2016. Spisový znak A.1.5. Skartační znak A 10

Základní škola Strážnice, Školní 283 okres Hodonín

Výroční zpráva za školní rok

2015/2016 č.j.zsstr/

/2016

Spisový znak A.1.5.

Adresa: ZŠ Strážnice Školní 283 Strážnice 696 62

Skartační znak A 10

Kontakt: tel./fax: 518332138 ředitel: [email protected] zást. řed.: [email protected] vých. por.: [email protected]

1

Bankovní spojení: KB Strážnice č. ú. 1892790267/0100

IČO: 49418971

Základní škola Strážnice, Školní 283, okres Hodonín Část I. Základní charakteristika školy a. Název školy, adresa: Základní škola Strážnice, Školní 283, příspěvková organizace, 696 62 Strážnice Zřizovatel školy: Město Strážnice Ředitel školy: Mgr. Risto Ljasovský Všechny druhy a typy školských zařízení – škola, školní družina, školní klub, školní jídelna telefon, www, e-mail: 518332138, 518332722, www.zsstr.cz, [email protected] b. Úplné školy Školní rok 2015/2016

Počet tříd

Počet ročníků

Počet žáků

Průměrný počet žáků na třídu

1.stupeň

6

5

140

23,3

2.stupeň

6

4

130

21,6

12

9

270

22,5

Celkem

d. Celkový počet žáků v 1. ročníku: 26 Průměrný počet žáků na učitele celkem za celou školu (učitelé v přepočtených úvazcích: 14,6 e.

Rada školy (školská rada) zřízená dle podle dřívějších předpisů nebo dle § 167 zákona č.561/2004 Sb. (ANO/NE): ANO

f.

Zvolený vzdělávací program a jeho č.j.

Název zvoleného vzdělávacího programu ŠVP ZV – „Příležitost pro všestranný rozvoj žáka“ ve znění dalších novel

Číslo jednací zsstr/834/2007

V ročníku 1.- 9.r.

g. Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17-01 921 ŠJ - úplná 922 ŠJ – vývařovna 923 ŠJ – výdejna Náhradní stravování

Počet 1

Počet strávníků zaměstnanci školy a důchodci 28

děti a žáci 249

* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy), …

h. Počet pracovníků školního stravování Fyzické osoby Přepočtení na plně zaměstnané i.

4 3,82

Školní družina, školní klub - součástí základní školy

ŠD celkem ŠK celkem

počet oddělení ŠD 2 počet oddělení ŠK 1

počet dětí v ŠD 60 počet dětí v ŠK 30

počet vychovatelů ŠD fyz. 2 / přepoč.1,6 počet vychovatelů ŠD fyz. 1 / přepoč.0,3

2

ostatní* 10

Část II. Údaje o pracovnících školy

- fyzický počet / přepočtený počet 1. Odborná kvalifikace, dle zákona č. 563/2004 Sb. Celkový počet pedagogických pracovníků 21 Z toho odborně kvalifikovaných dle z.č.563/2004 Sb. 21 2. Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří nastoupili na školu: 0 3. Počet učitelů s odbornou a kvalifikací, kteří nastoupili na školu: 0 4. Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří odešli ze školy: 1 5. Nepedagogičtí pracovníci - počet : 9

20,35 20,35

6. Věkové složení učitelů Věk

Učitelé

do 35 let 35-50 let nad 50 let Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená

Muži 0 3 2

Ženy 3 11 2

5

16

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Typ kurzu Jazykový kurz Školení vých. poradců Školení ŠMP Lyž. kurz instruktora Školení ředitelů a zást.ř. Školení PC Metodické kurzy různé Školení koordinátora ŠVP Škol. k ŠVP pro ped.sbor

Počet zúčastněných pracovníků 2 2 4 6

14

Celkem

8. Romský asistent: (ANO/NE) ………NE…………….. Jiný asistent (pedagogický, osobní) (výše úvazku / počet fyzických osob) ANO 2

Část III. Výsledky výchovy a vzdělávání 1.Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenání 26 22 35 18 26

Prospělo

1. 2. 3. 4. 5.

26 22 37 23 32

Celkem za I. stupeň

140

127

13

6. 7. 8. 9.

39 28 33 30

23 13 16 9

16 14 17 21

Celkem za II. stupeň

130

61

Celkem za školu

270

188

Neprospělo Opakují (*opravné zk.)

2 5 6

3

*1

1

68

*1

1

81

*1

1

2.Snížený stupeň z chování: Stupeň chování Počet % z počtu všech žáků školy 2 1 0,3 % 3 1 0 ,3 % 3.Celkový počet neomluvených hodin na škole za školní rok 2015/2016: 0 průměr na jednoho žáka: 0,0 h Celkový počet omluvených hodin na škole za školní rok 2015/2016: 13215 průměr na jednoho žáka: 48,9 h 4.Vzdělávání žáků mimořádně nadaných (ve znění vyhlášky č.73/2005 Sb., § 12 - 14) NE

5.Údaje o přijímacím řízení na střední školu Školní rok 2015/16 Počty přijatých žáků

Gymnázia 4 leté studium 6 leté studium 8 leté studium 5 0 2

SOŠ

SOU

16

9

Konzervatoř

6. Počet žáků, kteří odešli ze základní školy Ročník 9.ročník nižší ročník Celkem

Počet žáků 30 2 32

Část IV. Údaje o výsledcích inspekce provedené Českou školní inspekcí a) Provedené kontroly ze strany České školní inspekce /datum, typ provedené kontroly/: ANO 1/ Kontrola dne 28.1.2016 – zaměřená na provedení zápisu – nebyly zjištěny žádné nedostatky – viz kontrolní zpráva 2/ Testování znalostí žáků 6.ročník – čtenářská gramotnost – termín testování 17.5. -18.5.2016 viz kontrolní zpráva b) Opatření provedená na základě zjištění České školní inspekce : NE

Část V. Rozhodnutí ředitele Uvádí se přehledný výčet rozhodnutí ředitele dle §165 odst.2 zákona č. 561/2004 Sb. a počet odvolání proti tomuto rozhodnutí Rozhodnutí ředitele Počet Počet odvolání O odkladu povinné školní docházky podle § 37 5 0 O dodatečném odložení povinné školní docházky § 37 0 0 Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, 5 l (1.ročník) 18 0 Další dle § 165, odst. 2 a, e, h, i, 5 l (2.-9.ročník) 23 0 Počet žáků přijatých do 1.ročníku pro rok 2016/2017 : 22

Část VI. Další údaje o škole Mimoškolní a volnočasové aktivity školy, seznam zájmových, občanských případně dalších sdružení působících při škole, sdružení rodičů, sportovní klub aj. ...  mimoškolní aktivity  účasti školy v soutěžích, olympiádách Kompletní přehled je uveden ve zprávách předmětových komisí  spolupráce školy s dalšími subjekty (jiná škola, občanská a zájmová sdružení) - škola spolupracuje s občanským sdružením, které podporuje aktivity školy  v rámci dalších akcí spolupracujeme s MěÚ, DDM, dětským domovem, TJ Jiskra a dalšími organizacemi dotovanými nebo zřizovanými městem účasti žáků a pedagogů školy na životě v obci - škola reprezentovala město při sportovních soutěžích - žáci reprezentovali na vystoupeních v rámci akcí ve městě  péče o talentované žáky – kroužky, volitelné a nepovinné předměty, exkurze, projekty Step by step a Digitalizace přírodovědných pokusů a další projekty v rámci výuky  péče o zaostávající, problémové žáky – individuální přístup v rámci jednotlivých předmětů 4

