ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0218 A felmérési egység kódja:
Épügépé//30/Ksz/Rok
A kódrészletek jelentése:
„Épületgépész” szakképesítés-csoportban, a célzott, 30as szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel rendelkezők „szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák” mérése.
A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0218.pdf
Célzott kimenetek, szakképesítések
31 582 09 0100 31 01 Duguláselhárító 31 582 09 0100 31 02 Karbantartó, csőszerelő 31 582 09 0100 31 03 Műanyagcső-szerelő 31 582 09 0100 31 04 Tűzvédelmi eszköz- és rendszerszerelő, karbantartó 31 582 09 0010 31 01 Energiahasznosító berendezés szerelője 31 582 09 0010 31 02 Gázfogyasztóberendezés- és csőhálózat-szerelő 31 582 09 0010 31 03 Központifűtés- és csőhálózatszerelő 31 582 09 0010 31 04 Vízvezeték- és vízkészülékszerelő 31 582 09 0001 31 01 Fűtésirendszer felülvizsgáló, korszerűsítő 31 582 09 0001 31 02 Gázipari műszaki-biztonsági felülvizsgáló 33 522 02 0000 00 00 Hűtő- és klímaberendezésszerelő, karbantartó 31 522 03 0000 00 00 Légtechnikai rendszerszerelő 31 522 03 0100 31 01 Kéményszerelő 31 522 03 0100 31 02 Légtechnikai hálózat szerelő 33 524 01 1000 00 00 Vegyi- és kalorikusgép szerelő és karbantartó 33 524 01 0100 31 01 Ipari olaj- és gáztüzelő berendezés szerelője, üzembehelyezője 33 814 01 0000 00 00 Kéményseprő
1/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Felmérendő kompetenciák
Méréseket végez Egyszerű rajzvázlatot készít Színjelzéseket értelmez Egyszerű szöveges vázlatot készít Felismeri a sík és térbeli alakzatokat Rajzot értelmez
Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama: 50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2
2/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:
30 perc
A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):
65 %
Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: 1. Feladat Összesen 19 pont 1.1. Munkájához tartozik az elektromos berendezések, gépek működtetése és árammal történő ellátása. A vezetékbekötések helytelen kialakítása életveszélyt idézhet elő. Párosítsa és írja be az elektromos kábelben lévő érszigetelésekben lévő vezetők szerepét! 4 pont A színjelölés
A szín megnevezése
A jelölt vezeték szerepe
fekete barna kék zöld-sárgacsíkos
Az érszigeteléssel ellátott vezetékek fázisai: fázisvezető, védővezető vagy földvezető, nullavezető. 1.2. Feladatvégzése során ipari gázokat használ. A gázpalackok színjelzése eltérő. Párosítsa és írja be a gázpalackok megkülönböztetésére szolgáló rajta lévő színeket és a benne lévő gázokat! Helyes kiegészítésenként 0,5-0,5 pont -(3,0 pont) A színjelölés
A szín megnevezése kék
A jelölt gáz megnevezése
sárga vörös sötétzöld szürke lila
3/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A jelölt palackokban lévő gázok megjelölése: acetilén, hidrogén, nitrogén, oxigén, sűrített levegő, széndioxid. 1.3. Feladatvégzése során veszélyes anyagokkal és körülmények között dolgozik. Számtalan színárnyalat létezik, amelyet a fő színekből elő lehet állítani. Az alábbi színkörrel és színekkel kapcsolatos leírást egészítse ki! Értékelés: Helyes kiegészítésenként 1-1 pont-(12 pont) A színkörön ………………………………… elhelyezkedő színeket komplementereknek, azaz kiegészítő ……………………………. hívjuk. Ha két komplementer színt összekeverünk mindig …………………………………………. kapunk. A színkörben lévő háromszög tartalmazza a …………………………….., melyek a vörös, a sárga és a kék. Ezek keveréséből származnak a kiegészítő színek: vörös+sárga=………………………, …………………+kék=zöld, vörös+………………………..=ibolya A főés ……………………………. színeket is lehet keverni, ebből származnak a színkörön lévő ……………………………….. A bemutatott színkörön 12 kiegészítő színt láthatunk. Szürke színt kapunk, ha a fő színeket kiegészítő színükkel keverjük, tehát: …………………………+zöld=szürke, ……………………….+narancs=szürke, sárga+………………………..=szürke.
