Welkom informatieavond groep 6/7 B
2 1 S E PT E M B E R 2 0 1 5
Inhoud • • • • • • • • • • • • •
Wie en waar Centrum Jeugd en Gezin - Marie-José Keulers Vertrouwenspersonen Inzet onderwijsassistente Werkwijze combinatiegroep / bovenbouw Regels, afspraken PAD Vakgebieden Toetsen Rapport (uitstroomprofiel) Rapportgesprekken BOS (bieb op school) Klasbord Vragen
Wie en waar Marjolein / Belinda Claudia
groep 6/7 A
Natascha (ma, di, woe) Diana (woe, do, vrij)
groep 6/7 B
Daphne Marjolein / Merel
groep 6/7 C
Merel Daphne
groep 8
Vertrouwenspersonen Wie
Ien Pollema en André Krings
Voor wie
Voor alle kinderen, ouders en teamleden
Wanneer
Bij een klacht op ieders niveau
Wat
Luisteren en de weg wijzen om tot een oplossing te komen
Hoe
Als u na een gesprek met de leerkracht en/of de directeur niet tot een oplossing bent gekomen Voor verdere informatie zie de schoolgids
Inzet onderwijsassistente o
Eén onderwijsassistente per bouw bovenbouw Silvia
o
Inzet bij: • verlengde instructie • extra inoefenen • lezen in kleine groepjes • organisatorische ondersteuning
Werkwijze o Combigroep: om en om instructie/zelfstandig (ver)werken o Bevorderen van zelfstandigheid, samenwerken en creativiteit
in oplossingsgericht denken o Lezen: woensdagochtend groepsdoorbrekend op niveau,
instructie door de leerkracht o WO instructieles: in eigen klas o WO verwerking groepsdoorbrekend (planbord)
Zelfstandig werken Voorwaarden: o Wat moet ik doen? o Waar vind ik de materialen? o Klaar: zelf
nakijken, verbeteren en/of bespreken… in opbouw klaar opdrachten o Dagprogramma staat op het bord o Hulp- en strategiekaarten in mapje
Regels en afspraken / PAD o Klassenregels kapstokregels van PAD: • Zorg goed voor jezelf • Zorg goed voor de ander • Zorg goed voor de omgeving o KOS (overblijven) o Incidenten worden geregistreerd en teruggekoppeld met ouders. o Overleg tussen duo collega’s en bovenbouwcollega’s,
zodat we op één lijn blijven. o PAD volgens methode / PAD kind
Vakgebieden Rekenen
Wereld in Getallen
Taal
Taal in Beeld
Spelling
Taal Actief (met Gerrit)
Begrijpend lezen
Bliksem
W.O.
Da Vinci
Creatief
Drama, muziek, expressie
Gym
maandag - schematisch
Schrijven Verkeer
Jeugd VerkeersKrant VVN Fietscontrole en -parcours
Vakgebieden Projecten:
GIPS techniek i.s.m. Connect College Echt medio 2016, Roald Dahl en cultuureducatie
Kijkkring (nieuwe aanpak) groep 7:
- Engels - Verkeersexamen theorie- 7 april en praktijkexamen (datum nog onbekend)
Excursie Verkeerstuin maart 2016 (mét groep 6)
Wereld in Getallen Waarom gekozen voor deze methode? o Beproefde rekenmethode
Succesvol 4e versie Voldoet aan eisen overheid Voorbereiding op CITO Optimale voorbereiding VO
o Voorkeur leerlingen en team
Wereld in Getallen o Altijd dezelfde lesopbouw:
½ les instructie en een ½ les weektaak o Rekenen op je eigen niveau
o Minimaal 1 x per week 15 minuten op de computer per leerling
Methode DaVinci o Alle vakken van wereldverkenning wereldoriëntatie,
aardrijkskunde, geschiedenis, biologie, maatschappijleer, techniek, natuur- en scheikunde, filosofie en levensbeschouwing. o Daarna 1 les verwerking groepsdoorbrekend (planbord),
koppeling expressievakken. o Thema’s dit jaar: • • •
De Maori’s De Aziaten De Nieuwste Tijd
o http://www.davincivoorthuis.nl/
Toetsen o De Cito-toetsen 2x per jaar januari en juni:
- rekenen - spelling - spelling werkwoorden (groep 7) - begrijpend lezen (alleen januari) - studievaardigheden (alleen in juni) - leestempo toets afh. van score AVI en DMT. o Methodegebonden ILO toetsen bij technisch lezen.
