Výroční zpráva o činnosti školy školní rok 2013/2014
Základní škola Ing. M. Plesingera-Božinova Neratovice
Obsah (struktura podle § 7 vyhlášky č. 15/2005): 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5.
Základní údaje o škole Základní údaje o škole Součásti školy Údaje o Školské radě, Sdružení rodičů Materiálně-technické podmínky školy Práce v průběhu školního roku
2. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4.
Obecné podmínky vzdělávacího procesu Obor základního vzdělávání a vzdělávací program Sportovní třída Další školní funkce Nabídka volitelných předmětů a kroužků
3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5.
Personální údaje Základní údaje o pracovnících školy Údaje o pedagogických pracovnících Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby Údaje o nepedagogických pracovnících
4. 4.1. 4.2. 4.3.
Počty žáků Počty žáků školy Zápis k povinné školní docházce Výsledky přijímacího řízení na střední školy
5. 5.1. 5.2. 5.3.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Údaje o zameškaných hodinách Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami
6. 6.1. 6.2.
Hodnocení žáků - úrazy Počet úrazů Vyhodnocení úrazů
7.
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
8.
Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP)
9.
Průběh školního roku, změny a dosažené výsledky
10. 10.1. 10.2. 10.3. 10.4.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti Údaje o významných mimoškolních a mimo výukových aktivitách Účast žáků školy v soutěžích Účast žáků ve sportovních soutěžích Nabídka zájmových kroužků
-2-
11. Kontroly a inspekce 11.1. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí 11.2. Další kontroly 12. 13. 14 15. 16. 17. 18. 19. 20.
ICT – standard a plán Zájmové vzdělávání: školní družina Spolupráce s odborovou organizací Základní údaje o hospodaření školy Výsledky inventarizace majetku Výroční zpráva o poskytování informací ve smyslu zákona č. 106/1999 Sb. v platném znění Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů
Výroční zpráva o činnosti školy ve školním roce 2013/14 podle § 10, odst. 3 Zákona č.561/2004 Sb. o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) a § 7 Vyhlášky č. 15/2005Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv. Zpráva projednána pedagogickou radou dne 1. 9. 2014 Ředitel školy: Mgr. Jaroslav Kužel
Schváleno Školskou radou při ZŠ Ing. M. Plesingera-Božinova Neratovice dne 29. 9. 2014
-3-
1. Základní údaje o škole 1.1
Základní údaje o škole
Název školy Adresa školy IČ Bankovní spojení DIČ Telefon/fax E-mail Adresa internetové stránky Právní forma Identifikátor právnické osoby Název zřizovatele
Součásti školy
IZO ředitelství Vedoucí a hospodářští pracovníci
Místa poskytovaného vzdělávání nebo školských služeb
1.2
Základní škola Ing. M. Plesingera-Božinova Neratovice Školní 900, 277 11 Neratovice 495 16 256 461 432 359/ 0800 --315 68 20 67 - 8
[email protected] www.zs-mpb.cz Příspěvková organizace 600 047 407 město Neratovice IČ 00 237 108. Adresa: Kojetická 1028, 277 11 Neratovice Základní škola Školní družina Školní jídelna 049 516 256 Mgr. Jaroslav Kužel - ředitel školy Mgr. František Štěrba – zástupce ŘŠ pro II. stupeň Mgr. Marcela Kudrnová - zástupce ŘŠ pro I. stupeň Miloslava Vaňková – ekonom Lucie Fialová – hospodářka, sekretářka Jana Svobodová - vedoucí školní jídelny Zbyněk Kratochvíl - školník 1. Školní 900, 277 11 Neratovice 2. Dr. E. Beneše 1034, 277 11 Neratovice
Součásti školy
součásti školy Základní škola Školní družina Školní jídelna ZŠ
kapacita 918 210 750
1.3 Údaje o Školské radě, Sdružení rodičů Od 1. 9. 2005 zahájila v souladu se zněním nového školského zákona svou činnost Školská rada. Je složena z celkem 12 členů – 4 volení zástupci učitelů, 4 volení zástupci rodičů a 4 zástupci obce. V průběhu školního roku se uskutečnily dvě pracovní schůzky. Vzhledem k blížícímu se konci funkčního období proběhly ke konci školního roku volby jak rodičů, tak i
-4-
zástupců pedagogického sboru. Zástupci zřizovatele budou jmenováni během letních měsíců tak, aby ŠR mohla s počátkem školního roku opět pokračovat ve své činnosti. Na škole existuje Sdružení rodičů, které je tvořeno ze zástupců rodičů žáků.
1.4.
Materiálně-technické podmínky školy
Naše škola je umístěna ve dvou budovách. V odloučeném pracovišti – tzv. školičce, se v letošním školním roce nacházejí 3 kmenové třídy prvního ročníku a 1 třída druhého ročníku, tělovýchovný sálek, jídelna, víceúčelový sálek. Současně se zde nacházejí 4 oddělení školní družiny. Na hlavní budově je umístěno zbývajících 27 tříd prvního i druhého stupně a tři oddělení školní družiny. Kromě kmenových tříd najdeme na hlavní budově i dvě tělocvičny, školní vývařovnu, školní jídelnu a odborné pracovny: přírodopisu, výpočetní techniky, hudební výchovy, cizích jazyků, chemie, fyziky, praktického vyučování - dílna a pracovna pěstitelských prací a cvičná kuchyňka. V roce 2010 byl otevřen nový pavilón, ve kterém se nachází moderně zařízená a plně vybavená učebna cizích jazyků, cvičná kuchyňka a učebna výpočetní techniky. Rovněž zde najdeme i učitelské kabinety a moderní sociální zařízení. Stavba byla realizována díky dotaci z ESF. Součástí přístavby pak je i venkovní výtah na hlavní budově školy. Škola dále nabízí zájemcům i žákovskou a učitelskou knihovnu. Nedílnou součástí školy jsou i dvě sportovní hřiště s umělým povrchem a školní pozemek.
1.5. Práce v průběhu školního roku Bylo zhotoveno nové doskočiště pro skok vysoký – zakoupeno nové mobilní doskočiště - matrace, zhotoven rošt a pojízdné uzamykací zastřešení. V průběhu roku postupně probíhala rekonstrukce bývalého bytu školníka pro nové účely – od počátku nového školního roku budou tyto prostory sloužit jako školní kiosek. Z prostor bývalé učebny rodinné výchovy – tzv. kuchyňky, vzniklo zázemí pro účastníky seminářů, které se pravidelně konají na naší škole a týkají se matematiky na 1. stupni, tzv. metody prof. Hejného. Hlavní nápor prací však nastal o hlavních prázdninách, kdy proběhly následující akce: 1. Generální rekonstrukce šaten – vyřezání stávajících kovových klecí, položení dlažby a instalace šatních skříněk 2. Rekonstrukce spojovací chodby ve Školičce – nová dlažba a vyrovnání spádu. 3. Oprava přístupové cesty do přístavby hlavní budovy – areál druhých tříd. 4. Oprava školního zvonění – nová ústředna. 5. Rekonstrukce osvětlení čtyř tříd na hlavní budově. 6. Malování. 7. Instalace větráků do tělocvičen.
-5-
Taktéž proběhly další drobné opravy, jako například opravy žaluzií, atd. Byl pořízen nový nábytek pro nově vzniklá oddělení školní družiny. Byla zakoupena nová rozhlasová ústředna, 3 magnetofony, DVD rekordér s VHS přehrávačem, televizor s Xboxem pro ŠD, vánoční osvětlení hlavního vchodu do školy, atd. Proběhla výměna značení učeben na Školičce a na prvním stupni na hlavní budově. Postupně probíhá výměna poničených desek u školních lavic a sedáků u žákovských židlí.
2.
Obecné podmínky vzdělávacího procesu
2.1.
Obor základního vzdělávání a vzdělávací program
Škola poskytuje obor základního vzdělávání 79-01-C/01 Základní škola. V letošním roce jsme již na celé škole měli možnost pracovat podle našeho vlastního Školního vzdělávacího programu pro základní vzdělávání „Škola pro život – škola pro všechny“, č.j.: 509/ 13.
2.2.
Sportovní třída
V letošním školním roce byla opět otevřena třída v šestém ročníku se sportovním zaměřením. Na tyto žáky jsou kladeny zvýšené nároky a navíc se u nich předpokládá i zapojení do dalších sportovních soutěží a aktivit. Proto je nutné při výběru takovýchto dětí zohlednit i jejich prospěchovou stránku – žáci, kteří by mohli mít problémy se zvládnutím výuky, by se v této třídě neměli objevit. Jedna třída se sportovním zaměřením – 7.A - absolvovala sportovně turistický kurz.
2.3. Další školní funkce PK PK PK PK PK PK
Na škole pracovaly následující předmětové komise: Čj L.Kučerová Cj M. Kuželová M - F – Inf. J. Sedláčková Př - Ch R. Koprnická předmětů spol. - vědních M. Formánková předmětů vých. zaměření M. Černý
Na škole jsou s výjimkou řídících funkcí ustanoveny další stálé funkce: • výchovný poradce I. Javorská • bezpečnostní technik M. Černý • požární preventista Z. Kratochvíl • správce školní knihovny L. Střížková • správce učitelské knihovny K.Chalupová M. Novotná • kronikář • metodik prevence J. Šnýdlová -6-
• dopisovatel • správce ICT
-
F. Štěrba L.Čemusová
Na prvním stupni byly ustanoveny vedoucí učitelky jednotlivých ročníků z řad nejzkušenějších pedagogů. 1.třídy 2.třídy 3.třídy 4.třídy 5.třídy
-
R. Foglová K. Kořanová I. Čiháková V. Šimáčková I. Kročáková
2.4. Nabídka volitelných předmětů a kroužků V rámci volitelných předmětů, které jsou zahrnuty v učebním plánu 7. - 9. ročníku, škola nabízela následující předměty: 7. ročník: čtenářská gramotnost základy administrativy informační výchova sportovní hry – dívky sportovní hry – chlapci 8. ročník:
výpočetní technika
9. ročník:
základy německého jazyka chemická praktika cvičení z matematiky
V rámci předmětu pracovní činnosti se vyučovalo následujícím předmětům: 6. třídy 7. třídy 8. třídy 9. třídy
pěstitelské práce a chovatelství příprava pokrmů práce s technickými materiály svět práce provoz a údržba domácnosti design a konstruování svět práce
Nad rámec učebních plánů na škole v letošním školním roce fungovaly následující kroužky: Sborový zpěv Anglický jazyk hrou Hrátky s Aj Pohybové hry - chlapci Pohybové hry - dívky Tvořivé dílničky Tvořivé činnosti Táborová kytara
-
pí uč. R. Foglová, pí uč. D. Šťastná pí uč. A. Palečková pí uč. D. Šťastná pí uč. L. Tschöplová pí uč. L. Tschöplová pí uč. I. Štrymplová pí uč. V. Šimáčková pí uč. E. Pavlínová -7-
Hudebně dramatický Zumba Ruský jazyk Florbal Čtení s krtečkem Pohybové hry Barevný volejbal Veselé malování
-
pí uč. I. Horká, pí uč. V. Jansová pí uč. D. Šťastná pí uč. L. Koppová pan uč. M. Černý pí uč. R. Foglová pí uč. K. Janků pí uč. A. Antonová, pí uč. M. Formánková pí uč. R. Foglová
3.
