2014

Výroční zpráva za školní rok 2013/2014

Základní škola a mateřská škola, Radostice, okres Brno - venkov

V Radosticích dne 1. srpna 2014

Předkládá: Mgr. Drahoslava Drábková, ředitelka školy

Schváleno na pedagogické radě 1. září 2014 …………………………………….. Rada školy: 8. září 2014……………………………………………………………

1. Základní údaje o škole 1.1 škola název školy adresa školy

Základní škola a mateřská škola Radostice, okres Brno - venkov 1

právní forma IČO identifikátor školy vedení školy

příspěvková organizace 70995141 600 110 648 ředitelka: Mgr. Drahoslava Drábková

kontakt

tel.:725 960 108 e-mail: [email protected] www:zsradostice.cz

1.2 zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele kontakt

Obec Radostice Radostice tel.:547225425 e-mail: [email protected]

1.3 součásti školy Název Základní škola Školní družina Mateřská škola Školní jídelna

žáků 33 25 30

1.4 základní údaje o součástech školy Součást školy

Počet tříd

Počet dětí/ žáků

Počet žáků na třídu

Počet žáků na pedagoga

1. stupeň ZŠ MŠ Školní družina

2 2 1

33 30 25

16,5 15 25

13,2 10,72 25

1.5 materiálně-technické podmínky školy Učebny počítačová učebna Odpočinkový areál, zahrada, hřiště Sportovní zařízení

2 – ZŠ , 2 - MŠ 1 ( 8 pracovních míst ) Hřiště, zahrada, -

2

Žákovský nábytek-stolky a židle Vybavení učebními pomůckami, sportovním nářadím apod. Vybavení žáků učebnicemi a učebními texty Vybavení školy audiovizuální a výpočetní technikou

Vyhovující, stavitelný průběžně se obnovuje Vyhovující, postupně se obnovuje průběžně se obnovuje, doplněny dvě interaktivní tabule s příslušenstvím

Komentář: 2 učebny vybaveny interaktivní tabulí, včetně programového vybavení, nutno dokoupit další interaktivní učebnice 1.6 Údaje o školské radě Datum zřízení Počet členů školské rady Seznat

1. 1. 2003, volby: 2012 3 p. Jarmila Kadlecová, p. Lenka Chrástová, p. Jana Davidová

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2.1 Přehled oborů základního vzdělávání a) nová soustava Obor vzdělání

Poznámky

Základní škola

79-01-C/01

ŠVP

3. Přehled zaměstnanců školy 3.1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Počet učitelů ZŠ + MŠ Počet vychovatelů ŠD Počet správních zaměstnanců ZŠ + MŠ ŠJ

10 3+3 1 1+1 2

3.2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci 1 1

Funkce ředitelka vedoucí učitelka MŠ

Úvazek. 1,00 1,00

Roků ped. praxe 35 30 3

Stupeň vzdělání VŠ Bc.

Zařazené třídy 1. – 5.

učitelka ZŠ učitelka ZŠ Učitelky MŠ

1 1 2

1,00 0,50 1,80

VŠ střední střední

do 30 do 5 let

3.3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků a aprobovanost ve výuce Odborná kvalifikace Učitelé 1. stupně Učitelé MŠ Vychovatelky ŠD

Aprobovanost ve výuce Učitelé 1. stupně Učitelé MŠ Vychovatelky ŠD

% 83,3 64,3 100

3.4 Pedagogičtí pracovníci podle věkové skladby 21-30 let

31-40 let

41-50 let

51- důch. věk

v důchod. věku

Celkem

muži

muži

muži

muži

muži

muži

ženy

0

6

0

ženy 2

0

ženy 1

ženy

0

1

0

ženy 2

0

ženy 0

3.5 Údaje o nepedagogických pracovnících Ostatní pracovníci 2 1+1(MŠ) 1 1 3

Úvazek

uklízečka

Stupeň vzdělání vyučena

školník hospodářka

vyučen SŠ

Funkce

vedoucí ŠJ kuchařka

SŠ vyučena

4. Zápis k povinné školní docházce a přijímání žáků do středních škol 4.1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí přijatých do prvních tříd

z toho počet dětí počet odkladů pro starších 6ti let (nástup školní rok 2014/2015 po odkladu) 4

1

9

2

3

4.2 Výsledky přijímacího řízení z pátého ročníku gymnázia zřiz. krajem Matematická škola Konzervatoř

0 1 1

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků Přehled o prospěchu - II. pololetí 2013/2014

1. stupeň Třída

Počet Prospělo Prospělo s vyznamenáním. žáků 1. 2. 3. 4. 5.

