2014

Výroční zpráva školní rok 2013/ 2014 Základní škola Brno, Bednářova 28, příspěvková organizace

V souladu se Zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), a dle Vyhlášky č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti dlouhodobých záměrů, výročních zpráv a vlastního hodnocení školy, předkládám výroční zprávu o činnosti školy za školní rok 2013/2014. Vlastimil Černý - ředitel školy

1.0 Základní charakteristika školy 1.1 Název právnické osoby vykonávající činnost školy: Základní škola Brno, Bednářova 28, příspěvková organizace 1.2 Zřizovatel školy: Statutární město Brno - Městská část Brno-jih, Mariánské nám. 13, 61700 Brno 1.3 Ředitel školy: Vlastimil Černý 1.4 Druh školy včetně všech školských zařízení: Úplná základní škola 1.5 Kontakty: telefon: 736644562 fax: e-mail: cerny.veznam.cz http: www.zsb.cz 1.6 Škola sdružuje: Základní školu Školní družinu Školní jídelnu- výdejnu

IZO IZO IZO

Ředitel školy: Zástupce ředitele: Výchovný poradce: Vedoucí školní družiny: Vydávající stravu:

Vlastimil Černý Mgr. Renata Svobodová Mgr. Dana Šilingrová Danuše Hrdličková Jana Frajbišová

102 067 007 118 200 593 108 028 682

kapacita: kapacita kapacita

300 žáků 60 žáků 200 jídel

Úplná škola

1.stupeň

Počet tříd 5

Počet ročníků 5

Počet žáků Průměrný počet Kapacita žáků na třídu 118 23,6 180

2.stupeň

4

4

63

15,8

120

Celkem

9

9

181

20,1

300

1.7 Školská rada (§ 167, 168 zákona č. 561/2004 Sb.) Datum zřízení: 1.1. 2009

Předseda a členové ŠR: Ing. Petr Harnach, Ing. Anna Böhmová, Ing. Zdeněk Harant, Bc. Andrea Kostelecká, DiS., Radka Schwarzová, Dagmar Lišková,Mgr. Renata Svobodová, Mgr. Dana Šilingrová, Mgr. Eva Vojtěšková 1.8 Školní vzdělávací program Název vzdělávacích programů Číslo jednací ŠVP ŠPRT 3. verze

Ročník 1. - 9. ročník

Jiné specializace, zaměření: Ve školním roce 2013/2014 jsme neměli žádné speciální zaměření, od 1.9. 2014 máme v 6. a 7. ročníku skupiny žáků se zaměřením na fotbalovou přípravu. Tito žáci mají 3 hodiny fotbalové přípravy navíc, svůj vzdělávací plán ve všech předmětech splní a hodiny určené k fotbalové přípravě čerpají z disponibilní dotace. 1.9 Zařízení školního stravování Typ jídelny- dle výkazu Z 17- Počet Počet strávníků 01 děti a žáci zaměst. školy důchodci L 13 ŠJ – výdejna 1 104 14

a

vlastní ostatní* 1

* Ostatní – ostatní důchodci, zaměstnanci jiných škol, zaměstnanci jiných zaměstnavatelů (firmy)

1.10 Počet pracovníků školního stravování k 30.6.2014 Fyzické osoby 1 Přepočtení na plně zaměstnané 0,75

1.11 Školní družina, která je součástí základní školy ŠD celkem

počet oddělení 2

počet dětí

počet vychovatelů

kapacita

60

fyz. přepoč.

60

2 1,82

Děti z naší ŠD mohou využívat prostor v přístavku školy, který jim slouží k odpočinku, hrám a dalším činnostem před i po vyučování. Ke zpříjemnění pobytu se jim snažíme utvářet program tak, aby uspokojil jejich zájmy a potřeby. Mezi oblíbenou činnost patří výtvarná výchova, která rozvíjí dovednosti, tvůrčí zobrazovací schopnosti, fantazii a vede je k samostatné tvořivé práci. Své výrobky si s radostí odnášejí domů na výzdobu bytu, či svého pokoje. Vedle výtvarných činností se mohou účastnit dramatického kroužku a "protáhnout se" v kroužku pohybových her. Děti chodí pravidelně s paní vychovatelkou cvičit do fitcentra. Za pěkného počasí chodíme na školní zahradu. Ve školním roce 2013/2014 byla slavnostně otevřena Zahrada v pohybu – projekt, který pomohl zkrášlit naši zahradu a poskytl dětem velké množství pohybových aktivit.

