2014

Waldorfská základní škola a mateřská škola Ostrava, příspěvková organizace Na Mlýnici 611/36, 702 00 Ostrava

VÝROČNÍ ZPRÁVA ŠKOLY

2013/2014

30. 9. 2014

předkládá Ing. Ľubica Havelková ředitelka školy

1

O B S A H I.

Základní údaje o škole

str. 3

II.

Přehled oborů vzdělávání, které škola vyučuje

str. 7

III.

Rámcový popis personálního zabezpečení školy

str. 9

IV.

Údaje o přijímacím řízení na střední školy a zápisu k povinné školní docházce

str. 10

V.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP

str. 11

VI.

Údaje o prevenci sociálně patologických jevů

str. 12

VII.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

str. 16

VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

str. 17

IX.

Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI

str. 19

X.

Základní údaje o hospodaření školy

str. 19

XI.

Údaje o zapojení školy do mezinárodních a rozvojových programů

str. 20

XII.

Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení

str. 20

XIII.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z jiných zdrojů.

str. 20

XIV.

Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání.

str. 21

XV.

Seznam příloh

str. 22

2


I. Základní údaje o škole

Název školy:

Waldorfská základní škola a mateřská škola Ostrava, přísp.org.

Sídlo školy:

Na Mlýnici 611/36, 702 00 Ostrava

Ředitel školy:

Ing. Ľubica Havelková

Statutární zástupce:

Mgr. Helena Hanousková

Školská rada:

Jana Toflová, Jaroslava Kubíková, Mgr. Jaroslav Skýba, Bc. Lucie Kubínková, Mgr. Jan Tejkal, Zdeňka Vylobová

IČO:

70933944

e-mail:

[email protected]

web:

www.zswaldorfostrava.cz

telefon:

597578539, 777128153

Zřizovatel školy:

Statutární město Ostrava Městský obvod Moravská Ostrava a Přívoz Právní forma: obec, IČO : 00845451 Sídlo: Náměstí Dr. E. Beneše 555/6, 729 29 Ostrava

Charakteristika školy Škola sdružovala do 1. 4. 2014:

I. Základní škola kapacita: 650 žáků IZO:102 508 097 II. Školní družina kapacita: 120 žáků IZO: 120 100 193

3

III. Mateřská škola Kapacita: 22 IZO: 181 048 230 IV. Školní výdejna a jídelna Kapacita : 22 IZO: 181 048 248

 Škola používá širšího slovního hodnocení ve všech vyučovacích předmětech a ve všech ročnících základní školy.  Waldorfská základní škola a mateřská škola Ostrava, příspěvková organizace má přiznán mezinárodním Sdružením waldorfských škol statut WALDORFSKÁ (mezinárodně chráněná značka).  Škola je členem Asociace waldorfských škol v ČR.  Škola má uzavřenou smlouvu s Ostravskou univerzitou v Ostravě o poskytování praxe studentům. Pravidelně k ní chodí na náslechy a praxi studenti z katedry hudební výchovy, studenti oboru Učitelství pro I. stupeň ZŠ a studenti oboru Vychovatelství. Na náslechy jsou přijímáni i studenty z jiných SŠ a VŠ, kteří zpracovávají seminární či diplomové práce z oblasti alternativní pedagogiky nebo pracovali na srovnávacích výzkumech.  Při škole pracovalo do ledna 2014 občanské sdružení Waldorfské sdružení Ostrava (WSO), které založili v roce 2010 rodiče žáků naší školy ve spolupráci s učiteli a vedením školy.  Pedagogové školy spolupracují s waldorfskými školami v ČR a Evropě. V Ostravě spolupracují se Střední odbornou školou waldorfskou, Ostrava.  Pedagogové naší školy působili jako odborní lektoři na vzdělávacích seminářích waldorfské pedagogiky v ČR i jako lektoři v učebních programech Ostravské univerzity.  Ve školním roce 2013/2014 byla zřízena při škole rovněž i mateřská škola, neboť po ukončení činnosti Alternativní MŠ U Dvora rodiče projevili zájem o pokračování MŠ waldorfského typu.  V dubnu 2014 byla škola na žádost zřizovatele přestěhována do Ostravy-Přívozu. V současné době využívá ke své činnosti budovu školy patřící KÚ MSK, ve které je v nájmu.

4


Statistické údaje:

počet tříd počet žáků počet žáků na třídu počet oddělení ŠD prům. počet dětí v ŠD z jiných ZŠ přešlo žáků odešlo na jiné ZŠ z toho na speciální ZŠ z toho na SŠ mimo 9. tř. počet integrovaných žáků Počet dětí v MŠ

Údaje k 30. 6. 2013 údaje k 30. 3. 2014 9 9 229 236 25,4 24,5 4 4 108 118 9 4 4 6 0 0 1 (z 5. třídy na SŠ) 1 15 16 -

údaje k 30. 8. 2014 9 92 10,22 2 30 32 171 1 1 3 22

Vybavení školy do 30.3.2014

pavilon B

počet učeben pro výuku ZŠ:  z toho odborných učeben:

