7.3 Az iskolában az évi I. törvény Magyarországi Református Egyház közoktatási törvénye alapján Igazgatótanács működik

1

Tartalom 1.

Általános rendelkezések .................................................................................................................. 5 1.1 A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja............................................... 5 1.2 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése ..................... 6

2. A működés rendje, ezen belül a gyermekeknek, a tanulóknak, az alkalmazottaknak és a vezetőknek a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje ................................ 6 2.1 A vezetőknek a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje ........... 6 2.2 A pedagógusoknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje .. 6 2.3 Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások ........................................................... 8 2.4 Az alkalmazottaknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje, az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje ................................................. 9 2.5 A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama ......................................................... 10 2.6 Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje ........................................... 10 2.7 A gyermekeknek, a tanulóknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje .................................................................................................... 10 2.8 Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje................................... 11 3.

A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje ........................................................................ 11

4. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelésioktatási intézménnyel ........................................................................................................................... 12 5. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, továbbá a vezetők közötti feladatmegosztás, a kiadmányozás és a képviselet szabályai, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje ........................................................................................................................... 12 5.1 Az intézmény vezetője......................................................................................................... 12 5.2 Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre .............................. 13 5.3 A vezetők és szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formái .......................... 14 5.4 A kiadmányozás szabályai ................................................................................................... 15 5.5 A képviselet szabályai .......................................................................................................... 15 5.6 Az intézmény szervezeti felépítése ..................................................................................... 16 6. Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje .................................................................................................................................................... 19 6.1 Az intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök ................................................ 19 7. A vezetők és az iskolaszék, valamint a szülői szervezet, közösség közötti kapcsolattartás formája, rendje, az iskola közösségei................................................................................................................... 19 7.1 Iskolaszék .......................................................................................................................... 19 7.2 A szülői közösség............................................................................................................... 19

2

7.3 Az iskolában az 1995. évi I. törvény – Magyarországi Református Egyház közoktatási törvénye – alapján Igazgatótanács működik. ............................................................................ 20 7.4 Az intézmény nevelőtestülete .......................................................................................... 20 7.5 Az osztályközösségek ........................................................................................................ 20 8. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések ............................................................................ 21 8.1 A nevelőtestület által átruházható jogkörök .................................................................... 21 8.2 Az intézmény külső kapcsolatainak rendszere, formája, módja a pedagógiai szakszolgálatok, pedagógiai szakmai szolgáltatók vonatkozásában ......................................... 21 8.3 A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ................................................... 22 8.4 Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere ................................................... 23 8.5 Az iskolai védőnő feladatai ............................................................................................... 23 8.6 Az iskola egyéb külső kapcsolatai ..................................................................................... 23 9.

Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok ..... 24

10. A szakmai munkaközösségek együttműködése, kapcsolattartásának rendje, részvétele a pedagógusok munkájának segítésében ................................................................................................ 24 11.

A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje ............................................................ 26

12.

Az intézményi védő, óvó előírások ............................................................................................ 27 12.1 A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend ................................................................................................................................. 27 12.2 A dohányzással kapcsolatos előírások .............................................................................. 28

13.

Bármely rendkívüli esemény esetén szükséges teendők .......................................................... 28 13.1 Teendők bombariadó és egyéb rendkívüli események esetére ....................................... 28

14. Annak meghatározása, hogy hol, milyen időpontban lehet tájékoztatást kérni a pedagógiai programról............................................................................................................................................. 30 15.

A szülői szervezet, közösség véleményezési jogai ..................................................................... 30

16. A nevelési-oktatási intézményben a tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás, valamint a tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai ................................................................................................................................. 31 16.1 A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai............................. 31 17.

Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje ................ 31

18.

Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje ........... 31

19. Mindazok a kérdések, amelyek meghatározását jogszabály előírja, továbbá a nevelési-oktatási intézmény működésével összefüggő minden olyan kérdést, amelyet jogszabály rendelkezése alapján készített szabályzatban nem kell, vagy nem lehet szabályozni. ............................................................ 33 19.1 Az intézményben folytatható reklámtevékenység ........................................................... 33 19.2 A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok.................................................... 33 3

19.3 A szülők, tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái ................................................... 33 20.

Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkeretei ..................................................... 34 20.1 Egyéb pedagógiai célú foglalkozások ................................................................................ 35 20.2 Egyéb foglalkozások .......................................................................................................... 35 20.3 A mindennapos testnevelés szervezése ........................................................................... 35

21. A diákönkormányzat, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek (helyiségek, berendezések használata, költségvetési támogatás biztosítása) ................................................................................. 36 22.

A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend... 37 22.1 Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében..... 37 22.2 Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén........................................ 38

23.

Záró rendelkezések és jognyilatkozatok .................................................................................... 40

I.sz. melléklet ......................................................................................................................................... 43 II.sz. melléklet ........................................................................................................................................ 61 III.sz. melléklet ..................................................................................................................................... 169 IV.sz. melléklet..................................................................................................................................... 182 V.sz. melléklet...................................................................................................................................... 190

4

1. Általános rendelkezések 1.1 A szervezeti és működési szabályzat célja, jogszabályi alapja A Szervezeti és Működési és Szabályzat célja a közoktatási intézmény működésére, belső és külső kapcsolataira vonatkozó rendelkezések meghatározása. Megalkotása a Nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény 25. §-ában foglalt felhatalmazás alapján történik. A szervezeti és működési szabályzat határozza meg a közoktatási intézmény szervezeti felépítését, továbbá a működésre vonatkozó mindazon rendelkezéseket, amelyeket jogszabály nem utal más hatáskörbe. A szervezeti és működési szabályzat a kialakított cél- és feladatrendszerek, tevékenység-csoportok és folyamatok összehangolt működését, racionális és hatékony kapcsolati rendszerét tartalmazza. A szervezeti és működési szabályzat létrehozásának jogszabályi alapjai az alábbi törvények, kormányrendeletek és miniszteri rendeletek: • • • • • • • • • • • • • • • •

1992. évi XXXIII. törvény a közalkalmazottak jogállásáról 1993. évi LXXIX. törvény a közoktatásról 1993. évi XCIII. törvény a munkavédelemről 1995. évi I. törvény Magyarországi Református Egyház közoktatási törvénye a 1998. évi II. és a 2005. évi II. törvény és a Zs-184/2008. sz. zsinati határozat módosításaival egységes szerkezetben 1996. évi XXXI. törvény a tűz elleni védekezésről, a műszaki mentésről és a tűzoltóságról 1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról 1999. évi XLII. törvény a nemdohányzók védelméről és a dohánytermékek fogyasztásának, forgalmazásának egyes szabályairól 2011. évi CXC. törvény a Nemzeti köznevelésről1 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról 2012. évi I. törvény a munka törvénykönyvéről 2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról 362/2011. (XII.30) Korm. rendelet az oktatási igazolványokról 229/2012. (VIII.28.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról 326/2013 (VIII.30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról 501/2013 (XII.29.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról, valamint a tankönyvellátásban közreműködők kijelöléséről 26/1997. (IX.3.) NM rendelet iskola-egészségügyi ellátásról

1

Figyelem: a 2012-ben bevezetett új jogszabályok szerinti „új” szabályozást az egész szabályzatban kurzív betűkkel emeltük ki

5

• • •

13/2010. (XI.25.) NEFMI rendelet a közoktatási tankönyvek legmagasabb fogyasztói áráról 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről.

1.2 A szervezeti és működési szabályzat elfogadása, jóváhagyása, megtekintése Jelen szervezeti szabályzatot az intézmény nevelőtestülete 2015. január 23-i határozatával fogadta el. A szervezeti és működési szabályzat a fenntartó egyetértésének időpontjával lép hatályba, és határozatlan időre szól. Jelen szervezeti és működési szabályzatot a tanulók, szüleik, a munkavállalók és más érdeklődők megtekinthetik az igazgatói irodában, a könyvtárban, munkaidőben; az intézmény honlapján, valamint a Közoktatási Információs Rendszer felületén. A szervezeti és működési szabályzat és mellékleteinek betartása az intézmény valamennyi munkavállalójára, tanulójára nézve kötelező érvényű.

2. A működés rendje, ezen belül a gyermekeknek, a tanulóknak, az alkalmazottaknak és a vezetőknek a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje 2.1 A vezetőknek a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje 2.1.1. Az intézmény vezetői munkarendjének szabályozása Az intézmény vezetője vagy helyettesei közül egyiküknek az intézményben kell tartózkodnia abban az időszakban, amikor tanítási órák, tanulóink számára szervezett iskolai rendszerű délutáni tanrendi foglalkozások vannak. Ezért az igazgató vagy helyettesei közül legalább egyikük hétfőtől péntekig 7.45 és 16.30 óra között az intézményben tartózkodik. Egyebekben munkájukat az iskola szükségleteinek és aktuális feladataiknak megfelelő időben és időtartamban látják el.

2.2 A pedagógusoknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje 2.2.1. A pedagógusok munkaidejének elrendelése Az intézmény pedagógusai munkájukat munkaszerződés szerinti munkaidőben és az igazgató általi munkaidő-elrendelés szerint végzik.

6

2.2.2. A pedagógusok munkaideje A nevelési-oktatási intézményben pedagógus-munkakörökben dolgozó pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) az intézményvezető által - az e törvény keretei között - meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. 2.2.2.1. Neveléssel-oktatással lekötött munkaidő A teljes munkaidő ötvenöt-hatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el. Egyéb foglalkozás a tantárgyfelosztásban tervezhető, rendszeres nem tanórai foglalkozás, amely: a) szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, b) sportkör, tömegsport foglalkozás, c) egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, d) egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás, e) napközi, f) tanulószoba, g) tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás, h) pályaválasztást segítő foglalkozás, i) közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás, j) diákönkormányzati foglalkozás, k) felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozás, l) tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság, valamint m) az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás lehet. 2.2.2.2. A kötött munkaidő neveléssel-oktatással le nem kötött részében elvégzendő feladatok A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-oktatást előkészítő, nevelésoktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el. A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, 4. a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete, 7

6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, együttműködési feladatokat végez a gyermekvédelemmel kapcsolatosan, 8. szükség szerint kapcsolatot tart a gyermekjogi képviselővel, 9. figyelemmel kíséri a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tevékenységet, 10. eseti helyettesítés, 11. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, 12. az intézményi dokumentumok készítése, vezetése, 13. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 14. osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység, 15. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, 16. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, 17. munkaközösség-vezetés, 18. az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, 19. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, 20. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, 21. hangszerkarbantartás megszervezése, 22. különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, 23. a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, valamint 24. a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, 25. pedagógus-továbbképzésben való részvétel rendelhető el. 2.2.2.3. A pedagógus számára a munkaidejének nyilvántartása Az igazgató az órarend és a munkatervben meghatározott feladatok alapján az intézményben foglalkoztatott pedagógusok vonatkozásában munkaidő-nyilvántartást vezet, és a munkavégzést havonta igazolja. A pedagógus naprakészen köteles vezetni a jelenléti ívet. 2.2.2.4. A kötött munkaidőben az iskolán kívül ellátható feladatok A pedagógus a kötött munkaidőben köteles a nevelési-oktatási intézményben tartózkodni, kivéve, ha kizárólag az intézményen kívül ellátható feladatot végez. Intézményen kívüli feladatok: • tanulók kísérése iskolán kívüli rendezvényekre, orvosi vizsgálatokra, • a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat, amelyet csak iskolán kívül lehet elvégezni, • a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, • családlátogatás.

2.3 Pedagógusok munkarendjével kapcsolatos előírások 2.3.1. A pedagógusok munkaidő-elrendelését az igazgató, a felügyeleti és helyettesítési rendet a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes állapítja meg.

8

A konkrét napi munkabeosztások összeállításánál az intézmény feladatellátásának, zavartalan működésének biztosítását kell elsődlegesen figyelembe venni. Az igazgató joga a pedagógus elrendelt munkaidejének módosítása a 326/2013. (VIII.30.) Korm. rendelet szerint. Az igazgató a munkaidőben ellátandó feladatok elosztásánál biztosítja az arányos és egyenletes feladatelosztást, leterhelést a nevelőtestület tagjai között. 2.3.2. A pedagógusok munkaidejének nyilvántartási rendje A hatályos jogszabályok alapján a pedagógusok munkaideje az intézmény által elrendelt, neveléssel és oktatással lekötött, illetve a neveléssel és oktatással le nem kötött időben elrendelt, vagy vállalt foglalkozásokból, valamint a nevelő-oktató munkával összefüggő további feladatokból áll. A neveléssel, oktatással lekötött munkaidőben a tantárgyfelosztásban elrendelt tanítási órák, foglalkozások konkrét idejét az órarend, a kötelező órák kijelölését táblázat, a neveléssel, oktatással le nem kötött munkaidőben a vállalt tevékenységeket táblázat, a havi programok illetve egyes iskolai programok feladatkiírása tartalmazza, így ezek időpontja és időtartama az iskolai dokumentumokban rögzített. Az intézményen kívül végezhető feladatok időtartamának és időpontjának meghatározása a nevelő-oktató munkával összefüggő egyéb feladatok ellátásához elismert munkaidő felhasználásával történik. Az intézmény vezetője a pedagógusok számára elrendeli és nyilvántartja a munkaidőt táblázat formájában. A táblázat egyénenként tartalmazza a pedagógusok benntartózkodásának rendjét. A munkavállaló a munkaidő-nyilvántartást és a jelenléti ívet napi rendszerességgel köteles vezetni a törvényi előírásoknak megfelelően. 2.3.3. A pedagógus benntartózkodásának, távolmaradásának rendje A pedagógus köteles munkavégzését és egyéb feladatát az elrendelt időben, helyen megkezdeni és munkaképes állapotban megjelenni a munkahelyén. A pedagógus a munkából való rendkívüli távolmaradását, annak okát és várható időtartamát lehetőség szerint 5 munkanappal előbb, de legkésőbb az adott munkanapon 7.40 óráig köteles jelenteni az igazgatónak, ha őt nem éri el, akkor a tanügyigazgatási igazgatóhelyettesnek, hogy a helyettesítéséről intézkedhessenek. A hiányzó pedagógus köteles hiányzásának kezdetekor tanmeneteit a helyettesítő pedagógusnak eljuttatni, hogy akadályoztatása esetén a helyettesítő tanár biztosíthassa a tanulók számára a tanmenet szerinti előrehaladást. A táppénzes papírokat, a távolmaradást igazoló dokumentumokat a munkába állás első napján, munkakezdés előtt köteles leadni a munkaügyi, személyzeti előadónak. A munkavállaló az elrendelt munkaidején kívül csak az igazgató engedélyével tartózkodhat az intézményben.

2.4 Az alkalmazottaknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje, az intézmény nem pedagógus munkavállalóinak munkarendje A nem pedagógus munkakörben foglalkoztatottak munkarendjét az igazgató határozza meg. A napi munkaidő megváltoztatása az igazgató utasítására, vagy engedélyére történhet. Az alkalmazottak kötelesek elrendelt munkaidejük, egyéb feladatuk előtt a 9

munkahelyükön munkaképes állapotban megjelenni, munkavégzésüket az elrendelt időben és helyen megkezdeni. A munkavállaló az elrendelt munkaidején kívül csak az igazgató engedélyével tartózkodhat az intézményben.

2.5 A tanítási órák, óraközi szünetek rendje, időtartama Az oktatás és a nevelés a pedagógiai program, a helyi tantervek, valamint a tantárgyfelosztással összhangban levő heti órarend alapján történik a pedagógusok vezetésével, a kijelölt tantermekben. A tanítási órán kívüli foglalkozások csak a kötelező tanítási órák megtartása után szervezhetők. A tanítási órák időtartama 45 perc. Az első tanítási óra a házirend által meghatározott időben 8.00 órakor kezdődik. Csengetési rend az iskola Házirendje szerint. óra Áhítat 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

időtartam 7.45 – 8.00 8.00 – 8.45 9.00 – 10.00 10.00 – 10.45 10.55 – 11.40 12.00 – 12.45 13.05 – 13.50 14.10 – 14.55 15.00 - 15.45

szünet

megjegyzés

15 15 10 20 ebédszünet 20 ebédszünet 20 ebédszünet 5 5

Órák látogatásra az igazgató adhat engedélyt, vagy utasítást. A tanítási órák nem zavarhatók, kivételt indokolt esetben az igazgató engedélyezheti. Az óraközi szünetek rendjét a pedagógusok felügyelik a Házirendben foglaltak szerint.

2.6 Az intézmény nyitva tartása, az iskolában tartózkodás rendje Az iskola a tanítási napokon reggel 6.00 órától a szervezett foglalkozások befejezéséig, de legalább 19.00 óráig van nyitva. Az intézmény a tanítási szünetekben ügyeleti rend szerint tart nyitva munkanapokon, melyet az előzetes szülői kérelmekhez igazít. Az iskolát szombaton, vasárnap és munkaszüneti napokon – rendezvények hiányában – zárva kell tartani. A szokásos nyitvatartási rendtől való eltérésre – eseti kérelmek alapján – az igazgató ad engedélyt, illetve rendel el.

2.7 A gyermekeknek, a tanulóknak a nevelési-oktatási intézményben való benntartózkodásának rendje A tanítási órák és az egyéb pedagógiai tartalmú foglalkozások megszervezése 8.00 és 16.00 óra között történik, szülői kérelemre 17 óráig. A tanulók reggel 7.45-re kötelesek az iskolába 10

érkezni és 16.00 óráig kell az intézményben tartózkodniuk. Tanítási órákon és az egyéb pedagógiai tartalmú foglalkozásokon kívül a tanulók csak az igazgató engedélyével tartózkodhatnak az iskolában. A tanuló foglalkozásáról történő távolmaradásának, mulasztásának, késésének igazolására vonatkozó előírásokat az iskola Házirendje szabályozza. A 7.30 előtt érkező tanulók reggeli ügyeleten vesznek részt. (A reggeli ügyeletet és a 16.00 óra utáni nem pedagógiai tartalmú foglalkozásokat a szülői igények felmérése után az iskola megszervezi.)

2.8 Az intézmény létesítményeinek és helyiségeinek használati rendje 2.8.1. A köznevelési intézmény tantermeiben, címtábláján, épületének homlokzatán, Magyarország címerét el kell helyezni. Az épületen ki kell tűzni a nemzeti lobogót. Az iskola minden munkavállalója és tanulója felelős: • a közösségi tulajdon védelméért, állapotának megőrzéséért, • az iskola rendjének, tisztaságának megőrzéséért, • az energiafelhasználással való takarékoskodásért, • a tűz- és balesetvédelmi, valamint munkavédelmi szabályok betartásáért. 2.8.2. A tanulók az intézmény létesítményeit, helyiségeit csak pedagógusi felügyelettel használhatják. Az iskola tantermeit, szaktantermeit, könyvtárát, tornatermét, számítástechnikai felszereléseit, stb. a diákok elsősorban a kötelező és a választható tanítási órákon használhatják. A foglalkozásokat követően – a tanteremért felelős, vagy a foglalkozást tartó pedagógus felügyelete mellett – lehetőség van az iskola minden felszerelésének használatára. A szaktantermek, könyvtár, tornaterem, stb. használatának rendjét a házirendhez kapcsolódó belső szabályzatok tartalmazzák, amelyek betartása tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. 2.8.3. Az egyes helyiségek, létesítmények berendezéseit, felszereléseit, eszközeit elvinni csak az igazgató engedélyével, átvételi elismervény ellenében lehet. 2.8.4. Vagyonvédelmi okok miatt az üresen hagyott tantermeket, szaktantermeket, irodákat, szertárakat zárni kell. A tantermek, szertárak bezárása az órát tartó pedagógusok a tanítási órákat, foglalkozásokat követően; illetve a tanítási órákon kívül az egyéb alkalmazottak feladata. 2.8.5. A diákönkormányzat az iskola helyiségeit, az iskola berendezéseit – az igazgatóhelyettessel való egyeztetés után – szabadon használhatja. 2.8.6. A szülők igényének megfelelően az intézményben büfé üzemel, a fenntartó egyetértésével.

3. A pedagógiai munka belső ellenőrzésének rendje Az intézményben folyó pedagógiai munka belső ellenőrzésének megszervezése, a szakmai feladatok végrehajtásának ellenőrzését az igazgató rendeli el. Az intézményben az ellenőrzés az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők kötelessége és felelőssége. Az igazgató az intézményben folyó valamennyi tevékenységet ellenőrizheti az ellenőrzési szabályzatok szerint és eseti jelleggel. Ennek egyik eszköze a beszámoltatás. Az igazgató, az igazgatóhelyettesek és a munkaközösség-vezetők elsősorban munkaköri 11

leírásuk, belső ellenőrzési utasítás, továbbá az igazgató utasítása és a munkatervben megfogalmazottak szerint részt vesznek az ellenőrzési feladatokban. Az intézmény vezetőségének tagjai és a munkatervben a pedagógus teljesítményértékelésben való közreműködéssel megbízott pedagógusok szükség esetén – az igazgató külön megbízására – ellenőrzési feladatokat is elláthatnak. A rájuk bízott ellenőrzési feladatok kizárólag szakmai jellegűek lehetnek. A munkaközösség-vezetők az ellenőrzési feladatokat a munkaközösség tagjainál a szaktárgyukkal összefüggő területen látják el. Tapasztalataikról folyamatosan tájékoztatják az illetékes igazgatóhelyettest, az igazgatót. A tanév során végrehajtandó ellenőrzési területeket a feladatokkal adekvát módon kell meghatározni. Az ellenőrzési területek kijelölésekor a célszerűség a meghatározó elem. Az ellenőrzés tapasztalatait a pedagógusokkal munkaközösség tagjaival meg kell beszélni.

egyénileg,

szükség

esetén

a

Az általánosítható tapasztalatokat - a feladatok egyidejű meghatározásával - tantestületi értekezleten összegezni és értékelni kell.

4. A belépés és benntartózkodás rendje azok részére, akik nem állnak jogviszonyban a nevelési-oktatási intézménnyel A köznevelési intézménnyel munkavállalói és tanulói jogviszonyban nem állók – vagyon biztonsági okok miatt - csak az elfoglaltságuk idejére tartózkodhatnak az épületben. Az épületbe való belépéskor rögzítésre kerül a belépő személy neve, a belépés és kilépés időpontja, a keresett személy neve.

5. A vezetők és a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formája, továbbá a vezetők közötti feladatmegosztás, a kiadmányozás és a képviselet szabályai, a szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje 5.1 Az intézmény vezetője A köznevelési törvény alapján a köznevelési intézmény vezetője felel az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gazdálkodásért, fenntartó által rendelkezésére bocsátott eszközök tőle elvárható gondossággal való kezeléséért, gyakorolja a munkáltatói jogokat a köznevelési intézményben foglalkoztatottak felett, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörébe, felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért, jóváhagyja az intézmény pedagógiai programját, képviseli az intézményt. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel a pedagógiai munkáért, a nevelőtestület vezetéséért, a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért, önálló költségvetéssel rendelkező intézmény esetében a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, 12

a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, az iskolaszékkel, a munkavállalói érdek-képviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért. A köznevelési intézmény vezetője a pedagógiai munkáért való felelőssége körében szakmai ellenőrzést indíthat az intézményben végzett nevelő és oktató munka, egyes alkalmazott munkája színvonalának külső szakértővel történő értékelése céljából. A nevelési-oktatási intézményvezető munkáját a nevelőtestület és a szülők közössége a vezetői megbízásának második és negyedik évében személyazonosításra alkalmatlan kérdőíves felmérés alapján értékeli. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés az intézményvezető munkájának ellenőrzése és értékelése során a kérdőíves felmérés eredményét is figyelembe veszi. Az intézmény munkavállalói személyesen, kinyomtatott okiraton, e-mailen keresztül tartják a kapcsolatot. Az igazgató jogosult az intézmény hivatalos képviseletére. Jogkörét esetenként, vagy az ügyek meghatározott körében igazgatóhelyetteseire, a gazdaságvezetőre és a munkaügyi, személyzeti előadóra átruházhatja. Az intézményi bélyegzők használatára a következő beosztásban dolgozók jogosultak: az igazgató és az igazgatóhelyettesek minden ügyben, a gazdaságvezető, a munkaügyi, személyzeti előadó és az iskolatitkár a munkaköri leírásukban szereplő ügyekben.

5.2 Az intézményvezető közvetlen munkatársainak feladat- és hatásköre Az igazgató feladatait közvetlen munkatársai közreműködésével látja el. Az igazgató közvetlen munkatársai: • az igazgatóhelyettesek • a gazdaságvezető, • a munkaügyi, személyzeti előadó • iskolatitkár • rendszergazda. Az igazgató közvetlen munkatársai munkájukat munkaköri leírásuk, valamint az intézményvezető közvetlen irányítása mellett végzik. Az intézményvezető közvetlen munkatársai az igazgatónak tartoznak közvetlen felelősséggel és beszámolási kötelezettséggel. Az iskolatitkár és a rendszergazda az intézményi struktúra szerint kaphat utasítást és tartozik felelősséggel azok elvégzéséért. Az igazgatóhelyetteseket a tantestület véleményezési jogkörének megtartásával az igazgató bízza meg. Igazgatóhelyettesi megbízást az intézmény határozatlan időre alkalmazott pedagógusa kaphat. Az igazgatóhelyettesek feladat- és hatásköre, valamint egyéni felelőssége mindazon területekre kiterjed, amelyet munkaköri leírása tartalmaz. Személyileg 13

felel az igazgató által rábízott feladatokért. A gazdaságvezető szakirányú képesítéssel rendelkező személy, hatásköre és felelőssége kiterjed a munkaköre és munkaköri leírása szerinti feladatokra. A gazdasági iroda dolgozóinak és a struktúrában meghatározott személyeknek a munkáját a gazdaságvezető irányítja. A gazdaságvezető feladat- és hatásköre kiterjed az intézményi költségvetés tervezésére és végrehajtására, a számlarendben foglaltak teljesítésére, az élelmiszer-szállítási szerződések ellenjegyzésére és ellenőrzésére, az intézmény megbízási szerződéseinek ellenjegyzésére. A gazdaságvezető távolléte esetén helyettesítése a kijelölt gazdasági ügyintéző feladata. A helyettesítést ellátó munkavállaló feladata – a saját munkaköri leírásában meghatározott feladatok mellett – a helyettesítendő munkakörrel kapcsolatos azonnali intézkedést igénylő feladatok elvégzésére terjed ki. A helyettesítésre nem kiterjedő döntési jogokat az igazgató látja el.

5.3 A vezetők és szervezeti egységek közötti kapcsolattartás rendje, formái 5.3.1.

A vezetők és szervezeti egységek közötti kapcsolattartás

Az intézmény belső és külső kapcsolattartási rendjét az intézményi struktúra tartalmazza. Belső formái: - alkalmazotti közösségi értekezlete - nevelőtestületi értekezlet - munkaközösség-vezetői értekezlet - munkaközösségi foglalkozás - munkaértekezlet - nem pedagógus munkavállalók értekezlete - érdekképviseleti egyeztető tárgyalás - Üzemi Tanács tárgyalás - Diákönkormányzati ülés - munkavédelmi képviselői egyeztetés - operatív értekezlet - iskolagyűlés Külső formái: - Tiszaújvárosi Református Egyházközség Presbitériuma - Igazgatótanács - szülői közösség - iskolaszék - szülői értekezlet - fogadóóra - Református Diáksport Egyesület - Kazinczy Gyermekei Alapítvány - egyéb szervezetekkel történő egyeztetések

14

5.4 A kiadmányozás szabályai Az intézményben bármilyen területen kiadmányozásra, a kiadványok továbbküldhetőségének és irattározásának engedélyezésére az igazgató jogosult. Kimenő leveleket csak az intézmény vezetője írhat alá, illetve az általa helyettesítésére megbízott személy. Az intézmény szerkesztett elektronikus aláírást is használ. Az intézményvezető akadályoztatása esetén a kiadmányozási jog gyakorlója az intézményvezető által megbízott alkalmazottja az intézménynek. Az intézmény ügyintézésével kapcsolatban keletkező ügyiratoknak az alábbiakat kell tartalmazniuk: • a nevelési-oktatási intézmény nevét, • székhelyét • az iktatószámát • az ügyintéző megnevezését • az ügyintézés helyét és idejét • az irat aláírójának nevét, beosztását és • a nevelési-oktatási intézmény körbélyegzőjének lenyomatát. A kiadmányon a következőket lehet még feltüntetni: • az irat tárgya • az esetleges hivatkozási szám • a mellékletek száma. A kiadmányokat eredeti aláírással vagy hitelesített kiadmányként lehet elküldeni. Ha a kiadmányozó eredeti aláírására van szükség, a kiadmány szövegének végén, a keltezés alatt, a kiadmányozó nevét, alatta pedig a hivatali beosztását kell feltüntetni.

5.5 A képviselet szabályai A köznevelési intézmény képviseletére az intézményvezető jogosult, aki ezt a jogát meghatározott esetekben átruházhatja más személyre vagy szervezetre. Az intézmény képviseletéről a fenntartó – indokolt esetben – meghatározott ügyek tekintetében saját döntése alapján rendelkezhet. Az intézményvezető a képviseleti jogát az általa kijelölt személyre ruházhatja át, kivéve a jogviszony létesítésével, módosításával és megszüntetésével kapcsolatos nyilatkozatok megtételét. A képviseleti jog átruházásáról szóló nyilatkozat hiányában – amennyiben az ügy elintézése azonnali intézkedést igényel – a nyilatkozattételre az a személy jogosult, akit erre a szervezeti és működési szabályzat helyettesítésről szóló rendelkezései az intézményvezető helyett történő eljárásra feljogosítanak. A képviseleti jog az alábbi területekre terjed ki: • jognyilatkozatok megtétele az intézmény nevében • tanulói jogviszonnyal Az intézmény képviselete személyesen vagy meghatalmazott útján • hivatalos ügyekben • települési önkormányzatokkal való ügyintézés során 15

• • • • • • • • •

állami szervek, hatóságok és bíróság előtt az intézményfenntartó és az intézmény működtetője előtt intézményi közösségekkel, szervezetekkel való kapcsolattartás során a nevelési-oktatási intézményben működő egyeztető fórumokkal (Üzemi Tanács, Szakszervezet), így a nevelőtestülettel, a szakmai munkaközösségekkel, a szülői szervezettel, a diákönkormányzattal, az iskolaszékkel, alkalmazotti közösséggel más köznevelési intézményekkel, szakmai szervezetekkel, nemzetiségi önkormányzatokkal, az intézmény fenntartásában és működtetésében érdekelt gazdasági és civil szervezetekkel az intézmény belső és külső partnereivel megyei, helyi gazdasági kamarával az intézmény székhelye szerinti egyházakkal munkavállalói érdekképviseleti szervekkel.

Sajtónyilatkozat megtétele: az intézményről a nyomtatott vagy elektronikus média részére, kifejezett rendelkezéssel arról, hogy mit és hogyan hozhatnak a nyilatkozatból nyilvánosságra. Az intézményben tudományos kutatás vagy szépirodalmi művek elkészítésének céljából történő információgyűjtés engedélyezéséről szóló nyilatkozat megtétele. Az anyagi kötelezettségvállalással járó jogügyletekben való jognyilatkozat-tételről, annak szabályairól fenntartói, működtetői döntés vagy külön szabályzat rendelkezik. Ha jogszabály úgy rendelkezik, hogy a jognyilatkozat érvényességéhez két képviseleti joggal rendelkező személy nyilatkozata szükséges, azon az intézmény igazgatója és valamelyik magasabb vezetői beosztásban lévő alkalmazottjának együttes aláírását kell érteni.

5.6 Az intézmény szervezeti felépítése Az intézmény szervezeti felépítését az alábbi szervezeti diagram tartalmazza.

16

17

18

6. Az intézményvezető vagy intézményvezető-helyettes akadályoztatása esetén a helyettesítés rendje Az intézményvezetőt távollétében (ebben a sorrendben) a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes, majd a szervezési igazgatóhelyettes, a gazdaságvezető helyettesíti az igazgató eseti (akár telefonon történő) megbízása alapján. Amennyiben a fentebb felsoroltak egyike sem tartózkodik az intézményben, az látja el a helyettesítést, akit az igazgató ezzel megbíz. A megbízott hatásköre az intézményvezető helyettesítésekor – saját munkaköri leírásában meghatározott feladatok mellett – az azonnali intézkedést igénylő döntések meghozatalára, az ilyen jellegű feladatok végrehajtására terjed ki. A helyettesítés során a helyettes a jogszabály, illetve az intézmény belső szabályzataiban, rendelkezéseiben kizárólag a vezető jogkörébe utalt ügyekben nem dönthet.

6.1 Az intézményvezető által átadott feladat- és hatáskörök Az intézményvezető a jogszabályok által számára biztosított feladat- és hatásköreiből átadja az alábbiakat: • a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes számára a tanulók felvétel-, és távozási ügyeiben való döntés előkészítését • a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes számára az órarend készítésével kapcsolatos döntések előkészítésének jogát, a választott tantárgyak meghirdetésének jogát, a tantárgyválasztást érintő kérelmekkel kapcsolatos döntések előkészítésének jogát, • a szervezési igazgatóhelyettes számára az intézményi rendezvények szervezésével kapcsolatos tárgyalásokon az intézmény képviseletét, • a gazdaságvezető számára – a szóbeli egyeztetést követően – az élelmiszerszállítási szerződések ellenjegyzését, a terembérleti és már bérleti szerződések ellenjegyzését, • igazgatóhelyettesek illetve a gyermekvédelmi feladatokkal megbízott pedagógusok számára a gyermek- és ifjúságvédelmi munka irányítását, a gyermekvédelmi jelzőrendszernek az intézményhez kapcsolódó feladatai koordinálását.

7. A vezetők és az iskolaszék, valamint a szülői szervezet, közösség közötti kapcsolattartás formája, rendje, az iskola közösségei 7.1 Iskolaszék Az iskolaszékbe a szülők, a nevelőtestület és az iskolai diákönkormányzat azonos számú képviselőt választanak, a nevelő és oktató munka segítése, a nevelőtestület, a szülők és a tanulók, az intézményfenntartó, továbbá az intézmény működésében érdekelt más szervezetek együttműködésének előmozdítására. Az iskolaszékkel való kapcsolattartás az igazgató feladata.

7.2 A szülői közösség Az iskolában működő szülői szervezet a Szülői Közösség. Munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkezik. A Szülői Közösség vezetőségével történő kapcsolattartásért, a Szülői Közösség véleményének a jogszabály által előírt esetekben történő beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. 19

Az intézmény szülői közössége részére az igazgató tanévenként legalább két alkalommal tájékoztatást ad az intézmény munkájáról. Az osztályok szülői közösségeivel az osztályfőnökök tartanak kapcsolatot.

7.3 Az iskolában az 1995. évi I. törvény – Magyarországi Református Egyház közoktatási törvénye – alapján Igazgatótanács működik. 7.4 Az intézmény nevelőtestülete A nevelőtestület – a köznevelési törvény alapján – a nevelési–oktatási intézmény pedagógusainak közössége, nevelési és oktatási kérdésekben az intézmény legfontosabb tanácskozó és határozathozó szerve. A nevelőtestület tagja a nevelési-oktatási intézmény valamennyi pedagógus munkakört betöltő munkavállalója, valamint a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő egyéb felsőfokú végzettségű dolgozója. A nevelési és oktatási intézmény nevelőtestülete a nevelési és oktatási kérdésekben a nevelési – oktatási intézmény működésével kapcsolatos ügyekben a köznevelési törvényben és más jogszabályokban meghatározott kérdésekben döntési, egyébként pedig véleményező és javaslattevő jogkörrel rendelkezik. Az intézmény pedagógusai az iskolai könyvtár közreműködésével kölcsönzés formájában megkapják a munkájukhoz szükséges tankönyveket és egyéb kiadványokat. 7.4.1. A nevelőtestület értekezletei, osztályértekezletei A tanév során a nevelőtestület az alábbi állandó értekezleteket tartja: • • • • •

tanévnyitó, tanévzáró értekezlet, félévi és év végi osztályozó konferencia, tájékoztató és munkaértekezletek (általában havi gyakorisággal), nevelési értekezlet (évente legalább két alkalommal), rendkívüli értekezletek (szükség szerint).

7.5 Az osztályközösségek Az iskolai közösségek legalapvetőbb szervezete, a tanítási-nevelési folyamat alapvető csoportja. Döntési jogkörébe tartoznak: • • •

az osztály diákbizottságának és képviselőjének megválasztása, küldöttek delegálása az iskolai diákönkormányzatba, döntés az osztály belügyeiben.

Az osztályközösségek vezetője: az osztályfőnök Az osztályfőnököt – az osztályfőnöki munkaközösség vezetőjével konzultálva – az igazgató bízza meg.

20

8. A nevelőtestület feladatkörébe tartozó ügyek átruházására, továbbá a feladatok ellátásával megbízott beszámolására vonatkozó rendelkezések 8.1 A nevelőtestület által átruházható jogkörök A nevelőtestület egyes jogköreinek gyakorlását átruházhatja: • a szakmai munkaközösségre, A nevelőtestület esetenként átruházhatja a következő jogköreit: • a nevelési-oktatási intézmény éves munkatervének elkészítése; Az átruházott jogkör gyakorlója a nevelőtestületet tájékoztatni köteles azokról az ügyekről, amelyekben a nevelőtestület megbízásából eljár. A nevelőtestület által átruházott jogkör: A tanulók fegyelmi ügyeiben való döntési jogkörét a nevelőtestület a fegyelmi bizottságra ruházza át. A fegyelmi bizottságnak tagja a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes, a DÖK segítőtanár és az érintett tanuló osztályfőnöke. A fegyelmi bizottság tevékenységéről a nevelőtestületi értekezleten számol be. A fegyelmi tárgyalást a nevelőtestület saját tagjai közül választott legalább háromtagú bizottság folytatja le. A bizottság az elnökét saját tagjai közül választja meg.

8.2 Az intézmény külső kapcsolatainak rendszere, formája, módja a pedagógiai szakszolgálatok, pedagógiai szakmai szolgáltatók vonatkozásában A pedagógiai szakszolgálatok és a pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények a nevelésioktatási intézmény partnerintézményei. Pedagógiai szakszolgálat tevékenységi köre: a) a gyógypedagógiai tanácsadás, korai fejlesztés, oktatás és gondozás, b) a fejlesztő nevelés, c) szakértői bizottsági tevékenység, d) a nevelési tanácsadás, e) a logopédiai ellátás, f) a továbbtanulási, pályaválasztási tanácsadás, g) a konduktív pedagógiai ellátás, h) a gyógytestnevelés, i) az iskolapszichológiai, óvodapszichológiai ellátás, j) a kiemelten tehetséges gyermekek, tanulók gondozása. A kapcsolattartás módjai: • •

együttműködési megállapodás alapján az intézmény munkatervében rögzítettek mentén 21

•

a meglévő és új feladatok egyeztető megbeszélése

A nevelési-oktatási intézménnyel tanulói jogviszonyban álló sajátos nevelési igényű, valamint tanulási, beilleszkedési és magatartási zavarokkal küzdő gyermekek, tanulók magas színvonalú és eredményes ellátása érdekében az intézmény – az említett tanulók nevelésétoktatását, továbbá speciális ellátását végző pedagógusai révén – folyamatosan, az éves munkaterv és a szakmai munkaközösségek munkaprogramjában foglalt ütemezés szerint kapcsolatot tart az illetékes pedagógiai szakszolgálatokkal. Pedagógiai-szakmai szolgáltatás: a) a pedagógiai értékelés, b) a szaktanácsadás, tantárgygondozás, c) a pedagógiai tájékoztatás, d) a tanügy-igazgatási szolgáltatás, e) a pedagógusok képzésének, továbbképzésének és önképzésének segítése, szervezése, f) a tanulmányi, sport- és tehetséggondozó versenyek szervezése, összehangolása, g) tanulótájékoztató, -tanácsadó szolgálat. A pedagógiai szakmai szolgáltatókkal való kapcsolattartás a szakmai munka színvonalának minél magasabb szintű ellátása érdekében az iskolavezetés által kialakított csatornákon és a különböző – a pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények által meghirdetett – programokon, továbbképzéseken, konferenciákon, tréningeken és más rendezvényeken történő részvétel útján valósul meg. A pedagógiai szakszolgálati és szakmai szolgáltató intézményekkel való kapcsolattartásért az intézményvezető a felelős, aki a nevesített partnerintézmények vonatkozásában az együttműködés feladatainak végzésével a nevelőtestület egyes tagjait bízza meg. A kapcsolattartás főbb formái: •

• • • •

az iskolavezetés döntése alapján rendszeresen részt vesznek az iskola pedagógusai a pedagógiai szakmai szolgáltatók által rendezett különböző konferenciákon, tanácskozásokon, műhelymunkákon, továbbképzéseken, tréningeken, szakértői konzultációkon és más szakmai rendezvényeken; a pedagógiai szakmai szolgáltató intézmények szaktanácsadói, szakértői megsegítésének igénybevétele a szakmai munkaközösségek kezdeményezésére; vizsgálatok, kontrollvizsgálatok révén a gyermekek, tanulók részképességfejlődésének diagnosztizálása és a szükséges iskolai fejlesztésük előírása a mindennapi kapcsolattartás szintjét képezi a pedagógiai szakszolgálatokkal; évente több alkalommal megbeszélés folytatása a pedagógiai szakszolgálatok munkatársaival az általuk foglalkoztatott gyermekekről, tanulókról; esetmegbeszéléseken való részvétel az intézmény pedagógusai, az osztályfőnökök és fejlesztőpedagógusok bevonásával.

8.3 A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje Az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn a tanulók iskola-egészségügyi ellátását biztosító szervezettel. Az iskola-egészségügyi ellátást Tiszaújváros Város Polgármesteri Hivatalának támogatásával a fenntartó biztosítja. Az iskola-egészségügyi szolgálat szakmai ellenőrzését az Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve Tiszaújvárosi, Mezőcsáti, Mezőkövesdi Kistérségi Népegészségügyi Intézete végzi. A kapcsolattartást az iskola igazgatója biztosítja az alábbi személyekkel: 22

• • •

az iskolaorvos, az iskolai védőnő, a tiszti-főorvos.

8.4 Az igazgató és az iskolaorvos kapcsolatának rendszere Az iskolaorvos elvégzi a hatályos törvények és jogszabályok alapján az iskola tanulóinak rendszeres egészségügyi felügyeletét és ellátását (a Köznevelési törvény 25.§ (5) bekezdése alapján). Munkáját szakmailag a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve Tiszaújvárosi, Mezőcsáti, Mezőkövesdi Kistérségi Népegészségügyi Intézete városi tiszti főorvosa irányítja és ellenőrzi. Az iskolaorvost feladatainak ellátásában segíti az intézmény igazgatója, a közvetlen segítő munkát a szervezési igazgatóhelyettes végzi.

8.5 Az iskolai védőnő feladatai •

• • • • •

A védőnő munkájának végzése során együttműködik az iskolaorvossal. Elősegíti az iskolaorvos munkáját, a szükséges szűrővizsgálatok ütemezését. Figyelemmel kíséri a tanulók egészségi állapotának alakulását, az előírt vizsgálatokon való megjelenésüket, leleteik meglétét. Elvégzi a szűrővizsgálatokat megelőző ellenőrző méréseket (vérnyomás, testsúly, magasság, hallásvizsgálat stb.). A védőnő szoros munkakapcsolatot tart fenn az intézmény szervezési igazgatóhelyettesével. Végzi a diákság körében a szükséges felvilágosító, egészségnevelő munkát, osztályfőnöki órákat, előadásokat tart az osztályfőnökökkel együttműködve. Heti egy órában fogadóórát tart az iskola diákjai számára. Figyelemmel kíséri az egészségügyi témájú filmeket, könyveket, folyóiratokat, azokat mindennapi munkájában felhasználja. Kapcsolatot tart a segítő intézményekkel (Pedagógiai Szakszolgálat, Családsegítő Szolgálat, Gyermekjóléti Szolgálat, stb.).