2. Feladat 1 6 pont Megbízást kap a csőrendszerek kialakítására és kezelésére. Készítse el egy olyan henger palástjának kiterített lemeztervét, amelyet az alappal kb. 30 °-ot bezáró síkkal elmetszettek. Írja le a lemezterv készítés műveleti sorrendjét! Megjegyzés: a hengerpalást hossza H = 2·r ·Π = 3,14·D. A feladat megoldásához és leírásához vonalzókat, körzőt, számológépet, ceruzát és tollat használhat.
4/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………
5/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
3.Feladat 8 pont Egy alkatrész lépcsős metszetét látja axonometrikus ábrázolásban. Rajzolja meg az alkatrész oldalnézeti metszetét! Készítse el az alkatrész felülnézeti rajzát a metszősíkok és nézetirány feltüntetésével!
6/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
4. Feladat
10 pont
Tanulmányozza a testeket bemutató ábrákat, majd töltse ki a táblázatot!
…………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………….. A test megnevezése
…………………………………
Határoló síkidomok
négyzetek téglalapok egyenes kúp kör …………………………… henger téglalap (négyzet) körök négyszög alapú gúla négyzet ………………………………. ………………………………………… egyenlő oldalú háromszögek téglalapok (négyzetek)
A határoló síkidomok száma (db) 2 4 1 1 1 ………….. 1 4 2 3
7/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
5. feladat
Összesen:
12
pont
Esős időjárásunk következtében a csapadék és talajvíz emelkedés miatt olyan területek is víz alá kerültek, amelyekről a vizet rövid időn belül szivattyú segítségével kellett, vagy majd el kell távolítani. Szivattyúzást kell végeznie, és membránszivattyút kap a munkájához. A
levegős membránszivattyú jól tűri a szárazonfutást és külön feltöltés nélkül is önfelszívó. Folyadék alatt, vagy részben elárasztott helyen is kiválóan működik. Az alábbi ábra a térfogat-kiszorítás
elvén működő membránszivattyút mutatja be. A szivattyú részei: hajtókar, hajtómű, membrán, nyomóági szelep, szívóági szelep. A szivattú működési elvének leírását egészítse ki a megfelelő helyen a szivattyú (ragozott) részeivel!
A levegő működtetésű membránszivattyú az alternáló mozgást végző szivattyúk csoportjába tartozik. A szállított közeg továbbítását rugalmas ……………… végzik. A folyadék mozgatásához szükséges energiát a sűrített levegő, vagy egyéb sűrített gáz biztosíthatja. A működéshez legalább kettő szelep szükséges, egy a ……………, egy pedig a …………….. oldalon. . A …………………. forgása következtében a ……………… felfelé mozdul el, aminek hatására a ……………….. kitér a szivattyúházban. A folyadéknak az összenyomás hatására megnő a nyomása, ami következtében kinyit a …………………………. A ………………… a következő fél fordulatban a …………………… lefelé mozdítja, ami következtében a ………………………. is lefelé mozdul el. Emiatt a szivattyúházban a folyadéktér megnő, a nyomás lecsökken, ennek következtében a ………………………………….. lezár, valamint a szivattyúházban kialakult szívó hatás miatt a …………………………… kinyit, és folyadék áramlik a szivattyúházba.
8/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Méréseket végez. Egyszerű rajzvázlatot készít. Színjelzéseket értelmez. Egyszerű szöveges vázlatot készít. Felismeri a sík és térbeli alakzatokat. Rajzot értelmez.
9/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Feladat Összesen: 19 pont 1.1. Munkájához tartozik az elektromos berendezések, gépek működtetése és árammal történő ellátása. A vezetékbekötések helytelen kialakítása életveszélyt idézhet elő. Párosítsa és írja be az elektromos kábelben lévő érszigetelések színeit és a benne lévő vezetők szerepét! 4 pont A színjelölés
A szín megnevezése
A jelölt vezeték szerepe
fekete
fázisvezető
barna
fázisvezető
kék
nullavezető
zöld-sárgacsíkos
védővezető vagy földvezető
Az érszigeteléssel ellátott vezetékek fázisai: fázisvezető, védővezető vagy földvezető, nullavezető. Helyes kiegészítésenként 1-1 pont 1.2. Feladatvégzése során ipari gázokat használ. A gázpalackok színjelzése eltérő. Párosítsa és írja be a gázpalackok megkülönböztetésére szolgáló rajta lévő színeket és a benne lévő gázokat! Helyes kiegészítésenként 0,5-0,5 pont =(3,0 pont) A színjelölés
A szín megnevezése kék
oxigén
sárga
acetilén
vörös
hidrogén
sötétzöld
nitrogén
szürke lila
A jelölt gáz megnevezése
széndioxid sűrített levegő
A jelölt palackokban lévő gázok megjelölése: acetilén, hidrogén, nitrogén, oxigén, sűrített levegő, széndioxid. 1.3. Feladatvégzése során veszélyes anyagokkal és körülmények között dolgozik. Számtalan színárnyalt létezik, amelyet a fő színekből elő lehet állítani. Az alábbi színkörrel és színekkel kapcsolatos leírást egészítse ki!