14 5 dílna pro pracovní vyučování multimediální učebna jazyková učebna přírodovědná laboratoř víceúčelová učebna

 další místnosti a prostory pro žáky, pedagogy a rodiče: informační centrum – knihovna, internet školní poradenské centrum – kabinet školního psychologa, výchovného poradce, školního metodika prevence kabinety pro učitele I. a II. stupně řemeslná dílna ve dvoře školy ohraničený dvůr s altánem Učebny kmenových tříd jsou vybaveny výškově nastavitelným školním nábytkem a skříňkami na pomůcky. Učebna 9. třídy je ještě navíc vybavena interaktivní tabulí s projektorem, učitelským notebookem s příslušenstvím. Dílna pro pracovní vyučování je vybavena pracovními stoly pro práci se dřevem. Multimediální učebna je vybavena interaktivní tabulí, projektorem, učitelským počítačem, monitorem, tiskárnou a elektronickým mikroskopem. Dále se v této učebně nachází 15 nových 5

výškově stavitelných žákovských lavic, 30 výškově stavitelných židlí, 30 žákovských notebooků včetně příslušenství. Důležitou součástí je tzv. dobíjecí stanice, ve které jsou skladovány a dobíjeny notebooky. Veškeré vybavení této učebny pochází z projektu Evropské Unie - Modernizace škol, který byl realizován zřizovatelem školy. Jazyková učebna je vybavena novými žákovskými stoly a lavicemi pro 24 žáků, dále pak interaktivní tabulí s projektorem, učitelským počítačem, monitorem a ovládacím pultem pro 24 sluchátek, které jsou rovněž napojeny na zvukové zařízení. Rovněž toto vybavení pochází z projektu zřizovatele „ Modernizace škol“. Přírodovědná laboratoř je vybavena pracovními stoly pro práci s vodou, chemikáliemi a elektrickým proudem. Víceúčelová učebna vznikla z důvodu potřeby dělených hodin pro výuku jazyků, nebo přírodních věd, které naše škola čerpala z projektu EU peníze do škol. Malý vnitřní dvůr školy s prostorným dřevěným altánem sloužil k relaxaci žáků v době velkých přestávek, ke společnému setkávání, pro výuku řemesel a pro různé akce tříd nebo školy. Škola nemá vlastní tělocvičnu. Výuku TV zajišťujeme pronájmem tělocvičen na ZŠ G. Píky 13A. Tam také žáci 2. a 3. třídy navštěvovali plavecký výcvik, který organizovala SAREZA Ostrava. Sousední škola nám pronajímá budovu dílny na dvorku školy, kterou využíváme zvláště pro řemeslné činnosti v pracovním vyučování a zájmových aktivitách / zájmový útvar „pletení z pedigu“/, pro modelování a práci s keramickou hlínou nebo pro možnost dělené výuky. Pro výuku pěstitelství nemáme v současné době žádný pozemek. Nadále využíváme nabídek rodičů, vlastnících vhodnou zemědělskou půdu, kam děti s učiteli dojíždějí. V případě nižších ročníků využíváme také pobytu žáků ve škole v přírodě, kde jsou vhodné podmínky zařadit alespoň částečně do výuky tuto oblast učebního plánu. Pavilon D K 1. lednu 2014 byl pavilon D převeden do majetku ZŠ Gen.Píky 13A, Ostrava.

6


Vybavení školy k 30.8.2014 Od 1.4.2014 je škola přestěhována do staré historické budovy školy Na Mlýnici 611/36. V této budově sídlila v minulých letech Střední škola služeb a podnikání, která je v současné době pronajímatelem této budovy. Počet učeben pro výuku ZŠ: Z toho odborných učeben:

18 7

-

počítačová učebna jazyková učebna přírodovědná učebna víceúčelová učebna ( infocentrum ) učebna pracovní výchovy ( textil, vlna ) pracovní dílna ( kámen, dřevo, kov) učebna výtvarné výchovy 2 zatím nevyužité Další místnosti a prostory pro žáky, pedagogy a rodiče: sborovna kabinety pro učitele 1.a2.stupně výdejna jídla Učebny kmenových tříd jsou vybaveny výškově nastavitelným školním nábytkem a skříňkami na pomůcky. Dílna pro pracovní vyučování je vybavena pracovními stoly pro práci se dřevem. Jazyková učebna je vybavena novými žákovskými stoly a lavicemi pro 20 žáků, dataprojektorem, učitelským počítačem, monitorem a ovládacím pultem pro 20 sluchátek, které jsou rovněž napojeny na zvukové zařízení. Rovněž toto vybavení pochází z projektu zřizovatele „ Modernizace škol“. Škola má vlastní tělocvičnu. Pro výuku pěstitelství máme v současné době k dispozici 3 políčka s hlínou, které byly vybudovány v rámci rekonstrukce zahrady pro mateřskou školu. Vybavení mateřské školy Mateřská škola byla jednotřídní. Místnosti MŠ byly propojeny spojovací chodbou. V budově MŠ byla výdejna. Třída měla svou samostatnou hernu a ložnici s rozkládacími lehátky, šatnu a sociální zařízení. Školní zahrada byla vybavena altánem s velikým stolem a lavičkami, pískovištěm, miniarboretem v rohu zahrady.

7

II. Přehled oborů vzdělání, které škola vyučuje Poskytovaný stupeň vzdělání: Vzdělávací program:

základní ŠVP ZV, Waldorfská škola, úprava od l. 9. 2012, vyučováno v 1. - 9. ročníku

Učební plán r. Žáci týdně

l. CJ

2. CJ

JČ cv.

M cv.

Euryt mie

HV

VV

TV

PV

l. 21

Hlavní vyučování - epochy 12

1

1

0,5

0,5

1

1

1

2

1

2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

12 12 12 12 12 12 12

1 3 3 3 3 3 3

1 2 2 2 2 2 2

1 1 1 0,5 2 2 3

1 0 1 0,5 2 2 3

1 1 1 1 -

1 1 1 1 2 2 1

1 1 1 1 2 2 1

2 2 2 2 2 2 2

1 1 1 2 2 2 2

22 24 25 26 29 29 32

9. 32

Jiné Předměty

Počítače 1 1 Informatika 1 Přírod. praktikum 1 Člověk a umění 12 3 2 3 3 1 1 2 2 1 Společensko-kulturní praktikum 1 Člověk a umění Přehled předmětů v rámci hlavního vyučování – v týdnech za školní rok / rozdělení počítá s plnými 38 týdny ve školním roce/ l. stupeň: JČ

1. tř. 2. tř. 3. tř. 4. tř. 5. tř.