Az intézmény pedagógusai figyelemmel kísérik, a szervezési igazgatóhelyettes koordinálja a tanulók veszélyeztetettségének megelőzésével és megszüntetésével kapcsolatos feladatokat. Az ifjúságvédelem az intézmény nevelő- oktató munkát végző munkavállalók alapvető feladata. Az osztályfőnökök és a pedagógusok kapcsolatot tartanak fenn a Gyermekjóléti Szolgálat szakembereivel, illetve a gyermekvédelmi rendszerhez kapcsolódó feladatokat ellátó más személyekkel, intézményekkel és hatóságokkal. A tanuló anyagi veszélyeztetettsége esetén kezdeményezi, hogy az iskola igazgatója indítson eljárást rendszeres vagy rendkívüli gyermekvédelmi támogatás megállapítása érdekében.

8.6 Az iskola egyéb külső kapcsolatai Az iskola rendszeres munkakapcsolatot tart fenn • • •

a Tiszaújvárosi Református Egyházközséggel, Tiszaújváros Város Önkormányzatával, a Tiszáninneni Református Egyházközséggel, 23

• • • • • • • • • • • • • • • • • • •

a Református Pedagógiai Intézettel, a Református Pedagógiai Szakszolgálattal, a Derkovits Kulturális Központtal, a Tiszaújvárosi Szent István Katolikus Általános Iskolával, a Tiszaújvárosi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskolával, a Tiszaújvárosi Napközi Otthonos Óvodával, a Tiszaújvárosi Eötvös József Gimnázium, Szakképző Iskola és Kollégiummal, a Tiszaújvárosi Tankerülettel, a tiszaújvárosi egyházakkal, a Kazinczy Gyermekei Alapítvánnyal, a „Tiszaújváros Jövőjéért” Alapítvánnyal, a Tiszaújvárosi Mecénás Közalapítvánnyal, a B.A.Z. Megyei Pedagógiai Szakszolgálat Tiszaújvárosi Tagintézményével a Tiszaújvárosi Intézményellátó Központtal, a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Kormányhivatallal, a Borsod-Abaúj-Zemplén Megyei Pedagógiai Intézettel, a Tiszaújvárosi Humánszolgáltató Központ Gyermekjóléti Szolgálatával, a Nikodemus Idősek Otthonával a Tisza Média Korlátolt Felelősségű Társasággal.

9. Az ünnepélyek, megemlékezések rendje, a hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatok Az iskola hagyományaink ápolása, fejlesztése és bővítése, valamint az iskola jó hírnevének megőrzése, öregbítése az iskolaközösség minden tagjának joga és kötelessége. A hagyományok ápolásával kapcsolatos feladatokat, továbbá az ünnepélyekre, megemlékezésekre, egyházi ünnepeinkre, rendezvényekre vonatkozó célkitűzéseket, feladatokat, időpontokat és felelősöket az iskolai munkaterv tartalmazza. Az iskolai hagyományok rendszere A közösség által megfogalmazott értékek és eszmék megbecsülését a hagyományok közvetítik. Ápolásuk állandósságot és folytonosságot teremt az iskola életében. Hagyományaink az eltelt évek alatt alakultak ki, és azokat az erőfeszítéseinket tükrözik, hogy egyéni arculatot adjunk ezzel a mindennapok tevékenységeinek. Ide soroljuk: • egyházi és állami ünnepeinket, • szimbólumainkat, • rendezvényeinket, • áhítatainkat, • heti istentiszteleteinket, • hagyományosan kialakult kapcsolattartási formáinkat, • belső kommunikációs formáinkat.

10. A szakmai munkaközösségek együttműködése, kapcsolattartásának rendje, részvétele a pedagógusok munkájának segítésében 24

A köznevelési törvény szerint a szakmai munkaközösség részt vesz az intézmény szakmai munkájában, tervezésében, irányításában és ellenőrzésében. A munkaközösségek segítséget adnak az iskola pedagógusainak szakmai, módszertani kérdésekben. A munkaközösség alapfeladata a pályakezdő pedagógusok, gyakornokok munkájának segítése. A munkaközösség tagjai – az igazgató megbízására – részt vesznek az iskola pedagógusainak és gyakornokainak belső értékelésében, valamint az iskolai háziversenyek megszervezésében. A fenti feladatokat a munkaközösség-vezető koordinálja és felel érte. A szakmai munkaközösségek feladatai: • Együttműködnek egymással az iskolai nevelő-oktató munka színvonalának javítása, a gyorsabb információáramlás biztosítása érdekében úgy, hogy a munkaközösségvezetők rendszeresen konzultálnak egymással és az intézmény vezetőjével. Az intézmény vezetője a munkaközösség-vezetőket legalább félévi gyakorisággal beszámoltatja. • A munkaközösség a tanévre szóló munkaterv alapján részt vesz az intézményben folyó szakmai munka belső ellenőrzésében, a pedagógusok értékelési rendszerének működtetésével kapcsolatos feladatok ellátásában. • Fejlesztik a szaktárgyi oktatás tartalmát, tökéletesítik a módszertani eljárásokat; a fakultációs irányok megválasztásában alkotó módon részt vesznek, véleményt mondanak az emelt szintű osztályok tantervének kialakításakor. • Kezdeményezik a helyi pályázatok és tanulmányi versenyek kiírását, propagálják a megyei és országos versenyeket, háziversenyeket szerveznek tanulóink tudásának fejlesztése céljából. • Felmérik és értékelik a tanulók tudásszintjét. • Összeállítják az intézmény számára az osztályozó, diagnosztikus, kimeneti vizsga írásbeli tételsorait, és a nyolcadik évfolyam év végi tételsorait, ezeket fejlesztik és értékelik. • Javaslatot tesznek a költségvetésben rendelkezésre álló pénzforrás erejéig szakmai anyagok beszerzésére. • Támogatják a pályakezdő pedagógusok munkáját, fejlesztik a munkatársi közösséget; javaslatot tesznek az iskolában gyakorló tanítást végző főiskolai és egyetemi hallgatók szakirányításának ellátására. • Az intézménybe újonnan kerülő pedagógusok számára azonos vagy hasonló szakos pedagógus mentort biztosítanak, aki figyelemmel kíséri az új kolléga munkáját, tapasztalatairól negyedévente referál az intézmény vezetőinek. • Figyelemmel kísérik az intézményvezető kijelölése alapján a gyakornokok munkáját támogató szakmai vezetők munkáját, segítik a gyakornokok beilleszkedését. • Részt vesznek az iskolai oktató- nevelőmunka belső fejlesztésében (tartalmi és módszertani korszerűsítés), • Egységes követelményrendszer kialakítása: a tanulók ismeretszintjének folyamatos mérése, értékelése, • Pályázatok, tanulmányi versenyek kiírása, szervezése, lebonyolítása, • Segítséget nyújtanak a nevelők önképzéséhez, • Összeállítják az osztályozó, javító vizsgák feladatsorait, ezeket értékelik, • Segítik a pályakezdő pedagógusok munkáját, • Javaslatot tesznek az igazgatónak a munkaközösség vezető személyére, • Segítséget nyújtanak a munkaközösség vezetőjének a munkaterv, valamint a munkaközösség tevékenységéről készülő elemzések, értékelések elkészítéséhez. • Az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusa – az adott tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott mérési időszakban – az országosan egységes 25

• •

• •

•

mérési módszer és az annak alkalmazásához kifejlesztett eszközök alkalmazásával a nappali rendszerű iskolai oktatás rendje szerinti tanulók részvételével ellátja a tanulók fizikai állapotának és edzettségének (a továbbiakban együtt: fizikai fittség) mérésével kapcsolatos feladatokat. A tanulók fizikai fittségi mérésének célja a tanulók egészsége megőrzésének, javításának, fenntartásának előmozdítása, és a tanulók egészségi állapotának nyomon követése a tanulók fizikai fittségi szintjének feltárásával. A lefolytatott fizikai fittségi mérés eredményeit a mérést végző pedagógus – a mérésben érintett tanulónként – rögzíti és feltölti a NETFIT országos informatikai rendszerbe. A fizikai fittségi mérések egyes tanulókra vonatkozó, adott tanévben rögzített adatait az iskola testnevelés tantárgyat tanító és az iskola igazgatója által kijelölt egyéb pedagógusai tanévenként elemzik, és meghatározzák az adott tanuló fizikai fittségi szintjének további fejlesztése szempontjából – elsősorban az iskolai testnevelésórák keretei között – szükséges intézkedéseket. A fizikai fittségi mérések iskolai adatai alapján az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusai tanévenként javaslatot tehetnek a nevelőtestület részére a pedagógiai program részét képező iskolai egészségfejlesztési program módosítására. A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (a továbbiakban: NETFIT) a tanulók fizikai fittségi mérésének adatait rögzítő, a törvényi mellékletben meghatározott tartalmi keret szerinti informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer. A NETFIT rendszerbe azonosításra alkalmatlan módon feltöltött tanulói eredményeket a NETFITet támogató informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer automatikusan kiértékeli. A fizikai fittségi mérés eredményeit a mindenkori tanév rendjéről szóló jogszabályban meghatározott mérési időszak utolsó napjáig az iskolának a tanuló mérési azonosítójának alkalmazásával fel kell tölteni a NETFIT rendszerbe. A fizikai fittségi mérés tanulót érintő eredményeiről a tanuló és a szülő a tanuló mérési azonosítójának felhasználásával a NETFIT rendszeren keresztül kap tájékoztatást.

Az intézményben hat munkaközösség működik: a humán, az idegen nyelvi, a reál, az alsós, a napközis és az osztályfőnöki munkaközösség. A munkaközösség-vezető feladata a munkaközösség tevékenységének szervezése, irányítása, koordinálása, eredményeik rögzítése, az információáramlás biztosítása a vezetés és a pedagógusok között. A munkaközösség-vezető legalább félévi gyakorisággal beszámol az intézmény vezetőjének a munkaközösség tevékenységéről, összeállítja a munkaközösség munkatervét, írásos beszámolót készít a félévi, a tanév végi értékelő értekezlet előtt a munkaközösség munkájáról, részt vesz a vezetői értekezleteken. A szakmai munkaközösség az iskola pedagógiai programja, munkaterve és a munkaközösség tagjainak javaslatai alapján összeállított egy évre szóló munkaterv szerint tevékenykedik. A munkaközösség-vezetők munkájukat a munkaköri leírás alapján végzik.

11. A rendszeres egészségügyi felügyelet és ellátás rendje A tanulónak joga, hogy rendszeres egészségügyi felügyeletben és ellátásban részesüljön. Ezt a jogot az intézmény biztosítani köteles, az igazgató feladata az egészségügyi vizsgálat megszervezése.

26

A tanulók rendszeres egészségügyi felügyelete és ellátása érdekében az iskola fenntartója köti a szerződést az egészségügyi intézmény vezetőjével. A megállapodásnak biztosítani kell a tanulók egészségügyi állapotának ellenőrzését, szűrését (fogászat, szemészet, általános szűrővizsgálat), a fizikai állapotuk mérését, a továbbtanulás előtt állók általános orvosi vizsgálatát, a körzeti védőnő által végzett higiéniai, tisztasági szűrővizsgálatát. A szülő engedélyével a tanuló az előírt vizsgálatokon nem köteles részt venni, de a vizsgálat elvégzéséről a szülő köteles gondoskodni. Az elvégzendő vizsgálatokat és azok idejét a védőnő köteles előre jelezni, hogy az osztályfőnök időben tájékoztatni tudja a szülőket. Ha a szülő nem engedi gyermekét az orvosi vizsgálatra (amennyiben az orvosi vizsgálat helye nem az iskola épülete), akkor a felügyeletről neki kell gondoskodnia. Az iskolán kívül végzett orvosi vizsgálatokra a kijelölt munkavállaló kíséri a tanulókat. A kísérésben a szülő önként nyújthat segítséget, de a pedagógus helyett felelősséget nem vállalhat. A kísérő munkavállaló indulás előtt és visszaérkezéskor köteles az iskolavezetés felé jelentkezni.

12. Az intézményi védő, óvó előírások 12.1 A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend 12.1.1 A tanulóbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok A tanulók számára minden tanév első napján az osztályfőnök tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart, amelynek során – koruknak és fejlettségüknek megfelelő szinten – felhívja a figyelmüket a veszélyforrások kiküszöbölésére. A tájékoztató során szólni kell az iskola közvetlen környékének közlekedési rendjéről, annak veszélyeiről is. A tájékoztató megtörténtét és tartalmát dokumentálni kell, a tájékoztatás megtörténtét a diákok aláírásukkal igazolják. Balesetvédelmi, munkavédelmi oktatást kell tartani minden tanév elején azon tantárgyak tanárainak, amelyek tanulása során technikai jellegű balesetveszély lehetősége áll fönn. Ilyen tantárgyak: fizika, kémia, biológia, számítástechnika, testnevelés, technika és életvitel. Az oktatás megtörténtét az osztálynaplóban dokumentálni kell. Az egyes szaktantermekben érvényes balesetvédelmi előírásokat belső utasítások és szabályzatok tartalmazzák, amelyeket a tanulókkal a szaktanár a tanév elején köteles megismertetni. Az ismertetésen jelen nem lévő tanulók számára pótlólag kell ismertetni az előírásokat. Az iskola számítógépeit a tanulók csak tanári felügyelet mellett használhatják. Külön balesetvédelmi, munkavédelmi tájékoztatót kell tartani a diákok számára minden olyan esetben, amikor a megszokottól eltérő körülmények között végeznek valamely tevékenységet (pl. osztálykirándulás, munkavégzés, stb.). A tájékoztatást a foglalkozást vezető pedagógus köteles elvégezni és adminisztrálni. 27

A tanulóbalesetek bejelentése tanulóink és a pedagógusok számára kötelező. Az a pedagógus, aki nem jelenti az igazgatónak vagy helyettesének, illetve a munkavédelmi feladatokat ellátó személynek az óráján történt balesetet, mulasztást követ el. A balesetek jegyzőkönyvezését, nyilvántartását és a kormányhivatalnak történő megküldését az igazgató által megbízott munkavédelmi felelős végzi. A pedagógusok és egyéb munkavállalók számára minden tanév elején tűz-, baleset-, munkavédelmi tájékoztatót tart az intézmény munkavédelmi felelőse. A munkavédelmi felelős megbízása az intézmény vezetőjének feladata. A tájékoztató tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az oktatáson való részvételt az munkavállalók aláírásukkal igazolják. A pedagógusok a tanítási órákra az általuk készített, használt technikai jellegű eszközöket csak külön engedéllyel vihetik be, az eszköz veszélytelenségének megállapítása az intézményvezető hatásköre, aki szükség esetén szakember által kiadott véleményhez kötheti az eszköz órai használatát. A pedagógusok által készített nem technikai jellegű pedagógiai eszközök a tanítási órákon korlátozás nélkül használhatók. Az iskola tanulói az intézmény területén nem használhatják az általuk hozott elektromos eszközöket.

12.2

A dohányzással kapcsolatos előírások

Az intézményben, ideértve az iskola udvarát, a főbejárat előtti 5 méter sugarú területrészt is, a tanulók, a munkavállalók és az intézménybe látogatók nem dohányozhatnak. Az intézményben és az iskolán kívül tartott iskolai rendezvényeken tanulóink számára a dohányzás és az egészségre káros élvezeti cikkek fogyasztása tilos!

13. Bármely rendkívüli esemény esetén szükséges teendők 13.1 Teendők bombariadó és egyéb rendkívüli események esetére A rendkívüli események (továbbiakban: „bombariadó”) esetére a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet 4. § (1)/n szakasza végrehajtására a következő intézkedéseket léptetjük életbe. A rendkívüli események megelőzése érdekében az iskola vezetője, a tűz- és munkavédelmi megbízott, az iskola munkavállalói a mindennapi feladatok végzésekor köteles haladéktalanul bejelenteni, hogy az épületben rendkívüli tárgy, bombára utaló tárgy, szokatlan jelenség nem tapasztalható-e. Bombariadó esetén a legfontosabb teendők az alábbiak: • Ha az intézmény munkavállalója az épületben bomba elhelyezésére utaló jelet tapasztal, vagy bomba elhelyezését bejelentő telefon üzenetet vesz, a rendkívüli eseményt azonnal bejelenti az iskola legkönnyebben elérhető vezetőjének vagy a gazdasági iroda dolgozóinak. Az értesített vezető vagy adminisztrációs dolgozó a bejelentés valóságtartalmának vizsgálata nélkül köteles elrendelni a bombariadót. 28

• •

• • •

A bombariadó elrendelése a tűzriadóhoz hasonlóan az iskolai csengő szaggatott jelzésével történik. Az iskola épületében tartózkodó tanulók és munkavállalók az épületet a tűzriadó tervnek megfelelő rendben azonnal kötelesek elhagyni. A gyülekezésre kijelölt terület – ezzel ellentétes utasítás hiányában – az iskola előtti parkos terület, valamint az iskolaudvar. A bombariadót elrendelő személy a riadó elrendelését követően haladéktalanul köteles bejelenteni a bombariadó tényét a rendőrségnek. A rendőrség megérkezéséig az épületben tartózkodni tilos! Ha a bombariadó bejelentése telefonon történt, akkor az üzenetet vevő munkavállaló törekedjék arra, hogy a fenyegetőt hosszabb beszélgetésre késztesse, igyekezzék minél több tényt megtudni a fenyegetéssel kapcsolatban. A bombariadó lefújása folyamatos csengetéssel és szóbeli közléssel történik. A bombariadó által kiesett tanítási időt az iskola vezetője pótolni köteles a tanítás meghosszabbításával vagy pótlólagos tanítási nap elrendelésével.

A rendkívüli esemény észlelésekor, tudomásra jutásakor haladéktalanul tájékoztatni kell az intézményvezetőt. Az intézményvezető a rendkívüli esemény jellegének megfelelően haladéktalanul értesíti: • • •

az érintett hatóságokat, a fenntartót, a szülőket;

•

megtesz minden olyan szükséges intézkedést, amelyek a gyermekek, tanulók védelmét, biztonságát szolgálják. Rendkívüli eseménynek számít különösen: • a tűz, • az árvíz, • a földrengés, • bombariadó, • egyéb veszélyes helyzet, illetve a nevelő munkát más módon akadályozó, nehezítő körülmény. A tűzriadó terv elkészítéséért, évenkénti felülvizsgálatáért az igazgató a felelős. Az ő felelőssége továbbá, hogy a tervet az intézmény valamennyi tanulója és dolgozója megismerje, s évente legalább egy alkalommal gyakorolják az intézmény kiürítését a kiürítési terv alapján. Az egyéb intézkedést követelő rendkívüli események bekövetkeztekor az intézményvezető a pedagógusok bevonásával a legjobb belátása szerint dönt. Rendkívüli eseményről azonnal értesíteni kell az intézmény fenntartóját, tűz esetén a tűzoltóságot, bombariadó esetén a rendőrséget, személyi sérülés estén a mentőket, egyéb esetekben az esemény jellegének megfelelő rendvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szerveket, ha ezt az iskola igazgatója szükségesnek látja. A rendkívüli esemény észlelése után az iskolai csengő többszörös szaggatott jelzésével (áramszünet esetén kolomppal) kell az épületben tartózkodó személyeket riasztani, majd haladéktalanul ki kell üríteni az épületet. A kiürítést a tűzriadó tervben található „Kiürítési terv” alapján az igazgató utasítására kell végrehajtani. 29

A tanórát, vagy foglalkozást tartó pedagógus feladata, hogy a vele levő tanulókat a veszélyeztetett épületből kivezesse, és a kijelölt területen gyülekeztesse, valamint a várakozás alatt felügyeletüket ellássa. Az épület kiürítésekor fokozottan kell ügyelni arra, hogy az épületből minden tanuló távozzon. A tantermen kívül (mosdó, ebédlő, szertár, büfé, pince) tartózkodó tanulókról is gondoskodni kell! A tanóra helyszínét a pedagógus hagyhatja el utoljára, hogy meggyőződjön arról, minden tanuló elhagyta a termet. A tanterem elhagyása előtt és a gyülekezőhelyre érkezéskor a tanulókat meg kell számolnia. Az épület kiürítésekor a mozgásban korlátozott személyeknek segíteni kell az épület elhagyásában. Az igazgatónak az épület kiürítésével egy időben gondoskodnia kell. • a kiürítési tervben szereplő kijáratok biztosításáról, • a közművezetékek elzárásáról, • a vízszerzési helyek szabaddá tételéről, • az elsősegélynyújtás megszervezéséről, • a rendvédelmi, tűzvédelmi, illetve katasztrófaelhárító szervek fogadásáról. Az intézménybe érkező rendvédelmi, tűzvédelmi, katasztrófaelhárító szerv vezetőjét tájékoztatni kell: • • • • •

a rendkívüli esemény kezdete óta történtekről az épület jellemzőiről a közművek helyéről az épületben tartózkodók létszámáról, koráról az épület kiürítéséről.

A rendvédelmi, a tűzvédelmi és a katasztrófaelhárító szerv vezetőjének utasításait az intézmény minden dolgozójának és tanulójának be kell tartani. Az intézmény tűzriadó tervét és bombariadó tervét el kell helyezni a páncélszekrényben és a könyvtárban.

14. Annak meghatározása, hogy hol, milyen időpontban lehet tájékoztatást kérni a pedagógiai programról A közoktatási intézmény pedagógiai programja képezi az intézményben folyó nevelő-oktató munka tartalmi, szakmai alapjait. Pedagógiai programjának megalkotásához az intézmény számára a köznevelési törvény biztosítja a szakmai önállóságot. Az iskola pedagógiai programja megtekinthető az igazgatói irodában, a könyvtárban, továbbá olvasható az intézmény honlapján. Az iskola igazgatója és helyettesei munkaidőben bármikor tájékoztatással szolgálnak a pedagógiai programmal kapcsolatban.

15. A szülői szervezet, közösség véleményezési jogai Az iskolában működő szülői szervezet a Szülői Közösség. Az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben véleményezési, javaslattevő joggal rendelkezik. Véleményezési 30

joggal rendelkezik a Pedagógiai Program, Házirend, SZMSZ kapcsán. A Szülői Közösségnek véleménynyilvánítási joga van a tankönyvellátás szervezésével kapcsolatos szabályok elfogadásakor. A Szülői Közösség vezetőségével történő folyamatos kapcsolattartásért, a Szülői Közösség véleményének a jogszabály által előírt esetekben történő beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős.

16. A nevelési-oktatási intézményben a tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárást megelőző egyeztető eljárás, valamint a tanulóval szemben lefolytatásra kerülő fegyelmi eljárás részletes szabályai 16.1 A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárás részletes szabályai A tanulóval szemben lefolytatott fegyelmi eljárást a 2011. évi CXC. Köznevelésről szóló törvény és a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendelet szabályozza.

17. Az elektronikus úton előállított papíralapú nyomtatványok hitelesítésének rendje Az elektronikus úton előállított nyomtatványokat a digitalizálást végző személy köteles papíralapú formában is előállítani. Az elektronikus nyomtatványt – az igazgató utasítása szerinti gyakorisággal – papíralapon is hozzáférhetővé kell tenni, azaz ki kell nyomtatni. A papíralapú nyomtatvány kinyomtatását követően: • el kell látni az igazgató eredeti aláírásával és az intézmény bélyegzőjével, • az iraton fel kell tüntetni a dokumentum eredeti adathordozójára való utalást: „elektronikus nyomtatvány”, • az elektronikus és a nyomtatott (hitelesített) kiállítás dátumát, • a vonatkozó jogszabályi rendelkezés szerint meghatározott ideig az irattárazási szabályzat alapján irattári dokumentumként kell lerakni. A papír alapú irattárazás tekintetében a személyiségi, adatvédelmi és biztonságvédelmi követelmények megtartásáért az intézményvezető felel, valamint a hitelesítésről az intézményvezetőnek kell gondoskodnia.

18. Az elektronikus úton előállított, hitelesített és tárolt dokumentumok kezelési rendje Az oktatási ágazat irányítási rendszerével a Közoktatási Információs Rendszer (KIR) révén tartott elektronikus kapcsolatban elektronikusan előállított, hitelesített és tárolt dokumentumrendszert alkalmazunk a 229/2012. (VIII.28.) Kormányrendelet előírásainak megfelelően. Az elektronikus rendszer használata során feltétlenül ki kell nyomtatni és az irattárban kell elhelyezni az alábbi dokumentumok papír alapú másolatát: 31

• • • • •

az intézménytörzsre vonatkozó adatok módosítása, az alkalmazott pedagógusokra, óraadó tanárokra vonatkozó adatbejelentések, a tanulói jogviszonyra vonatkozó bejelentések, az október 1-jei pedagógus és tanulói lista, oktató-nevelő munkát segítő alkalmazottak listája.

Az elektronikus úton előállított fent felsorolt nyomtatványokat az intézmény pecsétjével és az igazgató aláírásával hitelesített formában kell tárolni. Az egyéb elektronikusan megküldött adatok írásbeli tárolása, hitelesítése a KIR rendszerben nem szükséges. A dokumentumokat a KIR rendszerében, továbbá az iskola informatikai hálózatában külön e célra létrehozott mappában tároljuk. A mappához való hozzáférés jogát az informatikai rendszerben korlátozni kell, ahhoz kizárólag az intézményvezető által felhatalmazott személyek (igazgatóhelyettesek, a gazdaságvezető, a munkaügyi, személyzeti előadó, az iskolatitkár és a rendszergazda) férhetnek hozzá. Az iskolánkban használatos digitális napló elektronikusan előállított, papíralapon tárolt adatként kezelendő. A mozaNaplóba elektronikus naplóba az adatokat digitális úton viszik be az iskola vezetői, tanárai és az adminisztrációért felelős alkalmazottak. Az adatok tárolása – ideiglenesen – az iskola e célra használatos szerverén történik, a frissítés legalább egyórányi gyakorisággal történik. A digitális napló elektronikus úton tárolja a tanulók adatait, osztályzatait, a tanítási órák tananyagát, a hiányzókat, valamint a tanulókkal kapcsolatos intézkedéseket, a szülők értesítését. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a pedagógusok által bejegyzett órákat, azokat elsődlegesen pedagógusonként, másodsorban dátum szerint sorba rendezve ki kell nyomtatni. A pedagógusok a havonta megtartott óráikat kötelesek aláírni. Havi gyakorisággal ki kell nyomtatni a naplót, pedagógusok által az adott hónapban megtartott órák, túlórák, helyettesítések, a tanulók igazolt és igazolatlan óráit, stb. számáról készített kimutatást, azt az intézmény igazgatójának vagy megbízása esetén tanügyigazgatási igazgatóhelyettesének alá kell írnia, az intézmény körbélyegzőjével le kell pecsételni és irattárba kell helyezni. Féléves gyakorisággal kell kinyomtatni a tanulók által elért félévi, év végi eredményeket, a tanulói záradékokat. Félévkor a tanuló előbb felsorolt adatait tartalmazó kivonatot ki kell nyomtatni, azt az osztályfőnöknek alá kell írnia, az iskola körbélyegzőjével le kell pecsételni, a kinyomtatott iratot pedig át kell adni a tanulónak vagy a szülőnek. A tanév végén a digitális napló által generált anyakönyvből papír alapú törzskönyvet kell kiállítani, amelynek adattartalmát és formáját jogszabály határozza meg. Eseti gyakorisággal kell kinyomtatni a tanuló által elért eredményeket, az igazolt és igazolatlan órák számát, a záradékokat tartalmazó iratot iskolaváltás vagy a tanulói jogviszony más megszűnésének eseteiben.

32

19. Mindazok a kérdések, amelyek meghatározását jogszabály előírja, továbbá a nevelési-oktatási intézmény működésével összefüggő minden olyan kérdést, amelyet jogszabály rendelkezése alapján készített szabályzatban nem kell, vagy nem lehet szabályozni. 19.1

Az intézményben folytatható reklámtevékenység

Az intézmény a következők szerint szabályozza az intézményben reklámtevékenységet: a tiltott és megengedett reklámtevékenység.

folytatható

Az intézményben a következők kivételével tilos a reklámtevékenység. Megengedett a reklámtevékenység, ha a reklám: • a gyermekeknek, tanulóknak szól, és • a következő tevékenységekkel kapcsolatos: • egészséges életmód, • környezetvédelem, • kulturális tevékenység. 19.1.1 A reklámtevékenység engedélyeztetése A reklámtevékenység folytatásának minden formája, módja csak az intézményvezető engedélyével lehetséges. Az igazgató az engedély visszavonására bármikor jogosult. 19.1.2 Az intézményben folytatható reklámtevékenység lehetséges formái, módjai Az intézményben folytatható reklámtevékenység lehetséges formái, módjai: • az intézményi rádió, • újságok terjesztése, • szórólapok, • plakátok, • szóbeli tájékoztatás stb. Az adott reklámtevékenység során alkalmazható formát, módot az intézményvezető által kiadott engedély határozza meg.

19.2

A tanulók ügyeinek kezelésével kapcsolatos szabályok

19.2.1. A tanulói hiányzás igazolása A tanulói hiányzással kapcsolatos szabályozás a Házirend feladatköre.

19.3

A szülők, tanulók, érdeklődők tájékoztatásának formái

19.3.1. Szülői értekezletek 33

Az osztályok szülői értekezletét az osztályfőnök tartja. Az iskola tanévenként legalább három szülői értekezletet tart. Ezen túl a felmerülő problémák megoldása céljából az igazgató, az osztályfőnök vagy a szülői munkaközösség elnöke rendkívüli szülői értekezletet hívhat össze. Összevont szülői értekezletet az igazgató hívhat össze. 19.3.2. Tanári fogadóórák Az iskola valamennyi pedagógusa tanévenként – az igazgató által kijelölt időpontban – havonta tart fogadóórát, kivéve azokat a hónapokat, ahol szülői értekezlet van. A fogadóórák időtartama legalább 60 perc. Ha a pedagógusnak nem sikerült minden szülővel megbeszélést folytatnia, a fogadóóra időtartama az igazgató döntése alapján maximálisan 30 perccel meghosszabbítható. Amennyiben a szülő, gondviselő a fogadóórán kívüli időpontokban kíván konzultálni gyermeke tanárával, akkor erre – a rendkívüli eseteket leszámítva – telefonon vagy elektronikus levél útján történő időpont-egyeztetés után kerülhet sor. A 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról, valamint a köznevelési törvény rendelkezései alapján, ha a szülő kéri, betekintést nyerhet a gyermeke által írt dolgozatba, illetve arról a szülő kérésére és költségén másolatot kell rendelkezésére bocsátani. 19.3.3. A szülők írásbeli tájékoztatása Az intézmény vezetői, a szaktanárok és az osztályfőnökök a napló és a tájékoztató füzet vezetésével tesznek eleget tájékoztatási kötelezettségüknek. A szülővel való kapcsolatfelvétel telefonon, vagy elektronikus levéllel történhet. 19.3.4. A diákok tájékoztatása A pedagógus a diák tudásának értékelése céljából adott osztályzatokat az értékelés elkészültét követő következő tanítási órán, szóbeli feleletnél azonnal köteles ismertetni a tanulóval. A tudás folyamatos értékelése céljából félévente minden tárgyból legalább a tárgy heti óraszámánál eggyel több osztályzatot adunk. E szabály alól a heti egy órás tárgyak kivételt képeznek, e tárgyaknál is szükséges a három osztályzat megléte a tanuló lezárásához. Az osztályzatok számának számbavétele naplóellenőrzéskor történik. Témazáró dolgozatok megírásának időpontjáról az osztályt (csoportot) legalább egy héttel a kijelölt időpont előtt tájékoztatni kell. Egy napon maximálisan két (lehetőség szerint csak egy) témazáró dolgozatot lehet íratni. A tanuló egy írásbeli vagy szóbeli feleletére (magyar nyelv és irodalom írásbeli kivételével) csak egyetlen osztályzat adható. Tört osztályzatot nem adunk. Az írásbeli számonkérések, dolgozatok javítását két héten belül el kell végezni, a dolgozatokat ki kell osztani. A tanulót értesíteni kell a személyével kapcsolatos büntető és jutalmazó intézkedésekről. Minden diákot megillet a jog, hogy a személyét érintő kérdésekről, döntésekről tájékoztatást kapjon osztályfőnökétől, szaktanárától vagy a döntés hozójától. A diákközösséget érintő döntéseket iskolagyűlésen, valamint kifüggesztett hirdetés formájában kell a diákság tudomására hozni. Az igazgató és a nevelőtestület szükség szerinti gyakorisággal iskolagyűlésen tart kapcsolatot a diákokkal. Az iskolagyűlésen részt vesznek az iskola tanárai is.

20. Az egyéb foglalkozások célja, szervezeti formái, időkeretei Az iskola – a tanórai foglalkozások mellett a tanulók érdeklődése, igényei, szükségletei, 34

valamint az intézmény lehetőségeinek figyelembe vételével tanórán kívüli egyéb foglalkozásokat szervez. A foglalkozások helyét és időtartamát az igazgató a tanügyigazgatási igazgatóhelyettes közreműködésével rögzíti a tanórán kívüli órarendben, terembeosztással együtt. A foglalkozást tartó pedagógusnak a foglalkozásokról naplót kell vezetni a jogszabályi előírásoknak megfelelően.

20.1

Egyéb pedagógiai célú foglalkozások

Az alábbi foglakozások meghirdetését, szervezését a munkaközösségek kezdeményezésére az igazgató hagyja jóvá, rendeli el, vezetőit az igazgató bízza meg. A foglalkozásokról csoportnapolót kell vezetni. • tehetséggondozás • felzárkóztatás (szakértői vélemény alapján) • énekkar • tanulószobai foglalkozás • tömegsport foglalkozás • fejlesztés (szakértői vélemény alapján) • szakkörök • délutáni egyéb pedagógiai tartalmú foglalkozás (napközi).

20.2 • • • • • • •

20.3

Egyéb foglalkozások Mozi-, színház-, és koncertlátogatást igény szerint szervezünk. Szervezett külföldi utazások osztálykirándulás iskola ünnepi műsorok, megemlékezések, rendezvények versenyek (versenyre való jelentkezés a szaktanár kezdeményezésére, a munkaközösség-vezető közreműködésével a szervezési feladatok ellátásáért felelős igazgatóhelyettes feladata) Az olyan egyéb foglalkozások, melyek a szülőkre nézve anyagi terhet jelentenek, csak a szülők hozzájárulásával szervezhetők. További foglalkozások az igazgató engedélyével, a szülők és tanulók igényei szerint szervezhetők.

A mindennapos testnevelés szervezése

A mindennapos testnevelés, testmozgás megvalósításának módját a köznevelési törvényben meghatározottak, valamint a 20/2012. (VIII.31.) EMMI rendeletben foglaltak szerint szervezzük meg. Azokon az évfolyamokon, ahol a törvényben foglaltak felmenő rendszerű bevezetése nem teszi lehetővé a heti 5 testnevelés órát, a mindennapos testedzés megvalósítása érdekében lehetőséget biztosítunk az alábbiak szerint:

35

Tanítási órán kívül: 1-4. évfolyamon a délutáni foglalkozásokon a 30 perces egészségmegőrző játékos testmozgást azokon a tanítási napokon, amelyeken nincs testnevelési óra; − a hét mindennapján szervezet tömegsport foglakozások, melyek tevékenységébe a tanulók a szabadidő hasznos eltöltésére egy-egy alkalommal is bekapcsolódhatnak; − úszásoktatás, gyógytestnevelés.

21. A diákönkormányzat, a diákképviselők, valamint az iskolai vezetők közötti kapcsolattartás formája és rendje, a diákönkormányzat működéséhez szükséges feltételek (helyiségek, berendezések használata, költségvetési támogatás biztosítása) A diákönkormányzat az iskola diákjainak érdekvédelmi és jogérvényesítő szervezete. A diákönkormányzat véleményt nyilváníthat, javaslattal élhet a nevelési-oktatási intézmény működésével és a tanulókkal kapcsolatos valamennyi kérdésben. Jogait a hatályos jogszabályok, joggyakorlásának módját saját szervezeti szabályzata tartalmazza. A működéséhez szükséges feltételeket az intézmény vezetője biztosítja a szervezet számára. A diákönkormányzattal való kapcsolattartás a szervezési igazgatóhelyettes feladata. Az igazgató felelős azért, hogy a diákönkormányzat jogainak érvényesítési lehetőségét megteremtse, meghívja a diákönkormányzat képviselőjét mindazokra az értekezletekre, amelyekhez kapcsolódóan a diákönkormányzat véleményét be kell szerezni. A diákönkormányzat tevékenységét a diákönkormányzatot segítő tanár támogatja és fogja össze, akit ezzel a feladattal – a diákközösség javaslatára – az igazgató bíz meg határozott, legfeljebb ötéves időtartamra. A diákönkormányzat minden tanévben – az iskolai munkarendben meghatározott időben – diákközgyűlést tart, melynek összehívását a diákönkormányzat vezetője kezdeményezi. A diákönkormányzat véleményét – a hatályos jogszabályok szerint – be kell szerezni • • • • • •

az iskolai SZMSZ jogszabályban meghatározott rendelkezéseinek elfogadása előtt, az intézményi éves Munkaterv elkészítésénél a tanulókat érintő programokat illetően, a Pedagógiai Program tanulókat érintő pontjainak szabályozásánál, a tanulói szociális juttatások elosztási elveinek meghatározása előtt, a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásakor, a Házirend elfogadása előtt.

A vélemények írásos vagy jegyzőkönyvi beszerzéséért az intézmény igazgatója felelős. A jogszabály által meghatározott véleményeztetésen felül az intézmény nem határoz meg olyan ügyeket, amelyekben a döntés előtt kötelező kikérni a diákönkormányzat véleményét. Az iskolai diákönkormányzat működésének részletes szabályait az intézmény Házirendje tartalmazza. 36

22. A gyermekek, tanulók egészségét veszélyeztető helyzetek kezelésére irányuló eljárásrend 22.1 Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésében Az intézmény minden dolgozójának alapvető feladatai közé tartozik, hogy a gyermekek részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, valamint ha észleli, hogy a tanuló balesetet szenvedett, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megtegye. Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanuló- és gyermekbaleset megelőzésével kapcsolatosan: • Minden dolgozónak ismernie kell és be kell tartania az iskola munkabiztonsági szabályzatának, valamint a tűzvédelmi utasításnak és a tűzriadó és a bombariadó tervnek a rendelkezéseit. • Az iskola helyi tanterve alapján minden tantárgy keretében oktatni kell a tanulók biztonságának és testi épségének megóvásával kapcsolatos ismerteket, rendszabályokat és viselkedési formákat. • A nevelők a tanórai és a tanórán kívüli foglalkozásokon, valamint az ügyeleti beosztásukban meghatározott időben kötelesek a rájuk bízott tanulók tevékenységét, folyamatosan figyelemmel kísérni, a rendet megtartani, valamint a baleset-megelőzési szabályokat a tanulókkal betartatni. A gyermekek állandó felügyeletéről folyamatosan gondoskodni kell. Valamennyi érintett dolgozó munkaköri felelőssége, hogy a szabadtéri foglalkozásokon a gyermekek közti jelenléttel és odafigyeléssel előzzék meg a baleseteket. Az osztályfőnököknek az osztályfőnöki órákon a tanulókkal ismertetni kell az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó előírásokat, az egyes foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformákat. Az osztályfőnököknek feltétlenül foglalkozniuk kell a balesetek megelőzését szolgáló szabályokkal a következő esetekben: A tanév megkezdésekor az első osztályfőnöki órán, melynek során ismertetni kell: • • •

az iskola környékére vonatkozó közlekedési szabályokat, a házirend balesetvédelmi előírásait, a rendkívüli esemény (baleset, tűzriadó, bombariadó, természeti katasztrófa, stb.) bekövetkezésekor szükséges teendőket, a menekülési útvonalat, a menekülés rendjét, a tanulók kötelességeit a balesetek megelőzésével kapcsolatban,

Tanulmányi kirándulások, túrák előtt, Közhasznú munkavégzés megkezdése előtt, Rendkívüli események után, A tanév végén a nyári idénybalesetek veszélyeire kell felhívnia a tanulók figyelmét. A nevelőknek ki kell oktatniuk a tanulókat minden gyakorlati, technikai jellegű feladat, illetve tanórán, vagy iskolán kívüli program előtt a baleseti veszélyforrásokra, a kötelező viselkedés szabályaira, egy esetleges rendkívüli esemény bekövetkezésekor követendő magatartásra. A gyermekekkel és a tanulókkal az egészségük és testi épségük védelmére vonatkozó 37

előírásokat, a foglalkozásokkal együtt járó veszélyforrásokat, a tilos és az elvárható magatartásformát a szorgalmi idő megkezdésekor, valamint szükség szerint a tanórai foglalkozás, kirándulás stb. során) életkoruknak és fejlettségi szintjüknek megfelelően ismertetni kell. Az ismertetés tényét és tartalmát dokumentálni kell. Az iskola igazgatója az egészséges és biztonságos munkavégzés tárgyi feltételeit munkavédelmi ellenőrzések (szemlék) keretében rendszeresen ellenőrzi. A munkavédelmi szemlék tanévenkénti időpontját, a szemlék rendjét és az ellenőrzésbe bevont dolgozókat a munkavédelmi szabályzat tartalmazza.

22.2 Az intézmény dolgozóinak feladatai a tanulóbalesetek esetén A tanulók felügyeletét ellátó nevelőnek a tanulót ért bármilyen baleset, sérülés, rosszullét esetén haladéktalanul meg kell tennie a következő intézkedéseket: • a sérült tanulót elsősegélyben kell részesítenie, ha szükséges orvost kell hívnia, • a balesetet, sérülést okozó veszélyforrást a tőle telhető módon meg kell szüntetnie, • minden tanulói balesetet, sérülést, rosszullétet azonnal jeleznie kell az iskola igazgatójának, indokolt esetben a szülőt is értesíteni kell. E feladatok ellátásában a tanulóbaleset színhelyén jelenlévő többi nevelőnek is részt kell vennie. A balesetet szenvedett tanulót elsősegélynyújtásban részesítő dolgozó a sérülttel csak annyit tehet, amihez biztosan ért. Ha bizonytalan abban, hogy az adott esetben mit kell tennie, akkor feltétlenül orvost kell hívnia, és a beavatkozással meg kell várnia az orvosi segítséget. Az iskolában történt mindenféle balesetet, sérülést az iskola igazgatójának ki kell vizsgálnia. A vizsgálat során tisztázni kell a balesetet kiváltó okokat és azt, hogy hogyan lett volna elkerülhető a baleset. A vizsgálat eredményeképpen meg kell állapítani, hogy mit kell tenni a hasonló balesetek megelőzése érdekében és a szükséges intézkedéseket végre kell hajtani, erről írásos feljegyzést kell készíteni. A 3 napon túl gyógyuló sérülést okozó tanulóbaleseteket haladéktalanul ki kell vizsgálni és e balesetekről a Tanügyi Baleseti Nyilvántartó Rendszerben jegyzőkönyvet kell felvenni. A jegyzőkönyv egy példányát a kivizsgálás befejezésekor, de legkésőbb a tárgyhót követő hónap 8. napjáig meg kell küldeni a fenntartónak, egy példányt pedig át kell adni a tanulónak (kiskorú tanuló esetén a szülőnek). A jegyzőkönyv egy példányát az iskola őrzi meg. A súlyos balesetet azonnal jelenteni kell az iskola fenntartójának. A súlyos baleset kivizsgálásába legalább középfokú munkavédelmi szakképesítéssel rendelkező személyt kell bevonni. Súlyos az a tanuló- és gyermekbaleset, amely a sérült halálát, valamely érzékszerv elvesztését illetve jelentős mértékű károsodását, orvosi vélemény szerint életveszélyes sérülést, egészségkárosodást, súlyos csonkolást, a beszélőképesség elvesztését vagy feltűnő eltorzulást, bénulást, illetve elmezavart okozott. Az iskola igény esetén biztosítja a szülői szervezet és az iskolai diákönkormányzat képviselőjének részvételét a tanulóbalesetek kivizsgálásában.

38

Minden tanuló- és gyermekbalesetet követően meg kell tenni a szükséges intézkedést a hasonló esetek megelőzésére. Az intézményben minden félévben munkavédelmi és balesetvédelmi szemlét tart a munkavédelmi felelős, arról jegyzőkönyvet készít, s átadja az igazgatónak. Az igazgató a jegyzőkönyvben észrevételezett veszélyforrásokat köteles haladéktalanul elháríttatni a fenntartóval. A munkavédelmi felelős mellett, minden dolgozónak kötelessége azonnal jelezni, ha balesetveszélyes dolgot észlel az intézmény bármely területén.

