KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL PENDIDIKAN AGAMA ISLAM SMA TAHUN 2013/2014 No. 1. 2.
3.
4.
5.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Membaca QS Al An’am; 162-163 dan Al- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang keikhlasan dalam beribadah. Bayyinah; 5 keikhlasan beribadah, peserta didik dapat mengidentifikasi hukum bacaan tajwid. Memahami ayat-ayat Al-Qur’an Menyebutkan arti QS Ali Imran: 159 dan QS Ditampilkan penggalan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang Demokrasi. Asy Syura: 38. tentang demokrasi, peserta didik dapat menunjukkan terjemahannya. Memahami ayat-ayat al Qur’an Menampilkan perilaku menyantuni kaum Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menyantuni kaum Dhu’afa seperti terkandung dalam QS. al menyantuni kaum Dhu’afa, peserta didik dapat Dhu’afa. Isra : 26-27 dan QS. al Baqarah : 177 menunjukkan perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Memahami ayat-ayat Al Qur’an Menjelaskan arti QS Ar Rum: 41- 42, QS Al- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang perintah menjaga kelestarian A’raf: 56-58, dan QS Ash Shad: 27. perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta lingkungan hidup. didik dapat mengartikan penggalan teks ayat tersebut. Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang perintah menjaga kelestarian lingkungan hidup, peserta didik dapat menyimpulkan isi kandungan ayat tersebut Memahami ayat-ayat al-Qur’an Membaca QS Al-Kafiruun, QS Yunus: 40-41, Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang tentang anjuran bertoleransi. dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi yang tidak lengkap, peserta didik dapat melengkapi ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Al-Kafiruun, QS Yunus: Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menunjukkan arti teks ayat tersebut. Membiasakan perilaku bertoleransi seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang terkandung dalam QS Al-Kafiruun, QS anjuran bertoleransi, peserta didik dapat menerapkan
No. Urut 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7. 8.
No.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami ayat-ayat al-Qur’an tentang etos kerja.
Memahami ayat-ayat al Quran tentang pengembangan IPTEK.
Meningkatkan keimanan kepada Allah melalui pemahaman sifat-sifat-Nya dalam Asmaul Husna. Meningkatkan keimanan kepada Malaikat. Meningkatkan keimanan Kitab-kitab Allah.
kepada
Meningkatkan keimanan kepada Rasul rasul Allah.
Meningkatkan keimanan kepada Hari Akhir.
Indikator Soal
Yunus: 40-41, dan QS Al-Kahfi: 29. perilaku yang sesuai dengan ayat tersebut. Membaca QS Al-Mujadalah: 11 dan QS Al- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos Jumuah: 9-10. kerja, peserta didik dapat menunjukkan hukum bacaan ayat tersebut. Membiasakan beretos kerja seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang etos terkandung dalam QS Al-Mujadalah: 11, kerja, peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku yang dan QS Al-Jumuah: 9-10. sesuai dengan ayat tersebut. Menjelaskan arti QS Yunus: 101 dan QS Al- Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang IPTEK, Baqarah: 164. peserta didik dapat mengartikan penggalan ayat tersebut. Melakukan pengembangan IPTEK seperti Ditampilkan kutipan salah satu ayat Al Qur’an tentang IPTEK, terkandung dalam QS Yunus: 101 dan QS peserta didik dapat menunjukkan sikap positif dalam Al-Baqarah: 164. pengembangan IPTEK sesuai dengan kandungan ayat tersebut. Menampilkan perilaku yang mencerminkan Disajikan narasi tentang sifat Allah yang berkaitan dengan keimanan terhadap 10 sifat Allah dalam kehidupan manusia, peserta didik dapat menganalisis makna Asmaul Husna. dari 10 sifat Allah SWT dalam Asma’ul Husna. Menjelaskan tanda-tanda beriman kepada Disajikan narasi tentang perilaku manusia dalam kehidupan Malaikat sehari-hari, peserta didik dapat menganalisis tanda tanda beriman kepada Malaikat. Menampilkan perilaku yang mencerminkan Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat, keimanan terhadap Kitab-kitab Allah. peserta didik dapat menganalisis salah satu tanda beriman kepada kitab-kitab Allah sesuai dengan kasus tersebut. Menunjukkan contoh-contoh perilaku Ditampilkan kisah singkat seorang Rasul Allah, peserta didik beriman kepada Rasul-rasul Allah. dapat menunjukkan contoh perilaku beriman kepada Rasulrasul Allah. Menampilkan perilaku yang mencerminkan Disajikan contoh kasus tentang kehidupan di masyarakat, keimanan kepada Rasul-rasul Allah dalam peserta didik dapat mengidentifikasi sikap beriman kepada kehidupan sehari-hari Rasul-rasul Allah. Disajikan ilustrasi peristiwa hari akhir, peserta didik dapat Menjelaskan kehidupan setelah Hari menjelaskan fase-fase kehidupan akhirat. Akhir. Menerapkan hikmah beriman kepada hari akhir.
