2014

A KÖKÖNYÖSI SZAKKÖZÉPISKOLA NAGY LÁSZLÓ GIMNÁZIUMÁNAK KÜLÖNÖS KÖZZÉTÉTELI LISTÁJA 2013/2014 A nemzeti köznevelésről szóló törvény végrehajtásáról szóló 229/2012. (VIII. 28.) kormányrendelet 23.§-a értelmében az intézményeknek közzé kell tenniük önmagukról adatokat elektronikus (intézmény honlapján) és nyomtatott formában. Így a szülők, a tanulók, a partnerek, a fenntartók és az érdeklődők megismerhetik az iskola jellemzőit. 1. A felvételi lehetőségről szóló tájékoztató 2. A beiratkozásra meghatározott időt. A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma 3. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és ideje, a köznevelési alapfeladattal kapcsolatos - nyilvános megállapítása, vizsgálatok, ellenőrzések ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai 4. A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje, éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontjai 5. A pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításai 6. A szervezeti és működési szabályzat, a házirend és a pedagógiai program 7. A betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége 8. A betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége 9. Az országos mérés-értékelés eredményei 10. A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok 11. Az érettségi vizsgák átlageredményei 12. A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetőségei 13. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai 14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje 15. Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma

1

1. A felvételi lehetőségről szóló tájékoztató A honlapon a 8. osztályosoknak szóló hivatkozásban szerepel részletesen. 2. A beiratkozásra meghatározott időt. A fenntartó által engedélyezett osztályok, csoportok száma Beiratkozás időpontja: 2014. június 25. A fenntartó által engedélyezett osztályok száma a 9. évfolyamon: 2 osztály, összesen: 10 osztály. 3. A fenntartó nevelési-oktatási intézmény munkájával összefüggő értékelésének nyilvános megállapításai és ideje, a köznevelési alapfeladattal kapcsolatos nyilvános megállapítása, vizsgálatok, ellenőrzések ideje, az Állami Számvevőszék ellenőrzéseinek nyilvános megállapításai, egyéb ellenőrzések, vizsgálatok nyilvános megállapításai (FOLYAMATOS) 4. A nevelési-oktatási intézmény nyitva tartásának rendje A honlapon a dokumentumok között a hatályos SzMSz-ben. Az éves munkaterv alapján a nevelési évben, tanévben tervezett jelentősebb rendezvények, események időpontja A tanév rendje a honlapon megtalálható. 5. A pedagógiai-szakmai ellenőrzés megállapításai (FOLYAMATOS) 6. A szervezeti és működési szabályzat, a házirend és a pedagógiai program A honlapon a dokumentumok között szerepelnek.

2

7. A betöltött munkakörök alapján a pedagógusok iskolai végzettsége és szakképzettsége

osztaly,csoport evfolyam letszam Iskolai végzettség

tantargy

egyetem

magyar-orosz szakos középiskolai tanár

egyetem

egyetem

magyar nyelv és irodalom, történelem szakos bölcsész és középiskolai tanár

magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és francia nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár

9.Ny 0. 27

9.A 9. 21

9.B 9. 26

Magyar nyel és irodalom

1

4

4

Kommunikáció

1

10.A 10. 27

11.A 11. 12

11.B 10. 28

4

4

11.C 11. 13

12.B 11. 29

12.C 12. 26

13.B 12. 18

Egyéb 4 munkaközösség-vezető

Magyar nyel és irodalom Történelem Filozófia

2

2

4

5

3

3 1

Társadalomismeret

1

Osztályfőnöki

1

Magyar nyel és irodalom

4

5

Francia nyelv Média

5 1

Osztályfőnöki

egyetem

német nyelv és irodalom nemzetiségi szakos középiskolai tanár, orosz nyelv szakos általános iskolai tanár

