2017. Alsópáhoki Szivárvány Óvoda Alsópáhok, Fő utca 41. Készítette: Dákai Gáborné

Munkaterv 2016/2017 Alsópáhoki Szivárvány Óvoda Alsópáhok, Fő utca 41. Készítette: Dákai Gáborné

Intézmény OM- azonosítója:

Intézményvezető: ………………………………

202295

DG Legitimációs eljárás Nevelőtestület nevében:

Szülői szervezet nevében:

………………………………

…………………………………

LJ

MI

Alkalmazotti közösség nevében:

Fenntartó nevében:

……………………………………

……………………………….

NGYÉ A dokumentum jellege: Nyilvános Érvényessége: 2016.09.01. – 2017.08.31.

Ph.

Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

1

TARTALOMJEGYZÉK 1. A munkaterv jogszabályi háttere ............................................................................. 4 2. A nevelési év céljai és feladatai ............................................................................... 6 2. 1. Elsődleges célok: ............................................................................................. 6 2. 1. 1. Az egészséges és kulturált életmódra nevelés ......................................... 6 2. 1. 2. Erkölcsi nevelés és szociális fejlesztés ..................................................... 6 2. 1. 3. Az értelem fejlesztése; .............................................................................. 6 2. 1. 4. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek fejlesztése ...................................... 6 2. 2. A célok elérését támogató kiemelt feladataink ................................................. 7 2. 2. 1. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer működtetéséből adódó feladatok ellátása, a szakmai színvonal emelése ...................................... 7 2. 2. 2. A törvényesség és minőség garanciájaként .............................................. 8 2. 2. 3. A pedagógus életpályamodell bevezetését segítő szakmai munkaközösség létrehozása ................................................................................ 8 2. 2. 4. A nevelő-fejlesztő tevékenység intézményi gyakorlatának további erősítése ............................................................................................................... 8 2. 2. 5. Hatékony együttműködés a családokkal ................................................... 8 2. 2. 6. A kollégák informatikai kompetenciáinak fejlődése, fejlesztése ................ 9 2. 2. 7. Az intézményvezetői pályázat megvalósításából adódó feladatok............ 9 3. Humánerőforrás-csoportbeosztások ..................................................................... 11 4. A Nevelési év rendje ............................................................................................. 12 4. 1. Nyitva tartás: .................................................................................................. 12 4. 2. Nyitvatartási szünetek: ................................................................................... 12 4. 3. Foglalkozások rendje ..................................................................................... 12 4. 4. Munkarend 2016/2017. .................................................................................. 12 4. 5. Nevelés nélküli munkanapok időpontjai és felhasználásuk ............................ 14 4. 6. Nevelőtestületi értekezletek ........................................................................... 14 4. 7. Az óvónői megbeszélések szervezett programja ........................................... 14 4. 8. Munkatársi értekezlet ..................................................................................... 15 5. Tematikus éves tervek .......................................................................................... 16 5. 1. Önértékelési csoport munkaterve................................................................... 16 5. 2. A Pedagógus életpálya modell bevezetését segítő szakmai munkaközösség munkaterve ............................................................................................................ 17 5. 3. Gyermekvédelmi munkaterv........................................................................... 18 Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

2

5. 4. Szülői közösség munkaterve 2016/2017-os nevelési évre ............................. 19 5. 5. A csoportok munkaterve ................................................................................ 20 5. 5. 1. Fülesmackó csoport ................................................................................ 20 5. 5. 2. Nyuszi csoport ........................................................................................ 21 5. 5. 3. Napsugár csoport.................................................................................... 21 6. Pedagógiai célkitűzések és feladatok megvalósulását szolgáló mérés - értékelés .................................................................................................................................. 22 7. Az intézményben folyó ellenőrző és értékelő tevékenység ................................... 23 8. Az óvoda szolgáltatásai ......................................................................................... 26 8. 1. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása ................................................ 26 8. 1. 1. Speciális ellátás ...................................................................................... 26 8. 1. 2. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása az intézmény óvodapedagógusai által ...................................................................................... 26 8. 2. Fakultatív hit- és vallásoktatás ....................................................................... 26 9. Ünnepek, megemlékezések, hagyományok .......................................................... 27 10. Az óvoda kapcsolatai .......................................................................................... 29 10. 1. A szülőkkel való kapcsolattartás .................................................................. 29 10. 1. 1. Szülői értekezlet.................................................................................... 29 10. 1. 2. Fogadóóra ............................................................................................ 29 10. 1. 3. Nyílt nap ................................................................................................ 29 10. 1. 3. 1. Nagycsoportban ................................................................................. 29 10. 1. 3. 2. Nyílt nap leendő óvodásoknak ............................................................. 29 10. 2. A szülői szervezettel való kapcsolattartás .................................................... 30 10. 3. Iskolával való kapcsolattartás....................................................................... 30 11. Megbízottak, felelősök ......................................................................................... 31 12. Legitimációs záradék ........................................................................................... 31


3

1. A MUNKATERV JOGSZABÁLYI HÁTTERE 

2011. évi CXC. törvény a nemzeti köznevelésről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1100190.TV×hift=1



A 2011. évi CXC. törvény végrehajtási rendeletei: - 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet a nevelési-oktatási intézmények működéséről és a köznevelési intézmények névhasználatáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200020.EMM -

229/2012. VIII.28.) Korm. Rendelet a nemzeti köznevelésről szóló 2011. évi CXC. törvény egyes rendelkezéseinek végrehajtásáról http://www.budapestedu.hu/data/cms150367/229_2012._VIII._28._Korm._ rendeletet_a_nemzeti_koznevelesrol_szolo_torveny_vegrehajtasarol_MK_ 12_112.pdf



363/2012. (XII. 17.) Korm. rendelet az Óvodai nevelés alapprogramjáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200363.KOR



2/2005. (III. 1.) OM rendelet a Sajátos nevelési igényű gyermekek óvodai nevelésének irányelve és a Sajátos nevelési igényű tanulók iskolai oktatásának irányelve kiadásáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A0500002.OM



1997. évi XXXI. törvény a gyermekek védelméről és a gyámügyi igazgatásról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99700031.TV



2015. évi CCXXIII. törvény egyes szociális, gyermekvédelmi, családtámogatási tárgyú és egyéb kapcsolódó törvények módosításáról http://mkogy.jogtar.hu/?page=show&docid=A1500223.TV



326/2013. (VIII. 30.) Korm. rendelet a pedagógusok előmeneteli rendszeréről és a közalkalmazottak jogállásáról szóló 1992. évi XXXIII. törvény köznevelési intézményekben történő végrehajtásáról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1300326.KOR



277/1997. (XII. 22.) Korm. rendelet a pedagógus-továbbképzésről, a pedagógusszakvizsgáról, valamint a továbbképzésben részt vevők juttatásairól és kedvezményeiről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=99700277.KOR



328/2011. (XII. 29.) Korm. rendelet a személyes gondoskodást nyújtó gyermekjóléti alapellátások és gyermekvédelmi szakellátások térítési díjáról és az igénylésükhöz felhasználható bizonyítékokról http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1100328.KOR



15/2013. (II. 26.) EMMI rendelet a pedagógiai szakszolgálati intézmények működéséről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1300015.EMM


országos

4



48/2012. (XII. 12.) EMMI rendelet a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokról, a pedagógiai-szakmai szolgáltatásokat ellátó intézményekről és a pedagógiaiszakmai szolgáltatásokban való közreműködés feltételeiről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1200048.EMM



