2016. Év végi beszámoló

“Ossz szeretetet, bárhová mész: Legfőképpen a saját házadban… ügyelj rá, hogy mindenki jobb érzésekkel és boldogabban távozzék tőled, mint ahogyan jött. Légy Isten jóságának élő kifejeződése; jóság ragyogjon a szemeidben, a mosolyodban, meleg, üdvözlő szavaidban.” (Teréz anya)

2015/2016. Év végi beszámoló

Tartalom Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola ..................................................................... 3 2015/2016 Év végi beszámoló ................................................................................................... 3 1.Erőforrások: ............................................................................................................................. 3 1.1. Személyi feltételek alakulása .......................................................................................... 3 1.2. Továbbképzésen és konferencián résztvevő kollégák a 2015/2016-os tanévben............ 5 1.3. Az intézmény tárgyi feltételeinek alakulása év közben .................................................. 6 1.4. Az intézmény gazdasági helyzete.................................................................................... 7 2. Az intézmény pedagógiai munkája ........................................................................................ 9 2.1. Tanórai munka................................................................................................................. 9 2.2 Tehetséggondozás ......................................................................................................... 14 2.3. Gyermekvédelmi tevékenység ...................................................................................... 17 2.4. Tanórán kívüli tevékenységek ....................................................................................... 19 2.5. Iskolán kívüli tevékenységek ........................................................................................ 22 2.6. Az intézmény nevelési munkája .................................................................................... 26 2.7. Neveltségi mutatók ........................................................................................................ 36 2.8. Nyílt órák ....................................................................................................................... 42 2.9. Változások ..................................................................................................................... 43 2.10.Ellenőrzések ................................................................................................................. 44 3. Az intézmény szervezeti felépítése ...................................................................................... 44 3.1 Vezetőség ...................................................................................................................... 44 4.Intézményi kapcsolatok ......................................................................................................... 46 5. A 2015/2016 tanév kiemelt feladatai voltak az iskolában.................................................... 48

Szent István Katolikus Óvoda és Általános Iskola 2015/2016 Év végi beszámoló 1.Erőforrások: 1.1. Személyi feltételek alakulása: Munkakör

Óvoda

intézményvezető

Iskola 1

intézményvezető helyettes

1

vezető óvónő

1

pedagógus

3

5

részmunkaidős pedagógus

5

óraadó pedagógus

1

dajka

2

iskolatitkár

1

gazdasági vezető

1

takarító-ételosztó

1 (6 órában)

fűtő-karbantartó gyógypedagógus oligofrénped.

2 1

1 (megbízásos jogviszony)

logopédus


szomatopedagógus


gyógypedagógus-SZIT terapeuta


Az iskolában a tanév során nem történt személyi változás. Óvodánkban a személyi változások a következőképpen alakultak: 1 fő óvodapedagógus és 1 fő dajka gyermekgondozás, 1 fő pedig nyugdíjazás miatt távozott óvodánkból. Helyettesítésükre 2 fő óvodapedagógus és 1 fő dajka érkezett. A hittan foglalkozást hitoktató tartotta. A nevelési év során, a tevékenységek vezetése mellett: 

a gyermektáncot, 3



a szlovák tevékenységet,



a gyermekvédelmi feladatokat,



a fejlesztőpedagógiai megsegítést nevelőtestületünk óvodapedagógusai végezték.

Végzettségbeli alakulások: 

Egri Eszterházy Károly Főiskola angol szak végzése: Szabóné Szász Katalin.

Tanulólétszám alakulása 2015/2016-os tanévben: Iskola: Osztály Évfolyamok

létszámok okt. 1.

év végi záró

Napközisek száma

okt.1.

év végi záró

1. évfolyam

18

18

17

16

2. évfolyam

13

13

10

9

3. évfolyam

11

11

7

6

4. évfolyam

9

9

3

2

5. évfolyam

7

7

5

5

6. évfolyam

12

13

4

2

7. évfolyam

12

13

5

6

8. évfolyam

11

11

5

5

Összesen

93

95

56

51

A tanév során két napközis csoport működött. A létszám növekedését a településre beköltöző, és egy iskolát váltó gyermek okozta. Óvoda: A létszámunk alakulása az elmúlt évek során: Nevelési év

október 1.

május 31.

2013/2014.

42 fő

45 fő

2014/2015.

38 fő

40 fő

2015/2016.

32 fő

38 fő

4

1.2.Továbbképzésen és konferencián résztvevő kollégák a 2015/2016-os tanévben: Az érintett A továbbképzés jellemzője

pedagógusok száma

A képzés finanszírozása (intézmény/önköltséges/vegyes)

IKT továbbképzés- Interaktív tábla interaktív módszerek használata a tanítás-

8 fő

Intézményi finanszírozás

Tanítók Országos Konferenciája, Budapest

9 fő


Tanítók XXIV. Szakmai konferenciája

2 fő


1 fő

Ingyenes képzés

Békés megyei Szakmai Tanévnyító

1 fő

Ingyenes képzés

Intézményi önértékelés konferencia

1 fő

Ingyenes képzés

Járási Köznevelési Fórum

1 fő

Ingyenes képzés

1 fő

Ingyenes képzés

1 fő

Ingyenes képzés

4 fő

Intézményi finanszíozás

1 fő

Ingyenes fórum

2 fő

Önköltséges

2 fő

Önköltséges

2 fő

Önköltséges

4 fő

Önköltséges

1 fő

Ingyenes képzés

tanulás folyamatában

GEOMATECH-Élményszerű matematika 60 órás továbbképzés

A Jövőért gyermekeink oktatásáért-Ig. konferencia Szakmai Fórum Békéscsaba Minidg megújuló óvodapedagógia, Szakmai nap Szegeden Köznevelési fórum Békéscsaba Fordulat: a változás kulcsa – Pál Ferenc atya előadása Belső szabadság, elég jó szülő, elég jó gyerek – Dr. Vekerdy Tamás előadása Stresszkezelés, egészséggondozás – Prof. Dr. Bagdy Emőke előadása Mesepedagógia, Szeged, Somogyi Könyvtár „Új utak keresése az ének-zenei nevelésben és oktatásban”, Békés

A továbbképzéseket az intézmény szakos ellátottsága figyelembe vételével koordináltuk és terveztük. Az intézmény szakos ellátottsága a tanévben 95 %-os volt. 5

A továbbképzéseken hallott ismeretek megosztása: Iskola: munkaértekezleteken osztottuk meg tapasztalatainkat. Óvoda: A továbbképzésen hallott ismereteket az óvodapedagógusi megbeszéléseinken osztottuk meg egymással a szakmai anyagok hozzáférési pontjainak megadásával. Célunk a hatékony nevelő-tanító munka érdekében a szakmai munka fejlesztése, innovatív megoldások, jó gyakorlatok megvalósítása. Ennek érdekében keressük a továbbképzési lehetőségeket.

1.3.Az intézmény tárgyi feltételeinek alakulása év közben: Tárgyi feltételek: Az intézményünkben az oktatási-nevelési feladatokat a következő épületekben látjuk el: 

iskolaépület: 8 tanterem,



1 informatika terem,



óvodaépület: 2 csoportszoba,



1 óvodai tornaszoba.

Az intézményünk a 20/2012. (VIII. 31.) EMMI rendelet 2. számú mellékleteként meghatározott kötelező eszköz és felszerelés jegyzékében leírtakkal rendelkezik, de az eszközök, felszerelések egy része cserére szorul. A tárgyi feltételekben, felszerelésekben történt változások az iskolában, ebben a tanévben: 

4 tanteremben interaktív tábla került beszerelésre (TIOP pályázat).



2 db cd-pendrive-os magnó beszerzése a Megyei Szlovák Önkormányzat segítségével.



1 db laptop alapítványi pályázati segítséggel.

A tárgyi feltételekben, felszerelésekben történt változások az óvodában, ebben a nevelési évben: 

Játszótéri játékainkat lefestettük, kicseréltük a homokot a homokozóban.



A Szülői Munkaközösség támogatásával játékeszközöket vásároltunk.

Következő tanévben e terülten további feladatunk, hogy: 

Az informatikai termünkben elavult számítógépek lecserélése. 6



Az óvoda udvarán lévő nyitott játszóház felújítása, informatikai fejlesztés

1.4. Az intézmény gazdasági helyzete: Fenntartói támogatás: 

Havonta 900.000,- Ft érkezik dologi kiadásokra, valamint étkeztetésre 500.000,- Ft.

Kétsoprony Község Önkormányzatának támogatásai: 

2015. szeptemberétől 2015. decemberéig havonta 200.000 Ft étkezési támogatás.



2016. március 22-től az Önkormányzat finanszírozásával intézményi pszichológus tevékenykedik hetente.



A tanév során rossz idő esetén a testnevelés órákat a Művelődési Ház nagytermében tartjuk, mivel nincs tornatermünk.



A tanév végi úszótanfolyam útiköltségét 127.000 Ft-ot, az Önkormányzat fizette ki.



Az év folyamán több alkalommal, munkálatokkal segítette múködésünket.

Kétsoprony Község Szlovák Önkormányzatának támogatásai: 

adventi játszóház az óvodában,



óvodai kirándulás támogatása,



vers és prózamondó verseny támogatása az iskolába,



szlovák tankönyvek beszerzése,



iskolai karácsonyi ajándékok vásárlása.

SZMK támogatások: 

óvodai egészséghét támogatása,



óvodai kirándulás támogatása,



óvodai játékok vásárlása,



iskolai farsang támogatása,



iskolai és óvodai gyereknap támogatása.

Kétsoprony Iskolájáért Alapítvány támogatása: A tanév során a következőképpen támogatja iskolánkat: 7



különféle iskolai és óvodai rendezvények lebonyolítása,



év végi jutalmazás,



versenyekre történő utaztatás finanszírozása,



táborok támogatása,



közös intézményi elismerés a dolgozóknak,



karácsonyi könyvcsomag óvodásoknak,



karácsonyra társasjátékok az iskolásoknak.

A helyi plébánia támogatása: 

hittanos találkozóra történő utaztatás költségei



hittanos versenyre történő utaztatás támogatás



év végi jutalmazások

Pályázatok száma és eredménye: Pályázat neve

Nyert összeg

REÁL Üzletlánc országos pályázata

111.126 Ft

Országos Szlovák Önkormányzat pályázata tankönyv beszerzéshez Kétsoprony Község Szlovák Önkormányzatának szlovák tankönyv pályázata Kétsoprony Község Szlovák Önkormányzata szlovákiai utazás támogatása Szeged- Csanádi Egyházmegye sport és egészségnap pályázata

40.000 Ft

150.000 Ft

50.730 Ft Programot nyertünk.

Nemzeti Agrárszaktanácsadási Képzési és

1.683.090 Ft

Vidékfejlesztési Intézet Pályázata

Megvalósulása a 2014/2015 és 2015/2016-os tanévben.

