Hledá se Sofie ZS 2013/2014 Tak jsme ukončili dětskou univerzitu. Skončilo to v úterý 10. prosince 2013 promocí na konci zimního semestru. Tedy, nejdřív jsme se v říjnu museli naučit, co je to vlastně semestr a čemu se říká promoce. Sešlo se nás padesát ve dvou skupinách a byli jsme ze třetích až pátých tříd. A pak už jsme „hledali Sofii“, to jako moudrost, kdyby někdo nevěděl. Univerzita se nám nejdřív zdála jako takové trochu divné místo, které je jen pro dospělé. Stropy Karolina jsou na nás moc vysoké, univerzitní žezla těžká a chodby dlouhé. Ale prý se takhle o děti starají i na jiných univerzitách. Sofii jsme zkoušeli najít celkem devětkrát a připravili si toho na nás na fakultě opravdu hodně. Zkoušeli jsme pochopit tajemství jazyka, řeč starých obrazů a soch, dávných příběhů i dalekých krajů. Trochu jsme hráli i divadlo, zkoušeli tlumočit nebo jsme krabatili čelo nad psychologickými obrázky. A abyste si nemysleli, nezavřeli nás jen tak do nějaké posluchárny, kde by na nás někdo hodinu a půl mluvil, vůbec ne. Nejdřív jsme šli do Karolina, ale to už jsem říkal. Tak jinak. Byli jsme taky na prknech Divadla Na zábradlí, trochu jsme bloudili mezi sochami v Lapidáriu Národního muzea, mírně jsme se báli ve vězení v Novoměstské radnici a cestovali jsme s Kolumbem v Náprstkově muzeu. Ani teď nevím, co bylo nejlepší. Jestli to, že jsme si vyzkoušeli tlumočnické kabiny, psychologická laboratoř nebo návštěva smíchovské knihovny. No prostě toho bylo až dost. Musím říct, že jsme se na začátku univerzitních učitelů asi i báli, ale byli fajn. No, třeba se i oni báli maličko nás, ono to není jen tak, přednášet velkou vědu takovým mrňatům. Zkuste si to. Nejhezčí bylo, když jsme je docela často překvapovali, co všechno už víme. Teď máme v rukou diplomy, rodiče si nás fotí, jak odcházíme ze staroslavné univerzity a možná si i přejí, abychom sem někdy chodili doopravdy, ne jako teď na zkoušku. No, uvidíme, každopádně to bylo moc prima, hledat Sofii. Nejvíc nás ale mrzí, že nová Sofie v letním semestru 2014 bude bez nás a nastoupí nové děti, ale třeba si na nás fakulta vzpomene s tou letní školou, co prý chystají, uvidíme. A kdybyste chtěli vidět, co všechno jsme zažili, koukněte na fotky na našem webu, budete nám závidět. v Praze dne 16. 12. 2013
zimní semestr 2013/2014 1. a 2. října 2013
Univerzita, to je, když…
foto: David Tesař
9. a 10. října 2013
Příběhy ukryté v kameni
foto: David Tesař
15. a 16. října 2013
Mluvím, mluvíš, mluvíme
foto: Jaromír Krejčí
22. a 23. října 2013
Jak se dělá divadlo?
foto: David Tesař
6. a 7. listopadu 2013
Procházka českou historií: Město a měšťané
foto: David Tesař
12. a 13. listopadu 2013
Vnímám, cítím, myslím
foto: Jaromír Krejčí
19. a 20. listopadu 2013
Rozumíme si?
foto: Jaromír Krejčí
26. a 27. listopadu 2013
Jsme stejní, jsme jiní
foto: Jaromír Krejčí
3. a 4. prosince 2013
Tajemství jedné knihovny
foto: Jaromír Krejčí
10. prosince 2013
Gaudeamus igitur
foto: David Tesař
Univerzita, to je, když…
pedagogové: Mgr. Jakub Jareš, Mgr. Veronika Jachimová
pořádající pracoviště: Archiv UK
datum: 1. a 2. října 2013 Co je to vlastně univerzita a co do ní patří? Kdy a kdo ji založil? Kdo je její „pan ředitel“ a proč nosí ten červený kabát? To jsou otázky, na které se společně s dětmi vydáme hledat odpovědi do Karolina, samotného centra univerzity. Děti se prostřednictvím hraných scének seznámí s dějinami univerzity a jejími významnými postavami, prostřednictvím her a soutěží se naučí rozpoznávat například insignie jednotlivých fakult.
