A felmérési egység kódja:

ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002

„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”

A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0077 A felmérési egység kódja:

Gepesz//50/Nyk//Ált

A kódrészletek jelentése:

„Gépészet közös” szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők „általános nyelvi kommunikációs készségek, képességek, jártasságok” mérése.

A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0077.pdf

Célzott kimenetek, szakképesítések

52 522 01 0010 52 01 Atomerőművi dekontamináló berendezés gépész 52 522 01 0010 52 02 Atomerőművi külső technológia gépüzemi gépész 52 522 01 0010 52 03 Atomerőművi nyomástartó edény gépész 52 522 01 0010 52 04 Atomerőművi primerköri gépész 52 522 01 0010 52 05 Atomerőművi radioaktív hulladék feldolgozó gépész 52 522 01 0010 52 06 Atomerőművi turbinagépész 52 522 01 0010 52 07 Atomerőművi vízelőkészítő gépész 52 522 01 0001 52 01 Atomerőművi átrakógép operátor 52 522 01 0001 52 02 Atomerőművi külső technológia gázüzemi gépész 52 522 01 0001 52 03 Atomerőművi közösüzemi vezénylő operátor 52 522 01 0001 52 04 Atomerőművi reaktoroperátor 52 522 01 0001 52 05 Atomerőművi turbinaoperátor 52 522 02 0010 52 01 Erőművi armatúra karbantartó 52 522 02 0010 52 02 Erőművi biztonságiszelep karbantartó 52 522 02 0010 52 03 Erőművi forgógép karbantartó 52 522 02 0010 52 04 Erőművi gáztechnikai karbantartó 52 522 02 0010 52 05 Erőművi gőzturbina karbantartó 52 522 02 0010 52 06 Erőművi készülék karbantartó 52 522 02 0010 52 07 Erőművi nyomás alatt üzemelő rendszer hibaelhárító 52 522 02 0010 52 08 Erőművi reaktor karbantartó 52 522 04 0000 00 00 Energetikai operátor 52 522 05 0010 52 01 Létesítményi energetikus 52 522 05 0010 52 02 Megújuló energiaforrás energetikus

1/18



54 544 02 0010 54 01 Fluidumkitermelő technikus 54 544 02 0010 54 02 Gázipari technikus 54 544 02 0010 54 03 Megújulóenergia-gazdálkodási technikus 54 544 02 0010 54 04 Mélyfúró technikus 54 525 01 0000 00 00 Építő- és anyagmozgató-gépész technikus 54 525 01 0100 52 01 Emelőgép-ügyintéző 54 582 01 0000 00 00 Épületgépész technikus 52 522 06 0000 00 00 Erőművi kazángépész 52 522 07 0000 00 00 Erőművi turbinagépész 52 522 09 0000 00 00 Gáz- és tüzeléstechnikai műszerész 54 521 01 0000 00 00 Gépgyártástechnológiai technikus 54 520 01 0000 00 00 Gépipari minőségellenőr 52 521 01 0010 52 01 Akusztikus emissziós anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 02 Folyadékbehatolásos anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 03 Mágnesezhető poros anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 04 Örvényáramos anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 05 Radiográfiai anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 06 Rezgéselemző anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 07 Roncsolásos anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 08 Szemrevételezéses anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 09 Tömörségi anyagvizsgáló 52 521 01 0010 52 10 Ultrahangos anyagvizsgáló 54 521 03 0010 54 01 Öntőtechnikus 54 521 03 0010 54 02 Színesfémkohászati technikus 54 521 03 0010 54 03 Vaskohászati technikus 54 525 02 0010 54 01 Erdőgazdasági gépésztechnikus 54 525 02 0010 54 02 Mezőgazdasági gépésztechnikus 52 725 03 0000 00 00 Optikai műszerész 54 521 05 0010 54 01 Élelmiszeripari gépésztechnikus 54 521 05 0010 54 02 Vegyipari gépésztechnikus 52 521 01 0000 00 00 Ipari anyagvizsgáló és elágazásai 54 521 03 0000 00 00 Melegüzemi technikus és elágazásai

2/18



Felmérendő kompetenciák

Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Szöveget leír Felismeri az alapvető összefüggéseket Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét

Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2

3/18



1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

35 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

60 %

Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. feladat A verbális gondolkodás tesztje 10 pont A helyes válaszokért 1-1 pont adható! (a helyes válasz betűjelét karikázza be, vagy a helyes választ húzza alá!) 1. a) b) c) d)

A kör és a gömb úgy viszonyul, mint a négyzet és a labda kocka sokszög háromszög

2. a) b) c) d)

A bölcs és a buta úgy viszonyul, mint a hiú és a szerény csinos öntelt büszke

3. a) b) c) d)

Mi a turbina jelentése? hal motor torony húr

4. a) b) c) d)

Mit jelent a vita? kommentár beszélgetés szópárbaj alkotás

4/18



5. a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? hab buborék pép hullámtajték

6. a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? nyomon kővetés szaglászás hajtóvadászat vadles

7. a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? zár rakpart hajócölöp horgony

8. a) b) c) d)

A korlátozott ellentéte a bőséges bőbeszédű aprólékos szilánkos

9. a) b) c) d)

A kolerikus ellentéte a szembeszökő ingerszegény hivalkodó flegmatikus

10. A dinamikus ellentéte az a) elektromos b) lassú c) mozdulatlan d) ellenálló

5/18



Összefüggés elemzés 20 pont

A helyes válaszokért 2-2 pont adható!

Az alábbi összetett mondatokban az állítás és az indoklás viszonyát kell megvizsgálni. Az alábbi betűjelzésekkel jelölje a mondatrészek közötti kapcsolatot! A helyes válasz betűjelét íja a kipontozott részre! A. az állítás és az indoklás egyaránt igaz, az indoklás az állítást igazolja B. az állítás és az indoklás egyaránt igaz, az indoklás az állítást nem igazolja C. az állítás igaz, az indoklás hamis D. az állítás hamis, az indoklás igaz E. az állítás ás az indoklás egyaránt hamis 11. A bank a lekötött pénz után kamatot fizet, mert a hitelre felvett pénz után a hitelező kamatot számít fel. ……………………….. 12. A folyékony üzemanyagok égéstermékében mindig van az egészségre és környezetre káros anyag, mert az üzemanyagot nem lehet tökéletesen elégetni. ……………………….. 13. Ha egy kerék fordulatszámát növeljük, akkor csökken a sebessége, mert a növekvő fordulatszámhoz csökkenő gyorsulás tartozik. ………………………… 14. A személyi számítógép igen-nem információk sokaságát dolgozza fel, mert a korszerű televíziózás is digitális rendszerű. ………………………… 15. A főzőkuktában a víz forráspontja 100C° felett van, mert a vízgőz légnemű anyag. ………………………….. 16. A mosógép fűtőbetétjére a használat közben vízkő rakodik, mert a használati víz ásványi anyagokat is tartalmaz. ………………………….. 17. A hagyományos villamos izzólámpa hatásfoka nem éri el a 30%-ot, mert a villamos energia jelentős része hővé alakul át. . …………………………… 18. A zöld növények a földi élet körforgásában fontos szerepet játszanak, mert a levélzetük zöld színével bontják az oxigént és az ózont. …………………………… 19. A káposzta, az uborka, a paprika a lekvár főzés alapanyagai, mert a savanyítási eljárással ezekből zöldségekből tartósított konzerv készíthető ……………………………. 20. A villamos energiát általában nagy teljesítményű erőművekben állítják elő, mert a kisüzemi technológiával több pénzbe kerülne az egységnyi energia ……………………………..

