A MISI – Minnesotai Magyar Iskola Mű ködési Szabályzata A jelen mű ködési szabályzat szerepe, hogy a magyar iskola mű ködési feltételeit, az iskola célját, a tanárgyermekszülőviszony együttmű ködési területeit meghatározza és ismertesse. A mű ködési szabályzatban foglaltak megismerése minden az iskola életében és mű ködésében résztvevő (tanár, diák és szülő ) feladata és kötelessége. Az iskola mű ködési szabályzatát az iskola vezető sége hagyta jóva, és igazgatója írta alá. A mű ködési szabályzat bármikor módosítható, és a módosításokat az igazgató minden esetben újra jóváhagyja. A működési szabályzat az iskola honlapján elektronikus formában bárki által megtekínthető (minnesotahungarians/misi/documents). I. A MŰ KÖDÉS ALAPFELTELEI 1. MISI szervezeti és anyagi háttere A MISI‐t a Minnesota Hungarians (MH) szervezete hozta létre 2014. februárjában a magyar nyelv és kultúra tanítása iránt felmerült igények kielégítésére. Az iskola mű ködését a szülő k által befizetett tandíjból, adományokból és pályázatokból biztosítja. Ezen felül az MH anyagi és infrastruktúrális támogatást nyújt az iskolának. Az iskola a Minnesota Hungarians bankszámlájától elkülönített alszámlával és saját költségvetéssel rendelkezik. 2. Iskola neve és célja Az iskola neve Minnesotai Magyar Iskola ‐ MISI. Az iskola célja, hogy rendszeres keretek között magyar nyelvi foglalkozásokat biztosítson a Minnesotában élőmagyar származású vagy érdeklő désűcsaládok gyermekei számára. A magyar nyelvi fejlesztésen túl az órák célja, hogy partnerségben a szülő kkel a gyermekekben felébresszük és fenntartsuk a magyar kultúra íránti érdeklő dést és elkötelezettséget. “To provide structured learning opportunities for the children to learn or develop their understanding of the Hungarian language. To develop children’s understanding of the place of Hungarian culture in society, how it impacts and enriches their lives. To partner with parents/families in accomplishing MISI goals.” 3. Iskola címe, elérhető ségek Az iskolai foglalkozások helyszíne: Unity Church Unitarian 733 Portland Avenue Saint Paul MN 55104 Weboldal: minnesotahungarians.com/misi/ Email:
[email protected] 1
4. MISI felügyeleti szerve A MISI felügyeleti szerve a Minnesota Hungarians szervezete. Az iskola mű ködésével kapcsolatos döntéseket az MH magyar szervezet elnöksége, és az iskola vezető sége együttesen hozza meg. Az iskola mű ködését és költségvetését a szervezet elnöksége felügyeli. Az iskola igazgatóját az MH elnöksége, az igazgatóhelyettest az igazgató nevezi ki. 5. Éves és havi beszámoló Az iskola igazgatója vagy megbízottja az éves közgyű lésen beszámol az iskola mű ködésérő l, programjairól és költségvetésérő l, valamint a következőévre vonatkozóan benyújtja az iskola új költségvetését és terveit, melyet az MH elnökségével kell elfogadtatnia. Az iskola igazgatója vagy megbízottja a havi vezető ségi értekezleteken is beszámolót tart. A beszámoló kiterjed a folyamatban lévőügyekre, lezajlott programok tapasztalatainak összegzésére, a tervezett programokra, és a havi költségek (kiadások és bevételek) elszámolására. A költségvetés havi, féléves és éves elszámolásában az igazgató szorosan együttmű ködik az MH pénztárosával. Az iskola költségvetésének felügyeletét az MH pénztárosa látja el. 6. Adományok, támogatás Az iskola fenntartása a szülő k és támogatók adományai nélkül nem lenne lehetséges. Célunk azonban, hogy az iskolát ne csak fenntartsuk, de fejleszteni is tudjuk. A kiadások fedezésére és az iskola fejlesztésére szívesen fogadjuk magán személyek, más szervezetek és cégek