2015. Základní škola a Mateřská škola Brno. Blažkova Brno

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 Základní škola a Mateřská škola Brno Blažkova 9 638 00 Brno

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9

Obsah: Obsah: ................................................................................................................................................................................. 2 I. Plán schůzí ....................................................................................................................................................................... 3 II. Organizace školního roku ............................................................................................................................................... 4 III. Organizační schéma řízení školy, kompetence ............................................................................................................. 5 IV. Schéma řízení ZŠ Brno, Blažkova 9 ............................................................................................................................. 6 V. Funkce, dlouhodobé úkoly ............................................................................................................................................. 7 VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků .............................................................................................................. 10 VII. Propagace práce školy ............................................................................................................................................... 10 VIII. Výuka cizích jazyků ................................................................................................................................................. 11 IX. Předmětové komise, metodická sdružení .................................................................................................................... 14 X. Učební plány ................................................................................................................................................................ 16 XI. Volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové kroužky...................................................................................... 19 XIII. Počty žáků v I. pololetí 2014/2015 ........................................................................................................................... 26 XIV. Projekt Pohádková škola .......................................................................................................................................... 28 XV. Minimální preventivní program ................................................................................................................................ 28 XVI. Volba povolání ......................................................................................................................................................... 31 XVII. Výchova ke zdraví .................................................................................................................................................. 31 XVIII. Plán práce výchovného poradce ............................................................................................................................ 32 XIX. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ........................................................................................ 34 XX. Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty: ................................................................................................ 34 XXI. Ochrana člověka za mimořádných událostí.............................................................................................................. 36 XXII. Čtenářská gramotnost ............................................................................................................................................. 37 XXIII. Dějepis................................................................................................................................................................... 37 XXIV. Logopedie.............................................................................................................................................................. 37 XXV. Plán uvádějících učitelů .......................................................................................................................................... 38 XXVI. Rozvrh hodin tříd prvního stupně .......................................................................................................................... 40 XXVII. Rozvrh hodin tří druhého stupně .......................................................................................................................... 41 XXVIII. Pedagogický dohled v jednotlivých buňkách ..................................................................................................... 42 XXIX. Pedagogický dohled v jídelně ............................................................................................................................... 43

Plán práce 2014/2015

2


I. Plán schůzí Metodická sdružení, předmětové komise: přípravný týden, leden, červen Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den je úterý.

Provozní doba školy je denně od 6.30 do 17.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, na období školního roku, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 9. 9. 2014. Pedagogické rady 9. září 2014 11. listopadu 2014 22. ledna 2014 14. dubna 2014 23. června 2014

Třídní schůzky, hovorové hodiny : Třídní schůzky 9. září 2014 v 16.30 Hovorové hodiny 11. listopadu 2014 v 16.30 – 17.30 Třídní schůzky 13. ledna 2015 v 16.30 Hovorové hodiny 14. dubna 2015 v 16.30 – 17.30 Třídní schůzky 2. června 2015 v 16.30 Plán třídních schůzek obdrželi rodiče v informačním letáku na začátku školního roku, termíny jsou vyvěšeny po celý rok na webových stránkách školy a týden předem jsou rodičům rozesílány sms zprávy a termín je zapsán také v deníčku nebo žákovské knížce. Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek a deníčků. Hodnocení za 2. a 4. čtvrtletí zapíší do žákovských knížek. O výrazném zhoršení žáka budou neprodleně informovat rodiče osobně nebo doporučeným dopisem – vždy však prokazatelným způsobem V případě potřeby projednání zhoršeného prospěch nebo chování žáka budou rodiče písemně pozváni do školy na výchovnou komisi. Podle potřeby bude přizván také zástupce OSPOD nebo Policie. Důraz bude kladen na přesnou evidenci pracovní doby pedagogických pracovníků, a to pracovní dobu na pracovišti a mimo pracoviště. Přímá pedagogická práce je dána rozvrhem pedagogického pracovníka. Evidenci pracovní doby budou zaměstnanci školy odevzdávat vždy v posledním týdnu daného měsíce. Nadúvazková hodina bude proplacena pouze v tom případě, že bude skutečně odučena. Nadúvazková hodina je přesně určena a zapsána v rozvrhu na celé pololetí.


3


II. Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015.Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Pondělí 23. února 2015 – neděle 29. února 2015. Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v pondělí 1. září 2015. Zápis do první třídy Čtvrtek 15. ledna 2014 od 15.00 do 18.00 Pátek 16. ledna 2015 od 15.00 do 16.00 hodin Den otevřených dveří 18. listopadu a 19. listopadu 2014 od 8.00 do 11.40 21. dubna a 22. dubna 2015 od 8.00 do 11.40 Po individuální domluvě kdykoli. Pro budoucí prvňáčky 6. ledna a 7. ledna 2015 od 8.00 do 11.40. Časový plán vyučovacích hodin: 0. hod. 1. hod. 2. hod 3. hod 4. hod

7.00 – 7.45 8.00 - 8.45 8.55 - 9.40 10.00 - 10.45 10.55 - 11.40

5. hod 6. hod 7. hod 8. hod 9. hod

12.00 - 12.45 12.55 - 13.40 13.50 - 14.35 14.45 - 15.30 15.40 - 16.25

Plán akcí pro školní roky 2014/2015 a 2015/2016 2014/2015 6.ročník – Chorvatsko ( červen) 7. ročník – Lyžařský výcvikový kurz – 15. 3. – 20. 3. 2015 Praděd 8. ročník – Lyžařský výcvikový kurz ( pro žáky, kteří se zúčastnili v 7. ročníku) - Anglie – 17. 5. – 22. 5.2015 9. ročník - Anglie - 17. 5. – 22. 5. 2014 6. + 7.ročník – Rakousko – Ametysty - duben 8. + 9.ročník – vánoční Praha - prosinec 2015/2016 6. ročník – Chorvatsko 7. ročník - Lyžařský výcvikový kurz 8. ročník –Lyžařský výcvikový kurz ( pro žáky, kteří se zúčastnili v 7. ročníku) - Německy mluvící země 9. ročník - Německy mluvící země 6. + 7.ročník – Vídeň – květen 8. + 9.ročník - vánoční Bratislava – prosinec


4


III. Organizační schéma řízení školy, kompetence Ředitel Mgr. Petr Kapounek

Úsek provozní

Úsek pedagogický

Hospodářka školy

Zástupce ředitele (stat. zást.)

Vedoucí šk. kuchyně

pí. Garili Lenka

Mgr. Jelínková Kateřina

pí. Rozehnalová Jarmila

PAM

Učitelé:

Hlavní kuchařka

pí. Chřibková Dagmar

Mgr. Blatná Monika D, NJ, Aj pí. Blahová Hana Mgr. Kubínová Pavla Př, Pč, Mgr. Přidalová Gabriela I. st. Stravenky: Mgr. Vepřeková Alena Vt, M pí. Zejdová Pavla Pí. Jemelíková Lada M, F Mgr. Jelínková Kateřina ČJ, Hv Kuchařky: Mgr. Keberlová Marcela Tv, Ov, Rv pí. Svobodová Věra Mgr. Brablecová Petra I. st. pí. Marečková Marcela PaedDr. Klusková Iveta I. st., Aj pí. Ševčíková Hana Pí. Koláčková Karin ČJ, pí. Traplová Magda Mgr. Matal Roman I. st. pí. Hlaváčová Simona Mgr. Kubějová Olga I. st. pí. Ptáčníková Naděžda Mgr. Lancmanová Irena I. st. pí. Hessová Eva Mgr. Ježorková Tereza ČJ, Vv pí. Kulhánková Janette Mgr. Liška Zdeněk M, Ch Mgr. Langová Milena Z, Tv. Mgr. Strnadová Jana I. st. Mgr. Svída Richard I. st. Mgr. Romana Pánková I. st., Aj Mgr. Gabriela Moricová Aj, Hv, Vz Mgr. Víchová Lucie I. st., Aj Mgr. Ryšová Jana Aj, D, M Mgr. Žofková Jana I. st. Mgr. Marcinková Marie I. st. Mgr. Slováková Dana I. st. Mgr. Eva Sovová Nj, Hv Mgr. Šárka Pajpachová I. st. Mgr. Kamila Novotná Aj, D Mgr. Blanka Kraváčková – AJ, ČJ Ing. Češková Jana – asistent pedagoga Pí. Willaschková Kateřina – asistent pedagoga Pí. Šarköziová Lenka – asistent pedagoga

Ved. prov. zaměstnanců p. školník David Pánek

Uklízečky: pí. Fišáková Ivana pí Pešáková Marta pí. Zachová Renata pí. Tichá Soňa

Úsek kuchyně

Úsek školní družiny Vedoucí vychovatelka pí. Vardanová Andrea

Vychovatelky: pí. Böhmová Jindřiška Mgr. Holánková Monika pí. Ondrovičová Marie pí. Holánková Klára Pí. Ovesná Veronika Michaela Koláčková DiS. Bc. Martina Urbánková

Výchovný poradce: pí. Koláčková Karin Preventista patologických jevů: Mgr. Marcela Keberlová Správce sítě, koordinátor ICT: Mgr. Liška Zdeněk Logoped: Mgr. Kubějová Olga, Mgr. Přidalová Gabriela Speciální pedagog: Mgr. Přidalová Gabriela, Mgr. Víchová Lucie, Mgr. Pánková Romana, Mgr. Slováková Dana, Mgr. Šárka Pajpachová Zdravotník: Mgr. Kubínová Pavla, Mgr. Žofková Jana Plán práce 2014/2015

5


IV. Schéma řízení ZŠ Brno, Blažkova 9 Ředitel školy 3. st. řízení

Statut. zástupce řed. 2. st. řízení

Koord.ŠVP 1. st. řízení

učitelé

Zást.řed. MŠ 2. st. řízení

Ved.ŠD 1. st. řízení

ved.prov.zam. 1. st. řízení

vychovatelé

uklízečky

Ved.uč.MŠ. 1. st. řízení

učitelky MŠ

Ved.šk.jídelny 2. st. řízení

Ved.šk.jídelny MŠ 2. st. řízení

Ved.kuchařka 1. st. řízení

Ved.kuchařka MŠ 1. st. řízení

kuchařky

kuchařky MŠ

Ředitel školy - vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 3. stupeň řízení - statutární orgán, řídí tři vedoucí zaměstnance na 2. stupni řízení – zástupkyni ředitele základní školy, zástupkyni ředitele mateřské školy a vedoucí školní jídelny Zástupkyně ředitele vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 2. stupeň řízení - řídí vedoucí zaměstnance na 1. stupni řízení - přímo řídí a kontroluje práci vedoucích pracovníků - vedoucí vychovatelky školní družiny a koordinátora ŠVP. Řídí a kontroluje práci pedagogů prvního a druhého stupně. Vedoucí školní jídelny vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 2. stupeň řízení - řídí vedoucí zaměstnance na 1. stupni řízení Vedoucí vychovatelka školní družiny - vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců – vychovatelky školní družiny. Koordinátor ŠVP - vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců - řídí práce na vytváření Školního vzdělávacího programu, řídí v této oblasti všechny pedagogické pracovníky školy, koordinuje jejich činnost, zadává úkoly a kontroluje jejich práci. Školník - vedoucí zaměstnanec podle §124, ods.t 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců. Vedoucí kuchařka - vedoucí zaměstnanec podle §124, odst. 3 ZP, 1. stupeň řízení - řídí a kontroluje práci podřízených zaměstnanců – kuchařek a pomocných kuchařek.