6/18



Történetelemzés Az alábbiakban egy gépipari üzemben elhangzott beszéd részletét olvashatja. A beszédrészlet információkat tartalmaz a műhely mindennapjairól. A figyelmes elolvasás után a mellékelt válaszlapot töltse ki! „Sajnos a beruházáskor nem gondoltak a várható igényekre. A csarnok készítésekor a kézi raktár igénye valószínű, hogy szóba sem került, mert bejövő áruk fogadására alkalmas épületrészben kerültek elhelyezésre a szerelő szerszámok és a gyorsan fogyó karbantartó eszközök is. A gyár indulása után sok nehézséget okozott, hogy a gépbeállítók és a karbantartók sok időt töltöttek a műhelycsarnokon kívül. A szerszámok, a mérőeszközök télen a csarnokba behozva bepárásodtak. Könnyen kitalálható, hogy a csarnok raktárának hiányából további szervezési nehézségek keletkeztek. A gyár vezetői egy év után a csarnok észak-nyugati részében mintegy 150m2-es területen kialakították a kézi raktárt. Korszerű polcrendszer került beépítésre, mely a raktárfelület mintegy 1/3-át foglalja el. Egy polc legfeljebb 300kg tömeggel terhelhető. A fentebb már említett anyagok és eszközök mellet itt tároljuk a védőkesztyűket, az emulzió koncentrátumot, a csiszoló anyagokat is. Időközben a gyár bővülésével a múlt hónapban elkészült a készáru raktárunk is. Mostantól már nem jelent gondot a géptartozékok és a tartalék készülékek elhelyezése sem. A műhelycsarnokot és a készáru raktárt csak egy fotocellás ajtó választja el egymástól. Nem értem a gyár vezetését, hogy ezek után a raktári adminisztráció miért a bejövő raktárban van. Ha mást nem, legalább azt vennék észre, hogy mennyi időt vesz el munka közbeni öltözködés, a felesleges rákészülés. A logisztikai vezetőnk azt mondja, hogy így is nagy engedményt tettek. Az ISO rendszerű minőségbiztosítás,- melyet a vevőinkkel is elfogadtattak- csak kivételes esetben engedi meg azt, hogy a termelés és a karbantartás anyagai együttesen legyenek tárolhatók. Szerencsénkre nagyon jó raktárosaink vannak. Teljes mértékben megbíznak a régi dolgozókban. Van úgy, hogy a délutános műszak kezdetekor átadják a kézi raktár kulcsát. Mi írjuk fel egy füzetbe, hogy mit vittünk ki. Nem értem, hogy a logisztikai főnök miért tiltotta meg ezt a gyakorlatot, talán azért, mert ez az eljárás kevés adminisztrációval járt?”

7/18



Válaszlap Történetelemzés 20 pont A helyes válaszokért 2-2 pont adható! Szavak beírásával, vagy egyszerű mondatokkal válaszoljon a kérdésekre! 21. Milyen munkakörben, vagy beosztásban van a történet elbeszélője? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………….. 22. Van-e fűtés a bejövő áruk raktárában? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 23. Melyik raktárban van a legnagyobb valószínűséggel a védőszemüveg? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 24. Mekkora a szabad tér a kézi raktárban? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… 25. A vállalatnál ki a raktározásért felelős személy? ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 26. A raktárkezelési szabályzatot Ön szerint elsőként ki sértette meg, és milyen cselekedetével? ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 27. A készáru raktár többcélú használatát ki, vagy kik korlátozhatják? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. 28. Hogyan, milyen útvonalon lehet eljutni a készárú raktárba? ………………………………………………………………………………………… …………………………………………….. 29. Hogyan, milyen útvonalon lehet eljutni a bejövő áruk raktárába? ………………………………………………………………………………………… ……………………………………………… 30. A történet elbeszélőjének van-e saját kulcs a kézi raktárhoz? ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………

8/18



Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Kiemeli a lényeget Visszaadja az olvasottakat Megérti az olvasottakat Felismeri az alapvető összefüggéseket Kitartóan figyel Megérti a kapott információkat Szöveget leír

9/18



1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A verbális gondolkodás tesztje 10 pont A helyes válaszokért 1-1 pont adható! (a helyes válasz betűjelét karikázza be, vagy a helyes választ húzza alá!) 1. a) b) c) d)

A kör és a gömb úgy viszonyul, mint a négyzet és a labda kocka sokszög háromszög

2. A bölcs és a buta úgy viszonyul, mint a hiú és a a) szerény b) csinos c) öntelt d) büszke 3. a) b) c) d)

Mi a turbina jelentése? hal motor torony húr

4. a) b) c) d)

Mit jelent a vita? kommentár beszélgetés szópárbaj alkotás

10/18



5. a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? hab buborék pép hullámtajték

6. a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? nyomon kővetés szaglászás hajtóvadászat vadles

7.) a) b) c) d)

Melyik nem illik a sorba? zár rakpart hajócölöp horgony

8. a) b) c) d)

A korlátozott ellentéte a bőséges bőbeszédű aprólékos szilánkos

9. a) b) c) d)

A kolerikus ellentéte a szembeszökő ingerszegény hivalkodó flegmatikus

10. A dinamikus ellentéte az a) elektromos b) lassú c) mozdulatlan d) ellenálló

11/18



Összefüggés elemzés 20 pont

A helyes válaszokért 2-2 pont adható!

