2016 č. j

Výroční zpráva – Základní škola, Chrast, okres Chrudim 2015/2016 č. j. (Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním vzdělávání, §10, odst. 3 a Vyhláška č. 15 z 2005, kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, §7, odst. 1 a 2 v platném znění). OBSAH I. Základní údaje o škole II. Obory vzdělávání III. Personální obsazení IV. Zápis k povinné školní docházce a přijetí žáků ze spádové malotřídní školy V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školním vzdělávacím programem VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, výchovné poradenství VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a pracovníků školy VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí X. Základní údaje o hospodaření školy XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, aktivity školy XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. XV. Školní družina XVI. Školní klub

I. Základní údaje o škole Základní škola, Chrast, okres Chrudim, U Pošty 5, 538 51 Chrast, příspěvková organizace Zřizovatel: Město Chrast Ředitelka školy: Mgr. Lenka Budínská Adresa pro dálkový přístup:[email protected] IČO: 70156778 IZO: 650020936 www.skola-chrast.net Školská rada pracuje od 1. 1. 2006, druhé období od 1. 1. 2009 do 31. 12. 2011, třetí období od 1. 1. 2012, čtvrté období od 1. 1. 2015 Charakteristika školy ZŠ měla k 30. 9. 2015 450 žáků, 31. 3. 2016 měla škola 451 žáka. Škola měla 19 tříd, z toho 11 na I. stupni. Ve škole fungují tři oddělení školní družiny, dále školní klub a školní jídelna. V souladu se Zákoníkem práce škola pracuje podle Organizačního řádu, podle potřeby jsou v něm doplňovány a aktualizovány směrnice.

II. Obory vzdělávání: Škola poskytuje základní vzdělávání, zájmové vzdělávání ve školní družině a školním klubu a stravování žáků a zaměstnanců školy ve své hlavní činnosti. V doplňkové činnosti školy poskytuje pronájmy prostorů, stravování pro cizí strávníky – hostinskou činnost. Vzdělávací programy: Od 1. 9. 2014 v 1. – 5. ročníku a v 6. – 9. ročníku ŠVP ZV Škola vlídnějšího zacházení se Zemí, včetně zvířat a lidí (podle RVP ZV se změnami provedenými k 1. 9. 2007 a k 1. 9. 2013). Dle potřeby jsou zpracovávány dodatky k ŠVP, které jsou uveřejňovány na webu školy a v písemné podobě ve vstupní hale ZŠ, vždy po schválení školskou radou. Kroužky: Pěvecký sbor Zvoneček (p. uč. Kodešová) zkoušky pondělí 12:45-13:30 září – červen – 26 žáků Pěvecký sbor Zvonky (p. uč. Kodešová) zkoušky pondělí 13:45-14:45 září – červen – 42 žáci Zdravotní – p. uč. Žejdlíková (20 žáků) – schůzky 2x v týdnu Dopravní – p. uč. Žejdlíková (15 žáků) - schůzky 2x v týdnu Futsal – p. uč. Novák – pátek - 22 žáků – 1x týdně 75 minut Florbal – p. uč. Volejník - středa od 12:45 – 13:45 pro I. st. a 13:45 - 15:00 pro II. st. – 73 žáků Jóga pro děti (1. - 5. třída – 13 žáků v pondělí - 13:30 – 14:15 hodin - p. uč. Dvořáková) Kroužek logopedické prevence – 12 žáků individuální náprava – denně po vyučování – p. uč. Dvořáková Kroužky CR Východ – Vědecké pokusy – žáci I. st. Při školním klubu: Šachový kroužek (vede p. Hájek), Tvořílek.

Při školní družině: Tvořílek Volitelné předměty a pracovní činnosti: 6. ročník PČ Provoz a údržba domácnosti, Design a konstruování 7. ročník

PČ Příprava pokrmů, Práce s laboratorní technikou VP Sportovní hry, e – Twinning (z personálních důvodů se nenabízel), Ekologické praktikum, Konverzace v Anglickém jazyce

8. ročník

PČ Svět práce VP Sportovní hry, e – Twinning(z personálních důvodů se nenabízel), Ekologické praktikum, Informatika

9. ročník

PČ Svět práce VP Konverzace v AJ, Ekologické praktikum, Sportovní hry, Elektronika

Minimální preventivní program (p. uč. Volejník na II. a p. uč. Celnarová na I. st.) byl plněn – viz. kapitola VI. výroční zprávy. Úrazy Od 1. 9. 2014 do 30. 6. 2015 zapsány 43 úrazy, odeslán na ČŠI 21 úraz, odškodněných 12. Pracovní úraz 1 bez pracovní neschopnosti. Od 3. ročníku se učí cizí jazyk (anglický) jako povinný. Od 7. ročníku nabízíme jako druhý cizí jazyk Německý jazyk, pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami nabízíme místo toho po projednání se zákonnými zástupci rozšiřující hodiny Anglického jazyka (8. a 9. ročník). Nepovinný předmět – Náboženství pro všechny ročníky vedl p. Jan Paseka. Lyžařský kurz pro žáky II. stupně se uskutečnil v Jeseníkách, vedoucí kurzu byla Mgr. B. Broďáková 3. a 4. třídy absolvovaly plavecký výcvik ve skutečském bazénu (podzim 2015 – zima 2016). Výuka tělesné výchovy probíhala v malé tělocvičně, na stadionu, ve velké tělocvičně a na venkovním školním hřišti. ZŠ je členem Asociace školních sportovních klubů (p. uč. Z. Volejník).

III. Personální obsazení Ve škole pracovalo 27 pedagogů. Z toho byli 3 nekvalifikovaní. Dva nekvalifikovaní pedagogové pokračují ve studiu pro získání kvalifikace na UK Praha – bakalářský obor Výchova ke zdraví a Chemie se zaměřením na vzdělávání, Výchova ke zdraví a Základy společenských věd se zaměřením na vzdělávání v kombinované formě studia (rozložení studia na čtvrtý rok). Dvě vyučující zastupovaly za dlouhodobou nemoc a posléze MD a RD. Jedna paní učitelka nebude vzhledem k věku přihlášku ke studiu podávat - využije výjimky dle platné legislativy – věk nad 55 let a 20 let praxe na daném stupni školy. Ve škole pracovaly 3 asistentky pedagoga. 1 učitel náboženství na dohodu, 1 administrativní pracovnice na zkrácený úvazek, 3 vychovatelky školní družiny a 1 ve školním klubu, 4 uklízečky, 1 školník, 5 pracovnic školní jídelny (z toho 1 na dohodu na 3 hodiny denně). V personálním obsazení školy došlo k několika změnám. Od 1. 9. 2015 se vrátila z MD a RD p.uč. Mgr. Eva Kloudová, která zastávala pozici výchovné poradkyně pro II.st., za nemoc dlouhodobě vypomáhaly p. uč. Lenka Špačková (za Mgr. K. Malinskou – nemoc a následně MD a RD), p.uč. Monika Jará a p.uč. Barbora Vacková (za Mgr. D. Rydlovou, která po nemoci odešla do starobního důchodu), na I.st. nastoupila p.uč. Mgr. Lucie Zástěrová (III.A), k 31.8.2016 ukončila pracovní poměr výpovědí Mgr. Alena Šlechtová, k 30.6.2016 ukončila pracovní poměr dohodou Mgr. Barbora Francouzová, k 30.6.2016 ukončila pracovní poměr odchodem do starobního důchodu vedoucí školní jídelny p. Marie Svobodová. Na pozici asistentky pedagoga z důvodu nemoci paní Jany Vítové a nemoci a následně MD p. Jany Havlové vypomáhaly B. Vacková a M. Jará. K 25.8.2016 se vrací po RD Mgr. Jana Petružálková a nově nastoupí Mgr. Miroslava Šumpíková, Mgr. V. Křičenský a Mgr. A. Malinská, dále nastoupí k 25.8.2016 dvě nové vychovatelky pro rozšíření ŠD sl. Martina Vránová a sl. Nicole Svobodová. Asistentky pedagoga nastoupí k 1.9.2016 do šesti tříd, kam byly schváleny krajským úřadem.Od 1.9.2016 bude jako pracovník VPP z ÚP Chrudim pracovat ve škole vrátná – tato pracovní pozice se velmi osvědčila v běžném chodu školy. Zaměstnanci školy - funkce a úvazky pro školní rok 2015/2016 Pedagogičtí pracovníci Příjmení Jméno, titul

Funkce

Předměty

kontaktní e-mail

BUDÍNSKÁ LENKA, MGR.

ředitelka školy vých. poradkyně – I.st. kariérové poradenství koordinátorka ŠVP

SvP

Budinska.L (at)seznam.cz

ČERVOVÁ DANIELA, MGR.

zástupkyně ředitelky školy

EP, PŘ

Daniela.Cervova (at)skola-chrast.net

Příjmení Jméno, titul

Funkce

Třídní

Předměty

kontaktní e-mail

Rozvrh

Podpora výuky

Rozvrh

Podpora výuky

BROĎÁKOVÁ BRONISLAVA, MGR.

učitelka

6.A

VOS, Čj, NII

bronislava.brodakova (at)skola-chrast.net

CELNAROVÁ IVANA, MGR.

učitelka metodik prevence pro I. st. koordinátor žákovského parlamentu

1.B

1.ST.

ivana.celnarova (at)skola-chrast.net

DVOŘÁKOVÁ DANA, MGR.

učitelka logopedická asistentka

4.A

1.ST.

dana.dvorakova (at)skola-chrast.net

FENYKOVÁ EVA, MGR.

učitelka

2.C

1.ST.

e.fenykova (at)email.cz

FRANCOUZOVÁ BARBORA, MGR.

učitelka

---

Z, Tv, Vv

barbora.francouzova (at)skola-chrast.net

GRASSINGER TOMÁŠ

učitel

9.B

VOS, D, Ch, Př, Z, Pč

TGrassinger (at)seznam.cz

HORÁKOVÁ JANA, MGR.

učitelka metodik EVVO

3.B

1.ST., Př, EP

jana.horakova (at)skola-chrast.net

CHALOUPKOVÁ ALENA

učitelka

5.A

1.ST.

alena.chaloupkova (at)skola-chrast.net

JÁCHYMOVÁ VĚRA, MGR.

učitelka

1.A

1.ST.

vera.jachymova (at)skola-chrast.net

KLOUDOVÁ EVA, MGR.

učitelka vých. poradkyně - výchovné poradenství

---

D, Vv, Vl, VkO

eva.kloudova (at)skola-chrast.net

KMOŠKOVÁ RADKA, MGR.

učitelka

7.B

VOS, M, Pč, VkZ, Inf

radka.kmoskova (at)seznam.cz

KODEŠOVÁ MARIE, MGR.

učitelka

2.B

1.ST.

kodesovamarie (at)email.cz

učitelka

---

Aj, Inf, Pv, Vv, Př, Pč

-----

MODRÁČKOVÁ ZDEŇKA, MGR.

učitelka správce knihovny

7.A

VOS, VkO, Čj, VkZ

zdenka.modrackova (at)skola-chrast.net

NOVÁK JAN, MGR.

učitel

8.A

VOS, Tv, Sh, Z

jan.novak1000 (at)seznam.cz

PALATOVÁ MONIKA, MGR.

učitelka metodik EVVO pro I. st.

4.B

1.ST.

monika.palatova (at)skola-chrast.net

PELIKÁNOVÁ LUDMILA, MGR.

učitelka

---

Aj, AII, KAj

so.lid (at)post.cz

učitelka

5.B

1.ST., ETw, Aj, M, Čj

rydlovad (at)seznam.cz

SALFICKÁ HELENA, MGR.

učitelka

2.A

1.ST.

helena.salficka (at)centrum.cz

SVOBODOVÁ JANA, MGR.

učitelka

9.A

VOS, M, F, Vv, Pč

janasv (at)centrum.cz

ŠLECHTOVÁ ALENA, MGR.

učitelka

---

Čj, Pč, Hv, MedS

slecal (at)centrum.cz

VOLEJNÍK ZDENĚK

učitel metodik prevence pro II. st. koordinátor žákovského

8.B

VOS, Aj, NII, D, Tv

zdenek.volejnik (at)skola-chrast.net

MALINSKÁ KATEŘINA, MGR.

(zastupovala L. Špačková)

RYDLOVÁ DANUŠE, MGR.

(zastupovaly B. Vacková a M.Jará)

parlamentu ZÁSTĚROVÁ LUCIE, MGR.

učitelka

3.A

1.ST.

zasterovi105 (at)seznam.cz

ZEMANOVÁ JANA, MGR.

učitelka

---

AJ, AII

janazeman (at)email.cz

ŽEJDLÍKOVÁ ZDEŇKA, MGR.

učitelka dopravní výchova zdravotní výchova

6.B

VOS, M, F, MFS, El

zdenka.zejdlikova (at)skola-chrast.net

OSTATNÍ ZAMĚSTNANCI ŠKOLY - V SOUČASNOSTI NA MD, RD NOVÁKOVÁ BARBORA, MGR.

učitelka

---

---

---

---

---

PETRUŽÁLKOVÁ JANA, MGR.

učitelka

---

---

---

---

---

MALINSKÁ KATEŘINA, MGR. JANA HAVLOVÁ

učitelka Asistentka pedagoga – prac. poměr do 30.6.2016

Asistentky pedagoga JANA VÍTOVÁ BARBORA VACKOVÁ

Přiděleny k jednotlivým žákům dle vyjádření PPP a SPC

KAMILA HOLUBOVÁ

Školní klub & školní družina KURBELOVÁ TEREZA

vychovatelka ve školním klubu

---

PÁTKOVÁ HANA

vychovatelka ve školní družině

hana.patkova (at)skola-chrast.net

TESAŘOVÁ LEONA

Vedoucí vychovatelka ve školní družině

leona.tesarova (at)skola-chrast.net

DUŠKOVÁ PETRA

vychovatelka ve školní družině

petra.duskova (at)skola-chrast.net

PROVOZNÍ ZAMĚSTNANCI Příjmení Jméno

Funkce

e-mail

CHMELÍKOVÁ ROMANA

administrativní pracovnice

hospodarka.zschrast(at)seznam.cz

PAVLÍK LADISLAV

školník + topič, uklízeč – velká tělocvična

ŘEZNÍČKOVÁ VĚRA

uklízečka

VEVERKOVÁ MARTINA

uklízečka

ŠTURSOVÁ VĚRA

uklízečka

ŽÁKOVÁ JARMILA

uklízečka

SVOBODOVÁ MARIE

Moravčíková Hana, od 1.8.2016

vedoucí školní jídelny

HANSLOVÁ ROMANA

hlavní kuchařka

BRYCHNÁČOVÁ LENKA

kuchařka

PAVLÍKOVÁ IVANA

kuchařka, pomocnice v provozu

HURYCHOVÁ MIROSLAVA

pomocnice v provozu

IV. Zápis k povinné školní docházce a přijetí žáků ze spádové malotřídní školy Zápis do 1. tříd: P .uč. A. Chaloupková a E. Fenyková v lednu 2016 prezentovaly na schůzce v MŠ Chrast a MŠ Řestoky požadavky na školní zralost budoucího prvňáčka. 16. 1. 2016 u zápisu a v několika náhradních termínech bylo zapsáno celkem 68 dětí (včetně těch, které měly odklad). Někteří zákonní zástupci stále nerespektují termín zápisu a termín podání žádosti o odklad školní docházky, neobjednávají se včas do PPP Chrudim, nebo v den termínu objednání do PPP Chrudim nejedou. Jedná se většinou o rodiny sociálně nepřizpůsobivé, ředitelka školy je v kontaktu s OPD Chrudim, Fondem ohrožených dětí a ÚP Chrudim a s organizací Šance pro Tebe Chrudim. V několika případech jsme osobně navštívili rodiny budoucích prvňáčků, přesto se nedaří některé rodiče přemluvit k plnění jejich povinností. Na žádost zák. zástupců bylo vydáno 15 odkladů. Do 6. ročníku nastoupí 10 žáků ze Zaječic.

