Á RPÁD H ÍRMONDÓ II. ÉVFOLYAM , 1. SZÁM 2016. AUGUSZTUS — SZEPTEMBER
S ZERKESZTŐK : D R . M OLNÁR M ÁRIA ÉS P INTÉR Á GNES
Ú JRA A PADBAN Szeptember 1-jén reggel nyolc órakor újra becsengettek az Árpádban is. Sok kisdiákunk örömmel, mások– főleg az idősebbek közül– szorongva várták ezt a napot. Annyi biztos, hogy szeptember elseje egyetlen gyereknek, szülőnek vagy tanárnak sem közömbös dátum. Egy új tanév kezdete új kihívásokkal, problémákkal, de örömökkel is. Az elsős, ötödikes és kilencedik évfo-
lyamos diákoknak különösen izgalmas ez a nap. Egy új életszakaszba lépnek be az iskola, a gimnázium (felső tagozat), illetve a felső gimnázium megkezdésével. Kívánjuk, hogy tanulóink ezekben az új életszakaszokban is sikeresen vegyék az akadályokat, és eredményes tanévet zárhassanak majd. Minden diákunknak és kollégánknak erőt, kitartást és egészséget kívánunk az új tanévre!
Így lesz egy óvodásból iskolás. Ötödikeseink kötötték fel az árpádos nyakkendőt az elsősöknek.
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 2
B ALATONI TÁBOR – M ARKVART D ALMA , 11. A Mint mindig, idén is egy eseménydús táborral zárhattuk a nyarat. Az egész hét a pihenésről és a jókedvről szólt. Ellátogatott hozzánk egy bohóc, aki mindenkinek személyre szabott lufikat gyártott. Bár az idő nem mindig kedvezett nekünk, mégis sokat fürödtünk a Balatonban. Szinte minden nap összemérhették ügyességüket és erejüket a diákok a különböző sportversenyeken és vetélkedőkön. Ha valakinek éppen mégsem volt kedve mozogni, ő sem unatkozott, mert kézműves foglalkozás is fo ly ama t o sa n „üzemelt”, ahol szép
ékszerek, díszek készültek. Az esték mindig a fenyvesi sétával zárultak, ahol mindenki kedvére vásárolhatott a bazársorokban. Utolsó este egy hatalmas tüzet raktunk, amelynek fényénél előkerültek a gyerekfejekben a legszebb és legemlékezetesebb tábori események. Mégsem ezzel zárult most a tábor, ugyanis most utolsó napra hagytuk a balatonfűzfői bobozást. Ha egy élményekkel teli, mozgalmas és mókás hétre vágysz a Balatonnál, gyere el jövőre egyhetes táborunkba! Hidd el: ezt nem lehet megunni!
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 3
S ZEPTEMBERI
ISKOLÁN KÍVÜLI PROGRAMOK , TANULMÁNYI KIRÁNDULÁSOK
Az iskolakezdés megkönnyítése érdekében több osztály, illetve tanulócsoport vett részt iskolán kívüli programokon. Volt, aki Olaszországba utazott, vagy kirándult egyet a környéken, de olyan is, aki erdei iskolában töltött el egy-egy délelőttöt, vagy éppen történelmi tények után kutatva indult útnak. Ez utóbbiak közé tartoztak például azok a diákok, akik Guzsvány Éva tanárnő és Jakab Balázs tanár út vezetésével a recski munkatáborban jártak, de a 6.a osztály is, akik osztályfőnökük, Kovács-Burján Gizella, valamint helyettese, Deákné Palkovics Éva tanárnők kíséretében a mohácsi történelmi emlékparkot látogatták meg. A Recski Szövetségnek köszönhetően jómagam négy diáktársam, Guzsvány Éva tanárnő és Jakab Balázs tanár úr kíséretében szeptember 10-én Recsk felé vettük az irányt. Megérkezésünkkor csoda szép erdőket láttunk, melyekben sajnos szörnyűségek történtek. Egy nagyon színvonalas megemlékezésen vettünk részt, mellyel úgy hiszem, méltón tisztelegtünk a recski kényszermunkatábor áldozatai előtt. Mindezek után megtekintettük a barakkban lévő kiállítást, mely bemutatta az akkor ott uralkodó körülményeket, illetve fotók és táblák segítségével vázolta a rabok akkori életét. Megdöbbentő volt mindezt látni! A buszon velünk együtt utazó idősebb emberek, korukat meghazudtolva, vidámak és igen nyitottak voltak. Szívesen meséltek az emlékeikről. Igaz, közülük senki nem volt a recski tábor rabja, de gyerekként az 1950-es évek elején a Hortobágyon kialakított kényszermunkatáborok lakói voltak családjukkal együtt. Mindannyian a kommunista diktatúra áldozatai. Számomra hihetetlen, felfoghatatlan, ami velük történt! Lassan, de biztosan érkeztünk vissza Pécsre. Sajnálom azon évfolyamtársaimat, akik élőben nem, csak tanórákon szembesülhetnek a borzalmakkal!