Az alábbi összetett mondatokban az állítás és az indoklás viszonyát kell megvizsgálni. Az alábbi betűjelzésekkel jelölje a mondatrészek közötti kapcsolatot! A helyes válasz betűjelét íja a kipontozott részre! A. az állítás és az indoklás egyaránt igaz, az indoklás az állítást igazolja B. az állítás és az indoklás egyaránt igaz, az indoklás az állítást nem igazolja C. az állítás igaz, az indoklás hamis D. az állítás hamis, az indoklás igaz E. az állítás ás az indoklás egyaránt hamis 11. A bank a lekötött pénz után kamatot fizet, mert a devizahitelek után a hitelintézet kamatot számít fel. B 12. A folyékony üzemanyagok égéstermékében mindig van szén-dioxid, mert a benzin és a gázolaj is szénvegyületek keveréke A 13. Ha egy kerék fordulatszámát növeljük, akkor csökken a szögsebesség, mert a növekvő fordulatszámhoz csökkenő gyorsulás tartozik. E 14. A személyi számítógép igen-nem információk sokaságát dolgozza fel, mert a korszerű televíziózás is digitális rendszerű. B 15. Zárt térben légköri nyomás felett a víz forráspontja 100C° felett van, mert a vízgőz légnemű anyag. B 16. A mosógép fűtőbetétjére a használat közben vízkő rakodik, mert a használati víz ásványi anyagokat is tartalmaz. A 17. Az OTTO motor effektív hatásfoka nem éri el a 40%-ot, mert az üzemanyag több mint 60%-a nem fordítódik mechanikai munkára. A 18. A zöld növények a földi élet körforgásában fontos szerepet játszanak, mert a levélzetük zöld színével bontják az oxigént és az ózont. C 19. A bauxit a vasgyártás alapanyaga, mert a benne lévő vasvegyület kohászati eljárással nyersvassá alakítható E 20. A villamos energiát általában nagy teljesítményű erőművekben állítják elő, mert a kisüzemi villamos energia előállítással több pénzbe kerülne az egységnyi energia A

12/18



Történetelemzés Az alábbiakban egy gépipari üzemben elhangzott beszéd részletét olvashatja. A beszédrészlet információkat tartalmaz a műhely mindennapjairól. A figyelmes elolvasás után a mellékelt válaszlapot töltse ki! „Sajnos a beruházáskor nem gondoltak a várható igényekre. A csarnok készítésekor a kézi raktár igénye valószínű, hogy szóba sem került, mert bejövő áruk fogadására alkalmas épületrészben kerültek elhelyezésre a szerelő szerszámok és a gyorsan fogyó karbantartó eszközök is. A gyár indulása után sok nehézséget okozott, hogy a gépbeállítók és a karbantartók sok időt töltöttek a műhelycsarnokon kívül. A szerszámok, a mérőeszközök télen a csarnokba behozva bepárásodtak. Könnyen kitalálható, hogy a csarnok raktárának hiányából további szervezési nehézségek keletkeztek. A gyár vezetői egy év után a csarnok észak-nyugati részében mintegy 150m2-es területen kialakították a kézi raktárt. Korszerű polcrendszer került beépítésre, mely a raktárfelület mintegy 1/3-át foglalja el. Egy polc legfeljebb 300kg tömeggel terhelhető. A fentebb már említett anyagok és eszközök mellet itt tároljuk a védőkesztyűket, az emulzió koncentrátumot, a csiszoló anyagokat is. Időközben a gyár bővülésével a múlt hónapban elkészült a készáru raktárunk is. Mostantól már nem jelent gondot a géptartozékok és a tartalék készülékek elhelyezése sem. A műhelycsarnokot és a készáru raktárt csak egy fotocellás ajtó választja el egymástól. Nem értem a gyár vezetését, hogy ezek után a raktári adminisztráció miért a bejövő raktárban van. Ha mást nem, legalább azt vennék észre, hogy mennyi időt vesz el munka közbeni öltözködés, a felesleges rákészülés. A logisztikai vezetőnk azt mondja, hogy így is nagy engedményt tettek. Az ISO rendszerű minőségbiztosítás,- melyet a vevőinkkel is elfogadtattak- csak kivételes esetben engedi meg azt, hogy a termelés és a karbantartás anyagai együttesen legyenek tárolhatók. Szerencsénkre nagyon jó raktárosaink vannak. Teljes mértékben megbíznak a régi dolgozókban. Van úgy, hogy a délutános műszak kezdetekor átadják a kézi raktár kulcsát. Mi írjuk fel egy füzetbe, hogy mit vittünk ki. Nem értem, hogy a logisztikai főnök miért tiltotta meg ezt a gyakorlatot, talán azért mert ez az eljárás kevés adminisztrációval jár?”