V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených školními vzdělávacími programy Hodnocení žáků V. 1 Celkové hodnocení žáků – prospěch (I. pololetí / II. pololetí) třída

prospěli

1. A

prospěli s vyznamenáním 20/19

1. B

22/20

0/0

2. A

18/18

3/4

2. B

17/17

2/0

2/2

Neprospěli I. pol. / II. pol. 2/3 (3 opravné zkoušky)

1/1 (1 nelegálně ve Velké Británii)

0/1 (1 bude opakovat)

1/4 (2 postupují – již opakovali, 2 opravné zkoušky)

2. C

17/17

3/1

3. A

27/23

1/4

3. B 4. A 4. B 5. A 5. B

24/25 17/19 20/15 11/9 4/4

4/4 6/4 7/12 11/13 8/8

6. A

12/8

17/21

6. B

8/7

19/19

7. A

10/8

8/9

7. B

10/8

10/11

8. A

4/5

16/16

1/1 (1 nelegálně ve Velké Británii)

0/1 (1 opravné zkoušky)

0/0 0/0 0/0 0/0 1/1 (1 opakuje ročník)

1/1 (1 opakuje ročník)

3/2 (2 opravné zkoušky)

2/1 (1 opravné zkoušky)

2/2 (2 opravné zkoušky)

3/2 (1 opakuje ročník, 1 splnil 9 let školní docházky – odchází do SOU s neprospěchem)

8. B

9/8

16/16

1/2 (1 opravné zkoušky, 1 splnil 9 let školní docházky – odchází pracovat do rodinné firmy Světských s neprospěchem)

9. A

6/2

21/25

9. B

9/8

15/14

celkem

265/240

169/183

1/1 (1 opravné zkoušky)

0/1 (1 opravné zkoušky)

18/24

třída

1. A 1. B 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B

Průměrný prospěch na třídu 1,202/1,25 1,062/1,014 1,144/1,288 1,207/1,252 1,229/1,119 1,107/1,290 1,116/1,164 1,233/1,252 1,397/1,473 1,441/1,473 1,723/1,7 1,575/1,638 1,652/1,672 1,580/1,472 1,733/1,695 1,870/1,940 1,697/1,827 1,702/1,851 1,730/1,847

V. 2 Celkové hodnocení žáků – zhoršené chování třída 1. A 1. B 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B

uspokojivé chování 0/0 0/0 1/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0 0/1 0/1 2/1 0/1 0/2 0/0

neuspokojivé chování 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/1 0/0 0/1 0/1 0/0 0/1 0/0

celkem

4/6

0/4

V. 3 Hodnocení výsledků vzdělávání – způsob vyjádření (všichni klasifikačním stupněm)

třída

kombinace slovního hodnocení a klasifikačním stupněm 0

V. 4 Pochvaly třída 1. A 1. B 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem

pochvala ředitelky školy 0/2 0/7 2/4 0/4 0/7 3/3 9/10 5/8 3/13 8/7 2/2 13/18 25/12 19/9 11/9 15/9 11/11 11/9 17/18 154/162

V. 5 Výchovná opatření – napomenutí a důtky třída 1. A 1. B 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B

napomenutí třídního učitele 0/0 0/0 1/2 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 1/0

důtka třídního učitele 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/1 0/0 0/0 0/0

důtka ředitele školy 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0

5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem

0/0 2/0 8/8 7/8 5/4 5/4 6/6 3/2 10/1 2/1 50/36

0/0 0/1 6/1 1/2 0/1 1/3 0/2 1/2 0/0 2/0 11/13

0/0 0/0 2/0 0/0 0/1 0/0 4/2 0/1 0/0 0/0 6/4

V. 6 Komisionální přezkoušení žáků třída 1. A 1. B 2. A 2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B

pochybnosti o správnosti hodnocení 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0

8. A 8. B 9. A 9. B celkem

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0

opravné zkoušky 3 neprospěli - opakují 0 0 2 nedostavili se - opakují 0 1 neprospěl - opakuje 0 0 0 0 0 1 neprospěl - opakuje 1 neprospěl - opakuje 1 úspěšně složená zkouška 2 – z toho 1 neprospěl - opakuje 1 úspěšně složená zkouška 0 1 úspěšně složená zkouška 1 úspěšně složená zkouška 1 úspěšně složená zkouška

14

V. 7 Prospěch třída

žák nemohl být hodnocen

1. A 1. B

0/0 1/1 Velká Británie 0/0 0/0 1/1

2. A 2. B 2. C

žák měl vážné zdravotní důvody (uvolněn) 0/0 0/0 1/1Tv 0/0 0/0

žák opakuje 9.r. po splnění povinné školní docházky 0 0 0 0 0

3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B celkem

Velká Británie 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 2/2

0/0 0/0 1/1Tv 1/0Tv 0/0 0/0 0/0 0/0 2/1Tv 0/0 0/0 0/0 0/0 2/1 Tv 7/4

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

V. 8 Počet omluvených / neomluvených hodin třída

průměr na žáka třídy

1. A

počet omluvených hodin 672/902

28/37,6

počet neomluvených hodin 0/0

1. B 2. A

514/576 631/1188

21/27,4 30/51,7

0/0 0/0

2. B 2. C 3. A 3. B 4. A 4. B 5. A 5. B 6. A 6. B

755/1180 1008/797 950/1065 1000/1359 652/1087 1458/1455 1056/998 547/480 1543/2304 1118/2042

38/56,2 48/41,9 34/38 36/46,9 28/47,3 54/53,9 48/45,4 42/36,9 51/76,8 37/72,9

7. A 7. B 8. A

944/728 838/1008 1383/1805

47/40,4 38/48 60/78,5

8. B

1742/2644

67/101,7

9. A

1625/2613

58/93,3

9. B

1744/2662

73/115,7

0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/0 0/42 (1 žákyně) 0/0 0/0 53/4 I.pol.1 žákyně 42 1 žák 11 II.pol. 1 žák 4 0/12 1 žákyně 0/2 1 žákyně 2 0/0

Testování znalostí žáků Testování ČŠI – neproběhlo Testování dovedností a znalostí SCIO 1)Základní škola Chrast již několik let objednává SCIO testy, pomocí kterých získáváme důležité informace o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu našich žáků. Je důležité, aby škola věděla, jak si stojí v rámci celé republiky a to nám neumožní prověrky, které vytvoří učitelé naší školy, ale pouze standardizované celostátní testy. Naše škola (podobně jako další ch cca 3 500 škol v ČR), pokud chce pro žáky testy objednat, musí se spolehnout na dobrou vůli zákonných zástupců, že testy svému dítěti zaplatí. Nemáme žádný zdroj peněz, ze kterého bychom testy zaplatili. Tato aktivita je především důležitá jako zpětná vazba - co mohou zákonní zástupci po škole požadovat, v čem potřebují, aby škola jejich dítě rozvíjela. Co je pro nás hlavní výsledek testování, je certifikát pro každého žáka, který si dítě odnese po rozboru s vyučujícími domů. V letošním školním roce se pomocí testů CERMAT konaly v Pardubickém kraji již podruhé v pilotním ověřování povinné přijímací zkoušky na střední školy. Naši žáci si již od mladšího školního roku mohou zvykat na věku přiměřenou formu testů v bezpečném prostředí s větším časovým limitem a s dopomocí učitelů. Později to pro ně nebude stresová záležitost, ale něco, co již znají a vědí, jak testy řešit. Výsledky testů rozhodně nemají a nebudou mít vliv na známku žáka na vysvědčení. Na začátku školního roku byl stanoven v souladu s plánem společnosti SCIO harmonogram testování a třídní učitelé měli za úkol seznámit s tímto plánem i s přibližnými cenami testů zákonné zástupce na společné třídní schůzce. Harmonogram testování: 3. ročník – test - český jazyk, matematika, anglický jazyk, obecné studijní předpoklady 4. ročník – čtenářská gramotnost 6. ročník – český jazyk, matematika, obecné studijní předpoklady 7. ročník – český jazyk, matematika, obecné studijní předpoklady 8. ročník Pro dobrovolníky příprava na přijímací zkoušky nanečisto 9. ročník – M, ČJ, obecné studijní předpoklady Autoevaluační zpráva - 1. stupeň Zpracovala: Mgr. Dana Dvořáková Školní rok: 2015/2016 Obsah:  sebehodnocení - žákovské knížky, sebehodnotící listy  výsledky testování znalostí žáků 1.A,B,  výsledky testování znalostí žáků 2.A,B,C  výsledky testování znalostí žáků 4.A,B  výsledky testování znalostí žáků 5.A,B  testování SCIO Stonožka 3.ročník - opatření  testování SCIO Čtenář 4.ročník – opatření Sebehodnocení v žákovských knížkách

V 1.až 5.ročníku provádíme měsíční sebehodnocení s vyjádřením vyučujícího na daný předmět. Forma sebehodnocení je v plné kompetenci každého pedagoga. Žáci 1.až 5.ročníku provádějí 3krát za rok sebehodnocení, týkající se plnění úkolů na vyučování, při hodinách výuky a chování žáka. Forma hodnotících listů je v plné kompetenci každého pedagoga.

Testování znalostí žáků - červen 2016 Vypracovány školní závěrečné testy a uloženy v ředitelně školy.

1. ročník výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně nepsalo

Český jazyk 1.A 1.B 68% 83% 9% 11% 5% 5% 6% 13% 2 ž. 2 ž.

Matematika 1.A 1.B 71% 88% 14% 6% 5% 6% 10% 3 ž. 2 ž.

2. ročník výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně nepsalo

Český jazyk 2.B 76% 12% 12% 3 ž.

2.A 39% 35% 13% 13% 1 ž.

2.C 66% 22% 6% 6% -

2.A 56% 17% 9% 9% 9% -

Matematika 2.B 72% 16% 6% 6% 3 ž.

2.C 33% 39% 22% 6% -

4.ročník výborně chvalitebně dobře dostatečně nedostatečně nepsalo

Český jazyk 4.A 4.B 44% 46% 34% 29% 22% 12% 12% 2 ž. 3 ž.

Anglický j. 4.A 4.B 18% 24% 41% 48% 32% 16% 9% 4% 8% 1 ž. 2 ž.

Matem. 4.A 4.B 27% 30% 44% 48% 39% 13% 9% 4 ž.

Přírod. 4.A 4.B 22% 23% 48% 50% 30% 18% 5% 5% 5 ž.

Vlastiv. 4.A 4.B 22% 18% 35% 29% 43% 48% 5% 6 ž.

5.ročník výborně

Český jazyk Matematika Přírodověda Anglický jaz. Vlastiv. 5.A 5.B 5.A 5.B 5.A 5.B 5.A 5.B 5.A 5.B 74% 17% 41% 18% 63% 75% 23% 30% 25% 24% 66%

chvalitebně dobře

21% -

25% 25%

32% 14%

33% 33%

16% 16%

31% 23%

55% 15%

dostatečně nedostatečně nepsalo

5% 3 ž.

33% 1 ž.

14% 1 ž.

8% 8% 1 ž.

5% 3 ž.

23% -

2 ž.

25% 25% 17% 8% 1 ž.

57% 19% 1 ž.

17% 17% 1 ž.

Testování SCIO – Stonožka Třída: 3.A - Mgr.Lucie Zástěrová Třída: 3.B – Mgr.Jana Horáková Testování 3. tříd proběhlo v měsíci dubnu 2016. Testy psalo 27 žáků z celkového počtu 56 žáků, a to : 13 žáků z 27 žáků 3.A třídy a 14 žáků z 29 žáků 3.B třídy. Podrobné výsledky jsou uloženy v ředitelně školy. Žáci byli testováni z předmětů : Český jazyk, Matematika, Anglický jazyk, Člověk a jeho svět a Klíčové kompetence. Český jazyk Silné stránky: Žáci rozpoznají věty podle postoje mluvčího, znají správně abecedu, rozliší mezi některými druhy literatury, doplní vhodná slova do textu a vyhledají v jednoduchém textu jasnou či důležitou informaci. Opatření pro další období: V gramatice se více zaměřit na pravopis tvrdých a měkkých souhlásek, zvládnutí rozlišování slov se stejným významem (synonyma). V písemném projevu více upřednostnit kratší texty běžné každodenní komunikace a obrázkové osnovy pro porozumění textu. Matematika Silné stránky: Žáci správně pojmenují rovinné útvary, vhodně použijí násobení a dělení, sčítání a odčítání při určování počtu a porovnají dvě hodnoty. Opatření pro další období: V oblasti měření se zaměřit na převádění jednotek míry a času, vytvářet další možnosti rozvoje v oblasti skupin čísel od 0 do 1000. Anglický jazyk Silné stránky: Žáci vhodně pracují se slovy ve větách. Rozumí základním slovům a frázím a vyhledají specifické (důležité) informace v textu. Opatření pro další období: Vytváření pevného základu v oblasti čtení a komunikace. Podporovat práci se slovy. Člověk a jeho svět Silné stránky: Žáci vyjmenují roční období a určí jejich specifické znaky. Rozliší části lidského těla a kladné a záporné povahové vlastnosti člověka. Vnímají odlišnosti lidí, vhodně organizují svůj denní režim a umí požádat o pomoc. Opatření pro další období: Vědomé zaměření na rozeznávání základních ekosystémů. Více zařadit cvičení situovaná na třídění odpadu a základní pravidla životosprávy. Podílet se na vytváření výsledných prací. Klíčové kompetence Silné stránky: Žáci vhodně reagují na každodenní situace a žádosti. Pojmenují věci a situace, které jim jsou blízké. Zvládají prosociální chování a respektují pravidla komunikace v běžných životních situacích. Opatření pro další období: Rozvíjení a procvičování aktivit v oblasti práce s textem, kde je upřednostněn výběr důležitých informací podle zadaných kritérií. Hledání přijatelných odpovědí na otázky.

Testování SCIO – Čtenář Třída: 4.A - Mgr.Dana Dvořáková

Třída: 4.B - Mgr.Monika Palatová Testování Scio Čtenář se zúčastnilo 23 žáků /tj.46%/ z celkového počtu 50 žáků. Bylo zcela dobrovolné a ponecháno na rozhodnutí zákonných zástupců žáků. Výsledky byly předány zákonným zástupcům žáků dne 20.4.2016. Podrobné výsledky jsou uloženy v ředitelně školy. Poprvé testování proběhlo on-line formou. Žáci pracovali s 25 až 28 různými texty, což bylo velice náročné. Výsledky ukázaly, že k testování přistupovali velmi zodpovědně. 4.A 4.B nečtenář 0 0 začátečník 0 0 průzkumník 1 2 objevitel 8 10 profík 1 1 specialista 0 0 Silné stránky: Žák:  využívá četbu při studiu i pro relaxaci  všímá si stavby náročnějšího textu a určuje, jakým způsobem jsou texty vystavěny  všímá se použitého jazyka – jaké prostředky autor používá pro charakteristiku postav, místa, děje, dle zadaných kritérií je vyhledává a popíše  identifikuje druhy a žánry textu, porovnává je s ohledem na jejich účel, nachází souvislosti mezi texty  při čtení předvídá vývoj textu, přemýšlí nad alternativami  u některých textů určí autorský záměr, hlavní myšlenku  u faktografických textů pozná, zda jsou důvěryhodné a ucelené Opatření pro další období:  třídit myšlenky a pracovat se souvislostmi / využívat myšlenkové mapy/  nepochopená slova nebo věty zaznamenat přímo v textu knihy, do sešitu či netradičního čtenářského deníku  využívat školní knihovnu – podnítit zájem u většího počtu žáků  pokračovat i nadále v nastaveném systému práce s textem  pokračovat v motivaci žáků ke čtení Autoevaluační zpráva - 2. stupeň Test čtenářské gramotnosti 8.AB z 11.3.2016 (zpracovala Mgr. Alena Šlechtová) 8.A: 18 žáků vyhovující výsledek (ze 3 otázek 2-3 správně) 2 žáci nevyhovující (ze 3 otázek pouze 1 správně) ------------------------------------20 žáků píšících test ČG 8.B: 17 žáků vyhovující výsledek 4 žáci nevyhovující - „ --------------------------------------21 žáků píšících test ČG

V obou třídách je výsledek testu podle daných kritérií těsně pod hranicí úspěšnosti, tedy nevyhovující. Důvody neúspěchu celkem 6 žáků spatřuji v nedokonalém přečtení textu - podcenění četby a následně pak špatným odpovědím. Opatřením k zlepšení stavu ČG v obou třídách by měla být snaha žáků více číst, zpracovávat prezentace z četby a při vyučování se soustředit na práci. SROVNÁVACÍ TESTOVÁNÍ SCIO – STONOŽKA 2015/2016 – 9. A a 9.B (zpracovala Mgr. Bronislava Broďáková) ČESKÝ JAZYK Srovnávací test obsahoval 40 úloh rozdělených do dvou tematických částí - mluvnice - sloh a literatura Každá úloha měla jen jedno správné řešení, úlohy mohli žáci řešit v libovolném pořadí. Kromě znalostí byly v testu hodnoceny také dovednosti žáků, tj. posouzení a interpretace. Testování se zúčastnilo 13 žáků třídy 9. A a 12 žáků třídy 9.B. Termín testování – podzim 2015 Závěry: Hodnocení podle částí testu: Z analýzy dovedností a tematických částí testu vyplývá, že se výsledky našich žáků v obou třídách liší. Zatímco třída 9. B měla průměrný percentil téměř ve všech sledovaných oblastech lepší, než byly průměrné výsledky žáků všech základních škol, žáci třídy 9. A dosáhli průměrných nebo spíše podprůměrných výsledků. Výsledky naší školy v porovnání s ostatními školami v jednotlivých oblastech testování:

Celek Mluvnice Sloh a komunikace Literatura a čtenářská gramotnost Znalosti Posouzení Interpretace