Rapport o Rekenen, taal, spelling, lezen, Engels en de CITO resultaten,
samen met het kindbeeld. o Groep 3 t/m 6 o Groep 7 en 8
woordbeoordeling cijfers (4,0 t/m 10)
o Uitstroomprofiel groep 6 en 7
Uitstroomperspectief o Uitstroom na de basisschool Vanuit Wet op Passend Onderwijs is iedere school verplicht
vanaf groep 6 met ieder kind en zijn/haar ouder(s) het uitstroomperspectief te bespreken. Wat is een uitstroomperspectief?
Een eerste brede verkenning van mogelijkheden voor ieder kind in het voortgezet onderwijs. Een uitstroomperspectief is dus nog géén schooladvies. Het geeft een blik op de mogelijkheden die er liggen.
Uitstroomperspectief o Op basis waarvan wordt een uitstroomperspectief bepaald?
Om een uitstroomperspectief te bepalen gaan we uit van: • • •
Leerling-kenmerken Methodegebonden toetsen Cito-toetsen
Uitstroomperspectief Groep 6 • •
In maart bij reguliere oudergesprekken eerste bespreking uitstroomperspectief Ouders en kinderen kunnen zich dan oriënteren op VO
Groep 7 •
• •
Tijdens reguliere oudergesprekken is het uitstroomperspectief steeds onderdeel van het gesprek; indien nodig bijgesteld Ouders en kinderen krijgen ook algemene informatie over het VO Ouders en kinderen oriënteren zich verder op het VO en bezoeken eventueel open dagen
Groep 8 • • • • •
In november voorlopig schooladvies en in februari bindend schooladvies Wij bespreken verschillende mogelijke scholen voor ieder kind met kind en ouders Scholen voor VO in de regio presenteren zichzelf in De Koppel Vóór 1 maart melden ouders hun kind(eren) aan bij de vervolgschool In april maken kinderen de eindtoets
Rapportgesprekken gr. 3 t/m 7 o Twee tot drie keer rapportgesprekken: • • •
In november n.a.v. het kindbeeld, nog geen rapport In maart n.a.v. het rapport en de eerste CITO-resultaten In juli op aanvraag van leerkracht en/of ouders
Wat verwachten wij van ouders o Gezamenlijke verantwoordelijkheid, open communicatie
Kom gerust (éérst) naar ons toe!!! o Thuis oefenen (keersommen, klokkijken e.d.) o BLIJF (voor)lezen
o Hulp bij activiteiten op school/groep waar nodig en mogelijk Info via mail - Klasbord
Bieb op school o 2 boeken per keer lenen o Na 3 weken inleveren of verlengen (mits niet gereserveerd) o Openingstijden na school: •
•
maandag, dinsdag en donderdag 14.30-15.00 uur vrijdagmiddag onder schooltijd
o Met de klas naar de bieb: • • • •
Leesbevordering Voorbereiden kijkkring Boekpromotie Lezen, lezen, lezen!!! Versterking gevraagd, met name voor de donderdagmiddag. Voor info of opgave: Chantal (groep 4-5) en Claudia (6/7a)
Klasbord o Ouders zijn betrokken bij de klas door:
- het bekijken van foto’s - het lezen van een tekstbericht, oproep of herinnering - het geven van een mening via een poll o Veiligheid door:
- afgeschermde omgeving voor genodigden - het sturen van een volgverzoek - leerkracht bepaalt interactiemogelijkheden
www.klasbord.nl
Vragen
