2015 (PLÁN ÚKOLŮ) ZÁKLADNÍ ŠKOLA VEJVANOVICE

ORGANIZAČNÍ ZAJIŠTĚNÍ A STRATEGIE ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK 2014/2015 (PLÁN ÚKOLŮ) ZÁKLADNÍ ŠKOLA VEJVANOVICE

Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 1 z 10

I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života obce. Zaměřit se na oblasti: 1. Zdraví Výchovu ke zdraví zaměřit na rozvoj zdravých stravovacích návyků, pohybových dovedností a tělesné zdatnosti dětí a žáků, v rámci prevence se zaměřit na prevenci rizikového chování dětí a žáků (užívání návykových látek, šikana apod.). Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Pokračovat v projektu Zdravá škola. Ve spolupráci s odbornými institucemi mapovat průběžně zdravotní stav žáků školy a na základě výsledků provádět potřebné změny - v režimu žáků a v materiálním vybavování školy. Důraz klást na vytváření optimálních psychohygienických podmínek pro práci žáků i zaměstnanců. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Vzdělávání pedagogů v oblasti hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP. 2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Podporovat rozvoj vzdělávání v informační gramotnosti a jazykové gramotnosti, vyhodnocovat dosaženou úroveň a výsledky vzdělávání. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti, zejména u žáků, kteří dlouhodobě vykazují vysokou míru neúspěšnosti. Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 2 z 10

Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje. 3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý učitel by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce,. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem. Pečlivě zpracovat systém práce s žáky se sociálním znevýhodněním. II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědny přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost. III. Rodičovská veřejnost Pokračovat v projektu Rodiče vítáni. Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče.


strana 3 z 10

Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče. III. Oblast řízení Dlouhodobou koncepci rozvoje školy rozpracovávat do ročních plánů práce školy s dílčími, ročními úkoly, ta pak rozpracovávat do dílčích krátkodobých plánů – měsíčních či týdenních, plánů metodických zařízení. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky, využívat externí možnosti (Scio, Kalibro apod.). Zaměřit se na vytvoření školního systému vlastního hodnocení školy, na podporu řízení a rozvoje vlastního hodnocení. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností (výchovné poradenství, kariérové, prevence rizikového chování, informační a komunikační technologie). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání. IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce (škola i školní družina) Ve spolupráci se zřizovatelem připravit a podat projekt na rozšíření kapacity školy. Pokračovat v projektu Rodiče vítáni a naplňovat jeho zásady. Aktualizovat projekt Škola podporující zdraví (ŠPZ) – pokračování projektu. Rozvíjet spolupráci s Univerzitou Hradec Králové (pedagogická fakulta). Využívat nové technologie ve výuce, zlepšit webové stránky školy (např. Aktivní škola). Zajištění bezpečnosti žáků ve škole, při školních akcích a kurzech. Příprava a průběh akcí pro veřejnost a s veřejností (Vánoční besídka v kostele, Písmenková slavnost, Besídka pro maminky, přání pro seniory v obci, Čtenářský maratón …) Zajistit pokračování spolupráce s Obecní knihovnou ve Vejvanovicích a Okresní knihovnou v Chrudimi – půjčování knih ve škole. Příprava a průběh turistického kurzu. Příprava a průběh dopravního kurzu (cyklistika). Výběr kvalitních kulturních akcí pro žáky. Zaměřit se na vztah dětí k pohybu a sportu (zapojit se do projektů, spolupráce se sousedními školami). Zjišťování znalostí a dovedností žáků ve spolupráci s institucemi Scio a Kalibro. Mapa školy (Kalibro) – souvisí s projektem ŠPZ. Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 4 z 10

Zajistit asistenta pedagoga ve spolupráci s ÚP Chrudim. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 27. 8. 2014. Personální zabezpečení školního roku 1.Žáci

a) Počet žáků: b) Počet tříd:

38 I.st.

c) Počet oddělení ŠD:

2 I. Třída (1. + 3.ročník) II. Třída (2. + 4.ročník) 1 (30 dětí)

2.Zaměstnanci školy a) Pedagogičtí pracovníci: b)Provozní zaměstnanci:

4 3

Funkce ve škole ředitel školy Vedoucí školní jídelny

Mgr. Vladimír Dvořák Renata Vávrová

Třídnictví a předměty 1) Pedagogičtí pracovníci a) Třídnictví I.st. I. (1. + 3.r) II.(2. + 4.r.) b) c) Vychovatelka ŠD d) Vyučující bez třídnictví

Mgr. Hana Mrázková (ČJ, MA, PRV,HV, , PČ Mgr. Vladimír Dvořák (ČJ, MA,) Ilona Slanařová – vedení ŠD Mgr. Jaroslava Urbancová (AJ, PŘ, PRV,VV,PČ) Ilona Slanařová (1.POL.- TV,VV, PČ, VL) (2. POL. – TV)

2) Provozní pracovníci a) školní jídelna b) školnice

Pedagogické rady (termíny):

Renata Vávrová-vedoucí, Ludmila Páslerová - kuchařka Helena Hotová

1.-27. 08. 2014 2.-13. 11. 2014 3.- 20. 01. 2015 4.- 16. 04. 2015 5.- 19. 06. 2015


strana 5 z 10

Třídní schůzky, konzultace (termíny):