39

23. Záró rendelkezések és jognyilatkozatok •

•

•

Jelen Szervezeti és Működési Szabályzatot (SZMSZ) csak a nevelőtestület módosíthatja az iskolaszék, a szülői közösség és a diákönkormányzat véleményének kikérésével. Jelen Szervezeti és Működési Szabályzatot a nevelőtestület 2015. január 23-án tartott nevelőtestületi értekezleten elfogadta. A fenntartó jóváhagyásával válik érvényessé. Az SZMSZ személyi hatálya: A Szervezeti és Működési Szabályzat előírásaink betartása - az intézmény valamennyi dolgozójára (munkaviszony, szerződéses jogviszony) - az intézménnyel jogviszonyban nem álló, de az intézmény területén munkát végzőkre, - tanulói jogviszonnyal rendelkező személyre és szüleikre, gondviselőikre nézve kötelező. Az intézmény eredményes és hatékony működtetéséhez szükséges további rendelkezéseket – mint pl. a belső ellenőrzés szabályzatát, az irat- és pénzkezelés, bizonylatolás rendjét, az intézményi gazdálkodás szabályait – önálló szabályzatok tartalmazzák. E szabályzatok, mint igazgatói utasítások, jelen SZMSZ változtatása nélkül módosíthatók.

Tiszaújváros, 2015. január 23.

__

______________________________ Dorony Attiláné igazgató

_

40

Nyilatkozat A Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola Iskolaszéke képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat módosításához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk.

Tiszaújváros, 2015. január 23.

Kovácsné Gönczi Anita Iskolaszék elnöke

Nyilatkozat A Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola Szülői Közösségének képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat módosításához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk.

Tiszaújváros, 2015. január 23.

Bartháné Szabó Irén Szülői Közösség elnöke

Nyilatkozat

A Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola Diákönkormányzata képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat módosításához előírt véleményezési jogunkat gyakoroltuk.

Tiszaújváros, 2015. január 23.

Sallér Eszter a Diákönkormányzat vezetője

41

Fenntartói jóváhagyó nyilatkozat

A Tiszaújvárosi Református Egyházközség Presbitériumának képviseletében és felhatalmazása alapján aláírásommal tanúsítom, hogy a Szervezeti és Működési Szabályzat módosítását a Tiszaújvárosi Református Egyházközség Presbitériuma a mai napon jóváhagyja. A módosított SZMSZ a jóváhagyás napján lép hatályba.

Tiszaújváros, 2015. január 25.

Timmer László a Tiszaújvárosi Református Egyházközség gondnoka

Dr. Varga István fenntartó lelkipásztor

42

I.sz. melléklet

Az iskola könyvtárának SZMSZ-e 1. A könyvtár működésének célja, a működés feltételei Az iskola könyvtára az iskola működéséhez, pedagógiai programjának megvalósításához, a neveléshez, tanításhoz, tanuláshoz szükséges dokumentumok rendszeres gyűjtését, feltárását, megőrzését, a könyvtári rendszer szolgáltatásainak elérését, továbbá a könyvtárhasználati ismeretek oktatását biztosító, az intézmény könyvtár-pedagógiai tevékenységét koordináló szervezeti egység. Könyvtárunk SZMSZ-e szabályozza a könyvtár működésének és igénybevételének szabályait. Az iskolai könyvtár állományába csak a könyvtár gyűjtőkörébe tartozó dokumentum vehető fel. A tankönyveket külön gyűjteményként kezeljük, a külön gyűjtemény nyilvántartásának és használatának sajátos szabályait a tankönyvtári szabályzat tartalmazza. Könyvtárunk rendelkezik a jogszabályban előírt alapkövetelményekkel: • •

a használók által könnyen megközelíthető könyvtárhelyiség, amely alkalmas az állomány szabadpolcos elhelyezésére és legalább egy iskolai osztály egyidejű foglalkoztatására, legalább háromezer könyvtári dokumentum megléte,

•

tanítási napokon a tanulók, pedagógusok részére megfelelő időpontban a nyitva tartás biztosítása,

•

rendelkezik a különböző információhordozók használatához, az újabb dokumentumok előállításához, a könyvtár működtetéséhez szükséges nyilvántartások vezetéséhez, katalógus építéséhez szükséges eszközökkel

Könyvtárunk kapcsolatot tart más iskolai könyvtárakkal, a református pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézménnyel, a nyilvános könyvtárakkal, és együttműködik az iskola székhelyén működő Városi Könyvtárral. Könyvtáros-tanárunk nevelő-oktató tevékenységét könyvtár-pedagógiai program alapján végzi. Az intézmény számára vásárolt dokumentumokat könyvtári nyilvántartásba kell venni. A könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni.

2. Iskolai könyvtárunk alapfeladatai és kiegészítő feladatai Iskolánk könyvtárának alapfeladatai – a jogszabályoknak megfelelően – a következők: • gyűjteményünk folyamatos fejlesztése, feltárása, őrzése, gondozása és rendelkezésre bocsátása, • tájékoztatás nyújtása a dokumentumokról és szolgáltatásokról, • az iskola pedagógiai programja és könyvtár-pedagógiai programja szerinti tanórai foglalkozások tartása, • könyvtári dokumentumok egyéni és csoportos helyben használatának biztosítása, 43

• könyvtári dokumentumok kölcsönzése, • tartós tankönyvek, segédkönyvek kölcsönzése tanulóink számára • a könyvtári állomány pedagógiai programnak megfelelő, a tanulók és a pedagógusok igényeinek figyelembevételével történő fejlesztése. Az iskolai, könyvtár kiegészítő feladatai továbbá: • a köznevelési törvényben meghatározott egyéb foglalkozások tartása, • a nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése, • számítógépes informatikai szolgáltatások biztosítása, • • •

3

tájékoztatás nyújtása az iskolai könyvtárak, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények, a nyilvános könyvtárak dokumentumairól, szolgáltatásairól. más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása, részvétel a könyvtárak közötti dokumentum- és információcserében.

Az iskolai tankönyvellátás megszervezésével kapcsolatos feladatok

Könyvtárunk közreműködik lebonyolításában:

az

iskolai

tankönyvellátás

megszervezésében,

• •

közreműködik a tankönyv-rendelés előkészítésében, követi a kiadott könyvek elhasználódásának mértékét,

•

az éves tankönyvrendeléskor beszerzi azokat az elhasználódott kötetek pótlását célzó vagy újonnan kiadott tankönyveket,

•

a tanév közben lehetőséget biztosít a tanulók számára a tanév közben jelentkező, tankönyv-elhasználódásból, tankönyv elhagyásából keletkező hiány pótlására.

Az iskolai könyvtár állományába veszi a tartós tankönyveket, azokat leltári nyilvántartásba veszi, majd kikölcsönzi a tanulóknak. Az SZMSZ-nek a könyvtárhasználat kérdéseit nyilvánosságra kell hozni az iskola honlapján.

meghatározó

rendelkezéseit

4. A könyvtár működésével kapcsolatos szabályok Az intézmény számára vásárolt dokumentumok nyilvántartása • az intézmény számára vásárolt összes dokumentumot könyvtári nyilvántartásba kell venni • a könyvtáron kívül elhelyezett dokumentumokról lelőhely-nyilvántartást kell vezetni A könyvtár szolgáltatásai a következők • szépirodalmi könyvek, szakkönyvek, idegen nyelvkönyvek és szótárak kölcsönzése (az utóbbiak korlátozott számban), • tankönyvek, tartós tankönyvek, különböző, a tanulmányi munkát elősegítő segédeszközök (pl.: térképek, példatárak, feladatgyűjtemények, tesztkönyvek stb.) kölcsönzése, • információgyűjtés az internetről a könyvtáros-tanár segítségével, 44

•

lexikonok és különböző alacsony példányszámú könyvek, dokumentumok olvasótermi használata, • tájékoztató a diákok számára a könyvtár használatáról. • más könyvtárak által nyújtott szolgáltatások elérésének biztosítása • könyvtári órák, egyéb foglalkozások tartása • nevelő-oktató munkához szükséges dokumentumok többszörözése • tájékoztatás nyújtása a nyilvános könyvtárak által nyújtott szolgáltatásokról A könyvtár használóinak köre, a beiratkozás módja Az iskolai könyvtár szolgáltatásait az intézmény valamennyi diákja és munkavállalója igénybe veheti. Az igazgató engedélyével a könyvtár szolgáltatásait külső személyek is igénybe vehetik. A könyvtár használatának részletes szabályait, a beiratkozás módját szabályzatunk 2. sz. melléklete tartalmazza. A szolgáltatások igénybevételének feltételei A könyvek, a különféle dokumentumok és ismerethordozók kölcsönzése és olvasótermi használata, a számítógép- és internethasználat térítésmentes. A könyvtárhasználat szabályai A könyvek kölcsönzésének időtartama szorgalmi időben egy hónap. Tanév végén a diákoknak minden könyvet vissza kell vinniük a könyvtárba (attól függetlenül, hogy azt mikor vitték ki). A nyitva tartás és a kölcsönzés ideje Az iskolai könyvtár minden tanítási napon nyitva tart. A nyitva tartás ideje igazodik a diákok igényeihez. A kölcsönzési időről a tanulók az olvasóterem ajtajára illetve hirdetőjére kifüggesztett, az iskolai könyvtár működésével kapcsolatos információkból tájékozódhatnak. A könyvtárban elhelyezett számítógépek használata A könyvtárban elhelyezett számítógépeket tanítványaink a könyvtár nyitvatartási ideje alatt szabadon használhatják. Tanári felügyelet nélkül a számítógépek használata tilos. A tanulók felelősséggel tartoznak a számítógép hibáinak, esetleges hiányosságainak azonnali bejelentéséért. Ha a tanuló nem jelentette be, hogy a számítógépet hibás, működésképtelen, hiányos állapotban találta, akkor a hiba, hiányosság bekövetkeztét az ő munkálkodása következményének kell tekinteni. A könyvtárban elhelyezett tanulói gépek forgalmazását ellenőrizzük.

5

Gyűjtőköri szabályzat

1. Az iskolai könyvtár feladata: „Az iskolai könyvtár gyűjteményének széleskörűen tartalmaznia kell azokat az információkat és információhordozókat, melyekre az oktató nevelő tevékenységhez szükség van. Az iskolai könyvtárnak rendelkeznie kell a különböző információhordozók használatához, az újabb dokumentumok előállításához, a dokumentumok kiadásához, a könyvtárhasználat nyilvántartásához szükséges eszközökkel.” 16/1998. (IV.8) MKM rendelet. Az iskolai könyvtár olyan általános gyűjtőkörű szakkönyvtár, amelynek 45

legalapvetőbb sajátos feladata az iskolai oktató nevelő munka megalapozása. E feladat ellátása érdekében az iskolai könyvtár szisztematikusan gyűjti, feltárja, megőrzi és rendelkezésre bocsátja dokumentumait. 2. Az iskolai könyvtár gyűjtőköre, az állománybővítés fő szempontjai: Gyűjtőkör: A dokumentumoknak különböző szempontból meghatározott köre. A szisztematikus, tervszerű és folyamatos gyűjtőmunka alapja, az iskolai könyvtár gyűjtőkör i szabályzata. A gyűjtőmunka más oldalról szelektív is, mely szempontjait a gyűjtőköri szabályzatban leírt fő- és mellék gyűjtőkör határozza meg. Az állománybővítés fő szempontjai: Ahhoz, hogy intézményünk képes legyen akár már a közeljövő újabb kihívásainak, egyre szélesebb körű szükségleteinek, igényeinek is eleget tenni, szükség van a rendszeres, átgondolt, az igényekhez rugalmasan alkalmazkodó továbbfejlesztésre. Az állománybővítés főbb irányai a következő tényezők figyelembe vételével határozhatók meg: • A klasszikus szerzők mindhárom műnemhez tartozó köteteit (kötelező és nem kötelező olvasmányok körébe tartozó könyvekből egyaránt) az elhasználódás mértékéig pótoljuk. Viszonylag alacsony a határainkon túl élő magyar nyelvű írók és költők, valamint egyházi gyűjtőkörbe tartozó művek száma, ezért ezek beszerzése elengedhetetlen. • Egyre több szakkönyv beszerzését tesz szükségessé az angol-magyar két tanítási nyelvű tagozatos diákok körében folyamatosan felmerülő igények kielégítése • A szaktanárok gondos választása ellenére is néha elengedhetetlenné válik, hogy a tanulók által nem használt tankönyvekből is szerezzünk be néhány könyvtári példányt - elsősorban tartós tankönyvekből -, mert azok olyan információkat tartalmazhatnak, amelyek különösen hasznosak lehetnek az egyes tantárgyakkal elmélyültebben foglalkozó diákok számára (pl. matematika, fizika, kémia feladatgyűjtemények). • Iskolánkban az utóbbi években célkitűzéssé vált, hogy minél több angol-magyar két tanítási nyelvű tagozatra járó tanulónk rendelkezzen alap-, illetve középfokú állami nyelvvizsgával. A felkészüléshez szükséges segédletek viszont sok tanuló által nem vagy csak nagyon nehezen fizethetők meg. Ezért a korábbinál még nagyobb hangsúlyt kell fektetnünk az ő felkészülésüket segítő könyvtári kínálat bővítésére (könyvek, tesztkönyvek, idegen nyelvű folyóiratok, CD-ROM-ok stb.). • Az informatika oktatás bevezetésének köszönhetően folyamatosan növekszik a számítástechnikával középfokon ismerkedők számaránya is. Számukra igen nagy segítség, ha az iskolai könyvtár rendelkezik az ő tanulásukat elősegítő szakkönyvekkel, tankönyvekkel és CD-ROM-okkal.

3. Könyvtárunk gyűjtőkörét meghatározó tényezők Könyvtárunk típusa: iskolánk alapfokú oktatási intézmény, könyvtárunk iskolai könyvtár. Földrajzi elhelyezkedése: az iskola városunk központjában található, a Városi Könyvtár közvetlen szomszédságában. Könyvtárunk biztosítja tehát a közelben elérhető könyvtárközi kölcsönzés lehetőségét. 46

Az iskola pedagógiai programja: Könyvtárunk gyűjtőköre eszköze a pedagógiai program megvalósításának, az iskolai könyvtár kiemelten vesz részt az általános és sajátos református pedagógiai program megvalósításában, illetve keresztyén nevelési céljainkban. Állományával segíti a diákok és a pedagógusok felkészülését tanóráikra. Kiemelten fontosnak tartjuk, hogy a könyvtáros segítségével a magyar nyelv és irodalom tantárgy tantervi követelményeiben szereplő könyvtári órák megtartásra kerüljenek, és a gyűjtőköri szabályzatban szereplő dokumentumok, valamint a katalógus és a könyvtár, mint rendszer használatát a diákok elsajátíthassák. 4. A könyvtár gyűjtőköri szempontjai: Az iskolai könyvtár olyan általános gyűjtőkörű, korlátozottan nyilvános szakkönyvtár, amely megőrzi, feltárja, szisztematikusan gyűjti és használatra bocsátja azokat a dokumentumokat, amelyek megalapozzák az iskolában folyó oktató - nevelőmunkát. A tanulók részéről teljességre törekvő, a pedagógusok részéről értékelő válogatással gyűjt. 4.1 Tematikus (fő és mellék gyűjtőkör): Fő gyűjtőkör: A törzsanyag fő gyűjtési szempontja a viszonylagos teljességre való törekvés. A tanulás, tanítás során eszközként jelenik meg: • lírai, prózai, drámai antológiák • klasszikus és kortárs szerzők művei, gyűjteményes kötetei • egyes klasszikus és kortárs szerzők teljes életművei • nemzetek irodalma (klasszikus és modem irodalom) • tematikus antológiák • életrajzok, történelmi regények • ifjúsági regények • általános lexikonok • enciklopédiák • az újonnan belépő etika- és hittan tantárgyak tanításához szükséges dokumentumok • a tananyaghoz kapcsolódó - a tudományokat részben vagy teljesen bemutató alapés középszintű segédkönyvek, történeti összefoglalók, ismeretközlő művek • a középiskolában használt tankönyvek, munkafüzetek, feladatlapok • a megyére és városunkra vonatkozó helyismereti és helytörténeti kiadványok • a helyi tantervekhez kapcsolódó "kötelező" és ajánlott olvasmányok • a nevelés, oktatás elméletévei foglalkozó legfontosabb kézikönyvek • a különféle tantárgyak oktatását segítő módszertani kézikönyvek, segédletek • pszichológiai művek, gyermek és ifjúkor lélektana • felvételi követelményekről, a továbbtanulás lehetőségeiről készített kiadványok • az iskolai könyvtár tevékenységét érintő jogszabályok, állásfoglalások • napilapok, szaklapok, magyar és idegen nyelvű folyóiratok, • kiadványok az iskolai könyvtár állománygyarapításához, pl. mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák, jegyzékek, • az oktatással összefüggő statisztikai kiadványok, kimutatások • családjogi, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei 47

• •

az oktatással kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei a tanügyigazgatással, gazdálkodással kapcsolatos szakirodalom jogszabályok, illetve azok gyűjteményei

és

Mellék gyűjtőkör: • •

a fő gyűjtőkört kiegészítő, erős válogatással gyűjtött dokumentumok köre audiovizuális dokumentumok: CD-k, DVD-k, CD-ROM-ok. (A könyvtár állományába tartozó, korábban használt egyéb audiovizuális dokumentumok, pl. bakelitlemezek, audio- és videokazetták, diafilmek válogatásra, selejtezésre szorulnak).

4.2. Tipológia / dokumentumtípusok: a) Írásos nyomtatott dokumentumok • könyv, segédkönyv, tankönyv, tartós tankönyv • periodikumok: folyóiratok • térképek, atlaszok b) Audiovizuális ismerethordozók • képes dokumentumok (diafilm, DVD, videokazetta) • hangzó dokumentumok (magnókazetta, CD, bakelitlemez) c) Számítógépprogramok, számítógéppel olvasható ismerethordozók: CD-ROM, multimédiás CD-k Egyéb dokumentumok: • pedagógiai program • pályázatok • oktatócsomagok

4.3 A gyűjtemény tartalmi összetétele, a gyűjtés témaköre, szintje, mélysége: a) A teljesség igényével gyűjti a magyar nyelven megjelenő kiadványok közül A Nemzeti alaptantervhez kapcsolódva: • lírai, prózai és drámai antológiák • klasszikus és kortárs szerzők művei, gyűjteményes kötetei • klasszikus és kortárs szerzők teljes életművei • közép- és felsőszintű általános lexikonok • az újonnan belépő etika- és hittan tantárgyak tanításához szükséges dokumentumok A Nemzeti alaptantervhez közvetlenül nem kapcsolódóan a teljesség igénye nélkül: • • • • •

a tananyaghoz kapcsolódó - a tudományokat részben vagy teljesen bemutató - alap- és középszintű segédkönyvek, történeti összefoglalók, ismeretközlő művek "kötelező" és ajánlott olvasmányok a református irodalom a nevelés, oktatás elméletévei foglalkozó legfontosabb kézikönyvek a különféle tantárgyak oktatását segítő módszertani kézikönyvek, segédletek 48

• • • • •

a felvételi követelményekről, a továbbtanulás lehetőségeiről készített kiadványok az iskolai könyvtár tevékenységét érintő jogszabályok, állásfoglalások családjogi, gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei az oktatással kapcsolatos jogszabályok, rendeletek és azok gyűjteményei a tanügyigazgatással, gazdálkodással kapcsolatos szakirodalom és jogszabályok, illetve azok gyűjteményei

Válogatva gyűjti magyar nyelven (az iskola céljait, feladatait, valamint a pénzügyi, tárgyi szempontokat figyelembe véve): • nemzetek irodalma (klasszikus és modem irodalom) • tematikus antológiák • életrajzok, történelmi regények • ifjúsági regények • általános lexikonok • enciklopédiák • Biblia • református irodalom • a tananyaghoz kapcsolódó - a tudományokat részben vagy teljesen bemutató alapés középszintű segédkönyvek, történeti összefoglalók, ismeretközlő művek • Borsod-Abaúj-Zemplén megyére és Tiszaújvárosra vonatkozó helyismereti és helytörténeti kiadványok • az oktatással összefüggő statisztikai kiadványok, kimutatások • pszichológiai művek, gyermek és ifjúkor lélektana • napilapok, szaklapok, magyar és idegen nyelvű folyóiratok • kiadványok az iskolai könyvtár állománygyarapításához (mintakatalógusok, tantárgyi bibliográfiák, jegyzékek) • audiovizuális dokumentumok: CD-k, DVD-k, CD-ROM-ok. (A könyvtár állományába tartozó, korábban használt egyéb audiovizuális dokumentumok, pl. bakelitlemezek, audio- és videokazetták, diafilmek válogatásra, selejtezésre szorulnak). Az iskola könyvtára folyamatosan szerzi be a teljes mélységi szintű dokumentumokat, anyagokat. A válogatott gyűjtési szintű anyagok beszerzése, állománygyarapítása pénzügyi, tárgyi és egyéb feltételektől függően esetenként történik a könyvtáros javaslata, valamint az intézmény vezetőjének írásbeli jóváhagyása alapján.

6

Könyvtárhasználati és szolgáltatási szabályzat

6.1. A könyvtár használóinak köre Az iskolai könyvtár korlátozottan nyilvános könyvtár. Az iskolai könyvtárat az iskola tanulói, pedagógusai, adminisztratív és technikai dolgozói és a tanulókon keresztül a szüleik használhatják. Szükség esetén az iskola tanulói számára előadást, foglalkozást tartó külső nevelő is igénybe veheti a foglalkozás megtartásához szükséges könyvtári szolgáltatást. A beiratkozás és a szolgáltatások igénybevétele díjtalan. Beiratkozás: a tanulói jogviszony, illetőleg a munkaviszony kezdetekor automatikus, 49

megszűnésekor a könyvtári tagság is megszűnik. A könyvtár beiratkozásnál a következő adatokat kéri: • • • • •

név születési hely és idő, anyja neve, állandó lakhely. Az adatokban bekövetkezett változásokat a könyvtárhasználó köteles bejelenteni az intézménynek. A tanulóknak az iskolából történő eltávozási szándékáról az igazgató tájékoztatja a könyvtáros tanárt. A nyugdíjba vonuló vagy más okokból, az iskolából eltávozó kollégák az általuk kölcsönzött anyagokat az intézményből való eltávozásuk előtt leadják.

Az adatokat a könyvtár az integrált számítógépes rendszerében rögzíti, azokat csak az olvasóval való kapcsolattartáshoz, a könyvtári nyilvántartásokhoz illetve tartozás esetén a végrehajtási eljáráshoz használja fel. Az adatok a könyvtári tagság megszüntetése után törlésre kerülnek. 6.2. A könyvtárhasználat módjai • • • •

helyben használat, kölcsönzés, könyvtárközi kölcsönzés, csoportos használat

6.2.1 Helyben használat Az iskolai könyvtár dokumentumai közül csak helyben használhatók: • a kézikönyvtári állományrész, • a külön gyűjtemények: audiovizuális (AV) anyagok, elektronikus dokumentumok, muzeális dokumentumok, folyóiratok (legutolsó számok) A csak helyben használható dokumentumokat a szaktanárok egy-egy tanítási órára, indokolt esetben a könyvtár zárása és nyitása közötti időre kikölcsönözhetik. A könyvtáros-tanár szakmai segítséget ad: • • • •

az információk közötti eligazodásban, az információk kezelésében, a szellemi munka technikájának alkalmazásában, a technikai eszközök használatában. Kölcsönzés

• •

A könyvtárból bármely dokumentumot csak a könyvtáros tanár tudtával szabad kivinni. Dokumentumokat kölcsönözni csak a kölcsönzési nyilvántartásban való rögzítéssel szabad.

50

A könyvtárból egy alkalommal legfeljebb három dokumentum kölcsönözhető egy hónap időtartamra. A kölcsönzési határidő egy – indokolt esetben két – alkalommal meghosszabbítható újabb három hétre. A több példányos kötelező és ajánlott olvasmányok kölcsönzési határideje és hosszabbítása szükség esetén négy hét lehet. A kölcsönzésben lévő dokumentumok előjegyezhetők. Az iskolából távozó tanulók esetében a tanulói jogviszony megszűnésének időpontjáig a kölcsönzött tankönyveket, tartós tankönyveket, egyéb könyvtári dokumentumokat vissza kell szolgáltatni. A pedagógusok a tanév során egy-egy tananyagrészhez a szükséges mennyiségű dokumentumot az anyagrész feldolgozásához szükséges ideig használhatják. Az ingyenes tankönyvtámogatásban részesülő diákok által átvett tankönyvekkel kapcsolatos szabályokat SZMSZ-ünk 4. sz. melléklete tartalmazza. Az elveszett vagy rongálástól könyvtári használatra alkalmatlanná vált dokumentumot az olvasó köteles egy kifogástalan példánnyal vagy a könyvtár számára szükséges más művel pótolni. A könyvtár nyitva tartási ideje hétfő kedd szerda csütörtök péntek

10.00 -12.00 zárva 9.00 -12.00 zárva 9.00 -12.00

13.00 –16.00 13.00 –16.00 13.00 –16.00 13.00 –16.00 13.00 –15.00

6.2.3 Könyvtárközi kölcsönzés A gyűjteményünkből hiányzó műveket - olvasói kérésre - más könyvtárakból meghozatjuk. Az Országos Dokumentum-ellátási Rendszer - szolgáltató intézményeiből érkező eredeti mű kölcsönzése térítésmentes. Visszaküldésének postaköltsége az igénybe vevő olvasót terheli, más esetben a szolgáltató könyvtár díjszabása alapján, plusz a postaköltség. A kérés indításakor az olvasót minden esetben tájékoztatni kell e tényről, illetve nyilatkoznia kell a térítési díj vállalásáról. 6.2.4 Csoportos használat Az osztályok, a tanulócsoportok, a szakkörök részére a könyvtáros-tanár, az osztályfőnökök, a szaktanárok, a szakkörvezetők könyvtárhasználatra épülő szakórákat, foglalkozásokat tarthatnak. A szakórák, foglalkozások megtartására az összeállított, a könyvtári nyitva tartásnak megfeleltetett ütemterv szerint kerül sor. A könyvtáros-tanár szakmai segítséget ad a foglalkozások megtartásához. 6.3. A könyvtár egyéb szolgáltatásai • információszolgáltatás, • szakirodalmi témafigyelés, • irodalomkutatás, • ajánló bibliográfiák készítése • internet-használat

51

7. Katalógusszerkesztési szabályzat 7.1. A könyvtári állomány feltárása Az iskolai könyvtár állománya alapkatalógusokkal feltárva áll az olvasók rendelkezésére. A könyvtári állomány feltárása jelenti a dokumentumok formai (dokumentum leírás) és tartalmi (osztályozás) feltárását, s ezt egészíti ki a raktári jelzet megállapítása. Az adatokat rögzítő katalóguselem tartalmazza: • • • •

raktári jelzet bibliográfiai és besorolási adatokat ETO szakjelzeteket tárgyszavakat

1. A dokumentumleírás szabályai A leírás célja, hogy rögzítse a könyvtári állomány dokumentumainak adatait (bibliográfiai leírás) és biztosítsa a visszakereshetőséget (besorolási adatok). A bibliográfiai leírás szabályait szabványok rögzítik dokumentumtípusonként. A leírás forrása minden esetben az adott dokumentum. A szabvány értelmében az iskolai könyvtár az egyszerűsített leírást alkalmazza, melynek elve az egyes adatok elhagyása. A leírt adatokra ugyanazok szabályok érvényesek. A könyvtárban alkalmazott egyszerűsített bibliográfiai leírás adatai: 1. 2. 3. 4. 5.

főcím: párhuzamos cím: alcím: egyéb címadat szerzőségi közlés kiadás sorszáma, minősége megjelenési hely: kiadó neve, megjelenés éve oldalszám+ mellékletek: illusztráció; méret sorozatcím, sorozatszám, ISSN szám 6. megjegyzések 7. kötés: ár 8. ISBN szám

A besorolási adatok biztosítják a katalógustételek visszakereshetőségét. Az iskolai könyvtárban az alábbi besorolási adatokat rögzítjük: a főtétel besorolási adata (személynév vagy testületnév, vagy a mű címe) cím szerinti melléktétel közreműködői melléktétel tárgyi melléktétel Raktári jelzetek A dokumentumok visszakereshetőségét raktári jelzetekkel biztosítjuk. A raktári jelzetet rávezetjük a dokumentumra és a dokumentum összes katalóguscédulájára. A szépirodalmi 52

művek raktári jelzete a betűrendi jel, azaz Cutter-szám. A szakirodalmat ETO-szakrendi jelzetekkel látjuk el, mely a tartalmi elkülönítést biztosítja. Az ETO főcsoportjai alapján kerülnek a művek a polcokon elrendezésre. Az iskolai könyvtár katalógusa A tételek belső elrendezése szerint: •

betűrendes leíró katalógus (szerző neve és a mű címe alapján)

•

tárgyi katalógus (ETO szakkatalógus)

Dokumentumtípusok szerint: • könyv Formája szerint: •

digitális nyilvántartás a HunTéka könyvtári program segítségével

8. Tankönyvtári szabályzat Jogszabályi rendelkezések az ingyenes tankönyvi ellátás rendjéről:

•

•

2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról

•

501/2013 (XII.29.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról, valamint a tankönyvellátásban közreműködők kijelöléséről 16/2013. (II. 28) EMMI rendelet a tankönyvvé nyilvánítás, tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről

Az Oktatási Hivatal teszi közzé a tankönyvek hivatalos jegyzékét, amelyet folyamatosan felülvizsgál és frissít. Amennyiben tankönyvet szeretne rendelni, vagy részletesen keresni a tankönyvek között, megteheti a Közoktatási Információs Iroda (www.kir.hu) Tankönyvi Adatbázis-kezelő Rendszerében a http://www.tankonyv.info.hu/ webcímen.

8.1. A kölcsönzés rendje A tanulók a tanév során használt tankönyveket és segédkönyveket (atlasz, feladatgyűjtemény) szeptemberben a könyvtárból kölcsönzik. Aláírásukkal igazolják a könyvek átvételét, illetve elolvassák és aláírásukkal elfogadják a nyilatkozatot a tankönyvek használatára és visszaadására vonatkozóan. Ennek szövege: 53

NYILATKOZAT Az aláírásommal igazolom, hogy tájékoztatást kaptam az alábbiakról: • Az iskolai könyvtárból a …../……..-as tanévre kaptam tartós tankönyvi keretből beszerzett könyveket, melyet átvettem az iskolai könyvtárban, és az átvételt aláírásommal igazoltam. • 20………év. június 15.-ig az iskolai könyvtárnak visszaszolgáltatom az átvett tartós tankönyveket • A tankönyvek épségére, tisztaságára vigyázok. Amennyiben megrongálódik vagy elhagyom, akkor azért anyagi felelősséggel tartozom, pótolnom kell más forrásból, végső esetben pedig a vételárat meg kell téríteni. Sorszám:

Aláírás:

osztály:

A diákok tanév befejezése előtt, legkésőbb június 15-ig kötelesek a tanév elején, illetve tanév közben felvett tankönyveket a könyvtárban leadni. A tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a kölcsönzött tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskola házirendjében meghatározottak szerint az iskolának megtéríteni. Nem kell megtéríteni a tankönyv, munkatankönyv stb. rendeltetésszerű használatából származó értékcsökkenést. 8.2. A tankönyvek nyilvántartása Az iskolai könyvtár külön adatbázisban, „Tankönyvtár” elnevezéssel kezeli az ingyenes tankönyvellátás biztosításához szükséges tankönyveket. Évente leltárlistát készít: • az egyedi kölcsönzésekről (folyamatos) • a napköziben és a tanulószobán letét létrehozása (szeptember) • összesített listát az újonnan beszerzett tankönyvekről (szeptember-október) • összesített listát készít a készleten lévő még használható tankönyvekről (június 15-ig) • listát készít a selejtezendő tankönyvekről (október-november) •

listát készít a könyvtárban található 25%-ból beszerzett kötelező és ajánlott olvasmányokról

8.3. Kártérítés A tanuló a támogatásként kapott ingyenes tankönyvet (tartós tankönyvet, oktatási segédanyagot stb., továbbiakban tankönyv) köteles megőrizni és rendeltetésszerűen használni. Ebből fakadóan elvárható tőle, hogy az általa használt tankönyv legalább négy évig használható állapotban legyen. Az elhasználódás mértéke ennek megfelelően: • • • •

az első év végére legfeljebb 25 %-os a második év végére legfeljebb 50 %-os a harmadik év végére legfeljebb 75 %-os a negyedik év végére 100 %-os lehet. 54

Amennyiben a tanuló az iskolai könyvtárból tankönyvet, tartós tankönyvet kölcsönöz, a tanuló, illetve a kiskorú tanuló szülője köteles a tankönyv elvesztéséből, megrongálásából származó kárt az iskolának megtéríteni. Módjai: 1. az elveszett, vagy megrongálódott tankönyv típusának megfelelő könyv beszerzése 2. anyagi kártérítés az igazgató írásos határozatára Abban az esetben, ha az elhasználódás mértéke a megengedettnél indokolatlanul nagyobb, a tanulónak a tankönyv átvételekor érvényes vételárának megfelelő hányadát kell kifizetnie. A tankönyvkölcsönzéssel, a tankönyv elvesztésével, megrongálásával okozott kármegtérítésével, a kártérítési kötelezettség mérséklésével, illetve elengedésével kapcsolatban a szülő a könyvtároshoz fordulhat kérelemmel, melynek elbírálása az igazgató hatásköre. A tankönyvek rongálásából eredő kártérítési összeg tankönyvek és segédkönyvek (kötelező olvasmányok, feladatgyűjtemények, szótárak) beszerzésére fordítható.

55

9 Munkaköri leírás minta könyvtáros tanító részére Munkaköri leírás Könyvtáros tanító részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: könyvtáros A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakör szakmai irányítója: a munkáltatói jogkör gyakorlója Kötelező óraszáma: hatályos törvények szerint A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: • a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), • a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), • az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), • tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), • az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), • a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

56

•

a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

A munkavégzés helye: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. A munkakör tartalma Szakmai feladatok A könyvtárosi feladattal kapcsolatos általános szakmai feladatok • A könyvtáros rendelkezik a korszerű általános műveltséggel, a könyvtárosi feladatok ellátásához szükséges szakmai végzettséggel. • Tevékenysége során tiszteletben tartja az egyetemes emberi és nemzeti értékeket, az erkölcsi normákat. • Tevékenysége során kifejezésre juttatja egyéni és közösségi felelősségérzetét. Közösségi feladatokat vállal. Együttműködés a szülőkkel • Munkája során együttműködik a szülőkkel és a pedagógusokkal a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. • A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő-oktató munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. • Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása • Gondoskodik a tanulók nemzeti köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. • Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. • Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok • Figyelemmel kíséri az intézmény minőségirányítási programját, különösen a megfogalmazott minőségpolitikát és minőségcélokat. • Fogadja a szülők iskola működésével, tevékenységével kapcsolatos jelzéseit, javaslatait, igényeit, s azokat tolmácsolja az intézményvezető felé. Részletes szakmai feladatok A könyvtáros tanítói feladatok • Közreműködik az iskolai könyvtár működésére vonatkozó belső szabályozás elkészítésében és felülvizsgálatában – pl.: A könyvtár működési rendje. • Figyelemmel kíséri, hogy a könyvtár működésének általános alapkövetelményei fennállnak-e, azaz • a könyvtárhelyiség megfelelő-e (könnyen megközelíthető, tágas, a könyvelhelyezés szabad polcrendszerben megoldott), • a könyvtári alapdokumentumok száma, összetétele megfelelő-e, igazodik-e az általános iskola által ellátandó feladatokhoz, • rendelkezésre áll-e a könyvtári dokumentumokról a lelőhelynyilvántartás, 57

• • •

a könyvtár működésének egyéb technikai feltételei biztosítottak-e, pl.: asztalok, székek, fénymásoló, nyomtató, könyvtári dokumentumok kiadásához szükséges eszközök stb. Gondoskodik arról, hogy a könyvtár az előre meghatározott nyilvántartási rendben rendelkezésre álljon a tanulók, illetve a pedagógusok részére. Indokolt esetben javaslatot tesz a könyvtár nyitvatartási rendjének módosítására.

A könyvtári alapfeladatok ellátásához kapcsolódó tevékenység Az intézményvezető számára összeállítja a könyvtári állomány fejlesztésére vonatkozó elképzeléseket, melynek során figyelembe veszi: • az oktatás során jelentkező igényeket, • a tanulók jelzéseit, • a pedagógusok elvárásait. • Gondoskodik a meglévő könyvtári gyűjtemények gondozásáról, rendezéséről. • Tájékoztatást nyújt a könyvtárban található dokumentumokról, részletes információt nyújt az igénybe vehető szolgáltatásokról. • Közreműködik abban, hogy a könyvtár helyisége tanórai foglalkozás megtartására alkalmas legyen, segít a könyvtár működésének, tevékenységének bemutatásában. • Ellátja a könyvtárhasználattal kapcsolatos szolgáltatási feladatokat az egyéni, és csoportban érkező könyvtárhasználók esetében is. • Végzi a könyvtári dokumentumok kölcsönzési feladatait. • Ellátja a könyvtár kiegészítő szolgáltatásnyújtással kapcsolatos tevékenységeket, • pl.: számítógépes információs szolgáltatás, stb. • Tájékozódik a könyvpiacon megjelent könyvekről. • Megtartja a könyvtári órákat, segítséget ad a könyvtárban tartandó szakórákhoz. • Elvégzi mindazokat a feladatokat, melyekkel az iskola igazgatója megbízza. A könyvtár működésével kapcsolatos feladatok • Végzi a beiratkozással kapcsolatos feladatokat, kiállítja az olvasójegyet. • Segíti a tanulók könyv kölcsönzését, segítséget, tanácsot ad a keresett témával, illetve szerzővel kapcsolatban. • Biztosítja a nyugodt könyvtárhasználathoz szükséges körülményeket. Indokolt esetben fegyelmezi a hangoskodó tanulókat. • Külön figyelmet szentel az olvasóterem nyugalmának. • Ügyel arra, hogy a könyvári dokumentumok ne sérüljenek, ne rongálódjanak meg, erre figyelmezteti a könyvtárhasználókat. • Segíti az elektronikus eszközök (CD, DVD) használatát, és felügyeli azt. • Visszaveszi és kiadja a kölcsönzött könyveket, elvégzi a kölcsönzött könyvekkel kapcsolatos nyilvántartási feladatokat. • A lejárt kölcsönzési idejű könyvek esetében értesíti a késedelemről a kölcsönzőket. • Könyvrongálás, illetve a könyv visszaszolgáltatás elmulasztása esetén javasolja a kár megtérítését az intézményvezető számára. • Ellátja a könyvállomány leltározásával kapcsolatos feladatokat. Ezt a munkát nem végezheti egyedül. • Őrzi és az érdeklődők számára átadja az iskola szervezeti dokumentumait, így különösen: az SZMSZ-t, a Pedagógiai programot, a Házirendet, a Minőségirányítási programot, adatvédelmi szabályzatokat.

58

Tartós tankönyvek kezelésével kapcsolatos feladatok • Gondoskodik a tartós tankönyvek kezeléséről. • Nyilvántartásba veszi a könyveket, illetve kiadja azokat az érintett tanulóknak. • Ellenőrzi a tankönyvek állapotát, szükség esetén javaslatot tesz selejtezésükre, illetve a kártérítési igény érvényesítésére a használóval szemben. Kapcsolattartás • Az intézményvezető utasítására kapcsolatot tart fenn: o más iskolai könyvtárral, o a pedagógai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézmények könyvtáraival, o a nyilvános könyvtárakkal. • Elvégzi a könyvtárak közötti együttműködéssel kapcsolatos szakmai feladatokat. Javasolja a könyvállomány cseréjét az együttműködésben résztvevő könyvtárakkal. A pedagógiai programmal, az oktatás gyakorlati oldalával kapcsolatos feladatok • A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. • A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. • A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. • Elvégzi a munkájával kapcsolatos közvetlen adminisztrációs feladatokat. Adminisztrációs és tájékoztatási feladatok • Az intézményvezető utasítása alapján ügyiratkezelési feladatokat.

ellát

egyes

adminisztrációs,

illetve

Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer • Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) Munkához szükséges ismeret megszerzése • A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. • Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésben). Informatikai eszközök használata • Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit. • A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy az iskola könyvtárán keresztül használatra megkapja a munkájához szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket. Az intézmény az SZMSZ-ében meghatározottak szerint adhatja át az informatikai eszközöket a pedagógusoknak. A munkakörhöz tartozó felelősség: • Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért.

59

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: …… év …………… hónap …..

Tiszaújváros, …… év …………… hónap ….. ………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. pedagógus

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

60

II. sz. melléklet

Munkaköri leírás-minták A munkavállalók munkaköri leírását az érintettel alá kell íratni, az aláírt példányokat, vagy azok másolatát az irattárban kell őrizni.

