2014

Základní škola a mateřská škola Olbramice, příspěvková organizace

PLÁN PRÁCE ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

Plán práce na školní rok 2013/2014

strana 1 z 11

strana

OBSAH Plán práce Závěry pro práci vyplývající z Výroční zprávy o činnosti školy 2012/2013 Porady, schůze, prázdniny, zvonění Organizační schéma řízení školy, kompetence Funkce, dlouhodobé úkoly Další vzdělávání pedagogických pracovníků Plán osobního rozvoje Propagace práce školy Výuka cizích jazyků Předmětové komise, metodická sdružení Školní vzdělávací program Volitelné předměty, nepovinné předměty, kroužky Školní družina Státní svátky


strana 2 z 11

I. Výchova a vzdělávání Rozvíjet osobnost žáka k samostatnému myšlení a svobodnému rozhodování, aktivnímu přístupu k dalšímu vlastnímu rozvoji, učit jej odpovědnosti za vlastní chování a jednání v míře přiměřené jeho věku. Budovat školu jako příjemné a přátelské prostředí pro výchovu a vzdělávání dětí. Zaměřit se na základní učivo, které musí zvládnout všichni žáci. Rozšiřující učivo zařazovat podle schopností žáků, podporovat rozvoj nadaných žáků. Zajistit především důkladné procvičení a osvojení učiva. Otevřít školu široké veřejnosti, utvářet ji jako centrum vzdělanosti, kultury a sportu i společenského života obce. Zaměřit se na oblasti:

1. Zdraví Dbát o zajištění optimálních zdravotních podmínek pro všechny dětí. Zamezit tomu, aby činností školy nebylo zdraví žáků a pracovníků ohroženo nebo zhoršeno. Zajistit žákům dostatek pohybu během přestávek i při tělovýchovných chvilkách během vyučovacích hodin. Za příznivého počasí zajistit pobyt žáků o přestávce mimo budovu školy. Sledovat psychohygienické podmínky výuky, zaměřit se na jejich dodržování pedagogy. Evidovat žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kontrolovat, zda jsou o problémech žáků informováni všichni vyučující žáka. Problematiku zařazovat pravidelně na pořad jednání pedagogických rad a porad, zaměřit na ně i další vzdělávání pedagogických pracovníků. Výchovný poradce bude evidovat všechny tyto žáky, sledovat, zda jsou prováděna následná vyšetření. Vzdělávání pedagogů v oblasti etické výchovy, jazykové vzdělávání, hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP.

2. Poznatky a dovednosti Důsledně utvářet u žáků vědomí, že jejich budoucí uplatnění závisí na nich samotných, na kvalitě osvojených vědomostí a dovedností, na morálních a volních vlastnostech. Zaměřit se na osvojení a utvrzení základního učiva, bez důkladného zažití učiva nezatěžovat žáky dalšími nároky na vědomosti. Reagovat na připomínky rodičů a potřeby školy. Při hodnocení žáků vycházet zejména z jejich výkonů během celého klasifikačního období, vést žáky k nutnosti systematické přípravy. Těžiště osvojení a procvičení učiva musí být v rámci práce žáků ve škole během vyučování, snížit zatěžování žáků a jejich rodičů domácí přípravou. Zaměřit se na utváření a upevňování základních pracovních návyků ve všech předmětech a činnostech žáků, zejména návyků na zvonění, samostatnou přípravu žáků na jednotlivé vyučovací hodiny, udržování pořádku na lavicích a ve třídě. Analyzovat důvody neprospěchu, zaměřit se na prevenci školní neúspěšnosti. Vést žáky k samostatnosti, učit je utvářet si vlastní názor, práci v týmu, individuální odpovědnosti. Průběžně ověřovat účinnost a kvalitu školního vzdělávacího programu, společně se všemi pedagogickými pracovníky pracovat nad jeho úpravami, zabývat se dalšími strategiemi jeho rozvoje.