1.-11. 09. 2014 2.- 20. 11. 2014 3.- 22. 01. 2015 – konzultační odpoledne

Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne ve všech ZŠ, SŠ, ZUŠ a konzervatořích v pondělí 1. září 2014. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 29. ledna 2015. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v úterý 30. června 2015. Ukončení letního času 26. října Podzimní prázdniny připadnou na pondělí 27. října a středu 29. října 2014. Vánoční prázdniny budou zahájeny v pondělí 22. prosince 2014 a skončí v pátek 2. ledna 2015. Vyučování začne v pondělí 5. ledna 2015. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 30. ledna 2015. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Termín Okresy, obvody hl. města Prahy 16. 2. - 22. 2. Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, 2015 Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy,Ústí nad Orlicí, Ostrava-město Přechod na letní čas 29. března 2015 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 2. dubna a pátek 3. dubna 2015. Hlavní prázdniny budou trvat od středy 1. července 2015 do pondělí 31. srpna 2015. Období školního vyučování ve školním roce 2015/2016 začne v pondělí 1. září 2015. Projednat se zřizovatelem opravy a údržbu budovy. S tím souvisí návrhy na ředitelská volna: 29. 6. a 30. 6. 2015 (projednat s rodiči a zřizovatelem).

Zápis do první třídy

16. 1. 2015 (ještě bude upřesněno)

Den otevřených dveří: podzim 2015

po individuální domluvě kdykoli, pro budoucí prvňáčky


strana 6 z 10

Časový plán vyučovacích hodin: Vyučovací hodiny a přestávky 1. hodina 7:40 - 8:25 přestávka 10 minut 2.hodina 8:35 - 9:20 přestávka 25 minut 3.hodina 9:45 - 10:30 přestávka 10 minut 4. hodina 10:40 - 11:25 přestávka 10 minut 5.hodina 11:35 - 12:20 Odpolední vyučování: čtvrtek 12:30 - 14:00

Školní družina provoz do 15:30

Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

úkol

Učitelky + vychovatelka Ilona Slanařová

výzdoba školy – Vánoce, Velikonoce,… Školní družina, prevence, turistický kurz, dopravní kurz Legislativa, třídnictví Koordinátor ŠVP, třídnictví Vánoční besídka, webové stránky projekt Zdravá škola - aktualizace cizí jazyky, projekty

Mgr. Vladimír Dvořák Mgr. Hana Mrázková Mgr. Hana Mrázková Mgr. Jaroslava Urbancová Mgr. Jaroslava Urbancová


strana 7 z 10

Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců - plán ředitel školy

vzdělávání vedoucích pracovníků, Nové metody ve výuce – 1. Stupeň. Změny a novinky ve školské legislativě – Školský zákon, BOZP, řízení lidí. Občanský zákoník. Nové metody ve výuce – 1. Stupeň. Tvořivá škola Hry a metody ve výuce výchov-zaměřeno hlavně na VV, TV, PČ, trenérství Legislativa – školní družiny

Mgr.Mrázková Hana Slanařová Ilona

Mgr. Jaroslava Urbancová

Nové metody ve výuce – 1. Stupeň. Anglický jazyk.

Výuka cizích jazyků Anglický jazyk Třída – skupina

Počet žáků

vyučující

3.

8


4.

8


Školní družina Provoz ŠD

pondělí - úterý

12:30 – 16.30

středa, pátek

11.30 – 12.30

čtvrtek

13.30 – 15.30

Obsazení oddělení Oddělení

vychovatelka

umístění

třída žáků

1. oddělení

Mgr.Ilona Slanařová

ŠD

1.-4.

30

DOZORY – ŠKOLNÍ ROK 2014 - 2015 Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 8 z 10

PO –

Malé přestávky – přízemí, 1.patro – třídní učitelé Velká přestávka – tělocvična , hřiště – školnice + vyučující (určí ředitel) přízemí H.Mrázková 1.patro V. Dvořák Oběd (ŠJ) – Dvořák, Mrázková, Urbancová

ÚT -

Malé přestávky – přízemí, 1.patro – třídní učitelé Velká přestávka – tělocvična , hřiště – školnice + vyučující (určí ředitel) přízemí H.Mrázková, 1.patro J.Urbancová Oběd (ŠJ) – Dvořák, Mrázková, Slanařová

ST -

Malé přestávky – přízemí, 1.patro – třídní učitelé Velká přestávka – tělocvična , hřiště – školnice + vyučující (určí ředitel) přízemí H. Mrázková, 1.patro I. Slanařová Oběd (ŠJ) – Dvořák, Mrázková, Slanařová

ČT -

Malé přestávky – přízemí, 1.patro – třídní učitelé Velká přestávka – tělocvična , hřiště – školnice + vyučující (určí ředitel) přízemí H.Mrázková, 1.patro J.Urbancová Přestávka před odpoledním vyučováním: V. Dvořák, H. Binková Oběd (ŠJ) – Dvořák, Mrázková, Urbancová

PÁ -

Malé přestávky – přízemí, 1.patro – třídní učitelé Velká přestávka – tělocvična , hřiště – školnice + vyučující (určí ředitel) přízemí H.Mrázková, 1.patro V.Dvořák Oběd (ŠJ) – Dvořák, Mrázková, Slanařová V nepřítomnosti některého z určených zaměstnanců vybere ředitel školy předem jiného zaměstnance.

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden Nový rok Velikonoční pondělí 1. květen Svátek práce 24. prosinec Štědrý den 25. prosinec 1. svátek vánoční 26. prosinec 2. svátek vánoční Významné dny 16. leden Den památky Jana Palacha 27. leden Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Plán práce na školní rok 2014/2015

strana 9 z 10

8. březen 12. březen 28. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Mezinárodní den žen Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den narození Jana Ámose Komenského. Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů


strana 10 z 10

2015 (PLÁN ÚKOLŮ) ZÁKLADNÍ ŠKOLA VEJVANOVICE

Recommend Documents