciális módszereinek a segítségével  Konkrét társadalmi-politikai helyzetek elemzése a tanult alapfogalmak segítségével CT1: A komplex feladatok megoldásához szükséges sajátos információk kezelése (átvétele, továbbítása, feldolgozása és szakanyagokban történő rögzítése) beleértve a valamely világnyelv haladó szintű ismeretét, illetőleg egy másik világnyelv haladó vagy középhaladó szintű ismeretét feltételező információkét is 7. A tantárgy célkitűzései (az elsajátítandó jellemző kompetenciák alapján) 7.1 A tantárgy általános A tantárgy a tudományos – elsősorban politikatudományi/ célkitűzése társadalomtudományi – dolgozatok elkészítésének a módszertanát, illetve technikáit ismerteti. Végigvezeti a hallgatókat az olvasás és jegyzetelés fázisától, a kutatási és dolgozatterv bemutatásán, valamint az adatgyűjtésen keresztül egészen a végső formában elkészült szakdolgozat, továbbá a más műfajokba sorolható politikatudományi írások megszerkesztéséig. 7.2 A tantárgy sajátos A tanulás a rövid felvezetők révén bemutatott ismeretek szemináriumi és házi célkitűzései feladatok formáját öltő gyakorlása, illetve az erre alapozó felkészülési és előkészülési munka formájában történik. Mint félévi végterméket, a hallgatóknak szakdolgozatuk gondosan megszerkesztett kutatási, valamint dolgozattervét kell bemutatniuk. 8. A tantárgy tartalma 8.1 Előadás

Didaktikai módszerek

Megjegyzések

Könyvészet 8.2 Szeminárium / Labor

Didaktikai módszerek Megjegyzések

1. Politikatudományi szakdolgozatírás és témaválasztás.

A szakdolgozat, valamint a témaválasztás szempontjából hasznos tudnivalók ismertetése. 2. A (téma előzetes kutatása és a[z előzetes]) bibliográfia A bibliográfiák összeállítása. típusainak és formátumainak az ismertetése. 3. A jegyzetelés technikája.

Az olvasás jegyzetelés technikáinak ismertetése.

A szakdolgozattal, valamint a a témaválasztással kapcsolatos tudnivalókat adunk át, illetve jótanácsokat fogalmazunk meg. A hallgatóknak a választott témára vonatkozó bibliográfiai jegyzéket kell készíteniük (internetes és/vagy könyvtári böngészés segítségével). és A hallgatóknak rövid politikatudományi tárgyú az írást kell elolvasniuk és kijegyzetelniük.

4. Az olvasásról és a politikatudományról. társadalomtudományi dolgozatírás alapműveletei.

A A politikai elemzés és A hallgatóknak az elemzés és érvelés érvelés típusait kell alapműveleteinek a felismerniük, illetve bemutatása. megkülönböztetniük egyszerű szövegben (politikai publicisztikában). 5. A társadalomtudományi dolgozatírás műfajai. A társadalomtudományi A hallgatóknak tömörítvényt, dolgozatírás műfajainak jegyzetet és vitairatot az ismertetése. (position paper) kell szerkeszteniük adott szöveg alapján, illetve meg kell írniuk tervezett szakdolgozatuk kivonatát. 6. Az anyag rendszerezése. Időbeosztás és vázlatok. A vázlat funkciójának A hallgatóknak el kell és szerepének, valamint készíteniük tervezett az anyag célszerű szakdolgozatuk vázlatát. rendszerezésének és a helyes időbeosztásnak az ismertetése. 7. A dolgozat részei (I). A jó dolgozat A hallgatóknak tervezett jellemzőinek az dolgozatuk tételmondatát és ismertetése és főbb alaphipotézisét kell formai elemeinek a megírniuk. bemutatása. 8. A dolgozat részei (II). A dolgozat fő tartalmi A hallgatóknak tervezett egységeinek a dolgozatuk bevezetését kell bemutatása. körvonalazniuk. 9. Parafrázis és idézés. Hivatkozások, jegyzetek és A fogalmak A hallgatóknak adott szöveg bibliográfiák. bemutatása. A részleteit kell idézniük, hivatkozási rendszerek parafrazálniuk, illetve ismertetése. összegezniük. 10. A plágium kérdése. A plágium formáinak − és elkerülési módozatainak a bemutatása. 11. Dolgozat- és kutatási tervek írása. A kutatási terv és a A hallgatóknak meg kell dolgozatterv bevezetője írniuk kutatási tervük és szerkezetének, illetve dolgozattervük bevezetőjét. funkciójának az ismertetése. 12. A kutatási eredmények és bemutatásuk (a A kutatási terv − szakdolgozatban). módszertani alapvetésének az ismertetése, valamint az adatok felkutatására, összegyűjtésére, rendszerezésére és prezentálására vonatkozó ismeretek átadása. 13. A kutatási terv és a dolgozatterv végleges formába A kutatási terv elméleti A hallgatóknak hozzá kell öntése. alapvetésének, valamint látniuk kutatási tervük és eddig nem tárgyalt dolgozattervük aspektusainak a összeállításához. bemutatása.