Educatio Társadalmi Szolgálati Nonprofit Kft.

2014. decemberétől folyamatosan.

„Intézményi informatikai infrastruktúra fejlesztése a

Nyert támogatás:

közoktatásban”

4 db Projektor, 9 db note-book, 5 db

című pályázat

tanulói tablet, 4 db interaktív felület,

8

SNI csomag

Helyettesítések száma, oka: A helyettesítés oka

Iskola

Óvoda

Összesen

Betegség, táppénz

97

52

149

Továbbképzés

11

3

17

Kíséret,(verseny, tan. kirándulás)

13

6

19

6

6

12

Kompetenciamérés

3

-

3

Egyéb pl.: anyanap, vizsga, szabadság

9

57

66

139

124

263

Minősítő eljárás, tanfelügyeleti ellenőrzés

Összesen Egy gyermekre jutó intézményi költség: 2015-ben 114.228 Ft/125 fő= 913.824,- Ft/fő

2. Az intézmény pedagógiai munkája: Óvoda: A gyermekek fejlődését nyomon követjük, a szülőket tájékoztatjuk. A mérési, értékelési eredményeket a tervező munka segítségével beépítjük a nevelő-tanító munkánkba az egyéni sajátosságok figyelembevételével.

A nagycsoportosok mérése szeptember és október

hónapban gyógypedagógus segítségével történt. A tanköteles gyermekek 83 %-a (10/12) az óvodáskor végére elérte az iskolaérettséget, az általános iskolába beiratkozott.

2.1. Tanórai munka 1- 4. osztály tantárgyainak átlag eredményei Éves átlag tanulmányi Megnevezés

eredmények 2014/2015-ös tanév

2015/2016-os tanév

1.

2.

3.

4.

1.

osztály

osztály

osztály

magyar nyelv

4,17

4,27

3,86

4,57

4,28

3,69

3,82

3,86

magyar irodalom

4,42

4,55

4,38

4,86

4,61

4,00

4,09

4,22

osztály osztály

2. osztály

3.

4.

osztály osztály

9

szlovák nyelv

4,46

4,82

4,50

4,83

4,54

4,23

4,73

4,33

angol nyelv

-

-

-

4,86

-

-

-

4,11

matematika

4,42

4,00

4,25

4,57

4,33

3,83

4,00

3,78

környezetismeret

4,58

4,36

4,63

4,71

4,61

4,23

4,27

4,22

ének

4,83

5,00

5

4,71

4,94

4,74

4,91

4,56

rajz

5

4,91

4,50

4,57

4,83

4,92

4,82

4,44

informatika

-

-

-

4,86

-

-

-

5,00

hittan

4,67

5,00

5

5

4,83

4,77

4,36

5,00

technika

4,83

4,82

4,75

4,71

5

4,77

4,82

5,00

testnevelés

4,67

4,64

5

5

5

4,77

4,82

4,89

Átlag

4,60

4,64

4,59

4,77

4,72

4,40

4,46

4,43

5- 8. osztály tantárgyainak átlag eredményei Éves átlag tanulmányi Megnevezés

eredmények 2014/2015-ös tanév

2015/2016-os tanév

5.

6.

7.

8.

5.

6.

7.

8.

osztály

osztály

osztály

osztály

osztály

osztály

osztály

osztály

magyar nyelv

4,09

3,64

2,73

3,23

4,43

3,85

2,69

2,67

magyar irodalom

4,00

3,55

3,18

3,31

4,57

3,46

3,08

3,18

történelem

3,91

3,45

3,91

3,92

4,29

3,62

3,85

4,00

angol nyelv

4,00

3,82

3,08

3,77

3,57

2,85

3,08

3,09

szlovák nyelv

4,18

4,27

4,00

4,43

4,29

4,31

4,08

4,50

matematika

3,73

3,33

2,67

3,18

4,00

2,85

3,27

2,91

informatika

-

3,73

3,92

4,23

-

4,23

4,77

4,09

természetismeret

3,82

3,45

-

-

4,43

3,31

-

-

fizika

-

-

3,00

2,85

-

-

3,08

2,91

biológia

-

-

2,91

3,23

-

-

3,31

3,09

kémia

-

-

2,91

2,69

-

-

2,92

2,73

földrajz

-

-

2,83

3,23

-

-

3,15

3,36

ének

4,18

3,55

3,92

3,92

3,86

2,92

3,77

4,00

rajz

4,64

4,18

4,08

3,92

4,43

4,15

3,69

4,00

10

technika

4,64

4,55

4,17

4,23

5,00

4,54

4,38

4,70

testnevelés

4,45

4,82

4,83

4,75

4,86

4,54

4,85

4,82

hittan

4,64

4,09

4,25

4,54

4,71

4,62

4,54

4,91

média

-

-

3,92

-

-

-

-

-

tánc-és dráma

5,00

-

-

-

5,00

-

-

-

Átlag

4,25

3,88

3,55

3,67

4,42

3,79

3,66

3,67

Az egyes tantárgyak korábbi tanulmányi átlag változását okozó tényezők: 

életkori sajátosságok



a család segítő támogatásának hiánya



a számítógép elött töltött kontrolálatlan idő



más tanulási technikák

Tanórai munka: 

Tanulóink és az osztályok többségére jellemző, hogy a tanítási órákon fegyelmezetten dolgoznak, együttműködnek az éppen órát tartó pedagógussal.



Sajnos egyre többször előfordul, hogy néhány tanuló szélsőséges magatartási rekacióival akaratos

és hisztis viselkedésével megzavarja az óra menetét, olykor-olykor a munkát

is megtagadja. 

Tanulóink többségének motiváltsága megfelelő. Néhány tanuló nehezen motiválható, nem érték

számukra a tudás, gyakran hiányoznak a házi feladatok, nem készülnek fel a

szóbeli tananyagokból. 

A második félévben a 8. osztály a felvételik után kissé leengedett, és még a jó képességű tanulók is rontottak valamennyit.



A napközisek közt akadtak olyanok, akik nehezen voltak rábírhatók a minőségi és pontos munkára.



Iskolai szinten is jellemző hogy a magatartási és tanulási problémákkal küzdő tanulók többször

megzavarják az óra menetét, a napközis foglalkozásokat, hátráltatva ezzel a

többiek munkáját. 

Az év folyamán sok esetben jelentett problémát az, hogy tanulóink közül többen rendszeresen

hiányos felszerelésekkel érkeztek az iskolába, ezért nem mindig tudták

teljesíteni az adott óra

követelményeit. 11



A tanév folyamán rendhagyó órákkal is színesítettük intézményi munkánkat, segítve ezzel a

gyerekek még szélesebb körű ismeretszerzését. Pl. Tomanek Gábor a békéscsabai

Jókai Színház

művésze több alkalommal járt iskolánkban, Vig Balázs kőltő is

ellátogatott hozzánk és egy erdélyi mesemondó is járt nálunk.

Célok és feladatok a következő tanévben:  Az internet lehetséges veszélyeinek további tudatosítása. 

A helyes napirend, időszervezés önálló kialakítása.



A kitartás edzése.



Az olvasás iránti igény felkeltése.

 A mozgás iránti igény felkeltése.  A tanulás tanításának, módszereinek elsajátítása.  A tudás értékének megbecsülése.  Erőszakmentes kommunikáció.  Ösztönzés környezetünk tisztaságának megőrzésére.  Közösségfejlesztés: az együttműködés és az elfogadás erősítése.

A tantárgyak követelményeinek teljesítése: A 8 évfolyamon a tantárgyak követelményeinek teljesítése megvalósult. Ahhoz hogy ez létrejöjjön több esetben volt szükség feszített munkatempóra, illetve egy-két tananyagrész összevonására, átcsoportosítására. Ebben a tanévben nehézséget jelentett az, hogy a készségtárgyakat összevontan tanítottuk. A fegyelem megtartása és az órák megszervezése többletenergiát igényelt minden pedagógustól.

Óralátogatások tapasztalatai: Az iskolavezetés (igazgató és igazgatóhelyettes, vezető óvónő) a tanévben összesen 34 órát látogatott. Az óralátogatások értékelési szempontjai: 11

1.

Óravezetés, munkaszervezés

2.

Gazdálkodás az idővel

3.

A motiváció kapcsolódása/megléte

12

4.

Feladattipusok és munkaformák változatossága

5.

Az egyes feladatok lebonyolítása

6.

A rögzítésre, képességek fejlesztésére alkalmazott módszerek

7.

Differenciálás megvalósulása

8.

Szemléltető eszközök használata, változatossága, előkészítettsége

9.

A kérések és utasítások megfelelése a tanulók értelmi szintjének

10. Kommunikáció a tanulókkal 11. A tanulók bevonása a munkába 12. Az ellenőrzés és értékelés folyamata 13. A váratlan helyzetek kezelése 14. A foglalkozás hangulata, munkalégkör 15. Kitűzött célok megvalósítása 16. Tanulói aktivitás, érdeklődés, munkafegyelem A látogatott órák és foglalkozások erősségei: 

Óravezetés, munkaszervezés.



Tanulói aktivitás, érdeklődés, munkafegyelem.



A váratlan helyzetek kezelése.



A tanulók bevonása a munkába.



Kommunikáció a tanulókkal.

Fejlesztésre szoruló területek: 

Feladattípusok, munkaformák változatossága.



Differenciálás megvalósulása.



IKT eszközök még szélesebb körű használata.

Csoportösszevonásban oktatott tárgyak: Tantárgy Ének Rajz

1.o.

2.o.

nincs

nincs

összevonás

összevonás

nincs

nincs

összevonás

összevonás

3.o.

4.o.

5.o.

6.o.

7.o.

8.o.

összevont

összevont

összevont

összevont

összevont

összevont

13

Technika Testnevelés

Szlovák

nincs

nincs

összevonás

összevonás

nincs

nincs

összevonás

összevonás

nincs

nincs

nincs

nincs

összevonás

összevonás

összevonás

összevonás

összevont

összevont

összevont

összevont

összevont

összevont

1 középhaladó

nincs

nincs

csoport

összev

összevo

1 haladó csoport

onás

nás

Az összevonások tapasztalatai: 

alsó tagozaton nincsenek osztályfőnöki órák, a rajz és technika órákon munka közben volt lehetőség beszélgetni a gyerekekkel, de az összevonás miatt ez nem oldható meg



kevesebb idő jut egy osztályra

2.2. Tehetséggondozás: Iskolánkban a tehetséggondozás többféleképpen valósul meg. 

A tanítási órákon differenciált munkaformában nyílik erre lehetőség



Azoknak a felső tagozatos tanulóknak, akik valamilyen területen kitűnnek, lehetőségük van délutáni tehetséggondozó foglalkozásokon részt venni.



Ebben a tanévben rajzból és szlovákból volt lehetőség erre.



