2014

Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592 IČO: 63788152, www.zskopernikova.cz

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014

výroční zpráva byla projednána pedagogickou radou dne 22. 9. 2014 výroční zpráva byla schválena Školskou radou dne 7. 10. 2014

razítko

………………………………. Mgr. Bc. Hana Amlerová, v. r. ředitelka školy

Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/2014

1

1. Základní údaje o škole 1.1 Škola název školy

Základní škola a Mateřská škola Teplice, Koperníkova 2592

adresa

Koperníkova 2592, 415 01 Teplice

ředitel školy

Mgr. Bc. Hana Amlerová

statutární zástupce

Mgr. Dana Sajdlová

zástupce pro MŠ

Bc. Iveta Kadlecová

telefon

417 553 040

fax

417 553 061

IČO

63788152

webové stránky

www.zskopernikova.cz

e-mail

sekretariá[email protected]

1.2 Zřizovatel název zřizovatele

Statutární město Teplice

adresa

náměstí Svobody 2, 415 01 Teplice

IČO

266621

1.3 Součásti školy Základní škola

kapacita 1000 žáků

Mateřská škola

kapacita 80 dětí

Školní družina

kapacita 145 žáků

Školní jídelna

kapacita 800 strávníků

Školní jídelna-výdejna

kapacita 90 strávníků

1.4 Základní údaje o součástech školy Všechny součásti školy se nacházejí ve třech pavilonech. Areál školy je umístěn na okraji města v klidné a dopravně dobře dostupné části. Žáky naší školy jsou nejen místní děti, ale i děti dojíždějící z různých částí města a z okolních obcí a měst. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2012/2013

2

Základní škola je úplná škola se všemi devíti ročníky. Výuka je realizována v běžných třídách, ve kterých jsou integrováni žáci s diagnostikovanými poruchami učení. Výuka probíhá jak v kmenových třídách, tak, zvláště na druhém stupni, v odborných učebnách. Odborné učebny máme pro přírodopis, fyziku, chemii, dějepis, zeměpis, nápravu specifických poruch učení, český jazyk, práci s kovem, práci se dřevem, 1 učebnu pro výuku pěstitelských prací v těsném sousedství se školními pozemky, 2 učebny pro výuku angličtiny, 13 učeben s interaktivní tabulí, 1 digitální jazykovou laboratoř Robotel Sympozium, 2 učebny pro výuku německého jazyka, 2 učebny pro výuku výtvarné výchovy, 2 školní kuchyňky, 3 tělocvičny, 3 učebny informatiky, 4 učebny pro výuku hudební výchovy s klavírem, přednáškový sál s audiovizuální technikou. Škole také patří školní hřiště, které slouží nejen žákům k tělesné výchově, ale i široké veřejnosti odpoledne, v sobotu a v neděli. Na hřišti je zajištěn stálý dozor. Dvě žákovské knihovny půjčují knížky jak na prvním, tak na druhém stupni školy. Na škole se vyučuje anglický a německý jazyk. Anglický jazyk je na základě zájmu zákonných zástupců žáků vyučován od 1. ročníku, od šesté třídy se žáci vyučují další cizí jazyk – německý. Na základě změny v RVP ZV účinné od 1. 9. 2013 byl další cizí jazyk – německý vyučován jako povinný předmět; na jeho pokrytí byla přesunuta časová dotace původně vyhrazena na volitelné předměty. V 9. ročníku žáci, kteří měli od třetí třídy jazyk německý, měli od šesté třídy druhý cizí jazyk anglický realizovaný formou volitelného předmětu. Volitelné předměty (povinné) byly zařazeny v devátém ročníku. Vyučoval se další cizí jazyk německý nebo anglický. Na základě úpravy učebního plánu provedené v souvislosti se zavedením povinného dalšího cizího jazyka budou volitelné předměty nabízeny po třech přechodných obdobích v devátém ročníku. Nabídka volitelných předmětů pro 9. ročník v novém ŠVP pro ZV „Umět, vědět, používat“, verze 2013.09.01, byla rozšířena o předměty Přírodovědná praktika, Německá konverzace a Péče o domácnost. Kromě českých dětí byly u nás vyučovány i děti z jiných zemí. Z Vietnamu 2, Kuby 1, Slovenska 2, Ruska 1 a z Francie 1. Celkem bylo vyučováno 7 žáků z jiných zemí, všichni mají na území ČR trvalý pobyt. Ve škole máme 6 žáků plnící školní docházku dle §38 (studium v zahraničí), z toho 3 žáci v 3. ročníku, 2 žáci v 5. ročníku a 1 žák z 8. ročníku. Součástí školy je od 1. 9. 2012 mateřská škola s kapacitou 80 dětí. Byla otevřena v neužívaných prostorách pavilonu B po rozsáhlé rekonstrukci vnitřních prostor. V přízemním bezbariérovém objektu jsou tři třídy s hernami pro vzdělávání předškolních dětí ve věku 2,5 až 7 let. Každá třída má vlastní šatnu a sociální zařízení, které svým vybavením odpovídá přísným hygienickým normám. Všestrannou péči o děti předškolního věku zajišťuje 6 plně