Celkem

Zameškané hodinycelkem 546 228 163 84 282

8 9 4 4 8

0 0 1 1 0

8 9 3 3 8

33

2

31

1 303

Pochvaly

Napomenutí

Zameškané hodinyprůměr 68,25 25,33 40,75 21,00 35,25 39,48

Počet neomluvených hodin : 0

Přehled o chování

1. stupeň Třída

Počet žáků Pochvaly

5

Důtky TU

Důtky ŘŠ

ŘŠ

TU 1. 2. 3. 4. 5.

8 9 4 4 8

Celkem

33

0

0

0

0

0

5.3 Údaje o integrovaných žácích: Druh postižení : Sluchové postižení Zrakové postižení S vadami řeči Tělesné postižení Lehké mentální postižení S vývojovými poruchami učení

Počet žáků 0 0 0 0 0 0

Komentář: V péči O PPP: 3 žáci

5.4 Osnova pro komentář k údajům o výsledcích výchovně-vzdělávacího procesu Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy rozvrh hodin (psychohygiena) vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami vzdělávání mimořádně nadaných žáků školní řád, klasifikační řád informační systém vůči žákům a rodičům Spolupráce učitelů prevence sociálně-patologických jevů klima školy přijímaná opatření a jejich vliv na zlepšení výchovněvzdělávacího procesu

dodržováno plněno dle závěrů PPP akceptováno přístupný rodičům telef. kontakty, e-mail, web. stránky podnětná MPP, besedy, výuk. pořady Dobré, kamarádské práce ve skupinách, používání techniky, tvořivosti žáků, školení ped. sboru

Průběh a výsledky vzdělávání soulad výuky s obecnými cíli a zásadami vzdělávání soulad výuky s cíli předškolního nebo základního vzdělávání vhodnost a přiměřenost stanovených cílů výuky k aktuálnímu stavu třídy, respektování individuálních 6

dodržováno akceptováno dodržováno

vzdělávacích potřeb žáků konkretizace cílů ve sledované výuce návaznost probíraného učiva na předcházející témata

vzdělávací výstupy plněno

Materiální podpora výuky vhodnost vybavení a uspořádání učeben vzhledem k cílům výuky a k činnostem podnětnost učeben vzhledem k podpoře seberealizace a identity žáků účelnost využití pomůcek, učebnic, didaktické techniky

nutné dovybavení, počítačová síť modernizována, interaktivní tabule-doplněny Vhodná, podlahy – výměna, nábytek na úrovni, nutné stále obnovovat, omezené finanční prostředky

Vyučovací formy a metody řízení výuky, vnitřní členění hodin sledování a plnění stanovených cílů podpora osobnostního a sociálního rozvoje dětí, jejich sebedůvěry, sebeúcty, vzájemného respektování a tolerance možnost seberealizace dětí, jejich aktivního a emočního zapojení do činností, uplatnění individuálních možností, potřeb a zkušeností využívání metod aktivního, prožitkového učení, experimentování, manipulování, objevování, práce s chybou účelnost výuky frontální, skupinové a individuální vyváženost rolí učitele jako organizátora výuky a jako zdroje informací účelnost aplikovaných metod respektování individuálního tempa, možnost relaxace žáků forma kladení otázek

dělení na skupiny plněno podporováno projektové dny plněno plněno plněno zpětná vazba, výsledky práce akceptováno využíváno