Több kolléga a különféle versenyek előtt külön foglalkozik a versenyeken részt vevő tanulókkal, segítve ezzel felkészülésüket pl.: levelezős versenyek



Az iskolai énekkar és szakkörök (pl. néptánc, táfutás stb.) is jó lehetőséget adnak arra, hogy gondozzuk tehetséges diákjainkat.



A különféle pályázatokon való részvétel is azt szolgálja, hogy egy-egy tanuló megmutathassa melyik az a terület, amiben ő kiemelkedő.



Több olyan tanulónk van az iskolában, akik iskolán kívűli egyesületbe járnak délutáni keretben citerázni, gitározni, futballozni stb. Ezek a lehetőségek is segítik tehetséges tanulóink előrejutását. Tapasztalatunk az, hogy nagy szükség van ezekre a foglalkozásokra, és versenyekre, mivel a délelőtti tanítási órákon kevés az idő arra, hogy a tehetségek gondozásával is kellő mértékben tudjunk foglalkozni. Tehetséggondozás az óvodában:

14



Gyernektánc.



Logikus gondolkodás fejlesztése stratégiai játékokkal: sakk, malomjáték az óvodában.



Művészeti tevékenységek területén lehetőségek biztosítása.



Mozgásfejlesztés. Feladatunk a továbbiakban a tehetséggondozás folyamatának kibővítése az ének-zene műveltségterületen.

Felzárkóztatás: Intézményünkben egyre több tanuló szorul felzárkóztatásra, megsegítésre. Foglalkozás megnevezése

Iskola

Óvoda

Összesen

Korrepetálás, fejlesztőpedagógia megsegítés az óvodában

52 fő

6 fő

58 fő

Fejlesztés SNI

12 fő

1 fő

13 fő

Fejlesztés BTMN

23 fő

3 fő

26 fő

15

Foglalkozás megnevezése

Iskola

Óvoda

Összesen

Logopédia

6 fő

5 fő

11fő

SZIT-TSMT torna

3 fő

4 fő

7 fő

Szomatopedagógia

2 fő

-

2 fő

Aliglátó tanuló informatikai megsegítése

1 fő

-

1 fő

Aliglátó tanuló közlekedési ismeretének megsegítése

1 fő

-

1 fő

Felkészítés kompetenciamérésre

24 fő

-

24 fő

Összesen

124 fő

19 fő

143 fő

A tanulók felzárkóztatásának további formái iskolánkban:  Alkalomszerű megbeszélés a szülőkkel, tanulási stratégiák vázolása.  Amennyiben, szükséges konzultáció a Nevelési Tanácsadó illetve a Pedagógiai Szakszolgálat

Szakértői Bizottság szakembereivel, illetve az utazó

gyógypedagógusokkal, pszichológussal.  Napközis felzárkóztatás, gyakorló feladatok adása a napköziben.  Tanulópárok szervezése.  E-mailben vázlatok, hanganyagok, tanulást segítő feladatok küldése a tanulóknak.  A könyvtárba járás és a könyvtár használat ösztönzése – könyvtári feladatok adása. Nevelési tanácsadás az óvodában:  A nevelési év során munkánkat és a szülőket D. Nagy Anikó klinikai szakpszichológus és Nyíri Sándor pszichológus segítette  A Pedagógia Szakszolgálat által vizsgáltak száma: 3 fő, egy gyermek esetében folyamatban van a vizsgálat. Magatartási és viselkedési zavarban szenvedők ellátása: Intézményünkben ezen a területen szorosan együtt dolgoznak az iskolavezetés, az osztályfőnökök, az iskola gyermek és ifjúságvédelmi felelőse, a település családsegítő és gyermekvédelmi felelőse, az iskolát segítő pszichológus és az intézmény valamennyi dolgozója.

16

 2016. március eleje óta intézményi pszichológus segíti a munkát az iskolában és az óvodában heti rendszerességgel.  Szükség szerint Nevelési Tanácsadóba küldjük az érintett tanulókat.  Konzultáció, megbeszélés a szülőkkel.  Konzultáció a gyógypedagógussal.  A kollégák tapasztalataikat megbeszélik egy-egy eset kapcsán.

2.3. Gyermekvédelmi tevékenység Helyzetelemzés Iskola

Óvoda

Hátrányos helyzetű gyerekek száma

2 fő

-

Halmazottan hátrányos helyzetű gyerekek száma

3 fő

4 fő

Védelembe vett gyermekek

2 fő

-

Alapellátott gyemek a családsegítő rendszerben

11 fő

5 fő

Fogadóórában gyermekvédelemmel kapcsolatban felkeresett szülők száma Gyermekjóléti szolgálat felé tett jelzések száma

6 fő

2 fő

4 fő

-

6 alkalom

6 alkalom

18 fő

8 fő

Megnevezés

Jelzőrendszeri kerekasztal, illetve szakmai tanácskozás RGYT kedvezményben részesülők száma

Észlelt problémák jellege:  tanulmányi problémák  magatartási problémák  személyi higiéné  hátrányos szociális helyzet  rendezetlen családi viszonyok  stabil szülői háttér hiánya  megfelelő értékrend hiánya  alkohol probléma a családban  egészségügyi problémák  helytelen életvitel  nevelési problémák

17

Ingyenes tankönyvellátás: A 2015/2016-os tanévben a 93 tanulóból (év eleji létszám) 76 fő volt jogosult ingyenes tankönyvellátásra. Osztály Osztály

létszám Szept. 1.

Ingyenes tankönyvre való jogosultság

1. osztály

18 fő

ingyenes évfolyam

2. osztály

13 fő

ingyenes évfolyam

3. osztály

11 fő

ingyenes évfolyam

4. osztály

9 fő

6fő

5. osztály

7 fő

4 fő

6. osztály

12 fő

8 fő

7. osztály

12 fő

10 fő

8. osztály

11 fő

6 fő

Összesen

93 fő

76 fő

A rászorultsági alapon ingyenes tankönyveket a következő jogcímek igazolták: Jogcím

Tanulók száma

3 vagy több gyermekes családban élő

17 fő

Rendszeres gyermekvédelmi támogatásban részesülő

12 fő

Érzékszervi fogyatékosság

1 fő

Pszichés fejlődési zavar

4 fő

Összesen

34 fő

Gyermek és tanulóbalesetek: Ebben a tanévben, az iskolában 2 tanulóbaleset történt. Egy 7. osztályos fiú testnevelés órán elesett és csukló törést szenvedett. Egy 6. osztályos fiú az iskola udavrán játék közben elesett és szintén csukló törést szenvedett. Mindkét baleset 8 napon túl gyógyuló sérülés volt. Óvodában gyermekbaleset nem történt.

18

Mulasztások, és hiányzások: Iskolai szinten a 2015/2016-os tanévben a hiányzások így alakultak: Osztályok

Hiányzási

Hiányzási óra

óra/tanuló

Hiányzási

Hiányzási óra

2014/2015

óra/tanuló

2015/2016

1. osztály

696 óra

58 óra/tanuló

768 óra

43 óra/tanuló

2. osztály

591 óra

53,7 óra/tanuló

609 óra

47óra/tanuló

3. osztály

335 óra

41,9 óra/tanuló

560 óra

51 óra/tanuló

4. osztály

262 óra

37,4 óra/tanuló

323 óra

36 óra/tanuló

Alsó tagozat

1884óra

49,6 óra/tanuló

2260óra

44,3 óra/tanuló

5. osztály

741 óra

67,4 óra/tanuló

329 óra

47 óra/tanuló

6. osztály

554 óra

50,4 óra/tanuló

1030 óra

79 óra/tanuló

7. osztály

877 óra

73,1 óra/tanuló

935 óra

66 óra/tanuló

8. osztály

708 óra

54,5 óra/tanuló

931 óra

85 óra/tanuló

Felső tagozat

2880óra

61,3 óra/tanuló

3225óra

73,3 óra/tanuló

Összesen:

4764óra

Átl: 56,0óra/tanuló

5485óra

Átl: 57,7 óra/tanuló

Igazolatlan mulasztás a tanév során az iskolában: 13 óra ( 2 fő). Igazolatlan hiányzás az óvodában, mely a beiskolázást érintette volna nem volt. Lemorzsolódással veszélyeztetett tanuló: A 2015/2016-os tanévben:  1,1 átlageredmény romlás: 0 fő  közepes teljesítmény alatti tanuló, aki képessége alatt teljesített: 0 fő

2.4. Tanórán kívüli tevékenységek: A napközivel kapcsolatos adatok a 4. oldalon találhatók. A 2015/2016-os tanévben a következő szakkörök működtek iskolánkban: Foglalkozások neve

Tanulók száma

Néptánc (1-8. osztályig)

28 fő

Alsós sportkör

27 fő

Tájfutás szakkör

25 fő

Énekkar

14 fő

Szlovák nyelvvizsga előkészítő szakkör

8 fő

19

Foglalkozások neve

Tanulók száma

Matematika felvételi és kompetencia előkészítő szakkör 8. osztály

10 fő

Magyar kompetencia előkészítő szakkör 6. osztály

11 fő

Informatika szakkör

7 fő

Rajz tehetséggondozó szakkör

6 fő

Ministráns foglalkozás

10 fő

Nem iskolai szervezésű szakkörök, melyeken tanulóink részt vesznek: Foglalkozások neve Citera szakkör (helyi Hagyományőrző népdalkör szervezése)

Tanulók száma 6 fő

Guzsalyas szakkör (Művelődési Ház szervezése)

17 fő

Bozsik foci (helyi Sportegyesület szervezésében)

30 fő

Gitár szakkör (Művelődési Ház szervezése)

12 fő

Társas tánc (Művelődési Ház szervezése)

24 fő

Iskolánkban a gyerekek többféle szakkörből választhatnak. A tanév elején „Szakköri Felmérő lapon” nyilatkoztak a szülők, hogy gyermekük mely szakkörök tevékenységébe kapcsolódik be az év folyamán. Szülői értekezleten a szülőkkel mindig megbeszéljük, hogy a gyerekek teherbírásuknak megfelelően válasszanak a délutáni foglakozások közül. Ebben a tanévben alig volt lemorzsolódás, olyan is előfordult, hogy évközben néhányan bekapcsolódtak egy-egy szakkör tevékenységébe. Ezek a szakkörök jó alkalmat nyújtanak arra, hogy a tehetséges tanulók kibontakoztassák képességeiket. Tanulóinknak hasznos időtöltést nyújtunk a különféle foglalkozások által. Táborok a nyár folyamán: 

Az Országos Szlovák Önkormányzat szervezésében négy tanuló egy 1 hetes szlovákiai színjátszó táborban vehet részt.



Augusztus elején citera táborban vehetnek részt a gyerekek Kisiratoson, melyet a helyi Szlovák Önkormányzat is támogat. 20



Június 20-29-ig a békéscsabai Árpád Fürdőbe intenzív úszótanfolyamot szerveztünk 20 gyermeknek a helyi önkormányzat segítségével.



