2014

Základná škola s materskou školou Suchá nad Parnou, 919 01 Suchá nad Parnou 55

Vyhodnocovacia správa o výchovno-vzdelávacej činnosti za školský rok 2013/2014

Mgr. Ivana Smahelová riaditeľka ZŠ s MŠ

Vypracovala :

1

I. Základné identifikačné údaje o škole

Názov školy: Adresa školy: Telefónne číslo školy: Faxové číslo školy: Internetová adresa školy: Elektronická adresa školy:

Základná škola s materskou školou Suchá nad Parnou 919 01 Suchá nad Parnou 55 033/5580155 033/5352861 www.zssucha.eu [email protected]

Zriaďovateľ školy: Adresa:

Obec Suchá nad Parnou Obecný úrad Suchá nad Parnou 919 01 Suchá nad Parnou 68 Telefónne číslo/ fax: 033/5580174 Elektronická adresa obce: [email protected] Štatutárny zástupca zriaďovateľa: Ing. Daniela Balážová, PhD. Vedúci zamestnanci školy: Riaditeľka ZŠ s MŠ: I. zástupca RŠ pre ZŠ: II. zástupca RŠ pre MŠ: Vedúca školskej jedálne:

Mgr. Ivana Smahelová Mgr. Marián Mihok Mgr. Ľubica Kristová Ing. Zdena Oborilová

Poradné orgány školy:

Rada školy pri ZŠ s MŠ

tel.: 033/5580155 tel.: 033/5580155 tel.: 033/5580192 tel.: 033/5580358

Dátum ustanovenia: 11. 02. 2013 Počet členov spolu: 11 Počet zasadnutí: 3 Predseda: Marek Surový delegovaný zástupca obce Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Počet triednych dôverníkov: 14 Počet členov výboru: 5 Predsedkyňa: Soňa Domoráková Metodické orgány: Metodické združenie Vedúca:

Mgr. Vlasta Prajová

PK spoločensko-vedných predmetov Vedúca: Mgr. Tatiana Kovaľová PK prírodovedno-vedných predmetov Vedúca: Mgr. Gabriela Miklánková Výchovný poradca:

2

Mgr. Emília Jurišová

II. Údaje o počte žiakov školy a školských zariadení

trieda

počet spolu

chlapci

dievčatá

Suchá

Košolná

Zvončín

Dlhá

Iné

I. stupeň I. A

20

9

11

8

12

I. B

18

10

8

12

II. B

15

7

8

8

II. B

14

6

8

8

III. A

14

10

4

6

4

III. B

14

10

4

8

2

IV. A

16

5

11

9

7

IV. B

17

6

11

11

Spolu

128

63

65

70

4

2

7 3

3

3

1 4

3

3

32

13

10

3

II. stupeň V.

29

18

11

19

1

3

5

1

VI.

27

13

14

12

3

6

3

3

VII.

28

14

14

10

2

11

4

1

VIII.

26

15

11

12

6

5

3

IX. A

16

8

8

2

12

1

1

IX. B

15

10

5

7

8

Spolu

141

78

63

62

20

37

16

6

SPOLU I.+II.

269

141

128

132

52

50

26

9

3

Z celkového počtu žiakov bolo v našom školskom zariadení vzdelávaných 17 žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami (ŠVVP), všetci boli zaradení na individuálnu integráciu v bežnej triede.

Ročník 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník

Počet žiakov 38 29 28 33

5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Spolu

29 27 28 26 31 269

I. stupeň Žiaci so ŠVVP 0 0 2 2 II. stupeň 2 1 0 4 6 17

NAV/ETV 31/7 25/4 25/3 26/7 25/4 26/1 24/4 23/3 0/0 205/33

Materskú školu v školskom roku 2013/2014 navštevovalo 39 detí, z toho 16 detí 3-4 ročných a 23 detí 5-6 ročných, pričom z kapacitných dôvodov sme nemohli vyhovieť všetkým záujemcom. Do 1. ročníka postúpilo 16 detí, z toho jedno dieťa bude navštevovať ZŠ v Trnave. Dve deti dostali odklad školskej dochádzky. Za pobyt v MŠ bol VZN obce stanovený poplatok 13,00 €. Tieto finančné prostriedky boli odvádzané na účet školy cez OÚ Suchá nad Parnou a z nich sa čerpali čiastky na nákup učebných pomôcok a hračiek. Školné neplatili rodičia tých detí, ktoré prestupujú v školskom roku 2014/2015 do 1. ročníka ZŠ. Školský klub detí v školskom roku 2013/2014 v dvoch oddeleniach spolu navštevovalo 59 žiakov z 1.- 4. ročníka. V prvom oddelení 29 detí spolu (16 chlapcov, 13 dievčat), z prvého ročníka 21, z druhého ročníka 1dieťa, z tretieho ročníka 1 dieťa a zo štvrtého ročníka 6 detí. V druhom oddelení 30 detí spolu (14 chlapcov, 16 dievčat), z druhého ročníka 22 detí a z tretieho ročníka 8 detí. Zo Suchej nad Parnou navštevovalo školský klub 35 detí, z Košolnej 13 deti, zo Zvončína 9 detí, z Dlhej 1 dieťa, z Smoleníc 1 dieťa. Za pobyt v ŠKD bol VZN obce stanovený poplatok 7,00 €. Tieto finančné prostriedky boli odvádzané na účet školy cez OÚ Suchá nad Parnou a z nich sa čerpali čiastky na zakúpenie hračiek, športových potrieb a iných pomôcok na činnosť ŠKD. V školskej jedálni v záujme zdravého rastu detí sme propagovali odber mliečnej desiatej a obeda. Mliečnu desiatu odoberalo 60 žiakov základnej školy a 39 detí materskej školy, obedov 148 žiakov základnej školy, 39 detí materskej školy, olovrant v materskej škole odoberalo 28 detí. Služby poskytované našou školskou kuchyňou okrem zamestnancov školy v počte 19 využívali v tomto školskom roku i zamestnanci OÚ, zdravotného zariadenia v Suchej nad Parnou a ďalší dôchodcovia obce podľa požiadaviek OÚ, spolu 30 obedov.

4

III. Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy Zápisu do prvého ročníka v školskom roku 2013/2014 sa zúčastnilo 41 detí, z ktorých sme do 1. ročníka zapísali 37 detí: zo školského obvodu sme zapísali 35 prvákov, z iných obvodov 2 prvákov, 1 prvák opakoval ročník, odklad získali 4 deti. 38 žiakov úspešne absolvovalo prvý ročník a postúpili do druhého ročníka. IV. Údaje o prijatí žiakov na stredné školy V školskom roku 2013/2014 sme rozmiestňovali 33 žiakov deviaty ročník: 31 žiakov piaty ročník: 2 žiakov Gymnáziá Gymnázium J.Herdu TrnavaVšv všv Stredné odborné školy Obchodná akadémia Trnava SPŠ stavebná Trnava SPŠ Trnava SPoŠ Trnava SZŠ Trnava HA Piešťany Pedagogická akadémia Modra SUŠ scén. výtvarníctva Bratislava SOU 4-ročné SOŠ elektrotechnická Trnava

SOŠ polytechnická Trnava SOŠ Ivánka pri Dunaji SOU 3-ročné SOŠ obchodu a služieb Trnava

SOŠ automobilová Trnava GOS Trnava

všeobecný smer všeobecný smer staviteľstvo elektrotechnika veterinárstvo farmaceutický laborant učiteľka MŠ animovaná tvorba elektromechanik mechanik počítačových sietí technik energetických zariadení grafik digitálnych médií mechanik strojov a zariadení chovateľ koní inštalatér murár kaderník autoopravár autoopravár karosár kaderník kuchár

Piataci Športové gymnázium J. Herdu Trnava ľahká atletika Gymnázium A. Merici Trnava

5

4 4 12 1 2 2 2 1 2 1 1 6 1 1 1 1 1 1 9 1 2 1 1 1 1 2 2 1 1

V. Údaje o výchovno - vyučovacích výsledkoch žiakov Z celkového počtu 269 žiakov k 30. júnu 2014 prospelo 266 žiakov, čo je 98,88%, 3 žiaci II. stupňa neprospeli, čo je 1,12%. Do vyššieho ročníka postupuje 266 žiakov školy. Prehľad prospechu: I. stupeň I. polrok Ročník PV PVD P 1. ročník 38 2. ročník 27 3 3. ročník 21 5 2 4. ročník 28 3 2 II. stupeň I. polrok 5. ročník 14 9 5 6. ročník 13 8 5 7. ročník 9 12 6 8. ročník 5 9 11 9. ročník 8 7 13 Spolu 125 56 82

N -

PV 27 19 27

1 1 3 5

14 15 11 6 2 121

II. polrok PVD P 38 2 6 3 1 5 II. polrok 8 6 8 4 8 9 8 10 12 17 51 94

N 1 2 3

Vysvetlivky: PV- prospel s vyznamenaním PVD - prospel veľmi dobre N – neprospel P - prospel Prehľad správania: I. polrok II. polrok Pochvaly Pokarhania Pochvaly Pokarhania I. stupeň TU RŠ NTU TU RŠ TU RŠ NTU TU RŠ Ročník 1. trieda 2. trieda 2 3. trieda 2 1 2 1 3 2 4. trieda 7 1 2 II. stupeň

5. trieda 6. trieda 7. trieda 8. trieda 9. trieda Spolu

1 1 4

-

3 2 7 2 3 17

2 4 2 1 11

1 1 2 5

2 1 3 1 16

2 3 6

Vysvetlivky: TU – triedny učiteľ RŠ – riaditeľ školy NTU – napomenutie triednym učiteľom 6

2 4 2 11

1 7 2 4 17

2 1 1 3 9

Správanie – znížená známka: Ročník Počet žiakov stupeň 2 Počet žiakov stupeň 3 Počet žiakov stupeň 4 Ročník Počet žiakov stupeň 2 Počet žiakov stupeň 3 Počet žiakov stupeň 4

I. polrok 4. 5.

1.

2.

3.

6.

7.

8.

9.

Spolu

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

6.

7.

8.

9.

Spolu

II. polrok 4. 5.

1.

2.

3.

-

-

-

1

2

-

1

-

1

5

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

7.

8.

9.

Spolu

1 320 1313 7

950 949 1

1 739 1 707 32

11 057 11 017 40

1 285 1 529 2 267 1 285 1 400 2 246 0 129 21

12 700 12 545 155

Spolu vymeškané Priemer/žiak

23 757 44,24

Dochádzka žiakov: Ročník Hodiny spolu Ospravedlnené Neospravedlnené Hodiny spolu Ospravedlnené Neospravedlnené Ospravedlnené Priemer/žiak

1. 2. 3. 4. 5. 6. I. polrok 1 168 1 113 994 1 184 1 270 1 319 1 168 1 113 994 1 184 1 270 1 319 0 0 0 0 0 0 II. polrok 1 366 1 091 1 096 1 500 1 049 1 517 1 366 1091 1 096 1 500 1 049 1 517 0 0 10 0 0 0 Za školu/ školský rok 23 562 Neospravedlnené 195 43,86 Priemer/žiak 0,37

Celoslovenské testovanie žiakov 9. ročníka ZŠ – Testovanie 9-2014 Aj v tomto školskom roku sa žiaci 9. ročníka ZŠ v počte 31 zúčastnili celoslovenského testovania zo slovenského jazyka a literatúry a z matematiky v riadnom termíne. V porovnaní s minulým rokom dopadlo testovanie v škole lepšie, ale z matematiky oproti slovenskému priemeru slabšie.. Priemerný počet bodov školy z matematiky: 11,29 (z 20). Dosiahnutá priemerná úspešnosť školy: 56,45 %. Priemerná známka žiakov školy: 2,94. Percentil školy: 60,7. V rámci SR bol priemerný počet bodov z matematiky 10,93. Dosiahnutá priemerná úspešnosť 54,67 %. Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru: +1,78 % Priemerný počet bodov školy zo slovenského jazyka a literatúry: 14,71 (z 25). Dosiahnutá priemerná úspešnosť školy: 57,6 %. Priemerná známka žiakov školy: 2,81. Percentil školy: 31,69. V rámci SR bol priemerný počet bodov zo slovenského jazyka 7

a literatúry 15,49. Dosiahnutá priemerná úspešnosť v SR 62 %. Rozdiel priemernej úspešnosti školy oproti národnému priemeru: - 4,4 %. Výborné vedomosti z matematiky preukázali štyria žiaci (2x 100 %, 95 %, 90 %). Veľmi dobré vedomosti z matematiky preukázali štyria žiaci (1x 85 %, 2x 80 %, 1x 75 %), priemerné vedomosti štrnásť žiakov (50 – 70 %), slabé vedomosti päť žiakov (30 – 45 %), neúspešní boli štyria žiaci (10 - 20 %) z celkového počtu 31 žiakov. Zo slovenského jazyka a literatúry výborné výsledky z počtu 31 žiakov dosiahla jedna žiačka (92 %), veľmi dobré výsledky dosiahlo sedem žiakov (76 % - 88 %), priemerné výsledky dosiahlo jedenásť žiakov (52 – 72 %), slabé výsledky dosiahlo dvanásť žiakov (28 48 %), v tomto pásme svojimi výsledkami boli zaradení i žiaci s VPU. Neúspešný nebol žiaden žiak. Pedagogická rada na svojom zasadnutí analyzovala výsledky, prijala opatrenia na opätovné zlepšenie stavu pre ďalšie obdobie. Žiaci 4. ročníka si v máji 2013 zas vyskúšali cvičné testovanie pod názvom KOMPARO. Pomocou neho dostali spätnú informáciu, ako sú pripravení na testovania podobného typu. Zároveň sme aj my získali cenné informácie o kvalite vedomostí žiakov Výsledky z matematiky – priemerná úspešnosť žiakov v rámci SR 52,6 %, úspešnosť žiakov školy 55,1 %. Výsledky zo slovenského jazyka a literatúry - úspešnosť žiakov v rámci SR 56,8 %, úspešnosť žiakov školy 57,9 %. Výsledky z prírodovedy - úspešnosť žiakov v rámci SR 51,5 %, úspešnosť žiakov školy 60,5 %. Výsledky z vlastivedy - úspešnosť žiakov v rámci SR 51,5 %, úspešnosť žiakov školy 56,1 %. Výsledky zo všeobecných študijných predpokladov - úspešnosť žiakov v rámci SR 53,2 %, úspešnosť žiakov školy 55,4 %. V nasledujúcom školskom roku budeme pokračovať pri získavaní takéhoto typu poznatkov, pokiaľ nebude prebiehať celoslovenské testovanie výstupu z ISCED 1. Výstupné previerky I. stupeň Matematika I. B II. A II. B 18 15 13 0 0 1 1,83 2,1 2,0 82,0% 77,4% 78,7% 1 0 1

Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Priemer triedy Úspešnosť Neuspelo žiakov

I. A 20 0 1,2 92,6% 0

III. A 14 0 2,14 76% 0

III. B 13 0 2,69 65% 0

IV. A 16 0 1,56 89,8% 0

IV. B 16 1 2,38 68,1% 0

Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Priemer triedy Úspešnosť Neuspelo žiakov

