2014

ZŠ Lačnov, okres Vsetín, Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč

Výroční zpráva za školní rok 2013/2014 Základní škola Lačnov, okres Vsetín Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč

V Lačnově dne: 25. 8. 2014 Zpracovala: Mgr. Olga Jahodová – ředitelka ZŠ


1. Základní údaje o škole 1. 1 Škola název školy adresa školy právní forma IČO IZO identifikátor školy vedení školy

Základní škola Lačnov, okres Vsetín Lačnov 96, 756 12 Horní Lideč příspěvková organizace 709 853 59 102 768 145 600 149 919 ředitelka: Mgr. Olga Jahodová

Kontakt

tel.: 571 447 910 e-mail: [email protected] www.zslacnov.cz

1. 2 Zřizovatel název zřizovatele adresa zřizovatele Kontakt

Obec Lačnov Lačnov 158, Horní Lideč 756 12 tel.: 571 447 481 e-mail: [email protected]

1. 3 Údaje o škole

1. stupeň ZŠmálotřídní

Počet tříd, počet ročníků

Počet žáků

4 třídy, 5 ročníků (2. a 3. roč. – spojeně)

38 (počet žáků se nám snižuje z důvodu stěhování do okolních měst či vesnic)

Kapacita školy 75


1. 4 Materiálně – technické podmínky školy  Čtyři třídy, dvě odborné učebny  Odborné učebny - učebna IT, učebna k výuce výtvarné výchovy, hudební výchovy a pracovních činností  K výchově tělesné výchovy se využívá tělocvična školy a školní hřiště  Žákovský nábytek - lavice, židle - jsou plně nastavitelné, tudíž vyhovující  Tabule s posuvem je zabudována pouze ve třídě 1. ročníku, dle finančních možností máme v plánu zakoupit tabuli s posuvem i do třídy, kde se vyučují žáci 2. ročníku  Vybavení učebními pomůcky se jeví jako relativně dobré, postupně se inovuje a doplňuje, a to podle finančních možností  Učebnice i učební texty se každým rokem snažíme doplňovat o nabízené novinky a zajímavé doplňující materiály, využíváme učebnice a pracovní sešity z nakladatelství ve školách nejvíce rozšířeného, a to Nová škola  Ve škole jsou k dispozici 4 tiskárny - 1 v ředitelně, 2 v učebně IT (přístupné všem pedagogům), 1 v účtárně (pro práci účetní školy)  Výpočetní technika zahrnuje 1 dataprojektor, 9 stolních PC sestav, a to 5 kusů v počítačové učebně, 1 PC v ředitelně, 1 PC - paní účetní, 2 kusy PC ve třídách

1. 5 Školská rada Počet členů školské rady Kontakt

3 p. Marie Vlčková – starostka obce Lačnov

2. Přehled oborů základního vzdělávání a vzdělávací programy 2. 1 Vzdělávací programy Obor vzdělání ŠVP „Sluníčko“ č. j. 01/09/2007

Zařazené ročníky 1. - 5. ročník


o Výuka AJ probíhala od 3. ročníku v rozsahu 3 hodiny týdně. o Výuka informatiky probíhala ve 4. ročníku v rozsahu 1 hodiny týdně. o Výuka plavání probíhala ve 2. a 3. ročníku v rozsahu 10 hodin.

2. 2 Zájmové aktivity  Dramatický kroužek  Náboženství – zařazeno do rozvrhu  Veškerá ostatní zájmová činnost se uskutečňovala v rámci školní družiny, jejíž činnost byla od 1. září 2013 převedena z MŠ Lačnov pod ZŠ Lačnov

3. Přehled zaměstnanců školy 3. 1 Základní údaje o pracovnících školy Počet pracovníků celkem Učitelé ZŠ Učitelka HV Uklízečka Účetní

7 4 1 (DPP - 2 hodiny týdně) 1 (plný úvazek) 1 (DPP)

3. 2 Údaje o pedagogických pracovnících Pedagogičtí pracovníci

Pracovní zařazení

Úvazek.

