Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA
reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389
3. čtvrtletní práce (6. třída) DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_01-07_CJ-6
autor
Jaroslava Staňková
vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace předmět Český jazyk a literatura ročník 6.
ZŠ Šlapanice 2012 – 2013
Třetí čtvrtletní písemná práce: ČJ 6
Třída 6. …
Jméno: ………..
Skupina A 1. Diktát Na výlet Maminka m…. vzbudila časně ráno. Voda na m….tí a snídaně už na m…. čekal…… Do tlumoku m…. dala jídlo, do kaps…. někol….k korun. Na nádraží se do m…. chlapci pustil…., že jsem se opozdil. Před nám…. se ob…..vila pov….stná městská brána. Ve městě jsme na každém kroku naraz….l…. na památky po (v)….aldštejnov….. Ctižádostiv…. vojevůdce si v….bral Jičín za své s….dlo. Císařov…. v….slanci splnil…. v Chebu císařov…. rozkaz….. Nás….lně ukončil…. (v)….aldštejnůj život, protože císařův obl….benec chtěl sáhnout po (č)….eské koruně. V dnešní době Jičín proslavil…. v….borné zem….dělské stroje. 2. Urči slovní druhy u podtržených slov: Nový školní rok začíná v září. Podzimní les září pestrými barvami. Sestra převazovala raněného. Raněného člověka našli ležet na ulici bez pomoci. Kolem našeho domu vede nová silnice. Běžel kolem. Utajoval své stáří. Staří lidé sedávají na jaře v parku. 3.Užij slovo pohled ve větě jako konkrétní a abstraktní podstatné jméno
4. Urči druh podstatných jmen (hromadné – H, pomnožné – P, látkové – L) Sloupoví kamna mouka 5. Urči mluvnické kategorie podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor): psům pod sluncem se zkušenostmi 6. Vytvoř od slova „vyčerpat“: a)podstatné jméno b)přídavné jméno c)příslovce 7. Urči druh přídavného jména (tvrdé – T, měkké – M a přivlastňovací – P), doplň –i, -y: sokol….m zrakem, se slab….ch ryb…ch kostí, (č)….apkov…. cestopisy, s rychl….m…. běžci, padl…. vojáci, sbírka neznám….ch ciz….ch kovů, Martinov…. děti, pečliv…. žáci 8. Utvoř 2. stupeň přídavných jmen: řídký hluboký
zlý
9. Utvoř 3. stupeň přídavných jmen: jemný jasný
tichý
10. Napiš v množném čísle: běloučký motýl ……………………………………………………… (K,k)anadský občan ………………………………………………… (J,j)iráskovo dílo……………………………………………………. (B,b)randýský soudce ……………………………………………… 11. Urči druhy zájmen (osobní –O, vztažná – V, tázací – T, přivlastňovací – P, neurčitá –N, záporná – Z), podtržená zájmena napiš v 1. pádě: jím ________________ jejich nějakého komu? ________________ žádný mi ________________ ,kterému ________________ 12. Napiš číslo 9 jako číslovku: a) řadovou (slovem i číslem) …………………………………………… b) druhovou …………………………………………………………….. c) násobnou (slovem, číslem) …………………………………………... d) základní (slovem, číslem) ……………………………………………. 13. Napiš číslo 24 dvěma způsoby: …………………………………………… ……………………………………………. 14. Doplň správné tvary slov v závorkách: Ve škole jsme mluvili o (spisovatel Ondřej Sekora 6. p. č. j.) _________________________. (Hokejista mn. č.) _________________ volali na svého trenéra. Hradby s (věžička) _________ byly vidět i v hlubokých (lesy) ______________ . Za silnými (zeď, mn. č.) _____________ nebylo nic slyšet. Řekl mu o (já) _______. Setkal jsem se s (váš) ____________ synem. Nevíte nic o (moje) __________ botách? Neznal (já) ________ ani trochu. Se (kteří) __________ spolužáky pojedeš? Místnost (cosi) ___________ voněla. Znal jsem (jakýsi) ________ Nováka.
Třetí čtvrtletní písemná práce: ČJ 6
Třída 6. …
Jméno: ………..
