Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální, T. G. Masaryka 580, Šluknov 407 77
Minimální preventivní program Školní rok 2013/2014 Vypracovala: Mgr. Šárka Mazurová školní metodik prevence
1. ZÁKLADNÍ ÚDAJE O ŠKOLE Název a adresa školy: Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální Šluknov T. G. Masaryka 580 407 77 Šluknov Pracoviště Karlova ulice: Karlova 564 407 77 Šluknov Kontakt: E-mail:
[email protected] Webové stránky: http://www.lesnicka-skola.cz Ředitel školy: Mgr. Bc. Rudolf Sochor Telefon: 412 314 016 E-mail:
[email protected] Zástupce ředitele pro teoretickou výuku: Mgr. Roman Brož Telefon: 412 314 013 E-mail: brož@lesnicka-skola.cz Zástupce ředitele pro výchovu mimo vyučování: Ing. Robert Petroušek Telefon: 412 314 023 E-mail: petrouš
[email protected] Zástupce ředitele pro praktické vyučování: Ing. Igor Hluchý Telefon: 412 359 916 E-mail:
[email protected] Výchovný poradce: Mgr. Helena Bicanová Telefon:412 314 015 E-mail:
[email protected] Školní metodik prevence: Mgr. Šárka Mazurová Telefon:412 314 022 E-mail:
[email protected] Na realizaci MPP se podílí všichni zaměstnanci školy, především pak pedagogičtí pracovníci.
Vymezení cílové skupiny žáků školy: Počet tříd: studijní obory: 10 tříd - což činí cca 180 žáků (budova T. G. M.), jedná se o obory: lesnictví, ekologie a životní prostředí, sociální činnost a bezpečnostně právní činnost učňovské obory: 12 tříd - což činí cca 160 žáků (budova Karlova), jedná se o obory: a) dvouleté – lesnické práce, práce ve stravování b) tříleté – lesní mechanizátor, pekař, pečovatelské služby
Vymezení pedagogického sboru: Počet pedagogických pracovníků: 37 učitelé všeobecně - vzdělávacích předmětů: 12 učitelé odborných předmětů: 15 mistři odborného výcviku: 7 vychovatelé: 3
2. ALOKACE ŠKOLY A STRUČNÝ POPIS SOUČASNÉ SITUACE 2.1 Alokace školy Střední lesnická škola a Střední odborná škola sociální se nachází v nejsevernější části republiky, a to ve Šluknovském výběžku. V této části ČR je, podle demografických údajů vydaných Českým statistickým úřadem Praha, velké procento nezaměstnaných a také vysoký počet trvale žijících Rómů a Vietnamců. Z dalších statistik lze vyčíst nízkou vzdělanostní strukturu obyvatel, vyšší kriminalitu, výskyt toxikománie (vzhledem k celorepublikovému průměru), a též větší výskyt případů rasismu a xenofobie. Z těchto výsledků lze určit základní obecné cíle minimálního preventivního programu naší školy (dále jen MPP). 2.2 Popis současné situace Naše škola byla zřízena jako příspěvková organizace, zřizovatelem je Ústecký kraj. Oborové zaměření školy je široké. Žáci si mohou vybrat z rozmanité nabídky studijních oborů (lesnictví, ekologie a životní prostředí, sociální činnost a bezpečnostně právní činnost) i oborů učňovských. Výuka učňovských oborů probíhá na vedlejší budově školy, a to v ulici Karlova, kde žáci mohou studovat obory dvouleté (lesnické práce a práce ve stravování) a obory tříleté (lesní mechanizátor, pekař a pečovatelské služby). Součástí školy je jídelna (budova T. G. M.) a prostory pro praktické vyučování učňovských oborů pekař a práce ve stravování (budova Karlova). Lesnické obory a ekologické obory vykonávají praxi na školním polesí, v arboretu a školní honitbě, sociální obory ve Speciální škole Šluknov, DPS Šluknov a v Základní a praktické škole G. Pelechové v Dolní Poustevně. Škola nabízí ubytování v podobě dvou domovů mládeže (DM v Tyršově ulici č. 720 s ubytovací kapacitou 45 žáků a DM v Sukově ulici č. 829 s ubytovací kapacitou 55 žáků). Význam prevence na škole spočívá již jen v samotném složení žáků, neboť učňovské obory studuje většina sociálně slabých žáků ze spádové oblasti, z nichž je zhruba 40% romské národnosti. Kdyby tito žáci neměli možnost navštěvovat tuto školu, museli by dojíždět do Rumburku nebo do Varnsdorfu, finanční náklady by byly neúměrně vysoké možnostem rodiny a děti by tak zůstaly bez vzdělání.
