2014

Bijlage Schoolgids Schooljaar 2013 / 2014

2

Inhoudsopgave Voorwoord ..............................................................................................4 Voorwoord directeur bestuurder ..........................................................5 Directie....................................................................................................5 Levensbeschouwing / identiteit ............................................................5 Aanmelding en aanname nieuwe leerlingen ........................................6 Oudervereniging ....................................................................................6 Schoolregels ..........................................................................................6 Klachtenprocedure ................................................................................8 Een onopgeloste vraag of onvrede van een ouder .............................8 Bovenschoolse zorg Beuningen ..........................................................9 Schoolarts ............................................................................................12 Hoofdluis ..............................................................................................13 Logopedist ...........................................................................................13 Spreekuur Nijmeegs Instituut voor Maatschappelijk werk (NIM) .....13 Invallers bij ziekte en verlof van leerkrachten ...................................14 Brengen en halen van kinderen ..........................................................15 Veiligheid en parkeerproblemen ........................................................15 Overblijven op de Hoeven, tussenschoolse opvang (TSO) .............16 Buitenschoolse opvang (BSO) ...........................................................18 Gevonden voorwerpen ........................................................................19 Meebrengen speelgoed, boeken in groep 1-2 ...................................19 Vulpennen ............................................................................................19 Werkboekjes.........................................................................................19 Bezetting 2013-2014.............................................................................20 Zorg en ondersteuning ........................................................................21 Studenten en stage ..............................................................................21 Vrije (mid)dagen groep 1-2 en 3 .........................................................22 Schooltijden .........................................................................................22 Verlof en verzuim .................................................................................23 Rooster handvaardigheid....................................................................23 Rooster gymnastiek.............................................................................24 Afspraken gym en douchen ................................................................24 Rooster zwemmen in zwembad de Plons ..........................................25 Rapporten en oudergesprekken .........................................................25 Het ‘tien-uurtje’ ....................................................................................26 Verjaardagen en trakteren...................................................................26 Inloopavond/kennismaking.................................................................26 St. Nicolaas en surprise groep 5 ........................................................27 Projectweek ..........................................................................................27 Verkeersexamen ..................................................................................27 Cito-eindtoets en Cito-entreetoets .....................................................27 Sportdagen ...........................................................................................27 Schoolreis ............................................................................................27 Kampdagen ..........................................................................................27 Belangrijke data schooljaar 2013-2014 ..............................................28 Adressen en telefoonnummers ..........................................................29 Aantekeningen .....................................................................................32

3

Voorwoord In deze bijlage van de schoolgids geven wij u aanvullende informatie over onze school voor het schooljaar 2013-2014. Wij verzoeken u dan ook vriendelijk deze bijlage zorgvuldig te lezen en te bewaren. Aanvullende mededelingen die voor een goede gang van zaken op school uw aandacht verdienen, verschijnen in principe iedere 1e en 3e donderdag van de maand in de NIEUWSBRIEF. De Nieuwsbrief wordt zoveel mogelijk digitaal verspreid. De Nieuwsbrief wordt ook op onze website www.dehoeven.nl geplaatst. We hopen u met deze informatiegids voldoende informatie te verstrekken om de betrokkenheid bij de school te bevorderen en mede daardoor dit schooljaar voor u en uw kind zo prettig mogelijk te laten verlopen. Namens het team Bert Sengers, directeur

4

Voorwoord directeur bestuurder U leest nu in de bijlage van de schoolgids van de school van uw kind. Een “gids” informeert u en wijst u de weg. Dat gebeurt ook hier. Deze bijlage informeert u namelijk over alle belangrijke zaken waar uzelf of uw kind mee te maken krijgt. Daardoor krijgt u een beeld van wat de school te bieden heeft aan onderwijs en alles wat daaraan is gerelateerd. De Hoeven is onderdeel van een “negental” scholen onder de naam “Oeverwal”. Net zoals elke individuele speler in bv. een voetbalelftal, heeft ook elke Oeverwal-school haar eigen kwaliteiten. Iedere Oeverwalschool heeft een eigen onderwijsconcept, een eigen organisatievorm en eigen schoolgebonden beleid en regels. De school is echter ook onderdeel van een groter geheel, een team van scholen. In dat Oeverwalteam is sprake van uniformiteit in visie, beleid en regelingen. Dat komt onder andere tot uiting in onze gezamenlijke visie op onderwijs en in het door al onze scholen onderschreven motto: “Oeverwal ontwikkelt talent”. Dat gebeurt op alle Oeverwalscholen, in een veilige omgeving. Professionele, hard werkende mensen doen daar hun uiterste best om de talenten van de kinderen optimaal te ontplooien. Elke Oeverwalschool levert aldus haar bijdrage aan de totale persoonsontwikkeling. Niet alleen qua kennis. Ook de creatieve, sociale en emotionele ontwikkeling wordt optimaal begeleid. Als daarmee een stevig en evenwichtig opgebouwd fundament is gelegd voor vervolgonderwijs “op maat”, dan is ons doel bereikt. Namens het bestuur van stichting Oeverwal wens ik u een prettig en vooral leerzaam schooljaar toe. Namens het bestuur van de stichting, Warner ten Kate (interim-directeur bestuurder) Directie De directie bestaat uit: Bert Sengers Directeur  privé: 024-6773352 / 06-13469496 Henk Jansen Adjunct-directeur  privé: 024-6773156 / 06-36425717 Levensbeschouwing / identiteit Voor het vak levensbeschouwing , hebben we ons het afgelopen schooljaar nader georiënteerd op onze identiteit en de inhoud en invulling van het vak levensbeschouwing. We gaan vanaf dit schooljaar invulling geven aan een drietal aandachtspunten: ‘leren over het leven’, ‘het leven vieren’ en ‘het leven delen’. We besteden o.a. aandacht aan de achtergrond van de belangrijkste religieuze feestdagen d.m.v. lesbrieven. Het betreft de volgende onderwerpen:  Kerstmis, Carnaval-Vasten, Pasen, Hemelvaart-Pinksteren  Suikerfeest, Offerfeest Groep 4 brengt in de loop van het jaar een bezoek aan de kerk. Groep 8 brengt in de loop van het jaar een bezoek aan de moskee. Tevens werken we aan de levensbeschouwelijke vorming van de leerlingen via een aantal leskisten van de methode Samen Leven. Alle lesbrieven en leskisten zijn uitgewerkt op onder-, midden en bovenbouwniveau