2.0

Údaje o pracovnících školy

2.1Odborná kvalifikace (dle zákona č. 563/2004 Sb.) Přepočtený / fyzický Celkový počet pedagogických pracovníků 15,46 / 16 z toho odborně kvalifikovaných 15,46 / 16

% 100/100 100 / 100

2.1.1 Počet absolventů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 0 2.1.2 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce nastoupili do školy: 2.1.3 Počet učitelů s odbornou kvalifikací, kteří ve školním roce odešli ze školy:

2.1.

4 Nepedagogičtí pracovníci - počet : 5, z toho 2 mají plné a 3 mají snížené úvazky

2.2 Věkové složení učitelů Věk do 35 let 36-50 let 51 a více Pracující důchodci nepobírající důchod Pracující důchodci pobírající důchod Celkem Rodičovská dovolená

Učitelé Muži 1 1 2

4

Ženy 2 8 1

11 1

1 2

2.3 Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně řídících pracovníků školy Počet zúčastněných pracovníků

Typ kurzu Pedagogika, psychologie Cizí jazyky Umění, estetika Speciální pedagogika, SVPU Informatika, PC, SIPVZ Společenské vědy Legislativa, řízení, ekonomie Sport, TV, turistika Výchovné poradenství,prevence soc.pat.jevů Alternativní pedagogika Přírodní vědy Technické vědy Český jazyk a literatura Zdravotnictví, BOZP, PO Jiné

5

10 1 1 1

3 3 1 25

Celkem 2.4 Školní asistenti Počet celkem (přepočtený/fyzický) 0,38 / 1 z toho a) romský asistent . . . b) jiný (pedagogický, osobní) 0,38 / 1 3.0 Výsledky výchovy a vzdělávání 3.1 Celkové hodnocení a klasifikace žáků Ročník

Prospělo Neprospělo Opakuje

1. 2. 3. 4. 5. Celkem za I. stupeň

Počet žáků Prospělo s vyznamenání 17 17 30 29 23 20 20 19 28 17 118 102

6. 7. 8. 9. Celkem za II. stupeň

15 20 18 10 63

5 11 7 3 26

10 9 11 7 37

Celkem za školu

181

128

51

1 3 1 10 14

1 2

1 1

2

1

3.2 Snížený stupeň z chování: Stupeň chování 2 3

Počet 1 0

% z počtu všech žáků školy 0,55 0

3.3 Celkový počet neomluvených hodin za celý školní rok: průměr na jednoho žáka: 2,49 Tato absence byla za jednoho žáka, vše bylo řešeno s OSPOD.

450

3.4 Vzdělávání žáků mimořádně nadaných: Neměli jsme na škole žáka se vzděláváním mimořádně nadaných 3.5 Údaje o přijímacím řízení na střední školu Gymnázium 4 leté studium 6 leté studium Počty přijatých žáků 1 2 3.6 Počet absolventů ZŠ Ročník 9.ročník nižší ročník/5.ročník Celkem

Počet žáků 10 2/0 12

Konzervatoř SOŠ SOU 8 leté studium 0

0

4

5

% 100 10/0 100

3.7 Přestupy žáků mezi ZŠ Počet žáků, kteří odešli na jinou ZŠ: 3 Důvody: 2 x stěhování, 1 x nespokojenost Počet žáků, kteří přišli z jiné ZŠ: 9 Důvody: 8 x stěhování, 1 x nespokojenost 4.0 Hodnocení ZŠ nebo jejich součástí 4.1 Kontroly provedené Českou školní inspekcí: Naši školu ve školním roce 2013/2014 ČŠI navštívila v lednu 2014. Inspekční zpráva s výsledky ČŠI je umístěna na www.zsb.cz v sekci O škole – úřední dokumenty 4.2 Opatření zavedená na základě zjištění České školní inspekce: Všechny nedostatky zjištěné touto inspekcí jsme v řádném termínu odstranili a zprávu o jejich odstranění jsme zaslali na ČŠI. 4.3 Kontroly provedené jinými kontrolními orgány: Nebyly provedené. 4.4 Opatření zavedená na základě zjištění jiných kontrolních orgánů:

5.0 Výkon státní správy/dle § 165, odst. 2, zákona č. 561/2004 Sb./ 5.1 Rozhodnutí ředitele Počet rozhodnutí Počet odvolání Odklad povinné školní docházky 4 0 Dodatečné odložení povinné školní docházky 0 0 Jiné 1 0

