2014

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ZÁKLADNÍ ŠKOLY a MATEŘSKÉ ŠKOLY OPAVA-KOMÁROV příspěvková organizace

za školní rok

2013 / 2014

Opava

Komárov

1

Podvihov

N.Sedlice

Část I. Název školy: Adresa školy: IČ školy:

Základní údaje o škole ZŠ a MŠ OPAVA-KOMÁROV, příspěvková organizace U Školy 1, Opava 9, 747 70 70 999 163

Telefonní kontakt: Adresa pro dálkový přístup: Webové stránky školy: Zřizovatel školy: Ředitel školy: Zástupce ředitele, který trvale zastupuje

733141470 [email protected] www.zskomarov.cz Statutární město Opava Mgr.Tomáš Weicht Bc.Eva Murová

ředitele v plném rozsahu jeho řídící činnosti:

Vedoucí učitelky MŠ:

Vedoucí vychovatelka ŠD:

Bc.Eva Murová Bc. Jitka Beinhauerová Jana Popková Helena Kanovská

Složení školské rady:

Ing.Lumír Měch Bc. Eva Murová Mgr.Jana Divilová

Školní preventista:

Mgr.Eva Ballová

Školní logoped:

Mgr.Ivana Weichtová

2

Charakteristika organizace: Základní škola a mateřská škola Opava-Komárov je příspěvkovou organizací Statutárního města Opava, které je jejím zřizovatelem. Naše základní škola je školou s právní subjektivitou, úplným 1.stupněm ZŠ s 1.- 5.ročníkem a maximální kapacitou 100 žáků. Společně se základním vzděláním poskytujeme předškolní vzdělávání a výchovu ve 3 mateřských školách, jejíž celková maximální kapacita je 121 dětí. Jmenovitě se naše organizace skládá z pracovišť:  ZŠ Opava-Komárov,  ŠD při ZŠ Opava-Komárov,  MŠ Opava-Komárov,  MŠ Opava-Podvihov  MŠ Nové Sedlice.  Výdejny stravy při ZŠ a všech MŠ

ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVA Naše základní škola se nachází uprostřed obce Opava-Komárov, obec je městskou částí města Opavy s dostupností městské hromadné dopravy (MDPO), meziměstské autobusové a vlakové dopravy (ČD). V naší základní škole pracuje celkem 11 zaměstnanců, z toho 8 pedagogických. Aprobovanost pedagogických pracovníků se blíží 100%, navíc doplněna kurzy a dalším vzděláváním pedagogů, opravňujícím k vedení výuky a rozličných druhů školní činnosti. V řadách pedagogů jsou učitelé s možnosti výuky cizích jazyků, dyslektičtí asistenti, logoped, speciální pedagog, učitel pro vedení videotréninku interakcí a čtení Sfumato – Splývavé čtení, instruktoři lyžování, snowboardingu, vodácké turistiky a in-line bruslení, zdravotníci zotavovacích akcí. Učitelé a žáci se společně podílejí na účelné a estetické výzdobě školy, která přispívá k pozitivnímu klimatu. Kladný vztah ke vzdělávání je podporován bohatou nabídkou zájmových útvarů, volnočasových programů, školními a mimoškolními akcemi. Z většiny našich akcí vyplývá inkluzivní charakter školy, k němuž rodinné prostředí přímo vybízí. Spojení s mateřskou školou vnímáme jako pozitivum, které zohledňujeme při společném plánování vzdělávacího procesu, školních i mimoškolních akcí. Podmínky školy materiální:  vybavení kvalitními pomůckami, učebnicemi, učebními texty  barevný stavitelný žákovský nábytek ve všech třídách  kvalitní kopírovací a laminovací zařízení a vybavení  keramická dílna s keramickou pecí a keramickým kruhem

3

 školní žákovská příruční knihovna  počítačová učebna 10 počítačových sestav s připojením k internetu, s TV pro společný náhled, scannerem a kopírkou  interaktivní tabule ve všech pěti kmenových učebnách, které jsou zároveň vybaveny PC, TV signálem, DVD a dataprojektorem  v jedné ze tříd je minihudebna s klavírem, varhanami a Orffovými nástroji  třídy jsou vybaveny barevným nábytkem a lavicemi,  školní zahrada s průlezkami, brankami na fotbal a basketbalovými koši  vybavení pro běžecké lyžování prostorové:  prostory pro výuku jsou dostatečné  každá třída má svou kmenovou učebnu  k pohybovým aktivitám je využívána dostatečně vybavená tělocvična – Orlovna (smluvně) a vlastní školní zahrada.  využívány jsou rovněž odloučené prostory školní družiny  ke stravování slouží prostorná školní jídelna s vlastní kuchyní  jídelna s výdejnou stravy a možností výběru dvou jídel, prostřednictvím internetu hygienické:  prostorné, světlé, čisté třídy  vyhovující sociální zařízení  výškově stavitelný školní nábytek (jednomístné lavice)  vybavení školní zahrady vyhovuje normám DIN, ČSN EN a je ekologicky nezávadné  zajištěna je bezpečnost a ochrana zdraví žáků  režim školy zohledňuje individuální potřeby žáků personální:  V naší základní škole pracuje celkem 11 zaměstnanců  Aprobovanost pedagogických pracovníků se blíží 100%, navíc doplněna kurzy a dalším vzděláváním pedagogů, opravňujícím k vedení výuky a rozličných druhů školní činnosti  V řadách pedagogů jsou učitelé s možnosti výuky cizích jazyků, dyslektičtí asistenti, logoped, speciální pedagog, učitel pro vedení videotréninku interakcí a čtení Sfumato – Splývavé čtení, instruktoři lyžování, snowboardingu, vodácké turistiky a in-line bruslení, zdravotníci zotavovacích akcí  Vedení školy má snahu trvale zajišťovat plně kvalifikovaný pedagogický sbor  Výchovu a vzdělávání zajišťuje 8 pedagogů  Učitelé mají mezi sebou rozděleny tyto funkce: asistent nápravné péče, školní metodik prevence, správce žákovské knihovny, ICT správce  Další vzdělávání je trvale zaměřeno na oblast speciální pedagogiky, moderních metod ve vyučování a výuku cizího jazyka Snažíme se vyučovat moderními formami, ve skupinách, pomocí názorného vyučování, žáci pracují na počítačích, interaktivních tabulích, diskutují o učivu, mají k dispozici školní příruční knihovnu s encyklopediemi. Pedagogové ke svým přípravám využívají množství odborné literatury a tisku, ale především se opírají o své zkušenosti a Katalogy forem a metod Kafomet, Raabík a Učitelský nápadník. K činnosti s žáky využíváme školských internetových portálů a mnoho vyučovacích hodin je vedeno s pomocí programů připravených na interaktivních tabulích. Spolupracujeme s Tvořivou školou, nakladatelstvím

4

Fraus a mnoha organizacemi při tvorbě a doplnění výchovně-vzdělávacího procesu. Velmi výrazným prvkem vzdělávání v naší škole je spolupráce s mateřskými školami a to jak dětí, tak pedagogů. Je mnoho prvků a motivů, kdy se předškolní a školní výchova prolíná a snoubí. Žáky hodnotíme škálou známek 1-5. Na přání rodičů jsme upustili od slovního hodnocení žáků, přesto je tato podoba hodnocení možná pro žáky integrované. Žáky vedeme k hodnocení mezi sebou a k sebehodnocení, formou diskuze, písemně, u mladších žáků kresbou. Významným prvkem sledování výsledků vzdělávání je testování žáků Českou školní inspekcí a vlastním testováním ve spolupráci se společnostmi Scio a Kalibro a zapojení žáků do velkého množství soutěží a olympiád. Všechny formy vyučování výchovy a vzdělávání doplňuje velké množství projektů a tradičních akcí, které jsou pro naši školu typické: Vánoční koncerty v komárovském kostele spojené s jarmarkem Co vypadlo z knížky aneb…….(projekt čtenářských dovedností) Čtení pomáhá – aktivní zapojení do projektu ČR ozdravný pobyt s lyžařským výcvikem školy v přírodě (s turistickým, vodáckým, branným a vlastivědným programem) projekt Škola v Evropě, Evropa ve škole Slavnost Slabikáře (pro 1. třídu) Odemykání 1.třídy (pro předškolní děti) preventivní program AJAX s Městskou policií (dle ročníků) Dopravní výchova s Besipem Zdravotní kurz žáků 4.ročníků a spolupráce s ČČK Plavecký výcvik Kurz bruslení na zimním stadionu Přeshraniční spolupráce v rámci Euroregionu Silesia Ekoaktivity - týden pro Zemi, sběr starého papíru, vycházky přírodou (ekovýchova) Programy prevence a spolupráce s organizacemi (Renarkon, PPP, SPC, MP ad.) Zapojení do mnoho soutěží vyhlašovaných MŠMT, zřizovatelem, SVČ a dalšími vzdělávacími organizacemi. Péči o žáky s poruchami učení zajišťují až čtyři dyslektičtí asistenti, žákům s poruchami učení a chování a žákům se somatickými poruchami je věnována individuální péče ve vyučování, žáci se bez větších problémů zařazují do školního kolektivu. K odstranění řečových vad využíváme služeb našeho školního logopeda, posíleny jsou logopedické služby, jak v ZŠ, tak především v našich mateřských školách. Spolupracujeme s naším školním psychologem. Mimoškolní činnost zajišťuje množství zájmových kroužků, které vedou jak pedagogičtí pracovníci, tak dobrovolní pracovníci z řad obyvatel Komárova. Organizačně, pro vedení kroužků jsme založili Volňásek, centrum zájmových aktivit a aktivně spolupracujeme také se Střediskem volného času v Opavě. Žákům jsou vždy nabízeny sportovní, výtvarné, hudební kroužky, výuka cizího jazyka a individuální hra na kytaru. Školní družina: Součástí ZŠ je odloučená školní družina se dvěma odděleními a maximální kapacitou 50 žáků. Ve ŠD pracují dvě vychovatelky, budova ŠD je vzdálena 200m od budovy ZŠ. 5

Materiální zabezpečení ŠD: celé první patro Hasičské zbrojnice pronajaté Obecním úřadem Opava - Komárov je rozděleno do dvou samostatných heren a příslušenství. Herny jsou vybaveny barevným nábytkem, TV, videorekordérem a DVD, magnetofony s CD, jednou počítačovou sestavou s připojením k internetu. Menší herna je přizpůsobena pro činnosti výtvarné a pracovní. Děti se zde mohou připravovat na vyučování a plnit si své školní úkoly. Pohybové aktivity se odehrávají ve větší herně, kde máme přenosnou žíněnku. Je zde také prostor pro společenské, příležitostné i pravidelné výchovně-vzdělávací činnosti. K příslušenství náleží malá kuchyňka s plynovým sporákem a troubou. Děti ji příležitostně používají k přípravě teplé a studené kuchyně a ke zpracovávání výrobků z pracovních a výtvarných činností. Rušná část výchovně-vzdělávacího bloku probíhá na školním hřišti a zahradě. Děti mají k dispozici míče, švihadla, koloběžky, kruhy. Na školním hřišti jsou průlezky, šplhadla, hrazdy, pískoviště, fotbalové minihřiště, basketbalové koše a lavičky se stoly k odpočinku. Akce družiny: tradičně pořádáme Drakiádu, Mc Donald´s Cup, vánoční koncerty v komárovském kostele, karneval, soutěž Komárovský skřivánek, veselé Velikonoce, celým školním rokem se prolíná dopravní výchova s MP Opava, v rámci všech činností ŠD rozvíjíme projekty Škola v Evropě Evropa ve škole, školní mistrovství a akce dle ročních období.