3. Oblast sociální, životních hodnot Využívat školní řád jako účinný nástroj pro úpravu vzájemných vztahů mezi žáky, jejich rodiči a pedagogy. Výrazně diferencovat hodnocení chování žáků. Sjednotit se v požadavcích na chování žáků, důsledně a jednotně postihovat kázeňské přestupky. Využívat k tomu celé hodnotící stupnice, důsledně uplatňovat její kritéria. Kromě opatření k upevnění kázně a hodnocení chování využívat spolupráci s rodiči, policií, odborem sociální péče. Ve shodě s rodiči postupovat jednotně při uvolňování a omlouvání absence žáků, při prevenci záškoláctví. Při kontrolní činnosti se zaměřit na postižení celkového charakteru výuky - zda se vyučující omezuje jen na odbornou výuku, nebo zda dokáže vhodným způsobem formovat vývoj žáků, ovlivňovat jejich postoje. Sledovat jakým způsobem to činí, zda ve všech dětech dokáže respektovat jejich osobnost a individuální cestu vývoje. Usilovat o zlepšení kulturnosti vyjadřování a jednání žáků a jejich rodičů při jednání s pracovníky školy. V práci pedagogů i žáků sledovat a oceňovat jejich přínos pro vytváření image školy, propagace její práce na veřejnosti. Každý pedagog by měl v rámci výuky svého předmětu nejen předávat vědomosti a dovednosti, ale Plán práce na školní rok 2013/2014

strana 3 z 11

přispívat k vytvoření kladného vztahu žáka k předmětu, nejlepší, hledat nové formy práce, propagovat svoji činnost na veřejnosti. Umožňovat pedagogům účast na dalším vzdělávání, zajišťovat materiální podmínky pro jejich nové formy práce, doplňující mimovyučovací aktivity. Posilovat snahy o zavádění a uplatnění nových forem práce, nové, netradiční vybavení učeben a organizačních forem vyučování. V oblasti prevence rizikového chování spolupracovat se školskými poradenskými zařízeními, policií, orgány sociální péče a zřizovatelem.

II. Pedagogičtí pracovníci Vycházet ze zásady, že činnost školy je služba veřejnosti. Úkolem školy je vytvoření co nejlepších podmínek pro vývoj žáka, který jej bude respektovat jako jednotlivce, osobnost a bude mu přizpůsobovat výchovně vzdělávací proces tak, aby v optimální míře byly jeho nejlepší vlastnosti rozvíjeny - lhostejno zda žáků talentovaných či zaostávajících. Při jednání s dětmi brát v úvahu především jejich osobnost, která je odpovědna přiměřeně k věku a stupni vývoje za svoje jednání, chování a pracovní výsledky. Nesnižovat nevhodným přístupem, usměrňováním či tresty jejich důstojnost.

III. Rodičovská veřejnost Zaměřit se na kvalitní poradenskou činnost pro rodiče. Dbát na dodržování práv rodičů a vyžadovat plnění jejich povinností, i v součinnosti s orgány sociální péče. Zajišťovat trvalý a plynulý přenos informací rodičům prostřednictvím třídních schůzek, hovorových hodin, konzultacemi s vyučujícími, využitím odborných služeb školských poradenských zařízení pro rodiče.

III. Oblast řízení Pracovní úkoly a rozhodovací pravomoci delegovat na co nejnižší úroveň, využívat k tomu jak vedoucí pracovníky školy, tak pedagogy, vykonávající specializované činnosti – výchovný poradce, metodik prevence, koordinátor ŠVP, koordinátor EVVO, koordinátor ITC. Hospitační a kontrolní činnost bude zaměřena na uplatňování zásad osobnostně sociální výchovy ve výuce, partnerského přístupu k žákům, zaměření na základní učivo a respektování individuálních zvláštností žáků. Všechna závažná rozhodnutí projednávat předem na pedagogických a provozních poradách, informovat prokazatelným způsobem zaměstnance. Hodnocení školy provádět v rámci autoevaluace, s využitím dotazníkových průzkumů mezi rodiči i žáky. Organizací dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků zvyšovat odbornou kvalifikaci pedagogů, zaměřit se na rozvoj jejich specializovaných činností ( informační a komunikační technologie, evvo). Podporovat a zaměřovat samostudium pedagogů jako jednu ze součástí jejich vzdělávání.