Német nyelv

főiskola

testnevelés szakos

testnevelés

osztályfőnök

7 1

osztályfőnök

1

3

5

5

3

5

5

2

7

2

2

3

tanár

Emelt sz. érettségire felkészítés testnevelés

2

Egyéb

2

Matematika egyetem, szakvizsga

matematika-fizika szakos általános iskolai tanár és matematika szakos középiskolai tanár

egyetem

fizika-matematika szakos középiskolai tanár

egyetem, szakvizsga

matematika-fizikaszámítástechnika szakos középiskolai tanár

egyetem

kémia-fizika szakos középiskolai tanár

4

3

Osztályfőnöki Emelt sz. érettségire felkészítés matematika

4

3

4

1 osztályfőnök, munkaközösség-vezető 2

Matematika

2

Fizika

4

3

3

3

4

2

2 2

2 2

2 2

2

egyetem

biológia-kémia általános iskolai tanár és biológia szakos középiskolai tanár

Biológia

egyetem

földrajz-rajz szakos

Földrajz

2

2

3 1 osztályfőnök

2

Biológia

egyetem, szakvizsga

intézményvezetőhelyettes

4

Fizika Kémia Osztályfőnöki

biológia-földrajz szakos középiskolai tanár, gyógytestnevelői főiskolai végzettség

4

2

Matematika

Emelt sz. érettségire felkészítés - fizika

4

2

Emelt sz. érettségire felkészítés biológia

intézményvezető

2

2

2

2

2

2

2

1

2

1

2

2

óraadó

osztályfőnök,

4

Rajz általános iskolai tanár, pedagógia szakos előadó

egyetem

matematika-fizika szakos általános iskolai és informatika szakos középiskolai tanár

egyetem

könyvtáros és magyar nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár

egyetem

sport és testnevelés szakos tanár

egyetem

magyar nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár, angol szakos általános iskolai tanár

egyetem

angol nyelv és irodalom, orosz nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár

1

Tanulásmódszerta n

2

Osztályfőnöki Egyéb Fizika Informatika Osztályfőnöki Emelt sz. érettségire felkészítés informatika

1

1

1

1 munkaközösség-vezető

2 1

6

4

4

2 4 1 osztályfőnök

2

Dráma

Egyéb

1 1

2

5

1

5

2

1

2

2

könyvtáros

2 részmunkaidős

2

Angol nyelv

5

Kommunikáció

1

Angol nyelv Orosz nyelv

8

8

6

2

munkaközösség-vezető

6 3

3

2 osztályfőnök

Osztályfőnöki

1

Angol nyelv egyetem

1

Művészettörténet

Testnevelés

angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár

1

Emelt sz. érettségire felkészítés - angol nyelv

5

3

3

3

3

4

2

5

egyetem

angol nyelv és irodalom, olasz nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár

Angol nyelv Olasz nyelv

3

egyetem

Angol nyelv

egyetem

történelem-orosz szakos általános iskolai, orosz nyelv szakos középiskolai tanár, olasz nyelv és irodalom szakos középiskolai tanár

Olasz nyelv

egyetem

német főiskolai szintű nyelvtanár

4

13

Hon és népismeret 1 5

3

más intézménybe áttanító

3

prémiuméves

5 osztályfőnök

5

2

Társadalomismeret egyetem

3

4

6

5

3

3 1

2

Történelem Filozófia

történelem szakos bölcsész és középiskolai tanár

6

1

Osztályfőnöki Német nyelv Emelt sz. érettségire felkészítés - német nyelv

osztályfőnök

1

Német nyelv

német nyelv szakos bölcsész és középiskolai tanár

6 6

3

Osztályfőnöki

angol nyelv irodalom szakos középiskolai tanár, orosz nyelv szakos általános iskolai tanár

egyetem

3

3

2

1

Osztályfőnöki

1 1

Emelt sz. érettségire felkészítéstörténelem

2

Egyéb

1

osztályfőnök, DÖKsegítő tanár

6

egyetem, szakvizsga

angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár, drámapedagógus

tartósan távol lévő

egyetem

angol nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár, francia nyelv és irodalom szakos bölcsész és középiskolai tanár

tartósan távol lévő

7

8. A betöltött munkakörök alapján a nevelő és oktató munkát segítők száma, iskolai végzettsége és szakképzettsége ügyintéző iskolatitkár

gimnáziumi érettségi, költségvetési szakos képesített könyvelő, pedagógiai asszisztens, ECDL- vizsga egészségügyi szakközépiskolai érettségi, ECDL-vizsga