9. A

9. B

9. ročníky ostatních škol

40 46 44 27

54 54 51 38

48 47 45 43

41 48 28

51 51 45

45 46 45

Údaje v tabulce jsou dány v percentilech. Percentil vyjadřuje v rámci daného ročníku pořadí účastníka testu přepočtené na stupnici 0 až 100 (čím vyšší, tím lepší). Percentil lze též interpretovat jako procento ostatních žáků ve stejném ročníku, které účastník předstihl. Čísla ukazují průměrné celkové percentily dosažené třídou v jednotlivých částech testu v porovnání s průměrným výsledkem (percentilem) stejných ročníků ostatních škol. Z tabulky je vidět, že výsledky třídy 9. A jsou horší než průměrný výsledek ostatních testovaných škol stejného typu ve všech oblastech kromě posouzení. Výsledky třídy 9. B jsou naopak lepší ve všech oblastech, kromě literatury a čtenářské gramotnosti. Opatření: Výsledky naší školy v porovnání s ostatními školami stejného typu ukázaly, že výuka českého jazyka na naší škole má ještě rezervy. Na druhou stranu můžeme říci, že nízký percentil ve výsledcích dosažených třídou 9. A může být z části dán také tím, že v testované třídě je velké procento žáků se SVP. Proto budeme pravidelně pracovat metodami, které se osvědčily, více zařazovat čtení s porozuměním a rozvíjení čtenářské gramotnosti a zařadíme práci

s interaktivními materiály na interaktivních tabulích. I nadále budeme využívat počítačové výukové programy, které jsou vhodné zejména na procvičení učiva a pro žáky se SVP. ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST (zpracovala Mgr. Bronislava Broďáková) Kontrola a hodnocení čtenářské gramotnosti na závěr 2. stupně základního vzdělávání ( v 8. až 9. ročníku) Testované třídy – 9. A , 9. B Termín testování – leden 2016 Test č. 2 + úkoly k testu č.2 – varianta B Zkoušku tvoří souvislý text a tři série úloh. Každá varianta obsahuje 3 úkoly, zaměřené na porozumění textu, získávání informací z textu a porozumění souvislostem, což jsou základní složky čtenářské gramotnosti. Každý úkol obsahuje čtyři výběrové odpovědi, z nichž jen jedna je správná. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ – POSOUZENÍ ÚSPĚŠNOSTI a) HODNOCENÍ VÝSLEDKU TESTU U JEDNOTLIVÉHO ŽÁKA Výsledek každého testu se hodnotí třemi stupni: - výborný – žák splnil správně všechny tři úkoly - vyhovující – žák splnil správně dva ze tří úkolů - nevyhovující – žák splnil správně jeden úkol, nebo nesplnil správně žádný úkol Žáci hodnoceni v testu stupněm výborný a vyhovující jsou považováni z hlediska hodnocení celkové úspěšnosti třídy nebo ročníku jako úspěšní ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti. b) HODNOCENÍ VÝSLEDKU TESTU U CELÉ TŘÍDY TŘÍDA 9.A – zúčastnilo se 25 žáků Výborný …………………….. 11 žáků…………….tj. 44 % Vyhovující ……………………12 žáků…………… tj. 48 % Nevyhovující …………………..2 žáci…………. …..tj. 8 % Celkově úspěšní žáci ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti …23 žáků ..tj. 92 % TŘÍDA 9.B – zúčastnilo se 17 žáků Výborný …………………….. 10 žáků…………..tj. 58,8 % Vyhovující ……………………..6 žáků..……..... tj. 35,3 % Nevyhovující ………………….1 žák……............ tj. 0% Celkově úspěšní žáci ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti …16 žáků...tj. 94,1 % Jako vyhovující úroveň čtenářské gramotnosti v dané třídě lze označit takový výsledek v testu, kdy úspěšných žáků bylo 90 % a více. Z toho vyplývá, že úroveň čtenářské gramotnosti ve třídě 9. A je vyhovující a ve třídě 9. B také vyhovující. Když porovnáme výsledky těchto tříd s loňským rokem, můžeme vidět velké zlepšení, protože čtenářská úroveň tříd v minulém testování byla v obou třídách nevyhovující. (77,8 %, respektive 83.3 %) CELKOVÉ HODNOCENÍ Z hlediska cílů základního vzdělávání v této oblasti by měla být úspěšnost stoprocentní, neboť je potřebné, aby všichni žáci získali tuto kompetenci, kterou budou potřebovat v životě téměř každý den (ve své práci, v osobním životě, při kontaktu s úřady, apod.). Dobré výsledky ve čtenářské gramotnosti přináší dlouhodobá a systematická práce, proto je třeba pravidelně zařazovat do hodin práci s textem v různých obměnách. Doporuční Po půlroční systematické a pravidelné práci s žáky v této oblast se objevily výsledky a došlo ke zlepšení úrovně čtenářské gramotnosti žáků v obou testovaných třídách.

Kontrola a hodnocení čtenářské gramotnosti na závěr 2. stupně základního vzdělávání ( v 8. až 9. ročníku) Testované třídy – 9. A , 9. B Termín testování – květen 2016 Test č. 2 + úkoly k testu č.2 – varianta c Zkoušku tvoří souvislý text a tři série úloh. Každá varianta obsahuje 3 úkoly, zaměřené na porozumění textu, získávání informací z textu a porozumění souvislostem, což jsou základní složky čtenářské gramotnosti. Každý úkol obsahuje čtyři výběrové odpovědi, z nichž jen jedna je správná. HODNOCENÍ VÝSLEDKŮ – POSOUZENÍ ÚSPĚŠNOSTI c) HODNOCENÍ VÝSLEDKU TESTU U JEDNOTLIVÉHO ŽÁKA Výsledek každého testu se hodnotí třemi stupni: - výborný – žák splnil správně všechny tři úkoly - vyhovující – žák splnil správně dva ze tří úkolů - nevyhovující – žák splnil správně jeden úkol, nebo nesplnil správně žádný úkol Žáci hodnoceni v testu stupněm výborný a vyhovující jsou považováni z hlediska hodnocení celkové úspěšnosti třídy nebo ročníku jako úspěšní ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti. d) HODNOCENÍ VÝSLEDKU TESTU U CELÉ TŘÍDY TŘÍDA 9.A – zúčastnilo se 26 žáků Výborný …………………….. 20 žáků…………….tj. 76,9 % Vyhovující ……………………5 žáků…………… tj. 19,2 % Nevyhovující …………………..1 žák…………….tj. 3,9 % Celkově úspěšní žáci ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti …25 žáků ..tj. 96,1 % TŘÍDA 9.B – zúčastnilo se 23 žáků Výborný …………………….. 19 žáků…………..tj. 82,6 % Vyhovující ……………………..1 žák.……..... …tj. 4,4 % Nevyhovující ………………….3 žáci……............ tj. 13 % Celkově úspěšní žáci ve zkoušce úrovně čtenářské gramotnosti …20 žáků...tj. 87 % Jako vyhovující úroveň čtenářské gramotnosti v dané třídě lze označit takový výsledek v testu, kdy úspěšných žáků bylo 90 % a více. Pokud je procento úspěšných žáků v testu 95% a více, pak je možno označit výsledek za výborný. Z toho vyplývá, že úroveň čtenářské gramotnosti ve třídě 9. A je výborná a ve třídě 9. B nevyhovující. Když porovnáme výsledky těchto tříd s prvním pololetím, můžeme vidět velké zlepšení v počtu žáků, kteří dosáhli výborného výsledku (všechny otázky zodpovězeny dobře) v obou testovaných třídách, ale bohužel se to na celkových procentuálních výsledcích u třídy 9. B neprojevilo. Ovšem při porovnání výsledků s 8. ročníkem je zlepšení stále patrné. CELKOVÉ HODNOCENÍ Z hlediska cílů základního vzdělávání v této oblasti by měla být úspěšnost stoprocentní, neboť je potřebné, aby všichni žáci získali tuto kompetenci, kterou budou potřebovat v životě téměř každý den (ve své práci, v osobním životě, při kontaktu s úřady, apod.).

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Diferencovaná výuka Anglického jazyka Pg. rada schválila opatření pro rozřazení žáků AJ testem v září 2008 (6. – 9. ročník), AJ se tedy učí již osm let diferencovaně tak, aby slabší žáci měli dostatek času na zvládnutí základního učiva a nadaní žáci mohli lépe rozvíjet své schopnosti a dovednosti.

----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Rozvoj čtenářské gramotnosti Celoškolní časopis (X. ročník) Chrastpark (vede p. uč. Mgr. A. Šlechtová) Vyšla 3 čísla, časopis má přes školní web odkaz na své internetové stránky. Redakční rada pracuje každé pondělí od 13:30 do 14:40 hodin. Jsou v ní zastoupeni žáci od 1. do 9. ročníku – cca 10 žáků. Časopis má svoji nástěnka ChrastParku, kam si redakční rada vystavuje fotografie z akcí a aktuální číslo časopisu. Pro celý I. stupeň nabídku prodeje knih – knižní klub Fragment – zajišťuje p. uč. Dvořáková. Pro I. i II. stupeň prodej knih Albatros zajišťuje p. Chmelíková – hospodářka školy. Školní knihovna Prostory v naší útulné knihovně byly od března 2013 zničeny neprofesionálním zásahem do střechy firmou provádějící zateplení školy. Na mokrých zdech byla otlučena omítka, oprava byla dokončena teprve v srpnu 2016. Pravidelné půjčování knih probíhalo vždy ve středu od 12:30 hodin do 14:30 hodin, pokud tomu nebránily organizační důvody (porady). Probíhalo tradiční Čtení s (paní)… S paní učitelkou Věrou Jáchymovou v úterý 13:30 – 14:15 a s paní Ivanou Mrázkovou v pátek od 12:00 (z důvodu nemoci pouze na podzim 2015). Školní knihovna úzce spolupracuje s Městskou knihovnou v Chrasti – členové KLUBU KNIHOMOLI(LY) s paní učitelkou Modráčkovou několikrát navštívili pracoviště městské knihovny, učili se balit knihy a získali i fólie na zabalení našich nových knížek. 13. 6. 2016 byli žáci prvního ročníku slavnostně v Městské knihovně v Chrasti pasování na Rytíře řádu čtenářského. Žáci 4. ročníku se zapojili do dlouhodobého školního projektu „Čtení není nuda“ a do celostátního projektu „Čtení pomáhá“, kdy přispívají čtením knih na charitativní projekty. Paní učitelka Mgr. I. Celnarová vede ve třídě 1. B dlouhodobý projekt „Jak roste čtenář“. Paní učitelka Mgr. Zdeňka Modráčková se zapojila jako členka do poroty učitelů českého jazyka a literatury pro 24. ročník literární ankety „SUK – Čteme všichni…“ Soutěž organizuje Národní pedagogické muzeum J. A. Komenského Praha. 3. 2. 2016 se konala beseda s autorským čtením „Co vás může zničit, co vás může zachránit“ – spisovatel L. Muller ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Účast a umístění v soutěžích:



Pythagoriáda - školní kolo se konalo v březnu 2016 a zúčastnili se ho žáci všech tříd II. stupně. - okresní kolo – Emma Chvojková – 9. místo (6. A), Tomáš Pohorský – 16. místo (8. B)



Pangea - školní kolo 15. – 26.2. 2016 - vybraných 100 žáků z 3. – 9. tříd

-

celostátní finále 6.5. 2016 – Matouš Volf (postoupila ještě Agáta Chvojková, ale z důvodu kolize termínu se ZUŠ se nezúčastnila)



Hlídky mladých zdravotníků okresní kolo

2. místo starší, 4. místo mladší



Dopravní soutěž

1. místo mladší, 1. místo starší 1. místo mladší, 2. místo starší 2. místo



Recitační soutěž - školní kolo - soutěžilo celkem 70 jednotlivců. Zvláštní kategorii tvořilo divadlo 9. B s pohádkou O Něhurce. Namalovali si kulisy, ušili pěkné kostýmy, nalíčili se a odvážně předvedli, co se naučili.



Olympiáda v Anglickém jazyce - školní kolo - soutěžili 43 žáci - okresní kolo - v kategorii I (6. a 7. třída) 4. místo Aneta Holubová ze 7. A, 5. místo Emma Chvojková ze 6.A - okresní kolo - v kategorii II (8. a 9. třída) 2. místo Eliška Čechová, 10. místo Štěpánka Černá - krajské kolo 8. místo Eliška Čechová



Olympiáda v českém jazyce - školní kolo - soutěžilo 11 žáků - okresní kolo - Jakub Cimburek z 9. B (4. místo) a Eliška Čechová z 9. B (14. místo)



Matematická olympiáda - školní kolo – 5 žáků - okresní kolo – Jaroslav Bobek – 14. místo (6.A)



Dějepisná olympiáda - školní kolo – soutěžilo 11 žáků - okresní kolo - Eliška Čechová z 9. B (2. místo) - krajské kolo - Eliška Čechová z 9. B (17. místo)



Logická olympiáda - účast žáků I. a II.st. naší školy v nominačním kole. V celé České republice se v roce 2015 zaregistrovalo 58 265 soutěžících z 2 909 škol. Z nominačních kol postoupilo celkem 2 067 účastníků do krajských kol, do celostátního kola postoupilo 195 žáků.



Přírodovědný Klokan - školní kolo – žáci 8. a 9. ročníku - okresní kolo – Tomáš Pohorský – 4. místo (8.B), Eliška Čechová, Tereza Krišťáková – 9. Místo (9.B)

okresní kolo krajské kolo celostátní kolo



„Hledáme nejlepšího mladého chemika“ - Střední průmyslová škola chemická Pardubice. Zúčastnilo se 5000 žáků z pěti krajů ČR. - školní kolo – soutěžilo 50 žáků - oblastní kolo – L. Vávrová 110. místo, D. Brokl 202. místo, E. Čechová 202. místo  Matematický klokan - školní kolo - V kategorii Matematický klokánek (4. a 5. třída) se zúčastnilo 26 žáků. Maximální počet dosažených bodů byl 120. Nejlepšího výsledku dosáhl Matouš Volf s počtem bodů 88. V kategorii Matematický cvrček (2. a 3. třída) se zúčastnilo 46 žáků. Maximální počet dosažených bodů byl 90. Nejlepším řešitelem byl Michal Mokříž s počtem bodů 60. Na druhém supni naší školy se zapojilo 90 žáků. V kategorii Matematický Benjamín 6. a 7. tříd byl nejúspěšnější Jaroslav Bobek s 85 body a v kategorii Matematický Kadet (8. a. 9. r.) si nejlépe vedl Jan Kubášek se 76

 Pohár vědy Rojko – fyzika – mezinárodní soutěž Termín: leden – duben 2016 4 úkoly - hodnoceno vždy 100 bodů celkem naši žáci získali 355 bodů 40. místo ze 150 škol  Fyzikální olympiáda - okresní kolo - Jan Kubášek 1. místo (9.B), Tomáš Pohorský 5. místo (8.B) - krajské kolo - Jan Kubášek 5. místo  "Předveď znalosti z PC hardwaru". - pořádá SOŠ a SOU obchodu a služeb Chrudim, účastnilo se 5 základních škol - naši žáci obsadili: 1. a 2. místo – Jan Kubášek a Adéla Brychtová, 3. místo – Roman Lupoměský  Bezpečný internet – soutěž krajů ČR – vylosován D. Brokl z 9.B  Výtvarná soutěž – Dopravní prostředek, který mám rád – účast tříd 1.A, B (Osvětová beseda Zaječice)  Přehlídka dětských pěveckých sborů 2016 - krajské kolo pro Pardubický a Královéhradecký kraj - Chrudim - sbor Zvoneček stříbrné pásmo – 2. místo, sbor Zvonky – stříbrné pásmo – 2. místo

Sportovní soutěže Typ soutěže Regionální soutěž

Název soutěže + Umístění pořadatel Hrošiáda Mladší – 2.místo

Termín

Počet žáků

30.9.2015

16

Podzimní kolo Nulté kolo První kolo První kolo Druhé kolo Regionální soutěž Regionální soutěž

Starší – 6. místo Coca cola cup 1. místo Coca cola cup 2. místo Futsalová liga Mladší – 4.místo Starší – 2. místo Futsalová liga 3. místo Memoriál T.Šed. 1. místo

Regionální soutěž

Memoriál J.Šťulíka Minifotbal

Okresní kolo

OVOV Hlinsko

Regionální soutěž Jarní kolo Krajské kolo

Hrošiáda

Regionální soutěž Celostátní soutěž

OVOV Mor.Třeb. Memoriál Karla Kněze Sazka Olympijský víceboj

5.10.2015 23.10.2015 13.11. 2015

12 12 18

15.12.2015 2.10.2015

9 8

účast

12.4.2016

16

3. místo

14.4.2016

8

1. místo2x, 3. místo 4x, 4. místo 3x Mladší – 1.místo Starší – 6. místo 2. místo - 1 žákyně I.st. – 7. místo II.st. -5. místo Bronzová medaile

5.5. 2016

28

31.5.2016

16

1.6.2016

2

24.6.2016

10

Září 2015 – červen 2016

Všichni žáci školy

Florbal 10. 11. 2015 – One Think \blue Cup (první stupeň) – 6. místo v Pardubickém kraji 8. 6. 2016 - Florbalmánie Skuteč – poslední místo ve skupině II. stupně 9. 6. 2016 - Florbalmánie Skuteč – 3. místo – žáci 1. stupně

Mezitřídní turnaje v rámci školy - celoškolní turnaj ve florbalu – organizoval žákovský parlament - mezitřídní turnaj v přehazované 4. A, B - mezitřídní turnaj ve vybíjené 4. A, B - olympijský den – atletické disciplíny (4. A, B)

Netradiční soutěže  Souboj čtenářů – celostátní kolo on-line soutěže – pořádá Svět knihy, s.r.o. v rámci kampaně Rosteme s knihou (soutěží se ve 25 otázkách na porozumění textu ze zakoupených povinně určených knih) - 80 školních tříd – naše 6. třídy na 5. místě  Soutěž Technických dovedností na ISŠT Vysoké Mýto – účast žáků 9.r.