strana 4 z 11

IV. Nejdůležitější úkoly ve školním roce vycházejí především z výroční zprávy o činnosti školy za školní rok 2012/2013. 1. Pokračovat v práci na školním vzdělávacím programu školy, jeho úpravách, zabývat se strategií jeho rozvoje. 2. Poskytovat poradenskou pomoc rodičům, žákům i pedagogům školy, zejména v prevenci rizikového chování a v individuálním přístupu k potřebám žáků. 3. V rámci péče o tělesnou a duševní hygienu dětí využívat co nejvíce přírodu v okolí školy, zařazovat v co největší míře pobyt venku, relaxační aktivity, využít k tomu i náplň činnosti školní družiny. 4. Pokračovat v otevřenosti školy vůči veřejnosti pořádáním společných akcí. 5. DVPP zaměřit na OSV, hodnocení žáků a individuálního přístupu k jejich vzdělávání a péči o ně bude prioritou DVPP. 6. Zaměřit se na propagaci práce školy v tisku, v místních novinách a dalších médiích, mezi rodičovskou veřejností. 7. Vytvořit pestrou nabídku zájmových kroužků. 8. Zaměřit se na environmentální výchovu, výchovu ke zdravému životnímu stylu, podporu výchovy ke zdraví. 9. K žákům přistupovat diferencovaně, respektovat jejich individualitu - prohloubit péči o talentované žáky, zajistit odbornou péči o žáky se zdravotním postižením a sociálním znevýhodněním. 10. Účinnou prevencí a dobrou spoluprací s rodiči předcházet vzniku neomluvené absence. 11. Vytvoření školního systému vlastního hodnocení. 14. Zaměření na prevenci školní neúspěšnosti, boj proti absenci.

Plán schůzí Mimořádné porady k řešení organizačních záležitostí a provozu školy: Schůzovní den je úterý od 16 hodin. Provozní doba školy je denně od 7.00 do 17.00 hodin. Pracovníci školy si neplánují žádné soukromé akce (dovolená, neplacené a náhradní volno) na přípravný týden, závěr školního roku, rovněž na dobu schůzí a porad. Plán práce byl projednán na pedagogické radě dne 31. 8. 2013. Pedagogické rady (termíny) I. ped. rada 28.08.2012  organizace školního roku, úvazky  projednání plánu práce, plánu práce v přípravném týdnu  organizace slavnostního zahájení školního roku  projednání školního řádu školy  školení o bezpečnosti, první pomoci  výroční zpráva školy II. ped. rada 12.11.2012  průběžné plnění plánu práce  čtvrtletní hodnocení prospěchu a chování žáků  příprava mimoškolních akcí III. ped. rada 21.01.2013 Plán práce na školní rok 2013/2014

strana 5 z 11

 klasifikace prospěchu a chování žáků  plnění plánu práce školy  různé, organizační IV. ped. rada 22.04.2013  plnění plánu práce – kontrola  hodnocení prospěchu a chování žáků  akce školy  program ke Dni matek  projednat přípravu Dne Evropy, výlet V. ped. rada 17.06.2013  hodnocení prospěchu a chování žáků  závěrečné hodnocení  návrhy na zlepšení práce

Třídní schůzky, hovorové hodiny (termíny) 24.9.2013 19.11.2013 29.4.2014 Při neúčasti rodičů zpracují třídní učitelé hodnocení za klasifikační období do žákovských knížek .

Organizace školního roku Období školního vyučování ve školním roce 2013/2014 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 2. září 2013. Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 30. ledna 2014. Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 27. června 2014. Podzimní prázdniny připadnou na úterý 29. října a středu 30. října 2013. Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu 21. prosince 2013 a skončí v neděli 5. ledna 2014. Vyučování začne v pondělí 6. ledna 2014. Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 31. ledna 2014. Jarní prázdniny v délce jednoho týdne jsou podle sídla školy stanoveny takto: Termín

Okresy, obvody hl. města Prahy

3. 2. – 9. 2. 2014

Mladá Boleslav, Příbram, Tábor, Prachatice, Strakonice, Ústí nad Labem, Chomutov, Most, Jičín, Rychnov nad Kněžnou, Olomouc, Šumperk, Opava, Jeseník

10. 2. – 16. 2. 2014

Benešov, Beroun, Rokycany, České Budějovice, Český Krumlov, Klatovy, Trutnov, Pardubice, Chrudim, Svitavy, Ústí nad Orlicí, Ostrava-město

17. 2. – 23. 2. 2014

Praha 1 až 5, Blansko, Brno-město, Brno-venkov, Břeclav, Hodonín, Vyškov, Znojmo, Domažlice, Tachov, Louny, Prostějov, Karviná

24. 2. – 2. 3. 2014

Praha 6 až 10, Cheb, Karlovy Vary, Sokolov, Nymburk, Jindřichův Hradec, Litoměřice, Děčín, Přerov, Frýdek-Místek

3. 3. – 9. 3. 2014

Kroměříž, Uherské Hradiště, Vsetín, Zlín, Praha-východ, Praha-západ, Mělník,


strana 6 z 11

Rakovník, Plzeň-město, Plzeň-sever, Plzeň-jih, Hradec Králové, Teplice, Nový Jičín 10. 3. – 16. 3. 2014

Česká Lípa, Jablonec nad Nisou, Liberec, Semily, Havlíčkův Brod, Jihlava, Pelhřimov, Třebíč, Žďár nad Sázavou, Kladno, Kolín, Kutná Hora, Písek, Náchod, Bruntál

Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna 2014. Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 28. června 2014 do neděle 31. srpna 2014. Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září 2014.