9. Az országos mérés-értékelés eredményei

8

9

10. A tanulók le- és kimaradásával, évfolyamismétlésével kapcsolatos adatok 2012/2013-as tanév A tanév végén osztályozottak tanulók száma: 233 fő Tanév végén bukottak száma: 24 fő Sikeres javítóvizsgát tett:14 fő Évfolyamismétlésre utasított: 10 tanuló Az évfolyamismétlésre utasítottak közül az iskola alsóbb évfolyamán folytatja tanulmányait: 6 fő Másik iskolába távozott: 4 fő A tanév során érkezők száma: 11 fő A tanév során távozók száma: 37 fő

11. Az érettségi vizsgák átlageredményei

12. A 12. C 13. B Átlag:

3,5 3,3 3,7 3,5

2,9 2,7 3,2 2,9

3,2 3,4 3,7 3,4

3,7 4,3 5,0 3,8 4,0 4,0 4,0 3,0 4,2 4,0 3,0 3,0 4,0 4,0 4,7 3,0 4,4 4,7 3,3 4,0 5,0 5,0 4,0 5,0 3,7 4,3 4,6 3,4 3,7 4,5 4,3 4,0 4,9 3,0

Orosz nyelv

Fizika

Testnevelés

Belügyi ren.ism.

Rajz és víz.kult.

Biológia

Földrajz

Informatika

Olasz nyelv

Német nyelv

Angol nyelv

Történelem

Matematika

irodalomMagyar nyelv és

2013. május-júniusi érettségi vizsgák eredményei

4,5 4,5

Rendes érettségi vizsgát tett: 44 fő Legalább egy tantárgyból emelt szintű érettségi vizsgát tett: 12 fő /27%/ Jeles eredménnyel érettségizett: 4 tanuló /9%/ Jó eredménnyel érettségizett: 15 tanuló /34%/

10

12. A tanórán kívüli egyéb foglalkozások igénybevételének lehetőségei A tanulónak joga van, hogy a tehetséggondozáshoz, felzárkóztatáshoz, érdeklődéséhez kapcsolódó szakkörökön, foglalkozásokon részt vegyen. A 2013/2014- es tanévben a következő tanórán kívüli foglalkozásokat indítjuk: − Tehetséggondozó szakkör: kémia, matematika, angol, német, biológia, ének, magyar, művészeti. − Diáksportkör: kosárlabda, foci, kézilabda, tánc − Felzárkóztatás egyénenként és csoportosan minden tárgyból 13. A hétvégi házi feladatok és az iskolai dolgozatok szabályai