PŘEDŠKOLNÍ VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVA Naše MŠ Opava- Podvihov se nachází v přírodním prostředí Nízkého Jeseníku. Je obklopena smíšenými lesy a loukami s bohatou faunou a flórou. Tuto krásnou přírodu využíváme k obohacování dětského poznání, rozvíjení tvůrčích dovedností , k ochraně živé a neživé přírody a v neposlední řadě k lásce k rodnému místu. Je to jednotřídní MŠ. V rámci výzvy Ministerstva životního prostředí ČR se podařilo zřizovateli Statutárnímu městu Opava úspěšně získat dvě žádosti o dotaci na realizaci projektu revitalizace zahrad šesti mateřských škol v přírodním stylu. Tato revitalizace probíhala od června do září také v MŠ Podvihov s názvem projektu „Přírodní zahrady opavských MŠ Srdíčko, 17. listopadu a Komárov“. Cílem projektů bylo podporovat pravidelný kontakt dětí s přírodním prostředím, jejich aktivní pohyb, zdravý kontakt s rizikem a zkušenostní učení. Při realizaci se vycházelo z návrhu výtvarníka Miroslava Pacnera. Před hlavním vstupem do MŠ se nachází uvítací kameny. Na zahradě bylo postaveno kamenné posezení a chýše z větví. Celoroční péče o rostliny si děti mohou vyzkoušet na zeleninovém a kytičkovém záhonu. Využití našel i svah, kde jsou umístěny schody s vodním prvkem - dřevěným vědrem na vodu s korýtkem. Další dřevěné vědro se bude využívat u záhonu. Z vlastních zdrojů jsme pořídili lezeckou síť, houpacího koně na pružině a zavěšený most. V přírodní zahradě přicházejí děti do bezprostředního styku s živou i neživou přírodou, poznávají její vlastnosti všemi smysly a získávají zkušenosti díky činnostem s vodou, hlínou, kamínky a rostlinami. MŠ v Nových Sedlicích je jednotřídní MŠ umístěna v klidném přírodním prostředí. Učíme děti soužití ve skupině, rozvíjíme všestranně osobnost dítěte, vedeme děti k samostatnosti a 6

zodpovědnosti, k ohleduplnosti a slušnosti. Snažíme se vštěpovat dětem základní návyky zdvořilostní, kulturní i hygienické. Vytváříme podmínky pro spokojený pobyt dětí v naší mateřské škole s ohledem na individuální potřeby dětí. Vytváříme prostředí vzájemné komunikace, porozumění, spokojenosti, bezpečí a vzájemné úcty. Klademe základy pro celoživotní vzdělávání . Předáváme dětem poznatky a zkušenosti tak, abychom vzbuzovali zvídavost, podporovali aktivitu a zájem o dění kolem sebe. Na konci školního roku 2013/14 se naše škola začala chystat na zcela novou a zásadní proměnu budovy a zahrady MŠ. Během prázdnin byla provedena vyměněna oken a vstupních dveří, střecha budovy byla nově natřena, zateplovala se půda i celá budova, kterou zdobí nová fasáda. Stavební úpravy budovy MŠ a kulturního zařízení v Nových Sedlicích byly provedeny částečně z Operačního program životního prostředí, oblast podpory realizace úspor energie a využití odpadního tepla -SFŽP, - z rozpočtu EU Fond soudržnosti a vlastních zdrojů obce. MŠ Opava-Komárov je tři třídní mateřská škola, která je umístěna ve středu vesnice a působí již od roku 1940. O této doby prošla řadou rekonstrukcí a v současné době tvoří mateřskou školu dvě budovy propojené spojovací chodbou. Součástí MŠ je rozsáhlá školní zahrada s velkou pergolou, kterou využíváme i za nepříznivého počasí k pobytu venku a také ke stravování. Naše MŠ Opava-Komárov, byla zařazena a následně postoupila výběrem zřizovatele MMO celkem mezi tři mateřské školy v Opavě, které byly zařazeny do projektu: „Fond rozvoje kapacit MŠ a ZŠ“ vyhlášeným MŠMT s názvem programu: „Rozvoj výukových kapacit MŠ a ZŠ zřizovaných územně samosprávními celky“. Cílem MŠ Opava-Komárov je celková rekonstrukce a navýšení kapacity budovy okál, která je ve velmi špatném stavu. Materiální podmínky MŠ Mateřské školy mají vybavené třídy a herny nábytkem vhodným pro předškolní děti. Děti mají k činnostem dostatek pomůcek a hraček, které jsou pravidelně dokupovány. MŠ jsou vybaveny PC s výukovými programy určenými pro děti předškolního věku. Nově nám přibyla v MŠ Opava-Komárov interaktivní tabule s výukovými programy. MŠ Podvihov má zrekonstruovanou přírodní zahradu, MŠ Nové Sedlice ve spolupráci s obcí realizuje celkovou rekonstrukce školní zahrady a MŠ Komárov ve spolupráci fa Teva plánuje rozšiřovat a renovovat stávající průlezky, pískoviště, houpačky, vybavení koloběžky, chůdy, mety atd.

7

Personální podmínky MŠ V mateřských školách pracuje celkem 9 aprobovaných učitelek, 1 neaprobovaná, které vzdělání dokončí v letošním školním roce. Kromě výuky a vzdělávání vedou kroužky anglického jazyka, flétny, provádějí logopedickou asistenci. V mateřských školách pracují 4 provozní pracovnice, které mají kumulované krátké pracovní úvazky – školnice zaměstnance výdeje stravy. Mateřské školy pracují podle ŠVP PV „SE ZVÍŘÁTKY DO POHÁDKY“. Školní vzdělávací program máme všechny školky společný. Programové cíle a záměry jsou naplňovány podle třídního vzdělávacího programu, který má každá mateřská škola vypracovaný podle podmínek a identity své školy. Témata jsou přizpůsobovaná počasím, kulturním událostem a zájmům dětí. Důležitým úkolem našich MŠ je maximálně podporovat individualitu dítěte a umožňovat tak každému dítěti dospět v době, kdy opouští MŠ k optimální úrovni osobního rozvoje a učení k takové úrovni, která je pro dítě individuálně dosažitelná. Naše MŠ součástí ZŠ dochází tak k plynulé návaznosti předškolního a základního vzdělávání. Pracujeme s dětmi formou skupinové práce s individuálním přístupem. Záměrem našich mateřských škol je dávat přednost dialogickým metodám, samostatné práci a využívat přirozenou aktivitu dětí. Spontanita, objevnost, komunikativnost, manipulace, experimentální hra. Dítě v předškolním období získává dovednosti, základní činnosti je hra a základním sociálním úkolem je začlenit se do dětského kolektivu. ZŠ a MŠ velmi často spolupracuje především se Sdružením rodičů, farností v Komárově, Městskou policií, SVČ Opava, PPP, centrem SRDCE, Charitou Opava, kulturními a sportovními organizacemi, AŠSK, Plaveckou školou, s místním pediatrem, zubní lékařkou a všemi podniky a firmami v obci. Zapojeni jsme do projektů financovaných z prostředků EU PENÍZE ŠKOLÁM a Euroregionu Silesia. V rámci ekologických aktivit spolupracujeme s Recyklohraním, Asekolem a dalšími sdruženími zajišťujícími ekovýchovu. V rámci programů Školní mléko a Ovoce do škol spolupracujeme s firmou Laktea. Stravu ve všech zařízeních zajišťujeme dodavatelsky, využíváme služeb Zařízení školního stravování Opava. Stravu vydáváme ve 4 výdejnách stravy. Pro žáky ZŠ je strava, od června 2011, zajišťována s možností výběru ze dvou jídel, kdy si žáci, s jejich rodiči vybírají jídlo pomocí internetu.

Část II. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje Základní vzdělávání

Školní vzdělávací program Škola v Evropě, Evropa ve škole Č.j: ZMSKO94/2013 Školní vzdělávací program Se zvířátky do pohádky č.j: ZMŠKo 1/2012

Předškolní vzdělávání

8

Část III. Rámcový popis personálního zabezpečení činnosti školy Zaměstnanci školy

Počet fyzických osob

Přepočtený evidenční počet

Pedagogičtí zaměstnanci

17

16,52

Nepedagogičtí zaměstnanci

7

6,59

4

1,44

z toho zaměstnanci výdejny stravy

(škola vyplní podle čtvrtletního výkazu P1-04 k 30. 6. 2014) Průměrný plat pedagogických zaměstnanců za škol. rok 2013/14 Průměrný plat nepedagogických zaměstnanců za škol. rok 2013/14

28391,12889,-

Základní škola: Jméno: Mgr.Tomáš WEICHT - ředitel ZŠ a MŠ

Kvalifikace: PgF Ostrava 1.-5.roč. (VŠ) PgF Ostrava Sp.p-logopedie (VŠ) UK Praha Śk.management (VŠ) Mgr.Věra KONÍKOVÁ – tř.učitelka 1.roč PgF Ostrava 1.-5.roč. (VŠ) Mgr.Eva MACHUROVÁ - tř.uč. 2.roč, koord. ŠVP PgF Ostrava 1.-5.roč. (VŠ), JA Mgr.Eva BALLOVÁ – tř.učitelka 3.roč. PgF Ostrava 1.-5.roč. (VŠ) Mgr.Veronika MĚCHOVÁ – tř.učitelka 4.roč. PgF Ostrava - TV (VŠ) Monika RATHANOVÁ– tř.učitelka 5.tř SPgŠ Krnov Helena KANOVSKÁ – vedoucí vychovatelka ŠD SPgŠ Krnov Michaela ŠNAJDROVÁ– vychovatelka ŠD, učitelka MŠ Rekreologie PgF Olomouc Renata ROZSYPALOVÁ – admin.pracovnice, výdej stravy ZŠ Šárka NĚMCOVÁ – školnice ZŠ Lucie CHALUPOVÁ – školnice ZŠ, MŠ Mateřské školy: Bc. Eva MUROVÁ – zástupce ředitele školy, pověřená SPgŠ Krnov ved. MŠ UP Olomouc –šk.management Bc.Jitka BEINHAUEROVÁ–učitelka pověřená vedením SPgŠ Krnov, PgF Ostrava MŠ Podvihov Jana POPKOVÁ - učitelka pověřená vedením MŠ Nové SPgŠ Krnov Sedlice Olga SEDLÁČKOVÁ – učitelka MŠ Komárov SPgŠ Krnov Jana STAŇKOVÁ - učitelka MŠ Podvihov SPgŠ Krnov Jana NOVÁKOVÁ – učitelka MŠ Nové Sedlice SPgŠ Krnov Zdena KROCHOTOVÁ - učitelka MŠ Komárov SPgŠ Karlovy Vary Mgr.Kamila ONDERKOVÁ – učitelka MŠ Komárov SPgŠ Krnov, OU Ostrava Karolína KONEČNÁ- učitelka MŠ Komárov SPgŠ Krnov, VOŠ Ostrava Pavlína VÁCLAVKOVÁ– školnice MŠ Podvihov,výdej stravy Markéte HALFAROVÁ – školnice MŠ Nové Sedlice, výdej stravy Jiřina MĚCHOVÁ – školnice MŠ Komárov,výdej stravy Hana KUBESOVÁ – školnice MŠ Komárov,výdej stravy