Zápis do první třídy

28. 1. 2014

Den otevřených dveří:

po individuální domluvě kdykoli

Realizace aktivit včetně projektových dnů na škole(časový harmonogram): Projekty a další aktivity Měsíc

Téma měsíce

Září

Čarujeme se skřítky

Skřítkové v Česku

Říjen

Se skřítky o podzimu

Skřítkové ve Švédsku (Pipi, Ikea,přírodní produkty ze dřeva)

Se skřítky v pohádkách

Skřítkové v Lucembursku (panovníci-král, vévoda….Jan Lucemburský, fin. gramotnost)

Se skřítky

Skřítkové v pobaltských státech (Mrazík a další pohádky z těchto státu)

Listopad

Prosinec

o Vánocích, o básničkách, pohádkách a kouzlech Skřítkové ve Slovinsku (příroda, zimní krajina, královna)

Leden Se skřítky za ledovou královnou Únor Se skřítky ve vesmíru

Skřítkové v Řecku (bohové planety, Cyril a Metoděj)

Skřítkové na jaře

Skřítkové v Polsku ( J.A.Komenský)

Březen

Duben


a

Skřítkové v Maďarsku (Den Země, prameny, voda)

strana 7 z 11

Skřítkové chrání přírodu nejen u nás v ČR Květen

Skřítkové ve Španělsku (karnevaly) Skřítkové na cestách

Červen

Anglie a sport Se skřítky za sportem

Časový plán vyučovacích hodin:

PŘEHLED ZAČÁTKŮ VYUČOVACÍCH HODIN A PŘESTÁVEK PRO ŽÁKY 1. ROČNÍKU DNY

1.hod.

přest.

2. hod.

přest.

3. hod.

přest.

4. hod.

přest.

ŠD

PO PÁ

7:40 – 8:25

8:25 – 8:35

8:35 – 9:20

9:20 – 9:40

9:40 – 10:25

10:25 – 10:35

10:35 – 11:20

11:20 – 11:30

11:30 – 12:00

oběd. přest. 12:00 – 12:20


1.hod.

přest.

2. hod.

přest.

3. hod.

přest.

4. hod.

přest.

ŠD

ÚT , ČT,PÁ PO, ST

7:40 – 8:25 7:40 – 8:25

8:25 – 8:35 8:25 – 8:35

8:35 – 9:20 8:35 – 9:20

9:20 – 9:40 9:20 – 9:40

9:40 – 10:25 9:40 – 10:25

10:25 – 10:35 10:25 – 10:35

10:35 – 11:20 10:35 – 11:20

11:20 – 11:30 11:20 – 11:40

11:30 – 12:00 oběd. přest. 11:40 – 12:00

oběd. přest. 12:00 – 12:20 5. hod. 12:00 – 12:45


1.hod.

přest.

2. hod.

přest.

3. hod.

přest.

4. hod.

přest.

ÚT

7:40 – 8:25 7:40 – 8:25

8:25 – 8:35 8:25 – 8:35

8:35 – 9:20 8:35 – 9:20

9:20 – 9:40 9:20 – 9:40

9:40 – 10:25 9:40 – 10:25

10:25 – 10:35 10:25 – 10:35

10:35 – 11:20 10:35 – 11:20

11:20 – 11:40 11:20 – 11:40

PO, ST, ČT, PÁ

oběd. přest. 11:40 – 12:00 11:40 – 12:00

ŠD 12:00 5. hod. 12:00 – 12:45

PŘEHLED ZAČÁTKŮ VYUČOVACÍCH HODIN A PŘESTÁVEK PRO ŽÁKY 4. A 5. ROČNÍKU DNY

1.hod.

přest.

2. hod.

přest.

3. hod.

přest.

4. hod.

