A felmérési egység kódja:

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0289 A felmérési egység kódja:

BáÉpGép//30/Ksz/Rok/b//

A kódrészletek jelentése:

"Bányászati és építési gépkezelés" szakképesítéscsoportban, a célzott, 30-as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők „szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák” mérése

A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0289.pdf

Célzott kimenetek, szakképesítések

31 582 06 0010 31 01 Könnyűgépkezelő 31 582 06 0010 31 02 Nehézgépkezelő 31 582 06 0100 31 02 Energiaátalakító-berendezés kezelője 31 582 06 0100 31 03 Építési anyagelőkészítő gép kezelője 31 582 06 0100 31 05 Targoncavezető 31 544 01 0000 00 00 Bányászati gépkezelő 31 544 01 0100 31 01 Bányászati szállítóberendezés kezelője 31 544 01 0100 31 02 Szilárdásvány-kitermelőgép kezelője 31 582 06 0010 31 01 Emelőgépkezelő (kivéve targonca) 31 582 06 0010 31 04 Földmunka-, rakodó- és szállítógép kezelő 31 582 06 0010 31 06 Útépítő-, és karbantartógép kezelő 31 582 06 0010 31 07 Alapozás, közmű- és fenntartásigép kezelő

1/14



Felmérendő kompetenciák

Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Egyszerű szöveges vázlatot készít Egyszerű rajzvázlatot készít Méréseket végez Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Színjelzéseket értelmez Rajzot értelmez

Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2

2/14



1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

25 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

50 %

Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: A felmérésre jelentkező hallgató értelemszerűen olvassa el a feladatlapon feltett kérdéseket, a csatornaépítéshez szükséges gödör kiásásához szükséges mennyiségszámításával kapcsolatban. Értse meg az olvasott szöveget, ismerje fel az alapvető összefüggéseket és a kérdések között megfogalmazott szempontok szerinti lényeget. Gyors egyszerű rajzvázlat készítésével, egyszerű számításokkal becsléssel határozza meg a válaszokat, majd a mértékegységek helyes átváltása alapján számológép használatával állapítsa meg a pontos végeredményeket. A kiszámított végeredményt hasonlítsa össze az előzőekben egyszerű számításokkal megbecsült eredménnyel, így az esetleges hibás eredményt azonnal észreveheti és korrigálni tudja. Feladat: Csatorna építéshez önnek munkagéppel egy 125 cm mély 50 m hosszú egyenes árkot kell kiásnia melynek szélessége 40 cm. A kitermelt földet el kell szállítani a területről. Tervezze meg a munkafolyamatot a kezdetektől fogva.

1. Határozza meg a kitermelendő talaj mennyiségét! elérhető pontszám: 20 pont 2. Határozza meg a talaj elszállítási mennyiségét, ha a talaj lazulása 20%! elérhető pontszám: 15 pont 3. Számítsa ki az elszállítandó talaj tömegét, ha a kitermelt talaj sűrűsége 1,4 t/m³ ! elérhető pontszám: 15 pont 4. Hány fordulót kell megtennie a szállító járműnek, ha a gépkocsi egyszerre 6 t súlyt tud szállítani? elérhető pontszám: 20 pont 5. A kiszámított értékeket írja be a számítógépen készített táblázatba, majd nyomtassa ki! elérhető pontszám: 30 pont

3/14



Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák:         

Kiemeli a lényeget Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket Használja a négy számtani alapműveletet Számológépet használ Mértékegységeket átvált A hibás eredményt felismeri Az eredmény nagyságrendjét megbecsüli Egyszerű rajzvázlatot készít

4/14



1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Kiásandó terület: hossza: 50 m szélessége: 40 cm mélysége: 125 cm

= =

0,4 m 1,25 m

1. A kitermelendő talaj mennyiségének kiszámítása: Részpontozás: szövegértés: mértékegység átváltás: számítás:

5 pont 5 pont 5 pont 15 pont

50 m x 0,4 m x 1,25 m = 25 m³ 2. A talaj elszállítási mennyiségének kiszámítása: Részpontozás: szövegértés: mértékegység átváltás: számítás:

5 pont 5 pont 5 pont

25 m³ x 1,2 = 30 m³

15 pont

3. Az elszállítandó talaj tömegének kiszámítása: Részpontozás: szövegértés: mértékegység átváltás: számítás:


30 m³ x 1,4 t/m³ = 42 t

15 pont

4. A szállító jármű fordulóinak kiszámítása: Egy fordulóval 6 t terhet tud szállítani Részpontozás: szövegértés: mértékegység átváltás: számítás:

5 pont 5 pont 5 pont 15 pont

Az összes forduló: 42 t : 6 t = 7 forduló 5. Kompetenciák:

10 pont dolgozat külalakja: kommunikációs készség:

6. Táblázat készítése: Részpontozás:


táblázat : táblázat kitöltés: nyomtatás:


