STRÁŽŽÁK 4. číslo
ZIMA 2016
cena: 20 Kč
OBSAH Úvodník …………………………………………….……….…….3 Interview ………...………………………………….……………..4 Andromeda a Kassiopeia…………………………………….…….5 Divadlo…………………………………………………………….6 Atmo music………………………………………………………...7 Víte, že… ……………………..………………………………..….8 Návštěva v Jedličkově ústavu…….………………………..…….9-10 Výtvarná výchova a pracovní činnosti ……………………..…….11 Historie háčkování………………………………………………...11 O paličkování s Janou Kirpalovou………………………………..12 Rozhovor s paní Kubíkovou, strážskou kronikářkou………….13-14 Do školy se Slovenskem...………………………………………...15 Zlatý Ámos………………………………………………………..16 Marťan………………….….……………………………………...17 Co se děje u nás v 6. třídě………………………………………....18 Co se děje u nás v 7. třídě……………………………….……..19-20 Co se děje u nás v 8. třídě………………………………….…..21-22 Co se děje u nás v 9. třídě……………………………………..…..23 The Horrorfull School……………………………………………..24 Tipujte!.............................................................................................24
2
ÚVODNÍK
Milé čtenářky a milí čtenáři,
vítáme Vás ve čtvrtém čísle našeho školního časopisu. Tentokrát naši redaktoři mj.
navštívili
a
vyzpovídali
místní
kronikářku, paní Kubíkovou, zjistili, jakých zajímavých akcí se zúčastnili žáci druhého stupně, čím se zabývají někteří žáci ve svém volném čase. V závěru si můžete vyzkoušet, nakolik znáte svoji obec.
A protože se nám rozběhlo druhé pololetí, přejeme Vám hodně sil do druhého poločasu a těšíme se spolu s Vámi na první jarní paprsky. Mgr. Petra Červenková a Mgr. Jindřiška Trčálková
3
Na kterou školu jsi dříve chodila? Dříve jsem chodila na školu v Hrádku, jménem Lidická. Moc se mi tam líbilo. Měla jsem tam spoustu kamarádů. Ředitelem byl Jaroslav Poláček, učil nás matematiku. Byl to príma učitel. Líbí se ti u nás na škole? Ano, líbí se mi v této škole. Mám tady už kamarády. Nejvíc se bavím s Veronikou. Jsou tu príma paní učitelky. A naše třídní je suprová. Jak trávíš volný čas? Ráda jezdím na kole, jsem ráda na počítači a na mobilu etc. Navštěvuji kroužek redakční rady. Spoustu času mi zabere starání o husy. Ráno se o husy postará bratr a bratranec. Po škole jim dávám čerstvou vodu, asi každou hodinu, společně s jídlem a zeleným. Máme asi 170 hus a 40 kachen. K tomu máme šest chovných hus. Pak máme slepice, německého ovčáka Pepinu, tři yorkshirské teriéry (nejmladší je Terina, jsou jí dva roky, pak je Pixina, té jsou čtyři, nejstarší je šestiletá Ťapina), nakonec máme buldoka jménem Dášenka, asi osmiletého. Co tě přivedlo k nápadu přidat se do redakční rady? Lákalo mě zkusit něco nového. Poznat nové lidi a naučit se něco nového. Jaké je tvé oblíbené zvíře, proč? Moje nejoblíbenější zvíře je kůň. Povím vám příběh. Jednou, to jsem byla ještě malá, moje maminka také milovala koně. Chodili jsme spolu k jedné známé, která měla koně, maminka si tam zamilovala jednoho bělouše, Kubíka. Jednou mě na něj posadili, ale já jsem se ho bála, jenže maminka mi říkala, že se nemusím ničeho bát, že mi nic neudělá, tak jsem si na koně vysedla podruhé a zamilovala jsem si to, ten pocit, který jsem v daný okamžik na koni prožívala. Od té doby miluji koně. 4
INTERVIEW ROZHOVOR S MÁJOU Máju Grulichovou pro Vás vyzpovídala Saša Jurisová.
Andromeda a Kassiopeia Napsal: Pavel Visternicean
Kassiopeia se jednou vychloubala, že je hezčí než Poseidonovy nymfy. Poseidon se rozzuřil a vyslal na Kassiopeinu zemi povodeň.