61

Az intézmény neve: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola címe: 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkaköri leírás Igazgató Munkakör megnevezése: tanító / igazgató A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: fenntartó (Tiszaújvárosi Református Egyházközség) képviselője Kötelező óraszáma: a hatályos törvények szerint Munkaideje: heti 40 óra A munkakör célja: a hatályos törvények szerint az intézmény igazgatói feladatainak ellátása A munkakört betöltő helyettese:

1. tanügyigazgatási igazgatóhelyettes 2. szervezési igazgatóhelyettes

A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), - a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

62

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Az igazgató a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen látja el, az intézmény egyszemélyi felelőse. A köznevelési törvény alapján a köznevelési intézmény vezetője felel az intézmény szakszerű és törvényes működéséért, gazdálkodásért, fenntartó által rendelkezésére bocsátott eszközök tőle elvárható gondossággal való kezeléséért, gyakorolja a munkáltatói jogokat a köznevelési intézményben foglalkoztatottak felett, dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály, kollektív szerződés, közalkalmazotti szabályzat nem utal más hatáskörébe, felelős az intézményi szabályzatok elkészítéséért, jóváhagyja az intézmény pedagógiai programját, képviseli az intézményt. A nevelési-oktatási intézmény vezetője felel a pedagógiai munkáért, a nevelőtestület vezetéséért, a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítéséért, végrehajtásuk szakszerű megszervezéséért és ellenőrzéséért, önálló költségvetéssel rendelkező intézmény esetében a rendelkezésre álló költségvetés alapján a nevelési-oktatási intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételek biztosításáért, a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért és ellátásáért, a nevelő és oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, az iskolaszékkel, a munkavállalói érdek-képviseleti szervekkel és a diákönkormányzatokkal, szülői szervezetekkel való megfelelő együttműködésért, a tanuló- és gyermekbaleset megelőzéséért, a gyermekek, tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért, a pedagógus etika normáinak betartásáért és betartatásáért. A köznevelési intézmény vezetője a pedagógiai munkáért való felelőssége körében szakmai ellenőrzést indíthat az intézményben végzett nevelő és oktató munka, egyes alkalmazott munkája színvonalának külső szakértővel történő értékelése céljából. A nevelési-oktatási intézményvezető munkáját a nevelőtestület és a szülők közössége a vezetői megbízásának második és negyedik évében személyazonosításra alkalmatlan kérdőíves felmérés alapján értékeli. Az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzés az intézményvezető munkájának ellenőrzése és értékelése során a kérdőíves felmérés eredményét is figyelembe veszi. A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok - az intézmény igazgatója az intézmény egyszemélyi felelős vezetője, irányítója, képviselője. - irányítja, tervezi, szervezi, ellenőrzi és értékeli az intézményben folyó szakmai munkát, - az intézmény igazgatóját a Tiszaújvárosi Református Egyházközség Presbitériuma nevezi ki és menti fel. Tevékenységéért, az intézmény működéséért és a költségvetési összegek megfelelő gazdálkodásáért a kinevező szervnek felelős. - Az igazgató rendelkezik az intézmény irányításához szükséges naprakész információkkal, és azokat eredményesen hasznosítja, biztosítja az intézményen belül a szükséges információáramlást, lehetővé teszi a munkavállalókat érintő jogszabályokhoz való hozzáférést. - Az igazgató felelős az intézmény pedagógiai-szakmai munkájáért, az intézmény által kezelt vagyon védelméért, a munkáltatói jogok előírásnak megfelelő gyakorlásáért. - Gyakorolja a hatáskörébe tartozó munkáltatói és fegyelmi jogokat: 63

-

-

-

-

-

• munkaviszony létesítése, • felmentés, besorolás • létszámigény, munkaerő-szükséglet megállapítása • munkakörök meghatározása • az intézmény dolgozóinak minősítése • szabadságok, távolmaradások engedélyezése és megbízást ad különböző feladatok ellátására. Az igazgató meghatározott munkaköri feladatok gyakorlását munkatáraira átruházhatja (kivéve: munkáltatói jogkör). Gondoskodik a dolgozók megfelelő szakmai felkészültségéről, a továbbképzésben való részvételről. Kötelezettségvállalásra jogosult. Elkészíti az intézmény alapdokumentumait: • SZMSZ • Házirend • IMIP • Pedagógiai Program • Munkaterv • Intézményi Esélyegyenlőségi Helyzetelemzés és Intézkedési Terv • Továbbképzési Program az intézmény dolgozóinak munkaköri leírását, munkarendjét és az egyéb írásos tervezeteket. Felelős az éves munkaterv és költségvetés teljesítéséért, a munkavédelmi, tűzrendészeti és közegészségügyi előírások betartásáért, a belső ellenőrzési rendszer kialakításáért, rendszeres és eredményes működtetéséért. Folyamatosan értékeli a vezetés, a szervezeti egységek, az intézmény tevékenységét, munkáját. Az SZMSZ-ben meghatározottak szerint vezetői és egyéb értekezleteket tart, felelős különösen • a nevelési értekezletek előkészítéséért, levelezéséért, • a szakmai munkaközösségek megszervezéséért és működéséért, • továbbképzések, önképzések feltételeinek megteremtéséért. A törvényesség biztosítása érdekében figyelemmel kíséri és betartja a hatályos jogszabályokat. Biztosítja az intézmény jogszerű, a jogszabályoknak, helyi rendeleteknek megfelelő működését. Végrehajtja és végrehajtatja a Tiszaújvárosi Református Egyházközség Presbitériumának döntéseit. Elvégzi az intézmény működését meghatározó jogszabályokban, a fenntartói határozatokban a vezető számára előírt feladatokat. Informálja a fenntartót az intézmény tevékenysége során szerzett tapasztalatokról. Dönt az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, amelyet jogszabály vagy kollektív szerződés nem utal más hatáskörbe. Betartja és betartatja az adatszolgáltatási fegyelmet. Felel a nevelő- oktató munka egészséges és biztonságos feltételeinek megteremtéséért, a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok megszervezéséért, a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzéséért, a tanulók rendszeres egészségügyi vizsgálatának megszervezéséért.

64

-

-

Felel a pedagógiai munkáért, a tanügy-igazgatási feladatok megszervezéséért, ellátásáért, jogszabályban, ill. a fenntartó által meghatározott határidőben való teljesítéséért. Rendkívüli szünetet rendel el, ha a törvényben foglalt tényezők fennállnak. Előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, szakszerűen megszervezi és ellenőrzi végrehajtásukat. Ellátja a pedagógus és intézményi minősítési eljárással kapcsolatos vezetői teendőket.

Egyéb felelősségi körök: Személyi kérdések: - Az alkalmazottak foglalkoztatására, élet- és munkakörülményeire vonatkozó kérdések tekintetében jogkörét jogszabályban előírt egyeztetési kötelezettség megtartásával gyakorolja. - A létszámgazdálkodást a fenntartó által megállapított szempontok alapján végzi. - Felterjesztéssel javaslatot tesz minisztériumi, városi és területi kitüntetésekre. Vagyoni érdekeltség: - Az intézmény vezetőjeként felel az intézmény működéséhez szükséges vagyon kezeléséért, megőrzéséért, fejlesztéséért. - Közreműködik az intézmény helyiségeinek egyéb célú hasznosításában. - Közreműködik egyéb pénzforrások felkutatásában, az erre való ösztönzésben (pályázatok, szponzorok felkutatása). Tervezés: - A nevelőtestülettel együttműködve fejleszti a pedagógiai programot, - Ellátja a munkaerő-gazdálkodással kapcsolatos feladatokat, - Előkészíti az intézmény költségvetését. Bizalmas információk: - Az alkalmazottak személyiségi jogait érintő információkat megőrzi, a jogszabályokban meghatározott adatvédelmi előírások szerint jár el, - A szülőkkel és a tanulókkal kapcsolatos információkat a vonatkozó törvény rendelkezései szerint megőrzi. - A fenntartótól kapott információkat bizalmasan kezeli. Ellenőrzés: - Felel az intézmény ellenőrzési, mérési, értékelési feladatainak végrehajtásáért. - Az intézmény élet minden területére, törvényben biztosított ellenőrzési jogkörénél fogva irányítja és ellenőrzi a helyettesek és szakmai területek vezetőinek közreműködésével a dolgozók munkáját. - Az éves ellenőrzési terv alapján végzi az intézményben folyó munka ellenőrzését, meghatározza az ellenőrzési szinteket és dönt az ellenőrzésre jogosult személyek feladatairól. Elrendeli a belső ellenőrzések, vizsgálatok végrehajtását, az értékelő elemzések elkészítését. - Dönt a rendkívüli ellenőrzésekről. - Egyszemélyi felelősségéből adódóan ellenőrzi az intézmény hatékony és gazdaságos működéséhez szükséges feltételek ésszerű felhasználását. Együttműködés, kapcsolattartás: - Ellátja az intézmény képviseletét, kapcsolatot tart az állami, társadalmi, gazdasági szervezetekkel az intézmény tevékenységét érintő kérdésekben. - Munkakapcsolatot tart fenn az oktató-nevelő munkát segítő intézményekkel, az egészségügyi és szociális intézményekkel, az óvodákkal, középiskolákkal. 65

-

Együttműködik az iskolaszékkel, a szülői szervezettel és az intézményi diákönkormányzattal, valamint a munkavállalói érdekképviseleti szervekkel. Kapcsolatot alakít ki és ápol a regionális, a megyei és az országos intézményekkel, szakmai szervezetekkel, gazdálkodó szervezetekkel, vállalatokkal, vállalkozásokkal. Különböző fórumokon és rendezvényeken képviseli az intézmény érdekeit.

Munkakörével összefüggő egyéb kötelezettségek: - Meghívás esetén részt vesz a fenntartói presbitériumi üléseken.

Működési feltételek Megteremti a szakszerű és törvényes működés belső szabályozási feltételeit. Ennek érdekében gondoskodik arról, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályokban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, ha szükséges, módosítást kezdeményez. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Elkészíti - az alapító okiratban foglaltak részletezéseként - az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát. - Gondoskodik az SZMSZ elfogadtatásáról, rendszeres felülvizsgálatáról, kiegészítéséről, valamint a fenntartónak történő továbbításáról. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Gondoskodik a házirend elkészítéséről, aktualizálásáról. - A házirendet a nevelőtestület számára elfogadás céljából átadja. - Gondoskodik a házirend fenntartónak történő továbbításáról, annak jóváhagyása céljából, valamint nyilvánosságáról, és a házirend tanulók részére történő átadásáról. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Meghatározza az intézmény minőségpolitikájának főbb irányait. - Elkészíti az intézményi minőségirányítási programot, gondoskodik annak elfogadtatásáról, valamint a fenntartó általi jóváhagyásáról. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - A minőségirányítási programhoz illeszkedve elkészíti az intézmény hosszú- és rövid távú stratégiai programját. Adat nyilvántartás, kezelés - Gondoskodik az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításáról, ennek érdekében elkészítteti és betartatja - alkalmazottak személyi adatai, - a tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatokat. 66

- Gondoskodik a helyi iratkezelési szabályzat elkészíttetéséről, és felügyeli az iratkezelést. - Elláttatja a pedagógusigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. - Elláttatja a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatokat. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Biztosítja az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalát. - Gondoskodik a közérdekű adatok nyilvánosságra-hozataláról. Munkáltatói jogkörök gyakorlása Gyakorolja a munkáltatói jogokat, és dönt a munkaviszonnyal kapcsolatos ügyekben, a foglalkoztatottak szociális, jóléti, egészségügyi és kulturális juttatásairól. Továbbképzés, képzés - Felügyeli, ellenőrzi, irányítja a 7 évenkénti pedagógus továbbképzést. - Gondoskodik arról, hogy elkészüljön a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv. - Vezetteti a továbbképzési kötelezettségek és a kötelezettségek teljesítésének nyomon követésére alkalmas nyilvántartásokat. Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az illetékes hatóságnak, gyermekvédelmi intézménynek, ha a tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Gondoskodik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásáról és végrehajtásáról. - Figyelemmel kíséri az oktatás milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesülését. Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Irányítja a pedagógiai program elkészítésének feladatait, gondoskodik a pedagógiai program összeállításáról. - A pedagógiai programot elfogadás céljából átadja a nevelőtestület számára. - Gondoskodik a pedagógiai program fenntartó általi jóváhagyásáról. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Irányítja az iskolai munkaterv elkészítését, továbbá a munkaterv keretében meghatározza a tanév helyi rendjét. - A munkaterv elkészítése során kikéri az iskolaszék, a szülői szervezet, a tanulókat érintő programok vonatkozásában a diákönkormányzat véleményét.

67

Alkalmazotti közösséggel, nevelőtestülettel, szakmai munkaközösséggel kapcsolatos feladatok - Vezeti a nevelőtestületet. - Előkészíti a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntéseket, megszervezi és ellenőrzi azok végrehajtását. - Irányítja és ellenőrzi a nevelő és oktató munkát. - Ellátja az alkalmazotti közösséggel kapcsolatos irányítási feladatokat. - Segíti a szakmai munkaközösségek tevékenységét. Az iskolai oktatás megszervezése - A lelkiismereti szabadság és a különböző világnézetűek közötti türelmesség elve alapján szervezi a tanulók nevelését és oktatását. - Biztosítja, hogy a tanulót ne érje hátrány világnézeti, lelkiismereti, politikai meggyőződése miatt. - Irányítja a pedagógiai programmal kapcsolatos tájékoztatási feladatokat. Egyéb feladatok: - Gondoskodik a nemzeti és iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezéséről. - Irányítja a gyermek- és ifjúságvédelmi munkát. - Irányítja a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos tevékenységet. - Gondoskodik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, valamint a működés rendjéről való értesítési feladatok elvégzéséről. - Irányítja a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői és rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást. - Gondoskodik arról, hogy a tanügyi nyilvántartások vezetésre kerüljenek. Speciális nevelési/oktatási feladatok Megszervezi a speciális oktatást igénylő tanuló iskolai oktatásának feltételeit, biztosítja az oktatáshoz szükséges személyi és tárgyi feltételeket. Az intézmény költségvetési szervként való működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Az igazgató az intézmény költségvetése alapján biztosítja az intézmény működéséhez szükséges személyi és tárgyi feltételeket. - Az igazgató felelős az intézmény költségvetéséért, annak megvalósulásáért, a takarékos gazdálkodásért. Költségvetési tervezéssel, beszámolással kapcsolatos feladatok - Irányítja a költségvetési tervezési, megvalósulási feladatokat. - Részt vesz az intézmény költségvetési koncepciójának összeállításában. - Közreműködik a beszámolási tevékenységben, megadja a szakmai beszámolóval kapcsolatos iránymutatást.

68

A költségvetési szervként való működéssel kapcsolatos információ-szolgáltatási feladatok - Irányítja, illetve felügyeli az intézmény költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos információk szolgáltatását. - Gondoskodik a fenntartó által kért információk biztosításáról a költségvetési gazdálkodása során. A pénzügyi-számviteli szabályozottsággal kapcsolatos feladatok - Gondoskodik az intézményre vonatkozó pénzügyi-számviteli szabályzatok elkészíttetéséről és jóváhagyásáról, megismertetéséről, különösen a következőkről: - számviteli politika a kapcsolódó szabályzatokkal (számviteli rend), - számlarend. Költségvetési ellenőrzési feladatok - Gondoskodik az intézmény rendszerének kialakításáról, működtetéséről, fejlesztéséről, végrehajtásáról. - Elkészítteti és jóváhagyja az intézmény Belső ellenőrzési szabályzatát, gondoskodik a szabályzat évenkénti felülvizsgálatáról. - Intézkedéseket tesz az éves ellenőrzési terv elkészítésére és végrehajtására.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanulók személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulóval kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor.

Részletes szakmai feladatok A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - A tanár alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében: - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, 69

- az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja.

A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja. A munkakörhöz tartozó felelősség - Felelős az átvett eszközökért. A munkaköri leírás érvényességének kezdete: _________________________

Tiszaújváros, ____________________________ ……….……………………. fenntartó

70

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. igazgató

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

71

Munkaköri leírás Tanügyigazgatási igazgatóhelyettes Az intézmény neve: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola címe: 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör megnevezése: tanár / tanügyigazgatási igazgatóhelyettes A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató Kötelező óraszáma: a törvényi előírások szerint Utasítást adó, felettes munkakörök: igazgató A munkakör célja: A hatályos törvények szerint az intézmény feladatellátásában való aktív közreműködés. 9.2

A munkakört betöltő helyettese:

szervezési igazgatóhelyettes a helyettesítési beosztás alapján

9.3

A munkakört betöltő helyettesíti:

igazgatót szervezési igazgatóhelyettest helyettesítési beosztás alapján

A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), -tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), 72

- a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Az igazgatóhelyettes a munkaköri leírásában foglaltakat: - az igazgató utasítása, rendelkezései szerint személyesen látja el. A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Működési feltételek: Közreműködik a szakszerű és törvényes belső szabályozás feltételeinek megteremtésében. Ennek érdekében közreműködik abban, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, indokolt esetben észrevételt tesz az igazgatónál. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának elkészítésében. - Részt vesz az SZMSZ rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a házirend elkészítésében, aktualizálásában. - Javaslatokat tesz a házirend módosítására. - Közreműködik a házirend nyilvánosságában, és az ellátottak részére történő átadásában. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Javaslatokat fogalmaz meg az intézmény minőségpolitikájának főbb irányaira, javaslatait továbbítja az igazgató felé. - Közreműködik az intézmény minőségirányítási programjának elkészítésében. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - Közreműködik a minőségirányítási programhoz illeszkedő hosszú- és rövidtávú stratégiai program elkészítésében. Adatnyilvántartás, kezelés - Részt vesz az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításában, ennek érdekében közreműködik - a tanulók személyi adatai, valamint - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatok elkészítésében javaslattétellel. - Közreműködik a helyi iratkezelési szabályzat elkészítésében javaslattétellel. - Részt vesz a diákigazolványokkal kapcsolatos feladatok ellátásában. - Koordinálja az intézményi statisztikák elkészítését és felel annak valóságtartalmáért. 73

- A munkaköréhez tartozó KIR, enapló és egyéb adatnyilvántartó rendszereket kezeli. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Közreműködik az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalában. - Részt vesz a közzétételi lista nyilvánosságra hozatalában. Továbbképzés, képzés - Közreműködik a továbbképzési program és az éves beiskolázási terv elkészítésében a Pedagógiai Program és a szakmaiság megvalósulása érdekében. Esélyegyenlőség - Közreműködik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv megvalósulásában. - Segíti az igazgatót az oktatás milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesítésében. Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Szaktudásával támogatja a pedagógiai program elkészítését. - Részt vesz a pedagógiai program összeállításában. - Koordinálja a nevelési és pedagógiai program elkészítését, a helyi tantervek kiválasztását, adaptálást. - Az intézmény egészére vonatkozóan szervezi és irányítja a szakmai, pedagógiai feladatokat. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Feladatokat lát el az iskolai munkaterv elkészítése során, a munkaterv keretében részt vesz a nevelési év rendjének meghatározásában. Nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok - Segíti a nevelőtestület vezetését. - Támogatja a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítési feladatait, részt vesz azok megszervezésében, valamint azok végrehajtása ellenőrzésében. - Támogatja az igazgató nevelő és oktató munkát irányító és ellenőrző tevékenységét. - Segíti a szakmai munkaközösségek tevékenységét. - Felelős a szakértői vizsgálatok kezdeményezéséért, a szakvélemények, jellemzések elkészítéséért. - Feladata a tanulók egyéni fejlesztési szükségleteinek felmérése nyilvántartása, a fejlesztések feltételeinek biztosítása. - Koordinálja a nevelési és pedagógiai program elkészítését, a helyi tantervek kiválasztását, adaptálást. - Irányítja és ellenőrzi a szakmai munkaközösségek tevékenységét. - Irányítja és ellenőrzi a gyógytestnevelést, úszás oktatást. - Az osztályfőnökökkel szervezi a tanulók továbbtanulását, pályaválasztását; - Felelős a szakterületéhez tartozó pályázatok felkutatásáért, elkészítéséért és megvalósításáért.

74

Döntési, együttműködési feladatok - Döntés-előkészítési feladatokat lát el az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította. - Döntés-előkészítési feladatokat lát el a tanuló intézményi jogviszonya keletkezése és megszűnése tárgyában, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította. - Döntés-előkészítési feladatokat lát el a tantárgyfelosztás, órarend és munkaidő-elrendeléssel, és egyéb tanügyigazgatással kapcsolatos feladatokkal. - Kapcsolatot tart az óvodákkal, koordinálja az elsősök beíratását az igazgató irányítása alapján; Együttműködik a(z) : - iskolaszékkel, - diákönkormányzattal, - szülői közösséggel, - a munkavédelmi feladatokkal megbízott személlyel.

Az iskolai oktatás megszervezése - Közreműködik a tanulók nevelésének, oktatásának megszervezésében. - Részt vesz a pedagógiai programmal, házirenddel kapcsolatos tájékoztatási feladatok ellátásában. - Támogatja az igazgató azon tevékenységét, melynek során biztosítja, illetve folyamatosan figyelemmel kíséri, hogy a tanuló a lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződése megvallására, illetve megtagadására ne kényszerüljön. - Az intézmény egészére vonatkozóan a tanügyigazgatási és adminisztrációs tevékenységet irányítja. - Az igazgató irányításával elkészíti az intézmény tantárgyfelosztását, órarendjét. - Gondoskodik a túlmunka és helyettesítések szakszerű elrendeléséről, adminisztrálásáról, elszámolásáról. Szakmai ellenőrzés Közreműködik a pedagógusok szakmai tevékenységének ellenőrzése, felmérése megszervezésében. Irányítja és koordinálja az intézményben a pedagógiai, tantárgyi méréseket, értékeléseket. Ellenőrzi és jóváhagyja a mérőlapokat. Ellenőrzi és értékeli a mérések végrehajtását, az értékelések elkészítését, hasznosítását. Az ellenőrzés terv alapján részt vesz az ellenőrző munkában Ellenőrzi a tanmeneteket, munka és foglalkozási terveket. Ellenőrzi a pedagógiai, tanügyigazgatási papíralapú és elektronikus dokumentumok használatát. Cél és tematikus ellenőrzést végez az iskolai ellenőrzési terv alapján, illetve az igazgató megbízásából. Ellenőrzi és ellenőrizteti az alapdokumentumok előírásainak érvényesítését az ügyvitel és a pedagógiai munkához kapcsolódó tanári adminisztrációs területén. A szervezési igazgatóhelyettessel együtt ellenőrzi a tanmeneteket, munka és foglalkoztatási terveket. Irányítja és szervezi a javítóvizsgákat és osztályozóvizsgákat. Ellenőrzi és jóváhagyja a mérőlapokat. Ellenőrzi és értékeli a mérések végrehajtását, az értékelések elkészítését, hasznosítását. Az ellenőrzés terv alapján részt vesz az ellenőrző munkában Pedagógiai szempontból ellenőrzi az órarendeket és javaslatot tesz a jóváhagyására. 75

Ellenőrzi a tanmeneteket, munka és foglalkozási terveket. Ellenőrzi a pedagógiai, tanügyigazgatási dokumentumok használatát. Ellenőrzi a szakmai, pedagógiai pályázatok megvalósítását, elszámolását Cél és tematikus ellenőrzést végez az iskolai ellenőrzési terv alapján, illetve az igazgató megbízásából. Ellenőrzi és ellenőrizteti az alapdokumentumok előírásainak érvényesítését az ügyvitel és a pedagógiai munkához kapcsolódó tanári adminisztrációs területén. Az igazgatóhelyettesekkel együtt ellenőrzi a tanmeneteket, munka és foglalkoztatási terveket. Egyéb feladatok - Közreműködik a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megszervezésében. - Segíti a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos irányítási tevékenységet. - Közreműködik a tanuló felvételével, a tanulói jogviszony megszűnésével, a tanuló fejlődésével, tanulmányi előmenetelével kapcsolatos, továbbá a működés rendjéről való értesítési feladatok ellátásában. - Koordinálja a nevelési tanácsadóval, valamint a szakértői rehabilitációs bizottsággal való kapcsolattartást, tevékenységeket. - Közreműködik és ellenőrzi a tanügyi nyilvántartások vezetését. - Követi a jogszabályi környezet változásait és kezdeményezi a belső módosításokat. - Elvégzi mindazokat a feladatokat, amivel az igazgató megbízz - Irányítja és koordinálja az intézményben a pedagógiai, tantárgyi méréseket, értékeléseket. Speciális nevelési/oktatási feladatok Közreműködik a speciális oktatást igénylő tanuló iskolai oktatása feltételeinek megszervezésében, az oktatáshoz szükséges személyes és tárgyi feltételek biztosításában. Az intézmény működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Segíti az igazgatót az intézmény költségvetési gazdálkodása során abban, hogy a működéshez szükséges szakmai feltételek biztosítottak legyenek. - Támogatja az igazgatót a szakmai beszerzéseknél az intézmény takarékos gazdálkodása érdekében. - Segíti az igazgatót az intézmény költségvetésével, beszámolásával kapcsolatos adatszolgáltatási feladatainak ellátásában. - Szaktudásával hozzájárul a fenntartó által az igazgatótól kért információk biztosításához a költségvetési gazdálkodás témában. Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik.

76

Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Részletes szakmai feladatok A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, - a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. Tájékoztatási kötelezettség: - Munkájáról folyamatosan és a feladatok elvégzését követően tematikusan tájékoztatja az igazgatót. Az iskolai beszámolókhoz jelentésekhez írásban feljegyzést, beszámolót készít a saját munkájáról és az általa irányított területről. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. Pénzügyi feladatok: - Megbízás esetén az intézményi kifizetéseknél teljes körű felelősséggel jár el (aláírásával részt vesz az elektronikus utalásban, szakmai teljesítést igazol).

77

A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja. A munkakörhöz tartozó felelősség - Felelős az átvett eszközökért.

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________ ………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. igazgatóhelyettes

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

78

Munkaköri leírás Szervezési igazgatóhelyettes Az intézmény neve: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola címe: 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör megnevezése: Szervezési igazgatóhelyettes A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: igazgató Kötelező óraszáma: a törvényi előírások szerint Utasítást adó, felettes munkakörök: igazgató A munkakör célja: A hatályos törvények szerint az intézmény feladatellátásában való aktív közreműködés. 9.4

A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján

9.5

A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján

A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), - a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

79

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Az igazgatóhelyettes a munkaköri leírásában foglaltakat: - az igazgató utasítása, rendelkezései szerint személyesen látja el. A munkakör tartalma Vezetési feladatok Általános vezetési feladatok Működési feltételek: Közreműködik a szakszerű és törvényes belső szabályozás feltételeinek megteremtésében. Ennek érdekében közreműködik abban, hogy rendelkezésre álljanak a jogszabályban előírt szabályozások. Alapító okirattal kapcsolatos feladatok - Az intézmény alapító okiratában foglaltakat figyelemmel kíséri, indokolt esetben észrevételt tesz az igazgatónál. A Szervezeti és Működési Szabályzattal kapcsolatos feladatok - Közreműködik az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatának elkészítésében. - Részt vesz az SZMSZ rendszeres felülvizsgálatában, kiegészítésében. Házirenddel kapcsolatos feladatok - Közreműködik a házirend elkészítésében, aktualizálásában. - Javaslatokat tesz a házirend módosítására. - Közreműködik a házirend - nyilvánosságában, és - ellátottak részére történő átadásában. Minőségirányítással kapcsolatos feladatok - Javaslatokat fogalmaz meg az intézmény minőségpolitikájának főbb irányaira, javaslatait továbbítja az igazgató felé. - Közreműködik az intézmény minőségirányítási programjának elkészítésében. - Tevékenységét a minőségirányítási programban meghatározott minőségpolitika és minőségcélok szerint végzi. - Közreműködik a minőségirányítási programhoz illeszkedő hosszú- és rövidtávú stratégiai program elkészítésében. Adatnyilvántartás, kezelés - Részt vesz az intézményi működéshez szükséges adatvédelmi szabályok kialakításában, ennek érdekében közreműködik - a közérdekű adatok kezelésére vonatkozó belső szabályzatok elkészítésében. - Közreműködik a helyi iratkezelési szabályzat elkészítésében. A meghatározó intézményi dokumentumok nyilvánossága - Közreműködik az SZMSZ, a házirend, a minőségirányítási program nyilvánosságra hozatalában.

80

Veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszer Közreműködik a gyermekvédelmi hatóságok által működtetett veszélyeztetettséget észlelő és jelző rendszerben, indokolt esetben jelzi az igazgatónak, ha a tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja. Esélyegyenlőség - Közreműködik az intézményi foglalkoztatottakra vonatkozó esélyegyenlőségi terv kidolgozásában. - Segíti az igazgatót az oktatás milyensége tekintetében az esélyegyenlőség érvényesítésében. Az intézmény közoktatási feladataihoz kapcsolódó vezetési feladatok Pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - Szaktudásával támogatja a pedagógiai program elkészítését. - Részt vesz a pedagógiai program összeállításában. Munkatervvel kapcsolatos feladatok - Feladatokat lát el az iskolai munkaterv elkészítése során, a munkaterv keretében részt vesz a nevelési év rendjének meghatározásában. Írásba foglalja az intézmény éves munkatervét az igazgató utasítása alapján. Nevelőtestülettel kapcsolatos feladatok - Segíti a nevelőtestület vezetését. - Támogatja a nevelőtestület jogkörébe tartozó döntések előkészítési feladatait, részt vesz azok megszervezésében, valamint azok végrehajtása ellenőrzésében. - Támogatja az igazgató nevelő és oktató munkát irányító és ellenőrző tevékenységét. - Segíti a szakmai munkaközösség tevékenységét. Döntési, együttműködési feladatok - Döntés-előkészítési feladatokat lát el az intézmény működésével kapcsolatban minden olyan ügyben, melyben az intézményvezető dönt, s a döntés-előkészítésre utasította. Együttműködik a(z) : - iskolaszékkel, - diákönkormányzattal, - szülői közösséggel. Az iskolai oktatás megszervezése - Közreműködik a tanulók nevelésének, oktatásának megszervezésében. - Részt vesz a pedagógiai programmal, házirenddel kapcsolatos tájékoztatási feladatok ellátásában. - Támogatja az igazgató azon tevékenységét, melynek során biztosítja, illetve folyamatosan figyelemmel kíséri, hogy a tanuló a lelkiismereti, világnézeti, politikai meggyőződése megvallására, illetve megtagadására ne kényszerüljön. Szakmai ellenőrzés Közreműködik a pedagógusok megszervezésében.

szakmai

tevékenységének

ellenőrzése,

felmérése

81

Egyéb feladatok - Megszervezi a nemzeti és az iskolai ünnepek munkarendhez igazodó, méltó megünneplését. - Segíti az igazgató gyermek- és ifjúságvédelmi munkát irányító tevékenységét. - Segíti a tanulóbaleset megelőzésével kapcsolatos irányítási tevékenységet. - Irányítja és koordinálja az intézményben a pedagógiai, tantárgyi méréseket, értékeléseket. - Ellenőrzi és jóváhagyja a mérőlapokat. Ellenőrzi és értékeli a mérések végrehajtását, az értékelések elkészítését, hasznosítását. - Az ellenőrzés terv alapján részt vesz az ellenőrző munkában - Ellenőrzi a tanmeneteket, munka és foglalkozási terveket. - Ellenőrzi a szakmai, pedagógiai pályázatok megvalósítását, elszámolását - Cél és tematikus ellenőrzést végez az iskolai ellenőrzési terv alapján, illetve az igazgató megbízásából. - Segíti a tanköteles tanulók beíratását. - Követi a jogszabályi környezet változásait és kezdeményezi a belső módosításokat. - Kapcsolatot tart a Református Diáksport Egyesülettel. Tervezési, szervezési feladatok: - Előkészíti az intézmény munkatervét, beszámolóit. - Előkészíti és szervezi a nevelési értekezleteket - Szervezi és elősegíti az intézmény hazai és nemzetközi kapcsolatait - - Közreműködik a tanulmányi versenyek szervezésében és koordinálja azt - Koordinálja a gépkocsi igényléssel kapcsolatos teendőket. - Javaslatot tesz a használható tankönyvekre, taneszközökre. - Irányítja a gyermek és ifjúságvédelmi tevékenységet, illetve a gyermek- és ifjúságvédelmi felelős munkáját. - Irányítja és ellenőrzi a szakmai munkaközösségek tevékenységét. - Segíti a diákönkormányzat munkáját, irányítja a szabadidős és sporttevékenységet, kulturális munkát. - Felelős az egyes tagozatok működéséért. - Elvégzi a szükséges egyeztetéseket a diákönkormányzattal; - Felelős az iskolai rendezvények előkészítéséért, megszervezéséért; - Irányítja és ellenőrzi a diákolimpiai versenyeket, a gyógytestnevelést, úszás oktatást. - Koordinálja és szervezi a tanulmányi versenyeket, biztosítja a tanulók és a pedagógusuk részvételének feltételeit, az ehhez kapcsolódó gépjárműigényeket koordinálja. – Kapcsolatot tart az óvodákkal, segíti az elsősök beíratását az igazgató irányítása alapján; – irányítja a tankönyv ellátással kapcsolatos feladatokat. Felelős a tankönyvellátás megszervezéséért. – Irányítja a táborozást és turisztikát. – Lebonyolítja az Országos Kompetenciamérést. - Elvégzi mindazokat a feladatokat, amivel az igazgató megbízza. Az intézmény működéséből fakadó vezetési feladatok Az intézmény működtetése - Segíti az igazgatót az intézmény költségvetési gazdálkodása során abban, hogy a működéshez szükséges szakmai feltételek biztosítottak legyenek. - Támogatja az igazgatót az intézmény takarékos gazdálkodása érdekében. - Az iskola külső és belső megjelenéséért felelős vezető. 82

Tájékoztatási kötelezettség: –

Munkájáról folyamatosan és a feladatok elvégzését követően tematikusan tájékoztatja az igazgatót. Az iskolai beszámolókhoz jelentésekhez írásban feljegyzést, beszámolót készít a saját munkájáról és az általa irányított területről.

Szakmai feladatok Általános szakmai feladatok Együttműködés a szülőkkel - Munkája során együttműködik a szülőkkel a tanuló személyiségének fejlesztésében, képességeinek kibontakoztatásában. - A szülők közösségével együttműködve végzi nevelő munkáját a tanulóközösség kialakítása, fejlesztése során. - Feladatának ellátása során tiszteletben tartja a szülőnek azt a jogát, hogy vallási és világnézeti meggyőződésüknek megfelelő oktatásban és nevelésben részesülhessenek gyermekeik. Az egyes jogok biztosítása - Gondoskodik a tanulók köznevelési törvényben foglalt jogainak biztosításáról. - Gondoskodik a szülők jogainak biztosításáról. - Megtartja az egyenlő bánásmód követelményét a tanulókkal kapcsolatos döntései, intézkedései meghozatalakor. Részletes szakmai feladatok A tanuló nevelésével kapcsolatos feladatok - Tanárként alapvető feladata a rábízott tanulók nevelése, tanítása. Ennek keretében - gondoskodik a tanuló testi épségének megóvásáról, erkölcsi védelméről, személyiségének fejlődéséről, - az ismereteket tárgyilagosan és többoldalúan közvetíti, - figyelembe veszi a tanuló egyéni képességét, tehetségét, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét és fejlettségét, sajátos nevelési igényét, - segíti a tanuló képességeinek, tehetségének kibontakozását, - segíti a hátrányos helyzetben lévő gyermek, tanuló felzárkózását tanulótársaihoz, - a tanulók részére az egészségük, testi épségük megőrzéséhez szükséges ismereteket átadja, és ezek elsajátításáról meggyőződik, - ha a tanuló balesetet szenved, vagy ennek veszélye fennáll, a szükséges intézkedéseket megteszi, - közreműködik a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatok ellátásában, - közreműködik a tanuló fejlődését veszélyeztető körülmények feltárásában, megszüntetésében, az ilyen körülmények kialakulásának megelőzésében, - a tanuló életkorának, fejlettségének figyelembe vételével elsajátíttatja a közösségi együttműködés magatartási szabályait, és törekszik azok betartatására, - a szülőket és a tanulókat az őket érintő kérdésekről rendszeresen tájékoztatja, a szülőt figyelmezteti, ha gyermeke jogainak megóvása vagy fejlődésének elősegítése érdekében intézkedést tart szükségesnek, - a szülő és a tanuló javaslataira, kérdéseire érdemi választ ad, - a tanulók és szülők emberi méltóságát és jogait tiszteletben tartja, 83

- a tanulók részére az etikus viselkedéshez szükséges ismereteket átadja. A pedagógiai programmal kapcsolatos feladatok - A nevelőtestület tagjaként részt vesz az intézmény pedagógiai programjának tervezésében, és értékelésében gyakorolja a nevelőtestület tagjait megillető jogokat. - A pedagógiai program alapján az ismeret átadás, a nevelés módszereit megválasztja. - A helyi nevelési terv figyelembe vételével az alkalmazott segédleteket, eszközöket, ruházati és más felszereléseket kiválasztja. A tanulók értékelése - Irányítja és értékeli a tanulók tevékenységét. Munkához szükséges ismeret megszerzése - A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. - Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésben való részvétel útján gyarapítja. A munkakörhöz tartozó felelősség - Felelős az átvett eszközökért.

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________

………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. igazgatóhelyettes

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

84

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

85

Munkaköri leírás Gazdaságvezető részére

Munkáltató:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások:

A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: gazdaságvezető Határozatlan idejű alkalmazásához, valamint alkalmazásának a munkáltató részéről történő egyoldalú megszüntetéséhez az igazgatótanács hozzájárulása szükséges, egyébként felette a munkáltatói jogokat az igazgató gyakorolja. Az intézményvezető írja alá a munkaszerződést, amelyet a fenntartó képviselője ellenjegyez. A fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja

86

Közvetlen felettese az igazgató. Ellátja a gazdasági szervezet munkájának irányításával, összehangolásával ellenőrzésével kapcsolatos feladatokat. Közvetlen beosztottak a gazdasági ügyintézők, élelmezésvezető, és rajtuk keresztül a konyhai dolgozók, takarítók és a karbantartó, illetve a gépkocsivezető. Általános szabályok: –

Követi a jogszabályi környezet változásait és kezdeményezi a belső módosításokat.

Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok, és utasítások figyelembevételével, betartásával gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni, betartani. Rendelkezési jogkörei: -

Megszervezi az intézmény gazdálkodását (állami támogatások, saját bevételek, átutalások, pénztári kifizetések, szabad pénzeszközök). Munkáját a személyi kiadásokra vonatkozóan a munkaügyi, személyzeti előadóval egyeztetve tervezi és végzi. Együttműködik a bérügyi feladatokkal kapcsolatban a munkaügyi, személyzeti előadóval, szükség szerint ellenjegyzi a bér- és munkaügyi iratokat Elvégzi az iskola működtetésével kapcsolatos feladatokat. Irányítja és ellenőrzi konyha gazdasági működtetésével kapcsolatos feladatokat.

Javaslattételi jogai: -

Javaslatot tesz az intézmény költségvetési előirányzataira, illetve év közbeni átcsoportosítására Javaslatot tesz az átmenetileg szabad pénzeszközök felhasználására Javaslatot tesz a költséghatékonyságra, a bevételek növelésére és a kiadások csökkentésére

Aláírási jogosultságok: -

A beérkező számlák teljesítésének igazolása Az intézmény által kötött szerződések, kötelezettségek ellenjegyzése, illetve cégszerű aláírás 2. helyen. OTP Elektra terminálon utalás 2. helyen 87

-

Pénztárellenőri feladatok ellátása Banki utalások könyvelésének ellenjegyzése Készpénzfelvétel 2. helyen

Kapcsolattartás: -

Kapcsolattartás a szakmai és gazdasági feladatok ellátásával kapcsolatban az igazgatóval, szükség szerint az alkalmazottakkal, a szülőkkel, külső cégek képviselőivel (Nemzeti Adó és Vámhivatal, a város intézményei, szerződéses partnerek).

Kommunikációs kötelezettségek: -

Részt vesz a munkakörét érintő megbeszéléseken, és az intézmény gazdasági érdekeit képviseli. - Munkaértekezleten tájékoztatja az igazgatót az iskola működtetésével és gazdálkodásával kapcsolatos aktuális teendőkről és az előző beszámolási időszak óta eltelt eseményekről. - A vezetői értekezleten elhangzottakról tájékoztatja a gazdálkodási egységeket a rájuk vonatkozó információról. Tájékoztatási kötelezettség: –

Munkájáról folyamatosan és a feladatok elvégzését követően tematikusan tájékoztatja az igazgatót. Az iskolai beszámolókhoz jelentésekhez írásban feljegyzést, beszámolót készít a saját munkájáról és az általa irányított területről.

Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott gazdasági ügyintéző. Rendszeres feladatai: Gazdasági és adminisztratív tevékenység -

-

-

-

Elkészíti az intézmény gazdálkodására vonatkozó szabályzatokat (Gazdálkodási, Pénzkezelési, Leltározási, Értékelési, Selejtezési, Önköltségszámítási, Élelmezési és Térítési díj Szabályzat, Számlarend és bizonylati rend, Számviteli politika, Munka- és védőruha Szabályzat és egyéb gazdasági szabályzatokat). A gazdálkodásra vonatkozó szabályzatokat az érintettekkel megismerteti és ennek tényét dokumentálja, illetve betartatja. Jóváhagyásra előkészíti – a munkaügyi, személyzeti előadó közreműködésével - a vonatkozó jogszabályok alapján a költségvetést. Figyelemmel kíséri a költségvetés végrehajtását, előterjeszti a szükséges évközbeni változtatásokat, átcsoportosításokat. Elkészíti az igazgatóhelyettes, munkaügyi, személyzeti előadó, gazdasági ügyintéző közreműködésével az állami és egyházi támogatás igénylését, és elszámolását. A pedagógus továbbképzéssel kapcsolatos évvégi elszámolást elkészíti. Feladata a beérkező számlák számszaki és alaki és tartalmi ellenőrzése, esetleg szállító levéllel egyeztetése. Felel a pénzügyi és gazdálkodási szabályszerűségért. A feltárt szabálytalanságokat, hiányosságokat haladéktalanul jelenti az igazgatónak a szükséges intézkedések javaslatával együtt. Felel a gépkocsi üzemeltetésének szabályszerűségéért. 88

-

-

-

-

-

-

Figyelemmel kíséri a jogszabályi változásokat és azokat alkalmazza, betartja és betartatja, illetve erről az igazgatót tájékoztatja. Felel az intézmény vagyonáért a vagyonkezelési szabályzat szerint. A magatartásával összefüggésbe hozható károk tekintetében anyagi felelősséggel (megtérítési kötelezettséggel) tartozik az intézmény felé. Fokozottan figyel arra, hogy a gazdálkodásban ne kerüljön sor pazarlásra, visszaélésre, rendeltetésellenes felhasználásra. Felel a gazdasági belsőellenőrzési terv elkészítéséért és végrehajtásáért. Gondoskodik arról, hogy megfelelő, pontos és naprakész információk álljanak rendelkezésre az intézmény gazdálkodásával kapcsolatban. Az intézményre vonatkozó kötelező eszközjegyzéket figyelemmel kíséri és gondoskodik annak betartásáról. Irányítja és ellenőrzi a leltározással kapcsolatos tevékenységet, elkészíti az ütemtervet. Előkészíti a selejtezésre javasolt eszközök listáját, gondoskodik a selejtezéshez szükséges iratokról. Irányítja és ellenőrzi a közvetlen beosztottak munkáját, figyelemmel kíséri az iskola és a konyha működését. Ellenőrzi a szerződések, megrendelések előkészítését, figyelemmel kíséri azok végrehajtását, teljesülését. Külön figyelmet fordít a költséghatékony gazdálkodásra, a saját bevételek (térítési díjak) beszedésére, illetve a szakmai és működési célú beszerzések, közüzemi díjak alakulására, a kintlévőségek határidőn belül kiegyenlítésre kerüljenek. Térítési díj kintlévőség esetén gondoskodik az érintettek írásbeli kiértesítőjéről. Elkészíti a havi, negyedéves zárlati feladatokat. Beszámolót, jelentést, kimutatásokat, adatszolgáltatásokat, elemzést készít a pénzforgalom alakulásáról az Igazgató, illetve a Igazgatótanács és a Fenntartó részére a jogszabályi előírások, és az érintettek kérése alapján. mindin hónapot megelőzően 15-ig ütemtervet készít a havi várható egyenlegről – kiadásokról, bevételekről és a kintlévőségekről Havi illetve negyedéves ütemtervet készít a beszerzésekhez, illetve megvalósulásukról. minden hónapot követő 15-ig írásbeli beszámolót készít a pénzügyi helyzet alakulásáról; teljeskörűen kimutatja a pénzforgalmat kiadásnemenként, bevételeket kiadásokat havi bontásban, éves százalék vonatkozásában, kintlévőségeket, kiegyenlítetlen teljesítéseket A Magyar Államkincstár által megküldött kimutatás alapján lekönyveli a személyi juttatásokat, járulékokat és adóterheket. Elkészíti az adóbevallásokat. Gondoskodik a nettó munkabérek, levonások, járulékok és adóterhek átutalásáról. A személyi kifizetésekről a munkaügyi, személyzeti előadóval szükség szerint egyeztet. Gondoskodik az általános forgalmi adó, cégautóadó bevallásának elkészítéséről, a befizetendő adó átutalásáról, illetve a visszaigényelhető adó rendezéséről. Gondoskodik a rehabilitációs hozzájárulás bevallásának elkészítéséről és negyedévenkénti rendezéséről. Elvégzi a beérkező számlák teljesítés igazolását, ellenjegyzi a banki átutalások könyvelését, ellátja a pénztárellenőri feladatokat. Irányítja a beszerzéseket az igazgató jóváhagyásával. Irányítja és felel a tanulók tankönyvellátásának szakmai lebonyolításáért, szakszerűségéért. Elvégzi a bérfeladás könyvelését, illetve az egyéb könyvelést irányítja. Gondoskodik a Tiszaújvárosi Önkormányzat által használatba adott eszközök leltárának ellenőrzéséről, a leltározási körzetek közötti mozgások, selejtezési javaslatok

89

-

önkormányzat felé történő jelentéséről. Az intézmény által beszerzett nagy és kisértékű tárgyi eszközök nyilvántartásba vételét előírja és ellenőrzi. Együttműködik a tankönyvfelelőssel a tankönyvelszámolás összeállításában. Gondoskodik az önkormányzati és egyéb támogatások határidőre történő elszámolásáról. Gondoskodik a pályázati támogatások számviteli elkülönítéséről, és arról, hogy a megfelelő célra kerüljenek felhasználásra. Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni és arra vigyázni. Felel a munka- és tűzvédelmi előírások betartásáért és betartatásáért. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza.