14 14 19 17 10

2. stupeň JČ 6. tř. 6 7. tř. 6 8. tř. 6 9. tř. 6

M

Kreslení forem

Prvoukařemesla

15 15 11 9 10

8 8 -

-

M 6 6 6 6

Dě 8 6 6 6

Nauka o zvířatech a rostlinách 6

Ze 6 6 5 5

Vlastivěda

Dějepis Člověk a svět

6

6

Př 6 4 5 5

8

Fy 6 6 5 5

1 1 8 12 -

Ch 4 5 5


Zájmové útvary ve školním roce 2013/2014 V tomto školním roce se mohli žáci zapojit podle věku a zaměření do těchto zájmových útvarů: Školní orchestr Soubor zobcových fléten Etická výchova Zdravotní kroužek

12 žáků 7 žáků 13 žáků 11 žáků

Práce s integrovanými žáky Pravidelnou reedukaci zajišťovali 4 pedagogové a zapojilo se do ní během školního roku do 31.3.2014 celkem 18 žáků, od 1.4. pak pokračovali v reedukaci celkem 4 žáci pode vedením jedné paní učitelky.

III. Rámcový popis personálního zabezpečení školy a) pedagogičtí pracovníci: Ve školním roce 2013/2014 pracovalo ve škole ke dni 30.3. 2014 celkem: z toho:

Zkrácený úvazek:

Kvalifikace:

24 pedagogických pracovníků /= v přepočtu: 20,24/ 9 třídních učitelů 7 specialistů / včetně ředitelky školy a zástupkyně/ 4 vychovatelky ŠD 3 učitelky MŠ 2 asistentky pedagoga 2 vychovatelky ŠD 4 učitelky 2 asistentky pedagoga 2 učitelky MŠ plně kvalifikovaní 15 učitelů ZŠ 2 vychovatelky ŠD 1 učitelka MŠ

Funkce na škole: Ředitelka školy


Výchovná poradkyně:

Ing. Ľubica Havelková, ve funkci od 1. 2. 2011 Kvalifikace: VUT FS Brno, DPS PF Ostravská Univerzita Funkční studium pro vedoucí pracovníky školských zařízení Ped. praxe: 17 let Mgr. Helena Hanousková: ve funkci od r. 2001 kvalifikace: PF Ou, obor JČ-HV pro 2. a 3. stupeň pedagogická praxe: 32 let Mgr. Jana Kubzová : ve funkci od r. 2004 9

Školní metodik prevence: Vedoucí vychovatel ŠD:

Vedoucí učitelka MŠ:

ICT metodik

kvalifikace: OU – učitelství pro l. stupeň výchovné poradenství Mgr. Michaela Lamaczová : od 1. 12. 2010 Petr Vašek: ve funkci od r. 2012 Kvalifikace: studium sociální pedagogiky na MU Brno Pedagogická praxe: 30 let Olga Rašíková: ve funkci od 1.9.2013 Kvalifikace: studium sociální pedagogiky na PFOU Pedagogická praxe: 5 let Mgr. Jana Seidlová: ve funkci od 1. 2. 2011 Kvalifikace: Univerzita Palackého Olomouc, Přírodovědná fakulta, Specializační studium pro ICT koordinátory Učitelská praxe: 11 let

Ve školním roce 2013/2014 pracovalo ve škole ke dni 30.8. 2014 celkem: z toho:

Kvalifikace:

15 pedagogických pracovníků /= v přepočtu: 12,43/ 9 třídních učitelů 2 specialisté / včetně ředitelky školy a zástupkyně/ 4 vychovatelky ŠD / = v přepočtu: 3,25 / 1 AP plně kvalifikovaní 12 učitelů ZŠ 2 vychovatelky ŠD

Funkce na škole: Ředitelka školy


Výchovná poradkyně:

Školní metodik prevence: Vedoucí vychovatel ŠD:

Ing. Ľubica Havelková, ve funkci od 1. 2. 2011 Kvalifikace: VUT FS Brno, DPS PF Ostravská Univerzita Funkční studium pro vedoucí pracovníky školských zařízení Ped. praxe: 17 let Mgr. Helena Hanousková: ve funkci od r. 2001 kvalifikace: PF Ou, obor JČ-HV pro 2. a 3. stupeň pedagogická praxe: 32 let Jana Toflová : ve funkci od 1.4.2014 Kvalifikace: studium sociální pedagogiky PF OU. Pedagogická praxe: 13 let Bc. Petr Vašek: ve funkce od 1.4.2014 Kvalifikace: FSS MU Brno– sociální pedagogika Bc. Petr Vašek: ve funkci od r. 2012 Kvalifikace: FSS MU Brno– sociální pedagogika Pedagogická praxe: 30 let

10


Vedoucí učitelka MŠ:

ICT metodik

Olga Rašíková: ve funkci od 1.9.2013 Kvalifikace: studium speciální pedagogiky na PFOU Pedagogická praxe: 5 let Mgr. Jana Seidlová: ve funkci od 1. 2. 2011 Kvalifikace: Univerzita Palackého Olomouc, Přírodovědná fakulta, Specializační studium pro ICT koordinátory Učitelská praxe: 11 let

b) nepedagogičtí pracovníci: Ve školním roce 2013/2014 pracovalo na škole celkem 6 správních zaměstnanců/ THP referentka školy, školník a 3 pracovnice úklidu a 1 pracovnice výdejny/, z toho školník a 1 pracovnice úklidu na 75 % úvazek, pracovnice výdejny na zkrácený úvazek a ostatní na plný úvazek.