Slovenský jazyk a literatúra I. A I. B II. A II. B III. A 20 16 15 13 14 0 0 0 1 0 1,45 1,56 1,6 2,0 1,9 94,4% 87% 85,7% 78,7% 81% 0 1 0 1 0

III. B 13 1 1,69 84% 0

IV. A 16 0 2,6 75% 0

IV. B 17 0 2,7 72,1% 0

8

Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Neklasifikovaní žiaci Priemer triedy Priemer chýb na žiaka

I. A 19 1 0 1,6 2,8

I. B 18 0 0 2,06 4,67

Diktát II. A 15 0 0 1,66 2,0

II. B 14 0 0 1,5 2,07

III. A 14 0 0 2,07 4,35

III. B 13 1 1 2,41 4,0

IV. A 16 0 1 2,25 4,8

IV. B 15 2 1 2,33 3,4

Diagnostika čítania Trieda Čítalo žiakov I. A

20

I. B

18

Nečítalo žiakov 0 0

Prečítali spolu slov 738 563

Priemer slov Výborne na žiaka prečítalo 36,9 18 31,3

14

Neuspeli 0 0

II. stupeň Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Priemer triedy Úspešnosť Neuspelo žiakov

Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Neklasifikovaní žiaci Priemer triedy Priemer chýb na žiaka

Trieda Písalo žiakov Nepísalo žiakov Priemer triedy Úspešnosť Neuspelo žiakov

Slovenský jazyk a literatúra V. VI. VII. VIII. 28 27 28 25 1 0 1 1 2,6 2,63 2,6 3,16 65,07% 67,55% 69% 53% 2 1 0 1

IX. A 16 0 2,87 65,7% 1

IX. B 15 0 2,63 61,8% 1

Diktát VI. VII. 27 28 0 0 2 0 3,16 3,29 6,8 7

IX. A 16 0 3 3,38 8,08

IX. B 15 0 3 4,36 13,1

IX. A 15 1 3,67 41,2 % 5

IX. B 14 1 4,14 33,8 % 5

V. 29 0 2 3,6 8

V. 29 0 3,17 55,5% 6

VIII. 24 1 4 3,7 10,5

Matematika VI. VII. VIII. 27 28 24 0 0 2 2,48 2,46 3,0 70,4 % 68,6 % 55,4 % 2 1 3 9

1,23 1,61 2,19 2,25 3 2,06

1,9 1,63 2,18 2,62 2,38 2,67 2,23

1,62 1,63 1,82 2,46 2 2,2 1,96

1,9 1,93 1,86 2,5 1,94 2,27 2,06

Chémia

Biológia

Dejepis

Geografia

1,41 1,04 1,29 1,65

Priemer

Anglický jazyk

1,33 1,93 2,19 2,19 2,33 2 1,01

Pracovné vyučovanie

Výchova umením

Technika Telesná a športová výchova

Svet práce

Občianska náuka

Geografia

Dejepis

Biológia

Chémia

Telesná výchova

1 1 1 1,04 1 1,07 1 1 1,08 1,04 1,42 1,19 1 1,07 1,31 1,07 1 1 1,47 1,35 1,04 1,04 1,02 1,4

1 1 1 1,2 1,5 1,5 1,75 1,59 1,83 2,22 2 2,54 2,6 3,27 1,79

1 1 1 1 1 1,07 1 1

Telesná výchova

I.A 1,1 1,1 1 1 1 I.B 1,06 1,06 1 1 1 II.A 1,6 1,2 1 1 1 1 1,07 II.B 1,6 1,27 1 1 1 1 1,2 III.A 1,71 1,79 1,43 1 1 1,21 1,21 III.B 1,64 2,07 1,64 1,07 1,07 1,07 1,43 IV.A 1,69 1,31 1,81 1 1,19 1 1,38 IV.B 1,71 1,76 1,29 1 1 1 1 V. 2,55 2,07 1,24 1,59 1,28 VI. 2,41 2,19 1,93 1,33 1,22 1,19 VII. 2,57 2,32 2,07 1 1,18 1,04 1,32 VIII. 2,81 2,58 2,5 1,77 IX.A 2,56 2,88 2,38 1,75 IX.B 3,07 3 2,93 1,93 Spolu 2,01 1,9 2,36 1,27 1 1,01 1,09 1,55 1,1 1,21 Priemer známok na vysvedčení: 1,57, Priemer priemerov tried: 1,47

Fyzika

Vlastiveda

Výtvarná výchova

Informatika

Hudobná výchova

Náboženská výchova Informatická výchova

Etická výchova

Prírodoveda

Nemecký jazyk

Matematika

Slovenský jazyk a literatúra

Klasifikácia tried za 1.polrok 2013/2014

1,03 1,02 1,1 1,14 1,32 1,4 1 1,31 1 1,24 1,61 1,56 1,64 2,03 1,97 2,24 1 1,5

I.A 1,35 1,1 1 1 1 I.B 1,61 1,28 1 1 1 II.A 1,67 1,4 1,07 1,07 1 1 1,2 II.B 1,57 1,43 1,14 1 1 1 1,21 III.A 1,79 1,64 1,5 1 1,07 1,07 1,57 III.B 1,79 1,86 1,57 1,29 1,29 1,07 1,64 IV.A 1,88 1,38 1,63 1,44 1,25 1 1,63 IV.B 1,82 1,65 1,47 1,29 1,06 1 1,65 V. 2,52 2,28 1,21 1,41 1,21 VI. 2,44 2,07 1,52 1,56 1,48 1,04 VII. 2,61 2,54 2,39 1,18 1,46 1,29 VIII. 2,77 2,81 2,58 1,85 IX.A 2,56 3,19 2,06 1,63 IX.B 3 3,4 2,33 1,4 Spolu 2,1 2 2,18 1,3 1,18 1,15 1,54 1,06 1,48 Priemer známok na vysvedčení: 1,62, Priemer priemerov tried: 1,52

1 1 1 1 1 1,07 1 1 1,22 1,86 2,23 2,13 2,33 1,95 1,01

1,22 1,39 2,12 2,38 2,93 2,01

1,83 1,93 2,14 2,58 2,44 2,93 2,31

1,55 1,81 1,61 2,46 2,38 2,33 2,02

1,79 1,74 1,93 2,15 2,06 2,67 2,06

1,55 1,22 1,39 1,69

1,46

1 1 1 1 1 1 1

1 1 1 1 1

1,07 1 1 1,04 1,42 1,07 1,25 1 1,2 1,03 1,29

1 1 1,13 1,21 1,79 1,5 1,75 1,82 2,28 2 2,25 2,5 2,67 3,27 1,87

Priemer

Anglický jazyk Pracovné vyučovanie

Výchova umením

Technika Telesná a športová výchova

Svet práce

Občianska náuka

Fyzika

Vlastiveda

Výtvarná výchova

Informatika

Hudobná výchova

Etická výchova Náboženská výchova Informatická výchova

Prírodoveda

Nemecký jazyk

Matematika

Slovenský jazyk a literatúra

Klasifikácia tried za 2.polrok 2013/2014

1,07 1,13 1,17 1,17 1,38 1,45 1 1,4 1 1,38 1,64 1,55 1,69 2,02 1,99 2,21 1 1,55

V školskom roku 2013/2014 sme postupovali vo vyučovacom procese na I. stupni podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 1 a Školského vzdelávacieho programu v prvom až štvrtom ročníku, na II. stupni podľa Štátneho vzdelávacieho programu ISCED 2 a Školského vzdelávacieho programu v piatom až deviatom ročníku. Povinne voliteľné predmety boli nasledovné: Náboženská výchova sa vyučovala v prvom až deviatom ročníku v alternácii s Etickou výchovou. Voliteľné predmety sa neklasifikovali, všetky ostatné výchovy na I. a II. stupni boli klasifikované. V 1. a 2. ročníku sa žiaci vzdelávali v Anglickom jazyku.

10

VI. Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačných predpokladov pedagogických zamestnancov školy V školskom roku 2013/2014 v základnej škole pracovalo 20 kvalifikovaných pedagógov, dve kvalifikované vychovávateľky, náboženskú výchovu vyučoval 1 kňaz a 1 kvalifikovaná vyučujúca. Vedenie školy malo na zreteli úplnú odbornosť vyučovacích predmetov. Napriek tomu sme mali nasledovné predmety neodborne odučené: informatická výchova na I. stupni, svet práce a občianska výchova na II. stupni. O prevádzku základnej školy sa staralo 6 nepedagogických zamestnancov, z toho dvaja na polovičný úväzok (administratívna pracovníčka, upratovačka so ZPS ). V materskej škole pracovali 4 kvalifikované pedagogičky, z toho 2 s vysokoškolským vzdelaním. O prevádzku materskej školy sa starala 1 nepedagogická pracovníčka. Chod v školskej jedálni zabezpečovalo 5 pracovníčok, jedna vo funkcii vedúcej ŠJ na polovičný úväzok. O personálno-finančný chod školy sa starala 1 ekonómka. VII. Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy V zariadení základnej školy s materskou školou z celkového počtu 26 kvalifikovaných pedagogických pracovníkov pracovalo 9 pedagógov s I. kvalifikačnou skúškou, dvaja pedagógovia s II. kvalifikačnou skúškou. Z vedúcich zamestnancov dvaja majú ukončené funkčné inovačné vzdelávanie, jeden vedúci zamestnanec má ukončené funkčné vzdelávanie. Jedenásť pedagogických zamestnancov poberalo kreditové príplatky za ukončené vzdelávania. Pedagogická činnosť vyžaduje z hľadiska rozsahu a obsahovej štruktúry vyučovaných predmetov neustále doplňovanie a rozširovanie si vedomostí formou kontinuálneho vzdelávania, samoštúdia a účasti na odborných seminároch. Mgr. Gabriela Miklánková a Mgr. Mrvová absolvovala Prípravné atestačné vzdelávanie na vykonanie druhej atestácie pedagogických a odborných zamestnancov. Mgr. Malíšková absolvovala kontinuálne aktualizačné vzdelávanie pod názvom Vzdelávanie učiteľov v súvislosti s tvorbou školských vzdelávacích programov pre učiteľov základných škôl. Mgr. Miroslav Krištofík a Mgr. Gabriela Miklánková absolvovali aktualizačné vzdelávanie Lyžiarsky inštruktorský kurz zjazdového lyžovania. Mgr. Milada Sekerová ukončila aktualizačné vzdelávanie s názvom Externé testovanie v oblasti vzdelávania, tvorba testovacích nástrojov a metódy ich hodnotenia Mgr. Tatiana Kovaľová ukončila inovačné vzdelávanie z náboženskej výchovy pod názvom Gestaltpedagogika a poradenstvo I - integratívna pedagogika v predmete náboženstvo/ náboženská výchova a dištančné vzdelávanie Asertívna komunikácia a efektívne riešenie problémov Mgr. Eva Pohrebovičová ukončila špecializačné vzdelávanie Modernizácia vzdelávania na ZŠ s podporou IKT Správca počítačovej triedy aktualizoval a postupne dopĺňal internetovú stránku školy v priebehu roka. Zamestnanci školy absolvovali školenia BOZP, PO aj CO.

11

VIII. Prezentácia školy na verejnosti a údaje o aktivitách školy V školskom roku 2013/2014 sme postupovali podľa Pedagogicko-organizačných pokynov, Štátneho vzdelávacieho programu, Školského vzdelávacieho programu, Plánu práce školy pre tento školský rok a platnej školskej legislatívy. Intenzívnejšiu pozornosť sme venovali problematike diskriminácie, rasizmu, xenofóbie, antisemitizmu a ostatným prejavom intolerancie. Zvýšenú pozornosť sme venovali multikultúrnej výchove, a to priamo na vyučovacích hodinách alebo prostredníctvom triednických hodín. Do tematických plánov sme zapracovali úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu, so vzdelávaním v oblasti ľudských práv a práv dieťaťa. Opierali sme sa o dokument Všeobecná deklarácie ľudských práv a Dohovor o právach dieťaťa. Vo vyučovacom procese sme realizovali výchovu k manželstvu a rodičovstvu, výchovu k protidrogovej prevencii, environmentálnu výchovu, dopravnú výchovu, v rámci vzdelávania vo finančnej gramotnosti sme využívali Národný štandard finančnej gramotnosti, podporovali sme kultúrne a športové aktivity žiakov vo vyučovacom i mimovyučovacom procese. Naďalej sme rozvíjali počítačovú gramotnosť našich žiakov i pedagógov. I v tomto roku sme umožňovali žiakom v počítačovej triede zdokonaľovať sa v IKT. Na vyučovacích hodinách sme využívali štyri interaktívne tabule, učiteľom boli k dispozícii tri voľné notebooky s dataprojektorom. Vo všetkých priestoroch školy je prístup na internet prostredníctvom Wi-Fi. Veľkým prínosom i naďalej je spracovávanie triednej agendy a ďalších materiálov učiteľmi pomocou počítačovej techniky. Pre pomoc vedenia školy a výchovné poradenstvo sme zakúpený program asc-agendy aktualizovali. Podporovali sme i čitateľskú gramotnosť našich žiakov, žiacku školskú knižnicu sme postupne dopĺňali o ďalšie zaujímavé tituly pre žiakov školy i pedagógov, robili sme v nej výstavky kníh spojené s predajom a iné záujmové aktivity. Pri príležitosti Medzinárodného dňa knižníc školská knihovníčka pripravila rôzne podujatia pre žiakov I. stupňa a ŠKD. Pri zostavení rámcového učebného plánu školy sme i naďalej vychádzali z podmienok školy a požiadavky rodičov. Žiaci I. stupňa od prvého ročníka sa vzdelávali v anglickom jazyku, žiaci na druhom stupni pokračovali vo výuke anglického jazyka a od šiesteho ročníka sa vyučovali nemecký jazyk. Podporili sme dotáciou disponobilných hodín i výuku prírodovedných predmetov. Vyučujúci sa venovali talentovanej mládeži, pripravovali ju do olympiád a rôznych súťaží, zvýšenú pozornosť venovali žiakom s vývinovými poruchami učenia i správania, ich počet vzrástol oproti minulému školskému roku. Prostredníctvom vzdelávacích poukazov sme opätovne zapojili žiakov školy do pestrej krúžkovej činnosti, v ktorej si mohli rozvíjať svoje tvorivé i pohybové schopnosti, alebo si upevňovať i rozširovať vedomosti. I naďalej sme sa snažili spolupracovať s materskými školami v našom školskom obvode, prizvali sme vyučujúce na zápis do 1. ročníka, umožnili sme im spolu s ich zverencami navštíviť školu priamo na vyučovacom procese našich prvákov. Najviac sme spolupracovali s Materskou školou v Suchej nad Parnou, ktorá je súčasťou našej školy a ktorej deti si už zvykli na spoločné podujatia. V priebehu roka sme prostredníctvom výchovného poradcu a koordinátora pre žiakov s vývinovými poruchami učenia a správania spolupracovali s Centrom pedagogickopsychologického poradenstva a prevencie v Trnave, s Centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Trnave a so Súkromným centrom špeciálno-pedagogického poradenstva v Trnave. V záujme boja proti drogám školský koordinátor usporadúval protidrogové i ďalšie aktivity, staral sa o nástenku a prispieval so svojimi reláciami do školského rozhlasu.