Kroužky při ZŠ Název kroužku

Počet kroužků

Počet žáků

Tenis

1

11

Keramika

2

26

Digitalizace

1

11

Step

1

13

Taneční kroužek

2

24

Aerobic

2

25

Cvičení z matematiky

1

18

Pečení a vaření

1

11

Volejbal

1

18

Cvičení z českého jazyka

1

15

Část VII. Poradenské služby v základní škole 1. Údaje o pracovnících (zaměstnancích školy) a) počty výchovný poradce školní metodik prevence

fyzický počet 1 1

kvalifikace, specializace 1 1

dosažené vzdělání VŠ VŠ

úvazek

kvalifikace, specializace

dosažené vzdělání

školní psycholog 0 školní speciální pedagog (netřídní)* 0 *) zařazený dle Metodického pokynu MŠMT ČR č.j. 13 409/98/24, bod 2.6. b) další vzdělávání poradenských pracovníků výchovný poradce: MU Brno, výchovné poradenství 2. Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách a) finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ Jmk)- NEBYLY b) finanční prostředky z jiných zdrojů (jakých) v okrese, sponzor, jiné. - NEBYLY b) Individuální integrace Typ postižení LMP SPU Tělesné postižení

Ročník

Počet žáků 5. 7. 3.

1 1 1

Celkem

3

Část VIII. HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PROGRAMU PREVENCE Školní rok:

2015 / 2016

ZŠ Strážnice, Školní 283, okres Hodonín, příspěvková organizace, 69662 Ředitel školy:

Mgr. Risto Ljasovský

Výchovný poradce:

Mgr. Radek Maršálek, Mgr. Jana Zalubilová

Metodik prevence:

Mgr. Jana Zalubilová 5

Základní body a jejich plnění:

1. Pravidelné kontakty ŠMP S OMP - setkání proběhlo dvakrát za školní rok na setkání okresních metodiků ve Veselí

2.

3.

4.

5.

6.

7. 8.

9. 10. 11.

nad Moravou. Cílem byla vzájemná informovanost ohledně legislativních změn ve spojitosti s inkluzí, dále seznámení s novými materiály, probíhajícími nebo plánovanými školeními, kazuistika některých řešených situací ve školách v oblasti rizikového chování žáků a především narůstající agresivity a šikany mezi žáky. Další kontakty byly telefonické nebo e-mailem. Tak, jako v minulém roce, tak i v tomto školním roce proběhl opět adaptační program pro 6. ročník. Obě šesté třídy byly vyhodnoceny zatím jako bezkonfliktní, bez náznaků sklonů k šikaně některých žáků. Tuto aktivitu nám znovu zajistila PPP Hodonín – Mgr. Alena Vlková. Na konci školního roku 2015/2016 proběhl v těchto třídách dotazník s cílem zjistit vývoj situace, stabilizování nového kolektivu a vývoj vztahů ve třídě. Žádné vážnější problémy se nezjistily. Většina žáků je s kolektivem třídy spokojena. Začínají se ale objevovat i žáci, kteří nemají příliš silné postavení ve třídě – neoblíbení, tiší, nekomunikativní, dle žáků „divní“. Na tyto žáky je potřeba se zaměřit a sledovat vývoj situace. Je potřeba se pokusit o jejich začlenění do kolektivu, hlídat potenciální agresory, zapojovat žáky, kteří mají pomáhající postavení ve třídě. S třídami je potřeba i nadále pracovat na posílení klimatu třídy a přátelských vztahů. Ve třídě 7.A proběhly dva preventivní programy zajištěné PPP Hodonín – p. Mgr. Alenou Vlkovou. První program v říjnu byl zaměřen na začlenění nového, ročník opakujícího žáka, do již tak narušeného vztahů v kolektivu (žák s IVýP a poruchami chování, žák propadající, žákyně s IVP). Tento žák byl dříve označen za agresora při šikaně ve své bývalé třídě i ve třídě paralelní. Byl pro něj vytvořen taktéž IVýP s cílem situaci změnit, pracovat se žákem i rodinou na odstranění jeho neprospěchu a nežádoucího chování. Bylo proto na místě vážné podezření na pokračování rizikového chování i v této třídě, budování si pozice v pro něj novém kolektivu a vzhledem k jeho věku (starší od původních žáků o dva roky) i možná role vůdce. Později se bohužel tato podezření naplnila. Případ šikany byl řešen i Policií ČR. Na základě těchto skutečností rodiče chlapce převedli na jinou školu. Po tomto byla PPP Hodonín (p. Vlková) požádána o nový program, zaměřený na rozbor situace a stabilizaci vztahů ve třídě. Dalšímu žákovi a jeho rodičům bylo doporučeno vzhledem ke stupňujícímu se problematickému a agresivnímu chování návštěva střediska výchovné péče Hodonín a také změna školy. S odchodem žáka na jinou školu ale rodiče nesouhlasí. Proběhlo také hlášení tohoto případu orgánům OSPOD. Na základě zjištění šikany ze strany žáků 8.A proběhlo dotazníkové šetření na zaměřené na potvrzení tohoto jevu v této třídě. S žáky bylo vše projednáno, s agresory i jejich rodiči vedeny pohovory. Žáci, kteří se na šikaně podíleli, obdrželi kázeňské postihy. Dle třídních učitelů, vyučujících i samotných žáků se situace uklidnila. Šikanovanou žákyni se snaží třída mezi sebe opět začlenit. Další dotazníkové šetření proběhlo ve třídě 9.A, kde se neustále stupňovaly problémy s autoritou učitelů, vyrušováním v hodinách, chováním některých žáků k učitelům, agresivitou. Hlavní agresoři byli zcela jasně označeni a bylo jim uděleno kázeňské opatření. Se třídou byla celá situace opakovaně rozebírána na třídnických hodinách. Dotazníkové šetření proběhlo i na I. stupni v pátém ročníku. Je zde 32 žáků, třída je velmi živá. Třídu navštěvuje také žák s LMP, je vzděláván dle IVP s pomocí asistentky. Cílem bylo opět monitorovat vztahy ve třídě, potvrdit náznaky šikanózního nebo agresivního chování, zjistit hlavní agresory jejich a pomocníky a žáky ohrožené šikanou. Dotazník tyto jevy potvrdil, s rodiči i samotnými žáky byly vedeny rozhovory a potvrzení agresoři obdrželi kázeňské postihy. Další dotazník byl tentokrát zaměřen na rodiče žáků. Ti se měli možnost vyjádřit k atmosféře ve škole z pohledu rodiče, vedení školy, učitelům, vztahům mezi žáky navzájem, mohli vyjádřit svá ocenění škole nebo třeba své obavy. Vyhodnocení tohoto dotazníku bylo zveřejněno také na webu školy a je součásti přílohy výroční zprávy. V tomto školním roce také probíhaly již zmiňované Individuální výchovné programy (IVýP) pro žáky s nevhodným chováním. Některé pokračovaly již z minulého školního roku (dva v 7.A, jeden v 9.A), dva nové byly na základě narůstajícího problematického chování žáků nově zahájeny (další v 7.A, jeden v 5.A). U všech těchto žáků se tento postup osvědčil, rodiče těchto žáků byli na pravidelných schůzkách dvakrát měsíčně informováni o chování svého dítěte a incidentech, které se v souvislosti s tím řešily, a byli seznámeni s dalším postupem školy. Třídní učitel a rodič se vždy domlouvali na další práci s žákem. U všech těchto žáků bude IVýP prodloužen i do nového školního roku. Spolupráce s výchovnou komisí - schůzky probíhaly dle potřeby při řešení problematického chování žáků ve škole. Složení ŘŠ, ZŘ, VP a ŠMP, třídní učitel. Z jednotlivých sezení byly sepsány zápisy, rodiče i žáci byli náležitě poučeni, případně byl udělen kázeňský postih. Ve škole se scházel pravidelně každou poslední středu v měsíci žákovský parlament spolu s vedením školy. Na schůzkách žáci prezentovali své nápady, otevírali otázky týkající se aktuální situace ve škole či třídě, vedení školy předávalo prostřednictvím zástupců tříd žákům řadu informací. Aktivity pro žáky: 1. stupeň   