Júliusban a Művelődési Ház szervezésében hagyományőrző és kézműves tábor várja az érdeklődő gyerekeket.



Augusztus elején a helyi családsegítő szervez néhány napos kézműves tábort a Kemencés tanyán a rászoruló gyerekeknek.



Foci tábor a Bozsik program szervezésében



Angol tábor a Művelődési Ház szervezésében



Július 17-22.: Zánka, Erzsébet tábor, 16 gyerek



Július 29-aug.3.: Hungária Kupa, Miskolc, 10 gyerek



Egyházmegyei hittanos táborban 3 fő vesz részt

21

2.5. Iskolán kívüli tevékenységek Országos versenyek: Versenyek típusa és a versenyek Felkészítés és részvétel adatai neve OrszágosTájfutás Diákolimpia, Eger Felkészítő tanár neve: Laurinyecz Katalin Induló tanulók létszáma: 6 fő

A versenyen elért eredmények

Bendegúz Országos Nyelvi Verseny Felkészítő tanár neve: Gajdács Krisztina, Gellén Gabriella Szatmáriné Balogh Erika Induló tanulók létszáma: 2 fő

Szatmári Boglárka 13. hely Szatmári Enikő 16. hely

Országos Diákolimpia Döntő II. futam, normáltáv, Eger

Felkészítő tanár neve: Laurinyecz Katalin Induló tanulók létszáma: 6 fő

Krizsán Dávid 54.hely Megyeri Dániel 60. hely Gergely Mihály 61. hely Péter Dániel 63. hely Péter Cintia 17. hely

Felkészítés és részvétel adatai


Felkészítő tanár neve: Gellén Gabriella Induló tanulók létszáma: 1fő

Krizsán Máté nem ért el helyezést

Versenyek típusa és a versenyek neve Kondorosi Vers és Prózamondó verseny



Felkészítő tanár neve: Gajdács Krisztina Induló tanulók létszáma: 3fő

Hódos Lilla 3. hely

Kondorosi Vers és Prózamondó verseny

Felkészítő tanár neve: Völgyi Sándorné Induló tanulók létszáma: 3 fő

Péter Cintia 17. hely és 13. hely Krizsán Dávid 29. hely és 54. hely Megyeri Dániel 54.hely és 60. hely Gergely Mihály 57. hely és 61. hely Szuhaj Nikoletta 43. hely

Tankerületi versenyek: Versenyek típusa és a versenyek neve Kazinczy Szépkiejtési Verseny

Regionális versenyek:

22

Versenyek típusa és a versenyek neve



Szlovák vers, prózamondó és daléneklő verseny, Csabacsűd

Felkészítő tanár neve: Szabóné Szász Katalin Eke Mihályné Salamon Judit Szatmáriné Balogh Erika Induló tanulók létszáma: 16 fő

Továbbjutók az országos versenyre: Laurinyecz Helga Szabó Dorina Czang Róbert Szilágyi Alex Szabó AdélMedvegy Adrienn Viczián Vanessza Szatmári Enikő Péter Cintia

Tájfutás Papp János Emlékverseny, Felkészítő tanár neve: Kacsirek Márk 2. hely Ruzsa Laurinyecz Katalin Krizsán Dávid 3. hely Induló tanulók létszáma: 26 fő Viczián Vanessza 3. hely Laurinyecz Eliza 5. hely

Sulyom Kupa, Hódmezővásárhely

Felkészítő tanár neve: Hódos Zsolt 2. hely Laurinyecz Katalin Egri Imre 5. hely Induló tanulók létszáma: 26 fő Krizsán Dávid 3. hely Megyeri Dániel 2. hely Czepó Krisztián 3. hely Szuhaj Nikoletta 2. hely Zahorán Petra 3. hely

Megyei versenyek: Versenyek típusa és a versenyek Felkészítés és részvétel adatai neve


Bendegúz megyei verseny

Felkészítő tanár neve: Petrovszkiné Szigeti Éva Gajdács Krisztina Völgyi Sándorné Laurinyecz Katalin Induló tanulók létszáma: 7 fő

Békési Ősz, Gyopárosfürdő


Szabó Dorina 9. hely Hódos Zsolt 21. hely Petrovszki Hanna 23. hely Megyeri Gábor 5. hely Szabó Adél 4. és 7. hely Szatmári Boglárka 1. és 9. hely Szatmári Enikő 1. hely Zahorán Petra 4. hely Petrovszki Áron 4. hely Egri Imre 5. hely Megyeri Dániel 2. hely Csicsely Tünde 4. hely Viczián Vanessza 5. hely Péter Cintia 4. hely Czirok Nikolett 5. hely

23

Versenyek típusa és a versenyek neve



Békési Évadnyitó verseny I., Gyula-Városerdő, Tájfutás


Szász Anna 3. hely Csicsely Tünde 4. hely Egri Imre 5. hely Krizsán Dávid 3. hely Megyeri Dániel 2. hely Czepó Krisztián 3. hely Gergely Mihály 4. hely

Békési Évadnyitó verseny II., Gyula-Városerdő, Tájfutás


Egri Imre 3. hely Hódos Zsolt 4. hely Kacsirek Márk 5. hely Megyeri Dániel 3. hely Szuhaj Nikoletta 2. hely Czirok Nikolett 2. hely Petrovszki Anna 3. hely Csicsely Tünde 4. hely Szász Anna 5. hely

Megyei Diákolimpia, Békéscsaba


Krizsán Dávid 4. hely Megyeri Dániel 4. hely Gergely Mihály 5. hely Péter Dániel 3. hely Péter Cintia 2. hely Krizsán Bíborka 4. hely Szuhaj Nikoletta 3. hely

„Közlekedésbiztonság gyerekszemmel”- rajzpályázat

Felkészítő óvodapedagógus neve: Kaczkó Pálné Szűcs Melinda Induló gyermekek létszáma: 5 fő

Helyi versenyek, pályázatok: Versenyek típusa és a versenyek neve

Felkészítés és részvétel adatai A versenyen elért eredmények

Kerékpáros ügyességi verseny

Osztályonként 1. 2. és 3. helyezés Felkészítő tanár neve: osztályfőnökök Induló tanulók létszáma:73 fő

Simonyi helyesírási verseny

Felkészítő tanár neve: Gajdács Krisztina Gellén Gabriella Induló tanulók létszáma: 6 fő

24

Versenyek típusa és a versenyek neve Vers és prózamondó verseny helyi döntő

Sportnap Ovisoknak

Szlovák vers, próza és daléneklő verseny

Településünk 20 év múlvarajzverseny

Felkészítés és részvétel adatai A versenyen elért eredmények Felkészítő tanár neve: Gajdács Krisztina Völgyi Sándorné Petrovszkiné Szigeti Éva Laurinyecz Katalin Gellén Gabriella Induló tanulók létszáma: 42 fő

Felkészítő óvodapedagógus neve: Szatmáriné Balogh Erika Szűcs Melinda Beles Noémi Induló gyermekek létszáma:35 fő 16 fő jutott tovább a regionális Felkészítő tanár neve: Tóth Erika versenyre Eke Mihályné Salamon Judit Induló tanulók létszáma:35 fő Felkészítő tanár neve: Enyediné Udvardy Erzsébet Induló tanulók létszáma:20 fő

Ovigaléria-ovisoknak, Rajzkiállítás Felkészítő óvodapedagógus neve: Kaczkó Pálné Szatmáriné Balogh Erika Szűcs Melinda Beles Noémi Induló gyernekek létszáma: 36 fő Mesés képek” Ovis rajzkiállítás

Korcsoportonként 1., 2., 3. helyezés

Alapítványi díjazások

Felkészítő óvodapedagógus neve: Kaczkó Pálné Szatmáriné Balogh Erika Szűcs Melinda Beles Noémi Induló gyermekek létszáma:38 fő

25

Egyházmegyei versenyek Versenyek típusa és a versenyek

Felkészítés és részvétel

neve

adatai

Párduc kupa,Gyula

Felkészítő tanár neve:


Völgyi Sándor Szász Csaba Induló tanulók létszáma: 12 fő Katolikus Sportnap, Kalazanci


Egri Zsuzsanna1. hely 60 m futás

kupa, Szeged

Völgyi Sándor

Egri Zsuzsanna 1. hely távolugrás

Szász Csaba

Juhász Kristóf 2. hely

Induló tanulók létszáma:

kislabdadobás

19 fő 2. Nemzetközi Gyermekkönyv


Nap 4 fordulós internetes

Völgyi Sándorné

versenye

Induló tanulók létszáma:2 fő

Ancsin Éva 2. hely

2.6. Az intézmény nevelési munkája: Óvoda: Az év elején megtartott nevelési értekezletünkön meghatároztuk a munkatervünkben a nevelési év feladatait, eseményeit. Katolikus Pedagógiai programunknak megfelelően a hitre nevelés a hagyományaink mellé beépült a napirendbe, szokásrendszerünkbe, ünnepköreinkbe. Templomlátogatásaink mindig szeretetteljes légkörben történtek. 5 alkalommal vettünk részt templomlátogatáson: az óvoda védőszentjének megünneplése, karácsony, Gyertyaszentelő Boldogasszony ünnepe és a Balázs áldás, anyák napja. A szeptemberben induló nevelési évünkben tervezzük házszentelésre hívni a plébános atyát, ezzel bővítve téli ünnepkörünket. Óvodásaink a szüleikkel vettek részt az intézményi szentmiséken. Pedagógiai munkánk eredményesebbé tétele céljából szükségesnek tartjuk konkrétan meghatározni az óvodánk jövőképét, ennek megfelelően a stratégiai dokumentumok segítségével tartalmi megvalósítását. A pedagógiai munkánk tervezéséhez felhasználjuk a mérési-értékelési eredményeket, beleértve az önértékelés és a tanfelügyeleti értékeléseket, kapcsolódó projektterveket. 26

Iskola: Osztályfőnöki tevékenység: Iskolánkban 8 évfolyam, 8 osztályfőnökkel dolgozik együtt. Az alsó tagozaton nincsenek osztályfőnöki órák, a felső tagozaton pedig hetente 1 óra. Az osztályfőnökök a tanév során többféle szabadidős és délutáni programot szerveztek a gyerekeknek. Szükség van ezekre a rendezvényekre, mivel segítik az osztályok közösséggé kovácsolódását, a tanulók beilleszkedését, a kudarctűrő képesség fejlesztését a csoport és csapat szellemet. Nekünk, pedagógusoknak is fontosak ezek az összejövetelek, hiszen más helyzetben is van alkalmunk megismerni a gyerekeket. Ebben a tanévben a következő osztályprogramok valósultak meg:  Felkészülés ünnepi műsorokra.  Közös felkészülés és részvétel pályázatokon.  Mozi látogatások és kiállítások Békéscsabán.  Korcsolyázás Békéscsabán.  A Megyei Könyvtár és a Csabagyöngye Kulturális Központ programjainak látogatása.  Közös filmnézések – mozi délután az iskolában.  Közös készülődés a húsvétra, anyák napjára, karácsonyra.  Játékdélutánok.  Papírgyűjtés és petpalack gyűjtés:154.080 Ft iskolai szinten.  Gesztenyegyűjtés: 27.540 Ft iskolai szinten.  Reálos címkék gyűjtése: 111.126 Ft.  Kerékpártúrák Kondorosra.  Közös sütögetések.  Ajándékkészítés ünnepek előtt.  A 8. osztály ballagási készülődése (énekpróbák, szövegek válogatása stb.).  Néhány órás kirándulások a környéken. Az iskola, éves munkatervében szereplő programokon a tanulók nagyon nagy százalékban vettek részt, az osztályfőnökök irányításával.