13/18



Válaszlap Történetelemzés 20 pont A helyes válaszokért 2-2 pont adható! Szavak beírásával, vagy egyszerű mondatokkal válaszoljon a kérdésekre! A kulcsfogalmak aláhúzással jelölve. 21. Milyen munkakörben, vagy beosztásban van a történet elbeszélője? A történet elbeszélője karbantartó, vagy gépbeállító szakmunkás. Szakmunkás 1 p. karbantartó 1 p. vagy gépbeállító 1 p. max.2 p. 22. Van-e fűtés a bejövő áruk raktárában? A bejövő áruk raktárában nincs fűtés. 23. Melyik raktárban van a legnagyobb valószínűséggel a védőszemüveg? A védőszemüveg valószínű, hogy a kézi raktárban van. 24. Mekkora a szabad tér a kézi raktárban? A kézi raktárban a szabad tér 100m2. 25. A vállalatnál ki a raktározásért felelős személy? A raktározásért a logisztikai vezető felel. 26. A raktárkezelési szabályzatot Ön szerint elsőként ki sértette meg, és milyen cselekedetével? A délutános raktáros a kézi raktár kulcsának átadásával. Délutános raktáros 1 pont kézi raktár kulcsának átadása 1 pont 27. A készáru raktár többcélú használatát ki, vagy kik korlátozhatják? A vevők

2 pont Egy pont adható bármilyen munkahelyi vezető válaszra is.

28. Hogyan, milyen útvonalon lehet eljutni a készárú raktárba? A fotocellás ajtón keresztül. 29. Hogyan, milyen útvonalon lehet eljutni a bejövő áruk raktárába? Valószínűleg a gyárudvaron (szabad téren) keresztül. 30. A történet elbeszélőjének van-e saját kulcs a kézi raktárhoz? Nincs kulcsa a kézi raktárhoz.

14/18



1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérést általános célú tanteremben (írásbeli vizsgateremben) lehet elvégezni, ahol a felmérésben résztvevők külön padban ülnek, egymást nem zavarják, létszámuk legfeljebb 15 fő. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérésben résztvevő személyek egymással nem létesíthetnek kapcsolatot. Információs körülmények: A felmérésben résztvevő személyek írásos információt kapnak az elvégzendő feladatokhoz. Rendhagyó esetben egyéni kérdést tehetnek fel a felügyelő tanárnak. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Csak a szokásos íróeszközre (golyóstollra) van szükség. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő személy jellemzően felügyeleti szerepet tölt be. Ha a felmérésben résztvevő személy kérdést tesz fel, arra rövid, tömör választ ad. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Nincs

15/18



2. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:

15 perc

A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):

