Gymnázium Děčín, příspěvková organizace Komenského náměstí 4, 405 02, Děčín I
Výroční zpráva školní rok 2013/2014
V Děčíně 10. 10. 2014
1
Základní údaje o škole GYMNÁZIUM DĚČÍN, PŘÍSPĚVKOVÁ ORGANIZACE KOMENSKÉHO NÁMĚSTÍ 4, 405 02, DĚČÍN I Zřizovatelem školy je Krajský úřad Ústeckého kraje, Velká Hradební 48, 400 01 Ústí nad Labem. Ředitelem školy byl od začátku školního roku Mgr. Václav Lešanovský. Zástupcem statutárního orgánu je PaedDr. Hana Brádková, která má na starosti veškeré záležitosti pedagogické, tedy výchovu, vzdělávání, dále pak styk s veřejností. Druhou zástupkyní ředitele školy je Mgr. Zdeňka Soukupová, která od druhého pololetí pracuje na částečný úvazek, zajišťuje provozně ekonomický a personální úsek školy. Kontakt na zařízení: tel. 412 516 790, tel. ředitel školy 412 519 811, web www.gymnaziumdc.cz, e-mail
[email protected] Informace lze získat u pověřených pracovníků: Věra Pohořalá, hospodářka školy, vedení školy. Škola byla v současné podobě zřízena k 1. 9. 1991, zařazena do sítě 25 .7. 1996. S účinností od 1. 3. 2006 škola užívá názvu Gymnázium Děčín, příspěvková organizace. Poslední aktualizace v rejstříku škol a školských zařízení byla provedena ke dni 1. 9. 2007, podle rozhodnutí o zařazení do sítě škol má instituce jednu součást GYMNÁZIUM s celkovou kapacitou 550 žáků. Byla však upravena kapacita oborů: 79-41-K/41 Gymnázium všeobecné – maximálně 300 žáků 79-41-K/81 Gymnázium - maximálně 330 žáků. Škola nemá vlastní školní jídelnu ani domov mládeže. Žáci mohou využívat kapacity školní jídelny ve Sládkově ulici, se kterou máme uzavřenu smlouvu o dodávce obědů pro žáky i zaměstnance školy. Školská rada pracovala v loňském školním roce v nezměněném složení. Uskutečnila se dvě jednání školské rady. První jednání proběhlo 31. 10. 2013. Na tomto jednání byly projednány změny ve školním řádu, související především s omlouváním zletilých studentů. Ředitel školy předložil ke schválení výroční zprávu za školní rok 2012/13, která byla po drobných doplňujících úpravách schválena. Dále pan ředitel seznámil radu s dlouholetým investičním záměrem na stavbu multifunkčního hřiště na školním dvoře, akce je naplánována na rok 2015. Druhé jednání se uskutečnilo 16. 6. 2014. Na této schůzce členové školské rady projednali rozpočet školy na rok 2014, seznámili se s průběhem přijímacího řízení pro školní rok 2014/15 a s výsledky maturitních zkoušek.
2
Pro zajištění svého působení využíváme následujících mimoškolních nebo občanských sdružení při škole:
S financováním řady akcí škole výrazně pomáhá Unie rodičů, která je místní organizací pražské centrály. Je třeba konstatovat, že spolupráce s představiteli UR je na velmi dobré úrovni, zástupci rodičů vyvíjejí řadu aktivit spojených se získáváním dalších finančních prostředků, již čtvrtým rokem společnost Constellium Děčín poskytla finanční odměnu za mimořádné aktivity pro žáky školy. Dále byl uhrazen stolní fotbal, vybavení pro stolní tenis, sedací soupravy a logistické hry pro vyplnění volného času žáků.
Při škole funguje i Školní sportovní klub, na gymnáziu pracuje předseda okresní rady AŠSK, do aktivit je zapojeno velké množství žáků.
Charakteristika školy Gymnázium v Děčíně je školou s více jak stoletou tradicí. Reálné gymnázium zde bylo založeno již v r. 1899, dnešní podobu škola dostala v r. 1990/1991, kdy poprvé otevřela víceleté studium (sedmileté), které od r. 1995/1996 probíhá nadále jako osmileté. Přibližně od této doby škola v rámci osmiletého studia nabízela výuku rozšířené hudební výchovy, která již v nabídce není. Ve statistikách Úřadu práce v Děčíně se absolventi školy objevují velice sporadicky, proto Úřad práce považuje existenci školy jako výraznou pomoc místnímu trhu práce. S výukou podle školního vzdělávacího programu jsme rozšířili nabídku volitelných předmětů. Žáci si mohou volit v sekundě, v tercii a v kvartě ze dvou volitelných předmětů, které jsou zaměřeny na výpočetní techniku, na kulturu a umění, na slohovou výchovu a na praktické činnosti v přírodovědných předmětech. Na vyšším stupni vzdělávání si žáci mohou i nadále volit předměty od třetího ročníku (septimy), a tím se profilovat ve svém dalším studiu. Rodičům
studentů vyššího i nižšího gymnázia jsme sdělovali klasifikaci žáků
v jednotlivých předmětech elektronickou cestou. Žákům i rodičům jsou předávána přístupová hesla, čímž byl hlavně rodičovské veřejnosti umožněn pravidelný přístup do přehledu klasifikace v průběhu školního roku. Přehledy úspěšnosti přijetí na vysoké školy (viz níže), příp. uplatnění žáků vykazují tradičně dlouhodobě skvělá čísla (téměř 90% - i přes to, že jsme nezískali údaje o pěti našich absolventech - z celkového počtu hlásících se žáků), stejně tak se snad podařilo pozastavit klesající trend zájmu o školu, dotýkající se především čtyřletého studia. Po krátkém období, kdy jsme přijímací zkoušky nekonali, jsme v rámci přijímacího řízení na doporučení KÚÚK zorganizovali přijímací zkoušky 3
z českého jazyka a z matematiky a brali jsme rovněž v úvahu výsledky studia v 8. a 9. ročníku základních škol. O osmileté studium je tradičně zájem veliký, škola v přijímacím řízení na školní rok 2014/15 podrobila všechny zájemce o studium přijímacím zkouškám z obecných studijních předpokladů a naplnila kvalitně obsazený první ročník nižšího stupně osmiletého studia. Základní představa vedení školy o profilu absolventa je zveřejněna v našem školním vzdělávacím programu. Vzhledem k dlouhodobosti vytčených představ jsme společně s učiteli podnikali dílčí kroky k naplňování tohoto dlouhodobého cíle. Do příštích let je ve spolupráci se zřizovatelem připravována i úprava areálu školního dvora, kde by mělo být vybudováno multifunkční sportoviště pro míčové hry. Zatím má škola k dispozici pouze jedinou vlastní malou tělocvičnu, ostatní prostory pro výuku TV škola musí najímat. Vzhledem k současnému stavu je možné přechodně využívat školní dvůr pouze jako parkoviště pro osobní auta zaměstnanců školy. Z tohoto důvodu také využíváme pěkný sportovní areál při ZŠ Dr. Tyrše, Vrchlického ul.
4
Přehled oborů vzdělání Níže uvedená tabulka přehledně zachycuje obsazení v jednotlivých oborech studia ve školním roce 2013 – 2014
Denní studium
Počet tříd
Typ školy Gymnázium – osmileté 79-41-K/81 Gymnázium – čtyřleté 79-41-K/41
Počet žáků 2. pololetí 2013/14
Průměrný počet žáků na třídu ve 2. pololetí 2013/14
Přepočtený počet pedagogických pracovníků
Počet žáků na přepočteného ped. pracovníka
9
271
30,1
20,9
12,97
8
237
29,6
15,01
15,79
Přehled vzdělávacích programů (počty žáků k 30. 9. 2013)
Vyučované obory ve školním roce 2013/2014 (názvy podle Rozhodnutí o zařazení do sítě škol)
Kód oboru (KKOV)
Denní studium Počet žáků
Ukončilo MZ
Gymnázium
79-41-K/41
237
59
Gymnázium
79-41-K/81
271
29
Údaje o pracovnících školy Interní pedagogičtí pracovníci – školní rok 2013 - 2014 Celkový počet odborně i pedagogicky způsobilých učitelů (fyzicky)
Odborná a pedagog. způsobilost učitelů v%
Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvazku
36
94,4%
770
Počet hodin Počet hodin odučených odborně odučených odborně v týdenním úvazku v% 725
94,2%
Dva učitelé (Bi – Ch, VV) dokončují svá studia, oběma zbývá dokončit diplomovou práci. Předpokládáme, že v příštím školním roce budeme mít již 100% kvalifikovanost.
5
Externí pedagogičtí pracovníci - školní rok 2013 - 2014 Celkový počet odborně i pedagogicky způsobilých učitelů (fyzicky)
Odborná a pedagog. způsobilost učitelů v%
Celkový počet vyučovaných hodin na škole v týdenním úvazku
Počet hodin odučených odborně v týdenním úvazku
Počet hodin odučených odborně v%
1
100%
4
4
100%
Ve školním roce 2013/14 jsme v rámci výuky v informatiky v kvintě začali vyučovat psaní všemi deseti na klávesnici a zavedli jsme nový volitelný předmět ve čtvrtých ročnících – Písemná komunikace. O tento předmět byl velký zájem. Vyučovala ho plně kvalifikovaná externí učitelka z jiné střední školy v Děčíně. Věková skladba pedagogických pracovníků podle odborné a pedagogické způsobilosti Odborná a pedagogická způsobilost úplná
Do 35 let
Nad 35 let do 45 let
celkem ženy celkem
Nad 55 let do důchod. věku (včetně)
Nad 45 let do 55 let
Důchodci
Celkový souhrn
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
celkem
ženy
18
12
4
1
4
3
34
23
2
1
36
24
3
2
5
5
nekvalifikovaní
1
0
1
1
Celkem
4
2
6
6
pouze odborná pouze pedagogická 18
12
4
1
4
3
Výuku zajišťuje stabilní, zkušený a kvalitní pedagogický sbor. V tabulce uvedená věková skladba dokládá postupné stárnutí sboru, v předdůchodovém věku jsou čtyři pedagogičtí pracovníci, průměr (cca 48 let) vyrovnávají mladší učitelé do 35 let. Nejvíce pedagogů patří do skupiny zkušených učitelů s více jak patnáctiletou praxí. Zaměstnaní důchodci pracují na plné i částečné úvazky a pomáhají obsadit jednotlivé aprobace.