Stupeň vzdělání

4

učitelka

1.00

VŠ

1

učitelka (Hv)

DPP

VŠ

3. 3 Odborná kvalifikace pedagogických pracovníků Pedagogičtí pracovníci

Odborná kvalifikace

4

učitelé 1. stupně

1

učitelé 2. stupně


4. Zápis k povinné školní docházce 4. 1 Zápis k povinné školní docházce počet prvních tříd

počet dětí přijatých do první třídy

z toho počet dětí starších 6 ti let (nástup po odkladu)

počet odkladů pro školní rok 2014/2015

1

10

1

0

4. 2 Výsledky přijímacího řízení na víceleté gymnázium V roce 2013/2014 se na víceleté gymnázium nehlásil žádný uchazeč. Osm žáků pátého ročníku nastoupilo k 1. 9. 2014 do ZŠ Horní Lideč, jedna žákyně nastoupila do ZŠ Valašské Klobouky.

5. Údaje o výsledcích vzdělávání žáků 5.1 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – přehled o prospěchu za školní rok 2013/2014

Ročník

Počet žáků

Prospělo s vyznamenáním

Prospělo

Neprospělo

1.

11

11

0

-

2.

7

7

0

-

3.

5

4

1

-

4.

6

2

4

-

5.

9

7

2

-

Komisionální zkoušky Závěrem školního roku 2013/2014 žádný žák(yně) neskládal(a) komisionální zkoušky.


5.2 Přehled o výsledcích vzdělávání žáků – přehled o chování žáků Ročník

Pochvala tř. učitele

Pochvala ředitele školy

Napomenutí

Důtky

1.

4

0

0

0

2.

4

0

0

0

3.

3

0

0

0

4.

5

0

0

0

5.

8

0

0

0

5.3 Zameškané hodiny Ročník

Počet omluvených hodin

Počet neomluvených hodin

1.

569

0

2.

382

0

3.

251

0

4.

319

0

5.

665

0

celkem

2 186

0

5.4 Údaje o integraci Druh postižení

Počet žáků

Sluchové postižení

0

Zrakové postižení

0

S vadami řeči

0

Tělesné postižení

0

S kombinací postižení

0

S vývojovými poruchami učení

0


5.5 Výsledky výchovně – vzdělávacího procesu 5. 5. 1 Organizace výchovně-vzdělávacího procesu školy  Rozvrh hodin je dodržován podle všech zásad psychohygieny.  Školní řád je zpracován podle všech povinných zákonitostí, jeho kompletní tištěná verze je umístěna v každé třídě a také při hlavním vstupu do školy, kde je přístupný rodičům, elektronická verze je k dispozici na webových stránkách školy a se zkrácenou verzí s hlavními body se rodiče i děti seznamují v žákovských knížkách.  Informační systém ve vztahu k žákům a jejich rodičům funguje přes telefonní kontakty, e-mailovou poštu, osobní konzultace po předchozí dohodě a při pravidelných rodičovských schůzkách.  V rámci prevence sociálně - patologických jevů pravidelně spolupracujeme s organizacemi, které připravují různé interaktivní besedy, žáci se účastní zajímavých exkurzí, pořádáme besedy, kdy především volíme témata zaměřená na problematiku patologických jevů a jejich možných následků.  Nejen v rámci minimální prevence dbáme na vyhovující klima školy, a to jak v interakci žák - učitel, žák - žák, ale samozřejmě také pedagog - pedagog a pedagog - rodič.  V rámci výchovně - vzdělávacího procesu se snažíme podporovat samostatnost a kreativitu žáků, schopnost kooperativního učení, rozvoj prosociálního chování, zařazujeme skupinové práce i práce ve dvojicích, účelně využíváme IT techniku apod. 5. 5. 2 Průběh a výsledky vzdělávání  Celý výchovně - vzdělávací proces je v souladu se stanovenými obecnými i individuálními zásadami vzdělávání.  Cíle výuky jsou stanoveny vhodně a přiměřeně, a to dle klimatu dané třídy, dle složení třídy, dle schopností a potřeb dané třídy, přičemž respektujeme individuální vzdělávací potřeby žáka.