Motivace žáků aktivita a zájem žáků o výuku propojení teorie s praxí (v činnostech žáků) využívání zkušeností žáků vliv hodnocení na motivaci žáků využívání analýzy chyb ke zvýšení motivace osobní příklad pedagoga

dobrá plněno akceptováno akceptováno plněno využíváno

Interakce a komunikace

7

klima třídy akceptování stanovených pravidel komunikace mezi učitelem a žáky i mezi žáky navzájem vzájemné respektování, výchova k toleranci, diskuse vyváženost verbálního projevu učitelů a dětí, příležitosti k samostatným řečovým projevům dětí, rozvoj komunikativních dovedností žáků

dobré, přátelské akceptováno plněno plněno

Hodnocení žáků věcnost, konkrétnost a adresnost hodnocení respektování individuálních schopností žáků využívání vzájemného hodnocení a sebehodnocení žáků ocenění pokroku zdůvodnění hodnocení žáků učitelem vhodnost využitých metod hodnocení žáků učitelem využití klasifikačního řádu

plněno akceptováno používáno akceptováno využíváno akceptováno plněno

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních pracovníků školy Výčet studií, kurzů, seminářů, kterých se pracovníci školy zúčastnili, počet účastníků: Údaje jsou za školní rok 2013/2014 finanční prostředky za kalendářní rok pracovník

1. Institucionální vzdělávání 1.1 Studium ke splnění kvalifikačních předpokladů a) Studium v oblasti pedagogických věd b) Studium pedagogiky c) Studium pro asistenta pedagoga d) Studium pro ředitele škol e) Studium k rozšíření odborné kvalifikace 1.2 Studium ke splnění dalších kvalifikačních předpokladů a) Studium pro vedoucí pedagogické pracovníky b) Studium pro výchovné poradce c) Specializovaná činnost – koordinace v oblasti informačních a komunikačních technologií d) Specializovaná činnost – tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů e) Specializovaná činnost – prevence sociálně patologických jevů f) Specializovaná činnost – specializovaná činnost 8

1

g) Specializovaná činnost – specializovaná činnost v oblasti enviromentální výchovy 1.3 Studium k prohlubování odborné kvalifikace Akreditované semináře Popis samostudia: práce s technikou, nové výukové programy, hledání nových metod, Samostudium vzájemná výměna zkušeností

Všichni : školní Samostudium vzdělávací program, doplněk ŠVP, výstupy a standardy Drábková

Toflová

Davidová

Práce s interaktivní tabulí, naplňování kompetencí, plánování, aktualizace průřezových témat, finanční gramotnost, etická výchova Enviromentální výchova, elementární vzdělávání , SPC – poruchy učení, skupinové hry pro život 1. -4. díl Anglický jazyk – metodika, mimoškolní aktivity, zájmová činnost, ŠVP pro ŠD

7. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti 7.1 Údaje o významných mimoškolních aktivitách Údaje o významných mimoškolních aktivitách 9

Spolupráce školy a dalších subjektů

OÚ Radostice, MŠ Radostice , ZŠ Střelice, SVČ Ivančice, Sokol Radostice ,

Významné akce školy

Přehled akcí za školní rok 2013/2014 Projekty Vítání prvňáčků Plavecký výcvik Návštěva Kociánky Návštěva Záchranné stanice Rajhrad Podzimní den – výroba a pouštění draků, pečení brambor Posviťme si na strašidla Soutěž o nejhezčí dýni Rozsvícení vánočního stromku Mikuláš Advent pro rodiče a děti Vánoční besídka Divadelní představení žáků školy Masopustní veselice Svátky jara - barevný týden Projektové dny pro žáky školy zaměřené na velikonoční tradice Galerie na plotě Výtvarné umění našich dětí SOS – týden bezpečnosti a zdraví Setkání se záchrannými složkami státu – hasiči Den Země - čistota v obci, chráněná oblast Bobrava Třídění odpadů – sběr papíru Péče o okolí školy Péče o školní zahradu Péče o květinovou výzdobu Prezentace EVVO – les, voda, louka Úspory energií Školní mléko a ovoce do škol Spolupráce s místní knihovnicí Kulturní vystoupení pro obec, tradice, vítání občánků. Příspěvky do obecního Radostníčku o životě školy Táboření na školní zahrádce – noční hra se strašidly

10

Škola v přírodě Divadelní představení – Sněhurka a Liška Bystrouška Divadélka ve školce Muzikoterapie Naučný hudební pořad – Poznáváme nástroje

Akce k prevenci sociálně patologických jevů Akce k environmentální výchově

Besedy, výukové programy, projekty, Údržba okolí školy, třídění odpadů, besedy, výukové programy