12

Zamerali sme sa i na eliminovanie šikanovania medzi žiakmi, robili sme opatrenia proti záškoláctvu. Podľa plánu školy sme realizovali výlety, exkurzie, kultúrne podujatia a výchovné koncerty, návštevy divadiel v Trnave a Bratislave, výcvikové kurzy, školy v prírode. Dvakrát v roku žiaci II. stupňa absolvovali účelové cvičenie (teoretické i praktické) a žiaci I. stupňa jedenkrát didaktické hry. I tohto roku sme pokračovali vo vydávaní školského časopisu Parna´s, v ktorom sme približovali dianie v škole i obci. V spolupráci s obecným úradom sme zabezpečovali program na Deň matiek a Deň úcty k starším, usporiadali sme Deň narcisov, zapojili sme sa do akcie Biela pastelka. V oblasti environmentálnej výchovy sa i naďalej snažíme spolupracovať s Ústavom krajinnej ekológie SAV Bratislava. I naďalej zveľaďujeme naše školské Ekolaboratórium, v ktorom každoročne na Deň Zeme za účasti hosťovských družstiev zo škôl regiónu usporadúvame ekotréning vždy na inú tému. Tohto roku sa niesol v znamení zvieratstva a rastlinstva regiónu. Každoročne v Ekolaboratóriu prijmeme i návštevy zvonku, či už za účelom načerpania informácií z našich skúseností, alebo prijímame žiakov študujúcich environmentálnu problematiku. Výsledky našej práce prezentuje koordinátorka environmentálnej výchovy aj na stretnutiach usporiadaných Slovenskou agentúrou životného prostredia s celoslovenskou účasťou. Prehľad aktivít školy: Druh aktivity

Názov akcie

Výchov. koncerty

Ja so dobrý remeselník Vzdušné zámky Vianočný koncert spojený s 1 150. výročím príchodu Cyrila a Metoda Besedy Obchodovanie s ľuďmi Riešenie konfliktov a sociálna komunikácia Bezpečne na cestách (PZ Trnava) Beseda s akademickým maliarom Jozefom Ilavským Alkohol – skrytý nepriateľ (+ film) Prevencia závislostí a rizikové správanie Šikanovanie, prevencia a následky Beseda s včelárom Zadrž, kým je čas (RÚVZ Trnava) Kultúrne podujatia Divadlo CLIPPERTON v KD – Princezná so zlatou hviezdou a čele Divadlo J. Palárika v Trnave – Adelkina cesta za šťastím Jack and Joe 2 – anglicko-slovenské divadelné predstavenie Bábkové divadlo Dúha – O knihách a počítačoch Návšteva SND – opera AIDA Fašiangový karneval Rozlúčka s deviatakmi 13

Stupeň

Počet tried

I. I. + II. I.+ II.

8 10 14

II. 9. roč. II. – 6.r. I. – 3.-4. r. II. – 7.-9. r.

2 1 4 4

II.– 7. r. II. – 7. r. II.- 5.- 6. r. II.- 6. roč. II. – 8. roč. I.+ MŠ

1 1 2 1 1 10

II. – 5. r.

1

II. – 8.-9.r. 3 I.-1.-4. roč. ŠKD II.- 6. a 9.r. 3 I. + II. 14 II. - 9. roč. 2

Akadémie

Vianočná – Posedenie pod jedličkou Slávnostná koncoročná Športové podujatia Oslavy MDD – stredoveké hry v podhradí - spoločnosť Schatmandorf Lyžiarsky výcvikový kurz Plavecký kurz „Suchovská pätnástka“ Volejbalový turnaj dievčat a chlapcov Vianočný futbalový turnaj Vianočný šachový turnaj Basketmaratón Školské relácie Milan Rastislav Štefánik Týždeň boja proti rasizmu Deň učiteľov Deň Zeme Deň matiek Svetový deň duševného zdravia Deň narcisov Svetový deň vody Svetový deň boja proti AIDS Svetový deň bez tabaku Iné aktivity Vystúpenia folklórneho súboru v KD pri rôznych príležitostiach Mikuláš v škole Deň Zeme v škole Deň zdravia v škole Vianočná tvorivá dielňa-tvorba vianočných pozdravov pre najstarších občanov obcí Vynášanie Moreny – vítanie jari Detské dopravné ihrisko Trnava Vybral som si život, nie drogy – výtvarná súťaž (plagár/poster) Zdravý životný štýl (výtvarná súťaž) Droga očami detí (výtvarná súťaž Alkohol – metla ľudstva (výtvarná súťaž) Biela pastelka Deň narcisov v škole Hudobný týždeň

I.+ II.+ MŠ 16 I.+ II.+ MŠ 16 I.+ II.+ MŠ 16 II.- 7. roč. I. - 4. roč. I. + II. II.- 7.-9. r. II. – 5.-9 r. I.+ II. 3.-8. II.- 5.-9.r.

1 2 4 6 4 5

I. 2.-4. roč. ŠKD I. I. + II. I. + II. II.

8 14 + hostia 14 + hostia 6

I. I. II. 5.-6. r.

8 8 2

II. – 5.-7.r. I. 3.-4. roč. II. I.+II. I.+II. I.+II.

3 4 7 14 14 14

Súťaže a olympiády: 10. 10. 2013 Okresné kolo Mladý záchranár zúčastnilo sa 4-členné družstvo žiakov z II. stupňa , umiestnilo sa na 7. mieste 19. 11. 2013 okresné majstrovstvá v šachu, 4 žiaci II. stupňa, 7. miesto 07. 02. 2014 Obvodné kolo Geografickej olympiády zúčastnili sa 4 žiaci 5.-8. ročníka, traja boli úspešní riešitelia 11. 02. 2014 Okresné kolo Dejepisnej olympiády zúčastnili sa dvaja žiaci 7. ročníka 14

12. 02. 2014 Školské kolo Hollého pamätníka zúčastnilo sa ho 43 žiakov I. a II. stupňa v troch kategóriách 26. 03. 2014 Obvodné kolo Hollého pamätníka zúčastnili sa dve víťazky školského kola (II. a III. kategória), jedna získala 3. miesto a postúpila 01. 04 2014 Okresné kolo Hollého pamätníka reprezentovala nás jedna žiačka v III. kategórii 27. 03. 2014 Trnavský šachový rebríček 1. kolo 23. 04. 2014 Trnavský šachový rebríček 2. kolo 29. 05. 2014 Trnavský šachový rebríček 3. kolo zúčastnili sa štyria žiaci II. stupňa, škola celkovo obsadila 3. miesto 15. 04. 2014 Súťaž vo veľkonočnom aranžovaní zúčastnili sa dve žiačky 8. ročníka 30. 04. 2014 Biblická olympiáda okresné (dekanátske) kolo zúčastnili sa 3 žiačky 7. ročníka, získali 7. miesto Práca metodických orgánov V školskom roku 2013/2014 na I. stupni pracovalo metodické združenie v zložení: Mgr. Vlasta Prajová vedúca MZ, členky MZ: Mgr. Eva Hečková, Mgr. Katarína Krajčovičová, Mgr. Andrea Mrvová, Mgr. Zuzana Pecárová, Mgr. Želmíra Mišová, Mgr. Oľga Ozábalová, Mgr. Zuzana Malíšková, Mgr. Beata Beňová, vychovávateľka ŠKD, Milada Krajáčová, vychovávateľka ŠKD Členky MZ v tomto školskom roku zasadali 5-krát. MZ pracovalo podľa plánu práce, ktorý bol schválený na zasadnutí MZ dňa 05. 09. 2013. Členky MZ sa zamerali na plnenie hlavných cieľov MZ: Dodržiavali platné učebné osnovy a vzdelávacie štandardy. Využívali učebné pomôcky na vyučovaní pre zvýšenie motivácie žiakov. Venovali pozornosť rozvíjaniu schopnosti sebahodnotenia u detí. Zamerali sa na úroveň osvojenia vedomostí a zručností, hlavne na schopnosť žiakov porozumieť, pochopiť text, učili ich používať logické, kritické, abstraktné a priestorové myslenie, a tak uplatňovať vyššie kognitívne procesy. Vo svojej práci kládli dôraz na rozvoj mravných, kultúrnych a národných hodnôt, vlastenectva, na rozvíjanie komunikácie v materinskom jazyku a na zodpovedný život v slobodnej spoločnosti v duchu porozumenia, znášanlivosti a tolerancie. V rámci vzdelávania vo finančnej gramotnosti využívali dokument Národný štandard finančnej gramotnosti a vedomosti získané na vzdelávaní „Finančná gramotnosť do škôl“, ktoré časť členiek MZ absolvovala v minulom školskom roku. Do obsahu jednotlivých predmetov implementovali jednotlivé prierezové témy štátneho vzdelávacieho programu. Rozvíjali vzdelávaciu a výchovnú činnosť žiakov s dôrazom na environmentálnu výchovu a vzdelávanie k trvalo udržateľnému rozvoju zamerané hlavne na zdravé potraviny, čistú vodu, bezpečnú a zdravú dopravu, zvýšenie povedomia v oblasti separácie odpadov a ich následnej recyklácie, udržateľnú spotrebu energie. Podľa finančných možností školy vedúca školskej knižnice Mgr. Hečková rozširovala školskú knižnicu, ktorá bola využívaná na realizáciu výchovno-vyučovacieho procesu i mimo vyučovacích aktivít. Členky MZ podporovali voľno časové aktivity detí v záujmových útvaroch, ktoré mali v náplni práce zabezpečovať nenáročnú záujmovú a oddychovú činnosť. 15

Podľa § 3 ods. d) zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní a o zmene a doplnení niektorých zákonov v znení neskorších predpisov sa zamerali na zákaz všetkých foriem diskriminácie a segregácie. Do tematických plánov jednotlivých vyučovacích predmetov zapracovali úlohy súvisiace s výchovou v duchu humanizmu a so vzdelávaním v oblasti ľudských práv, práv dieťaťa, predchádzania všetkých foriem diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu. Priebežne hodnotili sociálnu atmosféru v triedach a v škole a vytvárali podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu. V zmysle Dohovoru o právach dieťaťa priebežne monitorovali správanie detí a zmeny ich správania. Členky MZ využívali nástroje na riešenie prejavov problémového správania, záškoláctva, šikanovania, fyzického alebo psychického týrania, prejavov extrémizmu. V rámci vyučovacích predmetov a triednických hodín venovali pozornosť aj témam, ktoré sa týkali starších ľudí, duševného zdravia, boja proti stresu a boja proti fajčeniu. Do plnenia úloh Národného programu prevencie obezity sa zapojili sústavnou propagáciou zdravého životného štýlu a podporou pohybových aktivít detí na vyučovacích hodinách, krúžkovej činnosti aj počas prestávok. Pri príležitosti Svetového dňa výživy a Svetového dňa mlieka pripomenuli žiakom dôležitosť zvýšenej konzumácie mlieka a mliečnych výrobkov ako i ovocia a zeleniny. Členky MZ sa tiež zamerali na ochranu žiakov pri používaní internetu a využívali stránky vedúce k bezpečnému používaniu internetu. V záujme zvýšenia bezpečnosti žiakov v premávke na pozemných komunikáciách zapracovali do učiva jednotlivých predmetov dopravnú výchovu a pre žiakov I. stupňa zrealizovali výcvik na dopravnom ihrisku. V oblasti protidrogovej výchovy využívali len odborne garantované preventívne programy zodpovedajúce veku žiakov. Členky MZ uskutočňovali triedne RZ podľa plánu práce školy. Rezervy mali vo vzájomných hospitáciách, nakoľko im to rozvrh a zastupovania za neprítomných nie vždy dovoľovali. Výlety, exkurzie a kultúrne akcie: Výlety: Mgr. Ozábalová, Mgr. Malíšková, Mgr. Prajová a Mgr. Hečková 21.05.2014 so žiakmi I.A, I.B, II.A a II.B navštívili Ranč pod Babicou v Bojnej. Mgr. Krajčovičová, Mgr. Mrvová a Mgr. Pecárová spojili šk. výlet s exkurziou na Bradlo a do Košarísk, so žiakmi III.A, III.B a IV.A navštívili aj firmu PETRUS – jediného výrobcu ručne vyrábaného papiera na Slovensku.(12.06.2014) Exkurzie: Žiaci IV. A a IV.B absolvovali plavecký výcvik v plavárni Zátvor v Trnave. Po organizačnej stránke ho pripravili triedne učiteľky Mgr. Pecárová a Mgr. Mišová. V dňoch 19.05. – 24.05.2014 Mgr. Mišová zorganizovala pre žiakov štvrtého ročníka školu v prírode v Skalici – Zlatnícka dolina, ktorej sa zúčastnila i Mgr. Pecárová. V rámci ŠVP žiaci navštívili aj Planetárium v Sobotišti. Dňa 03.04. 2014 Mgr. Ozábalová a Mgr. Malíšková pripravili pre svojich žiakov exkurziu na farmu u Benkovcov. 20.06.2014 sa všetci žiaci I. stupňa zúčastnili výcviku na Detskom dopravnom ihrisku v Trnave. Mgr. Beňová a p. Krajáčová uskutočnili s deťmi z ŠKD dňa 26.03.2014.exkurziu do pamätnej izby a knižnice v KD a 18.06.2014 náučnú vychádzku okolo Suchovskej priehrady. Kultúrne akcie: Žiaci I. stupňa absolvovali výchovné koncerty organizované vedením školy: - 08.11.2013 výchovný koncert „Ja som malý remeselník“ - 16.12.2013 výchovný koncert k 1150. výročiu príchodu Cyrila a Metoda na naše územie 16