Tóth Johanna 12.a
A mi kis osztályunk úgy határozott, hogy lemegy Orfűre egy délutáni programra. Szeptember 8-án fél kettőre értünk le a Jurta-táborba, ahol lehetőségünk volt kipróbálni a sárkányhajózást. Ez a sport tulajdonképpen arról szól ,hogy 10 fő beül kettesével egymás mögé egy keskeny hajóba, és mindenkinek egyszerre kell evezni egy oldalon, míg egy ember ritmusra veri a dobot, a csoportvezető pedig hátul kormányozza a lapátot. Nagyon élveztük ezt a munkát, jó csapatépítő feladat volt, és közben rengeteget nevettünk. Persze nem vagyunk profik, így az elején meg nem ment annyira jól , de hamar megszoktuk egymást, és a végére szinte hibátlanul tudtunk együtt evezni. Miután körbeeveztük a tavat, páran megmártóztunk a vízben. Az osztály többi része tollasozott , illetve labdázott. Amikor már mindenki eléggé elfáradt, leültünk Activityt játszani. Összességében egy remek nap volt az osztállyal. Megtanultunk egy csapatként dolgozni, és közben ennek a tanulásnak minden percét élveztük.
Péntek Luca 11.b
Az 5.a osztály az erdei iskolában
O LDAL 4
AZ
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
IDEI TANÉV ELÉJÉN ISMÉT
O LASZORSZÁGI TANULMÁNYÚT — D EÁK SZABINA ,6. A színkavalkád. Utazni nagyon jó. Főleg ha kül- Másnap a Murano- és a Burano- p o m p á s földre is mehetünk. sziget látnivalóit tekintettük meg. Muranoban megismerkedtünk az üvegfúvás művészetével. Ezt Szeptemberben Deákné néhányan ki is próbáltuk. PerPalkovics Éva tanárnő szervesze ennek csak a legegyszerűbb zésében három napot töltötrészét. Itt gyönyörű, színes tünk Olaszországban, ahol beüvegből készült figurákat vásájártuk Velencét és környékét. roltunk. Az utazás fénypontja Szállásunk Cavallinoban volt, természetesen a tengeri fürdőahonnan hajón jutottunk el Vezés volt! lencébe. Egy látványosságot A hosszú út ellenére jól éreztük sem hagytunk ki. Csodás érzés magunkat, hiszen a lenyűgöző volt a Szent Márk téren állni és olasz táj és az olasz kulturális arra gondolni, hogy előttem a Burano-sziget arról híres, hogy értékek vonzása mellett ott volt bazilika pompás épülete marégen halászok éltek itt, a házakat számunkra a buszbeli jó társagaslik, míg a lábam alatt a végpedig színesre festették. Olyan ság is. Ha idén lemaradtál, jövőtelen tenger van. volt az egész kis sziget, mint egy re bátran csatlakozz! Megéri!
