2014

Střední odborná škola Stromořadí 420, Uničov s. r. o.

Výroční zpráva o škole a hospodaření za školní rok 2013/2014

Ředitelka školy: Ing. Věra Kašparová

2

Výroční zpráva o škole obsahuje: a) Základní údaje o škole b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje c) Rámcový popis personálního zabezpečení d) Údaje o přijímacím řízení e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy i) Údaje o výsledcích inspekční činnosti a dalších kontrol j) Základní údaje o hospodaření školy k) ---l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení m) Projekt EU – peníze školám

3

ZPRÁVA O ŠKOLE a) Základní údaje o škole

- Střední odborná škola, Stromořadí 420, Uničov,s.r.o.

-

Škola byla zřízena v roce 1991. Zřizovatelem je Ing. Antonín Koudelka,

bytem Olomouc, Dolní náměstí 44. Zřizovací listina obsahuje tyto údaje: zřizovatel, název, sídlo, identifikační číslo, základní účel, předmět činnosti, hospodaření školy, doba trvání, statutární orgán, zařazení do sítě škol, podpis zřizovatele, úřední ověření podpisu.

Zařazení do sítě škol bylo provedeno MŠMT ČR dne 1. 9. 1991 /č.j. 16099/91-21/. Rozhodnutím MŠMT ČR ze dne 5. 8. 1999, č.j.: 26660/99-21, bylo na naší žádost zařazeno do sítě škol také odloučené pracoviště v Olomouci, Řepčínská 101. Výuka na odloučeném pracovišti byla ukončena 30. června 2007.

Vedení školy: Jednatel společnosti:

Ing. Antonín Koudelka

Ředitelka školy:

Ing. Věra Kašparová

Zástupce pro praktickou výuku:

Ing. Klára Gubi

Předseda školské rady:

Mgr. Dagmar Smolková

Adresa pro dálkový přístup: email: [email protected]

4

Údaje o školské radě: Zástupci studentů:

MUDr. Ivan Krupa Lužická 419/14 779 00 Olomouc-Povel

Zástupci pedag. pracovníků:

Ing. Antonín Hampl Želechovice 81 783 91 Uničov Mgr. Dagmar Smolková U Hřbitova 6 785 01 Šternberk

Zástupci jmenováni řed. školy:

Mirko Včelař Ztracená 423 783 91 Uničov Petra Smolková, DiS. Gen. Svobody 1200 783 91 Uničov

b) Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje:

1. 65-42-M/01

Hotelnictví studium denní, délka studia 4 roky

2. 64-41-L/51

Podnikání studium nástavbové dálkové, délka studia 3 roky

5

b) Obory - počet tříd a počet žáků ve školním roce 2013/2014

Třída 1.A 2.A 3.A 4.A

Třída

Studijní obor Název – kód Hotelnictví 65-42-M/01 Hotelnictví 65-42-M/01 Hotelnictví 65-42-M/01 Hotelnictví 65-42-M/01

Počet žáků k Forma denní denní denní denní

Studijní obor

Název – kód DS 1.A Podnikání 64-41-L/51 DS 2.A Podnikání 64-41-L/51 DS 3.A Podnikání 64-41-L/51

1. 9. 20 15 15 14

30. 6. 18 14 15 13

Počet žáků k Forma dálková dálková dálková

1. 9. 17 21 13

30. 6. 14 14 13

Přehled školních vzdělávacích programů Od 1. září 2009 probíhá výuka v denním studiu podle vlastního školního vzdělávacího programu s názvem Hotelnictví a turismus, který byl zpracován podle rámcového vzdělávacího programu 65-42-M/01 HOTELNICTVÍ. Od 1. září 2012 byl vzdělávací program upraven a aktualizován. Od 1. září 2010 probíhá výuka v dálkovém studiu podle školního vzdělávacího programu s názvem Podnikání, zpracovaného podle rámcového vzdělávacího programu 64-41-L/51 PODNIKÁNÍ. Od 1. září 2013 byl vzdělávací program upraven a aktualizován.