3

kvalifikovaných učitelek a 2 provozní pracovnice. Budova mateřské školy bezprostředně sousedí se školní zahradou, která je vyčleněna k užívání výhradně předškolními dětmi. Součástí školy je také školní družina, školní jídelna a školní jídelna-výdejna. Do školní družiny jsou zařazováni především žáci 1. a 2. ročníku, dle potřeby a místa i žáci starší. Celkem docházelo do školní družiny 100 žáků, z toho 71 žáků z 1. – 2. ročníku (dle výkazu o ŠD k 31. 10. 2013). Ve školní družině pracovaly 4 vychovatelky. Ve školní družině byla zajištěna 91% kvalifikovanost. V provozu školní jídelny a školní jídelny-výdejny pracovalo 6 kuchařek a jedna vedoucí ŠJ (z toho 2 ženy úv. 0,75 od 09/2013 do 04/2014 a úv. 0,875 od 04/2014 do 08/2014), a to vedoucí stravování p. Marie Raabová, vedoucí kuchařka p. Dana Indráková, kuchařky Marcela Králíčková, Martina Jančářová, Růžena Rittigová, a pomocné kuchařky Světlana Bernardová a Radka Dlasková. Ve školním roce 2013/2014 stoupl ve srovnání s předcházejícím školním rokem počet strávníků o 5%. Celkem se ve školní jídelně stravovalo 496 strávníků, z toho 302 žáků ZŠ, 93 dětí MŠ, 51 zaměstnanců a 50 cizích strávníků. Počet vydaných obědů za školní rok 2013/2014 byl 60 265, přesnídávek a svačin 19 483.

1.5 Materiálně technické podmínky školy Během školního roku jsme pokračovali v modernizaci učeben a zlepšení podmínek pro výuku žáků. Z finančních prostředků projektu EU-OPVK jsme rámci modernizace odborné učebny chemie v pavilonu A pořídili interaktivní tabuli s ultrakrátkým dataprojektorem, zakoupili jsme žákovské sady Anorganická a organická chemie pro modelování molekul chemických látek, chemickou laboratoř jsme vybavili jednomístnými topnými hnízdy s plynulou regulací zahřívání pro žákovské experimenty. Do učebny fyziky jsme zakoupili žákovské elektronické stavebnice Boffin pro žákovské projekty s elektrickými obvody a sadu pro pokusy s vakuem. Dále byly pořízeny DVD přehrávače pro výuku cizích jazyků na I. a II. stupni ZŠ, laserové tiskárny do učeben ICT, knihy do žákovských knihoven na I. a II. stupni na podporu čtenářské gramotnosti žáků, interaktivní učebnice a interaktivní cvičení pro výuku přírodopisu a fyziky na II. stupni ZŠ. Zařízení tříd a provozních prostor mateřské školy v pavilonu B bylo doplněno podle potřeb předškolních dětí, přibyly nové hrací koutky, hračky a didaktické pomůcky. Na přilehlé zahradě u objektu mateřské školy bylo vybudováno nové hřiště s herními prvky a herními konstrukcemi pro děti. Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/2014

4

V pavilonu C došlo k úpravám ve druhém patře družinové části. V souvislosti s nárůstem počtu žáků na I. stupni ZŠ bylo z původní klubovny vybudováno IV. oddělení školní družiny. V červnu až červenci byly vymalovány chodby a kmenové učebny na I. i II. stupni základní školy. V souvislosti s plánovaným otevřením tří paralelních tříd 1. ročníku od školního roku 2014/2015 byla v období hlavních prázdnin pořízena a nainstalována nová interaktivní tabule a dataprojektor s ultrakrátkou projekcí v další kmenové třídě I. stupně v učebnové části pavilonu C. Nově vybudované kmenové třídy na I. a II. stupni ZŠ a oddělení školní družiny byly vybaveny novými korkovými nástěnkami. Na školním hřišti byly odstraněny závady v sektoru skoku dalekého a v sektoru pro vrh koulí – na základě závěrů v revizní zprávě bylo upraveno doskočiště a koulařský kruh; následná revize doporučila jejich užívání bez připomínek. Škola každoročně modernizuje didaktickou techniku a je touto poměrně dobře vybavena. Učitelé mají pro výuku k dispozici nové kvalitní DVD přehrávače, nyní celkem 13 interaktivních tabulí, z toho 8 na I. stupni a 5 na II. stupni, osobní počítače, dataprojektory, digitální vizualizéry a multifunkční zařízení pro skenování, kopírování a tisk. Ve většině učeben je nový nebo zrenovovaný nábytek. Ve školním roce 2013/2014 jsme přistoupili k realizaci zkušebního režimu pro vedení pedagogické dokumentace v software Bakaláři – zápisu do elektronických třídních knih, elektronické klasifikace žáků a spuštění webového přístupu do SW Bakaláři pro rodiče žáků. Třídní knihy a žákovské knížky v listinné podobě zůstaly zachovány. Během zkušebního provozu byly objeveny problémy s přetížením internetového bezdrátového připojení. Vedení školy proto realizovalo rekonstrukci síťových rozvodů, která vedla k odstranění potíží a zajištění bezproblémového připojení k internetu a do databáze SW Bakaláři. Vybavení učeben a modernizace školních prostor bylo realizováno převážně z finančních

prostředků

projektu

EU

operačního

programu

Vzdělávání

pro

konkurenceschopnost „EU peníze školám“, který byl ukončen v únoru 2014. Další realizace byly financovány z finančních prostředků USC přidělených od zřizovatele na neinvestiční výdaje v rámci rozpočtu na provoz a zapojením rezervního fondu školy. Z přidělených ONIV na rok 2013 škola nakoupila především chybějící učebnice a učební materiály pro žáky I. a II. stupně základní školy, nutné pro udržení kvality výchovně vzdělávací činnosti školy, zajistila osobní ochranné prostředky pro zaměstnance a DVPP. Roku 2013 byly z prostředků SR přidělených na ONIV zakoupeny učebnice za 204.828,- Kč, učební pomůcky za 10.618,- Kč, školní potřeby za 12.000,- Kč, osobní ochranné pomůcky za 26.242,- Kč, na další vzdělávání pedagogických pracovníků byla použita částka 20.981,- Kč, na plavání 2. a 3. ročníků ZŠ 18.000,- Kč. Další vzdělávání pedagogických pracovníků bylo