II.
ÉVFOLYAM ,
1.
O LDAL 5
SZÁM
A Mohácsi Történelmi Emlékhelyen jártunk–Kovács Barbara, 6.a A hatodikos tananyagban eljutottunk Gárdonyi Géza Egri csillagok című regényéig. Ezért osztályfőnökünk úgy ítélte meg, hogy jó lenne megismerni a csata előzményeit. Így Mohácsra látogattunk, hogy megnézzük az egyik sorsdöntő török csata helyszínét. Mikor odaértünk, mindenki izgatottan várta, mi lesz a program. Elő-
Fotó: Horváth Éva
ször az emlékpark épületében voltunk, ahol rengeteg érdekes információval látott el minket egy kedves dolgozó, aki két rövidebb felvételt mutatott, mely által betekin-
tést nyertünk a mohácsi csata előzményeibe. Ezután a csata részleteibe is beavattak minket, majd megmutatták nekünk a harcosok ruházatát is. Végül a sírkert körbejárása következett.
A fiúk érdeklődve hallgatták az előadást, és mikor a házigazdánk azt mondta, hazavihetjük az egyik eszközt, ha kinyújtott kézzel meg tudjuk tartani három percig, akkor persze nem egy jelentkező került elő az osztályból. A buzogány azonban nagyon nehéznek bizonyult, így sajnos pár másodpercnél tovább senkinek sem sikerült megtartania. Azért egy próbát megért.
Ott is rengeteg lenyűgöző, tankönyvekben nem olvasható információt tudtunk meg. A tűző nap miatt hamar elfáradtunk, így kaptunk egy kis pihenőt.
Nem hazudok, ha azt mondom, mindenki kedvenc része az íjászat volt. Az emlékművet körülvevő erdő„H ŐSVÉRTŐL ben volt a célba PIROSULT lövés, ahol lufiGYÁSZTÉR , SÓHAJTVA kat kellett eltalálKÖSZÖNTLEK , ni. Mindenki naN EMZETI gyon élvezte, NAGYLÉTÜNK hogy egyszer a NAGY TEMETŐJE , M OHÁCS !” török, majd a magyar íjjal is lőheK ISFALUDY K ÁROLY tett. Még javában íjászkodtunk volna, de osztályfőnökünk szólt, hogy indulnunk kell.
Kicsivel később megjelent egy másik alkalmazott, aki az emlékmű épületének felső szintjére vitt minket, ahol újabb információkkal gaz- Mindenki sok élményt, ismeretet dagodtunk a csatá- szerzett ezen az izgalmas tanulmányi val kapcsolatosan, kiránduláson. és előkerültek a küzdelem alatt használt fegyverek is. Minden harci eszköznek elmondta a nevét, majd azt is, miként használták őket.
II.
ÉVFOLYAM ,
1.
O LDAL 6
SZÁM
D IÁKSZEMMEL — T ÓTH J OHANNA, 12. B . Kedves Mindenki!
Kezdj el gyűjteni!
Szeretnék veletek megosztani egy-két gondolatot a mostani, végzős körülményeimről.