6


V. Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

Úkol

Pí. Karin Koláčková

Výchovný poradce Karierní poradce Přijímací řízení na střední školy Práce s integrovanými žáky Olympiáda v ČJ Školní akademie Školní časopis Předmětová komise ČJ Sbírka Český jazyk Učebnice Český jazyk Správce místnosti kabinet ČJ a Př Správce místnosti 6. A Tvorba a koordinace Minimálního preventivního programu Prevence sociálně patologických jevů – koordinátor sociálně patologických jevů, šikana Sportovní soutěže Projektové dny se speciální tematikou Lehkoatletický den Vánoční kapřík – turnaj v házené ŠVP Chorvatsko Předmětová komise OV Sbírka Občanská výchova Učebnice Občanská výchova Správce místnosti Tělocvična Matematický Klokan Pythagoriáda Liga brněnských škol v orientačním běhu ŠVP Chorvatsko Práce s integrovanými žáky M Pedagogické dohledy Předmětová komise Člověk a příroda Sbírka Matematika Sbírka Fyzika Učebnice Matematika Učebnice Fyzika Správce místnosti 8. A Správce místnosti Kabinet F Správce místnosti Učebna F Recitační soutěž II. stupeň Výzdoba školy Školní časopis Večerní divadelní představení Sbírka Výtvarná výchova Pomůcky Výtvarná výchova Správce místnosti 8. B Správce místnosti Učebna VV Biologická olympiáda Environmentální výchova – II. stupeň Zdravotník pro II. stupeň Recyklohraní Sběr papíru Vedení ZOO koutku Sbírka Přírodopis Sbírka Pracovní činnosti Učebnice Přírodopis Správce místnosti Laboratoř PŘ Správce místnosti 7. A Logopedické sledování žáků Spolupráce s MŠ Brechtova

Mgr. Marcela Keberlová

Pí. Lada Jemelíková

Mgr. Tereza Ježorková

Mgr. Pavla Kubínová

Mgr. Olga Kubějová


7

Mgr. Jana Ryšová

Mgr. Dana Slováková Mgr. Gabriela Přidalová

Mgr. Zdeněk Liška

Mgr. Marie Marcinková

Mgr. Jana Žofková

Mgr. Alena Vepřeková

Mgr. Jana Strnadová

Mgr. Kamila Novotná Mgr. Monika Blatná

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Správce místnosti 2. A Soutěže v anglickém jazyce Den jazyků Organizace zahraničních zájezdů – Anglie Předmětová komise Cizí jazyk Sbírka Anglický jazyk Učebnice Anglický jazyk Správce místnosti 9. B Zdravé zuby Soutěž Mladý zdravotník Správce místnosti 4. C Dyslektická olympiáda Práce s integrovanými žáky Logopedie Sbírka Integrace Sbírka Školní kuchyňka Správce místnosti Školní kuchyňka Správce místnosti 1. C Sbírka 3. až 5. ročník Aktualizace webových stránek Aktualizace Bakalářů Pythagoriáda Správce sítě Koordinátor ICT Sbírka Chemie Učebnice Chemie Sbírka chemie Správce místnosti Kabinet VV Správce místnosti Interaktivní učebna Správce místnosti Sklad jedů Správce místnosti Učebna chemie Správce místnosti 6.B Vybíjená I.stupeň Šplh I. stupeň Sbírka Učitelská knihovna Sekce TV I.stupeň Správce místnosti 4.A Správce místnosti Kabinet buňka D Zdravotník 1. Stupeň Koordinace škol přírodě Sbírka 1. a 2.ročník Správce místnosti 1.B Školní lékárnička Aktualizace webových stránek Instalace výukových programů Projekt Konference mladých Sbírka Výpočetní technika Správce místnosti VT1, VT2 Správce keramické dílny Veletrh základních škol Výzdoba školy Informační tabule v hale školy Správce místnosti Malá sborovna Správce místnosti třída 5.B Soutěže a olympiády v Aj English Jungle Dějepisná olympiáda Poznávací zájezdy – Vídeň, Bratislava, Praha Předmětová komise cizí jazyk I. stupeň Předmětová komise Dějepis Sbírka Dějepis Učebnice Dějepis Správce místnosti 7. B Správce místnosti Kabinet NJ Plán práce 2014/2015

8

Mgr. Lucie Víchová

Mgr. Eva Sovová

Mgr. Milena Langová

Mgr. Romana Pánková

PaedDr.Yveta Klusková

Mgr.Richard Svída

Mgr. Gabriela Moricová

Mgr. Irena Lancmanová

Mgr. Roman Matal

Mgr. Petra Brablecová Andrea Vardanová Mgr. Šárka Pajpachová Mgr. Blanka Kraváčková Mgr. Monika Holánková Pí. Jindřiška Böhmová

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Environmentální výchova – I. stupeň Projekt Den Země – I. stupeň Sběr papíru Projektové dny Vánoce, Velikonoce Deskové hry – otevřené dveře English Jungle Den dětí Správce místnosti 3. B Soutěže v německém jazyce Sbírka Německý jazyk Organizace zájezdu Německo Učebnice Německý jazyk Sportovní soutěže 2. Stupeň Eurorebus Zeměpisná olympiáda Vánoční kapřík Lyžařský výcvikový kurz Předmětová komise TV Sbírka Tělesná výchova II. stupeň Sbírka Zeměpis Učebnice Zeměpis Správce místnosti Kabinet Z Správce místnosti Kabinet TV Pohádková škola Edukativně stimulační skupinky Koordinace příspěvků do Severníku Správce místnosti 2. B Zápis do 1. Tříd Pomůcky pro I. stupeň Učebnice pro I. stupeň Předmětová komise 1. -3. ročník Správce místnosti 1. A Sbírka Dopravní výchova Projekt Dopravní výchova BOZP Předmětová komise 4. a 5. ročník Správce místnosti 5.C Soutěže a olympiády v Aj Školní parlament Příprava a realizace školního plesu Sbírka Výchova ke zdraví Školní parlament Správce místnosti 9. A Správce místnosti Kabinet AJ Miniházená Recitační soutěž I. stupeň Správce místnosti 3. C Projektové dny Vánoce, Velikonoce Příprava a realizace školního plesu Den dětí Správce místnosti 3.A Správce místnosti Kabinet buňka C Miniházená Správce místnosti 5. A Projekt Dopravní výchova Organizace kroužků Sbírka Školní družina Správce místnosti ŠD 1 Správce místnosti 4. B Správce místnosti ŠD 2 Správce místnosti Družina buňka C Plán práce 2014/2015

9


VI. Další vzdělávání pedagogických pracovníků Vzhledem k tomu, že po odborné stránce je kvalifikace pedagogického sboru dostačující, bude DVPP v dalším období zaměřeno na tvorbu a realizaci školního vzdělávacího program, další zkvalitnění učitelů jazyků, výpočetní techniku, práci s interaktivní tabulí a na práci s dětmi s SPU. Dále na čtenářskou, přírodovědnou, matematickou a finanční gramotnost.

VII. Propagace práce školy Příspěvky do místních novin – Severníku – příležitostně (úspěchy v soutěžích, pohádková škola…) Dále budeme rodiče budoucích prvňáčků o dění ve škole informovat formou letáčků v mateřských školách a pedagogickopsychologických poradnách. Aktualizace webových stránek proběhne každý týden v pátek, kdy se vyvěsí i týdenní plán školy. Rodiče zde najdou veškeré informace, organizaci i aktuality.


10


VIII. Výuka cizích jazyků Anglický jazyk Třída - skupina

Počet žáků

Vyučující

I. A

26

I. B

28+1

I. C

27

II. A

27+1

II. B

29

III. A

25

III. B

25

III. C

25

IV. A

23

PaedDr. Yveta Klusková, Mgr. Blanka Kraváčková Mgr. Lucie Víchová Mgr. Blanka Kraváčková Mgr. Lucie Víchová Mgr. Roman Matal Mgr. Lucie Víchová Mgr. Blanka Kraváčková Mgr. Kamila Novotná Mgr. Romana Pánková Mgr. Blanka Kraváčková Mgr. Kamila Novotná Mgr. Gabriela Moricová Mgr. Kamila Novotná Mgr. Jana Ryšová Mgr. Kamila Novotná Mgr. Jana Ryšová

IV. B

23

Mgr. Jana Ryšová

IV. C

22

Mgr. Monika Blatná

V. A

24

Mgr. Kamila Novotná

V. B

21

Mgr. Blanka Kraváčková

V. C

22


VI. ABC jaz.

24

Mgr. Jana Ryšová

VI. A nej.

19


VI. B nej.

19


VII. AB jaz.

24


VII. A nejaz.

15+1

VII. B nejaz.

14


VIII. AB jaz.

20


VIII. A nejaz.

18


VIII. B nejaz

17


IX. AB jaz.

18

Mgr. Jana Ryšová

IX. AB nejaz.

23


Mgr. Jana Ryšová

1. etapa – 1. a 2. třída V této etapě se budeme snažit vytvořit u dětí kladný vztah k cizímu jazyku a motivovat je k dalšímu studiu formou jednoduchých říkanek, příběhů a pohádek se seznámí s anglickým jazykem. Při výuce budeme používat názorné pomůcky, obrázky, plakáty a audionahrávky a interaktivní tabuli. Se žáky se bude pracovat jednotlivě i ve skupinkách. Cílem 1. etapy je naučit žáky v daném rozsahu učiva porozumět krátkému sdělení, jednoduše se ústně vyjadřovat, reagovat na otázky. Čtení a psaní zařadíme až ve druhém ročníku a to ve formě čtení jednoduchých textů a psaní jednotlivých slov. Při výuce budeme klást důraz na správnou výslovnost. Nabízíme kroužky a nejšikovnější žáci se zúčastní soutěže English Jungle. 2. etapa – 3. – 5. třída V této etapě si žáci zdokonalí a rozšíří získané znalosti a dovednosti. Cílem bude naučit žáky rozumět a reagovat na známá slova a věty, číst plynule a foneticky správně jednoduché texty a sestavit formálně správně jednoduché písemné sdělení. Při výuce budeme využívat skupinové metody práce, komunikativní metody práce a individuální přístup k jednotlivým Plán práce 2014/2015

11

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 žákům a interaktivní tabuli. Výuka je doplněna zájmovým vzděláváním žáků formou kroužků. Nejlepší žáci se účastní soutěže English Jungle. 3. etapa – 6. – 9. třída Nadále budeme rozvíjet komunikativní schopnosti žáků. Cílem bude nejen porozumět jednoduché a zřetelné promluvě, ale i reagovat na dané téma a domluvit se v každodenních situacích Povedeme žáky k porozumění textu v učebnicích a autentických materiálech (přiměřených věku žáků) s pomocí dvojjazyčného slovníku. Budeme dbát i na psanou formu, žáci se naučí sestavovat gramaticky správné texty související s probranými tematickými okruhy. K již zmíněným metodám zařadíme procvičování různých gramatických struktur, slovní zásoby a porozumění mluveného i čteného textu pomocí výukových programů na PC. Nejlepší žáci soutěží v konverzační soutěži. Na obou dvou stupních naší školy nabízíme kroužky konverzace a procvičování gramatiky. Nadále budeme používat učebnice z ucelené řady nakladatelství Oxford, v první etapě Happy House 1, 2, v druhé řadě Chit Chat 1, 2 (případně Project 1), ve třetí etapě Project 1 – 4. Pracovní sešity hradí rodiče na základě jejich písemného souhlasu.