Az otthoni felkészüléshez előírt írásbeli és szóbeli feladatok meghatározása A házi feladatok kitűzésének elvei és gyakorlata A „házi feladat” céljai: - újra feldolgozni, elmélyíteni, rögzíteni az órán tanultakat; - készségszintig gyakorolni a tanult algoritmusokat; - önálló kutatómunkát végezni valamely témában; - alkotómunkát végezni valamely témában. Elvek: - Házi feladatot öncélúan nem adunk (azaz ha a fenti célok egyikét sem szolgálja). - A házi feladat mennyiségének meghatározásánál mindenkor figyelembe kell venni, hogy a tanulónak naponta 5-7 órája van, és minden órán tűznek ki a számára kötelezően megoldandó feladatot. - Csak olyan feladat adható kötelező jelleggel, amelynek megoldására valamennyi tanuló képes. (Ha ez a csoport heterogén tudásszintje miatt nem lehetséges, akkor a házi feladatnak mindig legyen olyan része, amelynek elvégzésére/elkészítésére/ megtanulására mindenki képes.) - A házi feladatot mindig részben vagy teljesen (minden diákra, illetve feladatra vonatkozóan) ellenőrizni kell. - Az el nem készített, illetve hibás, hiányos házi feladat értékelésekor különbséget kell tenni a mulasztás okai szerint: - nem büntetjük a tanulót, ha a mulasztás, hiány, hiba a feladat vagy annak alapjául szolgáló anyag nem értéséből fakad; - meg kell adni a tanulónak a házi feladat pótlásának lehetőségét, ha önhibáján kívül (igazolt betegség) mulasztotta azt el; - a hanyagságból elmulasztott írásbeli feladat nem „értékelhető” elégtelennel. (Érdemjegyet csak tudásra adunk. Az el nem készített feladattal tudásszint nem mérhető. A házi feladat elvégzésének hanyagságból történő elmulasztását pedagógiai eszközökkel és módszerekkel lehet és kell büntetni. Ez lehet feleltetés, a házi feladathoz hasonló feladat dolgozat formájában történő megíratása, pótfeladat kitűzése, stb.)

11

-

-

Az önálló kutatómunkát, a kötelező tananyagon kívüli ismereteket kívánó feladatok elvégzését – a befektetett munka arányában – jutalmazni kell. Tanítási szünet idejére legfeljebb annyi kötelező házi feladat adható, amennyi egyik óráról a másikra szokásos. A nagyobb elmélyülést, több időt igénylő feladatok kitűzésekor (könyvtári vagy internetes kutatómunka, modellkészítés, képzőművészeti alkotás, technikai eszköz készítése, forráselemzés) az elkészítés határidejét különös gonddal, a tanulók egyéb kötelezettségeire tekintettel kell megállapítani. A tantervi anyagot meghaladó mennyiségű vagy mélységű ismereteket kívánó feladatokat (pl. versenyfeladatok) csak annak a diáknak lehet kötelezően előírni, aki a versenyzést, illetve az önálló kutató vagy más jellegű alkotómunkát önként vállalta.

A tanuló teljesítményének ellenőrzési fajtái: - szóbeli feleltetés, - házi feladat, füzetvezetés ellenőrzése, - írásbeli számonkérési formák: írásbeli felelet (egy anyagrészből), beadandó, nagyobb elmélyülést igénylő házi dolgozat kitűzése, röpdolgozat (bejelentés nélkül, aznapi házi feladatból), dolgozat (előző órán bejelentett, kisebb anyagrészből), témazáró dolgozat (legalább egy héttel korábban bejelentett, összefoglalással előkészített, teljes témakört felölelő). - a tanuló produktumának (pl.: rajz, technika órán előállított tárgy, testneveléssel összefüggő mozgásforma előadása) ellenőrzése.

Az ellenőrzés funkciói: - folyamatos munkára készteti a tanulókat, - folyamatos visszajelzést ad a tanárnak az egyes tanulók, illetve az egész csoport (osztály) adott anyagrészből elért tudásszintjéről, - a tanulók reális önértékelésének, következésképpen a reális pályaválasztáshoz vezető út megtalálásának eszköze. Az írásbeli beszámoltatás korlátai, a tanulók tudásának értékelésben betöltött szerepe, súlya: A számonkérési, értékelési formák (szóbeli, írásbeli) helyes aránya a pedagógia örök dilemmája. A képesség és készségfejlesztés követelménye a két forma egyenlő arányát kívánná. Ugyanakkor a hazai és külföldi felsőoktatási intézmények vizsgarendszere az írásbeli számonkérési formákat részesíti előnyben: ezen belül is a tesztvizsgát, amely a magyar oktatási rendszerben eddig nem volt szokásos. A tanulók kifejezőkészségbeli hiányosságai, a felgyorsult élettempó hatására kialakult rövidített, szinte csak jelzésszerű – az egyedi, választékos stílust nélkülöző – beszédjük az iskola felelősségét növeli ezen a téren. Ugyanakkor a magas osztálylétszámok, a mennyiségében és sokféleségében egyre bővülő

12

közvetítendő ismeretanyag elsajátításának pontos ellenőrzése az írásbeli számonkérést részesíti előnyben.