Skupina B 1. Diktát Na výlet Maminka m…. vzbudila časně ráno. Voda na m….tí a snídaně už na m…. čekal…… Do tlumoku m…. dala jídlo, do kaps…. někol….k korun. Na nádraží se do m…. chlapi pustil…., že jsem se opozdil. Před nám…. se ob…..vila pov….stná městská brána. Ve městě jsme na každém kroku naraz….l…. na památky po (v)….aldštejnov….. Ctižádostiv…. vojevůdce si v….bral Jičín za své s….dlo. Císařov…. v….slanci splnil…. v Chebu císařov…. rozkaz….. Nás….lně ukončil…. (v)….aldštejnůj život, protože císařův obl….benec chtěl sáhnout po (č)….eské koruně. V dnešní době Jičín proslavil…. v….borné zem….dělské stroje. 2. Urči slovní druhy u podtržených slov: Vedoucí oddělení vydal nová rozhodnutí. Vedoucí závodník nakonec zvítězil. Dej to Petrovi. Přišli k nám Petrovi přátelé. U domu bylo slyšet kosí štěbetání. Dědeček kosí vždy po ránu louku. Přišli k nám tři chlapci. Tři tyč hadrem. 3. Užij slovo cesta ve větě jako konkrétní a abstraktní podstatné jméno:
4. Urči druh podstatných jmen (hromadné – H, pomnožné – P, látkové – L): Housle uhlí voda 5. Urči mluvnické kategorie podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor): o vítězi věcem před zvířaty 6. Vytvoř od slova „zrát“: a)podstatné jméno b)přídavné jméno c)příslovce 7. Urči druh přídavného jména (tvrdé – T, měkké – M a přivlastňovací – P), doplň –i, -y: motýl….m…. křídly, orl…. hnízdo, (l)….adov…. obrázky, jídlo pro sousedov…. psy, v tmav….ch šatech, opuštěné sov…. hnízdo, ze Smetanov….ch oper, nov…. strýčkov…. králíci, ryz…. srdce
8. Utvoř 2. stupeň přídavných jmen: tenký měkký
dobrý
9. Utvoř 3. stupeň přídavných jmen: rozumný zlý
jistý
10. Napiš v množném čísle: droboučký chlapec …………………………………………. (N, n)ěmecký občan ………………………………………... (M, m)ánesův obraz ………………………………………… (T, t )uniský velvyslanec ……………………………………. 11. Urči druhy zájmen (osobní – O, vztažná – V, tázací – T, přivlastňovací – P, neurčitá – N, záporná – Z), podtržená zájmena napiš v 1. pádě: ní ____________ náš mnou ____________ ničemu ____________ lecjakého kdo? ,čemu _____________
12. Napiš číslo 7 jako číslovku: a) řadovou (slovem i číslem) ………………………………….. b) druhovou …………………………………………………… c) násobnou (slovem, číslem) …………………………………. d) základní (slovem, čísle) …………………………………….. 13. Napiš číslo 35 dvěma způsoby: ………………………………….. ………………………………...… 14. Doplň správné tvary slov v závorkách: Předali jsme dopis (3. p. j. č.pan ředitel Nováček)__________________________. (Obyvatel mn. č.) _______________ předali stížnost (předseda Zahradník) _________________________________________. K výtvarným (práce mn.č.) _________________ musíme přiložit soupis (jméno, mn. č.) ______________. Nápisy byly i na (zdi, mn. č.) ____________________starých domů. Vrať se ke (já) _________. Přijel s (naše) __________ autem. O (kdosi) ____________ se radili. S (kdo) ________ jsi ho viděl? S (moji) __________ psy si raději nehraj. Neviděl (já) _______.
Třetí čtvrtletní písemná práce: ČJ 6
Třída 6. …
ŘEŠENÍ
Skupina A 1. Diktát Na výlet Maminka mě vzbudila časně ráno. Voda na mytí a snídaně už na mě čekaly. Do tlumoku mně dala jídlo, do kapsy několik korun. Na nádraží se do mě chlapci pustili, že jsem se opozdil. Před námi se objevila pověstná městská brána. Ve městě jsme na každém kroku narazili na památky po Valdštejnovi. Ctižádostivý vojevůdce si vybral Jičín za své sídlo. Císařovi vyslanci splnili v Chebu císařovy rozkazy. Násilně ukončili Valdštejnův život, protože císařův oblíbenec chtěl sáhnout po české koruně. V dnešní době Jičín proslavily výborné zemědělské stroje. 0,1, 2 chyby 1 3, 4, 5 2 6, 7, 8 3 9, 10, 11 4 12 a více 5 2. Urči slovní druhy u podtržených slov: 1 5 Nový školní rok začíná v září. Podzimní les září pestrými barvami. Sestra převazovala 1 2 7 raněného. Raněného člověka našli ležet na ulici bez pomoci. Kolem našeho domu vede nová 6 1 2 silnice. Běžel kolem. Utajoval své stáří. Staří lidé sedávají na jaře v parku. 8 bodů 3.Užij slovo pohled ve větě jako konkrétní a abstraktní podstatné jméno Pohled z kopce byl úchvatný. Poslal nám barevný pohled.