Aby povodeň ustala, musela
Kassiopeia obětovat svou jedinou dceru Andromedu. Když už se Andromeda smířila se smrtí, přišel Perseus a Andromedu zachránil. Zabil zlou obludu a bezcitnou Kassiopeiu proměnil v kámen.
5
Divadlo Napsala: Štěpánka Rigó Divadelní představení se jmenovalo Souhvězdí aneb řecké báje a pověsti. Mně se na tom nejvíc líbilo, že hlavní postavy byly z předmětů, které najdete v každé domácnosti nebo ordinaci. Například Andromeda měla tělo z krabice od aviváže a hlavu z cestovního polštářku a pusu z balónku. Perseus byl zmenšenina lidského těla. Jeho děda byl dýchací přístroj. V představení byla i strašlivá Gorgona medúza, kterou vytvořili z lékařské lampy, a ta měla tři žárovky. V druhém příběhu byly Andromeda a její matka Cassiopeia vyrobeny z kartonu. Další příšera měla tělo a hlavu z rentgenového snímku hlavy a páteře. V příběhu nesměl chybět ani nejvyšší bůh Zeus. Když někdo vyslovil jeho jméno, začala všechna světla v místnosti blikat a to znamenalo, že se Zeus rozhněval, protože se nesmí říkat Zeusi, ale Die.
6
Atmo music Napsala: Marie Grulichová
Atmo music znám teprve chvíli a hned mě zaujali. Mně nevadí, že tam jsou samí kluci, mě zajímá to, že umí dobře zpívat. V této skupině vystupuje: Děkan, ODD, Beef a Heank a občas s nimi zpívá i Sebastian (který zpívá Toulavou). Znám je teprve krátce. Ale i za tu krátkou dobu jsem je hodně poznala, viděla jsem je i při natáčení klipu Na střeše měst. Jsou to fajn kluci. Můj bratr je zná už déle, právě on mě s nimi seznámil. Popravdě jsem se do Atmo music zamilovala nejen proto, že hezky zpívají, ale vlastně se mi na tom líbí i to, že zpívají o životě, o věcech, co se můžou stát v našem životě. Určitě se na ně koukněte, určitě vás zaujmou, ale myslím, že mnozí z vás už je znají a poslouchají.
7
Víte, že... Napsal: Radovan Šnýdl ...bývalá žákyně ZŠ Stráž nad Nisou, Barbora Kleinhamplová, dostala v listopadu roku 2015 cenu Jindřicha Chalupeckého? Z pěti výtvarníků mladších 35 let ji vybrala mezinárodní porota. Barbora Kleinhamplová je považovaná za přední představitelku nejmladší generace českých umělců. Barbora Kleinhamplová (1984) je loňskou absolventkou Akademie výtvarných umění v Praze. Ve finálové výstavě měla sekvenci digitalizovaných vnitřností, jež tvoří jedno virtuální tělo, a také video z lekce jógy smíchu. Cena Jindřicha Chalupeckého je prestižní cena udělovaná každoročně mladým výtvarným umělcům. Kandidáti musí být čeští občané do 35 let. Cena byla založena v roce 1990 z iniciativy Václava Havla, Jiřího Koláře a Theodora Pištěka. Kdo byl Jindřich Chalupecký? Jindřich Chalupecký byl výtvarný a literární teoretik a kritik, esejista, historik umění a překladatel. Byl autorem eseje Svět, v němž žijeme.
8
Návštěva v Jedličkově ústavu Napsala: Jindřiška Trčálková V úterý 15. 12. 2016 navštívili žáci 9. třídy Jedličkův ústav v Liberci. Díky paní Knopové a paní Krykorkové, které celou akci zorganizovaly, měli žáci možnost vidět např. Dům B sloužící pro dospělé osoby s těžkým tělesným a kombinovaným postižením, které si vyžaduje celodenní pomoc a podporu druhé osoby. Chlapci dokonce předčítali ve společenské místnosti několika obyvatelům domova z pohádkové knížky a měli možnost sledovat jejich pozitivní reakce. Potkávali jsme se také s personálem, učitelkami, učiteli, asistentkami a asistenty, viděli jsme je při práci, slyšeli jsme je mluvit o obyvatelích domu a mile nás překvapilo, že jejich chování i prostředí domova působilo spíše rodinným dojmem. V Domě E je poskytováno skupinové nebo individuální bydlení osobám relativně soběstačným, které jim má napomoci začlenit se do běžného sociálního prostředí. Zde jsme navštívili byt jedné mladé ženy, která se právě chystala na vystoupení, a mohli jsme zde obdivovat její krásné kresby koní a jiných zvířat.