támogatását. Az adományok bármikor befizethető k az iskola számlájára a MISI honlapján keresztül vagy a “Minnesota Hungarians” számára kiállított csekken. A csekk megjegyzés rovatába kérjük feltüntetni “MISI donation”. II. AZ ISKOLA VEZETŐ SÉGE ÉS TANTESTÜLETE Az iskola folyó ügyeit az iskola vezető sége közösen vitatja meg és hoz döntést a szükséges teendő krő l. A vezető ség tagjai: Az iskola igazgatója Az iskola igazgató helyettese A tanári kar az igazgatóval és a helyettessel (5 fő ) A szülő k közösségének képviselő je (legalább 1 fő ) A vezető ség bármely tagja javaslatot és észrevételeket tehet az iskola mű ködésével kapcsolatban. A vezető ség a szemeszterek alatt havi rendszerességgel munkaértekezleteket tart, valamint egyet minden iskolai szemeszter megkezdése elött (nyitóértekezlet) és egyet befejezése után (záróértekezlet). Rendkívüli értekezlet összehívását a felmerülősű rgős ügyek megoldására a vezető ség bármely tagja bármikor kezdeményezheti. 2
1. Igazgató feladatai ▪ Kapcsolattartás az MH elnökségi testületével; havi pénzügyi és szervezeti beszámolók az MH elnökségi ülésein ▪ Éves és havi beszámolók készítése ▪ Éves költségvetés készítése, félévenkénti felülvizsgálata ▪ Támogatások, adományok gyű jtése és pályázati lehető ségek felkutatása ▪ Pályázatok elkészítése és benyújtása ▪ Kapcsolattartás a helyszínt biztosító intézménnyel (bérleti díj, tanterem igények, egyéb eszközigények egyeztetése) 2. Igazgató helyettes feladatai ▪ Havi kiadások és bevételek szigorú nyomon követése az éves költségvetésnek megfelelő en ▪ Iskola honlapjának frissítése, karbantartása ▪ Iskolai dokumentumok és a házi feladatok feltöltése honlapra ▪ Iskola promótálása és a programok kihírdetése ▪ Iskolai programok koordinálása ▪ Igazgatóval való együttmű ködés, és az igazgató támogatása a pályázatok sikeres benyújtása érdekében ▪ Kapcsolattartás és együttmű ködés a szülő i közösség képviselő jével 3. Tanári kar feladatai ▪ A közös tantervi témák kidolgozása szemeszterenként ▪ A tananyag és óravázlatok megtervezése és kidolgozása csoportonként ▪ Éves és szemeszterenkénti programtervezés ▪ Szükséges tankönyvek, taneszközök kiválasztása és beszerzése ▪ Kapcsolattartás és folyamatos írásbeli és szóbeli kommunikáció a szülő kkel, és a szülő i kapcsolattartóval ▪ Iskolai ünnepségek és egyéb programok megszervezése és lebonyolítása ▪ MH rendezvényeinek támogatása ▪ Nyelvi csoportok költség terveinek elkészítése 4. Tanárokkal szembeni elvárások A tantestület tagjaitól elvárás a magyar nyelv és kultúra alapos ismerete. A tanári végzettség elő nyt jelent, de nem alapfeltétele a tanításnak. További elvárás, hogy az órákra a tanárok idő ben és felkészülten érkezzenek. Az órákat minél változatosabban, érdekesebben tartsák és a gyerekek érdeklő dését fenntartsák a magyar nyelv és kultúra iránt. A tanárok a tanítást elő re kidolgozott tananyag szerint végzik. A tananyag összeállításánál figyelembe kell venni a gyerekek jelenlegi tudását és törekedni kell arra, hogy az adott szemeszter során a gyerekek mind nyelvi és kulturális ismeretei bő vüljenek. A tanárok a szülő knek minden óra után 3 napon belül írásban összefoglalják az előzőtanóra anyagát, és informálják a ő ket a házi feladatról. A házi feladat és a kiegészítő anyagok letölthető k az iskola honlapjáról. A tanárok igény szerint szemeszterenként egy alkalommal fogadó órát tartanak a szülőknek. Az iskola tanárai minden szülő i javaslatot meghallgatnak és lehető ség szerint figyelembe vesznek a tanítás során. 3