2 body
4. Urči druh podstatných jmen (hromadné – H, pomnožné – P, látkové – L) Sloupoví H kamna P mouka L 3 body 5.Urči mluvnické kategorie podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor): Psům 3. p., č. mn., rod mužský životný, vzor pán pod sluncem 7. pád, čísla jednotného, rod střední, vzor moře se zkušenostmi 7. pád, čísla množného, rod žens., vzor kost
6 bodů
6. Vytvoř od slova „vyčerpat“: a)podstatné jméno vyčerpání, vyčerpanost, čerpání, čerpadlo… b)přídavné jméno vyčerpaný, vyčerpávající… c)příslovce vyčerpaně
3 body
7. Urči druh přídavného jména (tvrdé – T, měkké – M a přivlastňovací – P), doplň –i, -y: sokolím zrakem, se slabých rybích kostí, Čapkovy cestopisy, s rychlými běžci, padlí vojáci, sbírka neznámých cizích kovů, Martinovy děti, pečliví žáci 10 bodů
8. Utvoř 2. stupeň přídavných jmen: řídký řidší hluboký hlubší
9. Utvoř 3. stupeň přídavných jmen: jemný nejjemnější jasný nejjasnější
zlý
horší
3 body
tichý nejtišší 3 body
10. Napiš v množném čísle: běloučký motýl běloučcí motýli (K,k)anadský občan kanadští občané (J,j)iráskovo dílo Jiráskova díla (B,b)randýský soudce brandýští soudci
5 bodů
11. Urči druhy zájmen (osobní – O, vztažná – V, tázací – T, přivlastňovací – P, neurčitá – N, záporná – Z), podtržená zájmena napiš v 1. pádě: jím on O jejich P nějakého N komu? Kdo T žádný Z mi já O ,kterému který V 11 bodů 12. Napiš číslo 9 jako číslovku: a) řadovou (slovem i číslem) 9. b) druhovou c) násobnou (slovem, číslem) 9 x d) základní (slovem, číslem) 9
devátý devatery devětkrát (devítinásobný) devět 7 bodů
13. Napiš číslo 24 dvěma způsoby: dvacet čtyři Čtyřiadvacet
2 body
14. Doplň správné tvary slov v závorkách: Ve škole jsme mluvili o (spisovatel Ondřej Sekora 6. p. č. j.) Ondřeji Sekorovi. (Hokejista mn. Č) Hokejisté volali na svého trenéra. Hradby s (věžička) věžičkami byly vidět i v hlubokých (lesy) lesích . Za silnými (zeď, mn. č.) zdmi nebylo nic slyšet. Řekl mu o (já) mně. Setkal jsem se s (váš) vaším synem. Nevíte nic o (moje) mých botách? Neznal (já) mě (mne) ani trochu. Se (kteří) kterými spolužáky pojedeš? Místnost (cosi) čímsi voněla. Znal jsem (jakýsi) jakéhosi Nováka. 12 bodů
Celkem 75 bodů
Třetí čtvrtletní písemná práce: ČJ 6
Třída 6. …
ŘEŠENÍ
Skupina B 1. Diktát Na výlet Maminka mě vzbudila časně ráno. Voda na mytí a snídaně už na mě čekaly. Do tlumoku mně dala jídlo, do kapsy několik korun. Na nádraží se do mě chlapci pustili, že jsem se opozdil. Před námi se objevila pověstná městská brána. Ve městě jsme na každém kroku narazili na památky po Valdštejnovi. Ctižádostivý vojevůdce si vybral Jičín za své sídlo. Císařovi vyslanci splnili v Chebu císařovy rozkazy. Násilně ukončili Valdštejnův život, protože císařův oblíbenec chtěl sáhnout po české koruně. V dnešní době Jičín proslavily výborné zemědělské stroje. 0,1, 2 chyby 1 3, 4, 5 2 6, 7, 8 3 9, 10, 11 4 12 a více 5 2. Urči slovní druhy u podtržených slov: 1 2 1 Vedoucí oddělení vydal nová rozhodnutí. Vedoucí závodník nakonec zvítězil. Dej to Petrovi. 2 2 5 Přišli k nám Petrovi přátelé. U domu bylo slyšet kosí štěbetání. Dědeček kosí vždy po ránu 4 5 louku. Přišli k nám tři chlapci. Tři tyč hadrem. 8 bodů 3. Užij slovo cesta ve větě jako konkrétní a abstraktní podstatné jméno: Šli po prašné cestě. Jeho cesta životem skončila. 2 body
