ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
A felmérési egység adatai A felmérési egység lajstromszáma: 0309 A felmérési egység kódja:
FemKrmM//50/Ksz/Ált/b//
A kódrészletek jelentése:
„Fém és kerámiaművészet” szakképesítés-csoportban, a célzott, 50-es szintű szakképesítéssel rokon szakmában szerzett munkatapasztalattal vagy tanulmányi előzménnyel nem rendelkezők „szakmatanulás során közvetlenül hasznosuló szakmaspecifikus készségek, képességek, módszer-, társas és személyes kompetenciák” mérése
A felmérési egység komplett anyagát tartalmazó jelen dokumentum fájlneve: 0309.pdf
Célzott kimenetek, szakképesítések
Felmérendő kompetenciák
54 211 10 0000 00 00 Keramikus 54 211 13 0010 54 01 Aranyműves 54 211 13 0010 54 02 Cizellőr 54 211 13 0010 54 03 Drágakőfoglaló 54 211 13 0010 54 04 Ezüstműves 54 211 13 0010 54 05 Fémműves 54 211 13 0010 54 06 Lánckészítő 54 211 14 0000 00 00 Porcelánfestő és -tervező asszisztens 54 211 15 0010 54 01 Bronzműves és szoboröntő 54 211 15 0010 54 02 Díszítő szobrász 54 211 15 0010 54 03 Kőszobrász 54 211 17 0000 00 00 Üvegműves 54 211 17 0100 52 01 Üvegfestő, ólmozottüveg készítő 54 215 02 0010 54 01 Vésnök (tevékenység megjelölésével) 54 211 18 0000 00 00 Zománcműves Felismeri az alapvető összefüggéseket A hibás eredményt felismeri Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez
Az egységen belüli felmérő feladatok (szervezési részletek) összesített, javasolt időtartama:
1/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
50 perc A felmérési egységen belüli javasolt szervezési részletek száma: 2
2/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:
30 perc
A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):
60 %
Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: Rajzolja meg a képen látható lakás sík alaprajzát úgy, hogy az „A”- oldala vízszintesen legyen. Az „A” – „B” tengely 9 cm-es, a legnagyobb szélesség 10 cm, a lakás területe 76 cm2 legyen. A 4 ablakot piros, a 3 ajtót két rövid, a falra keresztirányú vonalkával jelölje. Majd a lakás „B” oldalához rajzoljon akkora kertet, hogy a lakással közös területük 116 cm2 legyen.
3/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri az alapvető összefüggéseket A hibás eredményt felismeri Rajzos képes vázlatot másol Szöveges, rajzos vázlatot értelmez Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Térbeli formát sík rajzon felismer Méréseket végez
4/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása: A lakás területe: 76cm2, a kert területének 40cm2-nek kell lennie.
Feladat értékelése, dokumentálása: A jelentkező a nevével és az iskola pecsétjével ellátott számozott lapon dolgozik. Az értékelés megfelelt (részben, jól, kitűnően) és nem felelt meg bejegyzéssel történik, ezek később dokumentációba kerülnek.
5/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Az értékelés szempontjai: A rajz képe helyes, a megfelelő vonalak kerültek lemásolásra.
Max: 20%
A rajz elhelyezése, mérete, arányai precízek, a megadott szempontok szerint.
Max: 30%
A terület kiszámítása helyes.
Max: 20%
A kiegészítő kert mérete és elhelyezése precíz.
Max: 20%
A rajz összhatásában rendezett, tiszta.
Max: 10%
6/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
1. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/légkondicionált terem ( több jelentkező esetében előtérrel vagy váróteremmel) asztalokkal és székekkel felszerelve, valamint megfelelő méretű asztallal és székkel a kompetenciamérést végző pedagógus számára. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy csoportokban történik. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az anyaghasználati lehetőségeket tartalmazó feladatlap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Az iskola pecsétjével ellátott A/4-es fehér lap, rajta a mintául szolgáló lakás térbeli rajza, melynek „A” – „B” tengelye 9cm –es, legnagyobb szélessége pedig 10 cm. Ceruza, színes ceruza készlet, vonalzó (cm beosztással), radír. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Egy felügyelő pedagógus jelenlétében. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Figyel arra, hogy a jelentkezők kizárólag önállóan és helyben oldják meg a feladatot.
7/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Feladat jellemzői Időtartam:
20 perc
A felmérési egységen belül a részlet értéke (elérhető eredmény %-ban):
40 %
Tevékenység típusa: írásbeli Feladat meghatározása: A megadott minta alapján, szabadkézzel rajzolja egymásra az alakzatokat, az így kapott ábrát színezze ki úgy, hogy a közös területeket a többitől elütő színnel jelölje.
8/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
9/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
10/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
11/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
12/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladattal felmérhető bemeneti kompetenciák: Felismeri az alapvető összefüggéseket Rajzos képes vázlatot másol Alapvető rajzeszközöket használ Mértani alapismeretekkel rendelkezik Színérzékét használja Biztos kézzel rajzol egyenes vonalat Biztos kézzel rajzol ívelt vonalat Méréseket végez
13/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Feladat megoldása, értékelése Feladat megoldása:
14/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
15/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
16/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
Feladat értékelése, dokumentálása: A jelentkező a nevével és az iskola pecsétjével ellátott előre előkészített munkalapon dolgozik. Az értékelés megfelelt (részben, jól, kitűnően) és nem felelt meg bejegyzéssel történik, ezek később dokumentációba kerülnek.
Az értékelés szempontjai: Az egyes ábrák arányainak felismerése és pontos másolása.
Max: 30%
Biztos rajzeszköz kezelés szabadkézzel egyenes és görbe vonalakkal.
Max: 30%
Közös területek felismerése, pontos jelölése.
Max: 20%
Megfelelő színkontraszt kiválasztása.
Max: 10%
Rendezett, tiszta összhatás
Max: 10%
17/18
ÚMFT Programiroda TÁMOP-2.2.1-08/1-2008-0002
„A képzés minőségének és tartalmának fejlesztése”
2. szervezési részlet – Felmérés körülményei A felmérési helyszín alapjellege, fontos jellemzői: Megfelelő méretű, világos és jól szellőztethető/fűthető/légkondicionált terem ( több jelentkező esetében előtérrel vagy váróteremmel) asztalokkal és székekkel felszerelve, valamint megfelelő méretű asztallal és székkel a kompetenciamérést végző pedagógus számára. A tevékenység társas körülményei (a felmért személyek körében): A bemeneti kompetenciamérés egyénileg vagy csoportokban történik. Információs körülmények: Csoportosan/egyénileg zajló írásbeli, egyéni értékeléssel. A bemeneti kompetenciamérés a megadott feladatot és az anyaghasználati lehetőségeket tartalmazó feladatlap kiosztásával történik. A feladat megoldására megadott időhatár betartásához célszerű egy falióra jól látható helyen való elhelyezése a teremben. A felméréshez szükséges eszközök, anyagok, gépek: Az iskola pecsétjével ellátott munkalapok (4 db – egy minta, 3 feladatlap), rajta a megadott formák 8X8 cm-es négyzetekben. Ceruza, vonalzó (cm beosztással), színes ceruzák, hegyező, radír. A felmérő szerepe, a tevékenység felügyeleti körülményei: Egy felügyelő pedagógus jelenlétében. A személy tevékenysége megfigyelésének különös szempontjai, szabályai: Figyel arra, hogy a jelentkezők kizárólag önállóan és helyben oldják meg a feladatot.
18/18