9

Část IV. Údaje o zápisu k povinné školní docházce, k docházce do mateřské školy a) Základní škola Kapacita Počet 1. tříd školy k 1. 9. 2013 100

1

b) Mateřské škola Kapacita Počet tříd školy k 1. 9. 2013 121

Počet zapsaných žáků

Z toho počet žáků nepatřících do spádového obvodu školy

Počet přijatých žáků

Počet 1. tříd k 1. 9. 2014

11

1

11

1

Počet zapsaných dětí 28

5

Počet přijatých dětí 28

Počet tříd k 1. 9. 2014

Počet volných míst

5

6

Část V. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků a) Prospěch žáků na základní škole Počet Prospělo Ročník žáků s vyznamenáním 1. 11 10 2. 19 18 3. 14 13 4. 15 10 5. 18 12 Celkem za 1 st. 77 63 b) Počet žáků se sníženou známkou z chování: 1 c) Celkový počet neomluvených hodin: 0

Prospělo 0 1 1 5 6 13

Neprospělo 1 0 0 0 0 1

Testování žáků 5.a 3.ročníku

5.ročník SCIO 5.roč – Porovnáním výsledků testu z ČJ s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že potenciál žáků v JČ je využívám dobře. Výsledky žáků jsou však na vyšší úrovni než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů. Porovnáním výsledků testu z M s výsledky testu OSP bylo zjištěno, že potenciál žáků v M je využívám optimálně, výsledky v M odpovídají jejich studijním předpokladům. Porovnání s ČR: MATEMATIKA ČR 66 percentil výsledky nadprůměrné, lépe než 80% škol JAZYK ČESKÝ 71 percentil výsledky špičkové, mezi 10% nejúspěšnějších škol 10

OBECNĚ STUDIJNÍ PŘEDPOKLADY 70 percentil výsledky špičkové, mezi 10% nejúspěšnějších škol ANGLICKÝ JAZYK Úroveň A0 2 žáci Úroveň A1 12 žáci Úroveň A2 4 žáci

3.roč: SCIO 3.roč – Výsledky školy jsou (ve stejné skupině organizovaných škol)nadprůměrné. Škola patří mezi úspěšné školy a má lepší výsledky než 70% zúčastněných škol. Porovnání s ČR: MATEMATIKA 56 percentil

ČR lépe než polovina škol (stejně velkých)

JAZYK ČESKÝ 73 % ANGLICKÝ JAZYK 78 %

výsledek nadprůměrný ČR výsledek nadprůměrný

ČLOVĚK A JEHO SVĚT 76 %

výsledek nadprůměrný

KLÍČOVÉ KOMPETENCE 84 %

výsledek nadprůměrný

Poděkování tř.učitelům za přípravu, provedení a výsledky žáků v testování.

Mapa školy V průběhu šk.roku 2013-2014 zadal zřizovatel školy SMO u firmy SCIO zpracování Mapy školy, která měla za úkol zhodnotit klima školy. Dotazníky, pomocí kterých se šetření provádělo, vyplňovali žáci, jejich rodiče a pedagogové a zaměstnanci školy. Souhrnné výsledky za školu: Počet respondentů

Vaše škola

Všechny zúčastněné školy

Žáci 1. stupně Žáci 2. stupně Učitelé Rodiče Provozní zaměstnanci Celkový počet respondentů

72 0 7 68 3 150

11 770 8 994 1 645 16 341 528 39 278

11

Kvalita výuky: Učitelé na vaší škole hodnotí kvalitu výuky z hlediska možnosti získat znalosti či přípravu na přijímací zkoušky v průměru 5,44 body ze 7 možných. Podle hodnocení učitelů se na rozvoj schopností "naučit se fakta" či "připravit se na přijímací zkoušky" 47 % škol v šetření zaměřuje více než vaše škola. Dále učitelé spíše pozitivně (5,17 body ze 7 možných) hodnotí působení školy na rozvoj některých dovedností u žáků: spolupracovat, samostatně se učit, vést diskuzi, vyhledat a zpracovat informace nebo argumentovat. Na 80% škol u žáků tyto dovednosti rozvíjejí více než na vaší škole. Chování a atmosféra: Rodiče žáků hodnotí v této oblasti školu spíše pozitivně, a to 5,72 body ze 7 možných. V porovnání s hodnocením rodičů žáků jiných škol bylo hodnocení vaší školy lepší než u 78 % ostatních škol. Atmosféra školního prostředí: Hodnocení nejmenších žáků, tj. dětí na 1. stupni, ukazuje, že školní atmosféra je pozitivní (dali jí 2,8 body ze 3 možných). Z pohledu učitelů je školní atmosféra lepší než na 44% ostatních škol. Učitelé ji hodnotí pozitivně a dali ji 3,4 bodů ze 4 možných. Téměř 80% dětí se ničeho ve škole nebojí. Pokud nají z něčeho obavy pak: 4% jít na WC, 8% starších spolužáků, a shodně 13% někoho ve třídě či cesty do školy. Vnější vztahy: Na základě hodnocení rodičů se vaše škola v oblasti vnějších vztahů chová pozitivně; rodiče škole udělili 3,27 bodů ze 4 možných. Materiální podmínky: Postoj učitelů je spíše pozitivní – udělili škole 2,67 bodů ze 4 možných. V Meziškolním srovnání hodnotí své materiální podmínky jako lepší jen 15% škol. Souhrnné výsledky za rodiče Důvody vzdělávání Rodiče 61%, ,Učitelé 58% – získat maximum znalostí a vědomostí Rodiče 70%, ,Učitelé 86% – naučit se učit se, vyhledávat a zpracovávat informace Rodiče 70%, – naučit se spolupracovat v kolektivu, vycházet a jednat s lidmi Učitelé 44% – získat zdravé sebevědomí a schopnost sebekritiky Průběh a kvalita výuky: Z pohledu množství získaných znalostí či přípravy na přijímací zkoušky hodnotí učitelé vaši školu 5,4 body ze 7 možných. Na 47 % škol jsou na osvojování fakt a přípravu na přijímací zkoušky zaměřeni ještě více. Dále učitelé spíše pozitivně hodnotí působení školy na rozvoj některých dovedností u žáků: schopnost spolupráce, samostatného učení, vedení diskuzí, vyhledávání a zpracování informací nebo argumentace.

Vaše škola je podle učitelů po této stránce lepší než 20 % zúčastněných škol. Vzájemné vztahy školy, žáků a rodičů: Rodiče jsou podle vlastního hodnocení o dění ve vaší škole informováni dobře. Dále jsme zjišťovali jak mohou rodiče ovlivňovat chod školy a její budoucnost. vaše škola získala 2,15 bodů ze 4 možných. Průměrné hodnocení ve všech školách bylo 1,87 bodů. Nemalý vliv na vzájemné vztahy mezi žáky a učiteli může mít důvěra ve férové jednání. Učitelé odpovídali na otázku 'Jak se rodiče zajímají o práci a chování svých dětí?' Učitelé zájem rodičů hodnotí jako celkem dostatečný (3 body ze 4 možných)..

12

Školní NEJ -

V dotaznících jsme se ptali žáků, učitelů i rodičů čeho si na škole nejvíc váží. Tři nejčastější odpovědi od každé skupiny vidíte v následujícím grafu: R1 - 64% – přístupu učitelů k žákům R2 – 50% – vedení školy, ředitele R3 – 24 % -- přístupu učitelů k rodičům U1 – 84% - přátelských vztahů mezi žáky a učiteli U2 - 70% – kvalitního vybavení: pomůcek, počítačů, programů, učebnic atd. U3 – 42% – snahy učitelů o zlepšení, změny k lepšímu

Překážky učení R1 – neochota, nedostatek vůle dítěte R2 – nedostatek času na učení (množství jiných aktivit) R3 – příliš nestandardních forem výuky (projekty, výlety, skupinové vyučování atd.) R4 – nepřátelství některých spolužáků, špatné vztahy mezi dětmi U1 – lenost, pohodlnost, nedostatek píle U2 – neukázněnost, neschopnost soustředit se U3 – nedostatek podpory a motivace v rodině U4 – celkový stav společnosti a nedostatečná prestiž vzdělání obecně

Poděkování tř.učitelům, žákům a rodičům za přípravu, provedení a výsledky žáků v testování.

A) PRŮBĚH ZÁKLADNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY Matematické dovednosti a rozvoj logického myšlení V rámci výuky matematiky jsme se zapojili do mnoha dalších aktivit a soutěží: 1. Logická olympiáda 2. Matematický Klokan 3. Matematická olympiáda 4. Pythagoriáda Přesto posilování logického myšlení zůstává prioritou. V 1.ročníku jsme zahájili výuku podle matematiky prof.M.Hejného (nakl.Fraus). V dalším vzdělávání pedagogů jsme věnovali této nové formě matematiky několik hodin, zajímáme se o změnu stylu výuky matematiky. Snahou bude dosahování, co nejlepších žákovských výsledků v matematice a vůbec řešení běžných životních situací. Opět jsme se zapojili do matematických soutěží a logické olympiády. Přijali jsme také nabídku studentů Mendelova gymnázia v Opavě, kteří žákům nám v několika hodinách zajímavé fyziky vysvětlili základní zákonitosti. ZAHRANIČNÍ SPOLUPRÁCE Pokračovali jsme v započatém projektu PŘÁTELSTVÍ NEZNÁ HRANICE/ PRZYJAZ’N NIE ZNA GRANIC v rámci Euroregionu Silesia. Nadále spolupracujeme s Zespółem SzkolnoPrzedskolnym w Kobyli, školou v polské Kobyle, nedaleko Racziborze a v průběhu roku 2012 a 2013 došlo k sedmi setkáním na obou stranách hranice, podařilo se nám zdárně

