90. léta 19.století konec první světové války

90. léta 19.století konec první světové války

 UDÁLOSTI – FAKTA

 ÚKOLY:

1870 první vatikánský koncil (dogma o neomylnosti papeže) – jako reakce vznik nových církví (m.j. starokatolické)  pesimismus ve věcech víry

 Vyberte si jedno z následujících



1871 Pařížská komuna  vznik levicových stran (70. léta 19. století)  šíření myšlenek K. Marxe a B. Engelse 

témat, zjistěte o něm co nejvíce informací a připravte na toto téma vhodnou formou výklad pro spolužáky.

 A. B. NOBEL  DREYFUSSOVA AFÉRA

rozvoj vědy a techniky (telefon, dynamit, rentgen, kinematograf…)  1905 – Einsteinova teorie relativity 

vlna antisemitismu na přelomu století  1914 – 1918 první světová válka 

 KINEMATOGRAF BRATŘÍ

LUMIÉRŮ  PRVNÍ VATIKÁNSKÝ KONCIL  STAROKATOLICKÁ CÍRKEV

 nová filozofická směřování a

pojetí zaměřená na nitro člověka (spojená s osobnostmi, které názory poprvé formulovaly)  Arthur Schopenhauer

(Německo) – Svět jako vůle a představa (filozofický spis)  Friedrich Nietsche (Německo) – Tak pravil Zarathuštra (filozofická báseň v próze)  Henri Bergson (Francie)  Sigmund Freud (Rakousko)

 ÚKOLY:  Vyhledejte základní principy

filozofických myšlenek a dalších názorů vlevo uvedených osobností.

 Vypracujete poznámky do svých

zápisů.

 Myslete na souvislosti s dobou a

uveďte i případný další vliv jejich teorií.

 Vysvětlete pojmy NIHILISMUS a

VOLUNTARISMUS

 individualismus  dekadence (provokace,

bohémství)  svoboda tvorby (oslavování zla,

 ÚKOLY:  Období přelomu století

doprovází nový výtvarný směr SECESE.

záliba v nechutnostech)  odpor k e společenským

poměrům, protest proti morálce  zaměření na slovo, dokonalost i

jednoduchost formy  přednost estetickému vnímání

před společenskými souvislostmi díla

 Vyhledejte ukázky secese ve

výtvarném umění a architektuře.

 Zjistěte, kde vznikla, co označení

znamená, která města byla původně jejími centry.

 Popište charakteristické znaky.

 různé směry a proudy  přetrvává realismus a

naturalismus  vznikají nové směry

 Jmenujte významné umělce.



IMPRESIONISMUS



snaha o zachycení bezprostředního dojmu, smyslové vjemy, nálady



(neoimpresionismus, postimpresionismus)



SYMBOLISMUS



vystižení složitých vnitřních pocitů pomocí srozumitelných symbolů, nepřímé vyjádření, abstrakce, mnohoznačnost



DEKADENCE



odpor, protest, provokace, záliba v marnosti, smutku, nuda, skepse, postavení jedince proti společnosti



CIVILISMUS



obdiv k technice a vymoženostem moderní civilizace

 ÚKOLY: 

Nejširší uplatnění napříč všemi druhy umění má z těchto nových směrů impresionismus.



Vyberte si jeden z následujících dvou úkolů.



1. Pojednejte libovolnou písemnou formou o tomto uměleckém směru ve výtvarném umění (jmenujte osobnosti a významná díla) a připravte obrazový materiál.



2. Pojednejte libovolnou písemnou formou o tomto uměleckém směru v hudbě (jmenujte osobnosti a významná díla) a připravte několik ukázek.

 FRANCIE 



Tristan Corbiére



básník



Žluté lásky



Stéphane Mallarmé

„prokletí básníci“



Charles Baudelaire



básník, esejista



jeden ze zakladatelů moderní poezie (řazen k prokletým, ačkoli žil o generaci dříve a zemřel 1867)



Faunovo odpoledne



Květy zla



Paul Valéry



esejista, básník



Paul Verlaine



Kouzla



bohémský život , vztah k Rimbaudovi, alkohol, drogy



Alfred Jarry



Romance beze slov (poezie)



dramatik a prozaik



Prokletí básníci (eseje)



Král Ubu (satirické drama)



Jean Arthur Rimbaud



Edmond Rostand



Iluminace



dramatik, novoromantismus



Básně



Cyrano z Bergeracu

 NĚMECKO Rainer Maria Rilke  básník a prozaik, vliv českého prostředí  Kniha hodinek  Obětina lárům 

 BELGIE Émile Verhaeren  básník (symbolismus, civilismus)  Chapadlovitá města 

Maurice Maeterlinck  básník, dramatik, esejista  Péleas a Melisanda, Modrý pták (dramata) 

 ANGLIE   

 

Oscar Wilde prozaik, dramatik, básník Obraz Doriana Graye (román) Šťastný princ a jiné pohádky Jak je důležité míti Filipa (komedie)

Hugo von Hofmannsthal  lyrik, novoromantik  Vybrané básně 

 RUSKO Alexandr Alexandrovič Blok  symbolista, básník  Verše o krásné dámě 

 USA Walt Whitman  básník, publicista, civilismus  volný verš  Stébla trávy 

 OBRAZ DORIANA GRAYE

 román  prvky symbolismu  fantazie, tajemství

 ÚKOLY:  Seznamte se s dějem díla a

charakteristikou hlavní postavy.  Pokuste se v několika heslech

vyjádřit, o jaké obecně lidské vlastnosti v díle jde.

 zvláštní prostředí (Anglie –

salóny gentlemanů)

 problém krásy, dokonalosti x

stárnutí, dobra x zla

 Hledejte v dřívějších literárních

epochách díla (literární hrdiny), kteří mají s Dorianem něco společného, formulujte co a v čem se naopak liší.

 POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana.

Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-9025716-X.  SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303115.

 Internet – vyhledané údaje ověřovat z několika zdrojů  Další knižní publikace – encyklopedie, slovníky, literární přehledy  Konkrétní literární díla (školní knihovna, městská knihovna, úryvky v

čítankách)

 POLÁŠKOVÁ, Taťána, MILOTOVÁ, Dagmar, DVOŘÁKOVÁ, Zuzana.

Literatura: přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 2. vyd. Třebíč: Petra Velanová, 2006, 207 s. Maturita. ISBN 80-9025716-X.  SOCHROVÁ, Marie. Kompletní přehled české a světové literatury:

přehled středoškolského učiva : [včetně současné literatury. 1. vyd. Havlíčkův Brod: Fragment, 2007, 356 s. Maturita. ISBN 978-802-5303115.  BALAJKA, Bohuš. Přehledné dějiny literatury 1. 3. vyd. Praha: Fortuna,

1995, 239 s. ISBN 80-716-8198-9.