5/14



7. Illemszabályok betartása, írásképe, kommunikációs készsége

A kitermelendő talaj mennyisége: Az elszállítandó talaj mennyisége: Az elszállítandó talaj tömege: Gépkocsi fordulóinak száma:

25 30 42 7

10 pont

m³ m³ t forduló

Feladat értékelése, dokumentálása: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

A kitermelendő talaj mennyiségének kiszámítása: A talaj elszállítási mennyiségének kiszámítása: Az elszállítandó talaj tömegének kiszámítása: A szállító jármű fordulóinak kiszámítása: Kompetenciák: Táblázat készítése, majd kinyomtatása: Alapvető illemszabályok betartása, íráskép Összesen:

15 pont 15 pont 15 pont 15 pont 10 pont 20 pont 10 pont 100 pont

6/14



1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú tanterem, önálló munkavégzésre alkalmas munkaasztal, számítógép használat biztosításával, ahol a hallgatók egymás zavarása nélkül végezhetik a feladatokat. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Önálló munkavégzés biztosítása. Információs körülmények: A feladat önálló megoldásához szükséges zajmentes olyan tanterem, ahol a tanterem falára kihelyezett tablók egyéb dekorációk nem adnak segítséget a munka elvégzéséhez. A feladatlapon meghatározottakon kívül egyéb információkra, segédlet alkalmazására nincs szükség. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek:    

Íróeszköz Számoláshoz, vázlatkészítéshez szükséges bélyegzővel ellátott papírlapok Számológép Számítógép (elegendő egy minden jelölt által elérhető számítógép, a táblázatok kitöltéséhez és kinyomtatásához)

A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei:      

Ismertesse a betartandó szabályokat, előírásokat Ismertesse a felmérés célját, rendjét időbeosztását Biztosítsa a feladatlapok, eszközök kiosztását, a zavartalan munkavégzés lehetőségét Mérje a rendelkezésre álló időt Az elkészült feladatlapokat gyűjtse össze, majd értékelje a válaszokat Összegezze az értékelés eredményét

A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai:   

Megjelenés, köszönés (ápolt külső, ruházat, sapka, napszaknak megfelelő köszönés) Alapvető illemszabályok betartása alkalmazása (tiszteletadás, rágógumi, telefon) Írása (olvasható, áthúzások javítások, satírozás)

7/14



2. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

25 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

50 %

Tevékenység típusa: szóbelibe illesztett írásbeli Feladat meghatározása: A felmérésre jelentkező hallgató feladatlapot kap, értelemszerűen olvassa el a feltett kérdéseket, valamint vizsgálja meg a képen látott ábrákat. Írja az ábra alá a látott munkagép megnevezését. Ismerje fel a látottak alapján az alapvető különbségeket a gépek típusai között. Gyors, egyszerű rajzvázlat készítésével állapítsa meg a gépek funkcióit. Jelölje meg azt a munkagépet, amely kezelésének elsajátítását szeretné megtanulni. Feladat: 1. kérdés Határozza meg, majd a szám szerinti kipontozott részre írja be az alábbi sorszámozott ábrákon szereplő munkagépek megnevezését!

1.

2.

3.

4.

5.

6.

8/14



7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

9/14



1. …………………………………………………………………………. 2. …………………………………………………………………………. 3. …………………………………………………………………………. 4. …………………………………………………………………………. 5. …………………………………………………………………………. 6. …………………………………………………………………………. 7. …………………………………………………………………………. 8. …………………………………………………………………………. 9. …………………………………………………………………………. 10. …………………………………………………………………………. 11. …………………………………………………………………………. 12. ………………………………………………………………………… 13. ………………………………………………………………………… 14. ………………………………………………………………………… 15. ………………………………………………………………………… 16. ………………………………………………………………………… 17. ………………………………………………………………………… 18. ………………………………………………………………………… 19. ………………………………………………………………………… 20. ………………………………………………………………………… 21. ………………………………………………………………………… 22. ………………………………………………………………………… 23. ………………………………………………………………………… 24. …………………………………………………………………………

0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont

2. kérdés Az ábrák, valamint a gépek megnevezései alapján csoportosítsa a munkagépeket! Írja be a megfelelő gépcsoporthoz a megfelelő számot! A munkagépek csoportosítása: Földmunkagépek: Emelőgépek: Targoncák: Rakodó gépek: Útépítő gépek. Anyag előkészítő gépek: Energia átalakító gépek Egyéb járműves gépek

…………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. …………………………….. ……………………………..

0-5 pont 0-5 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-4 pont

10/14



3. kérdés A megnevezések alapján mondja el, hogy melyik géppel milyen munkaművelet hajtható végre!

0-8 pont

4. kérdés Milyen meghajtási energiaforrásokat ismer a munkagépek üzemeltetésével kapcsolatban?

0-8 pont

………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. ………………………………….. 5. kérdés A hallgató által egy kiválasztott munkagép részletes ismertetése.