12/2016. (VI. 27.) EMMI rendelet a 2016/2017. tanév rendjéről http://net.jogtar.hu/jr/gen/hjegy_doc.cgi?docid=A1600012.EMM×hift=fffffff4& txtreferer=00000001.TXT



Oktatási Hivatal: - Önértékelési kézikönyv óvodák számára. MÁSODIK, JAVÍTOTT KIADÁS http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/onertekelesi_kez ikonyv_ovoda_160127.pdf -

Országos tanfelügyelet. Kézikönyv óvodák számára. HARMADIK, JAVÍTOTT KIADÁS http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/PSZE_kezikony v_ovodai_160128.pdf Útmutató a pedagógusok minősítési rendszerében a Pedagógus I. és Pedagógus II. fokozatba lépéshez. Harmadik, javított változat http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/unios_projektek/kiadvanyok/utmutato_a_ped agogusok_minositesi_rendszereben_3jav.pdf

-

KIEGÉSZÍTŐ ÚTMUTATÓ az Oktatási Hivatal által kidolgozott Útmutató a pedagógusok minősítési rendszeréhez felhasználói dokumentáció értelmezéséhez Óvodai nevelés Negyedik, javított kiadás https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_negyedik.pdf

-

Kompetenciaelemzések és indikátorpéldák https://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/pem/ovoda_k.pdf

-

ÚTMUTATÓ A MESTERPEDAGÓGUS FOKOZATOT MEGCÉLZÓ MINŐSÍTÉSI ELJÁRÁSHOZ http://www.oktatas.hu/pub_bin/dload/kiadvanyok/mesterpedagogus_utmutato.pdf


5

2. A NEVELÉSI ÉV CÉLJAI ÉS FELADATAI 2. 1. ELSŐDLEGES CÉLOK:   

A gyermekek mindenekfelett álló érdekeinek tiszteletben tartásával a nyugodt és kiegyensúlyozott légkör biztosítása. Törvényes és színvonalas intézményműködés Az óvoda pedagógiai programjában megfogalmazott – a gyermeki személyiség komplex fejlesztését szolgáló - célok tudatos beépítése a tervezés, megvalósítás, értékelés és korrekció folyamataiba a csoportok és az egyes gyermekek szintjein egyaránt:

2. 1. 1. Az egészséges és kulturált életmódra nevelés - az egészséges és kulturált személyiség fejlesztése személyes képességek fejlesztése 2. 1. 2. Erkölcsi nevelés és szociális fejlesztés - szociális képességek fejlesztése 2. 1. 3. Az értelem fejlesztése; - tanulási motívumok, értelmi képességek fejlesztése 2. 1. 4. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek fejlesztése - alkotóképesség, tehetség - különleges bánásmódot igénylő gyermekek További céljaink:    

A szülők részvételének minél sokrétűbb biztosítása az óvoda nevelési / fejlesztési folyamatában; kapcsolatok erősítése, ezen belül a család és az óvoda együttműködési lehetőségeinek szélesítése A szervezet szakmai színvonalának további erősítése a gyakorlat közeli belső továbbképzések, hospitálások tervezésével, a lehetőség szerinti külső továbbképzéseken történő részvétellel, valamint önképzéssel Mindhárom szinten (pedagógus, vezető, intézmény) a jogszabályi elvárások szerinti önértékelés lebonyolítása Az óvónőink informatikai ismereteinek fejlesztése, hogy a tágabb és szűkebb környezetben magabiztosan eligazodjanak, ismerjék az információszerzés és kezelés technikáját, jártasak legyenek az infokommunikáció különböző formáiban.


6

2. 2. A CÉLOK ELÉRÉSÉT TÁMOGATÓ KIEMELT FELADATAINK A 2016-17 nevelési év feladatainak tervezésekor felhasználtuk a 2016. májusi klímateszt, valamint az előző nevelési év ellenőrzéseinek eredményeit. Kiemelt figyelmet fordítottunk a szülői elégedettségmérő kérdőívek alapján feltárt erősségekre és gyengébb területekre, illetve a kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátását végző szakemberek eredményességi mutatóira. Szem előtt tartottuk a beszámoló megállapításait a hiányosan végzett, illetve elmaradt feladatok újratervezésével. A Beszámoló és a Munkaterv készítésénél a formai felépítés vonatkozásában figyelembe vettük az önértékelési rendszer területeit. 2. 2. 1. Az önértékelés, a külső szakmai ellenőrzés és a pedagógusok előmeneteli rendszerének alapját képező minősítési rendszer működtetéséből adódó feladatok ellátása, a szakmai színvonal emelése  Az intézményvezetés felelőssége - a nevelőtestület felkészítése a tanfelügyeleti ellenőrzésekre és minősítésekre, ennek érdekében az intézményi önértékelések jogkövető megszervezése - a kialakult és elfogadott intézményi gyakorlat további fejlesztése - a szükséges szervezési, személyi és tárgyi feltételek biztosítása  A pedagógusok felelőssége abban áll, hogy - mint a napi tevékenységeik során is úgy a belső, mint a külső ellenőrzésnél felkészültségüket, pedagógiai kompetenciájukat, hivatásszeretetüket bizonyítsák, hiszen az egész intézményről alkotott kép az egyes pedagógusok és a vezetés összteljesítményét mutatja: - a nevelés, a tevékenység és foglalkozáslátogatás során - a dokumentumellenőrzés során - az interjú és a portfólióvédés során Mind a belső, mind pedig a külső szakmai ellenőrzések során annak feltárása folyik, milyen módon és mértékben jelennek meg a pedagógus munkájában az alábbi szakmai tartalmak: - Az intézmény saját elvárásainak való megfelelés - Az általános pedagógiai szempontoknak való megfelelés - Mesterségbeli tudás a pedagógus kompetenciák mentén: 1. Szakmai feladatok, szaktudományos, szaktárgyi, tantervi tudás 2. Pedagógiai folyamatok, tevékenységek tervezése és a megvalósításukhoz kapcsolódó önreflexiók 3. A tanulás támogatása 4. A tanuló személyiségének fejlesztése, az egyéni bánásmód érvényesülése, a hátrányos helyzetű, sajátos nevelési igényű vagy beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézséggel küzdő gyermek, tanuló többi gyermekkel, tanulóval együtt történő sikeres neveléséhez, oktatásához szükséges megfelelő módszertani felkészültség 5. A tanulói csoportok, közösségek alakulásának segítése, fejlesztése, esélyteremtés, nyitottság a különböző társadalmi-kulturális sokféleségre, integrációs tevékenység, Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