06.03.2014 žiaci tretieho a štvrtého ročníka navštívili protidrogovo motivačný výchovný koncert „Vzdušné zámky“ 21.03.2014 si deti z MŠ a žiaci I. stupňa pozreli divadelné predstavenie Divadla CLIPPERTON „Princezná so zlatou hviezdou na čele“ v KD. Súťaže a spoločné aktivity členiek MZ: Členky MZ absolvovali prednášku na tému „Dyslexia“. Členky MZ priebežne pripravovali, so žiakmi vypracovali a vyhodnotili vstupné, polročné a výstupné previerky. 16.10.2013 sa všetci žiaci I. stupňa zúčastnili na projektovom vyučovaní na tému „Podpora zdravia a prevencia chorôb“. „Posedenie pri jedličke“ dňa 20.12.2013 po organizačnej stránke zabezpečili Mgr. Prajová a Mgr. Hečková, ostatné členky so svojimi žiakmi prispeli do programu Dňa 05.02.2014 členky MZ pripravili a zrealizovali zápis žiakov do I. ročníka. Členky MZ so svojimi žiakmi pripravili aj darčeky pre budúcich prvákov. Mgr. Krajčovičová dňa 30.01.2014 zorganizovala Detský fašiangový karneval v KD. Ostatné členky MZ sa do akcie tiež zapojili. Členky MZ 12.02.2014 pre žiakov I. až III. ročníka pripravili školské kolo „Hollého pamätníka“. Zúčastnilo sa ho 28 žiakov, ktorí súťažili v 1. kategórii, žiaci IV. ročníka boli v tomto školskom roku zaradení do 2. kategórie. Víťazi postúpili do obvodového kola v TT, ktoré sa konalo 25.03.2014. 24.03.2014 sa žiaci I. stupňa pod vedením Mgr. Mišovej zúčastnili vynášania „Moreny“ a vítania jari v našej obci. 28.04.2014 sa členky MZ so svojimi žiakmi zapojili do aktivít a súťaží pri príležitosti „Dňa Zeme“. Všetky triedne učiteľky podporili poznávanie nášho regiónu zorganizovaním koncoročných výletov a exkurzií pre žiakov. Členky MZ zapojili svojich žiakov aj do výtvarnej súťaže „Príroda očami detí“. Žiaci jednotlivých tried sa pod vedením svojich triednych učiteliek zapojili do programu koncoročnej „Akadémie“. Ostatné aktivity členiek MZ: Mgr. Prajová  správkyňa kabinetu školskej kuchynky  vedenie krúžku pohybových hier  organizačné zabezpečenie školského kola „ Hollého pamätníka“  zabezpečenie zápisu žiakov do I. ročníka po organizačnej stránke  zapojenie žiakov do zberu papiera (jarný zber 3. miesto)  organizácia „Posedenia pri jedličke“ a príprava žiakov do programu  príprava žiakov do programu „Akadémia“  organizácia divadelného predstavenia Divadla CLIPPERTON pre deti MŠ a žiakov I. stupňa Mgr. Hečková  správkyňa školskej knižnice  vedenie čitateľského krúžku  organizácia výstav kníh v školskej knižnici  zapojenie žiakov do zberov papiera - 2. miesto v jesennom i jarnom zbere  kontrola a dopĺňanie školských lekárničiek  organizácia „Posedenia pri jedličke“ a príprava žiakov do programu  príprava žiakov do programu „Akadémia“  Čitateľská súťaž „Čítame s Osmijankom“ -

17

Mgr. Krajčovičová  správkyňa kabinetu I. stupňa  zápisnice z pedagogických porád  vedenie turistického krúžku  vedenie matematického krúžku  zapojenie žiakov do zberu papiera –1. miesto v jesennom i jarnom zbere  výzdoba vianočného stromčeka vo vestibule školy  organizácia a zabezpečenie sponzorstva na Fašiangový karneval  príprava žiakov na „Hollého pamätník“  príprava žiakov do programu „Posedenie pri jedličke“ a „Akadémia“  sponzorstvo (vývoz kontajnera) Mgr. Mrvová  vedenie prírodovedno – spoločenského krúžku  zapojenie žiakov do zberov papiera a gaštanov  práca so žiakmi s VPU  príprava žiakov na „Hollého pamätník“  príprava žiakov do programu „Posedenie pri jedličke“ a „Akadémia“ Mgr. Pecárová  vedenie anglicko-poznávacieho krúžku  práca so žiakmi s VPU  príprava žiaka na „Hollého pamätník“ – prezentácia školy  príprava žiakov do programu „Posedenie pri jedličke“ a „Akadémia“  zapojenie žiakov do zberu papiera Mgr. Mišová  zapojenie žiakov do zberu papiera  správkyňy kabinetu TV  vedenie volejbalového krúžku  práca so žiakmi s VPU  zorganizovanie „Vítania jari“ ( pre žiakov štvrtého ročníka a I. stupňa)  príprava žiakov na „Hollého pamätník“  zorganizovanie školy v prírode  príprava žiakov na „Posedenie pri jedličke“ a „Akadémiu“ Mgr. Ozábalová  zabezpečenie a pravidelné rozdeľovania časopiseckej literatúry pre I. stupeň  vedenie krúžku pohybových hier  príprava žiakov na „Posedenia pri jedličke“ a „Akadémiu“  zapojenie žiakov do zberu papiera  zhotovenie pomôcok pre slabšie prospievajúcich žiakov  príprava žiakov na „Hollého pamätník“  zabezpečenie exkurzie na farmu  doučovanie žiačky počas dlhodobého chýbania zo zdravotných dôvodov Mgr. Malíšková  zapojenie žiakov do zberu papiera  príprava žiakov na „Hollého pamätník“  príprava žiakov na „Posedenie pri jedličke“  príprava žiakov na „Akadémiu“ Mgr. Beňová  správkyňa kabinetu ŠKD  nákup pomôcok a hračiek do ŠKD  zapojenie sa do celoslovenských súťaží v časopise Vrabček 18

 zber gaštanov na školskom dvore  zriadenie webovej stránky ŠKD a pridávanie článkov a fotografií počas celého roka  výzdoba javiska KD k „Posedeniu pri jedličke“  nácvik programu na „Posedenie pri jedličke“  výroba masiek na detský fašiangový karneval v KD  nácvik programu a vystúpenie ku Dňu matiek v KD  zabezpečenie predstavenia bábkového divadla Dúha v ŠKD  nácvik programu a vystúpenie na „Slávnostnej akadémii“ v KD  celoročná výzdoba vchodu školy P. Krajáčová  folklórny program na slávnosť pre dôchodcov  fašiangové vystúpenie v KD na „Pochovávaní basy“  koordinovanie programu ku Dňu matiek a vystúpenie s deťmi  úprava okolia školy, starostlivosť o kvetinový záhon pri altánku  výroba Betlehema a výzdoba triedy na Vianoce  výroba vianočných ozdôb na stromčeky do kostola  výroba plagátov na Pernikiádu a na „Pochovávanie basy“  nácvik piesní s tretiakmi na 1. sv. prijímanie  príprava programu na „Akadémiu“  vystúpenie s deťmi na prezentácii knihy rehoľnej sestry z kláštora Uršulínok  dopisovateľská činnosť do Duchovných ozvien (aktivity v ŠKD) V školskom roku 2013/2014 na II. stupni pracovala PK prírodovedných predmetov v zložení: Mgr. Gabriela Miklánková - vedúca PK, Členovia PK: Mgr. Marián Mihok, Mgr. Renáta Dudášová, Mgr. Jana Krippelová, Ing. Tibor Cisár, Mgr. Miroslav Krištofík. Členovia tejto PK mali v priebehu školského roka 4 stretnutia, ktoré využili na vzájomné si odovzdávanie rád a skúseností a riešenie problémov. Predmetová komisia na svojich zasadnutiach prerokovala plán práce prírodovedných predmetov, tematické plány pre jednotlivé ročníky, hodnotenie a klasifikáciu žiakov, výber a aktualizáciu učebníc a učebných pomôcok, priebežne riešila aj odborné, didaktické a psychologické javy výchovno-vzdelávacieho procesu. Vyučovanie v školskom roku 2013/2014 sa realizovalo podľa platných učebných osnov a podľa schváleného vzdelávacieho štandardu. Systematicky sa pracovalo s talentovanými žiakmi, venovala sa pozornosť menej výkonným žiakom, zodpovedne sa pripravovali žiaci 9. ročníka k prijímacím pohovorom, v stanovených termínoch sa uskutočňovali predpísané práce na preverenie vedomostí, dodržiavali sa zásady klasifikácie, a snažili sa čo najviac žiakov zapojiť do súťaží a olympiád. Vyučujúci žiakom s VPU podľa potreby redukovali učivo, mali k nim individuálny prístup, uprednostňovali ústne skúšanie pred písomným, upravené písomné práce, dostatok času na vypracovanie, kompenzačné pomôcky, miernejšia stupnica hodnotenia, motiváciu pochvalou. Na poslednom zasadnutí PK členovia vyhodnotili celoročnú prácu vo svojich predmetoch. Môžeme konštatovať, že všetky úlohy stanovené plánom práce pre prírodovednú PK na rok 2013/2014 boli priebežne plnené a aktualizované v zmysle meniacich sa požiadaviek. Aj v tomto školskom roku činnosť PK bola prioritne zameraná na rozvíjanie stratégie trvalého osvojovania základných princípov ochrany prírody a človeka, zisťovanie úrovne vedomostí prostredníctvom testov s využitím exemplifikačných úloh a podporenie rozvoja 19

talentovaných, nadaných a integrovaných žiakov vo väzbe na aplikáciu koncepčného materiálu v zmysle pedagogicko-organizačných pokynov MŠ SR na školský rok 2013/2014. Aktivity Školy podporujúcej zdravie v oblasti prevencie zdravia, civilizačných chorôb a posilňovania zdravého životného štýlu a drogovej prevencie boli výrazne podporované zo strany pedagógov PK v súlade s učebnými osnovami a Národným programom podpory zdravia. Počas celého školského roka boli zaradené do vyučovacieho procesu informácie k aktivitám vyhlásenými Svetovou zdravotníckou organizáciou a zvýraznené prevenčnovýchovné pôsobenie na rizikové správanie dospievajúcich žiakov pred šírením AIDS, ostatných pohlavných chorôb a sexuálnym zneužívaním. Napĺňanie úloh hlavného cieľa činnosti PK sa realizovalo v čiastkových cieľoch prostredníctvom naplánovaných aktivít členmi PK. Harmonogram plnenia jednotlivých aktivít bol stanovený v Pláne práce PK na školský rok 2013/2014. V nasledujúcich častiach uvádzam plnenie jednotlivých aktivít. Vyhodnotenie exkurzií: 7. ročník - Bratislava, Devín (exkurzia zameraná na históriu Veľkej Moravy a štúrovského obdobia. Ďalej žiaci navštívili petržalské bunkre z čias II. svetovej vojny a cintorín obetí I. svetovej vojny. Žiaci 8. ročníka navštívili Bratislavu a pamätník Slavín. Žiaci 5. ročníka sa spolu so žiakmi z Dechtíc a Kátloviec zúčastnili v máji pobytu v škole v prírode v prostredí Vysokých Tatier v Tatranskej Lesnej. Finančné zbierky: Biela pastelka – dňa 25. 9. 2013 sa konala v našej škole verejná zbierka podporujúca ľudí so zrakovým postihnutím. Naši dobrovoľníci, žiaci 8. ročníka chodili počas prestávok po škole s pokladnicou, kam sme mohli vhodiť finančný príspevok. Výnos zo zbierky slúži na dofinancovanie aktivít, ktoré nevidiacim a slabozrakým ľuďom pomáhajú začleniť sa do bežného života. Vyzbieralo sa 60,14 €. Deň narcisov – v apríli sa uskutočnila dobrovoľná zbierka, ktorej výnos bol zaslaný na účet Ligy proti rakovine SR a bude použitý na celoslovenské projekty. Žiaci našej školy spoločne prispeli sumou 150,21 €. Vyhodnotenie súťaží : V októbri sa žiaci našej školy zúčastnili súťaže Mladých záchranárov, ktorú každoročne organizuje OÚ v Trnave. Tento rok nás reprezentovali Anna Fridrichová, Mária Pluhárová, Martin Fridrich a Ondrej Silný. V konkurencii družstiev celého okresu sa umiestnili na siedmom mieste. Obvodné kolo Pytagoriády – žiaci sa tento školský rok obvodného kola nezúčastnili Obvodné kolo Geografickej olympiády: Úspešní riešitelia: Bačíková Simona 70 bodov Schwarzová Gabriela 70 bodov Princová Izabela 69 bodov Neúspešní riešitelia: Pluhárová Mária 63 bodov Braniš Lukáš 61 bodov V apríli sa žiačka ôsmeho ročníka Anna Fridrichová a Nikoleta Dobrotková zúčastnili aranžérskej súťaže. Jej námetom bola Veľká noc. V silnej konkurencii našu školu veľmi pekne reprezentovali. Do výtvarnej súťaže Rastlinstvo a živočíšstvo miestneho regiónu vyhlásenej pani starostkou obce Suchá nad Parnou sa zapojilo 91 žiakov. Ocenení za MŠ: I. miesto – Stela Supeková 20

Ocenení za I. stupeň ZŠ : Ocenení za II. stupeň ZŠ:

II. miesto – Sarah Bučeková III. miesto – Dominik Domorák I. miesto – Nikola Minarovičová II. miesto – Nataša Fáberová III. miesto – Simona Antolová I. miesto – Michaela Kramárová II. miesto – Gabriela Shwarzová III. miesto – Michaela Kľučárová

Ostatné aktivity členov: Mgr. Marián Mihok  údržba počítačov a siete v spolupráci s Ing. Cisárom  elektronické spracovanie a tlač vysvedčení  natočenie videa z Dňa Zeme 2014 – Príbeh Deduška Bylinkára  priebežná aktualizácia školskej webstránky (pridávanie článkov a fotogalérií od učiteľov)  spoluorganizovanie Dňa Zeme  správca kabinetu fyzika - chémia Mgr. Renáta Dudášová  organizácia besied: včely s pánom Zigom, CPPPaP o šikanovaní, o obchodovaní s ľuďmi, RÚVZ o fajčení, o drogách, s policajtmi o bezpečnosti cestnej premávky, s CPPPaP o prevencií závislostí a rizikových správ a o riešení konfliktov  organizácia tvorby najoriginálnejšieho projektu na tému: „Vybral som si život a nie drogy“  organizácia Vianočného turnaja a súťaže v basketbale, tvorba diplomov  organizácia súťaže Miss bábika pre 2. Ročník  organizácia zberu plastových fliaš pre Lidl  informatická súťaž – tvorba obrázku v grafickom editore Skicár  tvorba a vyhodnotenie dotazníku na odhaľovanie šikany pre 3. a 4. ročník  tvorba relácií: ku svetovému dňu AIDS, ku týždňu boja proti drogám, o vode, o fajčení, o duševnom zdraví  príprava propagačného materiálu o včasnom rozpoznaní drog pre rodičov 9. ročníka  spoluorganizácia Dňa Zeme  koordinátor protidrogových aktivít  správkyňa kabinetu biológie  vedenie internetového krúžku Mgr. Jana Krippelová  príprava a realizácia ,,Hudobného týždňa´´  správkyňa kabinetu matematiky  vedenie matematického krúžku  doučovanie žiakov II. stupňa z matematiky  organizácia Školy v prírode  vedenie agendy žiakov s VPU  pomoc pri príprave a realizácii školskej akcie ,,Tajomstvo kníh´´  organizácia a príprava finančnej zbierky ,,Deň narcisov´´  organizácia a príprava finančnej zbierky ,,Biela pastelka´´  zabezpečenie prednášky o dyslexii pre vyučujúce I. stupňa a jazykov  zapojenie žiakov do zberu papiera 21