Již tradičně se obě úvodní
I v tomto
setkání
semestru byl o
Přednášku
účastníků
účast na
připravili a
Nepostradateln
dětské
dětské
vedli Mgr.
ými asistenty
univerzity
univerzitě
Veronika
byli sv.
konala v
velký zájem a
Jáchimová a
Václav
Karolinu.
kapacita 25
Mgr. Jakub
(vpravo) a
dětí vobou
Jareš.
Karel IV.,
kurzech byla
kteří dětem
rychle
přiblížili
naplněna.
okolnosti založení Karlovy univerzity.
Děti si mohly prohlédnout
… včetně
vzácnou kopii
pečeti.
zakládací listiny Karlovy
Děti si pak vylosovaly
… za kterou
svou
plnily
příslušnost k
rozličné úkoly
jedné ze čtyř
univerzity…
zakládajících fakult,
v důstojném a přitom
a pod bedlivým
přívětivém
dohledem
Gotické
a i zde děti
prostoru Velké
zakladatele
prostory
pokračovaly v
auly
univerzity
staroslavného
soutěžích
Karla IV.
Karolina vytvořily jedinečnou kulisu pro zinscenování zkoušky nepříliš pilného studenta
s cílem vyluštit
Poté dostali
“univerzitní
malí studenti
ke kterým
zaklínadlo”.
vyjímečnou
patří
a univerzitní
příležitost
především
medaile.
prohlédnout si
žezla
“univerzitní
(rektorské a
poklad”, tedy
fakultní)
univerzitní insignie,
Po nahlédnutí
Děti v aule
a po složení
Do nich bude
do
Karolina
slibu “spondeo
dětem
univerzitního
pozdravil
ac polliceor”
vyznačována
trezoru
děkan FF UK
předal dětem
razítkem
následoval
doc. Michal
jejich
jejich účast a
obřad
Stehlík
studentské
aktivita na
průkazy –
jednotlivých
indexy.
přednáškách.
imatrikulace.
Návštěva Karolina byla
Společné foto
zakončena
s panem
společnou
proděkanem dr.
fotografií s
Martinem
panem děkanem
Součkem (2.
(1.10. 2013).
10. 2013).
Příběhy ukryté v kameni pedagogové: Mgr. Kateřina Adamcová, Ph.D., PhDr. Richard Biegel, Ph.D. pořádající pracoviště: Ústav pro dějiny umění FF UK datum: 9. a 10. října 2013 Proč na Karlově mostě potkáváme kamenné rytíře, mnichy a světice? Jaké příběhy vyprávějí a jak jim můžeme porozumět? A co se stane se sochou, když už je tak moc nemocná, že ji ani restaurátoři nedokážou uzdravit? To jsou otázky, na které se vydáme hledat odpovědi do Lapidária Národního muzea v Praze, kde si děti budou moci poslechnout tajuplné příběhy bytostí zrozených z kamene a bronzu.
Druhé setkání se uskutečnilo
Zde se nachází
v Lapidáriu
zajímavá
Přednášku vedl
Národního
expozice
dr. Richard
a dr. Kateřina
muzea na
“Památky
Biegel
Adamcová z
pražském
kamenosochařst
Výstavišti.
ví v Čechách od 11. do 19. století”.
Děti obdržely
Ústavu pro dějiny umění FF UK.
kvíz,
který si v
Úvodní část
průběhu
přednášky byla
přednášky
věnována
vyplňovaly.
procesu zrodu sochy a popisu práce sochařů. Dětem nedělalo problémy rozeznat jednotlivé části románských sloupů,
ani rozpoznat atributy
V sále
některých
věnovaném
pohlédly do
světců.
gotickému
tváře Karla
I zde se
sochařství si
IV. a dalších
skrývaly
děti prohlédly
příslušníků
odpovědi na
bysty z
rodu
otázky z
triforia
Lucemburků.
kvízu.
katedrály sv. Víta,
Renesanční
jejíž torzo
Chybět nesměl
Děti se učily
sochařství
umožnilo dětem
výklad o
“přečíst” do
děti oslovilo
udělat si
fungování
kamene
prostřednictví
představu o
pražských
vytesané
m Krocínovy
její
kašen.
příběhy.
kašny,
velikosti.