Szólj a szüleidnek is, hogy szerezzenek egy porcelánmalacot, mert ez az év pénzügyileg is nagyon húMindenféle véleményű zós lesz. személy lehet köztetek. Mi akarsz lenni, ha nagy Biztos van, aki várja már leszel? ennek a Érdemes minél előbb felke„kínszenvedésnek” a vé- resed a Felvi.hu-t, mert a gét, az utolsó évet. Van, „felnőtt” szak már rég beaki nagyon fél az érettsé- telt. Senkinek nem kívágitől. Végül vagyok én és nom azt a kétségbeesett éra hasonló felfogásúak cso- zést, amit egy végzős akkor portja: mi nagyon szeret- érez, mikor még nem tudja, nénk, ha túl lennénk az hova tovább. Igen, ebben egészen. Nem tagadom, volt egy halovány utalás, megvan a varázsa, és a hogy ÉN TUDOM, EZ MIsok munkának gyümölcse LYEN ÉRZÉS!!! van, de az én fejemben most káosz uralkodik . És Állj neki tanulni! ez még így is lesz egy jó Tudom, hogy ezt sokat haldarabig. Szóval arra gon- lod a szülőktől, tanároktól, doltam, adok egy pár jó de én egyik sem vagyok. tanácsot nektek az utolsó Én a sorstársad vagyok, és évre vonatkozóan: jót akarok neked. Szóval hallgass rám! Lusta vagy? Kell egy notesz! Tudom. Én is szörnyen, de Ne merjetek belépni az nagyon meg fogod bánni, iskola kapuján végzősként ha most nem tanulsz. Legnotesz nélkül. Most inkább az érettségi tármondhatod, hogy: gyakra koncentrálj, az most „Nekem jó a memóriám, a legfontosabb! SOHA NE megjegyzem.” De nem fo- DOBD KI A VIZSGATÉTEgod! Nem tudod megje- LEID! gyezni! Leginkább a naptáros változatot tudom Tanulj meg kompromiszajánlani, de nem a legki- szumot kötni! sebbet, hanem egy jó na- Soha nem lesz minden úgy gyot! Szükség lesz rá! a végzős évedben, mint ahogy azt te szeretnéd. Mi-
ért? Mert nem egyedül vagy abban az osztályban. Mindenki érvényesíteni szeretné az akaratát, de abból csak világraszóló veszekedés lesz. Ehelyett inkább szavazzatok mindenről, és ha nem az lett, amit te akartál, ne kezdj el zsörtölődni! Nyugi! Ilyen nem csak egyszer lesz. De ha a többség így döntött, ők tudhatnak valamit, nem? Biztos, hogy sok mindent le kellene még ide írnom, de mint már mondtam, egy ősrobbanás van a fejemben. Szóval, ha bármire kíváncsi vagy mindezen kívül, nyugodtan keress meg! Remélem, senkit nem félemlítettem meg jobban, bár lehet, hogy kellett volna… Mindegy. Sok sikert kívánok!
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 7
ÖKO-OLDAL— R ÁCZ E TELKA
TANÁRNŐ TOLLÁBÓL
T IPPEK AZ ÖKUTUDATOS TANÉVKEZDÉSHEZ Ha igazán zöldnek tartod magad, akkor annak bizony a tanszereiden is látszania kell. Íme, néhány ötlet a környezettudatos iskolakezdéshez.
tizsákot vagy iskolatáskát szeretnénk, érdemes a márkára keresve jó állapotú, használtak között is nézelődni. Írószer - Válaszd az újratölthető tollat, ceruzát! Ezzel nemcsak jobb minőségű, de tartós terméket választasz. Ráadásul hosszú távon biztosan olcsóbb is, mint az eldobható tollak. A ceruzák közül válaszd a natúrfa fogásúakat. A lakkozás, műanyag bevonat felesleges, és fajtától függően akár bőrallergiát is kiválthat, illetve káros anyagokat tartalmazhat. Figyeld, hol készült!
