A felmérési egység kódja:

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0191 A felmérési egység kódja:

Épmin//50/Ksz/Ált

A kódrészletek jelentése:

"Építési minőségellenőr” szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők „szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák” mérése

A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0191.pdf

Célzott kimenetek, szakképesítések Felmérendő kompetenciák

61 582 01 0100 52 01 Építési műszaki ellenőr II. 54 543 01 0001 54 01 Építőanyagipari minőségellenőr Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Méréseket végez Rajzot értelmez Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer

Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 3

1/13



1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

15 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

30 %

Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Oldja meg a következő feladatokat! 1.1.) Egészítse ki az alábbi egyenlőségeket! a) 2,59 dm³ + 1,41 liter = ………….liter b) 10.kg = ………..dkg c) 525 cm – 29 dm =………..cm d) 1248 cm² +…………. dm² = 1550 cm² f) 1 óra 40 perc = ½ óra + ………..perc g) 100 · 160 / 3200 = ………%

[ 2 pont] [2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont]

1.2.) Határozza meg a tömör kisméretű tégla testsűrűségét ( q ) kg/dm³ [ 2 pont] mértékegységben! A tégla térfogata (V) az adott méretekből meghatározható, és adott a tégla tömege (m). [ 3 pont] Helyes mértékegység átszámítás [1 pont]

A tégla mérete: a = 120 mm, b = 250 mm, c = 65 mm, A tégla tömege: m = 3,09 kg

2/13



1.3.) Két pálca áthelyezésével teheti igazzá az egyenletet. Találja meg a megoldást!

IX – II = IV VII + VI = X VIII + V = X

[ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont]

1.4.) Értelmezze az alábbi szöveget és oldja meg a hozzá kapcsolódó feladatokat! A téglagyárban - ahol minőségellenőrként dolgozik - az elmúlt évben sok hibás darabot fedezett fel. Főnöke kimutatást kér arról, hogy a megelőző évekhez képest tavaly mennyivel emelkedett a minőségi hibák száma a gyárban. Elkészíti, és átadja felettesének a kért diagramot. A diagram függőleges tengelyén a hibák száma, %-ban, a vízszintes tengelyén az idő, évben van a meghatározva

%; 45

45 40 35 30 25 20 15

%; 32 %; 28 %; 20

10 5 0 1. n.év

2. n.év

3. n.év

4. n.év

Minőségi hibák számának átlagos növekedése az előző évekhez képest (%)

a.) A diagramról olvassa le, hogy melyik negyedévben volt a legmagasabb a minőségi hibák száma? [ 2 pont] b.) Melyik két negyedév között volt a legkisebb eltérés a minőségi hibák számát tekintve? [ 2 pont] c.) Melyik negyedév tért el legjobban az előző évekhez képest, a minőségi hibák számát tekintve? [ 2 pont]

3/13



Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált

4/13



1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1.1.) a) 4 liter b) 1000 dkg c) 235 cm d) 1550 cm² f) 70 perc g) 5 %

[ 2 pont] [2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont]

1.2.) A kisméretű tégla térfogata: V = a · b · c = 1,2 · 2,5 · 0,65 = 1,95 dm³ Helyes mérték egység átszámítás

[ 3 pont] [ 1 pont]

Testsűrűség: q = m/V q = 3,09 kg / 1,95 dm³ = 1,58 kg/dm³

[ 2 pont]

1.3.)

IX – V = IV VII + III = X VIII + II = X


1.4.) a.) 3. negyedévben b.) 1 és 2 negyedév között (4%) c.) 3. negyedévben

Feladat értékelése, dokumentálása: Elérhető pontszám összesen :


30 pont

5/13



1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló munkavégzés Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a kiosztott kérdéssoron kívül a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A négy matematikai alapművelet végrehajtására alkalmas egyszerű számológép. A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő, a mérésben résztvevő kérésére, használatra átadhat íróeszközt. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a mért személy tevékenységét általa kezdeményezett információnyújtással, kommunikációval, viselkedéssel, vagy más úton nem befolyásolhatja, de a felmérésben résztvevő kérdéseire válaszolhat. Számológép az 1.1 és az 1.2 feladatnál használhat a vizsgázó A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy a tevékenység végzése közben nem igényel megfigyelést, mert nem folyamatot, hanem produktumot (a megoldott feladatlapot) értékeljük -

6/13




15 perc


30 %

Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett írásbeli Feladat meghatározása: Hajtsa végre az alábbi utasításokat, továbbá válaszoljon a feltett kérdésekre! 2.1.) Válassza ki az alábbi oszlopokhoz tartozó háló rajzokat! Párosítsa össze a számokat a betűjelekkel! [ 6x2=12 pont]

a.)………… d.)…………

b.) …………. e.) …………

c.)……….. f.)………..

7/13



2.2.) Ön téglagyárban dolgozik. Főnökétől az alábbi kiterített mértani testek palástját, ábrázoló rajzot kapta meg. I. II.

III.

Feladata: a.) Határozza meg a mértani testek nevét! I. II. III. b.)Rajzolja meg a kisméretű téglát ábrázoló hálórajz térbeli képét!