6.0 Další údaje o škole Základní škola, Brno – Horní Heršpice, Bednářova 28, je úplná škola s devíti postupnými ročníky. Jsme spádová škola pro oblast Přízřenic, Horních a Dolních Heršpic. Ve všech ročnících je po jedné třídě. Škola vzdělává cca 180 žáků. Budova ZŠ je situována v krásném a klidném prostředí v oblasti Horních Heršpic s dobrou dostupností městské hromadné dopravy. Jsme malá škola spíše rodinného typu, což umožňuje pedagogickým pracovníkům dobře se seznámit se všemi žáky a sledovat jejich pokroky po celou dobu jejich vzdělávání a vzhledem k malému počtu žáků ve třídách se učitelé mohou věnovat i žákům se SPUCH na základě doporučení PPP a individuálních výukových plánů. V průběhu své působnosti byla škola několikrát modernizována a rozšiřována. Od roku 1996 máme novou půdní vestavbu nad hlavní budovou školy, která slouží starším žákům 1. stupně; součástí jsou dvě samostatné herny, využívané jak o přestávkách, tak v průběhu vyučování. V hlavní budově se nachází ředitelství, kmenové učebny 2. stupně a specializované učebny: jazyků, informatiky, chemie a fyziky, výtvarné výchovy, keramiky a multimediální a audiovizuální nahrávací studio. Roku 2000 byla provedena přístavba nové budovy, kde mají kmenové učebny mladší žáci 1. stupně a dvě oddělení družiny. Toto řešení nabízí dětem klidnější prostředí pro práci a umožňuje návaznost na organizaci odpoledních aktivit školní družiny. Velkou výhodou je jednoduchý přesun nejmenších školáků do školní jídelny, která byla nově zbudována v těchto prostorách. K pohybovým aktivitám žáci využívají tělocvičnu, fitcentrum a sportovní areál s fotbalovým hřištěm s dvěma basketbalovými koši. Fotbalové hřiště s umělým trávníkem slouží nejen v hodinách Tv, ale i v době volného času. Na prvním a druhém stupni se využívá ke sportovně pohybovým hrám. Hřiště má k dispozici i školní družina. Škola využívá i víceúčelové hřiště s umělým povrchem, které je určeno pro volnočasové aktivity občanů naší městské části a nachází se před školou. Pro veřejná vystoupení, výstavy prací žáků používá škola prostornou halu – respirium, tělocvičnu a v letních měsících zahradu. V době volna a o přestávkách mohou žáci po dohodě s vyučujícím využívat všechny prostory školy. Jsou jim k dispozici herny, učebna PC, fotbalové hřiště, fitcentrum, pingpongový stůl. Mohou si zakoupit nápoje a drobné občerstvení v automatu. Pedagogický sbor má 16 členů, v němž jsou mladí i zkušení pedagogové. 100% učitelů je plně kvalifikovaných, ale některé předměty se učí neaprobovaně, ostatní si doplňují vzdělání. Ve škole pracuje výchovný poradce, který současně působí jako poradce pro volbu povolání, dále máme metodika prevence sociálně patologických jevů, dále pak z řad učitelů jsou koordinátoři ŠVP a ICT. Na školu dochází školní psycholog, který pomáhá dětem i rodičům.