13

provést velmi náročnou a byrokratickou administraci a vyúčtování projektu na obou stranách hranice. Současně jsme se, na společném setkání v Opavě, dohodli na dalším pokračování spolupráce. Zatím však pouze na polské straně, neboť česká strana dočasně pozastavila předfinancování projektů. PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM Před koncem roku 2013 jsme úspěšně dokončili všechny náležitosti tříletého projektu OP VK , který dospěl ke svému konci. Provedli jsme adminstraci projektu, která byla MŠMT ČR schválena. Učitelům a účetní patří veliký DÍK za splnění všech úkolů, spojených s projketem, po kterém zůstaly ve škole 3 nové interaktivní tabule, několik ových PC stanic, zpracování 300 kusů digitálních učebních materiálů (DUM), které se staly pevnou součástí naší práce a proškolení učitelé. ENVIROMENTÁLNÍ (EKOLOGICKÁ) VÝCHOVA Prostupuje každodenním životem školy a všech žáků a zaměstnanců. Je neodmyslitelnou součástí školních akcí, běžné výuky, ale také podpořena mnoha aktivitami a zapojením školy v celostátních projektech či spoluprací s mnoha ekoorganizacemi: 1. Recyklohraní 2. ENVICUP 3. Lesní pedagogika 4. Třídění odpadu 5. Beseda s myslivci 6. Týden pro Zemi 7. Sběr starého papíru 8. Sběr kaštanů a žaludů Nově jsme se zapojili do společného projektu příměstských prvostupňových škol města Opavy ENVICUP, který úspěšně zahájil ředitel ZŠ a MŠ Vávovice Mgr.Pavel Gregor. Jeho obsahem je střídání ekologických aktivit v průběhu let, které vždy bude pořádat jiná škola. Díky aktivitě p.uč. Evy Ballové, vychovatelek ŠD a třídních učitelů jsme se zapojili do sběru elektroodpadu a baterií, uspořádali jsme brigádu v obci /odpadky/, nasbírali mnoho kil kaštanů a žaludů pro zvěř na zimu, odvezli více než 4000 kg starého papíru. Navštívili jsme ekoaktivity SVČ a MSZŠ. Velmi aktivní byla v této oblasti školní družina (viz.zpráva ŠD). ČTENÁŘSKÁ GRAMOTNOST, LITERÁRNÍ A DRAMATICKÁ VÝCHOVA, POROZUMĚNÍ TEXTU Abychom dosáhli s žáky dobrých výsledků jazykové komunikaci a především podpořili zájem o knihu a čtení vůbec, zapojili jsme se do celostátních projektů, ale uspořádali i vlastní školní aktivity a zapojili se do vyhlášených školních soutěží: 1. Čtení pomáhá 2. Co vypadlo z knížky

14

3. 4. 5. 6. 7.

Školní slavnost - akademie Návštěva knihoven Recitační soutěž Slavnost Slabikáře Příspěvky do obecního časopisu Komárek V rámci celorepublikového projektu Čtení pomáhá jsme již četbou podpořili několik handicapovaných osob. Školní knihovnu jsme doplnili o další tituly dle seznamu uvedeného v tomto projektu, abychom podpořili zájem dětí o četbu. V našem tradičním školním projektu Co vypadlo z knížky, který vede paní uč.Mgr.Věra Koníková, jsme se věnovali tdvěma báječným českým autorům – Ondřeji Sekorovi a Eduardu Petiškovi. Mimo čtenářských úkolů, výstavy knih, scének, vyhledávání v encyklopediích a na internetu, kreslení, se zúčastnili žáci 3.třídy, pod vedením p.uč. Mgr.Evy Ballové přehlídky Divadelní scéna s představením Ferda Mravenec. Tradičně jsme obsadili recitační soutěž /SVČ Opava/. Po uspořádání školního kola v recitaci jsme vyslali naše zástupce do okrskového kola.

VÝUKA JAZYKA ANGLICKÉHO Ve výuce anglického jazyka volně navazujeme na prvopočáteční hravou výuku v MŠ a dobrovolné zájmové kroužky hravé angličtinky, které jsou otevřeny ve všech třech mateřských školách, o které byl mezi rodiči a dětmi v MŠ veliký zájem. Výuka anglického jazyka začíná jednou hodinou v 1.ročníku. Škola se ve výuce jazyka

15

Věnujeme se mnoha oblastem. Naší velkou nevýhodou je absence kvalitního vlastního sportoviště přímo v těsné blízkosti školy. Přestože jsme školou skutečně velmi malou, jsme členy Asociace školních sportovních klubů a zapojujeme se do většiny aktivit asociace, společně s mnoha dalšími aktivitami, které pořádají jiné organizace. Opakovaně jsme se přihlásili opět do turnaje Mládežnického florbalu. K našim sportovním aktivitám patří: 1. Liga sportu AŠSK (šplh, florbal, vybíjená, orientační běh, atletika, kopaná, plavání)

2. Výuka plavání 3. Výuka bruslení 4. Mládežnický florbal 5. Turnaje v házené ve víceúčelové hale 6. Běžecké lyžování 7. Zdravá 5 8. Výcvik lyžování a snowboardingu na horách 9. Kurz první pomoci pro žáky 4.roč. 10. Dopravní výchova 11. Vycházky do přírody v ročních obdobích 12. Nabídka sportovních kroužků 13. In-line bruslení 14. Příměstský tábor v době prázdnin 15. Zdravé přestávky na školním dvoře 16. Zdravé zuby 17. Ovoce do škol 18. Školní mléko 19. Výuka na dopravním hřišti Zapojili jsme se do celostátní akce Zdravá 5, ve které se děti blíž seznámili se skladbou stravy a významem některých druhů potravin. Mimo výše uvedené aktivity však dbáme na každodenní pohodu ve škole. Atmosféra běžného dne ve škole je pro nás velmi důležitá. „Nikdo se nesmí bát zaklepat“. Žáci i dospělí se řídí školní Patnáctkou slušného chování a zásadami školního řádu. Korektní vztahy učitel – žák – rodič, není jen heslo. Dbáme na zdravou organizaci a průběh všedních školních dnů – rozvrh hodin, zcela běžné je vyučování v lavicích na školním dvoře. V teplejších dnech jsou u žáků oblíbeny přestávky na školním dvoře. Do všech programů zapojujeme i děti znevýhodněné, handicapované, integrované. Zůstali jsme věrni pestré nabídce mimoškolních aktivit – kroužků /viz.na jiném místě/ a pestré činnosti školní družiny /míčové sporty, in-line bruslení, Gymcvičení s Míšou, Zumba apod./.

16

PÉČE O INTEGROVANÉ ŽÁKY A ŽÁKY S NADÁNÍM Tato péče je běžnou součástí každodenní výuky a vzdělávání žáků. K péči o tyto žáky běžně nabízíme a využíváme: 1. Služby logopeda - logopedické nápravy 2. Dyslektických asistentů z řad pedagogů 3. Spolupráce se Speciálně pedagogickým centrem 4. Spolupráce s Pedagogicko psychologickou poradnou 5. Střediskem volného času Ve šk.roce 2013/2014 se naši učitelé v ZŠ věnovali 6 integrovaným žákům a dalších 5 žáků jsme vyslali na vyšetření v Pedagogickopsychologické poradně nebo do Speciálního pedagogického centra. Učitelé však soustředí pozornost i na žáky s dalšími menšími problémy, které je potřeba odstranit, či jen žákům pomoci. V kolektivu učitelů mohou tuto péči zajišťovat 4 dyslektičtí asistenti. Třídní učitelé spolupracují s odborníky s SPC a PPP. O všech potřebách dětí jsou učitelé informováni nejen prostřednictvím pedagogické rady, úzkou spoluprací s rodiči, pro žáky jsou sestaveny individuální plány nápravné péče. Stále je veliký zájem a také veliká potřeba o řečovou nápravu. Služby speciálního pedagoga - logopeda využívá skutečně hodně dětí. Tato logopedická péče nepřímo navazuje na logopéči ve všech 3 mateřských školách, kde se provádí tzv. skupinová logopedické péče. Do kurzu logopedické prevence byly vyslány další dvě pedagožky. POČÍTAČOVÁ GRAMOTNOST A VÝUKA INFROMATIKY V oblasti výuky ICT jsme přistoupili k několika změnám. Především jsme upravili náš ŠVP, ve kterém jsme snížili počet hodin výuku o 1 hodinu. ICT se vyučuje od 4.ročníku s dotací jedné hodiny. Došli jsme k závěru, že ve třetím ročníku ještě nejsou žáci dostatečně vyspělí na tento druh výuky tzn.vedené a řízené plnění úkolů, aktivní vedení žáků k zisku nenahodilých počítačových kompetencí. O to více se nám však daří využít infromačních technologií a techniky ve výuce, neboť je nespornou výhodou přítomnost interaktivní tabule v každé kmenové třídě, tedy ve všech ročnících. V uplynulém školním roce se nám podařilo, v rámci účasti projektu EU PENÍZE ŠKOLÁM, dovybavit školu interaktivními tabulemi. O to více se nám však daří využít infromačních technologií a techniky ve výuce, neboť je nespornou výhodou přítomnost interaktivní tabule v každé kmenové třídě, tedy ve všech ročnících. Všichni učitelé pracují na „svém“ přiděleném notebooku a jsou vybaveni flashdiscy. Spoluprací s firmou Comfor, jsme vstoupili také do projektu OP VK, od kterého si také sibujeme zisk tabletů pro pedagogy, jejichž zkušeností pak využijeme ve výuce. V závěru školního roku se nám také podařilo zakoupit nové učebnice nakladatelství Fraus, s kterými jsme současně zakoupili interaktivní učebnice. Máme takto možnost využít nově pořízených pomůcek ve všech hlavních vyučovacích předmětech. Samozřejmostí zasíťování celé školy. 1. Informatika od 4.ročníku 2. Výstavy tištěných žákovských prací 3. DÚ prostřednictvím emailů 4. Příspěvky do obecního časopisu Komárek 5. Tvorba vlastních prezentací 17

PROGRAMY PREVENCE KRIMINALITY A VÝCHOVA OBČANA ČR Programy jsou zajišťovány spoluprací mnoha organizacemi nebo přímo se zřizovatelem. Velmi aktivní je spolupráce s Městskou policií, která však rokem 2013/2014 končí a má být snad nahrazena jiným typem programu. Spolupráce s MP, v jejímž rámci žáky 2.a 3.ročníku navštěvuje 1x měsíčně pedagog MP Mgr. Petra Stonišová, s níž žáci debatují na téma chování na veřejnosti, v dopravních prostředcích a jiných situacích, především mimo školu, byla na velmi slušné úrovni. Je škoda, že tento typ vzdělávání žáků nebude naopak více posílen. Úzce spolupracujeme s Odborem školství SMO, především při využívání dopravního hřiště, zajištění vzdělávácích akcí, koordinací mnoha prevenčních činností a námětových dnů. Dlohodobě spolupracujeme se společností Renarkon v oblasti komunikace mezi dětmi, multikulturní otázky , úloha třídního kolektivu apod. Do vzdělávacích programů společnosti Renarkon jsme zapojili žáky 3. – 5.ročníku. Sami pořádáme mnoho aktivit k posílení povědomí žáků, ovlivnění jejich chování a posílení jejich zájmu o věci společné a veřejné: navštěvujeme ÚMČ Komárov, pořádáme pietní Díky aktivitě p.učitelky Věry Koníkové a její přípravě žáků v oblasti první pomoci, po dobu trvání zdravotnického kurzu (únor – duben, 16 hodin) se podařilo žáků 4.a 5.ročníku. 1. Spolupráce s Městskou policíí 2. Charitativní Tříkrálová sbírka 3. Prohlídka opevnění v Milostovicích 4. Vánoční koncert 5. Spolupráce s Odborem školství SMO 6. Spolupráce se společností Renarkon 7. Kurzy první pomoci a soutěž Mladý zdravotník 8. Exkurze HZS 9. Vlastivědná exkurze – Praha 10. Beseda o cestování s Jirkou Márou 11. Spolupráce s Besipem 12. Pietní akty k osvobození ČR 13. Rozhlasovými relacemi k státním svátkům, výročím a významným dnům 14. Dopravní soutěž Bezpečná cesta 15. Spolupráce s PPP – vztahy v kolektivu 16. Vítání prvňáčků 17. Rozloučení s páťáky a předání žezla