10/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Értékelés: Helyes kiegészítésenként 1-1 pont-(12 pont) A színkörön egymással szemben elhelyezkedő színeket komplementereknek, azaz kiegészítő színeknek hívjuk. Ha két komplementer színt összekeverünk mindig szürke színt kapunk. A színkörben lévő háromszög tartalmazza a fő színeket, melyek a vörös, a sárga és a kék. Ezek keveréséből származnak a kiegészítő színek: vörös+sárga=narancs, sárga+kék=zöld, vörös+kék=ibolya A fő- és kiegészítő színeket is lehet keverni, ebből származnak a színkörön lévő további színek. A bemutatott színkörön 12 kiegészítő színt láthatunk. Szürke színt kapunk, ha a fő színeket kiegészítő színükkel keverjük, tehát: vörös+zöld=szürke, kék+narancs=szürke, sárga+ibolya=szürke.
2. Feladat
Értékelés: feladat megoldásának leírása és megoldása=8+8 = 16 pont
Megbízást kap a csőrendszerek kialakítására és kezelésére. Készítse el egy olyan henger palástjának kiterített lemeztervét, amelyet az alappal kb. 30 °-ot bezáró síkkal elmetszettek. Írja le a lemezterv készítés műveleti sorrendjét! Megjegyzés: a hengerpalást hossza H = 2·r ·Π = 3,14·D.
11/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A feladat megoldásához és leírásához vonalzókat, körzőt, számológépet, ceruzát és tollat
használhat A szerkesztéshez először megrajzolom a kiterített hengerpalástot a megadott magassági és számítható hosszúsági adatoknak megfelelően. (1+1 pont) Majd a középen levő legmagasabb (1 jelű) alkotótól mindkét irányban felmérem az alapkör beosztási pontjaihoz tartozó alkotómagasságokat és azokat egy szimmetrikus görbe vonallal, összekötöm. (2+2 pont) A leírt szöveg nyelvtanilag helyes, jól követhető 2 pont
Rajz tiszta, esztétikus 2 pont A rajzon a függőleges vonalak osztása egyenletes, pontos 2 pont A rajzon a magassági méretek jelölése pontos 2 pont A rajzon követhető a szerkesztés lépései 2 pont 3.Feladat
8 pont
Egy alkatrész lépcsős metszetét látja axonometrikus ábrázolásban. Rajzolja meg az alkatrész oldalnézeti metszetét! Készítse el az alkatrész felülnézeti rajzát a metszősíkok és nézetirány feltüntetésével!
12/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A rajzon a lépcsős furat jelölése jó A rajzon a kúpos furat jelölése jó Szimmetria tengelyek feltüntetése Metszett felület jelölése Felülnézetben a lépcsős furat jelölése jó Felülnézetben a kúpos furat jelölése jó Felülnézetben a metszősík jelölése jó Felülnézetben az alkatrész körvonala jó
4. Feladat Tanulmányozza a testeket bemutató ábrákat, majd töltse ki a táblázatot!
1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont 1 pont
10 pont
13/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
négyzet alapú hasáb
négyszög alapú gúla
egyenes kúp
henger
egyenlő oldalú háromszög alapú hasáb
A test megnevezése
négyzet alapú hasáb egyenes kúp henger négyszög alapú gúla egyenlő oldalú háromszög alapú hasáb
Határoló síkidomok
négyzetek téglalapok kör körcikk téglalap (négyzet) körök négyzet egyenlő oldalú háromszögek egyenlő oldalú háromszögek téglalapok (négyzetek)
A határoló síkidomok száma (db) 2 4 1 1 1 2 1 4 2 3
Sorok helyes hitöltése 2-2 pont
14/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
5. feladat
Összesen: 12 pont
Esős időjárásunk következtében a csapadék és talajvíz emelkedés miatt olyan területek is víz alá kerültek, amelyekről a vizet rövid időn belül szivattyú segítségével kellett, vagy majd el kell távolítani. Szivattyúzást kell végeznie és membránszivattyút kap a munkájához. A
levegős membránszivattyú jól tűri a szárazonfutást és külön feltöltés nélkül is önfelszívó. Folyadék alatt, vagy részben elárasztott helyen is kiválóan működik. Az alábbi ábra a térfogat-kiszorítás
elvén működő membránszivattyút mutatja be. A szivattyú részei: hajtókar, hajtómű, membrán, nyomóági szelep, szívóági szelep. A szivattú működési elvének leírását egészítse ki a megfelelő helyen a szivattyú (ragozott) részeivel!