Baroko děti okouzlilo svou
K
monumentalitou
nejpůsobivější
které k nám
.
m patřily
promlouvají
Vyluštit
originály soch
svou
chronogram z
z Karlova
jedinečnou
kvízu nebylo
mostu,
spirituální
pro každého
řečí.
zcela jednoduché.
Děti se
dozvěděly, že
nebyla první
dnešní socha
sochou tohoto
sv. Václava na
světce na
Václavském
bývalém
náměstí
Koňském trhu.
Závěr setkání patřil
Naše
tradičnímu
poděkování
razítkování
patří vedení
indexů.
Národního muzea, které nám laskavě umožnilo prohlídku Lapidária i mimo otevírací dobu.
Pak už zbývalo
… a
jen doplnit
zkontrolovat
poslední
si společně
otázky do
správné
kvízu…
odpovědi.
Mluvím, mluvíš, mluvíme pedagogové: Mgr. Eva Lehečková, Ph.D., PhDr. Lucie Saicová Římalová, Ph.D. pořádající pracoviště: Ústav českého jazyka a teorie komunikace FF UK datum: 15. a 16. října 2013 V této přednášce se pokusíme představit dětem trochu jiný přístup k českému jazyku, než na jaký jsou zvyklé v hodinách češtiny ve škole. Budeme se zabývat lingvistickými experimenty: ukážeme dětem, co se na jazyce dá zkoumat a jak se to dělá. Děti si samy vyzkoušejí jednoduché pokusy, zaměřené např. na rozpoznávání existujících slov či některé otázky teorie mysli.
Třetí setkání se konalo v
S organizací
Laboratoři
přednášky
a usměvavá
behaviorálních
pomáhala milá
Ivana
Přednášku pro
a
Ivana
Petrželová.
děti
lingvistických
Bartošová
studií (LABELS), společného pracoviště FF UK a Psychologickéh o ústavu AV ČR.
připravily dr. Eva Lehečková (vlevo) a dr. Lucie Saicová Římalová (uprostřed) z Ústavu českého jazyka a teorie komunikace FF UK.
Již tradičně
Většina malých
Děti se
Pomocí
děti obdržely
posluchačů si
dozvěděly
názorných
kvíz, jehož
již zvykla
zajímavosti z
ukázek byla
průběžné
navštěvovat
dějin
dětem
vyplňování
přednášky v
lingvistiky a
vysvětlena
bylo úkolem
tričku s logem
osvojily si
základní
pro všechny.
SOFIE.
základní
terminologie.
lingvistické pojmy.
Co je to např. konotace,
Smíchem byl
prototyp nebo
doprovázen
Děti
metafora.
výklad o
navštívily
Děti mi mohly
použití pojmu
laboratoř, kde
vyzkoušet
“myš” v
probíhají
použitíl
češtině.
vlastní
přístroje eye-
lingvistické
tracker, jehož
experimenty.
pomocí lze sledovat, na co se uživatel v daný okamžik dívá.
Příjemná atmosféra během celé přednášky dokazovala, že lingvistika není vůbec nuda.
Jak se dělá divadlo?
pedagog: Mgr. Petr Christov, Ph.D.
pořádající pracoviště: Katedra divadelní vědy FF UK
datum: 22. a 23. října 2013 Při komentované prohlídce budovy Divadla Na zábradlí se děti setkají s divadlem zepředu i zezadu, zevnitř i zvenčí. Dozví se, kde a jak vzniká divadelní představení, kdo ho vytváří a co všechno je k tomu potřeba.
Místem čtvrtého
Přednášku
setkání dětské
připravil a
Díky laskavosti
Hned prvním
univezity se
vedl dr. Petr
vedení divadla
zastavením se
stalo Divadlo
Christov –
a především
stalo samotné
Na zábradlí.
vedoucí
paní Alexandy
jeviště
Katedry
Polákové si
divadla.
divadelní vědy
děti mohly
FF UK.
prohlédnout všechna zákoutí divadelní budovy.