18

Pravidelně spolupracujeme s mateřskými školami, s Úřady městských částí Komárov a Podvihov a obcí Nové Sedlice, s farností Komárov, představovanou především osobou p.faráře Adama Malka, Sdružením rodičů, přátel dětí školy (SRPDŠ), TJ Orel, Sborem dobrovolných hasičů (SDH), Charitou Opava a dalšími subjekty dotvářejí obraz naší školy, spíše jsou však neodmyslitelnou součástí náplně výchovy a vzdělávání. Tradičně jsme vypravili žáky 5.ročníku do hlavního města – Prahy. Smyslem a cílem školního výletu není jen odpočinek, ale především zisk informací o historii ČR a současnosti, které jsou obsahem učiva vlastivědy. Žáci projdou všechny důležité památky, ale dozví se o parlamentu, sídle prezidenta apod. Jedná se o organizačně velmi náročné aktivity, do kterých vkládají všichni zaměstnanci značné úsilí, které jde zpravidla nad rámec jejich pracovních povinností a pracovní doby.

B) PRŮBĚH PŘEDŠKOLNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ A VÝCHOVY Projekty a činnost: MŠ Opava-Komárov, MŠ Nové Sedlice, MŠ Opava-Podvihov

,,Celé Česko čte dětem“ Naše MŠ se zapojily do kampaně propagující pravidelné předčítání dětem, protože jsme si vědomy, že jde o moudrý a přirozený kontakt s dítětem, kdy se prohlubují vzájemné vazby, rozšiřuje se přirozenou cestou slovní zásoba, kniha učí samostatnému myšlení – logickému i kritickému, učí děti hodnotám a rozlišování dobra i zla, rozvíjí představivost a fantazii, konečně rozvíjí i smysl pro humor, zkrátka je tou nejlepší investicí do úspěšné budoucnosti dítěte. ,,Pes Korálek“ Projekt městské policie-preventivní program pro MŠ Tento projekt je pro děti předškolního věku, kdy prostřednictvím krátkého příběhu pejska Korálka, je snahou děti naučit základní pravidla chování ve městě, bezpečném pohybu v silničním provozu, co mají dělat, když se ztratí nebo jak reagovat na nalezenou injekční stříkačku. Doví se, jak se správně chovat k cizím pejskům, ale i ke svým domácím mazlíčkům. „Adaptační program“ Probíhá v našich mateřských školách již delší dobu a velmi se osvědčil. Usnadní adaptaci nově příchozích dětí a začlenění se do kolektivu. Děti společně s rodiči mají

19

možnost poznat prostředí MŠ a také poznají celý kolektiv zaměstnanců před jejich pravidelnou docházkou. „PET víčka“ Stejně jako loni i letos se v naších školkách sbírají víčka od PET lahve. Celý školní rok mají děti možnost sbírat a odevzdávat víčka ve svých třídách. Nasbírané kilogramy zapisujeme do nových seznamů, abychom na konci školního roku mohli vyhlásit nejúspěšnější sběratele. Projekt –,, Zdravá pětka“ Zdravá 5 je unikátní celorepublikový vzdělávací program pro základní i mateřské školy. Zaměřujeme se na zdravý životní styl, především v oblasti zdravého stravování. Lektoři Zdravé 5 seznamují děti v rámci dvouhodinového bloku zábavnou a interaktivní formou se zásadami zdravého stravování. Cílem je motivovat děti k automatickému přijetí zásad zdravé výživy a jejich přirozené implementaci do životního stylu. Zpívánky Zdravé 5 Písničkové pásmo je doplněno interaktivními praktickými úkoly, aby si i ti nejmenší otestovali a obohatili své znalosti, jak správně jíst. Chytlavé texty písniček je učí proč jíst ovoce a zeleninu, co dělat u prostřeného stolu nebo proč je sport náš dobrý „přítel“. Naše MŠ získaly na konci programu své vlastní CD a Zpěvník s texty písniček a omalovánkami. Projekt - ,,EKOLOGIE“ Naše MŠ jsou zapojeny v celostátní síti Mrkvička a soustavně usiluje o kvalitní a trvale se zlepšující zařazení ekologické/environmentální výchovy do celkového programu MŠ. Hlavní činnosti a příležitosti, které dětem nabízíme a umožňujeme:  Plánujeme a podnikáme výlety do přírody jako jsou výlety za zvířátky do lesa na podzim, k přehradě na jaře, do zoo...  Třídíme odpad a vedeme k tomu také, děti.  Sbíráme přírodní materiály pro pracovní a výtvarnou činnost.  Pozorujeme přírodu, učíme se jí rozumět,povídáme si o tématech, studujeme encyklopedie, časopisy..  Děti vedeme k šetření vodou, materiálem…  Pomáháme zvířátkům v zimě, na zahradě máme ptačí krmítko, kam sypeme zrní, do krmelce nosíme žaludy a kaštany, které děti přinesou do MŠ  Udržujeme s dětmi školní zahradu „Logopedická péče“ Mateřské školy spolupracují s ZŠ Havlíčkova. Na mateřských školách pracují logopedické asistentky z řad pedagogů a spolupracují s logopedkou Mgr. Ivanou Weichtovou. Dále spolupracujeme s PPP, SPC, dětským pediatrem. „Výuku anglického jazyka“

20

Seznámení s anglickým jazykem probíhá zábavnou formou, děti se učí jeho základy a rovněž si tyto znalosti promítají a objevují v projektu „Odemykám první třídu“. V mateřských školách probíhá celoroční kroužek anglického jazyka, který vedou nejen kmenoví zaměstnanci, ale především vedoucí z řad studentů a zařazujeme tento jazyk do výuky. Respektujeme individualitu dítěte. Ve všech našich mateřských školách se věnujeme dětem se specifickými poruchami, ale i dětem talentovaným. Tyto děti mají vytvořeny vlastní individuální plány, rovněž se s těmito dětmi pracuje individuálně. Aktivity a prezentace mateřských škol na veřejnosti: Akce organizované ve spolupráci se ZŠ Jarní škola v přírodě – poznáváme krásy a přírodu hravou formou. Zimní škola v přírodě - děti měly možnost naučit se základy lyžování. Bruslení na zimním stadionu v Opavě. Plavání v Opavském bazénu a Akvaparku Kravaře. Odemykání 1.třídy Vánoční koncert Mikulášská nadílka Den země Další kulturní akce MŠ Pohádky a vzdělávání  Lesní trpaslík, Doktor Nebolíto, EKO – tvoření recyklovaných zvířátek, Zimní dobrodružství Čertíka Bertíka, Klauni se představují Planetárium v MŠ „Jak měsíc putoval za slunce.“ Návštěva Slezského zemského muzea v Opavě Slezské divadlo v Opavě „Popelka“ Muzeum Opava „Poznáváme svět“ Pejsci v MŠ – terapie dětí Akce pro veřejnost Drakiáda v obcích Mikulášské dílničky s rodiči Adventní tvoření, Vánoční koncert, Vánoční trhy Maškarní karneval v obcích Den Matek a Školní akademie Dětský den v obcích Školní výlety: Ostrava ZOO, Ranč u Štivarů Nové Sedlice, Městské sady Opava, MINIZOO Opava, EKO výlet Hranice na Moravě, Vodník Sláma – sportování, Návštěva knihovny

21

Účast na soutěžích Sběr víček z PET láhví Vánoční ozdoba pořádalo SMO. Je již tradicí zapojení našich školek do této soutěže a děti společně s učitelkami mají radost z práce, kterou mají možnost zhlédnout přímo na vánočním stromku. Zdobíme perníkovou chaloupku ZŠ Mařádkova Opava Sportovní hry v Opavě – ZŠ Šrámkova Den země „Ohrožené druhy“ Mozajka 2014 „Cirkusový klun“ skládání s pet-víček Naše rodinka –Den mláďat 1. Místo MŠ Podvihov Školní soutěže: Mateřské školy pořádají soutěže v rámci svého subjektu mezi sebou. Sportovní hry na školní zahradě. Soutěž na koloběžkách. Sběr papíru- všechny školky společně se základní školou Výstavy pořádané MŠ: Velikonoční výstavka, Eko výstava– využití přírodního materiálu. Den otevřených dveří. Prezentace na veřejnosti Mateřské školy se prezentují na školních nástěnkách, v obecním časopise Komárek, webové stránky ZŠ a MŠ, NA obecních vývěskách a plochách informuje rodiče a veřejnost o dění našich mateřských škol. Děti vystupují na akcích nejen pro rodiče, ale celou veřejnost v daných obcích. Díky spolupráci s veřejností, není veřejnost lhostejná ke stavu a vybavení mateřských škol a díky darům sponzorů jsou mateřské školy skutečně velmi dobře vybaveny pomůckami a vnitřním zařízením.

C) ČINNOST ŠKOLNÍ DRUŽINY a CENTRUM MIMOŠKOLNÍCH AKTIVIT VOLŇÁSEK Výchovně vzdělávací program Hlavní náplní výchovně vzdělávacího plánu pro tento školní rok byla dopravní výchova a zdravověda. Pro teoretické činnosti byly využívány PC programy na interaktivní tabuli a odborné dětské publikace (Dopravní výchova, Filipova dobrodružství, První pomoc není věda). Praktická činnost byla zaměřena na využití teoretických vědomostí: zdravověda – poskytování první pomoci, znalost důležitých telefonních čísel, vedení rozhovoru pro nahlášení nehody. Při pohybu po komunikacích ( přesuny ŠD – ZŠ nebo cyklo výjezdy) bylo dbáno na dodržování dopravních pravidel. V průběhu celého roku jsme plnili tradiční úkoly, které jsou rozpracovány v měsíčních plánech ŠDdodražování našich 5 P, udržování tradic a zvyklostí, vysvětlení významu státních 22

svátků a významných dnů, posilování logického myšlení, vedení vhodné komunikace a posilování samostatnosti. Zájmové bloky + akce viz příloha Dětem bylo nabídnuto množství zájmových činností. V rámci družiny se každý den v určeném časovém odpoledním bloku děti věnovaly předem určené aktivitě ( viz týdenní rozvrh) - míčové hry, PC kroužek, zumba, cyklistika, in- line bruslení, VV kroužek. V letošním šk.roce se podařila panu řediteli získat dotaci na provoz kroužků pro centrum Volňásek, který už několik let úspěšně doplňuje nabídku volnočasových aktivit pro děti i rodiče za úplatu. Činnost všech kroužků byla průběžně kontrolována, platby provedeny, dokumentace ukončena a odevzdána. Příměstský tábor V červenci byl nabídnut rodičům a dětem příměstcký tábor, jako možnost aktivního vyžití prázdnin. V tomto šk.roce byla naše škola požádána o umožnění vykonání souvislé praxe studentce SPŠ Krnov, Žanetě Oczadlé (viz Hodnocení souvislé praxe). Akce ŠD, které s úspěchem proběhly v 1.pol: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.