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: _______________________

Tiszaújváros, ______________________ …………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. gazdaságvezető

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

90

Munkaköri leírás Munkaügyi, személyzeti előadó részére Munkáltató:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: − a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), − az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), − az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), − a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: Munkaügyi, személyzeti előadó Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese az igazgató. Az igazgató utasítása alapján önálló munkavégzőként ellátja az intézmény munka- és személyzeti ügyeivel kapcsolatos feladatokat. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott személy.

Javaslattételi jogai: - az intézmény munkaügyi és személyzeti életével kapcsolatos ügyek Aláírási jogosultságok: - a MÁK-ba beküldendő dokumentumok jelentő felelősként - az általa elkészített alátámasztó táblázatok felelősként - számfejtőként - illetve amivel az igazgató megbízza 91

Kapcsolattartás: -

a MÁK felelős ügyintézőivel munkakörével kapcsolatos ügyekben a feladatok megoldására Munkaügyi Központ ügyintézőjével munka alkalmassági vizsgálatot végző orvossal gazdaságvezetővel, igazgatóhelyettesekkel a munkakörükkel kapcsolatos munkavégzés folytonossága érdekében az intézmény valamennyi alkalmazottjával személyügyi kapcsolatot tart az intézményt foglalkoztatással kapcsolatosan megkereső személyekkel igazgató utasítása alapján az Üzemi Tanács és Szakszervezet képviselőjével az alkalmazottak és az igazgató közötti információáramlás az igazgató által kijelölt szervekkel

Kommunikációs kötelezettségek: -

a feladataival kapcsolatos értekezleteken való aktív részvétel, az igazgató utasítása, megbízása alapján alkalmazottak tájékoztatása, információ szolgáltatása az igazgató és az alkalmazottak közötti információáramoltatás

Munkakörhöz kapcsolódó feladatok, rendelkezési jogkörök: − A személyzeti ügyeket bonyolítja az igazgató jóváhagyásával és utasításainak megfelelően; - a munkáltató jogkörének gyakorlásához – a mindenkori hatályos jogszabályok mellett, és azoknak megfelelően, javaslatot tesz, és felelősséggel előkészíti a szükséges munkaügyi dokumentumokat /munkaszerződés, megbízás, adatfelvételi lap, munkaviszony megszüntetés, elszámoló lap, személyi juttatás változás/. − A személyi dokumentumok elkészítéséhez a munkavállalótól a megfelelő és ellenőrzött dokumentumok bekéréséről gondoskodik. − Az új alkalmazottak esetén tájékoztatja a munkavédelmi ügyintézőt a munkavédelmi oktatás megtartása érdekében. − Elkészíti, majd folyamatosan felülvizsgálja, módosítja a munkaszerződéseket és munkaköri leírásokat. − Bérbesorolással kapcsolatos feladatokat végez. − Ellátja a dolgozók munkaszerződésével, átsorolásával kapcsolatos feladatokat. − A ki- és belépőkről napi létszámnyilvántartást vezet. − A távozó munkavállalók elszámolási lapját előkészíti. − Intézi a nyugdíjba menő dolgozók ügyeit, nyilvántartást vezet róluk. − A személyügyi iratokat és pályázati anyagokat megőrzi és nyilvántartja. − Alkalmazza az esetleges létszámleépítéssel összefüggő szabályokat, módszereket, eszközöket. − Elkészíti a létszámleépítéssel kapcsolatos kimutatásokat, pályázati anyagokat. − Biztosítja a szükséges munkaerő létszámot és az összetételt − Közreműködik a személyügyi tevékenység feladatainak megoldásában az új típusú személyügyi módszerek alkalmazásával − Vizsgálja a foglalkoztatás hatékonyságát 92

− Közreműködik a javadalmazási és ösztönzési rendszer kidolgozásában és alkalmazásában − Közreműködik a személyügyi feladatok ellátásában: munkaköri feladatok rögzítésében, munkaköri követelmények meghatározásában, személyügyi tervezésben, a munkaerő kiválasztásban, teljesítményértékelési és minősítési folyamatokban, a humánstratégia alapján az oktatási és továbbképzési szükségletek szervezésében, gyakorlati megvalósításában. − Részt vesz az őt foglalkoztató szervezet globális munkaerő-szükségletének kialakításában, biztosításában, összetételének folyamatos fejlesztésében és a külső munkaerőforrások feltárásában. Belső munkaerő-felesleg esetén megvizsgálja a humánus létszámleépítést, ezen belül a belső átcsoportosítás lehetőségeit. − Kialakítja a munkaerő-kiválasztás, -megtartás, a szakmai életutak tervezése, a munkaköri követelmények és teljesítménykövetelmények meghatározása módszereit, alkalmazásának feltételeit. − Részt vesz a szociális és jóléti feladatok megoldásában − Elvégzi az operatív feladatokat, amelyek az emberi erőforrás tervezésével, a munkaerő toborzásával és munkába állításával összefüggésben felmerülnek. − Részt vesz az intézmény stratégiájával összehangolt humánstratégiai kialakításában. − Jól képzett, lehetőség szerint református, motivált munkaerő felkutatása, kiválasztásában való közreműködése, beillesztése, megtartása, továbbképzése és megfelelő javadalmazási rendszer működtetése − Figyelemmel kíséri a kitüntetési javaslatok határidejét, azt az igazgató döntése alapján határidőre elkészíti. − Elvégzi az operatív feladatokat, amelyek az emberi erőforrás tervezésével, a munkaerő toborzásával és munkába állításával összefüggésben felmerülnek. − Részt vesz az intézmény stratégiájával összehangolt humánstratégiai kialakításában. − Jól képzett, lehetőség szerint református, motivált munkaerő felkutatása, kiválasztásában való közreműködése, beillesztése, megtartása, továbbképzése és megfelelő javadalmazási rendszer működtetése − Továbbképzési tervre és szabályzatra javaslatot készít, tájékoztatja a dolgozókat tanfolyamokról, szakmai továbbképzési lehetőségekről, és jelentkezés esetén elvégzi a szükséges munkaköréhez kapcsolódó feladatokat. − A pedagógus továbbképzéssel kapcsolatos évvégi elszámolást elkészíti. − Nyilvántartja az alkalmazottak végzettségét, képzettségét, figyelemmel kíséri a hétévenkénti továbbképzés teljesítését és jogszabály szerint eljár. − Megtervezi és megszervezi a munkavállalók képzését − Kezeli a személyi adatokat, határidőket, munkáltatói kölcsönöket. − Összegyűjti a jelenléti íveket, ellenőrzi, és az igazgató számára aláírásra előkészíti. − Segíti a szervezetet kitűzött céljai megvalósításában a munkaerő hatékony alkalmazásával és szaktudásának célirányos fejlesztésével. - Az intézmény elektronikus napló kezelő rendszerben az alkalmazottak adatait, a munkaidőelrendelést kezeli. − A vezetővel egyeztetve a jogszabályi előírásoknak megfelelően meghirdeti a betöltetlen álláshelyeket. − A jelentkezőket tájékoztatja a feltételekről. − Elvégzi az operatív feladatokat a munkaerő kereséssel és munkába állítással összefüggésben felmerülteket. − A leendő munkavállalók munkaalkalmassági vizsgálatát megszervezi. 93

− Nyilvántartja és ellenőrzi a munkaalkalmassági vizsgálatok meglétét, érvényességét, gondoskodik az időbeni megújításukról, erről a munkavállalót értesíti. − Kapcsolatot tart a Munkaügyi Központtal, intézi a közfoglalkoztatott dolgozók felvételével és bérszámfejtésével, leszámoltatásával kapcsolatos feladatokat. − A munkaügyi központtól támogatást igényel, erről elszámolást készít. − Megigényli és elszámolja a Munkaügyi Központtól járó támogatásokat. − Rendszeres kapcsolatot tart a munkaügyi központokkal, informálja őket az üres álláshelyekről. A hatékony személyzetfejlesztés céljából részt vesz a szervezeti stratégia alakításában, a rövid, közép- és hosszú távú elképzelések kidolgozásában. Egyúttal az emberi erőforrások alkalmazásával és fejlesztésével összefüggő tanácsadói szerepet tölt be. − Az intézményi költségvetés és beszámoló személyi kiadásival kapcsolatos kimutatásokat teljeskörűen elkészíti. − Normatíva igény és elszámolás személyi adatairól kimutatást készít. − Bérkompenzációt megigényli, felhasználásáról nyilvántartást vezet, elszámolást elkészíti. − Figyelemmel kíséri a személyi kiadások évközbeni alakulását, határidőben történő kifizetését, ütemterv megvalósulását. − Az elkészült, aláírt dokumentumok megfelelő helyre, határidőre történő eljuttatásáról gondoskodik: munkavállaló, MÁK, személyi anyag, irattár. − A biztosítotti be- és kijelentéseket, változásokat határidő betartásával elvégzi. − A NAV és az OEP felé a bevallások elkészítésében közreműködik, és azt az ügyfélkapun illetve postán a megfelelő helyre eljuttatja. − Elvégzi a hóközi kifizetéseket. − Megállapítja a pedagógusok, alkalmazottak óradíját. − Megállapítja a dolgozók évi szabadságát, szabadságolási ütemtervet készít. − Naprakészen vezeti a szabadság nyilvántartást. − Figyelemmel kíséri a dolgozók szabadságolását. − A távollétek esetében a hiányzás okától függően az igazolásokat átveszi, leellenőrzi. − Jutalom, egyéb nem rendszeres kifizetéseket figyelemmel kíséri, határidő előtt az igazgató felé jelzi, a bizonylatokat elkészíti, utalásra átadja. − Az illetményelőleget nyilvántartja, az igazgató utasítására intézkedik számfejtésének, kifizetésének, levonásának megvalósulásáról a rendelkezéseknek megfelelően. − Figyelemmel kíséri a munkavállalók járandóságának kifizetését, gondoskodik megvalósulásukról. − Kezeli a KIR bérszámfejtő programot, a MÁK eadat rendszerét. − A szükséges egyeztetések után aláírásra előkészíti a havi bevallásokat. A bérterhelést ellenőrzi, könyvelésre leellenőrzi és a gazdaságvezetővel egyezteti. − Ellátja a társadalombiztosítással és az adózással összefüggő feladatokat, kapcsolatot tart a Magyar Államkincstárral. − A felelős igazgatóhelyettessel együttműködve leellenőrzi a dolgozók havi túlóra jelentését, valamint a rendszergazda közreműködésével összesítő táblázatot készít, MÁK rendszerén keresztül határidőre gondoskodik a számfejtésről, hitelesítésről. − Teljes felelősséggel határidőre elkészíti a dolgozók havi hiányzás jelentését, hitelesítését. − KIR rendszerben alkalmazottak adatainak kezelése, pedagógusigazolvány előállítása. − A KIR rendszeren jelenti a nem rendszeres juttatásokat (reprezentáció, cafeteria, munkába járás adóköteles része stb.) 94

− Vezeti a MEP által előírt nyilvántartásokat. − A munkábajárással kapcsolatos elszámolásokat átveszi, leellenőrzi és az igazgatóval aláíratja, a gazdasági csoport részére kifizetésre átadja. − Cafetéria Szabályzatot készít, szükség szerint módosítja és ezeknek megfelelően munkavállalók cafetéria nyilatkozatait leellenőrzi. − Teljeskörű nyilvántartást vezet a cafetéria igényről és felhasználásról. − A cafetéria juttatás elemeit megrendeli, gondoskodik elutalásukról, kiosztásukról. − Nyilvántartja a nyugdíjpénztár tagjait. − Az üzemi tanács és a szakszervezet jogait figyelemmel kíséri és a jogszabályoknak megfelelően az igazgatót tájékoztatja az ezzel kapcsolatos teendőkről, a rábízott feladatokat elvégzi. − Közreműködik az érdekegyeztető tárgyalás előkészítésével és lebonyolításával kapcsolatos feladatok megoldásában. − Munkája során együttműködik a dolgozókkal, a szervezet vezetőivel és különböző szakterületek vezetőivel. − A munkaviszony és kereseti igazolásokat kiállítja. − Statisztikákat, nyilvántartásokat készít. (OSA) − Adatszolgáltatási és statisztikai feladatokat lát el − Közzétételi adatokat szolgáltat a jogszabályi rendelkezéseknek megfelelően. − Nyilvántartásokat vezet, adatok gyűjt és foglal rendszerbe. − Felel és gondoskodik arról, hogy a hatáskörébe utalt dokumentumok rendezett és bármikor ellenőrizhető állapotban legyenek, és az ügyviteli rendnek megfeleljenek. − Az üzemi úti, munkahelyi balesetekkel kapcsolatos ügyekben közreműködik. − Közreműködik az első osztályosok beíratásánál. − Továbbképzésen vesz részt. − A munkaidő-nyilvántartás, a tantárgyfelosztás és kötelező óra kijelölés munkaügyi kialakításában és ellenőrzésében részt vesz. − Feladata ismerni, figyelemmel kísérni a munka- és védőruhával kapcsolatos rendelkezéseket, a szociális juttatásokat. − Feladata a jogszabályok figyelése, betartása. − Figyelemmel kíséri nem csak saját munkáját, de az egész iskolai tevékenységet, és munkáját ehhez igazítja, illetve ezekről köteles tájékoztatni a intézmény igazgatóját. − Követi a jogszabályi környezet változásait és kezdeményezi a belső módosításokat. − Feladatkörének megfelelően az iskola egészére vonatkozóan segíti az igazgató munkáját. Segíti az igazgatót a zavartalan munkakörülmények megteremtésében, igazgatói utasítás alapján felel érte. − Felel a határidők és jogszabályok betartásáért. − Elvégzi mindazokat a hatáskörébe utalt feladatokat, melyekkel az igazgató megbízza. Ellenőrzés − Az intézmény igazgatójának megbízása alapján ellenőrzéseket tart munkakörére vonatkozóan. − Ellenőrzi az iskola működésével kapcsolatos dokumentumok előírásának érvényesülését /SZMSZ, Munkavédelmi Szabályzat, Tűzvédelmi Szabályzat, Gazdálkodással kapcsolatos szabályzatok/. − Munkaidőnyilvántartást, jelenléti íveket ellenőrzi. − Ellenőrzéseket tart a munkaköréhez kapcsolódóan az igazgató megbízása alapján. 95

A munkakörhöz tartozó felelősség

-

-

Munkáját önállóan – igazgató jóváhagyásával – teljes titoktartás mellett, tervszerű, önmaga által készített – fontossági sorrendi – beosztással végzi, teljes áttekintéssel rendelkezik az elvégzendő feladatok felett. Felel az általa elvégzett feladatok helyességéért, szakszerűségéért.

Munkáját felettese utasítása alapján tudása szerint maradéktalanul határidőre ellátja. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ …………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. ………………………… munkaügyi, személyzeti előadó Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

96

MUNKAKÖRI LEÍRÁS tanító, tanár, idegennyelv tanító, idegennyelvtanár, testnevelő, ének-zene tanár részére -

megfelelő aláhúzandó -

Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: Pedagógus /________________________________/ A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakör szakmai irányítója: szakmai munkaközösség-vezető Kötelező óraszáma: hatályos törvények szerint A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), 97

- tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), - a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak). A munkavégzés helye: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör tartalma A pedagógus alapvető feladata: A rábízott gyermekek, tanulók nevelése, oktatása, a kerettantervben előírt törzsanyag átadása, elsajátításának ellenőrzése, sajátos nevelési igényű tanuló esetén az egyéni fejlesztési tervben foglaltak figyelembevételével. Ezzel összefüggésben kötelessége különösen, hogy − nevelő és oktató munkája során gondoskodjék a gyermek személyiségének fejlődéséről, tehetségének kibontakoztatásáról, ennek érdekében tegyen meg minden tőle elvárhatót, figyelembe véve a gyermek egyéni képességeit, adottságait, fejlődésének ütemét, szociokulturális helyzetét, − a különleges bánásmódot igénylő gyermekekkel egyénileg foglalkozzon, szükség szerint együttműködjön gyógypedagógussal vagy a nevelést, oktatást segítő más szakemberekkel, a bármilyen oknál fogva hátrányos helyzetű gyermek, tanuló felzárkózását elősegítse, segítse a tehetségek felismerését, kiteljesedését, nyilvántartsa a tehetséges tanulókat, − előmozdítsa a gyermek, tanuló erkölcsi fejlődését, a közösségi együttműködés magatartási szabályainak elsajátítását, és törekedjen azok betartatására, − egymás szeretetére és tiszteletére, a családi élet értékeinek megismerésére és megbecsülésére, együttműködésre, környezettudatosságra, egészséges életmódra, hazaszeretetre nevelje a gyermekeket, tanulókat, − a szülőt (törvényes képviselőt) rendszeresen tájékoztassa a tanuló iskolai teljesítményéről, magatartásáról, az ezzel kapcsolatban észlelt problémákról, az iskola döntéseiről, a gyermek tanulmányait érintő lehetőségekről, − a gyermek testi-lelki egészségének fejlesztése és megóvása érdekében tegyen meg minden lehetséges erőfeszítést: felvilágosítással, a munka- és balesetvédelmi előírások betartásával és betartatásával, a veszélyhelyzetek feltárásával és elhárításával, a szülő - és szükség esetén más szakemberek - bevonásával, − a gyermekek, a tanulók és a szülők, valamint a munkatársak emberi méltóságát és jogait maradéktalanul tiszteletben tartsa, javaslataikra, kérdéseikre érdemi választ adjon, − az ismereteket tárgyilagosan, sokoldalúan és változatos módszerekkel közvetítse, oktatómunkáját éves és tanórai szinten, tanulócsoporthoz igazítva, szakszerűen megtervezve végezze, irányítsa a tanulók tevékenységét, − a kerettantervben és a pedagógiai programban meghatározottak szerint érdemjegyekkel vagy szövegesen, sokoldalúan, a követelményekhez igazodóan értékelje a tanulók munkáját, 98

− részt vegyen a számára előírt pedagógus-továbbképzéseken, folyamatosan képezze magát, − tanítványai pályaorientációját, aktív szakmai életútra történő felkészítését folyamatosan irányítsa, − a pedagógiai programban és az SZMSZ-ben előírt valamennyi pedagógiai és adminisztratív feladatait maradéktalanul teljesítse, − az intézmény által működtetett elektronikus napló vezetése, − pontosan és aktívan részt vegyen a nevelőtestület értekezletein, a fogadóórákon, az iskolai ünnepségeken és az éves munkaterv szerinti rendezvényeken, − határidőre megszerezze a kötelező minősítéseket, − megőrizze a hivatali titkot, − hivatásához méltó magatartást tanúsítson, − a gyermek, tanuló érdekében együttműködjön munkatársaival és más intézményekkel, − részt vesz a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók komplex korai jelző- és támogató rendszerének keretében elvégzendő feladatok ellátásában az intézményvezetés/szakmai munkaközösség által meghatározottak szerint. − A napközis foglalkozás időtartama alatt a tanulókat a tanítási órákhoz igazodva nevelioktatja. − Segíti a tanulót átvezetni az óvoda játékközpontú tevékenységeiből az iskolai tanulás tevékenységeibe, a napközis foglalkozások alatt a tanórai foglalkozásoknál nagyobb teret engedve azonban a játéknak. − A napközis foglalkozások alkalmával – különösen az irányított szabadfoglalkozások alatt – fogékonnyá teszi a tanulót a saját környezete, a természet, a társas kapcsolatok, majd a tágabb társadalom értékei iránt. − Tevékenysége során teret ad a tanuló játék- és mozgás iránti vágyának, segíti természetes fejlődését, érését, ennek érdekében a szabadfoglalkozások alkalmával ismerteti meg a tanulót minél több, kis, közepes és nagyobb csoportokban játszható játékkal (népi játékok, körjátékok stb.) − A tanulók szabadidejének megszervezése céljából együttműködik a szabadidő-szervezővel. − A napközis foglalkozások alkalmával a tanórákra való felkészüléshez megfelelően nyugalmas körülményeket biztosít. Szükség esetén a felkészüléshez szakmai segítséget nyújt, segíti a gyengébb képességű tanulók felkészülését. − A tanulókat tanórán tanító pedagógussal napi kapcsolatot tart fenn, a tanulókkal kapcsolatos elvárásaikat egymással egyeztetik. − Segíti a gyermekétkeztetési feladatok lebonyolítását, az ebédeltetést, valamint az uzsonnáztatást, ez idő alatt a tanulók felügyeletéről gondoskodik. − Gondoskodik arról, hogy az étkezések előtt a tanulók kezet mossanak, továbbá az étkezéskor megfelelő magatartást tanúsítsanak. − Kiemelt figyelmet fordít a napközis foglalkozások helyszínein a tanulóbalesetek megelőzésére. − A napközis foglalkozás végén a tanulók iskolából való távozását felügyeli. − A napközis foglalkozás alatt a tanulók felkészülését segíti, ismereteket közvetít, alapvető képességeket és alapkészségeket fejleszt. − A tanuló kíváncsiságára és az érdeklődésére építve fejleszti a tanulók felelősségtudatát, a kitartás képességét. − Mintákat ad az ismeretszerzéshez, a feladat- és problémamegoldáshoz, megalapozza a tanulási szokásokat. − Támogatja az egyéni képességek kibontakozását, közreműködik a tanulási nehézségekkel való megküzdés folyamatában. 99

Az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusa – az adott tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott mérési időszakban – az országosan egységes mérési módszer és az annak alkalmazásához kifejlesztett eszközök alkalmazásával a nappali rendszerű iskolai oktatás rendje szerinti tanulók részvételével ellátja a tanulók fizikai állapotának és edzettségének (a továbbiakban együtt: fizikai fittség) mérésével kapcsolatos feladatokat. A tanulók fizikai fittségi mérésének célja a tanulók egészsége megőrzésének, javításának, fenntartásának előmozdítása, és a tanulók egészségi állapotának nyomon követése a tanulók fizikai fittségi szintjének feltárásával. A lefolytatott fizikai fittségi mérés eredményeit a mérést végző pedagógus – a mérésben érintett tanulónként – rögzíti és feltölti a NETFIT informatikai rendszerébe. A fizikai fittségi mérések egyes tanulókra vonatkozó, adott tanévben rögzített adatait az iskola testnevelés tantárgyat tanító és az iskola igazgatója által kijelölt egyéb pedagógusai tanévenként elemzik, és meghatározzák az adott tanuló fizikai fittségi szintjének további fejlesztése szempontjából – elsősorban az iskolai testnevelésórák keretei között – szükséges intézkedéseket. A fizikai fittségi mérések iskolai adatai alapján az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusai tanévenként javaslatot tehetnek a nevelőtestület részére a pedagógiai program részét képező iskolai egészségfejlesztési program módosítására. A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (a továbbiakban: NETFIT) a tanulók fizikai fittségi mérésének adatait rögzítő, a jogszabály mellékletében meghatározott tartalmi keret szerinti informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer. A NETFIT rendszerbe azonosításra alkalmatlan módon feltöltött tanulói eredményeket a NETFIT-et támogató informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer automatikusan kiértékeli. A fizikai fittségi mérés eredményeit a mindenkori tanév rendjéről szóló jogszabályban meghatározott mérési időszak utolsó napjáig az iskolának a tanuló mérési azonosítójának alkalmazásával fel kell tölteni a NETFIT rendszerbe. A fizikai fittségi mérés tanulót érintő eredményeiről a tanuló és a szülő a tanuló mérési azonosítójának felhasználásával a NETFIT rendszeren keresztül kap tájékoztatást. A tanulók fizikai fittségi mérésének részletes szabályait az oktatásért felelős miniszter az általa vezetett minisztérium honlapján teszi közzé. Tevékenysége során ügyel arra, hogy: − a tanulók fejlesztése a test és lékek szempontjából harmonikusan történjen, − a tanulók szocializációs folyamatait elősegítse, − megteremtse az elemi műveltségi alapok feltételrendszerét, − a tanulási stratégia a tanulókhoz legjobban igazodóan kerüljön megválasztásra. A tanulószobai foglalkozás időtartama alatt a tanulót a tanítási órákhoz igazodva nevelioktatja, készségeit és képességeit fejleszti. − A tanulók életkori sajátosságaihoz alkalmazkodó fejlesztési módszereket alkalmaz. − A tanulószobán a különböző érdeklődésű, eltérő értelmi, érzelmi, testi fejlettségű, képességű, motivációjú, szocializáltságú, kultúrájú tanulókat együttesen neveli. − Fejleszti a tanulókban azokat a képességeket, készségeket, amelyek a környezettel való harmonikus, konstruktív kapcsolathoz szükségesek. − A pedagógiai tevékenysége során felhasználja a tanulói közösségnek a tanuló önismeret fejlesztésére, együttműködési készség növelésére gyakorolt hatását. − Tevékenysége során példát mutat, különösen a megbízhatóság, becsületesség, szavahihetőség tekintetében, ezzel közvetítve ezen értékek fontosságát. − Segíti a tanulókban nemzeti, a nemzetiségi és az etnikai hagyományok tudatosulását és ezek ápolására neveli őket. 100

− − − − − −

−

Elősegíti a tanuló szocializációs folyamatait. A tanulószobai foglalkozások alkalmával a tanórákra való felkészüléshez megfelelően nyugalmas körülményeket biztosít. Szükség esetén szakmai segítséget nyújt, segíti a gyengébb képességű tanulók felkészülését. A tanulókat tanórán tanító pedagógussal napi kapcsolatot tart fenn, a tanulókkal kapcsolatos elvárásaikat egymással egyeztetik. Felügyeli a gyermekétkeztetési feladatok lebonyolítását. Kiemelt figyelmet fordít a tanulószobai foglalkozások helyszínein a tanulóbalesetek megelőzésére. Tevékenysége során ügyel arra, hogy: - a tanulók fejlesztése a test és lékek szempontjából harmonikusan történjen, - megteremtse az elemi műveltségi alapok feltételrendszerét, - a tanulási stratégia a tanulókhoz legjobban igazodóan kerüljön megválasztásra. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza.

Egészséges és biztonságos intézményi működtetéssel kapcsolatos feladatok − Napközben a betegség tüneteit mutató tanulót elkülöníti társaitól, s gondoskodik arról, hogy a tanuló szülei haladéktalanul értesítésre kerüljenek. − Közreműködik a tanulók egészségügyi vizsgálatánál, segíti a védőnő és az orvos munkáját. Munkához szükséges ismeret megszerzése − A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. − Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésben). Informatikai eszközök használata − Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit. − A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy az iskola könyvtárán keresztül használatra megkapja a munkájához szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket. Az intézmény az SZMSZ-ében meghatározottak szerint adhatja át az informatikai eszközöket a pedagógusoknak. A pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A munkaidőben ellátandó feladatok: A pedagógus heti teljes munkaidejének nyolcvan százalékát (a továbbiakban: kötött munkaidő) intézményvezető által meghatározott feladatok ellátásával köteles tölteni, a munkaidő fennmaradó részében a munkaideje beosztását vagy felhasználását maga jogosult meghatározni. A teljes munkaidő ötvenöt-hatvanöt százalékában (a továbbiakban: neveléssel-oktatással lekötött munkaidő) tanórai és egyéb foglalkozások megtartása rendelhető el. A kötött munkaidő fennmaradó részében a pedagógus a nevelés-oktatást előkészítő, nevelésseloktatással összefüggő egyéb feladatokat, tanulói felügyeletet, továbbá eseti helyettesítést lát el. Egyéb foglalkozás a tantárgyfelosztásban tervezhető, rendszeres nem tanórai foglalkozás, amely: 101

a) szakkör, érdeklődési kör, önképzőkör, b) sportkör, tömegsport foglalkozás, c) egyéni vagy csoportos felzárkóztató, fejlesztő foglalkozás, d) egyéni vagy csoportos tehetségfejlesztő foglalkozás, e) napközi, f) tanulószoba, g) tanulást, iskolai felkészülést segítő foglalkozás, h) pályaválasztást segítő foglalkozás, i) közösségi szolgálattal kapcsolatos foglalkozás, j) diákönkormányzati foglalkozás, k) felzárkóztató, tehetség-kibontakoztató, speciális ismereteket adó egyéni vagy csoportos, közösségi fejlesztést megvalósító csoportos, a szabadidő eltöltését szolgáló csoportos, a tanulókkal való törődést és gondoskodást biztosító egyéni, a kollégiumi közösségek működésével összefüggő csoportos kollégiumi, valamint szakkollégiumi foglalkozás, l) tanulmányi szakmai, kulturális verseny, házi bajnokság, iskolák közötti verseny, bajnokság, valamint m) az iskola pedagógiai programjában rögzített, a tanítási órák keretében meg nem valósítható osztály- vagy csoportfoglalkozás lehet. A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítése, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelése, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezése, 4. a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtása, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyelete, 6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtása, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtása, együttműködési feladatokat végez a gyermekvédelemmel kapcsolatosan, 8. szükség szerint kapcsolatot tart a gyermekjogi képviselővel, 9. figyelemmel kíséri a gyermek- és ifjúságvédelemmel kapcsolatos tevékenységet, 10. eseti helyettesítés, 11. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenység, 12. az intézményi dokumentumok készítése, vezetése, 13. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartása, 14. osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenység, 15. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítése, mentorálása, 16. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvétel, 17. munkaközösség-vezetés, 18. az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködés, 19. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátása, 20. iskolai szertár fejlesztése, karbantartása, 21. hangszerkarbantartás megszervezése, 22. különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazás, 23. a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátása, valamint 102

24. a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára, 25. pedagógus-továbbképzésben való részvétel rendelhető el. A munkakörhöz tartozó felelősség: − Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért. A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ ………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. pedagógus Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

103

MUNKAKÖRI LEÍRÁS Osztályfőnök pedagógus részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: osztályfőnök pedagógus A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakör szakmai irányítója: szakmai munkaközösség vezető Kötelező óraszáma: hatályos törvények szerint A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: − a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), − a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), − az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), − tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), − az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), − a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

104

− a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak). A munkavégzés helye: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Az osztályfőnök pedagógus a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, illetve az utasításra jogosult munkaköröket betöltők iránymutatása, utasításai alapján látja el. A munkakör tartalma Osztályfőnöki feladatok : − Feladata, hogy megismerje az osztályába tartozó tanulók személyiségét, s ezek alapján segítse az egyes tanuló személyiségének helyes irányba fejlődését. − Tevékenységével aktívan elősegítse az osztályközösség kialakulását, illetve megerősödését. − Haladéktalanul értesíti az intézményvezetőt arról, ha tanuló veszélyeztetettségét tapasztalja, vagy gyanítja. (Javasoltja a gyermekjóléti szolgálat értesítését.) − Együttműködik a gyermekjóléti szolgálattal, a családgondozóval az osztályába tartozó, illetve az általa tanított tanuló veszélyeztetettségének megszüntetése érdekében. − Javaslatot tesz a családlátogatás megszervezésére az intézményvezető felé, és ellátogat az osztályába tartozó tanuló családjához. − Az intézményvezetőnél jelzi, ha véleménye szerint kezdeményezni kell a tanuló és szülője számára a gyermekvédelmi, illetve szociális ellátást az illetékes önkormányzatnál. − Rendszeresen áttekinti az osztályában tanuló tanulók tanulmányi eredményeit, konzultál tanár társaival a tanulók haladásáról. − Közreműködik a tanulók és tanárok konfliktusai megoldásában, szükség szerint a problémamegoldásba bevonja a szülőket is. − Elvégzi az osztályába járó tanulók magatartásának és szorgalmának értékelési feladatait, ehhez kikéri tanár társai, valamint a diákok véleményét is. − Ellátja az osztályfőnöki teendőkkel kapcsolatos adminisztrációs feladatokat. − Szülői értekezletet tart, melyen megadja a szülőknek az oktatással-neveléssel, a szülőket érintő egyéb kérdésekkel kapcsolatos legfontosabb aktuális tájékoztatást. − Rendszeresen fogadóórát tart, mely során tárgyilagosan tájékoztatást nyújt a szülőknek a gyermekük fejlődéséről, viselkedéséről. − Az osztályában tanulókat ellátja az iskola életével, működésével kapcsolatos fontosabb információkkal, segíti felkészülésüket, támogatja részvételüket az iskolai rendezvényeken, programokon. − Ellátja a tanügyi nyilvántartások vezetésével kapcsolatos feladatokat az osztályába járó tanulóval kapcsolatban. − Elvégzi az iskola egyéb tanügyi dokumentumaiban a hit- és erkölcstan oktatással kapcsolatos adminisztrációt a hitoktató, hittantanár tájékoztatása alapján minden tanítási órát követő tanítási nap végéig. − Végzi a bizonyítványok kitöltésével és kezelésével kapcsolatos feladatokat. − Az osztályfőnöki munkaközösség munkaterve/intézményvezetés rendelkezése alapján nyomon követi a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók tanulmányi eredményeinek alakulását, egységes szempontok alapján kidolgozott nyilvántartást vezet róluk, tanév végén az erre rendszeresített statisztikai adatfelületen/statisztikai adatlapon rögzíti az ezzel kapcsolatos adatokat. Részt vesz a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók korai jelző- és pedagógiai támogató rendszerének működtetéséhez szükséges teendők ellátásában. 105

Egészséges és biztonságos intézményi működtetéssel kapcsolatos feladatok − Napközben a betegség tüneteit mutató tanulót elkülöníti társaitól, s gondoskodik arról, hogy a tanuló szülei haladéktalanul értesítésre kerüljenek. − Közreműködik a tanulók egészségügyi vizsgálatánál, segítik a védőnő és az orvos munkáját.

Munkához szükséges ismeret megszerzése − A munkájához szükséges aktuális ismereteket megszerzi. − Szakmai ismereteit, tudását szervezett továbbképzésen való részvétel útján gyarapítja (részt vesz legalább a hétévenkénti továbbképzésben). Informatikai eszközök használata − Munkájához kapcsolódóan az intézmény informatikai szabályzatában foglaltak betartásával alkalmazza az intézmény informatikai és irodai műszaki berendezéseit. − A pedagógust munkakörével összefüggésben megilleti az a jog, hogy az iskola könyvtárán keresztül használatra megkapja a munkájához szükséges tankönyveket, tanári segédkönyveket. Az intézmény az SZMSZ-ében meghatározottak szerint adhatja át az informatikai eszközöket a pedagógusoknak. Az osztályfőnök pedagógus munkaköri feladatainak meghatározása a munka díjazása szempontjából A pluszdíjazás nélkül, a rendes munkaidőben ellátandó feladatok: Az óraközi szünetben − a tanulók felügyelete, − a következő tanóra előkészítésével összefüggő feladatok. Nevelő és oktató munkával összefüggő egyéb feladatok: − felkészül a foglalkozásokra, előkészíti azokat, − felkészül a tanítási órákra, előkészíti azokat, − értékeli a gyermekek, tanulók teljesítményét, − elvégzi a pedagógiai tevékenységéhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet, − részt vesz a nevelőtestület munkájában, − részt vesz a hátrányos helyzetű tanulók képességeinek fejlesztésében, − részt vesz a tehetséges tanulók képességeinek fejlesztésében, − részt vesz az iskola kulturális életének szervezésében (ünnepélyek szervezése, lebonyolítása), − részt vesz az iskolai sportélet szervezésében (sportversenyek szervezése és lebonyolítása), − szervezi a szabadidő hasznos eltöltését, − közreműködik a gyermekek, tanulók felügyeletének ellátásában, − ellátja a gyermek- és ifjúságvédelmi feladatokat. A munkakörhöz tartozó felelősség: − Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért.

106

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________

………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. pedagógus

Kapják: 1./ Munkáltató (SZMSZ melléklete) 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

107

Munkaköri leírás fejlesztő pedagógus részére Munkáltató:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Munkakör: fejlesztő pedagógus Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja. Közvetlen felettese az igazgató. Javaslattételi jogai: A fejlesztő pedagógusi munka hatékonyságára tett javaslatok Aláírási jogosultságok: Általa vezetett dokumetumok. 108

Kapcsolattartás: Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, munkatársaival, a szülőkkel. A pedagógus számára a kötött munkaidőnek neveléssel-oktatással le nem kötött részében elvégzi a 1. foglalkozások, tanítási órák előkészítését, 2. a gyermekek, tanulók teljesítményének értékelését, 3. az intézmény kulturális és sportéletének, versenyeknek, a szabadidő hasznos eltöltésének megszervezését 4. a tanulók nevelési-oktatási intézményen belüli önszerveződésének segítésével összefüggő feladatok végrehajtását, 5. előre tervezett beosztás szerint vagy alkalomszerűen gyermekek, tanulók – tanórai és egyéb foglalkozásnak nem minősülő – felügyeletét, 6. a tanuló- és gyermekbalesetek megelőzésével kapcsolatos feladatok végrehajtását, 7. a gyermek- és ifjúságvédelemmel összefüggő feladatok végrehajtását, 8. eseti helyettesítést, 9. a pedagógiai tevékenységhez kapcsolódó ügyviteli tevékenységet, 10. az intézményi dokumentumok készítését, vezetését, 11. a szülőkkel történő kapcsolattartás, szülői értekezlet, fogadóóra megtartását, 12. osztályfőnöki munkával összefüggő tevékenységet, 13. pedagógusjelölt, gyakornok szakmai segítését, mentorálását, 14. a nevelőtestület, a szakmai munkaközösség munkájában történő részvételt, 15. munkaközösség-vezetést, 16. az intézményfejlesztési feladatokban való közreműködést, 17. környezeti neveléssel összefüggő feladatok ellátását, 18. iskolai szertár fejlesztését, karbantartását, 19. hangszerkarbantartás megszervezését, 20. különböző feladatellátási helyekre történő alkalmazás esetében a köznevelési intézmény telephelyei közötti utazást, valamint 21. a pedagógiai program célrendszerének megfelelő, az éves munkatervben rögzített, tanórai vagy egyéb foglalkozásnak nem minősülő feladat ellátását, valamint 22. a gyakornok felkészülése a minősítő vizsgára rendelhető el. A fejlesztő pedagógus feladatai: -

-

-

Felelősséggel és önállóan, a tanulók tudásának, képességeinek és személyiségének fejlesztése érdekében végzi munkáját. Rendszerességgel átnézi a nyilvántartásban szereplő tanulók szakvéleményeit, illetve szakértői véleményeit. Előkészíti, megszervezi és lebonyolítja a matematika-, olvasás és írástanulással kapcsolatos problémákkal küzdő tanulókkal való szakszerű foglalkozásokat, illetve elvégzi az ezzel kapcsolatos adminisztratív tevékenységeket (egyéni fejlesztési terv készítése, a tanulók fejlődésével kapcsolatos tájékoztató beszámolók elkészítése, stb.). Foglalkozásaira rendszeresen felkészül, nagy gondot fordít a gyermekek életkori sajátosságainak megfelelő foglalkoztatásra, a rendelkezésre álló idő optimális kihasználására. Szükség esetén a tanulási képességeket vizsgáló szakértői és rehabilitációs bizottságok vizsgálatát kezdeményezi annak érdekében, hogy a tanuló tanulási problémáinak megfelelő szakemberhez kerüljön, illetve ha ez szükséges, kezdeményezze a megfelelő iskolatípusba irányítását. 109

-

-

A tanulók tanulmányi fejlődését egyéni foglalkozatással, sokoldalú szemléltetéssel szolgálja. Maga gondoskodik az általa használt szemléltető és technikai eszközök helyes tárolásáról, épségének megőrzéséről. Foglalkozásai során kiemelten kezeli a szóbeli és írásbeli kommunikatív képességek fejlesztését. Ellátja a fejlesztésben részesített tanulókkal kapcsolatos iskolai adminisztratív munkát, vezeti naplóját, adatokat szolgáltat a statisztika elkészítéséhez. Tiszteli a tanulók emberi méltóságát, a másik ember tiszteletét megköveteli a tanulóktól is. Rendszeresen ellenőrzi és értékeli a tanulók munkáját úgy, hogy az értékelés motiváló hatású legyen. Következetesen betartja a pedagógus etika normáit. Aktívan részt vesz a szervezett önképzésben, az iskola által biztosított továbbképzési lehetőségeket kihasználja. Részt vesz – illetékessége esetén – a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók komplex korai jelző- és támogató rendszerének keretében elvégzendő feladatok ellátásában az intézményvezetés/szakmai munkaközösség által meghatározottak szerint.

Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott személy. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ …………………………. igazgató A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. ........................................... fejlesztő pedagógus Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

110

MUNKAKÖRI LEÍRÁS Diákönkormányzatot segítő pedagógus részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: diákönkormányzatot segítő pedagógus A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakör szakmai irányítója: munkáltatói jogkör gyakorlója Kötelező óraszáma: hatályos törvények szerint A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), 111

- a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak). A munkavégzés helye: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Jogai, kötelezettségei és feladatai: − Részt vesz a diákönkormányzat testületi ülésén. − Szervezi és segíti a diákönkormányzat és az iskolavezetés, illetve a diákönkormányzat és a nevelőtestület közötti kapcsolattartást: − Gondoskodik az információk kölcsönös közvetítéséről, − Segíti a diákönkormányzat képviselőinek felkészülését az értekezletekre, fórumokra. − Figyelemmel kíséri a diákönkormányzat munkájával kapcsolatos jogszabályokat. − Közreműködik a diákönkormányzat és az iskola munkatervének összehangolásában. − Segíti a diákönkormányzat rendezvényeinek szervezését és lebonyolítását. Általános rendelkezések: − A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének. − A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − A hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − Kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani; − Köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni; − Anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. − Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az iskola érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az iskola vezetői jogosultak. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. A munkakörhöz tartozó felelősség: − Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért. A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ ………………………. igazgató

112

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. pedagógus

Kapják: 1./ Munkáltató (SZMSZ melléklete) 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

113

Munkaköri leírás Iskolalelkész részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: iskolalelkész A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató Munkaideje: megállapodás szerint ________________óra/hét A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások:

(Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el),

114

- az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), - a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

A munkavégzés helye: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18.

Az iskolalelkész speciális feladatai: -

az iskola igazgatójával közösen az iskola keresztyén arculatának meghatározása, ennek megvalósításán való munkálkodás

-

a reggeli áhítatok, tanévnyitó és tanévzáró, valamint az egyházi ünnepek istentiszteleteinek megszervezése, lebonyolításukban való részvétel

-

tanévente két (egy őszi és egy tavaszi) csendesnap szervezése, koordinálása

-

egyéb

egyházi

alkalmak

(pl.

csendeshétvégék,

hittantáborok,

bibliaórák,

vendégszolgálatok, stb.) szervezése, koordinálása -

az iskolai hittanoktatás megszervezése

-

az iskolai hittanórák tantárgyfelosztás szerinti megtartása

-

a tiszaújvárosi történelmi egyházak hittanóráinak koordinálása

-

közreműködik a tanulók szabadidejének tartalmas eltöltésében

-

az intézmény beiskolázási tevékenységében (vendégszolgálatok, ismertető előadások) történő közreműködés, azok szervezési munkájában történő aktív részvétel

-

kapcsolattartás a Tiszaújvárosban működő történelmi egyházak gyülekezeteivel

-

kapcsolattartás református egyházi intézményekkel

-

kapcsolattartás az intézményben tevékenykedő hitoktatókkal

-

a hitoktatók munkájának segítése, összefogása

-

részvétel a Tiszáninneni Református Egyházkerület lelkészi közösségében

-

törekvés arra, hogy a speciális egyházi és református jelleg minél több tanárt és diákot megérintsen, az iskola aktívan kapcsolódjon a református egyház nagyobb folyamataiba, programjaiba

-

elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza.

115

A munkakörhöz tartozó felelősség: − Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért. A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________ ………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. iskolalelkész

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

116

MUNKAKÖRI LEÍRÁS Könyvtáros tanító részére Az SZMSZ I.sz. melléklete tartalmazza

117

MUNKAKÖRI LEÍRÁS Munkaközösség-vezető részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. Munkakör megnevezése: munkaközösség vezető A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató Kötelező óraszáma: hatályos törvények szerint A munkakör célja: A hatályos törvényben előírtak alapján, az intézmény oktatási-nevelési feladatainak ellátása elméletileg megalapozott ismeretek, készségek és képességek birtokában. A munkakört betöltő helyettese: helyettesítési beosztás alapján A munkakört betöltőt helyettesíti: helyettesítési beosztás alapján A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: (Etikai Kódex a Magyarországi Református Egyház közoktatási intézményeiben dolgozó pedagógusok számára) A református iskolák pedagógusa tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek nevelői-oktatói munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola pedagógusa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a tanítványokhoz való viszonyában (soha nem teheti meg, hogy kollégáival kapcsolatos panaszait kiviszi a növendékek közé, de még súlyosabb eset az, amikor a növendékeket az érintett kollégája ellen hangolja), - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - tanítványa szüleihez, családjához való viszonyában (pedagógusi tevékenységéért ellenszolgáltatást nem vár és nem is fogad el),

118

- az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező nevelőtől az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét), - a szaktárgyához való viszonyában (a keresztyén tanár a tudását azért gyarapítja, hogy minél több ismeretet adhasson át a tanítványainak).