2.3 Riziková místa ve škole Pro výskyt nežádoucího chování žáků ve škole jsou nejrizikovějšími místy: šatny wc vnější prostory školy (školní dvůr) domov mládeže (wc, vnější prostory) 2.4 Konrétní zaměření MPP pro rok 2013/2014 Minimální preventivní program bude zaměřen zejména na prevenci: užívání návykových látek, jako je: alkohol cigarety marihuana a pervitin vandalismus záškoláctví netolismus agrese rizikové sexuálního chování Toto zaměření vyplývá ze souhrnného hodnocení minimální prevence za rok 2012/2013 a z dotazníkového šetření provedeného v červnu 2013 metodikem primární prevence, týkajícího se užívání návykových látek žáky naší školy.
3. VYMEZENÍ CÍLŮ MPP Obecným cílem primární prevence rizikového chování žáků je tyto jevy včas podchytit a zejména jim předcházet, podpořit zájmovou činnost žáků, vybudovat jejich lepší vztah ke škole a pedagogům, což platí i opačně. Celkově se zaměřit na vytvoření pozitivního klimatu školy. 3.1 DLOUHODOBÝ CÍL a) prevence rizikového chování žáků - zabránit vzniku a šíření šikany, rasismu, xenofobie, vandalismu, kriminality, delikvence a záškoláctví - předcházet rizikovým jevům jako je užívání návykových látek (tabák, alkohol, omamné a psychotropní látky) a onemocnění HIV/AIDS a dalšími infekčními nemocemi souvisejícími s užíváním návykových látek, závislosti na politickém a náboženském extremismu a patologické hráčství (gambling) - rozpoznání a zajištění včasné intervence zejména v případech domácího násilí, týrání a zneužívání dětí, včetně komerčního sexuálního zneužívání, ohrožování mravní výchovy mládeže, poruch příjmu potravy (mentální bulimie, mentální anorexie). - zapojit do mimoškolních činností větší množství žáků než doposud - zvýšit kapacitu a výběr zájmových kroužků - snížit výskyt používaní návykových látek - všechny konflikty okamžitě řešit ve spolupráci s PPP, odborníky, rodinou a ostatními pedagogickými pracovníky školy včetně ředitele b) pozitivní sociální klima školy - vybudovat pohodové, funkční a estetické prostředí školy (vytvářet pozitivní sociální klima školy)
3.2 STŘEDNĚDOBÝ CÍL - řešit pravidelně problémy vznikající interakcí učitel - žák - zaměřit se na interakci učitel – žák -rodič - zajistit pravidelné návštěvy odborníka z kontaktního a poradenského centra Rumburk, Policie ČR a Městské policie Šluknov (alespoň jednou ročně) - zapojení všech členů pedagogického sboru - upevňovat a prohlubovat znalosti žáků ohledně rizik spojených s užíváním návykových látek a jiných negativních účinků spojených s rizikovým chováním (např. netolismus,…)