Německý jazyk Třída - skupina

Počet žáků

Vyučující

VI. AB RvNj

24

Mgr. Monika Blatná

VII. A

15

Mgr. Eva Sovová

VII. B

14

Mgr. Monika Blatná

VII. AB RvNj

24

Mgr. Eva Sovová

VIII. A

18

VIII. B

18

Mgr. Monika Blatná Mgr. Eva Sovová

VIII. AB RvNj

20

Mgr. Eva Sovová

IX. AB

23

Mgr. Eva Sovová

IX. AB RvNj

18

Mgr. Eva Sovová

Německý jazyk si volí žáci 6. ročníků v rámci povinně volitelných předmětů. Německý jazyk jako druhý cizí jazyk bude probíhat v časové dotaci 3 hodiny týdně od 6. do 9. ročníku. Od školního roku 2013/2014 je německý jazyk povinný pro žáky 7. a 8. ročníků nejazykových skupin. Vyučovat se bude podle učebnic Deutsch mit Max I., II. v 6. až 9. ročníku, které vydává nakladatelství Fraus Plzeň. Jako doplňkový materiál používáme doplňkové texty, nahrávky textů a písní, hry, mapy a digitální učební materiál. Od loňského školního roku německý jazyk navštěvují dvě částečně rodilé mluvčí (v současnosti žákyně sedmého ročníku), pro které je připraven individuální přístup se zaměřením na rozvoj především psaní a čtení. Žákyně pracují s doplňkovým materiálem a vlastními učebnicemi od německého nakladatelství Hueber. V každém ročníku budeme rozvíjet adekvátně k věku žáků čtyři základní dovednosti – mluvení, poslech, čtení a psaní. V nižších ročnících budeme dbát na správnou výslovnost a větnou intonaci, seznámíme žáky s odlišností od mateřského jazyka. Ve všech ročnících bude poslech s porozuměním běžnou součástí výuky. V hodinách cizích jazyků více využívat názorných pomůcek a efektivně zapojovat výpočetní techniku, častěji hodnotit pokrok žáků, dbát a zařazovat vzájemné hodnocení a sebehodnocení žáků, umožňovat dostatek příležitostí k nácviku správné výslovnosti. V hodinách cizích jazyků volit činnosti odpovídající individuálním možnostem žáků s SVP a používat přiměřených nároků především u žáků integrovaných. I nadále budeme využívat zpětnou vazbu, kdy si žáci mohou ověřit, jak učivo zvládli. Oblíbenou formou jsou pracovní listy, které žáci na dané téma sami vytvářejí, případně vytvoří skupinky a budou pracovat na projektu v týmu. Sami si také budou připravovat rozhovory a scénky na zadané téma, které následně předvedou ostatním. V letošním roce mají žáci druhého stupně jet na jednodenní poznávací výlet do Vídně, kde si budou moci své dosavadní znalosti ozkoušet v praxi. Pro šestý ročník je vytvořen zájmový kroužek „Wir sprechen Deutsch“, ve kterém budou žáci hravou formou prohlubovat znalosti jak po stránce řečové, tak po stránce gramatické.


12

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Vybraní žáci se také pravidelně účastní jazykových konverzačních soutěží, školní kolo se uskuteční koncem prvního pololetí a pro žáky je dobrovolné. Žáci, kteří se umístí na prvním místě, budou školu reprezentovat v městském kole, které každoročně probíhá na ZŠ Antonínská, Brno


13


IX. Předmětové komise, metodická sdružení PK, MS 1. – 3. Ročník 4. – 5. Ročník cizí jazyky 1. – 5. Ročník Jazyk a jazyková komunikace český jazyka literatura cizí jazyk Člověk a společnost dějepis výchova k občanství Člověk a příroda fyzika chemie zeměpis Umění a kultura hudební výchova výtvarná výchova Člověk a zdraví výchova ke zdraví tělesná výchova Člověk a svět práce práce s technickými materiály pěstitelské práce a chovatelství práce s laboratorní technikou svět práce Informační a komunikační technologie

Vedoucí PaedDr. Yveta Klusková Mgr. Richard Svída Mgr. Monika Blatná Pí. Karin Koláčková Mgr. Jana Ryšová Mgr. Monika Blatná Mgr. Marcela Keberlová Pí. Lada Jemelíková Mgr. Zdeněk Liška Mgr. Milena Langová Mgr. Kateřina Jelínková Mgr. Tereza Ježorková Mgr. Marcela Keberlová Mgr. Milena Langová Mgr. Pavla Kubínová Mgr. Marcela Keberlová Mgr. Alena Vepřeková

Hlavní úkoly pro rok 2014/2015 Zajištění splnění plánu práce v jednotlivých předmětech Koordinace práce se žáky s SPU a žáky integrovanými Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím Sjednocení učebnic, pracovních sešitů, učebních pomůcek a sešitů pro jednotlivé předměty. Zajistit návaznost při objednávkách učebnic. 5. Kontrola požadované úrovně učebnic - zda odpovídají seznamu schválených učebnic pro Rámcový vzdělávací program a Školnímu vzdělávacímu programu a splňují schvalovací doložku MŠMT 6. Plánování exkurzí, vycházek a výletů tak, aby bylo využito příznivé polohy školy v přírodním prostředí a aby nedocházelo k nahodilým a neplánovaným akcím, neschváleným vedením školy. 7. Zajištění účasti pedagogů na DVPP, s prioritou vzdělávání v oblasti poruch učení a chování, jazycích naplňování úkolů stanovených ŠVP, interaktivní tabule. 8. Práce na tematických plánech v rámci ŠVP 9. Zajištění průběhu průřezových témat v rámci předmětu 10. Zaměřit se na podporu rozvíjení klíčových kompetencí, prohloubit skupinovou práci, sebehodnocení, vzájemné hodnocení, zadávání diferencovaných úkolů, vyhledávání informací z různých zdrojů a práce s nimi 11. Zaměřit se na modernizaci odborných učeben ( cizí jazyky, přírodovědná učebna a učebna HV) a vybavení moderními pomůckami a učebnicemi 1. 2. 3. 4.

Předmětové komise sdružují učitele stejných, nebo příbuzných vyučovacích předmětů, kteří zde spolupracují v oblasti metodiky a didaktiky vyučování, koordinují své působení v pedagogické a výchovné oblasti, vytvářejí koncepci jednotlivých oborů a spoluvytvářejí celkovou koncepci školy. Úkoly předmětových komisí: - Řeší otázky jednotlivých oborů vzdělávání v závislosti na regionálních podmínkách. - Rozpracovávají učební plány do jednotlivých předmětů a ročníků. - Koordinují tematické a časové plány učiva povinných i nepovinných předmětů, z hlediska uplatňování mezipředmětových vztahů, zařazují do výuky oblasti výchovy k volbě povolání, environmentální výchovy, ochrany člověka za mimořádných situací, ochrany před násilím a prevence sociálně patologických jevů a všech průřezových témat. Plán práce 2014/2015

14

-

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Sledují vybavenost učebními pomůckami a učebnicemi, navrhují opatření. Sledují nové poznatky vyučovacích oborů a předmětů, zavádějí je do výuky. Organizují vhodný výběr vyučovacích forem, metod, didaktické techniky. Plánují DVPP. Navrhují a vyhodnocují kontrolní práce žáků, přijímací, průběžné a závěrečné zjišťování znalostí žáků, zkoušek. Koordinují počet a obsah písemných prací žáků, sjednocují způsob klasifikace a hodnocení žáků. Metodicky zajišťují a koordinují péči o nadané žáky a žáky zdravotně postižené. Podílejí se na tvorbě školního vzdělávacího programu, dotvářejí ŠVP, aktualizují jeho podobu. Plánují odborné exkurze, kulturní akce, odborné přednášky a akce. Vytvářejí a zpracovávají podklady pro výroční zprávy a sebehodnocení školy, plánování práce, vytváření dlouhodobé koncepce rozvoje školy.

Úkoly předsedů předmětových komisí: - Vytvářejí koncepci práce PK, rozpracovávají do ní plány práce školy a závěry z hodnocení školy a výročních zpráv. - Metodicky řídí a kontrolují práci ostatních členů komise a usilují o jejich aktivní zapojení. - Vytváří plán PK, na schůzích PK jej vyhodnocuje, zajišťuje zpracování podkladů pro výroční zprávy. - Podle časových možností organizuje vzorové hodiny, vzájemné hospitace. - Kontroluje časové a obsahové plnění tematických plánů. - Spolupracuje s uvádějícími učiteli při uvádění začínajících učitelů Zavádějící učitelé ve školním roce 2014/2015 Mgr. Karin Koláčková pro Mgr. Blanku Kraváčkovou Pí. Andrea Vardanová pro Bc. Martinu Urbánkovou


15


X. Učební plány Školní vzdělávací program Škola pro život

12

ZŠ Blažkova

35

9

20

1

12

20 1 7 3 2 5 7 10 5 12 5

7 12

Celková dotace na předmět

1

9

Disponibilní časová dotace

20

Člověk a svět práce

9

Člověk a zdraví Tělesná výchova

35

Výtvarná výchova

35

Umění a kultura

Hudební výchova

Člověk a jeho svět

Informační a komunikační technologie

Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti Volitelné předměty Minimální časová dotace z RVP

Cizí jazyk

1. stupeň

Český jazyk a literatura

Jazyk a jazyková komunikace

Matematika a její aplikace

Učební plán – první stupeň

4 2 4 0 0 1 2 0 1 0 0 0

39 11 24 1 7 4 4 5 8 10 5 0

10

5

14

118

10

5

14

118

1. ročník

2. ročník

3. ročník

4. ročník

5. ročník

Časová dotace

Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Prvouka Přírodověda Vlastivěda Hudební výchova Výtvarná výchova Tělesná výchova Pracovní činnosti

9 1 4 2 1 1 2 1

9 1 5 2 1 1 2 1

7 3 5 3 1 2 2 1

7 3 5 2 2 1 2 2 1

7 3 5 1 2 2 1 2 2 1

39 11 24 1 7 4 4 5 8 10 5

Počet hodin týdně

21

22

24

25

26

118


16


1


15


12

2 0 2 2 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 12 0

17 12 17 4 8 4 7 6 4 7 4 6 3 8 3 12 0

3

24

122

3

24

122


15

Tělesná výchova

ZŠ Blažkova

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

1

Výtvarná výchova

15

Hudební výchova

12

Umění a kultura

Člověk a příroda

15

Výchova k občanství

15

Člověk a společnost

Dějepis


Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Dějepis Občanská výchova Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti Německý jazyk Volitelné předměty Minimální časová dotace z RVP

Cizí jazyk

2. stupeň (jazykáři)


Jazyk a jazyková komunikace


Učební plán - druhý stupeň

12 15 1

1 7 4 6 5 4 6 4 6 2 8 2

11 7

21 4

11

10 4

21

10 6

2

10

8 10

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Časová dotace

Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Dějepis Občanská výchova Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti Německý jazyk Volitelné předměty