Papír, füzet - Ma már sok helyen lehet újrahasznosított füzetet, noteszt, papírt kapni. Bár kevésbé vakító fehér és fényes, mint klóros fehérítésben bővelkedő társai, de garantáltan nem vágtak ki újabb Tornazsák A fákat a gyártásához. „tornacucc” cipeléséKeresd a címkéket! hez finoman szólva Táska - A jó táska nem ideális a műstrapabíró, nem anyag bevásárlószaPVC-ből készült, és tyor. Egyre menőbb a elsősorban kényel- mosható vászonszames. Nem kizárt, tyor, melyben a felszehogy egy hátizsák relésed megfelelően jobb megoldás az is- tud szellőzni, és ha kikolatáskánál. Ha há- mosod, bármi mást is
hordhatsz benne. Tipp: Ha minta nélkülit vásárolsz, befestheted, egyedivé teheted. Uzsonna – Ne zacskóba! A műanyag dobozokat többször is használhatjuk, csak arra figyeljünk, alkalmas-e élelmiszer tárolására. Az innivalót inkább kulacsba töltsük, ahelyett, hogy naponta vásárolunk egy palackos vagy dobozos italt. Hosszútávon olcsóbb és kevesebb szemetet termelünk vele. Tipp: Az üvegkulacsból nem oldódnak ki veszélyes anyagok, viszont törékeny. Ha műanyag kulacsot választunk, mindenképpen BPA (Biszfenol A) menteset érdemes használni.
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 8
E GÉSZSÉG – ÉS SPORTNAP A GIMNÁZIUMBAN
H IÁBA OTT A KINCS , AHOL EGÉSZSÉG NINCS .
Szeptember 30-án a gimnáziumi és az általános iskolai felső tagozatos osztályok kivonultak a Malomvölgybe, hogy mozgással töltsék el a délelőttöt. Idén a szervezők az Európa Sport és Egészség Napja országos rendezvényeihez kapcsolódva alakították ki a programokat a gyerekeknek. Már maga a Malomvölgyi-tavakhoz vezető út is felért egy túrával. A
helyszínen különböző játékok várták a gyerekeket. Volt foci, kézilabda és méta, de még boksz is! Ezt követte az elmaradhatatlan „tófutás” (tó körüli futás), melynek jutalma egy-egy alma, illetve érem volt. Az egészséges életmódra nemcsak a sporttal kapcsolatban gondoltak a szervezők, hanem egy tavak körüli akadályversenyen is megmérettettek az osztá-
lyok, akiknek az egészséges életmóddal kapcsolatosan kellett játékos feladatokat megoldaniuk. A szervezők a biológiaf öl d raj z- te stn e vel és munkaközösség tagjai voltak Szablya Zita tanárnő vezetésével. Köszönjük, hogy az idei tanévben is egy sportos, kalandokkal teli napot élhettünk át együtt! Ráadásul gyönyörű, őszi napsütésben...
Az első befutók
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 9
A LSÓS HÍREK
Elindult a "Lépj" tanév is Iskolánk évek óta tagja a Lépj!Légy Pécs Jövője! elnevezésű környezeti nevelési programnak, mely Pécs város támogatásával és az Ökováros-Ökorégió Alapítvány irányításával működik városunkban. Idén egy elsős, egy másodikos és egy harmadikos osztályunkban kerül sor havi rendszerességgel interaktív foglalkozásokra, negyedikeseink pedig vetélkedőn fognak részt venni. A program célja a gyerekek érzékenyítése a környezettudatosabb élet felé, és hol is lehetne jobb helyen, mint egy ökoiskolában? Képes ízelítő az első foglalkozás hangulatából:
E GÉSZSÉG -
ÉS SPORTNAP AZ ALSÓ TAGOZATON
Napsütéses őszi idő is támogatta az egészséges életmódról szóló napot iskolánkban, így elsős és másodikos osztályaink nagyot kirándulhattak a Mecsekben. A harmadikosok és negyedikesek az iskolában vettek részt egy többállomásos játékon. A feladatok sokrétűek voltak: az osztályok egészséges napi menüt állítottak össze a táplálékpiramis alapján, saját reklámmal népszerűsítették pl. a kézmosást, próbára tették
megfigyelőképességüket, ismerkedtek az elsősegélynyújtás alapvető lépéseivel, és "vészhelyzeteket" játszottak el. Természetesen a sport sem maradhatott el: egy iskolakör futás után a tornateremben kapura lőttek, kosárra dobtak és padokon egyensúlyoztak a gyerekek. A napközisek délután gyümölcssalátákat készítettek, és konyhai fűszerekkel, azok felhasználásával ismerkedtek.