5. Díjazások, költségtérítések Az igazgató és az igazgató helyettes munkájáért éves fizetésben részesül. A fizetés mértékére az iskola igazgatója tesz javaslatot, és az MH elnöksége hagyja jóvá. A tanárok a tanítást díjazás fejében végzik. Az óradíj fedezi az órákra való felkészülést és a bejárást is. A tanításhoz szükséges segédeszközök és nyomtatás költségeit az iskola a tanároknak megtéríti. A visszatérítéshez a számlát az iskola igazgatójának vagy igazgató helyettesének kell benyújtani. Hiányzás esetén a tanár és a helyettesítőtanár az óráért 50‐50 százalékban megosztva részesül a díjazásban. A tanítási órákon kívüli programokat és feladatokat a tanárok önkéntes alapon végzik. 6. Tanárok hiányzása és helyettesítés Valamely tanár hiányzása esetén az órát helyettesítő tanár tartja meg. Amennyiben helyettesítőtanár nem elérhető , az adott csoport órája a szinthez leginkább közel álló másik csoporttal összevonva lesz megtartva. A tanárok hiányzásukról kötelesek az iskola igazgatóját elő re értesíteni, betegség esetén az az óra megkezdése elött minél korábban. Hiányzás esetén a hiányzó tanár az óravázlatát és az elkészített anyagokat elő re elküldi a helyettesítő tanárnak. III. AZ ISKOLA MŰ KÖDÉSE Az iskola tantestülete az alábbi csoportok magyar nyelvi fejlesztését látja el. A gyermekek csoportokba besorolását a tantestület közösen dönti el, mérlegelve a gyerekek életkorát és magyar nyelvi tudásszintjét. Új szemeszter elött, illetve szemeszter közben is, a gyerekek az egyik csoportból a másikba átkerülhetnek, amennyiben egy másik csoport szintje az adott tanulónak jobban megfelel. Errő l a szülő és az érintett tanárok mindig elő zetesen egyeztetnek. A csoportokba vegyes életkorú gyermekek is járhatnak, amennyiben a nyelvi szintjuk hasonló értésben és kommunikációban. 1. Csoportok Az iskola jelenleg öt tanítási csoportot mű ködtet. Óvodás csoport 4‐5 éves korú magyarul értőgyermekek számára. A tanítás nyelve magyar. Alapfeltétel a szobatisztaság és a szülő ‐gyermek közötti magyar nyelvű kommunikáció. Kismókus csoport: 5‐6 éves korú magyarul beszélőés/vagy értőgyerekek számára. Az írás és olvasás ismerete nem alapkövetelmény az iskola megkezdésekor. A tanítás kizárólag magyar nyelven folyik. Alapfeltétel, hogy a gyermek már járjon kindergartenbe. 4
Középhaladó Mókus csoport: 6‐8 éves korú gyermekek számára, akik jól értenek és beszélnek magyarul. A tanítás nyelve magyar. Kezdő Nagymókus csoport: 7 éves kortól azon legalább angolul írni és olvasni tudó gyerekek számára, akik nem vagy kicsit beszélnek/értenek magyarul. Számukra a magyar tanítás angolul folyik. Haladó Nagymókus csoport: 9 éves kortól azon gyerekek számára, akik értenek és beszélnek is magyarul. Számukra a tanítás magyarul folyik. 2. Iskolai tanév A MISI sem az amerikai kormány sem a magyar kormány által nem akreditált intézmény. A tanítás hivatalosan nem része és nem illeszkedik sem az amerikai, sem a magyarországi iskolai rendszerhez. Az elvégzett szemeszterekért állami vagy magán intézményekben kredit nem igényelhető. A magyar iskolába jelentkezés és részvétel önkéntes a családok részérő l. Az iskolai tanév két vagy három egyenként nyolc hetes szemeszterbő l áll. A szemeszterek száma és hossza a lehető ségektő l és igényektő l függő en változhat. Az iskolai tanév szeptemberben az ő szi szemeszterrel kezdő dik, és a tavaszi szemeszterrel májusban zárul. 3. Iskolába történő jelentkezés feltételei és menete Az iskolába bármely az adott év szeptemberéig negyedik életévét betöltött és legalább kindergartent már megkezdett gyermek jelentkezhet. Az iskolába jelentkezőgyerekek számára elő nyös, ha beszélnek és/vagy értenek magyarul. Ezért kérjük és javasoljuk, hogy a magyarul tanulni szándékozó gyermekekkel a szülő k már kisgyermek kortól magyarul beszéljenek. 