Ditampilkan narasi tentang hari akhir, peserta didik dapat menganalisis hikmah beriman kepada hari akhir.
No. Urut
9.
10. 11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
No. 13.
Standar Kompetensi Meningkatkan keimanan kepada qadha dan qadar.
14.
Membiasakan perilaku terpuji.
15.
16.
17.
Menghindari Perilaku Tercela.
Membiasakan berperilaku terpuji.
Menghindari Perilaku Tercela.
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Menjelaskan tanda-tanda keimanan kepada Disajikan ilustrasi tentang kehidupan seseorang, peserta qadha’ dan qadar. didik dapat memilih dengan tepat contoh sikap menerima qadar Allah SWT. Menyebutkan contoh-contoh perilaku Disajikan deskripsi tentang kebiasaan berperilaku terpuji husnuzzhan terhadap Allah, diri sendiri ,peserta didik dapat menunjukkan contoh husnuzzhan dansesama manusia. terhadap sesama manusia. Menampilkan contoh-contoh adab dalam Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berpakaian, peserta berpakaian, berhias, perjalanan, bertamu didik dapat memilih contoh adab berpakaian yang sesuai atau menerima tamu. dengan syariat. Membiasakan perilaku bertaubat dan raja’ Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku terpuji, dalam kehidupan sehari-hari. peserta didik dapat menentukan contoh perilaku taubat sesuai dengan ketentuan syariat. Membiasakan perilaku menghargai karya Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan menghargai karya orang lain dalam kehidupan sehari-hari. orang lain, peserta didik dapat menentukan perilaku menghargai karya orang lain. Menghindari perbuatan dosa besar dalam Disajikan deskripsi tentang perilaku dosa besaar, peserta kehidupan sehari-hari didik dapat menunjukkan cara menghindari perbuatan dosa besar. Menampilkan contoh perilaku adil, ridha Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan perilaku terpuji, peserta dan amal shaleh didik dapat mengidentifikasi contoh perilaku adil. Membiasakan perilaku adil, ridha dan amal Disajikan narasi tentang kebiasaan perilaku terpuji, peserta shaleh dalam kehidupan sehari-hari. didik dapat menentukan kebiasaan beramal shaleh. Menampilkan contoh perilaku persatuan Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku terpuji, dan kerukunan. peserta didik dapat menunjukkan contoh perilaku menjaga persatuan. Membiasakan perilaku persatuan dan Disajikan deskripsi tentang kebiasaan perilaku terpuji, kerukunan. peserta didik dapat mengidentifikasi perilaku membangun kerukunan. Menjelaskan contoh perilaku Isyrof, Tabzir, Disajikan ilustrasi tentang kebiasaan berperilaku tercela, Ghibah dan Fitnah. peserta didik dapat menentukan contoh perilaku ghibah. Menghindari perilaku Isyrof, Tabzir, Ghibah Disajikan ilustrasi tentang perilaku tercela, peserta didik dan Fitnah dalam kehidupan sehari-hari dapat menentukan cara menghindari perilaku fitnah.
No. Urut 20.
21.
22.
23.
24.
25. 26. 27. 28
29.
30. 31.
No. 18.
19.
20.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Memahami sumber hukum Islam, Menyebutkan pengertian kedudukan dan hukum taklifi, dan hikmah ibadah. fungsi Al-Qur’an, Al-Hadits, dan Ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Menerapkan hukum taklifi dalam kehidupan sehari-hari. Memahami hukum Islam tentang Menyebutkan contoh-contoh pengelolaan zakat, haji dan wakaf. zakat, haji dan wakaf. Memahami hukum Islam tentang Menjelaskan azas-azas transaksi ekonomi Mu’amalah. dalam Islam. Memberikan contoh transaksi ekonomi dalam Islam.
21. 22. 23.
24.
Memahami ketentuan hukum Islam tentang pengurusan jenazah. Memahami khutbah, tabligh dan dakwah. Memahami Hukum Islam tentang Hukum Keluarga.