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör tartalma A munkaközösség-vezetőt – a munkaközösség tagjainak javaslata alapján – az igazgató bízza meg. Munkáját az iskola alapdokumentumainak és az iskolavezetés iránymutatásainak megfelelően végzi. A pedagógusokra vonatkozó általános munkaköri feladatokon túl hatásköre és feladatai a következőkkel egészülnek ki: - Összeállítja – az iskola pedagógiai programja és éves munkaterve alapján, a munkaközösség tagjainak bevonásával – a munkaközösség éves programját. - A munkaprogram végrehajtása során irányítja a munkaközösség szakmai munkáját, összehangolja tagjainak ezirányú tevékenységét, rendszeresen látogatja óráikat. - Ellenőrzi és összehangolja – az igazgatónak történő benyújtás előtt – a munkaközösség tanmeneteit. Segíti ezek elkészítését, ügyelve a tantervi követelmények megvalósítására, a követelmények, ütemezések megtartására. - A félévi és tanévzáró nevelőtestületi értekezletekre – az igazgató által meghatározott szempontok alapján – beszámolót, értékelést, adott esetben elemzést készít a nevelőtestület számára munkaközösségének tevékenységéről, a munkaterv végrehajtásáról. - Segíti a pedagógusok szakmai továbbképzését, javaslatot tesz ennek ütemezésére, részt vesz a helyi szakmai-pedagógiai továbbképzések tartalmi kimunkálásában. - Az iskolavezetéssel együtt szervezi területe szakmai, tanulmányi versenyeit, segíti a tehetséges tanulók kiválasztását, felkészítését. - Részt vesz a munkaközösség tantárgyfelosztásának tervezésében. - Irányítja az időszakonkénti eredményességi vizsgálatokat, szükség esetén részt vesz elemzésükben, értékelésükben, az ezekből következő feladat-meghatározásban. - Javaslatot tesz az intézményi működési feladatokhoz, az oktató-nevelő munkához kapcsolódó intézményi szabályzatok változtatására, az intézményben folyó szakmai tevékenység korszerűsítésére, a nevelési értekezletek témáinak megválasztására. - Segíti az iskolavezetést a munkaközösségi tagok helyettesítésének megszervezésében. - Figyelemmel kíséri az éves ütemterv időarányos megvalósulását, segíti az intézményvezetést a feladatok teljesítésében, a szervezési munkák ellenőrzésében, különös tekintettel az iskolai hagyományokból adódó nagyrendezvények, illetve munkaközösségét szakmailag érintő feladatok esetében. - Az iskola, a munkaközösség érdekét, céljait szolgáló pályázatok felkutatásában, elkészítésében, lebonyolításában részt vesz. 119

- Félévenként legalább két munkaközösségi értekezletet tart, az erről készülő emlékeztetőt eljuttatja az iskolavezetéshez. - A beiskolázás és a pályaválasztás figyelemmel kísérése, pedagógiai segítése, tehetséges általános iskolás diákok felkutatása, a megyei szaktantárgyi tanulmányi versenyek figyelemmel kísérése. - Saját munkaközösségében szervező-irányító munkát vállal a felzárkóztatásban és a tehetséggondozásban. - Segíti a munkaközösségben dolgozó pályakezdők munkáját. - Kapcsolatot tart és együttműködik az iskola más munkaközösségeivel és a városi, kistérségi általános iskolákkal. - Bemutató órákat szervez, tantárgyanként félévente legalább egyet. - Javaslattétel a nevelési értekezletek témáira. - Adatokat, anyagokat szolgáltat a munkaközösség honlapjának működtetéséhez. - Kidolgozza és a nevelőtestület elé terjeszti a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók komplex korai jelző- és támogató rendszerének keretében elvégzendő feladatok intézményi megvalósításának tervét. Az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusa – az adott tanév rendjéről szóló miniszteri rendeletben meghatározott mérési időszakban – az országosan egységes mérési módszer és az annak alkalmazásához kifejlesztett eszközök alkalmazásával a nappali rendszerű iskolai oktatás rendje szerinti tanulók részvételével ellátja a tanulók fizikai állapotának és edzettségének (a továbbiakban együtt: fizikai fittség) mérésével kapcsolatos feladatokat. A tanulók fizikai fittségi mérésének célja a tanulók egészsége megőrzésének, javításának, fenntartásának előmozdítása, és a tanulók egészségi állapotának nyomon követése a tanulók fizikai fittségi szintjének feltárásával. A lefolytatott fizikai fittségi mérés eredményeit a mérést végző pedagógus – a mérésben érintett tanulónként – rögzíti és feltölti a NETFIT országos informatikai rendszerbe. A fizikai fittségi mérések egyes tanulókra vonatkozó, adott tanévben rögzített adatait az iskola testnevelés tantárgyat tanító és az iskola igazgatója által kijelölt egyéb pedagógusai tanévenként elemzik, és meghatározzák az adott tanuló fizikai fittségi szintjének további fejlesztése szempontjából – elsősorban az iskolai testnevelésórák keretei között – szükséges intézkedéseket. A fizikai fittségi mérések iskolai adatai alapján az iskola testnevelés tantárgyat tanító pedagógusai tanévenként javaslatot tehetnek a nevelőtestület részére a pedagógiai program részét képező iskolai egészségfejlesztési program módosítására. A Nemzeti Egységes Tanulói Fittségi Teszt (a továbbiakban: NETFIT) a tanulók fizikai fittségi mérésének adatait rögzítő, a törvényi mellékletben meghatározott tartalmi keret szerinti informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer. A NETFIT rendszerbe azonosításra alkalmatlan módon feltöltött tanulói eredményeket a NETFIT-et támogató informatikai alapú diagnosztikus értékelő rendszer automatikusan kiértékeli. A fizikai fittségi mérés eredményeit a mindenkori tanév rendjéről szóló jogszabályban meghatározott mérési időszak utolsó napjáig az iskolának a tanuló mérési azonosítójának alkalmazásával fel kell tölteni a NETFIT rendszerbe. A fizikai fittségi mérés tanulót érintő eredményeiről a tanuló és a szülő a tanuló mérési azonosítójának felhasználásával a NETFIT rendszeren keresztül kap tájékoztatást. 120

Egyéb feladatai: - Az egészségügyi, nevelési feladatok megoldásának segítése. - Az oktatói, nevelői és egyéb, az intézményi működési feladatokhoz kapcsolódó jogszabályok, rendeletek figyelemmel kísérése. - A munkaköri leírásban nem jelölt eseti – soron kívüli, munkaköréből adódó – feladatok megoldása az igazgató vagy az igazgatóhelyettes megbízása alapján. − elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza. A munkakörhöz tartozó felelősség: − Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért. A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ ………………………. igazgató A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. munkaközösség-vezető Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

121

Munkaköri leírás pedagógiai asszisztens részére

Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét). A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Munkakör: pedagógiai asszisztens Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja. Közvetlen felettese az igazgató. 122

Javaslattételi jogai: -

A pedagógiai asszisztensi munka hatékonyságára tett javaslatok

Aláírási jogosultságok: Nem rendelkezik aláírási jogosultsággal Kapcsolattartás: -

Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, munkatársaival, a szülőkkel.

A pedagógiai asszisztens feladatai: -

-

Segíti a pedagógusok oktatói munkáját, Gondozási feladatok ellátásával az iskolások mindennapi életben való boldogulását könnyíti meg, Különböző ünnepi és szabadidős és egyéb programok szervezésében, lebonyolításában vesz részt, a délutáni felügyelet alatt segíti a másnapi felkészülést, tanulást, feladatok megoldását, szükség esetén korrepetálást, szükség esetén a tanítási órán közreműködik, az igazgató utasítására tanulókkal kapcsolatos adminisztratív feladatok lát el, nevelési, magatartási, egészségügyi probléma esetén az igazgató utasítására vagy tájékoztatás utáni engedélye alapján a szakintézménybe kíséri, részt vesz a tanulmányi kirándulásokon, az iskola által szervezett rendezvényeken, tanulmányi versenyre, rendezvényre tanulói kíséretet lát el, rendezi a faliújságot, a hirdetőtáblákat, gondozási feladatokat lát, kisiskolások öltözködésénél, étkeztetésénél segédkezik, tanórák közötti szünetekben, egyéb időkben felügyel a gyerekekre, ügyel a személyi és környezeti higiénés szabályok betartására, a helyes szokások kialakítására, az adminisztratív feladatai során a írásos anyagokat rendszerezi, Tanulmányozza a megjelenő törvényeket, rendeleteket és munkája során alkalmazza azokat. A hivatali titkot köteles megtartani. Szabadságát tanítási időn kívül veheti igénybe, illetve tanítási időben csak indokolt esetben igényelhet szabadságot. Munkaidején belül esetenként, külön utasításra elvégzi mindazokat az intézmény működésével kapcsolatos, munkakörével összefüggő feladatokat, amelyekkel az intézményvezető megbízza. Sürgős feladat és szoros határidő esetén, számára az intézményvezető túlmunkát rendelhet el.

123

Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja.

Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott személy.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

........................................... pedagógiai asszisztens Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

124

Munkaköri leírás szabadidő-szervező részére

Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Munkakör: szabadidő-szervező Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja. Közvetlen felettese az igazgató. 125

Javaslattételi jogai: -

A szabadidő-szervezői munka hatékonyságára tett javaslatok

Aláírási jogosultságok: Nem rendelkezik aláírási jogosultsággal Kapcsolattartás: -

Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, munkatársaival, a szülőkkel.

A szabadidő-szervező feladatai: -

-

Segíti a pedagógusok nevelői munkáját, Gondozási feladatok ellátásával az iskolások mindennapi életben való boldogulását könnyíti meg, Különböző ünnepi és szabadidős és egyéb programok szervezésében, lebonyolításában vesz részt, az intézmény szabadidős életével kapcsolatos programokat keres, tájékoztat, szervez, lebonyolít segíti a diákönkormányzat, szülői közösség, iskolaszék munkáját, az iskolai hagyományok megteremtésére törekszik, a keresztény értékek megismertetését elősegíti, segíti a környezeti neveléssel kapcsolatos tevékenységeket, a délutáni felügyelet alatt segíti a másnapi felkészülést, tanulást, feladatok megoldását, szükség esetén korrepetálást, szükség esetén a tanítási órán közreműködik, az igazgató utasítására tanulókkal kapcsolatos adminisztratív feladatok lát el, nevelési, magatartási, egészségügyi probléma esetén az igazgató utasítására vagy tájékoztatás utáni engedélye alapján a szakintézménybe kíséri, részt vesz a tanulmányi kirándulásokon, az iskola által szervezett rendezvényeken, tanulmányi versenyre, rendezvényre tanulói kíséretet lát el, az intézmény épületében olvasó-, pihenő és játszósarkokat alakít ki, rendezi a faliújságot, a hirdetőtáblákat, gondozási feladatokat lát el, kisiskolások öltözködésénél, étkeztetésénél segédkezik, tanórák közötti szünetekben, egyéb időkben felügyel a gyerekekre, ügyel a személyi és környezeti higiénés szabályok betartására, a helyes szokások kialakítására, az adminisztratív feladatai során az írásos anyagokat rendszerezi, Tanulmányozza a megjelenő törvényeket, rendeleteket és munkája során alkalmazza azokat. A hivatali titkot köteles megtartani. Szabadságát tanítási időn kívül veheti igénybe, illetve tanítási időben csak indokolt esetben igényelhet szabadságot. Munkaidején belül esetenként, külön utasításra elvégzi mindazokat az intézmény működésével kapcsolatos, munkakörével összefüggő feladatokat, amelyekkel az intézményvezető megbízza. Sürgős feladat és szoros határidő esetén, számára az intézményvezető túlmunkát rendelhet el. 126

Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott személy. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________ …………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

........................................... szabadidő-szervező Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

127

MUNKAKÖRI LEÍRÁS Rendszergazda részére

Munkáltató:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A rendszergazda feladata az iskola számítástechnikai eszközparkjának felügyelete, működőképességének biztosítása, oktatásra kész állapotának folyamatos fenntartása. Munkáját az iskola pedagógiai programjának tartalma szerint, a számítástechnikát oktató nevelőkkel együttműködve, kéréseiket, igényeiket figyelembe véve végzi az igazgatótól kapott megbízás alapján.

128

Alapfeladatai: − Az informatika fejlődésének folyamatos nyomon követése, a lehetőségekhez mérten beépítve az intézmény oktatási rendszerébe, elősegítve annak folyamatos fejlődését. − A hatályos jogszabályok, tantervek, iskolai dokumentumok alapján, az anyagi lehetőségek felmérésével, a számítástechnikát oktatókkal történt alapos egyeztetés során kialakítja, és évente előterjeszti a javasolt fejlesztési koncepciót. − Részt vesz a géptermek kialakításának tervezésében, a hardver- és szoftverbeszerzések szakmai véleményezésében. − Különös gondot fordít a számítógépek vírusmentességének fenntartására, rendszeres ellenőrzésére. Vírus felbukkanása esetén haladéktalanul mindent elkövet a terjedés megakadályozására, a fertőzés felszámolására, illetve adott esetben a keletkezett kár minimalizálására. − Közreműködik a gépek, perifériák, programok egyértelmű, pontos leltárának elkészítésében, vezeti a saját dokumentációjában bekövetkező változásokat, illetve ezek alapján folyamatosan ellenőrzi az eszköz meglétét.

Feladatai a hardver eszközök területén: − Elvégzi az új gépek, perifériák beállítását, beüzemelését, majd rendszeres ellenőrzéssel törekszik a rendellenességek megelőzésére. − A felmerülő hibákról tájékoztatja az iskolavezetést, megjelölve az elhárítás legcélszerűbb módját is. − Ha a javítás külső szakember igénybevételét teszi szükségessé – a javítás jóváhagyását követően –, gondoskodik annak elvégeztetéséről. − Tartja a kapcsolatot a szállító cég, a garanciális vagy azon túli javítást végző szerviz szakembereivel, ellenőrzi az elvégzett munkát, a hibás teljesítést haladéktalanul jelzi az iskolavezetésnek. − Kapcsolatot tart az Internet-szolgáltatóval, a Sulinet rendszer üzemeltetőjével. − Rendkívüli esetben (rendszerösszeomlás, hálózat sérülése, súlyos vírusfertőzés) haladéktalanul elkezdi a hiba elhárítását, illetve gondoskodik az elhárítás megkezdéséről. (Ennek érdekében biztosított számára a rendszerhez való hozzáférés lehetősége a nap minden órájában, illetve munkaszüneti napokon is.) − Károkozás, rongálás esetén azonnal tájékoztatja az igazgatót, és minden szakmai felkészültségével segíti a rongálók felderítését. A károkozó megtalálása esetén javaslatot tesz a kártérítés nagyságára. 129

− Negyedévente beszámol az iskolavezetésnek a számítástechnikai termek, berendezések állagáról, állapotáról. − A számítástechnikai eszközöket igénylő események (vizsgák, versenyek, stb.) időpontjában (az iskola éves munkaterve, illetve az iskolavezetés utasítása szerint) biztosítja az eszközök rendelkezésre állását, és gondoskodik minden illetéktelen hozzáférést kizáró felügyeletükről.

Teendői a szoftverek területén: − Biztosítja a feladatok maradéktalan ellátásához a szükséges szoftverek működőképességét. Az iskola birtokában levő szoftvereket és a hozzájuk kapcsolódó licenceket nyilvántartja, és ellenőrzésre bármikor kész, áttekinthető állapotban tárolja. Összegyűjti az esetleges licenccel nem bíró programokat, és javaslatot tesz az igazgatónak legalizálásukra. − A beszerzett szoftvereket telepíti, beállításukat elvégzi, a lehetőségekhez mérten biztosítja e beállítások megőrzését. − Az iskolai működéshez vásárolt nem oktatási célú programokat installálja, kezelőiket tájékoztatja (irodai szoftverek). − Az iskolavezetéssel egyeztetett esetekben és módon biztonsági adatmentést végez. − Amennyiben egy szoftver jogtisztaságáról nem tud meggyőződni, annak telepítését meg kell tagadnia. Ugyanez vonatkozik arra az esetre is, ha a program veszélyezteti a rendszer biztonságos működését.

Az iskolai Internet-hálózattal kapcsolatos feladatok: − Megkülönböztetett figyelmet fordít az iskolai hálózat(ok) hatékony, biztonságos működésére, üzemeltetésére. − Megtervezi a hálózat optimális struktúráját, illetve a későbbiekben az újonnan felmerült igényekhez igazítja. − Szakmai dokumentációt készít a rendszer felépítéséről, működéséről. − Az ISZ-ben foglaltak szerint új hálózati azonosítókat ad ki, a hálózati felhasználókat, a felhasználói jogokat karbantartja. − Üzemelteti az iskola szoftvereit, ügyel azok legbiztonságosabb beállításaira.

130

− A hálózati rendszerek belépési jelszavait lezárt borítékban az igazgatóval együtt elhelyezi a páncélszekrényben. A borítékot csak rendkívüli esetben, az igazgató engedélyével lehet felbontani. − Működteti és kialakítja az iskola honlapját. − A Magiszternet és a KIR működtetésében segítséget nyújt az iskolatitkárnak az adatok feltöltésében, aktualizálásában. − Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az iskola igazgatója megbízza. A munkakörhöz tartozó felelősség: Felelős a leltárában szereplő átvett eszközökért.

A munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________ …………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………………. rendszergazda

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

131

Munkaköri leírás Gazdasági ügyintéző (I) részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: gazdasági ügyintéző Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese a gazdaságvezető. Ellátja a banki átutalással, könyveléssel, egyéb gazdasági teendőkkel kapcsolatos feladatokat. Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. 132

Rendelkezési jogkörei: - az intézmény számviteli és pénzügyi szabályok és a számviteli törvény alkalmazásának figyelembe vételével végezheti tevékenységét - a mindenkor hatályos jogszabályok alapján az intézmény nevében kötelezettséget vállaló igazgató mellett a gazdaságvezető távollétében ellenjegyzési és érvényesítési jogosultsága van az éves költségvetésben jóváhagyott feladatok és előirányzatok terhére. Javaslattételi jogai: - a könyvelési tételek meghatározása, besorolása, - a leltározással kapcsolatos javaslattétel Aláírási jogosultságok: - az OTP Elektra átutalási rendszerben az intézmény számlája feletti rendelkezésnél 2. helyen történő aláírási jog, - készpénzfelvétel esetében egyik aláírói jog. Kapcsolattartás: - Kapcsolattartás az igazgatóval, gazdaságvezetővel a napi feladatok ellátása során. - A gazdasági feladatok végrehajtásában közreműködő szervezetekkel történő kapcsolattartás. Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a gazdasági megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője a gazdasági ügyintéző (II). A gazdasági ügyintéző (II) távollétében helyettesítési feladatokat köteles ellátni. A gazdaságvezető távollétében a helyi rendelkezések szerint helyettesítést lát el. Rendszeres feladatai: Gazdasági és adminisztratív tevékenység - A gazdaságvezető teljesítés igazolása és az igazgató kifizetés engedélyezése után a számlákat határidőre történő ütemezéssel keddi, illetve szükség esetén soron kívüli utalásra előkészíti, az OTP Elektra terminálon rögzíti, és aláírás után továbbítja a bank felé. - A Magyar Államkincstár adatszolgáltatásából elkészített kimutatás alapján a nettó bérek, levonások, járulékok, adók határidőre történő átutalását elvégzi. - Az általános forgalmi adó, rehabilitációs hozzájárulás, cégautó adó bevallásában közreműködik a jogszabályi előírások alapján és elvégzi az átutalásukat. - A gazdaságvezető utasítása alapján a megrendeléseket, szerződéseket előkészíti, elkészíti. Figyelemmel kíséri ezek végrehajtását és a számlákhoz csatolja az alátámasztó dokumentumokat és a kontírozási bizonylatot. - Rögzíti a beérkező számlákat a pénzügyi modulban, elvégzi a kontírozást és csatolja az utalványhoz a szükséges dokumentumokat. Rögzíti a beérkező számlákat a kötelezettségvállaláshoz. - Utalványrendeletek készítése, mely tartalmazza a kontírozást a számlák alapján. A gazdaságvezetővel ellenjegyezteti, érvényesítteti, az igazgatóval pedig utalványoztatja az utalványrendeletet. 133

-

-

-

-

-

A banki kivonatot egyezteti az RLB programban könyvelt tételekkel. Minden hónap végén a banknaplót egyezteti az utolsó OTP számlakivonattal. Vevő-szállító analítikát készít a havi zárást követően. Havonta a házipénztár programból átveszi a folyószámla feladást, az átvett adatokat a pénztárossal egyezteti, zárja és lekönyveli. Havonta a készletnyilvántartást a gondnoki feladatokkal megbízott gazdasági ügyintézővel egyezteti. A készlet számlákat bevételezésre az érintett gazdasági ügyintézőnek átadja. Az RLB 60 kettős könyvviteli rendszerben felrögzíti a számlákat és lekönyveli a bankszámla- illetve készpénzforgalmat, elvégzi a tárgyi eszközök nyilvántartásba vételét, részt vesz a bérkönyvelésben. A havi, negyedéves és éves beszámolókhoz adatokat szolgáltat a gazdaságvezető felé. Minden év elején az eredeti költségvetési előirányzatot illetve az év közbeni módosításokat lekönyveli. Az önkormányzati működési támogatás elszámolásához az gazdaságvezetővel egyeztetve előkészíti az elszámolás nyilvántartását. Lemásolja az elszámoláshoz szükséges számlákat, kifizetést igazoló bankszámlakivonatot és szükséges egyéb alátámasztó dokumentumokat. A gazdaságvezető irányításával figyelemmel kíséri a mindenkori jogszabály szerinti szükséges eszközjegyzéket, végzi a beszerzésekkel kapcsolatos teendőket. Együttműködik az élelmezésvezetővel a tárgyi eszközök ajánlatkérések, megrendelések előkészítésében, és az ehhez kapcsolódó a nyilvántartások vezetésében. A munkája során észlelt szabálytalanságról köteles értesíteni az igazgatót. Fokozottan figyel arra, hogy a gazdálkodásban ne kerüljön sor pazarlásra, visszaélésre, rendeltetésellenes felhasználásra. Gondoskodik arról, hogy megfelelő, pontos és naprakész információk álljanak rendelkezésre az intézmény gazdálkodásával kapcsolatban Részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, segít azok lebonyolításában. Az intézmény tulajdonában álló vagyontárgyak előírásszerű használata, kezelése. A dolgozó magatartásával összefüggésbe hozható károk tekintetében anyagi felelősséggel (megtérítési kötelezettséggel) tartozik az intézmény felé. Részt vesz a szabályzatok, az iskolai rendezvények előkészítésében, segít azok megvalósulásában, lebonyolításában. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az igazgató és a gazdaságvezető megbízza.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: ______________________

Tiszaújváros, ______________________ …………………………. igazgató

134

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. ………………………….. gazdasági ügyintéző Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

135

Munkaköri leírás Gazdasági ügyintéző (II) részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: gazdasági ügyintéző Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese a gazdaságvezető. Ellátja az étkeztetés nyilvántartásával, a házipénztár kezelésével kapcsolatos feladatokat. Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni.

136

Rendelkezési jogkörei: - az étkeztetési nyilvántartás vezetése, - a tanulói étkeztetési kedvezmények nyilvántartása, - házipénztár kezelése és könyvelése Javaslattételi jogai: - a térítési díjak beszedésével kapcsolatos javaslatok, - a készpénzes bevételek és kifizetések csökkentésére vonatkozó javaslatok Aláírási jogosultságok: - a térítési díj és készpénzes számla kiállításánál aláírási jog Kapcsolattartás: - Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, munkavállalóival, a szülőkkel az étkeztetés nyilvántartásának vezetése, a térítési díj beszedése során - Kapcsolattartás az élelmezésvezetővel a napi étkezési adagszám megadásával. - Kapcsolattartás az intézmény működésére vonatkozóan a gondnoki feladatokat ellátó gazdasági ügyintézővel. - Kapcsolattartás az igazgatóval, gazdaságvezetővel a napi feladatok ellátása során Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a gazdasági megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője a gazdasági ügyintéző (I). A gazdasági ügyintéző (I) távollétében helyettesítési feladatokat köteles ellátni. Rendszeres feladatai: Gazdasági és adminisztratív tevékenység - A Menza számítógépes nyilvántartó programban nyilvántartja az étkeztetést igénylő tanulókat, dolgozókat és külső étkezőket. Minden reggel 9 óráig tájékoztatja az élelmezésvezetőt a napi igényelt étkezési adagszámokról. - Minden hónap 25-ig elkészült étlap alapján, minden hónap 25-én kiadja a felmérőlapokat és 28-ig összegyűjti az alkalmazottak és külső étkezők következő havi étkezési igényét, melyet az előző a havi zárás után feldolgoz. - A Menza programban szereplő étkezői létszámadatokat minden hónap utolsó napját követen, havi zárás előtt egyezteti az élelmezésvezetővel és elkészíti a havi zárlati munkálatokat a gazdaságvezető jóváhagyásával. - Havi zárás után ütemezi és egyezteti a gazdaságvezetővel és igazgatóval a térítési díj fizetés és pótbefizetés időpontját, melyet a helyben szokásos módon (hirdetőtábla) közzétesz, illetve közzétételre átad (honlapon történő közzétételhez) a szülők és alkalmazottak tájékoztatása érdekében. - Elkészíti a térítési díjra vonatkozó számlákat és a fenntartói szabályozás szerint beszedi a térítési díjakat, összeghatártól függően befizeti az intézmény számlaszámára a gazdaságvezető által megbízott személy kíséretében. - Minden hó 6. munkanapjáig előkészíti a csoportos beszedésre küldendő állományt, és visszaérkező állományt feldolgozza.

137

-

-

-

-

-

-

-

-

-

A térítési díj fizetés napján a fizetés módjának megfelelően előállítja a szükséges számlákat. A térítési díj beszedésénél alkalmazza a OTP POS terminált, illetve eljár az Erzsébet utalvánnyal való fizetés beváltásával kapcsolatos ügyekben. Térítési díj fizetés napján a házipénztár csak a térítési díj befizetésére szolgál. Vezeti a hátralékosok nyilvántartását, erről minden hónapban a térítési díj befizetéseket követő 2. munkanapon tájékoztatja az igazgatót, és szükség esetén a gazdaságvezetővel egyeztetve intézkedést kezdeményez, felszólítást küld a szülők részére. Kezeli a tanulók kedvezményes étkeztetésének nyilvántartását. A kedvezményre vonatkozó kérelmeket és alátámasztó dokumentumokat ellenőrzi és megőrzi. A kedvezményes étkeztetés biztosítása érdekében a szülők által benyújtott kérelmek és a mindenkori jogszabály szerint elkészíti az ide vonatkozó határozatokat. Figyelemmel kíséri a kedvezményre való jogosultság jogosságát, határidejét. Szükség esetén felveszi a kapcsolatot az osztályfőnökökkel, szülőkkel. Vezeti a kedvezményes étkezőkről a normatíva igényléshez és elszámoláshoz szükséges nyilvántartást. Kezeli az ingyenes tankönyvellátásra jogosultak jogszabály szerinti nyilvántartását, a kedvezményre vonatkozó kérelmeket és alátámasztó dokumentumokat ellenőrzi és megőrzi. A tankönyvfelelőssel a végső egyeztetéseket, elszámolásokat elkészíti. A Pénzkezelési szabályzat alapján kezeli az intézmény házipénztárát, az igazgató engedélye alapján készpénzelőleget ad ki elszámolásra, elszámolja a készpénzes kifizetéseket. A tárgyhetet követő hét szerdán 10 óráig a heti pénzforgalmáról kimutatást készít a meghatározott tartalommal. A házi pénztárat önállóan, teljes anyagi felelősséggel kezeli, az esetleges eltérésekért a Munkatörvénykönyve szerint felel. Megőrzi és kezeli a pénztárban tartott készpénzt, étkezési utalványt. Kifizetés előtt köteles a gazdasági eseményt igazoló számlákat, alátámasztó dokumentumokat alakilag, tartalmilag és számszakilag ellenőrizni. Köteles gondoskodni arról, hogy a házipénztárban rendelkezésre álljon a szükséges mennyiségű készpénz, de a Pénzkezelési Szabályzatban meghatározott keretet ne lépje túl. Elkészíti a helyiségbérleti szerződéseket, kiállítja a készpénzes befizetendő számlákat, gondoskodik az intézmény nyitás-zárásáról. Az intézmény tulajdonában álló vagyontárgyak előírásszerű használata, kezelése. A dolgozó magatartásával összefüggésbe hozható károk tekintetében anyagi felelősséggel (megtérítési kötelezettséggel) tartozik az intézmény felé. A munkája során észlelt szabálytalanságról köteles értesíteni az igazgatót. Fokozottan figyel arra, hogy a gazdálkodásban ne kerüljön sor pazarlásra, visszaélésre, rendeltetésellenes felhasználásra. Gondoskodik arról, hogy megfelelő, pontos és naprakész információk álljanak rendelkezésre az intézmény gazdálkodásával kapcsolatban Részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, segít azok lebonyolításában. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az igazgató megbízza.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: ______________________ Tiszaújváros, ______________________ …………………………. 138

igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. …………………………. gazdasági ügyintéző Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

139

Munkaköri leírás Gazdasági ügyintéző (III) részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: gazdasági ügyintéző Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese a gazdaságvezető. Beosztottjai: takarítók, karbantartó. Ellátja a banki átutalással, könyveléssel, gondnoki teendőkkel kapcsolatos feladatokat. Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. 140

Rendelkezési jogkörei: - a takarítónők és karbantartó munkájának felügyelete - az intézmény épületében a rendeltetésszerű működés biztosítása, az operatív intézkedések megtétele az intézmény igazgatójával, illetve a gazdaságvezetővel történő egyeztetés alapján. Javaslattételi jogai: - az intézmény épületében tapasztalt problémák gazdaságos megoldását segítő javaslattétel, - a leltározással kapcsolatos javaslattétel Aláírási jogosultságok: - tárgyi eszköz munkahelyi nyilvántartása - anyag- és készlet kivételezési valamint visszavételezési bizonylat, - leltárív Kapcsolattartás: - Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, tanáraival, a szülőkkel a tanulói szekrények kulcsaival kapcsolatban. - Kapcsolattartás az élelmezésvezetővel a konyha működésének biztosításával kapcsolatban. - Kapcsolattartás a gépkocsivezetővel, karbantartóval, takarítókkal az intézmény rendeltetésszerű működésének biztosítására. - Kapcsolattartás az igazgatóval, gazdaságvezetővel a napi feladatok ellátása során. - A gondnoki feladatok végrehajtásában közreműködő szállítókkal történő kapcsolattartás. Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a gazdasági megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője a gazdasági ügyintéző (II). A gazdasági ügyintéző (II, III) távollétében helyettesítési feladatokat köteles ellátni. Rendszeres feladatai: Gazdasági és adminisztratív tevékenység - Vezeti a tanulói szekrények és az épület helyiségeinek kulcsnyilvántartását, a bélyegző; illetve a munka- és védőruha nyilvántartást. - A leltárkezelési szabályzat alapján nyilvántartja eszközöket, készleteket, leltározást, selejtezést végez, erről jegyzőkönyvet készít. - Havonta a készletnyilvántartást a az illetékes gazdasági ügyintézővel egyezteti. - A leltárfelelősök jelzése alapján figyelemmel kíséri az önkormányzat tulajdonában és leltárában lévő intézménynek használatra átadott nagy és kisértékű tárgyi eszközök leltári mozgását és jelenti a változásokat az önkormányzat eszköznyilvántartója felé. - Ütemezetten felügyeli az önkormányzattól használatra átvett eszközök meglétét, a nyilvántartásban szereplő adatok, megnevezések helyességét. Szükség esetén kezdeményezi az önkormányzat nyilvántartásának módosítását. Jelenti az elhasználódott, selejtezendő eszközöket. - A gazdaságvezető irányításával figyelemmel kíséri a mindenkori jogszabály szerinti szükséges eszközjegyzéket, végzi a beszerzésekkel kapcsolatos teendőket.

141

-

-

-

-

A takarítók és karbantartó, illetve saját megfigyelése alapján intézkedést kezdeményez az intézményi működési problémák megoldására. A gazdaságvezető irányításával a probléma megoldásáról intézkedik. Vezeti a szigorú számadású nyomtatványok nyilvántartását. Az önkormányzati működési támogatás elszámolásához az gazdaságvezetővel egyeztetve szükség szerint előkészíti az elszámolás nyilvántartását. Lemásolja az elszámoláshoz szükséges számlákat, kifizetést igazoló bankszámlakivonatot és szükséges egyéb alátámasztó dokumentumokat. Együttműködik az élelmezésvezetővel a megrendelések, szerződések előkészítésében, a nyilvántartások vezetésében. Gondoskodik az intézmény nyitás-zárásáról. A munkája során észlelt szabálytalanságról köteles értesíteni az igazgatót. Fokozottan figyel arra, hogy a gazdálkodásban ne kerüljön sor pazarlásra, visszaélésre, rendeltetésellenes felhasználásra. Gondoskodik arról, hogy megfelelő, pontos és naprakész információk álljanak rendelkezésre az intézmény gazdálkodásával kapcsolatban Részt vesz az iskolai rendezvények előkészítésében, segít azok lebonyolításában. Az intézmény tulajdonában álló vagyontárgyak előírásszerű használata, kezelése. A dolgozó magatartásával összefüggésbe hozható károk tekintetében anyagi felelősséggel (megtérítési kötelezettséggel) tartozik az intézmény felé. Részt vesz a szabályzatok, az iskolai rendezvények előkészítésében, segít azok megvalósulásában, lebonyolításában. Elvégzi mindazokat a feladatokat, amellyel az igazgató és a gazdaságvezető megbízza.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: ______________________ Tiszaújváros, ______________________ …………………………. igazgató A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. ………………………….. gazdasági ügyintéző Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

142

Munkaköri leírás Iskolatitkár részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Munkakör: iskolatitkár Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese az igazgató. Rendelkezési jogkörei: - Szülők tájékoztatása a munkakörét érintő ügyekben. - Munkavállalók tájékoztatása a munkakörét érintő ügyekben. Javaslattételi jogai: - Az iskolatitkári munka hatékonyságára tett javaslatok

143

Aláírási jogosultságok: Nem rendelkezik aláírási jogosultsággal Kapcsolattartás: - Kapcsolattartás az intézmény tanulóival, munkatársaival, a szülőkkel. Az iskolatitkár feladatai: - Az intézmény adminisztrációs és ügyviteli feladatainak ellátása. - A beérkező és kimenő iratok teljes titoktartás melletti kezelése, irattározása az iratkezelési szabályzat szerint, iktatása az iktató program használatával, az iratok érkeztetése, előkészítése, továbbítása, postázása, illetve csomagok átvétele, feladása. - Feladata a kimenő postai küldemények elkészítése és ½ 3-ra történő átadása a kézbesítéssel megbízott személynek. - Kezeli a posta- és kézbesítőkönyvet, elektronikus levelezést. - Az igazgató által kijelölt ügyintézőnek az iratokat átadja, a határidőket folyamatosan figyelemmel kíséri. - Az oktatás segítését szolgáló gépeléseket, fénymásolási teendőket végzi, ellátja a levelezési feladatokat. - Megrendeli a használatos tanügyi nyomtatványokat az illetékes igazgatóhelyettes irányításával. - Igazgatóhelyettes irányításával megigényli és/vagy kiadja a és diákigazolványokat, a bizonyítványokat és az iskolalátogatási igazolásokat. - Nyilvántartást vezet a diákigazolványokról, bizonyítványokról és a tanügyi dokumentumokról. - A tanulók felvételével, távozásával kapcsolatos adminisztrációs feladatok végzése. - Felelősséggel, teljeskörűen vezeti a tanulónyilvántartást. - Közreműködik a statisztikai jelentések elkészítésében (féléves, éves statisztikák). - Elvégzi a KIR –ben azokat a feladatokat, amelyekhez jogosultsággal rendelkezik. - Közreműködik a tankönyvrendelésben. - Rendben tartja a bizonyítványokat és az anyakönyveket, vezeti nyilvántartásukat. - Igazgatóhelyettes irányításával a rontott bizonyítványokról jegyzőkönyvet készít és annak megfelelően jár el. - Igény alapján bizonyítványmásodlatot állít ki. - Az oktatás ügyvitelével kapcsolatos feladatokat maradéktalanul ellátja. - Pedagógiai és adminisztrációs anyagot sokszorosít. - Tájékoztatást ad a tanulóknak, szülőknek, a tanárok munkáját segíti. - Jegyzőkönyvek, munkatervek, szabályzatok, egyéb gépelési munkákat végez. - Feladata osztályozó vizsgák esetén az adminisztrációs feladatok elvégzése. - Az igazgató és a helyettes irányításával egyéb adminisztrációs feladatokat is ellát, vezeti az ülések jegyzőkönyveit. - Kezeli a törzslapokat, beírási naplókat. - Tanulmányozza a megjelenő törvényeket, rendeleteket és munkája során alkalmazza azokat. - A hivatali titkot köteles megtartani. - Szabadságát tanítási időn kívül veheti igénybe, illetve tanítási időben csak indokolt esetben igényelhet szabadságot. - Munkaidején belül esetenként, külön utasításra elvégzi mindazokat az intézmény működésével kapcsolatos, munkakörével összefüggő feladatokat, amelyekkel az intézményvezető megbízza. - Sürgős feladat és szoros határidő esetén, számára az intézményvezető túlmunkát rendelhet el. 144

Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a megbeszéléseken, a munkakörére vonatkozó feladatokat számon tartja és végrehajtja. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által megbízott személy.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________

Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

........................................... iskolatitkár

Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

145

Munkaköri leírás Élelmezésvezető részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

Munkakör: élelmezésvezető A konyha felelős vezetője, az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese a gazdaságvezető. Közvetlenül irányítja a szakácsok és a konyhalányok munkáját. Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Rendelkezési jogkörei: - az intézmény konyhája üzemeltetési feladatainak ellátása, - az élelmiszerek beszerzése, - raktári nyilvántartás vezetése.

146

Javaslattételi jogai: - a konyha működési rendjének kialakítása, - a konyha gazdasági helyzetének javítása Aláírási jogosultságok: - az áru átvételénél - a heti élelmiszer megrendeléseket az igazgató és a gazdaságvezető ellenjegyzésével megkötött szerződés alapján végzi. - a hiányzó vagy meg nem érkezett alapanyagok pótlását önállóan megszervezi. Képviseleti jogok: A konyha képviselete ellenőrzések során (B.A.Z. Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve és egyéb hatóságok) Kapcsolattartás: - Kapcsolattartás beszállítókkal, szolgáltatókkal (karbantartások, szemétszállítás, rovarirtás stb.) kapcsán - Kapcsolattartás munkavédelmi előadóval. - Kapcsolattartás a konyha működésére vonatkozóan a gondnoki feladatokat ellátó gazdasági ügyintézővel. - Kapcsolattartás az igazgatóval, gazdaságvezetővel, gazdasági ügyintézőkkel (étkezés nyilvántartás, könyvelés) - Kapcsolattartás a munkaügyi, személyzeti előadóval egészségügyi alkalmassági vizsgálatokkal kapcsolatban. Kommunikációs kötelezettségek: Részt vesz a gazdasági megbeszéléseken, a vonatkozó feladatokat számon tartja, az információkat továbbítja az irányítása alá tartozó dolgozók részére. Helyettesítés: Távollétében helyettesítője az igazgató által kijelölt szakács. Rendszeres feladatai: Ellenőrzési és konyhai feladatok Felelős a konyha tevékenységének ellenőrzéséért ezen belül: - ellenőrzi az élelmezési tevékenység szabályok szerinti működését, - vizsgálja az élelmezési normák betartását, betartja és betartatja a B.A.Z. Megyei Kormányhivatal Népegészségügyi Szakigazgatási Szerve és HACCP előírásait, az ételminták vételét minden kiosztásra kerülő ételből, - ellenőrzi a raktári rendet, a higiéniát, a tárolt áruk minőségét, a romlandó élelmezési anyagok felhasználásának rendjét, - felel a konyha és a hozzá tartozó helyiségek rendjéért és tisztaságáért, - HACCP–vel kapcsolatos feladatok: vonatkozó előírások folyamatos aktualizálása, betartása és betartatása. - Ellenőrizni köteles, hogy a meghatározott ételmennyiség az étkezők részére kiadásra került e. - Konyhai dolgozók munkájának megszervezése, a munkafolyamatok irányítása.

147

Gazdasági tevékenység - Felel a konyha gazdasági tevékenységéért, és a működés zavartalan biztosításáért, az időben történő kiszolgálásért, az ügyviteli munka Repeta WIN számítógépes programon történő ellátásáért. - Köteles gondoskodni az élelmezési anyagok beszerzéséről, a készletgazdálkodás figyelemmel kiséréséről, a raktár kezeléséről, a göngyölegekkel kapcsolatos feladatok ellátásáról. - Köteles az étlapon szereplő ételféleségekhez nyersanyagnorma kalkulációt készíteni, az ahhoz szükséges anyagot a szakács részére kiadni, a felhasználás teljeskörűségét, minőségét, mennyiségét ellenőrizni. - Átveszi a raktárba érkező árukat. - Ételkalkuláció alapján kiadja a szakács részére a raktárból a nyersanyagokat. - Anyagi felelősség terheli a raktári készletekért, munkakörével kapcsolatban okozott károkért. - Gondoskodik a konyhai hulladékok összegyűjtéséről, annak gazdaságos elszállításáról. - Gondoskodik a szükséges megrendelések elkészítéséről, előkészíti a szállítási szerződéseket és ellenőrzi ezek teljesítését. - Köteles ismerni és betartani a munkakörére vonatkozó tűzrendészeti, munkavédelmi és egészségügyi előírásokat. - A vagyonvédelem körébe tartozó intézkedéseket megszervezi, a konyhában keletkező hibákat, karbantartási feladatokat felméreti, azok végrehajtását ellenőrzi. - Előkészíti a leltárfelvételt, a selejtezést és a selejtezett anyagok értékesítését. - A higiéniai feltételek betartásához gondoskodik a szükséges eszközök, anyagok meglétéről. - Minden hónap 15-ig teljeskörűen elkészíti a zárással kapcsolatos feladatokat. A zárás elkészítése előtti napon a gazdaságvezetőnek ezt ellenőrzésre leadja. Adminisztratív feladatok Elkészíti a heti étlapot és gondoskodik jóváhagyásáról. Vezeti az élelmezéssel kapcsolatos nyilvántartásokat, kimutatásokat. Havonta kimutatást készít a norma szerinti és tényleges felhasználásról és erről beszámol a gazdaságvezetőnek. Éves szinten felelősséggel tartozik a norma betartásáért. A törvényi és fenntartói szabályozásnak megfelelően részt vesz az élelmezési szabályzat elkészítésében és elvégzi a területén érvényes belső ellenőrzést. Folyamatosan értékeli az élelmezés tápanyagtartalmát, biológiai értékeit és az eredményről írásban tájékoztatja a gazdaságvezetőt. Elvégzi mindazokat a feladatokat, melyekkel felettesei megbízzák. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________ …………………………. igazgató

148

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. …………………………… élelmezésvezető Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

149

Munkaköri leírás Szakács részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A szakács a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el.

A munkakör: szakács Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese: élelmezésvezető

150

Szakmai feladatok Legfőbb feladata: - Az élelmezésvezető irányítása szerint biztosítja a konyha működését, végzi a konyhai feladatokat. - Biztosítja a konyha rendjét, az elkészített ételek megfelelő minőségét.

Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Részletes szakmai feladatok Az élelmezési anyagokkal kapcsolatos feladatok: - Ételkalkuláció alapján átveszi a nyersanyagot az élelmezésvezetőtől, az átvétel és a felhasználás közötti időben gondoskodik a szakszerű tárolásról. Az élelmezésvezető távollétében a beérkező árut átveszi. - Gondoskodik arról, hogy az élelmezési raktárból átvett anyagokat csak az előírásoknak megfelelő célra használják fel, az előírt anyaghányadot betartsák. A felhasználásra nem kerülő nyersanyagot visszaadja. - Irányítja, és folyamatosan ellenőrzi a nyersanyag-előkészítés folyamatát. - Anyagi felelősséggel tartozik az átvett nyersanyag minél gazdaságosabb felhasználásáért. - Gondoskodik az ételminták szabályos vételéről és tárolásáról. Az étel előállításával, kiadásával kapcsolatos feladatok - Gondoskodik az ételek minőségi és egyéb előírások szerinti elkészítéséről, tárolásáról. - Munkája során a legmegfelelőbb konyhatechnológiát alkalmazza. Kiemelt figyelmet fordít arra, hogy az élelmiszerek a konyhatechnológiai eljárások során megőrizzék előnyös tulajdonságaikat, tápanyagtartalmukat, növekedjék emészthetőségük. - Betartja és betartatja a főzéstechnikai, technológiai előírásokat, a baleset- és munkavédelmi szabályokat. - Betartja a HACCP rendszerrel kapcsolatos szabályokat, vezeti az ezzel kapcsolatos nyilvántartásokat. - A konyha rendelkezésére bocsátott eszközöket, berendezéseket szakszerűen üzemelteti. - Megszervezi a higiénikus és esztétikus felszolgálást, biztosítja az étkeztetéshez szükséges tálcákat, tányérokat, evőeszközöket. - Felügyeli a csoportokban történő ételkiadást, az ételkiszolgálást. A bármilyen okból megmaradó készételt az étkeztetés befejezésekor az ellátottak számára „repetaként” felkínálja azonnali elfogyasztásra.

151

A személyi higiénével, tisztasággal kapcsolatos feladatok - A szükséges gyakorisággal részt vesz a jogszabályban előírt orvosi alkalmassági vizsgálatokon. - Munka közben viseli az előírt munkaruhát. - Szigorúan betartja és betartatja a konyhai és személyi higiéniai előírásokat. A munka megkezdése előtt, és minden olyan esetben, amikor a kéz szennyeződhetett, köteles kezét tisztára mosni és fertőtleníteni. - Biztosítja a konyha és ebédlő rendszeres takarítását, ellenőrzi a konyhai dolgozók ezzel kapcsolatos munkavégzését. Egyéb feladatok - Közreműködik az étlap összeállításában. - A szabályos munkavégzés akadályoztatása esetén (személyi, tárgyi, dologi) először saját hatáskörben próbál eljárni, amennyiben ez nem lehetséges, a problémát jelzi az élelmezésvezetőnek. - Részt vesz a konyha és ebédlő eszközeinek leltározásában. - Elvégzi mindazokat a feladatokat, melyekkel felettesei megbízzák. A munkakörhöz tartozó felelősség Felelős az átvett eszközökért, a raktárkészletért.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

152

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………… szakács Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

153

Munkaköri leírás Konyhalány részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A konyhalány a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el.

Jogok, kötelezettségek és feladatok: Feladatai: • •

munkáját köteles a 62/2011. (VI.30) VM rendelet alapján végezni, részt kell vennie az iskolai rendezvények előkészítésében, segíteni kell azok lebonyolításában.

154

A munkakör: konyhalány Az intézmény igazgatója nevezi ki. A munkáltatói jogokat és fegyelmi jogkört az igazgató gyakorolja Közvetlen felettese: élelmezésvezető, irányításában közreműködik a szakács Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. Munkaköri feladatai: − A szakács és az élelmezésvezető utasításai szerint, azok ellenőrzésével végzi feladatát. − Részt vesz a nyersanyagok előkészítésében, tisztításában. Anyagi felelősséggel tartozik az átvett nyersanyag gazdaságos felhasználásáért, a rábízott konyhai eszközökért. − A szakács utasítása szerint részt vesz az étel–előállítás folyamatában. − Az élelmezés-egészségügyi szabályok betartásával előkészíti a tízórait, uzsonnát. − Beosztás szerint gondoskodik a mosogatásról, fertőtlenítésről, a konyha és az ebédlő takarításáról, tisztántartásáról. − Gondoskodik az ételmaradékok, hulladékok összegyűjtéséről és szakszerű tárolásáról. − Betartja a HACCP rendszerrel kapcsolatos szabályokat vezeti az ezzel kapcsolatos nyilvántartásokat. − Részt vesz a konyhai készletek, eszközök leltározásában. − Gondoskodik az elkészült ételek előírásoknak megfelelő készen tartásáról. − Figyelemmel kíséri a konyhai berendezések, edényzetek állapotát, a felmerülő hibákat jelzi a szakácsnak. − A szakácsot köteles munkájában segíteni, távollétében ellátja mindazon feladatokat, melyekért egyébként a szakács a felelős. − Munkavégzése során köteles az előírt munka- és védőruhát, védőeszközt viselni. − A fent meghatározottakon kívül köteles mindazon feladatokat ellátni, amelyeket képzettsége, képességei lehetővé tesznek, és amelyekre felettesei megbízást adnak. Munkaköri kötelezettségei az iskola mindenkori feladatának megfelelően változhatnak. Ennek elrendelése - az alapbér változatlanul hagyása mellett – az iskola igazgatójának jogköre, azonban a munkakörét érintő alapvető változásokról írásbeli utasítást kell kapnia.

Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az iskola igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a 2012. évi törvény a munka törvénykönyvéről ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. 155

Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi, veszélyes készítmény alkalmazására vonatkozó előírásokat betartani; − köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni; − anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az iskola érdekében végzett munkára. A felkérésre az iskola vezetője jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………. dolgozó Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

156

Munkaköri leírás személygépkocsi-vezető részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban. A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A karbantartó a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el. Fő feladata: Az intézmény zavartalan működtetése érdekében a felmerülő munkaköri leírásában részletezett feladatok ellátása. Közvetlen felettese: a gazdasági ügyintéző (I) Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni.

157

A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az iskola igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a 2012. évi törvény a munka törvénykönyvéről ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani; − köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni; − anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Munkaköri feladatai: Feladata a gépjármű vezetése az elrendelt úti cél elérése érdekében. A gépjármű vezetése, a munkaterületekre eljutás során a KRESZ előírásait maradéktalanul köteles betartani, a gépkocsiban utazókkal betartatni. Elindulás előtt ellenőrzi a gépkocsi állapotát. Ellátja a jóváhagyott fuvarhoz kapcsolódó anyagmozgatást. A gépjármű futásáról minden esetben menetlevelet vezet, naponta a fuvar bejegyzésével leigazolva leadja azt. A gépkocsi tankolását elvégzi, az üzemanyagkártyával, számlával a tankolás napján elszámol, használaton kívüli időben a gazdasági ügyintézőnek leadja. Menetlevél nélkül az intézmény területét nem hagyhatja el a gépkocsi. Menetlevél érvényesítésére az intézmény igazgatója, vagy az általa megbízott személy jogosult. Figyelemmel kíséri a gépjármű műszaki állapotát, folyamatos karbantartásáról gondoskodik. Felelős a gépjármű üzembiztonságáért. Figyelemmel kíséri a kötelező szerviz és felújítási időpontokat, gondoskodik végrehajtásukról. Gondoskodik a gépjárművek műszaki és környezetvédelmi vizsgáztatásáról. Köteles a gépjárművet, garázst tisztán tartani, a gépkocsi tankolásáról gondoskodni. Az időjárás függvényében megoldja a téli, nyári gumicseréket. Munkaidő végén az intézmény garázsában kell a gépkocsit tárolni. Az észlelt hibákról a gazdaságvezetőt tájékoztatja. A munkavállaló által használt veszélyes készítmény biztonsági adatlapjának tartalmát melyet a munkáltató a rendelkezésére bocsát - köteles megismerni, a védő- óvó előírásokat betartani, az abban foglaltakat alkalmazni, rendeltetésszerűen használni, a megmaradt terméket köteles a raktárba visszaszállítani. A veszélyes készítmény felhasználása során a munkáltató által biztosított egyéni védőeszközt köteles viselni, a használat során tapasztalt egészséges és biztonságos munkavégzést befolyásoló elváltozásokat, sérüléseket befolyásoló tényezőket a munkáltatónak haladéktalanul jelentenie kell. A munkavállalót az előző feltételek betartása mellett megbízom a munkáltató által biztosított veszélyes készítményekkel történő munkavégzésre. A munkavállaló köteles a munkáját úgy végezni, hogy az egészséges és biztonságos munkavégzés körülményei, feltételei meglegyenek, a munkavégzés hatáskörében tartózkodók védelméről gondoskodni. 158

A munkavállalót ért munkabaleset, valamint foglalkozási megbetegedését, vagy arra utaló körülményt, a közvetlen veszélyeztetést köteles késedelem nélkül a munkaügyi, személyzeti előadónak jelenteni. Minden egyéb különféle feladat, amivel az intézményvezető megbízza. A munkaköri leírásban foglaltakat tudomásul vettem, és azt magamra nézve kötelezőnek tartom. Elvégzi mindazokat a feladatokat, melyekkel az igazgató és közvetlen felettesei megbízzák. A munkakörhöz tartozó felelősség Felelős az átvett eszközökért. Munkaköri leírás érvényességének kezdete: ……………………. Tiszaújváros, …………………………………. …………………………. igazgató A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom. …………………………… munkavállaló Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

159

Munkaköri leírás Karbantartó részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A karbantartó a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el. Fő feladata: Az intézmény zavartalan működtetése érdekében a felmerülő munkaköri leírásában részletezett feladatok ellátása. Közvetlen felettese: a gazdasági ügyintéző (I)

160

Általános szabályok Feladatát a munkaköri leírásában rögzítettek szerint az érvényben lévő jogszabályok és utasítások figyelembevételével gyakorolja. Magatartásával, megjelenésével az iskola nevelő munkájának segítésére mindenkor köteles erkölcsileg példát mutatni. A munkakezdés és befejezés időpontját a jelenléti ív aláírásával köteles jelölni. A munkavállaló kötelessége az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát és a saját szervezeti egységére vonatkozó szabályozást megismerni. A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az iskola igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a 2012. évi törvény a munka törvénykönyvéről ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani; − köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni; − anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért.

Munkaköri feladatai: Az intézmény helyiségeiben jelentkező javítási és karbantartási munkák fontossági sorrendbeli elvégzése. A karbantartási munka kiterjed az épületben lévő bútorok, /székek, asztalok, szekrények, nyílászárók stb./ szemléltető eszközök, tornaszerek és egyéb berendezési és felszerelési tárgyak javítására. A karbantartási munka kiterjed még kisebb állagmegóvási, vízszerelési, festési munkálatokra is. Pl. égő, neon csere, kapcsolók., konnektorok felszerelése, vízvezeték meghibásodás elhárítása stb. A karbantartási feladatok egyes esetei rendszeresen ismétlődő folyamatos munkát igényelnek. Ennek megfelelően a munkát úgy kell ütemezni, hogy hetente át kell vizsgálni az intézmény helyiségeit, a kisebb hibákat a helyszínen javítani kell. A nagyobb javítást igénylő munkákat összeírja, megállapítja az anyagszükségletét, ha a szükséges anyagok nem állnak rendelkezésre, annak beszerzésére hetente anyagigénylést készít és engedély alapján beszerzi azokat. Az intézmény tanári helyiségében hibabejelentő füzet van rendszeresítve, amelybe az észlelt hibákat a dolgozók beírják, és ezek helyreigazítását elvégzi és az elvégzés idejét aláírásával dokumentálja, munkanaplóként kezeli. A karbantartó füzetet/ munkanaplót, elvégzett munkát a gazdaságvezető, gazdasági ügyintéző ellenőrzi. Munkavégzése során különös tekintettel legyen a munkavédelmi, baleseti - tűzvédelmi előírásokra. Az ilyen jellegű meghibásodásokat soron kívül köteles közvetlen jelezni és javítani.

161

Feladata az iskola udvarának, előterének, környékének rendben tartása: Tavasztól őszig a növényzet gondozása, télen a hó eltakarítása. Minden egyéb különféle feladat, amivel az intézményvezető megbízza. A munkaköri leírásban foglaltakat tudomásul vettem, és azt magamra nézve kötelezőnek tartom. Elvégzi mindazokat a feladatokat, melyekkel az igazgató és közvetlen felettesei megbízzák. A munkakörhöz tartozó felelősség Felelős az átvett eszközökért.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………… karbantartó Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

162

Munkaköri leírás Takarító részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A takarító a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el.

Közvetlen felettese: a gazdasági ügyintéző (I) Helyettesítés: a távollévő takarítót köteles a gazdaságvezető beosztása alapján helyettesíteni

Jogok, kötelezettségek és feladatok: Feladatai: Napi takarítási feladatai az intézmény igazgatója által írásban elrendelt takarítandó területeken (tantermekben, irodákban, folyosókon, mellékhelyiségekben, lépcsőházakban):

163

− a szemetes edények kiürítése, a szeméttartók kitisztítása, a szemét összegyűjtése, központi szeméttárolóba való ürítése; − a padlózat felseprése, felmosása; − a bútorok, az ablakpárkányok letörlése, esetleg vegyszeres mosása; − a mellékhelyiségekben a WC-kagylók kisúrolása, a falazatról a napi piszok lemosása, fertőtlenítése; − a gazdasági ügyintéző közvetlen utasításai szerint jár el az épület takarítási munkálataiban − gazdasági ügyintéző utasításra a takarítógéppel végez nagytakarítást − porszívózza a szőnyegeket, szükség szerint fölkeni a parkettát − szükség szerint öntözi a tanteremben és a folyosón lévő virágokat − nagytakarítást végez a nyári, téli és tavaszi szünetben elvégzi folyosóterületének súrolását, a függönyök mosását, a padok és falburkolók súrolását − a nagytakarítások időszakában – a többi takarítóval közösen – a gazdasági ügyintéző utasítása szerint az egész épületben elvégzi az ablakok tisztítását − a használaton kívüli tantermekben lekapcsolja a villanyt, takarékosan bánik a vízzel, elektromos energiával − folyamatosan figyelemmel kíséri az intézmény napi működése során keletkezett, a biztonságos munkavégzést veszélyeztető hibákat, azt a tanári szobában elhelyezett karbantartási füzetbe bejegyzi, szükség esetén a gazdaságvezetőnek, gazdasági ügyintézőnek jelzi − minden szünetben ellenőrzi a mosdók állapotát, elzárja a nyitva maradt csapokat, megszünteti a dugulást. − a mosdókagylók, a csempék, a szerelvények tisztántartása (vegyszeres mosással, esetleg súrolással); − a folyosókon a radiátorok, a beépített szekrények ajtóinak - amennyiben szennyezettek vegyszeres mosószerrel való letörlése. Alkalmankénti takarítási feladatai: − − − − − −

a kárpitozott bútorok porszívózása, tisztítása; a helyiségek bútorzatának, ajtajának lemosása; a padozat erős szennyeződésének megszüntetése; a lambéria lemosása; a mellékhelyiségek falazatának (csempe,) lemosása; a folyosókon a beépített szekrényeinek ajtóinak lemosása.

Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az iskola igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a 2012. évi törvény a munka törvénykönyvéről ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani; − köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni; 164

− anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az iskola érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az iskola vezetője jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………. munkavállaló Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

165

Munkaköri leírás Takarító részére Munkáltató: Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18. A munkakör felett a munkáltatói jogkör gyakorlója: az igazgató A munkakörre vonatkozó legfontosabb előírások: A református iskolák dolgozója tisztában van azzal, hogy keresztyén erkölcsi alapelvek csak Isten Igéjének útmutatására adott engedelmes válaszként érvényesülhetnek munkájában és kollegiális-testvéri kapcsolataiban.

A református iskola munkatársa munkavégzése során érvényesíti a református etikai alapelveket: - a munkatársaihoz való viszonyában (a békességre való törekvés a nevelői közösség erénye), - az iskolájához való viszonyában (illik ismernie intézménye rövidebb-hosszabb történetét), - az egyházhoz való viszonyában (a szoros egyházi kapcsolattal nem rendelkező dolgozótól az iskola elvárja, hogy a Magyarországi Református Egyház törvényes rendjét elfogadja és azokkal ellentétes nézeteket ne terjesszen), - a nemzethez való viszonyában (erősítse a rája bízottak nemzeti elkötelezettségét),

A munkavégzés helye:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros Munkácsy Mihály út 18.

A takarító a munkaköri leírásában foglaltakat személyesen, a felettes vezetők irányításával látja el.

Közvetlen felettese: a gazdasági ügyintéző (I) Helyettesítés: a távollévő takarítót köteles a gazdaságvezető beosztása alapján helyettesíteni Jogok, kötelezettségek és feladatok:

Feladatai: Napi takarítási feladatai az intézmény igazgatója által írásban elrendelt takarítandó területeken (tantermekben, irodákban, folyosókon, mellékhelyiségekben, lépcsőházakban): − a szemetes edények kiürítése, a szeméttartók kitisztítása, a szemét összegyűjtése, központi szeméttárolóba való ürítése; 166

− a padlózat felseprése, felmosása; − a bútorok, az ablakpárkányok letörlése, esetleg vegyszeres mosása; − a mellékhelyiségekben a WC-kagylók kisúrolása, a falazatról a napi piszok lemosása, fertőtlenítése; − a gazdasági ügyintéző közvetlen utasításai szerint jár el az épület takarítási munkálataiban − gazdasági ügyintéző utasításra a takarítógéppel végez nagytakarítást − porszívózza a szőnyegeket, szükség szerint fölkeni a parkettát − szükség szerint öntözi a tanteremben és a folyosón lévő virágokat − nagytakarítást végez a nyári, téli és tavaszi szünetben elvégzi folyosóterületének súrolását, a függönyök mosását, a padok és falburkolók súrolását − a nagytakarítások időszakában – a többi takarítóval közösen – a gazdasági ügyintéző utasítása szerint az egész épületben elvégzi az ablakok tisztítását − a használaton kívüli tantermekben lekapcsolja a villanyt, takarékosan bánik a vízzel, elektromos energiával − folyamatosan figyelemmel kíséri az intézmény napi működése során keletkezett, a biztonságos munkavégzést veszélyeztető hibákat, azt a tanári szobában elhelyezett karbantartási füzetbe bejegyzi, szükség esetén a gazdaságvezetőnek, gazdasági ügyintézőnek jelzi − minden szünetben ellenőrzi a mosdók állapotát, elzárja a nyitva maradt csapokat, megszünteti a dugulást. − a mosdókagylók, a csempék, a szerelvények tisztántartása (vegyszeres mosással, esetleg súrolással); − a folyosókon a radiátorok, a beépített szekrények ajtóinak - amennyiben szennyezettek vegyszeres mosószerrel való letörlése, − kézbesítői feladatok ellátása. Alkalmankénti takarítási feladatai: − − − − − −

a kárpitozott bútorok porszívózása, tisztítása; a helyiségek bútorzatának, ajtajának lemosása; a padozat erős szennyeződésének megszüntetése; a lambéria lemosása; a mellékhelyiségek falazatának (csempe,) lemosása; a folyosókon a beépített szekrényeinek ajtóinak lemosása.

Általános rendelkezések: A dolgozó jogosult feladatainak jobb ellátása érdekében javaslattételre a közvetlen felettesének vagy az iskola igazgatójának. A dolgozó jogosult az intézeti vagyont sértő, károsító bármely cselekmény, mulasztás esetén bejelentés megtételére. További jogait a 2012. évi törvény a munka törvénykönyvéről ide vonatkozó rendelkezései szabályozzák. Munkaköri kötelezettségének teljesítésénél: − a hivatali és szolgálati titok megőrzéséért fegyelmi és büntetőjogi felelősséggel tartozik; − kötelessége a mindenkori tűzvédelmi, munkavédelmi, közegészségügyi előírásokat betartani; − köteles az intézmény vagyonát gondosan kezelni, arra vigyázni;

167

− anyagilag felelős a nem körültekintően végzett munkavégzése során okozott károkért és hibákért. Bármely munkakört betöltő személy felkérhető az iskola érdekében végzett munkára a szakképesítésének megfelelő területen. A felkérésre az iskola vezetője jogosult. A felkéréskor jelezni kell, hogy a munkavégzés a kötelező munkakör részeként vagy külön díjazás ellenében történik.

Munkaköri leírás érvényességének kezdete: __________________________ Tiszaújváros, __________________________

…………………………. igazgató

A munkaköri leírás 1 példányát a mai napon átvettem, és kijelentem, hogy az intézmény Szervezeti és Működési Szabályzatát, valamint a munkahelyemre vonatkozó szabályozást megismertem, a benne foglaltakat munkavégzésem során betartom.

…………………………. munkavállaló Kapják: 1./ Munkáltató 2./ Munkavállaló 3./ Személyi anyag 4./ Irattár

Megjegyzés: a munkakörre vonatkozó egyéb előírásokat (pl. munkaidő, előírt szakképzettség, besorolás) a munkaszerződés és módosításai tartalmazzák.

168

III. sz. melléklet

Adatkezelési szabályzat A 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, a 2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról, valamint a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet szabályozza a köznevelési intézményekben nyilvántartott és kezelt személyes és különleges adatok kezelését. I. Fogalmak 1. érintett: bármely meghatározott, személyes adat alapján azonosított vagy – közvetlenül vagy közvetve – azonosítható természetes személy; 2. személyes adat: az érintettel kapcsolatba hozható adat – különösen az érintett neve, azonosító jele, valamint egy vagy több fizikai, fiziológiai, mentális, gazdasági, kulturális vagy szociális azonosságára jellemző ismeret –, valamint az adatból levonható, az érintettre vonatkozó következtetés; 3. különleges adat: a) a faji eredetre, a nemzetiséghez tartozásra, a politikai véleményre vagy pártállásra, a vallásos vagy más világnézeti meggyőződésre, az érdek-képviseleti szervezeti tagságra, a szexuális életre vonatkozó személyes adat, b) az egészségi állapotra, a kóros szenvedélyre vonatkozó személyes adat, valamint a bűnügyi személyes adat; 4. bűnügyi személyes adat: a büntetőeljárás során vagy azt megelőzően a bűncselekménnyel vagy a büntetőeljárással összefüggésben, a büntetőeljárás lefolytatására, illetve a bűncselekmények felderítésére jogosult szerveknél, továbbá a büntetés-végrehajtás szervezeténél keletkezett, az érintettel kapcsolatba hozható, valamint a büntetett előéletre vonatkozó személyes adat; 5. közérdekű adat: az állami vagy helyi önkormányzati feladatot, valamint jogszabályban meghatározott egyéb közfeladatot ellátó szerv vagy személy kezelésében lévő és tevékenységére vonatkozó vagy közfeladatának ellátásával összefüggésben keletkezett, a személyes adat fogalma alá nem eső, bármilyen módon vagy formában rögzített információ vagy ismeret, függetlenül kezelésének módjától, önálló vagy gyűjteményes jellegétől, így különösen a hatáskörre, illetékességre, szervezeti felépítésre, szakmai tevékenységre, annak eredményességére is kiterjedő értékelésére, a birtokolt adatfajtákra és a működést szabályozó jogszabályokra, valamint a gazdálkodásra, a megkötött szerződésekre vonatkozó adat; 6. közérdekből nyilvános adat: a közérdekű adat fogalma alá nem tartozó minden olyan adat, amelynek nyilvánosságra hozatalát, megismerhetőségét vagy hozzáférhetővé tételét törvény közérdekből elrendeli; 7. hozzájárulás: az érintett akaratának önkéntes és határozott kinyilvánítása, amely megfelelő tájékoztatáson alapul, és amellyel félreérthetetlen beleegyezését adja a rá vonatkozó személyes adatok – teljes körű vagy egyes műveletekre kiterjedő – kezeléséhez; 8. tiltakozás: az érintett nyilatkozata, amellyel személyes adatainak kezelését kifogásolja, és az adatkezelés megszüntetését, illetve a kezelt adatok törlését kéri; 9. adatkezelő: az a természetes vagy jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezet, aki vagy amely önállóan vagy másokkal együtt az adatok kezelésének célját meghatározza, az adatkezelésre (beleértve a felhasznált eszközt) vonatkozó döntéseket meghozza és végrehajtja, vagy az adatfeldolgozóval végrehajtatja;

169

10. adatkezelés: az alkalmazott eljárástól függetlenül az adatokon végzett bármely művelet vagy a műveletek összessége, így különösen gyűjtése, felvétele, rögzítése, rendszerezése, tárolása, megváltoztatása, felhasználása, lekérdezése, továbbítása, nyilvánosságra hozatala, összehangolása vagy összekapcsolása, zárolása, törlése és megsemmisítése, valamint az adatok további felhasználásának megakadályozása, fénykép-, hang- vagy képfelvétel készítése, valamint a személy azonosítására alkalmas fizikai jellemzők (pl. ujj- vagy tenyérnyomat, DNS-minta, íriszkép) rögzítése; 11. adattovábbítás: az adat meghatározott harmadik személy számára történő hozzáférhetővé tétele; 12. nyilvánosságra hozatal: az adat bárki számára történő hozzáférhetővé tétele; 13. adattörlés: az adatok felismerhetetlenné tétele oly módon, hogy a helyreállításuk többé nem lehetséges; 14. adatmegjelölés: az adat azonosító jelzéssel ellátása annak megkülönböztetése céljából; 15. adatzárolás: az adat azonosító jelzéssel ellátása további kezelésének végleges vagy meghatározott időre történő korlátozása céljából; 16. adatmegsemmisítés: az adatokat tartalmazó adathordozó teljes fizikai megsemmisítése; 17. adatfeldolgozás: az adatkezelési műveletekhez kapcsolódó technikai feladatok elvégzése, függetlenül a műveletek végrehajtásához alkalmazott módszertől és eszköztől, valamint az alkalmazás helyétől, feltéve hogy a technikai feladatot az adatokon végzik; 18. adatfeldolgozó: az a természetes vagy jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezet, aki vagy amely szerződés alapján – beleértve a jogszabály rendelkezése alapján kötött szerződést is – adatok feldolgozását végzi; 19. adatfelelős: az a közfeladatot ellátó szerv, amely az elektronikus úton kötelezően közzéteendő közérdekű adatot előállította, illetve amelynek a működése során ez az adat keletkezett; 20. adatközlő: az a közfeladatot ellátó szerv, amely – ha az adatfelelős nem maga teszi közzé az adatot – az adatfelelős által hozzá eljuttatott adatait honlapon közzéteszi; 21. adatállomány: az egy nyilvántartásban kezelt adatok összessége; 22. harmadik személy: olyan természetes vagy jogi személy, illetve jogi személyiséggel nem rendelkező szervezet, aki vagy amely nem azonos az érintettel, az adatkezelővel vagy az adatfeldolgozóval. II. Az adatkezelés elvei 1. Személyes adat kizárólag meghatározott célból, jog gyakorlása és kötelezettség teljesítése érdekében kezelhető. Az adatkezelésnek minden szakaszában meg kell felelnie az adatkezelés céljának, az adatok felvételének és kezelésének tisztességesnek és törvényesnek kell lennie. 2. Csak olyan személyes adat kezelhető, amely az adatkezelés céljának megvalósulásához elengedhetetlen, a cél elérésére alkalmas. A személyes adat csak a cél megvalósulásához szükséges mértékben és ideig kezelhető. 3. A személyes adat az adatkezelés során mindaddig megőrzi e minőségét, amíg kapcsolata az érintettel helyreállítható. Az érintettel akkor helyreállítható a kapcsolat, ha az adatkezelő rendelkezik azokkal a technikai feltételekkel, amelyek a helyreállításhoz szükségesek. 4. Az adatkezelés során biztosítani kell az adatok pontosságát, teljességét és – ha az adatkezelés céljára tekintettel szükséges – naprakészségét, valamint azt, hogy az érintettet csak az adatkezelés céljához szükséges ideig lehessen azonosítani. 5. A személyes adatok kezelését tisztességesnek és törvényesnek kell tekinteni, ha az érintett véleménynyilvánítási szabadságának biztosítása érdekében az érintett véleményét megismerni kívánó személy az érintett lakóhelyén vagy tartózkodási helyén felkeresi, feltéve, hogy az érintett személyes adatait e törvény rendelkezéseinek megfelelően kezelik és a személyes 170

megkeresés nem üzleti célra irányul. A személyes megkeresésre a munka törvénykönyve szerinti munkaszüneti napon nem kerülhet sor. 6. A lemorzsolódással veszélyeztetett tanulók támogatására szolgáló korai jelző- és pedagógiai támogató rendszerhez kapcsolódó feladatok ellátása során az adatkezelésre jogosultak körét jogszabály és az intézmény szervezeti és működési szabályzata által nevesített intézményi alkalmazottak jogosultak kezelni az adatkezelés általános szabályai alapján. III. Az adatkezelés jogalapja 1. Személyes adat akkor kezelhető, ha a) ahhoz az érintett hozzájárul, vagy b) azt törvény vagy – törvény felhatalmazása alapján, az abban meghatározott körben – helyi önkormányzat rendelete közérdeken alapuló célból elrendeli (a továbbiakban: kötelező adatkezelés). 2. Különleges adat akkor kezelhető, ha a) az adatkezeléshez az érintett írásban hozzájárul, b) a törvényben kihirdetett nemzetközi szerződés végrehajtásához szükséges, vagy azt az Alaptörvényben biztosított alapvető jog érvényesítése, továbbá a nemzetbiztonság, a bűncselekmények megelőzése vagy üldözése érdekében vagy honvédelmi érdekből törvény elrendeli, vagy c) a törvény közérdeken alapuló célból elrendeli. 3. Kötelező adatkezelés esetén a kezelendő adatok fajtáit, az adatkezelés célját és feltételeit, az adatok megismerhetőségét, az adatkezelés időtartamát, valamint az adatkezelő személyét az adatkezelést elrendelő törvény, illetve önkormányzati rendelet határozza meg. 4. Kizárólag állami vagy önkormányzati szerv kezelheti az állam bűncselekmények megelőzésére és üldözésére irányuló, valamint közigazgatási és igazságszolgáltatási feladatainak ellátása céljából kezelt bűnügyi személyes adatokat, valamint a szabálysértési, a polgári peres és nem peres ügyekre vonatkozó adatokat tartalmazó nyilvántartásokat. 5. Személyes adat kezelhető akkor is, ha az érintett hozzájárulásának beszerzése lehetetlen vagy aránytalan költséggel járna, és a személyes adat kezelése a) az adatkezelőre vonatkozó jogi kötelezettség teljesítése céljából szükséges, vagy b) az adatkezelő vagy harmadik személy jogos érdekének érvényesítése céljából szükséges, és ezen érdek érvényesítése a személyes adatok védelméhez fűződő jog korlátozásával arányban áll. 6. Ha az érintett cselekvőképtelensége folytán vagy más elháríthatatlan okból nem képes hozzájárulását megadni, akkor a saját vagy más személy létfontosságú érdekeinek védelméhez, valamint a személyek életét, testi épségét vagy javait fenyegető közvetlen veszély elhárításához vagy megelőzéséhez szükséges mértékben a hozzájárulás akadályainak fennállása alatt az érintett személyes adatai kezelhetőek. 7. A 16. életévét betöltött kiskorú érintett hozzájárulását tartalmazó jognyilatkozatának érvényességéhez törvényes képviselőjének beleegyezése vagy utólagos jóváhagyása nem szükséges. 8. Ha a hozzájáruláson alapuló adatkezelés célja az adatkezelővel írásban kötött szerződés végrehajtása, a szerződésnek tartalmaznia kell minden olyan információt, amelyet a személyes adatok kezelése szempontjából – e törvény alapján – az érintettnek ismernie kell, így különösen a kezelendő adatok meghatározását, az adatkezelés időtartamát, a felhasználás célját, az adatok továbbításának tényét, címzettjeit, adatfeldolgozó igénybevételének tényét. A szerződésnek félreérthetetlen módon tartalmaznia kell, hogy az érintett aláírásával hozzájárul adatainak a szerződésben meghatározottak szerinti kezeléséhez. 171

9. Ha a személyes adat felvételére az érintett hozzájárulásával került sor, az adatkezelő a felvett adatokat törvény eltérő rendelkezésének hiányában a) a rá vonatkozó jogi kötelezettség teljesítése céljából, vagy b) az adatkezelő vagy harmadik személy jogos érdekének érvényesítése céljából, ha ezen érdek érvényesítése a személyes adatok védelméhez fűződő jog korlátozásával arányban áll további külön hozzájárulás nélkül, valamint az érintett hozzájárulásának visszavonását követően is kezelheti. 10. Az érintett kérelmére, kezdeményezésére indult bírósági vagy hatósági eljárásban az eljárás lefolytatásához szükséges személyes adatok tekintetében, az érintett kérelmére indult más ügyben az általa megadott személyes adatok tekintetében az érintett hozzájárulását vélelmezni kell. 11. Az érintett hozzájárulását megadottnak kell tekinteni az érintett közszereplése során általa közölt vagy nyilvánosságra hozatalra általa átadott személyes adatok tekintetében. 12. Kétség esetén azt kell vélelmezni, hogy az érintett a hozzájárulását nem adta meg. IV. Nyilvántartható adatok 1. A köznevelési intézmény köteles a jogszabályban előírt nyilvántartásokat vezetni, a köznevelés információs rendszerébe bejelentkezni, valamint az országos statisztikai adatgyűjtési program keretében előírt adatokat szolgáltatni, valamint a lemorzsolódással veszélyeztetett tanulókról összesített adatokat szolgáltatni. 2. Az egyházi köznevelési intézményben és a magán köznevelési intézményben nyilván kell tartani a közalkalmazotti alapnyilvántartás szerinti adatokat a közalkalmazottak jogállásáról szóló törvényben foglaltak megfelelő alkalmazásával. Minden köznevelési intézmény nyilvántartja a pedagógus oktatási azonosító számát, pedagógusigazolványának számát, a jogviszonya időtartamát és heti munkaidejének mértékét. 3. A köznevelési feladatokat ellátó intézmény az óraadó tanárok: a) nevét, b) születési helyét, idejét, c) nemét, állampolgárságát, nem magyar állampolgár esetén a Magyarország területén való tartózkodás jogcímét és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezését, számát, d) lakóhelyét, tartózkodási helyét, e) végzettségével, szakképzettségével kapcsolatos adatokat, f) oktatási azonosító számát tartja nyilván. 4. A köznevelési intézmény a gyermek, tanuló alábbi adatait tartja nyilván: a) a gyermek, tanuló neve, születési helye és ideje, neme, állampolgársága, lakóhelyének, tartózkodási helyének címe, társadalombiztosítási azonosító jele, nem magyar állampolgár esetén a Magyarország területén való tartózkodás jogcíme és a tartózkodásra jogosító okirat megnevezése, száma, b) szülője, törvényes képviselője neve, lakóhelye, tartózkodási helye, telefonszáma, c) a tanuló tanulói jogviszonyával kapcsolatos adatok: • felvételivel kapcsolatos adatok, • az a köznevelési alapfeladat, amelyre a jogviszony irányul, • jogviszony szünetelésével, megszűnésével kapcsolatos adatok, • tanuló mulasztásával kapcsolatos adatok, • kiemelt figyelmet igénylő tanulóra vonatkozó adatok, • a tanuló- és gyermekbalesetre vonatkozó adatok, • a tanuló oktatási azonosító száma, • mérési azonosító, • a tanulói jogviszonnyal kapcsolatos adatok: • a magántanulói jogállással kapcsolatos adatok, 172

• • • • • • •

a tanuló magatartásának, szorgalmának és tudásának értékelése és minősítése, vizsgaadatok, a tanulói fegyelmi és kártérítési ügyekkel kapcsolatos adatok, a tanuló diákigazolványának sorszáma, a tankönyvellátással kapcsolatos adatok, évfolyamismétlésre vonatkozó adatok, a tanulói jogviszony megszűnésének időpontja és oka, az országos mérés-értékelés adatai.

V. Adatok továbbítása 1. A 2–3. pontban foglalt adatok – az e törvényben meghatározottak szerint, a személyes adatok védelmére vonatkozó célhoz kötöttség megtartásával – továbbíthatók 1. a fenntartónak, 2. a kifizetőhelynek, 3. a bíróságnak, rendőrségnek, ügyészségnek, 4. a közneveléssel összefüggő igazgatási tevékenységet végző közigazgatási szervnek, 5. a munkavégzésre vonatkozó rendelkezések ellenőrzésére jogosultaknak, 6. a nemzetbiztonsági szolgálatnak. 2. A köznevelési intézmények az alkalmazottak személyes adatait csak a foglalkoztatással, a juttatások, kedvezmények, kötelezettségek megállapításával és teljesítésével, az állampolgári jogok és kötelezettségek teljesítésével kapcsolatosan, nemzetbiztonsági okokból, az e törvényben meghatározott nyilvántartások kezelése céljából, a célnak megfelelő mértékben, célhoz kötötten kezelhetik. A 63. § (3) bekezdésében meghatározott pedagógusigazolványra jogosultak esetében a pedagógusigazolvány kiállításához szükséges valamennyi adat a KIR – jogszabályban meghatározott – működtetője, a pedagógusigazolvány elkészítésében közre-működők részére továbbítható. 3. A tanuló adatai közül a) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, szülője neve, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, jogviszonya kezdete, szünetelésének ideje, megszűnése, magántanulói jogállása, mulasztásainak száma a tartózkodásának megállapítása, a tanítási napon a tanítási órától vagy az iskola által szervezett kötelező foglalkozástól való távolmaradás jogszerűségének ellenőrzése és a tanuló szülőjével, törvényes képviselőjével való kapcsolatfelvétel céljából, a jogviszonya fennállásával, a tankötelezettség teljesítésével összefüggésben a fenntartó, bíróság, rendőrség, ügyészség, települési önkormányzat jegyzője, közigazgatási szerv, nemzetbiztonsági szolgálat részére, b) iskolai felvételével, átvételével kapcsolatos adatai az érintett iskolához, c) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, társadalombiztosítási azonosító jele, szülője, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, az óvodai, iskolai egészségügyi dokumentáció, a tanuló- és gyermekbalesetre vonatkozó adatok az egészségi állapotának megállapítása céljából az egészségügyi, iskola-egészségügyi feladatot ellátó intézménynek, d) a neve, születési helye és ideje, lakóhelye, tartózkodási helye, szülője, törvényes képviselője neve, szülője, törvényes képviselője lakóhelye, tartózkodási helye és telefonszáma, a tanuló mulasztásával kapcsolatos adatok, a kiemelt figyelmet igénylő 173

gyermekre, tanulóra vonatkozó adatok a veszélyeztetettségének feltárása, megszüntetése céljából a családvédelemmel foglalkozó intézménynek, szervezetnek, gyermek- és ifjúságvédelemmel foglalkozó szervezetnek, intézménynek, e) az igényjogosultság elbírálásához és igazolásához szükséges adatai az igénybe vehető állami támogatás igénylése céljából a fenntartó részére, f) a számla kiállításához szükséges adatai a tankönyvforgalmazókhoz, g) az állami vizsgája alapján kiadott bizonyítványainak adatai a bizonyítványokat nyilvántartó szervezetnek a bizonyítványok nyilvántartása céljából, továbbá a nyilvántartó szervezettől a felsőfokú felvételi kérelmeket nyilvántartó szervezethez továbbítható. 4. A tanuló a) sajátos nevelési igényére, beilleszkedési zavarára, tanulási nehézségére, magatartási rendellenességére vonatkozó adatai a pedagógiai szakszolgálat intézményei és a nevelési-oktatási intézmények egymás között, b) az iskolába lépéshez szükséges fejlettségével kapcsolatos adatai a szülőnek, a pedagógiai szakszolgálat intézményeinek, az iskolának, c) magatartása, szorgalma és tudása értékelésével kapcsolatos adatai az érintett osztályon belül, a nevelőtestületen belül, a szülőnek, a vizsgabizottságnak, a gyakorlati képzés szervezőjének, a tanulószerződés alanyainak, vagy ha az értékelés nem az iskolában történik, az iskolának, iskolaváltás esetén az új iskolának, a szakmai ellenőrzés végzőjének, d) diákigazolványa kiállításához szükséges valamennyi adata a KIR adatkezelője, a diákigazolvány elkészítésében közreműködők részére, a diákigazolvány elkészítésében közreműködők részére továbbítható. 5. A nevelési-oktatási intézmény nyilvántartja továbbá azokat az adatokat, amelyek a jogszabályokban biztosított kedvezményekre való igényjogosultság elbírálásához és igazolásához szükségesek. E célból azok az adatok kezelhetők, amelyekből megállapítható a jogosult személye és a kedvezményre való jogosultsága. VI. Titoktartási kötelezettség 1. A pedagógust, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazottat, továbbá azt, aki közreműködik a tanuló felügyeletének az ellátásában, hivatásánál fogva harmadik személyekkel szemben titoktartási kötelezettség terheli a tanulóval és családjával kapcsolatos minden olyan tényt, adatot, információt illetően, amelyről a tanulóval, szülővel való kapcsolattartás során szerzett tudomást. E kötelezettség a foglalkoztatási jogviszony megszűnése után is határidő nélkül fennmarad. A titoktartási kötelezettség nem terjed ki a nevelőtestület tagjainak egymás közti, a tanuló fejlődésével összefüggő megbeszélésre. 2. A kiskorú tanuló szülőjével minden, a gyermekével összefüggő adat közölhető, kivéve, ha az adat közlése súlyosan sértené a tanuló testi, értelmi vagy erkölcsi fejlődését. 3. A pedagógus, a nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő alkalmazott a nevelési-oktatási intézmény vezetője útján köteles az illetékes gyermekjóléti szolgálatot haladéktalanul értesíteni, ha megítélése szerint a kiskorú tanuló – más vagy saját magatartása miatt – súlyos veszélyhelyzetbe kerülhet vagy került. Ebben a helyzetben az adat-továbbításhoz az érintett, valamint az adattal kapcsolatosan egyébként rendelkezésre jogosult beleegyezése nem szükséges.