Mc Donalds Cup Přespolní běh Pomoc tř. učitelům na školních výletech Příprava zimní školy v přírodě ve Filipovicích Sběrové akce – papír, elektro, alu Podpora myslivosti – sběr kaštanů, bukvic Vánoční koncert Pietní akce – státní svátky a významné dny Dopravní výchova, jízdy zručnosti

10. Zdravověda, základy první pomoci Akce družinky, které s úspěchem proběhly v 2.pol: 1. Velikonoční zvyky – projekt 2. Koloběžkiáda 3. Podpora a plnění úkolů v projektech: Co vypadlo z knížky, Čtení pomáhá Evropa ve škole, Recyklohraní, Polsko 4. Odemykání řeky Opavy – vycházka s klíčem 5. Den Země + Den mláďat – akce na šk.statku v Opavě 6. 1.5. Svátek práce – připomenutí historie 7. 8.5. Den vítězství – projekt + kladení květin 8. Akademie - Svátek matek 9. Dopravní výchova – chůze a jízda po okolí Komárova 10. MDD – turnaj ve fotbálku - pro nepříznivé počasí pouze v rámci ŠD 11. Hry bez hranic – projekt Silesia – Polsko 12. Návštěva dopravního hřiště Malé Hoštice

23

Celoročně probíhaly v ŠD tyto aktivity: 1. Cyklovýpravy 2. Míčové hry 3. Zumba 4. In –line bruslení 5. Zimní bruslení a lední hokej 6. Koloběžkiáda 7. Výtvarné činnosti 8. Deskové hry 9. PC gramotnost 10. Podpora projektu Čtení pomáhá Pro potřeby Výroční zprávy sepsala: vedoucí vychovatelka Helena Kanovská Naplněnost školní družiny je tradičně 100%, což „hovoří“ o její oblibě mezi dětmi a samozřejmě veliké potřebě pracujících rodičů. Školní družinu navštěvoval plný počet padesáti dětí, což je maximální kapacita školní družiny, které mají možnost navštěvovat ŠD od 6.00 16.30. Práce ŠD byla především zaměřena na rekreační a zájmovou činnost. V každém oddělení byl kladen důraz na rekreaci dětí po vyučování /hlavně rekonvalescenčními pobyty venku/. ŠD využívá ke své činnosti: tělocvičnu – Orlovnu, hřiště, školní zahradu a svá dvě oddělení - herny v nedaleké hasičské zbrojnici. Všechna místa jsou sice nedaleko školy, ale pro jejich odloučení je nutností informace rodičům, kde se děti nacházejí. K informovanosti rodičů slouží 2 nástěnky: v ŠD a škole. Vychovatelky ŠD vypomáhaly škole zastupováním za nepřítomné učitele. Vychovatelky se účastnily vzdělávacích akcí. ŠD podporuje a je nápomocna všem školním akcím. Mimo školní akce zajišťuje samostatně další kulturní, estetické, sportovní a společenské programy: Ved.vychovatelka je zároveň koordinátorem našeho volnočasového centra Volňásek, takže může koordinovat odchody do kroužků. Mimo činnost kroužků organizovaných v rámci činnosti ŠD a vedené vych.ŠD, organizuje již tradičně své kroužky v rámci doplňkové činnosti v tzv.centru Volňásek. V této oblasti se angažuje většina pedagogů ZŠ a MŠ, ale také dospělí z řad veřejnosti. Dětem i široké veřejnosti byla nabídnuta velká škála zájmových kroužků, ale přesto, že se podařilo získat, ve spolupráci s obcí, dotaci na provoz a platby zájmových činností, otevřeny byly pouze: kroužek florbalu // hra na flétnu // výtvarný kroužek // pěvecký kroužek // keramický kroužek pro děti // keramika pro dospělé // Předškolička // Hravá angličtinka /MŠ Komárov, MŠ Podvihov, MŠ N.Sedlice)/

24

Přestože otevřených zájmových kroužků je poměrně dostatek, úměrný velikosti naší organizace, jmenované zájmové aktivity jsou jen částí nabízených aktivit. Dále však podporujeme a prostřednictvím školních letáků nabízíme: Kopaná // náboženství // hra na kytaru // cvičení s Míšou // Zumba // hasičský sport Pro zájemce je otevřeno školní hřiště, jehož provozní otevírací doba je stanovena dle ročních období a volných dnů a prázdnin. Hřiště je pod dohledem správce, v rámci režimu otevřených hřišť SMO. Školní družina je neodmyslitelnou součástí základní školy a bez její aktivity a úsilí p.vychovatelek není možné si představit činnost školy, a to nejen v odpoledních hodinách, ale mnohdy také dopoledne. O to více nás trápí nedůstojné podmínky pro výkon činnosti školního družiny. Je skutečně důležité, aby došlo k rekonstrukci budovy školy a my měli možnost opustit 1.patro obecní hasičské zbrojnice a vytvořit dvě nové herny a zároveň pracovny, ve kterých by se děti mohly, ve svém volném čase, realizovat.

Část VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Činnost na úseku prevence kriminality a protidrogové prevence Evropa ve škole – Švýcarsko, Norsko Dopravní výchova pro 5.ročník Dopravní výchova pro 4.ročník Dopravní výchova ve ŠD Bezpečné in-linovaní (brusle) Škola v přírodě

Vlastivědná exkurze Praha 5.roč Pietní akty – státní svátky Návštěva opevnění Milostovice

Beseda s Jiřím Márou Bruslení (žáci 5.roč. ) Plavecký výcvik Exkurze 3.-5.roč. AJAX s Městskou policií : Nedůvěřuj cizím – 2 r. AJAX s Městskou policíí : Chování- bezpečně – 3 r.

Ekoaktivity – enviromentální výchova vč.ŠD Akce v rámci volného času vč.ŠD Přispívání do časopisu Komárek Kulturní pořady – divadlo, koncert Vánoční veřejný koncert

25

Počet akcí 2 2 2 4 2 1 1 2 1 1 12 10 1 10 10 5 8 15 9 1

Počet zúčastněných žáků pedagogů 77 6 18 2 16 2 50 2 35 70 18 77 47 77 18 36 47 19 14 77 77 18 180 77

3 8 2 8 5 8 2 3 3 1 1 8 6 6 8 8

Část VII. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků V roce 2013/2014 byly podstatně zvýšeny prostředky ONIV, což znamenalo i větší možnost přihlašování učitelů na vzdělávací akce. Všichni učitelé ZŠ i MŠ alespoň 1x reagovali na nabízené vzdělávací programy a přřihlásili se ke vzdělávání. Vzdělávání pedagogů se tradičně řídili plánem DVPP. Do vzdělávání se zapojilo také vedení školy, prosztřednictvím Metodických poraden pro ředitele ZŠ nebo MŠ. Zaměřili jsme se na matematiku prof.Hejného, podle které jsme začali vyučovat v 1.ročníku a následně budeme začřazovat vždy do dalšího ročníku, postupně v letech. Využili jsme nabídky, nejen nakladateství Fraus, ale také vzdělávacích akcí KVIC, využili jsme nabídek Odboru školství, který zajišťoval pořady v oblasti Vedení třídního kolketivu nebo Komunikace. Paní učitelka Mgr.Eva Machurová, školitelka splývavého čtení Sfumato, pořádala v naší škole vzdělávací pořady, kterých se zúčastnili také naše učitelky MŠ.

Typ kurzu Matematika prof.Hejného Komunikace – vedení obtížného rozhovoru Letní škola matematiky - kurz Kurz anglického jazyka - celoroční Metodická poradna pro vedoucí pracovníky Logopedie v praxi Jazykové vzdělávání v ZŠ Finanční gramotnost Jazykové vzdělávání v MŠ Matematika p.Hejného Sfumato Práce třídních učitelů Prvky Montessori pedagogiky Problémové úlohy Čtenářské dovednosti a čtení s porozumněním

Počet zúčastněných pedagogů 4 4 1 2 3 3 2 1 2 2 2 2 1 1 2

Část VIII. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti a) Akce organizované školou Součástí školního života zůstaly všechny tradiční akce s menšími či většími obměnami. 1) Jarní škola v přírodě 2) Jazykový projekt Co vypadlo z knížky….Ondřej Sekora, Eduard Petiška 3) AJAX – přednášky prevence kriminality, spolupráce s MP 4) Na kolech Opavskem 26

5) 6) 7) 8) 9) 10) 11) 12) 13)

Občanská výchova v praxi – st.svátky v obrazech Slavnosti Slabikáře…projekt prvních čtenářských dovedností Týden pro Zemi Lesní pedagogika a spolupráce s mysliveckým sdružením Komárov Vánoční koncert dětí MŠ a žáků ZŠ v komárovském kostele Recyklohraní – účast v projektu sběru elektrozařízení Vycházky do přírody dle ročních období Projekt Odemykání 1.třídy pro předškoláky MŠ v ZŠ Mikulášská Lyžařský výcvik ZŠ a MŠ ve Filipovicích /Červenohorské Sedlo/ - byl sice pořádán,

14) ale nakonec díky nedostatku sněhu neuskutečněn.

15) 7.VšeobecněŠkolní ples s Expedicí A.– dostatečný počet lístků, ples byl na psolední chvíli zrušen.