7

osztályfőnöki tevékenység 6. Pedagógiai folyamatok és a tanulók személyiségfejlődésének folyamatos értékelése, elemzése 7. Kommunikáció és szakmai együttműködés, problémamegoldás 8. Elkötelezettség és szakmai felelősségvállalás a szakmai fejlődésért Felelős: Dákai Gáborné óvodavezető Határidő: 2017.06.30. 2. 2. 2. A törvényesség és minőség garanciájaként - A pedagógus, a vezető és az intézményi önértékelés kijelölt ütemben történő lebonyolítása - Részben az önértékelési folyamat részeként intézményünk szabályozó dokumentumainak vizsgálata - Intézményünk szabályozó dokumentumainak szükség szerinti korrekciója - Pontos adatkezelés, adatszolgáltatás - Az önellenőrzés hatékonyságának növelése Felelős: Lázár Jánosné óvodavezető helyettes, Tőzsérné Meleg Katalin BECS vezető Határidő: 2017.06.30. 2. 2. 3. A pedagógus életpályamodell bevezetését segítő szakmai munkaközösség létrehozása A 2016/17-es nevelési évben mindhárom szinten el kell végezni az önértékelést. Ez nagy terhet ró a BECS tagjaira. Munkájuk segítésére, támogatására szakmai munkaközösséget hozunk létre. A munkaközösség vezetését, irányítását Tőzsérné M. Katalin végzi, aki jelentős tapasztalattal rendelkezik a minőségbiztosítás területén. Több alkalommal részt vett önértékeléshez kapcsolódó előadásokon és a BECS munkáját is ő irányítja. A későbbiekben a munkaközösség feladatai kibővülnek a tanfelügyeleti ellenőrzésre, portfólió irányítása és a minősítésre való felkészüléssel. 2. 2. 4. A nevelő-fejlesztő tevékenység intézményi gyakorlatának további erősítése - A mindennapi gyakorlat során alkalmazható pedagógiai tartalmak, eljárások, és az eredményességet fokozó minőségjavító technikák megismerése - A különböző továbbképzéseken szerzett kompetenciák, közösség előtti megosztása Felelős: óvodavezető Határidő: 2017.06.30. 2. 2. 5. Hatékony együttműködés a családokkal - A család elsődleges szerepének hangsúlyozása - A gyermekek iskolai életmódra történő szocializálásában, az együttnevelésben tudatos együttműködés a gyermekek óvodába kerülésétől. A gyermekek egyéni fejlettségi állapotára épülő nevelés és fejlesztés családjaik széleskörű bevonásával - A család részvételének minél sokoldalúbb és sokrétűbb biztosítása az óvoda életében


8

Felelős: Óvónők Határidő: 2017. 08. 31. 2. 2. 6. A kollégák informatikai kompetenciáinak fejlődése, fejlesztése - Egymástól tanulás, önképzés - Tevékenységek, foglalkozások során, változatos módon és természetes eszközként használják a digitális technikát, pl.: a CD lejátszót, fényképezőgépet, számítógépet zenei élmény nyújtására, emlékképek felidézésére, szemléltetésre, közösségi érzelmek erősítésére, ismeretbővítésre. PL.: a forgalomban lévő fejlesztő játékeszközök ismerete, azok kreatív módon való alkalmazása a mindennapi óvodai életben, a gyermekek fejlettségi szintjéhez igazítva. - Nagyobb teret kell biztosítani az IKT eszközök és online csatornák használatának, hogy hatékonyabbá, egyszerűbbé váljon a szülőkkel, kollégákkal való kapcsolattartás és információáramlás. - Jelenleg is működik óvodánk honlapja, ez azonban tartalmilag még tovább bővíthető. - A fenntartó felé elektronikus úton folyik az adatok átadása, a statisztikai adatszolgáltatás, valamint a különböző dokumentumok továbbítása. - Jogszabályi változás esetén körlevélben való tájékoztatás a dolgozók felé. - Az óvodapedagógus otthoni és óvodai lehetőségeivel élve tájékozódjon az interneten elérhető pedagógiai tartalmakról, újdonságokról. Használja a digitális eszközöket a felkészülésben és az óvodában lehetőség szerint alkalmazza azokat. A cél, hogy óvónőink, dolgozóink tágabb és szűkebb környezetben magabiztosan eligazodjanak, ismerjék az információszerzés és kezelés technikáját, jártasak legyenek az infokommunikáció különböző formáiban. 2. 2. 7. Az intézményvezetői pályázat megvalósításából adódó feladatok Terület 1. Pedagógiai, szakmai célkitűzések

Feladatok 

 



 2. Pedagógiai, szakmai célkitűzések 2.1. Vezetői alapelvek, személyi Alsópáhoki Szivárvány Óvoda



Differenciált egyéni fejlesztés megvalósítása A tervezés-megvalósítás- az elért eredmények összhangja, folyamatos értékelése és dokumentálása Tevékenységközpontú szemlélet erősítése Párhuzamosan is végezhető differenciált tevékenységek feltételeinek megteremtése és az ehhez szükséges szemlélet, módszertani tudás megteremtése A külső világ tevékeny megismerése során a helyszíni foglalkozások tevékenykedtetés hangsúlyának növelése (élményközpontúság biztosítása). Szakmai értekezleteken, megbeszéléseken a szakmai aktivitás növelése. A dolgozók folyamatos tájékoztatása a 9

feltételek 

2.2. Tárgyi feltételek

    

2.3. Gyermekvédelem

  

2.4. Kapcsolatrendszer fejlesztése 2.4.1. Család



2.4.2. Iskola



2.4.3. Fenntartó

 


jogszabályi háttér változásairól értekezleteken, körlevél formájában A feladatok körültekintő elosztásával egyenletesebb leterheltség, ezzel együtt a lehetőségek egyenlő biztosítása (megbízások, feladatok) Az ellenőrzés súlyának növelése A csoportok berendezésének további cseréje (székek, asztalok) Az óvoda honlapjának fejlesztése, tovább bővítése A környezet esztétikumának fejlesztése Óvodát jelző felirat és címer elkészíttetése az óvoda homlokzatára A családok szerkezetében történő változások figyelemmel kísérése Folyamatos kapcsolattartás a Családsegítő és Gyermekjóléti Szolgálattal A nehéz helyzetű és ideiglenesen nehéz helyzetbe kerülő családok tájékoztatása azokról a lehetőségekről, amelyek segítséget jelentenek problémáik megoldásában A szülők és a szülői szervezet nagyobb mértékű bevonása a különböző programok körének bővítésére illetve megszervezésébe. Infokommunikációs eszközök, online csatornák felhasználása az információcsere gyorsítására A közös iskola-óvoda szülői értekezletek újbóli megszervezése Kölcsönös bizalmon, megbecsülésen alapuló kapcsolat kiépítése Információáramlás biztosítása

10

3. HUMÁNERŐFORRÁS-CSOPORTBEOSZTÁSOK

Ssz.

Csoport neve

Létszám

1

Fülesmackó csoport

18 fő

2

Nyuszi csoport

17 fő

3

Napsugár csoport

15 fő

Összesen: SNI gyermekek száma Technikai létszám Előfelvételis Várható létszám 2017. május 31.


Óvodapedagógus Németh Ida Lázár Jánosné Fehér Gyuláné Tőzsérné Meleg Katalin Nagyné Györei Éva

Dajka Varga Tamásné Karácsonyné Jantsek Rózsa Erika Németh Károlyné

Pedagógiai asszisztens

Osvaldné Szabó Edina

50 fő 1 fő 51 fő 5 fő 56 fő

11

4. A NEVELÉSI ÉV RENDJE 4. 1. NYITVA TARTÁS: Az óvoda 630 – tól – 1700 – ig tart nyitva 4. 2. NYITVATARTÁSI SZÜNETEK: Nevelés nélküli munkanapok:  2016.október 7.  2017.január 2. A takarítási szünet várható időpontja: 2017. július 31. – augusztus 18. Az óvodai beíratás várható időpontja: 2017. április 10-14. Az elmúlt évek tapasztalatai szerint az iskolai szünetek idején a gyermekek létszáma lecsökken, így ezeken a napokon-előzetes szülői igény felmérés alapján és a fenntartó jóváhagyásával-az intézmény összevont csoportokkal üzemel, vagy zárva tart. 4. 3. FOGLALKOZÁSOK RENDJE Az új gyermekek óvodába fogadása, beszoktatása folyamatos és fokozatos. A készség és képességfejlesztő foglalkozások minden csoportban szeptember 1-től május 31ig tartanak. A nyári hónapokban szabadidős tevékenységet szervezünk a gyermekeknek. 4. 4. MUNKAREND 2016/2017. Név Munkaidő Óvodavezető: Dákai Gáborné Óvodavezető helyettes: Lázár Jánosné Vezető helyettesi

Munkaidő

10

-

Kötetlen munkaidő

40

24

8

I. hét: 1016 -1700 II.hét: 730-1414 I.hét: 1016 -1152 II.hét: 1230 - 1414

-

I.hét: 730-1414 II. hét:1016-1700 H-K:730-1320, Sz: 1030-1550 Cs,P: 730-1550 I.hét: 630-1314 II.hét:1016-1700

ellátása

40

32

Nagyné Györei Éva

40

32

Fehér Gyuláné

40

32


Óra Kedv.