9
Kromě jiného jsme nahlédli do dílen, kde vyrábějí obyvatelé domova předměty z keramiky, pedigu či ovčího rouna nebo malují na hedvábí. Ostatně výrobky jsme si mohli posléze zakoupit na vánočním trhu, jenž byl spojen s kulturním programem, který zajistily některé pěvecké sbory a umělecké soubory z Liberce, ale i hudební nebo taneční skupiny z řad obyvatel Jedličkova ústavu. V tomto předvánočním čase, ve kterém nám počasí právě nepřeje pohroužit se do vánoční nálady, v nás pobyt v Jedličkově ústavu a na trzích organizovaných ústavem myslím vyvolal ten pravý pocit vzájemné lásky a úcty a potřeby si pomáhat.
10
Výtvarná výchova a pracovní činnosti Napsala: Tereza Deverová V pracovních činnostech malujeme, tvoříme z různých materiálů nebo uklízíme školní dvůr. Minulou hodinu jsme např. hrabali prostor zahrady. Bylo hezké počasí. Sluníčko svítilo. A nejen proto jsme uklidili celý dvůr. Jinak třeba tvoříme pavučiny z papíru, zvířátka z usušených druhů listí, mandalu a pavouka ze svíčky a papíru. Také jsme se zapojili do školní soutěže Den stromů, kde jsme se pokoušeli z recyklovatelného materiálu, jako je třeba papír, plastové lahve, víčka, ruličky od toaletního papíru a krepový papír, vytvořit co nejhezčí strom. Bohužel jsme nevyhráli první místo.
Historie háčkování Napsala: Štěpánka Rigó O původu háčkování neexistují žádné spolehlivé údaje. Podle některých domněnek pochází tato technika z Tibetu nebo z Číny. Písemné doklady jsou známé teprve z počátku 19. století z Anglie. Přibližně od poloviny 19. století došlo ke značnému rozšíření ručního háčkování. Ruční háčkování se provozuje dodnes jednak jako drobné řemeslo s početnými regionálními zvláštnostmi v technice a vzorech i jako koníček podporovaný zejména v posledních desetiletích prodejci háčkovacích přízí, nabídkou tiskovin s novými vzory a technikami. Mě přivedla k háčkování moje babička, když mi byly čtyři roky. Nejdříve mě naučila základní oka a v sedmi letech jsem se začala učit krátké sloupky. A postupem času jsem se doučila i ostatní sloupky a nyní háčkuji hračky anebo doplňky k oblečení sobě a svým blízkým.
11
O paličkování s Janou Kirpalovou Napsal: Radovan Šnýdl Jak dlouho paličkuješ a jak ses k tomu dostala? Dva a půl roku. Moje paní učitelka se zná s mojí tetou, ta mi to navrhla a já se šla podívat a zaujalo mě to. Kdy paličkuješ? Spíš ve volném čase, hlavně o víkendech, o prázdninách a hlavně, když mám náladu. Kdy se scházíte? Jednou měsíčně v Obecním domě ve Stráži nad Nisou Co tě na tom nejvíc baví? Nejvíc mě na tom baví, že si odpočinu od, a že dělám něco, co mě baví. Paličkuje ještě někdo z vaší rodiny? Já sama. Moje teta na to nemá čas. Podle čeho paličkuješ a co k tomu potřebuješ? Podle předloh a potřebuji štuclík, což je vlastně polštář plněný pilinami, stojan, paličky, špendlíky, nůžky, tenké nitě, na dozdobení korále a hlavně lak na vlasy, aby se motiv nerozpadl. Chtěla bys paličkovat i jako dospělá? Když budu mít čas, budu paličkovat. Jakou nejzajímavější věc vytvořenou paličkováním jsi viděla? Nejzajímavější byla 3D labuť. Děkujeme za rozhovor!