IV.

Údaje o přijímacím řízení na SŠ, zápisu k povinné školní docházce, zápisu do MŠ

a) výsledky přijímacího řízení na SŠ Ve školním roce 2013/2014 ukončilo 9. ročník celkem 20 žáků. Všichni žáci úspěšně vykonali přijímací zkoušky na zvolené střední škole a odborném učilišti. Přehled škol, na které byli naši žáci pro školní rok 2014 /2015 přijati v ČR z 9. ročníku: maturitní obory

19

z toho gymnázia SOŠ waldorfská Střední průmyslové školy Umělecké školy Ostatní střední školy Učební obory

2 6 1 2 8 1

Jedna žákyně 5. třídy byla přijata na Matiční gymnázium. b) zápis do l. třídy počet nově zapsaných žáků: počet žáků s odkladem na šk. r. 2013/2014 počet nově udělených odkladů k 31. 8. 2013 celkový počet přijatých žáků: do l. třídy nastoupilo k 1. 9. 2014

42 6 0 40

18 žáků

c) zápis do MŠ Zápis dětí do mateřské školy na další školní rok proběhl v dubnu, dle termínu zřizovatele, v mateřské škole. Počet nově zapsaných dětí pro školní rok 2014/2015: 26 Nastoupilo k 1.9.2014 celkem 36 11

VI.

Údaje o výsledcích vzdělávání žáků podle cílů stanovených ŠVP

V průběhu celé školní docházky jsou naši žáci hodnocení širším slovním hodnocením. V odůvodněných případech je možné převést takové hodnocení do klasifikace / např. přechod na jinou školu, přijímací řízení na SŠ/. Naopak při přechodu žáků z jiné školy nebo při hodnocení výsledků našich žáků ve školních zařízeních při léčebnách nebo lázních vyžadujeme převod klasifikace do slovního hodnocení.

 Ve školním roce 2013/2014 z celkového počtu 63 žáků na konci školního roku: prospělo: neprospěli: opravné zkoušky: opakování ročníku:

     

63 žáků 0 0 0

Během školního roku 2013/2014 byly uděleny: pochvala ředitele školy: pochvala třídního učitele: napomenutí třídního učitele: ocenění „Žákovská osobnost“:

11 žákům 30 žákům 2 žákům 1 žákovi

 Zameškané hodiny celkem za školní rok 2013/ 2014: z toho neomluvené hodiny celkem: průměrný celkový počet zameškaných hodin na žáka:

15 366 hodin 0 hodin 44 hodin



VI. Údaje o prevenci sociálně patologických jevů Prevence byla prováděna dle plánu Školní preventivní strategie 2009 - 2013 a 2014-2018 a dle minimálního preventivního program školy.

12


Žáci    

Spolupráce s lektory Centra primární prevence Renarkon V jednotlivých třídách (od 6. – 9. tř.) na téma „Vztahy a komunikace ve třídě“, „Šikana“, Zdravý životní styl V 7.třídě proběhly v rámci sexuální výchovy 2 dvouhodinové bloky přednášek MUDr. Marie Friedrichové z Centra pro rodinu a sociální péči o.s. Škola uspořádala ve spolupráci s rodiči slavnosti a podporuje aktivity, které svým zaměřením mají preventivní dopad na žáky. Jedná se o zájmové kroužky v ŠD i pro ostatní žáky – uměleckého, technického i přírodovědného zaměření. V průběhu vánočních a velikonočních dílen žáci spolu s rodiči trávili čas výrobou dárků a užitkových předmětů z přírodních materiálů.

Rodiče  Na třídních schůzkách byli rodiče pravidelně informování o metodách práce s žáky, dostávali informace z oblasti prevence sociálně patologických jevů  Rodiče měli možnost využít konzultačních hodin školního metodika prevence a proběhly individuální konzultace s rodiči  Byli informováni o činnosti školského poradenského centra na webových stránkách školy  Školní metodik prevence se pravidelně zúčastňoval třídních schůzek, kde informoval o fungování a provozu školního poradenského centra i o situaci v jednotlivých třídách

Pedagogové   

Pedagogické problémy, které se vyskytly v jednotlivých třídách, řešili učitelé na pravidelných týdenních konferencích a vyhodnocovali účinek přijatých opatření Na poradách a konferencích kolegia učitelů školní metodik prevence pravidelně informoval o mimořádných situacích ve třídách nebo o novinkách v legislativě této oblasti. Učitelé byli informování o metodách práce s žáky , které se dají využít nejen v oblasti působení proti sociálně patologickým jevům ( metoda komentování, reflexe, rituály).

Školní metodik prevence  Pomáhal ve spolupráci s třídním učitelem, odbornými učiteli i rodiči žáků řešit krizové situace, pomáhal předejít takovým situacím tam, kde se objevily první náznaky např. nedobrých vztahů ve třídě.  Průběžně se vzdělával a seznamoval s novinkami v oblasti prevence  Školní metodik prevence se zúčastňoval pravidelně schůzek MŠP, pořádaných PPP a zúčastnil se také 6.krajské konference pro prevenci rizikového chování se zaměřením na legislativní změny, nová metodická doporučení, základní dokumentaci a právní rámec pro ŠMP.  Na základě řešení situací z oblasti sociálně patologických jevů byla navržena změna ve školním řádu ohledně pořizování audiovizuálních záznamů na půdě školy  Během školního roku se ŠMP zúčastňoval pravidelně výchovných komisí s rodiči 13

 

Provedl úpravy ve školním řádu na základě metodického pokynu MŠMT v oblasti šikany a kyberšikany Od 1.4.2014 byl do funkce školního metodika prevence jmenován vedoucí vychovatel ŠD Petr Vašek.