6

c) Rámcový popis personálního zabezpečení Jméno Ing. Antonín Koudelkajednatel Ing. Věra Kašparová ředitelka Ing. Marcela Zahradová Mgr. Dagmar Smolková Mgr. Darina Smolková PaedDr. Jitka Zemandlová Mgr. Petr Hudec Mgr. Nataša Bruštíková Jelena Finková Ing. Antonín Hampl Ing. Klára Gubi Mgr. Ivana Sychrová

Aprobace - vzdělání VŠZ Brno, Státní zkouška učitelské způsobilosti Mech/Mat Funkční studium pro vedoucí pedag. pracovníky -1990 VŠB Ostrava, ekonomická fakulta, pedagogická způsobilost pro odborné předměty

Počet roků Vyučuje na praxe škole od roku nad 32

1991

25 2002

VŠB Ostrava, ekonomická fakulta, pedagogická způsobilost pro odborné předměty UP Olomouc-filosofická fakulta jazyk český, dějepis, jazyk německý

18

1999

25

1999

Masarykova Univerzita Brno, německý jazyk a literatura pro SŠ

17

2009

Univerzita Palackého Olomouc, katedra Anglického jazyka

22

2009

Státní zkouška z anglického jazyka Univerzita Palackého Olomouc, tělesná výchova

16

2004

22

2002

Sverdlovský státní pedagogický institut Univerzita Brno, obor Ekonomika a management

19

2008

11

2009

Univerzita Tomáše Bati, Fakulta managementu, obor Ekonomika a management UP Olomouc-filosofická fakulta německý a ruský jazyk

10

2011

25

2013

7

EXTERNÍ UČITELÉ Ing. Milan Koudelka Mgr. Zdeňka Kučerová Mgr. Jarmila Popelková Bc. Petr Karásek

Univerzita Tomáše Bati, Fakulta managementu, obor Ekonomika a management Hotelová škola Učitelství odbor. předmětů VŠ Ostrava Ostravská univerzita-učitelství odborných předmětů na Pedagogické fakultě Univerzita Opava, výpočetní technika

9

2004

27

2000

22

1999

12

2004

d) Údaje o přijímacím řízení Přijímací řízení ve školním roce 2013/14 V tomto školním roce probíhalo přijímací řízení do oboru vzdělávání 65-42-M/01 (RVP) Hotelnictví, podle kterého byl vytvořen školní vzdělávací program Hotelnictví a turismus. Přijímací řízení bylo organizováno podle zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky MŠMT č. 671/2004 Sb., v jejichž souladu ředitelka školy rozhodla, že se přijímací zkoušky nekonají, uchazeči se studijním průměrem do 1,5 v 1. pololetí 9. třídy základní školy budou přijati bez ohledu na počet uchazečů a ostatní budou přijati podle pořadí sestaveného na základě jejich výsledků z 1. pololetí 9. třídy, a to až do naplnění kapacity 1. ročníků. Do 1. kola bylo přihlášeno 16 uchazečů a přijato 8 žáků. Přijímací řízení do oboru vzdělávání 64-41-L/51 ( RVP ) Podnikání, podle kterého byl vytvořen školní vzdělávací program Podnikání, bylo organizováno podle zákona 561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání ( školský zákon ), ve znění pozdějších předpisů, a vyhlášky MŠMT č. 671/2004 Sb., v jejichž souladu ředitelka školy rozhodla, že se přijímací zkoušky nekonají, uchazeči budou přijati na základě předložení úředně ověřené kopie výučního listu. Do 1. kola bylo přihlášeno 14 uchazečů a přijato 14 žáků, v dalších kolech bylo přihlášeno 6 uchazečů a přijato 6.