A levegő működtetésű membránszivattyú az alternáló mozgást végző szivattyúk csoportjába tartozik. A szállított közeg továbbítását rugalmas membránok végzik. A folyadék mozgatásához szükséges energiát a sűrített levegő, vagy egyéb sűrített gáz biztosíthatja. A működéshez legalább kettő szelep szükséges, egy a szívó, egy pedig a nyomó oldalon. . A hajtómű forgása következtében a hajtókar felfelé mozdul el, aminek hatására a membrán kitér a szivattyúházban. A folyadéknak az összenyomás hatására megnő a nyomása, ami következtében kinyit a nyomóági szelep. A hajtómű a következő fél fordulatban a hajtókart lefelé mozdítja, ami következtében a membrán is lefelé mozdul el. Emiatt a szivattyúházban a folyadéktér megnő, a nyomás lecsökken, ennek következtében a nyomóági szelep lezár, valamint a szivattyúházban kialakult szívó hatás miatt a szívóági szelep kinyit, és folyadék áramlik a szivattyúházba. Helyes behelyettesítésenként (összesen 12 helyen) 1-1 pont
15/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladat értékelése, dokumentálása: A javítás piros tollal a feladatok megoldási javaslata szerint, egyértelműen jelölve a jó és hibás megoldásokat. A megoldási javaslattól eltérő más helyes sorrendű és logikai felépítésű megoldás elfogadható. A helyes részmegoldásokra pontok adhatóak. A kiértesítés módja megegyezik a felmérést végző intézmény rendjével. 1. szervezési részlet Feladat sorszáma
Elérhető pontok
1.1 1.2 1.3 2 3 4 5 ÖSSZESEN
4 3 12 16 8 10 12 65
Elért pontok
16/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): Az írásbeli vizsgázók legfeljebb 15 fős csoportban önállóan dolgoznak Információs körülmények: A terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok nem szolgálhatnak információforrásul. Az írásbeli feladat elvégzése során számológépet használhat. A vizsga megkezdésekor, a jogszabály (SZVK) szerint, a felügyelő a vizsgázóknak egy-egy helyileg kiadott, „elsősorban rajzi és vizuális készségek, képességek mérését” szolgáló írásbeli tételsort kioszt. A tételsor meghatározza az elvégzendő feladatokat. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: A felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott írásbeli feladatlapok, és szükség esetén pecsételt üres írólapok, háromszög vonalzók, körző, ceruza,toll, valamint számológép. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlapok adaptálása, kiosztása, értékelése és dokumentálása. A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt, a mérésben résztvevő tevékenységét semmilyen információnyújtással, kommunikációval, vagy más úton a teljesítményre közvetlenül ható módon nem befolyásolja. A vizsgázónál a rajzeszközökön, számológépen kívül, csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle a vizsgafeladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére ne legyenek alkalmasak. A vizsgateremben az asztalok székek úgy vannak elhelyezve, hogy a vizsgázók egymás munkáját ne zavarhassák, ne láthassák és a felügyelő elől a vizsgázók takarásba, ne kerülhessenek. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy a tevékenység végzése közben nem igényel megfigyelést, mert nem a folyamatot, hanem a produktumot (a megoldott feladatlapot) értékeljük.
17/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:
20 perc
A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):
35 %
Tevékenység típusa: gyakorlatiba illesztett írásbeli Feladat meghatározása: 1. Feladat
Összesen:
5x7 = 35 pont
Rajzolja elő a kiadott lemezre a feladatlapon szereplő munkadarabot! A méretvonalakat, méretsegédvonalakat, méretszámokat nem kell feltüntetni. A körök középpontját pontozóval is jelölje be! Megjegyzés: A mellékelt ábrán a megadott méretek mm-ben értendők.