14. A társadalomtudományi kutatás és szakdolgozatírás A tíz technikai (A hallgatóknak ezeket „technikai tízparancsolata” avagy tíz technikai alapfogalma. alapfogalom alkalmazniuk kell ismertetése. szakdolgozatuk megírása során.)

Könyvészet Általános: BAYLEY, STEPHEN: Academic Writing. A Handbook for International Students. 2nd ed. London – New York, 2006, Routledge. CREME, PHYLLIS – LEA, MARY R.: Writing at University: A Guide for Students. 2nd ed. Maidenhead–Philadephia, 2003, Open University Press. FARKAS ZOLTÁN: A szociológiai és az intézményes szemléletmód. Társadalomelmélet 1. – Egyetemi jegyzet (Miskolci Egyetem). Kézirat. Miskolc, 2006. [http://mek.niif.hu/04100/04149/html/#2] FÜLÖP GÉZA: Az információ nyomában. Bukarest, 1978, Kriterion Könyvkiadó. /Kriterion kiskalauz./ MURRAY, NEIL – HUGHES, GERALDINE: Writing up your University Assignments and Research Projects: A Practical Handbook. Maidenhead, 2008, McGraw-Hill – Open University Press. /Open UP Study Skills./ PAGE, MELVIN E. [[email protected]]: General Citation Considerations. (Kiinduló honlapcím: [http://www2.hnet.msu.edu/about/citation/ general.html] Letöltve 2013. november 20-án.) ZEMACH, DOROTHY E. – RUMISEK, LISA A.: Academic Writing. From Paragraph to Essay. 2nd ed. Oxford, 2006, Macmillan Education.

1. ECO, UMBERTO: Hogyan írjunk szakdolgozatot. Budapest, 1996, Kairosz Kiadó. (24–79. p.) FÜLÖP GÉZA: Az információ nyomában. Bukarest, 1978, Kriterion Könyvkiadó. /Kriterion kiskalauz./ SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. (35–44 p.) SILBERGH, DAVID M.: Doing Dissertation in Politics. A Student Guide. London – New York, 2001, Routledge. (1–19. p.)

2. ECO, UMBERTO: Hogyan írjunk szakdolgozatot. Budapest, 1996, Kairosz Kiadó. (80–104. p.) GYURGYÁK JÁNOS: Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Budapest, 1997, Osiris Kiadó. /Osiris kézikönyvek./ (121–149. p.) SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (36–51. p.) TURABIAN, KATE L.: A Manual for Writers of Term Papers, Theses, and Dissertations. 5th ed. Chicago, 1987, University of Chicago Press.

3. CREME, PHYLLIS – LEA, MARY R.: Writing at University: A Guide for Students. 2nd ed. Maidenhead–Philadephia, 2003, Open University Press. (52–74. p.)

4–5. SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (5–7., 14–26., 54–55. p.)

6. ECO, UMBERTO: Hogyan írjunk szakdolgozatot. Budapest, 1996, Kairosz Kiadó. (133–141. p.)

7. ELSTER, JON: A társadalom fogaskerekei. Magyarázó mechanizmusok a társadalomtudományokban. Budapest, 1995, Osiris–Századvég. /Osiris Könyvtár – Szociológia./ (11–18. p.) SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. (104–118., 155–164. p.)

8. SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (52–60., 67–71. p.)

9. ECO, UMBERTO: Hogyan írjunk szakdolgozatot. Budapest, 1996, Kairosz Kiadó. (187–212. p.) GYURGYÁK JÁNOS: Szerkesztők és szerzők kézikönyve. Budapest, 1997, Osiris Kiadó. /Osiris kézikönyvek./ (96–118. p.) SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (85–91. p.)

10. *** SZÁSZ

„Plagiarism: What It Is and How to Recognize and [http://www.indiana.edu/%7Ewts/pamphlets/plagiarism.shtml], letöltve 2005. január 3-án. ALPÁR ZOLTÁN: A plágium: fogalma, formái és elkerülésének technikái. politologia.ro/letoltesek.php]

Avoid

It.”,

[http://www.bbte-

11. SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (121–128., 134–136. p.) SILBERGH, DAVID M.: Doing Dissertation in Politics. A Student Guide. London – New York, 2001, Routledge. (20–88. p.)

12. SCHMIDT, DIANE E.: Expository Writing in Political Science. A Practical Guide. New York, HarperCollins College Publishers. (129–133. p.) SILBERGH, DAVID M.: Doing Dissertation in Politics. A Student Guide. London – New York, 2001, Routledge. (89–152., 164–176. p.)

13. JACKSON, ROBERT J. – JACKSON, DOREEN: A Comparative Introduction to Political Science. Upper Saddle River – NJ, 1997, Prentice Hall. (64–74. p.) HAGUE, ROD – HARROP, MARTIN: Comparative Government and Politics. An Introduction. 5th fully rev. and upd. ed. Houndmills, 2001, Palgrave. /Comparative Government & Politics./ (62–76. p.) PRZEWORSKI, ADAM – TEUNE, HENRY The Logic of Comparative Social Inquiry. Malabar–FL, 1970, Krieger Publishing Company. (31–46. p.) SARTORI, GIOVANNI: Comparing and Miscomparing. In STEVEN L. BROWN – ROY C. MACRIDIS: Comparative Politics. Notes and Readings. 8th ed. Belmont–CA, 1996, Wadsworth Publishing Company. 20–30. p. VAN EVERA, STEPHEN: Guide to Methods for Students of Political Science. Ithaca–NY, 1997, Cornell University Press. 7–43. p.

14. SILBERGH, DAVID M.: Doing Dissertation in Politics. A Student Guide. London – New York, 2001, Routledge. (89–152. p. és passim)

9. Az episztemikus közösségek képviselői, a szakmai egyesületek és a szakterület reprezentatív munkáltatói elvárásainak összhangba hozása a tantárgy tartalmával. A foglalkozások során a hallgatók nyelvhelyességi és helyesírási eligazítást kapnak, továbbá megismerkednek a tudományos dolgozatok elkészítésének a módszertanával, illetve technikáival és lépéseivel. Olyan ismeretekkel gazdagodnak, amelyeket közvetlenül a szakdolgozatuk elkészítése során, más tudományos dolgozatok vagy írásművek kidolgozásakor, valamint később munkahelyükön hasznosíthatnak. 10. Értékelés Tevékenység típusa

10.1 Értékelési kritériumok

10.2 Értékelési módszerek

10.3 Aránya a végső jegyben

− − 0% 10.4 Előadás 10.5 Szeminárium / Labor A szemináriumi és a házi Az elvégzett szemináriumi feladatok teljesítése. és a házi feladatok 30% mennyiségét és minőségét tükrözi. A félévközi felmérő A kutatási terv minőségét feladatok teljesítése: a tükrözi. 30% kutatási terv. A félévközi felmérő A dolgozatterv minőségét feladatok teljesítése: a tükrözi. 40% dolgozatterv. 10.6 A teljesítmény minimumkövetelményei A tárgyból érdemjegyet és kreditpontokat szerezhetnek mindazok, akik az órák legalább 70%-án részt vesznek. Az értékelés alapját a szemináriumi tevékenység, az iskolai és a házi feladatok, valamint a félévközi felmérő feladatok képezik. Az átmenő osztályzat megszerzésének feltétele a maximális pontszám 45–50%–ának elérése minden feladat esetében. (Az osztályozási kritériumok súlyozását lásd a 10.5 pontban.)

Kitöltés dátuma

Előadás felelőse

Szeminárium felelőse

2013 szeptember Az intézeti jóváhagyás dátuma 2013 szeptember 30.

Intézetigazgató