ÚT

7:40 – 8:25 7:40 – 8:25

8:25 – 8:35 8:25 – 8:35

8:35 – 9:20 8:35 – 9:20

9:20 – 9:40 9:20 – 9:40

9:40 – 10:25 9:40 – 10:25

10:25 – 10:35 10:25 – 10:35

10:35 – 11:20 10:35 – 11:20

PO, ST, ČT, PÁ


oběd. přest. 11:20 – 11:40 11:20 – 11:40

5. hod.

přest.

6.hod.

11:40 – 12:25 11:40 – 12:25

12:25 – 13:10 ------

13:10 – 13:55 ------

strana 8 z 11

Funkce, dlouhodobé úkoly Jméno, příjmení

úkol

Kuncková Čechová Čechová Válková, Čechová Hrušková Kozelská

olympiády (matematická, ČJ,přírodovědná) ovoce do škol logopedická sledování žáků zdravé zuby výzdoba školy koordinátor protidrogové prevence správce keramické dílny, keramický kroužek

Kuncková Kuncková Hrušková Břežný

testování žáků 5. ročníků koordinátor ŠVP , metodik ICT výchovná poradkyně soutěže TV

Další vzdělávání pedagogických zaměstnanců (zvláštní příloha)

Plán osobního rozvoje Příjmení, jméno

Aprobace

Hrušková Sylva

Délka praxe

Funkce k 1.9.2011

Výhled do dalších let

I. stupeň ZŠ

ředitel

splněno

Hrušková Sylva

I. stupeň ZŠ

výchovný poradce

splněno částečně, chybí dodělat speciální pedagogika (ustanovení z roku 2009)

Hrušková Sylva

I. stupeň ZŠ

preventista rizikového chování

splněno

Čechová Helena

učitelka

koordinátor EVVO

dodělat kvalifikaci

Čechová Helena

učitelka

učitel I. stupně

splněno

Kuncková Jana

I. stupeň ZŠ

metodik ICT, koordinátor ŠVP

dodělat kvalifikaci koordinátora ICT

Kozelská Alžběta

vedoucí učitelka

vedoucí učitelka

splněno

Kuncková Jana

I. stupeň ZŠ

učitel I. stupně

splněno

Markéta Válková

I. stupeň ZŠ

učitel I. stupně

splněno

Propagace práce školy Příspěvky do místního Zpravodaje Plán práce na školní rok 2013/2014

strana 9 z 11

Jméno Čechová Kuncková, Válková Čechová Hrušková

místní noviny Nabídka školy, kroužky Pozvánky,plakáty Zdravá výživa Zápis do první třídy

školní noviny

termín

Hlavní úkoly pro rok 2013/2014 1. Příprava žáků na soutěže žáků - přidělení jednotlivých soutěží vyučujícím 2. Zajištění účasti pedagogů na DVPP 3. Práce na školním vzdělávacím programu

Volitelné předměty Třída

název předmětu

1.až5. Náboženství ročník

vyučující Bakalová Lenka

Školní družina Provoz ŠD

pondělí - pátek

11:30 - 16.00

Obsazení oddělení

Oddělení

vychovatelka žáci Válková Markéta 30

oddělení

Státní svátky 1. leden 8. květen 5. červenec 6. červenec 28. září 28. říjen 17. listopad

Den obnovy samostatného českého státu Den vítězství Den slovanských věrozvěstů Cyrila a Metoděje Den upálení Mistra Jana Husa Den české státnosti Den vzniku samostatného československého státu Den boje za svobodu a demokracii

Ostatní svátky 1. leden 5 .duben 1. květen 24. prosinec 25. prosinec 26. prosinec

Nový rok Velikonoční pondělí Svátek práce Štědrý den 1. svátek vánoční 2. svátek vánoční

Významné dny 16. leden 27. leden 8. březen

Den památky Jana Palacha Den památky obětí holocaustu a předcházení zločinům proti lidskosti Mezinárodní den žen


strana 10 z 11

12. březen 28. březen 7. duben 5. květen 15. květen 10. červen 27. červen 11. listopad

Den přístupu České republiky k Severoatlantické smlouvě (NATO) Den narození Jana Ámose Komenského. Den vzdělanosti Květnové povstání českého lidu Den rodin Vyhlazení obce Lidice Den památky obětí komunistického režimu Den válečných veteránů

Plán byl přednesen na pedagogické radě dne 28.8.2013 Mgr.Hrušková Sylva ředitelka školy


strana 11 z 11

2014

Recommend Documents