40

feladatok

Óvónők: Németh Ida

Kötelező óraszám

-

12

Tőzsérné Meleg Katalin Pedagógiai asszisztens: Osvaldné Szabó Edina Dajkák: Németh Károlyné Karácsonyné Jantsek Rózsa Erika Varga Tamásné

40

32

-

I.hét: 1016-1700 II.hét: 630-1314

40

40

-

800-1620

40 40

40 40

-

40

40

-

730-1550 I.hét: 840-1700 II.hét: 730-1550 I.hét: 730 -1550 II.hét: 840-1700

Megjegyzés:  A Mt.103§(5) alapján valamennyi dolgozó számára kötelezően biztosítani kell a munkaközi szünetet. Ez napi 20 perccel növeli meg az óvodában kötelező benntartózkodás időtartamát. A munkaközi szünet igénybevételének időpontját a jelenléti íven kell nyilvántartani. Nagyné Györei Éva Németh Ida Lázár Jánosné Fehér Gyuláné Tőzsérné M. Katalin Osvaldné Sz. Edina Karácsonyné J. R. Erika Németh Károlyné Varga Tamásné

730 → 1230-1250 de: 1145-1205, de: 1145-1205 de: 1145-1205 de: 1145-1205 1145-1205 1250-1310 1250-1310 1250-1310

1030 → 1230-1250 du:1316-1336 du:1316-1336 du:1316-1336 du:1316-1336

 A nev.-okt. intézmény vezetője munkarendje felhasználását és beosztását a Nkt. 5. sz. mellékletében foglalt foglalkozások megtartásának kötelezettségén kívül maga jogosult meghatározni. o Az óvodavezető kötelezően előírt óraszáma 10 óra Ennek elosztása: Hétfő, kedd: 1230 -1530, szerda 730 - 1130 nagycsoport  Az intézményvezető és helyettese felváltva tartózkodnak az intézményben. Akadályoztatásuk esetén gondoskodnak arról, hogy az SzMSz-ban meghatározott módon a vezetői feladatokat a megbízott pedagógus lássa el.  Az óvodapedagógusoknak a kötött munkaidejüket (32 óra/hét) a gyermekekkel való közvetlen, a teljes óvodai életet magába foglaló foglalkozásra kell fordítaniuk, a csoport mellett kell tartózkodniuk. A munkaidő fennmaradó részében, legfeljebb heti négy órában a nevelést előkészítő, azzal összefüggő egyéb pedagógiai feladatok, a nevelőtestület munkájában való részvétel, további eseti helyettesítés rendelhető el az óvodapedagógus számára. (Nkt 62§)  A pedagógiai asszisztens amennyiben az óvodavezető vagy az óvodavezető helyettes nem rendel el számára helyettesítést, minden nap 800-1000 és 1230-1430 között adminisztrációs feladatokat lát el. A fennmaradó munkaidejét a Napsugár csoportban tölti.


13

4. 5. NEVELÉS NÉLKÜLI MUNKANAPOK IDŐPONTJAI ÉS FELHASZNÁLÁSUK Ssz. 1.

2.

Felhasználás tárgya

Időpont

Érintett Felelős

Tehetséggondozás az óvodában Részvétel a Hévízi Óvodapedagógiai Nap előadásain Felkészülés a minősítési eljárásra Pedagógus kompetenciák az óvodapedagógus munka gyakorlatában

2016.10.07.

óvodavezető

2017.01.02.

óvodavezető

4. 6. NEVELŐTESTÜLETI ÉRTEKEZLETEK Ssz.

Értekezlet témája Tanévnyitó nevelőtestületi értekezlet  A 2016/2017. évi munkaterv tervezetének ismertetése, szükség szerinti módosítása  Szülői értekezlet előkészítése  Aktuális megbeszélni valók Nevelőtestületi értekezlet  A 2016/2017. évi munkaterv elfogadása  Házirend, SZMSZ felülvizsgálata Tanévzáró nevelőtestületi értekezlet  A nevelőmunka eddigi szakaszának értékelése csoport és óvoda szinten  Felkészülés a nyári időszakra, nyári élet tervezése  Javaslat 2017/2018-es nevelési év kiemelt feladatára  Aktuális megbeszélni valók: nyári munkarend

1.

2.

3

Időpont

Érintett Felelős

2016.09.15.-ig

óvodavezető

2016.09.30.-ig

óvodavezető

2017.06.15.-ig

óvodavezető

4. 7. AZ ÓVÓNŐI MEGBESZÉLÉSEK SZERVEZETT PROGRAMJA Ssz. 1.

2.

3.

Téma

Időpont szept.5.

Aktuális feladatok:  Ingyenes étkezés feltételei  Munkatervhez kapcsolódó feladatok  Csoportnaplók további egységesítése, vezetésükkel kapcsolatos egységesítés  Nevelés nélküli munkanappal kapcsolatos előzetes tájékoztatás okt.3.  Költségvetési helyzetről tájékoztatás  Ellenőrzéssel kapcsolatos tájékoztatás  Aktuális kérdések  Advent programjának előkészítése nov.2.  Mikulás program


14

4. 5.

6. 7.

8.

9.

10.

                      

Maradék szabadságok ütemezése Aktuális kérdések Adventi programok Nevelés nélküli munkanap előkészítése Aktuális feladatok Szülői értekezlet előkészítése Tájékoztatás cafetériáról Farsang szervezésével kapcsolatos feladatok (febr.10.) Aktuális feladatok Intézményi önértékelés – eddigi eredmények, további feladatok Nyílt nap Iskolalátogatás előkészítése Március 15.-i megemlékezések Beíratás, „Óvodakóstoló” előkészítése Beíratás tapasztalatai Húsvéti programok (ápr.14.) Életmód hét Anyák napi programok Év végi értékelések Aktuális kérdések Gyermeknapi kirándulások előkészítése Év végi értékelések előkészítése Óvodai nyári életszervezés

dec.5. jan.9.

febr.6. márc.7.

ápr. 3.

máj.2. jún. 6.

4. 8. MUNKATÁRSI ÉRTEKEZLET Ssz.

Értekezlet témája

Időpont

Érintett Felelős

1.

A 2016/2017 nevelési évvel kapcsolatos aktualitások ismertetése Nyári felújítások, karbantartási feladatok ismertetése Szabadságolási terv, nyári munkaidő beosztásának ismertetése

2016.09.30.

óvodavezető

2017.05.31.

óvodavezető

2.