Komu by se nelíbilo stát
Herci mohou
na prknech,
pozorovat
Celé
která
diváky před
představení
Nedílnou
znamenají
představením
řídí od
součástí
svět.
kukátkem v
malinkého
představení
oponě.
stolku
jsou kulisy.
inspicient.
K nejzajímavější
Některým dětem
m zařízením
neuniklo, že
K Z místa, kde
patřilo
se na zemi
nejpůsobivější
při
bezesporu
povalují
m patřil
představení
jevištní
bankovky –
pohled na
pracují
propadlo.
jedny z
jeviště ze
osvětlovači.
divadelních
shora.
rekvizit.
Chybět nesměla návštěva
Zde se kostýmy
divadelní
nejen
A často nejde
kostymérny.
vymýšlejí, ale
jen o klasické
Což si děti
i reálně šijí.
šaty.
mohly na vlastní kůži vyzkoušet.
Obléknout se za medvěda
Kolik
může být i
tajemství asi
My budeme hrát
legrace.
skrývá sklad
vojáky!
garderóby?
K důležitým divadelním profesím patří také maskér.
Zájem o to
Dívky si
A mnohé se
Osvětlovač
nechat se
vyzkoušely
změnily k
může být i
nalíčit byl
různé paruky.
nepoznání.
zručným
mezi dětmi
opravářem
veliký.
rekvizit.
Během naší návštěvy se
Sehraný tým
jeviště zcela
divadelníků ho
proměnilo.
připravil na večerní představení “Višňový sad”.
Procházka českou historií: Město a měšťané
pedagog: doc. PhDr. Michal Stehlík, Ph.D., PhDr. Richard Biegel, Ph.D.
pořádající pracoviště: Ústav českých dějin FF UK
datum: 6. a 7. listopadu 2013
Víte, jak žilo středověké město? Kdo ho řídil a jak vznikala městská práva? Co je to hrdelní právo? Proč byly ve městě nejvyšší stavby kostel a radnice? To všechno zjistíte během návštěvy Novoměstské radnice. Zasednete do lavic někdejších konšelů a zažijete atmosféru obecní šatlavy. Dotknete se velké historie husitského hnutí i všedního dne pražských měšťanů.
Páté Hledání Sofie proběhlo
Doc. Michal
na Novoměstské
Stehlík a dr.
V Mázhausu
radnici.
Richard Biegel
děti zaujala
Václav IV. si
vyprávěli
křížová klenba
postěžoval
dětem o životě
a značky
manželce
pražských
řemeslníků
Žofii, že to
měšťanů.
vytesané v
má jako syn
kamenných
slavného otce
žebrech.
Karla IV. těžké, ale Nové Město se mu prý podařilo…
Z Konšelského salonku a
…je jen pár
vyřezávaných
kroků do
Vyslechnout
židlí….
vězení, plného
zajímavosti o
….a pak se
vzpomínek na
podobě
vyšplhat
kata Mydláře
středověkého
nahoru na věž.
města….
Odměnou za vystoupání 221
Ve Velkém sále
schodů byl
pak Žofie a
….která
pohled na
Václav IV.
proběhla z
V kapli s
rozsvícenou
vyprávěli o
okna vlevo.
historikem
Prahu.
defenestraci….
umění dr. Biegelem zvedneme hlavy….
…k fresce na stropě, na
A na závěr
které děti
razítko do
poznaly Boží
indexů.
spravedlnost.
Vnímám, cítím, myslím pedagogové: PhDr. Simona Horáková Hoskovcová Ph.D., Mgr. Jana Draberová pořádající pracoviště: Katedra psychologie FF UK datum: 12. a 13. listopadu 2013 Při přednášce děti poznají, že psychologové, odborníci na lidskou duši, pracují na velmi různých místech, a vyzkoušejí si, jak se dá duševní život zkoumat. Podnikneme několik experimentů se zrakem a dalšími smysly, abychom zjistili, jak nás smysly někdy klamou. Řekneme si něco o citech (emocích) a o tom, jak jsou na nás poznat. Třetí funkci psychiky – myšlení – si děti potrénují při několika úlohách pro bystré hlavičky.
Pošesté proběhlo
Prosím,
setkání na
vstupte! Vítá
Dnešní
Katedře
Vás budova
povídání o
Nejdříve si ve
psychologie
Univerzity
tom, jak
skupinkách
Celetné ulici.