27

Ebben a tanévben mind a nyolc osztály volt tanulmányi kiránduláson: Osztályok Tanulmányi kirándulás helyszínei 1. osztály

Gyula

2. osztály

Gyula, Kondoros

3. osztály

Budapest

4. osztály

Budapest

5. osztály

Gyula

6. osztály

Budapest

7. osztály

Budapest

8. osztály

Kondoros-Gyomaendrőd

Változatos helyszíneken, és sokrétű programokon vehettek részt a gyerekek ebben a tanévben. Az osztályfőnökök és a kísérők elmondása szerint az osztálykirándulásokon minden osztály fegyelmezetten viselkedett, nem adódtak fegyelmezési problémák. Több alkalommal és több helyen is megdicsérték tanulóink viselkedését, hozzáállását. Néhány osztály a kirándulás szervezésében is aktívan részt vett. Pl. tájékozódás a menetrendben, költségek, költségtervezés, útvonaltervezés, felkészülés egy-egy nevezetességről stb. Szép élményekkel és lelkileg gazdagabban érkeztek haza a gyerekek. A kirándulások szervezésében és lebonyolításában nyújtott segítségükért köszönetünket fejezzük ki a közreműködő szülőknek. Rendhagyó óra keretében helyi kirándulások is voltak a tanév során, kapcsolódva a tantárgyi órák tananyagához. Hitélet a 2015/2016-os tanévben: Személyi feltételek: A Szent István Katolikus Óvodában és Általános Iskolában, ebben a tanévben is 3 fő végezte a hitoktatást:  7. és 8. osztályban: Arany Gábor plébániai kormányzó  óvodában és az 1; 2; 4. és 5. osztályban: Menkóné Kiss Márta  3. és 6. osztályban: Szabóné Szász Katalin Tanévnyitó szentmise: Veni Sancte: 2015. szeptember 08. kedd 17 h

28

A tantestület nagy része részt vett a tanévnyitó szentmisén a Szegedi Dómban és fogadta a püspök atya áldását a 2015/2016-os tanévre. Ünnepi szentmise a szegedi Dóm téren (a felújított Dóm átadása): 2015. szeptember 24. csütörtök 18 h Iskolánkból közel 50 fő felnőtt és gyermek vett részt a szabadtéri szentmisén és az átadóünnepségen. 2015. október 25-én 10 órakor került sor a kétsopronyi bekötő út melletti újonnan állított kereszt megáldására. Az eseményen sok helyi lakos vett részt. A keresztet Dr. Kiss-Rigó László püspök úr áldotta meg. Iskolai szokásrend: Iskolánkban hétfőn reggelente a Szent István szobor előtt közös elmélkedésre és imádságra gyűlünk össze. Gábor atyától mindig lelki útravalót kapunk az adott hétre. Minden tanítási napot imával kezdünk (Miatyánk) és imával zárunk (Üdvözlégy Mária). A napközis ebéd elfogyasztása előtt és után is elmondunk egy rövid imát. Az iskola aulájában mindig friss tartalommal várta tanulóinkat és dolgozóinkat a katolikus faliújság, melyet egész évben Menkóné Kiss Márta gondozott. Intézményi misék: Az intézményi miséken mindig egy-egy osztály tanulói olvasták fel az olvasmányt, szentleckét és az egyetemes könyörgéseket, mert fontosnak tartjuk, hogy tanulóink kapjanak feladatot a liturgiában, hogy még jobban magukénak érezzék ezeket az alkalmakat. 2015. augusztus 30. tanévnyitó szentmise (óvoda és iskola dolgozói) 2015. szeptember 20. (8. osztály) 2015. október 18. (7. osztály) 2015. november 15. (6. osztály) 2015. december 20. (5. osztály) 2016. január 17. (3. osztály) 2016. február 21. (4. osztály) 2016. március 20. (2. osztály) 29

2016. április 17. (1. osztály) 2016. május 8. (elsőáldozók és szüleik) 2016. június 19. tanévzáró szentmise (óvoda és iskola dolgozói) Ünnepek, jeles napok: Októberben mi is bekapcsolódtunk az „Egymillió gyermek együtt imádkozik” c. programba. Összegyűltünk az iskola aulájában és a Szent István szobor előtt imára kulcsoltuk kezeinket, és együtt imádkoztunk a világ egységéért és a békéért Szabóné Szász Katalin vezetésével. Mindenszentek és Halottak napjához közeledve alsós tanulócsoportjaink hitoktatójuk vezetésével kimentek a temetőbe, és elmondtak egy-egy imát elhunyt szeretteik sírjánál. November 1-jén, Mindenszentek ünnepén a temetői keresztnél emlékeztünk meg szentjeinkről, valamint elhunyt szeretteinkről. Szabó Adél 5.o. tanulónk és Szász Gréta volt diákunk szavaltak el egy-egy verset magyarul és Czirbuly Viktória gimnazista szlovák nyelven. A versmondókat Szabóné Szász Katalin koordinálta. December 18.-án pénteken 10.45-től

tartottuk

karácsonyi

ünnepségünket,

melyen

énekkarosaink, citerásaink adtak műsort, valamint az ötödik és hatodik osztályosok adták elő a betlehemest. December 24-én délelőtt 17 felső tagozatos tanuló hordta a betlehemi lángot a kétsopronyi családokhoz. Az éjféli mise előtt az ötödik és hatodik osztályosok ismét előadták a betlehemes játékot. A betlehemes műsor összeállításában többen is közreműködtek: Szabóné Szász Katalin, Eke Mihályné Salamon Judit, Petrovszkiné Szigeti Éva, Menkóné Kiss Márta és Petrovszki Anett Ágnes. Karácsony első napján Petrovszki Éva 12. osztályos tanuló a szentmise végén Laurinyecz Dóra karácsonyi versét szavalta el. Április 2-án Dr. Kiss-Rigó László püspök atya szolgáltatta ki a bérmálás szentségét azoknak a fiataloknak, akik erre jelentkeztek, s akik megfeleltek a kívánalmaknak, pl. már betöltötték a 13. életévüket, és aktívan részt vettek a bérmálásra felkészítő foglalkozásokon.

30

Bérmálkozók osztályonkénti bontásban: Bencsik Ágnes 7.o.

Petrovszki Mihály 8.o.

Czirbuly Mátyás 7.o.

Szász Árpád 8.o.

Morva Gábor 7.o.

Szilágyi Alex 8.o.

Szász Szilárd 7.o. Árszintye Zoltán 9.o.

Laurinyecz Balázs 10.o.

Csicsely Tamara Mária 9.o. Morva Barbara 10.o. Egri Gabriella 9.o.

Petrovszki Nóra 10.o.

Petrovszki Endre 9.o.

Petrovszki Rita Magdolna 10.o.

Tóth Renáta 9.o.

Szász János 10.o. Szász Kristóf 10.o.

Összesen: 18 fő

Május első vasárnapján Petrovszki Éva volt diákunk Laurinyecz Dóra versével köszöntötte az édesanyákat, melyet a szentmise végén mondott el. Május 8-án vasárnap az intézményi szentmise keretében negyedikeseink közül hatan életükben először részesültek az Eucharisztia szentségében. Első áldozóink: Bencsik Andor, Guba Pál, Kacsirek Márk, Laurinyecz Eliza, Megyeri Gábor és Szász Albert. (Felkészítőjük: Menkóné Kiss Márta) Az elsőáldozási szentmisén az elsőáldozók és szüleik olvasták fel az olvasmányt, szentleckét és az egyetemes könyörgéseket. Reméljük, hogy gyermekeink hűségesen kitartanak ígéretük mellett és rendszeresen járulnak a szentségekhez. Az elsőáldozási szentmise végén alsós tanulóink anyák napi énekes műsorral köszöntötték égi édesanyánkat, Máriát, valamint az édesanyákat és nagymamákat. (Felkészítő pedagógus: Petrovszkiné Szigeti Éva; Segítő pedagógus: Laurinyecz Kata) Ministráns foglalkozás: Az idei tanévtől kezdve ministráns foglalkozás is indult, melyet Arany Gábor atya tartott az érdeklődő gyerekeknek péntek délutánonként. A foglalkozás rendszeres résztvevői: Szász Arnold, Laurinyecz Szilveszter, Hódos Lilla (1.o.) 31

Szabó Dorina (2.o.) Viczián Vanessza, Hódos Zsolt (3.o.) Viczián Martin (5.o.) Juhász István (7.o.) Liturgikus szolgálat: Tanulóink közül ketten rendszeresen ministráltak a vasárnapi szentmiséken: Árszintye Zoltán (9.o.) és Morva Gábor (7.o.) tanulók. Egri Imre 2. osztályos tanuló is gyakran ministrált. A tanévzáró szentmisén az iskola diákjai ministráltak. Néhányan azok közül is, akik egész évben jártak ministráns foglalkozásra: Laurinyecz Szilveszter 1.o. Viczián Vanessza 3.o. Viczián Martin 5.o. Juhász István 7.o. A vasárnapi szentmiséken többen is vállalták az egyetemes könyörgések felolvasását mindenféle korosztályból: Laurinyecz Helga (1.o.); Laurinyecz Eliza (4.o.); Szabó Dorina (2.o.) Szabó Adél (5.o.); Petrovszki Mihály (8.o.); Szilágyi Alex (8.o.); Petrovszki Nóra (10.o.); Petrovszki Éva (12.o.) Az egyházközség felnőtt tagjai közül: Petrovszki Nóra, Priskin Györgyné, Árszintye Istvánné, Laurinyecz Istvánné, Petrovszki Éva, Petrovszki Judit, Szász Istvánné, ifj. Szpisják Mihály, Szabóné Szász Katalin. A felolvasások megszervezésében, egész tanévben Szabóné Szász Katalin hitoktató tevékenykedett. Hittanos verseny: Harmadik osztályosaink közül Hódos Zsolt és Petrovszki Hanna kapcsolódtak be a Harmatcsepp levelezős hittanos vetélkedőbe. Mindketten kitartóan dolgoztak. (Felkészítő hitoktató: Menkóné Kiss Márta) Továbbképzések, szakmai műhelyek, lelkigyakorlatok: Találkozó – Időpont – Helyszín – Téma Évi rendes őszi továbbképzés hitoktatóknak 2015. október 03. szombat Helyszín: Békéscsaba, Páduai Szent Antal Plébánia – Bartoss udvar 1. Előadó: Sipos Edit Téma: Padlókép

Résztvevők száma:

2 fő

32

Találkozó – Időpont – Helyszín – Téma

Résztvevők száma:

Szakmai műhely 2015. október 21. szerda Téma: A fegyelmezés lehetőségei

1 fő

Éves hitoktatói lelkigyakorlat: A Szentírás használatának különböző formái Országos mentor-katekéta konferencia 2016. június 10. – Szeged Katolikus Ifjúsági Napok, Szakmai napok Találkozó – Időpont – Helyszín – Téma

Résztvevő(k):

Szent Gellért Ifjúsági Találkozó Szegeden

Menkóné Kiss Márta

2015. szept. 26. szombat Alsóvárosi Ferences Templom

1. Morva Barbara 10.o. 2. Egri Gabriella 9.o.

Téma: Ki vagyok ÉN?