12
ROZHOVOR S PANÍ KUBÍKOVOU, STRÁŽSKOU KRONIKÁŘKOU Napsali: Štěpánka Rigó a Pavel Visternicean Baví Vás tato práce? Ano, baví, je to můj život. Dělala jsem to až doteď ráda, ale už je čas to někomu předat, někomu, kdo má víc síly. Působit tady ale budu pořád, dokud mi to zdraví, nohy a hlava dovolí. Jak dlouho působíte v roli kronikářky? Od roku 1990, když se Stráž osamostatnila. Už je to přesně 25 let a teď to budu předávat paní Zvolánkové. P. Zvolánková: Já to ráda po paní Kubíkové převezmu, sice nežiji ve Stráži od narození, ale ráda píšu věci, které se dějí nejen ve Stráži, ale i třeba v Liberci. Když jsem byla malá, psala jsem si deníky. A vy jste dcera paní Kubíkové? Ne, nejsem. My jsme každá z jiné části Stráže. Jak kroniku píšete? Kronika se píše ručně, nejdříve se píše nanečisto a potom se nesmazatelným inkoustem krasopisně přepíše do kroniky. Začíná se událostmi ze světa, potom z České republiky, z kraje a nakonec ze Stráže. Čím se píše taková kronika? No… kronika se musí psát speciálním inkoustem neboli dokumentním inkoustem. A navíc tento inkoust nejde smýt.
13
Vylila jste někdy ten inkoust třeba na stůl? Ano, ale naštěstí jen na starý stůl. Měla jste někdy zlomenou ruku? Neměla, ale bojím se toho. Už stárnu a ruce mi ochabují. Kolik let už je ve Stráži nad Nisou hasičský sbor? Už 140 let . Kolik let už stojí tahle škola? Škola tady stojí už 130 let. Jak vypadaly třídy dříve? V každé třídě byla například kamna. Za příjemné uvítání na Obecním úřadě ve Stráži nad Nisou děkujeme nejen paní Kubíkové ale i paní Zvolánkové, která tuto pozici nově přebírá!
14
Do školy se Slovenskem Napsala: Miluše Kodatová Naši šesťáci se zapojili do projektu se žáky slovenské základní školy Lobca. Několikrát do měsíce dostávají dopisy i drobné dárky od svých
kamarádů.
korespondenci
se
Na
každou
velmi
těší
a s chutí odepisují. V přízemí naší školy je tomuto projektu věnovaná
15
Zlatý Ámos Napsala: Jindřiška Trčálková 2. 2. jsem se já a moji tři žáci, Martinka Shonová, Anežka Urbánková a Jiří Ihnaťo, zúčastnili regionálního kola ankety Zlatý Ámos. Žáci 9. třídy mi nominaci nabídli a potom museli sehnat sto podpisů. Nevěřila jsem, že se jim to podaří, nicméně to dokázali, proto jsme byli pozváni do jednoho z regionálních kol spolu s dalšími jedenácti kolegy. Konalo se v budově Senátu ČR. Žáci museli svého pedagoga představit a svou nominaci obhájit. Musím poděkovat svému týmu, vedli si skvěle, měli připravenou prezentaci formou volného rozhovoru tří účastníků a předvedli ji výborně. Porota ocenila zvlášť to, že zvládli tak dlouhé dialogy zpaměti. Následoval krátký rozhovor mezi porotou a námi čtyřmi a potom jen čekání na výsledek.To jsme si zpříjemnili exkurzí po honosné budově Valdštejnského paláce a krátkou, skoro jarní procházkou z Malé Strany na Hradčany. Když se vrátila porota do sálu, nikdo ani nedutal. Předseda poroty a zároveň ředitel ankety Zlatý Ámos, PaedDr. Ladislav Hrzal, nám sdělil, že tentokrát měli před sebou moc těžké rozhodování, protože všichni měli velice pěkná vystoupení, což nebývá vždy. Nakonec místo tří vyhodnotili pět postupujících a dvě královny krajských kol. Já jsem bohužel nepostoupila a mrzelo mě to hlavně kvůli mým žákům, kteří byli tak báječní a dali si s přípravou takovou práci. Já za sebe jsem smutná nebyla, pro mě je tou největší odměnou to, že mám tak prima žáky, se kterými nemusím
se ničeho
bát, na které se mohu
spolehnout
a po nichž se mi bude stýskat.