Menjelaskan tatacara pengurusan jenazah. Menjelaskan tatacara khutbah, tabligh dan dakwah. Menjelaskan ketentuan hukum perkawinan dalam Islam.
Menjelaskan ketentuan perkawinan menurut perundang-undangan di Indonesia. Memahami Hukum Islam tentang Menjelaskan ketentuan hukum Waris. Waris. Menjelaskan contoh pelaksanaan hukum Waris.
25.
Memahami keteladanan Rasulullah dalam membina umat periode
Mendeskripsikan substansi dan strategi dakwah Rasullullah SAW periode Makkah.
Indikator Soal Disajikan pernyataan tentang sumber hukum Islam, peserta didik dapat menunjukkan fungsi ijtihad sebagai sumber hukum Islam. Disajikan ilustrasi tentang fenomena kehidupan di masyarakat, peserta didik dapat menunjukkan hukum taklifi dari fenomena tersebut. Disajikan wacana tentang permasalahan wakaf, peserta didik dapat menunjukkan undang-undang perwakafan di Indonesia. Disajikan deskripsi tentang ekonomi Islam, peserta didik dapat mengidentifikasi transaksi sesuai dengan ketentuan syariah. Disajikan ilustrasi tentang kerjasama ekonomi dalam Islam, peserta didik dapat menentukan contoh kerjasama ekonomi dalam Islam. Disajikan deskripsi tentang kematian, peserta didik dapat mengurutkan tata cara penyelenggaraan jenazah. Disajikan deskripsi tentang shalat jum’at, peserta didik dapat menunjukkan rukun khutbah jum’at. Disajikan pernyataan tentang jenis-jenis pernikahan yang terjadi di masyarakat, peserta didik dapat menunjukkan pernikahan yang dilarang menurut hukum Islam. Disajikan deskripsi tentang pernikahan, peserta didik dapat menunjukkan ketentuan pernikahan menurut UU Nomor 1 Tahun 1974. Disajikan ilustrasi tentang waris, peserta didik dapat mengidentifikasi sebab-sebab seseorang mendapat harta waris. Disajikan contoh wafatnya seseorang dengan meninggalkan sejumlah harta warisan dan beberapa ahli waris, peserta didik dapat menghitung bagian yang diterima oleh masingmasing ahli waris. Disajikan gambaran semangat perjuangan dakwah Rasulullah SAW periode Makkah, peserta didik dapat
No. Urut 32.
33.
34.
35.
36. 37. 38. 39.
40.
41.
42.
43.
No.
26.
27.
28.
29.
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Soal
Makkah.
menjelaskan substansi da’wah Rasululullah SAW di Makkah.
Memahami keteladanan Rasulullah Mendeskripsikan strategi dakwah dalam membina umat periode Rasullullah SAW periode Madinah. Madinah.
Disajikan kisah singkat da’wah Rasulullah periode Madinah, peserta didik dapat mengidentifikasi strategi dakwah Rasulullah SAW. di Madinah.
Memahami perkembangan Islam pada abad pertengahan (1250 – 1800).
Disajikan sejarah singkat sejumlah perkembangan Islam abad pertengahan, peserta didik dapat menunjukkan contoh kemajuan Islam pada abad pertengahan. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam pada masa modern, peserta didik dapat mengidentifikasi pengaruh gerakan modernisasi Islam terhadap perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menunjukkan sejarah masuknya Islam ke Indonesia. Disajikan narasi tentang perkembangan Islam di Indonesia, peserta didik dapat menganalisis contoh data perkembangan Islam di Indonesia. Disajikan sejarah singkat perkembangan Islam di dunia, peserta didik dapat menentukan alasan ajaran Islam mudah berkembang di dunia. Ditampilkan contoh perkembangan Islam di dunia, peserta didik dapat mengidentifikasi hikmah perkembangan Islam di dunia.
Memahami perkembangan Islam pada masa modern (1800-sekarang).
Menyebutkan contoh peristiwa perkembangan Islam pada abad pertengahan. Menjelaskan perkembangan Islam pada masa modern .
Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan Indonesia. Indonesia.
perkembangan
Islam
di
Menampilkan contoh perkembangan Islam di Indonesia. 30.
Memahami perkembangan Islam di Menjelaskan perkembangan Islam di dunia. dunia. Mengambil hikmah dari perkembangan Islam di dunia
No. Urut
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