5

hrazeno dále z finančních prostředků ESF v rámci projektů vzdělávacích institucí a z finančních prostředků projektu EU-OPVK. Další čerpání prostředků ONIV bylo omezeno na nutné ostatní výdaje – úhradu zákonného pojištění, vzdělávání nepedagogických pracovníků a cestovné. V rámci AŠSK škola pro školní rok 2013/2014 nezískala žádné finanční prostředky. Pro zajištění pitného režimu a možnost občerstvení je žákům k dispozici na I. i II. stupni ZŠ školní bufet. Žáci mají možnost zakoupit si ochucené a neochucené minerální vody, ovocné nápoje, svačinu, mléko a mléčné výrobky z nabídky projektu „Školní mléko“. Pro děti v MŠ je celodenně zajištěn pitný režim. Žákům ZŠ je povoleno napít se i v době vyučování. Na prvním stupni školy dostávají žáci 1x týdně v rámci projektu „Ovoce do škol“ k svačině čerstvé ovoce a zeleninu.

1.6 Údaje o školské radě Školská rada při Základní škole a Mateřské škole Teplice, Koperníkova 2592 zřizované Statutárním městem Teplice má 3 členy: člen jmenovaný zřizovatelem pan Pavel Tetřev člen z řad rodičovské veřejnosti Vilém Kohlmistr člen z řad pedagogických pracovníků Mgr. Pavlína Celná Školská rada se ve školním roce 2013/2014 sešla dvakrát, v říjnu 2013 a v březnu 2014. Školská rada na svých schůzkách projednala rozbor hospodaření školy za rok 2013, rozpočet dotace ze SR a z USC na rok 2014, informace k financování ONIV. Školská rada schválila Výroční zprávu o činnosti školy ve školním roce 2012/2013, seznámila se s dokumentem Strategický plán rozvoje školy – koncepční záměry 2014 až 2017 a vzala na vědomí závěry Inspekční zprávy ČŠI z října 2013. Školská rada dále projednala nový ŠVP pro ZV "Umět, znát, používat", verze 2013.09.01. Podle zápisů z jednání Školská rada mimo jiné projednávala personální obsazení nově vzniklých pracovních pozic, způsoby řešení kauz s problémovými žáky, rostoucí agresivitu žáků a problémy spojené s krytým záškoláctvím, školní sportovní kluby a způsob financování, kladně hodnotila nárůst počtu žáků ve školním roce 2013/2014, rekonstrukci síťových rozvodů internetu, realizaci venkovního hřiště pro děti MŠ, odstranění nebezpečných prvků na školním hřišti na doskočišti, v koulařském sektoru a jejich následnou úspěšnou revizi.


6

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání V souladu s nařízením vlády č. 689/2004 Sb., o soustavě oborů vzdělání v základním, středním a vyšším odborném vzdělávání, ve znění pozdějších předpisů, poskytuje škola vzdělání v následujících vzdělávacích oborech: skupina 79 – Obecná příprava 79-01-C/01 Základní škola (nová soustava – RVP) 2.2 Vzdělávací programy I. stupeň 1. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Umět, vědět, používat“ 2. – 5. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Barevná škola“ II. stupeň 6. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Umět, vědět, používat“ 7. – 9. třída Školní vzdělávací program pro ZV „Barevná škola“ Mateřská škola Školní vzdělávací program pro PV „Barevná školka“

3. Rámcový popis personálního zabezpečení školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet tříd MŠ

3

Počet tříd ZŠ

16

1. stupeň 2-2-2-2-2 2. stupeň 2-1-2-1

Počet oddělení školní družiny

4

Počet pedagogických pracovníků

36

Počet nepedagogických pracovníků

17


(včetně vedení školy)

7

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících vedení školy

učitelky MŠ

ředitelka školy

Mgr. Bc. Hana Amlerová

zástupce ŘŠ pro ZŠ

Mgr. Dana Sajdlová

zástupce ŘŠ pro MŠ


statutární zástupce

Mgr. Dana Sajdlová

I. třída

Dana Horáková

I. třída

Jitka Brunclíková

II. třída


II. třída

Bc. Mirka Talichová (do 31. 5. 2014) Martina Zounková, DiS. (od 1. 8. 2014)

III. třída

Nikol Tarnocziová Bc. Kateřina Vohánková

třídní učitelé ZŠ

netřídní učitelé ZŠ

I. A

Mgr. Alena Štemberová

I. stupeň, PV

I. B

Mgr. Jana Hosnedlová

I. stupeň, VV

II. A

Mgr. Renata Vinklárková

I. stupeň, PV

II. B

Mgr. Jana Kreitzerová

I. stupeň, TV

III. A

Mgr. Dana Povrazníková

I. stupeň, VV

III. B

Mgr. Pavlína Celná

I. stupeň, HV

IV. A

Mgr. Kateřina Juráňová

I. stupeň, TV

IV. B

Mgr. Jitka Váchová

I. stupeň, PV

V. A

Mgr. Veronika Božiková

I. stupeň

V. B

Mgr. Marie Fišerová

I. stupeň, HV

VI. A

Bc. Tereza Hönigová

II. stupeň, M/Z

VI. B

Bc. Blanka Ungerová

FŽP, DPS

VII. A

Bc. Miroslava Kutílková

III. stupeň Č/ZSV

VIII. A

Mgr. Renata Vostatková

II. stupeň, ČJ/HV

VIII. B

PaedDr. Mgr. Jana Pelikánová

II. stupeň, RJ/D

IX. A

Mgr. Miroslava Dobrodinská

II. stupeň, PŘ/TV

Mgr. Lenka Vochová

I. a II. stupeň, AJ

Ing. Mgr. Bc. Petra Soukupová

II. stupeň M/F

(do 31. 11. 2013) Ing. Stanislava Kolářová

FŽP, DPS

(od 26. 11. 2013) PaedDr. Miroslav Říha

II. stupeň BI/TV

(do 30. 9. 2013)