[ 3x2=6 pont]

[ 8 pont]

A feladat elkészítéséhez ceruzát és vonalzót használjon c.) A kisméretű tégla hálótervét mi alapján választotta ki? Indokolja meg választását! [ 4 pont] Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti a kapott információkat Hibás eredményt felismeri Rajzot értelmez Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Térbeli formát sík rajzon felismer Mértani alapismeretekkel rendelkezik Kitartóan figyel

8/13



2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 2.1.) a.) 1 E b.) 2 B c.) 3 C d.) 4 A e.) 5 F ( D is elfogadható) f.) 6 D (F is elfogadható)

[ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont]

2.2.) a.) I. Kocka II. Téglatest (téglalap alapú hasáb) III. Négyzet alapú hasáb b.) Térbeli kép

[ 2 pont] [ 2 pont] [ 2 pont] [ 8 pont]

c.) A kis méretű tégla oldal lapjai 2+2+2 különböző méretű téglalapok [ 4 pont]

Feladat értékelése, dokumentálása: Elérhető pontszám összesen : Kiváló 26-30 pont

Elfogadható 20-25 pont

30 pont Fejlesztendő 14-19 pont

Nem megfelelő 13-0 pont

9/13



2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A vizsgateremben 1 vizsgázó tartózkodhat. A levizsgázott tanuló nem találkozhat a vizsgára várókkal. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Egyénileg végzett tevékenység. Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a kiosztott kérdéssoron kívül a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Ceruza és vonalzók (egyenes; egyenlő szárú, derékszögű háromszög; 30-60 fokos derékszögű háromszög). A mérésben résztvevőnél csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle, a feladattal összefüggő információt nem tartalmaznak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére nem alkalmasak. A felmérő, a mérésben résztvevő kérésére, használatra átadhat íróeszközt. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt a mért személy tevékenységét általa kezdeményezett információnyújtással, kommunikációval, viselkedéssel, vagy más úton nem befolyásolhatja, de a felmérésben résztvevő kérdéseire válaszolhat. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy a tevékenység végzése közben nem igényel megfigyelést, mert nem folyamatot, hanem produktumot ( a megoldott feladatlapot) értékeljük

10/13




20 perc


40 %

Tevékenység típusa: szóbeli, szakmai megbeszélés Feladat meghatározása: Vegyen részt a következő helyzetgyakorlatban! 3.1.) Továbbtanulásához a képző intézményünket választotta, ahol szakképesítést kíván szerezni. Felvételi elbeszélgetés keretében, szeretnénk Önről és szakmai elképzeléséről némi információt kapni. Kérem, válaszoljon az alábbi kérdésekre! 15 perc felkészülési idő áll az Ön rendelkezésére. a.) Kérjük, hogy mutatkozzon be és beszéljen önmagáról! Válaszoljon a felmérést végző kérdéseire!

[ 6 pont]

b.) Miért szeretné elsajátítani a választott szakképesítést? Fogalmazza meg véleményét!

[ 6 pont]

c.) Tegyen fel kérdéseket a képző intézménnyel, az oktatással és a leendő [ 10 pont] szakképesítéssel kapcsolatosan! A válaszadó tájékoztató informácijával kapcsolatban nyilvánítson véleményt! 3.2.) Ön 3db építőanyag mintát kapott. Kérem, vizsgálja meg alaposan! a.) Nevezze meg az építőanyag mintákat! [ 5 pont] b.) Becsülje meg az építőanyag nagyságrendjét (súly, mennyiség, méret)! [ 8 pont] c.) Használja szükség esetén a rendelkezésre bocsátott mérőeszközöket! [ 5 pont] Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Méréseket végez

11/13



3. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 3.1.) a.) A teljesség igénye nélkül: személyes adatok, eddigi tanulmányai, munkája – esetleges hobbija, idegen nyelv ismerete, képességei készségei stb.

[ 6 pont]

b.) A teljesség igénye nélkül: érdeklődés, munkaerő-keresleti kínálati viszonyok miatt stb.

[ 6 pont]

c.) A teljesség igénye nélkül: A képző milyen egyéb szolgáltatásokat [ 10 pont] nyújt? Hol történik a gyakorlati oktatás? Lesz-e nyelvi képzés? Munkaerő piaci igény, elhelyezkedési lehetőségek a megszerzett szakképesítéssel stb. ? 3.2 a.) Értékelni a pontos megnevezést lehet. b.) Becslésnél (súly, mennyiség, méret) a +/- 5 % pontosság elfogadható. c.) A mérés esetén csak a pontos eredmény fogadható el.


Feladat értékelése, dokumentálása: Elérhető pontszám összesen :

40 pont

12/13



3. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérő, kérdező és a felvételiző párbeszédet folytat Információs körülmények: A felmérés időtartama alatt a terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok, zajok nem szolgálhatnak információforrásul. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Építőanyag-ipari anyag minták, íróeszköz, mérőeszköz, lepecsételt üres lap A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladathoz kapcsolódóan a felmérő tölti be a kérdező, és a válaszadó szerepét, kommunikál a felvételiző személyével, cselekvésével nem befolyásolhatja az értékelés A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: -

Felmérés értékelése, dokumentálása: Elérhető pontszám összesen:

40 pont

13/13

A felmérési egység kódja:

Recommend Documents