Ing. Tibor Cisár  správca školskej dielne, náraďovne a počítačovej miestnosti  vedenie krúžku Mladý záchranár  priebežná oprava náradia, tabuliek v Ekolaboratóriu  pomoc pri oprave elektrickej prípojky do školy  starostlivosť o zeleň v areály školy, presádzanie rastlín  prispievanie materiálmi na Virtuálnu knižnicu  príprava a účasť žiakov na súťaž Mladých záchranárov CO  účasť na súťaži kolektívov mladých hasičov  príprava žiačok na súťaž vo veľkonočnom aranžovaní  tlač časopisu Parna´s  spoluorganizovanie Dňa Zeme  zapojenie žiakov do zberu papiera Mgr. Miroslav Krištofík  súťaž v mimivolejbale v projekte MIDICOOL VOLLEY  správca kabinetu dejepisu  príprava žiakov na obvodné kolo Dejepisnej olympiády  vedenie výtvarného krúžku  organizácia exkurzie pre žiakov 7. ročníka na Devín a petržalský bunker  spoluorganizácia LVK pre žiakov 7. ročníka  nácvik programu na akadémie  zapojenie žiakov do zberu papiera Mgr. Gabriela Miklánková  účasť na celoslovenskej akcii - veľtrhu environmentálnych výučbových programov v Látkach  príprava žiakov na školské a okresné kolo geografickej olympiády  organizovanie Dňa Zeme – výber a nácvik lektorov, príprava pomôcok a materiálov na jednotlivé stanovištia, vyhotovenie testov na jednotlivé stanovištia  vyhotovenie prezentácií o Dni Zeme  nácvik environmentálnej scénky Príbeh Deduška Bylinkára, zhotovenie kulís  nácvik programu na záverečný rozlúčkový večierok deviatakov  koordinátor pre environmentálnu výchovu  správkyňa kabinetu geografie  vedenie environmentálneho krúžku  zapojenie žiakov do zberu papiera V školskom roku 2013/2014 na II. stupni pracovala PK spoločenskovedných predmetov v zložení: Mgr. Tatiana Kovaľová , vedúca PK: členovia PK: Mgr. Emília Jurišová, Mgr. Gabriela Kuželová, Mgr. Milada Sekerová, Mgr. Ivana Smahelová Plnenie hlavných cieľov:

22

Členky PK si na začiatku školského roka zostavili plán práce PK a harmonogram stretnutí. V priebehu školského roka mali štyri stretnutia, ktoré využívali najmä na vzájomné odovzdávanie si rád, skúseností a riešenia problémov. Počas stretnutí PK i každodenných vzájomných konzultácií sa snažili členky nájsť spôsoby, ako skvalitniť činnosť učiteľa vo výchovno-vzdelávacom procese, prostredníctvom testov monitorovali a analyzovali úroveň vzdelávacích výsledkov žiakov. Venovali pozornosť rozvíjaniu kľúčových kompetencií a zvýšenie motivácie žiakovi. Na hodinách slovenského jazyka a literatúry sa snažili neustále rozvíjať slovnú zásobu žiakov, komunikačné zručnosti, tvorivosť a aktivitu, zvýšenú pozornosť venovali čítaniu s porozumením. Prácu s textami zamerali na rozvoj a podporu čitateľskej gramotnosti, k formovaniu pozitívneho vzťahu ku knihám a literatúre. Viedli žiakov k zvyšovaniu jazykovej úrovne ústnych i písomných prejavov. Rozvíjali záujem o materinský jazyk a literatúru a kultúrne dedičstvo nášho národa. Na hodinách cudzích jazykov používali Európske jazykové portfólia, využívali inovatívne metódy výučby. Oboznamovali žiakov s národnou, európskou i svetovou históriou a vzťahmi medzi históriou a súčasnosťou. Presvedčovali žiakov o potrebe estetiky v každodennom živote. Venovali sa problémom agresivity, šikanovania a záškoláctva, hľadali možnosti, ako im predchádzať. Priebežne hodnotili atmosféru v triedach, škole a vytvárali podmienky na tvorivú atmosféru, ktorá podporuje pocit bezpečia a motivuje k učeniu. Zvýšenú pozornosť venovali multikultúrnej výchove aktivitami na vyučovacích hodinách, triednických hodinách alebo v mimoškolskej činnosti. Zoznamovali žiakov s ľudskými právami i právami dieťaťa a snažili sa o výchovu v duchu humanizmu, tolerancie, dobrých medziľudských vzťahov a vzájomnej úcty a porozumenia. V rámci vzdelávania vo finančnej gramotnosti využívali Národný štandard finančnej gramotnosti a podľa možnosti zapracovali do tematických plánov úlohy súvisiace s touto vzdelávacou oblasťou. Členky PK implementovali do vyučovania témy globálneho rozvojového vzdelávania a propagovali zdravý životný štýl. Aktívne sa zúčastňovali na všetkých akciách školy usporiadaných nielen našou PK. Do plnenie úloh Národného programu prevencie obezity sa zapojili sústavnou propagáciou zdravej výživy a podporou pohybových aktivít žiakov na vyučovacích hodinách, krúžkovej činnosti aj počas prestávok. Vyučujúce sa zapojili aj do organizovanie Dňa zdravia, počas ktorého spolu so žiakmi pripravovali zdravé a chutné jedlá, zúčastnili sa rôznych aktivít a besied. Podľa vyučovaných predmetov pri práci s deťmi plnili vyučujúce jednotlivých predmetov nasledujúce úlohy:  dbali o jazykovú kultúru žiakov  vychovávali žiakov k láske k materinskému jazyku  venovali veľkú pozornosť čítaniu s porozumením  aplikovali skúsenosti zo vzdelávania učiteľov  organizovali súťaže, exkurzie, divadelné predstavenia, návštevu knižníc, múzeí i galérie  podporovali tvorbu školského časopisu  uplatňovali progresívne formy a metódy práce so zameraním na rozvoj komunikačných schopností žiakov, sebarealizácie a sebadôvery  vytvárali podmienky na osvojenie si metód individuálneho štúdia  využívali jazykové príručky a slovníky, naučili žiakov s nimi pracovať  venovali zvýšenú pozornosť žiakom 5. ročníka  venovali zvýšenú pozornosť talentovaným žiakom  venovali zvýšenú pozornosť integrovaným deťom 23

         

k slabším žiakom pristupovali individuálne venovali zvýšenú pozornosť žiakom 9. ročníka - monitoring, pohovory zúčastňovali sa na metodických podujatiach zaujímali sa o prežívanie, pocity žiakov a sebahodnotenie rozvíjali vedomosti a zručnosti žiakov venovali sa environmentálnej výchove organizovali prezentácie projektov a žiackych výtvarných prác venovali pozornosť čistote a úprave pracovného prostredia – triedy skvalitňovali materiálno-technickú základňu kabinetov spolupracovali s vedením školy Členky PK uskutočnili triedne RZ podľa plánu práce školy. Rezervy mali vo vzájomných hospitáciách, nakoľko im to rozvrh a zastupovania za neprítomných nie vždy dovoľovali. Ostatné aktivity členov: Mgr. Gabriela Kuželová  správkyňa kabinetu výtvarnej výchovy  organizácia triedne kolo a celoškolské kolo Hollého pamätníka pre II. stupeň  príprava žiačky Barbory Richterovej na účasť v obvodnom a okresnom kole Hollého pamätníka  organizácia vianočnej tvorivej dielne, príprava a distribúcia 250 vianočných pozdravov, ktoré potešili najstarších obyvateľov našich obcí  zabezpečenie vianočnej výzdoby školy  zapojenie sa do zberu papiera  navštívila so žiakmi predstavenie opery AIDA v SND  organizácia súťaže výtvarných prác žiakov na tému Zdravý životný štýl  príprava prác žiakov na súťaž Rastlinstvo a živočíšstvo miestneho regiónu Mgr. Emília Jurišová  výchovná poradkyňa školy  pomoc pri organizovaní Dňa zdravia na škole  správkyňa kabinetu cudzích jazykov  objednávka pracovných zošitov z nemeckého jazyka pre žiakov  organizácia podujatia do SND v Bratislave na operu AIDA od G.Verdiho  objednávka a distribúcia časopisu Hurra !  zapisovateľka kroniky školy Mgr. Tatiana Kovaľová  vedenie krúžku slovenského jazyka  vedenie novinárskeho krúžku  vydávanie časopisu Parna´s  vedenie pohybovo-tanečného krúžku  príprava žiakov na biblickú olympiádu  zorganizovanie so žiakmi siedmeho ročníka pre žiakov I. stupňa Mikulášsky program  vystúpenie s Mikulášskym programom na námestí v Trnave počas vianočných trhov  príprava a realizácia akcie Tajomstvo kníh pre žiakov piateho ročníka  príprava žiakov na recitačnú súťaž Hollého pamätník  príprava programu k Vianociam a k Akadémii  príprava programu pri príležitosti Dňa matiek v KD  organizácia divadelného predstavenia pre žiakov 5. ročníka v Divadle Jána Palárika  pedagogický dozor nad žiakmi 7. ročníka na výlete - hrad Devín a petržalský bunker  pedagogický dozor v škole v prírode  zostavenie scenára a organizácia slávnostnej Akadémie 24

Mgr. Milada Sekerová  správkyňa kabinetu slovenského jazyka  príprava žiakov na triedne a školské kolo Hollého pamätníka  vedenie krúžku mažoretiek  príprava programu k Vianociam a k Akadémii  zorganizovanie školského výletu žiakov 8. ročníka do Bratislavy, na hrad Devín a pamätný vojenský cintorín Slavín  organizácia anglicko-slovenského predstavenia v kine Hviezda v Trnave pre žiakov 8. a 9. ročníka  zostavenie scenára a organizácia slávnostnej Akadémie  zapojenie sa do zberu papiera  organizácia zbierky na Deň narcisov  príprava programu pri príležitosti Dňa matiek a plesu športovcov v KD Mgr. Ivana Smahelová  správkyňa kabinetu hudobnej výchovy  zabezpečenie výchovných koncertov pre školu  zabezpečenie detského dopravného ihriska pre žiakov I. stupňa  zabezpečenie projektového vyučovania ku Dňu zdravia v škole  zabezpečenie projektového vyučovania ku Dňu Zeme v škole  zabezpečenie a organizácia LVK pre žiakov 7. ročníka  zabezpečenie a organizácia hudobnej exkurzie pre žiakov 6. ročníka Vyhodnotenie práce výchovného poradcu Výchovná poradkyňa Mgr. Emília Jurišová v školskom roku 2013/2014 plnila úlohy školského poradenstva v otázkach výchovy, vzdelávania, v oblasti problémového a delikventného vývinu detí. Poskytovala metodickú a informačnú pomoc pedagogickým pracovníkom školy, zákonným zástupcom žiakov a žiakom základnej školy. Pravidelne spolupracovala s triednymi učiteľmi i ostatnými pedagógmi pri riešení výchovných problémov, sledovala prácu žiakov s poruchami správania i učenia na našej škole. Spolupracovala najmä s triednymi učiteľmi a koordinátorkou žiakov s vývinovými poruchami učenia, s koordinátorkou protidrogovej výchovy našej školy a s inými odborníkmi v oblasti výchovy. V oblasti profesijnej orientácie pri rozmiestňovaní končiacich žiakov na stredné školy poskytovala potrebné informácie o odboroch na stredných školách a podmienkach prijatia, konzultácie a odbornú pomoc žiakom, rodičom a učiteľom. Podávala priebežné informácie o rozmiestnení žiakov na pedagogickej rade, sprostredkovávala besedy s náborovými pracovníkmi, aktualizovala celoškolskú nástenku o nové materiály, organizovala návštevy žiakov na dňoch otvorených dverí SŠ, zúčastňovala sa pracovných porád a vypracovávala štatistické hlásenia. Vyhodnotenie práce koordinátora pre žiakov s vývinovými poruchami učenia a správania Hlavnou úlohou koordinátorky pre žiakov s vývinovými poruchami učenia a správania začlenených do bežných tried bolo plniť úlohy školského poradenstva v otázkach vzdelávania a výchovy týchto žiakov.

25

Koordinátorka Mgr. Jana Krippelová postupovala podľa vypracovaného plánu pre integrovaných žiakov. Spolupracovala v procese integrácie žiakov so špeciálnymi výchovno – vzdelávacími potrebami s vedením školy, triednymi učiteľmi, Centrom pedagogicko – psychologického poradenstva a prevencie v Trnave (CPPPaP), Centrom špeciálnopedagogického poradenstva v Trnave (CŠaPP), Súkromným centrom špeciálnopedagogického poradenstva (SČŠPP), spolu s riaditeľkou školy i s Úradom práce, sociálnych vecí a rodiny v Trnave. Viedla agendu, spolupodieľala sa na tvorbe IVP žiakov v spolupráci s triednymi učiteľmi, ostatnými vyučujúcimi a špeciálnymi pedagógmi poradenských centier. Poskytovala konzultácie zákonným zástupcom žiakov, poskytovala im metodickú i informačnú pomoc. Idividuálne konzultovala so žiakmi – riešenie naliehavých problémov, spolupracovala s triednymi učiteľmi problémových žiakov. Dohliadala na uzavretie písomnej dokumentácie žiakov zo strany triednych učiteľov na konci školského roka. Vyhodnotenie práce koordinátora protidrogovej prevencie V školskom roku 2013/2014 koordinátorka protidrogovej prevencie Mgr. Renáta Dudášová svoju činnosť zamerala na preventívne aktivity zameraná primárne na všetkých žiakov našej školy a sekundárne na pedagogických pracovníkov. Hlavný dôraz sme kládli na: a) vytváranie vhodných podmienok pre efektívne trávenie voľného času žiakov, b) vytváranie efektívnej spolupráce medzi žiakmi, učiteľmi a rodičmi, c) zvyšovanie informovanosti o problematike drog drogových závislostí, d) monitoring situácie na škole v danej problematike. Spoločne sa nám podarilo ponúknuť žiakom rôznorodé krúžky, v maximálnej miere sme využili na aktivizáciu žiakov akcie poriadané školou i inými školskými i mimoškolskými inštitúciami. Veľkú zásluhu na zdravom životnom štýle má turistický krúžok, na ktorom okrem prežití pekných sobôt a pozorovaním krás našej prírody, žiaci sú v neustálom pohybe na zdravom vzduchu. Učitelia triedne kolektívy utužovali rôznymi spoločnými činnosťami, aktivitami. Viedli žiakov k ochote pomôcť druhým, k všímavosti voči starostiam a trápeniam spolužiakov. Učili žiakov povedať nie drogám, šikane, týraniu. Úzko spolupracovali i s rodičmi na výchove a ochrane detí na pravidelných rodičovských združeniach. Pre rodičov našich deviatakov pripravila koordinátorka protidrogovej prevencie informačný materiál o včasnom rozpoznaní užívania navýkových látok. Počas celého školského roka všetci vyučujúci dbali na dostatočné informovanie a prevenciu žiakov v súvislosti so škodlivosťou užívania alkoholu, nikotínu a iných omamných látok. Aj samotný koordinátor sledoval žiakov a všímal si, či sa u niektorých neprejavujú symptómy užívania drog alebo alkoholu. Problematika drog a iných závislostí si našla svoje miesto aj na hodinách etickej a náboženskej výchovy a podľa tematických možností aj na hodinách iných predmetov. Prostredníctvom výtvarnej výchovy sa žiaci 5., 6. a 7. ročníka zapojili do výtvarnej súťaže „Zdravý životný štýl". Súťaž prebehla pod vedením pani učiteľky Mgr. Gabriely Kuželovej. Na hodine informatickej výchovy si žiaci 3. a 4. ročníka zmerali vedomosti a sily v kresliacom programe Skicár. Ich výtvarné práce sa týkali témy „Droga očami detí". V rámci týždňa boja proti drogám, v mesiaci november 2013 zaznela v školskom rozhlase relácia o drogách. Koodinátorka v tomto období predstavila možnosť súťažiť o najoriginálnejší plagát/poster pre žiakov 2. stupňa na tému „Vybral som si život, nie drogy…“. Na najlepšie práce, samozrejme, čakala zaslúžená odmena.