 Cíle jsou stanoveny podle daných výstupů v RVP ZV a podle výstupů ŠVP, případně dle individuálních potřeb jednotlivých žáků (IVP)  Samozřejmostí je návaznost nového učiva na učivo předchozí 5. 5. 3 Materiální podpora výuky  Vybavenost a uspořádání učeben vyhovuje cílům výuky a také samozřejmě činnostem, které s výukou souvisí, dle finančních možností se je snažíme stále vylepšovat tak, aby podporovaly a rozvíjely u žáků smysl nejen pro estetičnost.  Vzhledem k nižšímu počtu žáků ve třídách a vzhledem k prostornosti tříd lze učebny hodnotit jako podnětné k seberealizaci všech zúčastněných.  Pravidelně a účelně využíváme školní pomůcky, učebnice a didaktickou techniku, vzhledem ke kreativitě pedagogického sboru mají děti také možnost pracovat s různými šablonami, pracovními listy, kartičkami, obrázky a apod.

5. 5. 4 Vyučovací formy a metody  Plnění stanovených cílů je posuzováno především zpětnou vazbou v rámci každé vyučovací hodiny, dále pak v rámci hospitačních hodin a taktéž při výměně zkušeností v rámci interakce pedagog - pedagog.  Nedílnou součástí vyučování je podpora osobnostního a sociálního rozvoje žáka, posilování sebedůvěry, sebeúcty, vzájemné tolerance a respektu vůči ostatním. Všechny tyto stránky rozvoje dítěte se snažíme podporovat a rozvíjet pomocí rozhovorů, besed, využitím dramatických situací běžného života apod.  Seberealizace dětí, využití individuálních schopností a jejich zkušeností se v plné míře uplatňuje zejména v dramatickém kroužku, následně pak při vystoupeních pro veřejnost, při charitativních akcích a regionálních či celorepublikových projektech.  Při výuce uplatňujeme všechny formy výuky (frontální, skupinovou, individuální), a to v souladu se skladbou učiva a individuálními schopnostmi žáků.


 Při každé vyučovací hodině je učitel jak organizátor, tak poskytovatel informací. Vede výuku správným směrem a snaží se tak podporovat aktivitu a zvídavost žáků.  Každý pedagog účelně a efektivně využívá formy a metody práce, které pravidelně ověřuje zpětnou vazbou.  Při výuce se snažíme co nejvíce respektovat individuální tempo žáků, kdy zároveň dbáme na to, aby se práce kolektivu co možná nejvíce sjednotila. 5. 5. 5 Motivace žáků  Aktivitu a zájem žáků o výuku hodnotíme veskrze kladně, podle reakcí dětí jsou spokojeni s výukou, která je propojena IT technikou - dataprojektor, vizualizér, didaktické výukové materiály apod.  V zájmu každého pedagoga je propojení teorie s praktickými příklady z běžného života, což je při výuce zejména na 1. stupni základní školy velmi přínosné a důležité.  Při výuce se učitel snaží dbát na to, aby činnostně využíval a pracoval se získanými zkušenostmi žáků, a to prostřednictvím referátů, samostatných projektů, kde žáci uplatňují své nabyté zkušenosti.  Nedílnou součástí výukové procesu je hodnocení, jehož hlavní funkcí má být především motivace a zpětná vazba, jak správně pracovat a k učivu přistupovat.  Rovněž je velmi důležitá analýza a hodnocení chyb a patří k základním prvkům každé výuky.  Plně je respektován a využíván osobní příklad pedagoga, a to nejen v samotných vyučovacích hodinách.

5. 5. 6 Interakce a komunikace  Každé složení třídy je specifické a určuje tak klima třídy, je nutné tedy hledat správné formy a metody práce, které budou podporovat rozvoj klimatu tím nejlepším způsobem.


 V každé třídě si žáci a učitelé stanoví určitá pravidla, která se snaží dodržovat a respektovat, a to jak ve vzájemné interakci učitel - žák, tak v interakci žák - žák. Uplatňují se metody, které podporují vzájemné respektování, výchovu k toleranci, výchovu ke správné spolupráci, odpovědnosti apod.  Pečlivě dbáme na to, abychom u dětí co nejvíce rozvíjeli schopnost samostatných řečových projevů, komunikativních dovedností, aby žáci znali a dodržovali základní pravidla slušného chování a aby byl vyvážen verbální projev učitelů a žáků.