Výchovné poradenství V průběhu šk. roku 2013/2014- v období do 31.3.2014 jsme měli na škole 18 žáků se zdravotním postižením zařazených na doporučení odborníků z PPP či SPC do speciálního školství či k integraci, z nich zůstali na škole po 1.4.2014 3 žáci. Jednalo se převážně o postižení v oblasti specifických poruch učení (dyslexie, dysgrafie, dysortografie, porucha pozornosti či hyperkinetické poruchy), o 1 žáka s vadou řeči a 3 žáky s tělesným postižením. Těmto žákům byla věnována zvýšená pozornost nejen ve výuce, ale i mimo ni. Byly jim sestaveny individuální vzdělávací plány (IVP), byly poskytnuty speciální pomůcky v hodnotě 100 Kč na žáka a děti byly zařazeny do reedukační péče mimo vyučování, kterou navštěvovaly 1 hod. týdně pod vedením odborného pracovníka. Třem žákům bylo nutno zařídit asistenta pedagoga, který s nimi byl přítomen ve výuce v jednotlivých hodinách ( do 31.3.2014). Individuálně jim pomáhal zvládat výukové problémy, asistoval při práci jednotlivým vyučujícím a úzce spolupracoval s rodiči těchto žáků. Zvýšenou péči ve výuce jsme věnovali také žákům zdravotně a sociálně znevýhodněným, kteří byli rovněž vyšetřeni v pedagogicko-psychologické poradně či v odborných ambulancích klinických psychologů, neurologů, psychiatra, neboť mívají ve výuce potíže a potřebují určitá zohlednění a jiný přístup. S PPP či SPC průběžně spolupracujeme v diagnostice speciálních poruch učení a chování, při konzultaci k aktuálním výchovným a vzdělávacím problémům, při tvorbě IVP, v předprofesní přípravě žáků a v orientaci ve stávající či nové legislativě. Během školního roku 2013/2014 jsem řešili mimořádnou situaci v 8.třídě, kde došlo ke zhoršení vztahů mezi spolužáky. Do výuky byly zařazeny aktivity týkající se vztahů ve skupině a sociální aktivity. Třídní učitelka otevřela téma na třídní schůzce a zapojila třídu do speciálního programu Renarkonu. Spolupráce probíhala také se školní psycholožkou, která se účastnila jednání s rodiči a konzultace s pracovníky SPC. Během školního roku neproběhla žádná výchovná komise. V kalendářním roce 2013 bylo možno oficiálně využít poradenských služeb školní psycholožky, u níž k jejímu oznámení ze dne 18.11.2013 s účinností dne 30.11.2013 skončila dohoda o provedení práce za účelem poskytování psychologických služeb. Pro žáky 5., 7., 9. třídy byla zajištěna pomoc v profesní orientaci týkající se sdělování aktuálních informací o různých studijních oborech, nabídkách a poptávkách na trhu práce, termínech konání přijímacích zkoušek, vyplňování přihlášek a dalších náležitostí nutných k přijetí na SŠ. Informace se žáci získávali nejen ve škole, ale i na odborných besedách, např. na Úřadu práce, na výstavě Učeň, středoškolák, vysokoškolák, na dnech otevřených dveří v jednotlivých školách či na pracovištích některých podniků. Úspěšnost žáků 9. třídy při přijetí na SŠ byla velká, neboť se všichni dostali na vybranou SŠ a pokračují v dalším vzdělávání na gymnáziích a odborných SŠ. Na škole jsme věnovali pozornost i osvětě pedagogických pracovníků v oblasti výchovy a vzdělávání a sebepoznání. Na pravidelných týdenních kolegiích se zabýváme odbornou literaturou, vzájemně se seznamujeme se zkušenostmi a poznatky z různých školení nebo vlastní výuky, s novou legislativou a nabídkou různých kurzů.

14


Na začátku školního roku absolvovali žáci 6.-9.třídy přednášku zahraničního lektora Christopha Dolla z Německa na téma: „Setkávání a soužití různých kultur a národností“. Toto téma bylo i součástí přednášky pro rodiče. Rodiče i pedagogové měli možnost se zúčastnit také přednášky norského lektora Godiho Kellera, která se konala na SOŠ waldorfské a týkala se úskalí a možností pro současnou mladou generaci. Výchovná poradkyně Jana Kubzová absolvovala v listopadu 2013 seminář na PPP na téma: Extremismus a škola(DVPP). Od 1.4.2014 byla do funkce jmenována nová výchovná poradkyně Jana Toflová.

Environmentální výchova Každá třída se v rámci výuky zabývá tématy ochrany životního prostředí a přírody dle úrovně znalostí a věku žáků. Jednotlivá průřezová témata environmentální výchovy vyplývající z ŠVP byla učiteli průběžně plněna. Škola se zapojila do akce Zelený strom 2013/2014 s ORC group s.r.o. a po celý školní rok se sbíral a třídil papír a plasty. Dále jsme se zapojili do akce „Zelená škola „ ve spolupráci s firmou RemaSystém. Do speciálního kontejneru sbíráme již nepoužitelné drobné elektrozařízení, baterie, mobily, apod. Koncem září proběhla Michaelská slavnost jako oslava úrody – žáci připravovali pokrmy z ovoce a zeleniny, uspořádali ve třídách výstavku plodů. Na Dni otevřených dceří byly dílny za,měřeny na výrobky z přírodních materiálů a tradiční výzdobu vánoc. Po celý rok probíhala péče o okrasné květiny v truhlících na dvorku školy a péče o miniarboretum v prostoru dvora. Některé kroužky nebo tvůrčí dílny byly zaměřeny na práci s přírodními materiály: výrobky z ovčího rouna, pletení pomlázek z proutí, pletení košíků z pedigu.