5

Aanmelding en aanname nieuwe leerlingen Nieuwe leerlingen kunt u aanmelden d.m.v. een aanmeldingsformulier, dat op school verkrijgbaar is. Leerplichtige leerlingen kunnen in de regel, na een positief intakegesprek met de schoolleiding, worden geplaatst. We gaan ervan uit dat de vierjarigen, die de school gaan bezoeken zindelijk zijn! Kinderen die vier jaar worden mogen vijf ochtenden voor hun vierde verjaardag naar school. Dit zijn de zogenaamde inloopochtenden. Hiervoor krijgt u een oproepkaart van de school. Vanaf hun vierde jaar mogen kinderen hele dagen naar school. In de gemeente Beuningen hebben de scholen een gezamenlijke afspraak gemaakt over het plaatsen van kleuters in de maand juni. Deze is als volgt: vierjarigen, die op of na 1 juni jarig zijn, worden pas in het nieuwe schooljaar op school toegelaten. Oudervereniging Alle ouders van leerlingen op onze school zijn automatisch lid van de Oudervereniging (OV). Per kind wordt een vrijwillige bijdrage van € 15,50 gevraagd. De hoogte van deze bijdrage wordt jaarlijks op de Algemene Ledenvergadering (ALV) vastgesteld. Wat doet de OV? De OV probeert een bijdrage te leveren aan een prettig klimaat op school; belangen van ouders, verzorgers en leerlingen staan daarbij centraal. Met de vrijwillige ouderbijdrage worden door de OV op school extra activiteiten en voorzieningen voor leerlingen gefinancierd, waarvoor de school geen budget heeft, bijvoorbeeld het Sinterklaasfeest (cadeautje, kostuums), sportdagen, kerstviering, excursies etc. etc.. In de nieuwsbrief worden leden regelmatig hiervan op de hoogte gehouden. Bestuur van de OV Het bestuur van de OV wordt gevormd door 6 tot 9 ouders, die worden gekozen tijdens de ALV. Dit bestuur komt jaarlijks minimaal zes keer bijeen, waarbij samen met de schoolleiding diverse zaken worden besproken. Hierbij kan alles wat leerlingen en ouders aangaat aan de orde komen, zoals verkeerssituaties, inrichting van het gebouw, overblijven (TSO), klassenouders, informatieavonden, projecten etc. Algemene Leden Vergadering In het najaar (donderdag 19 september 2013) organiseert het bestuur van de OV een ALV, waaraan soms een thema is verbonden. Vragen, ideeën of opmerkingen? De OV heeft een eigen brievenbus voor post, vragen en suggesties. Deze brievenbus hangt in het schoolgebouw bij de hoofdingang. Schoolregels Op school zijn er uiteraard verschillende soorten ‘regels en afspraken’ Regels zijn er om veiligheid en orde te kunnen garanderen in en om school. We hebben alle regels en afspraken bij elkaar gezet in een “regelkader”. We gaan op De Hoeven uit van het volgende regelkader: 1. We zorgen ervoor dat onze school er netjes en verzorgd uitziet.  Afval hoort in de prullenbakken, gooi het dus niet op de grond.  Veeg je voeten als je binnenkomt.  Hang je jas en/of tas aan de kapstok.  Na gebruik van het toilet de wc doorspoelen, handen wassen, even afslaan boven de wasbak en zuinig gebruik maken van papieren handdoekjes. 6

2. We zorgen ervoor dat het in en om school veilig en ordelijk is voor iedereen.  De poorten zijn ’s middags tot 13.00 uur gesloten.  Gebruik de poorten om op de speelplaats te komen.  Op de speelplaats mag je niet fietsen.  Plaats je fiets in de fietsenrekken of in het aangewezen vak. De overdekte fietsenstalling is alleen voor leerkrachten en eventuele gasten bedoeld.  Bij slecht weer gaat de zoemer eerder. Omdat er dan geen toezicht meer is op de speelplaats, gaan alle kinderen naar binnen.  Zonder toestemming van een leerkracht loop je niet naar binnen, ook niet in de pauze.  Speel binnen de hekken en blijf op de speelplaats.  Speel niet bij / tussen de geparkeerde fietsen.  Laat de ingangen vrij.  Na schooltijd mag je tot 17.00 uur op de speelplaats spelen. Op woensdag tot 14.30 uur.  Gebruik geen bal, rolschaatsen, skeelers, skateboards, waveboards en/of step op de speelplaats.  Niet rennen of hollen in het schoolgebouw.  Praat zachtjes in de gangen.  Geen geld of waardevolle spullen in je kleding laten zitten.  Petjes en hoedjes gaan af bij het binnenkomen.  Mobiele telefoons gaan uit bij het binnenkomen en mogen pas na schooltijd worden aangezet als men buiten is. Dit geldt ook voor MP3, i-pods etc.. 3. We gaan zorgvuldig om met elkaars spullen en de spullen van school. 4. We zijn beleefd tegen iedereen en luisteren naar elkaar. 5. We geven iedereen de mogelijkheid om te leren.  Niet meteen boos worden als iemand per ongeluk iets doet. Sorry zeggen kan al genoeg zijn.  Laat een kind niet aan de kant staan als het vraagt: ”Mag ik meedoen?”. 6. We lossen conflicten op.  Ruzie KUN je uitpraten.  Niet bemoeien met kinderen die ruzie hebben en ook niet gaan kijken. Wil je helpen, roep dan een leerkracht. Kinderen en regels De vraag is hoe je om moet gaan met regels op school. De achterliggende vraag is daarbij natuurlijk: hoe breng je kinderen het beste “goed gedrag” bij (gezonde mentaliteit en goede omgangsvormen). Het is duidelijk dat organisatorische regels worden opgelegd (er is in principe immers geen keuze). Als je daarnaast de eigen verantwoordelijkheid van kinderen wilt stimuleren en “nadenken over” eigen gedrag wilt aanleren, dan moet je zo min mogelijk (gedrags)regels opleggen, maar afspraken maken met de kinderen, vanuit de basisprincipes (het regelkader). Elke maand zal er daarom één regel speciale aandacht krijgen in de groepen. Deze zullen we steeds in de nieuwsbrief vermelden. Wat te doen als kinderen zich niet aan regels of afspraken houden? Worden regels overtreden, dan is er een conflict (of ruzie), en dient dit opgelost te worden. Het is goed dat kinderen leren om conflicten met elkaar op te lossen. 7