5. 5. 7 Hodnocení  Hodnocení ve všech vyučovacích předmětech je věcné, konkrétní a adresné.  V každém ročníku jsou při hodnocení respektovány individuální schopnosti žáků.  Od 1. ročníku mají žáci založeno vlastní portfolio, které se využívá nejen k sebehodnocení, ale i ke vzájemnému hodnocení a porovnání sebe sama s ostatními.  Každý pokrok, který se žákům dostává, je vždy kladně oceněn, aby působil zejména motivačně k další práci, každé hodnocení je smysluplně zdůvodněno.  Snažíme se využívat takové metody a formy hodnocení, aby poskytovaly tu nejlepší zpětnou vazbu jak žákům, tak rodičům a učitelům.

6. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických a ostatních pracovníků školy (DVPP)

Jméno, příjmení

Mgr. Olga Jahodová

Vzdělávací akce

Vzdělávací instituce

iSET - e-learning

NIQES - Národní

v modulu školního

systém inspekčního

testování

hodnocení vzdělávání

Datum

5. červen 2014


Ve školním roce 2013/2014 jsme se seminářů v rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků neúčastnili tak často jako v minulých letech. Důvodem byly především změny v pedagogickém sboru, a to právě v průběhu daného školního roku, dále pak častější nemocnost učitelů, kteří byli suplováni. S těmito nepředvídanými situacemi nám velmi často právě nekorespondovala časová dotace nabízených seminářů. V letošním školním roce se však situace opět stabilizovala, tudíž se budeme co nejvíce snažit, abychom využili a zúčastnili se zajímavých a finančně dostupných programů.

7. Granty a projekty 7. 1 Projekt EU- peníze školám Dne 3. 9. 2013 nám MŠMT v rámci projektu EU peníze školám OP VK schválilo závěrečnou monitorovací zprávu. Vzhledem ke skutečnosti, že v průběhu realizace projektu došlo k naplnění všech požadovaných výstupů odpovídajících 100% poskytnuté částky dotace, byly vynaložené výdaje na jejich dosažení považovány za způsobilé.

Realizace projektu na naší škole začala 1. 2. 2011 a byla ukončena k 31. 7. 2013.


7. 2 Projekt - Život a historie vypálených obcí aneb " Znáte nás"? Naše škola se zapojila do projektu Život a historie vypálených obcí aneb „Znáte nás“?, jehož cílem je přiblížit podobné osudy obcí v České republice, které byly za druhé světové války vypáleny, upozornit na tento historický problém a šířit plošně informace

dále

prostřednictvím

našich

dětí.

Do zaniklé obce Ležáky jsme se tak měli možnost vydat 9. dubna 2014. Setkali jsme se se zástupci přilehlých obcí a s žáky okolních škol. Nejen historik Vojtěch Kyncl nám poutavě přiblížil historii těchto pohnutých událostí. V úterý 29. dubna 2014 pro nás druhým dnem tento projekt pokračoval. Po naší návštěvě Ležáků byla tentokrát hostitelem obec Lačnov a naše škola. Přivítali jsme žáky ze základní školy z Nového Malína a studenty šumperského gymnázia. Úvodní obsáhlou přednášku, v níž byl zmíněn i příběh Vařákových pasek, obstaral opět historik Vojtěch Kyncl. Poté následovalo povídání s pamětnicí – paní Bohumilou Zvonkovou. Závěrem dopoledního bloku povyprávěl malínským žákům o Josefu Rotreklovi a Josefu Valčíkovi Petr Odehnal z klobouckého muzea. Odpoledne jsme pak vyrazili na Ploštinu, a to se zastávkou u pomníku Josefu Valčíkovi a jeho rodině ve Smolině. Na Ploštině nás čekalo překvapení: v muzejní expozici nám o svých tragických zážitcích z 19. dubna 1945 vyprávěla Božena Húšťová, která ploštinskou hrůzu přežila. Navštívili jsme také památník, mocensky velkolepou oslavu partyzánského odboje, i kapli Panny Marie Bolestné z roku 1947, postavenou na místě usedlosti, v níž tehdy zahynulo nejvíce lidí. A náročný program dne byl vyčerpán. Zároveň tímto dnem skončila první etapa projektu. Nyní je na nás, abychom do konce června vytvořili výtvarná díla a literární práce, inspirované tím, co jsme se dozvěděli, co jsme poznali. Když se nám vydaří, objeví se v knize, která by měla být slavnostně představena v listopadu na závěrečné konferenci v Hlinsku. (autorka příspěvku - Mgr. Marta Odehnalová)