Personální údaje
3.1.
Základní údaje o pracovnících školy
V tomto školním roce na škole pracuje celkem 74 zaměstnanců, z toho 23 na prvním stupni, 24 na stupni druhém, 7 ve školní družině, 9 ve školní jídelně, 8 uklízeček, hospodářka sekretářka, ekonomka - mzdová účetní a školník. Další 3 pracovnice jsou na mateřské dovolené. Pedagogičtí pracovníci Fyzických Přepočtených 54 49,8
3.2.
Nepedagogičtí pracovníci Fyzických Přepočtených 20 18,4
Celkem Fyzických Přepočtených 74 68,2
Údaje o pedagogických pracovnících
Pedagogičtí pracovníci podle vzdělání a pohlaví - 31. 12. 2013 Dosažené vzdělání Základní Vyučen Střední odborné Úplné střední Bakalářské Vysokoškolské nepedagog. Vysokoškolské pedagog. Celkem
muži 3 3
ženy 9 5 37 51
celkem 9 5 40 54
% 17 9 74 100
Trvání pracovního poměru ve školství – k 31. 12. 2013 Doba trvání Do 5 let Do 10 let Do 15 let Do 20 let Nad 20 let Celkem
Počet
%
4 6 6 6 32 54
8 11 11 11 59 100
-8-
3.3.
Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce
Tři naše kolegyně si doplňují předepsané vzdělání studiem na vysoké škole. Jedna si rozšiřuje své vzdělání studiem Informačních a komunikačních technologií pro ZŠ. Jedna kolegyně úspěšně dokončila v průběhu roku svá studia na PedF UK v Praze. Dvě kolegyně na prvním stupni nesplňují požadavky kvalifikovanosti podle zákona č. 563/2004 Sb. o pedagogických pracovnících. Nicméně v obou případech se jedná o učitelky s dlouholetou praxí a s velmi dobrými pracovními výsledky. Odchodem jedné učitelky druhého stupně ke konci 1. pololetí bylo nutno pokrýt výuku hudební výchovy. Problém byl vyřešen uzavřením smlouvy do konce roku s novým kolegou, který byl sice bez příslušné kvalifikace, nicméně byl konzervatoristou - velmi dobrým hudebníkem. Všichni ostatní učitelé splňují předepsané požadavky vyplývající z výše uvedeného zákona.
3.4.
Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby
Pedagogičtí pracovníci podle věku a pohlaví – k 31. 12. 2013
Do 20 let 21 až 30 let 31 až 40 let 41 až 50 51 až 60 61 a více Celkem %
3.5.
muži
Ženy
celkem
%
1 1 1 3 5,6
3 15 18 12 3 51 94,4
3 16 19 13 3 54 100,0
6 29 35 24 6 100 X
Údaje o nepedagogických pracovnících
Nepedagogičtí pracovníci podle vzdělání a pohlaví - k 31. 12. 2013 Dosažené vzdělání Základní Vyučen Střední odborné Úplné střední Vyšší odborné Vysokoškolské nepedagog. Vysokoškolské pedagog. Celkem
muži 1 1
ženy 4 2 9 4 19
-9-
celkem 4 3 9 4 20
% 20 15 45 20 100
4.
Počty žáků
4.1.
Počty žáků školy – k 30.6.2014 třída
počet žáků
1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 5.D 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem Celkem 1.stupeň Celkem 2.stupeň
27 25 25 26 25 28 22 28 28 27 28 25 24 26 24 27 21 26 21 28 28 27 22 25 20 22 27 24 21 22 21 770 483 287
- 10 -
z toho chlapců 14 14 13 17 13 15 12 15 17 16 15 16 13 15 15 11 11 8 9 12 15 14 13 16 15 14 15 13 8 11 10 415 259 156
z toho dívek 13 11 12 9 12 13 10 13 11 11 13 9 11 11 9 16 10 18 12 16 13 13 9 9 5 8 12 11 13 11 11 355 224 131
4.2.
Zápis k povinné školní docházce
Zápis do prvních tříd se konal 7. a 8. února. V letošním roce se opět konaly zápisy v obou neratovických školách ve stejném termínu. K zápisu na naši školu se dostavilo celkem 154 dětí. Postupně zažádalo 25 dětí prostřednictvím svých rodičů o odklad, jeden žák nastoupí do jiné ZŠ z důvodu odstěhování. V září tak nastoupí do pěti prvních tříd 128 ( v minulém roce 77 žáků). Všechny první třídy budou opět umístěny v odloučeném objektu na adrese Dr. E. Beneše 1034. Oproti počtu žáků hlásících se do první třídy v minulém roce došlo k razantnímu nárůstu: z loňských 77 na letošních 128. To znamená jednak nutnost otevření 5 prvních tříd, jednak i nutnost zvýšení kapacity školní družiny. Jasně se tak projevil vliv rozrůstajících se okolních vesnic a výstavby rodinných domků.
4.3.
Výsledky přijímacího řízení 2013/2014
Přijímací zkoušky na osmiletá gymnázia se konaly v řádném termínu se všemi ostatními středními školami od 22. dubna do 30. dubna 2014. Z celkového počtu 94 dětí v pátých třídách se k přijímacím zkouškám přihlásilo 38 žáků. Přijato pak bylo 23 žáků, tj. 60,5% z 38 přihlášených a 24,4% z celkového počtu žáků pátých tříd. Z tohoto počtu je 21 žáků přijato na místní GFP Neratovice, 2 žáci na GJP Mělník. Procento odcházejících žáků z pátých tříd je stále velmi vysoké. Práce ve zbylých třídách na druhém stupni je pak velmi obtížná. V některých třídách jsou pak i výsledky ve vzdělávání a výchově adekvátní tomuto stavu. Z 9. tříd vychází v letošním školním roce celkem 43 žáků. Všichni žáci si podali v řádném termínu přihlášky ke studiu a byli přijati v prvním kole. Z osmých tříd vychází 5 žáků. Ze sedmých tříd vycházejí 2 žáci. Jedné žákyni bylo schváleno prodloužení školní docházky. Rozmístění vypadá následujícím způsobem: Údaje o vycházejících žácích, počty přijatých žáků ke dni 30. 6. 2014. Přijatí Gymnázia, lycea SOŠ a SPŠ Soukromé SŠ ISŠ 4-leté UO Žáci vycházející ze 7.a 8.třídy Víceletá gymnázia 8-letá Víceleté konzervatoře Víceletá gymnázia 7-letá
7 19 2 2 13 7 23 0 0
- 11 -
5.
Údaje o výsledcích vzdělávání žáků
5.1.
Přehled o výsledcích vzdělávání žáků
Zjišťování vědomostí žáků školy probíhá pomocí srovnávacích písemných prací, které jsou vypracovávány jednotlivými předmětovými komisemi a týkají se především českého jazyka, matematiky a cizích jazyků. Na přípravě se podíleli vyučující I. i II. stupně, jednotlivé předmětové komise a metodická sdružení. V průběhu letošního školního roku školního roku se žáci nezúčastnili žádného oficiálního testování. Celkový přehled o prospěchu a chování za 2. pololetí školního roku 2013/14 se nachází v tabulce č.1.
5.2.
Údaje o zameškaných hodinách
Údaje o zameškaných hodinách se nacházejí v tabulce č. 2. V posledních letech sledujeme vcelku setrvalý stav v počtu zameškaných omluvených hodin na žáka. Tento počet se pohybuje kolem 50 hodin za pololetí. I tak se však jedná o poměrně vysokou hodnotu. Důvodů je několik. V první řadě je to možnost omlouvat absenci dítěte rodiči bez lékařského potvrzení, což je některými žáky a jejich rodiči zneužíváno, dále pak rodinné rekreace v průběhu školního roku, ale i vlastní sportovní aktivity či soustředění dětí. Ruku v ruce s počtem zameškaných hodin jdou potom i problémy se zvládnutím učiva u některých žáků. Počet neomluvených hodin je téměř konstantní. Drží se na přijatelné úrovni – do půl hodiny na žáka za jedno pololetí. Problémy se skrytým záškoláctvím se v jednom případě musely řešit až prostřednictvím odboru školství a sociálních věcí MÚ Neratovice.
5.3.
Údaje o integrovaných žácích
Pro děti se specifickou poruchou učení byla zřízena 3 oddělení dyslektického nácviku – 2 oddělení na prvním stupni a 1 na stupni druhém. Do těchto oddělení bylo zařazeno průběžně 40 dětí.
6. Hodnocení žáků – úrazy 6.1.
Počet úrazů
Počet záznamů v knize úrazů Počet odeslaných záznamů o úrazech
25 13
- 12 -
6.2.
Vyhodnocení úrazů
Místo úrazu V hodinách tělesné výchovy V ostatních vyučovacích předmětech Výlety a exkurze Lyžařské kurzy Výuka plavání Přestávky ve škole Školní družina a klub Školní hřiště a pozemek Šatny Sportovní kurzy
7.