3.3 KRÁTKODOBÝ CÍL – aktivity MPP pro školní rok 2013/2014 CÍLOVÁ SKUPINA ŽÁCI 1. PRIMÁRNÍ PREVENCE: součást výuky, interní a externí akce školy a) prevence rizikového chování žáků jako součást výuky: seznámení žáků se školním řádem a BOZP - ochrana zdraví žáků proti zneužívání návykových látek, záškoláctví, šikany apod.) včetně postihů, které při jejich porušení hrozí – první třídnická hodina (září) výchova k zdravému životnímu stylu, lidskosti, empatii a úctě k lidem jako součást vyučovacích předmětů v souladu s ŠVP (viz. tabulka níže) v rámci výuky prohlubovat znalosti žáků, týkajících se rizik spojených s užíváním návykových látek (zejména cigaret, alkoholu a marihuany) a jiných forem rizikového chování (PC,…) – (viz. tabulka níže) Téma
Učební předmět
Prevence nealkoholových závislostí
Psychologie, zdravotní nauka, nauka, osobnostní výchova - dtto -
Jednání v krizových situacích Záškoláctví, trestní činnost mladistvých
občanská
Rasismus, xenofobie
Osobnostní výchova, sociální péče, občanská nauka, právo, psychologie Občanská nauka, zdravotní nauka, přírodopis
AIDS, antikoncepce, plánované rodičovství
Zdravotní nauka, občanská nauka
Sexuální partnerství, promiskuita
Osobnostní výchova, Zdravotní nauka, občanská nauka Šikana, rasismus Sociální péče, psychologie, osobnostní výchova, občanská nauka, zdravotní a rodinná výchova, péče o staré občany Trestná činnost Sociální péče, právo a právní nauka, pečovatelství, občanská nauka Virtuální drogy- počítače, internet, automaty, Osobnostní výchova, zdravotní a rodinná mobilní telefony výchova
informovat žáky o funkčnosti elektronické schránky důvěry pro řešení jejich problémů a o odkazech na stránky metodika a výchovného poradce, o pravidelných konzultacích školního psychologa Časový harmonogram: průběžně během roku
b) interní a externí akce školy: besedy s odborníky na danou problematiku divadelní představení, promítání filmů, dokumentů, prezentací předávání informačních materiálů (letáků, brožur, časopisů), apod. Časový harmonogram: průběžně během školního roku 2. VOLNOČASOVÉ AKTIVITY (interní, externí) Umožnit žákům zapojení do různých druhů zájmových aktivit v návaznosti na střednědobé cíle: ovlivňovat pozitivní postoje žáků ve směru zdravého životního stylu, prohlubování vzájemné spolupráce ve smyslu týmového hráčství a smyslu pro fair-play. a) pravidelné aktivity v podobě zájmových kroužků: 1. jezdecký klub
P. Pucholt: Po od 15 h. (konírna Království)
1 x týdně
2. sokolnický kroužek
D. Jankovská: od 16 h. (DM)
denně
3. trubačský kroužek
Karban: Út od 15 h. (škola)