Daarom werken we met een conflicthanteringmodel. Dit model komt uit het boek : Kinderen en … hun rol als bemiddelaar. Dit boek is geschreven door Barbara Porro. Een conflicthanteringmodel is natuurlijk niet voor iedere ruzie (conflict) of voor elk (grensoverschrijdend) gedrag te gebruiken. Soms moeten er domweg sancties volgen, of dienen conflicten op een andere manier opgelost te worden. Klachtenprocedure Iedere school is verplicht maatregelen te treffen om voor leerlingen èn leerkrachten een veilig schoolklimaat te scheppen. Scholen dienen een klachtenreglement te hebben voor alle mogelijke klachten, die op een school kunnen afkomen. Hierbij kan men denken aan machtsmisbruik, zoals pesten, agressie, seksuele intimidatie, discriminatie en geweld, maar ook aan onvrede over rapportcijfers, de schoonmaak, huiswerk maken. Op onze school hebben we vanwege het grote aantal leerlingen, ouders en leerkrachten niet één, maar twee interne contactpersonen aangesteld. Bij hen kunt u in eerste instantie terecht voor klachten of vermoedens over machtsmisbruik, ongewenst seksueel gedrag, agressie en geweld. Zij zorgen voor de eerste opvang van klachten komend van ouders, kinderen of leerkrachten en verwijzen u zo nodig door naar de externe vertrouwenspersoon van het bestuur. Daarnaast signaleren zij mogelijke intimidaties en geven mede vorm aan een preventiebeleid rondom deze problematiek. De namen van onze interne contactpersonen kunt u vinden bij de adressen achter in deze bijlage. Voor alle overige klachten is een lid van de directie de contactpersoon. Hoewel we er alles aan doen om ons werk zo goed mogelijk uit te voeren, kan het toch gebeuren, dat u ergens niet tevreden over bent en een klacht elders wilt indienen. Hiervoor kunt u zich schriftelijk wenden tot het schoolbestuur, p/a Stichting Oeverwal. Voor klachten zoals seksuele intimidatie, ernstige agressie of geweld, is de school via het bestuur aangesloten bij de klachtencommissie van de GGD Nijmegen. Een andere mogelijkheid is het benaderen van de landelijke klachtencommissie. Het telefoonnummer van deze instantie vindt u achter in de bijlage. Een onopgeloste vraag of onvrede van een ouder Wij vinden het als school belangrijk om ouders zo goed mogelijk te betrekken bij het onderwijs door:  Hen goed te informeren over de dagelijkse gang van zaken en speciale activiteiten op school;  Hen goed te informeren over het welzijn en de vorderingen van hun kind;  Een open communicatie en begripvolle samenwerking op basis van wederzijds vertrouwen. Wij vinden het belangrijk dat ouders tevreden zijn. Toch kan het gebeuren dat u door omstandigheden niet voldoende of onjuist geïnformeerd bent, of dat een gesprek met een leerkracht niet verloopt zoals u verwacht had. Wij vragen u dit aan ons kenbaar te maken. Als u nog met vragen zit, of u niet goed bejegend voelt, kunt u dit het beste zo snel mogelijk bespreken met de betreffende leerkracht. Op deze manier kan “miscommunicatie” verholpen worden, dat is voor alle partijen plezierig. Als uw vraag of klacht daarna echter nog niet opgelost is, kunt u een afspraak maken met de directie. Soms is het fijn om met andere ouders van gedachten te wisselen over een bepaalde vraag (die andere ouders ook aan gaat). Daarvoor kunt u te allen tijde contact opnemen met (de oudergeleding van) de MR. Uw vraag zal zorgvuldig behandeld worden en u krijgt zo spoedig mogelijk een reactie terug. Meer informatie over de MR vindt u elders in deze gids.

8

Bovenschoolse zorg Beuningen Opzet van Schoolondersteuningsteams en MDO’s In het schooljaar 2013-2014 starten we, als voorbereiding op de nieuwe vorm van passend onderwijs in 2014 met het werken met een schoolondersteuningsteams (O-team) per school en MDO (multidisciplinair overleg) als dat nodig geacht wordt. Met behulp van deze nieuwe ondersteuningsstructuur willen we voor de schoolgaande jeugd in de basisschoolleeftijd een goede, integrale ondersteuningsstructuur ontwikkelen, waarbij er breed, betrokken en professioneel gekeken wordt naar onze kinderen en er snel gehandeld kan worden indien nodig. Binnen het O-team van de school komen maandelijks bijeen: 

de intern begeleider (IB) van de school en op afroep de leerkracht



een deskundige vanuit speciale vormen van onderwijs (SBO of REC)