 Soutěž Technických dovedností na SPŠ Technické Chrudim – účast žáků 9.r.  TECHNOHRÁTKY žáci 7. – 9. ročníku se účastnili soutěží v rámci projektu Pardubického kraje - 16.9.2015 - Technohrátky na SPŠ Stavební Pardubice (dvakrát 1.místo a 2 dorty) - 14.10.2015 - Technohrátky na SPŠ Automobilní Holice (1.místo a dort) - 15.11.2015 - Technohrátky na SOU Obchodu a služeb a VOŠ Chrudim - 13.4.2016 - Technohrátky na SPŠ Technické Chrudim (1.místo a dort) + 5 000. návštěvník Tehnohrátek byl z naší školy – Tomáš Nevole - 11.5.2016 – Technohrátky na SZemědělskéŠ a VOŠ Chrudim (1.místo a dort)  „Cesta za pokladem“ – 3. ročník týmové soutěže pro žáky ZŠ z okresu Chrudim na Obchodní akademii v Chrudimi – 12 dívek z 9.r.  Projekt Minisčítání – pořádá Český statistický úřad – představení statistického zjišťování zábavnou formou (princip sběru dat, jejich vyhodnocování) – elektronický dotazník s 19 otázkami  Sbírejte vypsaná tornáda a vyhrajte – 2. místo v celé ČR a odměna 20 000,-Kč Školní klub šachové soutěže  5.11.2015 Hlinsko – okresní přebor družstev základních škol  V tradičním termínu na přelomu května a června se na Seči uskutečnil 55. ročník populárních Zaječic – turnaj šestičlenných družstev st. Žáků, který je Mistrovstvím České republiky. V turnaji hrálo pod hlavičkou Sokola Zaječice i družstvo žáků ze ZŠ Chrast.

VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů, výchovné poradenství

Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 2015/2016 – zpracovala Mgr. Ivana Celnarová, metodik prevence I. Žáci Aktivity pro žáky: Jednorázové tematické aktivity  Předplatné Východočeského divadla v Pardubicích pro žáky 2. stupně (kladné hodnocení)  Divadelní představení pro 1. stupeň (viz. výroční zpráva – jednotlivé třídy)  Zájmové kroužky  Školní soutěže  Kulturní akce  Besedy Aktivity specifické primární prevence  V rámci řešení výchovných problémů: o výchovné komise dle potřeby  V rámci řešení SVP: o pohovory s pracovníky PPP Chrudim o konzultace s pracovníky PPP Pardubice o konzultace s pracovníky Šance pro Tebe Chrudim o konzultace s pracovníky SPC Svítání Pardubice  Téma závislosti (návykové látky):  Šikana (sociální klima třídy) a agrese: o Screening – vyhledávání žáků se SPU (všichni pedagogové) o Beseda s policií – 7.A,B + 8.A,B (velmi kladně hodnoceno jak žáky, tak třídními učiteli)  Téma tolerance: o Jeden za všechny, všichni za jednoho pro 1.A, 1.B, - program zaměřen na společné vyvození a tvorbu třídních pravidel  Jiné: o Den bezpečného internetu a Kyberšikana - Saferinternet - proběhl pod vedením vyučující ICT formou diskuze a prací s pracovními listy pro žáky od 5. do 9. tříd. o VZPoura úrazům pro 1.A,B, 5.A,B a 6.A,B, projekt realizován VZP jako preventivní program proti úrazům a nehodám o Veselé zoubky – projekt drogerie DM pro 1.A, B – zaměřen na prevenci zubního kazu

o Kyberšikana, pravidla užívání sociálních sítí, Facebook v rámci VOS o Hrou proti AIDS – pro 9.A,B – preventivní program o UrbanSense – pořad pro žáky 1. – 9. tříd Všechny tyto programy byly velmi kladně hodnoceny ve zpětné vazbě od žáků i od učitelů. Dlouhodobé programy PP:  Sněhuláci pro Afriku – charitativní akce, finanční příspěvek použit na přepravu jízdních kol pro děti do základních škol v Gambii  Den dětí – Starší mladším - Den dětí - pravidelná akce 9. A, B pro spolužáky 1. stupně  Víčka pro Míšu – sběr plastových víček; příspěvek na rehabilitační pobyt nemocného chlapce  Jak žijí děti na světě – projekt zaměřen mimo jiné na toleranci a respektováním odlišných kultur Účast v projektech:  Projekt dotovaný z vlastních finančních zdrojů o Zajoch, adaptační kurz pro 6. ročník - oblíbený adaptační kurz s aktivitami zaměřenými na vlastní prožitek Aktivity nespecifické primární prevence:  V rámci školy jsou žákům nabízeny zájmové kroužky: o Šachový o Tvořílek o Jóga o Zvoneček – sborový zpěv o Florbal o Futsal o Zdravotní o Dopravní o Školní časopis – Chrastpark  Na škole pracuje žákovský tým Ekorady, který získal titul Ekoškola 5/2014  Na škole pracuje žákovský parlament, který získal certifikát Demokratická školy a obhájil titul Konzultačního centra pro Pardubický kraj

B. Jakým způsobem je MPP realizován (formy, metody): poskytování informací:  Přednáška  Beseda  Konzultace  Workshop  Diskuze v rámci třídních hodin

     

Osvětový materiál Videoprojekce Filmové představení Divadelní představení Sportovní turnaje Jiné: nástěnky, diskuse, internet, webové stránky školy

prožitkové programy a pobytové akce:  Školní výlety – zaměřené na osobní prožitky a kolektivní zážitky  ZAJOCH – adaptační kurz pro 6. ročník  Školy v přírodě 2. a 4. ročník Peer programy:  Starší mladším – Den dětí  Projekt Třídění odpadů, 4. ročník pro 1. ročník  Pohádka Ekologického praktika 8. ročníku - pro žáky 1. a 2. ročníků charitativní činnost  Sbírka CPK Chrpa pro podporu a výcvik koní pro handicapované  Český den proti rakovině – prodej žlutého kvítku  Fond Sidus  Sněhuláci pro Afriku  Víčka pro Míšu Jiné:    

Web JezkovyVoci - projekt primární prevence dětských úrazů Přehledové listy webu E-Bezpečí Šikana a Kyberšikana – výukové materiály zdarma na webu E-bug

II. PODÍL PEDAGOGŮ ŠKOLY NA REALIZACI MPP A.průběžné Vzdělávání učitelů v oblasti prevence rizikového chování – viz. Přehled DVPP Seznámení pedagogů s Metodickým doporučením k primární prevenci rizikového chování u dětí, žáků a studentů ve školách a školských zařízeních + přílohy 1 - 20 Zapojení se do Celnarová Národního výzkumu kyberšikany učitelů 2016 Hodinová dotace jednotlivých školení je k nahlédnutí na osvědčeních o absolvování v ředitelně školy B. Školní metodik prevence (ŠMP) spolupracuje s: Výchovným poradcem

Třídními učiteli Vedením školy Ostatními nepedagogickými pracovníky školy Ostatními spolupracujícími organizacemi

C. ŠMP se přímo účastní:  Mapování výskytu rizikového chování na škole  Řešení rizikového chování na škole  Spolupráce s odbornými zařízeními  Jednání se zákonnými zástupci – konzultace a výchovné komise  Spolupráce s okresním metodikem D. Evidence rizikového chování na škole: Návykové látky: - kouření

ano (mimo školu)

-

alkohol

ano (mimo školu)

-

marihuana

-

pervitin

ano (mimo školu před vyučováním – žákyně, která do naší ZŠ docházela z LVÚ Přestavlky, na základě těchto skutečností přeřazena do Dětského domova se školou Chrudim) ne

-

heroin

ne

Záškoláctví Šikana Gambling Kriminalita

Rasismus

Ano, i záškoláctví kryté zákonnými zástupci – řešíme s OSPOD Chrudim ano, řešíme s Policií ČR, OSPOD Chrudim a zákonnými zástupci, výchovná komise školy ne Ano, drobné krádeže v šatnách (neprokázáno), krádež většího obnosu peněz kabinetu p. učitelky – řešeno sníženou známkou z chování ano

III. SPOLUPRÁCE Se zákonnými zástupci V RÁMCI MPP: Rodiče jsou informováni o strategii MPP Na třídních schůzkách Prostřednictvím webových stránek školy AKTIVNÍ SPOLUPRÁCE SE ZÁKONNÝMI ZÁSTUPCI: Školní akce určené pro žáky a zákonné zástupce Na vyžádání třídního učitele účast metodika prevence nebo výchovného poradce na třídní schůzce Individuální konzultace PASIVNÍ SPOLUPRÁCE se zákonnými zástupci: Písemná sdělení zákonný zástupcům o chystané preventivní akci Informační letáky Webové stránky + odkazy na pomáhající instituce IV. SPOLUPRÁCE S INSTITUCEMI A ORGANIZACEMI:                

ACET, Mgr. Krampota, Pedagogicko-psychologická poradna Chrudim, Pedagogicko-psychologická poradna Pardubice Pedagogicko-psychologická poradna Ústí nad Orlicí Střediska výchovné péče (SVP) - ARCHA Policie ČR – Skuteč, Chrudim Městská policie Chrast Okresní hygienická stanice Orgán sociálně právní ochrany dětí (OSPOD) Orgány státní správy Dětský domov se školou Přestavlky E-bezpečí Saferinternet Česká asociace školních metodiků prevence Dětská lékařka Mudr. Gregorová Úřad práce Chrudim

V. METODY HODNOCENÍ EFEKTIVITY REALIZACE MPP: A. Využíváme následující metody hodnocení:  Rozbor dokumentace

 Rozhovor  Dotazník  Screening B. Konkrétní výsledky strategie MPP za tento školní rok: Podařilo se:  Směřovat školní aktivity a výlety se zaměřením na vlastní prožitek  Obhájit certifikát Škola pro demokracii a podporovat aktivity žáků školního parlamentu  Spolupracovat s LVÚ v Přestavlkách  Získávat žáky k pravidelnému sportování Nepodařilo se:  Nastavit jasná pravidla pro komunikaci pro všechny žáky ve třídách – nedodržování zejména žáky ze sociálně slabého či málo podnětného prostředí

C. Co pro vás vyplývá z hodnocení MPP jako hlavní cíle pro tvorbu MPP pro další školní rok:  Pokračovat v osvědčených projektech  MPP je otevřený dokument – respektovat názory zvenčí  Nadále přesvědčovat některé učitele o kladném přínosu programů zaměřených na primární prevenci rizikového chování  Spolupracovat s OPPP Chrudim, PPP Ústí nad Orlicí, OPPP Pardubice, CPIV Hradec Králové a dalšími organizacemi  D. Klady a zápory při realizaci MPP: MPP v současné podobě vyhovuje potřebám školy

Výchovné poradenství: Celá oblast výchovného poradenství se dělí na poradenství výchovné a poradenství kariérové. Za výchovné poradenství I. st. a za kariérové poradenství zodpovídala v tomto školním roce ředitelka školy Mgr. Lenka Budínská, výchovné poradenství II. stupně měla na starosti Mgr. Eva Kloudová. Řešení výchovných problémů a prevence negativních jevů v třídním kolektivu. Výchovné poradkyně poskytovaly třídním učitelům konzultace při výchovných problémech, doporučovaly svolání výchovné komise a na realizaci výchovných komisí se aktivně podílely. V letošním školním roce se sešla několikrát výchovná komise ve složení: třídní učitel/ka,výchovné poradkyně, zástupkyně ředitelky, metodik prevence, zákonný zástupce žáka a žák k řešení problémového chování. Bylo projednáváno nevhodné chování žáků a nemluvené hodiny. Z těchto výchovných komisí je pořízen zápis a v některých případech i osobní závazek žáka (IVýP = Individuální Výchovný Plán). Tento postup se osvědčil a v

praxi budeme i nadále pokračovat. V jednom případě IVýP zcela selhal, i přes snahu matky, Střediska výchovné péče a školy se nepodařilo žáka přesvědčit ke změně postoje k výuce. Budeme i nadále pokračovat ve spolupráci s Oddělením péče o rodinu a dítě při MěÚ Chrudim. Pracovnicím jsme poskytovali zprávy o chování a výsledcích vzdělávání. Škola v případě některých žáků podává upozornění na nevhodné postupy ve výchově žáka v rodině. Proběhla řada osobních konzultací s pracovníky této instituce – naší snahou je, aby to bylo ku prospěchu dětí. Ředitelka školy pokračovala v práci jako členka pracovní skupiny při OSPOD Chrudim. Tato skupina má za cíl zlepšit spolupráci škol a tohoto orgánu a v současné době tato skupina dokončuje metodiku spolupráce mezi OSPOD a školami. Nutno podotknout, že tato spolupráce je zejména pro ředitelku školy časově a organizačně velmi náročná. V případě velmi závažných problémů v chování žáků spolupracujeme i s Policií ČR. Kariérové poradenství: Na IPS ÚP Chrudim žáci 9. ročníku absolvovali besedu o volbě povolání. S třídními učiteli a žáky 9. ročníků výchovná poradkyně absolvovala přehlídku SOU a SOŠ v Muzeu v Chrudimi – Burza škol. Velmi kladnou odezvu u žáků a rodičů měla společná schůzka pro žáky, rodiče, zástupce SOU a SŠ, která se již tradičně konala ve školní jídelně. Letos si žáci podávali opět 2 přihlášky, většina žáků uspěla v prvním kole přijímacího řízení, někteří ve druhém a jedna žákyně se dostala na konzervatoř. V letošním školním roce se psalo v Pardubickém kraji již podruhé pilotní testování CERMAT přijímacích zkoušek na maturitní obory. Péče o integrované žáky a nadané žáky: Integrovaných žáků bylo ve školním roce 2015/2016 ke dni 30. 9. 2015 celkem 59. Z tohoto počtu měli ve školním roce 2015/2016 k 30. 9. 2015 individuální vzdělávací plán (IVP) 4 žáci. K 31. 3. 2016 bylo ve škole 69 integrovaných žáků, z toho 4 žáci měli IVP. Každý integrovaný žák má vedenou kartu a buď IVP, nebo soupis opatření do výuky. Karty integrovaných žáků výchovné poradkyně obměnily, zkonzultovaly s PPP Chrudim, Pardubice a SPC Svítání, byly vypracovány individuální plány pro integrované žáky. Na začátku a na konci školního roku byly IVP konzultovány se speciální pedagožkou Mgr. Barešovou z PPP Chrudim a s pracovnicí SPC Svítání Pardubice. Škola se žáky se SVP pracuje formou reedukační péče dyslektických asistentek po vyučování a samozřejmě pomocí individualizace ve vyučovacích hodinách. V současné době je na zákonných zástupcích, zda škole přinesou výsledky z vyšetření v PPP. Většina jich tak v zájmu dětí činí. Všichni vyučující jsou výchovnou poradkyní seznámeni s postupem, jak s těmito žáky pracovat. Přijímací řízení na SŠ, vycházející žáci Přehled vycházejících žáků: Z 9. tříd odchází 51 žák, z nižších ročníků po splnění devíti let povinné šk. docházky 3 žáci, z 5. roč. na osmileté gymnázium 1 žák:  Tříletý učební obor 23 žáci  Dvouletý učební obor 1 žákyně  SŠ odborné školy a odborný obor na gymnáziu 22 žáci  Gymnázium čtyřleté 6 žáků  Nastoupí po ZŠ do rodinné firmy tzv. Světských 1 žák  Gymnázium osmileté 1 žák  Konzervatoř 1 žákyně ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------Maturitní obor celkem 29 žáků

Učební obor celkem Gymnázium osmileté Nastoupí po ZŠ do rodinné firmy tzv. Světských

24 žáci 1 žákyně 1 žák

Celkem školu opouští 55 žáků.

VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků a pracovníků školy: PŘEHLED Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů: Bakalářské studium T. Grassinger UK Praha Výchova ke zdraví a Chemie Bakalářské studium Z. Volejník UK Praha Výchova ke zdraví a Základy společenských věd Studium pro asistenty Barbora Vacková CCV pedagoga Pardubice Studium učitelství pro Jará Monika Brno I.st.