26

Do primárnej protidrogovej prevencie sa zapájali aj učiteľky I. stupňa, vychovávateľky školského klubu detí a učitelia telesnej výchovy. Organizovali pre žiakov rôzne zábavné a športové súťaže , ako napríklad jesenné púšťanie šarkanov, výstavu plodov jesene, zimné hry v prírode, náučné vycházky v okolí školy, medzitriedne turnaje vo vybíjanej, vianočný turnaj v halovom futbale o majstra školy, jarný turnaj v halovom basketbale , krúženie obručou, súťaž v skladaní pexesa, v šachu a v dáme, jazda zručnosti na kolobežkách, súťaž Miss bábika. O priebežnú spoluprácu s CPPPaP, ktoré v našej škole uskutočnilo viacero jednohodinových aktivít, sa zaslúžila Mgr. Renáta Dudášová. Ide o nasledovné aktivity: Šikanovanie (pre žiakov 5. a 6. ročníka) Riešenie konflikotov a sociálna komunikácia (pre žiakov 6. ročníka) Prevencia závislostí a rizikového správania (pre žiakov 7. ročníka) Obchodovanie s ľuďmi (pre žiakov 9. ročníka) Aj pracovníčky z RÚVZ a z Obvodného oddelenia PZ so sídlom v Trnave k nám tento školský rok zavítali. Príslušníčky Obvodného oddelenia PZ žiakom I. stupňa (3. a 4. ročník) priblížili prevenciu bezpečnosti na cestných komunikáciach a pracovníčky z RÚVZ sa venovali téme fajčenie (5. ročník) a veľmi obšírnej problematike „ Zadrž, kým je čas“ (8. ročník). Triedny učiteľ Mgr. Miroslav Krištofík realizoval prezentácia filmu s protidrogovým zameraním a v rámci prevencie alkoholizmu u žiakov 7. ročníka (Alkohol skrytý nepriateľ). Taktiež sa počas celého roku uskutočnili mnohé rozhlasové relácie. Venované boli týmto dňom: Svetový deň duševného zdravia – 14. október 2013, Medzinárodný deň bez fajčenia – 20. november 2013, Svetový deň boja proti AIDS – 1. december 2013, Týždeň boja proti rasizmu 15. - 19. marec 2014, Svetový deň vody – 22. marec 2014, Deň narcisov – 11. apríl 2014, Deň Zeme – 22. apríl 2014, Svetový deň bez tabaku – 31. máj 2014. Významným prínosom v prevencii drogových a iných závislostí sa v tomto školskom roku stala akcia zber papiera (jeseň, leto), zber gaštanov a starostlivosť o vtáky v zimnom období. Veľkú pozornosť si zaslúži februárový celoškolský fašiangový karneval a akcia s názvom Vítanie jari – pálenie Moreny. Obe akcie zožali u detí našej školy veľký úspech. V marci, počas mesiaca knihy, zorganizovala vedúca žiackej knižnice Mgr. Eva Hečková pre žiakov výstavu kníh, spojenú s predajom. Samozrejme, nechýbali ani návšteva obecnej a školskej knižnice. Venovali sme sa aj téme „šikanovanie“, ktorú možno považovať za celosvetový problém, pred ktorou nie je imúnny žiadny typ školy. Obeťou sa môže stať v podstate každé dieťa, a preto sme v škole na vybranej vzorke žiakov uskutočnili monitoring v prevencii šikanovania. Do výskumu (dotazníková forma), ktorý bol organizovaný samotnou koordinátorkou, boli zaradení žiaci 3. a 4. ročníka. Cieľom mapovania bolo zistiť, aký majú žiaci postoj k šikane. Žiadne prejavy šikanovania neboli odhalené. V mesiaci november a marec žiaci našej školy absolvovali v kultúrnom dome v Suchej nad Parnou dva výchovné koncerty. Jeden pod názvom „ Ja som dobrý remeselník“ a druhý niesol názov„ Vzdušné zámky“. V mesiaci december v kostole s. Michala zas vianočný koncert zameraný i na 1 150. výročie príchodu vierozvescov na naše území. Na vyplnení voľného času žiakov majú zásluhu aj nácviky kultúrnych programov k Mikulášovi, k Vianociam a k Akadémii, samozrejme aj rôzne súťaže a olympiády. Aj tieto aktivity ukázali žiakom správnu cestu, ako využiť voľný čas. V máji sme zamerali pozornosť žiakov na potrebu vedieť prejaviť lásku voči inému, zdôrazňovali a vysvetľovali sme správne vnímanie slovného spojenia „mať rád“. Dôležité bolo, aby deti vedeli rozoznať, kto ich má rád, kto im chce naozaj pomôcť a naopak, kto ich chce len využiť a oklamať. V tomto mesiaci sme nezabudli ani na mamičky. V programe pre naplnenú sálu vystúpilo mnoho našich detí. 27

Oslava MDD sa tento rok niesla v duchu stredoveku. Občianske združenie Schatmansdorf pripravilo pre žiakov školy a deti z materskej školy deň plný zážitkov. Toto združenie pomohlo približovať život stredovekých rytierov a ľudí žijúcich v podhradí. Pomôcť inému v núdzi – i to je cieľ našej výchovy. Tento školský rok sme zrealizovali v našej škole dve zbierky. Jedna bola uskutočnená ku Dňu narcisov, druhá pod názov Biela pastelka – podporila nevidiacich. V posledných týždňoch školského roka sa uskutočnili školské výlety a exkurzie, ktoré okrem vzdelávacieho cieľa poskytli žiakom nové poznatky o našej krajine, zábavu a pohyb. Deti na nich spoznávali nielen krásy Slovenska, ale videli, že čas sa dá tráviť aj efektívnejšie ako za počítačom alebo televízorom, ktoré sú u dnešných detí tak populárne. Plán a úlohy koordinátorky protidrogovej prevencie na školský rok 2013/2014 v značnej miere boli splnené. Vyhodnotenie práce koordinátora environmentálnej výchovy V školskom roku 2013/2014 sa plán úloh environmentálnej výchovy plnil priebežne počas celého školského roka. Prvky environmentálnej výchovy boli zaradené v tematických výchovno-vzdelávacích plánoch predmetu geografia. Školský rok 2013/2014 sa začal úspešne akciou zber papiera a gaštanov. V zimnom období opravili žiaci na hodinách technickej výchovy kŕmidlá pre vtáčiky, ktoré následne rozmiestnili na školskom dvore a pravidelne dopĺňali krmivom, tiež sa starali o areál v okolí budovy školy. Žiaci sa zúčastňovali besied s tematikou prírody. Veľmi zaujímavá i poučná bola beseda so včelárom, organizačne zabezpečila Mgr. Renáta Dudášová. V pondelok 28. Apríla 2014 prebehla regionálna súťaž z príležitosti Dňa Zeme zameraná tento rok na tému – Rastlinstvo a živočíšstvo. Privítali sme hostí z blízkych základných škôl – Trstín, Boleráz, Horné Orešany a okrem nich i čestných hostí – predstaviteľov ÚKE SAV z Bratislavy, Správy CHKO Malé Karpaty a Poľovníckeho združenia Zelený háj v Suchej nad Parnou. Starostka obce opäť vyhlásila pri tejto príležitosti výtvarnú súťaž na tému Rastlinstvo a živočíšstvo miestneho regiónu, do ktorej sme zapojili deti z materskej školy a I. stupňa základnej školy, žiaci II. stupňa sa prezentovali peknými spoločnými projektmi. V apríli žiaci 7. ročníka zahrali deťom z MŠ Suchá nad Parnou environmentálne divadielko Príbeh Deduška Bylinkára. Deti spoznali liečivé bylinky, ktorými deduško uzdravoval choré a zranené zvieratká. Naučili sa, na čo ktorá bylinka slúži. Naši žiaci nás reprezentovali aj na prírodovedných súťažiach, napr.: Súťaž mladých záchranárov CO, Súťaž kolektívov mladých hasičov, prírodovedný seminár Delfín. Environmentálna výchova sa uplatňovala aj na školských výletoch a exkurziách, napr.: žiaci 7. ročníka boli v Bratislave, navštívili Devín – prezreli si expozície venované histórii Veľkej Moravy a štúrovského obdobia, navštívili i petržalské bunkre z čias II. svetovej vojny. Žiaci navštívili i cintorín obetí I. svetovej vojny. Žiaci 8. ročníka okrem hradu Devín v Bratislave navštívili i pamätník z čias II. snetovej vojny – Slavín. Naši piataci sa spolu so žiakmi z Dechtíc a Kátloviec zúčastnili v máji pobytu v škole v prírode v prostredí Vysokých Tatier v Tatranskej Lesnej. Koordinátorka environmentálnej výchovy sa zúčastnila na celoslovenskej akcii Slovenská agentúra životného prostredia, Centrum environmentálnej výchovy a vzdelávania zorganizovalo XVI. ročník Veľtrhu environmentálnych výučbových programov, ktorý sa konal v dňoch 17. - 19. októbra 2013 v priestoroch Hotela ROYAL, Látky. Program podujatia 28

zastrešila téma environmentálnych záťaží. Počas troch dní ponúkol takmer 40 rôznych prezentácií, exkurziu na rekultivovanú skládku odpadu a dva spoločenské večery. Veľtrh otvorila večerná prednáška Dr. Vlasty Jánovej z MŽP SR, ktorá účastníkov vtiahla do problematiky envirozáťaží a pútavo zdôvodnila, prečo táto téma patrí aj do školských lavíc. Počas druhého večera si ocenenia prevzali školy s najnižšou ekologickou stopou vo svojej kategórii a učitelia úspešní v súťaži Hodina s ekostopou. O kultúrne osvieženie a zážitok sa postarali tóny tradičných hudobných nástrojov Slovákov – fujary a heligonky. V spoločnej tvorivej dielni si účastníci vytvorili symbol podujatia, šišku z odpadových materiálov. Záverom školského roku žiaci mali možnosť aktívne sa zapojiť do výtvarnej súťaže na tému Rastlinstvo a živočíšstvo miestneho regiónu, vyhotovili množstvo výkresov, projektov a umeleckých diel. Do súťaže sa zapojilo 91 detí materskej školy a žiakov základnej školy. Koordinátorka Mgr. Gabriela Miklánková sa počas celého školského roka s členmi environmentálneho krúžku starala o areál Ekolaboratória, ktorý využívajú žiaci školy nielen na vyučovanie, ale aj na oddych. Je vždy ochotná prijať návštevu alebo prispieť rdou prípadným záujemcom o tento odbor. Vyhodnotenie práce v školskom klube detí V školskom roku 2013/2014 navštevovalo ŠKD 59 detí, boli rozdelené do dvoch oddelení. V jarnom období tento počet klesol na 50 detí. Mesačný poplatok za ŠKD bol vo výške 7,00 eur. Deťom sa venovali vychovávateľky Mgr. Beata Beňová a Milada Krajáčová, ktoré pracovali podľa plánu výchovno-vzdelávacej činnosti. Jednotlivé úlohy boli plnené počas celého školského roka. I. oddelenie navštevovali žiaci prvého a štvrtého ročníkov, jeden žiak druhého a jeden žiak tretieho ročníka. Kolektív tvorilo 16 chlapcov a 13 dievčat ( 11 detí z I. A, 10 detí z I. B, 1 dieťa z II. B, 1 dieťa z III. A, 3 deti zo IV. A a 3 deti zo IV. B). Z toho: Suchá nad Parnou – 18 detí, Košolná – 5 detí, Zvončín – 5 detí, Smolenice – 1 dieťa II. oddelenie navštevovali žiaci druhého a tretieho ročníka. Kolektív tvorilo 14 chlapcov a 16 dievčat (12 detí z II. A, 10 detí z II. B, 3 deti z III. A, 5 detí z III. B Z toho: Suchá nad Parnou – 17 detí, Zvončín – 4 deti, Košolná – 8 detí, Dlhá – 1 dieťa Hlavným poslaním ŠKD bolo prispievať k utváraniu čoraz lepších predpokladov na všestranný a harmonický rozvoj osobnosti detí. V rámci výchovno-vzdelávacej činnosti sme dostatočnú pozornosť venovali odpočinkovým a rekreačným činnostiam. Odpočinkové činnosti slúžili k zabezpečeniu potrebného kľudu po vyučovaní a obede. Využívali sme ich najmä na rozhovory, počúvanie detských piesní a rozprávok, čítanie detských časopisov. Rekreačné činnosti prispievali k odstráneniu únavy z vyučovania a regenerovali telesnú a psychickú výkonnosť detí. Jednalo sa hlavne o pobyt v prírode, športové, spontánne aj organizované aktivity, rôzne druhy hier, pohybové, tanečné a hudobné aktivity. Veľký dôraz sme kládli aj na záujmové činnosti, ktoré boli dôležitou súčasťou výchovy vo voľnom čase. Mali silný vplyv nielen na rozvoj osobnosti detí, ale aj na správnu spoločenskú orientáciu. V rámci spoločensko-vednej oblasti bolo našou úlohou vštepovať deťom zásady disciplíny a kolektívnosti, pestovať vzťah k vlasti, materinskému jazyku, k demokratickým a humanistickým tradíciám, poznávať významné objekty v mieste bydliska, školy i obce, zaoberať sa otázkami demokracie, tolerancie, humanity v oblasti ľudských práv, dodržiavať tradície školy.