4. Tandíj, eszközhasználati díj, munkafüzetek ára Az iskolába történőfelvétel alapfeltétele a mindenkori tandíj, a kiegészítő eszközhasználati díj beiratkozáskor történőmegfizetése, a szülő i nyilatkozat kitöltése, valamint az MH éves családi tagsági díjának megfizetése. A beiratkozás és a tandij befizetése a honlapon keresztül tehető meg a jelentkezési határidő n belül. A határidőbetartása minden fél közös érdeke, és biztosítja, hogy minden gyermek a tudásszintjének megfelelő csoportba kerüljön, a tanár minden tanulóját elő re ismerje, valamint a tanárok és gyermekek a lehető legfelkészültebben lássanak neki a közös munkának. Amennyiben a szülőnem regisztrálja gyermekét a megadott határidő n belül, az iskola első napján még megteheti és a díjat csekken is megfizetheti. A tandíj jelenlegi mértéke egy gyermek után $100, második gyermek után gyermekenként $80. A kiegészítő eszközhasználati díj szemeszterenként $15 minden beiratott gyermekre. A díjak befizethető k a MH/MISI honlapján PayPalon keresztül, illetve 5
a Minnesota Hungarians nevére kiállított csekken. A csekken a megjegyzés rovatba kérjük feltüntetni a MISI nevét. A munkafüzetek árát a kiegeszítő eszközhasználati díj nem fedezi. A munkafüzetek árát a tandíjjal együtt kérjük kifizetni. A munkafüzeteket beszerzési áron biztosítjuk tanulóinknak. Lemondás esetén az iskolai tandij az alábbi feltételek szerint téríthető vissza. ‐ Szemeszter megkezdése elő tt 100% ‐ Első óra után történő lemondás esetén 75% ‐ Második óra után történő lemondás esetén 50% ‐ Harmadik óra után történő lemondás esetén nem jár visszatérítés Hiányzás miatt nem jár visszatérítés vagy kezdvezmény a tandíjból, és az iskola pótórát sem biztosít ilyen esetekre. Az MH éves tagdíjáról az MH honlapján (minnesotahungarians.com) lehet tájékozódni. 5. Iskolai foglalkozások hossza és gyakorisága Az órákat hétvégén, szombatonként tartjuk, általában kétheti gyakorisággal. Az órák idő pontját a beiratkozások meghírdetése elő tt rögzítjük, és az idő pontokról a szülő ket az aktuális szemeszter megkezdése elő tt idő ben és írásban tájékoztatjuk. Az órák 90 percesek. Szünetet nem tartunk. 6. Tanterv és tananyag Az iskola és az iskolai csoportok tanterve egyedi. Azonban a tanterv összeállításánál a tantestület igyekszik a magyarországi alsó tagozatos alaptantervet is figyelembe venni. A gyerekek magyar nyelvi felkészültsége és a gyerekek életkora tekintetében a csoportok nem homogének, ezért a tananyag differenciált, és igyekszik alkalmazkodni a gyerekek különbözőtudásszintjéhez, és korához. A tanterv hosszabb távú célja, hogy idő vel az egy csoportba járó gyerekek tudása kiegyenlítő djön. Az összeállított tananyag céljai: ▪ A magyar nyelv hangrendszerének elsajátítása ▪ Olvasási készség fejlesztése ▪ Szókincs, kommunikáció fejlesztése ▪ Helyesírás alapszabályainak megismertetése és alkalmazása ▪ Magyar kulturális, földrajzi, és történelmi (ünnepek, jeles napok, népszokások, népmű vészet) ismeretek bő vítése ▪ Ismerkedés a magyar irodalommal, zenével és népzenével ▪ Bepillantás a mai magyar mindennapokba 7. Tankönyvek A Kis‐, Középhaladó és Nagymókusok óráin a NTK és a Mozaik kiadó alsó tagozatos tankönyveit, olvasó könyveit, és nyelvtan munkafüzeteit használjuk. A Kezdő Mókusok a Kiliki a Földön című nyelvkönyvbő l tanulnak. Bármely az órákon használt olvasó könyv a MISI tulajdonát képezi. Ezért kérjük, hogy a gyerekek azokba ne írjanak.