Údaje o přijímacím řízení Žáci přihlášení ke studiu ve školním roce 2012/2013 pro šk. rok 2013/2014 Název a kód oboru
Celkem 1. kolo
2. kolo
79-41-K/41
98
0
79-41-K/81
78
0
Celkem
176
0 6
Žáci přijatí ke studiu ve školním roce 2012/2013 od 1. 9. 2013 Název a kód oboru
Celkem
79-41-K/41
84
po odevzdání ZL 64
79-41-K/81
30
32
Celkem
114
96
1. kolo
Další doplňující údaje k přijímacímu řízení
Před samotnými přijímacími zkouškami a podáváním přihlášek škola tradičně připravila Den otevřených dveří. Návštěvníci byli aktivně vtaženi do prezentace jednotlivých předmětových komisí. Podle zveřejněných kritérií ředitel školy rozhodl, že se všichni uchazeči se podrobí testům společnosti SCIO dle doporučení KÚ, ale výsledky nebudou započítány do kritérií přijetí do čtyřletého studijního oboru. Uchazeči byli seřazeni a přijati podle prospěchu na základní škole, a to v osmém ročníku a v prvním pololetí 9. ročníku. Rozhodnutí o přijetí bylo zasláno celkem 84 uchazečům, po odevzdání zápisového lístku a po autoremeduře nastoupilo 64 žáků. Uchazeči o osmileté studium skládali všichni přijímací zkoušky. Po dobrých zkušenostech v předchozích školních letech jsme se rozhodli opět objednat přijímací testy SCIO z všeobecných studijních předpokladů. S rychlostí a způsobem vyhodnocení testů jsme byli spokojeni. V průběhu testování nevznikly žádné problémy. Z našeho pohledu jsou testy SCIO objektivní. Vzhledem k nastaveným parametrům ochrany testů před zneužitím se neobjevily výtky ze strany rodičů zpochybňující objektivnost přijímacího řízení. Všichni uchazeči pracovali pod čísly, která jim byla přidělena, výsledky byly také uveřejněny pod těmito čísly. Podle pořadí uchazečů (bylo sestaveno podle absolutního skóre úspěšnosti) bylo přijato prvních 30 uchazečů. Celkem bylo podáno 6 odvolání ke čtyřletému studiu. Čtyřem odvoláním bylo vyhověno autoremedurou. Zbylá dvě byla postoupena Krajskému úřadu. Ani v jednom případě nebylo shledáno pochybení v proceduře přijímacích zkoušek z naší strany. K osmiletému studiu se odvolalo 8 uchazečů, 2 byli přijati autoremedurou, ostatní odvolání byla odeslána KÚ. V žádném odvolání nebylo napadeno pochybení v proceduře přijímacích zkoušek a KÚ všechna zamítl a potvrdil rozhodnutí ředitele školy. Při následném zařazování do tříd se vedení školy snaží rozmístit budoucí studenty do skupin s odpovídající úrovní jazykové přípravy. Na konci června všichni přijatí žáci vykonají rozřazovací testy do jazykových skupin. Jako druhý jazyk nabízíme studium N, FR, R. Všichni žáci primy mají 7
první jazyk angličtinu. V posledních dvou letech je problém německého jazyka jako pokračujícího u čtyřletého studia. Skupina žáků z jazykové školy je každý rok velmi malá a nedá se vytvořit kvalitní skupina. Ve školním roce 2013/14 se nepodařilo otevřít ani jednu skupinu francouzského jazyka, dokonce ani ve víceletém studiu (i přes schůzky s rodiči) si žáci francouzštinu nezvolili. Ruský jazyk se pro nezájem již potřetí neotevřel. Celkový prospěch žáků ve škole za I. pololetí školního roku 2013/2014: Škola Gymnázium - osmileté Gymnázium - čtyřleté Celkem
Počet žáků 1. pololetí 271 239 510
Prospělo s vyznamenáním 99 22 121
Prospělo
Neprospělo
Nehodnoceno
166 198 364
6 15 21
0 4 4
Celkem 4 žáci nebyli v řádném termínu klasifikováni, jednalo se o individuální vzdělávací plány (sportovní a zdravotní důvody) a nedostatečnou docházku do hodin TV (omluvenou). Tři z nich včas klasifikaci dokončili a prospěli, jedna žákyně (věnuje se modelingu a většinu školního roku je v zahraničí) dokončila třetí ročník až v září 2014.
Celkový prospěch žáků ve škole za II. pololetí školního roku 2013/2014: Škola Gymnázium – víceleté Gymnázium – čtyřleté Celkem
*Počet žáků 2. pololetí 271 237 508
Prospělo s vyznamenáním 100 19 119
Prospělo
Neprospělo
Nehodnocen
164 204 372
6 8 14
1 6 7
Zde jsou uvedeni všichni žáci od prvních do posledních ročníků studia – cílem tabulky je zmapovat hodnocení všech žáků za druhé pololetí. Dvě žákyně měly více než dvě nedostatečné a přestoupily na jinou střední školu. Z dvanácti žáků vykonalo úspěšně opravnou zkoušku jedenáct, 1 žákyně po neúspěšné opravné zkoušce přestoupila na jinou školu. Tři žáci opakují ročník. Nehodnocení žáci byli většinou ze zdravotních důvodů. Velký počet vyznamenaných na víceletém studiu je ovlivněn 76 vyznamenanými na NG. I přesto je procento vyznamenaných u víceletého studia o polovinu větší oproti studiu čtyřletému. Výsledky výchovy a vzdělávání ve školním roce 2013/2014 I. pol. 2. stupeň chování
I. pol. 3. stupeň chování
I. pol. podm. vyloučení
I. pol. vyloučení
II. pol. 2. stupeň chování
II. pol. 3. stupeň chování
II. pol. podm. vyloučení
II. pol. vyloučení
1
0
0
0
3
0
0
0
Druhý stupeň z chování byl udělen vždy za neomluvenou absenci.
8
Docházka žáků do školy ve školním roce 2013/2014 Zameškané hodiny celkem 1. pol. 24093
Z toho neomluv. hodiny 1. pol. 29
% z celk. počtu 0,12
Zameškané hodiny celkem 2. pol. 27049
Z toho neomluv. hodiny 2. pol. 186
% z celk. počtu 0,69
Hodnocení ukončení studia maturitní zkouškou
Gymnázium
Počet žáků, kteří úspěšně ukončili Prospělo poslední ročník s vyznamenáním v řádném termínu 88 36
Prospělo
Neprospělo
49
3
Počty žáků, kteří konali opravné maturitní zkoušky nebo zkoušky v náhradním termínu Opravné maturitní zkoušky v září 2014
Maturitní zkoušky – náhradní termín -září 2014
3
0
Ve školním roce 2013/2014 došlo k mírnému zhoršení ve srovnání s rokem předchozím (z 1,905 na 1,967), což vnímáme jako nevelkou statistickou odchylku, nepoukazující na vývojový směr. Lze konstatovat, že žáci vyššího stupně víceletého studia dosahují lepších výsledků (33,5% vyznamenaných, průměrný prospěch 1,890) ve srovnání se čtyřletým studiem (8% vyznamenaných, průměrný prospěch 2,19). Na nižším stupni víceletého studia je počet vyznamenaných 40% a průměrný prospěch 1,68 (mírné zlepšení oproti 1,69). Nejlepší průměr na nižším stupni osmiletého studia vykázala prima V1.A (1,545), následována těsně tercií (V3. A) s průměrným prospěchem 1.564, na úrovni vyššího stupně a čtyřletého gymnázia V8.A (1,664). Nejslabší třídou byla třída C3. A (2,429). Ve druhém pololetí neprospělo 14 žáků a 7 jich nebylo klasifikováno ke dni pedagogické rady. Jedna žákyně nesložila opravnou zkoušku a zažádala si o opakování ročníku na jiné škole. Třem žákům, kteří neukončili klasifikaci, bylo povoleno opakování ročníku ze zdravotních důvodů. Dvě žákyně z kvarty přestoupily na jinou střední školu, kde pokračují ve studiu. Žádný předmět nevykazuje výrazně nepříznivé výsledky, nejvyššího průměru tradičně dosahují český jazyk (povinně maturitní předmět) a matematika (2,47, 2,45). Došlo k nárůstu absence na žáka (v r. 2007/08 - 52,09, v r. 2008/09 – 57,77, v r. 2009/10 - 58,83, v r. 2010/11 - 58,25, v r. 2011/12 – 52.87, v r. 2012/13 - 50,12, v r. 2013/14 – 53,14 hodin na 9
žáka). Naše práce se musí nadále soustředit na zlepšení práce třídních učitelů v tomto směru. Způsob omlouvání zletilých žáků jsme po zkušenostech opět upřesnili ve školním řádu. U maturitních zkoušek žáci předvedli pěkné výkony, o čemž svědčí nejen počet žáků maturujících s vyznamenáním (celkem 38), ale i celkový průměr 1,85 (oproti 1,93 v roce 2012/13). Odměnou žákům i oceněním přístupu rodičů se stalo slavnostní předání maturitních vysvědčení v reprezentačních prostorách Zámku Děčín, jehož se zúčastnili i představitelé města, Unie rodičů a společnosti Constellium Extrusions, která každoročně uděluje stipendium nejlepšímu studentovi z maturitního ročníku. Proti tomu ale 3 studenti neprospěli u maturitní zkoušky v řádném termínu (2 společnou část – ČJ, 1 profilovou zkoušku ze ZSV). Všichni úspěšně vykonali opravnou maturitní zkoušku v září 2014. Při srovnání výsledků z minulého školního roku došlo k růstu počtu žáků maturujících s vyznamenáním na 43%, což ještě nedosahuje výsledku v roce 2011 (2004 to bylo 37,1%, 2005 pak 35,8%, 2006 35,8%, 2007 34,7%, 2008 29%, 2009 19,5%, 2010 25%, 2011 48%, 2012 39%, 2013 33%).
10
UPLATNĚNÍ ŽÁKŮ GYMNÁZIA V DĚČÍNĚ MATURUJÍCÍCH VE ŠK. ROCE 2013/2014
FAKULTA
VYSOKÁ ŠKOLA
POČET STUD.