29

V rámci esteticko-výchovnej oblasti bolo našou úlohou učiť deti kultivovanému vyjadrovaniu, spôsobu správania a vystupovania, utvárať a formovať estetické vzťahy detí k prírode, k spoločnosti a jej materiálnym a kultúrnym hodnotám. Boli zamerané na rozvíjanie výtvarného, hudobného, literárneho, dramatického a hudobno-pohybového prejavu, na kultúru správania. Ďalej učiť vnímať krásu v umení, literatúre, hudbe i v každodennom živote, rozvíjať u detí prirodzený talent a prezentovať ho na verejnosti, vytvárať výtvarné techniky k stvárneniu svojich predstáv, pocitov, fantázie, tvorivosti. V rámci pracovno-technickej oblasti bolo našou úlohou zdokonaľovať manuálne zručnosti, obohacovať vedomosti o technické poznatky, pracovať s rôznymi materiálmi, rozvíjať základné sebaobslužné a hygienické návyky, získavať základné zručnosti pre praktický život, pochopiť význam osobnej zodpovednosti za vykonanú prácu. V rámci prírodovedno-enviromentálnej oblasti bolo našou úlohou prehlbovať vedomosti o dianí v prírode, pestovať vzťah k jej ochrane, rozvíjať záujem o pestovateľstvo a chovateľstvo, uvedomovať si základné princípy zdravého životného štýlu, pracovať s odbornou a populárno-náučnou prírodovednou literatúrou. V rámci telovýchovnej, zdravotnej a športovej oblasti bolo našou úlohou osvojiť si rôzne druhy hier a ich pravidlá, rozvíjať pohybové schopnosti a zručnosti (ako rýchlosť, koordinačné schopnosti, rozvoj sily, vytrvalosť, chytanie a prihrávanie lopty, streľba na kôš, prekonávanie prekážok), rozvíjať zmysel pre fair play, efektívne využívať čas na pobyt vonku. V rámci vzdelávacej oblasti bolo našou úlohou utvrdzovať učivo zábavnou a hravou formou pomocou didaktických hier a správnej motivácie, využívať kvízy, súťaže, encyklopédie a náučnú literatúru, venovať individuálnu starostlivosť slabším žiakom, spolupracovať s triednymi učiteľmi i rodičmi, dodržiavať správny pomer učenia, hry a relaxovania, viesť deti k pravidelnému plneniu si školských povinností, dbať na poriadok v školských laviciach, učiť deti šetrnému zaobchádzaniu s pomôckami, navykať na samostatnú prácu, vedieť sa sústrediť, správne sedieť. V rámci školy deti navštevovali krúžok pohybových hier, hasičský krúžok, výtvarný, anglicko-poznávací, internetový, turistický, lukostrelecký, čitateľský a šachový krúžok. V rámci ŠKD deti navštevovali dopravný krúžok, folklórny a krúžok šikovných rúk. Deti vystupovali na viacerých podujatiach a to:  Vianočná akadémia  Deň matiek v KD  Slávnostná akadémia  výročná schôdza pre dôchodcov  pochovávanie basy. Počas celého roka sa deti intenzívne zapájali do výzdoby vchodu školy a okien triedy, zapojili sa aj do celoslovenských výtvarných súťaží s detským časopisom Vrabček, boli pravidelnými návštevníkmi školskej knižnice, vyrobili masky na detský fašiangový karneval a pripravili darčeky pre budúcich prvákov. Aj tento rok vytvorili plagáty na pernikiádu a pochovávanie basy. V jesennom období sa deti zapojili do zberu gaštanov a v zimnom období prikrmovali vtáctvo v areáli školy (kŕmidlá vyrobili žiaci školy) . V jarnom období do ŠKD zavítala pani Evka, ktorá nám predviedla zdobenie kraslíc, ale taktiež nás potešilo aj predstavenie bábkového divadla Dúha. Spoločne sme navštívili Pamätnú izbu rodákov a rodinné múzeum u Babišovcov. Slnečné dni sme využívali na pobyt v okolí školy a športovanie, deti tvorili v pieskovisku, kreslili na asfalt, kúpali sa v bazéne. S láskou sa starali aj o kvetinový záhon pri altánku.

30

V rámci protidrogovej prevencie sa v ŠKD uskutočnila šarkaniáda, súťaž v pexese, v šachu a v dáme, súťaž v krúžení obručou, zimné hry v prírode, sánkovačky a stavanie snehuliakov, náučná vychádzka na priehradu a jazda zručnosti na kolobežkách. Vyhodnotenie práce v materskej škole Od 1. septembra 2009 pracujeme podľa školského vzdelávacieho programu vychádzajúceho zo štátneho vzdelávacieho programu ISCED 0. Materská škola je dvojtriedna: v 1. triede bolo umiestnených šestnásť 3-4 ročných detí, v 2. triede dvadsaťtri 5-6 ročných detí. Počet zapísaných detí do l. ročníka ZŠ z nášho zariadenia bol 16, z toho jedno dieťa bude navštevovať ZŠ v Trnave , dve deti dostali odklad školskej dochádzky. V materskej škole pracovali štyri kvalifikované učiteľky, dve s vysokoškolským vzdelaním. Všetky sa individuálne vzdelávali (odborné publikácie, časopisy). Materská škola sa prezentovala aj na verejnosti, zúčastňovali sme sa na rôznych akciách usporiadaných Obecným úradom v Suchej nad Parnou a základnou školou. Máme dostatok materiálu a učebných pomôcok, tiež didaktickej techniky i svojpomocne zhotovené učebné pomôcky, hračky sme kupovali priebežne po celý rok, vďaka projektu sme získali interaktívnu tabuľu s príslušenstvom – projektorom, notebookom a farebnou tlačiarňou. Nedostatky sú na exteriéri (fasáda budovy, vybavenie školského dvora), ale aj v interiéri materskej školy (staré nábytky, staré dvere) Rezervy sú najmä v skvalitnení estetizácie prostredia, v ktorom dieťa predškolského veku trávi pomerne dlhú časť dňa, a má naň veľký vplyv. V našej MŠ sa mesačne vyberalo školné 13,00 eur od rodičov. Peniaze zo školného na dieťa boli použité na nákup učebných pomôcok, výtvarných potrieb a hračiek. Školné neplatia rodičia tých detí, ktoré idú od septembra nasledujúceho roku do základnej školy. Koncepčný zámer rozvoja materskej školy: Cieľom bolo vytvoriť zdravé prostredie školy, ku ktorému patrí sociálna klíma, vzťahy aj podmienky k optimálnemu vývinu dieťaťa. Pri koncepčnom zámere sme tiež vychádzali z humanizácie výchovno-vzdelávacieho procesu. Dosahovali sme veľmi dobré výsledky v spolupráci so základnou školou, obecným úradom, s rodičmi. Dodržiavali sme psychohygienické podmienky výchovy a vzdelávania. Venovali sme sa adaptácii dieťaťa, posilňovali citovú stabilitu detí, utvárali psychickú odolnosť detí voči stresom, zabezpečili pocit bezpečnosti, istoty, úspešnosti a radostného optimizmu. Vzájomné vzťahy medzi deťmi a pedagogickými pracovníkmi sa zakladali na partnerstve a v spolupráci s rodinou sme zabezpečovali jednotu výchovného pôsobenia MŠ a rodiny. Počas celého školského roka sme plnili metodicko-poradenskú činnosť, našu prácu sme obohatili rôznymi kultúrnymi akciami. Zoznam aktivít: V jesenných mesiacoch sme chodili do prírody, zbierali sme prírodniny, urobili sme výstavku prác detí a učiteliek s jesennou tematikou. 1.10.2013 sme mali v MŠ divadelné predstavenie: „ Katkine výmysly.“ 8.11.2013 k nám zavítalo divadlo Stračia nôžka s predstavením: „Netradičný príbeh o vlkovi a kozliatkach.“ 6.12.2013sme mali mikulášske posedenie spojené s rozdávaním mikulášskych balíčkov, balíčky nám priniesla aj pani starostka. Mikulášske posedenie nám obohatili aj deti zo ZŠ v Suchej nad Parnou s pani učiteľkou Mgr. Tatianou Kovaľovou nám zahrali predstavenie s anjelmi a čertmi. 31

20.12.2013 sme sa zúčastnili vianočnej akadémie v kultúrnom dome spoločne s deťmi zo ZŠ. 5.2.2014 sa Mgr. Kristová Ľubica zúčastnila zápisu detí do 1. ročníka ZŠ v Suchej nad Parnou. 29.1.2014 deti videli veľmi pekné divadelné predstavenie „O Jankovi Polienkovi,“ zavítalo k nám divadlo Pimprlo. 4.3.2014 dentálna hygienička deťom hravou formou vysvetlila a názorne ukázala správne čistenie zubov. 21.3.2014 sme sa zúčastnili spolu s deťmi zo ZŠ divadelného predstavenia „Princezná so zlatou hviezdou na čele“ v kultúrnom dome. 7.4.2014 sa deti pobavili na žartovnom divadelnom predstavení: „ O komárovi, ktorý sa stal kráľom.“ V jarných mesiacoch sme usporiadali výstavku prác detí a učiteliek z príležitosti sviatkov jari. Boli sme na turistických vychádzkach, na priehrade deti pozorovali kačice, labute, videli aj malé kozičky, capka, divé svinky, koňa. 18.5.2014 sme mali vystúpenie v KD v Suchej nad Parnou ku Dňu matiek a 27. 5. 2014 sme mamičkám pripravili program aj v MŠ. MDD sme oslávili karnevalom a veľmi dobre sme sa zabavili, zaspievali sme si, zasúťažili. 2.6.2014 sme navštívili „ historické mesto v areáli základnej školy, deti si pozreli šermovanie, historické kostýmy a rytierov. Budúci prváčikovia navštívili prvákov v škole, veľmi sa im tam páčilo, dostali i malé darčeky. Predposledný deň v MŠ sme sa rozlúčili s našimi predškolákmi divadelným predstavením o lienke, ktorá ide do školy a čo všetko ju tam čaká a na čo sa má tešiť. Na koncoročnej akadémii boli ocenené aj naše deti za výtvarné práce s témou prírody. Posledný deň v MŠ dostali predškoláci osvedčenie o ukončení predprimárneho vzdelania a peknú knihu na rozlúčku s materskou školou. Počas celého školského roka sme úzko spolupracovali s rodičmi, so základnou školou, Obecným úradom v Suchej nad Parnou, Centrom pedagogického poradenstva a prevencie v Trnave, i so špeciálnym pedagógom. Vyhodnotenie činnosti školskej knižnice Funkciu školskej knihovníčka zastávala Mgr. Eva Hečková. Školská knižnica pokračovala vo svojej činnosti aj v školskom roku 2013/2014, v prevádzke bola otvorená pre čitateľskú verejnosť dvakrát do týždňa. V rámci školskej knižnice pracoval i čitateľský krúžok. Uskutočňovali sme spoločné čítania a organizovali zaujímavé besedy o známych aj menej známych autoroch. V rámci školskej knižnice sme zorganizovali podujatie pri príležitosti „Medzinárodného dňa knižníc“ , ktorého sa zúčastnili členovia čitateľského krúžku. Dvakrát sme zorganizovali predajnú výstavku kníh, kde si deti mohli zakúpiť knihy podľa svojich predstáv a výberu. Pri príležitosti mesiaca knihy sme pre deti zo školského klubu a deti prvého ročníka pripravili množstvo úloh, hádaniek a niečo pekné sme si prečítali. Žiaci 2. B triedy sa zapojili do čitateľskej súťaže „Čítame s Osmijankom“. Prečítali veľa nových zaujímavých kníh. Riešili Osmijankove úlohy a vytvárali veľmi pekné práce. Žiaci 5. ročníka pod vedením Mgr. Tatiany Kovaľovej a pedagogickej asistencie Mgr. Jany Krippelovej absolvovali večernú akciu v knižnici pod názvom „Tajomstvo kníh“ spojenú so súťažnými aktivitami spojenými s vyhodnotením najlepších čitateľských denníkov. Do knižničného fondu sme doplnili veľa pekných nových kníh. Nielen žiaci, ale aj učitelia si tento rok chodili požičiavať knihy pomerne v hojnom počte (199 čitateľov), nielen 32

pre učebné potreby ale aj pre vyplnenie svojho voľného času. Krúžková činnosť V školskom roku 2013/2014 vďaka vzdelávacím poukazom, ktorých sme vydali 267, sme v škole mohli pokračovať v bohatej krúžkovej činnosti. Všetci z 259 žiakov, ktorí odovzdali vzdelávací poukaz škole, počas roka absolvovali minimálne 60 hodín vzdelávacích, tvorivých, športových, záujmových, jazykových i ďalších aktivít. Ponúkli sme im nasledovné možnosti : Záujmové krúžky vzdelávacie : Anglicko-poznávací Mgr. Zuzana Pecárová Slovenčina hrou Mgr. Tatiana Kovaľová Matematický I. Mgr. Katarína Krajčovičová Matematický II. Mgr. Jana Krippelová Internetový Mgr. Renáta Dudášová Záujmové krúžky spoločenské : Novinársky krúžok Mgr. Tatiana Kovaľová Čitateľský krúžok Mgr. Eva Hečková Environmentálny krúžok Mgr. Gabriela Miklánková Folklórny krúžok Milada Krajáčová Šikovné ruky Milada Krajáčová Šachový krúžok Mgr. Vojtech Bičan Prírodovedno-spoločenský krúžok Mgr. Andrea Mrvová Výtvarný Mgr. Miroslav Krištofík Záujmové krúžky športové : Stolnotenisový krúžok Jozef Dubovský Lukostrelecký Matúš Hanzlík Turistický krúžok Mgr. Katarína Krajčovičová Mažoretky Mgr. Milada Sekerová Volejbalový krúžok Mgr. Želmíra Mišová Pohybové hry I. Mgr. Oľga Ozábalová Pohybové hry II. Mgr. Vlasta Prajová Pohybovo-tanečný Mgr. Kovaľová Záujmové krúžky spoločensko - prospešné : Mladý záchranár Ing. Tibor Cisár Dopravný Mgr. Beáta Beňová Školu na verejnosti zviditeľňovali najviac naši žiaci navštevujúci novinársky, environmentálny, folklórny, šachový (veľmi dobré výsledky v rámci okresu), stolnotenisový, lukostrelecký krúžok (výborné výsledky v rámci Slovenska dosahujú traja žiaci školy), mažoretky a mladý záchranár. Školské výlety, exkurzie a školy v prírode V školskom roku 2013/2014 sa uskutočnili nasledovné aktivity vyučujúcich podľa schváleného plánu školy : I. A trieda

TU Mgr. Oľga Ozábalová

Ranč pod Babicou-Bojná 33

l deň

I. B trieda II.A trieda II.B trieda III. A trieda III. B trieda IV. A trieda IV. A trieda IV. A trieda IV. B trieda IV. B trieda V. trieda VII. trieda

TU Mgr. Zuzana Malíšková TU Mgr. Vlasta Prajová TU Mgr. Eva Hečková TU Mgr. Katarna Krajčovičová TU Mgr. Andrea Mrvová TU Mgr. Zuzana Pecárová TU Mgr. Zuzana Pecárová TU Mgr. Zuzana Pecárová TU Mgr. Želmíra Mišová TU Mgr. Želmíra Mišová TU Mgr. Jana Krippelová TU Mgr. Miroslav Krištofík

VIII. trieda

TU Mgr. Milada Sekerová

Ranč pod Babicou-Bojná 1 deň Ranč pod Babicou-Bojná 1 deň Ranč pod Babicou-Bojná 1 deň Bradlo-Prietrž Papiernička 1 deň Bradlo-Prietrž Papiernička 1 deň Bradlo-Prietrž Papiernička 1 deň ŠvP Skalica-Zlatnícka dolina 6 dní Hvezdáreň v Sovotišti 1 deň ŠvP Skalica-Zlatnícka dolina 6 dní Hvezdáreň v Sobotišti 1 deň ŠvP Tatranská Lesná 6 dní Bratislava-Devín-Petržalské bunkre 1 deň Bratislava-Slavín- Devín 1 deň

Priebeh školských výletov, exkurzií i škôl v prírode bol v súlade s predpismi a s pravidlami školy, žiaci neporušili školský poriadok a nevyskytli sa ani žiadne úrazy. Zapojenie sa do projektov 1. Nadácia Jána Korca – názov projektu: Prechod klasickej školy na modernú (úspešný) 2. TSK – Podpora zdravia a prevencie chorôb – názov projektu: Dni zdravia v škole (úspešný) 3. Úrad vlády SR – názov projektu: Zlepšenie materiálnych podmienok pre šport v škole a Obci (zatiaľ nevieme výsledok) 4. Národný projekt: Elektronizácia vzdelávacieho systému regionálneho školstva - pre ZŠ i MŠ (úspešný) Úrazovosť V školskom roku 2013/2014 boli všetky deti a zamestnanci základnej školy poistení proti úrazom v poisťovni Generali. Pracovné úrazy zamestnancov školy neboli zaznamenané žiadne. Počas školského roka sme zaznamenali 7 úrazov žiakov, ktoré neboli klasifikované ako registrované.  27. 9. 2013 na hodine telesnej výchovy žiačka neúmyselne trafila spolužiačku čupiacu v dráhe loptičky do pravej tvárovej časti hlavy kriketovou loptičkou (mala ju kotúľať). Zranená žiačka bola uložená do vodorovnej polohy, poskytla sa jej voda, boli informovaní rodičia, ktorí vyhľadali odbornú pomoc.  2. 10. 2013 žiačka pri presune z triedy do školského klubu detí bežala, potkla sa a spadla na dlažbu. Rozrazila si peru a odbila si zo zuba. Vychovávateľka jej vypláchla ústa a na peru jej dala studený obklad. Kontaktovala matku.  11. 11. 2013 počas desiatovej prestávky sa žiačka nešťastne šmykla na blate a udrela si pravú ruku. Žiačka úraz nenahlásila dozor konajúcim učiteľom, ale svojmu triednemu učiteľovi, ktorý jej ruku obviazal elastickým obväzom.  21. 11. 2013 počas desiatovej prestávky na školskom dvore žiak vošiel do dráhy dvoch naháňajúcich sa detí a jedno z nich doňho neúmyselne narazilo. Žiak spadol na kolena a pád mu spôsobil tržnú ranu. Dozor konajúca učiteľka ranu vydezinfikovala, prekryla sterilným obväzom. Triedna učiteľka sa telefonicky skontaktovala s rodičmi žiaka.