4 3 4 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 3 -

4 3 4 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 3 -

4 3 5 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 -

5 3 4 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 3 -

17 12 17 4 8 4 7 6 4 7 4 6 3 8 3 12 0


29

29

32

32

122


17

1


15


12

2 0 2 2 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 6 6

17 12 17 4 8 4 7 6 4 7 4 6 3 8 3 6 6

3

24

122

3

24

122


15

Tělesná výchova

ZŠ Blažkova

Člověk a zdraví Výchova ke zdraví

1

Výtvarná výchova

15

Hudební výchova

12

Umění a kultura

Člověk a příroda

15

Výchova k občanství

15

Člověk a společnost

Dějepis


Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Dějepis Občanská výchova Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti Německý jazyk Volitelné předměty Minimální časová dotace z RVP

Cizí jazyk

2. stupeň (nejazykáři)



ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Jazyk a jazyková komunikace

12 15 1

1 7 4 6 5 4 6 4 6 2 8 2

11 7

21 4

11

10 4

21

10 6

2

10

8 10

6. ročník

7. ročník

8. ročník

9. ročník

Časová dotace

Český jazyk Anglický jazyk Matematika Výpočetní technika Dějepis Občanská výchova Zeměpis Fyzika Chemie Přírodopis Hudební výchova Výtvarná výchova Výchova ke zdraví Tělesná výchova Pracovní činnosti Německý jazyk Volitelné předměty

4 3 4 1 2 1 2 2 1 2 1 2 1 3

4 3 4 1 2 1 2 2 2 1 1 1 2 3 -

4 3 5 1 2 1 1 2 2 1 1 2 1 2 1 3 -

5 3 4 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 1 3

17 12 17 4 8 4 7 6 4 7 4 6 3 8 3 6 6


29

29

32

32

122


18


XI. Volitelné předměty, nepovinné předměty, zájmové kroužky Volitelné předměty Třída

Název předmětu

Vyučující

Počet žáků

VI. AB

Hravá matematika

Mgr. Alena Vepřeková

6. A 19, 6. B 19

VI. AB

Konverzace v AJ


6. A 19, 6. B 19

VI. AB

Cvičení z ČJ

Mgr. Kateřina Jelínková

6. A 19, 6. B 19

Mgr. Tereza Ježorková

Nepovinné předměty Ročník

Předmět

1. - 5. ročník

Náboženství

hodin

Žáků

2


Vyučující Pí. Tkadlčíková

19


Kroužky Název kroužku

Třída

Den

Hodina

Vedoucí

Sportík

1. ABC

Úterý

13.45 - 14.45

pí. Žofková

Kuchtík

2., 3., 4. ročník

Pondělí

13.15 - 15.15

pí. Přidalová

Kuchtík

2., 3., 4., 5. ročník

Úterý

13.15 - 15.15

pí. Přidalová

SPU

2., 3., 4., 5. ročník

Středa

13.45 - 14.45

p. Přidalová

Logopedie

1. ročník

Středa

12.30 - 13.45

pí. Přidalová

Logopedie

1. ročník

Čtvrtek

12.30 - 15.45

pí. Přidalová

Výtvarka

1., 2., 4. ročník

Středa

13.00 - 14.00

pí. Pajpachová

Flétnička

1., 2. ročník

Čtvrtek

13.15 - 14.15

pí. Pajpachová

Keramika

1. - 5. ročník

Středa

13.00 - 15.00

pí. Strnadová

Sportík

2., 3. ročník

Středa

13.45 - 14.45

pí. Lancmanová

Miniházená

3. ročník

Středa

13.15 - 14.15

pí. Lancmanová

Miniházená

5. ročník

Středa

6.55 - 7.55

pí. Lancmanová

Počítače A + B

3. ročník

Pondělí

14.00 - 15.00

pí. Víchová

Počítače A + B

3. ročník

Úterý

13.45 - 14.45

pí. Víchová

Angličtina 1

1. ročník

Pondělí

13.00 - 14.00

pí. Víchová

Deskové hry

1. - 9. ročník

Středa

13.45 - 14.45

pí. Víchová

Angličtina 3A

2. A, 2. B, 3. B

ÚČtvrtek

13.45 - 14.45

pí. Víchová

Angličtina 3B

3. A, 3. C

Čtvrtek

13.45 - 14.45

pí. Novotná

Zdokonaluji se v ČJ a M

39. AB

Úterý

14.00 - 15.00

pí. Ryšová, pí. Koláčková, p. Liška

Sportovní hry

6. AB, 7. AB

Pondělí

14.00 - 15.00

pí. Langová

Brno pro mladé historiky

4. B, 5. AB, 6. AB

Úterý

14.00 - 16.00 (1x za 14 dní)

pí. Novotná

Angličtina pro 4. ročník

4. ročník

Středa

13.45 - 14.45

pí. Novotná

Angličtina pro 5. ročník

5. ročník

Pondělí

13.45 - 14.45

pí. Novotná

Step 1

3. ročník

Úterý

13.50 - 14.50

p. Matal

Step 2

3. ročník

Čtvrtek

13.50 - 14.50

p. Matal


20

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 XII. Školní družina

Provoz ŠD

pondělí – pátek

6.30 – 8.00

11.30 - 16.30

Vychovatelka

Třída

Žáků

1. oddělení

Pí. Ovesná V.

II. B, IV. B

30

2. oddělení

Koláčková M. DiS.

III. C, IV. AC

29

3. oddělení

Pí. Holánková K.

II. A, IV. A

30

4. oddělení

Pí. Ondrovičová M.

III. A, IV. AC

29

5. oddělení

Pí. Vardanová A.

I. B, IV. AB

30

6. oddělení

Mgr. Holánková M.

I. A, IV. BC

30

7. oddělení

Bc. Urbánková Martina

III. B, IV. ABC

30

8. oddělení

Pí. Böhmová

II. B, IV. AB

29

Obsazení oddělení

Oddělení

Na provozu školní družiny při obědvání dětí se budou podílet učitelé I. stupně, kteří po obědě předají děti vychovatelkám školní družiny. Obědvající učitelé: Mgr. Žofková, Mgr. Slováková, Mgr. Brablecová, Mgr. Přidalová, Mgr. Matal, Mgr. Marcinková

Obědvání PONDĚLÍ I. A I. B I. C II. A

11.40 - 12.40 Holánková M. Vardanová Böhmová Holánková K.

ÚTERÝ

I. A I. B II. B

Holánková M. Vardanová Böhmová předá Ovesné

STŘEDA

I. A I. C II. A III. C

Holánková M. Böhmová Holánková K. Koláčková

ČTVRTEK I. B I. C II. B

Vardanová Böhmová Holánková M. předá Ovesné

PÁTEK

Holánková M. Koláčková Vardanová Slováková Böhmová Přidalová Holánková K. Ovesná

I. A III. C I. B IV. ABC I. C IV. ABC II. A II. B

II. B III. A III. B III. C IV. ABC

12.45 - 13.45 Ovesná Ondrovičová Urbánková Koláčková Matal

I. C II. A III. A III. B III. C IV. ABC I. B II. B III. A III. B III. C IV. ABC I. A II. A III. A III. B III. C IV. ABC III. A III. B

Böhmová Holánková K. Ondrovičová Urbánková Koláčková Brablecová Vardanová Ovesná Ondrovičová Urbánková Koláčková Marcinková Holánková M. Holánková K. Ondrovičová Urbánková Koláčková Žofková Ondrovičová Urbánková


21


Pracovní doba vychovatelek pro školní rok 2014/2015 Vardanová Andrea PO ÚT ST ČT PÁ

6:30 – 8.00

11.30 – 16.00 11.30 – 16.00 12.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 15.30

Böhmová Jindřiška PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.00

Holánková Monika PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.00 11.30 – 16.30

Holánková Klára PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 15.30 12.30 – 16.00 11.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30

Ondrovičová Marie PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00

12.30 – 16.10 12.30 – 16.10 12.30 – 16.10 12.30 – 16.00 11.30 – 16.00

Veronika Ovesná PO ÚT ST ČT PÁ

12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 11.30 – 16.00

Koláčková Michaela PO ÚT ST ČT PÁ

12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30

Urbánková Martina PO ÚT ST ČT PÁ

12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30 Plán práce 2014/2015

22


Režim školní družiny 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy. 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelek 28 hodin – pí. Holánková M, 28 hodin – pí. Böhmová, 20,5 hodin – pí. Ondrovičová, 21,5 – pí. Holánková K, 18,5 – pí. Ovesná, 16 – pí. Koláčková.M., 16 – pí. Urbánková, u vedoucí vychovatelky pí. Vardanové - 23 hodin týdně. Obsazení oddělení – platnost od 1. 10. 2014

Oddělení

Vychovatelka

Třída

1. oddělení

Pí. Ovesná V.

II. B, IV. B

30

2. oddělení

Koláčková M. DiS.

III. C, IV. AC

27

3. oddělení

Pí. Holánková K.

II. A, IV. A

30

4. oddělení

Pí. Pížová K.

III. A, IV. AC

28

5. oddělení

Pí. Vardanová A.

I. B, IV. AB

30

6. oddělení

Pí. Ondrovičová M.

I. A, IV. BC

30

Bc. Urbánková Martina

III. B, IV. ABC

29

Pí. Böhmová

II. B, IV. AB

29

7. oddělení 8. oddělení

Žáků

Na provozu školní družiny při obědvání dětí se budou podílet učitelé I. stupně, kteří po obědě předají děti vychovatelkám školní družiny. Obědvající učitelé: Mgr. Žofková, Mgr. Slováková, Mgr. Brablecová, Mgr. Přidalová, Mgr. Matal, Mgr. Marcinková

Obědvání PONDĚLÍ I. A I. B I. C II. A

11.40 - 12.40 Ondrovičová Vardanová Böhmová Holánková K.

ÚTERÝ

I. A I. B II. B

Ondrovičová Vardanová Böhmová předá Ovesné

STŘEDA

I. A I. C II. A III. C

Ondrovičová Böhmová Holánková K. Koláčková

ČTVRTEK I. B I. C II. B

Vardanová Böhmová Ondrovičová předá Ovesné

PÁTEK

Ondrovičová Ovesná Vardanová Pížová Böhmová Urbánková Holánková K.

I. A III. B I. B III.A I. C III.B II. A

II. B III. A III. B III. C IV. ABC

12.45 - 13.45 Ovesná Pížová Urbánková Koláčková Matal

I. C II. A III. A III. B III. C IV. ABC I. B II. B III. A III. B III. C IV. ABC I. A II. A III. A III. B III. C IV. ABC III. C IV.ABC IV.ABC

Böhmová Holánková K. Pížová Urbánková Koláčková Brablecová Vardanová Ovesná Pížová Urbánková Koláčková Marcinková Ondrovičová Holánková K. Pížová Urbánková Koláčková Žofková Koláčková Slováková Přidalová


23



24


Pracovní doba vychovatelek pro školní rok 2014/2015 Vardanová Andrea PO ÚT ST ČT PÁ

6:30 – 8.00

11.30 – 16.00 11.30 – 16.00 12.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 15.30

Böhmová Jindřiška PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.00

Ondrovičová Marie PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 16.00 11.30 – 16.30 11.30 – 16.00 11.30 – 16.00 11.30 – 16.30

Holánková Klára PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00 6.30 – 8.00

11.30 – 15.30 12.30 – 16.00 11.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30

Pížová Kristýna 12.30 – 16.10 12.30 – 16.10 12.30 – 16.10 12.30 – 16.00 11.30 – 16.00

PO ÚT ST ČT PÁ Veronika Ovesná

12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 12.30 – 16.00 11.30 – 16.00

PO ÚT ST ČT PÁ Koláčková Michaela

12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30

PO ÚT ST ČT PÁ Urbánková Martina PO ÚT ST ČT PÁ

6.30 – 8.00

12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 12.30 – 15.30 11.30 – 15.30 Plán práce 2014/2015

25


Režim školní družiny 1. Činnost ŠD se řídí organizační směrnicí školy - Řádem školní družiny základní školy. 2. Akce mimo pravidelný program hlásí vedoucí vychovatelka vedení školy do týdenního plánu práce. 3. Míra přímé výchovné práce činí u vychovatelek 28 hodin – pí.Ondrovičová, 28 hodin – pí. Böhmová, 19 hodin – pí. Pížová, 21,5 – pí. Holánková K, 18,5 – pí. Ovesná, 16 – pí. Koláčková.M., 17.5 – pí. Urbánková, u vedoucí vychovatelky pí. Vardanové - 23 hodin týdně.