Počet úrazů 12 8 1 3 1
Údaje o prevenci sociálně patologických jevů
V samotném počátku měsíce září se uskutečnil seznamovací výlet nových 6.tříd. Pak již následovaly následující akce: říjen, listopad: 6.třídy návštěva Městské policie Neratovice s besedou na téma šikana a kyberšikana přednáška SEMIRAMIS 6. třídy listopad : 9.třídy návštěva Drop – Inu v Praze - prevence užívání návykových látek 8. třídy návštěva Muzea Policie ČR - prohlídka s následnou besedou prevence kriminality a užívání návykových látek prosinec : 7.třídy návštěva Městské policie - beseda na téma šikana a kyberšikana únor : 6.třídy Městská policie - první pomoc SEMIRAMIS duben : 6. třídy červen : 9. třídy sebeobrana výcvik Peer aktivistů říjen – červen Peer program ve 3. – 5. třídách
8. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) Název vzdělávací aktivity
Počet zúčastněných pracovníků
Začínáme mluvit anglicky Kurz anglického jazyka pro pedagogické pracovníky Využití programu GeoGebra ve výuce matematiky Nové pojetí matematiky na 1.stupni ZŠ Matematické prostředí Krokování a Schody Interaktivní tabule činnostně – matematika ve 4.ročníku Nápadník do hodin českého jazyka Konference pro učitele 1.stupně Finanční vzdělávání pro 2.stupeň Výjezdní seminář pro ředitele škol
- 13 -
2 2 2 1 1 1 1 2 1 2
9. Průběh školního roku, změny a dosažené výsledky Nový školní rok byl zahájen v řádném termínu – tj. 2. září, všichni pedagogičtí i nepedagogičtí pracovníci nastoupili do zaměstnání. Jako jedna z 12 škol Středočeského kraje i v letošním školním roce zajišťujeme bezplatnou jazykovou přípravu pro žáky - cizince. V letošním školním roce se této výuky účastnili čtyři žáci – z toho jeden z naší školy, jedna z Kralup nad Vltavou, jedna z Líbeznic a jeden ze ZŠ Kojetice. Ve všech případech se jednalo o děti s ukrajinskou národností. Nově sestavené 6. třídy měly opět možnost projít seznamovacím adaptačním kurzem, který se konal již tradičně ve druhém zářijovém týdnu v areálu stadionu ve Mšeně. Celý kurz byl veden školním preventistou, výchovným poradcem a třídními učiteli. Během intenzivního programu byl kladen důraz na utvoření třídního kolektivu a vzájemné poznání dětí i učitelů. V letošním roce jsme dokončovali závěrečnou zprávou naše snažení nad projektem – Zlepšení podmínek pro vzdělávání na základních školách - Peníze do škol. Pracovní skupina ve složení J. Kužel, L. Čemusová, J. Michnová, K. Kořanová a ekonomka školy M. Vaňková, která se pravidelně scházela již od roku 2011, uzavřela svou práci. Závěrečná monitorovací zpráva byla na MŠMT schválena a následná kontrola z FÚ Mělník neshledala žádné závady v čerpání dotace. V pátek 29. 11. 2012 se v jídelně školy uskutečnilo zajímavé pracovní odpoledne rodičů, dětí a učitelů. Cílem setkání bylo vyrobit dárky na vánoční jarmark. Celé akce se zúčastnil velký počet zájemců, kteří vyrobili nádherné dekorační předměty s vánočními motivy. Výrobky si mohly děti odnést domů nebo se prodaly na předvánočních trzích, které se konaly v neděli na neratovickém náměstí. Na základě velmi pozitivního ohlasu z řad žáků i jejich rodičů jsme se rozhodli uspořádat obdobné setkání i u příležitosti velikonočních svátků. I tato akce se vydařila a je vidět, že podobné akce do školy přivedou i celou řadu rodičů. V měsíci listopadu proběhl průzkum mezi rodiči žáků 2. až 8. tříd naší školy - Zjištění názorů rodičů na práci školy. Výsledky jsou v příloze této VZ č. 3. V lednu se konal jeden běh lyžařského výcvikového kurzu pro žáky 7. tříd. V lednu též proběhl na naší škole Den otevřených dveří. Početní mladší i starší návštěvníci mohli zhlédnout třídy i odborné pracovny na hlavní budově a druhý den i areál prvních tříd – tzv. „Školičku.“ I v letošním roce jsme působili jako partnerská škola vydavatelství FRAUS. Ve škole je instalována mobilní knihovna, která poskytuje k nahlédnutí téměř všechny tituly ( převážně učebnice ) tohoto vydavatelství. Je potěšitelné, že se ve škole koná množství školení a prezentací pro učitele nejen naší školy, ale i celého regionu. Jedná se především o otevřené hodiny matematiky – pod vedením pí uč. Jitky Michnové. V návaznosti na tato školení je pak i využívána zmiňovaná knihovna. Dne 11. února poctila naši školu opět vzácná návštěva. Byla jí paní doktorka Dagmar Lieblová, předsedkyně Terezínské iniciativy a nositelka Řádu T. G. Masaryka. Poutavým
- 14 -
způsobem předala žákům 9. tříd své životní zkušenosti, do nichž se tragickým způsobem zapsal německý nacismus. Pro čtrnáct tříd prvního stupně byla realizována škola v přírodě. Zúčastnilo se celkem 275 dětí. V dubnu proběhl jako každý rok nácvik evakuace spojený s praktickými cvičeními v přírodě. Tato cvičení formou her, praktických nácviků, cvičení a testů na jednotlivých stanovištích, byla zaměřena především na dopravní, zdravotní a environmentální výchovu. Vzhledem k poloze našeho města jsme nezapomněli ani na chování v případě vyhlášení mimořádné situace či v případě povodní. V minulém školním roce navázala naše škola spolupráci se Základní školou v Kremnici. Tato spolupráce se ale po výměně vedení slovenské ZŠ zřejmě přerušila. Nicméně vedení školy vytypovalo základní školu v chorvatském Daruvaru, kterou zřídila česká menšina žijící v této lokalitě. Potěšující je, že po prvních kontaktech má tato škola o spolupráci s naší školou zájem. V jarních měsících se pokračovalo v realizaci venkovní zahrady – arboreta. Je však bohužel smutné konstatování, že obyvatelé města si z této naší venkovní zahrady postupně dělají samoobsluhu – opakovaně se ztrácejí některé stromy a keře. Tím hatí naši práci a kazí naše společné úsilí. V pátek 30. května se na hřišti naší školy konala oslava Mezinárodního dne dětí. Žáci 5. tříd si připravili mnoho soutěží pro své mladší spolužáky z 1. až 3. tříd. Namátkou jmenuji: hod na koš, pyramida, překážková dráha a další. V letošním roce jsme opět spolupracovali i s AVZEM, který si pro děti připravil ukázku funkčních modelů tahačů a modely letadel. Pro žáky 4. tříd letošní Den dětí připravila Městská policie Neratovice s dalšími spolupořadateli a sponzory u lobkovického zámku. Děti soutěžily v různých disciplínách, mohly si též prohlédnout ukázky vojenských předmětů a modelů aut a letadel. Velký zájem vzbudil výcvik služebních psů a "akční scénka zadržení pachatele". V měsíci květnu se měly konat přijímací zkoušky do třídy se sportovním zaměřením. Bohužel, z důvodu nízkého počtu přihlášených žáků, se sportovní třída ve školním roce 2014/2015 nebude otevírat, což někteří rodiče přihlášených žáků nesli s nelibostí. Počátkem měsíce června jsme si opět připomněli výročí narození Ing. M. PlesingeraBožinova položením květin na jeho hrob na lobkovickém hřbitově. Před několika lety probíhaly na naší škole tzv. Dny mezinárodní kuchyně. Naši žáci dokonce i za přítomnosti zástupců médií vychutnávali jednou za čas více či méně exotická jídla typická vždy pro určitou zemi. V červnu jsme na tuto povedenou akci navázali. Naši kuchyni ovládl slovenský kuchař a pod jeho vedením, za zvuků slovenských písní a s výzdobou, která žákům přiblížila tuto zemi, mohli žáci, učitelé i další strávníci okusit neobvyklé delikatesy slovenské kuchyně.
- 15 -
Již šestým rokem probíhá odběr školního dotovaného mléka pomocí automatů od Mlékárny Kunín. Všichni žáci prvního stupně školy tak mají možnost pomocí předplacených kreditních karet vybírat z celé škály nabízených mléčných výrobků. Navíc již třetím rokem je nabídka rozšířena o ovoce. V průběhu školního roku byly vyhlášeny dva ředitelské dny. A to na dny 2. a 9. května, kdy byla provedena dezinsekce a deratizace objektu, respektive úpravy v centrálním rozvaděči elektrické energie do hlavní budovy. V průběhu školního roku na škole konalo svou praxi několik studentů: Šest studentů učitelství pro první stupeň, jedna studentka střední pedagogické školy, jeden student místního gymnázia a tři studenti střední školy veřejnosprávní. Pro nás je potěšitelné, že je stálý zájem o konání praxe v naší škole. Potěšitelným faktem je i to, že školu navštěvuje stále větší počet učitelů z jiných škol, kteří mají zájem se seznámit s tzv. „novou“ matematikou, a proto jsou pro ně pořádány otevřené hodiny u pí učitelky PhDr. Jitky Michnové. Ke konci školního roku odcházejí dva učitelé – jedná se o ukončení smlouvy na dobu určitou. V průběhu druhého pololetí odešla jedna kolegyně na mateřskou dovolenou, druhá odchází z téhož důvodu na konci školního roku. Do školy nastoupí od nového školního roku čtyři nové učitelky na první stupeň, tři učitelé na druhý stupeň a vzhledem k rozšíření počtu oddělení ŠD i dvě nové vychovatelky.
10.
Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti
10.1. Údaje o významných mimoškolních a mimovýukových aktivitách Nezapomínáme ani na životní prostředí. Škola je členem Klubu ekologické výchovy a účastníkem celorepublikové soutěže Recyklohraní, ve které probíhá zpětný odběr baterií a elektrozařízení a mnoho dalších doprovodných soutěží a testů. Do malého kontejneru umístěného před ředitelnou školy shromažďujeme vybité baterie. V rámci environmentální výchovy mimo jiné již čtvrtým rokem sbíráme víčka od PET lahví. V letošním roce bylo sebráno 905 kg. Vedení školy v případě nutnosti svolává výchovnou komisi, která se pokouší řešit závažnější výchovné problémy a záškoláctví dětí formou důkladného rozboru a pohovoru s rodiči. Tato komise se schází ve složení ředitel školy, zástupce pro konkrétní stupeň, výchovný poradce, třídní učitel a přizvaní zákonní zástupci žáka. V závažnějších případech je zván i zástupce Policie ČR. V tomto školním roce se komise sešla desetkrát a řešila problémy 14 žáků. To znamená obdobný počet jako v minulém školním roce, nicméně jedná se o velký nárůst oproti minulým letům ( např. 2011/2012 – dvakrát, čtyři žáci). Svědčí to o jednak o snaze učitelů pomoci rodičům s výchovou jejich dětí, jednak o zvýšeném důrazu pedagogů ve snaze minimalizovat ve škole nevhodné chování některých žáků. Další vzniklé problémy již
- 16 -
přesahovaly kompetence školy, a proto je bylo nutno řešit s Policií ČR a s odborem sociálně právní ochrany dětí a mládeže MÚ Neratovice. V letošním školním roce bylo podáno celkem 16 nových žádostí o vyšetření v PPP. Z toho 12 se týkalo žáků na prvním stupni, a zbytek žáků na druhém stupni. Dále bylo podáno 17 žádostí o přešetření žáků, kteří mají záznam k integraci. Všichni žáci byli ke konci roku vyšetřeni či přešetřeni. Ke konci školního roku je na škole celkem 55 žáků, kteří mají doporučení k integraci. Dobrá je i spolupráce se sociálním odborem MÚ Neratovice. Zde se řeší nejzávažnější problémy dětí a školy. Na základě společného postupu tohoto odboru a školy byl v průběhu školního roku jeden dlouhodobě problematický žák umístěn na dvouměsíční diagnostický pobyt do Střediska výchovné péče Klíčov. Rovněž je zapotřebí zdůraznit i spolupráci s Policií ČR a Městskou policií, která je na stejně dobré úrovni. Na škole funguje odloučené pracoviště Pedagogicko psychologické poradny v Mělníku. Již devátým rokem jsme zapojeni do projektu Adopce na dálku, který organizuje arcidiecézní charita v Praze. Jedná se o jednorázový roční příspěvek, který je poukázán dítěti z některé z rozvojových částí světa k zabezpečení školní docházky. Z těchto peněz jsou školákovi hrazeny školní pomůcky, uniforma, strava ve škole a zdravotní péče. Vzhledem k věku dítěte se jedná o částku 6 000,-Kč. V našem případě se jedná o indickou dívku jménem Anitha Alfonsa. Celou potřebnou částku pravidelně získáváme prostřednictvím sběrových akcí. Výčet dalších aktivit: • poznávací zájezd do Londýna – 40 žáků II. stupně, pět dnů • •
možnost odběru dotovaného mléka, mléčných výrobků a ovoce pro žáky 1. stupně školy divadelní představení ve Společenském domě v Neratovicích, popřípadě v Praze: 1.tř. Příběhy včelích medvídků Praha 2.tř. Když je v pekle neděle Praha 3.tř. Kvak a Žbluňk Praha 4.tř. Labutí princezna Praha Když je v pekle neděle Praha 4.tř. 5.tř. Lakomá Barka Praha
•
filmová představení: 1. – 4.tř. Ledové království 5.- 9. tř. Hobit 8.B Festival „Jeden svět“
• besedy: 1. tř. 3. - 5.tř. 2. – 5.tř. 3. – 4.tř. 3. – 4.tř.