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
1
F. MATEMATICKO-FYZIKÁLNÍ
1
F. SOCIÁLNÍCH VĚD
2
F. PRÁVNICKÁ
3
F. FILOZOFICKÁ
1
F. FARMACEUTICKÁ V HRADCI KRÁLOVÉ
4
1 .LÉKAŘSKÁ FAKULTA
4
F. LÉKAŘSKÁ V PLZNI
3
F. LÉKAŘSKÁ V HRADCI KRÁLOVÉ
1
F. TĚLESNÉ VÝCHOVY A SPORTU
1
F. SOCIÁLNÍCH STUDIÍ
1
F. FILOZOFICKÁ
2
F. PEDAGOGICKÁ
9
F. SOCIÁLNĚ EKONOMICKÁ
2
F. FILOZOFICKÁ
2
F. PŘÍRODOVĚDECKÁ
7
F. EKONOMICKÁ
1
F. UMĚNÍ A ARCHITEKTURY
1
F. MECHATRONIKY, INFORMATIKY A MEZIOBOR.S.
1
F. STROJNÍ
1
VETERINÁRNÍ. A FARM. UNIVERZITA BRNO
F. VETERINÁRNÍHO LÉKAŘSTVÍ
1
UNIVERZITA HRADEC KRÁLOVÉ
F. INFORMATIKY A MANAGEMENTU
1
VŠE PRAHA
F. NÁRODOHOSPODÁŘSKÁ
5
ČVUT PRAHA
F. INFORMAČNÍCH TECHNOLOGIÍ
3
F. ARCHITEKTURY
1
F. JADERNÁ A FYZIKÁLNĚ INŽENÝRSKÁ DĚČÍN
4
F. DOPRAVNÍ DĚČÍN
1
F. STROJNÍ
1
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
UK PRAHA
MU BRNO UJEP ÚSTÍ NAD LABEM
TU LIBEREC
NEUDANÁ FAKULTA
1
ZÁPADOČESKÁ UNIVERZITA V PLZNI
F. ELEKTROTECHNICKÁ
1
ČESKÁ ZEM. UNIVERZITA PRAHA
F. TROPICKÉHO ZEMĚDĚLSTVÍ
1
F. AGROBIOLOGIE, POTR. A PŘÍRODNÍCH ZDROJŮ
1
F. CHEMICKÉ TECHONOLOGIE
2
F. CHEMICKO-INŽENÝRSKÁ
1
NEUDANÁ FAKULTA
3
VŠCHT PRAHA
MASARYKŮV ÚSTAV VYŠŠÍCH STUDIÍ ČVUT
1
VYSOKÁ ŠKOLA REGIONÁLNÍHO ROZVOJE
1
11
UPLATNĚNÍ ŽÁKŮ GYMNÁZIA V DĚČÍNĚ MATURUJÍCÍCH VE ŠK. R. 2013/2014
V8A
VŠ Zaměstnání Nultý ročník VŠ Nezjištěno
Dívky 19 18
Chlapci 10 10
1
Celkem žáků Podalo přihlášku na VŠ Přijato na VŠ Přijato na VŠ v % (z počtu žáků, kteří podali přihlášku) Přijato na VŠ v % (z celkového počtu žáků)
C4A Celkem 29 28
1
Dívky 13 8 1 1 3
Chlapci 16 15
1
C4B Celkem 29 23 1 1 4
Dívky 19 18 1
Chlapci 11 9 2
CELKEM Celkem 30 27 1 2
88 78 2 3 5
V8A
C4A
C4B
29 29 28 96,6% 96,6%
29 29 23 79,3% 79,3%
30 30 27 90,0% 90,0%
CELKEM 88 88 78 88,6% 88,6%
12
Výchovná opatření – školní rok 2013/2014 1. pololetí
2. pololetí
POCHVALY Třídního učitele Ředitele školy
39 43
67 50
Napomenutí třídního učitele Třídního učitele Ředitele školy
17 16 4
8 12 7
PODMÍNEČNÉ VYLOUČENÍ
0
0
DŮTKY
Z uvedeného přehledu vyplývá, že se výrazně soustředíme na kladnou motivaci. Pochvaly byly uděleny hlavně za: úspěšnou reprezentaci školy v soutěžích (olympiádách, sportovních a jiných), pomoc při charitativních akcích, za organizaci školní akademie a maturitního plesu. Důtky byly uděleny za opakovaná nebo výrazná porušování školního řádu – hlavně za neomluvenou absenci, neukázněné či nevhodné chování, poškozování majetku, pozdní příchody na vyučování. Vedle tradičního pojetí výchovných opatření (pochval) už desátým rokem praktikujeme další dva způsoby kladné motivace žáků (koncem školního roku slavnostně za přítomnosti vedoucích předmětových komisí vyhlašujeme žáky, kteří se aktivně zapojovali do většího množství olympiád, odměnu za reprezentaci školy dostávají v podobě tištěného poděkování a dárku od Unie rodičů při Gymnáziu Děčín. Již devátým rokem je vyhlašován tzv. Lumen, zvláštní cena (symbolicky žárovička, ale především finanční dar od UR) určená tomu žákovi, který se nejvíce zasloužil o zviditelnění školy v daném školním roce. V loňském školním roce ale bohužel tato cena nebyla udělena. Dále již čtvrtým rokem ve spolupráci s Unií rodičů udělujeme „Cenu Constellia“, která je udělena nejlepšímu studentovi v maturitním ročníku. Cena je spojena s finanční odměnou, kterou věnuje společnost Constellium Extrisions Děčín. V loňském roce cenu obdržel Jan Papajanovský z V8. A.
Údaje o výsledcích inspekce provedené ČŠI V loňském školním roce neproběhla na Gymnáziu Děčín žádná inspekční kontrola.
13
Výchova a vzdělávání Během školního roku učitelé pracovali na výukových materiálech v rámci projektu EU peníze školám. Projekt OP 1.5 EU OPVK Peníze středním školám byl pro Gymnázium Děčín velmi přínosný. Plnili jsme pět klíčových aktivit. Všechny tyto aktivity jsme splnili v termínu do 30. 6. 2014. V rámci projektu byly zavedeny dva nové předměty, ve kterých vyučující spolu se žáky využívali v každé hodině výpočetní techniku - počítač, fotoaparát, kameru apod. Využívání této techniky zefektivnilo práci v těchto předmětech, žáci i učitelé si přivykli tuto techniku používat. V rámci projektu bylo na Gymnáziu Děčín vytvořeno 520 digitálních učebních materiálů. Tyto materiály jsou velmi kvalitní a mohou sloužit jako učební pomůcka široké učitelské veřejnosti. Všechny materiály jsou pro potřeby našich vyučujících k dispozici na vnitřním společném disku a jejich názvy jsou uveřejněny na našich webových stránkách s kontaktem autora. Při tvorbě těchto materiálů se učitelé velmi zdokonalili v práci s aplikacemi Word a PowerPoint, seznámili se s potřebou používat správně citace použitých materiálů a mnozí použili při výuce nové metody práce. Zanedbatelné není ani nové vybavení, které jsme získali díky projektu. Máme novou učebnu vybavenou počítači, několik dalších učeben s dataprojektorem a promítacím plátnem, biologové mají digitální mikroskop s napojením na počítač, výtvarníci kvalitní fotoaparát. Celkově se škola posunula ve vybavenosti a používání IT dopředu – vyplynulo z vyplnění dotazníku Škola 21. Dalším přínosem projektu bylo, že aktivní učitelé byli za svou práci dobře odměněni. Naši učitelé se taky v rámci projektu zúčastnili 14 jazykových školení a osmi školení finanční gramotnosti. Všechna školení byla přínosem pro další pedagogickou práci učitelů. Ve výuce bylo sledováno naplňování ŠVP; ze strany zvláště učitelů dějepisu a biologie byl vznesen požadavek na změnu učebního plánu pro další vzdělávací období. Koncepcí našeho ŠVP vycházíme vstříc požadavku profilace žáků - prostřednictvím volitelných a povinně volitelných předmětů - dvou dvouhodinových předmětů na úrovni předposledního ročníku studia (studenti vybírají z 20 nabízených seminářů), v posledním ročníku je nabídka rozšířena jednak o další dvouhodinový volitelný předmět, dále si žáci vyberou ze Z, D, B, CH, F 3 předměty, v jejichž studiu budou pokračovat, a zvolí si mezi povinně volitelnými předměty – matematika/základy společenských věd. Velkému zájmu se těší seminář připravující žáky k získání mezinárodně uznávaného First certificate – všichni uchazeči o tento certifikát zkoušku úspěšně složili. Na nižším gymnáziu si studenti volí od sekundy vždy mezi dvěma předměty: programování/užitá tvorba, výchova k hudebnosti/ekologie očima výtvarníka, cvičení z českého jazyka/praktika z fyziky a biologie. V souvislosti s naplňováním kompetencí ŠVP vedeme žáky při práci ve vyučovací hodině nebo v různých dlouhodobějších projektových zadáních k plánované samostatné a systematické práci. 14
I v letošním školním roce jsme se snažili zapojovat žáky do života školy ať už prostřednictvím Studentské rady, či formou projektové práce, jejíž výchovně-vzdělávací efekt je nepopiratelný. V režii Studentské rady a potažmo žáků proběhl například předvánoční den. Každá třída připravila pro spolužáky z jiných tříd interaktivní program. Návštěvníci byli lákáni formou výtvarně i textově zajímavých upoutávek. Třídy nižšího gymnázia si připravily vlastní vánoční program se scénkami a soutěžemi. Sportovně založení žáci se účastnili sportovního Vánočního turnaje. Tradičně zaznamenal úspěch projektový den pro žáky maturitních ročníků. Je pořádán ve spolupráci s Člověkem v tísni, v podzimních až zimních měsících – podle možností hostů. V tomto školním roce jsme zvolili téma „Jdi domů, Ivane“ - viz kapitola Projekty. Kromě toho, že škola nabízí žákům projekty mezipředmětové, projekty jiných subjektů, mnohé koncipují jednotlivé předmětové komise. Například v biologii žáci soutěží každý měsíc školního roku na jiné téma – v tomto šk. roce se věnovali cizokrajným ekosystémům, výsledky jsou prezentovány na nástěnkách. Problematiku životního prostředí vyjadřují žáci výtvarně – rovněž jde o školní projekt a formu soutěže; v anglickém jazyku je takto podporováno aktivní čtenářství v cizím jazyce. Pevnou součástí výchovně-vzdělávacího procesu jsou předmětové exkurze, besedy s odborníky či se zajímavými lidmi – pamětníky, umělci - viz přehled akcí. V březnu jsme se stali partnerskou školou v projektu VĚŽ – Věda pro život, život pro vědu; právě s podporou tohoto projektu mohli naši žáci absolvovat exkurze do technického muzea v Sinsheimu, s odborným programem do Českého středohoří, absolvovat zajímavé přednášky o Biopalivech, HI – Tech přístrojích a o programování robotů. Učitelům pak projekt nabídl na konci školního roku dvě školení – Konfliktní situace a jejich řešení, Efektivní komunikace. Pro žáky 4. ročníků každoročně spolupracujeme s Úřadem práce v Děčíně; žáci se zúčastnili přednášky „Trh práce, kam po škole“. Zprostředkovali jsme, rovněž žákům 4. ročníků, informace o možnostech vzdělávání v zahraničí i prezentace některých vysokých škol. Na gymnáziu byl plněn program primární prevence, jako každý rok využívali žáci služeb výchovného poradce a školního psychologa. Škola intenzivně spolupracovala se školním psychologem v souvislosti s projevy šikany v sekundě. Problémy nastaly po lyžařském kurzu v únoru, psycholožka pak pracovala se třídou, s vedením školy a se třídním učitelem do konce školního roku. Environmentální problematika je ve škole začleněna především do tematických plánů biologie (ekologický přírodopis na nižším stupni víceletého gymnázia), chemie, občanské výchovy, zeměpisu - včetně seminářů. Žáci využívají nádob pro tříděný odpad.