3. ročník – rozložení studia 3. ročník – rozložení studia Zahájila v únoru 2016 3. ročník

Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky-prohlubování odb.kvalifikace Kdy Kdo Kde Co Kč leden 2016 – Budínská 2 100,META Společnost e-learningový kurz pro příležitosti červen 2016 Principy práce s žáky mladých s OMJ v běžné migrantů Praha výuce (rozsah 120 hodin) 19.5.2016 Budínská 2x1250,-Kč Comenius Agency Hodnocení Červová pedagogických pracovníků Leden 2016 – Budínská CEDU Praha Koučovací výcvik 12 100,březen 2016 Březen – Budínská JOB spolek pro Otvíráme dveře pro 5 500,-Kč červen 2016 inovace mentory ANAG 6.4.2016 Červová FKSP a sociální 1 790,fondy 2016 CCV Jezerka o.p.s. 18.4. 2016 Budínská Seminář pro vedoucí 1 100,pracovníky NIDV Pardubice 12.11.2015 Červová Ochrana člověka za 150,-Kč mimořádných událostí FORUM, s.r.o. Praha Ředitelé v bludišti 9.12. 2015 Budínská 2 x 2 047,-Kč Červová paragrafů a procesů Centrum rozvojových Konference Školství 590,24.11.2015 Budínská

15.9 . 2015 11.11.2015

Budínská Červová Budínská Kloudová

aktivit Unie zaměstnavatelských svazů

2016

Mascotte s.r.o.

Konference Bezpečná škola Vaše škola 2015

Nakladatelství Dr. Josef Raabe s.r.o.

Studium pro výchovné a kariérové poradce Kdy Kdo Kde Budínská IPS ÚP Chrudim

960,-

Co Porada výchovných poradců 990,- Kč

Kloudová

NFRA, s.r.o. vydavatelství a nakladatelství, vzdělávací agentura

„ADHD nebo LMD? Poruchy chování

Kloudová Budínská Kloudová

Jana Olchavová Praha NIDV Pardubice

Současný dospívající 2 x 1 000,- Kč

Kloudová

Kloudová

Kloudová

Kloudová Budínská Kloudová Budínská R.Kmošková

Žák s potřebou 600,- Kč podpůrných opatření v běžné ZŠ MŠMT ČR, NÚV, Společné vzdělávání zdarma Asociace výchovných krok za krokem poradců, Asociace pedagogů základního školství a Asociace ředitelů základních škol CCV Pardubice Jak probíhá 1 400,- Kč vyšetření v PPP a jak "číst" zprávu psychologického vyšetření NIDV Pardubice Plán pedagogické zdarma podpory a práce s žákem v rámci 1. stupně podpůrného opatření Aliance ČR Praha Novela vyhlášky 2 x 1560,-Kč č.27/2016 Mgr. M. Veselá Jiné dítě – 2x 450,-Kč problémový žák EDU poradenství, Rozvoj dovedností 250,s.r.o. žáků pro budoucí uplatnění

Specializovaná činnost – informační a komunikační technologie

Kč 0,-

9.11.2015

7.01.2016 6. 4. 2016.

18.03.2016

23.03.2016

08.04.2016

8.3.2016 20.11.2015 28.4.2016

Budínská

AV Media Praha

Konference pro management školy Kmošková Služba škole Bakaláři – MB Evidence školní matriky Kmošková EDU Seminář Robotika R.Kmošková Královehradecký Roadshow pro kraj školy R.Kmošková, Pardubický kraj Roadshow pro školy R.Kmošková, DLNK Edu Day 2016 D.Červová R.Kmošková NIDV Úpravy ŠVP D.Dvořáková v systému InspIS E.Kloudová

2 000,-Kč

21.4.2016 – 22.4.2016

990,-Kč

29.9.2015

250,-Kč 0,-

28.4.2016 22.10.2015

0,-

6.4.2016

0,-

7.4.2016

0,-

25.4.2016

Specializovaná činnost – prevence rizikového chování Kdo Organizuje Co Červová Richle s.r.o. Konference Zdraví a bezpečí R.Kmošková, NIDV Bezpečné virtuální prostředí R.Kmošková, Krajský úřad Škola E.Kloudová Pardubice bezpečného internetu pro pedagogy R.Kmošková, Nakladatelství Fórum Specialista na řešení školní šikany a kyberšikany (e-lerningový kurz) Volejník CEDU Praha Žákovský Celnarová parlament v životě školy Volejník CEDU Praha Demokratické Celnarová řízení školy Celnarová Odbor školství Domácí násilí Pardubice Celnarová Econom Press Ostrava Právní minimum Volejník v oblasti rizikových projevů chování Celnarová PPP Pardubice Seminář pro metodiky prevence a výchovné

Kč 1682,-Kč

Kdy 15.3.2016

600,-

30.9. a 21.10.2015

0,-

30.11.2016

13 298,-

18.2.,25.2., 3.3.,31.3. 2016

2 x 1660,-Kč

1. – 3.10.2015

2 x 2000,-Kč

7. – 9.4.2016

zdarma

12.10. 2015

2 x 900 Kč

16.3.2016

850 Kč

17.+ 18.3.2016

poradce Celnarová

Společnost Infra, Stařec

Celnarová

ZŠ Dobronín + ZŠ Žďár nad Sázavou + CEDU + Hodina H

Francouzová Dušková Horáková Budínská

KÚ Pardubického kraje

Celostátní konference – Rizikové chování dětí a mládeže Krajské setkání školních parlamentů Jihlava Bezpečná škola

1 500 Kč

29. 4. 2015

zdarma

8.6. 2016

zdarma

10.6.2016

Specializovaná činnost – studium k prohlubování kvalifikace Učitel Pořádající Název akce Kurzovné termín organizace -částka v Kč Broďáková AISIS Setkání Zdarma 4. – 5. 11. Žejdlíková klubových škol 2015 2015 Rozumíme penězům Kurbelová Povinná 2x 17.3.2016 Tesařová dokumentace 1 400,v ŠK,ŠD Kč Celnarová ZEBRA – Letní semestr AJ 3 490 Kč 02 – 06/2015 Jazyková škola Dvořáková CCV Hravá logopedie 1 000,23.9.2015 PPardubice v praxi Dvořáková H – mat, Základy Hejného 4 x 750,- 6.10.2015 Fenyková o.p.s., M. vyučovací Kodešová Rettigové 4, metody Salfická Praha 1 (CCV Pardubice) Dvořáková ABC Sfumato – 8 x 900,- 12.2.2016 a 1.4.2016 Celnarová Music,v.o.s., Splývavé čtení Kč Fenyková Klášterec aneb Čtení pro Chaloupková nad Orlicí všechny děti I. Jáchymová část Jará Salfická Dvořáková ABC Sfumato – 7 x 900,- 12.2.2016 a 1.4.2016 Celnarová Music,v.o.s., Splývavé čtení Kč Fenyková Klášterec aneb Čtení pro Chaloupková nad Orlicí všechny děti II. Jáchymová část

Celnarová Salfická Dvořáková

Dvořáková

NIDV Pardubice

NIDV Pardubice

Dvořáková CCV Ústí Fenyková nad Orlicí Chaloupková Dvořáková CCV Pardubice

Informační seminář pro ředitele škol a školských zařízení k novele školského zákona Plán pedagogické podpory a práce s žákem v rámci 1.stupně podpůrného opatření Začít spolu pro základní školyod teorie k praxi Obsah a průběh činností ve speciální třídě pro děti s vadami řeči Hodnocení a klasifikace jako prvek pozitivní motivace -v inkluzivní třídě Komunikace mezi učitel a žák v náročných situacích

zdarma

22.3.2016

zdarma

8.4.2016

1 600,-

21.4.a 22.4.2016

700,-

26.4.2016

zdarma

6.5.2016

1400,-

11.4.2016

Dvořáková

NIDV Pardubice

Svobodová

CCV Ústí nad Orlicí

Svobodová

AV MEDIA V ZŠ Krouna

Rozvíjíme matematické a logické myšlení žáků

0,-

13.6.2016

Mgr. Bohumila Toupalová, Chaloupky 95, Větrušice (pořádala ZŠ Rosice)

Indikace a kontraindikace metod výuky českého jazyka u žáků v počátečních ročnících základního vzdělávání, zejména u těch, kteří mají obtíže dyslektického charakteru Metody nácviku

Celkem 4 000,Kč

30.5.2016

2x

18.2.2016

Pedagogové I.st.

Horáková

CCV

Zástěrová

Pardubice

čtení

1000,-Kč

Salfická

CCV Pardubice CCV Pardubice Akademie Literárních novin Praha NIDV Pardubice Národní podpůrné středisko pro eTwinning v České republice Národní podpůrné středisko pro eTwinning v České republice Krajská knihovna Pardubice

Hudebku mám nejraději Od hlavy až k patě v pohybu České soudobé dějiny (3 semináře) Systém InspIS SET eTwinning I

1000,-Kč

18.4.2016

1000,-Kč

8.2.2016

3 900,Kč

3.2.2016, 2.3.2016, 16.3.2016

zdarma

25.04.2016

zdarma

23.04.2016

eTwinning II

zdarma

07.05.2016

Salfická Kloudová Kloudová Kloudová

Kloudová

Kodešová

Zemanová

NIDV Pardubice

Pelikánová

NIDV Pardubice

Žejdlíková Žejdlíková Žejdlíková Žejdlíková

Nadace Depositum Bonum Nadace Depositum Bonum JČMF JČMF

Akreditovaný 2 000,kurz pro Kč sbormistry a hudebníky Angličtina: 450,-Kč Strategie pro práci s dyslektiky Metodika výuky 470,-Kč cizích jazyků pro žáky se SVP Fyzikální elixír 0

27.2.2016, 19.3.2016

16.12.2015

17.9.2015

17.9.8.10.19.11.3.12.14.1.10.3.2.6.

konference

0Kč

13. – 15.5.2016

Dílny heuréky Jak získat žáky pro fyziku Vlachovice

0 Kč 3 000 Kč

2. -4. 10 . 2015 14. -17. 10

Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace ŠVP

Kdy Dvořáková Kloudová Kmošková

Kdo NIDV Pardubice

Kloudová Budínská Kurbelová Dušková

NIDV Pardubice NIDV Pardubice

Kde Úpravy ŠVP v systému InspIS po změně RVP ZV Soulad ŠVP a RVP Školní vzdělávací program v zájmovém vzdělávání

Co zdarma

Kč 25.4.2016

400,- Kč 400,-Kč 2 x 700,-Kč

08.06.2016

Studium- specializovaná činnost v oblasti environmentální výchovy Kdo Kde pořádá Co Horáková, Sever Vzdělávání venku Palatová – J.Robertson Horáková Paleta Konference EVVO 250 Kč Palatová

Společné vzdělávání celého pedagogického sboru Kdo Pořádal Co Celý pedagogický PhDr. Z. Rizikové sbor Martínek chování dětí Celý pedagogický Benepal Vandalismus, sbor kriminalita, delikvence, prostituce dětí a mládeže Pedagogové Ist. Nová škola Jak založit Kloudová Brno, o.p.s., školní Budínská čtenářský klub Broďáková Šlechtová Modráčková Broďáková, e-Twinning na Zemanová, míru Pelikánová, Volejník, Kloudová, Zástěrová, Svobodová Školní jídelna+ provozní zaměstnanci

27.4.2016

Kč 5.11.2015 20.10. 2015

Kč 5000,-Kč

Kdy 21.9.2015

zdarma

3. 3. 2016

Hrazeno z Výzva č. 56

12.9. 2015

zdarma

23.6.2016

Kdy Kdo Podzim Chmelíková 2015 22.10.2015 Svobodová M.

Kde Klub ekonomů škol, o.s. Praha p. Jachová – metodička školního stravování

Co Inventarizace majetku od A-Z Stravování ŠJ

Kč 1 500,-Kč 200,-Kč

Na základě poznatků, získaných na seminářích a akcích v rámci DVPP, používají učitelé naší školy aktivizační metody a formy práce. VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Pěvecké sbory Zvoneček, Zvonky Akce a reprezentace školy: M. Zvonky Kodešová M. Zvonky Kodešová M. Zvonky, Adventní jarmark Kodešová Zvoneček M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Zvonky Vánoční zpívání Kodešová pro spolužáky M. Zvonky Vánoční koncert Kodešová M. Kodešová M. Kodešová M. Kodešová M. Kodešová M. Kodešová M. Kodešová M.

Zvonky

Vánoční koncert

Zvonky, Zvoneček Zvonky

Vánoční koncert

Zvonky Zvonky, Zvoneček Zvonky, Zvoneček Zvonky,

Velikonoční jarmark Koncert pro I.stupeň Přírodní divadlo

Soustředění sboru

12.11.2015

Soustředění sboru

21.11.2015

Vystoupení

26.11.2015

Vystoupení v Luži

9.12.2015

Vystoupení v Nasavrkách Vystoupení v Rosicích

6.12.2015

Vystoupení ve Vojnově Městci Vystoupení v Nových Hradech Vystoupení v ZŠ Chrast

12.12.2015

Vystoupení v Domě s pečovatelskou službou Chrast Vystoupení v Pardubicích Vystoupení v Chrasti

14.12.2015

Soustředění sboru

19.2.2016

Soustředění sboru

6.4.2016

Vystoupení

22.3.2016

Vystoupení v ZŠ Chrast

15.4.2016

Vystoupení v přírodním

10.6.2016

4.12.2015

13.12.2015 18.12.2015

19.12.2015 26.12.2015

Kodešová

Zvoneček

divadle

Zapojení žáků do charitativních akcí – p.uč. Volejník Sbírka Občanského sdružení Život dětem – 945,-Kč Sbírka Český den proti rakovině – 7 970,-Kč Víčka pro Míšu – odevzdáno panu Tereskovi 760 kg Fond SIDUS – 3 740,-Kč Sněhuláci pro Afriku – žákovský parlament a p.uč. Celnarová – 1650,-Kč Adventní jarmark se konal 26.11.2015. Čistý zisk z adventního jarmarku je 10 180,- Kč (SRPDŠ). Vystoupil jako již tradičně Zvoneček, štrúdl a punč chutnaly a téměř všechny výrobky se prodaly. Velikonoční jarmark - v ZŠ Chrast se opět zpívalo 22.3.2016 (Zvoneček), mlsalo a nakupovalo se se slevami... Čistý zisk je 10 120,- ( SRPŠ) 25. školní akademie – „Videoklipy v našem podání“ 28. 6. a 29. 6. 2016 byla letos opět dílem našich žáků od názvu až po výběr hudby. Výtěžek 17 029,-Kč (SRPŠ). Další prezentace školy: Webové stránky školy, příspěvky do regionálního tisku Chrastecké ohlasy, příspěvky do Chrudimského deníku, do Učitelských novin, do Týdeníku školství, do časopisu Moderní vyučování.

IX. údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí, kontroly Inspekční činnost ČŠI – neproběhla. Počet informací podle zákona č.106/1999 Sb. v bodech a – d………………. 0. Kontroly Kontrola účetní evidence a hospodárnosti použití obecních finančních prostředků v ZŠ Chrast finančním výborem Města Chrast – březen 2016. Ostatní kontroly a revize probíhaly v souladu s plánem BOZP, výsledky byly vždy předány zřizovateli, protokoly jsou uloženy v ředitelně školy. Drobné závady byly odstraněny, nebo jsou zařazeny do plánu práce na školní rok 2016/2017, všechny revize byly bez závad. Prověrka BOZP 14. 4. - 15. 4. 2016. Řešení stížností Byla podána 1 stížnost zákonných zástupců ke Školské radě – o výsledcích projednání záznam předán zřizovateli Městu Chrast a ředitelce školy. Byly podány 2 stížnosti ze strany zákonných zástupců ke zřizovateli Městu Chrast – zřizovatel předal na ČŠI - jednání ve škole 7. 6. 2016 – výsledek – stížnost byla ve dvou bodech nedůvodná, v jednom bodě neprokazatelná. Zřizovatel Město Chrast předal ředitelce školy doporučená opatření.