8

e) Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Počet žáků denního studia k 30. červnu 2014 z toho prospělo s vyznamenáním prospělo neprospělo max. ze dvou předmětů neprospělo z více předmětů nehodnoceno

Pochvala třídního učitele Pochvala ředitele školy Napomenutí třídního učitele Důtka třídního učitele Důtka ředitele školy Snížená známka z chování

60 1 53 1 0 5

6 1 1 7 0 0

Počet žáků dálkového studia k 30. červnu 2014 z toho prospělo s vyznamenáním prospělo neprospělo max. ze dvou předmětů neprospělo z více předmětů nehodnoceno

41 7 28 1 0 3

MATURITNÍ ZKOUŠKY 2013/2014 Denní studium Počet tříd Počet studentů Počet studentů, kteří nebyli připuštěni k maturitním zkouškám Výsledky: Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl

0 6 7

- opravná zkouška v září

1 13 0

9

Dálkové studium Počet tříd Počet studentů Počet studentů, kteří nebyli připuštěni k maturitním zkouškám Výsledky: Prospěl s vyznamenáním Prospěl Neprospěl

1 7 1

1 13 0

- opravná zkouška v září

f) Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Hodnocení Minimálního preventivního programu za školní rok 2013/14 1) Cíle projektu jsou postupně naplňovány. Ve spolupráci ŠMP, třídních učitelů a výchovného poradce je aktivně budován a využíván monitorovací systém výskytu sociálně patologických jevů ve škole. Školní metodik prevence se individuálně vzdělává v oblasti prevence sociálně patologických jevů. Školní poradenské pracoviště bylo funkční. Jeho stálí členové jsou ředitelka střední školy, výchovný poradce a metodik prevence. Neustále se prohlubuje intenzita využívání školního serveru www.iškola.cz a školních internetových stránek www.sosunicov.cz, které umožňují dokonalou komunikaci mezi studenty a školou a školou a rodiči studentů. 2) Aktivity pro studenty. I v uplynulém školním roce pokračovalo vydávání školního časopisu (měsíčníku) Sršík, který skvěle monitoruje dění ve škole. Redakční rada je složena ze zástupců jednotlivých ročníků a odborný dozor provádí učitelka českého jazyka. V září se uskutečnil týdenní pobytový zájezd v Itálii, který je určen pro žáky druhého ročníku. V listopadu žáci navštívili besedu s „Pohodáři“ – Východ Arabského poloostrova Sultanát Omán Vánoční akce pro stacionář Jasněna v Uničově studenty vždy svátečně naladí a nabádá k zamyšlení nad handicapovanými dětmi a jejich osudem. V lednu byl zorganizován školní maturitní ples, na jehož přípravě a realizaci se podíleli studenti 2. a 4. ročníků pod vedením třídních učitelek a vyučujících odborných předmětů gastro a hotelnictví.

10

V únoru žáci navštívili výchovný koncert Vývoj rockové hudby od 60. let do současnosti a výchovné představení – Základy slušného chování s nadhledem a nementorsky. Adaptační kurz pro žáky 1. ročníku se z organizačních důvodů uskutečnil až v červnu. Opět proběhl v rekreačním zařízení Třemešek u Oskavy v Nízkém Jeseníku. I přes netradiční umístění na konci školního roku, kurz určitě přispěl k dalšímu stmelení kolektivu třídy Škola nadále pro svoje žáky organizovala výlety, exkurze a další akce, na jejichž přípravě a realizaci se podílí žáci pod vedením učitelů odborných předmětů. V prosinci - vánoční Vídeň, vánoční Olomouc. Březnový zájezd do Prahy pro 3. ročník slouží současně jako příprava k maturitě především pro předměty turismu. V květnu a červnu žáci absolvovali odborné praxe. 3) Spolupráce s rodiči probíhala ve dvou liniích Společné schůzky s rodiči byly zorganizovány dvakrát – začátkem listopadu a v dubnu. Navíc začátkem června proběhly schůzky s rodiči žáků nastupujících do prvního ročníku. Zde došlo k seznámení rodičů s vedením školy, s třídní učitelkou, s učitelkou zodpovědnou za odborné praxe a se školním metodikem prevence. Individuálně pak probíhaly návštěvy rodičů jednotlivých žáků dle potřeby vzdělávacího nebo výchovného procesu. 4) Informace pro žáky Celoročně byla aktualizována nástěnka prevence. Dále byly informace předávány prostřednictvím třídních učitelů, výchovného poradce a školního metodika prevence, školního časopisu, dále prostřednictvím vývěsky v rámci serveru www.iskola.cz. 5) Měření efektivity programu Ke zkoumání efektivity programu docházelo několika způsoby: - formou dotazníku po uskutečnění některých akcí (např. adaptační kurz), - formou rozhovoru se třídou na třídnických hodinách, - formou osobních rozhovorů s žáky. Také proběhl výzkum spokojenosti a úspěšnosti ve vzdělávacím procesu. Monitoring zneužívání návykových látek proběhl dotazníkovou metodou ve vytipovaných kolektivech v rámci výuky předmětu Základy společenských věd. 6) Spolupráce s institucemi: Průběžně probíhala spolupráce se školským a kulturním odborem, ale také s odborem péče o dítě MěÚ Uničov i dalších měst podle toho odkud máme žáky. Dále spolupracujeme s Policií ČR, odd. Uničov, Olomouc a Šumperk podle aktuální potřeby, s Městskou knihovnou v Uničově, dále s DDM Uničov a MKZ Uničov. S MKZ spolupracujeme při organizování kurzu společenských tanců, při