1 x týdně
4. myslivecký kroužek
V. Vomáčka: Út od 15 h. (škola)
1 x týdně
5. fotografický kroužek
P. Pucholt: DM
1 x za 14 dní
6. střelecký kroužek
P. Pucholt: Út od 15.30 h. (DM)
1 x týdně
7. lukostřelba
D. Hlinka: Út, Čt 15 h. (škola)
2 x týdně
8. divadelní kroužek
D. Jankovská, J. Petroušek: DM
1 x týdně
9. sebeobrana
Z. Pleva: Út od 15 h. (škola)
1 x týdně
10. sálová kopaná
P. Pucholt, J. Petroušek: Po od 19 h. (tělocv.)
1 x týdně
11. plavání
P. Pucholt: Út, St od 18,45 h. (bazén Rbk.)
2 x týdně
12. zumba
J. Ducháčová: Po od 15 h. (budova Karlova)
1 x týdně
13. florbal
P. Pucholt: Út od 17 h. (tělocvična)
1 x za 14 dní
14. odbíjená
J. Petroušek: Čt od 19 h. (tělocvična)
1 x týdně
15. stolní tenis
R. Petroušek: Po od 15 h. (DM)
1 x týdně
16. badminton
P. Pucholt: Čt od 19,30 h. (malá tělocvična)
1 x týdně
17. košíková
V. Vomáčka: Út od 17 h. (tělocvična)
1 x za 14 dní
18. airsoft
P. Pucholt: St od 15,15 h. (DM a okolí)
1 x týdně
19. základy horolezectví
Z. Pleva: St od 15 h. (škola)
1 x týdně
b) jednorázové akce: v podobě sportovních turnajů, exkurzí, návštěv přírodních rezervací, školních honů, výchovných koncertů, atd. Lesnické obory a ekologové: - vypouštění lososů: září, - školní hon: listopad, - VIP naháňka: listopad, - školní naháňka: prosinec Bezpečnostně-právní obory: exkurze – Muzeum Policie ČR Praha (září), Městská policie Rumburk (říjen), Policie ČR, Hasičský záchranný sbor (1BP: listopad), cyklovýlet (1BP, 2BP: květen) Výchovný koncert pro celou školu: Zámek Šluknov: 25. září Sociální obory: exkurze: - DD Jiříkov (2PS: říjen), - DD Lipová (2PS: listopad), - DD Filipov (1.PV: listopad), Palmovka Krásná Lípa (2PV: listopad), ÚSP Brtníky (2PV: březen), Stap Vilémov (2PV: duben), ÚSP Jiříkov (1PV: květen)
Obory pekař a práce ve stravování: exkurze: - Odkolek Rbk (1PE: listopad), - LIMA, ENAPO Rbk (2PE: listopad), - Penny Šluknov (3PE: listopad), - Pekařství Třísková (1PE: leden), - Venezie Rbk (1PE: únor), - Haback Šluknov (1PE: březen), - Chodská pekárna Krásná Lípa (3PE: březen) – Cukrárna Rožanka (3PE: duben) c) mimořádné akce: jsou vyvrcholením pravidelných činností (soutěže, akademie), projektových dnů 1SO – akce na pomoc postiženým dětem „srdíčkový den“ – září 2013 1SO, 1L, 1LP, 2LP – zapojení do projektu „72 hodin pro lidi, přírodu a místo, kde žiješ“ – ochrana životního prostředí – 11. říjen 2013 4E, 4L,3L – „krajské kolo ekologické olympiády“ – Klášterec nad Ohří - říjen 2013 1PV, 2PV – „Mikulášská nadílka DD Šluknov“ – prosinec 2013 1PE, 2PE, 3PE – soutěž: „Pekař Junior – Salima“ – 19. března 2013 2PE, 3PE – soutěž: „Pekař roku“ – Pardubice – 3. dubna 2013 Všechny obory: „Otvírání studánek“ – člověk a ŽP – 7. dubna 2013 Sociální obory: „Pálení čarodějnic“ – DD Šluknov, Chráněná dílna Markétka d) celoroční akce: Seznamovací víkend prvních ročníků studijních a učňovských oborů: několikadenní seznamovací pobyt pro žáky 1. ročníků (středisko Natura Rumburk) – realizace (poslední víkend v srpnu). Lesnický den – prezentace lesnických oborů školy v zámeckém parku Šluknov – 14. září 2013. Každoroční dvoukolový turnaj mezi všemi třídami školy „O pohár ředitele školy“: žáci soutěží v odbíjené, vybíjené, košíkové, mini kopané a v stolním tenisu. První kolo se koná v měsíci září, druhé pak v dubnu. Vítězná třída obdrží putovní pohár ředitele školy a další ceny. Globe games – soutěžení všech tříd v nejrůznějších disciplínách (např. topografie, první pomoc, střelba, poznávačky, cizí jazyky, sportovní aktivity) - realizace: 18. říjen 2013. Ekologická olympiáda – realizace září. Mladý ochránce přírody – realizace září. Jazykový zájezd do Norska (výběr žáků 3. a 4. ročníků studijních oborů) – realizace září. Branný kurz tříd 1BP, 2BP – realizace říjen. Olympiáda cizích jazyků – realizace listopad. Hubertská jízda – každoroční slavnost na počest oboru lesnictví (uctívání patrona všech myslivců Sv. Huberta)- Hubertská zábava (cechování 2. ročníků obor lesnictví) - realizace listopad. Zelená stopa – každoroční branný závod celé školy. Žáci si osvojují různé techniky všech oborů (poznávačky, střelba, myslivost, topografie, sportovní činnosti). Důraz je kladen na vědomosti a dovednosti (oborové i všeobecné) a rychlost (běh družstev). Vánoční akademie – vystoupení žáků školy v Kině Šluknov. Každoroční pěvecké vystoupení žáků naší školy při příležitosti rozsvěcení vánočního stromu na náměstí našeho města. Lyžařský kurz – realizace únor. Majáles – každoroční studentský průvod městem a stavění májky na náměstí ukončeno večerní studentskou oslavou (cechování druhých ročníků obor SO) – realizace duben. Vodácký kurz – realizace červen. Turistický kurz: - zahraniční (ostrov Elba) – realizace červen
- vodácký (Otava) – realizace červen Pravidelné dny otevřených dveří – za spolupráce žáků vyšších ročníků. Další akce zaměřené na kulturní, sportovní a jinou zájmovou činnost. 3. PREVENTIVNÍ AKTIVITY REALIZOVANÉ ŠKOLOU: a) aktivity zaměřené na pozitivní ovlivnění vztahů ve třídě, školního klima či na prevenci některé z forem rizikového chování Volba zástupců do školního parlamentu Časový harmonogram: září 2013 Zodpovídá: třídní učitel Tato aktivita podporuje pozitivní klima v jednotlivých třídách, ale i v celé škole. Důraz je kladen na interakci žák – učitel – škola. První ročníky: Téma: Vztahy ve třídě – seznámení žáků Časový harmonogram: minimálně 1 hodina za školní rok Zodpovídá: třídní učitel Žáci prvních ročníků se každoročně účastní seznamovacího pobytu ve středisku Natura Rumburk za účasti třídních učitelů, vedení školy a ostatních pedagogů. Tato aktivita školy přispívá k vzájemnému seznámení žáků a také k seznámení a prohloubení vztahů mezi žáky a třídním učitelem. První ročníky: téma přednášky: Psychohygiena studia aneb jak zorganizovat volný čas (zvládání techniky učení) Časový harmonogram: září 2013 Zodpovídá: výchovný poradce První ročníky: téma přednášky: Rizikové chování žáků a jejich vliv na školní neúspěšnost Časový harmonogram: 1 hodina za školní rok (říjen) Zodpovídá: metodik prevence Všechny ročníky: přednáška na téma: Norsko (prezentace z jazykového pobytu našich žáků v září 2013 – Ing. Jan Jirásek) Časový harmonogram: říjen 2013 Všechny ročníky: přednášky na různá související témata (extremismus, sexuální výchova, šikana, kyberšikana, netolismus, gambling, rasismus a xenofobie, …) Časový harmonogram: během školního roku Zodpovídá: metodik prevence b) preventivní aktivity DM zaměřené také na některou z frekventovaných forem rizikového chování Beseda s kadeřnicí: Téma: Jak pečovat o svůj vzhled (září 2013) Psychohygiena studia: Mgr. Helena Bicanová (září 2013) Přednáška na DM: Téma: Návykové látky a závislostní chování: A. Tipan (Teen Challenge), (15. října 2013) Přednáška o bezpečném sexu: Mgr. Bc. Sochor Právní následky rizikového chování mladistvých: Mgr. Ritschel Xenofobie, rasismus, tolerance: p. Rozvoral Cestopisné přednášky: Ing. Jirásek Pestrá nabídka celoročních volnočasových aktivit (kroužky, turnaje, kulturní akce) c) sociometrické šetření ve třídách prvního a druhého ročníku Sociometrie