Výchova ke správné výživě a životnímu stylu probíhalo celoročně v hodinách prvouky a přírodovědy (všechny ročníky) Třídnické hodiny probíhaly průběžně, třídní učitel řeší s žáky vše okamžitě, každodenně Zdravý životní styl a péče o tělo v hodinách Prv, Vl a Pří 6

   

První pomoc v hodinách Pří, Prv Ochrana člověka za mimořádných událostí – bylo prováděno dle plánu zařazení do výuky v ŠVP Dopravní výchova byla zařazena do výuky dle plánu, naši žáci se zúčastnili také okresní dopravní soutěže mladých cyklistů Preventivní pořad Záchranné služby JK - 1. pomoc pro prvňáčky" 1. třída



Preventivní pořad ,,Veselé zoubky" organizované DM drogerií pro žáky 1. tříd

 

  

  

2. stupeň Třídnické hodiny – probíhaly1x měsíčně, jinak dle potřeby bezprostředně při řešení problému, zápis v třídních knihách. V těchto hodinách se většinou řešili aktuální třídní záležitosti, problémy, které ve třídě nastaly, nebo se hodiny věnovaly budování spolupráce, soudržnosti a pozitivním třídním vztahů. Rizika likvidačního životního stylu (drogy, kouření, alkohol, anabolika, poruchy příjmu potravy, gamblerství, nebezpečí náboženských sekt) a první pomoc v hodinách Ov - 6. – 9. třídy, Vkz – 8. a 9. třídy, Ch 9. třída, Př – 8. třídy , D – 6.-9. třídy- v průběhu roku (vyučující Ov, Vkz, Př, Ch,D) – proběhlo ve všech předmětech dle plánu Zdravý životní styl v hodinách Vkz, Ov, Př – zařazeno do výuky dle plánu Problematika rasismu a rasové nesnášenlivosti ( D, Př, Ov, Z ) – zařazeno do výuky dle plánu Školní parlament (zástupci 1. - 9. třídy) – se konal 1x měsíčně poslední středu v měsíci, s vedením školy ( ŘŠ, ZŘŠ). Podněty od žáků a jejich řešení se vedení školy pravidelně zabývá a prezentuje tyto na provozních poradách. Nástěnka pro oblast metodiky prevence je zřízena v mezipatře mezi 1. a 2. poschodím. Kyberšikana – v rámci předmětu Informatika probíhá na prvním i druhém stupni dle tematických plánů. Proškolení první pomoci (1. – 9. ročník) – proběhlo na začátku školního roku (září 2015), žáci byli seznámeni a připravováni v předmětu Př (8. třídy). Vybraní žáci (+ ŠMP) předvedli praktické ukázky pro 1. i 2. stupeň.. Dopravní výchova – žáci druhého stupně se úspěšně zúčastnili okresního kola dopravní soutěže

Besedy a programy organizované pro jednotlivé ročníky:              

Pokračování adaptačních programů pro nové 6. třídy (Mgr. A. Vlková – PPP Hodonín) Dva preventivní programy v 7.A – zaměřené na začlenění nového žáka a stabilizaci vztahů ve třídě (Mgr. A. Vlková – PPP Hodonín) Instruktážní video - Mezi stěnami + následná beseda - 7. ročníky – červen (Mgr. Hilčer - OMP) problematika šikany - velmi úspěšné, konkrétní případy i tresty. Dětem se video líbilo, zaujalo je blízkostí herců i tématikou. Přednáška na téma Sex, AIDS a vztahy pro 9. ročník (přednášející Tomáš Řehák) – proběhla v časové dotaci 4 vyučovací hodiny. Velmi poutavé, příběhy ze života. V rámci projektu EU Ovoce a zeleninado škol na podporu zdravého životního stylu a zdravé výživy žáci 1. stupně dostávali dotované ovoce a zeleninu. Z podobného důvodu byl na chodbě školy provozován automat na mléčné výrobky a ovocné šťávy. Čas proměn - Přednáška o menstruaci a změnách při dospívání pro žákyně 6.. ročníku (MP Promo Marie Šindelářová) říjen 2015. Beseda o kyberšikaně s následným monitoringem této problematiky, pro 5. a 6. ročníky (Policie ČR). Trestní zodpovědnost pro 8. ročník (Policie ČR). Mezilidské vztahy – 3. ročník (Policie ČR). Práce hasičů – beseda pro 8. ročník s ukázkou záchranářské techniky (únor 2015 – zajistí Mgr. J Zlámalová, Veselí nad Moravou). Dopravní výchova – 3. a 4. ročník Pokračuje sbírka plastových víček na pomoc postižené dívce Natálce. Informace jsou umístěny u kontejnerů, kam mají možnost žáci víčka odkládat Sběrem starého papíru přispěla naše škola na péči o sovici a labutě v ZOO Hodonín – adopce sovice sněžné a labutě černé. Sbírka pro psí útulek ve Bzenci

Další akce: Školní výlety a exkurze podle aktuální nabídky a ŠVP (Do skanzenu, skláren Květná, Brna – vila Tugenhat, koncerty, divadelní představení pro zájemce – Národní divadlo Brno, knihovnické lekce) – probíhaly dle zájmů jednotlivých tříd nebo skupin žáků

12. Schránka důvěry: zřízena v přízemí vedle ředitelny 7

13. Zřízení stálé nástěnky: v 1. patře II.stupně VP , metodika prevence v mezipatře mezi 1. a 2. patrem. Žáci i rodiče 14. 15.

zde mohou najít informace ohledně kontaktů na různá zařízení, kam se mohou se svými problémy obrátit a také informace o šikaně, kyberšikaně, gamblingu a možnostech, jak problém řešit. Seznam institucí, organizací a odborníků v oblasti protidrogové prevence + informování pedagogů o postupu v případě výskytu sociálně patologických jevů (ŠMP) – je součástí přílohy MPP Informování zákonných zástupců žáků o realizaci programu, popřípadě o způsobu řešení problémů -

třídní schůzky, www stránky školy, osobní konzultace s ředitelem školy, TU, VP a ŠMP, nástěnka metodika prevence, komunikace prostřednictvím e-mailu, telefonicky.