Denní rozvrh 6. 30 - 7.45 11.40 - 13.45 13.45 - 15.00 15.00 – 16.30

výchovná činnost rekreační a tělovýchovná hygienická příprava na oběd, odpočinková činnost vycházky nebo individuální činnost, zájmová činnost svačinka, individuální zájmová činnost, příprava na vyučování, volné hry dle výběru dětí, postupný odchod dětí

Celodružinové akce: Přírodní dekorace Družinový pětiboj SuperStar Čertovská diskotéka Výtvarná soutěž Karneval Pexesiáda Dopravně-vědomostní soutěž Švp Návštěva filmového představení Besedy v knihovně Jiřího Mahena

XIII. Počty žáků v I. pololetí 2014/2015 Třída 1. A 1. B 1. C 2. A 2. B 3. A 3. B 3. C 4. A 4. B 4. C 5. A 5. B 5. C 6. A 6. B 7. A 7. B 8. A 8. B 9. A 9. B Celkem

Celkem 26 + 3 28 + 1 27 27 + 1 29 25 +1 25 + 1 25 23 23 22 24 21 + 3 22 31 31 28 27 27 + 1 28 19 22 560 + 11

Hoši 13 +1 17 + 1 15 16 12 12 7 +1 12 11 11 12 9 5+2 7 18 18 12 13 8+1 10 9 12 259 + 6

Dívky 13 + 2 11 12 11 + 1 17 13+1 18 13 12 12 10 15 16 + 1 15 13 13 16 14 19 18 10 10 301 + 5 Plán práce 2014/2015

26



27


XIV. Projekt Pohádková škola Je tradičním projektem naší školy, který se každoročně setkává se značným ohlasem rodičů i dětí, které hravou a nenásilnou formou připravuje na přechod z mateřské do základní školy. Celý projekt je rozdělen do dvou částí. V první polovině školního roku seznamujeme předškoláky pomocí pohádek s prostředím školy, s jejich budoucími vyučujícími i spolužáky. Děti s rodiči navštíví například počítačovou učebnu, tělocvičnu či školní hřiště. Zapojí se do výuky cizích jazyků a vyzkoušejí si také práci s keramickou hlínou. Z pravidelných setkání si děti odnášejí, kromě veselých zážitků, také vlastnoruční výrobky. V závěru první části projektu bývá realizována beseda rodičů s psycholožkou pedagogicko-psychologické poradny, která informuje o problematice školní zralosti, připravenosti a přechodu dítěte z mateřské do základní školy. Veřejnost a především rodiče předškoláků jsou o možnosti zapojit se do tohoto projektu informováni prostřednictvím našich webových stránek a letáčků v mateřských školách. Nabídka k účasti i průběžná hodnocení naší činnosti jsou uveřejňována v měsíčníku Severník. Účast rodičů a dětí je bezplatná – projekt je financován formou sponzoringu. Tematicky zaměřená setkání jsou připravována pedagogy, jsou realizována zpravidla dvakrát měsíčně a probíhají od začátku listopadu až do konce ledna. Ve druhé polovině roku, po zápisu do prvních tříd, navazuje na Pohádkovou školu příprava dětí v edukačně-stimulačních skupinkách. Ta je zaměřena na zdokonalování schopností a dovedností nezbytných pro úspěšné zvládnutí vstupu do školního vzdělávání. Rodiče mají možnost přímo sledovat projevy svých dětí, zapojit se do společných aktivit a své postřehy i otázky konzultovat se zkušenými pedagogy. Lekce také slouží jako návod a praktická ukázka toho, jak s dětmi doma pracovat a rozvíjet tak jejich schopnosti v oblastech uplatňujících se v počátku školního vzdělávání (zrakové a sluchové vnímání a rozlišování, jemná motorika a grafomotorika, pravolevá a prostorová orientace ad.) Lekce jsou vedeny zkušenými pedagogy naší školy a děti zde pracují v malých skupinkách, aby byl zajištěn individuální přístup ke každému z nich. Lekce probíhají od začátku února do konce dubna. Absolvováním této přípravy je posíleno sebevědomí budoucích prvňáčků a rodiče získávají jistotu, že přípravu svého dítěte nepodcenili. Pro účast dětí a rodičů v projektu Pohádková škola není podstatné, do které školy dítě nakonec nastoupí projekt je otevřen všem rodičům a jejich budoucím prvňáčkům. Termíny konání Pohádkové školy: 4. 11. 2014 - zahájení 18. 11. 2014 – Malování na trička, angličtina 2. 12. 2014 – Keramika, počítače 6. 1. 2015 - Tělocvična 20. 1. 2015 – Beseda s psycholožkou, pohádkový program pro děti

XV. Minimální preventivní program Je konkrétní dokument školy, jehož cílem je vytvořit pozitivní sociální klima, tj. prostředí vzájemné komunikace mezi žáky a učiteli, nabídnout dětem seberealizaci ve volnočasových aktivitách, podnítit jejich zájem o práci školy. Důležité je formování postojů a vytváření pozitivního sociálního prostředí a vazeb. Posilování komunikačních dovedností, schopností vytvářet přátelské vazby, asertivních dovedností, zlepšení sebeovládání, učení se nenásilnému zvládání konfliktů, zvládání úzkosti a stresu. Minimální preventivní program (MPP) je založen na podpoře vlastní aktivity žáků, pestrosti forem preventivní práce s žáky, zapojení celého pedagogického sboru školy a na spolupráci se zákonnými zástupci žáků školy. Struktura MPP 1. část: Rámec tvořený souborem pravidel bezpečné školy 2. část: Dovednosti pro život (celkem 30 hodin) 3. část: Komponenty specifické pro jednotlivé typy rizikového chování (celkem 56 hodin) 1. 2. 3.

Koncept „bezpečné školy“, tedy soubor pravidel zajišťujících vyšší standard bezpečnosti ve škole ve vztahu k rizikovému chování. (Školský zákon, ŠVP, školní řád…….) Jsou schopnosti usnadňující adaptivní chování jedince a pomáhající zvládat každodenní problémy. Umožňují dětem a dospívajícím chovat se zdravým způsobem, vzhledem k jejich přáním a potřebám Obsah MPP pro jednotlivé formy rizikového chování Záškoláctví Šikana / agrese Rizikové sporty / doprava Rasismus / xenofobie Sekty Sex, rizikové chování Plán práce 2014/2015

28

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Adiktologie Týraní, zneužívání Poruchy příjmu potravy Metodická východiska Minimální preventivní program vycházel z pokynu MŠMT, č. j.: 20 006/2007-51, kde je do prevence sociálněpatologických jevů zařazena konzumace a šíření drog (včetně alkoholu a cigaret), kriminalita, záškoláctví, šikana a jiné násilí, rasismus, intolerance, antisemitismus Začlenění do ŠVP: Je součástí ŠVP zahrnuje všechny oblasti 1. Oblast zdravého životního stylu 2. Komunikaci, sociální dovednosti, duševní hygiena, výživa a pohybové aktivity 3. Oblasti přírodovědné biologie, chemie. 4. Oblasti OV a RV 5. Oblast sociálně právní Metodická východiska Minimální preventivní program vychází z pokynu MŠMT, č. j.: 20 006/2007-51, kde je do prevence sociálně-patologických jevů zařazena konzumace a šíření drog (včetně alkoholu a cigaret), kriminalita, záškoláctví, šikana a jiné násilí, rasismus, intolerance, antisemitismus. Minimální preventivní program vychází z programů předcházejících let, navazuje na ně a pokračuje v nich. Úkoly pedagogických pracovníků          

Na tvorbě MPP se podílí všichni pedagogičtí pracovníci školy Cílem je mapovat výskyt a pojmenovat jednotlivé sociálně patologické jevy v třídním kolektivu Ve spolupráci s metodikem zajistit skupinovou návštěvu poradenského střediska Monitorovat rizikové rodinné prostředí žáků Sledovat využití volného času žáků, doporučovat kvalitní činnost v nepovinných předmětech Spolupráce s rodiči- nutnost kontroly volného času dětí a také financí Důsledně postihovat soc. patologické jevy Odhalovat asociální jednání mezi žáky Sledovat krátkodobou absenci-prevence záškoláctví Motivovat k vytvoření vnitřních pravidel třídy, která jsou v souladu se školním řádem

CO NABÍZÍME       

Informace z problematiky návykových látek Projekty Nácvik dovedností – asertivita, techniky zvládání stresu, relaxační techniky, hraní rolí Individuální přístup žákům s problémy v interpersonálních vztazích Preventivně výchovné programy PČR, MP, PPP Volnočasové aktivity Sportovní aktivity

Metody práce               

přednášky, výklad (poskytnutí informací) žákovská konference zaměřená na soc. pat. jevy – prezentace využity při výuce nižších ročníků nácvik dovedností (asertivity, pozitivní sebehodnocení, ….) techniky zvládání stresu, relaxační techniky sociální učení využití internetu testy dotazníkové šetření školy v přírodě, LVVZ hraní rolí skupinová diskuse pozorování – zaměřujeme se na vnější projevy žáka, které by mohly signalizovat problémy narušení duševního stavu v souvislosti s rizikovými formami jednání skupinová práce - projekty samostatné práce – referáty, slohové práce, informace z tisku Plán práce 2014/2015

29

    

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 výtvarné soutěže videoprogramy (Řekni drogám ne…) soutěže – Vánoční kapr, výtvarná soutěž sportovní den pro žáky prvního stupně připravené žáky osmých a devátých tříd místo schránky důvěry školní e-mailová adresa

Stránka pro rodiče Mohou rodiče ovlivnit, zda budou jejich děti užívat návykové látky? Výzkumy prokázaly, že rozhodující úlohu sehrává dostatečně silná vazba dítěte na rodinu měřitelná časem, který tráví rodiče s dítětem. Dalším předpokladem je jasné a důsledné prosazování rodinných pravidel, přiměřený dohled a přiměřené prosazování kázně, schopnost konstruktivního řešení rodinných problémů Odkazy na pomoc v Brně a okolí          

Linka bezpečí pro děti a mládež 800 155 155 non stop celostátně Modrá linka – linka důvěry pro děti a mládež – 549241010, 608902410 Linka vzkaz domů pomoc dětem na útěku 800 111 113 Bílý kruh bezpečí – pomoc obětem trestných činů 541 218 122 Dona linka oběti domácího násilí – 251 511 313 Spondea centrum pro týrané, zneužívané a ohrožené děti 541235511, 608118088 Krizové centrum pomoc v krizových životních situacích 547212333 linka naděje Fond ohrožených dětí 545215105 K-centrum poradenské centrum pro drogové a jiné závislosti 548526802 Pedagogicko-psychologická poradna – Kohoutova 545223379, Zachova 543 25 914