Karlovy.
vnímáme,
namalujeme
cítíme a
psychologa….
myslíme připravily dr. Simona Hoskovcová (vpravo) a Mgr. Jana Draberová (vlevo)
…. a pak k
V učebně je
Na stroboskop
Potom se
němu doplníme,
vystaveno
s měsícem v
soustředíme na
kde bychom ho
mnoho
měnících se
sluchové
mohli najít
zajímavých
fázích se
vnímání
pomůcek
můžeme podívat zblízka
Všichni slyšíme úder
….ale zvuky o
dřevěnou
vysokých
paličkou do
frekvencích
ladičky….
slyší někdo lépe – desetileté děti mají oproti dospělým výhodu.
Rozumíme si? pedagogové: prof. PhDr. Ivana Čeňková, CSc., PhDr. Stanislav Rubáš, Ph.D. pořádající pracoviště: Ústav translatologie FF UK datum: 19. a 20. listopadu 2013 Přednáška děti seznámí s tím, co všechno je překlad a jak překladatel hledá přesná slova (a proč na tom záleží). Dojde i na pár slovních hříček rozvíjejících jazykovou tvořivost a fantazii. Poté se děti dozví, co je to tlumočení a jak si díky tlumočníkům můžeme rozumět s někým, kdo mluví jiným jazykem než my. Po názorných ukázkách si děti samy v tlumočnických kabinách vyzkoušejí, jak je to náročné povolání a co všechno musí tlumočník zvládnout.
Přednáškou „Rozumíme si?“
…. a dr.
provázeli paní
Stanislav
Nejdříve se
profesorka
Rubáš, ředitel
seznámíme s
Věděli jste,
Ivana Čeňková
ÚTRL, za
tím, kde se s
že tlumočníci
za
překladatele.
tlumočníky
existovali již
můžeme setkat
ve starém
tlumočníky….
Egyptě?
Tlumočnická laboratoř má
Zapnutý
12 míst, proto
mikrofon svítí
Studentky
jsme se
červeně.
translatologie
rozdělili na
jsou
dvě skupiny
obdivuhodné – předvádějí ukázky konsekutivního tlumočení – Dita si vše pamatuje bez zápisků
Romanin tlumočnický zápis pro přetlumočení do španělštiny
Zkuste plynule česky číst z
Stejný text
listu, kde je
převádějí
Posloucháme
francouzský
tlumočnice
pozorně – a
Malé
text! Ukázka
každá trošku
pak si
tlumočníky v
tlumočení z
jinak, můžeme
vyzkoušíme
kabinkách
listu.
je slyšet ve
tlumočení na
téměř nebylo
sluchátkách.
vlastní kůži.
vidět.
Zkusíme převyprávět do
Kabinky na
mikrofonu to,
chvilku
Dr. Rubáše
co slyšíme ve
osiřely, než
zajímalo,
sluchátkách –
se děti
jestli děti
je to
vyměnily s
poznají, které
obtížnější,
druhou
knížky byly
než jsme si
skupinou,
přeloženy…
mysleli.
která byla na
….. a z jakého jazyka
návštěvě u překladatelů.
Já to vím! Kde můžeme v knížce najít
Jak dlouho si
jméno
myslíte, že
Se zaujetím
překladatele?
trvá přeložit
sledujeme
V tiráži!
malou knížku?
kouzlo překladů….
… a je to zvláštní – známé postavičky se chvilku
jmenují ????????? ? ???????? a potom zase Żwirek i Muchomorek.
Jsme stejní, jsme jiní pedagogové: doc. Markéta Křížová, Ph.D., Mgr. et Mgr. Ivana Macháčková pořádající pracoviště: Středisko iberoamerických studií FF UK datum: 26. a 27. listopadu 2013 Etnografie nejen otevírá okno k poznání života lidí ve vzdálených koutech světa, ale umožňuje nám překonávat předsudky a podívat se na sebe sama novýma očima. Jak se obyvatelé Afriky, Ameriky či Asie dokáží vyrovnat s nepříznivým životním prostředím? Jak vidí sami sebe, co je těší, co jim nahání strach? Jsou skutečně jiní než my? Na to na všechno se během prohlídky Náprstkova muzea pokusíme najít odpovědi a zároveň budou děti moci obdivovat obratnost a umělecké cítění Eskymáků, Mayů či obyvatel Šalamounových ostrovů.