16. Nespecifická prevence - sportovní a zájmové organizace  Druhým rokem pracuje na naší škole školního klub. Zaměřuje se na vyplnění volného času dětí buď pobytem ve školním klubu nebo nabídkou kroužků. Zájmové kroužky:  Tělovýchovný  Tenis  Stolní tenis  Taneční kroužek I, II  Cvičení z matematiky  Kroužek vaření  Volejbal  KeramikaI, II  Aerobik  Step by step in English oba navazují na nepovinný předmět  Digitalizace přírodovědných předmětů dotovaný z fondů EU

Ve Strážnici dne 28. 6. 2016 Vypracovala:

Mgr. Jana Zalubilová VP a ŠMP

Příloha: Zpráva z vyhodnocení dotazníku pro rodiče v oblasti prevence rizikového chování a mapování pohledu rodičů na atmosféru a vztahy vzhledem k naší škole z dubna 2016 Dotazníku se zúčastnilo 99 rodičů Většina rodičů je spokojena s tím, jaké jsou vztahy ve škole. S chováním zaměstnanců školy vůči sobě je spokojeno 94% rodičů (4% nespokojeno), vůči svému dítěti uvádí spokojenost 87% rodičů (8% nespokojeno, 5% neví). S prací třídního učitele jsou rodiče většinou také spokojeni (91%; nespokojeno je 5% rodičů, 4% neví). Rodiče si myslí, že vedení školy zajímá jejich názory, přání a pocity (77%), o opaku je přesvědčeno pouze 4% rodičů, 19% rodičů neví. Také informovanost o prospěchu svého dítěte udávají rodiče jako dobrou (95%), jen 5% rodičů udává nedostatky v informovanosti o prospěchu a chování svého dítěte. 94% rodičů vyhovují pravidla, které jsou zavedeny na naší škole (2% nevyhovují, 4% neví). 86% rodičů by také naši školu doporučilo svým přátelům pro jejich dítě, nedoporučilo by ji 7% rodičů, 7% neví. Nejvíc rodičů na naší škole oceňuje přístup učitelů k žákům (56,7%), dále přístup učitelů k rodičům (39,2%), kvalitní vybavení – pomůcky, počítače, učebnice (34%), vedení školy (27,8%), kvalitu výuky (25,8%), mimoškolních akcí pořádaných školou (17,5%), otevřenosti školy k nápadům a přáním rodičů (11,3%). Jen 2% rodičů si ničeho na naší škole neváží. To, co by se mělo ve škole změnit a co nejvíc rodičům vadí, uvádí rodiče nejčastěji vztahy mezi žáky navzájem (37,8%). V mnohem nižším procentu pak také výběr kroužků (18,3%), nedostatek mimoškolních akcí pořádaných školou (18,3%). Objevuje se i přístup učitelů k žákům (17,1%). Nic by ve škole nezměnilo 24,4% rodičů. Rodiče vnímají vztahy mezi žáky spíš pozitivně. 67% rodičů je uvádí, jako dobré. Problém zde vidí 17% rodičů. Pozitivní je, že žádný rodič nevnímá vztahy mezi žáky jako velmi špatné. 16% rodičů na to názor nemá. 64% rodičů také uvádí, že nemají obavy o to, že by jejich dítěti mohli jiní žáci školy ubližovat. 27% rodičů ale tyto obavy má, z toho určitě ano 15% rodičů. 8% rodičů na to názor nemá. Největší obavu mají z agresivity jiných žáků vůči svému dítěti, dále z šikany, nadávek fyzického napadání, posmívaní. 20% rodičů uvádí, že jejich dítěti už někdo ve škole ublížil, z toho opakovaně 12%. Nejčastěji se jednalo o fyzické potyčky mezi žáky, nadávky, vyhrožování nebo psychické obtěžování. 62% rodičů si nemyslí, že by jejich dítěti někdo ubližoval. 18% rodičů neví. 8

77% rodičů si myslí, že jejich dítě nemá obavy ze školy nebo situace ve škole. 14% rodičů tyto obavy uvádí – nejčastěji z posměchu, slovního napadání, vulgárních nadávek, šikany, ze starších žáků a také třídní učitelky. 9% rodičů neví. Většině rodičů se dítě s problémy ve škole svěřuje (92%). 81% rodičů mluví o škole se svým dítětem každý den, 7% jednou týdně, 9% jen občas. Nejvíc mají rodiče obavy z šikany svého dítěte (9); spolužáků (3); z agresivního chování, psychického napadání a zesměšňování fyzicky zdatnějšími a staršími dětmi; z bezdůvodného braní věcí; z drog; špatného kolektivu; že dítě neřekne, kdyby se mu dělo něco špatného (3). 4% rodičů nemá žádné obavy. Že škola dělá maximum pro bezpečí jejich dítěte, je přesvědčeno 85% rodičů. Jen 2% rodičů si toto nemyslí. 13% rodičů neví. Jako vhodnou prevenci rodiče navrhují programy pro děti (i rodiče) na téma šikany, účinné tresty pro viníky, vyříkat si to (rodiče, učitel, žáci), kamerový systém, zachycení problémů v počátcích. Většina rodičů, v případě, že někdo ubližuje jejich dítěti, vyžaduje okamžité řešení po škole (28%), 15% to řeší s rodiči agresora, 11% přímo s dítětem – agresorem. Nikdy toto neřešilo nebo neví, jak toto řešit 24% rodičů. To, že škola zajišťuje dostatečnou prevenci rizikového chování si myslí 58% rodičů. 30% rodičů neví, 12% si myslí, že prevence je nedostatečná. Jako vhodnou prevenci rodiče navrhují: více přednášek se zkušenými lektory a názorné ukázky/ mluvení o problémech /trestat nekompromisně agresory (3) - důtky, vyloučení (3) / více informací / lepší výchovu rodiči /vyzdvihování dobrých vlastností, jako tolerantnost, ochota, skromnost / větší zájem učitelů o žáky / přísnější dozor (2) / u závažnějších a opakujících se problémů s chováním žáka, povinnost rodičů řešit toto chování s pomoci psychologa popř. soc. pracovníka / komunikace rodičů / častější dotazníky ohledně chování/ zapojit víc rodiče / kamerový systém. Větší část rodičů nemá zájem o preventivní aktivity zaměřené na rodiče žáků (37%), jasný názor na toto nemá 34% rodičů. Zájem projevuje 28% rodičů. Rodiče vyplňovali dotazník nejčastěji z důvodu toho, že si myslí, že by výsledky mohly být užitečné pro zlepšení bezpečnosti pro jejich dítě a jeho spokojenost (52%), pro zkvalitnění komunikace mezi školou a rodiči (28%), pro zlepšení kvality výuky (12%).