11

realizaci kurzu pro uchazeče o řidičský průkaz s Autoškolou Svozil, s MěÚ při zajištění Dnů evropského kulturního dědictví apod.

7) Spolupráce s odbornými pracovišti Průběžně pobíhá spolupráce s pedagogicko-psychologickými zdravotnickými zařízeními v regionu.

Vypracovala: Ing. Věra Kašparová, ředitelka školy

poradnami

Uničov 10.10.2014

g) Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků B. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – další vzdělávání Kurz dalšího vzdělávání učitelů pro učitele SOŠ Ke společné části maturitní zkoušky: hodnotitelé písemných prací z CJL - Mgr. Smolková Dagmar, školní maturitní komisař – Mgr. Kučerová, Ing. Zahradová pro vedoucí pedagogické pracovníky – Ing. Kašparová hodnotitelé německého jazyka – J. Finková, Mgr. Sychrová Ing. Zahradová Právo - nový občanský zákoník Účetnictví - daň z příjmu a DPH v souvislostech - Svaz účetních Olomouc Školení pro maturitní komisaře v pohotovosti C. PEDAGOGIČTÍ PRACOVNÍCI – e-learningové studium Ke společné části maturitní zkoušky: německý jazyk – Mgr. Sychrová, Jelena Finková školní maturitní komisař – Ing. Marcela Zahradová

a

12

h) Údaje o aktivitách a prezentaci školy AKCE POŘÁDANÉ ŠKOLOU Školní akce 2013/14

Září

pobytový zájezd v Itálii pro 2. ročníky

Říjen

exkurze na výstavě Olima prezentace školy na výstavě Škola Šumperk

Listopad

veletrh pomaturitního studia GAUDEAMUS pro maturitní ročníky beseda s cestovateli „Pohodáři“ - Východ Arabského poloostrova Sultanát Omán beseda v městské knihovně exkurze pro turismus - Olomouc prezentace školy na výstavě Scholaris Olomouc

Prosinec

vánoční akce pro Jasněnku vánoční Vídeň den otevřených dveří exkurze v olomouckých hotelech vánoční Olomouc

Leden

den otevřených dveří školní ples pro denní i dálkové studium exkurze po památkách Olomouce

Únor

výchovný koncert – Vývoj rockové hudby od 60. let do současnosti výchovné představení - Základy slušného chování s nadhledem a nementorsky.

Březen

exkurze Praha

Květen

exkurze - olomoucké hotely dějepisná exkurze v Olomouci projekt „Gastro“

Červen

adaptační kurz GO pro 1. ročníky

13

i) Údaje o výsledcích inspekce, provedené Českou školní inspekcí - Inspekce ČSI na naší škole byla provedena ve dnech 22. – 25 ledna 2013. (viz. příloha). - Krajský úřad Olomouckého kraje provedl finanční kontrolu o přidělených dotacích a účelovosti finančních prostředků ve dne 10. – 11. srpna 2009. (viz. příloha). - Státní kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících a prováděcích právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání, vykonávaná podle § 174 odst. 2 písm. d) školského zákona, zaměřená zejména na vytvoření podmínek pro realizaci společné části maturitní zkoušky školou (§80 odst. 5 písm. a), b) školského zákona) ve dne 3. Září 2013. (viz. příloha).