Pozvánka na konferenci


Výběr fotografií z daného projektu - naše návštěva obce Ležáky


Výběr fotografií z daného projektu - návštěva z Nového Malína v Lačnově a okolí


Výběr fotografií z daného projektu - jedna z prací jako materiál pro tvorbu knihy

12



8. Údaje o aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

8. 1 Školní časopis V tomto školním roce vyšlo 12. číslo - prosinec 2013

POŠKOLÁČEK

Autor obrázku: Vojtěch Kudela

8. 2 Celoroční aktivity školy

Divadelní představení - „Docela velké divadlo Litvínov“ Ferda Mravenec

Exkurze do Národní přírodní rezervace Pulčín - Hradisko Hnutí Duha - p. Bojda Šelmy v Beskydech


7

Interaktivní beseda sdružení R - EGO

Témata: Děkuji, prosím, promiň S úsměvem do školy

Hudební vystoupení skupiny Motýl Erika „Hudba kolem nás aneb písnička od rána do večera“

Plavecký výcvik žáků 2. a 3. ročníku Městské lázně Vsetín

Lampionový průvod Akce pořádaná spolu s Obecním úřadem

Školní čertovská družina s Mikulášem děti dětem


Charitativní akce Vánoční balíček pro Ukrajinu - již po třetí z Lačnova přes Arcidiecézní charitu Olomouc

Interaktivní beseda Pomoc na Haiti Irena Klimková - charita Olomouc Tomáš Naňák - charita Valašské Klobouky

Svatý Mikuláš a jeho čertovská družina ve škole rozdali dárky dětem

Předvánoční výlet do Brna Planetárium Pavilon Anthropos

Školní jarmark - 4. ročník tentokrát Vánoční jarmark


Posezení u čaje a vánočního cukroví před vánočními prázdninami

Vítání dětí u stromečku akce s Obecním úřadem

Zpívání u lačnovského Betléma akce v době vánočních svátků

Interaktivní beseda sdružení R - EGO Téma: Já a ti druzí

Dětský karneval spolu s Obecním úřadem


Canisterapie lektorka Martina Junaštíková

Návštěva lačnovské knihovny nejen s knihou Pipi Dlouhá punčocha

Veselé zoubky preventivní program pro žáky 1. ročníku - zubní hygiena

Sněhurka a deset trpaslíků vystoupení dramatického kroužku při ZŠ Lačnov pro děti MŠ Lačnov

Ilustrátor Adolf Dudek - ilustrace pro radost  Pohádkové kreslení  Malování pro děti


Život a historie vypálených obcí Projekt o vypálených obcích ČR za druhé světové války, do kterého jsme se zapojili návštěva obce Ležáky

ZUŠ Horní Lideč hudební vystoupení žáků ze ZUŠ Horní Lideč

Sněhurka a deset trpaslíků vystoupení dramatického kroužku při ZŠ Lačnov pro veřejnost

Život a historie vypálených obcí …projekt pokračuje návštěva žáků a hostů z Nového Malína v Lačnově

Vařákovy paseky pietní akt na vypálených pasekách za 2. světové války


Český den proti rakovině celonárodní sbírka na podporu léčby rakoviny

Dopravní hřiště ve Vsetíně Žáci 4. ročníku získávali průkaz cyklisty

Sněhurka a deset trpaslíků vystoupení dramatického kroužku pro MŠ Valašské Klobouky, ZŠ Lidečko a ZŠ Horní Lideč

Rodinné odpoledne vystoupení žáků - zábavné odpoledne nejen pro rodiče

Zásady první pomoci interaktivní beseda s praktickými ukázkami pořádaná ve spolupráci s Červeným křížem


Den dětí na myslivecké chatě v Lačnově akce k MDD od mysliveckého sdružení v Lačnově

Život a historie vypálených obcí žáci se podílí na přípravě knihy, která se bude vydávat v listopadu 2014

Šiklův mlýn celodenní školní výlet

Přípravný kurz angličtiny Žáci 2. ročníku získali školní certifikát

Rozloučení s žáky 5. ročníku zábavné odpoledne zakončeno spaním ve škole


Poslední školní den závěrečné vysvědčení

Tablo 5. ročníku - žáci odchází do ZŠ Horní Lideč a ZŠ Valašské Klobouky


8. 3 Zapojení do celorepublikových a regionálních soutěží 8. 3. 1 Žáci 2. - 5. ročníku se zapojili do celorepublikové matematické soutěže Klokan.