een maatschappelijk deskundige vanuit het maatschappelijk werk (NIM) of Entrea



een deskundige van de Jeugdgezondheidsdienst



de ouders van de leerling, die specifiek besproken wordt

Hoe gaan we te werk? De ondersteuning voor kinderen, ouders en leerkrachten willen we snel en effectief organiseren. Vanaf 1 augustus 2013 gaan we het Zorgadviesteam (ZAT) Beuningen (voor de basisschoolleerlingen) in zijn de huidige vorm opheffen en komt er op elke school een schoolondersteuningsteam. In dit schoolondersteuningsteam zitten verschillende medewerkers die ook meerdere soorten van deskundigheid inbrengen. Samen proberen ze met u, snel tot goede plannen te komen. Indien er meer deskundigheid nodig is, organiseert het team een breder overleg (MDO), waarbij er verscheidene deskundigen kunnen worden uitgenodigd, en waarbij de directeur van de school als voorzitter mee gaat draaien. Het bieden van goede zorg en ondersteuning aan onze kinderen staat centraal. Als leerlingen zich veilig, gesteund en gewaardeerd voelen is dit een stimulans voor hun leerprestaties. Rol ouders De driehoek kind - ouder – school is van groot belang. Kinderen presteren beter als hun ouders positief betrokken zijn bij school, wijst onderzoek uit. De ouder erkennen als kindkenner en leerkracht bondgenoot laten zijn in de opvoeding geeft meerwaarde. De rol van ouders en de school bij onderwijs en opvoeding is niet gelijk, maar wel gelijkwaardig Vanuit deze grondhouding vindt de communicatie tussen school en ouders plaats. Ouders zijn primair verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind. Scholen zijn primair verantwoordelijk voor het onderwijs. In de communicatie tussen ouders en scholen betekent dit onderscheid dat ouders voor de school de rol van pedagogisch partner vervullen, dat de school voor de ouders de 9

onderwijskundige partner is. Alle twee zijn zij gericht op hetzelfde doel: kinderen maximale kansen bieden. Ouders zijn de grootste kindkenners, zijn verantwoordelijk en delen in dialoog met de professionals hun ervaringen. De taak van de leerkracht en Intern begeleider Signalen rondom de ontwikkeling van het kind worden door de ouders en/of de leerkracht opgepikt. De signalen worden door de ouders besproken met de leerkracht of door de leerkracht besproken met ouders. Aanhoudende zorgen worden door de leerkracht of ouders besproken met de intern begeleider (IB). Adviezen van de intern begeleider worden door de leerkracht besproken met:  de ouders: ouders worden te allen tijde op de hoogte gebracht van signalen rondom het kind 

de leerling (indien mogelijk)

Er wordt afgesproken welke adviezen worden uitgevoerd. Indien na uitvoering de zorgen (signalen) verdwijnen, dan is de casus afgerond. Indien de zorgen(signalen) blijven, dan kan vervolgens samen met de ouders besloten worden om het probleem in te brengen binnen het schoolondersteuningsteam. In het schoolondersteuningsteam worden de signalen vanuit verschillende kanten besproken (dat wil zeggen: met functionarissen met verschillende deskundigheden). Er wordt gekeken naar wat er nodig is om de zorgen (signalen) weg te nemen. Dit kan leiden tot lichte, matige of intensieve ondersteuningsvragen. Deze ondersteuningsvragen kunnen van het kind zijn, maar ook van de ouder, de leerkracht en/of andere begeleiders in de school. Er wordt dan onderscheid gemaakt naar:  onderwijsbehoeften van het kind 

opvoedingsbehoeften van de ouder



ondersteuningsbehoeften van de leerkracht/begeleider

Het ondersteuningsteam kan samen met de ouder :  advies uitbrengen aan school en leerkracht, 

extra ondersteuning aanvragen vragen bij het ondersteuningsplatform (bijv. onderzoek, extra leertijd, specifieke hulp)



een hulpverleningstraject gaan aanvragen en regelen (opvoedingsondersteuning, diagnostiek voor het kind, behandeling van het kind etc.)



doorverwijzen naar andere instanties

De samenstelling van het schoolondersteuningsteam Leden van het schoolondersteuningsteam zijn:  Intern begeleider 

Ondersteuner van REC scholen of SBO school binnen het Beuningse verband



(School) Maatschappelijk Werker 10



Medewerker Jeugdgezondheidszorg



De ouders van een leerling, die specifiek besproken wordt

De intern begeleider van de school draagt zorg voor de coördinatie van de benodigde ondersteuning voor kind en/of leerkracht binnen school. De ondersteuner vanuit het SBO of het REC SO van het Samenwerkingsverband Beuningen heeft extra kennis van leren en gedrag. De schoolmaatschappelijk werker brengt deskundigheid in als het gaat om kind-thuisonderwijs. De medewerker van de jeugdgezondheidszorg zorgt voor adviezen op het gebied van gezondheid en gezonde leefstijl. Werkwijze Schoolondersteuningsteams en MDO (multidisciplinair overleg): De schoolondersteuningsteams (O-teams) vergaderen regelmatig, één keer per maand. Er zijn bijeenkomsten waarin gezamenlijk gewerkt wordt aan:  het onderling informeren en deskundigheid uitwisselen 

het met de IB werken aan een doorlichting van de leerlingengroep, zodat in een vroeg stadium eventuele kinderen met verhoogde kwetsbaarheid kunnen worden gevolgd



het geven van adviezen aan de school, die de veiligheid en kwaliteit van de pedagogische omgeving van de kwetsbare kinderen kunnen versterken



daarnaast zijn er bijeenkomsten waarin specifiek gepraat wordt over een leerling, soms als het om leer- en gedragsproblemen op school gaat, soms als het de hele ontwikkeling (ook thuis, buurt etc) betreft. Problemen kunnen ook worden besproken vanuit het perspectief van de leerkracht of vanuit maatschappelijke factoren. Bij deze besprekingen worden altijd de ouders uitgenodigd.