174

VII. Adattovábbítás Adattovábbításra a köznevelési intézmény vezetője és – a meghatalmazás keretei között – az általa meghatalmazott vezető vagy más alkalmazott jogosult. 1. Az önkéntes adatszolgáltatásra vonatkozó szülői engedélyt az elévülési idő végéig nyilván kell tartani. 2. A fentiekben felsorolt adatok statisztikai célra felhasználhatók, és statisztikai felhasználás céljára személyazonosításra alkalmatlan módon átadhatók. 3. Az intézmény által használt elektronikus napló létrehozásához és adatokkal való feltöltéséhez szükséges a KIR központi nyilvántartásában szereplő tanulói és pedagógus adatok harmadik személynek való továbbítása, amely folyamat jogszabálynak megfelelő megállapodás keretein belül zajlik, a mindenkor hatályos jogszabályok szerint. (2011. évi CXII. törvény az információs önrendelkezési jogról és az információszabadságról) 4. Az iskolába felvett gyermeket, tanulót – beleértve a magántanulót is – az iskola tartja nyilván. Az iskola a vele tanulói jogviszonyban álló és a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 49. § (1)–(3) bekezdése szerint benyújtott kérelem alapján vendégtanulói jogviszony létesítésére engedélyt kapott tanulókról külön nyilvántartást vezet. Ha a tanköteles tanuló iskolát változtat, akkor a tanuló további nyilvántartása az átadó iskola értesítése alapján az átvevő iskola feladata, és a tanuló adatait az átadó iskola a járási hivatal egyidejű értesítése mellett tizenöt napon belül törli nyilvántartásából. Az iskola nyilvántartásában marad az a tanköteles tanuló, aki iskolai tanulmányait külföldön folytatja. VIII. A köznevelés információs rendszere 1. A köznevelés információs rendszere (a továbbiakban: KIR) központi nyilvántartás keretében a nemzetgazdasági szintű tervezéshez szükséges fenntartói, intézményi, foglalkoztatási, és tanulói adatokat tartalmazza. A KIR keretében folyó adatkezelés tekintetében az adatkezelő a hivatal. 2. A köznevelési feladatokat ellátó intézmény, a jegyző, a közneveléssel összefüggő igazgatási, ellenőrzési tevékenységet végző közigazgatási szerv és az e törvényben meghatározott feladatok végrehajtásában közreműködő intézményfenntartók és intézmények adatokat szolgáltatnak a KIR-be. 3. A KIR adatkezelője oktatási azonosító számot ad ki annak, b) aki tanulói jogviszonyban áll, c) akit pedagógus-munkakörben alkalmaznak, d) akit nevelő és oktató munkát közvetlenül segítő munkakörben alkalmaznak, e) akit pedagógiai előadó vagy pedagógiai szakértő munkakörben alkalmaznak, f) akit óraadóként foglalkoztatnak, g) aki pedagógiai szakszolgálati ellátásban részesül, és nem tartozik az a)–f) pontban felsoroltak közé. 4. Egy személynek csak egy oktatási azonosítója lehet, ennek biztosítása érdekében a KIR személyi nyilvántartása, valamint a felsőoktatási információs rendszer hallgatói és alkalmazotti személyi törzsének adatállománya összekapcsolható. 5. A tanulói nyilvántartás a tanuló a) nevét, b) nemét, c) születési helyét és idejét, d) társadalombiztosítási azonosító jelét, e) oktatási azonosító számát, f) anyja nevét, 175

g) lakóhelyét, tartózkodási helyét, h) állampolgárságát, i) sajátos nevelési igénye, beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézsége tényét, j) diákigazolványának számát, k) jogviszonyával kapcsolatban azt, hogy magántanuló-e, tanköteles-e, jogviszonya szünetelésének kezdetét és befejezésének idejét, l) jogviszonya keletkezésének, megszűnésének jogcímét és idejét, m) nevelési-oktatási intézményének nevét, címét, OM azonosítóját, n) jogviszonyát megalapozó köznevelési alapfeladatot, o) nevelésének, oktatásának helyét, p) tanulmányai várható befejezésének idejét, q) évfolyamát tartalmazza. 6. A tanulói nyilvántartásból személyes adat – az érintetten kívül – csak a tanulói jogviszonyhoz kapcsolódó juttatás jogszerű igénybevételének megállapítása céljából továbbítható a szolgáltatást nyújtó vagy az igénybevétel jogosságának ellenőrzésére hivatott részére, valamint a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve részére. A KIR adatkezelője a KIR-ben nyilvántartott személyek természetes személyazonosító adatait és lakcímét azonosítás céljából elektronikus úton megküldi a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szervének. A sikeres azonosítást követően a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve kapcsolati kódot képez, amelyet azonosítás céljából megküld a KIR adatkezelőjének. A személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve az azonosított természetes személy természetes személyazonosító adatainak és lakcímének a személyi adat- és lakcímnyilvántartásban bekövetkezett változásáról a kapcsolati kódon értesíti a KIR adatkezelőjét. A KIR adatkezelője a jelen bekezdés szerint tudomására jutott adatváltozást a KIR-ben a köznevelési intézmény egyidejű értesítésével hivatalból vezeti át. A tanulói nyilvántartásban adatot a tanulói jogviszony megszűnésére vonatkozó bejelentéstől számított harminc évig lehet kezelni, kivéve, ha ez alatt az idő alatt az érintettet ismét bejelentik a nyilvántartásba. A tanuló nevelési-oktatási intézményének megállapítása, a tanítási napon a tanítási órától vagy az iskola által szervezett kötelező foglalkozástól való távolmaradás jogszerűségének ellenőrzése, valamint a nevelési-oktatási intézménnyel és a tanuló szülőjével, törvényes képviselőjével való kapcsolatfelvétel céljából az (5) bekezdés a)–c), f)–h), j)–m) és o) pontjában foglalt adatok a rendőrség részére továbbíthatók. Az (5) bekezdés a), c), e)–h), m)–o) pontjában foglalt adatok a tanköteles gyermek, tanuló esetében a járási hivatal részére, abból a célból, hogy gondoskodjon a tankötelesek nyilvántartásáról, továbbíthatók. 7. Az alkalmazotti nyilvántartás tartalmazza az alkalmazott a) nevét, anyja nevét, nemét, állampolgárságát, b) születési helyét és idejét, c) oktatási azonosító számát, pedagógusigazolványa számát, d) végzettségére és szakképzettségére vonatkozó adatokat: felsőoktatási intézmény nevét, a diploma számát, a végzettséget, szakképzettséget, a végzettség, szakképzettség, a pedagógus-szakvizsga, PhD megszerzésének idejét, e) munkaköre megnevezését, f) munkáltatója nevét, címét, valamint OM azonosítóját, g) munkavégzésének helyét, h) jogviszonya kezdetének idejét, megszűnésének jogcímét és idejét, i) vezetői beosztását, j) besorolását, 176

k) jogviszonya, munkaviszonya időtartamát, l) munkaidejének mértékét, m) tartós távollétének időtartamát, n) lakcímét, o) elektronikus levelezési címét, p)előmenetelével, pedagógiai-szakmai ellenőrzésével, pedagógus-továbbképzési kötelezettségének teljesítésével kapcsolatos adatok közül pa) a szakmai gyakorlat idejét, pb) esetleges akadémiai tagságát, pc) munkaidő-kedvezményének tényét, pd) minősítő vizsgájának kinevezési okmányban, munkaszerződésben rögzített határidejét, pe) minősítő vizsgájának, minősítő eljárásra történő jelentkezésének időpontját, a minősítő vizsga és a minősítési eljárás időpontját és eredményét, pf) az alkalmazottat érintő pedagógiai-szakmai ellenőrzés időpontját, megállapításait. 8. Óraadó esetében a munkakörként az oktatott tantárgy, foglalkozás megnevezését kell megadni. 9. Az alkalmazotti nyilvántartásból személyes adat – az érintetten kívül – csak az egyes, a foglalkoztatáshoz kapcsolódó juttatások jogszerű igénybevételének megállapítása céljából továbbítható, a szolgáltatást nyújtó vagy az igénybevétel jogosságának ellenőrzésére hivatott részére, továbbá az adatok pontosságának, teljességének, időszerűségének biztosítása, valamint a pedagógusigazolvány igénylésével kapcsolatos eljárás keretében azonosítás céljából a személyi adat- és lakcímnyilvántartó szerv részére, valamint az országos pedagógiai-szakmai ellenőrzések, illetve a pedagógusok minősítő vizsgájának, minősítő eljárásának lefolytatása céljából a kormányhivatal részére. 10. A KIR-ben adatot az érintett foglalkoztatásának megszűnésére vonatkozó bejelentéstől számított tíz évig lehet kezelni, kivéve, ha ez alatt az idő alatt az érintettet ismét bejelentik a nyilvántartásba. 11. A KIR adatkezelője a KIR-ben nyilvántartott személyek természetes személyazonosító adatait és lakcímét azonosítás céljából elektronikus úton megküldi a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szervének. A sikeres azonosítást követően a személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve kapcsolati kódot képez, amelyet azonosítás céljából megküld a KIR adatkezelőjének. A személyi adat- és lakcímnyilvántartás központi szerve az azonosított természetes személy természetes személyazonosító adatainak és lakcímének a személyi adat- és lakcímnyilvántartásban bekövetkezett változásáról a kapcsolati kódon értesíti a KIR adatkezelőjét. A KIR adatkezelője a jelen bekezdés szerint tudomására jutott adatváltozást a KIR-ben a köznevelési intézmény egyidejű értesítésével hivatalból vezeti át. 12. A társadalombiztosítási azonosító jel bejegyzésére irányuló kérelem esetén a társadalombiztosítási azonosító jel hitelességét a KIR adatkezelője az országos egészségbiztosítási szerv nyilvántartásával elektronikus úton megfelelteti. Eltérés esetén a személyi- és lakcím adatok helyességére vonatkozó rendelkezéseket kell alkalmazni. IX. Az érintett előzetes tájékoztatásának követelménye Az érintettel az adatkezelés megkezdése előtt közölni kell, hogy az adatkezelés hozzájáruláson alapul vagy kötelező. Az érintettet az adatkezelés megkezdése előtt egyértelműen és részletesen tájékoztatni kell az adatai kezelésével kapcsolatos minden tényről, így különösen az adatkezelés céljáról és jogalapjáról, az adatkezelésre és az adatfeldolgozásra jogosult személyéről, az adatkezelés időtartamáról, illetve arról, hogy kik ismerhetik meg az adatokat. Ha a személyes adat felvételére az érintett hozzájárulásával került 177

sor, az adatkezelő a felvett adatokat törvény eltérő rendelkezésének hiányában a rá vonatkozó jogi kötelezettség teljesítése céljából, vagy az adatkezelő vagy harmadik személy jogos érdekének érvényesítése céljából, ha ezen érdek érvényesítése a személyes adatok védelméhez fűződő jog korlátozásával arányban áll további külön hozzájárulás nélkül, valamint az érintett hozzájárulásának visszavonását követően is kezelheti. A tájékoztatásnak ki kell terjednie az érintett adatkezeléssel kapcsolatos jogaira és jogorvoslati lehetőségeire is. Kötelező adatkezelés esetén a tájékoztatás megtörténhet az információkat tartalmazó jogszabályi rendelkezésekre való utalás nyilvánosságra hozatalával is. Ha az érintettek személyes tájékoztatása lehetetlen vagy aránytalan költséggel járna, a tájékoztatás megtörténhet az alábbi információk nyilvánosságra hozatalával is: a) az adatgyűjtés ténye, b) az érintettek köre, c) az adatgyűjtés célja, d) az adatkezelés időtartama, e) az adatok megismerésére jogosult lehetséges adatkezelők személye, f) az érintettek adatkezeléssel kapcsolatos jogainak és jogorvoslati lehetőségeinek ismertetése, valamint g) ha az adatkezelés adatvédelmi nyilvántartásba vételének van helye, az adatkezelés nyilvántartási száma. X. Tiltakozás személyes adat kezelése ellen Az érintett tiltakozhat személyes adatának kezelése ellen, ha a személyes adatok kezelése vagy továbbítása kizárólag az adatkezelőre vonatkozó jogi kötelezettség teljesítéséhez vagy az adatkezelő, adatátvevő vagy harmadik személy jogos érdekének érvényesítéséhez szükséges, kivéve kötelező adatkezelés esetén; ha a személyes adat felhasználása vagy továbbítása közvetlen üzletszerzés, közvélemény-kutatás vagy tudományos kutatás céljára történik; valamint törvényben meghatározott egyéb esetben. Az adatkezelő a tiltakozást a kérelem benyújtásától számított legrövidebb időn belül, de legfeljebb 15 napon belül megvizsgálja, annak megalapozottsága kérdésében döntést hoz, és döntéséről a kérelmezőt írásban tájékoztatja. Ha az adatkezelő az érintett tiltakozásának megalapozottságát megállapítja, az adatkezelést – beleértve a további adatfelvételt és adattovábbítást is – megszünteti, és az adatokat zárolja, valamint a tiltakozásról, továbbá az annak alapján tett intézkedésekről értesíti mindazokat, akik részére a tiltakozással érintett személyes adatot korábban továbbította, és akik kötelesek intézkedni a tiltakozási jog érvényesítése érdekében. Ha az érintett az adatkezelőnek az előbbi bekezdés alapján meghozott döntésével nem ért egyet, illetve ha az adatkezelő határidőt elmulasztja, az érintett – a döntés közlésétől, illetve a határidő utolsó napjától számított 30 napon belül – bírósághoz fordulhat. Ha az adatátvevő jogának érvényesítéséhez szükséges adatokat az érintett tiltakozása miatt nem kapja meg, az értesítés közlésétől számított 15 napon belül, az adatokhoz való hozzájutás érdekében bírósághoz fordulhat az adatkezelő ellen. Az adatkezelő az érintettet is perbe hívhatja. Ha az adatkezelő az értesítést elmulasztja, az adatátvevő felvilágosítást kérhet az adatátadás meghiúsulásával kapcsolatos körülményekről az adatkezelőtől, amely felvilágosítást az adatkezelő az adatátvevő erre irányuló kérelmének kézbesítését követő 8 napon belül köteles megadni. Felvilágosítás kérése esetén az adatátvevő a felvilágosítás megadásától, de legkésőbb az arra nyitva álló határidőtől számított 15 napon belül fordulhat bírósághoz az adatkezelő ellen. Az adatkezelő az érintettet is perbe hívhatja. 178

Az adatkezelő az érintett adatát nem törölheti, ha az adatkezelést törvény rendelte el. Az adat azonban nem továbbítható az adatátvevő részére, ha az adatkezelő egyetértett a tiltakozással, vagy a bíróság a tiltakozás jogosságát megállapította.

XI. Az elektronikus napló működési szabályzata 1. Bevezető Az Elektronikus Napló (továbbiakban e-Napló) az iskola által üzemeltett iskolaadminisztrációs rendszerre épülő olyan integrált adatbázis kezelő alkalmazás, amelynek felhasználásával lehetővé válik az intézmény tanügy-igazgatási, adminisztratív és oktatásmenedzsment feladatainak hatékony ellátása. Elsődleges célja, hogy kiváltsa a papíralapú napló használatát, leegyszerűsítse azokat a gyakran nagyon összetett és bonyolult adminisztrációs folyamatokat, melyekkel a szaktanárok, az osztályfőnökök találkoznak, továbbá világos, áttekinthető felületet adjon ezeknek a feladatoknak a gyors és hatékony végrehajtásához. A szülői modul alkalmazásával megteremtjük a feltételét annak, hogy naprakész információkkal rendelkezzenek a családok gyermekük iskolai előmenetelével kapcsolatban. Kezelőfelülete Web-alapú, használatához hálózati kapcsolattal rendelkező számítógép, valamint egy azon futtatható böngésző program szükséges. 2. Az elektronikus napló működésének jogszabályi háttere A nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény, valamint a nevelési oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról szóló 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet iskolák számára kötelezően használatos nyomtatványként nevezi meg, írja elő az osztálynapló (csoportnapló) használatát. A jogszabály a nyomtatvány kivitelével, formájával, tartalmával kapcsolatos előírást nem tartalmaz, nincs tehát közoktatási jogszabályi akadálya annak, hogy elektronikus osztálynapló, csoportnapló bevezetésére kerüljön sor. 3. Az e-Napló felhasználói csoportjai, feladatai Iskolavezetés A iskolaadminisztrációs rendszerhez történő csatlakozással automatikus hozzáférése van az eNapló adatbázisához. Rendszergazda A iskolaadminisztrációs rendszer adatainak naprakész aktualizálásán keresztül elvégzi az eNapló alapadatainak adminisztrációját: • • • •

tanulók adatai, gondviselő adatai, osztályok adatai (osztályok névsora, csoport névsorok, tanár-csoport összerendelések) október hónaptól június hónapig minden hónap 20-ig elvégzi a az osztályzatokat tartalmazó EXCEL-fájl lementését és tanulónkénti kinyomtatását.

A rendszergazda feladata még az iskolai hálózat (vezetékes és wifi) üzemeltetése, karbantartása, felmerülő hibák kijavítása, a végleges osztálynapló fájlok CD-re mentése, irattári és titkársági archiválása. 179

Szaktanárok Feladatuk a megtartott tanórák adatainak rögzítése az adott tanórán: • • • • •

haladási napló, hiányzás, késés, osztályzatok rögzítése, szaktanári bejegyzések rögzítése, a napló adataiban történt változások nyomon követése.

Osztályfőnökök Feladatuk az osztály adatainak, a tanulók bejegyzéseinek figyelemmel kísérése: • • •

haladási napló, hiányzás, késés, igazolások kezelése, osztályzatok, szaktanári bejegyzések, a tanulók adataiban történt változások nyomon követése.

Havi rendszerességgel kiosztja a tanulóknak a rendszergazda által elkészített, az osztályzatokat tartalmazó tájékoztató lapot. Az ellenőrző könyvön keresztül ellenőrzi azok eljutását a szülőkhöz. Szülők és tanulók A szülők/gondviselők saját gyermekük napló bejegyzéseihez kapnak hozzáférési (olvasási) jogot. Az interneten keresztül történő hozzáférés kiosztásáról az intézmény igazgatója gondoskodik. 4. Rendszerüzemeltetési szabályok A műszaki hibák, rendkívüli események kezelése Az e-Napló használatának alapvető feltétele a technikai eszközök üzembiztos működése. A technikai eszközök minden felhasználójának kötelessége az eszközök rendeltetésszerű használata, a technikai eszköz állapotának megóvása. A technikai rendszer működtetésének felelőse az iskola rendszergazdája. A rendszer elemeinek meghibásodása esetén az alábbi, követendő eljárási szabályok érvényesek: 4.1 A tanári munkaállomás meghibásodása esetén Feladata a tanárnak: • •

A meghibásodás tényét jelenteni a rendszergazdának. A meghibásodás időtartama alatt az elektronikus rögzítésre nem került adatok papír alapú regisztrálása és elektronikus rögzítése legfeljebb három napon belül a kijelölt tartalék gépek valamelyikén (pl. tanáriban elhelyezett gépeken).

Feladata a rendszer üzemeltetőknek: 180

•

Tanári számítógép, notebook meghibásodási okának kivizsgálása, (szoftver, hardver hiba behatárolása), indokolt esetben szerviz igénybevétele, tartalék gép biztosítása.

4.2 Iskolai hálózat meghibásodása (Wifi vagy vezetékes kapcsolat hibája) Feladata a tanárnak: •

Azonos a fentivel.

Feladata a rendszer üzemeltetőknek: • • • •

A rendszergazda a hiba bejelentését követően haladéktalanul (Egyéb feladatait félretéve!) köteles a hálózati kapcsolat helyreállítását megkezdeni. Feladata a hiba behatárolása (hardver, ill. szoftver hiba feltérképezése). Az igazgató helyettessel egyeztetve a hiba elhárításához szükséges lépések megtétele. Indokolt esetben szerviz szolgáltatások igénybevétele.

4.3. Adatbázis szerver (iskolaadminisztrációs rendszer) meghibásodása Az adatbázis szerver folyamatos (heti rendszerességgel) adatbázismentést végez. A szerver leállást követően a rendszergazda felméri az újraindítás lehetőségét. Az igazgatóhelyettessel egyeztetve - indokolt esetben - a rendszer fejlesztőkhöz fordul műszaki segítségért. Ha a rendszer újraindítása késlekedik, több időt vesz igénybe, akkor a szaktanárok a munka folytatása érdekében papír alapon rögzítik az adataikat és az újraindítás után folyamatosan pótolják a kiesés időszakára tehető elmaradásokat. 4.4. Illetéktelen felhasználók hozzáférése az adatbázishoz A felhasználók kötelesek a felhasználónevüket és különösen a jelszavaikat biztonságosan tárolni, javasolt időközönként megváltoztatni, valamint ügyelni arra, hogy jelszavukat mások ne ismerhessék meg. A felhasználók jelszavaikat nem hozhatják mások tudomására. Amennyiben gyanú merül fel a jelszavak kitudódását illetően, a felhasználó köteles azonnal megváltoztatni jelszavát. Ha egy szaktanár vagy osztályfőnök a saját bejegyzéseinek ellenőrzése során illetéktelen, nem azonosított bejegyzésre utaló nyomot talál, haladéktalanul köteles jelezni az igazgatóhelyettesnek és az iskola igazgatójának. Az e-Napló adatbázis kezelő rendszer minden műveletről napló feljegyzést készít, tehát utólag feltérképezhető minden napló művelet. 5. Záró rendelkezések Az e-Napló rendszer része az intézmény teljes informatikai rendszerének, ezért a rendszer működtetésére kiterjed az intézmény Adatkezelési szabályzata. Ezen szabályzat a keltezés napjától lép hatályba, rendelkezéseit ezen időponttól kezdődően kell alkalmazni, visszavonásig (módosításig) marad érvényben.

181

IV. sz. melléklet

A tankönyvellátás rendje Törvényi szabályozás a tankönyvtámogatás rendjének meghatározásában -

-

2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról, 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, 2011. évi CVIII. törvény a közbeszerzésekről, 1998. évi LXXXIV. törvény a családok támogatásáról 2. fejezete, 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, 501/2013. (XII.29.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról, valamint a tankönyvellátásban közreműködők kijelöléséről. 13/2010. (XI.25) NEFMI rendelet a közoktatási tankönyvek legmagasabb fogyasztói áráról.

A 2013. évi CCXXXII. törvény 1. § (2) bekezdése, valamint 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet 27. § (1) bekezdése szerint a tankönyvek országos megrendelése, beszerzése, az iskoláknak történő eljuttatásának megszervezése, valamint a tankönyvek vételárának beszedése állami közérdekű feladat, amelyet az állam a Könyvtárellátó Kiemelten Közhasznú Nonprofit Korlátolt Felelősségű Társaságon keresztül lát el. A Könyvtárellátó biztosítja, hogy a tanuló legfeljebb a tankönyvjegyzékben feltüntetett legmagasabb fogyasztói áron (iskolai terjesztési áron) jusson hozzá a tankönyvhöz. Az iskola biztosítja, hogy a tanuló az iskolai tankönyvellátás keretében jusson hozzá a tankönyvhöz. Az iskolai terjesztési ár tartalmazza az általános forgalmi adó összegét is. A tanévre vonatkozóan a tankönyvek megrendelése a köznevelés információs rendszer alrendszereként működő tankönyvjegyzék, továbbá a Könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszer alkalmazásával történik oly módon, hogy a tankönyvrendelést az iskola a Könyvtárellátónak küldi meg. Az 501/2013. (XII.29.) Korm. rendelet 6. §. (1) és (2) bekezdése alapján az iskoláknak a Könyvtárellátóval tankönyvellátási szerződést kell kötniük. A 2013/2014-es tanévtől kezdve az országos tankönyvellátást már az erre a feladatra kijelölt Könyvtárellátó köteles biztosítani az iskolák számára. A tankönyvellátás feladatainak végrehajtásában – a Könyvtárellátóval kötött megállapodás alapján – közreműködhet más tankönyvkiadó és tankönyvforgalmazó, vagy egyéb teljesítési segéd is. 182

A tankönyvellátás célja és feladata -

-

Az iskolai tankönyvellátás keretében az iskola egész évben biztosítja az iskolában alkalmazott tankönyveket a tanulók számára. Tájékoztat a megvásárlási, hozzájutási lehetőségről. Az iskolai tankönyvellátás megszervezése az iskola feladata. Az iskola értesíti a tanulók szüleit az iskolai tankönyvellátás rendjéről, a tankönyvtámogatás elvéről az osztályfőnökök bevonásával, iskolai hirdetőn valamint az iskola honlapján (www.kazinczyrefi.hu).

Tankönyvellátás rendje Teendők •

•

•

•

December 15-éig (az iskola által meghatározott időben) az iskola igazgatója a jogszabályban meghatározott, normatív kedvezmények igénybe vételéhez szükséges igénylőlapot – mellékelve – eljuttatja a szülőkhöz és meghatározza az igénylőlap benyújtásának határidejét úgy, hogy az igénylőlap benyújtására a szülőknek legalább 15 napot biztosít. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratokat. A bemutatás tényét az iskola rávezeti az igénylőlapra. Az iskola igazgatója minden év június 10-éig köteles felmérni, hány tanulónak kell, vagy lehet biztosítani a tankönyvellátást az iskolai könyvtárból, könyvtárszobából történő tankönyvkölcsönzés útján, továbbá hány tanuló kíván használt tankönyvet igénybe venni vagy új tankönyvet vásárolni. E felmérés során tájékoztatni kell a szülőket arról, hogy kik jogosultak térítésmentes tankönyvellátásra, várhatóan kik jogosultak ingyenes tankönyvellátásra vagy normatív kedvezményre, továbbá, ha az iskolának lehetősége van további kedvezmény nyújtására, mely feltételek fennállása esetén lehet azt igénybe venni. Az iskolába belépő új osztályok tanulói esetében az igénybejelentést a beiratkozás napjáig kell megtenni. Az iskola megállapítja, hogy hány tanuló esetén kell biztosítani a köznevelési törvény szerinti ingyenes tankönyveket, hány tanuló esetében kell biztosítani a tankönyvtörvény szerinti normatív kedvezményt, hány tanuló igényel és milyen típusú tankönyvtámogatást. Az iskola - a helyben szokásos módon – hirdetményben teszi közzé a normatív kedvezményeken túli további kedvezmények körét, feltételeit, az igényjogosultság igazolásának formáját és az igénylés elbírálásának elveit. Az igazgató a felmérés eredményéről június 15-éig tájékoztatja a nevelőtestületet, az iskolaszéket, a szülői szervezetet, az iskolai diákönkormányzatot és a fenntartót. Kikéri a véleményüket (véleményezési jog) az iskolai tankönyvtámogatás rendjének meghatározásához. Az iskola igazgatója június 15-éig kezdeményezi a tankönyv- és tanszerellátás támogatásának megállapítását a fenntartónál azon tanulók részére, akik állami 183

tankönyvtámogatásra nem jogosultak, és jelenti a fenntartó részére a támogatásra jogosultak számát. • Az iskola igazgatója a véleményezésre jogosultak véleménye alapján minden év június 17-éig meghatározza az iskolai tankönyvellátás rendjét és erről tájékoztatja a szülőt, továbbá a fenntartót és beszerzi egyetértő nyilatkozatát. • A kedvezményekre beérkezett igények összesítésére az igazgató felelőst jelöl ki, aki a határidőre beérkezett igényeket összesíti. Az összesítést az alábbi fő tagolásban készíti el: I. normatív kedvezményre való igény, II. normatív kedvezményen túli igény további kedvezményre. • A kedvezményekre érkezett igények teljesítési lehetőségeinek áttekintése Az igazgató javaslatot készít a rendelkezésre álló tankönyvtámogatás felhasználására. A javaslata tartalmazza: I. II. a.) b.) c.) d.) •

•

a normatív kedvezményre jogosultak összesített igényeit, a normatív kedvezményen túli igényeket: a tankönyvkölcsönzés igénybevételét; tankönyvellátást az iskolai könyvtárból; napköziben, tanulószobán elhelyezett tankönyvekhez való hozzáférés útján; használt tankönyv vásárlását. Az iskolának biztosítania kell, hogy a napközis és tanulószobai foglalkozásokon megfelelő számú tankönyv álljon a tanulók rendelkezésére a tanítási órákra történő felkészüléshez. A tartós használatra készült tankönyvet tankönyvkölcsönzés útján kell a normatív kedvezményre jogosult birtokába adni. A köznevelési törvény 46. § (5) bekezdése alapján az állam által biztosított ingyenes tankönyveket – a munkafüzetek kivételével – az igazgató az iskola könyvtári állományába veszi, a továbbiakban az iskolai könyvtári állományban elkülönítetten kezeli, és a tanuló részére a tanév feladataihoz rendelkezésre bocsátja az iskola házirendjében meghatározottak szerint.

Tankönyvrendelés Április 15-éig az intézmény igazgatója elkészíti a tankönyvrendelést a szakmai munkaközösségek véleményének figyelembe vételével. A tankönyvrendelés elkészítéséhez az iskola igazgatója beszerzi az iskolaszék, a szülői szervezet és a diákönkormányzat véleményét. Az iskola igazgatója a Nemzeti Alaptanterv felmenő rendszerű bevezetésével érintett iskolai évfolyamokon csak olyan tankönyvet rendelhet, amelyiknek a tankönyvvé nyilvánítása az új kerettantervek alapján történt. Abban az esetben, ha adott tantárgyhoz nem adtak ki új kerettantervet, vagy az új kerettantervhez nem szerepel tankönyv a hivatalos tankönyvjegyzéken, az iskola a régi könyvek közül rendelhet.

184

A pedagógusok – a szakmai munkaközösségek véleményének hivatalos kikérésével – az intézmény Pedagógiai Programjával összhangban megválaszthatják a tankönyvjegyzéken szereplő könyvek közül az alkalmazott tankönyveket, a segédleteket és taneszközöket. A pedagógus nem választhat olyan tankönyvet, amely igénybevétele az iskolai tankönyvrendelés és tankönyvellátás jogszabályban meghatározott rendje szerint nem biztosítható valamennyi tanulónak.

A Pedagógiai Programban rögzítettek a tankönyvválasztásnál érvényesek. -

-

-

Az eszközrendszer illeszkedjék a helyi tantervhez, segítse elő az abban foglalt követelmények teljesítését. Olyan tankönyvcsaládokat kell előnyben részesíteni, amelyek átfogják az adott tantárgy, műveltségi terület teljes képzési időszakát és rendelkeznek a megfelelő tanulói, tanári segédletekkel. Egy műveltségi terület tankönyveit lehetőleg egy tankönyvkiadótól kell beszerezni. Csak a követelmények teljesítéséhez felétlenül szükséges eszközöket vásároltassuk meg a szülőkkel. Az időszakosan használt kiegészítő vagy speciális könyvek, szakanyagok biztosítása a könyvtáron keresztül történik. A tankönyv legyen vonzó, figyelemfelhívó, szép kivitelezésű és időtálló. Figyelembe kell venni az egyes osztályokban használni szándékozott tankönyvek össztömegét. Tartalmilag és formailag is illeszkedjék a tanulók életkori sajátosságaihoz. Fontos szempontként kell kezelni a szülők anyagi terhelését. A tanítási év közben a meglévő tankönyvek, tanulmányi segédletek, taneszközök, más felszerelések beszerzésére vonatkozó döntés nem változtatható meg, amennyiben az a szülő fizetési kötelezettségével járna.

A tankönyvrendelés összeállításakor a példányszám megállapításához figyelembe kell venni: a) a tanulók, szülők által jelzett új tankönyvigényeket; b) az iskolai tankönyvtámogatás megvásárolandó további könyveket,

felhasználási

módjának

meghatározása

alapján

c) az iskolába belépő új osztályok tanulóinak várható, becsült létszámát. A tankönyvrendelés végleges elkészítése előtt az iskola lehetővé teszi, hogy azt a szülők megismerjék az iskola hirdetőtábláján, valamint az iskola honlapján. A tankönyvrendelés elkészítésénél a Szülői Közösség – a tankönyvek grammban kifejezett tömegére tekintettel – véleménynyilvánítási joggal rendelkezik. A szülő nyilatkozhat arról, hogy gyermeke részére az összes tankönyvet meg kívánja-e vásárolni, vagy egyes tankönyvek biztosítását más módon, például használt tankönyvvel kívánja megoldani. Az egyes osztályokba beiratkozott tanulók szüleit tájékoztatni kell az adott osztályban használni szándékozott tankönyvek össztömegéről. Az 1-4. évfolyamra beiratkozott tanulók 185

heti órarendjét úgy kell kialakítani, hogy az egyes tanítási napokon használt tankönyvek tömege a három kilogrammot ne haladhassa meg. A szülői szervezet az 1.-4. évfolyamokra beiratkozott tanulók heti órarendjének összeállításánál - különösen a tankönyvek grammban kifejezett tömegére tekintettel – egyetértési joggal rendelkezik. A tankönyvrendelést az igazgatóhelyettes irányításával a tankönyvfelelős végzi. A tankönyvjegyzéket az igazgató hagyja jóvá. Az iskola a tankönyvrendelést közvetlenül a Könyvtárellátó által működtetett elektronikus információs rendszer alkalmazásával a Könyvtárellátónak küldi meg. A tankönyvrendelés határideje április utolsó munkanapja, a tankönyvrendelés módosításának és a normatív kedvezményben részesülők feltüntetésének határideje június 30. A pótrendelés határideje szeptember 5. Az iskola a visszárut szeptember 15-éig köteles saját helyiségében a Könyvtárellátó rendelkezésére bocsátani.

Tankönyvellátási szerződés megkötése A Könyvtárellátó az iskolával tankönyvellátási szerződést köt.

Tankönyv-értékesítési feladatok A tankönyv átadása, a tankönyvellátás az iskola közreműködésével történik. Az iskola igazgatója a tankönyvfelelős által az átadási időpont előtt legalább 10 nappal tájékoztatja a tanulók szüleit a tankönyv átadásának helyszínéről és időpontjáról. Itt a szülő bemutatja a Könyvtárellátótól kapott díjbefizetési csekk befizetését igazoló csekkszelvényt. A tájékoztatás formája az iskolai hirdető. Május 31-ig a kölcsönözhető könyvek (- a tankönyvek, - az ajánlott és kötelező olvasmányok) jegyzékének közzététele is megtörténik az iskola hirdetőtábláján, valamint az iskola honlapján. Iskolánk tankönyvfelelőse: Fülöp Anita A tankönyvfelelős a munkáját díjazás ellenében végzi. Az iskola a tankönyveket a Könyvtárellátótól a tanulók, a pedagógusok részére megbízásából átveszi, majd a tankönyvellátás helyi rendjének elkészítésében foglaltaknak megfelelően a tankönyvfelelős részt vesz a tankönyvellátással, pedagóguskézikönyv-ellátással kapcsolatos iskolai helyi feladatok ellátásában. Feladata továbbá a leszállított tankönyveknek a tanulók és az iskolai könyvtár részére történő átadása, a sérült, elveszett, hibás tankönyvek pótlása, a visszáru kezelése, az adminisztratív feladatok elvégzése.

186

Összeférhetetlenségi szabályok Az iskolai tankönyvellátás megszervezéséhez nem vehető igénybe az a tankönyvkiadó, -

amelyben az iskola vezetői megbízással rendelkező alkalmazottjai, valamint a Ptk. 685. § b) pontja szerint közeli hozzátartozója, - üzletrésszel rendelkezik, vagy - részt vesz az ügyvezetésben, a felügyelő bizottságban, továbbá - amellyel az iskola vezetői megbízással rendelkező alkalmazottja munkavégzésre irányuló jogviszonyban áll. Nem vehet részt az iskolai tankönyvmegrendelés elkészítésében és az iskolai tankönyvellátás megszervezésében az iskolának az alkalmazottja, aki a tankönyvforgalmazóval munkavégzésre irányuló jogviszonyban áll. A tankönyvellátás szervezésében résztvevő iskolai alkalmazott a tankönyvkiadótól nem fogadhat el semmilyen formában juttatást, kedvezményt.

Egyéb szabályozás - A tankönyvfelelőssel megállapodást köt az iskola igazgatója, amelyben rögzíti az elvégzendő feladatokat, a díjazás mértékét és formáját. - A megrendeléssel egy időben el kell készíteni az egyes évfolyamok tankönyvárairól szóló kimutatást. - A tanuló évfolyamonként legfeljebb két alkalommal jogosult a tankönyvjegyzékben szereplő áron megvásárolni ugyanazt a tankönyvet. Második alkalommal a tanuló e jogával akkor élhet, ha a tankönyv használhatatlanná vált, megsemmisült, elveszett, feltéve, hogy nem terheli szándékosság ezek bekövetkeztében, és ezt az iskola igazolja. - Ha a tanuló iskolát vált – az e tényről kiállított iskolai igazolás felmutatásával – az új iskolában alkalmazott tankönyvet a tankönyvjegyzékben szereplő áron jogosult megvásárolni. Tiszaújváros, 2015. január 23.

Dorony Attiláné igazgató

187

5. melléklet a 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelethez

Igénylőlap tanulói tankönyvtámogatáshoz Az intézmény neve: címe: OM-azonosítója:

Kazinczy Ferenc Református Általános Iskola 3580 Tiszaújváros, Munkácsy Mihály út 18. 201767

I. Normatív kedvezmény iránti igény

A tanuló neve: ____________________________________________________________ Osztálya: _______________________________________________________________ Lakcíme: _________________________________________________________________ Tanulói azonosító száma: __________________________________________________ Diákigazolvány száma: _____________________________________________________ A szülő (gondviselő) neve: __________________________________________________ Lakcíme: ________________________________________________________________ Azonosító iratának típusa, száma: ____________________________________________ Alulírott – a fent nevezett tanuló nevében – a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezmény igénybevételére vonatkozó igényt nyújtok be, mert a hivatkozott jogszabályban meghatározott feltételek közül az alábbi teljesül: A tanuló: a) tartósan beteg, b) a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd, c) három vagy több kiskorú, vagy eltartott gyermeket nevelő családban él, d) nagykorú és saját jogán iskoláztatási támogatásra jogosult, vagy e) rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül. Kérjük, aláhúzással jelölje a fentiek közül azt, amelyik feltételnek megfelel a tanuló.

Amennyiben az a)–e) pontok bármelyike vonatkozásában a kedvezményre jogosultság igazolása még nem történt meg, de annak fennállását az illetékes hatóság várhatóan a tanév első napjáig, de legkésőbb október 1. napjáig igazolja, akkor aláhúzással jelölje meg, hogy melyik jogcím alapján áll majd fenn a kedvezmény a tanuló esetében.

a)

b)

c)

d)

e)

Büntetőjogi felelősségem tudatában kijelentem, hogy a közölt adatok a valóságnak megfelelnek, az Igénylőlapon az I. Normatív kedvezmény iránti igény alatti a)–e) pontjai közül az általam megjelölt 188

kedvezményre való jogosultságom ez év június 10-én fennállt, annak változásáról a változást követő 15 napon belül értesítem az intézményt. Tudomásul veszem, hogy amennyiben a kedvezményre jogosultság igazolása az iskola felé a tanév október 1. napjáig részemről nem történik meg, úgy a kapott tankönyvek ellenértékét legkésőbb október 20-ig befizetem. Hozzájárulásomat adom, a kedvezményre jogosultság igazolása, a kedvezmény folyósítása céljából, a kedvezmény igénybevételéhez szükséges mértékben, a jelen nyilatkozattal igényelt kedvezmény biztosításának, illetve ellenőrzésének időszakára, de legfeljebb az igénylés benyújtásától számított 5. naptári év végéig a tanulói, illetve szülői személyes adatok iskola általi kezeléséhez.

Dátum: _________________________

______________________________ szülő vagy nagykorú tanuló aláírása

II. Igénylés további kedvezményekre Alulírott – a fent nevezett tanuló nevében – a nemzeti köznevelés tankönyvellátásának rendjéről szóló 2013. évi CCXXXII. törvény 4. § (2) bekezdésében biztosított normatív kedvezményeken túl az alábbi kedvezmény igénybevételére jelentkezem: ______________________________________________________________________

Dátum: ______________________________

______________________________ szülő vagy nagykorú tanuló aláírása __________________________________________________________________________________ Az iskola tölti ki! A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához, illetőleg a normatív kedvezményen túli további tankönyvtámogatáshoz a szükséges okiratok bemutatása megtörtént: igen – nem. (Amennyiben a szülő vagy nagykorú tanuló nem jelölte meg, hogy a jogosultság fennállásának igazolása a felmérésnél későbbi időpontban tud megtörténni.)

Kelt: ________________________________

______________________________ iskola igazgatójának aláírása

189

V. sz. melléklet

A tankönyvtámogatás rendje Törvényi szabályozás a tankönyvtámogatás rendjének meghatározására -

-

2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról, 2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről, 2011. évi CVIII. törvény a közbeszerzésekről, 1998. évi LXXXIV. törvény a családok támogatásáról 2. fejezete, 17/2014. (III.12.) EMMI rendelet a tankönyvvé, pedagógus-kézikönyvvé nyilvánítás, a tankönyvtámogatás, valamint az iskolai tankönyvellátás rendjéről, 501/2013. (XII.29.) Korm. rendelet a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról szóló 2013. évi CCXXXII. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról, valamint a tankönyvellátásban közreműködők kijelöléséről. 13/2010. (XI.25) NEFMI rendelet a közoktatási tankönyvek legmagasabb fogyasztói áráról,

Tankönyvtámogatás rendje Az egy tanulóra jutó tankönyvtámogatás összegét az éves központi költségvetésről szóló törvényben kell meghatározni. A tankönyvtámogatás összegét a fenntartó útján kell eljuttatni az iskolához. A tankönyvtámogatás elvei • A 2015/2016-os tanévre ingyenes (normatív) vagy kedvezményes tankönyvellátást igényelhetnek a tanulók szülei, gondviselői. A normatív kedvezményre vonatkozó, valamint a normatív kedvezmény körébe nem tartozó további kedvezmény iránti igényt a jogszabályban meghatározott igénylőlapon lehet bejelenteni 2015. január 5-ig. • A térítésmentes tankönyvellátást első alkalommal a 2013/2014. tanévben az első évfolyamra beiratkozottak számára, ezt követően felmenő rendszerben kell biztosítani. Az ingyenes tankönyvre jogosultak köre továbbá Az iskolai tankönyvrendelésben az iskola biztosítja, hogy – az iskolától történő tankönyvkölcsönzés, napköziben, tanulószobában elhelyezett tankönyvek igénybevétele, használt tankönyvek igénybevétele, használt tankönyvek biztosítása, illetőleg tankönyvek megvásárlásához nyújtott pénzbeli támogatás útján – a nappali rendszerű iskolai oktatásban részt vevő minden olyan tanuló részére, aki - tartósan beteg, - a szakértői bizottság szakértői véleménye alapján mozgásszervi, érzékszervi, értelmi vagy beszédfogyatékos, több fogyatékosság együttes előfordulása esetén halmozottan

190

fogyatékos, autizmus spektrum zavarral vagy egyéb pszichés fejlődési zavarral (súlyos tanulási, figyelem- vagy magatartásszabályozási zavarral) küzd, - három vagy több kiskorú, illetve eltartott gyermeket nevelő családban él, - nagykorú és saját jogán iskoláztatási támogatásra jogosult, vagy - rendszeres gyermekvédelmi kedvezményben részesül, a tankönyvek ingyenesen álljanak rendelkezésére (normatív kedvezmény). A gyermekvédelmi gondoskodásban részesülő - nevelőszülőnél, gyermekotthonban vagy más bentlakásos intézményben nevelkedő - ideiglenes hatállyal elhelyezett, átmeneti vagy tartós nevelésbe vett tanuló után nem vehető igénybe a normatív kedvezmény. A normatív kedvezményre való jogosultság igazolásához a következő okiratok bemutatása szükséges: a) a családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; a családi pótlék folyósításáról szóló igazolásként el kell fogadni a bérjegyzéket, a pénzintézeti számlakivonatot, a postai igazolószelvényt; b) ha megszűnt a családi pótlékra való jogosultság - bármely okból - a kézhez kapott MÁK határozat bemutatása szükséges; c) tartósan beteg tanuló esetén szakorvosi igazolás vagy a magasabb összegű családi pótlék folyósításáról szóló igazolás; d) a sajátos nevelési igényű tanuló esetén a szakértői bizottság szakvéleménye; e) rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény esetén az erről szóló határozat. Az igénylőlap benyújtásával egyidejűleg be kell mutatni a normatív kedvezményre való jogosultságot igazoló iratot. A bemutatás tényét az iskola rávezeti az igénylőlapra. Amennyiben az igényjogosultság megszűnik, a szülő köteles azt 15 napon belül írásban jelezni az intézmény igazgatójának. A 2013. évi CCXXXII. törvény a nemzeti köznevelés tankönyvellátásáról 4. § (4) és (5) bekezdései alapján a tankönyvtámogatás összegét – a költségvetésről szóló törvényben meghatározottak szerint - az iskola fenntartója útján kell eljuttatni az iskolához. A tankönyvtámogatás felhasználható a tanulói tankönyvvásárlás költségeinek átvállalására és csökkentésére, továbbá az iskolai tankönyvrendelés teljesítésére. Az 501/2013. (XII.29.) Korm. rendelet 7. § (2) bekezdése kimondja, hogy a tankönyvtámogatás összegét az iskola a Könyvtárellátónak utalja át. A 17/2014. (III. 12.) EMMI rendelet 28. § (2) bekezdése alapján a Könyvtárellátó a tankönyvterjesztéssel összefüggésben felmerült kiadásai és a közfeladata ellátásának költségei levonását követően fennmaradó összeget átadja az iskolai tanulólétszámok arányában az iskoláknak az iskola könyvtári állományának a Nemzeti Alaptantervben meghatározott célok teljesítését támogató könyvekkel történő fejlesztésére.

Tiszaújváros, 2015. január 23.

Dorony Attiláné igazgató 191