Naši školu navštěvují žáci nejen z Horních Heršpic, Dolních Heršpic, Přízřenic a Komárova, ale i z ostatních částí města Brna a z Modřic. V posledních letech vzděláváme i děti cizích státních příslušností. Daří se i dětem s výchovnými problémy, které k nám přestoupily z jiných škol z důvodu našeho nižšího počtu žáků ve třídách. Co zajímavého se událo ve školním roce 2013/2014 V sobotu 21. 9. 2013 vyvrcholily intenzivní přípravy významných kulatých narozenin, 50. výročí založení naší školy. Taková padesátka je jistě důvodem k pořádné oslavě. Bohatý program byl připraven pro všechny účastníky, od těch nejmladších až po ty nejstarší pamětníky. Po úvodních proslovech následovala prohlídka školní budovy, kde se naši hosté mohli seznámit s historií školy prostřednictvím dobových fotografií a dokumentů. Hlavní část obrazové instalace byla a je stále umístěna ve vestibulu školy. Současně probíhal prodej nástěnných kalendářů, které žáci vytvářeli v předchozím roce. Na školní zahradě vyrostl „vzdušný“ skákací hrad a kolotoč, kde se mohly vydovádět menší děti. Nezapomnělo se ani na možnost občerstvení všech účastníků v hospůdce za školou. Zlatým hřebem sobotního odpoledne bylo vystoupení současných žáků i absolventů školy. Přestože se zpočátku schylovalo k dešti, po pár kapkách se nebe projasnilo a celé vystoupení tak mohlo proběhnout na pódiu pod širým nebem. Jádro programu tvořil historický exkurz, kterým nás provázela fiktivní vícegenerační rodina Schwarzových. Příběhy této rodiny byly inspirovány zápisy ze školní kroniky. Dědeček Johann nám připomněl svá dětská léta v tehdejší německé škole. Dcera Hedvika se svými dětmi „nostalgicky“ vzpomínala na poválečné období s bramborovými brigádami, uhelnými prázdninami či výukou ruštiny. Za zvuku fanfáry byla 1. září 1963 slavnostně otevřena nová budova školy. Sborově jsme si potom zazpívali píseň Naše Bednářka, kde se v refrénu opakuje text: „To je naše Bednářka, s ní nečeká nás porážka/při přijímačkách, v životě i v souvětí. Dobře, že jsi na světě, že v Heršpicích máme tě, že tu s námi jsi už přes půl století.“ Tato slova dobře vystihují atmosféru celé slavnosti, která pokračovala až do večerních hodin. A co říci na závěr? Snad jen to, že naší škole držíme palce a ještě jednou přejeme hodně zdraví a všechno nejlepší do další padesátky!

Ostatní akce V říjnu a listopadu navštívili žáci 4. třídy dopravní hřiště, kde si s pomocí příslušníků městské policie ověřili při jízdě na kole znalosti dopravních předpisů. V následujících měsících přijdou strážníci za dětmi do školy, aby jim vysvětlili, jak se mají chovat v dopravním provozu. V červnu v rámci celobrněnské soutěže EMPÍK – MLADÝ CYKLISTA potom budou děti dělat teoretické i praktické testy, aby mohly získat průkaz cyklisty. Při parlamentních volbách 25. 10. proběhl ve škole projektový den „Volby prezidenta třídy“. Formou hry na politické strany si děti zkusily, jak takové volby probíhají. Jednotlivé strany si nejdříve zvolily svého kandidáta, který musel uspět v „superdebatě“. Dále společně projeli naši republiku při hře Autobusem po ČR na interaktivní tabuli. Nakonec žáci vytvořili plakáty s výsledky voleb a doplnili je obrázky a informacemi z opravdových voleb. V listopadu proběhla pro žáky 3. – 5. třídy výuka ekologie s lektorem z EKO-centra. Čtvrťáci dále navštívili výstavu v Pražákově paláci na téma „Barva ve výtvarném umění“. Na toto téma si poté v ateliéru muzea vytvořili vlastní díla. Výtvarnou dílnu navštívili 7. 11. i žáci 7. třídy v Uměleckoprůmyslovém muzeu. V rámci výukového programu „Vitráže gotických katedrál“ se přenesli v čase do období středověku a podle předlohy navrhovali barevné vitráže do oken. 13. listopadu se také žáci 2. třídy zapojili do výtvarného výukového programu „Obraz jako puzzle“ v Moravské galerii. Děti získaly nenásilnou formou základní informace o představitelích kubismu A. Procházkovi a P. Picassovi. Návštěvu galerie zakončily děti zajímavou prací na koláži kočky. 1. listopadu uspořádala 5. třída Halloween party. Děti se převlékly do strašidelných masek a soutěžily o nejkrásnější masku třídy. Vyrobily si skleněné malované svícny a donesly si různé strašidelné pokrmy, které vyrobily doma za pomoci svých rodičů. Žáci pak spolužákům vyprávěli vtipy, které si předem připravili. Na závěr si děti zahrály různé zábavné hry.

Zápis do 1. třídy Jednou z hlavních událostí, majících vliv na budoucí chod školy, je zápis dětí do 1. třídy, který proběhl 17. 1. 2014. Celkem bylo zapsáno 28 předškoláků, z toho u dvou dětí byla podána žádost o odklad školní docházky. Budoucí prvňáčky přivítaly paní učitelky 1. stupně a v kostýmech pohádkových postav žákyně 5. ročníku. Zápis proběhl v příjemné atmosféře a každý z nastávajících prvňáčků si odnesl na památku malý dárek.