15

5. TEMATIKUS ÉVES TERVEK 5. 1. ÖNÉRTÉKELÉSI CSOPORT MUNKATERVE A BECS kiemelt feladatai:  6 fő pedagógus, Dákai Gáborné intézményvezető és az intézményi önértékelés lebonyolítása  Az intézmény Önértékelési programjának szükség szerinti korrekciója  Az intézmény működését szabályozó dokumentumai (PP, SZMSZ, Házirend, Önértékelési program) szerinti működés folyamatos nyomon követése, a szükséges korrekciós javaslatok megtétele  Az intézményi elvárásrendszer meghatározása, szükség szerinti aktualizálása  Az adatgyűjtéshez szükséges mérőeszközök (kérdőívek, interjúk) kiegészítése, összeállítása  Munkaterv részét képező éves önértékelési terv elkészítése  Az önértékelésben érintett kollégák és a szülők tájékoztatása  Az értékelésbe bevont kollégák felkészítése  Az OH önértékelést támogató informatikai felületének kezelése Az önértékelési csoport vezetője: Tőzsérné Meleg Katalin Az önértékelési csoport tagjai: Fehér Gyuláné Osvaldné Szabó Edina Működési rend: A csoport tagjai minden hétfőn 13-14 óra között megbeszélést tartanak. Mindhárom típusú önértékelésben 3 fő (önértékelési csoport) vesz részt, azonban-a vezetői feladatot ellátók kivételével-egy pedagógus maximum 2 önértékelési feladat ellátásába vonható be. Az adatgyűjtés pontos időpontjait, feladatait a mindenkori csoport vezetője az önértékelési ütemterv szerint koordinálja, egyezteti az érintettekkel. Szükséges háttéranyagok: - Alsópáhoki Szivárvány óvoda Önértékelési Programja - OH: Önértékelési kézikönyv óvodák számára Tanfelügyelettel érintettek köre Tanfelügyeleti ellenőrzés 2017. Tanfelügyeleti ellenőrzés 2017.


Dákai Gáborné óvodavezető (vezetőértékelés) Alsópáhoki Szivárvány Óvoda (intézményértékelés)

16

Önértékelésre kijelölt kollégák - Értékelő csoport – Ütemezés S Önértékeléssz re kijelölt pedagógus 1 Dákai Gáborné 2 Nagyné Györei Éva 3 Németh Ida

Csoportvezető Csoporttag Csoporttag Adatgyűjtés Megjegyzés 1 2 időszaka LJ vez. h.

TMK

NGYÉ

D G óv.vez.

LJ

F.Gy

DG

LJ

NGYÉ

2016. 11.01-11.31. 2016. 11.01-11.31. 2016. 11.01-11.31.

Az önértékelések során az Önértékelési kézikönyvben szabályozott formában az érdeklődő kollégák számára lehetőséget biztosítunk a szakmai tapasztalatszerzésre, hospitálásra: „ A tudásmegosztás és hatékonyságának érdekében a tevékenység /foglalkozáslátogatásokon – előre történő egyeztetés szerint- az önértékelést végző pedagógus beleegyezésével, az értékelő csoport tagjain túl további kollégák is részt vehetnek.” Vezetőértékelésre kijelölt kollégák - Értékelő csoport – Ütemezés Önértékelésre Csoportvezető Csoporttag kijelölt 1 pedagógus Dákai TMK FGY Gáborné IntézményTMK FGY értékelés

Csoporttag 2

Adatgyűjtés időszaka

NGYÉ

2016.12.01.2017.01.30. 2017.01.30.2017.02.28.

DG

Megjegyzés

Jelenleg a tanfelügyeleti ellenőrzések időpontjai még ne ismertek. A vezetői és intézményi értékelés időpontjai változhatnak az ellenőrzések pontos idejének függvényében. 5. 2. A PEDAGÓGUS ÉLETPÁLYA MODELL BEVEZETÉSÉT SEGÍTŐ SZAKMAI MUNKAKÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2016/17 nevelési év Ssz.

Tervezett feladat

Résztvevők

1

A munkaközösség megalakítása. Az éves munkaterv elfogadása, az önértékelési csoporttal való együttműködési feladatok meghatározása Intézményi elvárásrendszer kidolgozása Kérdőívek előkészítése, az értékelésbe bevont kollégák felkészítése Anyagok előkészítése az OH

Minden Munkaközösség óvodapedagógus vezető

2016.09.30.

Munkaközösség vezető Munkaközösség vezető

2016.10.30.

Munkaközösség

2016.11.30.

2 3

4


Minden tag Minden tag

Minden tag

Felelősök

Határidő

2016.10.30.

17

5

6

7

8

rendszerbe való feltöltéséhez: Önértékelési Program Belső int. elvárások - pedagógus - vezetői - intézményi Vonatkozó jogszabályok figyelemmel kísérése, szükség szerint munkaterv és dokumentumok módosítása Önértékelések elvégzése

vezető

Minden tag

Munkaközösség vezető Óvodavezető

Folyamatos

Értékelő csoport tagjai

Munkaközösség vezető

Az önértékelési eredmények, Értékelő csoport és az intézkedési tervnek a vezetője megküldése a fenntartó részére Tanfelügyeleti, szakmai Minden tag ellenőrzési modell bemutatása. Felkészülési feladatok ismertetése

Munkaközösség vezető

2016.11.30.-tól tanfelügyeleti ellenőrzésig folyamatos Az önértékelés lezárása után

Munkaközösség vezető Óvodavezető

2016.12.31.

5. 3. GYERMEKVÉDELMI MUNKATERV Céljaink a törvényi elvárások szerinti működés során:  A prevenció, a gyermekek hátrányos helyzetének csökkentése,a veszélyeztetettség kialakulásának megelőzése, illetve szükség szerint segítségnyújtás, valamint együttműködés a különböző intézményekkel és szakemberekkel.  A családok tiszteletben tartása, a családi nevelés erősítése a rászorulók körében  Szoros kapcsolat kialakítása a közvetlenül, vagy látens módon segítséget kérő családokkal Gyermekvédelmi feladataink: Feladat Kedvezményes/térítésmentes étkezési térítésre feljogosító dokumentumok begyűjtése az érintett szülőktől (rendszeres gyermekvédelmi kedvezmény, szociális étkezési támogatás, szükséges nyilatkozatok) Szükség és igény szerint konzultáció a szülőkkel, Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

Felelős

Időszak Határidő

óvodavezető

szeptember

óvodapedagógus

szeptember

Megjegyzés

18

családsegítővel, fenntartóval A gyermekvédelmi szempontból veszélyeztetett, hátrányos helyzetű és nehezen nevelhető gyermekek feltérképezése, ezekről feljegyzés készítése, folyamatos nyomon követésük Tanulási nehézséggel, magatartás zavarral és beilleszkedési nehézségekkel küzdő gyermekek feltérképezése, vizsgálatuk kezdeményezése Konzultáció az óvodavezetővel: az egyes gyermekek helyzete, a segítségnyújtás lehetőségei, feladatai Októberi statisztikához adatok gyűjtése és elemzése A karácsonykor segítségre szoruló gyermekek és családok feltérképezése, konzultáció a családsegítővel, szükség esetén források keresése Változások felmérése az étkezési kedvezmények területén, szociális étkezési támogatások felülvizsgálata

óvodapedagógus

szeptember

óvodapedagógus

szeptember

óvodapedagógus

szeptember

óvodapedagógus óvodapedagógus

szeptember 20.-tól december

óvodavezető

január

5. 4. SZÜLŐI KÖZÖSSÉG MUNKATERVE 2016/2017-OS NEVELÉSI ÉVRE  Óvodánk megválasztott SzM tagjai: Kiscsoport:  Oroveczné Kaszás Katalin  Prótár Nikolett  Gellénné Császár Hajnalka  Tóth Borbála Középső-nagycsoport:  Gráczki Edina  Márkus Ildikó  Lázár Veronika Nagycsoport:  Dóber Horváth Anikó  Dr. Tomonicskáné Kiss Andrea  Takács Éva  Az SzM elnöke: Márkus Ildikó  Az SZM tagjai megismerik: o az óvodára vonatkozó jelentősebb jogszabályokat, Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