Přehled legislativy v oblasti prevence sociálně patologických jevů    

Strategie Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu MŠMT na období 2005 2008 Národní strategie protidrogové politiky na období 2005 až 2009 Strategie prevence kriminality na léta 2004 - 2007-09-16

Metodické pokyny        

14514/2000 - 51 metodický pokyn k prevenci sociálně patologických jevů 28275/2000 - 22 metodický pokyn k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol 25884/2003 - 24 spolupráce předškolních zařízení, škol a školských zařízení s Policií ČR při prevenci a při vyšetřování kriminality dětí a mládeže 14269/2001-26 Pracovní řád pro zaměstnance škol a školských zařízení 25884/2003 spolupráce škol s PČR při vyšetřování kriminality dětí a mládeže 10194/2002-14 pokyn MŠ k prevenci a postihu záškoláctví 379/2005 o opatřeních a ochraně před škodami způsobenými tabákovými výrobky, alkoholem 14423/1999 metodický pokyn k výchově proti projevům rasismu xenofobie, intolerance

Zákony       

Zákon č.561/2004 Sb. Školský zákon Zákon č. 109/2002 Sb. o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních Zákon č. 167/1988 Sb. o návykových látkách a o změně některých dalších zákonů, v platném znění Zákon č. 379/2005 Sb. o ochraně před alkoholismem a jinými toxikomaniemi v platném znění Zákon č.. 359/1999 Sb. o sociální ochraně dětí, v platném znění Zákon č. 218 /2003 Sb. o soudnictví ve věcech mládeže, v platném znění Zákon č. 94/1963 Sb. o rodině

  

Školní legislativa Sankční řád Vnitřní řád školy


30


XVI. Volba povolání Cíl předmětu Cílem předmětu Volba povolání - je vybavit žáky takovými kompetencemi, aby bez problémů zvládli přechod ze základní školy na školu střední a do světa práce, naučit je optimálně posuzovat své možnosti vzhledem k požadavkům a k situaci na pracovním trhu. Naučit žáky poznávat a realisticky hodnotit vlastní přednosti, možnosti a omezení ve vztahu k vybranému povolání a naučit je převzít osobní odpovědnost za vlastní rozhodování o své budoucí vzdělávací a profesní dráze. Poznatky žáků o světě práce jim přiblíží existující pracovní příležitosti i reálné možnosti uplatnění absolventů škol na trhu práce. Výchova k volbě povolání se uskuteční ve školním roce 2013/2014 je vyučována jako samostatný předmět Časová dotace 8. ročník – samostatný předmět – 1 hodina týdně 9. ročník – samostatný předmět – 1 hod týdně Tematické okruhy: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Sebepoznání - hodnocení osobních předpokladů Rozhodování - faktory, které mohou jejich rozhodování ovlivnit Akční plánování - jakým způsobem plánovat důležité životní kroky Adaptace na životní změny - příprava na změny, se kterými se budou muset vyrovnat Možnosti absolventa základní školy - nabídka vzdělávání, profesní přípravy Informační základna pro volbu povolání - vyhledávání profesních informací Orientace v důležitých profesních informacích Rovnost příležitostí na trhu práce - jak čelit profesní diskriminaci Svět a práce v dospělosti

Pro realizaci výuky budou použity: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Volba povolání od kolektivu autorů Horská a spol. - metodická příručka Interaktivní pracovní sešit od stejného kolektivu autorů Multimediální program „Průvodce světem povolání“ Testy pro jaké povolání se hodím autor Jim Barett Práce s internetem Různé letáky a informační metodické materiály Přehled o středních školách v regionu

Metody práce       

Výklad Samostatná práce Exkurze Modelové situace Hry, cvičení, testy na sebepoznání Videoprogramy Rozhovor

XVII. Výchova ke zdraví Třída VI. AB VII. ABC VIII. AB

Vyučující Mgr. Marcela Keberlová Mgr. Gabriela Moricová Mgr. Gabriela Moricová

Časová dotace 6. třída – 1 hod týdně 7. třída - 1 hod týdně 8. třída - 1 hod týdně


31

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Předmět výchova ke zdraví se vyučuje v 6., 7. a 8. ročníku. Výuka v šestém ročníku probíhá dle programu Unplugged a je zaměřen na rozvoj zdravého klimatu ve třídním kolektivu. V 7. a 8. ročníku probíhá výuka dle tematických plánů. Žáci si osvojují a získávají nové informace z oblasti Zdravého životního stylu, Zneužívání návykových látek, Sexuální výchovy a Osobního bezpečí. Součástí výuky jsou pravidelné besedy a přednášky zaměřené na prevenci užívání návykových látek, osobní bezpečí a také správné dodržování osobní hygieny. V letošním roce budou mít žáci možnost sami zpracovat Peer program na téma Fast food. Tento preventivní program vrstevníků by pak prezentovali žákům na prvním stupni. Žáci se tak budou navzájem informovat na nebezpečí, které s sebou přináší nezdravé stravování. Výuka probíhá formou diskuze, výkladu a samostatných žákovských prezentací. Zpětnou vazbu si žáci budou moci osvojit v praktickém životě. Ve škole pak pomocí vypracování posteru ve skupinkách, který pak popisují ostatním spolužákům. Učební materiál budou žáci používat učebnice Občanská výchova, Rodinná výchova od nakladatelství Fraus, Plzeň. Výuka bude obohacena o vlastní materiál vyučujících. V šestém ročníku pracují žáci s pracovními sešity Unplugged. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

V každém ročníku se budou probírat následující tematické okruhy: psychohygiena – regulace zátěží, stresů, zvládání krizových situací mezilidské vztahy – prosociální cítění, respektování druhých řešení problémů – rizikové situace komunikace – naslouchání, vyjednávání, řešení konfliktů péče o zdraví a co ovlivňuje zdraví lidská reprodukce, rizikové chování, dětská pornografie základní fakta a zákony včetně školních o návykových látkách rizika různých životních stylů prevence sociálně patologických jevů – drogové závislosti, alkohol, tabák, kriminalita, šikana, vandalismus, agresivní chování, záškoláctví, intolerance – rozpracováno v Minimálním preventivním programu na základě analýzy současného stavu

XVIII. Plán práce výchovného poradce Plán práce výchovné poradkyně pro školní rok 2014/2015 Hlavní úkoly : 1. Promyslet a zefektivnit systém práce výchovného poradce směrem k žákům s SVP 2. Zajistit funkčnost v oblasti výchovného poradenství při zajišťování vzdělávání žáků s SVP 3. Spolupracovat na projektu Město Brno zvyšuje kvalitu vzdělávání v základních školách ( Projekt MMB a základních škol města Brna) Další úkoly : 1.

Péče o žáky s výukovými obtížemi  správa databáze žáků s výukovými obtížemi  vypracovávání individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky, předložení ke konzultaci a kontrole PPP a SPC, vytvoření vzdělávacího plánu pro žákyni s lehkým mentálním postižením, která je vzdělávána podle ŠVP základní škola praktická  domluva o spolupráci se speciálním pedagogem a psychologem na PPP Kohoutova

2.

Výchovné problémy  věnování zvýšené pozornosti žákům s problémovým a rizikovým chováním  okamžité řešení přestupků a dle závažnosti zvát a informovat rodiče, vedení zápisů z těchto komisí  sledování zvýšené absence žáků  spolupráce s orgány sociálně právní ochrany dětí

3.

Volba povolání  informace o studijních možnostech  poskytování individuální konzultace rodičům i žákům  distribuce materiálů žákům 9. ročníků  informační schůzka pro rodiče žáků 9. tříd  společná návštěva BVV- Veletrh středních škol  zajistit vydávání zápisových lístků  objednávání testů Scio pro žáky 8. ročníků - profesní orientace Plán práce 2014/2015

32

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 4.

Termíny  odevzdání přihlášek na střední školy s talentovou zkouškou – 30.11.2014  odevzdání přihlášek na ostatní střední školy -15.3.2015  termíny přijímacích zkoušek - přesný termín stanoví ředitel příslušné SŠ  talentové zkoušky - leden 2015


33

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 září -

shromažďování psychologických vyšetření, posílání žáků na kontrolní vyšetření tvorba individuálních vzdělávacích plánů pro integrované žáky, jejich konzultace s rodiči a příslušnými PPP a SPC

-

shromažďování a distribuce materiálů o středních školách informace o poradenských střediscích při úřadech práce dle nabídky návštěva středních škol

-

evidence neprospívajících žáků návštěva Veletrhu středních škol

-

předběžné zjištění zájmu žáků o konkrétní studijní a učební obory individuální konzultace pro žáky a rodiče

-

informativní schůzka s rodiči žáků 9. tříd, informace o podávání přihlášek na střední školy

-

pomoc při přípravě přihlášek na SŠ a zápisových lístků

-

propagace dnů otevřených dveří na příslušných středních školách

-

evidence žáků přijatých ke studiu vypracování statistiky počtu přijatých a nepřijatých žáků zjišťování možnosti výběru střední školy do II. kola

-

ukončení voleb povolání, statistiky zaslání školních dotazníků ke kontrolnímu vyšetření integrovaných žáků příslušným poradnám upozornění rodičů na nutnost kontrolního vyšetření pro žáky integrované, nebo při přechodu žáků na II. stupeň

-

vypracování zprávy o činnosti VP za školní rok statistika profesní orientace vycházejících žáků zhodnocení řešení výchovných problémů žáků

říjen

listopad

prosinec

leden únor březen duben

květen

červen

XIX. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je prováděno v souladu s doporučením PPP nebo SPC. Žákům integrovaným je na základě doporučení a ve spolupráci s příslušnou PPP nebo SPC vypracován individuálně vzdělávací plán a je jim věnována hodina nápravné péče navíc. Na prvním stupni probíhá tato hodina v době vyučování, integrovaní žáci druhého stupně mají tuto hodinu po vyučování, střídá se matematika s českým jazykem. Žáci s poruchami učení, kteří nejsou integrováni, budou mít možnost navštěvovat dyslektický kroužek. Pro žáky s vadami řeči je otevírána logopedie. Vzdělávání těchto žáků bude uskutečňováno také v běžné výuce za pomoci podpůrných opatření. Na naší škole máme na základě doporučení čtyři žáky, kteří potřebují asistenta pedagoga. Jedna žákyně je vzdělávána podle ŠVP pro základní školu praktickou, tento plán je součástí našeho ŠVP.