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 10
I SMERJÜK MEG HAGYOMÁNYAINKAT ! Hagyományőrző és nemzeti identitást erősítő foglalkozásokon vagy múzeumlátogatáson vehetnek részt iskolánk diákjai egy nyertes pályázatnak köszönhetően. A pályázatot a pécsi önkormányzat Kulturális és Köznevelési Bizottsága írta ki. Intézményünk 500.000 forintot
nyert. Néhány osztályunk már gében. A projekt vezetői Tóth Éva a tavalyi tanév végén élt a lehe- és Kovács-Burján Gizella tanártőséggel, és különböző foglal- nők. kozásokon vett részt a Zsolnay Kulturális Negyedben, illetve a Néprajzi Múzeumban. A többieknek idén ősszel lesz lehetőségük arra, hogy jobban elmélyüljenek városunk, nemzetünk hagyományaiban, öröksé-
A VILÁG LEGNAGYOBB TANÓRÁJA iskolánk néhány alsó tagozatos osztálya (2.c, 4.b, 4.c), valamint Óbert Orsolya tanárnő nyolcadik évfolyamos angol csoportja csatlakozott a "Világ legnagyobb tanórája" elnevezésű projekthez. Ez a program az ENSZ által azonosított 17 Globális Célt Szeptemberben
szeretné világszerte megismertetni a jövő nemzedékével. A kitűzött célok a fenntartható fejlődést szolgálatában állnak. Azzal, hogy a diákok a szeptember 19-én kezdődő héten egyegy tanórát ezzel a projekttel foglalkoztak, valóban megal-
kották a világ legnagyobb tanóráját. Míg az alsósok a számukra érthetőbb, könnyebb témákat dolgozták fel, a nagyobbak az esélyegyenlőség kérdéskörét beszélték meg a nyelvi órán.
Á RPÁD H ÍRMONDÓ
O LDAL 11
S PORTEREDMÉNYEK K IEMELKEDŐ SPORTEREDMÉNYEK — K ÁRPÁTINÉ K ÖVESI E NIKŐ Debrecenben rendezték meg az Újoncok és Serdülők Országos Egyéni Bajnokságát. A serdülő leányoknál Kárpáti Enikő Kata ismét bajnoki címet szerzett magasugrásban 172 cm-es remek eredménnyel. Az országos bajnokság után rögtön a tör ö k o r s z á g i Trabzonba repült a Gymnasiadé-ra. Ez a középiskolás korosztály legkiemelkedőbb nemzetközi versenye, amely az ISF (Nemzetközi Iskola-
sport Szövetség) égisze alatt 4 évente megrendezett – az Olimpiához hasonló – esemény. A programban az atlétika, a torna és az úszás állandó sportág. E emellett az idei évben 7 új, bemutatkozó sportág is szerepelt. A versenyeken 33 ország mintegy 3000 sportolója vett részt.
a versenyt. Edzője , Kárpátiné Kövesi Enikő a magyar csapat egyik vezetőjeként szintén ott volt Törökországban.
A leány magasugrók döntőjét július 14-én a Sögütlü Atlétikai Stadionban tartották, ahol Enikő 171 cm-es ugrásával megnyerte
Kárpáti Enikő, valamint édesanyja és felkészítő tanára, Kárpátiné Kövesi Enikő tanárnő minisztériumi elismerésben részesült. Gratulálunk!
2016. július 1. és 3. között rendezték meg Győrben a Győrkőc Olimpiát. Iskolánkat a versenyen öt diák képviselte. Hőgye Patrik kislabdahajításban a II. helyen végzett. A Pécs-PSN Zrt. csapata (tagjai között: Hőgye Petra, Hőgye Patrik, Balogh Márk, Béndek Kristóf, Blum Zsanett) pedig 8x300 m váltófutásban III. helyezett lett. Felkészítő tanáruk Kárpátiné Kövesi Enikő tanárnő.