Nera Nera GFP Neratovice
BESIP ( MP Nera) Zdravé zuby Med a jeho výroba Městská knihovna Vánoční výstava
- 17 -
4.C. 4. - 5.tř. 5.tř. 5.tř. 6. tř. - dívky 6. tř. 9. tř. - výběr 9. tř.
Beseda s myslivcem Nebezpečná pyrotechnika Beseda: Dobrý anděl Momenty novodobé historie „Čas proměn“ – beseda o dospívání Beseda s Městskou policií – první pomoc Beseda s anglicky hovořícími studenty - cizinci Beseda s pamětnicí holocaustu dr. Dagmar Lieblovou
• výukové programy: 1.tř. 1. – 5. tř. 4. – 8. tř. 5.tř. 8. – 9. tř.
Planetárium – Astronomické pohádky PEER program Karel IV. – skupina FABER Helpík IPS Mělník – volba povolání
• koncerty: 1. - 3.tř. 1.tř. 6. – 9.tř.
Kapka medu pro Verunku výchovný koncert ZUŠ výchovný koncert – Moderní populární hudba
•
projekty:
1. – 5. třídy 1. – 5. třídy 1. – 5. třídy 2. – 3. třídy
1.třídy
-
2.třídy
-
3.třídy
-
Den CO Zdravé zuby Dopravní výchova Noc s Andersenem
Příroda kolem nás Advent Kalendář třídy Poznáváme naši školu Den Země Den matek celoroční: Učíme se s českými pohádkami Den zvířat Vánoční dílny Měsíc knihy Zvířata na farmě Den duchů a dušiček Masopust Čarodějnice Pohádky, pověsti, bajky O nejlepší čtenářský deník Advent Masopust Hrajeme divadlo
- 18 -
Praha ZUŠ Nera SD Nera
4. třídy
5.třídy
6. třídy 6.A 8. – 9.tř. 9. třídy • •
Výtvarné soutěže -
Ukliďme svět Vánoční dílny Čtení pomáhá Vánoční dílna a čtení Husitství Javoráček - ŠVP Halloween – Aj Robinson - celoroční Architektura – projekt ČS Zimní olympiáda Reklama kolem nás Můj oblíbený spisovatel Čtení pomáhá Vánoční dílna Velikonoční dílna Výtvarné směry Moje budoucnost Projekt primární prevence SEMIRAMIS Rovnice Projekt NTM – V technice je budoucnost Učíme se s ESA ( Evropská kosmická agentura ) Geoinformatika kolem nás Neratovice očima dětí Země roku 3001
Exkurze a výlety:
I. stupeň
1. ročník 1. – 2.ročník 2.třídy 3.A,C 3.B, 4.C 3.D 4.B 4.A,D
Šestajovice - svíčkárna Zámek Louňovice Prachovské skály Lisečinské boudy Doksy Botanicus – Ostrá Liberec – iQ Landia Tábor – Husitské slavnosti
II.stupeň:
6. ročník
seznamovací adaptační výlet Mšeno
6.A 6.A 6.B 6.B,C 6.C 6.C,D 7.A 7.A 7.B 7.C
Brandýs nad Labem – Stará Boleslav Neratovicko Lhotka - Kokořínsko ZOO Praha Giganti doby ledové Mšeno Pražský hrad Atletický mítink Memoriál Josefa Odložila Praha Český ráj
- 19 -
7. ročník 8. ročník 8.A 8.AB, 9.AB 8. – 9.ročník 9. ročník 9.roč.-výběr 9.roč.-výběr 9.B •
•
Letiště V. Havla Praha Muzeum Policie ČR Špindlerův Mlýn Neratovice iQ LANDIA Liberec Drop-in Praha Akademie věd – Týden vědy a techniky Terezín Neratovicko
K volbě povolání:
Exkurze IPS Mělník – 8. a 9. třídy Beseda pro děvčata 9. ročníku – ředitel SZŠ Mělník Beseda pro 9. ročník se studenty SŠVT Praha Den otevřených dveří SOŠ a SOU Neratovice – 8. a 9. třídy Beseda se studenty SŠ stavební Mělník – 9. ročník Beseda se zástupci firmy THIMM – Všetaty – 9. ročník Úřad práce Neratovice – 9.ročník SŠ letecké a výpočetní techniky Odolena Voda – 9.třídy chlapci možnost sportovního vyžití o přestávkách – na každém patře stůl na stolní tenis – třídy hrají podle rozpisu, třídy z přístavby mají možnost trávit přestávky mimo třídu na školní zahradě.
• Klub mladého diváka – 4 návštěvy pražských divadel - 40 žáků z druhého stupně. • • •
sběr starého papíru - září, prosinec, březen – sebráno 18 110 kg, 12 050 kg a 23 910kg Den plný her - 30. 5. – ke Dni dětí - ve spolupráci s městskou policií, AVZEM, klubem modelářů, atd. - 1. stupeň
Rozloučení se školou – závěr školního roku, rozloučení s žáky 9. tříd, ocenění nejlepších žáků, kulturní program připravený učiteli a žáky školy, Společenský dům v Neratovicích, účast rodičů a veřejnosti. V letošním roce se konalo opět pouze jedenkrát, i když zájem veřejnosti o mnoho překračuje kapacitu velkého sálu SD. Bohužel v případě opakovaného konání bychom museli hradit plnou cenu za pronájem sálu, což bychom si v žádném případě už nemohli dovolit. Již dnes máme problémy, neboť kromě dárků pro oceněné a pro žáky devátých tříd musíme platit i zvukaře – zaměstnance SD.
Výčet akcí není samozřejmě úplný. Vždy ještě zbývá plno akcí, které se nám z nejrůznějších důvodů nepodaří uskutečnit.
- 20 -
10.2. Účast žáků školy v soutěžích V okresním kole Pythagoriády se na celkovém 1. místě v kategorii 5.tříd umístila žákyně Barbora Šmídková ze třídy 5.C a na místě třetím Aneta Zítková ze třídy 5.A. V kategorii 6.tříd se v okresním kole na 2.místě mezi ZŠ umístil žák Jan Šťastný ze třídy 6.C. Navazujeme tak na úspěchy v této soutěži z minulých let, což je velmi potěšující konstatování. V okresním kole matematické olympiády v kategorii 5.tříd se na celkovém 1.místě umístila žákyně Barbora Havlíková ze třídy 5.C, na celkovém 2.- 3.místě ( mezi ZŠ pak na místě 1.) v kategorii 8.tříd žák Ondřej Bureš ze třídy 8.A a na celkovém 1.místě místě v kategorii 6.tříd žák Vojtěch Chalupa ze třídy 6.A. Každoročně se velmi úspěšně zapojujeme do soutěže Matematický klokan. V letošním roce se opět zúčastnili všichni žáci 2. až 8. tříd. V kategorii Cvrček se na 1. místě umístili žáci Václav Veselka a Lucie Jonášová – oba ze třídy 3.B. V kategorii Klokánek se na 1. místě umístila žákyně Barbora Havlíková ze třídy 5.C a v kategorii Benjamín pak na druhém místě ( mezi ZŠ na 1.) skončil žák Vojtěch Chalupa ze třídy 6.A. V biologické olympiádě v kategorii C se v okresním kole na 8. místě umístila Andrea Šimáková ze třídy 9. B. V kategorii D se na 10. místě (mezi ZŠ na 5. místě) umístila žákyně Jitka Peterková ze třídy 6. C. Tradičně velmi dobrých výsledků dosahuje naše škola v jazykových soutěžích. V I. kategorii se na 3. místě (mezi ZŠ na 2.) umístil Matěj Špaček ze třídy 6. D. Ve II. kategorii pak též na 3. místě (mezi ZŠ na místě 2.) se umístil žák Jan Minařík ze třídy 8. C. V okresním kole zeměpisné olympiády se v kategorii A umístil na 1. místě Vojtěch Chalupa ze třídy 6.A. V kategorii B se pak na místě 7. ( mezi ZŠ na místě 4.), umístila žákyně Gabriela Eliášová ze třídy 7.C. V kategorii C se na místě 3. ( mezi ZŠ na 2.) umístila žákyně Kateřina Kobrlová ze třídy 9.A. V krajském kole se pak Vojtěch Chalupa umístil na krásném celkovém 10. místě ( mezi ZŠ na místě 2.) V okresním kole olympiády v českém jazyce se žákyně Tereza Štiková ze třídy 9. A umístila na 13. místě ( mezi ZŠ na místě 7.) V okresním kole dějepisné olympiády se žák Ondřej Bureš ze třídy 8.A umístil na celkovém 6. místě – mezi ZŠ na místě 4., a žák David Šanda ze třídy 9.B se umístil na místě 11. ( mezi ZŠ na 8.) Družstvo školy ve složení David Melounek (9.A), David Seres (9.B) a Eliška Faltová (9.B) se též zúčastnilo chemické soutěže, kterou pořádá Masarykova střední škola chemická, Praha 1, Křemencova. Skončili na celkovém 6. místě v konkurenci pražských škol a gymnázií. V dopravní soutěži mladých cyklistů se v okresním kole kategorie II na 1.místě umístilo družstvo naší školy ve složení Ondřej Šimák (7.A), Jan Potůček (9.A), Simona Uhrová (9.B) a Veronika Škodová (9.A). V krajském kole pak toto družstvo získalo krásné 6.místo.
- 21 -
Žáci naší školy se opět zúčastnili i Logické olympiády. Zde se Barbora Havlíková ze třídy 5.C umístila na výborném 1.místě v krajském kole a v celostátním kole pak na místě 13. Výběr žáků 6. a 8.tříd se zúčastnil internetové soutěže
πkomat.
Pěvecký sbor RADOST pod vedením pí uč. Foglové a Šťastné v letošním školním roce opět absolvoval několik veřejných vystoupení. Odchodem pí uč. O. Kneprové k 1. 2. 2014 z naší školy bohužel ukončil svou činnost Rockový pěvecký soubor. Nový kolega, který nastoupil na druhé pololetí, se pokusil navázat na fungování tohoto sboru. S velkým úspěchem pak sbor pod jeho vedením vystoupil na závěrečné akademii.