19

o az óvoda  házirendjét  működési szabályzatát  pedagógiai programját – nevelési célkitűzéseit, feladatait  munkatervét  A szülői szervezet véleményt nyilvánít o az intézmény működését, munkáját érintő kérdésekben o a fakultatív hit- és vallásoktatás idejének, helyének meghatározásakor o a köznevelési intézmény vezetőjének megbízása, a megbízás visszavonása előtt o intézményi munkaterv elfogadásakor  A szülői szervezet o segíti az óvoda és a család együttműködésének tartalmassá válását o javaslatot tehet a szülői értekezletek témájára a szülők igénye alapján o támogatja a hagyományteremtő törekvéseket, aktívan részt vesz az ünnepek előkészítésében, lebonyolításában o segítséget nyújt a kirándulások megszervezésében o szponzorok keresésével, farsangi bál tartásával törekszenek az óvoda tárgyi feltételeinek javítására  Szervezési feladatok: o Munkadélután szervezésében való közreműködés o Télapó keresés programban való aktív részvétel o Alapítványhoz szponzorok keresése o A szülők véleményének, igényeinek közvetítése az óvodapedagógusok, óvodavezető felé A nevelőtestület tagjai és a szülői szervezet között elektronikus úton is folyik az információcsere, ami gyorsítja a hivatalos ügyek intézését, szervezési feladatok megoldását. 5. 5. A CSOPORTOK MUNKATERVE 5. 5. 1. Fülesmackó csoport Ahhoz, hogy az apróságok szívesen jöjjenek óvodába, örömmel vegyenek részt az itt zajló tevékenységekben, a kiscsoportban legfontosabb feladatunk a gyermekek befogadása. A már óvodába járók esetében az új környezet, a velük foglakozó felnőttek személyében történő változás, a hosszú szünet teszi ezt szükségessé. Fontos, hogy a másik csoportból érkező és az újonnan óvodába kerülő gyermekek is elfogadjanak, megkedveljenek bennünket és környezetüket egyaránt. Ezt - s a most óvodát kezdő kicsik számára a szülőktől való elválást is - szeretnénk megkönnyíteni szeretetteljes, érzelmi biztonságot nyújtó környezet megteremtésével, beszoktatós ajándék készítésével, a jelekhez kapcsolódó versikék, dalok gyakorlásával, sok sok együtt játszással, ölbeli mondókákkal, egyéni beszélgetésekkel. A kiscsoportba érkező gyermekek először tapasztalják meg a közösségi élet örömeit, nehézségeit. Szeretnénk a későbbiekben igazi közösséget kovácsolni belőlük. Ezt próbáljuk elősegíteni családias légkör megteremtésével, a társas kapcsolatokat hangsúlyozó meseválasztással (pl.: A 3 pillangó, A 3 kismalac, Visszajött a répa, Egérke piros szegélyes kabátkája, Sün Balázs stb.), közösségépítő játékok (pl.: egérvár, szegény fekete kiscica, bizalomjátékok, stb) kezdeményezésével, élményszerző sétákkal, kirándulással, az ünnepek meghitt hangulatával. A hétköznapi élet során arra törekszünk, hogy szeretettel közeledjenek egymáshoz, élvezzék a társakkal eltöltött időt, fokozottan figyeljenek egymásra, érzékenyek legyenek társaik örömeire, problémáira. Alsópáhoki Szivárvány Óvoda

20

5. 5. 2. Nyuszi csoport Csoportösszetételünk 9 fiú, 8 kislány, ennek ellenére nagyon hangosak. Sokszor kerülnek konfliktusba egymással, ezért indokolt, hogy fokozott figyelmet fordítsunk az egymásra való odafigyelésre, a családias, nyugodt légkör megteremtésére, a társas kapcsolatok kialakítására. A közös tevékenységek változatos szervezésével lehetőséget biztosítunk arra, hogy formálódjék egymáshoz való viszonyuk, képesek legyenek az együttműködésre. Legyenek egymással türelmesek, a felnőttekkel udvariasak. Legyenek mindenkivel szemben segítőkészek. A meseválasztásnál szem előtt tarjuk, hogy kapcsolatokat, az értékes emberi tulajdonságokat - szeretet, együttérzés, segítőkészség, összetartás, jószívűség- hangsúlyozó történetek legyenek.(Pl:Fésűs Éva: Az ezüst hegedű c. mesekönyv, Sün Balázs, Az aranyos tarajos kiskakas). Bevezetjük a naposságot, hogy megtapasztalhassák a közösségért végzett munka fontosságát, átérezhessék a társakért végzett munka jelentőségét. Élményszerző sétákkal, kirándulással, az ünnepek meghitt hangulatával lehetőséget biztosítunk arra, hogy formálódjék egymáshoz való viszonyuk, képesek legyenek az együttműködésre. Feladatunknak tartjuk még az anyanyelvi nevelés fontosságának kiemelését szókincsgyarapítással, artikulációs játékokkal, beszédkészség fejlesztéssel. Ebben az évben nagyobb hangsúlyt fektetünk az önálló mesélésre, versmondásra. Már a kiscsoportban elkezdtük a különféle anyanyelvi játékokat (ajak és nyelvügyesítő gyakorlatok). Ezt szeretnénk folytatni ebben az évben is, kibővítve azokat. 5. 5. 3. Napsugár csoport Csoportunk létszáma 15 fő. Ebből 8 lány és 7 fiú. Csoportját 4 gyermek ismétli. Legfontosabb feladatunknak tartjuk idén, hogy a gyermekeket felkészítsük az iskolára. Olyan készségeket alakítsunk ki, melyek a tanulást megkönnyítik. Ezeknek alakulását nem csak a mikrocsoportos foglalkozások, hanem a szabad játék, a képességfejlesztő játékok is segítik. Azokkal a gyermekekkel, akik valamilyen részképesség területen lemaradást mutatnak: fejlesztő pedagógus, logopédus, és a TSMT-tartó kolléganő is foglalkozik. A tehetséges gyermekeknek is lehetőségük nyílik a kibontakozásra: népi gyermekjátékok, zenei, vizuális és kézműves szakkörök látogatásával. Arra törekszünk, hogy év végére a gyerekek szociálisan is éretté válnak az iskolára. Önállóságukat, önfegyelmüket, kapcsolatteremtő képességüket nem csak az óvodában, hanem az óvodán kívüli élményszerző sétákkal, kirándulásokkal, színház és múzeum látogatásokkal segítjük.


21

6. PEDAGÓGIAI CÉLKITŰZÉSEK ÉS FELADATOK MEGVALÓSULÁSÁT SZOLGÁLÓ MÉRÉS - ÉRTÉKELÉS Terület

Érintettek köre

Módszer / eszköz

A működés feltételei – eszköz, felszerelés Tárgyi környezet Munkaterv Helyi szintű szerinti leltározás felelősök Légkör Dolgozók közérzete

Teljes dolgozói kör

Mérőeszköz év végi értékelésnél

Gyermekek fejlettségi állapotmérése Értelmi, beszéd-, Valamennyi Megfigyelés, hallás-, látás-, gyermek /közvetett, mozgásfejlődés közvetlen/, eredménye vizsgálat /beszélgetés, szociometria, gyermekmunk ák elemzése, dyslexia, stb./ Dolgozók teljesítményértékelése Tanügy igazgatási, óvodapedag Dokumentumtervezési és ógusok elemzés, értékelési pedagógiai megfigyelés dokumentumok, munkát ellenőrzés pedagógiai segítők gyakorlat, közösségért végzett feladatok, munkaköri feladatok minősége Önértékelés Intézményi elvárások, előírások kialakítása a standardok alapján Sajátos elvárások megjelenítése Intézményi szint: 7 terület

óvodavezető, óvodapedagógusok


Elemző értékelés

Időpont

Felelős

Elvárt eredmény

Fenntartó által megadott időpontban

óvodaveze tő

Kész leltár

06.15.

vezető helyettes

Erősségek és fejlesztendő területek beazonosítása

október április

óvoda pedagógus ok

Adatokkal feltöltött fejlődési napló, mely a szülői beszélgetések alapja

Látogatási ütemterv szerint

óvodaveze tő

Pontos adatszolgáltatás és vezetés, értékelésre alapozott tervek, elvárt színvonal, munkaköri feladatok jó színvonalon történő ellátása.

06.30-ig

óvodaveze tő

Intézményi, csoport, és egyéni szinteken elvárások megjelenése. Az önértékelés alapján a kiemelkedő és 22

Vezetői szint: 5 terület Pedagógus szint: 8 terület Pedagógus értékelés Vezetői értékelés Intézményi értékelés

fejlesztendő területek beazonosítása

7. AZ INTÉZMÉNYBEN FOLYÓ ELLENŐRZŐ ÉS ÉRTÉKELŐ TEVÉKENYSÉG Az ellenőrzés és értékelés alapelvei:   

Az értékelés területei lefedik a működés valamennyi területét Kiemelt hangsúlyt helyezünk a szabályozó dokumentumainkban foglaltak betartására A szakmai munka értékelésének alapjai az intézményi gyakorlat szerinti önértékelési/teljesítményértékelési rendszer, a külső szakmai ellenőrzés és értékelés valamint a Pedagógus életpálya modellhez kapcsolódó nyilvános szempontok.

Ellenőrzésértékelés területei

Érintettek

A működés törvényessége – Gazdálkodás Óvoda költségvetés GESz felhasználásának ellenőrzése Felvételi és óvodapedagógusok mulasztási napló Statisztikai adatok óvodapedagógusok nyilvántartása

Időpontok

szükség szerint

Felelős megfelelési ellenőrzés óvodavezető óvodavezető

óvodavezető


10.01.

GESz vezető, óvodavezető óvodavezető óvodavezető

10.01. szükség szerint KIR- adatbázis óvodavezető 10.01. naprakészsége helyettes szükség szerint A működés törvényessége – Tanügyigazgatás Törzskönyv óvodavezető Lakóhely szerint illetékes jegyzők értesítése: nem körzetbe tartozó óvodások felvétele

értékelés

Megjegyzés

óvodavezető

óvodavezető óvodavezető

óvodavezető

23

Felvételi, előjegyzési óvodavezető, napló óvodavezető helyettes Óvodai szakvélemény

Lezárás: 08.31. Nyitás: 09.01. óvodapedagógusok 03.15.

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

Továbbképzési terv óvodapedagógusok 03.15. óvodavezető Intézmény működését szabályozó dokumentumok – felülvizsgálat, elkészítés Pedagógiai program óvodavezető SzMSz és óvodapedagógusok Mellékletei Házirend Munka és megbízott tűzvédelmi szabályzat A működés feltételei – eszköz, felszerelés Helyi szintű óvodavezető GESz által leltározás megadott időpontban A működés feltételei – fizikai környezet Bejárás: munkavédelmi évente - munkavédelmi megbízott szemle Tisztasági szemle

dajkák

Minden hó első hétfő

óvodapedagógusok óvodavezető

óvodavezető

szükség szerint szakértő bevonásával

óvodavezető

óvodavezető

óvodavezető

Személyi Személyi anyagok óvodavezető 11.30. Egészségügyi óvoda dolgozói 09.30. óvodavezető könyvek helyettes Munkaköri leírások óvoda dolgozói 11.15. Teljesítményértékelé értékelt 08.31. s záró dokumentuma munkatársak Nevelési folyamatok – fejlesztési tartalmak – alkalmazottak munkája Tervezési és óvodapedagógusok félévente óvodavezető értékelési dokumentumok Nevelési gyakorlat: óvodapedagógusok évi 2 óvodavezető - szülői értekezletek alkalom- befogadás mal - foglalkozásvezetés - tervezés - értékelés


BECS

Szükség szerint azonnali visszacsatolás

óvodavezető óvodavezető óvodavezető óvodavezető óvodavezető óvodavezető

24

Nevelőmunkát segítő nevelőmunkát alkalmazottak segítő munkája alkalmazottak

évi 2 alkalommal

óvodavezető

óvodavezető

Gyermekvédelem

óvodapedagógusok

óvodavezető

óvodavezető

Szolgáltatások Gyermekétkeztetés

dajkák

Speciális szolgáltatások

óvodapedagógusok 2 alkalommal

óvoda vezető élelmezés vezető óvoda vezető szülői szervezet képviselője

óvoda vezető élelmezés vezető óvodavezető

május

BECS

BECS

éves értékelés

óvodavezető

óvodavezető

A szervezet működése Vezetés színvonala óvodavezető óvodapedagógusok, alkalmazottak, szülői szervezet képviselői Kapcsolatok: óvodavezető - fenntartóval - iskolával - más intézményekkel


Gyermekvédelmi felelős koordinál

Klíma vizsgálat Intézményi önértékelés

25

8. AZ ÓVODA SZOLGÁLTATÁSAI 8. 1. KIEMELT FIGYELMET IGÉNYLŐ GYERMEKEK ELLÁTÁSA 8. 1. 1. Speciális ellátás Terület, feladat Logopédiai ellátás Fejlesztő nevelés

SNI-s gyermekek ellátása

Felelős

Helyszín

Időpont

Belovári Kata Keszthelyi Szakszolgálat Toplak Mónika Keszthelyi Szakszolgálat Simon Szimonetta EGYMI


Hétfő:8-11 Péntek:8-10


Szerda:8-12


Hétfő 930 Kedd: 800

8. 1. 2. Kiemelt figyelmet igénylő gyermekek ellátása az intézmény óvodapedagógusai által A gyermekek a szülők írásos nyilatkozata alapján vesznek részt a foglalkozásokon. A foglalkozások ideje alatt a foglalkozást tartó személy vállal felelősséget a gyermekekért. Fejlesztési terület

Felelős Németh Ida

Résztvevők száma 8 fő

TSMT-mozgásterápia Vizuális fejlesztőfoglalkozás Népi gyermekjátékok

Időpont Hétfő és szerda 1230

Németh Ida

6 fő

Kedd 1230 (minden 2. héten)


16 fő

Csütörtök 1230

Kézműves foglalkozás

Lázár Jánosné

8 fő

Kedd 1230 (minden 2. héten)

Zenei foglalkozás


6 fő

Kedd 1230

8. 2. FAKULTATÍV HIT- ÉS VALLÁSOKTATÁS Intézményünkben felmérjük a családok igényét a hit- és vallásoktatás iránt, melyhez az óvodában megfelelő helyet és időt biztosítunk. A hely és idő a szülői szervezettel egyeztetve kerül kijelölésre. Az óvodában a 2016/2017-es nevelési évben római katolikus és református hitoktatás került megszervezésre:  Katolikus hitoktató: Paulics Piroska  Református hitoktató: Kotora Erika


26

9. ÜNNEPEK, MEGEMLÉKEZÉSEK, HAGYOMÁNYOK Az ünnep

Ideje

Felelőse

Megvalósítás módja

Mikulás

2016. dec.6.