3. Czirok Nikoletta 7.o.

Előadók:

4. Juhász István 7.o.

Garainé Jung Gabriella katekéta

5. Bencsik Ágnes 7.o.

Mázas Orsolya Marianna OP Téma: Személyiségfejlődés és életszentség Előadó: Pál Feri atya Őszi hittanos találkozó Orosházán


2015. október 17. szombat Témája a megszentelt élet évéhez

Medvegy Adrienn (3.o.)

kapcsolódott.

Petrovszki Hanna (3.o.)

Állomások a csapatjáték során:

Laurinyecz Eliza (4.o.)

1. Ferencesek

Szabó Adél (5.o.)

2. Minoriták

Ancsin Éva (6.o.)

3. Jezsuiták

Egri Zsuzsanna (6.o.)

4. Domonkosok

Trnyik Vivien (6.o.)

5. Iskolanővérek 6. Piaristák 7. Bencések

33

8. SzociálisTestvérek 9. Pálosok 10. Jézus Szíve Társaság KORDA 11. Salvator nővérek (12. Aszfaltrajz)

IX. Békés Megyei Ifjúsági Találkozó (IGÉT)

Arany Gábor

2016. május 21. szombat

Szabóné Szász Katalin

Békéscsaba – Jamina


Jézus Szíve Templom A nap mottója, témája:

Medvegy Adrienn (3.o.)

Mesterségem címere

Bencsik Andor (4.o.)

Mi leszel, ha nagy leszel?

Szabó Adél (5.o.) Ancsin Balázs (5.o.)

A tanév folyamán iskolánkban óralátogatáson vett rész a Gál Ferenc Főiskola Katekétalelkipásztori munkatárs (BA) levelező tagozatának két hallgatója: Magyari Szilvia és Ambrus Zoltán, valamint a Gál Ferenc Főiskola hittanár-nevelőtanár (MA) levelező tagozatának hallgatója: Viczián Mihály. Ő a második félévben iskolánkban végezte a tanítási gyakorlatát és a záró tanítását is. Mindhármuk munkáját Menkóné Kiss Márta hitoktató segí tette.

Lelki napok iskolánkban: 2015. december 01. kedd: Adventi Lelki Nap Ezen a napon a Kateketikai Iroda szervezésében főiskolai hallgatók és hitoktatók tartottak lelki napot gyermekeinknek. A tanulók színes lapocskákra írták fel azt a jócselekedetet, amit vállalnak az adventi időben. A felnőttek Arany Gábor atya vezetésével készültek az Adventre. A lelkigyakorlat témája „Ferenc pápa: Evangelii Gaudium (Az evangélium örömhíre)” kezdetű apostoli buzdítása.

34

Adventi időben mindegyik felsős osztályunk részt vett osztályfőnökével és iskolánk vezetőjével egy-egy hajnali misén, rorátén: Nov. 30. hétfő /8.osztály/ Dec. 07. hétfő /6.osztály/ Dec. 14. hétfő /7.osztály/ Dec. 16. szerda /5.osztály/

2016. március 21. hétfő: Nagyböjti Lelki Nap A nagyböjti lelki napot megnyitó ünnepséggel kezdtük az iskola aulájában. Elsőként Szabó Adél 5. osztályos tanuló szavalta el Fehér-Deák Barbara: Krisztus él! című versét, majd Szpisjak Lászlóné igazgatónő köszöntötte a szegedi Családpasztorációs Iroda munkatársait és az iskolába érkező hitoktatókat. Gábor atya és Menkóné Kiss Márta tartalmas felvezető gondolatai után az osztályok elvonultak a számukra kijelölt csoportvezetőkkel az osztálytermekbe. Ezúttal minden osztály egy másik osztállyal összevonva dolgozott. 1. és 3. osztály; 2. és 4. osztály; 5. és 6. osztály; 7. és 8. osztály; A felnőttek nagyböjti lelki felkészülését Arany Gábor atya segítette. A lelkigyakorlat témája Ferenc pápa: „Irgalmasságot akarok, nem áldozatot.” (Mt 9,13); Üzenet 2016 nagyböjtjére.

A nagyböjti lelki napot keresztúttal zártuk a templomban, melyet Gábor atya vezetett. Minden állomásnál két-két gyermek (egy alsós és egy felsős) olvasott fel Menkóné Kiss Márta és Szabóné Szász Katalin hitoktatók irányításával. A keresztúti énekeket Petrovszkiné Szigeti Éva gyakoroltatta be a gyerekeknek. Remes Lászlóné kolléganőnk segített az énekek szövegének kivetítésében.

2016. június 06. hétfő Ezen a napon intézményünkben tanítás nélküli munkanap volt. Az iskola és óvoda dolgozói a Kemencés Tanyán töltötték a napot, melynek célja a lelki feltöltődés és a közösségépítés volt.

35

Elsőként Szlávik Krisztina a PONT MI Közhasznú Egyesület vezetője mesélt a Kemencés Tanya megalapításáról és fontosságáról. Ezt követően az aranymisés Szigeti Antal atya mesélt ötven éves papi munkásságáról. A Csipa Egyesület munkatársai (köztük Laurinyecz Kata kolléganőnk) tájfutós játékkal kedveskedtek az érdeklődőknek. Knyihár András, Máté György, Petrovszki Anita és Petrovszki Éva szülők ez idő alatt finom hagyományos kemencében sült kelt tésztából készült süteményeket készítettek a lelki nap részvevői számára. A finom ebédet közös imádság előzte meg. Elsőként a Szpisjak László által készített csirkepörkölt került az asztalra, majd pedig a sütemények. A nap folyamán sokkal több idő jutott az építő beszélgetésekre, mint egy munkanapon, ami abban segít, hogy a kollégák jobban megismerjék egymást, s hogy épüljön a közösség. Tanévzáró szentmise: Te Deum 2016. június 23-án csütörtök 17 óra Szeged (Székesegyház). A tantestület nagy része szeretne részt venni a tanévzáró hálaadó szentmisén a Szegedi Dómban.

2.7. Neveltségi mutatók: A tanulók jutalmazása és büntetése: A tanulók neveltségére közvetlenül utalnak a tanévben a tanulóknál alkalmazott jutalmazó és fegyelmező eszközök. Tanulók jutalmazása: Jutalmazások esetszáma Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

szaktanári dicséret

18 fő

26 fő

osztályfőnöki dicséret

32 fő

52 fő

igazgatói dicséret

9 fő

17 fő

36

Tanulók büntetése: Büntetések esetszáma Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

szaktanári figyelmeztetés

1 fő

14 fő

osztályfőnöki figyelmeztetés

7 fő

7 fő

igazgatói figyelmeztetés

3 fő

1 fő

A tanulók neveltsége: Magatartás: Magatartás jegy átlaga Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

1. osztály

4,87

4,61

2. osztály

4,55

4,38

3. osztály

4,63

4,64

4. osztály

4,43

4,56

5. osztály

4,64

4,71

6. osztály

4,27

4,31

7. osztály

3,58

4,31

8. osztály

3,77

4,00

Intézményi átlag

4,34

4,44

Szorgalom: Szorgalom jegy átlaga Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

1. osztály

4,58

4,67

2. osztály

4,55

4,31

3. osztály

4,63

4,27

4. osztály

4,71

4,44

5. osztály

4,09

4,29

6. osztály

3,73

3,62

7. osztály

3,33

3,54

8. osztály

3,31

3,18

Intézményi átlag

4,12

4,04

37

Az egyes osztályok tanulmányi eredményei Tanulmányi átlagok Osztályok

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

1. osztály

-

4,72

-

2. osztály

4,60

4,40

-0,20

3. osztály

4,64

4,46

-0,18

4. osz tály

4,59

4,43

-0,16

5. osztály

4,77

4,42

-0,35

6. osztály

4,25

3,79

-0,46

7. osztály

3,88

3,66

-0,22

8. osztály

3,55

3,67

+0,12

Változás

Feladatunk ezen a területen:  azok az osztályok, akik 4,00 alatti eredményűek, érjék el a 4,00 átlagot  azok az osztályok, amelyek rontottak az előző tanévhez képest, tartsák meg előző évi eredményüket  a szorgalom területén egy pici visszaesés mutatkozik, feladatunk ezen a téren a még jobb eredmény elérése  a magatartás területén kismértékű javulás mutatkozik az előző tanévhez képest, ennek megtartása fontos feladatunk Tanulmányi átlagok, átlag szerinti bontásban: Tanulmányi átlagok Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

száma aránya % száma aránya %

Változás száma

Kitűnő tanulók:

16 fő

18,8

19 fő

20,0

+3

4,5≤átlag<5,0

22 fő

25,8

24 fő

25,2

+2

4,0≤átlag<4,5

18 fő

21,1

18 fő

18,9

0

3,5≤átlag<4,0

13 fő

15,2

14 fő

14,7

+1

3,0≤átlag<3,5

6 fő

7,0

17 fő

17,8

+11

2,5≤átlag<3,0

10 fő

11,7

3 fő

3,1

-7

2,0≤átlag<2,5

-

-

-

-

-

85

100 %

95

100%

-

Tanulók összesen:

38

Jelesek, kitűnők, bukások: Osztályok

kitűnők

jelesek

bukások

2014/15 2015/16 2014/15 2015/2016 2014/15 2015/16

1. osztály

1 fő

0

6 fő

10 fő

0

0

2. osztály

5 fő

1 fő

2 fő

5 fő

0

0

3. osztály

1 fő

3 fő

2 fő

1 fő

0

0

4. osz tály

1 fő

1 fő

4 fő

2 fő

0

0

5. osztály

0

1 fő

1 fő

1 fő

0

0

6. osztály

1 fő

0

1 fő

0

0

0

7. osztály

1 fő

1 fő

0

0

1 fő

0

8. osztály

2 fő

1 fő

0

0

0

0

Összesen

12 fő

8 fő

16 fő

19 fő

1 fő

0

Tantárgyi dicséretek: tantárgyi dicséretet Osztályok

kapó tanulók száma

tantárgyi dicséretek száma

2014/15

2015/16

2014/15

2015/2016

1. osztály

7 fő

13 fő

17 fő

36 fő

2. osztály

7 fő

8 fő

21 fő

29 fő

3. osztály

5 fő

6 fő

12 fő

10 fő

4. osz tály

5 fő

8 fő

16 fő

19 fő

5. osztály

5 fő

2 fő

7 fő

9 fő

6. osztály

5 fő

5 fő

7 fő

6 fő

7. osztály

5 fő

4 fő

7 fő

5 fő

8. osztály

5 fő

5 fő

7 fő

8 fő

Összesen

44 fő

51 fő

94 fő

122 fő

39

A továbbtanulási mutatók: Az intézményünk továbbtanulási adatai: Továbbtanulók Megnevezés

2014/2015.