15
Za přínosnou pro naše žáky považujeme dlouhodobou spolupráci s Divadlem Děčín. Nejde pouze o školní představení, i v tomto školním roce fungoval Divadelní klub Gymnázia Děčín, jehož členové jsou díky spolupráci Divadla Děčín s Unií rodičů při Gymnáziu Děčín výrazně zvýhodňováni při pravidelných návštěvách divadla. Ti studenti, kteří během divadelní sezóny navštíví alespoň čtyři mimoškolní představení v děčínském divadle, mohou počítat nejen s tradiční finanční podporou MDD, ale i s příspěvkem od Unie rodičů. Podobně je podporován Klub přátel hudby při Gymnáziu v Děčíně a Filmový klub. Žákům zprostředkováváme také návštěvu pražských divadel, v tomto případě díky Klubu mladého diváka, jehož členy bylo přes 40 žáků školy. K image Gymnázia Děčín bezesporu patří pěvecké sbory – Přípravný sbor a Pěvecký sbor Gymnázia Děčín – oba sbory s úspěchem organizují vlastní koncerty, doprovázejí kulturní a společenské akce ve městě. Učitelé gymnázia nabídli své zkušenosti a znalosti žákům i v mimoškolních aktivitách. Během celého školního roku fungoval entomologický kroužek, kroužek fotografování, psaní všemi deseti, sportovní, a meteorologický kroužek, který pracuje v rámci projektu Globe, k němuž se Gymnázium Děčín přihlásilo. Vedení školy pokračovalo v pravidelných výměnách zkušeností s ostatními gymnázii díky Asociaci ředitelů gymnázií a CZESHe, dobře komunikuje s ostatními středními školami v regionu, spolupracuje s Gymnáziem v Pirně. Někteří zaměstnanci pracují na PF UJEP, příp. na ČVUT, což nám pomáhá udržovat kontakt s VŠ. Užší spolupráce již několik let probíhá s katedrou hudební výchovy PF UJEP. Gymnázium Děčín poskytuje studentům hudební výchovy náslechové hodiny, naši vyučující hudební výchovy spolupracují na tvorbě výukových materiálů. Gymnázium Děčín spolupracuje s Magistrátem města (např. tradičně na městských akcích vystupuje náš pěvecký sbor); v tomto školním roce se naši studenti zúčastnili soutěže Děčín v roce 2020 - byli přijati primátorem města a spolu s dalšími radními diskutovali o tom, jak vidí budoucnost Děčína.
Autoevaluce Pro měření znalostí a schopností našich žáků jsme pokračovali již šestým rokem v projektu Vektor. Ve školním roce 2013/14 jsme se rozhodli i vzhledem ke snižujícímu se počtu škol účastnících se šetření neobjednávat testy pro 1. ročníky a kvintu, testováním prošly pouze maturitní ročníky, které projekt dokončují. Porovnání úspěšnosti žáků oktávy a 4. ročníků Gymnázia Děčín (čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním možným počtem bodů)
Termín testování: říjen 2013
Počet testovaných žáků 6325
Počet zúčastněných škol 123 16
Úspěšnost žáků V8.A
Předmět
Úspěšnost žáků C4.A,B
Obecné studijní předpoklady
61
53
Matematika
35
19
Český jazyk
71
54
Anglický jazyk
74
60
Německý jazyk
62
29
Zeměpis
33
41
Chemie
33
36
Fyzika
19
12
Biologie
22
29
Dějepis
39
34
ZSV
56
52
IVT
44
38
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín (Čísla vyjadřují čistou úspěšnost v % = poměr mezi skóre dosaženým v celém testu a maximálním možným počtem bodů.) Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
Obecné studijní předpoklady
61
55
45
Matematika
35
23
18
Český jazyk
71
50
58
Anglický jazyk
81
45
49
Německý jazyk
62
14
36
Zeměpis
49
43
41
Chemie
42
37
35
Fyzika
14
-1
17
Dějepis
52
39
32
ZSV
63
56
50
IVT
44
37
38
Biologie
38
33
27
Porovnání maturitních ročníků Gymnázia Děčín se školami stejného typu (čísla v závorce vyjadřují průměr měřených gymnázií). 17
(Čísla vyjadřují percentil = pořadí třídy na stupnici 0 – 100.)
Předmět
V8.A
C4.A
C4.B
Obecné studijní předpoklady
69 (69)
61 (58)
55 (58)
Matematika
64 (62)
50 (50)
40 (50)
Český jazyk
81 (68)
51 (58)
64 (58)
Anglický jazyk
79 (68)
52 (55)
55 (55)
Německý jazyk
81 (68)
32 (58)
57 (58)
Zeměpis
59 (55)
51 (44)
50 (44)
Chemie
66 (57)
62 (45)
55 (45)
Fyzika
48 (56)
23 (46)
55 (46)
Dějepis
70 (52)
53 (44)
41 (44)
ZSV
64 (56)
55 (44)
44 (44)
IVT
55 (58)
46 (49)
47 (49)
Biologie
67 (54)
65 (45)
55 (45)
Výsledky maturitních zkoušek ve společné části podle CERMATu ČJ
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
85,8
89,3
81,5
86,5
4leté gymnázium
81,2
84,9
77,2
81,4
Gymnázium Děčín
82,2/83,0
90,0/86,7
77,3/78,9
79,4/83,3
GY4
79,2 -
87,8 +
73,7 -
76,1 -
Gy8
88,4 +
94,4 +
84,6 +
86,2 =
C4.A
76,1 -
87,0 +
72,4 -
69,0 -
C4.B
82,2 +
88,7 +
75,0 -
83,0 +
TŘÍDA
18
M (37 žáků)
% skór
8leté gymnázium
74,6
4leté gymnázium
64,5
Gymnázium Děčín
70,8/69,0
GY4
66,5 +
Gy8
80,7 +
C4.A
62,5 -
C4.B
73,0 +
TŘÍDA
AJ (47 žáků)
% skór
DT
PP
ÚZ
8leté gymnázium
90,5
90,7
92,1
88,3
86,7
4leté gymnázium
85,3
84,8
88,7
82,9
81,0
91,3/87,4
89,1/87,2
95,4/90,0
91,8/85,1
GY4
89,4 +
86,5 +
93,6 +
90,9 +
Gy8
94,5 +
93,3 +
98,3 +
93,2 +
C4.A
88,4 +
86,5 +
93,8 +
86,8 +
C4.B
90,2 -
86,5 +
93,4 +
94,2 +
Gymnázium Děčín
NJ (4 žáci)
DT
PP
ÚZ
77,8 -
82,6 +
84 +
80,6/83,7
TŘÍDA
80,6 -
19
Hodnocení výsledků výchovného působení Výchovné poradenství má trvale vysokou úroveň, spočívá jednak v individuální poradenské činnosti (individuální přístup při volbě povolání, pomoc při řešení kázeňských a prospěchových problémů, konzultace osobních problémů žáků), a jednak v plošném předávání informací studentům, především maturitních ročníků (schůzky se studenty posledních ročníků, informace o nabídkách VŠ, VOŠ, pomoc při vyplňování přihlášek na VŠ, zprostředkování semináře k NSZ, zajištění kariérního vyšetření psychology pro zájemce ze 3. ročníků a septimy. Výchovná poradkyně využívá i dalších forem informování studentů - nástěnek, brožur, letáků, zajišťuje besedy s Úřadem práce v Děčíně či s představiteli VŠ. Výchovná poradkyně spolu s vedením školy zprostředkovává kontakt žáků s organizacemi, které pracují na bázi dobrovolnické činnosti – Slunečnice. Každoročně zajišťuje přednášku pro děvčata třetích ročníků k samovyšetření prsu. Významnou pomocí pro školu je spolupráce se školním psychologem, pro žáky pak možnost pravidelných konzultací (ve čtrnáctidenních intervalech). V první polovině září školní psycholožka beseduje se žáky prvních ročníků na téma správného učení. Ve třídách se přiměřeně pracuje i se studenty, u nichž byla indikována vývojová porucha učení, zvláště v případech dyslexie, dysortografie volíme individuální přístup v hodinách ČJ, cizích jazyků. Vycházíme přitom ze šetření pedagogicko-psychologické poradny, jejíž doporučení učitelům, zprostředkovává výchovná poradkyně. Výchovná poradkyně zpracovává individuální vzdělávací plány žákům s povolenou individuální formou studia. Ve školním roce 2013/2014 to bylo 5 žáků. Ve školním roce byl realizován Minimální program primární prevence, za který zodpovídá vyučující ve funkci preventisty. Program je rozprostřen do průběhu celého školního roku, má podobu dílčích akcí, které naplňují jednotlivé oblasti.