40 %

Tevékenység típusa: szóbeli, önálló felelés Feladat meghatározása: A felmérő személy egy-két bíztató, tájékoztató kijelentő mondat után a felmérésben résztvevő személyhez kérdéseket intéz. Az legyen a célja, hogy a válaszokból az alább leírt kompetenciák meglétét ítélje meg. A kérdező törekedjen arra, hogy a válaszadó összetett mondattal, vagy több mondattal megfogalmazott választ adjon. Javaslatom szerint az alábbi élethelyzetekhez kapcsolható kérdéseket célszerű feltenni!  Az iskolai tanulás élményei és kudarcai  A munkavégzés örömei és kudarcai  A rossz munkahelyi vezető hibás intézkedései és cselekedetei  A jó munkahelyi közösség jellemzői  A szabadidő eltöltésének szokásai  A beszélő szórakozási szokásai  A beszélő elvárása a szakmai továbbképzésekről  A beszélő közlekedési szokásai, járművezetési tapasztalata  A felmérésben résztvevő természethez való kapcsolata  A felmérésben résztvevő idegen nyelvi ismeretei, ebbéli gyakorlata Kerülni kell a személy magánéletét érzékenyen érintő tématerületek kérdezését, és annak kibeszélését. Ha a beszélő e területre téved, a felmérő egy másik kérdéssel erről távolítsa el. A felmérést végző mindig az adott állapotnak megfelelően tegye fel a kérdéseit, azokat előre ne írja le, és „vizsgázónként” más-más kérdezési technikát alkalmazzon. Jellemzően 3-5 kérdést tegyen fel, a válaszokat türelmesen hallgassa meg. A kérdésekkel mintegy 10 percnyi időtartamú beszédre késztesse a „vizsgázót”. A további 5 percben teremtsen lehetőséget arra, hogy a felmérésben résztvevő kérdéseket tegyen fel a felmérőnek. Várható, hogy ebben a szituációban a beszélő a felmérés értékelésével, a további tanulmányokkal, tantárgyakkal, a jövőbeni képzés, vagy vizsgáztatás körülményeivel kapcsolatos kérdésekre lesz kíváncsi. A felmérő a kérdésekre adott válaszokban törekedjen rövid, tömör szabatos válaszokra. Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Megérti a kapott információkat Kérdéseket tesz fel Válaszokat ad Megfogalmazza a véleményét Megérti mások kommunikációját Figyelembe veszi mások véleményét Kiemeli a lényeget

16/18



2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: Javaslat a pontszámok megállapítására: A felmérő személy 40 pontot adhat a szóbeli kontakt kapcsolatra. Ha a vizsgázó legalább 21 pontot elér, a felmérés eredménye megfelelt! Ha a vizsgázó 35 pontot vagy annál többet ér el, a felmérés eredménye kiválóan megfelelt! Feladat értékelése, dokumentálása:  Nyelvhelyesség, a mondatok megfogalmazása a magyar nyelv szabályai szerint: 10 pont  Az alany, állítmány egyeztetése számban, személyben 3 pont  Jelölt grammatikai viszonyok 3 pont  Lineáris kohézió 4 pont  Nyelvi változatosság, igényesség: 10 pont  Szinonímák helyes használata 3 pont  Szakszavak, szakkifejezések adekvált alkalmazása 3 pont  Retorikai eszközök alkalmazása a beszédben 4 pont  A felelő-kérdező kapcsolatban a felelő, alkalmazkodása az adott helyzethez 10 pont  A metakommunikációs eszközök szituációnak megfelelő alkalmazása 3 pont  A mondatfonetikai eszközök megfelelő alkalmazása 3 pont  A felelő talpraesettsége, találékonysága 4 pont  A felmérésben résztvevő feltett kérdésinek alkalmassága arra, hogy azt a választ kapja, amire kíváncsi. 10 pont  A kérdések feltevése mennyire szabatos 3 pont  Empátia 3 pont  Az udvariassági szabályok betartása 4 pont

17/18



2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: A felmérést vizsgateremben, vagy irodahelység tárgyaló szobájában lehet megtenni. Ügyelni kell arra, hogy a vizsgahelyszín semleges legyen. Ne legyen a kérdező irodája. A helység a szóbeli kapcsolat időtartama alatt legyen más, külső hatásoktól mentes. Legyen zárva, a szóbeli beszélgetés közben ne legyen személyi mozgás. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A felmérés közben a felmérendő személy a „tanár” kérdéseire azonnal, vagy rövid gondolkodás után választ ad, közben a felmérésben résztvevőkkel nem tart kapcsolatot. Információs körülmények: Az élő beszéden kívül más információs eszközökre általában nincs szükség. Amennyiben a felmérésben résztvevő nem magyar anyanyelvű, vagy hallássérült, akkor tolmács segítsége indokolt. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A szoba berendezése ne legyen hivalkodó, vagy más módon zavaró, mely a jelölt figyelmét elvonhatja. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A felmérő különösen ügyeljen az alábbiakra:  a nyelvi változatosságra  a szabatos kifejezésre  a lényeges és fontos gondolatok kiemelésére  a „beszélő” szerepére a rendelkezésre álló idő hasznos felhasználására A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Az értékelési szempontsor szerint.

18/18

A felmérési egység kódja:

Recommend Documents