16) 17) 18) 19) 20) 21) 22) 23) 24) 25) 26) 27) 28) 29) 30)

spolupráce s rodiči – tentokrát nebyl prodán

Evropa ve škole - Švýcarsko, Norsko Zdravotní klub – pro 4.roč. Sbírka pro Charitu Opava Recitační soutěž Pietní akt u příležitosti Osvobození ČR Sběrové akce – papír, elektro, plody, víčka Vánoční jarmark Komárek – školní redakce v obecním časopise Rozhlasové relace žáků ve školním rozhlase Účast v soutěžích pořádaných ŠD Účast v soutěžích pořádaných SVČ, SMO Den dětí pro všechny komárovské děti Školní výlety Den Matek Bruslení MŠ a 5.ročníku

b) Účast na dalších akcích 1. Plavecký výcvik MŠ, 1.– 3.roč 2. Zdravá Pětka 3. Lehkoatletický čtyřboj 5.tříd 4. Turnaj v házené 4. a 5.ročník 5. Čtení pomáhá 6. Soutěž v anglickém jazyce 7. Testování ČŠI 8. Testování SCIO 9. Vánoční ozdoba SMO 10. Putování s Jirkou Márou c) Aktivity školy ve spolupráci se zahraniční školou 1. Spolupráce se školou v Kobyle (gmina Kornowac) d) Účast na olympiádách a soutěžích 1. Matematický Klokan 2. Matematická olympiáda 3. Logická olympiáda

27

4. Liga sportu AŠSK 5. Pythagoriáda 6. Recitační soutěž SVČ 7. Dětská scéna SVČ 8. Matematická olympiáda 9. Dopravní soutěž 10. Soutěž Mladý zdravotník 11. Liga házené škol 12. Zdravé zuby 13. Kultura školám – koncerty, divadlo, Slezské zemské muzeum e) Získání mimorozpočtových zdrojů pro školu: Mimorozpočtové zdroje

Finanční prostředky v Kč celkem

využité

Přátelství nezná hranice

100 000

100 000

OP VK Nová škola

168 113

168 113

Soukromá osoba

50 000

49 790

Soukromá osoba

5 700

5 700

Ostatní

Doplňková činnost – kroužky

79 390

78 692

Účet SRPDŠ

ÚMČ Komárov

30 000

30 000

Soukromá osoba

33 000

33 000

ÚMČ Podvihov

5 000

5 000

poskytnuté granty sponzoři

Část IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí veřejnosti a) inspekční činnost provedena ČŠI V roce 2013/2014 inspekční činnost nebyla prováděna. Česká školní inspekce navštívila školu v předchozím školním roce, v březnu 2013 s kladným hodnocením školy a to jak v ZŠ, tak v MŠ. b) další kontroly (např. BOZP apod. 1) Ve školním roce 2013/2014 bylo provedeno 5 kontrol hygienické kontroly KHS Ostrava (pracoviště Opava) na všech pracovištích ZŠ a MŠ. Kontrolovány byly všechny výdejny: ZŠ Komárov, MŠ Komárov, MŠ Podvihov, MŠ Nové Sedlice. Nalezeny byly jen velmi drobné závady, které byly odstraněny a z pohledu KHS Ostrava nebylo vzneseno dalších připomínek. 2) Začátkem školního roku proběhla také kontrola ze strany Úřadu pro hospodaření státu. Kontrolován byl průběh, finance, uskladnění, odběr školního mléka. Kontrola nenalezla žádná porušení.

28

Část X. Základní údaje o hospodaření školy za rok 2013 a) Základní údaje o hospodaření školy s finančními prostředky ze státního rozpočtu List č. 2

Účelový znak

Ukazatel

Poskytnuto k 31. 12. 2013

Vráceno v průběhu roku zpět na účet poskytovatel e (informativní )

a

b

1

2

Neinvestiční dotace celkem

Skutečně použito k 31. 12. 2013

Vratka dotace při finančním vypořádání

3

4=1-2-3

8 602 000,00

0,00

8 602 000,00

0,00

8 602 000,00

0,00

8 602 000,00

0,00

6 203 000,00

0,00

6 203 000,00

0,00

40 000,00

0,00

40 000,00

0,00

2 359 000,00

0,00

2 359 000,00

0,00

v tom: 33353

Přímé náklady na vzdělávání (NIV celkem) z toho: a) platy zaměstnanců b) OON zaměstnanců

33018

c) ostatní (pojistné + FKSP+ ONIV) Rozvojový program na podporu škol, které realizují inkluzívní vzdělávání a vzdělávání žáků se znevýhodněním v roce 2013

0,00

33024

Bezplatná výuka českého jazyka přizpůsobená potřebám žáků - cizinců z tzv. třetích zemí

33025

Kompenzační učební pomůcky pro žáky se zdravotním postižením v roce 2013

33043

Podpora implementace Etické výchovy do vzdělávání v zákl. školách a v nižších ročnících víceletých gymnázií

0,00

33044

Podpora logopedické prevence v předškolním vzdělávání v roce 2013

0,00

33166

Soutěže

0,00

0,00 0,00

33435 33435

Zajištění bezplatné přípravy k začlenění do základního vzdělávání dětí osob se státní příslušností jiného členského státu EU Zajištění podmínek základního vzdělávání nezletilých azylantů, osob požívajících doplňkové ochrany, žadatelů o udělení mezinárodní ochrany na území České republiky a dětí cizinců umístěných v zařízení pro zajištění cizinců

0,00

0,00 33457

Rozvojový program na podporu financování asistentů pedagoga pro děti, žáky a studenty se sociálním znevýhodněním v roce 2013

0,00

List č. 3

Účelový znak 1369/41 RM12 240/12 ZM 12

Ukazatel

Poskytnuto k 31.12.2013

Vráceno v průběhu roku zpět na účet poskytovatele (informativní)

Skutečně použito k 31.12.2013

OP VK Nová škola 2

168113,00

168113,00

Přátelství nezná hranice (Euroregion Silesia)

100000,00

103121,34

29

Vratka dotace při finančním vypořádání

Limit počtu zaměstnanců

Zaměstnanci za IČ

Zaměstnaci celkem ze státního rozpočtu z toho: pedagogičtí pracovníci nepedagogičtí pracovníci

Průměrný přepočtený počet k 31.12.2013 (stat.v. P1-04)

24,28

24,618 17,723 6,895

x x

b) Hospodaření školy s finančními prostředky zřizovatele (Doložit přílohy ze ZÚ 2013: List č. 4 náklady

Účet - položky

501 Spotřeba materiálu

Plán 2013

Navýšenísnížení finan. plánu 2013 zřizovatel.

Přesuny finančních prostředků mezi položkami

Zapojení navýšen.snížených výnosů oproti plánu

Celkem upravený finanční plán (FP) 2013

Skutečnost k 31.12. 2013 (závěrka)

b

c

d

e

f

g

454,50

0,00

-162,83

0,00

v tom - potraviny

291,67

290,99

0,00

- prádlo, oděv, obuv

0,00

- knihy, učební pomůcky

115,00

-0,80

114,20

- drobný hmot. majetek

164,00

-137,60

26,40

25,72

- spotřeba materiálů ostatní

175,50

-24,43

151,07

151,07

0,00

0,00

- ostatní 502 Spotřeba energie

667,00

v tom - spotřeba vody

17,00

0,00

- ÚT a ohřev vody

78,81

26,65

114,20

772,46

772,46

5,63

22,63

22,63

0,00

0,00

- spotřeba plynu

500,00

28,50

555,15

555,15

- spotřeba el. energie

150,00

44,68

194,68

194,68

0,00

0,00

- pohonné hmoty a maziva - ostatní

26,65

0,00

0,00

-27,04

226,32

512 Cestovné

0,00

0,00

513 Náklady na reprezentaci

0,00

0,00

511 Opravy a udržování

518 Ostatní služby v tom- služby poštovní

253,36

418,38

0,00

104,87

0,00

523,25

226,32

523,25

3,00

0,36

3,36

3,36

- služby telekom. a radiokom.

51,00

-2,21

48,79

48,79

- nájemné

40,00

14,27

54,27

54,27

0,00

0,00

- konzult., porad. a právní - školení a vzdělávání

0,00

0,00

91,29

115,24

206,53

0,00

0,00

- výměna písku - otevřené zahrady

10,00

-10,00

0,00

- internet

22,00

-11,00

11,00

11,00

- správa sítě

30,00

2,00

32,00

32,00

- bankovní poplatky

20,09

-9,19

10,90

10,90

- učel. dotace-plavecký výcvik

21,00

-6,60

14,40

14,40

130,00

12,00

142,00

142,00

0,00

0,00

- nákup služeb ostatní - programové vybavení (DDNM)

- nákup služ.-person.,mzdy,účto -náklady na přísp.-pronájem.pro práci s mládeží 521 Mzdové náklady (platy, OPPP)

67,22

0,00

30

-8,96

0,00

58,26

206,53

58,26

v tom - platy zaměstnanců - platy, OPPP (zam.-zahrady, hřiště)

67,22

524 Zákonné soc. pojištění (zdrav., soc.)

22,83

0,00

22,83

525 Jiné sociální pojištění 527 Zák. soc. náklady (příděl do FKSP)

0,70

0,00 58,26

58,26

20,05

20,05

-2,78

v tom - soc., zdrav. poj. zaměstnanců - soc. a zdrav.(zam.-zahrady, hřiště)

0,00 -8,96

0,00

0,00

0,00

0,00

-2,78

20,05

0,00

0,00

-0,12

v tom - FKSP zaměstnanců

0,00

0,58

0,00

0,00

-0,12

0,58

528 Jiné sociální náklady

0,00

0,00

538 Jiné daně a poplatky (kolky)

0,00

0,00

18,05

204,06

0,00

0,00

- FKSP (zam.-zahrady, hřiště)

0,70

551 Odpisy dlouhodobého majetku

186,01

558 Náklady z DDNM a DDHM 549 Ostatní náklady z činnosti

0,00

0,00

0,00

v tom - pojištění majetku - ostatní

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00 Ostatní nejmenované položky

0,00

0,00

100,00

0,58 0,58

204,06 0,00

0,00 100,00

100,00

0,00

100,00

100,00

- náklady na účelový příspěvek

0,00

0,00

-náklady na účelový příspěvek-lyžařský výcvik

0,00

0,00

- náklady hrazené z jiných zdrojů

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

0,00

v tom - náklady projektu

100,00

20,05

- jiné kurzová ztráta

Náklady celkem

2070,00

100,00

0,00

0,00

0,00

0,00

26,65 2196,65

2195,97

List č. 5 výnosy Hlavní činnost

Plán 2013

Úpravy finančního plánu

Přesuny finančních prostředků mezi položkami

Navýšení snížení výnosů oproti plánů

b

c

d

e

Výnosy

Příjmy ze školného

295,54

Příjmy ze stravného Úroky

9,00

Použití rezervního fondu do výnosů Použití investičního fondu do výnosů

170,00

Skutečnost k 31.12. 2013(závěrka)

f

g

2,29

297,83

0,00

0,00

-6,28

2,72

0,00

0,00

30,64

200,64

Použití fondu odměn do výnosů Ostatní příjmy z vlastní činnosti

Celkem upravený finanční plán (FP) 2013

297,83 2,72 200,64

0,00 0,00

0,00

0,00

0,00

v tom:

0,00

0,00

0,00 0,00

0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 0,00 Ostatní příjmy z jiných zdrojů

0,00

0,00

0,00

0,00

v tom:

Výnosy celkem

0,00

0,00

0,00 0,00 0,00 0,00

474,54

0,00

31

0,00

26,65

501,19

501,19

Hlavní činnost

NÁKLADY CELKEM

Plán 2013

2070,00

Navýšenísnížení finan. plánu 2013 zřizovatel.

Přesuny finančních prostředků mezi položkami

Zapojení navýšen.snížených výnosů oproti plánu

100,00

0,00

26,65

Celkem upravený finanční plán (FP) 2013

2196,65

Skutečnost k 31.12. 2013 (závěrka)

2195,97

Hlavní činnost Celkem upravený finanční plán (FP) 2013

ROZDÍL (náklady minus výnosy HČ)

Plán 2013

1595,46

Skutečnost k 31.12. 2013 (závěrka)

1695,46 1694,78 HČdotace HČ-dotace od od zřizov. zřizov.