Zpráva o prevenci rizikových projevů chování za školní rok 2013 – 2014 Gymnázium Děčín Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v primě (v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou) Téma – Úvod do problematiky legálních závislostí (alkohol, cigarety), seznámení s D-centrem a s programem, pojem primární prevence, problematika závislosti a možnosti léčby, (diskuse, neverbální techniky, techniky na stmelování kolektivu, sociální hry, stanovení pravidel)
1. setkání (2h)
1. října 2013
20
Téma – Úvod do problematiky legálních závislostí (internet, počítač, gambling) (brainstormingová metoda, aktivizační techniky, hry s příběhy, diskuse, práce ve skupinách, vyhodnocení odpovědí) Téma – Šikana a kyberšikana – co je a není (kyber)šikana, kdo je agresor a jak se dá poznat, oběť šikany, pomoc při (kyber)šikaně, jak si pomoct sami a odborná pomoc (aktivizační techniky, metoda brainstormingu, hry na stmelení kolektivu, evaluační dotazník)
2. setkání (2h)
13. ledna 2014
3. setkání (2h)
23. června 2014
Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v sekundě (v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou) Téma – Uzavření problematiky alkoholu a nikotinu, opakování zásadních informací z loňského roku (brainstormingová metoda, aktivizační techniky, diskuse, práce ve skupinách, vyhodnocení odpovědí) Téma – Úvod do problematiky nelegálních závislostí, drogy a závislost, rozdělení drog, jejich účinky a nebezpečí (aktivizační techniky, brainstormingová metoda, společná debata a hodnocení odpovědí žáků, sociální hry) Téma – Závislost a její závažnost obecně, legální/nelegální drogy, (diskuse, hry na stmelení kolektivu, anonymní evaluační/dotazníkové šetření)
1. setkání (2h)
1. října 2013
2. setkání (2h)
14. ledna 2014
3. setkání (2h)
26. června 2014
Dlouhodobý, komplexní a interaktivní program primární prevence v tercii (v rámci služeb Děčínského doléčovacího centra - program realizován paní Evou Rathouskou) Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí, opakování zásadních informací z loňského roku (práce ve skupinách, brainstormingová metoda, společná debata ) Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí (HIV, AIDS, hepatitida (brainstormingová metoda, společná diskuse, sociální hry) Téma – Prohlubování tématu nelegálních drog a závislostí , proč lidé začínají brát drogy, jak se bránit, jak si pomoci sám, odborná pomoc, možnosti léčby (diskuse, anonymní evaluační/hodnotící dotazník)
1. setkání (2h)
4. října 2013
2. setkání (2h)
14. března
3. setkání (2h)
26. června
dívky – 3. ročníky 3. ročníky
17. a 18. března 2014 květen
kvarta
květen, červen 9. června 2014
Sexuální výchova a prevence AIDS a nádorového onemocnění Přednáška o nádorovém onemocnění (prevence karcinomu prsu), vyšetření prsu a praktické předvádění - studentky SZŠ Pohlavní soustava a sexuální výchova – tematický blok v rámci výuky Bi Vztahy mezi mužem a ženou, antikoncepce, deviace, závislost na sexu, zdravé sexuální chování - tematický blok v rámci výuky OV Šikana a kyberšikana se sexuálním podtextem (preventistka městské policie J. Máchová)
kvarta (2h)
Protidrogová prevence Návykové látky - tematický blok v rámci výuky Bi-CH Závislosti a návykové látky – tematický blok v rámci výuky OV
kvarta 3. ročníky tercie
únor duben květen, červen 21
Primární prevence – praktické ukázky, filmy, spoty, materiály z Youtube, přednášky, výpovědi závislých lidí na drogách a gamblerství (návykové látky, lehké/těžké drogy, alkohol, kouření, gamblerství – prevence, druhy, způsoby aplikací, pomoc, kontaktní místa, praktické příklady s důsledkem trvalých následků - probíhalo v rámci 3. hodiny TV Prevence kriminality Exkurze na Krajském soudě v Ústí nad Labem – účast na trestně právním soudním líčení Trestní právo hmotné a procesní – tematický blok v rámci výuky ZSV Základy trestního práva a trestní odpovědnosti – blok v rámci výuky OV Trestní odpovědnost – přednáška s preventistkou městské policie J. Máchovou Návštěva Výchovného vzdělávacího ústavu pro děti a mládež Boletice – prezentace činnosti ústavu, beseda s ředitelem, prohlídka objektu Trestní právo pro mladistvé, trestní právo procesní – přednáška se soudcem JUDr. Jiřím Bednářem, PhD
V4.A
4. ročníky SVS 1. ročníky kvarta kvarta (2h) 4. ročníky SVS
prosinec leden únor
4. února 2014 květen, červen prosinec, leden 23. června 2014 říjen 2013
1. ročníky kvinty
17. června 2014
Zapojení se do péče o handicapované spoluobčany Exkurze do chráněných dílen Společnosti Jurta Nebočady – seznámení s činností centra
4. ročníky SVS
říjen 2013
Prevence šikany a kyberšikany Nebezpečí kyberšikany – beseda s příslušníkem Policie ČR
V4.A, V4.B prima
9. června 2014 2h
3. ročníky C1.A, C1.B
leden 2014 září 2013
tercie kvarta
květen, červen
prima sekunda 1. ročníky
květen červen prosinec leden 27. března 2014
Šikana a kyberšikana v rámci interaktivního programu – viz výše Zdravý životní styl a výchova ke zdraví Psychohygiena, psychické nemoci – přednáška a beseda s externím psychologem Mgr. Mašínovou Metody a techniky učení, jak se připravovat na vyučovánípřednáška a beseda s externím psychologem Mgr. Mašínovou Zdravá výživa, zdravý životní styl - tematický blok v rámci výuky OV
Výchova k toleranci Lidská práva - tematický blok v rámci výuky OV Ústava České republiky, lidská práva (Listina základních práv a svobod) - tematický blok v rámci výuky ZSV Konzumní společnost – zapojení se do projektu „Jeden svět na školách“, organizovaný společností Člověk v tísni, filmová projekce a následná beseda („Mý věci“)
2. ročníky
22
Jiné aktivity Týdenní adaptační kurz – tvorba třídního kolektivu Seznamovací kurz, tvorba třídního kolektivu – herní aktivity s výchovnou poradkyní Projektový den – Poznáváme naše město
prima C1.A C1.B prima
září září 25. června 2014
Plán personálního rozvoje zaměstnanců Gymnázia Děčín Školní rok 2013/2014 Příloha plánu školy Plán je doplňován podle aktuální nabídky vzdělávacích center, zvláště na druhé pololetí školního roku. A. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI
1. Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů Dlouhodobé Magisterské studium Mgr. Lenka Havlíčková – studium učitelsví pro 3. stupeň Bc. Jaroslav Peřka - UK
2. Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů Studium k výkonu specializovaných činností
3. Studium k prohlubování odborné kvalifikace Průběžné vzdělávání (+ jazykové vzdělávání pedagogických pracovníků) Školení k nové maturitě: Maturitní komisař – Mgr. P. Vlček Dlouhodobé Doktorandské studium – metodika fyziky PF Univerzity Hradec Králové Mgr. O. Kouřimská Školský management Mgr. R. Skalický Krátkodobé Dle aktuální nabídky vzdělávacích center Preferováno zaměření: vzdělávání v oborové aprobaci učitele metodické vzdělávání tvorba projektů výchovné poradenství, prevence rizikových jevů, školské předpisy 23
Plánované a absolvované vzdělávání
Konference pro učitele Mgr. M. Bednářová, Mgr. K. Beauxisová
21. 11.
Současná mluvená francouzština Mgr. T. Altová, Mgr. R. Pintaudi
25. 11.
Proč je důležitá správná anglická výslovnost? Mgr. V. Bicencová
6. 11.
Rolové hry v hodinách němčiny Mgr. R. Pintaudi
7. 11.
Mobil – co nelze vyčíst z dispeje Mgr. I. Jeníčková
13. 11.
Dějepis a rodinná paměť Mgr. M. Šonka
Okořeňte své hodiny angličtiny Mgr. M. Kmochová, Mgr. H. Hellingerová, Mgr. K. Beauxisová
4. 12.
Slovní zásoba jinak Mgr. R. Marková, Mgr. L. Medková
5. 12.
Erasmus + PaedDr. H. Brádková
6. 2.
Jak vyzrát na maturitu Mgr. D. Náhlíková
14. 3.
Reálie anglicky mluvících zemí Mgr. M. Kmochová
19. 3.
Heureka – podpora badatelských aktivit žáků přírodovědných předmětů Bc. J. Peřka
4. 4.
Finanční gramotnost Mgr. Ľ. Medková, Mgr. I. Jeníčková
15. 5.
Konference učitelů anglického jazyka Mgr. K. Beauxisová, Mgr. M. Kmochová, Mgr. Š. Opatová
28. 8.
Tělo Praha Mgr. Y. Rašková, Mgr. O. Kadlec, Mgr. R. Skalický
28. 8.
29. 11 – 13. 12.
24
Plánované a absolvované vzdělávání B. NEPEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI - Jednorázové vzdělávací akce dle aktuální nabídky – nové zákony, vyhlášky, předpisy v ekonomické oblasti Seminář mzdové účetní ve verzi PAM 29 V. Pohořalá
29. 1.
Seminář Vema V. Pohořalá
23. 3.