34

  

12. 12. 2013 žiak na hodne telesnej výchovy vykopol loptu a zle dopadol na nohu. Tá sa mu vykrivila a puklo v nej. S rodičmi vyhľadal odbornú pomoc. Na nohe určitú dobu nosil ortézu. 13. 1. 2014 a hodine telesnej výchovy žiak pri opakovanom preskoku cez kozu zle dopadol a silno si udrel ľavú ruku, na ktorú dostal studený obklad a vyučujúca kontaktovala rodičov, aby vyhľadali odbornú pomoc. Ruku mal určitú dobu v dlahe. 19. 3. 2014 počas desiatovej prestávky na školskom dvore žiak dostal pri hre neúmyselne šiškou do oka. Po úraze bolo oko krvavé a bolestivé. Dozor konajúca učiteľka kontaktovala matku, ktorá syna odviezla na odborné vyšetrenie. Úraz ostal bez následkov. IX. Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej ŠŠI v škole

V školskom roku 2013/2014 v ZŠ s MŠ Suchá nad Parnou uskutočnila ŠŠI tematickú inšpekciu dňa 25. 03. 2014. Predmetom inšpekcie bolo zistiť stav odstránenia nedostatkov zistených pri inšpekciách v základnej škole (Súlad ŠkVP so ŠVP). V správe o výsledkoch inšpekcie bolo konštatované, že riaditeľka školy prijala 8 opatrení, ktoré boli adekvátne zisteným nedostatkom, 7 z nich bolo splnených. ŠŠI uložila kontrolovanému subjektu do 28. 08. 2014  UO predmetov anglický jazyk pre 1. – 4. ročník, výtvarné výchova pre 1. – 4. ročník a telesná a športová výchova pre 5. – 9. ročník vypracovať tak, aby boli výsledkom rozpracovania vzdelávacích štandardov príslušného ŠVP. Riaditeľka školy dňa 14. 05. 2013 na pracovnej porade pedagogických pracovníkov školy oboznámila prítomných so správou o výsledkoch ŠŠI. Boli prijaté konkrétne opatrenia so zodpovednou osobou na odstránenie zistených nedostatkov do konca školského roka 2013/2014. Následná inšpekcia zo dňa 23. 09. 2014 skonštatovala, že opatrenie uložené ŠŠI bolo splnené. X. Údaje o priestorových a materiálno-technických podmienkach školy Priestorovo škola vyhovuje výchovno-vzdelávacej činnosti. Hlavná budova školy i malá budova prešli vonkajšou rekonštrukciou, sú zateplené, v malej budove na rekonštrukciu čakajú sociálne zariadenia. Opravu však nutne potrebujú vonkajšie schodiská do hlavnej budovy. Situáciu sa snažíme riešiť cez obecný úrad. Na telocvični sa uskutočnila v letných mesiacoch roku 2014 výmena okien a dverí, ale potrebná je celková rekonštrukcia (cestou zriaďovateľa sme požiadali MŠ SR o riešenie havarijnej situácie). Škola mala vybavené štyri triedy interaktívnymi tabuľami s príslušenstvom, na konci školského roku sme čakali na ďalšiu. V prevádzke máme školskú knižnicu vybudovanú z vlastných zdrojov. V letných mesiacoch roku 2014 sme upravili priestory školskej dielne a žiackych šatní. Škola je primerane vybavená školskými pomôckami, máme však nedostatok priestorov pre kabinetné zbierky. V školskom areáli využívame multifunkčné ihrisko. Najväčším problémom i naďalej zostáva hádzanárske ihrisko v areáli školy, ktorého asfaltová plocha v súčasnosti je v havarijnom stave a je možným zdrojom úrazov. Ak by sa nám podarilo s pomocou OÚ preasfaltovať plochu ihriska, tým pádom by sme získali ďalšie ihrisko, ktoré by sme svojpomocne alebo cez projekt zrekonštruovali na ďalšie multifunkčné (hádzaná, malý futbal, basketbal). 35

Budova materskej školy je funkčná, po čiastočnej rekonštrukcii, dostatočne priestorovo veľká, dvojtriedna s primeraným školským dvorom. Materská škola má v súčasnej dobe nedostatočnú kapacitu pre potreby obce. Tento nedostatok by vyriešilo dobudovanie a zriadenie tretieho oddelenia. Vďaka snahe starostky obce bol vypracovaný projekt, ktorý čaká na realizáciu. Nedostatky sú ešte na vonkajšom vzhľade MŠ - fasáda budovy, niektoré staré okná z dvora a dvere do druhého oddelenia. Materská škola disponuje interaktívnou tabuľou s príslušenstvom a ďalšou didaktickou technikou, dostatkom materiálu a učebných pomôcok. Zo školného postupne dokupujeme pre deti potrebný inventár. Školskú jedáleň udržujeme v dobrom stave a tiež vylepšujeme jej funkčnosť z hľadiska bezpečnosti i materiálnej vybavenosti. Podľa možností každý rok investujeme financie do materiálovo-technického vybavenia. Aj keď pomalým tempom, predsa len sa snažíme stále uvoľňovať financie na zakúpenie nových učebných pomôcok, metodických príručiek, odbornej literatúry, didaktickej techniky a obnovujeme alebo renovujeme v škole školský nábytok. V tom je nám nápomocné aj Rodičovské združenie pri ZŠ s MŠ Suchá nad Parnou. Vďaka požadovaným finančným platbám od zriaďovateľa – Obecného úradu v Suchej nad Parnou, zberovej činnosti, sponzorom, aktivite zamestnancov školy i aktivite niektorých rodičov chod školy bol zabezpečený. Priestory školy určené na výchovno-vzdelávací proces:  Klasické učebne 10  Klasické učebne vybavené IKT technikou 1  Klasická učebňa s interaktívnou tabuľou 4  Odborné učebne (multifunkčná s interaktívnou tabuľou, cvičná kuchynka, dielňa, malá fitness telocvičňa) 4  Učebňa informatiky 1  Voľné učebne 0  Telocvičňa 1  Multifunkčné ihrisko 1  Školská knižnica 1 XI. Hospodárenie školy s pridelenými finančnými dotáciami Na kalendárny rok 2013 na prenesené kompetencie z KŠÚ Trnava bolo škole pridelených 359 013,00 €. Na mzdy sme vyčerpali 239 087,00 € a na odvody do poisťovní sme vyčerpali 86 085,00 €. Na prevádzku sme vyčerpali 33 841,00 €. Dotáciu pre predškolákov v MŠ sme dostali v celkovej sume 2 734,00 €. Na vzdelávacie poukazy škola dostala 7 372,00 €. Finančné prostriedky boli použité na odmeny vedúcim krúžkov a krúžkovú činnosť. Na preplatenie cestovného deťom zo školského obvodu, ktorý zahŕňa obce Zvončín, Košolná a Dlhá, škola dostala 9 599,00 €, ktoré boli vyplatené rodičom žiakov, zostatok v sume 382,00 € bol vrátený na účet OÚ v Suchej nad Parnou. Na originálne kompetencie od OÚ Suchá nad Parnou škola dostala 124 200,00 €. Boli použité na činnosť školských zariadení (MŠ, ŠJ, ŠKD). Sumu 83 785,00 € sme vyčerpali na mzdy a na odvody do poisťovní 26 778,00 €. Na prevádzku sme vyčerpali 13 637,00 €. Na Školu nenavštevovalo žiadne dieťa v hmotnej núdzi. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov 36

Za školné v ŠKD škola získala 3 983,00 €, za školné v MŠ 2 925,00 € a za réžiu od cudzích stravníkov v ŠJ 4 890,00 €. Celková suma 11798,00 € bola použitá na zlepšenie chodu a materiálneho vybavenia prevádzok. OÚ Suchá nad Parnou nám poskytol na odchodné do dôchodku sumu 1 211,00 € a 1088,00 € na nové sieťky do okien ŠJ. Kapitálové finančné prostriedky na rekonštrukciu malej budovy vo výške 47 990,00 €, ktoré sme presunuli z kalendárneho roku 2012 na depozitný účet, boli v roku 2013 vyčerpané. Príjmy ostatné: z Nadácie Jána Korca sme získali 300,00 € na zakúpenie notebooku k interaktívnej tabuli, z TTSK sme dostali príspevok na Dni zdravia vo výške 500,00 € XII. Koncepčný cieľ školy vytýčený na školský rok 2012/2013 1. Skvalitniť výuku :  prípravou končiacich žiakov na pohovory a vedomostné testovanie.  integrovaných žiakov v lepšej spolupráci s CPPPaP a CŠPP a SCŠPP v Trnave.  cudzích jazykov - prípravou žiakov od 1. ročníka na výuku anglického jazyka formou jednohodinovej dotácie, - od 3. ročníka vyučovať anglický jazyk v počte troch vyučovacích hodín - v 6. ročníku pridať druhý cudzí jazyk v počte dvoch vyučovacích hodín - využívaním vhodných a dostupných výukových CD 2. Premenu klasickej školy na modernú podporiť:  ďalším technickým vybavením klasických učební  využívaním IKT techniky a vzdelávacích programov v čo najväčšom množstve predmetov 3. Pokračovať v kvalitnej spolupráci ZŠ a MŠ :  pri zápise do 1. ročníka  návštevou končiaceho ročníka MŠ v triede prvákov  návštevou budúcich prváckych učiteliek v MŠ  vzájomnou hospitačnou činnosťou  pripravovaním spoločných aktivít 4. Posilňovať zdravý fyzický vývoj žiakov športovými aktivitami :  organizovaním LVK v 7. ročníku  organizovaním plaveckého výcviku vo 4. ročníku  organizovaním školy v prírode v 3. a 5. ročníku  organizovať činnosti športových krúžkov v mimovyučovacom čase  sprístupniť telocvičňu a multifunkčné ihrisko na športové aktivity pre verejnosť 5. Posilňovať humánnu, kultúrnu a spoločenskú funkciu školy :  v čase Vianoc potešiť najstarších obyvateľov obce vianočnými pozdravmi  dbať na kultúrne vyžitie žiakov vo vyučovacom a mimoškolskom čase  kultúrnymi programami potešiť mamičky na Deň matiek a dôchodcov na Deň úcty k starším  zapojiť sa do akcie ku Dňu narcisov a Biela pastelka 6. Vytvárať pozitívny obraz školy na verejnosti :  prezentovaním tvorivosti a talentu detí pri Posedení pri jedličke a školskej Akadémii za účasti rodičovskej verejnosti.  publikovaním školského občasníka - časopisu Parna´s.

37



organizovaním environmentálnej súťaže na regionálnej úrovni pri príležitosti Dňa Zeme  aktívnou spoluprácou so zriaďovateľom, Radou školy, Rodičovským združením. 7. Zapájať sa do projektov, ktoré škole prinesú skvalitnenie materiálneho vybavenia vo vyučovacom i mimovyučovačom procese i pri vylepšení interiéru školy a športového areálu 8. Posilňovať a rozvíjať environmentálne cítenie žiakov :  udržiavaním a zveľaďovaním Ekolaboratória školy  zapájaním sa do environmentálnych aktivít  spolupracovať s ÚKE SAV v Bratislave 9. Vylepšovať a modernizovať materiálno-technické vybavenie školy :  rekonštrukcia telocvične a športového areálu školy  postupné vybavovanie tried novým školským nábytkom.  doplňovanie kabinetov novými učebnými pomôckami  modernizácia technického vybavenia kuchyne v ŠJ  vylepšovanie technického a estetického stavu MŠ ďalšou rekonštrukciou starých priestorov a zvýšením kapacity zriadením nového oddelenia. Úlohy z koncepčných zámerov rozvoja školy priebežne plníme, ďalšie sú však dlhodobé, a preto ich plnenie pokračuje. XIII. Výsledky školy Silné stránky / pozitíva :  primeraná kvalifikovanosť pedagogického kolektívu  zvyšovanie odborného rastu pedagógov  vysoká úroveň environmentálneho zamerania školy  vysoká úroveň využívanie IKT v činnosti školy  pestrá ponuka záujmovej krúžkovej činnosti  existujúce tradičné aktivity školy  angažovanosť školy pri prezentácii obce Slabé stránky / negatíva :  nedostatočná motivácia pre výkon učiteľského povolania  nedostatok financií na vylepšenie exteriéru základnej i materskej školy  nedostatok kvalitných moderných učebníc  nedostatok funkčne vybavených kabinetov  chýbajúca jazyková učebňa  pokles záujmu rodičov a žiakov vo vyšších ročníkoch o lepšie vzdelávacie výsledky  nedôsledné dodržiavanie školského poriadku zo strany žiakov a ich rodičov (záškoláctvo)  absencia školského psychológa a pedagóga Opatrenia na ich eliminovanie :  zdroj financií na riešenie materiálno – technického zabezpečenia školy hľadať v súčinnosti so zriaďovateľom a v zapájaní sa do rozvojových projektov,  hľadať možnosti získania mimorozpočtových zdrojov pre školu a školské zariadenia 38





motivovať rodičov i žiakov k lepším výsledkom zostavovaním rebríčkov poradia v hodnotení vedomostnej úrovne žiakov v rámci triedy, ročníka, školy, úspešnosti pri prijímacích pohovoroch, v pedagogickom kolektíve rozpracovať opatrenia na zlepšenie vedomostnej úrovne žiakov, doplnenie školského poriadku o prísnejšie sankcie voči jeho porušovaniu, či už z dôvodu disciplíny, alebo svojvoľného vynechávania školskej dochádzky veľakrát vedome ospravedlňovanej rodičmi.

V pedagogickej rade prerokované dňa : 01.10. 2014 Rade školy predložené dňa : 27. 10. 2014 Starostom obce schválené dňa : 30. 10. 2014

.................................................. podpis predsedu Rady školy

.................................................. podpis riaditeľky školy

................................................. podpis starostky obce

39