Samozřejmě proběhlo daleko větší množství akcí pořádaných pro celou školu i pro jednotlivé třídy. Všechny tyto akce s fotografiemi si můžete prohlédnout na školním webu: www.zsb.cz v sekci Školní akce a dále na odkazu http://zsbednarova.rajce.idnes.cz/ 6.1 Spolupráce s ostatnímí subjekty Tradičně velmi dobrou spolupráci má škola se zřizovatelem a to jak v oblasti finanční, tak v oblasti vzájemné výpomoci. Vedení MČ Brno-jih podporuje rozvoj školy po stránce materiální a zároveň se účastní akcí pořádaných školou a žáci naší školy se zúčastňují akcí pořádaných MČ. Kvalitní je i vzájemná spolupráce s MŠ Záhumenice a Zelná ale i se školkami nepřímo spadajícími do naší spádové oblasti, tradiční je návštěva Mikuláše v provedení našich nejstarších – deváťáků ve školkách, děti z MŠ chodí na akce školy – Mikulášskou, Zahradní slavnost apod. Škola spolupracuje i se Sokolem (cvičenky aerobicu vystupují na našich akcích), se skautskými oddíly chlapců a děvčat a v neposlední řadě i se ZUŠ Slunná (i pedagogové ze ZUŠ nám pomáhají s programem na našich akcích). . 7.0 Zhodnocení a závěr: Naše škola kromě tradiční výuky využívá i možnosti zatraktivnit vyučování pomocí projektů. V minulém období jsme zakončili projekt Média ve škole, jehož přínos je zejména v činnostech spojených s multimédii, vzniklo nahrávací studio s aparaturou, což je využíváno zejména v hodinách Hv, Pč, Informatiky a dále při akcích školy. Žáci díky tomuto projektu mají možnost seznámit se s platformou Mac, pracují s MacBooky, s IPady, mají možnost si své umělecké výtvory zaznamenat. V tomto školním roce končíme s dalším projektem EU: Pojďme si číst Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na naší škole. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bylo dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným

používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech proběhlo individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdělávání žáků se SVP a žáků mimořádně nadaných. Snížení výskytu rizikového chování u žáků ZŠ a podpory rovného přístupu ke vzdělávání bylo v projektu podpořeno zapojením asistenta pedagoga, psychologa, speciálního pedagoga a zavedením programu primární prevence. Individualizace výuky V letošním roce bylo díky této aktivitě, podpořen individuálnější přístup k žákům v některých hodinách matematiky, českého a anglického jazyka. V těchto hodinách byli žáci děleni do menších skupin, což učiteli umožňovalo věnovat se činnostem, pro které v běžné výuce často není prostor.

Inovace a zkvalitnění výuky Díky projektu “Pojďme si číst”, financovaného Evropským sociálním fondem, měla škola možnost zakoupit pomůcky a materiály potřebné ke zkvalitnění výuky v předmětech českého jazyka, anglického a německého jazyka, informatiky, hudební výuky, zeměpisu, přírodopisu, matematiky, dějepisu a fyziky. Učitelé také vytvořili řadu inovativních materiálů, díky kterým jsou hodiny zajímavější a zábavnější. Žáci jsou samostatně vedeni ke zpracovávání zajímavých úkolů, vyplňují pracovní listy, hrají vzdělávací hry apod. Metodický kurz pro učitele cizích jazyků Projekt “Pojďme si číst” financovaný Evropským sociálním fondem, umožnil jednomu z našich pedagogů absolvovat vzdělávací kurz v cizině. Získané vědomosti a zkušenosti tak může nyní uplatňovat během výuky. Vzdělávání pedagogických pracovníků Pedagogové mají díky projektu možnost absolvovat vzdělávací kurzy. Na vypsání vhodných kurzy prozatím čekají. Dalším projektem, který naše škola získala a o kterém je již zmínka v popisu školní družiny, je projekt Zahrada v pohybu. Cílem tohoto projektu bylo vybudování sportoviště, hřišť a relaxačního prostoru pro žáky naší školy, která budou přístupná i veřejnosti. Projekt přispěje ke zvýšení pohybových a společenských aktivit žáků školy a také občanů Horních i Dolních Heršpic a Přízřenic. Areál se stane místem setkávání a sportování občanů všech věkových kategorií a dává možnost ke zlepšení tělesné kondice dětí i dospělých. Nabídkou moderního sportoviště, hřišť a relaxačního prostoru chceme školu více začlenit do společenského dění zmiňovaných městských čtvrtí.

Víceúčelové hřiště je určeno ke kolektivním sportovním aktivitám, altán a ohniště jsou naplánovány jak k výuce, tak i ke každoročně pořádaným společenským událostem.