8

Mgr. Michala Kučerová

II. stupeň, AJ/TV

(od 1. 10. 2013)

asistent pedagoga

Pavla Kulhanová

vychovatelky ŠD

Jiřina Endrová

SPgŠ, obor vychovatelství

Lenka Frühaufová

SPgŠ, obor vychovatelství

Pavla Kulhanová

SZŠ Sociální práce

Bc. Barbora Hessová

pedagogika volného času

Mgr. Kateřina Matěchová

II. stupeň, PŘ/Z

Mgr. Lenka Benešová

I. stupeň, VV

Mgr. Markéta Chalupová

II. stupeň, PŘ/VV

Mgr. Milena Jeřábková

III. stupeň, D/Z

mateřská dovolená

3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce V tomto školním roce působilo na škole 36 pedagogů, z toho v MŠ

6 učitelek

na I. stupni ZŠ

11 učitelek

na II. stupni ZŠ

12 učitelů

ve školní družině

4 vychovatelky

na MD

4 učitelky

(včetně vedení školy a asistenta pedagoga) (z toho 1 současně AP)

Nejvyšší kvalifikovanost byla na v mateřské škole a I. stupni základní školy (100 %). Na II. stupni ZŠ byla kvalifikovanost 75% (3 nekvalifikovaní učitelé si doplňují kvalifikaci studiem VŠ). Aprobovaně byly vyučovány předměty, PŘ, HV, D, Z, F, TV neaprobovaně byly vyučovány předměty CH, VKO, INF, PČ, SP, VKZ, z části ČJ, M, AJ, NJ, VV.

3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby (k 31. 12. 2013) Počet PP fyzicky

36 (z toho 4 MD)

Počet PP přepočteně

30,521


9

do 35 let

celkem 12

z toho ženy

12

bez odborné kvalifikace 35 – 45 let

4 celkem 11

z toho ženy

11

bez odborné kvalifikace 45 – 55 let

1 celkem 11

z toho ženy

11

bez odborné kvalifikace

0

55 – důchodový věk celkem

2

z toho ženy

2


0

důchodci

celkem

0

z toho ženy

0


0

3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Počet NP fyzicky

17

Počet NP přepočteně

15,256

Ve školní kuchyni pracovalo 7 žen. Vedoucí stravování paní Marie Raabová, vedoucí kuchařka paní Marcela Králíčková, kuchařky jsou paní Dana Indráková, Martina Jančářová, Růžena Rittigová, Radka Dlasková a Světlana Bernardová. Školníkem pro všechny budovy je pan Jiří Hájek. V pavilonu A a B uklízí paní Alena Vobrová, paní Miroslava Pikešová a paní Miluše Kuchyňková. V pavilonu C uklízí paní Stanislava Gregušová a paní Renata Götzová, částečně paní Alena Vobrová a paní Miroslava Pikešová (ŠD). V mateřské škole (pavilon B) uklízí paní Alena Hlavatá a paní Naděžda Svobodová. O sekretariát pečuje paní Yvetta Schmidtová, o hospodaření školy účetní paní Hana Jílková.


10

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce K zápisu do 1. třídy pro školní rok 2014/2015 se dostavilo 71 dětí, o odklad povinné školní docházky bylo zažádáno a vyhověno v 6 případech. V přijímacím řízení k povinné školní docházce bylo ve školním roce 2013/2014 přijato 67 dětí, povinnou školní docházku zahájilo 55 žáků.

4.2 Výsledky přijímacího řízení 4.2.1 Mateřská škola Ve školním roce 2013/2014 se v mateřské škole vzdělávalo 80 dětí, 8 dětí na základě výjimky z počtu dětí schválené zřizovatelem školy do naplnění kapacity mateřské školy. V I. třídě bylo zapsáno 28 dětí, v II. třídě 24 dětí, ve III. třídě 28 dětí. Z důvodu naplnění kapacity na základě souhlasu zřizovatele nebyl ve školním roce 2013/2014 konán zápis. Věkové složení dětí do 3 let (narozené 1. 9. 2010 a později) 3leté (narozené 1. 9. 2009 – 31. 8. 2010 4leté (narozené 1. 9. 2008 – 31. 8. 2009 5leté (narozené 1. 9. 2007 – 31. 8. 2008 starší (narozené 1. 9. 2007 a dříve)

počet dětí 25 35 18 2 0

Odklad povinné školní docházky odklad povinné školní docházky dodatečné odložení povinné školní docházky Celkem Počet integrovaných dětí počet dětí -


počet dětí 3 0 3

druh postižení -

11

4.2.2 Základní škola Z 9. třídy odešlo 25 žáků. V rámci přijímacího řízení bylo na střední školu přijato 25 žáků, z toho 17 žáků na střední školu s maturitou, 8 žáků na učební obor bez maturity. Z 8. třídy odešli 3 žáci, z toho 1 žák byl přijat na učební obor s maturitou a 2 žáci byli přijati na učební obor bez maturity. Na víceletá gymnázia byl přijat 1 žák z 5. ročníku.