Het MDO (multidisciplinair overleg) wordt gepland indien de problematiek indringender en breder van karakter is en er met meer mensen van verschillende disciplines moet worden samengewerkt. Dit kan betreffen de huisarts, de jeugdzorg, het GGZ, de politie, psychologenpraktijk, diagnostici etc. Zo’n bijeenkomst moet zorgen voor een goede probleemanalyse en komen tot een duidelijke oplossingsrichting en een aanvraag van passende voorzieningen of arrangementen, waardoor de positie van het kind in klas, school en thuissituatie kan worden verbeterd. Uiteraard zijn de ouders en de leerkracht van de leerling hier altijd bij. Het is zeer voorstelbaar, dat een ouder het deelnemen aan een dergelijk groot overleg bezwaarlijk vindt. Een eenling of paar in zo’n grote groep: niet iedereen zal dit zo prettig vinden. Indien dit zo is dan kan de ouder altijd vragen om vooraf een gesprek te hebben, waarin de mening kan worden geformuleerd met een nagesprek, of iemand meenemen. De professionals zijn gehouden om u als ouder de gelegenheid te geven op elke mogelijke wijze uw inbreng te laten geven, omdat immers uw bijdrage essentieel is voor het oplossen van het probleem van uw kind. Aarzel dus niet om aan te geven hoe u het wilt hebben.

Wat betekent deze verandering voor u als ouders/verzorgers U bent gesprekspartner gedurende het hele proces en medeverantwoordelijk voor het maken van plannen en de uitvoering van afspraken. In voorkomende gevallen zult u 11

worden uitgenodigd als uw kind besproken wordt in het schoolondersteuningsteam of MDO. Daarnaast zal expliciet gevraagd worden om schriftelijke toestemming als het gaat om het uitwisselen van schriftelijke informatie over uw kind middels een toestemmingsformulier. Wilt u meer weten? Heeft u vragen? Dan kunt u altijd terecht bij de directeur of de intern begeleider van de school van uw kinderen. Schoolarts Tot nu toe werden alle kinderen op de basisschool bij de leeftijd van 5 en 11 jaar door een jeugdarts, doktersassistent of verpleegkundige van de GGD onderzocht. Dit gezondheidsonderzoek bestond onder meer uit het meten en wegen van het kind. Daarnaast was er aandacht voor de opvoeding en ontwikkeling van het kind. Vanaf het schooljaar 2013-2014 zal het zorgaanbod van de GGD er als volgt uitzien: Screening op leeftijd van 5, 8 en 11 jaar Alle kinderen van 5, 8 en 11 jaar zullen op school door de GGD worden gemeten en gewogen; de kinderen houden daarbij altijd hun kleren aan. Kinderen van 5 en 11 jaar krijgen ook een ogentest. Ouders van kinderen van 5 en 11 jaar krijgen ook een landelijke vragenlijst en een aandachtspuntenlijst. Na afloop van de screening krijgt uw kind een briefje mee naar huis met de uitkomsten van het onderzoek. Mocht u bij de screening van uw kind aanwezig willen zijn, dan kunt u dit laten weten via het bedrijfsbureau: (024) 329 7111, bereikbaar dagelijks tussen 08.30 uur en 14.00 uur. Schoolbreed aandacht voor gezondheid Naast inzet voor de individuele leerling, is er ook schoolbrede aandacht voor gezondheid. Het kan hierbij gaan om thema’s zoals: gezonde voeding, beweging, mondgezondheid, relaties en seksualiteit, beweging, roken, alcohol, veilige schoolomgeving en omgaan met elkaar. Afspraak op verzoek bij vragen en problemen Heeft u vragen over de uitkomst van de screening of over andere zaken die de gezondheid en het welzijn van uw kind aangaan, dan kunt u op ieder gewenst moment een afspraak maken met een medewerker van de GGD. Ook de school kan het belangrijk vinden dat de GGD speciale aandacht geeft aan uw kind. Als u een afspraak wilt maken met ons, kunt u dit doorgeven aan het bedrijfsbureau of aan de leerkracht van uw kind. Redenen voor een gesprek kunnen vragen of problemen zijn over onder andere:  De lichamelijke gezondheid  Het gehoor en/of het zien  Sfeer op school, niet graag naar school gaan, mogelijk pesten, erg druk gedrag of juist lusteloosheid, somberheid, extreem computergebruik etc.  (Nog niet) zindelijk zijn  Ingrijpende gebeurtenissen (bijvoorbeeld overlijden of ziekte van een familielid, echtscheiding, conflicten in het gezin)  Slapen of eten  Spraak/taal  Omgang met vrienden/vriendinnen