10.3. Účast žáků ve sportovních soutěžích Sportovní soutěže: Pohár rozhlasu
-
okresní kolo -
ml. dívky ml. chlapci st. chlapci st. dívky
-
1. místo 1. místo 4. místo 4. místo
krajské kolo
ml. dívky ml. chlapci
-
4. místo 2. místo
2. – 3.třída 4. – 5.třída 2. – 3.třída 4. – 5.třída 1 x 3. místo 1 x 4. místo
-
1.místo 1. místo 1. místo 4. místo
Mc Donald´s Cup - minikopaná okresní kolo krajské kolo In-line brusle
-
krajské kolo -
Taneční pohár Středočeského kraje okresní kolo
1 x 1. místo 1 x 5. místo 1 x 1. místo
krajské kolo Vybíjená
-
oblastní kolo -
Sportovní dny města Neratovic
-
4.- 5.třída chlapci 4.- 5.třída dívky
2 x 1.místo 1 x 2.místo 1 x 3.místo
Plavecko běžecký pohár
okresní kolo
1 x 5.místo
Atletický čtyřboj
okresní kolo
2 x 1. místo
- 22 -
-
2.místo 2.místo
Přespolní běh
krajské kolo
1 x 5. místo
okresní kolo
2 x 2. místo
Atletický trojboj – 1.stupeň okresní kolo
1. místo
10.4. Nabídka zájmových kroužků Sborový zpěv Aj hrou Hrátky s Aj Pohybové hry I. Pohybové hry II. Tvořivé dílničky Tvořivé činnosti Táborová kytara Hudebně dramatický Zumba Ruský jazyk Florbal Čtení s krtečkem Pohybové hry Barevný volejbal Veselé malování Kroužek vaření Kroužek vaření
11.
Foglová Romana, Šťastná Palečková Foglová Věra Šťastná Tschöplová Tschöplová Štrymplová Šimáčková Pavlínová Horká, Jansová Šťastná Koppová Černý Foglová Romana Janků Antonová, Formánková Foglová Romana Kořanová Novotná
1. - 5. tř. 3.- 4. tř. 3. tř. 1. - 2. tř. 3.- 5. – dívky 3.- 5.- chlapci 1.- 2.tř. 3. tř. 4. - 6.tř. 3.- 5.tř. 1.- 2.tř. 5. - 9.tř. 5. tř. 1. - 2.tř. 5.- 7. tř. - dívky 5. - 6. tř. 1. - 2.tř.
Kontroly a inspekce
11.1. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Ve dnech 4. – 6.listopadu 2013 navštívil naši školu inspekční tým ČŠI. Inspekční činnost byla vykonána na podnět se zaměřením na bezpečnost ve škole. Hodnoceným obdobím byly školní roky 2011/2012, 2012/2013 a 2013/2014 k datu inspekční činnosti. Současně proběhla i státní kontrola dodržování vybraných ustanovení školského zákona a souvisejících právních předpisů, které se vztahují k poskytování vzdělávání a školských služeb. Kontrolovaným obdobím byly školní roky 2010/2011 až 2013/2014 k datu inspekční činnosti. I zde se jednalo o kontrolu na podnět podle § 174 odst. 5 školského zákona. Kontrolou bylo zjištěno, že v kontrolovaných oblastech nedošlo k porušení právního předpisu.
- 23 -
11.2 Další kontroly -
prosinec 2013 – daňová kontrola – důvodem bylo zjistit oprávněnost čerpání prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu a z prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu na předfinancování výdajů, které mají být kryty z ESF. o Kontrolou nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně, dotace byla použita na stanovený účel v souladu se zněním Příručky pro žadatele a příjemce oblasti podpory 1.4 Zlepšení podmínek ve vzdělávání na základních školách.
-
Leden 2014 – daňová kontrola – důvodem bylo zjistit oprávněnost čerpání prostředků poskytnutých ze státního rozpočtu o Kontrola neshledala žádné závady.
- únor - březen 2014 - veřejnoprávní kontrola zaměřená na kontrolu hospodaření s veřejnými prostředky ve smyslu § 11 odst. 4 zákona č. 320/2001 Sb. O finanční kontrole. Předmětem kontroly byl rok 2013. o Kontrolou nebyly zjištěny nedostatky, které by ovlivňovaly stav majetku nebo výši hospodářského výsledku účetní jednotky.
12. ICT – standard a plán 12.1 Pracovní stanice – počet Počet Počet žáků Počet pedagogických pracovníků Pracovní stanice umístěné v počítačových učebnách Pracovní stanice umístěné v nepočítačových učebnách, studovnách, školních knihovnách, apod. Pracovní stanice sloužící k přípravě pedagogického pracovníka na výuku a k jeho vzdělávání Počet pracovních stanic celkem Počet pracovních stanic na 100 žáků
standard ICT -
skutečnost
plán
771 47 43 24
40
-
29
40
11
96 12,5
123 16
12.2 Pracovní stanice – technické parametry Technické parametry stanic Starší 5 let Novější – nevyhovuje standardu ICT Novější – vyhovuje standardu ICT
počet 96
- 24 -
12.3 Lokální počítačová síť (LAN) školy Lokální počítačová síť
standard ICT Ano Ano Ano Ano Ano Ano
Počet přípojných míst Sdílení dat Sdílení prostředků Připojení do internetu Komunikace mezi uživateli Bezpečnost dat Personifikovaný přístup k datům
skutečnost
plán
400 Ano Ano Ano Ano Ano Ano
-
skutečnost
plán
15000/3000 Bez AG A A A A A A A
5000/15000 -
skutečnost
plán
22 19 7 2
25 30 10 3
12.4 Připojení k internetu služba
hodnota
Rychlost Agregace Veřejné IP adresy Neomezený přístup na internet Oddělení VLAN (pedagog, žák) QoS (vzdálená správa) Filtrace obsahu Antispam Antivir
512/128 a 1024/256 Nejvýše 1:10 ANO ANO ANO ANO ANO ANO ANO
standard ICT -
12.5 Prezentační a grafická technika Technika - Druh
standard ICT -
Datový projektor Dotyková tabule Tiskárny Kopírovací stroj
12.6 Výukové programové vybavení a informační zdroje (licence) programové vybavení Operační systém Antivirový program Textový editor Tabulkový editor Editor prezentací Grafický editor - rastrová grafika Grafický editor - vektorová grafika Webový prohlížeč Editor webových stránek Klient elektronické pošty Aplikace pro výuku a procvičování psaní na klávesnici Programy odborného zaměření
skutečnost WIN 7 AVG MS WORD MS EXCEL MS POWERPOINT PICASA, GIMP ZONER CALL, INKSAPE MOZILA, CHROME Online ved. systém – WEBNODE OFFICE 365 ATF, online
plán -
Výukové aplikace
-
- 25 -
12.7 Další ukazatele
Diskový prostor na uložení dat pro žáky Uložení dat na přenosné médium (disketa, CD,…) Přístup pedagogů ke schránce elektronické pošty Prostor pro žáky a pedagogy na vystavení webové prezentace Blokace přístupu ze školní sítě na www stránky a službu internetu, které škola určí Přístup k ICT z domova pro pedagogy Počet přípojných míst pro připojení stanice nebo notebooku v učebnách
13.
standard ICT -
skutečnost
plán
2TB ANO ANO ANO
-
-
ANO
-
-
ANO Cca 400
-
Zájmové vzdělávání – školní družina
Zvláštní oblastí v činnosti naší školy je provoz školní družiny, která pro děti připravuje velmi širokou nabídku činností a akcí v průběhu celého školního roku. Letošní školní rok byl ve znamení celoroční hry – Družina v pohybu aneb překonej sám sebe. počet dětí : počet oddělení: vychovatelky : kvalifikovanost:
210 (1.- 4.třída) 7 5 celý úvazek 2 poloviční úvazek 6 kvalifikovaných 1 nekvalifikovaná – zahájí studium od září 2014
rozmístění:
1.tř. - 2 oddělení - školička 2.tř. - 2 oddělení - školička 3.tř. - 2 oddělení - přístavba 4.tř. - 1 oddělení - přístavba
sportovní akce:
orientační závod hlídek, koloběžkiáda, "Buď fit test" - míčové sporty, turnaje, překážková dráha, "siláci ze ŠD“, letní družinové hry výtvarné akce "Sportovec", velikonoční a vánoční výstavy, výrobky na vánoční jarmark, vedení sportovního deníku, vytvoření vlajky oddělení
14.
Spolupráce s odborovou organizací Odborová organizace ukončila na škole své fungování ke dni 31. 5. 2008.
- 26 -
15.
Základní údaje o hospodaření školy
Prostředky přidělené odborem školství KÚ Středočeského kraje - rok 2013 1) Příjmy : a) provozní dotace program protidrogové politiky celkem 2) Neinvestiční náklady:
26 414 110,00
Celkem z toho : a) mzdy b) odvody (včetně tvorby FKSP)
26 414 110,00 18 932 057,00 6 667 013,00
c) OON + cizinci
128 869,00
d) zákonné pojištění (Kooperativa) e) učebnice f) školní potřeby (1. třídy, plavání, uč. pom.) g) škola bez drog a násilí h) náhrada nemoci i) DVPP - kurzy a školení - cestovné j) školení k) cestovné l) ochranné pomůcky
79 561,00 299 334,30 100 258,00 67 900,00 53 579,00
Zisk
B.
26 346 210,00 67 900,00
29 568,00 2 623,00 7 341,00 7 628,00 38 378,70 0,0
Prostředky přidělené MÚ Neratovice 1) Příjmy : a) provozní dotace b) úroky c) ostatní výnosy (energie, apod.) d) stravné e) školné – družina f) granty g) dotace na ŠvP h) čerpání fondů
5 657 000,00 24 122,53 86 247,10 2 502 138,24 200 900,00 25 000,00 45 400,00 50 000,00
celkem
8 590 807,87
2) Neinvestiční náklady: - 27 -
Celkem z toho : a) učební pomůcky a tisk b) nákup nábytku a elektro c) nákup materiálu d) energie e) služby (včetně telefonů, popl.bance) f) opravy g) cestovné h) náklady na reprezentaci i) pojištění majetku j) mzdy k) odvody (vč. tvorby FKSP) l) zákonné sociální náklady, ( FKSP, ochr.pom.školení ) m) OON - na ŠvP n) OON op) odpisy p) suroviny – potraviny q) ostatní náklady - Kooperativa Zisk C.