Výchovně - vzdělávací aktivity některých tříd 1. a 2. třída – třídění odpadů ve třídě, sběr papíru a plastových víček 3. třída – příprava půdy pro výsadbu obilí, rytí, okopávání na poli v Michálkovicích, setí a sklízení obilí. 4. třída – práce na políčku – mlácení obilí, úklid zahrady spojený s podzimním ohníčkem, mletí obilí ve třídě a pečení vlastního chleba. 5. třída – sběr plastových víček pro chráněnou dílnu Kaštanový krámek, sponzorování kočky rybářské v ZOO , projekt Okno do lesa – v prostotu lesa v Krmelíně , získané poznatky žáci využili v přírodopisu, matematice, českém jazyce i výtvarné výchově, činnost zdravotního kroužku – přednáška o alternativní léčbě s ukázkami bylin, třídění papíru a plastu ve třídě. 6. třída –Přírodovědný kurz v Lázních Lipová v měsíci říjnu 7. třída –šití bot z přírodních materiálů, pletení košíků v PV, seznámení s cizími kulturami se zaměřením na Asii – vaření a ochutnávky tradičních jídel. Účast na LVK na Kyčerce v Javorníkách. 8. třída – sponzorování kočky rybářské spolu s 4. třídou 9. třída - pomoc při organizaci školních akcí a slavností, spolupráce s nižšími třídami

15

ŠD- děti se podílejí na sběru a třídění odpadu a plastových víček, pracoval zde přírodovědný kroužek, který rozšířil svou činnost o chovnou stanici šneků, v ostatních činnostech děti zpracovávají přírodní materiály a učí se základům řemesel. V dubnu proběhly velikonoční dílny v nové budově školy, kde si všichni žáci mohli vyrobit hodnotné dekorace z přírodních materiálů, upletli si pomlázku, zasadili osení.. Paní učitelka Jaroslava Kubíková, která se stará o environmentální aktivity školy, se zúčastnila vzdělávacího semináře (OZO Ostrava), který byl zaměřen na sběr, třídění a recyklaci odpadu. Výukové materiály z tohoto semináře poslouží každé třídě ve výuce zaměřené na ekologii.

VII.

Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků

Další vzdělávání pedagogických pracovníků ve školním roce 2013/2014 probíhalo v souladu s plánem DVPP: a) Průběžné vzdělávání – studium k prohlubování odborné kvalifikace Hlavní témata: sociálně osobnostní pedagogika, zvládání krizových situací v oblasti mezilidské komunikace, metodicko-didaktické semináře waldorfské pedagogiky, legislativa Všichni pedagogičtí pracovníci se zúčastnili nejméně 4 hodin DVPP v rámci akreditovaných seminářů a školení dle svých funkcí, úkolů a oborů, které vyučují. Zúčastnili jsme se těchto vzdělávacích akcí: Název Etická výchova Školská legislativa Nový občanský zákoník Metodická poradna pro ZŠ Osobnostní a sociální výchova pedagogů Metodická poradna pro MŠ Odpady a obaly

Počet akreditace úč. 21 49697/2012-201929 1 16765/2012-25-309

organizátor

1 1 1

NIDV KVIC SPKŠ

5 4 16

KVIC OZO

4 8

2 1

42607/2013-1-961 38930/2011-25-855 11864/2013-201345 8090232/29613 10735/2006-25-136

Etická výchova o.p.s. NIDV

Poč. hodin 20 8

b) studium ke splnění kvalifikačních předpokladů(§2-5 V317) Jedna učitelka zahájila studium na PF OU Ostrava v oboru sociální pedagogiky Jedna učitelka absolvovala kvalifikační studium pro ŘŠ ( KVIC) Dvě učitelky MŠ studují obor speciální pedagogika na OU Ostrava c) samostudium V rámci samostudia se pedagogičtí pracovníci zabývali jednak prohlubováním znalostí a studiem oborů a předmětů, kterým vyučují, jednak studiem waldorfské pedagogiky, které je stálou a nezbytnou součástí přípravy každého učitele na WŠ. Zúčastňovali se průběžně víkendových 16


vzdělávacích seminářů, prázdninového kurz WP v Pardubicích a Interního setkání pedagogů waldorfských škol ČR v lednu 2013, jejichž součástí je taktéž prohlubování dovedností učitelů v oblasti waldorfské pedagogiky. Studium waldorfské pedagogiky : seminář pro třídní učitele navštěvovaly 2 učitelky ZŠ, seminář pro učitelky MŠ navštěvovala 1 učitelka. Další témata samostudia: Výuka odborných a uměleckých předmětů z hlediska waldorfské pedagogiky studium odborné literatury a materiálů k vyučovaným předmětům práce s problémovými žáky, klima třídy průběžné prohlubování jazykového vzdělávání pedagogických pracovníků legislativa ve školství

VIII.

Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

a) akce školy ZŠ a slavnosti 29.9.1. Michaelská slavnost školy – sportovně vědomostní program pro žáky spojený s ochutnávkou podzimních plodů připravila 7. a 8. třída 30.9.– 4.10. přírodovědný kurz 6.třídy 14.10. přednáška Godiho Kellera (waldorfský učitel z Norska): „Úskalí, pasti a možnosti pro současnou mladou generaci“ 4.11 -29.11. výstava výtvarných prací žáků školy v Galerii DKMO: „ Jak to vidím já“ 11.11. Martinská slavnost školy- tradiční lampionový průvod v čele se sv. Martinem na koni za doprovodu martinských písní - ve spolupráci s PČR 29.11-30.11. Dny otevřených dveří spojené se vstupem do výuky, s workshopy a besedou o waldorfské pedagogice 29.9. Mikuláš ve škole – řinčení řetězů i andělské zvonění v podání žáků 9. třídy 10.12. prezentace ročníkových prací 9.třídy 13.12. Vánoční slavnost školy v SVČ Ostrčilova 20.12. prezentace mateřské školky na projektu MO MOaP na Masarykově náměstí 15.1. Zápis dětí do 1. ročníku ZŠW Ostrava pro školní rok 2013/2014 8.3. Masopustní slavnost ve spolupráci s MO Michálkovice a WSO 1.4. Zahájení výuky v nové budově školy v Ostravě - Přívozu 6.4. Vynášení Mořeny – společná aktivita pedagogů, dětí a rodičů-procházka k Odře a pálení Mořeny 8.4. Zápis do waldorfské mateřské školy 12.4. Jarní dílny – společné tvoření dětí, rodičů a učitelů v několika tvůrčích rukodělných dílnách 14.5. Prezentační akce školy „Bambule v ZOO“ 7.5. Den otevřených dveří – nahlédnutí do výuky ve waldorfských třídách 20.5. Návštěva dětí 1.-4.ročníku v Domově seniorů Slunovrat- Pozdrav jara s básničkami a písničkami . 5.-7.6.2014 – účast žáků 8.třídy na divadelní přehlídce waldorfských škol „Duhové divadlo „ v Písku 10.6. Účast žáků 5.třídy na Olympijských hrách waldorfských škol v Pardubicích spoluúčast na programu „Bambiriada“ – nabídka aktivity pro veřejnost 17

13.6. Prezentační akce školy v Komenského sadech – „Sportovní odpoledne pro veřejnost“ 24.6. Svatojánská slavnost v loděnici Perun u řeky Odry za účasti dětí, rodičů a pedagogů 25.6. Absolventské představení žáků 9. Třídy ( SVČ Ostrčilova)

b) Účast v soutěžích a přehlídkách Obvodní kolo recitační soutěže v SVČ Ostrčilova, Ostrava - účast 14 žáků Okresní kolo recitační soutěže v DDM Ostrava-Poruba – účast 2 žáků Městské kolo soutěže v JA – SVČ Ostrčilova – účast 2 žáků Matematický klokan – účast žáků 4. -9. třídy Soutěž hlídek mladých zdravotníků (ČČK Ostrava a Karviná) - účast 10 žáků Celostátní dětská divadelní přehlídka waldorfských škol v Písku „Duhové divadlo“- účastnili se žáci 8. třídy se svým divadelním představením Soutěž Hello Games a Poznej tajemství vědy ( pořádala ZŠ a MŠ Hello) – účast dvou skupin žáků c) sportovní soutěže: Zdatný páťák – sportovní soutěž na ZŠ porubská – žáci 5.třídy Školní olympiáda Ostrava – dívky 8. a 9.třídy ( Stadion Poruba) OK Florbal 2014 ve sportovní hale FBC – žáci 6.a7.třídy Florbalový turnaj dívek na ZŠ Zelená - smíšený tým dívek 6.-9.třídy Školská futsalová liga – sportovní hala Varenská – družstvo chlapců 6.a7.třídy Školská futsalová liga – gymnázium O. Havlové Poruba _ žáci 8.a 9.třídy Školský pohár ČP ve florbale, ZŠ G. Píky 13A – žáci 4.a5.třídy

IX. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI Ve školním roce 2013/2014 proběhla na škole kontrola ČŠI ve dnech 18. - 20. 2. 2014. Kontrola se zaměřila na zjišťování a hodnocení podmínek, průběhu a výsledků vzdělávání poskytovaného základní a mateřskou školou podle příslušných školních vzdělávacích programů podle § 174 odst.2 písm.b školského zákona, ve znění pozdějších předpisů. Závěry: ŠVP zohledňují reálné podmínky a možnosti školy. Organizace vzdělávání, metody a formy výuky ZŠ a MŠ jsou specifické pro waldorfskou pedagogiku. Příkladné je používání prvků činnostního a projektového učení během výuky. Výuka i realizované aktivity standardně podporují rozvoj funkčních gramotností s důrazem na klíčové životní kompetence dětí a žáků. Žáci školy jsou úspěšní při přechodu na vyšší stupeň vzdělávání. Pro práci v ŠD je charakteristická rodinná atmosféra a dobrá spolupráce s rodiči. Škola se příkladně zapojila do realizace projektové činnosti ( rozvojové projekty, programy a granty). Žáci školy jsou úspěšní ve sportovních a jiných soutěžích, škola příkladně spolupracuje s rodiči žáků a dětí. Zákonní zástupci se podílejí na organizaci a realizaci řady projektů a akcí. Tradiční jsou slavnosti, které vycházejí z mystiky, lidových zvyků a obyčejů. ¨

18


X.