Elvek: - Bejelentés nélküli témazáró dolgozatot nem íratunk. - Egy napon lehetőleg nem íratunk két tantárgynál több tárgyból témazáró dolgozatot. - A félévi és tanév végi minősítés nem alakítható ki csak írásbeli számonkérés alapján született érdemjegyekből azokból a tantárgyakból, amelyek alkalmasak a szóbeli kifejezőkészség fejlesztésére, amelyekből későbbi tanulmányaik során a tanulók szóbeli vizsgát kötelesek tenni (illetve tehetnek). - A bizonyítottan részképesség-hiányos (dyslexiás), illetve írásképtelenséget okozó fogyatékkal élő diákot az írásbeli számonkérés minden formája alól fölmentjük. - Az írásbeli munkák ellenőrzése és a tapasztalatok visszajelzése során különös figyelmet fordítunk arra, hogy a diákokat megtanítsuk jegyzetelni. - Az írásbeli kifejezőkészség fejlesztésébe beleértendő az is, hogy megtanítjuk a diákokat az információhordozók használatára. (Pl. szövegszerkesztés, az Internet használata levelezésre, forrásgyűjtésre, prezentáció készítése demonstrációs eszközökkel, stb.) - A diákok írásbeli dolgozatait, beszedett füzetét, beadott munkáját rövid időn belül értékelni, javítani kell: ellenkező esetben annak – fontosabb – visszajelzés jellege háttérbe szorul „jegyszerző” funkciója mögött. - Az értékelésre beadott tanulói munkák (házi dolgozatok, tanulói kutatómunkák anyaga) a tanulók „szellemi termékei”, azokat vissza kell adni a készítőiknek, illetve csak a tanuló engedélyével őrizheti meg azokat a pedagógus.

14. Az osztályozó vizsga tantárgyankénti, évfolyamonkénti követelményei, a tanulmányok alatti vizsgák tervezett ideje Osztályozóvizsgák rendje 1. Vizsgák tervezett ideje, jelentkezés módja, határideje a.) Osztályozó vizsgát kell tennie a tanulónak a félévi és a tanév végi osztályzatok megállapításához, ha •

felmentették a tanórai foglalkozásokon való részvétel alól,

•

engedélyezték, hogy egy vagy több tantárgy tanulmányi követelményének egy tanévben vagy az előírtnál rövidebb idő alatt tegyen eleget,

•

250 óránál többet mulasztott, és a nevelőtestület döntése alapján osztályozó vizsgát tehet,

•

a tanuló a félévi, év végi osztályzatának megállapítása érdekében független vizsgabizottság előtt tesz eleget.

13

b.) Osztályozó vizsgát az a tanuló tehet, aki azt kérelmezte és engedélyt kapott. A kérelmet a félévi osztályozó vizsgához december 15-ig, az év végi vizsgához március 15ig illetve május 15-ig kell a gimnázium igazgatójához benyújtani. (innen majd letölthető lesz) c.) Osztályozó vizsga időpontok: •

félévkor: január első hete,

•

év végén: április második hete vagy június első hete.

15. Az iskolai osztályok száma és az egyes osztályokban a tanulók létszáma

Osztály 9. Ny 9. A 9. B 10. A 11. A 11. B 11. C 12. B 12. C 13. B

Létszám 27 18 26 29 10 29 13 29 26 18

14