X. základní údaje o hospodaření školy Podklady o hospodaření školy jsou za rok 2015 a I. pololetí 2016. Podklady: Rozpis dotací k 31. 12. 2015 Finanční vypořádání dotací poskytnutých krajům za r. 2015 Údaje o použití finančních prostředků poskytnutých v roce 2015 Rozpis dotací k 30. 6. 2016 Dále viz celostátní podklady Údaje o finančním vypořádání ZŠ Chrast (výsledovky) Výkaz zisku a ztráty Příloha organizačních složek státu Rozvaha org. složek státu Tyto doklady za r. 2015 a I. pololetí 2016 jsou uloženy v kanceláři školy. Dary Sponzorské dary peněžité účelově neurčené  firma INSTAV Hlinsko – 3000,-Kč Sponzorské dary peněžité účelově určené - schválené zřizovatelem  SRPDŠ – 134 500,-Kč na předem dohodnuté platby dle rozpisu  Jednotliví dárci – závěsné zařízení pro manipulaci s tělesně postiženou žákyní včetně revize – celkem 63 000,-Kč  NADACE AGROFERT - poskytla 358 160,-Kč na zakoupení schodolezu na starou budovu Sponzorské dary věcné – schváleno zřizovatelem  5 kusů fotoaparátů v celkové hodnotě 8 366,-Kč  Drobné věcné dárky (čokolády) k zápisu do I. ročníku Rodiče žáků – drobnosti a sladkosti na školu v přírodě (2. A, B, C + 4. A, B.), papíry pro třídy, sladkosti a drobnosti na LVVZ – rozdávají přímo na akci děti spolužákům Sponzoři školního klubu: Celoročně činnost jednotlivých zájmových kroužku sponzorují vedoucí. Ve školním roce 2015/2016 to byl pan Jiří Hájek. Velkou pomocí jsou pro činnost školního klubu drobné dárky od rodičů a přátel školního klubu, kterými přispívají na ceny pro účastníky turnajů a jednotlivých akcí. Tyto ceny si rodiče při turnajích sami dětem rozdávají. Doplňková činnost se začala realizovat od 1.9.2008 – ve školním roce 2015/2016 se jednalo o tyto aktivity – pronájem několika učeben a tělocvičny Komunitní škole Chrast, o.s., pronájem tělocvičny taneční škole Bohémia – p. Černá, dále pronájem malé tělocvičny p. Peškovi – Zumba, pronájem 1 učebny společnosti Kroužky CR Východ. Ve školní jídelně se od 1. 12. 2009 vaří i pro cizí strávníky. Aktivity školy 2015/2016 - nové materiální vybavení školy, pomůcky:  Lavice a židle výškově nastavitelné pro I. stupeň – 10 sad  Mapy a nástěnné obrazy na jednotlivé předměty  Psací stůl pro asistentku pedagoga ve třídě p. uč. Horákové

       

Stolek a rohož do vrátnice Kopírka do ŠD Olejový radiátor do vrátnice 5 x žíněnka + vybavení do Tv Školní vrátnice Výzva č. 56/2015 – čtečky knih a knihy do školní knihovny Výzva č. 57/2015 – vybavení školních dílen Interaktivní tabule a dataprojektor do třídy 8.B (stěhování kmenové třídy do učebny jazyků a naopak)  Skříňky a zelená školní tabule, koberec do budoucí I.A, kde bude zároveň 4. oddělení ŠD Aktivity školy 2015/2016 - opravy:  Vymalování schodiště u tělocvičny na staré budově, třídy budoucí VIII.A  Běžné opravy výmalby znečištěné běžným provozem – třídy, chodby – z fin. prostředků na provoz školy.  Kompletní výměna světel v malé tělocvičně – odstranění zjištěné závady PREPO Skuteč (54 526,-Kč včetně DPH)  Drobné opravy – 3 kopírky, sekačka, varný kotel a robot ve školní jídelně, regulátor topení ve staré budově, plynové kotle v ŠJ a ve staré budově  Oprava plošiny pro tělesně postižené (4 840,-Kč – neuznána záruka)  Navýšení příček na WC na staré budově z bezpečnostních důvodů (25 600,-Kč včetně DPH)  Oprava WC a sprchového koutu na nové budově, oprava zázemí kuchařek ve školní jídelně (sprcha, WC, podlaha v šatně) – financováno zřizovatelem mimo rozpočet školy – firma KJ stav Rosice  Výměna lampy do dataprojektoru  Oprava PVC ve dvou kmenových třídách II.st.  Obložení stěny na chodbě na nové budově a ve školní družině XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů, aktivity školy A)Škola se profiluje rozvojem osobnostní a sociální výchovy žáků, činností žákovského parlamentu, rozvojem čtenářské a finanční gramotnosti, vytvářením estetického prostředí uvnitř školy i v jejím okolí na školní zahradě a školním dvoře, projektovým vyučováním a zařazováním prvků integrované tematické výuky, environmentální výchovou, nabídkou zájmové činnosti ve školním klubu, kroužky provozovanými mimo školní klub a péčí o integrované žáky, rovněž také mezinárodní spoluprací e-Twinning a spoluprací s Komunitní školou Chrast, o.s., která je centrem celoživotního učení ve městě (Komunitní škola si pronajímá prostory v budově školy, učitelé jsou lektory některých kroužků, Kom. škola veškerý svůj zisk věnuje Základní škole Chrast). A.1) Osobnostní a sociální výchova (OSV) V 6. – 9. ročníku je zařazen do učebního plánu vzdělávací předmět Výchova osobnosti – vždy první vyučovací hodina v pondělí s třídním učitelem. V 1. – 5. ročníku jsou v pondělí 1. hodinu zařazovány třídnické čtvrthodinky zaměřené na OSV. Velcí malým

-

1. 6. 2016 – 9. ročníky spolu se Zdravotnickým kroužkem uspořádaly Den dětí pro I. stupeň (soutěže) 2. 6. 20016 – žáci 9. ročníku pomáhali v MŠ Chrast s organizací Dne dětí 4. 12. 2015 Mikulášská nadílka pro I. st. (IX.A, B)

Děti dětem Sběr starého papíru spolu se SRPŠ - na podzim 2015 třída VIII. A (celkem utržili 16 231,-Kč, na jaře 2016 žáci VIII. B celkem utržili 17 655,-Kč. Aktivita byla opět nazvána „Seber papír, zachraň strom a kup knihu“ - za polovinu částky budou nakoupeny knihy do školní knihovny, polovina výtěžku jde třídám (na žádost SRPŠ). Žáci 6. – 9. ročníku (mladší ve svém volném čase, deváťáci v rámci předmětu Elektronika) pod vedením p. uč. Žejdlíkové vyrobili svítící vánoční stromečky a uspořádali z nich vánoční výstavu pro celou školu. Vzájemné vyučování = vrstevnické učení Žáci 4. třídy připravili pro prvňáky projekt na téma třídění odpadů. Adaptační kurz ZAJOCH aneb Zaječice jdou do Chrasti, se uskutečnil od 14.9.2015 do 16.9.2015. Žáci se seznámili mezi sebou, se svými třídními učiteli. Podle rozpracování v ŠVP jsou na adaptačním kurzu rozvíjeny kompetence žáků a naplňována vybraná průřezová témata. Žáci si zde tvoří pravidla tříd a na aktivity z adaptačního kurzu se navazuje v hodinách Výchovy osobnosti. Žákovský parlament funguje ve škole od školního roku 2008/2009, v letošním školním roce se na jeho vedení podíleli p. uč. Mgr. I. Celnarová, p.uč. Z. Volejník a ředitelka školy Mgr. Lenka Budínská. Zapojení do projektu SOS žákovské parlamenty Naše škola byla vybrána v roce 2010 jako jediná v Pardubickém kraji do projektu Žákovské parlamenty SOS, který vede organizace Centrum demokratického učení (CEDU) Praha. Cílem tohoto projektu bylo po tři roky vzdělávat tým pedagogů z vybraných škol, ověřit metodické materiály jak pro žáky, tak pro učitele pracující se žákovským parlamentem, pracovat s celým sborem školy a hlavně se samotným žákovským parlamentem. V letech 2013 – 2015 probíhá období udržitelnosti projektu. Dne 18. 11. 2013 byl Základní škole, Chrast, okres Chrudim udělen Certifikát Konzultační centrum pro činnost žákovských parlamentů v Pardubickém kraji. Koordinátoři žákovského parlamentu paní učitelka Ivana Celnarová a pan učitel Zdeněk Volejník jsou připraveni poskytnout praktické rady, jak činnost žákovského parlamentu uvádět do praxe, čeho se vyvarovat a jak ve své práci vytrvat. Rádi přivítáme zájemce ze škol Pardubického kraje na běžných schůzkách žákovského parlamentu i na sportovních a kulturních akcích, které bude náš žákovský parlament pořádat. Akce pedagogů a žáků v projektu SOS žákovské parlamenty:  Doplňkové volby do ŽP  Akce ŽP pro spolužáky - 1 turnaj (ve florbalu) - 1 beseda – pokračování dlouhodobého projektu Chrast má talent (s keramičkou a šperkařkou p. M. Jarou) - Sněhuláci pro Afriku – velmi zdařilá charitativní akce, do které se již podruhé pod vedením ŽP a p.uč. I. Celnarové zapojila celá škola

Křeslo pro hosta – otázky k chodu školy a k výhledu do budoucnosti pro ředitelku školy  Poradenství pro ŽP – spolupráce se školami v okolí (návštěva paní učitelky ze ZŠ Skuteč na zasedání našeho ŽP)  nástěnka žákovského parlamentu – v průběhu školního roku informuje žáky i návštěvníky školy o činnosti  kroniku ŽP vedou žákyně – členky ŽP  webové stránky ŽP, ohlasy do tisku – prezentují naši činnost  na webovém portálu Centra pro demokracii Praha prezentujeme činnost ŽP  na novém portále Školy pro demokracii prezentujeme to, jak plníme kritéria demokratické školy  Koordinátoři ŽP p.uč. Mgr. I.Celnarová a Z. Volejník se zúčastnili seminářů a konferencí CEDU - předávání zkušeností v činnosti ŽP v době udržitelnosti Projektu SOS Žákovské parlamenty Žákovský parlament Pro které Název akce Stručný popis termín třídy 3. – 9. Křeslo pro Otázky pro paní ředitelku 11/2015 hosta 1. – 9. Sněhuláci pro Charitativní akce (organizace) 02/2015 Afriku 1. – 9. Školní Hlasování o nejvhodnějším tématu 04/2016 akademie podle návrhů ze tříd 3. – 9. Florbalový Turnaj na přání žáků 06/2016 turnaj zájemci Konference Výměna zkušeností mezi žáky 06/2016 Jihlava -

Projektový den – Jak žijí děti na světě Dne 27. 10. 2015 proběhl na celé škole projektový den „Jak žijí děti na světě“. Zajímavým hostem tohoto dne byl pan Mgr. Kocůrek z Brna, který je nejen učitelem tělesné výchovy a zeměpisu, ale také zapáleným cestovatelem. Připravil si pro žáky druhého stupně poutavé vyprávění o Austrálii přednesené z 65% v angličtině. Hovořil o městech Sydney, Melbourne, Adelaide a Darwin, o australské floře a fauně, o přírodních krásách a zajímavostech, o životě současných obyvatel i domorodců. Na závěr dával žakům za vzor pověstnou slušnost Australanů a apeloval na ně, aby se učili angličtinu, protože jim to otvírá možnosti poznávat svět i zajímavé pracovní příležitosti. Zmínil se i o uprchlické politice australské vlády, která silně finančně podporuje uprchlické tábory, ale přitom chrání svébytnost Austrálie. Přednáška se stala pro žáky cenným zdrojem informací, protože vlastní cestovatelské zkušenosti a nadšení z Austrálie přednášejícího pan Kocůrka těžko lze nahradit četbou z učebnice Zeměpisu. Žáci druhého stupně byli namícháni do věkově nestejnorodých dílen, poskládaných z 6. – 9. ročníků. Na začátku projektového dne se sešli s třídními učiteli ve třídách, kde proběhla kontrola docházky a organizační záležitosti nezbytné k hladkému průběhu celého projektového dne. Potom se rozešli do dílen, kde zahájili brainstormingem nebo myšlenkovou mapou, poslouchali hymnu Austrálie, seznámili se s obrázkem vlajky, orientovali se na mapě, vyhledávali informace z různých zdrojů, naslouchali, spolupracovali, lepili prezentace, diskutovali a kreslili, postupně se vystřídali podle předem daného časového harmonogramu na přednášce o Austrálii.

Podobně jako jejich starší spolužáci pracovali celé dopoledne i žáci prvního stupně. Poznali nejen Austrálii, ale i jiné zajímavé země, jako například Ukrajinu, Portugalsko, Pobřeží Slonoviny, Čínu nebo Angolu. Hledali informace v učebnicích, encyklopediích, nebo na internetu. Nové znalosti získávali vyprávěním, sledováním prezentací na interaktivních tabulích, prací ve dvojicích, skupinách i v kroužku na koberci. Během dne se žáci vystřídali na představení O Velkém Duchu, ve kterém dva vypravěči také hráli na bubny a jiné zajímavé nástroje. A.2) Environmentální výchova Škola má vlastní plán, jeho body se prolínají ve vzdělávání obou stupňů. Koordinátorkami EVVO jsou p.uč. Mgr. J. Horáková a M. Palatová, za vedení školy poskytuje podporu p. zástupkyně Mgr. D. Červová. Na II. stupni si žáci mohou vybrat volitelný předmět Ekologické praktikum (7. - 9. ročník).

EKOškola – celoškolní, mezinárodní Les ve škole – volitelné Ekologické Praktikum - celostátní projekty

Naše školní ekologické projekty Lišejníky – volitelné Ekologické Praktikum

ZOO Praha – 8. r. Přírodopis

Třídění odpadu - celoškolní

Výchova k ekologicky odpovědnému myšlení a chování probíhá ve všech třídách ZŠ Chrast formou práce zástupců Ekorady, kteří delegují úkoly na své třídy. Ekorada ve třídách vytvořila Ekokodex, který je vyvěšen ve vstupní hale školy. Ekologické aktivity spočívají v třídění odpadu, úsporách energie a dalších. Schůzky EKORADY probíhají 1 x za 14 dní vždy v pondělí od 7:35 hodin. Členové EKORADY tak stihnou přenést informace do tříd na třídnickou hodinu Výchova osobnosti. Informovanost celé školy o ekologických aktivitách a jednotlivých úkolech se velmi zlepšila. Členové porady pomáhali při organizaci celoškolního projektového dne Den Země a zdraví. Během tohoto školního roku se Ekorada opět zaměřila na důsledné třídění odpadu. Členové Ekorady každý měsíc dvakrát hodnotili třídění v jednotlivých třídách, motivací pro dobré třídění byla odměna – vstupenky do multikina zdarma pro celou třídu. Vítězná třída 4. A jela za odměnu do Multikina do Pardubic. EKORADA má svou nástěnku ve spojovací chodbě u tělocvičny, kde celá škola i návštěvy mohou najít důležité informace. Ekorada se zapojila již po několikáté do Projektu 72 hodin – dobrovolnictví. Žáci 4. ročníku připravili pro prvňáky projekt na téma třídění odpadů. Projekt Zdravé svačinky se prezentoval na Velikonočním jarmarku velmi úspěšně ochutnávkou. Vznikl i velký plakát, kde je popsáno mapování svačin našich žáků a doporučení EKORADY. Tomu všemu předcházelo vyplnění dotazníků ohledně způsobu svačení všemi žáky celé školy.

Od 19.6.2014 má naše škola mezinárodní titul EKOŠKOLA. Tento titul je škole udělen na 2 roky, v roce 2017 jej bude škola obhajovat při auditu. V únoru 2016 proběhla v rámci rozvíjení environmentální výchovy beseda s lesníkem Ing. Janem Svobodou z Polesí Nasavrky o ekosystému lesa, v dubnu 2016 beseda s p. N. Gutzerovou – botaničkou i s výletem do okolí Chrasti. Ve škole se každoročně organizuje projektový den – Den Země a zdraví To, že není planeta Země lhostejná žákům naší školy, dala většina z nich najevo ve středu 20. dubna 2016 svou účastí na školním projektovém Dni Země a zdraví. Aktivity tříd si učitelé plánovali dlouho dopředu. Ekorada vyhlásila kritéria pro soutěž O nejzelenější třídu. Cílem soutěžení bylo co nejvíce žáků v zeleném oblečení. 367 žáků přišlo v zeleném oblečení a 10 tříd mělo své žáky kompletně 100% „zelené“. Tyto třídy získaly sladkou zelenou odměnu, kterou upekla paní vrátná Renáta Šimková. Program celého dne byl pestrý. Žáci 2. stupně pracovali v lese, byli na exkurzi na staré vodárně, v čističce odpadních vod, v zámecké zahradě a zúčastnili se přednášek o dravých šelmách a přírodě Chrastecka. 1.stupeň měl mnoho pěkných zážitků z naučných filmů, které byly promítány ve sférickém kině. Během dne také žáci vyráběli z odpadových materiálů, řešili a luštili přírodovědné a ekologické úlohy. Pro některé třídy byl tento den vyvrcholení delší činnosti. Například žáci 3. ročníku ZŠ Chrast během celého měsíce dubna hodnotili vzhled a upravenost zahrad v Chrasti a širším okolí. Děti si zapisovaly adresy a pořizovaly fotodokumentaci. Bylo vybráno 26 nejkrásnějších zahrad z různých obcí (Trojovice, Podlažice, Hroubovice, Horka, Pardubice, Habroveč a další.) Na Den Země děti vytvořily pro tyto zahrady přání s uznáním krásné úpravy okolí jednotlivých domů a poděkování lidem, že se o naši Zemi pěkně starají. Toto přání pak vhodily do schránek. V závěru vyučování byly vytvořeny plakáty s příspěvky a postřehy žáků: CO SE MI NA ZEMI LÍBÍ, NELÍBÍ, které si žáci vystavili ve třídách. Třeťáci už pracovali na opravdovém dlouhodobějším projektu – má přesah do života komunity v našich obcích a městě, přinesl žákům mnoho nových poznatků a dovedností, žáci zaujímali postoje, hodnotili. To jsou již vyšší úrovně učení, než jen pouhé naučení se zpaměti nové látce a opakování probrané látky pro napsání písemky. B)Projekty a projektové vyučování, integrovaná tématická výuka B.1 Krátkodobé projekty a Integrovaná tematická výuka Třídní