12

U bent te allen tijde van harte welkom om met een medewerker van de Jeugdgezondheidszorg hierover te praten. Samen zoeken we naar de mogelijkheden om de gezondheid en het welzijn van uw kind (verder) te verbeteren. Hoofdluis Ieder jaar krijgen we helaas een aantal keren te maken met het probleem van hoofdluis. Een goede preventieve controle, zowel door u als ouder /verzorger thuis, als door onze kamouders op school kan helpen het probleem van hoofdluis tijdig te bestrijden. Het regelmatig en zorgvuldig nakijken van het hoofdhaar van uw kind èn een adequate behandeling via speciale kammen voorkomt eventuele verdere verspreiding. Sinds enige jaren hebben we in samenwerking met onze ‘kamouders’ structurele hoofdluiscontroles ingevoerd. Deze controles blijken effectief en zullen we ook dit jaar weer gaan houden. Telkens na een wat langere vakantieperiode houden we een screenochtend waarop álle kinderen gecontroleerd zullen worden op hoofdluis en neten. Indien dit bij uw kind het geval blijkt te zijn, wordt dit via een speciaal briefje aan u bekend gemaakt. Het is dan uiteraard de bedoeling dat u alles in het werk zult stellen om de eventuele hoofdluis of neten zo snel mogelijk te gaan bestrijden. De schoolcontroles worden in principe direct na die langere vakantieperiodes gehouden. Een schema van controledagen wordt achter in deze bijlage vermeld en ook in de nieuwsbrief zullen we tijdig deze controles vermelden. BELANGRIJK: Wilt u ervoor zorgen dat uw kind op deze controledagen géén gel, haarlak, vlechten, staartjes etc. in de haren heeft. Dit bemoeilijkt namelijk sterk de controles. Vooral door de gel en haarlak worden onze speciale luizenkammen sterk vervuild en snel onbruikbaar. Indien er nàcontroles noodzakelijk zijn, gebeurt dat enige tijd later. Buiten deze algehele controles zorgt de school er ook voor dat u telkens snel geïnformeerd wordt wanneer hoofdluis in bepaalde groepen de kop op steekt. Bij constatering van hoofdluis in één groep krijgen de leerlingen van die betreffende groep een extra brief mee. Mocht binnen één week in een andere groep ook hoofdluis worden geconstateerd dan krijgen álle leerlingen een brief mee naar huis. Het is dan zaak dat u extra alert bent en uw kind goed controleert op hoofdluis en neten en indien nodig direct maatregelen treft. Bij de serviceapotheek in Beuningen kunt u terecht voor informatie, advies en eventuele luizendodende middelen. Ook op internet (bv via www.ggd-nijmegen.nl, zoekterm hoofdluis) is veel informatie hieromtrent te vinden. Wij hopen op ieders medewerking, want alleen met ùw hulp kunnen we deze problemen bestrijden en ‘de baas worden’. Alvast hartelijk dank. Logopedist De logopedist haalt de oudste kleuters uit de klas en onderzoekt ze op spraaktaalontwikkeling, stem, mondgewoonten en gehoor. Naar aanleiding van deze screening kan de logopedist besluiten het kind nader te onderzoeken door middel van het afnemen van (taal) testen. Ouders worden schriftelijk op de hoogte gesteld van de bevindingen van de logopedist. Een aantal kinderen komt op de controlelijst. De logopedist roept deze kinderen later nog eens op voor een nà-controle. Vervolgens worden deze kinderen met de leerkracht besproken en ouders worden weer schriftelijk over de controles geïnformeerd. Spreekuur Nijmeegs Instituut voor Maatschappelijk werk (NIM) Wij willen alle ouders/verzorgers erop attent maken dat het altijd mogelijk is gebruik te maken van het spreekuur van het NIM. 13

Els van Efferink is de vertegenwoordigster voor de gemeente Beuningen, dus ook voor onze school. U kunt met haar allerlei opvoedingssituaties bespreken of vragen stellen over opvoedingszaken, waar u meer over wilt weten. Wilt u een afspraak met haar maken, neem dan contact op met de leerkracht van uw kind of rechtstreeks met een van onze interne begeleiders. Zij zullen dan een afspraak voor u maken, welke plaatsvindt op school. Invallers bij ziekte en verlof van leerkrachten Soms kan vervanging van tevoren worden geregeld. Sinds 1 januari 2012 zijn we aangesloten bij de Vervangerspool van het Centrum Personeelsvoorziening Noordoost Brabant. Zij proberen voor ons in eerste instantie een vervanger(ster) te regelen. Bij plotselinge uitval is het soms toch moeilijk om een vervangende leerkracht te vinden, zeker wanneer meerdere leerkrachten tegelijkertijd afwezig zijn. Om duidelijkheid te scheppen voor ouders, leerkrachten en directie hebben we uitgangspunten en een voor die situatie te volgen procedure vastgesteld. We hanteren de volgende uitgangspunten:  Bij de inspanningsverplichting om onderwijs te verzorgen is altijd sprake van een redelijke afweging van alle in het geding zijnde belangen.  Het is niet meer persé noodzakelijk dat een leerkracht die voor meerdere dagen afwezig is, gedurende die dagen door eenzelfde leerkracht wordt vervangen. We proberen de continuïteit van lesgeven wél zoveel mogelijk te handhaven. Ook waken we voor overbelasting van collega-leerkrachten die extra werk verrichten. De directie bepaalt hierbij wat wel en niet verantwoord is, c.q. wat in voorkomende gevallen de ‘minst slechte’ oplossing is.  Het gebrek aan invalkrachten mag niet leiden tot het gegeven dat alleen de groep van de afwezige leerkracht wordt gedupeerd. We hanteren de volgende procedure:  Een aanwezige stagiair/klassenassistent (of LIO-kracht) neemt de groep over.  Een niet lesgevend teamlid (bouwcoördinator, rt/ib collega, directielid) valt in, mits deze vervanging opweegt tegen het wegvallen van zijn/haar reguliere taken.  De leerkracht uit de parallelgroep houdt toezicht op twee groepen. Bij aanwezigheid van de vakleerkracht kan betreffende groepsleerkracht tijdelijk de groep van de zieke leerkracht overnemen.  De leerlingen worden verdeeld over een vooraf geselecteerd aantal andere groepen, maximaal gedurende twee dagen.  De ouders worden op de hoogte gebracht dat er geen vervanging is en krijgen het verzoek de kinderen thuis te houden. Dit voor maximaal twee dagen bij langere afwezigheid en voor maximaal drie dagen als betreffende leerkracht na die derde dag zeker terug is.  Bij langduriger uitval, méér dan vier dagen (eerste dag en maximaal drie dagen erna), zal telkens een andere groep de vorige optie ondergaan. De directie bepaalt welke groep(en) hiervoor in aanmerking komen. De alternatieven worden op hun mogelijkheden doorlopen. Telkens wegen we af of dit tot een oplossing leidt. Besluiten worden altijd door de directie genomen. Als een leerkracht ziek/afwezig is, worden de leerlingen de eerste dag te allen tijde opgevangen. We gaan ervan uit dat ouders in geval van bovenstaande situaties alle mogelijke moeite zullen doen om opvang te regelen. In uiterste nood zullen wij uw kind opvangen, er wordt dan géén onderwijs verzorgd.