8. 3. 2 Vybraní žáci 5. ročníku se zúčastnili vědomostní soutěže z anglického jazyka, a to v rámci okolních škol.

8. 4 Činnost dramatického kroužku Činnost dramatického kroužku už patří mezi nedílnou součást naší základní školy. Ve školním roce 2013/2014 odehráli naši herci již sedmé představení - tentokrát pod názvem „Sněhurka a deset trpaslíků“. Stejně jako v předchozích letech bylo první vystoupení určeno dětem Mateřské školy v Lačnově, následovalo vystoupení pro lačnovskou veřejnost v místním sále a podařilo se nám pokračovat v tradici z loňského roku, kdy jsme se představili na některých okolních školách. Tentokrát jsme dvě představení odehráli v Mateřské škole ve Valašských Kloboukách, jedno představení na Základní škole v Lidečku a zhlédnout naši práci měli možnost také žáci prvního stupně Základní školy v Horní Lidči. Poprvé jsme také vyzkoušeli ozvučení, které se nám podařilo zakoupit. Stejně jako v minulých letech si kulisy, kostýmy a všechno nezbytné, co k divadelnímu představení patří, vyrobili spolu s paní učitelkou Martou Odehnalovou žáci. Jejich práce byla pečlivá a cílevědomá.

Žáci si vyrobili své vlastní pozvánky


…….. a taky svůj vlastní plakát


Představení mimo „naši půdu“ 2 představení - Mateřská škola Valašské Klobouky 1 představení - Základní škola Lidečko 1 představení - Základní škola Horní Lideč

Autorkou všech kulis byla paní učitelka Marta Odehnalová


8. 5 Vánoční jarmark - v pořadí jarmarků již 4. ročník - letos poprvé vánoční Ve školním roce 2013/2014 jsme se rozhodli, že po třech letech, kdy jsme pořádali jarmark velikonoční, přistoupíme na změnu a připravíme se na jarmark vánoční. Podle atmosféry a dobré nálady všech přítomných bylo patrné, že změna byla příjemná. Celou předvánoční pohodu umocnilo vystoupení našich žáčků v krátkém pásmu, kdy jsme si za zvuku koled a vánočních vůní uvědomili, že se blíží jedny z nejhezčích svátků roku. Opět jsme prodávali výrobky, které děti vyrobily, a to jak v pracovních činnostech či výtvarné výchově, tak také v rámci tvořivých činností ve školní družině. Výtěžek z jarmarku byl věnován na veškeré vstupné školního výletu do Šiklova mlýna.

FOTO: Martin Kudela


8. 6 Hravá školička I v tomto školním roce jsme pokračovali v našem malém školním projektu s názvem Hravá školička, který je určen pro budoucí žáčky 1. ročníku. Děti se tak postupně adaptují na školní prostředí, seznamují se s paní učitelkou a ostatními vyučujícími, což jim zcela jistě v září umožní pozvolný a nenásilný vstup do školního života a jeho nezbytných povinností. Po tři pondělní odpoledne patřila první třída právě našim budoucím prvňáčkům.

8. 7 Naše každoroční charitativní činnost 8. 7. 1 Žáci 4. a 5. ročníku opět připravili BALÍČEK PRO UKRAJINU - tentokrát obdarovali dívenku Natalju




8. 7. 2 Liga proti rakovině

Žačky naší školy i letos prodávaly oranžové kytičky - symbol této akce.

Přepočtením obnosu ze zapečetěného vaku Českou poštou, jsme společně přispěli na léčbu onkologických pacientů částkou 2.180 Kč. 8. 7. 3 Sběr plastových víček Každoročně se zapojujeme do sběru plastových víček, jejichž sběrem přispějeme na některé z postižených dětí nejen v našem okolí. Ani školní rok 2013/2014 nebyl výjimkou. Tentokrát jsme pomáhali Vládíčkovi z Valašských Klobouk na koupi speciální postýlky a kočárek. Podařilo se.