Základní údaje o hospodaření školy

Škola byla zřízena usnesením Zastupitelstva městského obvodu Moravská Ostrava a Přívoz Ze dne 11. 9. 2001 číslo 635/14 jako příspěvková organizace s účinností od 1. 1. 2002. Škola hospodaří s finančními prostředky: l. Schválený neinvestiční příspěvek na provoz 2. Schválený neinvestiční příspěvek na přímé náklady a vzdělávání

Na částečnou úhradu neinvestičních výdajů na provoz školní družiny přispívali zákonní zástupci žáků 100,- Kč měsíčně. Tato služba je tedy poskytována za úplatu v souladu s právními předpisy. Škola mohla provozovat doplňkovou činnost v souladu se zřizovací listinou. Přehled o hospodaření školy je zpracován v Rozborech hospodaření za rok 2013, které byly projednány se zřizovatelem, byly mu předány a jsou taktéž uloženy ve škole jako nedílná součást dokumentace o hospodaření školy. Vedení účetnictví školy je zajišťováno smluvně, taktéž zpracování mezd. Příloha č. 1 Příloha č. 2

Finanční plán a jeho skutečnost dle syntetických účtů Zápis o projednávání výsledků hospodaření za rok 2013

V průběhu školního roku 2013/2014 proběhly tyto kontroly hospodaření s finančními prostředky: Veřejnosprávní kontrola využívání finančních prostředků ze státního rozpočtu poskytnutých Waldorfské základní škole a mateřské škole Ostrava, příspěvková organizace (dále „škola“) podle § 160 odst. 1 písm. c) a podle § 163 školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období. Kontrolované období je od 1. ledna 2013 k termínu kontroly. Finanční prostředky státního rozpočtu byly přijaty a použity oprávněně. Kontrola, zda údaje o hospodaření s finančními prostředky státního rozpočtu poskytnutými podle § 160 odst. 1 písm. c) a § 163 školského zákona, ve znění účinném v kontrolovaném období, věrně zobrazují zdroje, stav a pohyb těchto prostředků Škola v kontrolovaných případech evidovala a vykazovala finanční prostředky státního rozpočtu odděleně, správně a v souladu s právními předpisy. Nebylo zjištěno porušení právních předpisů.

19

XI. Údaje o zapojení školy do mezinárodních a rozvojových programů Škola uzavřela smlouvu o partnerství s finančním příspěvkem a Vysokou školou podnikání a.s. za účelem realizace projektu „Poznej tajemství vědy“ v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost s registračním číslem CZ.1.07/2.3.00/45.0019. Celkový finanční podíl příjemce činí 10 442 955 Kč Celkový finanční podíl partnera WZŠaMŠ Ostrava činí 321 915 Kč. Oblasti a klíčové aktivity: -

Zajištění a nábor cílové skupiny pedagogů a žáků ( zájemce o vědu a výzkum ) pro aktivity projektu Připomínkování, pilotáž metodických materiálů, které vzniknou v průběhu projektu Příprava metodických materiálů Sdílení příkladů dobré praxe aktivní účastí na workshopech Zajištění prostor pro popularizační akce Podíl na tvorbě metodiky a obsahu soutěží mezi školami Spolupráce při nastavení dlouhodobé navazující spolupráce mezi ZŠ, SŠ, VŠ a výzkumnými pracovišti

XII. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Během školního roku 2013/2014 se dalšího vzdělávání účastnili všichni pedagogičtí pracovníci školy. Počet absolvovaných vzdělávacích akcí: 8 Průběžně probíhalo vzdělávání v oblasti waldorfské pedagogiky, organizované waldorfskými školami v ČR pod záštitou Asociace waldorfských škol.

XIII.

Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů

Škola získala pro školní rok 2013/ 2014 od městského obvodu Moravská Ostrava účelové neinvestiční příspěvky ve výši 58 000,- Kč na tyto aktivity: Olympijské hry waldorfských škol v ČR, pořádané v Pardubicích - částka 13 000,- Kč na pořízení chitónů pro účastníky her, rekvizity, dárkové předměty a dopravu pro žáky. školní orchestr - částka 30 000,- Kč na doplnění nástrojového vybavení orchestru. Mateřská škola – částka 15 000,- motivační aktivity pro děti pod názvem „jaro na louce“, „jaro v lese“, „jaro u rybníka“ 20


XIV. Údaje o spolupráci s odborovými organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů a dalšími partnery při plnění úkolů ve vzdělání. Na škole nepracuje odborová organizace. Dle potřeby kontaktujeme ČMOS pracovníků školství. Další partneři, s nimiž jsme spolupracovali při plnění úkolů ve vzdělávání: PPP Ostrava-Poruba a SPC Opava – diagnostika žáků, metodická pomoc, depistáže ve třídách RENARKON o.p.s. - spolupráce v oblasti prevence soc. patolog. jevů - vzdělávací programy pro žáky Waldorfské Sdružení Ostrava - sponzoring materiálního zabezpečení, výpomoc při organizování školních akcí a prezentaci školy na veřejnosti Finanční prostředky byly využity na:  Výtvarný materiál pro výuku a výzdobu školy a pro akce školy  Řemeslné pomůcky  cestovné na jednání AWŠ  Pronájem sálu na slavnosti školy a div. představení absolventů  Vzdělávání učitelů v oblasti waldorfské pedagogiky

SOŠ waldorfská Ostrava – společné aktivity a akce pro žáky, rodiče i veřejnost, společná práce na didaktice a metodice výuky, vzdělávání v oblasti waldorfské pedagogiky Dům kultury města Ostravy – výstava prací žáků Asociace waldorfských škol ČR – podpora waldorfských škol v oblasti právní, metodické, vzdělávací SVČ Korunka a SVČ Ostrčilova – pronájem prostor pro veřejné akce školy, představení pro žáky, soutěže Divadlo loutek Ostrava, DKMO, ND Moravskoslezské – kulturní programy pro žáky KVIC Ostrava – oblast DVPP Knihovna města Ostravy – tematické programy pro žáky

21

Seznam příloh Příloha č. 1

Finanční plán a jeho skutečnost dle syntetických účtů

Příloha č. 2

Zápis o projednávání výsledků hospodaření za rok 2013

Příloha č. 3

Ocenění žáků

Příloha č. 4 a č.5

Akce školy a fotodokumentace

22

2014

Recommend Documents