5. Údaje o výsledcích vzdělávání

5.1 Předškolní vzdělávání 5.1.1 Vzdělávací program Školní vzdělávací program pro předškolní vzdělávání Barevná školka (Neboj se a vejdi dál, nebudeš stát opodál. Kamarádi čekají, až ti ruku podají.), který vychází z Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání, byl zpracován na základě specifické situace školního roku 2012/2013, kdy do všech tříd mateřské školy nastupovaly nové děti. Ve školním roce 2013/2014 zahájilo povinnou školní docházku 5 dětí z naší mateřské školy. Našimi hlavním cílem se tak stalo zajistit klidnou a příjemnou atmosféru pro pobyt děti v kolektivu vrstevníků, upevnit a dodržovat nastavená pravidla, prohlubovat samostatnost a zdravé sebevědomí dětí. Záměrem předškolního vzdělávání v naší mateřské škole je, aby vybrané hry a činnosti rozvíjely osobnost dítěte, jeho psychické, fyzické i sociální kompetence. Velký důraz je pak kladen na spolupráci dětského kolektivu, aktivní účast dětí a podporu prožitkového učení formou hry. Zaměřili jsme se na předávání a zprostředkovávání základních životních zkušeností v přirozeném prostředí skupiny vrstevníků, uspokojování individuálních a speciálních potřeb a zájmů, podporu samostatnosti a tvořivosti dětí. Učíme děti žít ve společnosti ostatních, chápat okolní svět a přiměřenou formou přibližovat hodnoty a normy společností uznávané. V letošním školním roce přišlo k zápisu do základní školy 20 dětí, z nichž třem byl udělen odklad povinné školní docházky.


12

5.1.2 Nabídka nadstandardních činností Ve školním roce 2013/2014 nabízela mateřská škola tyto kroužky: 

Angličtina pro nejmenší – děti se hravou formou seznamovaly s cizím jazykem, osvojovaly si první jednoduché slovní výrazy, vše nenásilnou formou hry a zábavy.



Tvořílek – výtvarně pracovní kroužek; děti se seznamovaly s tradičními a méně obvyklými výtvarnými technikami, účastnily se výtvarných soutěží; práce dětí se stávají nedílnou součástí výzdoby prostor mateřské školy.



Koperníček – pěvecký kroužek; děti zpívaly, hrály na rytmické hudební nástroje, nacvičovaly tanečky, účastnily se vystoupení v rámci mateřské školy, získávaly hudební dovednosti a rozvíjely své hudební a kulturní cítění.



Předplavecká výuka – ve spolupráci s plaveckou školou se děti formou hry seznamovaly s vodou, učily se překonávat strach z ní, byly jim nabízeny hry pro posílení odvahy, seznamovaly se se základními plaveckými dovednostmi.



Pohybový kroužek – děti rozvíjely své pohybové dovednosti, obratnost, pohotovost, rychlou reakci na změnu, manipulaci s náčiním, zdolávání překážek, koordinaci pohybu. Každý měsíc měly děti možnost shlédnout divadelní představení, která si pro ně

připravaly divadelní společnosti, se kterými MŠ spolupracuje (Divadlo Krabice, Matýsek). V rámci kulturně vzdělávacího procesu byly do programu zařazeny výlety do ZOO v Děčíně, polodenní výlet do Zámecké zahrady v Teplicích, návštěva Botanické zahrady. Děti navštívily Planetárium a pobočku městské knihovny přímo v areálu školy, proběhla beseda s policisty, návštěva členů ZHS spolu s prohlídkou techniky. Ve spolupráci s rodiči se povedlo zajistit exkurzi ve firmě Marius Pedersen v rámci projektu „Kam chodí táta a máma do práce“.

5.2 Základní vzdělávání 5.2.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Školní rok byl zahájen v šestnácti běžných třídách s počtem žáků 343, z toho 192 chlapců a 151 dívek. Na prvním stupni bylo 215 žáků, na druhém stupni 128 žáků (stav k 30. 9. 2013).


13

V prvním pololetí prospělo s vyznamenáním 142 žáků (42%), prospělo 186 žáků, 8 žáků neprospělo a 3 žáci byli nehodnoceni. Průměrná známka na třídu byla 1,83. Napomenutí třídního učitele bylo uděleno 109, důtek třídního učitele 65, důtek ředitele školy 27. Druhý stupeň z chování mělo 11 žáků, třetí stupeň z chování 1 žák. Bylo uděleno 24 pochval třídního učitele a 1 pochvala ředitele školy. Ve druhém pololetí bylo na škole 344 žáků – 192 chlapců a 152 dívek, z toho na I. stupni bylo 215 žáků a na II. stupni 129 žáků (stav k 1. 2. 2014). S vyznamenáním prospělo 127 žáků (37%), prospělo 216 žáků, neprospěli 3 žáci, 5 žáků nehodnoceno (§38). Napomenutí třídního učitele bylo uděleno 115, důtek třídního učitele 73, důtek ředitele školy 35. Druhý stupeň z chování byl udělen 7 žákům, třetí stupeň z chování 2 žákům. Bylo uděleno 15 pochval třídního učitele a 14 pochval ředitele školy.

5.2.2 Údaje o zameškaných hodinách Zameškaných hodin bylo v 1. pololetí celkem 12 529, z toho neomluvených 133. Na jednoho žáka připadá průměrně 36,74 zameškaných hodin. Ve druhém pololetí bylo zameškaných hodin 15 838, z toho 124 neomluvených. V průměru připadlo na 1 žáka 45,77 hodiny.

5.2.3 Údaje o integrovaných žácích V běžných třídách bylo integrováno 47 žáků se specifickými vzdělávacími potřebami, z toho 43 žáků bylo integrováno s vývojovými poruchami učení, se zdravotním postižením 2 žáci na I. stupni a 2 žáci na II. stupni. Na I. stupni jich bylo 30, na II. stupni 17. Výuka probíhala podle individuálních plánů.