8. 7. 4 Fond Sidus -

již čtvrtým rokem jsme přispěli nemocným dětem (o samotném projektu se dočtete více na: http://www.fondsidus.cz/)

Fond Sidus - Certifikát dárce CRM:0001913 Potvrzujeme, že Základní škola, Lačnov 96, Horní Lideč, okres Vsetín se zúčastnila Veřejné sbírky č. S-MHMP/958815/2012. Sbírku pořádá společnost Fond Sidus, o.p.s. Pro tuto sbírku výše uvedená škola utržila 625,00 Kč Udělujeme certifikát dárce za pomoc při Veřejné sbírce S-MHMP/958815/2012 Fondu Sidus, o.p.s. Výnos ze sbírky je určen na vybavení dětských zdravotnických zařízení - Pediatrické kliniky UK 2. LF v Praze Motole, Dětské Kliniky FN v Olomouci a na pomoc individuálním pacientům. Základní škola Lačnov 96, Horní Lideč, okres Vsetín, 756 12 vydaný dne 27.11.2013 10:48


9. Prevence sociálně patologických jevů V rámci prevence sociálně patologických jevů pravidelně spolupracujeme s PČR z Horní Lidče, dále se sdružením R-EGO ze Slavičína, s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách, s Červeným křížem z Valašských Klobouk a samozřejmě využíváme různé nabídky, kdy se především snažíme vybírat témata, která je v rámci výchovně-vzdělávacího procesu nutné aktuálně řešit nebo kterým chceme cíleně dostatečnou prevencí předcházet. Ve školním roce 2013/2014 se nám sdružení R-EGO představilo s programy specifické primární prevence - Děkuji, prosím, promiň; S úsměvem do školy a Já a ti druzí. Předcházet patologickému chování se snažíme také prostřednictvím uměleckých programů, a to literárních, hudebních či divadelních. V neposlední řadě je naší velkou snahou upevňovat a prohlubovat u dětí prosociální chování prostřednictvím charitativních sbírek či přednášek na téma charita a její specifika.


10. Environmentální výchova a vzdělávání Naše škola je od dubna roku 2009 zapojena do celorepublikového projektu „Recyklohraní“. Za plnění různých úkolů ekologického charakteru, sběrem baterií a nepotřebného elektrotechnického materiálu jsme už získali spousty bodů, za které jsme mohli dětem objednat různé dárky. Naše účast stále trvá a věříme, že se nám i v letošním roce podaří získat bodíky potřebné k výměně za ceny. Stejně tak trvá naše spolupráce s Hnutím Duha, kdy se žáci pod vedením lektora pana Michala Bojdy účastní celodenní exkurze, a to nejčastěji do Národní přírodní rezervace Pulčín Hradisko. Získávají zde spoustu zajímavých informací o této chráněné lokalitě, řadu poznatků o životě šelem v Beskydech, sledují pobytové znaky lesní zvěře, odlévají do sádry stopy jelena, jezevce, srnek či lišek a v neposlední řadě si zde mají možnost uvědomit zákonitosti přírody. Se životem v přírodě se žáci setkávají každoročně také na myslivecké chatě, kde pro ně Myslivecké sdružení v Lačnově připravuje ke Dni dětí zábavný a také naučný dopolední program. Nejen environmentální výchova se plně uplatňuje také při každoroční pietní akci konané na Vařákových pasekách, jejíž důležitost se v letošním školním roce umocnila zapojením do projektu „Život a historie vypálených obcí“. Opravdová úcta a vztah k přírodě je u našich dětí - a nejen u nich - posilován každoročně na jaro, kdy právě v této roční době na několik krátkých dnů rozkvétá na lačnovských loukách vzácný a jedinečný šafrán bělokvětý. Ani letošní rok nebyl výjimkou.