8.0 Poradenské služby v základní škole 8.1 Údaje o odborných pracovnících 8.1.1 Počty

výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog školní speciální pedagog

fyzický počet

kvalifikace, specializace

dosažené vzdělání

1 1

Čj, D Ov, Tv

VŠ VŠ

nemáme nemáme

8.1.2 Věková struktura do 35let výchovný poradce školní metodik prevence školní psycholog školní speciální pedagog

36 – 50 let 1 1

51 let–a více/z toho důchodci

8.1.3 Další vzdělávání poradenských pracovníků Typy vzdělávání a vzdělávací organizace u jednotlivých pracovníků výchovný poradce: školní metodik prevence: školní psycholog: školní speciální pedagog: 8.2 Údaje o finančních zdrojích na poradenské služby ve školách 8.2.1 Finanční prostředky čerpané ze státního rozpočtu formou grantů (ne z KrÚ JmK): Nečerpali jsme touto formou žádné prostředky. 8.2.2 Finanční prostředky z jiných zdrojů (např. MČ, MMB, sponzor, jiné: Nečerpali jsme touto formou žádné prostředky. 8.3 Individuální integrace Typ postižení Těžké sluchové postižení Lehké sluchové postižení Celkem 8.4 Skupinová integrace Typ postižení

celkem

Ročník 3. 1.

Počet žáků 1 1 2

Ročník

Počet žáků

HODNOCENÍ MINIMÁLNÍHO PREVENTIVNÍHO PROGRAMU za školní rok 2013/2014

Škola:

ZŠ Brno, Bednářova 28

Školní metodik prevence:

Mgr. David Kříž

Počet žáků:

181 (I.stupeň 118žáků, II.stupeň 63 žáků)

Podmínky školy: Specifikem naší školy je relativně malý počet žáků – v každém ročníku máme po jedné třídě. Učitelé tak mají optimální podmínky pro mapování případného výskytu sociálně – patologických jevů a mohou na případné změny chování svěřených žáků rychle zareagovat. V prevenci všech nežádoucích sociálních jevů se nám osvědčuje individuální přístup k dětem a stálé osobní kontakty mezi učiteli a žáky. Pěstujeme je zejména na četných akcích školy v době mimo vyučování. Jedná se především o školy v přírodě, lyžařské výcvikové kurzy, vánoční besídky, zahradní slavnosti, diskotéky a sportovní soutěže pro mladší i starší žáky. Velmi se nám také osvědčuje systém zájmových kroužků, široká nabídka sportovního vyžití i pohybových aktivit. ZŠ Bednářova stojí v okrajové části Brna, v zástavbě rodinných domků. Ve spádové oblasti naší školy se nevyskytuje žádné větší bytové sídliště. Lidé se zde velmi dobře znají a chování dětí je možné optimálně sledovat. Velkým přínosem je dobrá spolupráce s rodiči, zejména na hovorových hodinách, třídních schůzkách a společenských akcích školy pro rodičovskou veřejnost. V prevenci skrytého záškoláctví nám pomáhá již tradičně dobrá spolupráce s místní dětskou lékařkou.

Co se nám podařilo: Během uplynulého školního roku jsme nezaregistrovali na škole jediný pokus o šíření drog a nezjistili jsme při sledování žáků žádné příznaky užívání drog. Nevyskytly se ani problémy s alkoholem. Vyskytl se jeden případ záškoláctví, ze strany školy vše řádně několikrát ohlášeno na OSPOD ( viz. zápisy z jednání s rodiči).Šestý ročník absolvoval program Unplugged, zaměřený na problematiku legálních a nelegálních drog. Vyskytly se dva případy kouření na školní akci, které byly vyřešeny v souladu se školním řádem. Co se nám nedaří: Nedaří se nám odstranit u některých našich žáků kouření. Vyskytuje se v době mimo vyučování mimo školní areál. Přes výchovné působení v hodinách občanské i rodinné výchovy žáci své kuřácké návyky nezměnili. Jedná se vesměs o děti, jejichž rodiče kouří. Jak budeme v těchto případech postupovat: I nadále budeme vysvětlovat škodlivé účinky kouření, poukazovat na nepříznivé ekonomické zřetele tohoto zlozvyku, budeme nabízet žákům vyžití v zájmové činnosti. Požádáme také o spolupráci MP. Programem Unplugged opět projdou žáci 6. ročníku. Na třídnických hodinách budeme i nadále těmto problémům věnovat zvýšenou pozornost.