5.2.4 Komentář k údajům o výsledcích výchovně vzdělávacího procesu V prvním pololetí měla na I. stupni nejlepší prospěch třída I. B s průměrem 1,14, nejslabší byla IV. B s průměrem 1,86. Na II. stupni měla nejlepší prospěch třída VI. A s průměrem 1,80, nejslabší byla třída IX. A s průměrem 2,38.


14

Ve druhém pololetí měla na I. stupni nejlepší prospěch třída I. A s průměrem 1,45, nejslabší byla V. B s průměrem 1,86. Na II. stupni měla nejlepší prospěch třída VI. A s průměrem 1,84, nejslabší byla třída IX. A s průměrem 2,19.

6. Údaje o prevenci rizikového chování Škola na školní rok 2013/2014 měla zpracovaný minimální preventivní program. Na škole pracovala výchovná poradkyně a školní metodik prevence sociálně patologických jevů. Ve škole je na I. i na II. stupni umístěna schránky důvěry, jejímž prostřednictvím mohou žáci anonymně informovat učitele a vedení školy o problémech, které mají. Dále byla pro žáky zřízena schránka důvěry v elektronické podobě: [email protected]. Žáci se v rámci prevence účastnili besed, které pro ně připravili policisté Městské policie Teplice a Policie ČR a také výchovných programů zajištěných školou.

7. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Všichni pedagogové se zúčastňovali vzdělávacích akcí, z větší části jednodenních, které byly zaměřeny na zkvalitnění výuky, na ŠVP, pedagogiku, psychologii. Pro všechny pedagogy byla přímo na škole organizována 1 vzdělávací akce v rámci DVPP: Specifické poruchy učení a práce s poradenskou zprávou (PPP Teplice, Mgr. Rothová). Pro všechny zaměstnance školy byla dále organizována přímo na škole v přípravném týdnu vzdělávací akce Základní norma zdravotnických znalostí, kterou zajišťovala PPP ÚK Teplice a pravidelné školení BOZP a PO, které zajistila odborně způsobilou osobou firma Nespo Teplice. Na jednoho pedagogického pracovníka připadá v průměru 2,14 vzdělávací akce. Získané vědomosti a poznatky si učitelé vzájemně sdělovali, spolupracovali mezi sebou, předávali si zkušenosti a poznatky nejen o přestávkách, poradách, ale především na schůzkách metodických sdružení na I. stupni a předmětových komisí na II. stupni školy.


15

8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 8.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách školy Škola pokračovala ve finanční podpoře projektu „Adopce na dálku“, v rámci kterého přispívá na vzdělání afrického chlapce z Keni. Finanční prostředky byly získávány při akci „Vánoční akademie“ spojené s výstavkou prací žáků a prodejem výrobků (Vánoční prodejní jarmark). Také jsme se zapojili do veřejných sbírek: pro CPK – CHRPA jsme vybrali částku 475,- Kč, na Český den boje proti rakovině jsme přispěli částkou 3 720,- Kč a pro sbírku „Pomozte dětem“ jsme vybrali 4 242,- Kč, a pro Fond Sidus 915,- Kč. Účastnili jsme se sbírky pro Arkádii Teplice konané v rámci Adventního koncertu vysílaného Českou televizí příspěvkem ve výši 2 000,- Kč.

8.1.1 Mateřská škola V tomto školním roce jsme v mateřské škole realizovali tyto akce: 

Výlet do ZOO v Děčíně



Výlet za veverkami do Zámecké zahrady



Projektový den „Naše posvícení“ (zdravá výživa)



Tvoření s maminkou – společná výroba skřítků Podzimníčků



Lví očko – screeningové vyšetření zraku dětí



Lampionový průvod



Výlet na Doubravku



Mikulášská nadílka



Vánoční akademie



Vánoční tvořivá dílnička



Vánoce v MŠ



Návštěva budoucích školáků v ZŠ



Zápis do 1. ročníku ZŠ



Návštěva Planetária



Masopustní veselice



Návštěva knihovny


16



Nemusíš se bát – návštěva na dětském lůžkovém oddělení v nemocnici v Teplicích



Beseda s policisty



Plavecký kurz



Jarní tvořivá dílnička



Výjezd do ŠvP v Krkonoších



Pečeme perníčky



Den matek – vystoupení dětí



II. jarní jarmark



MDD – Týden dětské radosti (hledání pokladu, sportovní dopoledne, karneval, návštěva Botanické zahrady)



Rozloučení s předškoláky – slavnostní šerpování



Kam chodí táta a máma do práce – exkurze ve firmě MARIUS PEDERSEN



Sběr víček od PET lahví (spolupráce s OS při finanční pomoci postiženému dítěti)

8.1.2 Základní škola V tomto školním roce jsme realizovali na I. a II. st. základní školy tyto akce a projektové dny: 

Naše posvícení – staročeská kuchyně z regionálních potravin, ukázka stolování



Evropský den jazyků



Austrálie



Nebojme se vědy – projekt na podporu praktické výuky přírodovědných oborů na II. stupni ZŠ



Den proti rakovině



Vánoční akademie 2013



Vánoční pohoda – výchovný koncert skupiny Hudba školám



Březen měsíc knihy a internetu



Světový den vody



Den Země – ekologie a třídění odpadů; beseda o odpadech „Tonda Obal“ na I. stupni



Den dětí – soutěž Pevnost Boyard



Zdravé zuby



Zdravý životní styl



Žijeme zdravě


17



Školní olympijské hry 2014



Fotbal s Městskou policií Teplice

b) celoroční projekty na I. stupni ZŠ pro rozvoj čtení a čtenářské gramotnosti žáků: 