2015/2016.

tanév

tanév

száma aránya száma aránya Gimnázium

5 fő

38%

3 fő

27%

Szakközépiskola

6 fő

46%

1 fő

9%

Szakiskola

2 fő

15%

7 fő

64%

Egyéb

-

-

-

-

Nem tanul tovább

-

-

-

-

1. helyen megjelölt intézménybe felvett

11 fő

85%

11 fő

100%

2. helyen megjelölt intézménybe felvett

2 fő

15%

-

-

Tanulói teljesítménymérések: Az országos kompetencia mérés eredményei 2011. Évfolyam

Tantárgy

Iskolánk eredménye

Országos eredmény

6. osztály

Matematika

1561

1486

6. osztály

Szövegértés

1531

1465

8. osztály

Matematika

1629

1601

8. osztály

Szövegértés

1508

1577

Az országos kompetencia mérés eredményei 2012. Évfolyam

Tantárgy


Országos eredmény

6. osztály

Matematika

1579

1489

6. osztály

Szövegértés

1506

1472

8. osztály

Matematika

1689

1612

8. osztály

Szövegértés

1631

1567


Tantárgy


Országos eredmény

6. osztály

Matematika

1468

1489

6. osztály

Szövegértés

1502

1497

8. osztály

Matematika

1706

1620

8. osztály

Szövegértés

1619

1555

40


Tantárgy


Országos eredmény

6. osztály

Matematika

1509

1491

6. osztály

Szövegértés

1463

1481

8. osztály

Matematika

1710

1617

8. osztály

Szövegértés

1643

1557


Tantárgy


Országos eredmény

6. osztály

Matematika

1495

1497

6. osztály

Szövegértés

1486

1488

8. osztály

Matematika

1652

1618

8. osztály

Szövegértés

1546

1567

2014/2015

2015/2016

A 6. osztály eredménye

60%

63%

A 8. osztály eredménye

62%

47%

Országos angol mérés: Osztályok

A tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálata: A köznevelési törvény 80. § (9) bekezdése alapján a 2015/2016. tanévben az országos mérés, értékelés keretében gondoskodnunk kellett a tanulók fizikai állapotának és edzettségének vizsgálatáról. A vizsgálatot - az 1- 4. évfolyamon tanulók kivételével - 2016. január 6. és június 1. között szerveztük meg. A vizsgálat alapján a tanulók erősségei: 

hasizom, kézi szorítóerő, hajlékonyság

Fejlesztendő területek: 

állóképességi ingafutás, törzsemelés, távolugrás

A jövőbeni feladatunk: 

a tanulók fizikai állapotának és edzettségének további emelése

A vizsgálat eredményeit melléklet tartalmazza. 41

Nevelési értekezlet Iskola: A tanév során 2 nevelési értekezletet tartottunk. 

2015. augusztus 28-án Önértékelés tanfelügyelet, minősítés témában



2015.november 19-én Tanítók Országos Konferenciáján vett részt tantestületünk Budapesten.



Minden hónapban egy alkalommal nevelőtestületi munkaértekezletet tartottunk.

Óvoda: A nevelési évben kilenc nevelési/munkaértekezlet volt, néhány téma melyet érintettünk: 

Tájékoztatás és felkészítés a Minősítési eljárásra.



Tanfelügyeleti ellenőrzés és önértékelés.



Munkatervek, szabályzatok elfogadása.



Továbbképzések megbeszélése.



Pedagógiai Szakszolgálathoz küldendő vélemények megbeszélése.



Iskolaérettségi vizsgálatokkal kapcsolatos feladatok.



Gyermekek mérése – értékelése, elemzése és a további feladatok.



Aktuális munkatervi feladatok áttekintése.

2.8. Nyílt órák: Iskolánkban hagyomány, hogy november hónapban az előre kijelölt órákra hívjuk és várjuk a szülőket, óvónőket hogy betekinthessenek oktató-nevelő munkánkba. Ebben a tanévben minden pedagógus 2 órát jelölt ki látogatás céljából. Tapasztalatunk az, hogy az alsó tagozaton szinte minden tanulót megnéz édesapja vagy édesanyja. Ahogy haladunk a felsőbb évfolyamokon úgy csökken a látogatottság. A szülői visszajelzések alapján úgy látjuk, hogy a szülők igénylik ezt a lehetőséget, de inkább az alsó tagozaton. A leendő első osztályosok bemutató órán vettek részt leendő tanító nénijüknél májusban, ahol egy kellemes órát töltöttek el együtt. A kollégák is eljutottak egy-egy pedagógus társuk nyílt órájára, ami azért volt hasznos, mert volt lehetőségük más szemszögből látni a gyerekeket, újabb módszereket elsajátítani.

42

Osztály

2014/2015 Nyílt órák száma

2015/2016 Nyílt órák száma

1. osztály

3

3

2. osztály

4

4

3. osztály

6

5

4. osztály

5

5

5. osztály

8

8

6. osztály

6

7

7. osztály

6

6

8. osztály

4

4

Összesen

42

42

5,25

5,25

Átlag óraszám osztályonként

Óvodánk nyílt napot szervezett március 27-én. A szülők részt vehettek a tevékenységeken, meghívtuk a leendő elsős tanítót, a gyermekek megismerkedhettek vele. Főiskolai hallgatók: 5 fő főiskolai hallgató hospitalt iskolánkban, összesen 40 órát látogattak. Az óvodában 1 fő „Pedagógiai családsegítő munkatárs” emelt szintű OKJ képzést végző hallgató vett részt gyakorlaton, összesen: 139 órát. A nyári gyakorlatát, 96 óra június-július hónapban tőlti.

2.9. Változások Beiratkozási eredmények: A 2016/2017-es tanévre az általános iskolába 10 fő iratkozott be. Egy tanuló másik településről iratkozott be. Az óvodában, az iskolaérettségi vizsgálatok alapján 9 tanköteles korú gyermek megkezdi általános iskolai tanulmányait, az általános iskolába beiratkozott. 2 tanköteles korú gyermek esetében javasoltunk még egy év óvodai nevelést, ők továbbra is óvodások maradnak. A szakvélemények kiállítását mérési eredmények alapozták meg, 2 gyermek esetében közreműködött a Pedagógiai Szakszolgálat.

43

Óvodánk év közben folyamatosan fogadja a gyermekeket, a beszoktatás/befogadás folyamatos. 2016. május 31-ig 6 fő gyermek kérte felvételi előjegyzését óvodai nevelésre. A következő nevelési év folyamán év közbeni felvételre életkorilag további 8 fő gyermek még várható. Tanév közben érkezett, távozott tanulók száma: 2 fő érkezett a tanév során, távozó nem volt. Munkatervtől való eltérések: A munkatervben szereplő programjaink rendezvényeink megvalósultak. Az időpontokban adódtak változások, illetve néhány nem tervezett program is megvalósult.

2.10.Ellenőrzések Szakmai ellenőrzések: 

Minősítő vizsga: 1fő óvodapedagógus gyakornoki vizsgája Ped I. fokozat eléréséhez. A vizsga sikeres volt.



Minősítési eljárás: 1 fő ideiglenes Ped II. fokozatú tanító minősítési eljárására került sor. A minősítési eljárás sikeres volt.



Vezetői tanfelügyelet: A vezető óvonő tanfelügyeleti ellenőrzése történt meg. Az ellenőrzés sikeresen zajlott le.



Önértékelés: a vezető óvónő esetében a vezetői munkával összefüggésben.

Külső ellenőrzések: Hatósági ellenőrzés: A Békés Megyei Kormányhivatal Békéscsaba Járási Hivatala Élelmiszelánc-biztonsági és Állategészségügyi Osztály: Éves tervezett ellenőrzés az iskolai és óvodai tálaló konyhán.

3. Az intézmény szervezeti felépítése: 3.1 Vezetőség:    

Igazgató Igazgató helyettes Gazdasági vezető Vezető óvónő 44

Kibővített vezetőség tagja az előbb felsoroltakon kívül a Diákönkormányzat pedagógus vezetője illetve az Osztályfőnöki munkaközösség vezetője. Megbeszélés, munkakapcsolat: Igazgató Igazgató

Ig.helyettes Gazd.vezető

X

-

Gazd.vezető

Ig.helyettes

Vezető óvónő

-hétfőn reggel heti

-hétfőn reggel heti

-hétfő délután

munkamegbeszélés

munkamegbeszélés

munkamegbeszélés

-napi szintű

-napi szintű

-alkalmankénti

egyeztetés

egyeztetés

egyeztetések

X

-folyamatos

-heti egyeztetés

munkakapcsolat

- havi egyeztetés

X

-alkalmanként

-

-

3.2 Nevelőtestület:  Tantestületünkre jellemző a családias hangulat, kollektivitás, segítőkészség, az új dolgok iránti fogékonyság, tenni akarás a gyermekekért és a megújulás. Mindennapos az összetartás, egymás munkájának segítése. Tudunk örülni egymás sikereinek és eredményeinek.  Munkaértekezleteket havi rendszerességgel tartunk, melyekről jegyzőkönyv készül. Ezeken, az értekezleteken visszatekintünk az elmúlt időszak eseményeire, eredményeire, problémáira illetve megbeszéljük az elkövetkezendő időszak programjait, feladatait.  A munkaértekezletekhez szorosan kapcsolódik a hétfő reggeli közös összejövetel, melyen a tanulókat tájékoztatjuk az őket érintő előző hét és a következő hét történéseiről.  Amennyiben szükséges rendkívüli értekezletet hívunk össze.  Munkánkat a félévi és év végi tantestületi értekezleten értékeljük, melyhez a kollégák előre megadott szempontok alapján készítik el beszámolójukat. A tanulók magatartás és szorgalom jegyeit osztályozó értekezleten vitatjuk meg.  Intézményünk dolgozói közül egy fő jelentkezett Ped. I.-ből Ped. II. fokozat minősítésére, 4 fő ideiglenes Ped. II.-ből Ped. II. fokozatba, egy fő gyakornok óvónő Ped. I. fokozatba. Az óvoda nevelőtestületének hozzáállása a nevelőmunkához pozitív, a pedagógiai program végrehajtása iránt elkötelezett. Keressük az innovációs lehetőségeket a pedagógiai-szakmai 45

munkánk során. A továbbképzések során szerzett szakmai ismereteinket megosztjuk egymással a szakmai anyagok hozzáférésének biztosításával. Együttműködésünket gyakran jellemzi a team munka. Elismerések: Egy kollégánk, Völgyi Sándor 2016. május 6-án az Emberi Erőforrások Minisztériuma adományozásában Kerezsi Endre díjat kapott „Az ifjúság testedzése és a diáksport szervezése, fejlesztése érdekében végzett kiemelkedő szakmai tevékenysége elismeréseként.” Felterjesztő: Kétsoprony község Képviselőtestülete