Lázár Jánosné

Adventi készülődés

2016. dec.20.


Karácsony az óvodában

2016. dec.21.

csoportban dolgozó óvónők, dajkák

Farsang

2017. febr. 10.

Tőzsérné Meleg Katalin Sz.M.

Húsvét

2017. ápr. 14.


Anyák napja

2017. ápr. 28.


Nyílt nap leendő óvodásoknak

2017. ápr.10.

óvodavezető, óvónők, dajkák, ped. asszisztens

Meglepetés műsort szervezünk a gyermekeknek. A helyükre visszaérkezve várja őket a Mikulás ajándéka. A nagycsoportosok karácsonyi műsorának megtekintése után a szülők és a gyermekek közösen az ünnephez kapcsolódó ajándék és dekoráció készítésében vesznek részt az óvónők vezetésével. Minden csoportban karácsonyfát állítunk, amelyet előző este díszítünk fel. Reggel a karácsonyfa és a csoport ajándékai már várják a gyerekeket. Mikor mindenki megérkezik dalokkal, versekkel köszöntjük az ünnepet, majd a gyermekek kibonthatják és birtokba vehetik a játékokat. A Művelődési házban jelmezes felvonulást tartunk, amelyre minden gyermek meghívhatja a családját. Meglepetésműsor, zene tánc szórakoztatja a gyermekeket. Minden gyermek édességet kap ajándékba, melyet az általuk készített fészekbe hoz a „nyuszi”. A várakozás idejét tréfás, játékos feladatokkal énekléssel töltjük ki. Az év közben tanult versekkel, énekekkel, játékokkal köszöntik az édesanyákat a gyerekek, majd átadják az általuk készített ajándékokat. Ezt követően süteménnyel és üdítővel is megkínálja mindenki az anyukáját. Szüleikkel együtt meghívjuk az óvoda körzetébe tartozó óvodába beíratható korú gyermekeket. Betekinthetnek, sőt be is kapcsolódhatnak a csoportokban folyó tevékenységekbe. Megismerkedhetnek az óvoda épületével, udvarával, az ott dolgozó felnőttekkel. Tízóraival, óvónők által készített ajándékokkal kedveskedünk a leendő óvodásoknak.


27

Évzáró, ballagás

2017. máj. 26.

nagycsoportos óvónők

Kirándulás, gyermeknap

2017. máj. 15máj. 31 között

csoportban dolgozó óvónők, Sz.M.

Márc. 15. Nemzeti ünnep

2017. márc.14.

csoportban dolgozó óvónők

Állatok világnapja

2017. okt. 4.

csoportban dolgozó óvónők

Nőnap

2017. márc. 8. 2017. ápr. 21. 2017. máj. 10.

csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők csoportvezető óvónők

2017. jún. 2.

csoportvezető óvónők

változó

csoportvezető óvónők

Föld napja Madarak és fák napja A nemzeti összetartozás napja Születésnapok, névnapok ünneplése


Az óvoda tornatermében évzáró műsorral búcsúznak az óvodától az iskolába menő gyermekek. Gyermeknap alkalmából kirándulással, a kiránduláson szervezett programmal, ajándékokkal kedveskednek a gyermekeknek a szülők és óvodapedagógusok. Csoportonként az életkori sajátosságok figyelembevételével szervezett tevékenységbe ágyazott megemlékezés Csoportonként az életkori sajátosságoknak megfelelő tevékenység. Lányok köszöntése saját készítésű ajándékkal, virággal. Növények ültetése Csoportonként életkori sajátosságokat figyelembe véve, tervezve. Csoportonként életkori sajátosságokat figyelembe véve, tervezve. A csoportban kialakult, szülőkkel egyeztetett módon.

28

10. AZ ÓVODA KAPCSOLATAI 10. 1. A SZÜLŐKKEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS 10. 1. 1. Szülői értekezlet  Tanévnyitó szülői értekezlet: o Tájékoztató a nevelési év rendjéről o Csoportonkénti tájékoztató a nevelési, tanulási tervekről, feladatokról o Kiscsoportban házirend ismertetése o Az óvoda által biztosított programok ismertetése o Aktuális megbeszélni valók Határidő: 2016. szeptember 30. Felelős: csoportban dolgozó óvónők  Féléves szülői értekezlet: o Az eltelt félév munkájának értékelése o Aktuális feladatok, programok megbeszélése o Felkészülés a farsangra Határidő:2017. február 15. Felelős: csoportban dolgozó óvónők  Csoport szülői értekezlet o Igény és szükség szerint o Nagycsoportban az iskolába menő gyerekek szüleinek tájékoztatása a tanítónő segítségével 10. 1. 2. Fogadóóra  A 20/2012(VIII.31) EMMI rendelet 63§ alapján: Az óvoda kezdeményezésére 2 alkalommal minden gyermek esetében  Igény alapján a szülő kérésére 10. 1. 3. Nyílt nap 10. 1. 3. 1. Nagycsoportban Határidő: 2017. március 15. Felelős: nagycsoportos óvónők 10. 1. 3. 2. Nyílt nap leendő óvodásoknak Határidő: 2017. április Felelős: óvodavezető, óvodapedagógusok


29

10. 2. A SZÜLŐI SZERVEZETTEL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS Ssz.

Téma

Helyszín és időpont

Felelős

1.

Az éves munkaterv céljainak és feladatainak véleményeztetése elektronikus formában. Szabályozó dokumentumok legitimálása elektronikus formában Farsang szervezésével kapcsolatos feladatok megbeszélése Gyermeknapi kirándulások előkészítése. Megbeszélés szóban, kapcsolattartás elektronikus formában Nevelési év értékelése elektronikus formában

szeptember 30

Dákai Gáborné

január 31.

Dákai Gáborné

január 31.

Dákai Gáborné

május

Dákai Gáborné

augusztus 31.-ig

Dákai Gáborné

2

3

4

5

10. 3. ISKOLÁVAL VALÓ KAPCSOLATTARTÁS  Az elsőosztályos tanulók beilleszkedésének megtekintése Határidő: 2017. november 30. Felelős: előző évi nagycsoportos óvónők  A tanítónő látogatása, hospitálása a nagycsoportban március – április hónapban 3-4 alkalommal  Látogatás az iskolában a nagycsoportos gyerekekkel Határidő: 2017. május 30. Felelős: nagycsoportos óvónők


30

11. MEGBÍZOTTAK, FELELŐSÖK Tűzvédelmi felelős Munkavédelmi felelős Gyermekvédelmi felelős Könyvtáros Önértékelési csoport vezetője Önértékelési csoporttag Önértékelési csoporttag Gyermekbiztosítás

Németh Ida Lázár Jánosné Tőzsérné Meleg Katalin Nagyné Györei Éva Tőzsérné Meleg Katalin Fehér Gyuláné Osvaldné Szabó Edina Lázár Jánosné

Alsópáhok, 2016. 09. 23.

............................................ Dákai Gáborné óvodavezető

12. LEGITIMÁCIÓS ZÁRADÉK

Az Alsópáhoki Szivárvány Óvoda nevelőtestülete a 2016 szeptember 26.-án kelt nevelőtestületi határozata alapján 100 %-os arányban , (Ikt.:I/95/2016 ) a 2016/17 nevelési év Munkatervét elfogadta.

Kelt.: Alsópáhok, 2016.09.26.

............................................ Dákai Gáborné óvodavezető


31

2017. Alsópáhoki Szivárvány Óvoda Alsópáhok, Fő utca 41. Készítette: Dákai Gáborné

Recommend Documents