14

Brengen en halen van kinderen Wel of niet mee naar binnen bij het brengen van uw kind Kinderen die pas bij ons op school zitten (en dan denken we natuurlijk aan de jongste kleuters) willen nog graag door hun ouders naar de klas worden gebracht. Dit vinden we natuurlijk geen probleem. Als het kind eenmaal gewend is, kan het in de regel zelfstandig naar binnen. Daarom verzoeken wij alle ouders alléén nog in het begin van groep 1 uw kind naar de klas te begeleiden. Dit betekent dus dat álle kinderen van de groepen 2 t/m 8 zelfstandig naar binnen gaan. Loopt u alleen mee naar binnen wanneer u dringend iets aan de leerkracht moet vertellen, wat niet tot na schooltijd kan wachten. Wilt u de leerkracht spreken, doe dat dan niet aan het begin van de lessen, maar maak een afspraak na schooltijd. De leerkracht kan u dan in alle rust te woord staan. Als iedereen zich hieraan houdt kunnen de kinderen vlotter naar binnen, zodat de lessen op tijd starten. Wachten op de speelplaats Ouders die hun kinderen ophalen, verzoeken wij zoveel mogelijk te wachten aan de rand van de grote speelplaats en uiteraard niet bij de ramen van de klaslokalen. Uw fiets kunt u kwijt buiten het hek op de rode tegels. Al deze maatregelen nemen wij in het belang van àlle kinderen. Wij rekenen op uw volledige medewerking. Speelplaats en zoemer Een kwartier voor aanvang van de lessen en tijdens het buitenspelen is er toezicht op de speelplaats. Stuur uw kind, vooral bij slecht weer, niet te vroeg naar school. Om 08.25 uur en 13.10 uur gaat de eerste zoemer. Kinderen, die dat willen, komen naar binnen. Bij de tweede zoemer om 08.30 uur en 13.15 uur gaan alle kinderen naar hun klaslokaal. Fietsen Kinderen, die vlakbij de school wonen (tot max. tien minuten loopafstand), vragen wij vriendelijk om niet met de fiets naar school te komen. In de fietsenstallingen is slechts plaats voor een beperkt aantal fietsen. De kinderen van groep 1 t/m 5 plaatsen hun fiets in de rekken aan de kant van de Van Suchtelenstraat. De groepen 6 t/m 8 moeten hun fiets plaatsen aan de zijkant van de school aan de Korte Kar. De leerlingen die overblijven van de groepen 6 t/m 8, plaatsen hun fietsen die dag(en) liefst helemaal achteraan. Zij hebben immers hun fiets tussen de middag niet nodig dus dat maakt het voor de overige kinderen veel gemakkelijker. Het meebrengen van fietsen gebeurt overigens op eigen risico. Op de speelplaats is het, ook voor volwassenen, verboden te fietsen. Honden Uit het oogpunt van hygiëne en veiligheid mogen er géén honden op de speelplaats. Bovendien zijn sommige kinderen bang voor honden. Veiligheid en parkeerproblemen Zoals u weet is basisschool De Hoeven een zeer grote school met véél kinderen en daarbij behorende ouders/verzorgers. Wij zijn uiteraard ook erg blij dat wij als school in de loop der jaren zo groot zijn geworden en u ons het vertrouwen heeft gegeven om uw kind(eren) naar de Hoeven te sturen! Helaas is ons schoolgebouw aan alle kanten ingesloten door woningen, woonerven, smalle straten en een speelveld. We zijn, met name voor auto’s, wat moeilijker te bereiken en bij grote drukte, vooral bij slecht weer en/ of op de tijden vóór en na school, loopt het autoverkeer al snel vast. Een vrije parkeerplaats vinden op die tijdstippen is dan ook een 15

lastige aangelegenheid, temeer omdat iedereen zo dicht mogelijk bij school zijn/haar auto wil neerzetten. Dat gaat natuurlijk niet! Wij krijgen daardoor regelmatig terechte klachten van buurtbewoners dat hun uitrit, carport etc. geblokkeerd wordt door geparkeerde auto’s van ouders die hun kind(eren) naar school brengen. Ook krijgen we klachten dat er soms véél te hard gereden wordt zodat er zeer onveilige situaties ontstaan. Het zijn toch vaak ònze ouders/verzorgers die deze problemen zelf veroorzaken. Gelukkig zijn er tot nu toe geen slachtoffers te betreuren geweest maar…… we hebben wel vaak ‘bijna ongelukken’ gehad. Al met al een situatie die om aandacht en zorg vraagt!!! Wij willen u dan ook verzoeken indien u met de auto naar school komt om deze wat verder weg van school te parkeren en het laatste stukje samen met uw kind te lopen. Parkeerruimte in de Korte Kar is nauwelijks aanwezig dus het dringende verzoek om niet via de Roskam naar de Korte Kar door te rijden. Beter is het om uw auto aan de Disselboom te parkeren en van daaruit het laatste kleine stukje te lopen. Ouders die vanuit Beuningen Noord komen en in de wijk Duivenkamp (korttijdig) willen parkeren kunnen daar voldoende parkeervakken vinden nabij de Meerkoetlaan. Ook bij ouderavonden of andere schoolactiviteiten (bv. projectweek) door het jaar heen is de parkeerdruk in de omringende straten op die tijden erg groot. Wij zouden het zeer op prijs stellen als u bij die gelegenheden waarbij veel mensen tegelijkertijd op school aanwezig zijn, zoveel mogelijk te voet of met de fiets naar school komt. Moet u in verband met de afstand huis - school echt met de auto komen, gelieve dan uw auto wat verder weg te parkeren zoals boven reeds vermeld. We hopen met deze ‘afspraken’, met ieders welwillende medewerking, onze schoolomgeving voor u en uw kinderen veiliger te maken en tegelijkertijd de buurtbewoners te ontlasten van dit lastige verkeersprobleem. Overblijven op de Hoeven, tussenschoolse opvang (TSO) Stichting Kido, expert in tussenschoolse opvang, verzorgt op onze school het overblijven. Zij zijn een organisatie, die tijdens het overblijven werkt met zowel vrijwilligers als werknemers. Naast ouders van kinderen die op onze school zitten zijn er overblijfkrachten die geen directe binding met de school hebben. Het kind staat centraal tijdens het overblijven. De overblijfkrachten zijn verantwoordelijk voor de verzorging en het toezicht tijdens het (buiten)spelen van uw kind(eren). Plezier voor uw kind(eren) staat daarbij voorop. Zij streven naar een pedagogisch beleid, afgestemd op waarden en normen, die passen bij het pedagogisch schoolklimaat van de school. Aanmelden kan via een aanmeldformulier Dit formulier is verkrijgbaar bij het overblijfteam op school of te downloaden via www.kido-online.nl. Als uw kind niet bekend is in het KIDO administratief systeem, dan dient u dit formulier geheel in te vullen. Op het aanmeldformulier kunt u aangeven op welke wijze u van de TSO gebruik wilt maken. Kiest u voor ‘vast’, dan geeft u aan welke dagen uw kinderen vast overblijven, u hoeft dan eigenlijk niets meer te doen. Alleen als uw kind op de vaste dag niet komt, dan moet u dat even melden door op de intekenlijst de naam van uw kind in te vullen met een NIET bij de betreffende dag. Wij moeten immers controleren of alle kinderen aanwezig zijn. Een vaste dag kunt u ook verschuiven binnen dezelfde schoolweek: op de intekenlijst vermeldt u de naam van uw kind en bij de betreffende dag NIET. Tevens vermeldt u bij de dag dat u ruilt: WEL. Kiest u voor ‘incidenteel’, dan kunt u uw kind(eren) opgeven per week of per dag via de intekenlijst. Intekenlijsten hangen bij alle kleuterlokalen en ook op verschillende andere plaatsen binnen de school. 16