1.A

Jáchymová

Jeden za všechny všichni za jednoho Mandala dětem

Veselé zoubky (dm)

1.B

Celnarová

Jak roste čtenář

Celnarová

Jeden za všechny, všichni za jednoho Jak žijí děti na světě

Celnarová Celnarová

Mandala Dětem

Celnarová

Celnarová

Příprava na adventní jarmark Veselé zoubky Příprava na velikonoční jarmark Den Země

Celnarová

Den Dětí

Celnarová Celnarová

Žáci se podílí na tvorbě pravidel třídy Žáci si prohlédli výstavu instalovanou ve škole a následně tvořili vlastní Mandaly, které poslali na soutěž Žáci se hravou formou seznámili s pravidelnou péčí o chrup a prevencí zubního kazu

22.9.2015

18.11.2015

1.2.2016

Podpora a rozvoj čtenářské 09/2015 – 06/2016 gramotnosti Tvorba třídních pravidel 09/2015 Poznávání života dětí v jiných zemích – multikulturní výchova Prohlídka putovní výstavy, zapojení do soutěže – forma relaxace, vnímání barev a tvarů Výroba a prodej dekoračních předmětů Projekt DM drogerie Výroba a prodej dekoračních předmětů

09/2015

Ochrana životního prostření Drobné soutěže připravili žáci devátých tříd

04/2016

11/2015

11/2015 02/2016 03/2016

06/2016

2.A,B,C

2.A,B,C

2.A,B,C

2.A,B,C

2.A,B,C

2.A,B,C

2.A,B,C

H. Salfická Kodešová, Fenyková H. Salfická Kodešová, Fenyková P. Kodešová, Fenyková Floriánová H. Salfická Kodešová, Fenyková H. Salfická Kodešová, Fenyková H. Salfická Kodešová, Fenyková H. Salfická Kodešová, Fenyková

třída učitel 2.A,B H. Salfická Kodešová, 2.A,B H. Salfická Kodešová, 2.A,B H. Salfická Kodešová,

Jak žijí děti na světě

Seznámení s životem dětí v Africe Výroba dárků na vánoční jarmark

27.10.2015

Výroba dárků na velikonoční jarmark Den Země Seznámení s ekosystémem korálových útesů, spolupráce ve skupině Škola v přírodě Žáci upevňují vztahy v kolektivu. Den dětí Žáci 9. ročníku uspořádají dopolední program ze soutěží a her Školní akademie Žáci prezentují svá třídní vystoupení na veřejnosti

21.3.2016

Vánoční jarmark Velikonoční jarmark

Integrovaná tématická výuka Název tématu cíl Člověk - prvouka Zdravý životní styl, režim a pravidelný pohyb Ekoškola Ochrana přírody, třídění a recyklace odpadů Peníze kolem nás Seznámení s bankovkami, platební kartou, nakupování

Integrovaná tématická výuka třída učitel Název tématu 3.A,B Zástěrová Čertoviny Horáková

23.11.2015

20.4.2016

25.4. – 29. 4. 2016

1.6.2016

28. a 29.6.2016

Datum realizace 18.5.2016

13.6.2016

10.2.2016

cíl Datum realizace ž. počítá příklady prosinec 2015 s čert. tematikou, čte čert. pohádky a maluje čerty, prezentuje svoji práci Velikonoční tvoření ž. poznává březen 2016

vel.tradice, prezentuje svoji práci třída učitel 4.A,B Dvořáková Palatová

Název projektu Čtení není nuda

4.A,B Dvořáková Palatová

Čtení pomáhácharitativní projekt

4.A,B Dvořáková Palatová 4.A,B Dvořáková Palatová

Plavecký kurzSkuteč Olympijský vícebojcelorepublikový projekt

4.A,B Dvořáková Palatová

Třídění odpadu – pro žáky 1.A

4.A,B Dvořáková Palatová

Minisčítánícelorepublikový projekt

4.A,B Dvořáková Palatová

Dopravní hřiště Chrudim

4.A,B Dvořáková Palatová 4.A,B Dvořáková Palatová

Škola v příroděDaňkovice + všechny celoškolní projekty

cíl Podpora zájmu o čtení, orientace v literatuře, rozvoj čtenářské gramotnosti Podpora zájmu o čtení, orientace v literatuře, rozvoj čtenářské gramotnosti Upevnění plaveckých stylů Žák plní dané disciplíny, sleduje svůj pokrok oproti loňskému roku,pozitivně hodnotí své spolužáky Žák připraví pro mladší spolužáky projekt o třídění odpadu, výuka starší mladším Žák se prakticky seznámí s principem sběru,zpracování a využití statistických dat Žák se učí bezpečnému chování v silniční dopravě v roli cyklisty Posílení vztahů v kolektivu

Datum realizace konec 1.třídy a potrvá do konce 5.třídy

od 1.9.2014 a potrvá i nadále

1.12.2015 – 16.2.2016 od 1.10.2015 do 30.11.2015

13.4.2016

od 2.11.2015 do 13.11.2015

10.9.2015 a 17.9.2015

16.5.2016-20.5.2016

Integrovaná tématická výuka třída učitel Název tématu 4.A,B Dvořáková Máme doma Palatová mazlíčka

4.A,B Dvořáková Palatová

Hudební den

4.A,B Dvořáková Palatová

Okénkový denmetoda pro inkluzivní vzdělávání

cíl Rozvoj finanční,matematické a čtenářské gramotnosti,žák si uvědomuje potřeby domácích mazlíčků,píše jednoduchý příběh Žák vyhledává, sbírá a třídí data,řeší praktické úlohy ze života,maluje hudební nástroje,rozvoj čtenářské a matematické gramotnosti

Žák se učí zorganizovat si práci, rozvíjí samostatnost, požádá a poskytne pomoc, důsledně provádí sebekontrolu, učí se zodpovědnosti za svou práci. Metoda plně respektuje individualitu žáka.

Datum realizace 14.12.2015

28.1.2016

Průběžně během školního roku.

Třída 5.A,B

učitel Chaloupková Jará

Název projektu Jak žijí děti ve světě

5.A,B Chaloupková, Jará 5.A,B Chaloupková, Jará 5.A,B Chaloupková, Jará

Vánoční jarmark Velikonoční jarmark Den Země a zdraví + Ekoškola

5.A,B Chalpouková, Jará

Cestovní kancelář

5.A,B Chaloupková, Jará

Den dětí

cíl Ž. komunikuje ve skupině, vyhledává potřebné informace a zpracovává je, vyrobí výrobek, provádí sebehodnocení a vzájemné hodnocení Výrobky na jarmark Výrobky na jarmark Ž. komunikuje ve skupině, vyhledává potřebné informace a zpracovává je, vyrobí výrobek, provádí sebehodnocení a vzájemné hodnocení Ž. třídí odpad, pečuje o zeleň, šetří energii a vodu Ž. poznává rozdílnosti a podobné znaky kultury, památek a gastronomie evropských zemí Ž. 9. roč. uspořádají dopolední program pro 1. st.

Datum realizace 27.10.2015

23.11.2015 22.3. 2016 20.4.2016

25.4.2016

1.6. 2016

třída 5.A,B

5.A,B

5.A,B

5.A,B

5.A,B

Integrovaná tématická výuka Název tématu cíl Rozumíme Úlohy penězům z praktického M, Vl, Vv, života informatika Chaloupková, Jará Rozumíme Úlohy penězům z praktického M, Vl, Vv, života informatika Chaloupková, Jará Finanční Reálnost přání gramotnost a potřeb, os. M, Vl, Vv, Hv, rozpočet, informatika příjmy a výdaje Chaloupková, Jará Chráníme Poznávání přírodu přírodních spol. Čj, Vv, prac. reg., vztahy vyuč. mezi organizmy Chaloupková,Špačková, Návrhy pokoje Získávání Jará Vl, informatika, informací pro Čj účelné a smysluplné zařízení pokoje učitel Chaloupková, Jará

6.B

Horáková

Buňka je život

6.B

Horáková

Fotosyntéza je dobrá

Hodina naruby

ž. popíše buňku rostl. a živočišnou a prezentuje svoji práci, buňku vymodeluje ž. zjednodušeně popíše a zdramatizuje průběh fotosyntézy ž. se na 1 vyučovací hodinu stává učitelem a seznámí ostaní žáky s měkkýši, kroužkovci a hmyzem

Datum realizace 13.11.2015

9.1.2016

14.1.2016

17.2.2016

9.5.2016

leden 2016

listopad 2015

březen, duben, květen 2016

B.2 Střednědobé projekty 4. A, B – Okénkový den – prvky inkluzívního vzdělávání (sebekontrola, požádá o pomoc, poskytne pomoc při řešení úkolů) 2. A, B,C – Škola v přírodě 3. A, B – Plavecký kurz 4. A,B - Plavecký kurz

4. A,B – Kurz dopravní výchovy (10 lekcí + dopravní hřiště) – průkaz cyklisty (p.uč. Žejdlíková) 4. A, B – Škola v přírodě 1. - 9. ročník – Ochrana člověka za mimořádných okolností (třídní uč. a uč. TV) 6.A,B – ZAJOCH – 14.-16.9.2015 – adaptační kurz B.3 Dlouhodobé projekty – školní i celostátní  Celá škola se zapojila do projektu Demokratická škola – průběžně jsou naplňována kritéria v běžném životě školy  Technohrátky – projekt Pardubického kraje na podporu technického vzdělávání – exkurze do středních škol formou soutěže  1.B Jak roste čtenář (p. uč. Celnarová)  4.A Čtení není nuda (p.uč. Dvořáková)  Čtení pomáhá – 4. ročník (p.uč. Dvořáková, Palatová)  7. ročník - Ekologické praktikum – Lišejníky (p. uč. Horáková), Les ve škole (p. uč. Horáková) žáci Ekologického praktika se účastnili v loňském školním roce tvorby nového celorepublikového metodického materiálu v tomto programu, který je zaměřen na vzdělávání o lese z hlediska ekologického, ekonomického a sociálního. Metodika byla ověřována ve vybrané třídě přímo ve výuce a žáci se aktivně zapojovali do metody projektového vyučování. Program zajišťovalo Sdružení TEREZA, se kterým naše škola již několik let dobře spolupracuje. Všechny materiály, které v tomto projektu vznikly, naše škola bezplatně využívá ve výuce.  Finanční gramotnost – Rozumíme penězům – projektové dny na I. a II.st. + prolínání do výuky matematiky a českého jazyka (p. uč. Jáchymová a Chaloupková, Žejdlíková a Broďáková připravily, realizovali třídní) B.4 Mezinárodní dlouhodobé projekty e-Twinning – z důvodu nemoci vyučující jsme v letošním školním roce nenabízeli B.5 Celostátní dlouhodobé projekty – pro naši školu jsou zdarma – podpořeny ESF nebo jinými subjekty 1. Finanční gramotnost – Rozumíme penězům Projekt společnosti AISIS Kladno. Základní principy projektu Rozumíme penězům: Vzdělávání pedagogů v této problematice v naší škole neskončilo – p.uč. Broďáková a Žejdlíková se zúčastnily kurzu AISIS Kladno. 2. Ovoce do škol, mléko do škol Žáci I. stupně dostávají bezplatně ovoce, dodavatelem pro naši školu je firma BOVYS. Druh ovoce či zeleniny není možno si vybrat, distribuci dětem a skladování prováděla p. uč. Chaloupková. Tento projekt pokračoval již pátým rokem. Dodavatelem školního mléka je již mnoho let Mlékárna Hlinsko, distribuci zajišťuje p. uklízečka J. Žáková.

B. 6 Krajské projekty a regionální projekty – podpořené z fondů ESF 1. Projekt Technohrátky – Pardubický kraj – 7. - 9. ročník - exkurze žáků do středních odborných škol, vydávání bulletinu na podporu technického vzdělávání.

2. „Zavedení systému školských logopedických služeb v Pardubickém kraji“ : CZ.1.07/1.2.13/03.0011, který realizuje Centrum celoživotního vzdělávání Pardubice – zařízení pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Pardubického kraje. Paní učitelka Mgr. Dana Dvořáková složila úspěšně závěrečné zkoušky a vede kroužek logopedie – v rámci udržitelnosti tohoto projektu jsou pravidelná setkávání proškolených logopedů – viz. DVPP a viz. kroužky. 3. Podpora přírodovědného a technického vzdělávání - Střední škola zemědělská a Vyšší odborná škola Chrudim – příjemcem je Krajský úřad Pardubického kraje – projekt spočívá v exkurzích do výuky Chemie a Biologie ve výborně vybavených učebnách SŠZem. Chrudim, v exkurzích do firem zaměřených na zemědělskou výrobu. Smyslem projektu je podpořit technicky zaměřené obory vzdělávání v Pardubickém kraji. B. 7 Celoškolní projektové dny 1) 2) 3) 4) 5) 6)

Jak žijí děti na světě (27.10.2015) Den Země a zdraví (20.4.2016) Pracovní dílny – před vánočním jarmarkem Pracovní dílny – před velikonočním jarmarkem Bezpečný internet - Safer internet (říjen 2015,únor, květen 2016) Kritéria demokratické školy – Centrum pro demokratické učení Praha - plní průběžně celá škola (naše škola byla oceněna certifikátem Demokratická škola)

Další aktivity školy: Velmi důležitou aktivitou v naší škole je bezplatná příprava žáků na přijímací zkoušky, začíná již v 8. ročníku a v devátém ročníku je pravidelná každý týden. Záleží jen na žácích, zda využijí, či ne. Další aktivitou je pravidelná reedukační péče vyučujících o žáky se SVP. O této činnosti si asistentky vedou přehledné záznamy. Sběr bylin má již několik let na starosti p. uč. Žejdlíková Pomerančová kůra: 252,3 kg v ceně 4 986,-Kč Šípek: 398 kg za 4 378,- Kč Finanční prostředky jsou rozděleny sbírajícím žákům. Kaštany: 816 kg Besedy, výstavy Besedy - Antisemitismus a holocaust – projekt Centra vzdělávání a dialogu ICEJ ČR – p. Vavříková 9. r. – 16.2.2016 -Motivační hry pro čtení - S úctou k životu – přednáška o nemoci AIDS, lásce, sexu a věrnosti – 9.A,B -Čas proměn- MP promotion,s.r.o. – reprodukční zdraví pro dívky 6. r. - Beseda o lese s revírníkem p. Svobodou – 6. r., - Beseda s paní Monikou Jarou (autorkou šperků a keramiky) v rámci celoškolní dlouhodobé akce Chrast má talent zveme úspěšné bývalé žáky IPS Úřadu práce v Chrudimi – Beseda o volbě povolání a činnosti úřadu práce – 9.A,B

Zeměpisné přednášky 27. 10. 2015 - v rámci projektového dne Jak žijí děti na světě – pan Kocůrek Výstavy - ve škole – putovní výstava – Mandala dětem – celá škola - ve škole – Expozice z pravěku – 1.6.2016 – celá škola

Kultura Pravidelné předplatné do Východočeského divadla v Pardubicích zajišťuje již léta p. uč. Modráčková 6. až 9. roč 44 žáků, doprovod p.uč.Broďáková

Divadlo předplatné

6 divadelních představení podle abonmá Z ve VČD Pardubice A. Ayckbourn: Rodinný podnik Brdečka: Limonádový Joe Brecht: Kavkazský křídový kruh Mašková: Hej, mistře Lynn: Jistě, pane ministře Giraudoux: Ondina

6.10.2015 15.12.2015 4.2.2016 12.4.2016 11.5.2016 15.6.2016

Filmová představení Vítězná třída v třídění odpadu 4.A + Ekorada – kino - Pardubice Kulturní akce Aktivní …naši žáci četli, hráli, zpívali…  Žáci 9.B hráli na jevišti Divadla K.Pippicha v Chrudimi v rámci představení „Krámek s pohádkou“ vlastní adaptaci pohádky „O Něhurce“ (p.uč. Broďáková ve spolupráci se ZŠ speciální Chrudim a MŠ Na Valech Chrudim – výtěžek ze vstupného na charitu) – 20.5.2016  Žáci 9.B zahráli pohádku pro I.st. „O Něhurce“ – 18.5.2016  Žáci 9.B zahráli pohádku v Domě seniorů v Chrasti v rámci Projektu 72 hodin „Setkání u Františka“ – 8.10.2015  Žáci z Ekopraktika 8. ročníku hráli pohádku v MŠ Chrast Pasivní … žáci …diváci… Dravci – přelety dravců na stadionu v Chrasti – 11.9.2015- celá škola Denbaya -Africké pohádky – dramatizace bájí z Afriky – 27.10.2015 – I.st. Hudební škatulky – seznámení s hudebními žánry – 18.2.2016 – I.st. Koncert v ZUŠ Chrast – téma řemesla – 26.4.2016 – I.st. Divadlo Pardubice – 3.A,B – Elce, Pelce do pekelce – 3.12.2015 Stavebnice GEOMAG – 1.2.2016 – I.stupeň Vzpoura úrazům – beseda s handicapovanými pracovníky VZP Hrou proti AIDS – 2.12.2015 Pernštejni – vlastivědně-dějepisný program – Přemyslovci na českém trůně - 5.r.,6.r.,7.r. – ve škole (8.12.2015) Národní divadlo Praha – Manon Lescaut – 9.r.