Část IX. Zhodnocení a závěr X. Další údaje V dalších přílohách je uvedeno hodnocení předsedů předmětových komisí a zpráva o hospodaření školy za rok 2014

Ve Strážnici dne 30.6.2016

Mgr.Risto Ljasovský

Výroční zpráva za školní rok 2015/2016 byla schválena na pedagogické radě dne 29.9.2016. Výroční zpráva za školní rok 2015/2016 byla schválena na školské radě dne 29.9.2016.

9

Příloha 1

ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2015 Celkové výnosy = 15.724.365,03 Kč z toho: - dotace Jihomoravský kraj 11.421.116,79 Kč - dotace MěÚ 2.550.000,00 Kč - DČ 468.965,41 Kč - příjmy za stravné – ŠJ 1.065.214,00 Kč - ostatní příjmy(odprodej drob.majetku,za soukr.tel.hovory, poškozené věci,aj.) 152.953,83 Kč - převod – fondy-profinancování 66.115,00 Kč Celkové náklady = 15.689.537,35 Kč - náklady na platy pracovníků – hlavní činnost - z toho: – na platy ostatní osobní náklady - pracovní smlouvy

8.266.679,00 Kč

- náklady na platy pracovníků – DČ - FKSP (1 % z hrubých mezd) - odvody sociální a zdravotní – hlavní činnost - odvody sociální a zdravotní – DČ - výdaje na učebnice, uč.texty, pomůcky, DVPP - spotřební materiál – hlavní činnost – Š+ŠJ - potraviny - materiál + potraviny = DČ - energie, plyn, voda – hlavní činnost - energie, plyn, voda – DČ - opravy -Š+ŠJ - cestovné - služby, revize - Š+ ŠJ - zboží do ŠP= DČ - telefony – Š + ŠJ - zákonné pojištění - poplatky - odpisy - mzdy,odvody - závodní stravování

86.484,00 Kč 80.896,79 Kč 2.767.032,00 Kč 23.943,87 Kč 306.509,00 Kč 644.740,94 Kč 1.068.767,99 Kč 139.727,87 Kč 1.201.831,90 Kč 60.121,00 Kč 235.723,88 Kč 47.796,00 Kč 346.897,45 Kč 122.073,78 Kč 19.866,66 Kč 25.040,00 Kč 15.106,00 Kč 33.972,00 Kč 88.628,50 Kč 107.698,72 Kč

177.000,00 Kč 8.089.679,00 Kč

Zlepšený hospodářský výsledek = 34.827,68 Kč Dne: 16.2.2016 Zpracovala : Hromková

10

Příloha 2 Hodnocení předmětové komise 1. st. za školní rok 2015 /2016 Předmětová komise pracovala v tomto složení: 1. A - Mgr. Svatava Gajdoštíková 2. A - Mgr. Věra Tihlaříková 3. A - Mgr.Miroslava Jagošová 3. B - Mgr. Věra Obrtlíková 4. A - 1. pol. Mgr. Blanka Jančíková, 2. pol. Mgr. Šárka Hlahůlková 5. A - Mgr. Renata Lanová Vychovatelky ŠD Jana Klimková, Lucie Hrušková, ve školním klubu pracovala v 1. pol. Mgr.Šárka Hlahůlková, ve 2. pol. Markéta Kolaříková Asistentky pedagoga: Lucie Hrušková v 3. A, Markéta Kolaříková v 5. A Na 1. stupni vyučovali učitelé 2. stupně: Mgr. Renata Lanová, Mgr. Kristína Trusková, Mgr. Zdeněk Běhal, Mgr. Antonín Nekarda, Mgr. Jana Zalubilová, Mgr. Martina Nedorostková, Mgr. Blanka Jančíková. Přehled akcí a dosažené výsledky Oblast tělovýchovy a sportu 21.9.15 Dopravní hřiště 3. A, B, 4. A 25.9.15 Sportovní den - kyvadlová doprava lodí do Petrova 1.- 4.tř., 5.A se zapojila do sportování s žáky 2. stupně 9.10.15 Zátopkova pětka v Hroznové Lhotě – účastnili se vybraní žáci ze 4. A a 5. A a obsadili 4. místo 21.10.15 Okresní kolo stolního tenisu v Hodoníně – žáci E. Orel a J. Marek postoupili do krajského kola 4.11.15 Drakiáda - družina 8.2.16 Zahájena výuka plavání v Uherském Hradišti 2. A, 3. A, B 25.4.16 Ukončena výuka plavání v Uherském Hradišti 2. A, 3. A, B 29.4.16 MC Donalds Cup v Hodoníně - vybraní žáci ze 4. A a 5. A obsadili 2. místo 29.4.16 Pingpongová show ,,Všichni za stůl" v tělocvičně školy pro žáky 1. a 2. tř. V soutěži zručnosti zvítězili M. Molin 2. A, P. Vavřík 2. A , A. Leskovská 1. A, J. Bošek 1. A, ve výtvarné soutěži obsadila 1. místo a získala reprezentační dres T. Křížová 2. A, 2. místo A. Macháňová 18.5.16 Dopravní hřiště 3. A, B, 4. A 20.5.16 Okresní soutěž mladých cyklistů – žáci z 5. A obsadili 3. místo - družstvo tvořili: Aneta Ondrušová, Anna Marie Sochorová, Radim Janeček, Tomáš Valachovič, na soutěž se ještě zodpovědně připravovali také Ondřej Lovecký a Veronika Vavříková, ale soutěže se nezúčastnili 3.6.16 Sportovní den - ukázka zásahu hasičů a policie, v druhé části - soutěže na stanovištích za tělocvičnou 1. - 5. tř. 28.6.16 Dopravní soutěže a jízda zručnosti 1. - 5.tř. Letos žáci poprvé jezdili na plavecký výcvik do Uherského Hradiště, protože probíhá rekonstrukce plaveckého bazénu v Hodoníně. Velkou výhodou zde byl bezbariérový přístup do bazénu. Oblast kulturní a esteticko-výchovná 21.9.15 Fotografování žáků 1. A 24.9.15 Výstava v knihovně – podzim – družina 7.10.15 Klíčování v knihovně 2.A 13.10.15 Divadlo Zlín Plaváček 1. - 5. tř 19.10.15 Exkurze na MěÚ ve Strážnici 3. A, B 10.11.15 Vv projekt ,,Srdce s láskou věnované" na podporu tradičních lidských hodnot jako je láska, přátelství, rodina a vzájemná úcta - hlasovalo se na internetu žáci získali 658 hlasů - družina 19. a 20.11.15 Beseda v knihovně 5. A 26.11.15 Návštěva domova seniorů 4. A 1.12.15 Návštěva skanzenu pořadu Radujme se, veselme se 4. A 3.12.15 Posezení u stromečku v knihovně 1. A 10.12.15 Vánoční jarmark výtvarných a rukodělných prací – družina 14.12.15 Výstava Vv prací v knihovně – čerti – družina 16.12.15 Divadelní představení na KD Červená Karkulka v anglickém jazyce 4. A, 5. A 17.12.15 Návštěva domova seniorů s recitačním pásmem a dárky – družina 18.12.15 Koncert Fčeličky 1. - 5. tř. 25.1.16 Pěvecká soutěž – družina kategorie jednotlivci 1. místo L.Karasová 2. místo A. Macháňová 3. místo J. Sečkařová a M. Gajdová kategorie skupiny 11