Rok v knihovně



Čtení nás baví



Komunikace



Žijeme zdravě



Čtení pomáhá

c) krátkodobé projekty a projekty třídních kolektivů na I. stupni ZŠ: 

Projektový Týden zdravé svačiny



Čarodějnický den



Haulský zpravodaj – projekt 5. ročníku ve škole v přírodě

d) Sportovní soutěže: 

Fotbal Mc Donald´s Cup – školní, okrskové a okresní kolo



Vybíjená – Preventan Cup – okrskové kolo



Orientační běh – přebor škol



Minifotbal – E. ON city – město plné výhod



Plavecké závody



Fotbal s Městskou policií



Školní olympijské hry 2014



Plavecká štafeta měst



Florbal – okrskové kolo starší žáci



Florbal – okrskové kolo mladší žáci



Mini-fotbal – okrskové kolo mladších žáků



Mini-fotbal - okrskové a okresní kolo starších žáků



Volejbal 3+3 – volejbal smíšených družstev, okrskové kolo Také v tomto školním roce pracoval na škole školní parlament, který se scházel jednou

měsíčně s vedením školy. Z každé třídy II. stupně školy se jednání účastnili dva žáci, kteří třídu reprezentovali. Podíleli se na organizaci projektového vyučovaní ve škole, podávali


18

náměty pro zlepšení školního prostředí, hygieny a estetické výzdoby školy. V tomto školním roce členové školního parlamentu zorganizovali projekt Den proti rakovině. V rámci vytvoření pozitivních vztahů budoucích prvňáčků ke škole byl od února 2014 organizován Klub předškoláků. Organizací setkávání se ujaly vychovatelky školní družiny. Budoucí prvňáčci se seznámili s prostory školy, do kterých přijdou v září 2013. S vychovatelkami si vyzkoušeli různé činnosti, jako jsou tělesná výchova, hudební výchova, výtvarné a pracovní činnosti.

8.2 Účast žáků školy v soutěžích Žáci naší základní školy se zúčastnili mnoha soutěží – sportovních, výtvarných, recitačních, dále se účastnili olympiád, Pythagoriády, mezinárodní soutěže Matematický klokan 2014 atd. Přehled soutěží: Zebra s dětmi ve škole – školní kolo III. A, III. B Matematický klokan 2014 – žáci I. a II. stupně (kromě 1. ročníků) Pythagoriáda – žáci 5. až 8. ročníků Olympiáda z D – školní a okresní kolo Olympiáda z ČJ – školní, okresní a krajské kolo Olympiáda z AJ – školní kolo Recitační soutěž – třídní, školní a městské kolo Zeměpisná olympiáda – školní a okresní kolo (1 žák – 5. místo) Pythagoriáda 2014 – školní kolo Biologická olympiáda – školní kolo (kategorie C, D), okresní kolo (kategorie D – 16. a 18. místo) Soutěž Natura Magica „Voda – život mezi molekulami“ organizovaná Scholou Humanitas Litvínov – Tereza Kozubská VIII. A, Marcela Dokulilová IX. A (1. místo) Olympiáda z AJ, kategorie A1, A2 Ústřední kolo olympiády v českém jazyce Novosedlický dopraváček – žáci 3. tříd Informáček – 6 žáků


19

8.3 Účast žáků ve sportovních soutěžích Plavecké závody 2. a 3. tříd Atletický čtyřboj – žáci II. stupně (9. a 15. místo) Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 2. tříd Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 3. tříd Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 4. tříd Mc Donald´s Cup – školní kolo, žáci 5. tříd Florbal na ZŠ Edisonova – žáci 5. ročníku (3. místo) Fotbal Coca Cola Cup – okrskové kolo – VIII. A, IX. A Halový fotbal – okrskové kolo – VIII. A, IX. A Plavecká štafeta měst – 14 žáků II. stupně (7. místo) Orion Florbal cup – okrskové kolo VIII. A, IX. A (2. místo) Orion Florbal cup – okrskové kolo VI. A, VII. A, VII. B Florbalový turnaj ČFbU – V. A, V. B (3. místo) Florbalový turnaj ČFbU – krajské kolo – 7 žáků 5. ročníku (9. místo) Florbalový turnaj AŠSK – okrskové kolo (5. místo) Kopaná s Městskou policií Teplice – žáci I. stupně

9. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve školním roce 2013/2014 byla provedena Českou školní inspekcí v Základní škole a Mateřské škole Teplice, Koperníkova 2592 kontrola v rámci inspekční činnosti. Předmětem kontroly bylo hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní a mateřskou školou podle ustanovení §174 odst. 2 písm. b) zákona č. 561/2004 Sb., předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění pozdějších předpisů, zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání podle příslušných školních vzdělávacích programů a dále zjišťování a hodnocení naplnění školních vzdělávacích programů pro základní a předškolní vzdělávání a jejich souladu s právními předpisy a rámcovými vzdělávacími programy. Inspekční zpráva je veřejnosti přístupná na www stránkách ČŠI www.csicr.cz.


20

10. Základní údaje o hospodaření školy (k 31. 12. 2013 v tis. Kč) Náklady za rok 2013

25 812

z toho hrazené ze SR

16 361

Přímé náklady – platy

11 818

z toho platy PP + dohody

9 131

z toho platy NP (z toho ve ŠJ)

2 687 (1 156)

Přímé náklady

4 542

z toho odvody

4 136

z toho ONIV

392

Investiční fond

1 349

VHČ Výnosy za KR

265 25 871

Průměrné platy pedagogických a nepedagogických pracovníků za rok 2013 Platy: výše hrubého měsíčního platu PP za rok 2013

25 093,-

výše hrubého měsíčního platu NP za rok 2013

14 622,-

výše nenárokové složky platu PP za rok 2013

3 182,-

výše nenárokové složky platu NP za rok 2013

1 997,-

počet vedoucích pracovníků s příplatkem za vedení

5

11. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Ve školním roce 2013/2014 se škola nezapojila do žádných rozvojových nebo mezinárodních programů.

12. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Ve školním roce 2013/2014 se dva pedagogičtí pracovníci zapojili dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení v Centru celoživotního vzdělávání Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem, z toho 1 ukončil studium v únoru 2014.


21

13. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2013/2014 se škola zapojila opět do projektu „Školní mléko“ a pokračovala v projektu „Ovoce do škol“. V únoru 2014 škola ukončila realizaci projektu EU operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost „EU peníze školám“ č. CZ.1.07/1.4.00/21.1825. V rámci tohoto projektu byly v období od 1. 9. 2011 do 28. 2. 2014 vytvořeny sady vzdělávacích materiálů pro žáky I. a II. stupně základní školy, a to 8 sad pro inovaci a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti, 21 sad pro inovaci a zkvalitnění výuky prostřednicvím ICT a 4 sady pro inovaci a zkvalitnění výuky v oblasti přírodních věd. Dále bylo z finančních prostředků projektu v rámci DVPP proškoleno 8 pedagogických pracovníků (4 v oblasti ICT, 4 v oblasti přírodních věd) a po dobu 24 měsíců byl do procesu inkluzívního vzdělávání zapojen asistent pedagoga. Realizací projektu došlo ke zvýšení zájmu žáků a pedagogů o výuku zaměřenou na vytváření a rozvoj znalostí a dovedností žáků, a to především čtenářských dovedností žáků, informační a ICT gramotnosti, znalostí a dovedností v oblasti přírodních věd. Zapojením asistenta pedagoga jsme docílili zlepšení péče o žáky se SVP a žáka s kombinovanou vadou, podpořili jsme jejich integraci v běžné třídě a individuálním přístupem podpořili zlepšení jejich výsledků vzdělávání. Do projektu se zapojili všichni pedagogičtí pracovníci a žáci I. a II. stupně základní školy. Velkým přínosem projektu bylo vytvoření ucelených sad vzdělávacích materiálů, které jsou pedagogy školy sdíleny, zatraktivnění výuky a vybavení učeben moderní didaktickou technikou a učebními pomůckami. Projekt byl realizován v souladu s projektovým záměrem.

14. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělávání Škola spolupracuje se Statutárním městem Teplice – odborem školství a kultury a OSPOD, Unií rodičů a přátel školy, OHS, Policií ČR, HZS, Městskou policií, OSSZ, s kurátory, s PPP ÚK v Teplicích, která šetří nové a přešetřuje stávající žáky s vývojovými poruchami učení a navrhuje jejich integraci, a dále s ÚP Teplice. Dále škola spolupracovala s organizací Demosthenes – centrum komplexní péče Ústí nad Labem při tvorbě a naplňování


22

individuálního vzdělávacího plánu pro zrakově postiženého žáka, který je integrován v běžné třídě. Škola je již čtvrtým školním rokem cvičnou školou Univerzity J. E. Purkyně v Ústí nad Labem pro studenty Pedagogické fakulty. Studenti oboru učitelství pro základní školy na naší škole konají své praxe. V tomto školním roce absolvovaly odbornou pedagogickou či asistentskou praxi 3 studenti. Škola pokračuje ve spolupráci s Ústavem fyzikální chemie Jaroslava Heyrovského AV v Praze (ÚFCH JH AV), který pro naše žáky a žáky z okolních základních a středních škol připravil zajímavé akce – chemické divadélko, pro žáky I. stupně a chemické workshopy pro žáky II. stupně. Žáci si mohli opět vyzkoušet některé pokusy v chemické laboratoři sami. Rodiče dětí v mateřské škole a žáků v základní škole jsou pravidelně informováni o dění ve škole na třídních schůzkách nebo na konzultacích. Třídní schůzky v mateřské škole a v základní škole konaly třikrát; konzultace v mateřské škole probíhaly dle potřeb rodičů a pedagogů, v základní škole dvakrát za školní rok. Na první třídní schůzce v září byli rodiče seznámeni s plánem a záměrem nového školního roku, v mateřské škole byli rodiče nově nastupujících dětí seznámeni s provozem mateřské školy a organizací předškolního vzdělávání. Na třídních schůzkách v lednu a červnu byli rodiče informováni o prospěchu a chování svých dětí a provozně organizačních záležitostech školy. Na konzultacích konaných v základní škole v listopadu a v dubnu byli rodiče informováni o tom, jak jejich dítě průběžně pracuje a jak se chová a jak s ním pracovat doma. Rodiče měli také možnost navštívit vyučovací hodiny, ale nevyužili toho. Preventivní tým složený z výchovné poradkyně, školní metodičky prevence a vedení školy se scházel se zákonnými zástupci žáků na výchovných komisích za účelem spolupráce školy a rodiny při řešení výchovných nebo vzdělávacích problémů žáků. Učitelé v mateřské škole a na obou stupních základní školy měli 1 den v týdnu stanovenou konzultační hodinu, kterou mohli rodiče dětí a žáci využít pro konzultaci problémů výukových či výchovných. Na konzultaci se s učitelem dohodli předem. Na konzultace učitelů základní školy docházeli žáci především k vyučujícím „profilových“ předmětů – matematiky, českého jazyka a cizích jazyků. V Teplicích dne 22. 9. 2014 Zpracovala Mgr. Bc. Hana Amlerová, ředitelka školy Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/2014

23

2014

Recommend Documents