Prezentace školy na veřejnosti se nám daří také díky spolupráci s ostatními subjekty, kdy se snažíme o následující:  snaha o kvalitní spolupráci školy s rodičovskou veřejností  propojení školy s regionem, organizování akcí regionálního charakteru  prezentace školy na veřejnosti  zapojení se do celorepublikových i regionálních soutěží  péče o volný čas žáků – zájmové kroužky apod. Další aktivity školy, které významně ovlivňují její činnost:  spolupráce s Obecním úřadem Lačnov  spolupráce s MŠ  spolupráce se ZUŠ Horní Lideč  spolupráce s mysliveckým sdružením v Lačnově  spolupráce s okolními ZŠ  spolupráce se sdružením R-EGO ve Slavičíně  spolupráce s Městským muzeem ve Valašských Kloboukách  spolupráce s Centrem pro rodinu ve Valašských Kloboukách  spolupráce s PČR v Horní Lidči  spolupráce s Červeným křížem ve Valašských Kloboukách atd.

11. Hodnocení ICT Vybavení školy ICT technikou se za poslední dva roky významně zlepšilo, a to zejména díky projektu EU - peníze školám. Téměř každý den je využíván, vedle ostatního, dataprojektor spolu s notebooky, kdy se každý z pedagogů snaží obohatit výuku vlastními zpracovanými prezentacemi, které jsou dětmi více a více oceňovány a kladně přijímány. ICT technika zcela jistě zkvalitňuje vyučovací proces jako celek.


12. Zahájení činnosti školní družiny Na základě žádosti odeslané na MŠMT, po schválení zastupitelstvem obce Lačnov a se souhlasem Krajské hygienické stanice Zlínského kraje jsme od 1. září 2013 zahájili činnost školní družiny, která byla do tohoto data součástí Mateřské školy Lačnov. Provoz školní družiny byl následující: ranní družina: od 6.30 - 7.30 hodin a odpolední družina: od 11.45 - 14.45 hodin. Prostory k činnosti máme vyčleněny v části třídy prvního ročníku, kde má vybavení pro družinu své stabilní místo. Ve školním roce 2013/2014 navštěvovalo družinu celkem 31 žáků, a to od 1. - 5. ročníku. Do náplně výchovně vzdělávací práce školní družiny jsou zařazeny činnosti odpočinkové, zájmové a rekreační, ale také příprava na vyučování v podobě nenásilných didaktických her a úkolů. Abychom naplnili hlavní cíle práce ve školní družině, snažíme se tyto činnosti pravidelně střídat, aby co nejvíce vyhovovaly požadavkům dětí. Rovněž dbáme na estetiku prostředí. Vybavení školní družiny se dle finančních možností snažíme stále doplňovat. Pedagogicko-výchovnou práci zde zajišťují pedagogové naší školy.

13. Výsledky inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

Ve školním roce 2013/2014 kontrola ČŠI neproběhla. Probíhaly pravidelné kontroly na úseku BOZP, PO a školení První pomoci.


14. Závěr výroční zprávy Stejně jako každý rok, tak také ve školním roce 2013/2014 vycházela činnost školy z celoročního plánu, který se sestavuje na začátku každého školního roku. Předběžně se snažíme naplánovat a stanovit takové cíle, které by co nejlepší cestou vedly k rozvoji a spokojenosti všech žáků. Výuka byla a je i nadále realizována podle Školního vzdělávacího plánu, a to ve všech ročnících a ve všech vyučovacích předmětech. I v tomto školním roce se žáci zapojili do nejrůznějších výchovně - vzdělávacích akcí, účastnili se zajímavých interaktivních besed a zábavných programů. Těší nás, že jsme nemuseli v průběhu daného školního roku řešit žádné závažné problémy, které by byly v rozporu se Školním řádem, dále pak s Programem proti šikanování či s Programem proti minimální prevenci. Za jedny z nejdůležitějších výstupů také považujeme plné respektování základních pravidel chování a jednání mezi všemi účastníky vzdělávání, což příznivě působilo na správné klima školy i klima jednotlivých tříd. Velmi kvalitní byla i nadále také spolupráce se zřizovatelem školy a v neposlední řadě samozřejmě s rodiči žáků. Výchovně - vzdělávací proces tak lze hodnotit jako vyhovující. Ve školním roce 2013/2014 škola nepracovala s informacemi, které by podléhaly utajení.

V Lačnově: 25. 8. 2014

Výroční zpráva byla projednána na pedagogické radě dne 27. 8. 2014 Mgr. Jahodová Olga Mgr. Odehnalová Marta Mgr. Brandštetrová Marie Mgr. Brhlová Michaela

2014

Recommend Documents