1. místo M. Rybecký, M. Plachý 2. místo A Eisová, E. Blinkalová 3. místo A. Stanislavová, V. Chytilová 27.1.16 Recitační soutěž školní kolo, v 1. kategorii se umístili žáci 3.tř.: 1. místo F. Zahradník 2. místo L. Gajdová 3. místo A. Sporyszová ve 2. kategorii zvítězili: 1. místo M. Bulvas 5. A 2. místo M. Kotenová 4. A 3. místo B. Martinková 4. A čestné uznání získal Valachovič z 5. A, do okresního kola v Hodoníně postoupili M. Bulvas, T. Valachovič a F. Zahradník – zde se 15.3.16 neumístili 27.1.16 Návštěva filmového představení Artur – družina 28.1.16 Karneval na ukončení 1. pololetí v tělocvičně 1. - 5. tř. 3.2.16 Zahájení výstavy klobouků - družina 10. 2.16 Kouzelník – družina 23.2.16 Discoples – družina 17.3.16 Divadlo na KD ve Strážnici Malá čarodějnice 1. - 3. tř. 28.3.16 Výstava Vv prací ,,Jaro" – družina 4.4.16 Začátek dvouměsíčního projektu spojeného s výstavou brouků a motýlů - ,,Příhody včelích medvídků" - družina 19.4.16 Beseda v knihovně Já čtu, ty čteš 4. A 29.4.16 Slet čarodějnic v knihovně – výherce B. Eisová - družina 3.5.16 Zvířata ZOO v knihovně - družina 6.5.16 Vv soutěž – ,,Broučci" družina 1. místo K.Chmelařová, 2. místo CH. Janíková 3. místo M. Gajdová, M. Rybecký 24.5.16 Divadlo na KD ve Strážnici O Duši 1. - 5. tř. 30.5.16 Návštěva skanzenu pořad Abeceda řemesel 3. A, B 1.6.16 Fotografování tříd 1. - 5. tř. 4.6.16 Výstava Vv prací u Bílé věže při příležitosti zahájení kulturního léta – žáci malovali na témata Památky našeho města, Strážnické pověsti, Doba Karla IV. - 1. - 4. tř. 21.6.16 Návštěva knihovny 3. A Oblast matematiky 26.1.16 Školní kolo Pythagoriády 5. A 18.3.16 Matematický klokan 1. - 5. tř. Kategorie Cvrček: 1.místo Lucie Karasová 3. A 2.místo Filip Zahradník 3.B 3. místo Prokop Slováček 3. A Tomáš Hebauer 3. B Kategorie Klokánek:1. místo Aneta Ondrušová 5.A 2. místo Anna Marie Sochorová 5. A 3. místo Václav Fiala 5.A Oblast ekologické výchovy 3.11.15 VIS Bílé Karpaty program Odkud se bere jídlo 3. A, B 17.12.15 Návštěva čajovny v Čejkovicích 4. A, 5. A 23.2.16 Odeslána přihláška do projektu ,,Adoptujte si svoje rajčátko"jako součást projektu Ovoce do škol s Happysnackem a 13.5.16 každý žák obdržel sazenici rajčátka i s ,,rodným listem" 15.4.16 Odeslány výtvarné práce do soutěže Mé toulky za zvěří – všechny tyto výkresy byly vystaveny v Hodoníně a žáci 3. A, B se jeli 15.4.16 na tuto výstavu podívat – součástí byla expozice mysliveckých trofejí 17.5.16 Odeslány výkresy do ZOO Hodonín, která vyhlásila soutěž pod názvem Nechme je žít 3. B 3.6.16 Vyhodnocení této soutěže, kde se umístila K. Štefková ze 3. B na 1. místě Ostatní akce 22. a 23.9.15 Proškolení žáků o poskytování 1. pomoci 1. - 5. tř. 4.11.15 Preventivní program Policie ČR pro 1. A – na téma mezilidské vztahy, 5. A – problematika kyberšikany 2.12.15 Setkání s předškoláky – pečení perníčků 10.12.15 Ukázková hodina pro rodiče žáků 1.třídy 12.1.16 Návštěva MŠ v 1. A a 3. B 19.1.16 Preventivní pořad Záchranné služby JK ,,1. pomoc pro prvňáčky" 1. A 28.1.16 Zápis do 1. třídy 4.2.16 Náhradní termín zápisu do 1. třídy 23.3.16 Preventivní pořad ,,Veselé zoubky" zahájení projektu, ve kterém žáci vyráběli výrobky a malovali výkresy vztahující se ke správné péči o chrup 1. A 12

23.5.16 – 10.6.16 Praxe studentky 2. ročníku SpgŠ Kroměříž Heleny Javornické v družině, školním klubu a v 1. - 5. tř. 6.6.16 Školní výlet do Dinoparku Vyškov 4. A 14.6.16 Školní výlet Čajovna Čejkovice Sonnentor 1. A, 2. A 15.6.16 Setkání s předškoláky - informační schůzka pro rodiče, zábavné odpoledne pro děti 15.6.16 Pasování na čtenáře v knihovně 1. A 16.6.16 Školní výlet Čajovna Čejkovice Sonnentor 3. A, B 23.6.16 Školní výlet na Lučinu 5. A 24.6.16 Dětská Strážnice dopolední tvůrčí dílny Hrátky s robátky - soutěže a hry pořádané místním DDM 1. - 5. tř. Škola se přihlásila do projektu Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. Projekt byl schválen a zapojili se do něj žáci ze 3. A, B a 4. A. Díky tomu mohly být čerpány finanční prostředky na zakoupení nových knih. Během celého školního roku žáci dostávali dotované ovoce a zeleninu ze společnosti Happysneck. I v letošním školním roce probíhala sbírka vršků z Pet láhví na pomoc nemocným dětem. V dubnu proběhl sběr papíru. Žáci nasbírali 270 kg lepenky a 2 430 kg novin a časopisů. Škola tak získala 5 265 Kč a mohla adoptovat sovici sněžnou a labuť černou v ZOO Hodonín. Na akcích, kde je uváděna družina se podílel i školní klub. Téměř všechny akce, které byly naplánovány v září, byly splněny. Další vzdělávání pedagogů 30.9.15 Školení Čtenářské dílny - naplnění Výzvy č. 56 v Hodoníně – p. uč. Obrtlíková, Jagošová, Tihlaříková 30.11.15 Školení Bučovice Interaktivní tabule ve vyučování na 1. stupni – p. uč. Obrtlíková a Jagošová 14. a 28.11.15 Školení Náměty pro práci v keramickém kroužku – Brno – p. uč. Jagošová Kroužky Keramika I a II – p. uč. Jagošová Aerobic p. uč. Hlahůlková červen 2016