3.3.Munkaközösségek: Iskolánkban egy munkaközösség működik. A 2013/2014-es tanévtől az új pedagógiai programunk szerint osztályfőnöki munkaközösséget hoztunk létre. A munkaközösség rendelkezik éves munkatervvel, ez alapján végezte munkáját. Óvodánkban munkaközösség nem működik, nevelőtestületünk a munkaértekezletek alkalmával érinti az egyes tevékenység területek szakmai megújulásának lehetőségét, módját. A szakmai innováció egy-egy területet eltérő mélységben érintve jelen van.

4. Intézményi kapcsolatok: Iskola: 

A fenntartóval napi kapcsolatban vagyunk. A mindennapi munkánkhoz sok segítséget kapunk.



Intézményünkben a szülői értekezletek száma éves szinten osztályonként 2 alkalom, de amennyiben indokolt több alkalommal is összehívjuk a szülői közösséget. A szülői értekezletek látogatottsága 70 - 90 % közötti.



A szülők többsége érdeklődik gyermeke előmeneteléről, magatartásáról. Olyan irányú tapasztalatunk is van, hogy a szülő sem a szülői értekezleten, sem a fogadóórán nem jelenik meg, nem érdeklődik gyermeke felől. Az ilyen esetekben az osztályfőnök illetve a

gyermek és ifjúságvédelmi felelős telefonon, vagy személyesen próbálja felvenni a kapcsolatot a szülői házzal.

46



Családlátogatásokra indokolt esetben az ifjúságvédelmi felelőssel és a település családgondozójával közösen kerül sor.



Fogadó órákat, mindkét félévben minden pedagógus megjelölt, de csak kevés szülő vette ezt igénybe. Ennek okát abban látjuk, hogy kistelepülésen élünk, így napi szinten találkozunk a

szülők többségével, és gyakran megkeresnek bennünket fogadó órán

kívül ügyes-bajos 

dolgaikkal.

Arany Gábor plébános úrral illetve a hitoktatókkal napi kapcsolatban vagyunk, segítik az intézmény hitéleti tevékenységének szervezését.



Az iskola védőnőjével rendszeresen tartjuk a kapcsolatot, gyakran tart tisztasági vizsgálatot és

osztályonként különböző témákban foglalkozásokat. A felmerülő

problémákat jelezzük felé és ő is 

tájékoztat minket egy-egy tanulót illetően.

Rendszeres kapcsolatban vagyunk a Művelődési Ház vezetőjével, mivel nagyobb horderejű

programjaink lebonyolítása a Művelődési Házban történik, vannak közös

szervezésű programjaink, illetve testnevelés óráink is itt vannak. 

A helyi Idősek Klubjával is kapcsolatban állunk, mivel tanulóink gyakran adnak műsort az általuk



szervezett programokon.

Az Iskola Alapítványának kuratóriumi tagjai sokféle módon segítik munkánkat, sok mindenben számíthatunk rájuk.



A hagyományőrző tevékenységben sokféle módon segíti munkánkat a Horenka Hagyományőrző

Egyesület és a helyi Szlovák önkormányzat.



Napi kapcsolatban vagyunk a helyi Könyvtárral és Családsegítő Szolgálattal.



A tavalyi tanévtől az újonnan megalakult SZEGEPI továbbképzésekkel, versenyek szervezésével



és koordináló szakmai tevékenységével segíti mindennapos munkánkat.

A középiskolások közösségi szolgálata kapcsán több középfokú intézménnyel vagyunk kapcsolatban, melyek diákjai segítik szabadidős tevékenységeinket.



A helyi Önkormányzat sokféle területen támogatja, segíti intézményünk működését.



Rendszeresen tartjuk a kapcsolatot az iskola rendőrével.

Óvoda: Szülőkkel: személyes megkeresések mindkét fél részéről, napi kapcsolat a bejáró szülőkkel, szülői tájékoztatás a gyermek fejlettségéről a törvényben meghatározottak

szerint.

47



Családlátogatáson vettünk részt: az óvodába érkező gyermekekkel ismerkedtünk meg családi környezetben.



Szülői értekezletet tartottunk az év során 2 alkalommal. A szülői munkaközösség ülésezett több

alkalommal,

melyen

részt

vettünk:

Szatmáriné

Balogh

Erika

kapcsolattartó, Kaczkó Pálné vezető óvónő. 

A Művelődési Házzal közösen rajzkiállítást rendeztünk.



A Pedagógiai Szakszolgálatkérésünkre néhány esetben szakértői tevékenységet végzett. Működésüket, szolgáltatásaikat ismertetve tájékoztatót tartott emailben, előadás formájában.



A Békéscsabai Napsugár Bábszínházzal felvettük a kapcsolatot. 3 előadást tekintettek meg a nagycsoportos óvodások.



Kétsoprony Község Önkormányzata és Kétsoprony Község Szlovák Önkormányzata segítette,

támogatta munkánkat a nevelési év során.



A sportnapi rendezvényünk lebonyolításában a Grosics Akadémia edzői közreműködtek.



A Gyermekjóléti szolgálattal, a védőnővel közösen végeztük a gyermekvédelmi tevékenységünket.



A szűrővizsgálatok (védőnői, fogorvosi) terv szerint megvalósultak.



Templomlátogatásainkon a plébános atyával és a hitoktatóval közösen vettünk részt. Hitéleti munkánkat az óvodában a hitoktató támogatta és segítette.



Programjaink, a tevékenységek megvalósítását több esetben a Szülői munkaközösség és a Kétsoprony Iskolájáért Alapítvány támogatta.

A nevelési év során szerzett tapasztalatainkkal gazdagodva, a gyermekeket megismerve, céljaink eléréséhez új feladatokat meghatározva törekszünk a következő nevelési év során is a Pedagógiai programunk által meghatározott feladatok és célkitűzések magvalósítására.

5. A 2015/2016 tanév kiemelt feladatai voltak az iskolában: 

Az Országos Kompetencia Mérések Intézményi Eredményességének Növelésére elkészített Intézkedési Tervben meghatározott célok megvalósítása, végrehajtása.



Amennyiben az interaktív felületek a négy tanterembe beszerelésre kerülnek, változatos kihasználtságuk megteremtése és a működtetésükhöz szükséges továbbképzések biztosítása. 48



Továbbra is célként fogalmazzuk meg, hogy diákjaink többségénél érték legyen a tudás és ennek megszerzéséhez

megfelelő

tanulási

stratégiákkal,

módszerekkel

segítsük

tanulóinkat. 

Felkészülés a Pedagógiai Szakmai ellenőrzésre, Pedagógus Minősítésre.



Az Intézményi Önértékelés elkészítése.



Ministráns foglalkozás beindítása.

Az intézményi dokumentáció és adminisztráció legyen mindig naprakész. Ez mindannyiunk feladata. A kiemelt feladatok megvalósulása: 

Az Országos Kompetencia Mérések Intézményi Eredményességének Növelésére elkészített Intézkedési Tervben meghatározott célok megvalósítása, végrehajtása folyamatos volt a tanév során. Minden kolléga lehetőségeihez és eszközeihez mérten igyekezett ezt végrehajtani.



Az interaktív felületek a négy tanterembe beszerelésre kerültek. A tantestület 8 tagja 30 órás akkreditált továbbképzésen vett részt: „Az Interaktív tábla-interaktív módszerek használata a tanítás-tanulás folyamatában” c. témában.



Diákjaink egy részénél még mindig nem érték a tudás és ennek megszerzéséhez még mindig nem rendelkeznek megfelelő tanulási stratégiákkal és módszerekkel, ezért ez továbbra is kiemelt feladatunk.



Felkészülés a Pedagógiai Szakmai ellenőrzésre, Pedagógus Minősítésre: − nevelési értekezletet tartottunk augusztusban − megalakítottuk a Belső önértékelési csoportot − elkészítettük az intézmény 5 évre szóló Önértékelési programját − elkészítettük az intézmény Éves önértékelési tervét



Ministráns foglalkozásokat 10 fővel elindítottuk Arany Gábor atya vezetésével.

A 2016/2017 tanév kiemelt feladatai az iskolában: 

Az Országos Kompetencia Mérések Intézményi Eredményességének Növelésére elkészített Intézkedési Tervben meghatározott célok megvalósítása, végrehajtása.



Az intézményi dokumentáció és adminisztráció legyen mindig naprakész. Ez mindannyiunk feladata.



Szabályozott és ellenőrzött internet hozzáférés megvalósításának előkészítése. 49



Ebben a tanévben is célként fogalmazzuk meg, hogy diákjaink többségénél érték legyen a tudás és ennek megszerzéséhez megfelelő tanulási stratégiákkal, módszerekkel segítsük tanulóinkat.



Tanulóink magatartásának és neveltségi szintjének erősítése.



A gyerekeket még jobban bevonni a vasárnapi misék liturgiájába.

50

Beszámolónk a következő mellékleteket tartalmazza: 

Jegyzőkönyv az óvoda nevelési értekezletéről - jelenléti ív



Jegyzőkönyv az iskola év végi záró tantestületi értekezletéről - jelenléti ív



Jegyzőkönyv Békés

Megyei

Kormányhivatal

Állategészségügyi

és

Élelmiszer-

ellenőrző Hivatal által végzett: Éves tervezett ellenőrzés az iskolai és óvodai tálaló konyhán. 

Intézkedési terv az Országos Kompetenciamérések intézményi eredményességének növelésére.

Bízunk beszámolónk elfogadásában. Köszönjük a fenntartó egész éves együttműködő, támogató és segítő munkáját. Kétsoprony, 2016. június 23.

……………………………… Szpisjak Lászlóné igazgató

51

2016. Év végi beszámoló

Recommend Documents