Divadlo K. Pippicha Chrudim – II.st. – 10.5.2016 – Bůh masakru (v představení hrál náš bývalý žák Mirek Novotný) Sférické kino – filmy ke vzniku života na Zemi (20. a 21.4.2016 celá škola v rámci Dne Země) Výchovný koncert – Beatles – II.st. (15.3.2016) Divadlo K. Pippicha Chrudim – Malá čarodějnice – 1. a 2. r. – 11.5.2016 H) Výlety a exkurze Výlety Třída Datum 1.A,B Červen 2016 2.A,B,C 15.6.2016 3.A,B 2.6.2016 4.A,B 9.6.2016 5.A,B 10.5.2016 6.A 9.6.2016 6.B 9.6.2016 7.A 10.5.2016 7.B 8.A,B 9.A 9.B Zájemci 9. ročník

13.6.2016 20.6.2016 15.-17.6.2016 13.-15.6.2016 28.11.4.12.2015

Exkurze Třída 3.A,B, 4.A,B 5.A,B 6.A ,B 6.A,B 7.A,B 8.A,B

Cíl cesty Poznáváme okolí Chrasti Hasičská zbrojnice Chrudim Zámek Potštejn Praha Botanická zahrada Praha, Národní technické muzeum Planetárium Hradec Králové, plavba parníkem po Labi Planetárium Hradec Králové, plavba parníkem po Labi Botanická zahrada Praha – „Jak se líhnou motýli“, Národní technické muzeum Lasergame Pardubice Praha – památky a ZOO – projekty v ŠVP pro 8.r. Jinolice Jinolice Oxford

Cíl cesty IQ Park Hlinsko v Čechách Planetárium Hradec Králové Všestary – Centrum experimentální archeologie - D IQ Park Hlinsko 30.9.2015 Nasavrka – Keltské oppidum a výstava V průběhu roku Návštěvy výuky v hodinách Chemie a Biologie v odborných učebnách SŠ Zemědělské Chrudim, exkurze do Oseva Agri Kočí, školní statek Vestec– projekt Podpora technického vzdělávání v Pardubickém kraji – příjemce KÚ PK 8.A,B 13.10.2015,20.6.2016 Praha – památky a ZOO – projekty v ŠVP pro 8.r. 9.A chlapci 19.10.2015 Soutěž v technické zručnosti SPŠT Chrudim 9.A,B 20.10.2015 Přehlídka SŠ v Muzeu Chrudim 9.B chlapci 28.11.2013 Soutěž v technické zručnosti SPŠTaS Vysoké Mýto 9.A,B 27.5.2016 Osvětim 9.A,B 8.6.2016 Elektrárna Opatovice a Hučák Dívky 9.A,B 22.10.2015 Obchodní akademie Chrudim – „Cesta za pokladem“ – motivační návštěva SŠ před podáním přihlášek 8.A,B, 9.A,B 2.6.2016 Microsoft Praha 9.A,B 2.11.2015 Přednáška o volbě povolání na IPS ÚP Chrudim Datum 7.4.2016 5.1.2016 14.9.2015

9.A,B 9.A,B

15.5.2016 24.5.2016

Redakční rada školního časopisu Chrastpark

7.6. 2016

Terezín, Lány, Lidice – Svaz protifašistických bojovníků Židovské město v Praze, prohlídka Národního divadla – představení Manon Lescaut Návštěva filmového představení a animační dílny Barvy s redaktory ChrastParku (Cinema City Pardubice + zámek)- 15 žáků 4. - 9.ročníku

XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Při Základní škole, Chrast, okres Chrudim pracuje Komunitní škola Chrast, o.s., kde jsou pořádány vzdělávací akce pro dospělé. Komunitní škola Chrast má v rámci doplňkové činnosti ZŠ, Chrast, okres Chrudim pronajaty učebny a tělocvičnu školy. Ředitelka ZŠ je zároveň zakladatelkou a ředitelkou Komunitní školy. Protože Komunitní škola Chrast, o.s. je neziskovou organizací, veškerý výtěžek z činnosti je věnován formou účelově neurčených darů na provoz ZŠ Chrast, okres Chrudim. XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Projekty – realizace školní rok 2015/2016 1. Výzva č. 56 Učíme Český a Anglický jazyk – MŠMT – 372 217,-Kč (studijní pobyt 1 pedagožky v zahraničí – Aj, studijní pobyt skupiny žáků v zahraničí – Aj, nákup nejméně 300 kusů knih do školní knihovny, proškolení pedagogů k rozvoji čtenářské gramotnosti žáků) – realizace od 1.7.2015 do 31.12.2015 2. Lesy ČR – Mikroskopy – 10 000,-Kč. 3. Nadace Women for Women – obědy pro žáky za sociálně znevýhodněného prostředí. 4. Výzva č. 57 – OPVK – Počáteční vzdělávání – Zvyšování kvality ve vzdělávání – Šablona č.1 – Rozvoj technických dovedností žáků na druhém stupni základní školy – realizace od 1. 9. 2015 do 31. 12. 2015 – 204 112,-Kč Projekty – podané ve školním roce 2015/2016, realizace školní rok 2016/2017 1. OPVVV s CCV Pardubice – Inkluzivní vzdělávání v Pardubickém kraji– datum zahájení 1.9.2016

XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání. Odborová organizace – společně s vedením školy vždy zástupci odborů projednávají záležitosti chodu školy v souladu s kolektivní smlouvou, která je uzavřena na dobu neurčitou a k ní jsou dle potřeby vypracovány dodatky. Spolupráce s dalšími organizacemi:

VAK Chrudim (exkurze při projektovém dnu Den Země a zdraví) Městské muzeum Chrast – výstavy Okresní muzeum v Chrudimi Lesní správa Nasavrky LVÚ Přestavlky ve školním klubu při práci v kroužcích, kroužek Pěvecký sbor Zvoneček ZŠ Hrochův Týnec – sportovní soutěže Hrošiáda a Hrochovy hry ZŠ Rosice – několik žáků navštěvuje u nás náboženství a pěvecký sbor Zvoneček PPP Chrudim – vyšetření žáků se SVP, metodické vedení při vytváření IVP a jejich kontrola PPP Pardubice – sociometrie, práce s třídními kolektivy CEDU Praha – Žákovské parlamenty Portál Výchova ke zdraví – Pardubice ACET (viz. práce metodiků prevence ) SVP Archa Chrudim MŠ Chrast MŠ Řestoky (besedy s rodiči o školní zralosti, návštěvy předškoláků z MŠ Řestoky a MŠ Chrast v 1. třídách naší školy) Oddělení péče o rodinu a dítě - Městský úřad Chrudim Šance pro Tebe, o.s. Chrudim Fond ohrožených dětí Oddělení dávek v hmotné nouzi Úřad práce Chrudim (s posledně jmenovanými organizacemi je pro nás nutná velmi rozsáhlá spolupráce při řešení problémů dětí se sociálním znevýhodněním) Městská knihovna Chrast 13. 6. 2016 Pasování na rytíře řádu čtenářského - 1. třídy Farnost Chrast – výuka nepovinného předmětu Náboženství – dojíždí i několik žáků z okolních vesnic Zvoneček vystupuje s kapelou Šmehydlo a pěveckým sborem Poslední šance Nadace Charty 77 – Konto Bariéry Svaz protifašistických bojovníků Chrudim MŠ Rosice – sbor Zvoneček se účastní jejich akcí Sdružení TEREZA BOII Nasavrky XV. Školní družina (zpracovala L. Tesařová – vedoucí vychovatelka školní družiny) Hlavním posláním ŠD je odpočinek a relaxace dětí po vyučování. Vytváříme předpoklady k účelnému využití volného času a vhodně organizujeme jejich odpočinek a relaxaci. Stěžejní činností naší ŠD je pobyt na čerstvém vzduchu a veškeré pohybové a sportovní aktivity. Prvořadým úkolem je vypěstovat u žáků určité návyky společ. chování a sebeobsluhy, rozvíjet jejich aktivitu, tvořivost a smysl pro kolektiv. Poskytujeme také dostatek prostoru pro uplatnění jejich zájmů. Naše výchovně vzdělávací činnost nenapodobuje vyučování ve třídě, ale naopak nám dovoluje zcela neformální pojetí práce, zachovává určitou uvolněnost, probíhá v radostné atmosféře a je přitažlivá a netradiční. ŠD koordinuje spolupráci se školou, vychovatelky spolupracují s třídními učitelkami a jsou v pravidelném kontaktu se zákonnými zástupci. Klademe veliký důraz na bezpečnost žáků a vytváření správných sociálních návyků. Po celý školní rok pracujeme podle celoročního plánu práce sestaveného na začátku školního roku. Letos jsme opět obohatili činnost školní družiny o kulturní vystoupení. Tentokrát to byl kouzelník

Kapacita ŠD byla opět zcela naplněná – 3 oddělení – celkem 90 přihlášených žáků. První oddělení vedla pí.vych. Pátková, druhé pí.vych. Tesařová a třetí pí.vych. Dušková, která se vrátila po rodičovské dovolené. Provoz je přizpůsoben požadavkům rodičů: ranní ŠD od 6:00 hod a odpolední končí v 16:30, v pátek v 16:00 hodin. Po celou provozní dobu byla ŠD plně využívána. Všechna oddělení ŠD i ŠK celoročně úzce spolupracují. Přehled činností ve školní družině: Podzim: - vycházky do přírody, sběr přírodnin – využití na VV a PV - podzimní výzdoba ŠD vlastními výrobky - sportovní a rekreační činnost – hřiště u školy, tělocvična - hry a soutěže - odpočinkové činnosti - činnosti pracovní, výtvarné, hudební, přírodovědné zaměřené k podzimu - netradiční výtvarné techniky - strašidelný týden – dýně, duchové - drakiáda Zima: - zimní radovánky na sněhu - vycházky do zimní přírody - vyrábění na vánoční jarmark - zpívání vánočních a zimních písniček - vánoční besídka a ochutnávkou cukroví - příprava dárků pro budoucí prvňáčky - čertovský a adventní týden - pohádkové proměny – karnevalové masky - karnevalové odpoledne v tělocvičně Jaro: - jarní výzdoba ŠD - vyrábění na velikonoční jarmark - jarní úklid před školou a na dětském hřišti - přáníčka a dárečky ke Dni matek - masopustní týden - velikonoční koledy a jarní písničky - jarní sportovní rekordy - s knížkami jsem kamarád – využití školní knihovny - výstavka výrobků dětí z kroužku Tvořílek - mezidružinový čarodějnický re - vládce nebes soutěž o nejdelší hod vlaštovkou Léto: - družinové olympijské hry - zábavné soutěže – super holka,super kluk - program ke Dni dětí – soutěže - rekreační a odpočinková činnost venku V rámci ŠD a ŠK pracuje kroužek Tvořílek, který vede pí.vych. Dušková a pí. vych. Kurbelová. Paní vychovatelky seznamují děti s nejrůznějšími netradičními výtvarnými technikami a rozvíjí zájem o ruční práce. Paní vych. Dušková a Kurbelová společně uskutečnily „Hallowenskou noc“, kde si žáci ověřili svoji odvahu, dále společný karneval a čarodějnické odpoledne. Zápisu v sobotu 16.1.2016 se zúčastnily všechny p. vychovatelky školní družiny. P. vych. Tesařová se zúčastnila školy v přírodě s druhými a čtvrtými třídami.

XVI. Školní klub Z činnosti školního klubu ve školním roce 2015 – 2016 (zpracovala Tereza Kurbelová, Dis. – vychovatelka školního klubu) Školní klub nabízí vzdělávání formou zájmových, vzdělávacích a spontánních činností, prokládané odpočinkem, relaxací a hrou. U žáků podporujeme kladné vztahy k lidem, přírodě, učíme je chránit nejen své zdraví, ale i zdraví ostatních. Vedeme je k otevřené komunikaci, schopnosti spolupracovat a respektovat druhé. Respektujeme individuální schopnosti a dovednosti žáků. Snažíme se, aby byl prostor školního klubu pro všechny příjemný a napomáhal vytvářet přátelskou atmosféru. Stěžejní činností školního klubu je pobyt na čerstvém vzduchu, pohybové a výtvarné činnosti. Ve vztazích s žáky i se zákonnými zástupci se snažím o oboustrannou důvěru, otevřenost, vstřícnost, porozumění a respekt. Pracujeme podle celoročního plánu, který je každý školní rok aktualizován a upravován tak, aby žákům vyhovoval a podle zájmu mohli navštěvovat i zájmové kroužky. V letošním školním roce pravidelně pracoval: Šachový kroužek, Tvořílek, Jóga, Florbalový a Futsalový kroužek. Externě nám opět vypomáhal ochotný vedoucí šachového kroužku pan Jiří Hájek. Již několikátým rokem je šachový kroužek hojně navštěvován, a proto jsme letos využili prostory třídy paní učitelky Chaloupkové, za což jí moc děkujeme. Tvořílek je stále více oblíbeným kroužkem, stejně jako loni jsme i letos museli udělat dvě skupiny, což nás velice těší. Kroužek je jako v předešlém roce navštěvován i staršími žákyněmi, jsem velice ráda, že je chuť si něco vyrobit neopustila. Ale ani malé žabky nás neopustily, jen o rok zestárly a k nim se přidali i žabičky a žabáci z prvních tříd. Činnost je proto upravena tak, aby byla co nejvíce rozmanitá a žáci z prvních tříd zvládli nejen základní rukodělné techniky, ale i ty těžší. Všem žákům školy jsou k dispozici výukové programy z českého jazyka a matematiky. O ty však přestává být zájem. Počítačové hry jsou k dispozici dle provozních možností, avšak snažíme se je omezit skoro na minimum. Vyráběli jsme dárečky a přáníčka na oba školní jarmarky a na zápis budoucích prvňáčků. I v letošním školním roce se nám velice dobře spolupracovalo se školní družinou. Krásně pokračovalo příjemné pracovní ovzduší, spolupráce a přátelská atmosféra. Ráda bych v dobré spolupráci pokračovala i v dalších letech. Plán práce školního klubu je bohatý, letos jsme poprvé měli celoroční hru ,, Mimoni ve školním roce´´. Pro ilustraci přikládám informace o několika nejzajímavějších akcích, které jsme v uplynulém roce zrealizovali:  21.9.2015 jsem se žáky, kteří během ředitelského volna dorazili do školního klubu, navštívila Muzeum v Chrasti.

 20.10.2015 nás navštívil pan kouzelník se svojí asistentkou

 Z 27. na 28. 1. 2015 jsme si s paní vychovatelkou Duškovou připravily pro děti Halloweenskou noc. Všichni, kdo měli odvahu, přespali v prostorách školního klubu.

 5.11. 2015 jsme se se žáky z Šachového kroužku vydali na Okresní přebor družstev základních škol do Hlinska.

 Je již tradicí, že i k nám do školního klubu dorazí vánoční atmosféra. Vyráběli jsme řetězy, přáníčka a dárečky. Povídali jsme si o tom, jak pomáháme mamince s pečením cukroví a poslouchali koledy. 26.11 2015 jsme měli ve škole Vánoční jarmark, kde nemohl chybět ani náš stánek s výrobky od žáků navštěvující školní klub.



4.12. nás navštívil Mikuláš s čertem a andělem, žáci za krásnou písničku či básničku dostali sladkou odměnu.



Ještě než jsme pustili žáky domů na jarní prázdniny, spolu s družinou paní Duškové, jsme si pro ně připravili Karnevalové odpoledne.





Měsíc březen byl měsícem příprav na Velikonoční jarmark, který se uskutečnil 22.3.2016. Náš stánek nemohl chybět.

V tradičním termínu na přelomu května a června se na Seči uskutečnil 55. ročník populárních Zaječic – turnaj šestičlenných družstev st. žáků, který je Mistrovstvím České republiky. V turnaji hrálo pod hlavičkou Sokola Zaječice i družstvo žáků ze ZŠ Chrast. Máme za sebou další školní rok. Poděkování patří kolegům, vedení školy za podporu a také zákonným zástupcům. Díky patří i vedoucímu šachového kroužku panu Jiřímu Hájkovi, bez jehož kroužku by klub nebyl klubem plným šachových mistrů.

V Chrasti dne 31. 8. 2016

----------------------------------------------------------Mgr. Lenka Budínská, ředitelka školy Výroční zpráva předána ke schválení školské radě dne 31. 8. 2016 elektronickou poštou. Školská rada souhlasí s touto předloženou Výroční zprávou ZŠ, Chrast, okres Chrudim za školní rok 2015/2016.

Datum: Podpisy členů: