2014

Základní škola Dr. E. Beneše, Laurinova 905, 293 01, Mladá Boleslav Fax., tel.: 326 324 075, E-mail: [email protected]

ŠKOLNÍ ŘÁD PRO ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

V Mladé Boleslavi, 30. 8. 2013

Mgr. Brigita Šulcová Ředitelka školy

Povinnosti třídních učitelů A / Vedení pedagogické dokumentace 1. 2. 3.

Třídní kniha Třídní výkaz, katalogové listy Podklady pro pedagogické rady a schůzky rodičů

B/ Výchovné působení na žáky 1. Dodržování řádu školy, kontrola docházky žáků, včasné předložení písemných omluvenek, v nutných případech vyžádání lékařského potvrzení 2. Řešení kázeňských problémů. 3. Otázky bezpečnosti - viz vnitřní pokyn. 4. Pravidelná kontrola žákovských knížek /nejméně 1x měsíčně - kontrola potvrzena podpisem třídního učitele/ - zjištěné nedostatky v chování a prospěchu včas řešit. 5. Hodnotit práci žákovských služeb třídy. C/ Koordinace výchovného procesu 1. Průběžné sledování prospěchu žáků a včasné informování rodičů o zhoršení prospěchu. 2. Sledování rovnoměrného rozložení prověrek a písemných prací. 3. Informování o změnách v rozvrhu. 4. Zajištění zadávání domácích úkolů žákům, kteří jsou delší dobu pro nemoc nepřítomni, ve spolupráci s ostatními vyučujícími. Věnují pozornost: - zdravotnímu stavu žáků - vlivu rodinného prostředí O závažných skutečnostech informují ostatní vyučující, závažné informace předávají výchovné poradkyni a vedení školy. 5. Zajištění schůzek vyučujících při řešení závažných problémů v chování a prospěchu žáků i mimo termín konání pedagogické rady. D/ Zajištění péče o : 1. učebnu a její vybavení 2. šatnu třídy Třídní učitelé plní další pokyny podle pokynů vedení školy.

2

Povinnosti žákovských služeb Služby žáků určují třídní učitelé. Žáci, kteří konají službu, se řídí pokyny třídních učitelů a ostatních pedagogických pracovníků. 1. stupeň: pomáhají třídnímu učiteli v péči o třídu, květiny, pořádek v šatně apod. 2.stupeň: služba ve třídě: - službu konají dva žáci po dobu jednoho týdne - kontroluje pořádek ve třídě, na chodbě před třídou, zodpovídá za čistě - umytou tabuli, pečuje o květinovou výzdobu - plní další úkoly dle pokynů vyučujících - určená služba, která se stará o TK, si na konci první vyučovací hodiny převezme TK, v dalších hodinách ji předkládá vždy na začátku na katedru učitele, po skončení vyučovací hodiny si ji opět vyzvedne a přenáší ji během celého vyučování, odpovídá za její stav. Na konci poslední vyučovací hodiny odnáší TK vyučující. služba v šatně: - službou v šatně jsou pověřeni dva žáci - žáci vykonávající službu převezmou před zahájením služby klíč od - učitele a ponechají si jej po celou dobu služby - šatnu odemykají v 7.40 hodin a uzamykají v 7.55 hodin. - v určené době se ze šatny nevzdalují, v nutných případech určí zastupování třídní učitel - v době přestávek je šatna uzamčena, otevírá se pouze žákům, kteří se vrací nebo odcházejí ze školy - během vyučovací doby si příchozí a odcházející žáci vyzvednou klíč od šatny u vyučujícího - po skončení služby zkontrolují pořádek v šatně, šatnu uzamknou. - zjištěné nedostatky hlásí ihned zástupci ředitele nebo školníkovi

3

Práva a povinnosti žáků 1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24.

Nástup do školní družiny je možný každý den od 6.30 hodin v budově školy. Vstup do budovy školy pro žáky 1. - 9. tříd je od 7.45 hodin Žáci odloží oděv a obuv v šatně, přezují se do domácí obuvi, za kterou se považují pantofle nebo bačkory, a odcházejí před učebnu, kde budou mít vyučování. Zde vyčkají příchodu vyučujícího. Pokud se nedostaví vyučující do 5 minut po zvonění, oznámí jeho nepřítomnost předseda třídy v ředitelně nebo v kanceláři školy. Žák slušně zdraví všechny dospělé osoby v budově a to hlasitě a zřetelně Při příchodu do třídy zasedne na své místo a připraví se na vyučování. Předměty nesouvisející s výukou a drahé věci do školy nenosí, mobilní telefony jsou během vyučování vypnuté v taškách Žáci mají přísný zákaz manipulovat se školním zařízením, pokud není přítomen vyučující a nedá k těmto úkonům příkaz. Platí pro všechny prostory školy, učebny, chodby, WC. Žáci 1. - 5. tříd se řídí o přestávkách pokyny třídního učitele, tj. zůstávají ve třídě, na chodbě nebo na školním dvoře. Žáci 6. - 9. tříd po skončené vyučovací hodině přejdou před učebnu, kde budou mít následující hodinu a vyčkají příchodu učitele. Během vyučování nesmí žáci svévolně opustit školní budovu. Žáci po skončení dopoledního vyučování odcházejí vždy pod vedením vyučujícího do školní jídelny a šatny. V době polední přestávky od 12.35 do 13.30 hodin se žáci zdržují v místnostech s ped. dozorem (školní klub, šatna). Žáci, kteří mají souhlas rodičů mohou v době poledních přestávek opustit školu. Žákům není dovoleno vstupovat do sborovny, kabinetů a ředitelny bez vyzvání zaměstnance školy. Žáci oslovují členy pedagogického sboru pane řediteli, pane zástupce, pane učiteli, paní učitelko a ostatní zaměstnance oslovením paní, pane. Žák respektuje pokyny všech vyučujících, vychovatelek ŠD a ostatních zaměstnanců školy. Žáci nepoužívají hrubých a vulgárních slov, jsou ohleduplní k mladším a slabším spolužákům. Povinností žáka je vykonávat službu dle pokynů třídního učitele a dalších vyučujících. Po skončení vyučování se žák zdržuje v šatně po dobu nezbytně nutnou, přezuje se, oblékne a odchází z budovy. Žák zachovává čistotu i v okolí školy, školní jídelny a v areálu školního hřiště. O přestávkách při svačinách mohou žáci využívat lavičky umístěné na chodbách budovy školy. Žák má právo na ochranu před násilím tělesným a duševním. Žák má právo na svůj názor, který prezentuje v souladu s pravidly slušného chování. Žák má právo konzultace, které si musí předem dohodnout s vyučujícím. Žák má právo přímého přístupu k řediteli školy při řešení závažného problému. Žák má právo prostřednictvím svého zákonného zástupce podávat písemné žádosti či stížnosti třídnímu učiteli nebo řediteli školy.

Veškerá další práva, která tento školní řád výslovně neupravuje, jsou dána v souladu s „Úmluvou o právech dítěte“ a dalšími obecně závaznými právními předpisy.

Organizace výuky 1. 2. 3. 4.

Škola se otevírá v 7.40 hodin. Žáci přicházejí do budov školy výhradně po přístupových cestách. Šatna se uzamyká v 7.55 hodin Vyučovací hodiny: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.

5.

7.00 – 7.45 8.00 – 8.45 8.55 – 9.40 9.55 – 10.40 10.55 – 11.40 11.50 – 12.35 12.45 – 13.30 13.45 – 14.30 14.40 – 15.25 15.35 – 16.10

V době vyučování může žák opustit školu v doprovodu rodičů, zástupců rodičů nebo ve výjimečných případech na základě písemného sdělení o odchodu podepsaného rodiči.

4

Povinnosti pedagogických pracovníků 1.

2. 3. 4. 5.

6.

7. 8.

9.

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.

17. 18. 19. 20.

Učitel se řídí ustanovením pracovního řádu pro učitele. Je povinen důsledně dodržovat vyučovací čas. Vyučovací hodina začíná a končí se zvoněním. Během vyučování učitel neopouští třídu. Do školy přichází nejpozději 20 minut před vyučováním. Nemůže-li se pro nemoc (či jiný závažný důvod) dostavit do školy, ohlásí tuto skutečnost včas (tj. před zahájením vyučování) vedení školy. Změny rozvrhu nebo výměny hodin projedná se zástupcem ředitele školy. Změnu schvaluje ředitel školy. Při plánovaných akcích školy nebo výuce mimo budovu školy soustředí žáky před školou a přivádí je po skončení akce opět až k budově školy. Může se domluvit s žáky i na jiném způsobu Je zakázáno kouření v prostorách školy, kde se zdržují žáci Po příchodu a před odchodem ze školy se seznámí s úkoly - viz nástěnná tabule na chodbě u ředitelny v budově školy, pravidelně sledují změny a pokyny prostřednictvím školní počítačové sítě Pomůcky určené k vyučování připravuje do třídy během přestávky. Pokud má dozor na chodbě, musí si pomůcky zajistit v době volna. Třídní knihy 6. - 9. tříd se ukládají denně ve sborovně. TK 1. - 5. tříd zůstávají uložené ve třídách. Vyučující první hodiny přináší TK do třídy, vyučující poslední hodiny ji ukládá ve sborovně. Třídní výkazy jsou v průběhu roku uloženy u zástupce ředitele školy. K vyplňování TK, TV a KL používejte modré nebo černé barvy, zápisy negumujte ani nevyškrtávejte. Případné omyly škrtněte tak, aby původní zápis byl čitelný, poznamenejte, kdo opravu provedl (celým příjmením a datem opravy). Absenci žáků pečlivě sledujte, zapisujte každý den při první vyučovací hodině. Učitelé 6. - 9. ročníku kontrolují docházku každou hodinu, případné absence či změny vždy označí do TK. Chybí-li žák déle než tři dny a není od rodičů omluven, zjistí třídní učitel příčinu nepřítomnosti. Z vyučování může být žák omluven pouze na základě písemné žádosti rodičů předložené předem. Uvolnění probíhá tímto způsobem: na jednu vyučovací hodinu příslušný vyučující, na dva dny třídní učitel a více dnů pouze ředitel školy. Pokud třídní učitel žáka neuvolní, informuje o tom ředitele školy, popř. zástupce ředitele. Během vyučování není povoleno posílat žáky mimo budovu. Učitel žáky nesmí využívat k osobním službám, svěřovat jim klíče od sborovny nebo kabinetů. Vyučující po skončení každé hodiny dopoledního i odpoledního vyučování uzamyká třídu a odpovídá za pořádek ve třídě. Po skončení vyučovací hodiny neopouští učitel třídu dříve, pokud není v pořádku. Zvláště učitel poslední vyučovací hodiny překontroluje čistotu tabule, lavic a podlahy. Žáky seřadí, zamkne třídu a žáky odvede do školní jídelny a šatny, kde setrvá, dokud žáci neopustí školu. Vyučující 1. stupně předají žáky vychovatelkám ŠD (pokud navštěvují ŠD). V době vyučování i o přestávce jsou žáci neustále v péči pedagogických pracovníků. Dozírající učitelé jsou povinni nastupovat na dozor včas a aktivně provádět dozor po celou stanovenou dobu. V případě, že dozírající učitel nemůže z jakékoli příčiny vykonávat dozor, je povinen zajistit si za sebe náhradu. Rozvrh všech dozorů je vyvěšen na chodbě vedle ředitelny, dozory u šaten - organizuje zástupce ředitele školy. Návštěvy rodičů přijímá učitel v předem dohodnutém termínu, nejedná s nimi během vyučování. Při řešení vážných problémů si přizve k jednání dalšího kolegu, výchovného poradce nebo vedení školy. Pro zajištění provozu školy je nutné, aby byli vždy přítomni učitelé, kteří mají pohotovost. Učitel užívá veškeré technické vybavení pouze určeným způsobem, odpovídá za poškození a nesmí pověřit manipulací žáky. Veškeré vybavení tříd spravují třídní učitelé. Všichni učitelé odpovídají za bezpečnost žáků, dodržují všechny předpisy v této oblasti, seznamují s nimi žáky a jejich dodržování u žáků kontrolují. Každý úraz hlásí týž den v ředitelně. Úrazy žáků se zapisují do knihy úrazů - uložena v kanceláři školy. Zápis provádí vyučující příslušného předmětu nebo dozírající učitel. Zodpovídá zástupce ředitele školy. Učitelé TV, kteří mají s žáky hodinu TV umožní žákům vyzvednout cvičební úbory z šatny. Učitelé pracovních činností a volitelných předmětů s dvouhodinovou dotací, vykonávají dozor nad žáky o přestávce mezi vyučovacími hodinami. Dozory nad žáky, kteří navštěvují sportovní hry, zabezpečují vyučující tohoto předmětu. Organizaci začátku a konce vyučovací hodiny si stanoví učitel sám, své požadavky oznámí žákům. Rozvrh provozu jednotlivých oddělení ŠD a pracovní dobu vychovatelek určuje vedení školy. Vychovatelky ŠD pracují podle stanovených plánů a vedou předepsanou dokumentaci. Účast na pedagogických radách a pracovních poradách je povinná. Pokud se někdo nemůže zúčastnit těchto porad, je povinen se omluvit a ve vlastním zájmu si zajistit veškeré informace a pokyny. Nepřítomnost a nevědomost není omluvou.

5

Podmínky

zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví dětí a jejich ochrany před sociálně patologickými jevy a před projevy diskriminace, nepřátelství nebo násilí 1. Všichni žáci se chovají při pobytu ve škole i mimo školu tak, aby neohrozili zdraví a majetek svůj ani jiných osob. 2. Žákům není v době mimo vyučování dovoleno zdržovat se v prostorách školy, pokud nad nimi není vykonáván dozor způsobilou osobou. 3. Každý úraz, poranění či nehodu, k níž dojde během pobytu žáků ve školní budově nebo mimo budovu při akci pořádané školou, žáci hlásí ihned vyučujícímu nebo pedagogickému dozoru. 4. Žákům je zakázáno manipulovat s elektrickými spotřebiči, vypínači, elektrickým vedením a elektrickou regulací topení a se zabezpečením oken. 5. Při výuce v odborných učebnách zachovávají žáci specifické bezpečnostní předpisy pro tyto učebny, dané vnitřním řádem odborné učebny. Vyučující daného předmětu provedou prokazatelné poučení žáků v první vyučovací hodině školního roku a dodatečné poučení žáků, kteří při první hodině chyběli. O poučení žáků provede učitel záznam do třídní knihy. Poučení o BOZP a PO se provádí rovněž před každou akcí mimo školy. 6. Každý z pracovníků školy, který otevírá budovu cizím příchozím, je povinen zjistit důvod jejich návštěvy a zajistit, aby se nepohybovali nekontrolovatelně po budově. 7. Ve všech budovách a prostorách školy platí přísný zákaz požívání alkoholu a jiných návykových látek. Ve vnějších i vnitřních prostorách školy je zakázáno kouřit. 8. Šatny s odloženými svršky žáků jsou uzamčeny. Klíče od šaten mají třídní učitelé nebo žákovské služby třídy určené třídním učitelem. Třídní učitelé II. stupně v případě potřeby určí služby žáků tak, aby bylo možno toto opatření dodržovat i během dělené a odpolední výuky žáků. Uzamčení všech šaten kontroluje v 8,00 hodin šatnář třídy. 9. Všichni zaměstnanci školy jsou při vzdělávání a během provozu školy povinni přihlížet k základním fyziologickým potřebám žáků a vytvářet podmínky pro jejich zdravý vývoj a pro předcházení vzniku sociálně patologických jevů, poskytovat žákům nezbytné informace k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví. 10. Všichni zaměstnanci školy jsou povinni oznamovat údaje související s úrazy žáků v kanceláři školy, poskytovat první pomoc a vést evidenci úrazů podle pokynů vedení školy. 11. Po poslední vyučovací hodině dopoledního vyučování vyučující předává žáky, kteří jsou přihlášeni do školní družiny, vychovatelkám školní družiny. Ostatní odvádí do šaten a stravující se žáky pak do školní jídelny. Dozor v šatnách nad žáky odcházejícími z budovy vykonává další dozírající pracovník školy. 12. Pedagogičtí zaměstnanci dodržují předpisy k zajištění bezpečnosti a ochrany zdraví při práci a protipožární předpisy; pokud zjistí závady a nedostatky ohrožující zdraví a bezpečnost osob, nebo jiné závady technického rázu, nebo nedostatečné zajištění budovy, je jejich povinností informovat o těchto skutečnostech nadřízeného a v rámci svých schopností a možností zabránit vzniku škody. 13. Pedagogičtí pracovníci sledují zdravotní stav žáků a v případě náhlého onemocnění žáka informují bez zbytečných průtahů vedení školy a rodiče postiženého žáka. Nemocný žák může být odeslán k lékařskému vyšetření či ošetření jen v doprovodu dospělé osoby. 14. Pedagogičtí pracovníci při úrazu poskytnou žákovi nebo jiné osobě první pomoc, zajistí ošetření žáka lékařem. Úraz ihned hlásí vedení školy a vyplní záznam do knihy úrazů, případně vyplní předepsané formuláře. Ošetření a vyplnění záznamů zajišťuje ten pracovník, který byl svědkem, nebo který se o něm dověděl první. 15. Pedagogičtí a provozní pracovníci školy nesmí žáky v době dané rozvrhem bez dozoru dospělé osoby uvolňovat k činnostem mimo budovu. Evidence úrazů žáků a zaměstnanců školy 1. Záznam o úrazu provádí zaměstnanec školy, který v době vzniku úrazu vykonával nad žáky dohled. 2. V knize úrazů se evidují všechny úrazy žáků a zaměstnanců školy (dále jen „úraz“), ke kterým došlo při vzdělávání a s ním přímo souvisejících činnostech, a to nejpozději do 24 hodin od okamžiku, kdy se škola o úrazu dozví. 3. Při úrazech smrtelných a úrazech, jejichž důsledkem byla nepřítomnost žáka ve škole, vyhotovuje škola obdobným postupem záznamy o úrazu na předepsaných formulářích. Pro účely školských předpisů se smrtelným úrazem rozumí takové poškození zdraví, které způsobilo smrt po úrazu, nebo na jehož následky žák zemřel nejpozději do jednoho roku od vzniku úrazu. Záznam o jakémkoli úrazu, i evidovaném v knize úrazů, se vyhotoví také na žádost zákonného zástupce žáka, zletilého žáka nebo zřizovatele, zdravotní pojišťovny žáka, příslušného inspektorátu České školní inspekce anebo místně příslušného útvaru Policie České republiky. Škola vyhotoví o úrazu, který nezpůsobí nepřítomnost žáka ve škole, záznam, pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem. Jedno vyhotovení záznamu o úrazu předá škola zletilému žákovi, v případě nezletilého žáka jeho zákonnému zástupci.

6

4.

5.

6. 7.

Záznam o úrazu, jehož důsledkem byla nepřítomnost, nebo pokud je pravděpodobné, že žáku bude poskytnuta náhrada za bolest a ztížení společenského uplatnění způsobené úrazem, zasílá škola za uplynulý kalendářní měsíc – nejpozději do pátého dne následujícího měsíce – zřizovateli, zdravotní pojišťovně a příslušnému inspektorátu České školní inspekce. O úrazu nezletilého žáka podá škola bez zbytečného odkladu hlášení jeho zákonnému zástupci. Pokud nasvědčují zjištěné skutečnosti tomu, že v souvislosti s úrazem byl spáchán trestný čin nebo přestupek, nebo jedná-li se o smrtelný úraz, podá škola nebo školské zařízení bez zbytečného odkladu hlášení místně příslušnému útvaru Policie České republiky. Dále o úrazu podá škola bez zbytečného odkladu hlášení pojišťovně, u které je škola pojištěna pro případ své odpovědnosti za škodu vzniklou na životě a zdraví žáků. Záznam o smrtelném úrazu zasílá škola navíc ještě místně příslušnému útvaru Policie České republiky, a to do 5 pracovních dnů po podání hlášení podle předchozího odstavce. Osobní údaje, které jsou součástí knihy úrazů, mohou být zpracovávány pouze za účelem evidence úrazů, popřípadě jako podklad pro vyhotovení záznamu o úrazu, podléhají režimu ochrany údajů podle platných právních předpisů.

Podmínky 1.

2. 3.

4. 5.

zacházení s majetkem školy nebo školského zařízení ze strany žáků

U každého svévolného poškození nebo zničení majetku školy, majetku žáků, učitelů či jiných osob žákem je vyžadována úhrada od rodičů žáka, který poškození způsobil. Při závažnější škodě nebo nemožnosti vyřešit náhradu škody s rodiči je vznik škody hlášen Policii ČR, případně orgánům sociální péče. Ztráty věcí hlásí žáci neprodleně vedení školy. Žáci dbají na dostatečné zajištění svých věcí - uzamykání šaten, skříněk a tříd. Do školy žáci nosí pouze věci potřebné k výuce, cenné věci do školy nenosí. Hodinky, šperky, mobilní telefony apod. mají neustále u sebe. Odložit je mohou pouze z bezpečnostních důvodů, předají je vyučujícímu, který zajistí jejich úschovu. Žáci školy a zaměstnanci školy odkládají osobní majetek pouze na místa k tomu určená. Žákům školy jsou bezplatně poskytovány učebnice a učební texty uvedené v seznamu podle školského zákona. Žáci prvního ročníku základního vzdělávání a děti zařazené do přípravných tříd tyto učebnice a učební texty nevracejí, žáci ostatních ročníků základního vzdělávání jsou povinni učebnice a učební texty vrátit nejpozději do konce příslušného školního roku. Žáci jsou povinni řádně pečovat o takto propůjčený majetek školy, ochraňovat jej před ztrátou a poškozením, vrátit jej na konci roku v řádném stavu.

7

Práva

a povinnosti zákonných zástupců

Rodiče nebo zákonní zástupci nezletilých žáků: Mají právo na informace o průběhu a výsledcích vzdělávání svého syna/dcery (na třídních schůzkách v jednotlivých třídách, při konzultačních hodinách, při osobní konzultaci dohodnuté předem, při konzultačních hodinách poradenských pracovníků, atd.). Mají možnost získávat informace prostřednictvím školních webových stránek Mohou volit a být voleni do školské rady. Mají právo na informace a poradenskou pomoc školy v záležitostech vzdělávání. Mají povinnost dohlédnout, aby jejich syn/dcera docházel/a řádně do školy. Mají povinnost dostavit se na vyzvání ředitele školy k projednávání závažných otázek, týkajících se vzdělávání svého syna/dcery. Informovat neprodleně školu o nemoci a změně zdravotního stavu jejich dítěte, tedy žáka naší školy, protože to může mít vliv na jeho činnost a zdraví při vyučování nebo při akcích pořádaných školou. Dokládat důvody nepřítomnosti žáka ve vyučování v souladu s podmínkami Školního řádu. Chybí-li žák déle jak tři dny, je rodič povinen ho omluvit také do tří dnů.

Pravidla vzájemných vztahů zákonných zástupců žáků (rodičů) s pedagogickými pracovníky Zákonní zástupci žáků se mohou informovat na prospěch a chování svých žáků: 1. 2. 3. 4.

Prostřednictvím třídních schůzek v každém čtvrtletí školního roku (pozvánky včas zveřejněny v žákovských knížkách a na školní WWW). Při konzultačních hodinách s třídními učiteli (zapsány v žákovských knížkách). Při konzultačních hodinách poradenských pracovníků školy (zveřejněny na vývěsní tabuli u poradenské místnosti školy). Individuálními pohovory (dohodnutými s jednotlivými pedagogickými pracovníky – ústní, telefonickou, písemnou nebo jinou formou).

8

Pravidla hodnocení žáků v souladu s klasifikačním řádem školy

Stupně prospěchu a celkový prospěch Stupeň 1 (výborný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti uceleně, přesně a úplně a chápe vztahy mezi nimi. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a tvořivě uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí logicky správně, zřetelně se u něho projevuje samostatnost a tvořivost. Jeho ústní a písemný projev je správný, přesný a výstižný. Grafický projev je přesný a estetický. Výsledky jeho činnosti jsou kvalitní, pouze s menšími nedostatky. Je schopen samostatně studovat vhodné texty. Stupeň 2 (chvalitebný) Žák ovládá požadované poznatky, fakta, pojmy, definice a zákonitosti v podstatě uceleně, přesně a úplně. Pohotově vykonává požadované intelektuální a motorické činnosti. Samostatně a produktivně nebo podle menších podnětů učitele uplatňuje osvojené poznatky a dovednosti při řešení teoretických a praktických úkolů, při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí. Myslí správně, v jeho myšlení se projevuje logika a tvořivost. Ústní a písemný projev mívá menší nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. Kvalita výsledků činnosti je zpravidla bez podstatných nedostatků. Grafický projev je estetický, bez větších nepřesností. Je schopen samostatně nebo s menší pomocí studovat vhodné texty. Stupeň 3 (dobrý) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků, faktů, pojmů, definic a zákonitostí nepodstatné mezery. Při vykonávání požadovaných intelektuálních a motorických činností projevuje nedostatky. Podstatnější nepřesnosti a chyby dovede za pomoci učitele korigovat. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se dopouští chyb. Uplatňuje poznatky a provádí hodnocení jevů a zákonitostí podle podnětů učitele. Jeho myšlení je vcelku správné, ale málo tvořivé, v jeho logice se vyskytují chyby. V ústním a písemném projevu má nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti se projevují častější nedostatky, grafický projev je méně estetický a má menší nedostatky. Je schopen samostatně studovat podle návodu učitele. Stupeň 4 (dostatečný) Žák má v ucelenosti, přesnosti a úplnosti osvojení požadovaných poznatků závažné mezery. Při provádění požadovaných intelektuálních a motorických činností je málo pohotový a má větší nedostatky. V uplatňování osvojených poznatků a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují závažné chyby. Při využívání poznatků pro výklad a hodnocení jevů je nesamostatný. V logice myšlení se vyskytují závažné chyby, myšlení není tvořivé. Jeho ústní a písemný projev má vážné nedostatky ve správnosti, přesnosti a výstižnosti. V kvalitě výsledků jeho činnosti a v grafickém projevu se projevují nedostatky, grafických projev je málo estetický. Závažné nedostatky dovede žák s pomocí učitele opravit. Při samostatném studiu má velké těžkosti Stupeň 5 (nedostatečný) Žák si požadované poznatky neosvojil uceleně, přesně a úplně, má v nich závažné a značné mezery. Jeho dovednost vykonávat požadované intelektuální a motorické činnosti má velmi podstatné nedostatky. V uplatňování osvojených vědomostí a dovedností při řešení teoretických a praktických úkolů se vyskytují velmi závažné chyby. Při výkladu a hodnocení jevů a zákonitostí nedovede své vědomosti uplatnit ani s podněty učitele. Neprojevuje samostatnost v myšlení, vyskytují se u něho časté logické nedostatky. V ústním a písemném projevu má závažné nedostatky ve správnosti, přesnosti i výstižnosti. Kvalita výsledků jeho činnosti a grafický projev mají vážné nedostatky. Závažné nedostatky a chyby nedovede opravit ani s pomocí učitele. Nedovede samostatně studovat.

Chování žáka Je klasifikováno těmito stupni Stupeň 1 (velmi dobré) Žák uvědoměle dodržuje pravidla chování a aktivně prosazuje ustanovení tohoto řádu. Má dobrý vztah ke kolektivu třídy a školy, přispívá k jeho upevňování a k utváření pracovních podmínek pro vyučování a pro výchovu mimo vyučování. Méně závažných přestupků se dopouští ojediněle.

9

Stupeň 2 (uspokojivé) Chování žáka je v podstatě v souladu s pravidly chování a s ustanoveními tohoto řádu. Dopustí se závažnějšího přestupku, nebo se opakovaně dopustí méně závažných přestupků. Nepřispívá aktivně k upevňování kolektivu. Žák je však přístupný výchovnému působení a snaží se své chyby napravit. Tímto stupněm chování je hodnocen žák zvláště v případě, pokud nedojde k nápravě přestupků, za něž byla udělena ředitelská důtka. Mezi přestupky, které budou hodnoceny tímto stupněm patří zejména: krádež, úmyslné ublížení na zdraví, šikana, vydírání, podvod. Stupeň 3 (neuspokojivé) Žák se dopustí závažného přestupku proti pravidlům chování nebo tohoto řádu; zpravidla se přes důtku ředitele školy dopouští dalších přestupků, narušuje činnost kolektivu nebo se dopouští poklesků v mravném chování. Za velmi závažný přestupek je považováno zejména: šikanování, hrubost, jakákoliv forma násilí (fyzická i psychická), zneužívání a šíření návykových látek a v rozsahem závažnějších přestupcích uvedených pro stupeň 2. Udělení stupně 3 nemusí předcházet udělení stupně 2 ani ředitelské důtky.

Celkové hodnocení Prospěl(a) s vyznamenáním Žák není hodnocen v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem na vysvědčení stupněm prospěchu horším než 2 - chvalitebný, průměr stupňů prospěchu ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem není vyšší než 1,5 a jeho chování je hodnoceno stupněm velmi dobré. Prospěl(a) Žák není hodnocen v žádném z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem na vysvědčení stupněm 5 - nedostatečný. Neprospěl(a) Žák je hodnocen v některém z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem na vysvědčení stupněm 5 - nedostatečný. Nehodnocen(a) – není-li možné žáka hodnotit z některého z povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem U žáka s prokázanou specifickou vývojovou poruchou učení při jeho výuce i klasifikaci učitel respektuje doporučené PPP, volí vhodné a přiměřené způsoby získávání podkladů pro klasifikaci. Klade důraz na ten druh projevu, ve kterém má žák předpoklady podávat lepší výkony.

Slovní hodnocení Stupeň 1 odpovídá tomuto slovnímu hodnocení Žák učivo bezvadně ovládá, pohotový, bystrý, dobře chápe souvislosti, vyjadřování výstižné a poměrně přesné, spolehlivě a uvědoměle užívá vědomosti a dovednosti, pracuje samostatně, iniciativně, přesně a s jistotou, aktivní, učí se svědomitě a se zájmem. Stupeň 2 odpovídá tomuto slovnímu hodnocení: Žák učivo ovládá, uvažuje samostatně, celkem výstižně dovede používat vědomostí a dovedností k řešení úkolů, malé nepříliš časté chyby, učí se svědomitě. Stupeň 3 odpovídá tomuto slovnímu hodnocení: Žák učivo v podstatě ovládá, menší samostatnost v myšlení, nedovede se dosti přesně vyjádřit, řeší za pomoci učitele, s touto pomocí snadno překonává potíže a odstraňuje chyby, jichž se dopouští v učení a práci, nepotřebuje větších podnětů. Stupeň 4 odpovídá tomuto slovnímu hodnocení: Žák učivo ovládá jen částečně, značné mezery ve vědomostech a dovednostech, myšlení nesamostatné, myšlenky vyjadřuje se značnými potížemi, dělá podstatné chyby, nesnadno je překonává, malý zájem o učení, potřebuje stále pomoc a pobídku. Stupeň 5 odpovídá tomuto slovnímu hodnocení: Žák učivo neovládá, i na náhodné otázky učitele odpovídá nesprávně, praktické úkoly nedokáže splnit ani za pomoci učitele, veškerá pomoc a pobízení jsou zatím neúčinné.

10

Komisionální zkoušení žáka Má-li zástupce žáka pochybnosti o správnosti klasifikace v jednotlivých předmětech na konci l. nebo 2. pololetí, může do 3 dnů ode dne, kdy bylo žákovi vydáno vysvědčení, požádat ředitele školy o jeho komisionální přezkoušení: -

komisi pro přezkoušení žáka jmenuje ředitel školy; v případě, že je vyučujícím ředitel, jmenuje komisi školní inspektor komise je tříčlenná, tvoří ji předseda, přísedící a zkoušející; členy komise jsou učitelé daného nebo příbuzného předmětu klasifikační stupeň určí komise většinou hlasů o komisionální zkoušce se pořizuje protokol souhlasí-li s tím žák, rodiče mohou být přítomni při komisionální zkoušce, nesmějí však do zkoušky žádným způsobem zasahovat

Komise žáka přezkouší do 10 dnů; pozdější termín může ředitel školy nebo školní inspektor určit pouze ze závažných důvodů výsledek přezkoušení je konečný; je prokazatelným způsobem sdělen zástupci žáka; další přezkoušení je nepřípustné.

11