XX. Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty: Environmentální výchova Environmentální výchova vede jedince k pochopení komplexnosti a složitosti vztahů člověka a životního prostředí, tj. k pochopení nezbytnosti postupného přechodu k udržitelnému rozvoji společnosti a k poznání významu odpovědnosti za jednání společnosti i každého jedince. Umožňuje sledovat a uvědomovat si dynamicky se vyvíjející vztahy mezi člověkem a prostředím při přímém poznávání aktuálních hledisek ekologických, ekonomických, vědeckotechnických, politických a občanských. Vede jedince k aktivní účasti na ochraně a utváření prostředí a ovlivňuje v zájmu udržitelnosti rozvoje lidské civilizace životní styl a hodnotovou orientaci žáků. Klíčové kompetence Pomocí aktivit a témat EV chceme u žáků rozvíjet následující kompetence: a) kompetence k učení - propojovat učivo s reálným životem - podněcovat tvořivost dětí v oblasti trvale udržitelného rozvoje - vést k sebekontrole a zařazovat hodnocení pomocí zpětné vazby - učit žáky kritickému přístupu k výsledkům vlastní práce Plán práce 2014/2015

34

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 b) kompetence k řešení problémů - zapojovat žáky do aktivit, které vedou k řešení environmentálních problémů - povzbuzovat žáky ke kladení kritických otázek a zvažování odlišných stanovisek k probírané látce a daným ekologickým problémům - předkládat žákům problémy spojené s každodenním životem týkající se environmentální problematiky - umožnit žákům používat odbornou literaturu a vyhledávat informace pomocí moderních informačních technologií c) kompetence komunikativní - podporovat argumentaci a vhodnou obhajobu vlastního názoru - předkládat žákům takové typy textů a záznamů, které vedou k přemýšlení, tvořivosti a porozumění d) kompetence sociální a personální - zařazovat formy a metody práce, které vedou ke spolupráci, např. skupinová práce, práce ve dvojicích, týmová práce a kooperativní učení - podpořit vlastní důvěru žáků poskytnutím prostoru pro prezentaci - vytvářet prostředí, které povzbuzuje respekt a toleranci k stanoviskům a názorům ostatních e) kompetence občanské - pořádat odborné besedy, kurzy a exkurze s environmentální tématikou - zapojit se do tradičních akcí obce souvisejících s trvale udržitelným rozvojem f) kompetence pracovní - vést žáky k důslednému dodržování pravidel bezpečnosti a ochraně zdraví - vyžadovat zodpovědný přístup k plnění povinností a termínu dokončení práce ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Plán práce 2013/2014 31 Environmentální výchova je v rámci našeho ŠVP začleněná do jednotlivých výukových předmětů na prvním i druhém stupni. Naše škola se snaží začlenit environmentální výchovu i do dalších aktivit, nejenom do vyučování. Vycházíme z toho, že naše škola stojí v krásném prostředí lesoparku, proto se snažíme toto prostředí využívat k výuce. Formou úkolů a projektů se snažíme nastínit ekologické problémy a žáky motivovat k jejich řešení. Dáváme žákům možnost pozorovat přírodu, umožňujeme jim pracovat s přírodninami. Učíme žáky, jak se chovat v přírodě. Sami žáci se podílí i na udržení zdravého a čistého prostředí v okolí i v areálu školy. Snažíme se zlepšit estetické i zdravé prostředí ve škole za pomocí pokojových a okrasných rostlin, o které se žáci sami starají. Klademe důraz na vzhled a úpravu tříd a chodeb (na květinovou výzdobu, výstavy výtvarných a jiných prací žáků). Napomáháme utvářet u dětí takový žebříček hodnot, který je v souladu s pozitivním vztahem k přírodě. Žáci mají možnost ve škole pečovat o zvířata v zookoutku. Upevňujeme v nich vztah člověk – zvíře. Ve škole máme nástěnku ekologické výchovy, kde zveřejňujeme aktuality týkající se environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty. Snažíme se žáky aktivně zapojit do třídění odpadu (papír, textil, plasty, elektrozařízení, baterie, zářivky, tonery a cartritge), k čemuž máme ve škole sběrné nádoby. Spolupracujeme s firmami, které nám zajišťují odvoz separovaného odpadu. I v letošním školním roce se zapojíme do ekologické akce RECYKLOHRANÍ. Dvakrát za rok pořádáme sběr papíru. Za peníze, které získáme ze sběru papíru, zvelebíme náš zookoutek, dokoupíme zvířata a potřebné věci pro provoz koutku. Motivujeme žáky ke třídění i v domácím prostředí. Vedeme žáky k využívání kontejnerů v obci pro třídění skla, plastů, papíru a EKO dvorů. Školy v přírodě i školní výlety se snažíme zaměřit ekologicky. Žáci v rámci výuky navštíví různá ekologická centra, kde se zúčastní výukových programů nebo ekologicky zaměřených programů jiných institucí. Navštívíme Ekocentrum, ZOO Brno, přírodovědnou stanici Kamenačky, Lipku, SVČ Lužánky, Hvězdárnu a planetárium Mikuláše Koperníka v Brně, Anthropos, Technické muzeum v Brně atd. Na Den Země plánujeme akci, při níž se zaměříme na úpravu a zkrášlení okolí školy. Vedeme žáky k šetření materiálů a energií. Snažíme se vést žáky ke zdravému životnímu stylu, ke zdravé výživě. Pořádáme různé sportovní akce a soutěže. Snažíme se žáky vést k prevenci v drogové problematice. Současný stav životního prostředí a světové ekologické problémy žáci zpracovávají formou referátů, samostatných prací nebo se na něj zaměřují na studentské konferenci.


35


XXI. Ochrana člověka za mimořádných událostí Cílem vzdělávání je: - připravit žáky na zvládání náročných životních situací, které mohou ohrožovat zdraví i život. - naučit je zejména praktickým dovednostem, jak čelit tomuto nebezpečí, jak chránit sebe, své blízké a pomoci ostatním. - poskytnout žákům poznatky o nebezpečí vzniku takových situací jako je havárie úniku např. nebezpečných látek, radiace, jak čelit následkům živelných pohrom, dopravních nehod, požárům. - naučit žáky se v takových situacích správně chovat a rozhodovat, zabránit ztrátám na životech, újmám na zdraví, jakož i omezit materiální škody - vést žáky k odpovědnosti za své jednání, k samostatnému řešení, účelné spolupráci s ostatními účastníky, využívání dostupné techniky a prostředků. Tyto cíle budou realizovány následujícím způsobem 1. stupeň Na I. stupni vyučující zařazují jednotlivá témata podle probíraného učiva s přihlédnutím k věku dítěte. Využívat můžou příručku Co dělat v případě, videokazetu Hoří a DVD Štěstí přeje připraveným. Výuku na I. stupně doplňuje i dopravní výchova, pořádaná ve spolupráci s Městskou policií Brno – Empík cyklista (4. ročník) a Malý cyklista (3. ročník). 2. stupeň Občanská výchova 7., 8., 9. ročník v každém ročníku jedna hodina – obecné zásady v případě ohrožení Výchova ke zdraví 6. ročník – rizikové situace v silniční a železniční dopravě (nehody, osobní bezpečnost) Přírodopis 6., 7. ročník – první pomoc 3 hodiny - charakteristika mimořádných událostí v závislosti na počasí a základní způsoby ochrany 8., 9. ročník – hodnocení chování účastníků za mimořádných událostí Zeměpis 6. ročník – 2 hodiny - přírodní katastrofy (sesuvy půdy, záplavy, laviny) 7. ročník – 1 hodina - živelné pohromy (zemětřesení, vulkanická činnost) Fyzika 8. ročník – 2 hodiny – signály, havárie elektráren, ochrana osob 9. ročník – 5 hodin – evakuace, úkryt, prostředky improvizované ochrany Chemie 8. ročník – 3 hodiny – havárie nebezpečných provozů, ochrana osob před radioaktivním zářením Tělesná výchova 7. ročník – přežití v přírodě, úkryt, orientace Výuka bude doplňována DVD Štěstí přeje připraveným a dalšími pořady konanými mimo školu – podle aktuální nabídky. Ve škole je k dispozici kapesní průvodce krizovými situacemi doma i v zahraničí s názvem Co dělat V každém školním roce proběhne dvakrát cvičný poplach. Žáci se pravidelně zúčastňují závodů v orientačním běhu, některá témata jsou prakticky realizována v rámci branného dne.


36


XXII. Čtenářská gramotnost Ve výuce budeme číst a pracovat s texty, které jsou pro žáky základní školy sdělné, srozumitelné a zabývají se aspekty reálného života. Zaměříme se na to, aby hodiny literární výchovy byly obohaceny referáty o knihách, které žáci sami přečetli. Seznámení s jednotlivými autory ukázek z čítanky bude také probíhat formou referátů. Žáci si doma připraví stručné informace ze života jednotlivých spisovatelů a zpracují je do podoby plakátu. Informace budou doplněny obrázky a fotografiemi. V práci s textem maximálně využijeme veškeré aspekty, od vnímání přes prožívání, porozumění, hodnocení, analýzu až po tvořivé uplatnění a využití získaných informací. K tomuto budou sloužit i pracovní listy vytvářené na základě zapojení naší školy do projektu EU Peníze školám. V rámci 600. výročí upálení Mistra Jana Husa se zaměříme na jeho život a dílo formou referátů, prezentací, četbou a interpretací úryvků z jeho knih a sdílením zajímavostí o jeho životě. Navážeme na již započatou intenzivnější spolupráci s Knihovnou Jiřího Mahena, která nabízí programy i pro žáky druhého stupně. Zde jsou žáci seznamováni s určitými literárními žánry, poslechnou si ukázky z celé řady knih a vždy na konci pro ně bývá připraven zábavný literární kvíz. Ve výuce českého jazyka využíváme učebnice z nakladatelství FRAUS.

XXIII. Dějepis Dějepis se vyučuje s časovou dotací 2 hodiny týdně od 6. do 9. ročníku. Ve všech ročnících používáme učebnice dějepisu od nakladatelství Fraus Plzeň, které odpovídají požadavkům Rámcově vzdělávacího programu pro základní školy. Součástí vzdělávacího programu pro 9. ročník jsou dějiny 2. poloviny 20. století. Do časového plánu pro školní rok 2014/15 jsou zařazena tato témata:        

Poválečné Československo Svět na počátku studené války Únor 1948 Padesátá léta a politické procesy Československo v 60. letech 20. století Období normalizace Československá kultura a věda, každodennost Obnova demokracie a rozpad Československa

Jako doplňkový materiál využijeme mapy, dějepisné atlasy, dokumentární a hrané filmy např. z nabídky audiovizuálního vzdělávacího portálu pro školy Jeden svět na školách a digitální učební materiály ze vzdělávacích portálů pro školy. Využíváme také nabídky muzeí a galerií města Brna. Na II. pololetí školního roku 2014/15 plánujeme ve spolupráci s učiteli českého jazyka a občanské výchovy jednodenní projektový den na téma: nacismus, neonacismus, rasismus, holocaust, potírači holocaustu atd. Na přípravě projektu se budou kromě učitelů podílet i žáci z devátého ročníku. V 9. ročníku se budeme věnovat výročí vypuknutí I. světové války a ve všech ročnících výročí upálení Mistra Jana Husa.

XXIV. Logopedie Ve školním roce 2014/2015 bude probíhat kroužek logopedie každou středu a čtvrtek. Logopedická péče je určena žákům prvních a druhých ročníků podle uvážení rodičů. Žákům s narušenou komunikační schopností se bude věnovat Mgr. Gabriela Přidalová ( speciální pedagog, logoped). Logopedická péče bude probíhat v patnáctiminutových blocích v logopedické pracovně za doprovodu rodiče. Při logopedické reedukaci bude využíváno logopedické zrcadlo, obrázkové knihy s říkadly, odborná literatura. Naším cílem bude komplexní přístup k dětem a snaha o společnou spolupráci rodičů a učitelů.