Mgr. Věra Tihlaříková

Příloha 3 Hodnocení práce předmětové komise jazyků 2015 /2016 Předmětová komise jazyků (PKJ) sdružuje předměty český jazyk, anglický jazyk, německý jazyk a dějepis. V tomto školním roce zde pracovali vyučující B. Jančíková, J. Zlámalová, K. Trusková, M. Nedorostková, M .Horňáčková, A. Nekarda a R. Vyskočil. Výuka českého jazyka probíhala podle schváleného dokumentu ŠVP. V průběhu celého školního roku jsme se snažili doplňovat klasickou výuku o různé aktivity rozvíjející vztah k jazyku a literatuře a podporující rozvoj čtenářské gramotnosti žáků. Jednalo se o besedy a semináře s pracovnicemi MLK Strážnice a spolupráci s Klubem mladých čtenářů nakladatelství Albatros. Velkým přínosem byly literárně zaměřené exkurze do Muzea JAK v Uherském Brodě ( pro žáky 7. ročníku) a Památníku moravského písemnictví v Rajhradu u Brna ( pro žáky 8. ročníku). Na naší škole rovněž proběhly tradiční jazykové soutěže : v prosinci Olympiáda v českém jazyce ( vítězkou se stala Sára Stanislavová 9.A , která své kvality potvrdila pátým místem v okresním kole), v lednu recitační soutěž (v jednotlivých kategoriích zvítězili F .Zahradník 3.B, M. Bulvas 5.A, M. Podrazilová 6.B, M. Chocholáčková 9.A) Již poněkolikáté se vybraní žáci 2.stupně zúčastnili Mezinárodní soutěže v psaní dopisů, kterou pořádá Česká pošta. Zřejmě největší změnou ve srovnání s předchozím školním rokem bylo zařazení naší školy do projektu tzv. čtenářských dílen – Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti. Po proškolení a přípravě pedagogů českého jazyka se od října do května uskutečnila výuka těchto dílem, součástí projektu byl i nákup nových knih. Podařilo se nám vhodně doplnit a aktualizovat školní knihovnu. Učitelé i žáci hodnotili tuto akci velmi kladně, byla nesporným přínosem pro naši školu. V dějepise proběhlo v lednu školní kolo dějepisné olympiády na téma „ Lucemburkové“. Vítězem se stal žák 8.A Michal Kříž. Již tradičně zorganizovali vyučující dějepisu několik tematicky velmi zajímavých exkurzí : Archeoskanzen Modrá – výstava s výukovým programem „ 700 let dobývání Uherského Hradiště“, hrad Bouzov – výstava „Válečné stroje a střelné zbraně doby středověké“, zámek Mikulov – výstava s výukovým programem – „Římani a Keltové na jižní Moravě“. Ve výuce tohoto předmětu byly využívány všechny dostupné didaktické pomůcky a programy na interaktivní tabuli. Další tradiční soutěží pořádanou na naší škole je Bible a my. Vítězové jednotlivých kategorií se zúčastnili také okresního kola . Byli to R. Janeček 5.A, K. Krieglerová 7.A a E .Lovecká 8.B. V anglickém jazyce probíhala výuka podle učebnic Chit Chat 1,2 a Project 1,2,3,4 v souladu s tematickými plány dle ŠVP. Na základě Výzvy č.56 se vybraní žáci (40 žáků) zúčastnili zahraničního jazykově-vzdělávacího pobytu v Anglii ve městě Bury St Edmunds a v Londýně. V prosinci navštívili žáci 4.-6. ročníku divadelní představení v anglickém jazyce Little Red Riding Hood. V průběhu měsíce dubna byly hodiny anglického jazyka opět zpestřeny přítomností rodilých mluvčí. 13

Německý jazyk je vyučován na 2. stupni již od 6.ročníku. Žáci používají učebnice Heute haben wir Deutsch 1,2 a využívají také výukový program Terasoft němčina, pomocí něhož si lépe upevní probrané učivo. Výuka převážně probíhá v moderně vybavené učebně cizích jazyků. Na základě Výzvy č.56 se vyučující německého jazyka (p.uč. Horňáčková a Nedorostková) zúčastnili 14denního zahraničního jazykového kurzu pro učitele na ActiLingua Academy ve Vídni.

Příloha 4 Hodnocení práce předmětové komise přírodních věd ve školním roce 2015/16 Ve školním roce 2015/16 pracovala tato předmětová komise ve složení: Mgr.R.Ljasovský, Mgr.R.Maršálek, Mgr.M.Horňáčková, Mgr. L. Pavlík, Mgr. K. Trusková, Mgr. J. Zalubilová, Mgr. Z.Běhal, Mgr. A. Nekarda. Během školního roku došlo k personálním změnám, úvazek p.zástupce Mgr.R.Maršálka převzala Bc.Lucie Kardošová. Závěrečná zpráva vychází z těchto podkladů : Plán práce na školní rok 2015/16, týdenní plán školy, zápisy ze schůz PK přírodní vědy a autoevaluace členů naší předmětové komise. Co se tedy podařilo v jednotlivých předmětech: Matematika – Veškeré učivo bylo probíráno dle tematických plánů příslušných ročníků a v souladu se ŠVP. Během výuky jsme se snažili přiblížit žákům matematiku co nejvíce pomocí praktických cvičení, konkrétních příkladů, aby i ti slabší měli šanci obstát. Velkým přínosem jsou pro nás i výukové programy Matik 6-9, kde si mohou žáci během hodiny procvičit nejrůznější typy příkladů a upevnit lépe probírané učivo. V 9.ročníku probíhal po celý školní rok také kroužek matematiky, kde se žáci cíleně připravovali na přijímací zkoušky na střední školy a propočítali velké množství testů Cermat. Školní kolo matematické olympiády proběhlo, úroveň je však velmi náročná, tudíž se žádný z žáků na okresní kolo nedostal. Dále probíhali matematické soutěže jako : Matematický klokan, Pythágoriáda nebo Přírodovědný klokan. Mezi nejúspěšnější řešitele přírodovědného klokana patří : 1. místo: F.Bílek (9.A), 2. místo: M.Kříž (8.A), 3. místo : M.Trecha ( 9.A) Matematické soutěže Pythágoriáda se letos zúčastnili žáci se zájmem pro matematiku. Vyučující provedli výběr a nejúspěšnějším řešitelem byl Radim Morávek ze 6.A, který se také zúčastnil okresního kola v Hodoníně. Taktéž v soutěži Matematický KLOKAN byli žáci naší školy úspěšní: Kategorie CVRČEK : 1. Lucie Karasová ( 3.A), 2.Filip Zahradník ( 3.B), 3. Prokop Slováček ( 3.A), Tomáš Hebauer( 3.B) Kategorie KLOKÁNEK: 1.Aneta Ondrušová ( 5.A), 2.Anna Marie Sochorová( 5.A), 3. Václav Fiala ( 5.A) Kategorie BENJAMÍN: 1.Viktorie Javornická( 6.A), 2.Matyáš Hrdý ( 6.B), Bronislav Marek ( 7.A), 3.Jakub Svoboda ( 6.B) Kategorie KADET: 1. Lukáš Hořák ( 8.A), Katka Prečanová ( 9.A), Kristýna Okáníková ( 8.B), 2.Vojtíšek Ondra ( 8.B), Janča Jan ( 9.A), š.Stemberger Lukáš ( 9.A) Přírodopis - učivo bylo probráno dle tematického plánu, v souladu s ŠVP. Proběhlo školní kolo biologické olympiády ve dvou kategoriích. Výsledky školního kola biologické olympiády : Kategorie D 1.místo : A.Mašínová 7.A 2. místo : B.Marek 7.A 3.místo : K.Krieglerová 7.A