8 528 226,94 42 236,90 392 452,00 473 969,37 2 638 445,15 858 025,82 872 579,38 20 996,00 129,00 39 570,00 420 000,00 128 027,00 14 893,08 45 400,00 25 000,00 52 737,00 2 502 138,24 1 628,00 62 580,93
Vedlejší hospodářská činnost
Škola v roce 2012 provozovala vedlejší hospodářskou činnost v tomto rozsahu: - zájmové kroužky - pronájmy prostor školy včetně tělocvičen - zajištění pitného režimu - pronájmy automatů Coca Cola - pronájem automatu na bagety a pití - stravné 1) Příjmy : Tržby a výnosy
celkem
590 140,83
2) Neinvestiční náklady: celkem z toho : a) mzdy b) OON c) odvody (včetně tvorby FKSP) d) energie e) materiál f) opravy a udržování g) suroviny – potraviny
545 161,83 110 479,00 233 210,00 39 152,00 52 774,00 4 024,00 4 896,00 100 7626,83
Zisk 3) Neinvestiční výdaje :
44 979,00
- 28 -
a) Tvorba a použití FKSP – rok 2013 převod r. 2012 tvorba r. 2013
142 631,54 195 161,00
Celkem
337 792,54
příjmy
jubilea ( odchod do důchodu) pohoštění - Den učitelů, vánoce příspěvek na stravování kulturní akce
35 000,00 19 394,00 163 312,00 0,00
Celkem
217 706,00
výdaje
Stav fondu k 31. 12. 2013
120 086,54
4) Stav fondů organizace Fond odměn počáteční stav tvorba čerpání konečný stav
161 094,33 25 000,00 50 000,00 136 094,33
Fond reprodukce počáteční stav tvorba čerpání konečný stav
16 692,90 0,00 0,00 16 692,90
Rezervní fond počáteční stav tvorba čerpání konečný stav
251 076,94 57 300,45 0,00 308 377,39
5) Hospodářský výsledek Příjmy celkem Výdaje celkem Hospodářský výsledek – zisk Odvod energií ze zisku
35 923 925,70 35 816 375,77 107 559,93 - 61 554,85
Zisk je tvořen výsledkem z hospodářské činnosti Celkový zisk organizace ve výši
- 29 -
46 005,08
V roce 2013 naše organizace přijala se souhlasem Rady města Neratovice sponzorský dar od firmy Hoznour ve výši 30 000,- Kč a použila finanční prostředky na dopravné lyžařského výcviku. Návrh na rozdělení hospodářského výsledku : fond odměn rezervní fond
13 000,00 33 005,08
celkem
46 005,08
d) Prostředky EU OPVK v roce 2013 1) Příjmy: Tržby a výnosy celkem
328 877,-
2) Neinvestiční náklady Celkem: Z toho: a) Učební pomůcky b) Projektory, vizualizéry, fotoaparáty c) Výukové programy d) OON e) Školení Zisk: Organizace v roce 2011 obdržela dotaci ve výši 2 163 472,20 Kč. V roce 2011 zaúčtována do nákladů částka 2 086 118,- Kč. Organizace v roce 2012 obdržela dotaci ve výši 1 442 314,80 Kč. V roce 2012 zaúčtována do nákladů částka 1 190 792,- Kč. V roce 2013 zaúčtována do nákladů částka 328 877,- Kč. Celkem organizace obdržela částku ve výši 3 605 787,- Kč. Do nákladů zaúčtována částka ve výši 3 605 787,- Kč.
328 877,20 675,00 72 254,00 46 698,181 600,7 650,0,-
Neratovice dne 14. 2. 2014 Zpracovala: Mgr. Jaroslav Kužel ředitel školy
Miloslava Vaňková ekonomka školy
- 30 -
16. Výsledky inventarizace majetku 16.1 Inventarizovaný majetek Druh majetku Nehmotný investiční majetek Hmotný investiční majetek Pozemky Drobný nehmotný majetek Hmotný majetek v operativní ev.(500 –3 000 Kč) Drobný hmotný majetek (3 000 – 40 000 Kč) Materiálové zásoby Učební pomůcky Stravenky Ceniny Pokladní hotovost
D F D D F F F F F F F
Inventarizace ke dni 20.12.2013 20.12.2013 20.12.2013 20.12.2013 20.12.2013
Celková hodnota k 31.12.2013 0,-- Kč 473 692,-- Kč --208 516,60 Kč 2 029995,47 Kč
20.12.2013
8 142 234,54 Kč
20.12.2013 --5.9.2013 31.12.2013
1 773 094,52 Kč --0,-- Kč 12 303,-- Kč
* Způsob provedení inventarizace : fyzicky (F), dokladově (D).
16.2 Závěry inventarizace inventarizace Inventarizován byl majetek umístěný (upřesnění objektu)
komentář 1/ hlavní budova 2/ odloučené pracoviště ( areál 1. tříd )
Neupotřebitelný, přebytečný, nevyužitý majetek a způsob jak by s ním mohlo být naloženo Inventarizační rozdíly (manka, přebytky), návrh na jejich vypořádání, postih
-----
Zjištěné nedostatky a závady při inventarizaci, zajištění majetku, jeho ochrana před poškozením, odcizením Návrh inventarizační komise na vypořádání inventarizačních rozdílů Inventarizační komise
---
--Předseda komise : Mgr. František Štěrba Členové : Mgr. Marcela Kudrnová Lenka Tschöplová Jana Svobodová Zbyněk Kratochvíl
Datum inventarizace 31.12.2013
- 31 -
17. Výroční zpráva o poskytování informací ve smyslu zákona č. 106/1999 Sb. v platném znění V souladu se zákonem č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím ve smyslu §18 odst. 1 podávám tuto zprávu o počtu vydaných informací pracovníky ZŠ Ing. M. Plesingera-Božinova Neratovice za rok 2013. Při poskytování informací veřejnosti postupuje škola podle zákona č. 106/1999 Sb. o svobodném přístupu k informacím v platném znění a podle Pokynu ministra školství, mládeže a tělovýchova k zajištění jednotného postupu MŠMT při realizaci zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím, ze dne 8. 11. 1999. v platném znění A/ Celkový počet písemných žádostí o informace:
0
B/ Počet podaných rozkladů proti rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 C/ Počet rozsudků soudu, kterým došlo k přezkoumání rozhodnutí o neposkytnutí informace: 0 D/ Výsledky sankčních řízení za nedodržování zákona:
0
E/ Veškeré písemné dotazy včetně kopií vyřízení za uvedené období jsou k dispozici v archivu školy.
V Neratovicích dne 6. 1. 2014
17.1 Doplňující informace o Základní škole Ing. M. Plesingera-Božinova Neratovice jsou zveřejňovány na internetové adrese http://www.zs-mpb.cz/, kde jsou uváděny průběžně všechny důležité zprávy a informace. Veškeré informace poskytne vedení školy a sekretariát. Dále je možno nahlédnout do výroční zprávy školy, která je uložena na ředitelství školy. Výroční zpráva je k dispozici i na webových stránkách školy.
- 32 -
18. Údaje o zapojení školy do dalšího vzdělávání v rámci celoživotního učení Škola podporuje vzdělávání pedagogů v rámci celoživotního učení: - Ing. Lenka Vítková - studium výchovného poradenství - Pedagogická fakulta UK v Praze - Mgr. Jaroslava Šafářová – učitelství pro 1. stupeň ZŠ, Pedagogická fakulta UK v Praze - Bc. Anna Antonová – Učitelství pro základní školy – matematika, fyzika - Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem - Lenka Lisovik - Učitelství českého jazyka a literatury pro 2. stupeň ZŠ a SŠ, Univerzita J. E. Purkyně v Ústí nad Labem – zakončeno v lednu 2014 - Ing. Lucie Čemusová – UK Informační a komunikační technologie pro ZŠ a SŠ, Pedagogická fakulta UK v Praze - Bc. Lenka Havlíková - Speciální pedagogika – učitelství - Technická univerzita Liberec
19. Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů Údaje o zapojení školy do rozvojových a mezinárodních programů - přehled účasti školy v mezinárodních programech a projektech (Sokrates, Leonardo da Vinci a další) Ve školním roce 2013/2014 naše škola nebyla zapojena do žádných rozvojových a mezinárodních projektů.
20. Údaje o předložených a školou realizovaných projektech financovaných z cizích zdrojů Ve školním roce 2013/2014 naše škola pokračovala v plnění projektu „EU peníze školám“ Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost, spolufinancovaného z Evropského sociálního fondu. Náš projekt „Moderní škola 2011“ (reg.č. CZ.1.07/1.4.00/21.1864), jsme na základě schválené žádosti začali realizovat 1. 6. 2011. Celý projekt, v rámci kterého škola získala 3 605 787,-Kč, byl ukončen ke dni 30. 11. 2013. Závěrečná zpráva byla MŠMT schválena 10. 12. 2013 a v podstatě okamžitě následovala kontrola z FÚ Mělník. Je velmi potěšitelné, že kontrolou nebylo zjištěno porušení rozpočtové kázně, dotace byla použita na stanovený účel v souladu se zněním Příručky pro žadatele a příjemce oblasti podpory 1.4 Zlepšení podmínek ve vzdělávání na základních školách. Naší žádosti o dva asistenty pedagoga pro 2 žáky se zdravotním postižením z fondu Středočeského kraje bylo pro letošní rok vyhověno. Jeden byl přidělen žákovi z prvního a druhý žákovi z druhého stupně. Jedna naše kolegyně je zapojena do grantového projektu „Další vzdělávání pracovníků škol a školských zařízení ve Středočeském kraji II – Vzdělávací program pro učitele – výchovné - 33 -
poradce“ Cílem projektu je inovace programu vzdělávání výchovných poradců realizovaného na PedF UK- Katedře psychologie a jeho realizace pro vybrané učitele základních a středních škol Středočeského kraje. Účastníci projektu získají vzdělání požadované pro kvalifikovanou práci výchovného poradce, které vyplývá z požadavků stanovených vyhláškou 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb. Zapojení do projektu „Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem“. Projekt byl podpořen v rámci výzvy MŠMT ČR č. 44, konkrétně v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost (OP VK). Projekt si klade za cíl rozvinout spolupráci mezi SŠ a ZŠ, přilákat ke studiu právě žáky základních škol, potenciální budoucí uchazeče o studium a zaměstnání v oborech, kde jich je nedostatek. Svými aktivitami projekt ovlivní žádoucím směrem rozhodování žáků při volbě povolání a jejich snazší uplatnění na trhu práce. Konkrétně v našem případě se jedná o spolupráci se SOŠ a SOU Neratovice. Naši žáci se pravidelně účastnili výuky v prostorách a dílnách této školy pod vedením mistrů odborného výcviku a učitelů školy. Škola se též zapojila do projektu „Dotkněte se inovací“ – další vzdělávání pedagogů se zaměřením na zvýšení kompetencí při integraci informačních a komunikačních technologií do výuky s využitím dotykových zařízení, výzva OP VK č. 51. Do této výzvy se zapojilo 50 partnerských škol. Tento projekt se nesoustředí pouze na často zmiňované vybavení škol tablety, ale své úsilí nasměřoval na přípravu kvalitního vzdělávacího programu a aktivní přenášení zkušeností mezi školami, které se do tohoto projektu jako partneři zapojily. Projekt si klade za hlavní cíl zvýšení profesního i osobnostního růstu pedagogických pracovníků a přenesení těchto kompetencí do zefektivnění využití ICT ve výuce na základních a středních školách. Cíle projektu: Efektivní využití stávajících technologií na škole Zavedení a implementace mobilních dotykových zařízení do školy Vybavení pedagogů kompetencí tato zařízení používat dle své aprobace ve výuce Zlepšení technického i odborného zázemí škol pro využívání ICT ve výuce Sdílení vědomostí a prohlubování komunit pedagogů využívající ICT ve výuce Naše škola je též jednou z deseti škol zapojených do projektu "Učíme se s ESA", jenž probíhá od 1. 