18/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A síkban történő előrajzolás munkamenete: 1.1
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Méréseket végez. Egyszerű rajzvázlatot készít. Rajzot értelmez.
19/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: 1. Feladat
Összesen:5x7 = 35 pont
Rajzolja elő a kiadott lemezre a feladatlapon szereplő munkadarabot! A méretvonalakat, méretsegédvonalakat, méretszámokat nem kell feltüntetni. A körök középpontját pontozóval is jelölje be! Megjegyzés: A mellékelt ábrán a megadott méretek mm-ben értendők.
A síkban történő előrajzolás munkamenete: 1.1. A megreszelt szélű lemez olyan fektetésével, ahogy azt a rajz kívánja, az „a”-val jelzett oldalról felméri az összes méretet és meghúzza az „a” oldallal párhuzamos vonalakat a metszőpontok közelében.
20/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1.2. A megreszelt szélű lemez olyan fektetésével, ahogy azt a rajz kívánja, a „b”- vel jelzett oldalról felméri az összes méretet és meghúzza a „b” oldallal párhuzamos vonalakat a metszőpontok közelében.
1.3. Megjelöli pontozóval azokat a metszésvonalakat, amelyek a körök középpontjait képezik, és megrajzolja a köröket.
1.4. Megrajzolja a még hiányzó összekötővonalakat.
1.5. Az élvonalak sarkaiból derékszöggel merőlegest húz, és az élvonaltól 5mm távolságra egy-egy párhuzamos vonalat.
21/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladat értékelése, dokumentálása: Az értékelést piros tollal a feladatok megoldási javaslata szerint, egyértelműen jelölve a jó és hibás megoldásokat. A megoldási javaslattól eltérő más helyes sorrendű és logikai felépítésű megoldás elfogadható. A helyes részmegoldásokra pontok adhatóak. A kiértesítés módja megegyezik a felmérést végző intézmény rendjével. 1. szervezési részlet Feladat sorszáma
Elérhető pontok
1.1 1.2 1.3 1.4 1.5
7 7 7 7 7
Elért pontok
22/23
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Általános célú vizsgaépületben kialakított általános célú vizsgaterem A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A gyakorlatba illesztett rajzos írásbeli vizsgázók legfeljebb 12 fős csoportban önállóan dolgoznak Információs körülmények: A terem berendezése, felszerelései, díszítése, az elhelyezett tárgyak, behallatszó hangok nem szolgálhatnak információforrásul. A vizsga megkezdésekor, a jogszabály (SZVK) szerint, a felügyelő tanár a vizsgázóknak egy-egy helyileg kiadott, „elsősorban rajzi és mérési-kitűzési készségek, képességek mérését” szolgáló írásbeli tételeket és acéllemezeket kioszt. A tétel meghatározza az elvégzendő rajzi és jelölési feladatokat. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: - A felmérést végző intézmény pecsétjével ellátott írásbeli feladatlapok, és szükség esetén pecsételt üres írólapok. Kezdéskor minden tanuló asztalára legalább minden résztvevő számára 100x100x5mm méretű, „reszelő” derékszögű élekkel ellátott, rajzolható felületű acéllemez, acélmérce, talpas derékszög, ceruza, rajztű, pontozó, körző, ceruzakörző, és szegecselő-kalapács. Ülésrendet és az eseményeket rögzítő jegyzőkönyv A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: A feladatlapok adaptálása, kiosztása, értékelése és dokumentálása. A felmérő a bemeneti kompetenciamérés időtartama alatt, a mérésben résztvevő tevékenységét semmilyen információnyújtással, kommunikációval, vagy más úton a teljesítményre közvetlenül ható módon nem befolyásolja. A vizsgázónál a rajz és jelölő eszközökön kívül, csak olyan személyes tárgyak lehetnek, amelyek semmiféle a vizsgafeladattal összefüggő információt nem tartalmazhatnak, illetve ilyenek tárolására, hordozására, közvetítésére ne legyenek alkalmasak A vizsgateremben az asztalok székek úgy vannak elhelyezve, hogy a vizsgázók egymás munkáját ne zavarhassák, ne láthassák és a felügyelő elől a vizsgázók takarásba, ne kerülhessenek. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: A személy a tevékenység végzése közben nem igényel megfigyelést, mert nem a folyamatot, hanem a produktumot (a megoldott feladatlapot) értékeljük.
23/23