Aktivity a prezentace školy PŘEHLED AKCÍ – ŠKOLNÍ ROK 2013/14 PŘEDNÁŠKY, BESEDY, FILMOVÉ PROJEKCE Geografie Územní plán města Děčína a Strategický plán rozvoje Děčína – 3. ročníky, V7.A Indonézie (film, planeta 3000) – V6A, 2. ročníky Podezřelá čokoláda (film) – 1. ročníky Barvy Indie – zájemci Přednáška o Aljašce - zájemci Kongo – cesta do neznáma - zájemci Fyzika Meteorologie (MFF UK) – 2. ročníky VG Speciální teorie relativity (MFF UK) – 3. ročníky, V7.A Jaderné technologie (AV Praha) - FS Soudní lékařství - FS Onkologická onemocnění – FS, 3. Aplikované nanotechnologie – FS Co drží letadlo ve vzduchu (ČVUT) – 2. ročníky, V1.A, V5.A, V6.A 25
Dopravní nehody (ČVUT) – C1.B, C2. A, V5. A, V6,A High Technology (PF UJEP) – C2.A, V6.A, V7.A Fyzikální show - pokusy s tekutým dusíkem – C1.B, C3.B, V4.A Biologie samovyšetření prsu – 3. ročníky, V7 Austrálie – tajemství rudého kontinentu (film) – V3.A,V4.A
ZSV Jeden svět ve školách – V6.A, C2.A, C2.B Jak se učit – 1. ročníky Prevence kriminality – V4.A Školení pro studenty o práci v EU – 12 žáků druhých a třetích ročníků Trestní právo, prevence kriminality – C1.A,B, V5.A,B Islám – SV semináře Jak provádět sociologický výzkum – společenskovědní seminář Přednáška p. Šafra z AV ČR – společenskovědní seminář Anglický jazyk Studium na univerzitách v Dánsku – účastníci soutěže Angličtinář roku Beseda se zahraničním studentem Německý jazyk Do Německa na zkušenou (studium, práce v Německu, workshopy, workcampy, Evropská dobrovolnická služba,výměnné programy, mezinárodní semináře, možnost získání testů DaF a certifikátů Goetheho institutu – 3. ročník, sexta Francouzský jazyk Beseda o studiu v zahraničí ve francouzštině – V6.A Dějepis Sudety – C4.A,B IVT 26
Bezpečně na Internetu – C2.A Programování robotů – V5.A Tělesná výchova Moderní cyklistika – V5.A, V6.A, C2.A,B, C3.B, C4.A Ochrana civilního letectví před protiprávními činy - V5.A, V6.A, C2.A,B, C3.B, C4.A
KULTURNÍ AKCE Studenti Gymnázia - aktéři Pěvecký sbor: adventní koncert – kostel sv. Václava vánoční koncert obou sborů na Zámku Děčín vystoupení sboru při zahájení výstavy Škola 2012 Jarní koncert obou pěveckých sborů – Otvírání studánek s hostem S. Rašilovem -Zámek Děčín vystoupení sborů při předávání maturitních vysvědčení absolventů Gymnázia Děčín vystoupení s hostujícím mexickým sborem – Děčín, Liberec, Žalhostice spoluúčast na Studentech sobě Studenti zpívají studentům – C2.A,B, V6.A Výtvarná výchova výstava výtvarných prací žáků GD v Městské knihovně výstava výtvarných prací ze soutěže Příroda České republiky a Francie v knihovně školy vernisáž prací žáků GD (30) a Lycée Monge (8) s francouzskými motivy v Café Galerii v Děčíně Ostatní: vánoční program tříd pro spolužáky Čtvrtlístek – organizace regionálních kol a republikového kola ples Gymnázia Děčín Akademie Gymnázia Děčín Studenti sobě – aktivní účast v projektu, soutěžní přehlídka organizace sbírky hraček, oblečení pro azylový dům v Děčíně projekce filmů Jeden svět v aule školy (Studentská rada) Studenti Gymnázia - účastníci Městské divadlo Děčín – Ikaros – V2,3,4 27
Městské divadlo Děčín – Zkrocení zlé ženy – druhé ročníky, V6.A Městské divadlo Děčín – Ze života hmyzu (dvojjazyčné nastudování žáků Gymnázia F. Schillera v Pirně) – žáci studující NJ Klub mladého diváka - návštěva představení pražských divadel Hudební divadlo Karlín – Aida Divadlo v Dlouhé – C. Goldoni, Lhář Divadlo ABC – Král Lear Den poezie, autorská čtení Radka Fridricha, Alice Prajzentové a Tomáše Řezníčka – zájemci, žáci semináře se podíleli na přípravě Divadelní klub GD - organizované návštěvy večerních představení 21 představení - 232 diváků, žáků Gymnázia Děčín Klub přátel hudby - organizované návštěvy koncertů v Divadle Děčín 7 koncertů – 45 žáků Historie Velké Británie – divadlo v anglickém jazyce (maturitní ročníky) Bear Educational Theatre - The Alien Grammar show – V1, V2, V3 Bear Educational Theatre – Frank Novotny and the Case of the Present Perfect TNT Theatre Britain – DR. Jekyll and Mr. Hyde Moliere, Měšťák šlechticem – divadlo francouzském jazyce – studenti FJ výstava Neochvějná statečnost (V6.A) SPORTOVNÍ AKCE plavecký kurz – V1.A cyklistický kurz – 2. ročníky, sexta sportovní kurz Chorvatsko – 3. ročníky lyžařské výcvikové kurzy – 1. ročníky, sekunda outdoorový kurz – 3. ročníky Vánoční sportování (florbal, malá kopaná, volejbal)
EXKURZE Výtvarná výchova Veletržní palác - moderní umění, workshop – seminář dějiny umění, 2. ročníky, V6.A Galerie moderního umění Roudnice nad Labem – 1. ročníky, V5.A 28
Výtvarná akce – ekologický vzdělávací program Českosaské Švýcarsko
Hudební výchova Rudolfinum – komponovaný pořad o klasické hudbě – V2.A Rudolfinum – veřejná generálka České filharmonie - seminář Rudolfinum - Komponovaný pořad A. Dvořák Novosvětská – 1. ročníky, V5.A ZSV/OV významná místa Děčína (prima) Krajský soud Ústí nad Labem – hlavní líčení - seminář chráněné dílny Jurta - seminář Výchovně-vzdělávací ústav pro děti a mládež Boletice - seminář ČNB, Senát ČR – C2.A Český jazyk a dějepis Českolipsko – prima Litoměřicko - sekunda Teplicko – tercie Terezín – V5.A,B Děčín barokní – V6.A Židovská Praha – V8.A, C4.B
Fyzika Milešovka – meteorologická stanice – V7.A Fyzikální ústav AV Praha – 1. – 3. ročníky, V5.A – V7.A Škoda auto Mladá Boleslav – seminář, C2. A,B, V6.A Nemocnice Děčín – oční a ORL oddělení – fyzikální seminář Letiště V. Havla Ruzyně – seminář, V7.A Sklárna Nový Bor – V3.A, V4.A Planetárium Praha – 1. ročníky Planetárium a hvězdárna Teplice – V4.A Národní technické muzeum Praha – 1. ročníky Zeměpis topografické práce v terénu – Pastýřská stěna – C1.A České Švýcarsko – V4.A 29
Biologie Hrdličkovo muzeum Praha – maturitní ročníky, seminář FŽP ČZU Praha – maturitní ročníky, seminář botanicko-geologická exkurze – České Středohoří – 3. ročníky, seminář Botanická zahrada, ZOO Liberec – 2. ročníky, V6.A Německý jazyk Mikulov, Vídeň (mat. ročníky)
Škola oslovuje žáky v souvislosti s charitou, víceméně trvá na tom, aby tuto činnost žáci vykonávali mimo vyučování. V hodině VV žáci připravili návštěvu azylového domu pro opuštěné matky s dětmi - vyrobili přání, připravili loutkové divadlo, organizovali sbírku.
PREZENTACE ŠKOLY Projektový den maturitních ročníků – Běž domů, Ivane (prezentace v tisku) Pořádání Dne otevřených dveří v lednu 2014 Pomoc ZOO Děčín (prima) viz kulturní akce – studenti aktéři
Přílohou výroční zprávy, uložené u ředitele školy, je archiv článků, které vyšly v regionálním i celostátním tisku.
PROJEKTY Škola je každoročně pověřována MŠMT zajištěním výběrového řízení na bilinguální Gymnázium Fr. Schillera v Pirně. Obě školy se k sobě chovají partnersky během celého školního roku. Zástupci škol se navštěvují při významnějších akcích. Úspěšně pokračoval výměnný projekt mezi naší školou a SŠ v Nantes. V letošním školním roce jsme přivítali francouzské přátele v Děčíně a společně navštívili Liberec, České Švýcarsko, Terezín, Litoměřice, pivovar ve Velkém Březně. Pokračuje práce na projektu Jeden svět na školách, organizovaném společností Člověk v tísni. Opět jsme se zapojili do celorepublikové akce Příběhy bezpráví. Tradiční projektový den pro 30
maturitní ročníky tentokrát proběhl 26. 11. 2013. Téma se vztahovalo k roku 1968 a k následné normalizaci. Učitelé dějepisu i sami žáci připravili k tématu dílny, historická fakta zprostředkovali žákům odborníci Daniel Povolný z Vojenského historického ústavu a P. Karlíček, regionální archivář. Ve druhém pololetí loňského školního roku a v letošním školním roce pracují učitelé a studenti přírodovědně a technicky zaměření v projektu VĚŽ - Věda pro život, život pro vědu. Koordinátor projektu, Centrum pro studium vysokého školství, v.v.i., Praha, zajišťuje propojení pracovníků vysokých škol přes pedagogy středních a vyšších odborných škol až k jejich studentům a žákům. Jednotlivé stupně vzdělávání, jejich akademické pracovníky, učitele, studenty a žáky reprezentuje kromě Gymnázia Děčín ještě dalších šest vzdělávacích institucí z Ústeckého a Karlovarského kraje. Akce v projektu jsou zaměřeny především na přírodovědné a technické obory, ale mohou přesahovat i do oborů dalších. V projektu už bylo dosaženo řady zajímavých výsledků, a to jak ve vzdělávacích aktivitách, tak v aktivitách zájmových, které vzdělávání vhodně doplňují. Gymnazisté z Děčína se například podívali do technického muzea v Sinsheimu, které nabízí tisíce exponátů z dějin dopravních prostředků od aut přes lokomotivy, letadla až k raketoplánu. S odborným programem vyjeli do Českého středohoří, absolvovali zajímavé přednášky na téma programování robotů, bezpečnost na internetu, seznámili se s biopalivy či HI-Tech přístroji. Výsledky projektových aktivit jsou dostupné na www stránce projektu (http://vezopvk.cz/ ) pod jednotlivými klíčovými aktivitami. Tradičně se naši žáci i vyučující zapojili do projektu EOA Studenti sobě. Nejenže přispívají do programu, jako ostatní školy v Děčíně, ale navíc zajišťují celý galavečer technicky. Vyučující hudební výchovy je členkou přípravného týmu. V únoru 2014 jsme na naší škole uspořádali regionální kolo, v dubnu pak celostátní kolo recitační soutěže Memoriál Rostislava Čtvrtlíka – Čtvrtlístek. (Gymnázium Děčín bylo osloveno Mgr. Janetou Benešovou jako pořadatel memoriálu.) Realizační tým tvořili vybraní žáci C4.B pod vedením třídní učitelky. Ve spolupráci s Divadlem Děčín, náměstkyní primátora Mgr. H. Cermonovou, herců Divadla pod Palmovkou se podařilo připravit milá setkání recitátorů ve škole, v Městském divadle a na děčínském zámku při republikovém kole.