Etnologická přednáška
Totem u vchodu
„Jsme stejní,
do muzea
Přednášku
jsme jiní“
sliboval
vedly doc.
….a Mgr. Ivana
proběhla v
zajímavé
Markéta
Macháčková ze
Náprstkově
zážitky.
Křížová…..
Střediska
muzeu.
iberoamerickýc h studií FF UK
Počáteční
Bc. Ivana
….a Mgr. Ivana
První skupina
„hemžení“
Petrželová….
Bartošová
dětí se s Mgr.
malých
Macháčkovou
studentů
ponoří do doby
bravurně
mořeplavců a
zvládají
objevných cest
„Ivanky“, které se o děti na přednáškách starají
Pozorně posloucháme
Dobrá mapa
zajímavosti o
byla klíčem k
Kdo první
kurdějích a o
úspěchu
obeplul Mys
Svítící body
odvaze
objevné
Dobré naděje?
označují cestu
námořníků
výpravy
Kryštofa Kolumba
Pirátské lodě
Námořníci
Druhá skupina
Díky technice
byly malé a
nikdy
pod vedením
bylo možné
obratné
nevěděli, s
doc. Křížové
prohlížet
jakou příšerou
navštívila
exponáty v
se v
expozici
rozlehlém sále
neprobádaných
Kultury
a stále slyšet
vodách potkají
Austrálie a
výklad
Oceánie
Ve vitríně je mapa ostrovů a
Dovedně
mořských
zhotovené
proudů,
předměty denní
vytvořená z
potřeby
proutí a kamínků (Polynésie)
Indonéský ostrov Nias
Proč jsou
Kdo pozorně
chatrče na
poslouchal,
kůlech?
nemá potíže s vyplněním závěrečného kvízu.
Tajemství jedné knihovny
pedagogové: PhDr. Hana Landová, Ph.D., Bc. Romana Friessová
pořádající pracoviště: Ústav informačních studií a knihovnictví FF UK
datum: 3. a 4. prosince 2013 Jak funguje knihovna a jak jsou knížky uspořádané, aby každý našel to, co potřebuje? Jak nejlépe najít knížku o zvířatech, o vesmíru nebo o pravěku? Je možné knihovnu používat i přes internet z domova? Co to je e-čtečka a je možné v knihovně hrát Carcassonne? To vše se děti dozvědí v příjemných prostorách smíchovské pobočky Městské knihovny v Praze.
Poslední devátá
Ústav
přednáška
informačních
Přednášku jsme
studií a
poslouchali v
Pro nejmenší
probíhala ve
knihovnictví
příjemném
děti mají ve
smíchovské
zastupovala
dětském
smíchovské
pobočce
Bc. Romana
oddělení
knihovně i
Městské
Friessová.
knihovny.
kolotoč …
knihovny v Praze.
… ale pro nás bylo
Zkoušeli jsme
důležitější
najít knihy v
… třeba ty o
vyplňování
regálech s
zvířatech.
kvízu.
odbornou
beletrie.
literaturou…
Někteří z nás by se rovnou
Podívali jsme
začetli.
se také na vyhledávání v katalogu knihovny.
Zajímala nás i
Čteme rádi!
Gaudeamus igitur
datum: 10. prosince 2013
Slavnostní ukončení a předání diplomů účastníkům dětské univerzity.
Ke slavnostnímu
Čekání na
zakončení
začátek
Pak už
zimního
promoce si
následovalo
… a nástup do
semestru
děti krátily
řazení podle
posluchárny.
dětské
vyplňováním
abecedy …
univerzity se
Sofiiny
sešly obě
tajenky.
skupiny malých studentů – poprvé všichni dohromady.
Posluchárna byla naplněná
Mezi přítomné
do posledního
zavítal děkan
a zjišťoval,
místečka –
filozofické
zda studenti
malé
fakulty doc.
našli během
absolventy
Michal Stehlík
devíti
přišli
…
přednášek
podpořit nejen
hledanou
jejich rodiče
SOFII.
a přátelé, ale také pedagogové.
Každý absolvent pak obdržel z rukou pana děkana diplom o absolvování dětské univerzity.
A dostalo se opravdu na všechny. Ať žije SOFIE!