6
A munkafüzeteket a gyerekek térítés ellenében megkapják és szabadon használhatják. Az órákon számos a tanárok által kidolgozott és készített anyagot és szemléltető eszközt is használunk. A tanulók a munkafüzeteken kívül füzetet és másolt anyagokat is kapnak, ezeket az iskola biztosítja és szemeszterenként egyszeri eszközhasználati díjat számol fel, amely a beiratkozáskor a tandíjjal együtt fizetendő . 8. Diákokkal szembeni elvárások Általános elvárás a diákokkal szemben, hogy minden tanórára pontosan és felkészülten érkezzenek. Felkészültség alatt azt értjük, hogy minden órára hozzák a szükséges tankönyveket, taneszközöket, és az elvégzett házi feladatot. Az órát rossz magaviseletükkel, extrém öltözékükkel, és digitális eszközök használatával a diákok nem zavarhatják, mert ezzel társaik és a tanár munkáját nehezítik meg. Az iskolai foglalkozást zavaró vagy a társak testi épségét veszélyezteto viselkedés esetén a tanár kezdeményezheti a gyermek elbocsátását, mely a szülovel való egyeztetés után, kétszeri írásbeli figyelmeztetés után a vezetoség jóváhagyásával történhet meg. Okos telefonokat és egyéb mobil eszközöket kérjük, hogy a gyerekek az órákra ne hozzanak be. Amennyiben a tanításhoz szükséges ilyen eszköz használata valamely órán, a tanár a szülő t elő zetesen értesíti. Rágózás az iskolában nem megengedett. A tanulók az órán a tanárral együtt a tanteremben tartózkodnak, a tantermet csak a tanár engedélyével indokolt esetben hagyhatják el. 9. Tanárok és szülők közötti együttmű ködés és kommunikáció A szülőmegbizonyosodik arról, hogy gyermeke a házi feladatot elvégzi, és szükség esetén segítséget nyújt a házi feladat elkészítésében. Amennyiben a gyermek házi feladat nélkül érkezik az órára, a szülőazt a tanár felé jelzi és megindokolja. A szülőa tanárt előre írásban (email) értesíti, ha gyermeke a következővagy valamely késő bbi órán nem tud megjelenni. A tanár minden óra után három napon belül hírlevélben összegzi az elő ző órán elvégzett munkát, és tájékoztat a házi feladatról is. A szülő k a tanórákra a tanárral való elő zetes egyeztetés szerint beülhetnek, a tanításban önkéntesként segédkezhetnek. 10. Szülő i kapcsolattartó/szülői közösség képviselő jének szerepe Az iskola vezető sége nagyra értekeli a szülő k iskolához való pozitív viszonyát, és támogatását. Az iskola hatékony és sikeres mű ködésében a szülő k segítsége és önkéntes munkája elengedhetetlen. A szülő kkel való kapcsolattartásban a szülő i kapcsolattartó segíti a szülő k‐tanárok közötti információ áramlást és véleménycserét. A kapcsolattartó hatékony segítséget nyújt az iskolai és iskolán kívüli programok megszervezésében, lebonyolításában és a szülő i önkéntesek bevonásában. A kapcsolattartó a programok sikeres lebonyolítása érdekében vállalja, hogy a önkéntesi feladatokat kijelöli és az önkénteseket beszervezi. Szabályzatot aláírta: 7
Kish Éva igazgató
8