4. Urči druh podstatných jmen (hromadné – H, pomnožné – P, látkové – L): Housle P uhlí H voda L 3 body 5.Urči mluvnické kategorie podstatných jmen (rod, číslo, pád, vzor): o vítězi 6. pád, čísla jednotného, rod mužský životný, vzor muž věcem 3. pád, čísla množného, rod žens, vzor kost před zvířaty 7. pád, čísla množného, rod stř., vzor kuře 6 bodů 6. Vytvoř od slova „zrát“: a)podstatné jméno zrání, zralost… b)přídavné jméno zralý, vyzrálý… c)příslovce zrale
3 body
7. Urči druh přídavného jména (tvrdé – T, měkké – M a přivlastňovací – P), doplň –i, -y: motýlími křídly, orlí hnízdo, Ladovy obrázky, jídlo pro sousedovy psy, v tmavých šatech, opuštěné soví hnízdo, ze Smetanových oper, noví strýčkovi. králíci, ryzí srdce 10 bodů
8. Utvoř 2. stupeň přídavných jmen: tenký tenčí měkký měkčí
dobrý lepší 3 body
9. Utvoř 3. stupeň přídavných jmen: Rozumný nejrozumnější zlý nejhorší
jistý nejjistější 3 body
10. Napiš v množném čísle: droboučký chlapec droboučcí chlapci (N, n)ěmecký občan němečtí občané (M, m)ánesův obraz Mánesovy obrazy (T, t)uniský velvyslanec tuniští vyslanci
5 bodů
11. Urči druhy zájmen (osobní – O, vztažná – V, tázací – T, přivlastňovací – P, neurčitá – N, záporná – Z), podtržená zájmena napiš v 1. pádě: ní ona O náš P mnou já O ničemu nic Z lecjakého N kdo? T ,čemu co V 11 bodů
12. Napiš číslo 7 jako číslovku: a) řadovou (slovem i číslem) 7. b) druhovou c) násobnou (slovem, číslem) 7 x d) základní (slovem, číslem) 7 13. Napiš číslo 35 dvěma způsoby: třicet pět pětatřicet
sedmý sedmery sedmkrát sedm
7 bodů
2 body
14. Doplň správné tvary slov v závorkách: Předali jsme dopis (3. p. j. č. pan ředitel Nováček) panu řediteli Nováčkovi. (Obyvatel mn. č) Obyvatelé předali stížnost (předseda Zahradník) předsedovi Zahradníkovi. K výtvarným (práce mn.č.) pracím musíme přiložit soupis (jméno, mn. č.)jmen. Nápisy byly i na (zdi, mn. č.) zdech starých domů. Vrať se ke (já) mně. Přijel s (naše) naším autem. O (kdosi) komsi se radili. S (kdo) kým jsi ho viděl? S (moji) mými psy si raději nehraj. Neviděl (já) mě (mne). 12 bodů Celkem: 75 bodů
Informace pro učitele: • • •
Práce je určena pro prověření znalosti učiva v 6. třídě ve třetím čtvrtletí pro třídy, jejichž časový plán vychází z učebnic SPN (viz zdroje). Práce je určena na celou vyučovací hodinu, šikovnější žáci jsou schopni práci vypracovat za 30 minut, proto doporučuji připravit si pro ně nějaké cvičení (křížovku). Návrh hodnocení: 75 – 67 bodů 1 66 – 58 bodů 2 57 – 40 bodů 3 39 – 15 bodů 4
• • •
•
Zdroje: Kvačková, Jaromíra. Opakujeme češtinu v 6. ročníku. 2. díl. Brno: Nová škola, 2010. ISBN 97880-7289-229-7. Krausová, Zdeňka. Teršová, Renata. Český jazyk 6. 1. vyd. Plzeň: Fraus 2003. ISBN 80-7238206-3. Styblík, Vlastimil a kol. Český jazyk pro 6 ročník základní školy a pro odpovídající ročník víceletých gymnázií. Dotisk 2. vydání. Praha: SPN 2004. ISBN 80-7235-148-6.
Styblík, Vlastimil. Mluvnická a pravopisná cvičení k Přehledné mluvnici češtiny pro základní školy. 2., doplněné vydání. Praha: Fortuna, 1996. ISBN-80-7168-294-2.