0-12 pont

Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák:   

Kiemeli a lényeget Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket

11/14



2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Feladat értékelése, dokumentálása: 1. kérdés A munkagépek megnevezése: Részpontozás: a munkagép jellegére való utalás: 1 pont pontos megnevezés: 2 pont 1. Univerzális földmunkagép 2. Lánctalpas hidraulikus kotrógép 3. Gumikerekes kotrógép 4. Gumikerekes homlokrakodó 5. Szervízemelő 6. Fűvágó munkagép 7. Gumikerekes hidraulikus földtoló (dózer) 8. Oldalvillás targonca 9. Toronydaru 10. Homlokvillás targonca 11. Futómacska 12. Autódaru 13. Teleszkópgémes rakodó 14. Dömper 15. Talajtömörítő 16. Útburkolat maró 17. Traktor 18. Óriás dömper 19. Betonszivattyú 20. Betonszállító mixer 21. Áramfejlesztő 22. Légsűrítő 23. Aszfaltterítő gép (aszfaltbedolgozó finischer) 24. Híddaru

0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont

2. kérdés A munkagépek csoportosítása: Részpontozás: munkagépenként 1 pont Földmunkagépek: Emelőgépek: Targoncák: Rakodó gépek: Útépítő gépek. Anyag előkészítő gépek: Energia átalakító gépek Egyéb járműves gépek

1, 2, 3, 7, 15 5, 9, 11, 12, 24 8, 10 4, 13 16, 23 19, 20 21,22 6, 14, 17, 18

0-5 pont 0-5 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-2 pont 0-4 pont

12/14



3. kérdés A munkagépek munkaműveleteinek elmondása: Részpontozás: kiemeli a lényeget: 4 pont felismeri az alapvető összefüggéseket: 4 pont

0-8 pont

A feladat megoldása több lehetőséget kínál. Nagyon sok függ, hogy a hallgató a munkagépek közül mennyit és melyik gépeket ismeri, ezért a szakértő pedagógusnak igen jártasnak kell lenni a témában. Elsősorban a jelölt kommunikációs képességeit, figyelem összpontosításait, kell figyelni. 4. kérdés Milyen meghajtási energiaforrásokat ismer a munkagépek üzemeltetésével kapcsolatban? Részpontozás: benzin üzemű gép: 1 pont dízel üzemű gép (gázolaj): 1 pont gázüzemű gép: 1 pont elektromos meghajtású gép: 1 pont

0-4 pont

5. kérdés A hallgató által egy kiválasztott munkagép részletes ismertetése. Részpontozás: kiemeli a lényeget: 4 pont felismeri az alapvető összefüggéseket: 4 pont kompetenciák: 4 pont

0-12 pont

A hallgató az általa megjelölt munkagépről (ha lehet, arról a gépről beszéljen, amelyik gépből gépkezelői engedélyt szeretne szerezni) beszéljen. Bármilyen ezzel a témával kapcsolatban adott választ el lehet fogadni. A vizsgáztató pedagógus késztesse a hallgatót újabb véleménynyilvánításra, válaszadásra, majd az elhangzottak alapján értékelje a „felismeri az alapvető összefüggéseket” kompetencia szintjét Feladat értékelése, dokumentálása:      

1 kérdés 2 kérdés 3 kérdés 4 kérdés 5 kérdés Megjelenés, kommunikációs készség, alapvető illemszabályok betartása

48 pont 24 pont 8 pont 4 pont 12 pont 4 pont

Összesen:

100 pont

13/14



2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Műhelyi, tanműhelyi környezetben esetleg egy-egy munkagép mellett, ahol önálló vázlatszerű jegyzetelést tud készíteni a hallgató és a válaszait elmondással a gép mellett történő mutogatással tudja végezni. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Információs körülmények: A feladat önálló esetleg páros munkavégzés végrehajtása esetén a munkavédelmi előírások szigorú betartása. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek:     

Munkagép (ha lehetséges) A munkaterület biztosításához (elkerítéséhez) szükséges korlát, lánc, bóják stb. Egyéni védőeszközök Íróeszköz Vázlat készítéséhez szükséges bélyegzővel ellátott papírlapok

A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei:      

Ismertesse a betartandó szabályokat Ismertesse a munkavédelmi előírásokat, melyet dokumentáljon Biztosítsa az egyéni védőeszközöket, valamint a területet a biztonságos munkavégzéshez Mérje a rendelkezésre álló időt A feladatlapokat valamint a hallgató válaszait, véleményeit, értékelje Összegezze az értékelés eredményét

A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai:    

Megjelenés, köszönés (ápolt külső, ruházat, a napszaknak megfelelő köszönés, sapka) Alapvető illemszabályok betartása, alkalmazása (tiszteletadás, rágógumi, telefon) Írása (olvasható, áthúzások, javítások, satírozás) Kommunikációs készsége, határozottsága, tanácstalansága

14/14

A felmérési egység kódja:

Recommend Documents