4. 2013 do 31. 12. 2014 na území Středočeského kraje. Jedná se o projekt, který realizuje společnosti Scientica pod hlavičkou Akademie geoinformačních dovedností. Cílem projektu je vytvoření vzdělávacích aktivit, které budou využívat geoinformační technologie a budou přitom ušity na míru místnímu regionu (tedy Středočeskému kraji), zejména pak školám aktivně zapojeným do projektu. Využívány přitom jsou materiály Evropské kosmické agentury. Tyto aktivity budou následně pilotně vyučovány nejprve na partnerských školách projektu a posléze i na dalších školách v kraji a vzniknou k nim podrobné metodické materiály. Naše škola je partnerem v projektu V technice je budoucnost. Realizátorem projektu je Národní technické muzeum Praha a projekt běží od 1. 06. 2013 do 31. 12. 2014. Cílem projektu je začlenění technických témat do výuky jednotlivých předmětů na základních školách. Velký důraz je kladen na zvyšování motivace žáků ke vzdělávání se v technických oborech díky inovativnímu přístupu počátečního vzdělávání. Žáci se v rámci projektu zúčastní
- 34 -
workshopů v Národním technickém muzeu, besed s odbornými pracovníky a budou mít možnost prohlédnout si technická pracoviště. Myšlenkou projektu je tedy zefektivnit a podpořit proces volby povolání a ukázat žákům možné pracovní uplatnění v technickém odvětví. Partnerská škola nakladatelství FRAUS - na podporu zavádění a ověřování nové metody výuky matematiky prof. RNDr. Milana Hejného CSc., byla škole na podzim 2011 oficiálně předána interaktivní tabule, kterou formou sponzorského daru věnovala firma FRAUS. Ta se zabývá vývojem a ověřováním nové sady učebnic matematiky, založené právě na této metodě. Jedná se o progresivní výuku matematiky, která na rozdíl od tradiční metody vede k úspěchu i ty žáky, kteří by jinak úspěchu dosáhli jen obtížně. Na naší škole se na ověřování této metody podílí paní PhDr. Jitka Michnová, blízká spolupracovnice prof. Hejného, spoluautorka těchto učebnic. Protože má již dostatek zkušeností, je schopna nabídnout metodickou pomoc všem kolegům, kteří by chtěli vyučovat matematice jinou formou. Pro školu se tak otevřela možnost pořádání seminářů a work-shopů pro pedagogy jiných škol, kteří by také chtěli vyučovat matematiku zcela netradičně a pro žáky zajímavě. Projekt „Ovoce do škol“– jedná se o projekt Evropské unie, jehož cílem je přispět k trvalému zvýšení spotřeby ovoce a zeleniny, vytvořit správné stravovací návyky ve výživě dětí a tím zároveň bojovat proti dětské obezitě; zapojeni jsou žáci I. stupně školy, kterým je zdarma pravidelně každý týden dodáváno čerstvé ovoce a zelenina. Třída 5.C se svou učitelkou – PhDr. J. Michnovou se zapojila do projektu “Matematika s chutí“, jehož realizátorem je ISEA – Institut pro sociální a ekonomické analýzy, a.s. Účelem je motivovat učitele ke změně přístupu k výuce matematiky a snížit strach a obavy žáků a rodičů z tohoto předmětu. Paní učitelka Michnová je zapojena i do následujících projektů: Společnost:
Projekt:
Subprojekt:
Pomáháme školám k úspěchu o.p.s.
Pomáháme školám k úspěchu
Mapy učebního pokroku v matematice Videoučebnice
ČŠI – Česká školní inspekce
NIQES – Národní systém inspekčního hodnocení vzdělávací soustavy
Vývoj nových nástrojů inspekčního hodnocení v matematice
Depozitum Bonum
Šíření metody VOBS v matematice
Příprava dalších lektorů metody VOBS Vzdělávání učitelů
- 35 -
a)
Pomáháme školám k úspěchu o.p.s.
Období: Listopad 2012 – neurčeno Velmi stručný popis projektu: a) Tvorba diagnostických nástrojů mapujících kvalitu vzdělávání na školách a kvalitní přístup učitele k žákům v hodinách matematiky. Příprava učitelů na vybraných spolupracujících školách k možnému mentorování a lektorování v oblasti matematiky. b) Příprava a realizace videoukázek jako příkladu dobré praxe s metodickými komentáři a výzvami pro další učitele. Odborné konzultace v oblasti vzdělávání matematice s cílem připravit další učitele jako příklad dobré praxe. b)
Česká školní inspekce
Období: listopad 2013 – červen 2014 Velmi stručný popis projektu: Ve snaze ČŠI vytvořit transformovaný, moderní, flexibilní systém národního hodnocení škol, tvoří skupina prof. Hejného nové metody a nástroje pro hodnocení kvality vzdělávání v matematice a podílí se na systému personálního rozvoje a dalšího vzdělávání inspekčních pracovníků, ředitelů škol a pedagogů. c)
Depozitum Bonum
Období: říjen 2013 – neurčeno Velmi stručný popis projektu: Pomoc skupině kolem prof. Hejného – H – mat v šíření metody VOBS (výuka orientovaná na budování schémat). Nadace si vybrala metodu VOBS s důvěrou, že se zde ukazuje cesta jak zlepšit kvalitu vzdělávání matematice na školách. Proto podpoří skupinu H – mat v založení vlastní o.p.s. H – mat a k následnému vzdělávání dalších lektorů a učitelů. Zároveň podpoří rozvoj CPD (Center pozitivní deviace), kde se vzdělávání lektorů a učitelů bude realizovat. Skupina H – mat v CPD připraví alespoň 12 lektorů metody VOBS do konce kalendářního roku 2014. Tito lidé budou připraveni šířit ve svém okolí metodu VOBS v rámci majákových škol. Skupina H – mat v CPD připraví alespoň 120 učitelů k výuce matematiky podle metody VOBS v roce 2014. - Většina těchto aktivit se odehrává v prostorách školy a s aktivním zapojením žáků naší školy Třídy 6.A, 8.B, 9.A a 9.B jsou zapojeny do projektu "Nevšední matematika všedního dne" ve spolupráci s Gymnáziem Jana Palacha Mělník. V hodinách matematiky a fyziky se žáci budou setkávat s úlohami z běžného života, tak aby byli později schopni své znalosti uplatnit v životě i studiu. Jedná se o celorepublikový projekt za účasti škol ze všech krajů. Letošní třída 6.A byla zapojena do projektu Univerzity Karlovy pod vedením prof. M. Hejného a pilotovala nové učebnice matematiky pro druhý stupeň, které navazují na učebnice pro první stupeň a které vznikaly také ve spolupráci s naší školou. Učebnice vedou děti k rozvoji logického myšlení a vlastní aktivitě. Vedením projektu na naší škole byly pověřeny pí učitelky Antonová a Michnová.
- 36 -
Příloha č.1
- Přehled o prospěchu a chování za 2. pololetí šk. r. 2013/14 1. stupeň:
Třída
1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 5.D 1.- 5.celkem
Počet žáků ve třídě 26 24 27 25 25 28 23 29 28 25 28 25 24 26 23 27 21 26 22 470
S vyznamenáním
Neprospělo
Chování
Žáků celkem
tj.%
žáků celkem
tj.%
2.stupeň
3.stupeň
26 22 27 24 20 26 19 24 21 17 22 14 19 14 13 15 11 16 13 363
100 92 100 96 80 93 83 83 75 68 79 56 79 54 57 56 52 62 59 77%
1 3 3 1 1 1 2 12
0 0 0 0 4 0 0 10 0 12 4 0 0 0 0 0 5 4 9 3
1 1 1 3
-
2. stupeň
Třída
6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B 6.-9.celkem 1.-9.celkem
Počet žáků ve třídě 28 27 26 22 25 21 21 27 24 21 22 21 285 755
S vyznamenáním
Neprospělo
Chování
Žáků celkem
tj.%
žáků celkem
tj.%
2.stupeň
3.stupeň
6 6 5 8 6 0 4 8 1 3 3 6 56 419
21 22 19 36 24 0 19 30 4 14 14 29 20 55
0 4 5 2 0 4 3 0 4 5 3 1 31 43
0 15 19 9 0 19 14 0 17 24 14 5 11 5
3 3 6
2 1 3 6
- 37 -
Opravné zkoušky:
1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník Celkem
Prospělo 0 0 0 0 0 0 0 2 3 5
Neprospělo 0 0 1 0 1 1 1 1 1 6
- 38 -
Celkem 0 0 1 0 1 1 1 3 4 11
Příloha č.2 Zameškané hodiny
Třída 1.A 1.B 1.C 2.A 2.B 2.C 2.D 3.A 3.B 3.C 3.D 4.A 4.B 4.C 4.D 5.A 5.B 5.C 5.D Celkem 1.st. 6.A 6.B 6.C 6.D 7.A 7.B 7.C 8.A 8.B 8.C 9.A 9.B Celkem 2.stupeň Celkem
1. pololetí 830 678 650 835 740 804 1323 694 875 1135 1062 825 720 729 823 845 664 565 776 15603
Omluvené hodiny 2. pololetí prům.žák/2.pol. 996 38,3 1234 51,4 1256 46,5 1194 47,7 1169 46,7 1290 46,0 2130 92,6 1068 36,8 2062 73,6 1350 54,0 909 32,5 976 39,0 1136 47,3 1169 45,0 1106 48,1 1320 48,9 1132 53,9 1081 41,6 1270 57,7 23848 50,7
Neomluvené hodiny 1. pololetí 2. pololetí prům.žák/2.pol. 5 0,11 5 0,01
1023 1430 1669 1006 875 1329 1041 1220 2055 1589 1820 1364 16421
1513 1763 2178 1460 1512 1603 1442 1592 2574 1706 2402 2015 21760
54,0 65,1 83,8 66,4 60,5 76,3 66,6 59,0 107,3 81,2 109,1 96,0 76,4
29 27 18 25 4 1 104
11 4 53 5 6 43 122
0,39 0,15 1,85 0,23 0,29 2,05 0,41
32024
45608
62
104
127
0,17
- 39 -
Příloha č. 3: Průzkum mezi rodiči žáků - Anonymní anketa mezi rodiči žáků, zjištění názorů rodičů na práci školy - Rozdáno rodičům žáků 2. – 8.tříd Vážení rodiče, po uplynutí několika let se na vás obracíme s žádostí o zodpovězení několika otázek, které se týkají chodu naší školy. Zajímá nás váš názor a chtěli bychom se tímto přiblížit vašim představám o fungování školy. Proto jsme sestavili následující dotazník, který bude cenným zdrojem informací pro naši další činnost. Dotazník je dobrovolný a zcela anonymní. Pokud se rozhodnete jej vyplnit, zanechte jej v zalepené obálce u třídních učitelů popřípadě vhoďte prostřednictvím Vašich dětí do schránky školy. Váš názor nás zajímá, a proto se těšíme na Vaše odpovědi, za které předem děkujeme. (Odpovězte prosím i na otázky na druhé straně dotazníku). Vedení školy
Dotazník Datum………………….