31
PŘEHLED NEJVĚTŠÍCH ÚSPĚCHŮ V OLYMPIÁDÁCH A SOUTĚŽÍCH, KTERÝCH SE ZÚČASTNILI NAŠI STUDENTI VE ŠKOLNÍM ROCE 2011/12 Do olympiád a soutěží se zapojilo 531 žáků ve školních kolech, 108 žáků reprezentovalo Gymnázium Děčín na okresní úrovni, 69 v regionu (některé soutěže mají pouze regionální charakter či začínají regionálním kolem) a 77 studentů soutěžilo v celorepublikových soutěžích. ČESKÝ JAZYK okresní kolo olympiády 2. kat. – 1. místo (K. Šonková, V8.A) Mladý Démosthenés – krajské kolo - 1. místo, republikové kolo – 1. místo (J. Rác V7.A) krajské kolo – 1. místo (M. Trajerová V3.A) Čtvrtlístek, krajské kolo – postupová místa do celostátního kola – D. Arnošt (V6.A), V. Kroupa (C4.B), K. Červinková (V6.A) republikové kolo – 3. místo (D. Andrle, C1.A) Lingvistická olympiáda – 48 bodů z možných 54 dosáhla Š. Gennertová (V7.A) ANGLICKÝ JAZYK okresní kolo olympiády II. ktg. – 3. místo (K. Zeman V4.A) okresní kolo olympiády ktg. IV. Kat. – 2. místo (J. Pešek, V6.A) NĚMECKÝ JAZYK okresní kolo olympiády II.B ktg. – 1. místo (Z. Špryslová, V3.A) okresní kolo olympiády kat. III.A ktg. – 3. místo (J. Tran, V5.A) FRANCOUZSKÝ JAZYK krajské kolo olympiády – 2. místo (V. Kolařík, V7.A)
DĚJEPIS Historie Děčína 2013 - 1. místo (tým) BIOLOGIE ekologická olympiáda pro SŠ, krajské kolo – 3. místo (družstvo V8.A- K. Šonková, P. Kunteová, L. Hungerová) CHEMIE Krajské kolo olympiády ktg. D - 1. místo (L. Jiřiště, V4.A)
32
ZEMĚPIS Okresní kolo olympiády ktg. D – 1. místo (V. Plaček, V7.A), 2. místo (V. Dočekal, V6.A), 3. místo (J. Geist, C3.B) krajské kolo olympiády ktg. D –2. místo (V. Grubr, V1.A) krajské kolo olympiády ktg. D –3. místo (V. Plaček, V7.A)
FYZIKA okresní kolo olympiády – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A) krajské kolo olympiády – 3. místo (L. Jiřiště, V4.A)
MATEMATIKA okresní kolo olympiády – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A) krajské kolo olympiády – 2. místo (L. Jiřiště, V4.A) Pythagoriáda - okresní kolo 3.místo (Grubr, V1.A) IVT republikové kolo – 1. místo (L. Jiřiště, V4.A) - Bobřík informatiky Teprve prvním rokem se na naší škole učí v kvintách v rámci IVT také psaní všemi deseti podle výukového serveru ZAV, přesto se naši tři šikovní kvintáni odvážili poměřit své desetiprstové umění rovnou na mezinárodní úrovni. Marie Freibergová, David Arnošt a David Palac nám v soutěži INTERSTENO 2014 ostudu rozhodně neudělali, ba právě naopak! V desetiminutovém opisu s penalizací 50 úhozů za chybu splnili podmínky soutěže a obdrží prestižní diplom od mezinárodní autority, který potvrzuje jejich výkon v ovládání klávesnice a který mohou předkládat například při hledání zaměstnání. Skvělého výsledku dosáhl David Arnošt, jenž se v konkurenci 360 žáků z celého světa ve věku 13 – 16 let umístil na neuvěřitelném 22. místě. HUDEBNÍ VÝCHOVA Regionální kolo pěvecké soutěže Skřivánek – 2. místo (Anna Bašusová, V4.A)
TĚLESNÁ VÝCHOVA první místa v okresních kolech: basketbal SŠ - hoši, volejbal SŠ - hoši, florbal SŠ - hoši 33
druhá místa v okresních kolech: basketbal 15 – 17 let hoši, volejbal SŠ - dívky třetí místo krajské kolo: basketbal SŠ - hoši Mimořádnou pozornost zasluhují výsledky žáků Gymnázia Děčín ve studentské odborné činnosti, v řečnické soutěži Mladý Demosthenes. Stali se angličtináři a němčináři roku, skvěle reprezentovali školu na Pražském studentském summitu a se svým výtvarným projevem postoupili mezi nejlepší v republice. Jsme první v republice Výborných výsledků dosáhla skupina děčínských gymnazistů v letošním ročníku soutěže Středoškolské odborné činnosti. Studenti ze semináře komunikační a mediální výchovy navázali na skvělá umístění v letošním okresním kole (čtyři první místa, tři druhá místa a jedno čtvrté místo) a v dubnovém krajském kole. Loňské vítězství v kraji letos zopakovali studenti čtvrtého ročníku Jan Papajanovský a Zdeněk Machala, tentokrát s prací Energetika České republiky: ekonomický výhled do r. 2050. V celostátním kole přesvědčivě vybojovali skvělé první místo, získali zvláštní cenu VŠE a byli porotou navrženi jako kandidáti do soutěže Česká hlavička. Prvenství z letošního okresního kola v kraji udržel i Ondřej Kunc, který představil svoji mediálně-sociologickou studii Z kurtu na ples, aneb nosíme tenisky. V celostátním kole v silně obsazené kategorii nakonec obhájil osmé místo. Krásné třetí místo v kraji vybojoval tým Tadeáše Sochora, Terezy Brzákové a Anny Tesařové, porotě představili aktuální a moderně zpracovanou didaktickou pomůcku do hodin mediální výchovy na téma Média, politika, byznys. Dvě různorodé disciplíny spojila Michala Šmídová v práci Etymologie a slovotvorba evropských hlodavců, o její materiál již projevili zájem na základní škole. Reklamu, psychologii a manipulaci zkoumali Jaroslav Rác a Michaela Štěbetáková a k prvnímu krajskému místu Ondřeje Kunce přidali ještě svoje čtvrté. Na pátém místě v kraji nakonec skončila vítězná okresní práce na téma Nová média a internet ve školství, kterou obhajovaly Lucie Čurdová, Pavlína Martincová a Tereza Slavíková. V silně zastoupené kategorii historie vybojoval potěšitelné šesté místo v kraji i Tomáš Prokeš, jenž sledoval Vývoj pojmenování ulic a veřejných prostorů v Děčíně. „Letošní ročník je zatím naším nejúspěšnějším, v SOČ patříme k nejlepším školám v kraji.“ Mgr. Milan Šonka
Naši řečníci jsou republikovými vítězi Mladého Demosthena Po sérii vítězství ve školním, regionálním a krajském kole řečnické soutěže Mladý Demosthenes se studenti děčínského gymnázia Jaroslav Rác (V7.A) a Vojtěch Bumba (V6.A) utkali se svými rivaly v rétorském klání v klášteře Emauzy. Jejich strhující výkony byly nakonec korunovány úspěchem a oba 34
naši mladí řečníci porazili soupeře ze třinácti zbývajících krajů, a vybojovali si tak ve své kategorii pomyslnou zlatou medaili. Kromě toho postupují do mezinárodního finále, které je novinkou letošního (již 7.) ročníku rétorického zápolení a bude se konat v září 2014. Oběma studentům gratulujeme a přejeme štěstí také v kole mezinárodním. Vítězné projevy obou účastníků i fotogalerii z akce je možné zhlédnout na www.mladydemosthenes.cz. Mgr. Kateřina Vokálková
ANGLIČTINÁŘ ROKU 2014 Druhé místo v celostátní soutěži
Skupina deseti studentů vyššího gymnázia se zúčastnila celostátní soutěže Angličtinář roku, ve které se umístili na druhém místě v konkurenci 3843 studentů ze 187 škol. Nejlépe se umístil Zdeněk Machala, který skončil na 28. místě. Seznam zúčastněných studentů: Zdeněk Machala, Jan Papajanovský, Adam Holeček, Ondřej Kunc, Irena Parohová, Diana Pham, Jakub Kinter, Martin Alt, Jan Pešek, Adam Ihnaťuk NĚMČINÁŘ ROKU 2014 Naši školu reprezentoval tým 10 studentů, který se umístil na 2. místě v republice. V letošním ročníku se zúčastnilo 1341 studentů z 99 škol v celé České republice. Soutěžící studenti: Jana Tran, Tomáš Nguyen, Jakub Kinter, Karolina Šonková, Veronika Šetková, Pavlína Kunteová, Lenka Hungerová, Vojtěch Kinter, Jan Krejčí, Martina Hájková
PRAŽSKÝ STUDENTSKÝ SUMMIT 2014 Žáci Jana Kapounová (V8.A), Zbyněk Novotný (V8.A), Zdeněk Machala (V8.A), Jan Papajanovský (V8.A), Ondřej Zeman (V8A) a Anna Plačková (V7.A) se zúčastnili Pražského studentského summitu, konkrétně modelu OSN. Tento projekt se skládal z 5 přípravných workshopů a závěrečné konference, která byla slavnostně zahájena 28. 3. 2014 v hotelu Ambassador Zlatá husa na Václavském náměstí. V následujících 3 dnech naši studenti jednali v kongresovém centru za své zastupující státy, tedy za Guatemalu, Nizozemí a Indonésii. Pyšnit úspěchem se může Zdeněk Machala, který byl vyhlášen nejlepším delegátem orgánu WTO. MÁŠ UMĚLECKÉ STŘEVO? To je název soutěže, v níž se do republikového finále se svou prací dostali Jakub Bednář a Daniela Kosková z C2.A.