Cíl: zlepšit kvalitu vztahů žáků ve třídě a důsledně řešit a odhalit případy šikany, záškoláctví a jiného rizikového chování. Časový harmonogram: 1. pololetí Zodpovídá: třídní učitel, metodik prevence d)představit žákům prvních ročníků a připomenout žákům starších ročníků školní metodičku prevence, výchovného poradce a školního psychologa (kde, kdy, jak se mohou žáci na ně obracet) Časový harmonogram: září Zodpovídá: školní metodik prevence, třídní učitel školní metodik primární prevence: Mgr. Šárka Mazurová – konzultace kdykoli v případě potřeby výchovný poradce: Mgr. Helena Bicanová – konzultace kdykoli v případě potřeby školní psycholog: PhDr. Jan Purnoch – konzultační dopoledne každý čtvrtek V prostorách školy je konzultační místnost, která je vybavena pro nerušené rozhovory žáků s metodikem primární prevence, výchovným poradcem, školním psychologem a jinými pracovníky pedagogicko-psychologické poradny, sociálními pracovníky nebo pracovníky kontaktního centra pro drogově závislé. Pro snadnější navázání kontaktu s problémovými žáky slouží i elektronická schránka důvěry na dotazy pro výchovného poradce, či metodika prevence, která je umístěna na internetových stránkách školy. e) Realizace projektu: učíme se po škole – žáci mají možnost zůstat v budově školy v době po výuce a tento čas využít k učení a to za přítomnosti pedagoga jako pomocného článku výchovného procesu. Žáci mohou k tomuto účelu využívat počítačové učebny, navštěvovat informační centrum školy či knihovnu. f) Zapojení do projektu: studenti píší noviny – první články našich studentů na téma: Volby byly odměněny Mladou frontou. Časový harmonogram: průběžně po celý rok (první články: září 2013) g) Školní časopis: měsíčník (první číslo: říjen 2013) 4. PREVENTIVNÍ AKTIVITY REALIZOVANÉ EXTERNÍMI PRACOVNÍKY: a) preventivních aktivity zaměřené na problematiku rizikového chování: Zodpovídá: školní metodik prevence První a druhé ročníky studijních oborů: Návykové látky (Teen Challenge) První a druhé ročníky učňovských oborů: Návykové látky (Teen Challenge) Žákyně všech ročníků studijních a učňovských oborů: Přednáška na téma: Gynekologie s důrazem na rizikové sexuální chování (Mgr. Jitka Čapíková): listopad 2013 První, druhé a třetí ročníky studijních oborů a učňovských oborů: přednáška na téma: Poruchy příjmu potravy (Bc. Jana Šeligová)
5. VČASNÁ INTERVENCE: a) vyhledávat, sledovat a řešit problémy žáků s viditelným rizikovým chováním nebo ohrožené šikanou ve spolupráci s pedagogy školy (třídními učiteli, učiteli, vychovateli), rodiči a dalšími organizacemi (PPP, Policie ČR…) Zodpovídá: školní metodik prevence
CÍLOVÁ SKUPINA - RODIČE: 1. Zajištění informačního servisu pro rodiče (ohledně rizikového chování): webové stránky školy (seznámení se školním řádem, schránka důvěry, kontakty na školního metodika prevence, výchovného poradce) přímý kontakt s třídním učitelem a vedením školy – třídní schůzky, konzultace elektronická korespondence nástěnky (prezentace oborů, významné projekty, aktuality, úspěchy žáků – studijní a volnočasové) školní časopis - měsíčník dny otevřených dveří – průběžně během roku adresář poskytovatelů služeb (odborná pomoc rodičům pro případy sociálněpatologických jevů zjištěných u jejich dětí) Časový harmonogram: průběžně po celý školní rok Zodpovídá: školní metodik prevence, třídní učitelé, vedení školy 2. Písemný souhlas rodičů o možnosti orientačního testování přítomnosti návykových látek v organismu jejich syna/dcery při existenci důvodného podezření z požívání návykové látky a možného ohrožení zdraví dítěte Časový harmonogram: září Zodpovídá: třídní učitel 3. Aktivní formy spolupráce s rodiči každoroční setkání rodičů žáků prvních ročníků s vedením školy, výchovným poradcem, metodikem prevence, vychovateli na DM a třídními učiteli (poslední srpnový víkend) spolupráce rodičů se školou (společné akce, sponzoring) aktivní činnost třídních učitelů s důrazem na přímou komunikaci s rodiči funkčnost poradenského systému školy: školní metodik prevence (Mgr. Šárka Mazurová) výchovný poradce (Mgr. Helena Bicanová) školní psycholog (PhDr. Jan Purnoch) – externí poradenská činnost odborníka na škole - konzultační hodiny: každý čtvrtek Časový harmonogram: průběžně po celý rok
CÍLOVÁ SKUPINA – UČITELÉ: 1. přímá činnost pedagogů: třídní učitelé: účast na seznamovacím soustředění (poslední víkend v srpnu 2013) – podpora vzájemné komunikace a seznamování seznámení žáků se školním řádem - zdůraznění postihů vyplývajících z rizikového chování žáků seznámení žáků s BOZP měření klimatu školní třídy (průběžně během roku)
prohlubování vzájemných vztahů ve třídě (interakce žák – učitel – rodič) seznamování žáků s volnočasovými, kulturními, společenskými a ostatními aktivitami školy (průběžně během roku) přímá komunikace s rodiči, ostatními zaměstnanci školy (pedagogickými i nepedagogickými) ostatní pedagogové: vzájemná spolupráce celého pedagogického sboru se školním metodikem prevence (odhalování příčin rizikového chování žáků, upozornění na možné projevy nežádoucího chování konkrétních žáků, žádosti o testování na návykové látky) spolupráce v oblastech způsobů řešení výskytu rizikového chování a nalézání společných preventivních opatření (odborné přednášky a aktivity, dozory, délka přestávek, odpolední vyučování, odpolední volnočasové aktivity, účast pedagogů na projektech: „učíme se po škole“ a na jiných souvisejících akcích společné porady pedagogického sboru s vedením školy – každé pondělí 2. vzdělávání školního metodika v oblasti prevence rizikového chování: Seminář: Legislativní aspekty drogové problematiky ve školním prostředí (kpt. Bc. Petr Procházka – odbor metodiky a prevence Národní protidrogové centrály) – květen 2013 Seminář: Pozitivní cestou aneb nikdy není pozdě (organizátor: Mgr. Eva Michalinová PPP Rumburk) – září 2013 Seminář: Třídní klima, jak ho utvářet, jak ho zajišťovat a jak s ním pracovat (Institut moderního vzdělávání: Mgr. Robert Čapek, Ph.D.) – září 2013 3. seznámení pedagogů s aktuálním MPP Informace o konkrétním zapojení učitelů do preventivních činností školy Nabídka odborné literatury, filmů, dokumentů, letáků s preventivní tematikou Odborná pomoc pocházející z interního a externího prostředí školy (krizový plán o zdrojích odborné pomoci)
4. SPOLUPRÁCE S OKOLÍM ŠKOLY pedagogicko – psychologická poradna Ústeckého kraje www.ppuk.cz Lípová 651/9 415 01 Teplice Telefon: 417 535 218 Odborné pracoviště: PPP Děčín Jiřího z Poděbrad 290/19 405 01 Děčín Telefon: 412 532 071 E-mail:
[email protected] Kontaktní osoba: Mgr. Eva Křížová
Odborné pracoviště: PPP Rumburk 408 01 Rumburk Sukova 6/870 Telefon: 412 332 325 E-mail:
[email protected] Kontaktní osoba: Eva Michalinová (775 441 289)
TEEN CHALLENGE - Šluknov Císařský 59 407 77 Šluknov Telefon: 412 386 429 E-mail:
[email protected] www.bullet-in-cz.estranky.cz Kontaktní osoba: Petr Král
Městský úřad Šluknov Domovy důchodců: Šluknov, Jiříkov, Lipová, Filipov ÚSP Lobendava, Jiříkov, Brtníky Škola Gabriely Pelechové Dolní Poustevna Policie ČR Rumburk a Šluknov včetně Městské policie Šluknov Agentura Pondělí Chráněná dílna Markétka OSPOD Rumburk aj.