Komentář k údajům o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti: - spolupráce školy s praxí, partnery a rodičovskou veřejností - propojení školy s regionem, organizování akcí regionálního a nadregionálního významu, prezentace školy na veřejnosti v okresním tisku a na internetu - péče o volný čas žáků – kroužky

8. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí Termín inspekce : 16. – 17. října 2013 Složení inspekčního týmu : Mgr. Ladislava Hodonská - ZŠ Mgr. Šárka Mikesková - ZŠ Mgr. Lucie Štěpánková - MŠ Hodnocení podmínek k realizaci vzdělávacích programů 1. Řízení školy: systematické, promyšlené, přátelské vztahy v kolektivu, jasně vytýčené cíle, formální nedostatky v povinné dokumentaci – doplnění školního řádu MŠ, doplnění školního řádu včetně hodnocení výsledků vzdělávání ZŠ 2.ŠVP ZŠ akceptuje podmínky a možnosti malotřídní školy, poskytuje dobrý základ, zaměřuje se na výuku cizího jazyka, rozvoj čtenářské gramotnosti, osobnostní a sociální výchovu - v kapitole Charakteristika ŠVP nebylo specifikováno zabezpečení výuky žáků se zdravotním znevýhodněním, předměty byly v učebním plánu uvedeny zkratkou, nesouhlasilo členění podle RVP předložený ŠVP musí být novelizován. 11

ŠVP MŠ – úprava formálního členění textu, doplnit záměry předložený ŠVP musí být novelizován. Personální podmínky ve škole odpovídají požadavkům, 1 učitelka v MŠ si musí doplnit požadovanou kvalifikaci Výuka v ZŠ Třídy upravené, podnětná výzdoba, klidná a přátelská atmosféra, samostatná práce, dobrá motivace, časté střídání činností, sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků. Hodnocení žáků učitelkou mělo motivující funkci. Výsledky vzdělávání sledované inspekcí měly velmi dobrou úroveň. Nadstandartní pozornost je věnována vytváření demokratického prostředí, vedení žáků ke slušnosti, zdvořilosti a vzájemné toleranci. ZŠ cíleně formuje u žáků klíčové kompetence, na požadované úrovni rozvíjí funkční gramotnost a vytváří vhodné podmínky pro rozvoj osobnosti žáků. Systém pro hodnocení celkových i individuálních výsledků vzdělávání žáků je funkční. Výuka v MŠ Provoz MŠ respektuje psychohygienické zásady. Atmosféra ve třídě je příjemná, přátelská. Organizace činnosti vychází z tradičního modelu předškolní výchovy. Při vzdělávání dětí se daří rozvíjet klíčové kompetence. Orientace v čase, prostoru, geometrické tvary, skládání, obratnost při manipulaci s předměty. Přirozená komunikace. Znalosti, schopnosti a dovednosti dětí byly na požadované úrovni.

9. Základní údaje o hospodaření školy Údaje jsou uvedeny za kalendářní rok 2013 Škola je příspěvkovou organizací financovanou ze státního rozpočtu Krajského úřadu Jihomoravského kraje a zřizovatelem – Obecním úřadem Radostice Přehled hospodaření: Čerpání příspěvku od zřizovatele: (obce)

SÚ

UZ 001

672 Příspěvek od zřizovatele

1.108..000,00

662 Úroky BV

60,63

649 Jiné ost. výnosy-dohad.pol. 2012

30.000,00 12

Výnosy celkem:

1.138.060,63

Náklady celkem:

1.054.883,11

Zisk(+), ztráta(-):

83.177,52

ÚZ 002 Čerpání dotace MŠMT: 33353 Přímé náklady na vzdělávání

3 153.000,00

v tom: mzdové náklady

2 292 000,00

ostatní (pojistné + FKSP + ONIV)

861.000,00

Zisk/ ztráta (+/-)

0,-

Podrobná zpráva o hospodaření je předkládána každoročně zřizovateli. Škola v průběhu školního roku neřešila žádné stížnosti a nepracovala s žádnými informacemi, podléhajícími utajení.

V Radosticích 1.8. 2014

Mgr. Drahoslava Drábková ředitelka školy

Školská rada schválila dne : 8.9.2014

Lenka Chrástová předsedkyně ŠR

13