Kategorie C 1. místo : E.Lovecká 8.B 2. místo : Grézl Tomáš 9.A 3. místo : Okáníková Kristýna 8.B

Okresního kola biologické olympiády Hodoníně, na Vančurově se zúčastnili žáci A.Mašinová, K.Krieglerová za kategorii D, E.lovecká a K.Okáníková za kategorii C. Žáci 8.a 9.ročníku se zúčastnili exkurze „ Moravská Sahara“ společně s vyučujícími přírodopisu, kteří exkurzi organizovali. Chemie – Učivo bylo probráno dle tematického plánu, v souladu s ŠVP. Školní kolo chemické olympiády z důvodu nezájmu žáků, neproběhlo. 14

Fyzika – Ve fyzice bylo rovněž vše probráno dle tématických plánů v souladu s ŠVP. 8.ročník navštívil Technické muzeum v Brně. Exkurze žáky velmi zaujala. Rovněž exkurze do Dukovan byla pro žáky 8.a 9.ročníku zajimavá a poučná. Zeměpis – výuka probíhala v souladu se ŠVP a tématické plány pro jednotlivé ročníky byly splněny. Proběhlo školní kolo zeměpisné olympiády, v 6.ročníku byli nejúspěšnější : 1. Buchtíková Ema ( 6.B), 2.Svoboda Jakub ( 6.B), 3.Koštuřík Kryštof ( 6.B), v 9.ročníku byli nejúspěšnější : 1. Bílek Filip, 2. Stanislavová Lucie, 3. Stanislavová Sára a Chocholáčková Monika. V informatice se i nadále žáci zdokonalovali v tvorbě nejrůznějších prezentací, pracovali s MS Word a MS Excel. Zpracovala: Mgr. M.Horňáčková

Příloha 5 Hodnotící zpráva PK Vý za rok 2015/16 Předmětová komise výchov se sešla ve školním roce 2015/16 celkem čtyřikrát. Na svých jednáních jsme sledovali plnění ročního plánu a zajišťovali úkoly plynoucí z požadavků na organizaci práce. Bylo dosaženo mnoho dobrých výsledků, zejména v oblasti sportovních soutěží. Zapojovali jsme se do organizování soutěží v rámci AŠSK jak okrskových, tak i okresních kol ( nohejbal,malá kopaná malý i velký florbal, košíková, DSC), soutěžili jsme také v běžeckých soutěžích, atletice a výtvarných soutěžích. Je potřeba zdůraznit, že vedení školy nás vždy podporovalo a umožnilo tak žákům porovnat své dovednosti se žáky jiných škol. V rámci vyhodnocení soutěží AŠSK jsme v letošním roce dosáhli velmi pěkného umístění. Zúčastnili jsme se celkem 23 soutěží, získali 59 bodů a skončili na 9. místě v okrese. Celkem se zapojilo 36 škol. Tv - přehled soutěží a umístění - Sportovní den – soutěž jednotlivců a tříd v atletických disciplínách ( nejlepší jednotlivci Janeček T. – 7. A, Fiurášková K. - 7. A, Chmelař R. - 9. A, Chocholáčková M. – 9.A, nejlepší třída - 7.A - Přespolní běh - MLD – 3. místo na okresním kole v Hodoníně (Fiurášková K.,Janásová V.,Straková H.,Maňáková V.,Janečková N.) -Štafetový půlmaratón E. Zátopka v Hr. Lhotě – II. stupeń – 2. místo v kat. městské školy -Nohejbal – pořadatelství okrskového kola mladších i starších žáků - MLŽ -3. místo, STŽ – 4. místo - stolní tenis – okresní kolo v Hodoníně, registrovaní žáci – 1. místo a postup na krajské kolo do Hodonína – 2. místo ( Morávek R.,Marek Jan., Marek Jakub., Orel E.) neregistrovaní žáci – MLŽ – 4. místo, STŽ – 6. místo, MLD – 2. místo STD – 1. místo ( Fiurášková K., Vojtková I.) -Velký florbal - pořadatelství okrskového kola – MLŽ a STŽ, STŽ - 4. místo a MLŽ – 1. místo a postup na okresní kolo do Dubňan – 5. místo -Basketbal – pořadatelství okresního kola mladších žáků – 3. místo -Malý florbal – pořadatelství okrskového kola, STŽ – 4. místo , MLŽ – 1. místo a postup na okresní kolo do Žarošic – 5. místo -Lyžařský zájezd žáků 7. tříd – Karlov pod Pradědem – 34 žáků -Pohár rozhlasu – okresní kolo v atletických soutěžích v Kyjově – MLŽ – 13. místo, STŽ – 13. místo, MLD – 10. místo, STD – 13. místo - DSC – pořadatelství okresního kola dopravní soutěže cyklistů – II. stupeň – 4. místo ( Lovecká E.,Hrachovská V.,Marek J., Zahradník M.) -Malá kopaná – okrskové kolo - MLŽ v Rohatci – 2. místo -Den dětí – drobné a míčové hry Vv - v letošním roce se žáci zapojili do výtvarných soutěží: I.pololetí MAPY a II. pololetí ADÉLA JEŠTĚ NEVEČEŘELA – žáci plně uplatnili svou fantazii a jejich vybrané práce se staly součástí výstavy OTVÍRÁME LÉTO v červnu před Bílou věží ve Strážnici - tradiční akce - Čarodějnice Hv - byla zorganizována pro žáky návštěva ND v Brně na operu Hubička od B. Smetany –zúčastnilo se 40 žáků - kulturní vystoupení k vánocům pro Klub seniorú Pč – podařilo se dovybavit nářadím dílny – projekt Výzva 57 - uskutečnila se modernizace nové cvičné kuchyně – návštěva ÚP Hodonín – 8. roč., 9. roč. ( dívky) – módní přehlídka na SOŠ oděvní Strážnice Ov -6. roč. – pokračování adaptačních programů pro nově tvořeném kolektivy - Čas proměn – přednáška o menstruaci a dospívání dívek – MP Promo – Šindelářová M. - beseda o kiberšikaně s následným monitoringem této problematiky ( také pro žáky 5. roč.) - Policie ČR -7. roč. – Mezi stěnami – šikana, patologické jevy – konkrétní příklady – p. Mgr. Hilčer – OMP - dva preventivní programy zaměřené na začlenění nového žáka a stabilizaci vztahů -8. roč – Práce hasičů – beseda s ukázkou záchranářské techniky ve Veselí nad Moravou - trestní zodpovědnost – Policie ČR -9. roč. - Sex, Aids, Vztahy – přednáška a film – p. Řehák T. --8. roč. – workshop – Gy, SOŠ – praktické dovednosti -9. roč. – Gumex, Hobža - exkurze 15

Byl(a) jsem seznámen (a) s Výroční zprávou za školní rok 2015/2016 1. ..................................

12. ..............................

2. ..................................

13. ..............................

3. .................................

14. ..............................

4. ..................................

15. ..............................

5. .................................

16. ..............................

6. .................................

17. ..............................

7. .................................

18. ..............................

8. ..................................

19. ..............................

9. ..................................

20. ..............................

10. .................................

22. ...............................

11. .................................

23. ................................

16