5. FINANCOVÁNÍ REALIZACE MPP ŠKOLY z rozpočtu školy z příspěvků účastníků sponzoring
6. HODNOCENÍ PROGRAMU (měření efektivity) Vychází z: 1. dotazníkové šetření provedeného na začátku následujícího školního roku 2. vedení vlastních záznamů o výskytu rizikového chování žáků ve školním roce 2013/2014 3. posouzení splnění stanovených jednotlivých krátkodobých cílů formou metod jako jsou: dotazníková šetření rozhovory diskuse pozorování sociometrická šetření
Ve Šluknově dne: 24. 09. 2013 ……………………………… Mgr. Šárka Mazurová metodik prevence
……………………………….. Mgr. Bc. Rudolf Sochor ředitel školy
SEZNÁMENÍ PRACOVNÍKŮ ŠKOLY S MPP: Seznámení ředitele školy s MPP (datum, podpis): Seznámení pracovníků pedagogického sboru s MPP (datum, podpis):
Příloha I. Vyhodnocení šetření zaměřeného na zmapování stavu drogové scény na Střední lesnické škole a Střední odborné škole sociální Šluknov a na povědomí žáků o existenci metodika primární prevence Cílová skupina: žáci naší školy ve věku od 15 do 20 let Použitá metoda: kvantitativní šetření formou nestandardizovaného dotazníku Časový harmonogram: červen 2013 Šetření provedla: Mgr. Šárka Mazurová (školní metodička prevence) Cílem šetření bylo potvrzení či vyvrácení následujících předpokladů: a) Předpoklad č. 1: alespoň 90 % dotazovaných žáků ví o přítomnosti školního metodika primární prevence. b) Předpoklad č. 2: předpokládám, že více než 50 % respondentů se s drogovou prevencí setkává na naší škole. c) Předpoklad č. 3: předpokládám, že minimálně 50 % našich středoškoláků již alespoň jednou experimentovalo s nealkoholovou měkkou drogou. d) Předpoklad č. 4: předpokládám, že minimálně 50 % respondentů je pro legalizaci měkkých drog. Výsledky šetření: a) Předpoklad č. 1 se nepotvrdil. Z šetření vyplývá, že o přítomnosti metodika naší školy ví 81 % respondentů. b) Předpoklad č. 2 se potvrdil. S drogovou prevencí se na naší škole setkává 72 % respondentů.
S drogovou prevencí se setkávám
14%
5%
Škola Média
24%
72%
Rodina Kamarádi
c) Předpoklad č. 3 se potvrdil. Z celkového počtu respondentů užilo nealkoholovou měkkou drogu 60 % žáků školy.
d) Předpoklad č. 4 se potvrdil. Pro legalizaci měkkých drog se vyslovilo 51 % respondentů. VYHODNOCENÍ DAŠÍCH SOUVISEJÍCÍCH OTÁZEK: 1. Dostupnost drog Obstarat si drogu: a) není problém – 72 % respondentů b) je problém – 0 % c) je to jen otázka peněz – 28 % 2. Druhy drog Alkohol – 62 % respondentů cigarety – 61 % respondentů marihuana – 45 % respondentů pervitin – 8 % lysohlávky, kokain – 4 % LSD – 2 % 3. Formy protidrogové prevence upřednostňované žáky naší školy: beseda s odborníkem – 39 % rozhovor s drogově závislým – 34 % umělecké zpracování drogové prevence (film, dokument, prezentace, atd.) – 18 % informační materiály – 9 % zájmové činnosti – 5 % součást vyučovacích předmětů – 3 %