Pozorně si přečtěte text, pak u jednotlivých „charakteristik“ zakroužkujte číslo odpovědi, která ( podle Vás) vystihuje nejlépe popsaný jev. 1 naprosto souhlasím
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
2 souhlasím s menšími výhradami
3 souhlasím s výhradami
4 téměř nesouhlasím
5 naprosto nesouhlasím
Moje dítě chodí do školy velmi rádo. Škola poskytuje kvalitní základní vzdělání. Škola má moderně vybavené učebny. Škola se dobře prezentuje na veřejnosti. Ve škole pracují schopní učitelé. Učitelé se chovají k žákům přátelsky. Ve škole je přátelské prostředí a pracovní klima. Vztahy mezi dětmi ve třídě jsou velmi dobré. Komunikace s vedením školy je velmi dobrá. Komunikace s třídním učitelem je velmi dobrá. Škola vede žáky ke slušnému chování. Škola je dobře vybavena výpočetní technikou. Škola je dobře vybavena učebnicemi. Škola je dobře vybavena pomůckami. Škola poskytuje velmi dobrou úroveň výuky cizích jazyků. S úrovní školní družiny jsem spokojen. Škola aktivně pracuje v oblasti prevence drogových závislostí. Myslím, že kázeň na škole je oproti jiným školám velmi dobrá. Škola aktivně potírá rasové projevy. Škola aktivně potírá projevy záškoláctví. Škola aktivně řeší projevy šikany mezi dětmi. Školní jídelna poskytuje stravování na velmi dobré úrovni. S výběrem školy jsem spokojen a své dítě bych na jinou školu nedal. Náročnost školy na domácí přípravu dětí je nízká. Učitelé jsou k dětem příliš nároční a přetěžují je. Úroveň www stránek je velmi dobrá.. Současný způsob a frekvence třídních schůzek mi naprosto vyhovuje. Chtěl bych pracovat jako třídní důvěrník nebo jako člen Školské rady.
- 40 -
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 nemohu (neumím) posoudit
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3
4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4
5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Výsledky 1.stupeň: 1. Moje dítě chodí do školy velmi rádo. A. B. C. D. E. F.
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
34,5% 42,6% 16,0% 3,7% 0,5% 2,7%
2. Škola poskytuje kvalitní základní vzdělání. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
58,0% 33,0% 6,4% 0,5% 0% 2,1%
3. Škola má moderně vybavené učebny. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
39,9% 26,1% 17,6% 2,7% 0,5% 13,3%
4. Škola se dobře prezentuje na veřejnosti. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
47,3% 28,7% 9,1% 1,6% 0% 13,3%
-
51,1,% 26,6% 13,3% 0% 0% 9%
5. Ve škole pracují schopní učitelé. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
6. Učitelé se chovají k žákům přátelsky. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
50,5% 33,1% 12,2% 0,5% 0% 3,7%
7. Ve škole je přátelské prostředí a pracovní klima. A naprosto souhlasím B souhlasím s menšími výhradami
-
44,1% 33,5%
- 41 -
C D E F
souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
8,5% 1,6% 0% 12,3%
8. Vztahy mezi dětmi ve třídě jsou velmi dobré. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
34,0% 40,9% 17,6% 2,7% 0% 4,8%
9. Komunikace s vedením školy je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
59,0% 17,6% 4,3% 2,1% 1,1% 16,0%
10. Komunikace s třídním učitelem je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
89,4% 8,5% 2,1% 0% 0% 0%
11. Škola vede žáky ke slušnému chování. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
68,6% 22,3% 3,7% 0,5% 0% 4,8%
12. Škola je dobře vybavena výpočetní technikou. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
41,5% 18,6% 3,2% 0,5% 0,5% 35,6%
13. Škola je dobře vybavena učebnicemi. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
52,1% 25,5% 12,2% 2,7% 0% 7,5%
14. Škola je dobře vybavena pomůckami. A naprosto souhlasím B souhlasím s menšími výhradami C souhlasím s výhradami
-
45,2% 28,7% 10,6%
- 42 -
D téměř nesouhlasím E naprosto nesouhlasím F nemohu (neumím) posoudit
-
0,5% 0,5% 14,5%
15. Škola poskytuje velmi dobrou úroveň výuky cizích jazyků. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
38,8% 29,8% 8,0% 2,1% 2,7% 18,6%
16. S úrovní školní družiny jsem spokojen. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
42,0% 13,3% 6,4% 0% 0% 38,3%
17. Škola aktivně pracuje v oblasti prevence drogových závislostí. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
25,5,% 8,5% 3,2% 0% 1,1% 61,7%
18. Myslím, že kázeň na škole je oproti jiným školám velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
22,9% 25,0% 6,9% 0% 0% 45,2%
-
22,9% 14,9% 2,7% 1,1% 1,1% 57,4%
19. Škola aktivně potírá rasové projevy. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
20. Škola aktivně potírá projevy záškoláctví. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
39,9% 10,7% 0,5% 0% 0% 48,9%
21. Škola aktivně řeší projevy šikany mezi dětmi. A B C D
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím
-
37,8% 13,3% 5,8% 2,7%
- 43 -
E naprosto nesouhlasím F nemohu (neumím) posoudit
-
1,1% 39,3%
22. Školní jídelna poskytuje stravování na velmi dobré úrovni. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
29,8% 32,4% 19,7% 4,8% 0,5% 12,8%
23. S výběrem školy jsem spokojen a své dítě bych na jinou školu nedal. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
58,5% 25,0% 9,0% 2,7% 0,5% 4,3%
24. Náročnost školy na domácí přípravu dětí je nízká. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
19,7% 27,7% 17,0% 13,8% 13,3% 8,5%
25. Učitelé jsou k dětem příliš nároční a přetěžují je. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
4,3% 17,0% 10,1% 31,4% 32,4% 4,8%
26. Úroveň www stránek je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
56,4% 25,5% 9,1% 2,1% 0% 6,9%
27. Současný způsob a frekvence třídních schůzek mi naprosto vyhovuje. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
84,0% 9,5% 1,6% 2,7% 1,6% 0,5%
28. Chtěl bych pracovat jako třídní důvěrník nebo jako člen Školské rady. A B C D E
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím
-
5,3% 1,1% 2,7% 10,6% 63,8%
- 44 -
F nemohu (neumím) posoudit
-
16,5%
2.stupeň: 1. Moje dítě chodí do školy velmi rádo. A. B. C. D. E. F.
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
14,3% 42,1% 27,8% 9,5% 3,9% 2,4%
2. Škola poskytuje kvalitní základní vzdělání. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
46,0% 37,3% 9,5% 3,9% 0,8% 2,4%
3. Škola má moderně vybavené učebny. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
42,9% 26,2% 15,9% 1,6% 0,% 13,5%
4. Škola se dobře prezentuje na veřejnosti. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
42,1% 27,8% 7,9% 5,6% 0% 16,7%
-
27,8,% 38,1% 21,4% 5,6% 0% 7,1%
5. Ve škole pracují schopní učitelé. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
6. Učitelé se chovají k žákům přátelsky. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
15,9% 50,0% 17,5% 3,9% 0,8% 11,9%
7. Ve škole je přátelské prostředí a pracovní klima. A naprosto souhlasím B souhlasím s menšími výhradami C souhlasím s výhradami
-
21,4% 36,5% 20,6%
- 45 -
D téměř nesouhlasím E naprosto nesouhlasím F nemohu (neumím) posoudit
-
4,8% 1,6% 15,1%
8. Vztahy mezi dětmi ve třídě jsou velmi dobré. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
20,6% 34,9% 25,5% 7,9% 3,9 % 7,2%
9. Komunikace s vedením školy je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
52,4% 23,8% 10,3% 3,2% 2,4% 7,9%
10. Komunikace s třídním učitelem je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
84,1% 8,7% 0% 1,6% 1,6% 3,9%
11. Škola vede žáky ke slušnému chování. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
59,5% 25,4% 5,6% 2,4% 0,8 % 6,3%
12. Škola je dobře vybavena výpočetní technikou. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
53,2% 16,7% 4,8% 0,% 0,% 25,4%
13. Škola je dobře vybavena učebnicemi. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
39,7% 29,4% 11,1% 6,4% 2,4% 11,1%
14. Škola je dobře vybavena pomůckami. A B C D
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím
-
39,7% 27,8% 10,3% 3,2%
- 46 -
E naprosto nesouhlasím F nemohu (neumím) posoudit
-
0,8% 18,3%
15. Škola poskytuje velmi dobrou úroveň výuky cizích jazyků. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
37,3% 30,2% 19,1% 3,2% 2,4% 7,9%
16. S úrovní školní družiny jsem spokojen. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
24,6% 4,8% 1,6% 0% 0% 69,0%
17. Škola aktivně pracuje v oblasti prevence drogových závislostí. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
41,3% 11,9% 3,2% 1,6% 1,6% 40,5%
18. Myslím, že kázeň na škole je oproti jiným školám velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
19,8% 27,8% 15,1% 3,2% 0,8% 33,3%
-
29,4% 13,5% 7,9% 3,2% 2,4% 43,7%
19. Škola aktivně potírá rasové projevy. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
20. Škola aktivně potírá projevy záškoláctví. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
42,9% 12,7% 4,0% 0,8% 0% 39,7%
21. Škola aktivně řeší projevy šikany mezi dětmi. A B C D E
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím
-
42,9% 23,8% 7,9% 2,4% 5,6%
- 47 -
F nemohu (neumím) posoudit
-
17,5%
22. Školní jídelna poskytuje stravování na velmi dobré úrovni. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
20,6% 33,3% 17,5% 5,6% 5,6% 17,5%
23. S výběrem školy jsem spokojen a své dítě bych na jinou školu nedal. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
45,2% 24,6% 13,5% 9,5% 1,6% 5,6%
24. Náročnost školy na domácí přípravu dětí je nízká. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
23,1% 24,6% 22,2% 13,5% 12,7% 4,0%
25. Učitelé jsou k dětem příliš nároční a přetěžují je. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
13,5% 19,8% 17,5% 27,8% 19,0% 2,4%
26. Úroveň www stránek je velmi dobrá. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
44,4% 26,9% 12,7% 3,2% 0,8% 11,9%
27. Současný způsob a frekvence třídních schůzek mi naprosto vyhovuje. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
87,3% 7,1% 2,4% 1,6% 1,6% 0,%
28. Chtěl bych pracovat jako třídní důvěrník nebo jako člen Školské rady. A B C D E F
naprosto souhlasím souhlasím s menšími výhradami souhlasím s výhradami téměř nesouhlasím naprosto nesouhlasím nemohu (neumím) posoudit
-
3,2% 1,6% 2,4% 4,8% 65,1% 23,0%
- 48 -