37


XXV. Plán uvádějících učitelů Začínající učitelka: Mgr. Blanka Kraváčková Uvádějící učitelka: Karin Koláčková Září - seznámení s novým prostředím a kolegy - seznámení se ŠVP -seznámení s provozem na II. stupni - seznámení s důležitými dokumenty školy (školní řád, kázeňský řád, pravidla omlouvání žáků) - pomoc při přípravě na vyučování, zavedení sešitů - seznámení s péčí o žáky s SVP Říjen - pomoc při řešení výchovných problémů - pomoc v učitelské praxi - uplatňování individuálního přístupu k dětem Listopad - pomoc při přípravě hodnocení prospěchu a chování žáků za první čtvrtletí - práce s pedagogickou dokumentací Prosinec - analýza aktuálních problémů, konzultace potíží jednotlivých žáků - péče o zaostávající žáky Leden - příprava na pololetní klasifikaci Únor, březen - kontrola příprav na hodiny - probrání způsobů řešení problémových situací - příprava předpřijímačkového testu, jeho hodnocení Duben, květen - mezipředmětové vztahy - příprava na hodnocení 3. čtvrtletí a na pedagogickou radu - řešení případných problémových jevů chování žáků - podíl na přípravě Týdne v regionu - projekt Červen - seznámení s přípravou a průběhem Školní akademie - příprava na uzavření školního roku


38

ZŠ a MŠ Brno, Blažkova 9 Začínající vychovatelka ŠD: Bc. Martina Urbánková Uvádějící vychovatelka: Andrea Vardanová Září, říjen - seznámení se školním vzdělávacím programem ŠD - seznámení s řádem ŠD - seznámení s novým prostředím a s kolegy - vedení základní pedagogické dokumentace - společná příprava plateb za ŠD - účast na třídních schůzkách Listopad, prosinec - zaměření na výchovné cíle ŠD - kontrola písemných příprav – měsíční plány - roční plán ŠD – jeho využití v praxi Leden, únor - hospitace u ostatních kolegyň ŠD - spolupráce s učiteli 1. stupně a s vychovatelkami ŠD - rozvíjení klíčových kompetencí - společná příprava plateb za ŠD Březen, duben - pomoc při organizaci celodružinových akcí - konzultace své práce s ostatními vychovatelkami ŠD - studium chování dětí prostřednictvím časopisů a odborné literatury - hospitace u ostatních kolegyň ŠD Květen, červen - kontrola vedení přehledu výchovně vzdělávací práce - plánování programu pro školu v přírodě - individuální přístup k dětem - organizace výletu do ZOO v Brně - domluva s vedoucí vychovatelkou - hodnocení vlastní práce - hodnocení uvádějící vychovatelkou


39

XXVI. Rozvrh hodin tříd prvního stupně 1. ročník 1.A Po Út St Čt Pá

1. Čj Čj Čj Čj Tv

2. M M Aj M M

3. 4. Prv Čj Čj Tv Prv Čj Hv Vv Pč Čj

5.

Čj

1.B Po Út St Čt Pá

1. Čj Čj Čj Čj Tv

2. M M M M Čj

3. Vv Prv Pč Prv Hv

4. Čj Tv Čj Čj Čj

5.

Aj

1.C Po Út St Čt Pá

1. Čj Čj Čj Čj Čj

2. M Aj M M Tv

3. 4. Prv Čj M Hv Prv Tv Vv Čj Pč Čj

5.


1. M Čj Aj Čj M

2. Čj Aj Čj M Tv

3. 4. 5. Čj Vv Vv M Prv Pč Tv Čj Prv Čj Hv Čj Aj Čj



2. Aj M M M Aj

3. M Vl Tv Vl M

Čj

2. ročník 2.A Po Út St Čt Pá

1. Čj M Čj M Čj

2. M Čj M Tv M

3. 4. Hv Čj Tv Prv Vv Čj Čj Pč Čj Prv

5. Čj Aj



2. M M M Tv Aj

3. 4. Prv Pč Tv Hv Prv Vv M Čj M Čj

5. Čj Čj


1. Čj M Aj M Čj

2. 3. 4. M Prv Čj Aj Tv Čj M Čj Vv Čj Tv Čj Prv Čj Aj

5. Hv Čj Vv Pč


1. Čj Čj Aj Čj Čj

2. M Aj Čj M M

3. 4. 5. Čj Vv Vv Tv Čj Prv M Čj Pč Tv Čj Hv Prv Aj


1. Aj Čj Čj Čj Čj

2. Čj M Tv M M

3. M Př Aj Aj Tv

4. Vl Vv M Vl Př

5. Pč Vv Čj Hv Čj


1. Čj M Čj M Čj

2. M Čj Aj Čj Aj

3. Př Vl M Vl M

4. Hv Čj Tv Vv Tv

5. Aj Pč Př Vv Čj

4. Př Aj Př Vv Tv

5. Hv Pč Čj Vv Čj


1. Tv Čj Čj Čj Aj

2. Čj M M M Čj

3. M Př Aj Vt M

4. Aj Pč Hv Tv Vv

5. Vl Čj Vl Př Vv

6. Čj


1. Tv Aj M Aj M

2. M M Čj M Čj

3. Čj Čj Vl Čj Čj

4. 5. 6. Aj Vl Př Hv Pč Vt Př Čj Tv Vv Vv



2. M M Tv Aj M

3. 4. 5. 6. Aj Vl Hv Př Vv Vv M Aj Čj Vt M Př Pč Vl Čj Tv


XXVII. Rozvrh hodin tří druhého stupně 6. ročník

6.A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

6.B

1.

2.

3.

4.

5.

Po

Čj

D

N rv A nj

Tv h Vt d

Út

Čj

M

A

Př

St

Z

D

Čj M

Čt

Tv d

A rv Akonv nj

M

M Čj A rv N nj

Lt h Tv d Vt h Lt d N rv CvČ nj

Vv

Po

D

M

N rv A nj

Vkz

Út

Př

Čj M

A rv Akonv nj

Lt h Vt d M Čj

Tv h

St

Čj

Vkz

M

Z

Vt h Tv d Tv h Lt d N rv CvČj nj

Ov

Čj

Čt

Tv d

A rv HM nj

Čj

N rv A nj

Př

Vv

Pá

A rv HM nj

Z

M

Př

Vv

Hv

Pá

A

Čj

M

Hv

Z

Tv h

7.B

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Po

Z

Tv h Př d

Př h Tv d

N

F

Vkz

Út

Ov

D

M

A

Čj

N

Vv

St

Tv h Př d

Vt rv A nj

Čj M

M

A rv N nj

Čt

M

D

Čj

Z

Pá

F

M Čj

Čj M

Vv

6. Ov Vv D

7. ročník

7.A

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Po

Ov

Tv h Př d

Př h Tv d

Čj M

Út

M

F

Z

N rv A nj A rv Vt nj

M Čj N rv A nj

St

Tv h Př d

Vt rv N nj

Čj

Vkz

Čt

D

M

Čj

F

Pá

Z

M

Hv

Čj

D Př h Tv d N rv A nj A rv N nj

Př h Tv d N rv A nj A rv Vt nj

Hv A rv N nj

8. ročník 8.A 0. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Po Út

Tv d

St Čt

Vt h

Pá

8.B

0.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

Vp d

CH

Z

M

Ov

Č

Tv h

Čj M

Čj M

CH

F

D

Tv h Vt d

Po

M

Ov

N

Vv

A

Vt h

Út

Č

Vv

N rv A nj

M

A rv N nj

Vt h Tv d

M

F

Č

D

CH

A

St

Č

D

F

Př

M

A rv N nj

M

Čj

N

Z

Tv d

Vp h

CH

Čj M

N rv A nj

Čj M

Vt d

Vp h

A rv N nj

Čj

N rv A nj

M

Př

Vkz

A rv N nj

M

N rv A nj

D

Hv

F

Vv

Hv Vp d

Čt

Tv h

Pá

7.

8.

9.

Vkz

Vv

Tv d

9. ročník 9.A 1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

9.B 1.

2.

3.

4.

5.

6.

Po

Př

A rv N nj

Č

M

N rv A nj

D

Po

D

A rv N nj

M

Čj

N rv A nj

F

Út

Tv h Mv d

Mv h Tv d

F

Ov

Čj

Hv

Út

Tv h Mv d

Mv h Tv d

CH

Z

Ov

Čj

St

CH

Z

N rv A nj

A rv N nj

Čj

M

St

D

Čj

N rv A nj

A rv N nj

M

Př

Čt

Čj

Ov

M

A rv N nj

Čt

M

Čj

Ov

A rv N nj

Pá

M

N rv A nj

Čj

Z

Pá

Př

N rv A nj

M

Čj

Př D

CH

Tv h Vp d

Vp h Tv d

Vv


Z CH

7.

8.

9.

Tv h Vp d

Vp h Tv d

Hv

Vv 41


XXVIII. Pedagogický dohled v jednotlivých buňkách BUŇKA A Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Šarköziová pí. Vepřeková Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Pánková pí. Přidalová Středa 7:40 – 8:00 10:45 – 12:55 pí. Pánková pí. Pánková 8:45 – 10:00 pí. Vepřeková Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Přidalová pí. Vepřeková Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Šarköziová pí. Přidalová BUŇKA C Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Víchová p. Matal Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Víchová pí. Lancmanová Středa 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Willaschková pí. Víchová Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Lancmanová p. Matal Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 p. Matal pí. Lancmanová BUŇKA E Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Ryšová pí. Moricová (pí. Jemelíková) (pí. Ježorková) Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Jemelíková pí. Keberlová (pí. Ježorková) (pí. Moricová) Středa 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Ježorková pí. Novotná (pí. Keberlová) (pí. Ryšová) Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Novotná pí. Ryšová (pí. Moricová) (pí. Jemelíková) 14:35 – 15:40 pí. Sovová Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Moricová pí. Jemelíková (pí. Ryšová) (pí. Novotná)

BUŇKA B Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Klusková pí. Strnadová Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Žofková pí. Klusková Středa 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Kubějová pí. Žofková Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Strnadová pí. Kubějová Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Klusková pí. Kubějová pí. Žofková pí. Strnadová BUŇKA D Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 p. Svída pí. Slováková Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Pajpachová p. Svída Středa 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Brablecová pí. Marcinková Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Brablecová pí. Marcinková Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:00 pí. Slováková pí. Pajpachová BUŇKA F Pondělí 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Blatná pí. Kubínová (pí. Novotná) (p. Liška) Úterý 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Kubínová pí. Sovová (p. Liška) (pí. Blatná) Středa 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Langová p. Liška (pí. Sovová) (pí. Kubínová) Čtvrtek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 p. Liška pí. Blatná (pí. Kubínová) (pí. Sovová) 14:35 – 15:40 pí. Ježorková Pátek 7:40 – 10:00 10:45 – 12:55 pí. Sovová pí. Kraváčková (pí. Blatná) (pí. Langová)


42


XXIX. Pedagogický dohled v jídelně PEDAGOGICKÝ DOHLED – JÍDELNA 11:40 Pondělí

Kraváčková

Úterý

Liška

Středa

Blatná

Čtvrtek

Langová

Pátek

Moricová

12:45 Slováková Žofková Víchová Lancmanová Kubějová Klusková Brablecová Pajpachová Marcinková Strnadová

13:40 Ryšová Vepřeková Sovová Kubínová Ježorková

Schváleno pedagogickou radou dne 9. 9. 2014 ……………………………………………..


43

2015. Základní škola a Mateřská škola Brno. Blažkova Brno

Recommend Documents