35
Závěr výroční zprávy V oblasti pedagogické práce se v uplynulém školním roce věnovali předsedové předmětových komisí ve spolupráci s vyučujícími a vedením školy ověřování školního vzdělávacího programu pro všechny ročníky nižšího a vyššího gymnázia. V závěru školního roku bylo nutno zhodnotit jeho reálnost a provést drobné úpravy pro výuku v dalším období. V průběhu školního roku se vedení školy i někteří učitelé maximální měrou snažili zveřejňovat hodnotné výsledky výchovně-vzdělávacího procesu i svých mimoškolních aktivit a postarat se tak o dostatečnou prezentaci školy. Máme k tomu vytvořeny webové stránky školy, jež jsou přehledné a mají vhodnou grafickou podobu, problémy máme s jejich aktualizací v některých předmětech, což souvisí s momentální změnou administrace. Vedení školy se snaží o úplnou funkčnost všech částí webových stránek. V současné době se jedná o nejvyhledávanější zdroj informací, je nutné poděkovat všem (studenti i řada vedoucích předmětových komisí), kteří nám v tomto směru pomáhají a prezentují tyto informace veřejnosti. Pevnou součástí zůstaly a zůstanou mezinárodní a příhraniční aktivity. Na základě uzavřené rámcové smlouvy o spolupráci s Gymnáziem F. Schillera v Pirně jsme již tradičně organizovali výběrové řízení pro studium českých žáků ve dvojnárodnostním studiu. Nadále pokračovaly již dlouholeté kontakty s francouzskými přáteli, kteří nás na jaře 2014 navštívili. V dubnu 2014 nás také navštívily členky mexického pěveckého sboru, s nimiž jsme uspořádali společný koncert na děčínském zámku. V listopadu 2013 byly maturitní ročníky zapojeny do velmi úspěšného projektového dne k listopadovým událostem „Běž domů, Ivane“ za účasti dr. Daniela Povolného, specialisty na poválečnou historii. V průběhu celého školního roku jsme se zapojili do projektu „šablony“, který byl ukončen v červnu 2014. Od jara 2014 jsme jako partnerská škola součástí projektu OPVK Věda pro život, život pro vědu. Stali jsme se vyhlašovateli 3. ročníku celorepublikové soutěžní přehlídky mladých recitátorů Memoriál Rostislava Čvrtlíka. Republikové kolo, které se konalo 25. dubna na Zámku v Děčíně, bylo zajišťováno především našimi studenty a pedagogy. Akce byla podpořena z projektu KÚ ÚK. Spolu s dalšími děčínskými základními a středními školami jsme se zúčastnili v pořadí již 9. ročníku projektu Studenti sobě pořádané Evropskou obchodní akademií v děčínském divadle. V dubnovém přijímacím řízení jsme u čtyřletého studia po předchozích letech přijímací zkoušky konali a do dvou tříd jsme přijali žáky, kteří byli úspěšní v testech z ČJ a M a dosahovali v posledních dvou ročnících základní školy nejlepších výsledků. Nadále trvá větší zájem o přijetí žáků 5. tříd ZŠ do primy, bylo přijato 32 nejúspěšnějších žáků po přijímacích zkouškách do jedné třídy osmiletého studia. 36
Studenti maturitních ročníků byli úspěšní při nové formě maturitní zkoušky. Z 88 studentů, kteří konali zkoušku v řádném jarním termínu ji úspěšně ukončilo 85 (1 student neuspěl v profilové části maturitní zkoušky, 1 žák nevykonal úspěšně ústní zkoušku z českého jazyka a 1 žák neuspěl v písemné práci z českého jazyka). Po podzimním termínu mají všichni žáci ukončeno vzdělávání maturitní zkouškou. Na vysoké škole pokračuje ve studiu téměř 90% našich absolventů. Nedílnou součástí vzdělávacího procesu jsou olympiády a soutěže. Uspořádali jsme školní kola v celé řadě olympiád, zapojili žáky do okresních, regionálních i celostátních soutěží. Vyhodnocení a odměnění nejlepších žáků proběhlo v závěru školního roku v aule školy. Ve spolupráci se společností Constellium Děčín byla předána finanční odměna Janu Papajanovskému, studentu oktávy, který byl oceněn za vzornou reprezentaci školy ve společensko-vědních soutěžích a společenskou angažovanost. Na škole působí odborová organizace, s odborovou organizací spolupracujeme převážně v oblasti sociální, stmelování kolektivu, pořádání společných kolektivních akcí. Máme podepsanou kolektivní smlouvu. V oblasti vzdělávání nevzešel na spolupráci ze strany odborové organizace žádný podnět. Všem pedagogickým pracovníkům je nutné znovu poděkovat za profesionální přístup nejen k běžným pracovním povinnostem, ale i ke zvládnutí všech kroků nezbytných pro naplňování školního vzdělávacího programu Gymnázia Děčín.
Datum zpracování zprávy:
10. 10. 2014
Datum projednání ve školské radě: 13. 11. 2014
Podpis ředitele a razítko školy:
37
Gymnázium Děčín, příspěvková organizace
VÝROČNÍ ZPRÁVA O HOSPODAŘENÍ ZA ROK 2013
38
1.
Celkové výsledky hospodaření
Vzhledem k úsporným opatřením bylo dosaženo v roce 2013 v hlavní činnosti kladného výsledku hospodaření. Zisk bude převeden po schválení Radou Ústeckého kraje do rezervního fondu. Z finančních prostředků rezervního fondu obnovíme nátěry ve třídách a chodbách školy, pořídíme stavitelný nábytek dle rozhodnutí KHS Ústeckého kraje. Všechny závazné ukazatele byly dodrženy. Organizace mimo hlavní činnosti (HČ) vede i doplňkovou (hospodářskou) činnost (DČ).
2.
Výnosy
2.1. Celkové výnosy
Celkové výnosy Z toho: Výn. z prod. služeb,LVK Výnosy z pronájmu Sponzorské dary fin. Úroky a ostatní výnosy Čerpání rezervního fondu Příspěvek na dojížděníprogram je podporován Ústeckým krajem Dotace a příspěvky na provoz Dotace a příspěvky na přímé náklady OPVK Celkem
Hlavní činnost Doplňková činnost 26 412 092,56 Kč 62 560,1 000 775,57 438,-
62 560,-
Celkem 26 474 652,56 Kč 1 063 335,57 438,-
5 134,77 Kč / 49 800,-
5 134,77 Kč / 49 800,-
4 495 740,-
4 495 740,-
19 662 502,90
19 662 502,90
1 140 701,89 Kč 26 412 092,56 Kč
1 140 701,89 Kč 26 474 652,56 Kč
62 560,-
Výnosy z doplňkové činnosti jsou tvořeny provozováním tělovýchovných a sportovních zařízení. Organizace obdržela od CONSTELLIUM EXTRUSIONS Děčín s.r.o. věcný dar 14 ks počítačů s příslušenstvím a 4 ks monitorů v hodnotě 18 000,- Kč.
39
3.
Výdaje 3.1. Investiční výdaje žádné Odvod z investičního fondu zřizovateli dle usnesení Rady ÚK č. 42/35R/2013 ze dne 27. 11. 2013
ve výši 1 350 000,- Kč.
3.2. Neinvestiční výdaje
Hlavní činnost Celkové výdaje
26 410 968,20 Kč
Doplňková činnost
Celkem
61 662,00 Kč 26 472 630,20 Kč
z toho: Náklady na platy zaměstnanců OPPP + DNP Sociální a zdravotní pojištění Odvod do FKSP Učebnice Učební pomůcky Dojíždění ostatní provozní náklady Celkem
14 231 212,00 Kč
- Kč
14 231 212,00 Kč
420 945,00 Kč
- Kč
420 945,00 Kč
4 843 708,00 Kč
- Kč
4 843 708,00 Kč
142 312,45 Kč
- Kč
142 312,45 Kč
41 529,80 Kč
0,00 Kč
41 529,80 Kč
846 638,92 Kč
20 441,00 Kč
867 079,92 Kč
49 800,00 Kč 5 834 822,03 Kč 26 410 968,20 Kč
- Kč 41 221,00 Kč
49 800,00 Kč 5 876 043,03 Kč
61 662,00 Kč 26 472 630,20 Kč
Náklady na platy zaměstnanců v HČ – podíl platů zaměstnanců činí 53,88%. OPPP – Ostatní platby za provedenou práci + DNP – zde jsou vypláceny odměny instruktorům a vedoucím sportovních kurzů, vedoucím ŠVP, organizátorům výběrového řízení Pirna, zástupům za dočasnou pracovní neschopnost zaměstnanců a dohody za činnosti v projektu OPVK.
Učebnice v hlavní činnosti – nákup učebnic pro žáky nižšího gymnázia a vyučující – atlasy, zeměpis, dějepis, přírodopis, fyzika, biologie, český jazyk a literatura, angličtina, francouzština, Dějiny umění. Učební pomůcky v hlavní činnosti – z projektu OPVK byly pořízeny učební pomůcky ve výši 685 tis. Kč – počítače, notebooky, tiskárny, projektory, kamera, mikroskopy. Z rozpočtu školy – doplnění knihovny, digitální pianino, kytara, mapy, drobné učební pomůcky a software.
40
Ostatní provozní náklady - provozní + přímé Provozní náklady – el. energie, voda, teplo, spotřební materiál- úklid, údržba, poštovné, telefony, internet, bankovní poplatky, pojistné, BOZP, svoz komunálního odpadu, upgrade programů, opravy a udržování, pronájem kopírky, tělocvičny, odpisy, DHM, software, obědy žáci a ostatní zaměstnanci, správce PC sítě, ostatní služby, revize a kontroly, ŠVP Pažit, příspěvek na dojíždění. Přímé náklady – pojistné Kooperativa, ochranné pomůcky, knihy, učebnice, učební pomůcky, školení DVPP, cestovné, software, mzdy, ostatní platby za provedenou práci, sociální a zdravotní pojištění, odvod do FKSP, hodnotitelé MZ, DNP. Doplňkovou činnost dle zřizovací listiny tvoří tyto okruhy: a) pořádání odborných kurzů, školení a jiných vzdělávacích akcí včetně lektorské činnosti – neprovozováno b) provozování tělovýchovných a sportovních zařízení a organizování sportovní činnosti - výnosy 62 560,-Kč, náklady 61 662,- Kč, zisk 898,- Kč c) provozování kulturních, kulturně-vzdělávacích a zábavných zařízení, pořádání kulturních produkcí, zábav, výstav, veletrhů, přehlídek, prodejních a obdobných akcí - neprovozována d) výroba, rozmnožování, distribuce, prodej, pronájem zvukových a zvukově-obrazových záznamů a výroba nehraných nosičů údajů a záznamů – neprovozována e) mimoškolní výchova a vzdělávání, pořádání kurzů, školení, včetně lektorské činnosti neprovozována
4.
Celkový výsledek hospodaření (VH) HČ 1 124,36 Kč
VH
5.
DČ 898,- Kč
celkem 2 022,36 Kč
Informace o výsledcích kontrol hospodaření
Kontrola OSSZ o plnění povinností v nemocenském pojištění, důchodovém pojištění a při odvodu pojistného na sociální zabezpečení a příspěvku na státní politiku zaměstnanosti proběhla dne 19. 6. 2013. Nebyly zjištěny nedostatky.
41
6.
Kopie účetních dokladů – Výkaz zisku a ztrát, Rozvaha, Příloha – viz. příloha
Děčín, dne 18. 4. 2014 Mgr. Václav Lešanovský ředitel školy
42