16
Marťan (The Martian) Napsal: Radovan Šnýdl Žánr: Sci-fi
Režie: Ridley Scott
Předloha: Andy Weir (kniha)
Scénář: Drew Goddard
Kamera: Dariusz Wolski
Hudba: Harry Gregson-Williams
Hrají: Matt Damon, Jessica Chastain, Chiwetel Ejiofor, Jeff Daniels, Michael Peña. Tento film se odehrává převážněně na Marsu, kde skupina astronautů plní svoji misi. Marsem se prohnala bouře a astronauti museli planetu opustit, ale astronaut Mark Watney, kterého ztvárňuje výborný herec Matt Damon, byl zasažen satelitem a všichni astronauti si mysleli, že je mrtvý, a opustili Mars bez něj. Je živý, nebo mrtvý? Dostane se z planety, nebo ne? To se dozvíte, když navštívíte film Marťan. My jsme ho zhlédli v den rozdávání vysvědčení a užili jsme si to. Film doporučuji pro milovníky napínavého filmu a sci-fi a humoru. Autor románu, Andy Weir, nejprve publikoval svou knihu zdarma jako blog pro zábavu. Pak ho čtenáři požádali, aby ho vytvořil i ve stahovatelné formě a vložil na Amazon, což udělal za tehdejší minimální cenu 0,99 dolar. Film se natáčel ve Wadi Rum v Jordánsku, kde je červeně zbarvená poušť. Film měl být původně částečně filmován v Austrálii, ale kvůli neshodám s australskou vládou z plánů sešlo.
17
Co se děje u nás v 6. třídě Jídelníček žáků 6. třídy Napsala: Štěpánka Rigó Žáci 6. třídy sestavili na dva týdny v únoru školní jídelníček. Jídelníček jsme sestavovali na hodině výchovy ke zdraví s paní učitelkou Hlubučkovou. Když jsme jídelníček předali paní kuchařce, nestačila se divit, že tam nebyly žádné hamburgry, hranolky, smažák, ani pizza. Prostě jsme se snažili o co nejzdravější jídlo, ale paní kuchařka nám to musela trošku přeházet, protože jsou určitá pravidla, aby se vařil co nejzdravější oběd. My jsme se drželi toho, že jídlo s masem musí být dvakrát týdně, jídlo s menším množstvím masa taky dvakrát týdně a bezmasé jídlo jednou týdně. Ale těch pravidel je mnohem víc, například luštěniny mohou být pouze jednou týdně atd. Většině žáků z jiných tříd se ale nelíbilo, že jsme tam dali jenom zdravá jídla. Znáš kuchaře z českých pohádek? Kuchaře, který dostal významné kuchařské řády, včetně Řádu zlaté vařečky, jste mohli vidět v pohádce a) Pyšná princezna
b) Fimfárum
c) Princezna se zlatou hvězdou na čele
Kuchař, který musel vařit bez soli, se objevil v pohádce a) Byl jednou jeden král
b) Tři oříšky pro Popelku
c) Šíleně smutná princezna
Kuchař, který měl připravit pro svého krále pečínku z hada, ho upekl v pohádce a) Jak se budí princezny
b) S čerty nejsou žerty 18
c) Zlatovláska
Co se děje u nás v 7. třídě
Harmonizační pobyt Napsala: Aneta Hlubučková Je za námi další harmonizační den. Tentokrát pro sedmáky. Ti se sešli v pátek 22. 1. 2016 v odpoledních hodinách ve škole. Byly pro ně připraveny hry, kterými měli zjistit něco více o svých spolužácích. Společně si zahráli „bonbónky“, „elektriku ušima“, „rourovod“, „pneumatiky“, hromadně jsme povečeřeli, zalyžovali si, zjistili, že věci nejsou takové, jak vypadají na první pohled, namalovali si trička se společným znakem, za zvuků relaxační hudby tvořili z modelíny… No byla toho spousta. Věřím, že si to všichni užili a budou rádi vzpomínat na společně prožité chvíle.
19
Napsal: jeden nejmenovaný obrýlený chlapec ze 7. třídy Harmonizační pobyt se mi velice líbil, obdivuji to, že se pro nás snažíte udělat takový nabitý program. Líbilo se mi také sblížení kolektivu nebo třeba informace o druhých, o kterých jsem vůbec nevěděl. Nejvíce se mi líbily hry Elektrika ušima, udržet rovnováhu s gumou a lyže. Celkově se mi to líbilo opravdu moc, i když pár hodin před začátkem jsem nevěděl, co od toho mám čekat. Rozhodně bych to ještě zopakoval.