32

Upravený hospodářský výsledek v Kč, na 2 des. Hospodářský výsledek místa 724,06 - z hlavní činnosti 697,50 - z doplňkové činnosti 1 421,56 Celkem k 31.12.2013 před zdaněním 0,00 Předpokládané zdanění celkem 1 421,56 Celkem po zdanění (zisk+, ztráta-) 0,00 Položky upravující hosp. výsledek celkem (+,-) Upravený hosp. výsledek (zisk+, ztráta-) 1 421,56

Návrh organizace na rozdělení zlepšeného hospodářského výsledku za rok 2013 Ukazatel

Kč

Upravený hospodářský výsledek (zisk+, ztráta-)

1421,56

- z hlavní činnosti

724,06

- z doplňkové činnosti

697,5

Neuhrazená ztráta z minulých let (-)

0

Průměrná výše provozních prostředků na jednoho žáka (dítě) v roce 2013 za IČ (v Kč) Bez PV, LV, hřišť a zahrad

V plné výši

Ukazatel Příspěv. na provoz (PP) skutečnost od zřizovatele celkem na rok 2013

1502210

1595500

Náklady skutečnost na rok 2013 bez FP z jiných zdrojů (JZ) a bez zapojení fondů (ZF)

1902040

1995330

Náklady skutečnost na rok 2013

2102680

2195970

Průměr žáků (dětí) v kal. roce 2013 Průměr PP na jednoho žáka (dítě) Průměr nákladů na jednoho žáka (dítě)bez JZ a ZF Průměr nákladů na jednoho žáka (dítě)

201

201

7 474

7 938

9 463

9 927

10 461

10 925

Hospodaření s fondy organizace (v Kč, na dvě des. místa) Ukazatel

Rezervní fond

Stav k 31.12.2013

99 997,34

1 421,56

x

0,00

x

0,00

x

142 271,22

Fond odměn Investiční fond Převod z rezervního do investičního fondu

0,00 142 271,22 x

33

x x

Návrh na převod v roce 2013

Současný aktuální stav k datu zpracování

Návrh na příděl ze ZHV 2013

99 997,34

0,00

x

List č. 6 hospodaření školy s finančními prostředky c) Péče o majetek svěřený, vlastní a nabytý pro svého zřizovatele Oprava a údržba

Částka celkem

Oprava kotlů v ZŠ

10733

Oprava rozvodů vody v MŠ Pod

1764

Oprava ventilů v MŠ Pod

17527

Investiční akce z vlastních zdrojů

Částka celkem

Malování v MŠ Pod

3375

Oprava topného systému v ZŠ

18900

Malování v ŠD

16435

Instalace sanitárního zařízení v MŠ Komárov

140 283

Investiční akce ze zdrojů odboru investic MMO

Částka celkem

Část XI. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Počet zúčastněných Název programu

Způsob zapojení

žáků

pedagog

ostatních

(dětí)

ů

zam.

Projekt EUPŠ

Ukončení projektu

77

6

2

Euroregion Silesia

Ukončení projektu

77

6

2

Část XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání Počet zúčastněných Název programu -

Způsob zapojení -

34

žáků

pedagog

ostatních

(dětí)

ů

zam.

-

-

-

Část XIII. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Finanční prostředky v Kč

Název projektu

celkem státní fondy programy EU

Projekt Silesia Přátelství nezná hranic

projekty KÚ MSK Projekty MŠMT

Projekt EUPŠ

jiné projekty

využité

0

0

180000

86012

0

0

279234

231722

0

0

Část XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání V průběhu školního roku 2013/2014 se všichni žáci školy (dle ročníku) zapojili do spolupráce se složkami a organizacemi. Organizace, s kterou PO spolupracuje (HZS, městská policie, střední školy....)

Obsahová náplň a cíle vzdělávacího procesu

Počet zúčastněných žáků (dětí)

Den dětí, Vystoupení dětí, doprava ŠvPř, besedy s žáky, výuka na ÚMČ Společenské akce, Akce pro žáky a děti, vzdělávání učitelů Celoroční prevenční projekt /bezpečnost, chování / Účast na akcích, vánoční ozdoba, výstavy Soutěž o cenu primátora Organizace a chod MŠ Nové Sedlice, MŠ Podvihov Společenské akce, Akce pro žáky a děti

77

Koncert v kostele, výuka náboženství Zdravotní výchova Soutěž Mladý zdravotník Animace, návštěvy

77 13 28 10 150

Knihovna P.B. Opava

soutěže, akce, olympiády návštěva loutkového divadla Návštěva a beseda s žáky

Firmy, podniky, živnostníci v obci a okolí

Spolupráce, Tříkrálové sbírky, sběrové akce, Exkurze

90

Úřad městské části Komárov Magistrát SMO (odbor školství v prvé řadě aj.) Městská policie Opava OKO /Okresní kulturní organizace/ OÚ Nové Sedlice, OÚ OpavaPodvihov Magistrát SMO Farnost Komárov Český červený kříž Slezské zemské muzeum SVČ Opava

35

77 33 93 54 77

49

OKO /Okresní kulturní organizace/ Školské organizace v Opavě Školské organizace v Opavě SDH Komárov

Účast na akcích, vánoční ozdoba, výstavy Soutěž o cenu primátora Účast na akcích a soutěžích Návštěvy a prohlídky Účast na akcích a soutěžích Návštěvy a prohlídky Akce SDH, spolupráce při úklidu obce a řeky, prohlídka výzbroje, doprava

93 77 77 90

SPOLUPRÁCE S RODIČI V průběhu šk.roku nemuselo vedení školy řešit žádné stížnosti ze strany rodičů ani na jednom ze svých pracovišť. Velice úzce jsme spolupracovali s rodiči městské části Podvihov, kteří velmi usilují o rekontrukcí mateřské školy. Na vynikající úrovni je spolupráce pracovníků MŠ Nové Sedlice, pod vedením vedoucí učitelky Jany Popkové, kdy rodiče přiložili ruku k dílu a obnovili prostory mateřské školy, za což jim patří náš DíK a velký obdiv. Práce zastupitelstva obce Nové Sedlice, pod vedením paní starostky Zuzany Rohovské, je příkladná a měla by být inspirací pro zřizovatele školy. Zájem obce o mateřskou školu a její zvelebování je následováníhodný. Rodiče spolupracují a případné nesrovnalosti řešíme přímo, osobním kontaktem. Rodiče dostávali informace o výsledcích vzdělávání prostřednictvím žákovských knížek, třídních schůzek a individuálních pohovorů. Mohli navštívit školu kdykoliv nebo po vzájemné domluvě. Pro rodiče byl vydán informační bulletin o škole v úvodu školního roku, který rodiče obdrželi na úvodním společném jednání. Školská rada byla vedením školy informována o záměrech a plánech školy. Výroční zpráva byla zveřejněna a vyvěšena v říjnu roku 2013. Při naší ZŠ a MŠ pracuje také Sdružení rodičů a přátel dětí školy, jehož výbor se pravidelně scházel s vedením školy. Nejen rodiče, ale i občanská veřejnost získávala informace o škole prostřednictvím obecního časopisu Komárek a prostřednictvím webových stránek školy. Část XV.

Závěrem Ohlédnutí za školním rokem 2013/2014: Díky aktivitě rodičovské veřejnosti, která začala být netrpělivá, došlo k sepsání veřejné petice, požadující opravu a rekonstrukci MŠ Podvihov. Zastupitelstvo ÚMČ OpavaPodvihov přistoupilo k zadání projektové dokumentace rekonstrukce mateřské školy a věříme, že se zdárně podaří v krátkém termínu akci zrealizovat. Zásluhou Odboru školství SMO, především paní IngZároveň se podařilo zrevitalizovat školní zahradu a podvihovské děti mají nový zvelebený prostor, který je však potřeba v následujícím roce doplnit o dalším herní prvky a nové oplocení, což je úkolem vedení školy ve spolupráci se zřizovatelem a zastupitelstvem městské části Opava-Podvihov.

36

Obec Nové Sedlice dotáhla realizaci rekonstrukce mateřské školy ke zdárnému konci a v době vydání této výroční zprávy za šk.rok 2013/2014 se tak naplnilo úsilí OÚ Nové Sedlice, společně s veřejností a MŠ Nové Sedlice dostala nejen nový „kabát“ a střechu, ale také vytápění a zrekonstruovány jsou vnitřní prostory pro děti. Veřejnosti a obecnímu zastupitelstvu a rodičovské veřejnosti, pod vedením paní starostky, patří velký dík. Nadále nemůžeme být spokojeni se stavem budovy ZŠ Komárov, MŠ Podvihov a MŠ Komárov. Investice do rekontrukcí jsou nutné. U budovy ZŠ jsou připraveny veškeré nutné náležitosti: projektová dokumentace, stavební rozhodnutí. Chybí „pouze“ peníze. Bez těchto stavebních úprav není již možný další rozvoj školství v Komárově, což ve zprávě konstatovala také Česká školní inspekce. Situace je i nadále a dlouhodobě nezměněna a zřizovatel – vedení SMO by se mělo situací vážně zajímat, na což je dlouhodobě upozorňováno vedením školy. Škola je konkurence schopná také za předpokladu svého rozvoje. Velmi nutné je přemístění školní družiny do prostor budovy ZŠ. Je skutečně důležité, aby došlo k rekonstrukci budovy školy a ŠD měla možnost opustit 1.patro obecní hasičské zbrojnice a byly vytvořeny dvě nové herny a zároveň pracovny, ve kterých by se děti mohly, ve svém volném čase, realizovat. V oblasti vzdělávání žáků 5.ročníku v testování ČŠI z M,JČ, AJ jsou žáci svými výsledky v souladu s výsledky žáků škol v ČR, dokonce se našim žákům 5. i 3. ročníku povedlo zařadit svými výsledky mezi školy velmi úspěšné. Přesto je potřeba stále sledovat výkonnost v matematice, především logiku a řešení úloh. V roce 2013-2014 se velmi negativně projevilo přemístění skladovacích budov hlavní pošty do bezprostřední blízkosti MŠ Komárov. Zastupitelstvo ÚMČ na tuto situaci reagovalo vybudováním přístupu do MŠ Komárov a parkování, v jiném bezpečném prostoru, za což patří vedení obce poděkování.

37

PODĚKOVÁNÍ Vedení školy děkuje všem svým zaměstnancům ZŠ a MŠ za jejich aktivitu a práci, za podporu a spolupráci Úřadu městské části Opava-Komárov, Opava – Podvihov a OÚ Nové Sedlice a Statutárnímu městu Opava, Odboru školství, za podanou pomocnou ruku a spolupráci a veliký díky patří rodičovské veřejnosti v čele se SRPDŠ, panu faráři Adamu Malkovi a farnosti Komárov, všem spolupracujícím složkám a za dary a přízeň všem sponzorům, dárcům a přátelům. Výroční zprávu za školní rok 2013/2014 zpracoval se svými spolupracovníky (zástupce ředitele, učitelé, ekonom, vedoucí pracovišť) dne: 10.10. 2014 ___________________________ Mgr.Tomáš Weicht ředitel ZŠ a MŠ

38