j) Základní údaje o hospodaření školy viz. příloha l) Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního vzdělávání V rámci celoživotního vzdělávání nabízí naše škola pro absolventy tříletých středních odborných učilišť možnost dalšího vzdělávání – získání maturitního vysvědčení – a to formou denního /dvouletého/ nebo dálkového při zaměstnání /tříletého/ studia. Ve školním roce 2013/14 se vzdělávalo celkem 41 žáků ve třech ročnících oboru 64-41-L/51 Podnikání v dálkové formě.

m) Projekt EU – peníze školám I ve školním roce 2013/14 škola pokračovala v projektu EU – peníze školám, který zpracovala pod názvem Inovace vzdělávání se zaměřením na praxi. Cílem projektu byla podpora inovace a implementace stávajících školních vzdělávacích programů Hotelnictví a turismus (podle RVP 65-42-M/01 Hotelnictví) a Podnikání (podle RVP 64-41-L/51 Podnikání). Součástí projektu

14

byla podpora výuky s lepším využitím ICT zejména při tvorbě a uplatnění digitálních učebních materiálů. V rámci projektu byly stanoveny a následně splněny tyto dílčí cíle: 1) Vytvoření předepsaného počtu výstupů, tzn. vytvoření vzdělávacích materiálů, které zpestří výuku a budou podporovat rozvoj odpovídajících kompetencí žáků a pedagogů školy. Byly zvoleny následující šablony: Čtenářská a informační gramotnost I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Využívání ICT III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT v předmětech: Metodika průvodcovské činnosti, Cestovní ruch, Základy společenských věd, Cizí jazyky, Zařízení provozoven Účetnictví, Matematika IV/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji matematické gramotnosti Odborné kompetence - na středních odborných školách V/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí V/3 Podpora stáží pedagogických pracovníků u zaměstnavatelů – byly podpořeny 2 pedagogické pracovnice, které absolvovaly odbornou stáž v NH Hotel Olomouc a v Penzionu U Hradu, Šternberk, VI/2. Finanční gramotnost VI/2 vytvoření podmínek pro rozvoj znalostí, schopností a dovedností v oblasti finanční gramotnosti Celkem bylo vytvořeno 28 sad výukových materiálů. Všechny vytvořené výstupy jsou přístupné na centrálním úložišti, intranetu školy. 2) Rozvoj pedagogických pracovníků zejména inovacemi metodologie využívání ICT ve výuce

15

Do práce na projektu se zapojilo 10 pedagogů školy, kteří byli hodnoceni v rámci dohod o provedení práce. Dotace byly využity zejména na nákup notebooků pro pedagogy – metodiky aktivit, notebooků pro žáky, dataprojektorů a pláten do učeben. V rámci projektu byl celý areál školy pokryt bezdrátovým připojením k internetu a vytvořeno centrální úložiště výukových materiálů. Výsledkem projektu je vytvoření dobrého zázemí pro zkvalitnění výuky a vytvoření řady vzdělávacích materiálů dostupných všem učitelům ve škole. Celkově projekt vedl ke zlepšení podmínek pro rozvoj klíčových i odborných kompetencí nejen žáků, ale i pedagogů školy, došlo ke zkvalitnění výuky prostřednictvím metod a forem, které využívají digitální technologie, zvyšují názornost, interakci mezi učitelem a žákem, směřují ke zvýšení motivace žáků o výuku. Projekt naplnil očekávané cíle. Ve školním roce 2013/14 byly odeslány 2 monitorovací zprávy, včetně závěrečné, které byly MŠMT schváleny. Projekt byl ukončen 30. 4. 2014.

16

Výroční zprávu o škole a výroční zprávu o hospodaření školy za školní rok 2013/2014 vypracoval dne 10. října 2014

Jednatel společnosti Ing. Antonín Koudelka