20
Co se děje u nás v 8. třídě
Lyžařský výcvik Napsala: Štěpánka Vozková V týdnu od 1. 2. do 5. 2. se žáci 7. a 8. třídy zúčastnili lyžařského kurzu, který se konal na Bedřichově. Ubytováni jsme byli v Penzionu Centrum. Žáci byli rozděleni do dvou družstev, na sjezdaře a běžkaře. Sněhové podmínky nám příliš nepřály, a tak museli běžkaři každý den docházet pěšky na stadion v Bedřichově, odkud mohli vyrazit na svou vyjížďku. Sjezdaři využili v pondělí a v úterý sjezdovku na Malinovce přímo proti penzionu. Sníh byl však velmi nekvalitní, a proto jsme od středy dojížděli každé ráno skibusem na Severák, kde byly sněhové podmínky o poznání lepší, a konečně jsme mohli opravdu lyžovat. Vzhledem ke špatným sněhovým podmínkám se nepodařilo uskutečnit závody, na kterých bychom mohli změřit síly. I přesto se domnívám, že se nám výcvik vydařil a že i ti žáci, kteří odjížděli na LVK jako nelyžaři, mohou říci, že sjedou bezpečně kopec, vyjedou bez obtíží vlekem, umí se pohybovat na běžkách ve stopě, umí si namazat a umýt lyže. 21
Lyžařský výcvik 1. 2. 2016 - 5. 2. 2016
22
Co se děje u nás v 9. třídě
Fish banks Napsala: Jindřiška Trčálková Žáci 9. třídy se zúčastnili programu v ekologickém centru Střevlík v Oldřichově v Hájích. Šlo o simulační hru Fish banks, která žáky prostřednictvím rybolovu zavedla k aktuálnímu tématu udržitelného rozvoje lidské společnosti a s ním souvisejícího udržitelného využívání přírodních zdrojů. Na vlastní kůži žáci poznali nutnost spolupráce při řešení globálních problémů. Zamysleli se nad významem spolupráce pro naši budoucnost a nad tím, zda a jak se světové problémy dotýkají nás samotných. „Moc se mi to líbilo, budu se snažit kupovat jen ryby s ekologickým označením.“ „Strašně mě ta hra bavila. Nevěděla jsem, že jsou i nějaké ryby ohrožené.“ „Nevěděl jsem, že tuňák je tak velká ryba a že jde o ohrožený druh.“ Věděli jste, že do sítí obrovských rybářských lodí by se vešlo 20 letadel značky Boeing a že kovová závaží, která drží síť u dna, ničí podmořské dno? Víte, že se do sítí chytí i nechtění delfíni a jiní živočichové, kteří často zahynou, a rybáři je vyhodí jako odpad do moře? 23
The Horrorfull School Napsal: dobře naladěné osazenstvo redakční rady Jenže když si všichni mysleli, že je konec, ale nebyl, král Žízek Oreo se naštval. Půlka jeho vojska byla proměněna v čokoládu, proto se král vrátil do svého království v podzemí. Tam tvořil pomocí zatčených dětí své Oreo vojáky. Tomáš a jeho služebník Radovan, který by za něj položil i sušenku, sestavili armádu. Ta byla tvořena droidy, kteří vypadaj jako želé bonbony. Chutní, barevní a ovocní želé vojáci v čele s udatnými rytíři Tomem a jeho druhem Radovanem zaútočí na krále Žízka Orea a jeho poločoko armádu. Pokusí se ho porazit… Podaří se jim to? A co na to Jenda školník? Třetí díl sci-fi seriálu The Horrorfull School již brzy ve Vašem školním časopise!
Tipujte! Kolik lamp pouličního osvětlení je na území naší obce? Kolik psů je k dnešnímu datu registrováno ve Stráži nad Nisou? Kde se nachází zdroj pitné vody pro Stráž nad Nisou? Kolik dětí se zde narodilo za kalendářní rok 2015? Kolik je nejstaršímu občanovi Stráže nad Nisou?
24