Wijziging: Wijzigingen kunnen op 2 manieren worden doorgegeven: via een wijzigingsformulier of via een e-mailbericht aan [email protected] Dit formulier is ook verkrijgbaar bij het overblijfteam of te downloaden via www.kido-online.nl. Is uw kind reeds bekend in het administratief systeem dan kruist u op het formulier aan dat het een wijziging betreft. Is uw kind het afgelopen schooljaar reeds aangemeld bij Kido dan dient u alleen de wijzigingen op het formulier in te vullen, voorzien van uw persoonsgegevens en uw handtekening. Wijzigingen gaan 2 weken na ontvangst in. Prijzen voor het schooljaar 2013-2014 vast overblijven € 2,60 per keer incidenteel overblijven € 3,25 per keer Eenmalig inschrijfgeld € 5.00 per kind

Facturering en uiterlijke betaaltermijn  Vast overblijven Als ouder geeft u aan welke dagen u van vast overblijven gebruik wilt maken. U kunt gebruik maken van een automatische incasso. Facturen worden vier keer per jaar verzonden. Indien u geen automatische incasso afgeeft verwachten we de betaling van de gehele factuur binnen 10 dagen na verzending. Vaste dagen mogen binnen een schoolweek verschoven worden, door dit op de intekenlijst aan te geven. Er vindt geen restitutie plaats van niet afgenomen dagen, behoudens als een kind langer dan 1 week aaneengesloten binnen schoolweken afwezig is worden de dagen, behalve de eerste week, terugbetaald. U dient dit zelf bij het administratiekantoor van Kido te melden!  Incidenteel overblijven: Er wordt gebruik gemaakt van een strippenkaart. Er zijn drie soorten strippenkaarten: een kaart van 5 strippen voor kinderen die naast de vaste TSO-dag een keer extra overblijven; een kaart van 10 strippen voor kinderen die weinig gebruik maken van het overblijven; een kaart van 20 strippen voor kinderen die vaak overblijven maar niet op vaste dagen (ouders met flexibele werkdagen). De strippenkaart is een gezinskaart en loopt door naar het nieuwe schooljaar. Bij een verbruik van 40 strippen of meer per schooljaar wordt er achteraf 15% korting verleend. Er vindt geen restitutie plaats van resterende strippen wanneer uw kind stopt met het overblijven.  Intekenlijst: Het inschrijven van incidenteel overblijven of afmelden of verschuiven van vast overblijven kunt u doen op de intekenlijsten die op verschillende plaatsen in de school hangen. Alleen bij ziekte van uw kind kunt u de afmelding inspreken op de voicemail van de overblijftelefoon. Invullen van het aanmeldformulier is noodzakelijk, ook als uw kind maar een enkele keer van de TSO gebruik zal maken. Zijn er vragen, dan kunt u deze rechtstreeks stellen aan onze overblijfkrachten. Zij zijn op maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag van 11.45 – 13.15 op school aanwezig. U kunt ook bellen of mailen naar het secretariaat van Kido: tel: 024-6750524 of mail naar: [email protected]

17

Buitenschoolse opvang (BSO) Onder BSO wordt verstaan: voor- en naschoolse opvang, vakantieopvang en opvang op dagen dat er geen lessen zijn. Feestdagen en weekenden vallen daar buiten. Onder BSO valt dus niet de tussenschoolse opvang oftewel het overblijven. Deze TSO is op alle scholen geregeld op basis van specifieke afspraken tussen school en oudervertegenwoordiging. Vanaf 1 augustus 2008 dient de school formeel de aansluiting te verzorgen met de BSO. Dit betekent niet dat de school die opvang zélf gaat regelen. Naar aanleiding van een behoeftepeiling onder de ouders van alle scholen heeft Stichting Oeverwal een samenwerkingsmodel ontwikkeld en is een convenant gesloten tussen Oeverwal en “GO for Kids”, de grootste geregistreerde organisatie voor BSO in Beuningen. Bij de ontwikkeling was de GMR nauw betrokken. Het convenant, waarin diverse afspraken zijn vastgelegd, ligt voor u ter inzage op school. In dit convenant is onder andere het volgende bepaald:  Voor Stichting Oeverwal is “GO for kids” het aanspreekpunt, waarbij “GO for kids” contacten heeft met andere organisaties van BSO.  De kinderopvangaanbieders zijn geregistreerd als kinderopvangorganisatie en voldoen aan de Wet Kinderopvang.  De kinderopvangorganisaties die de BSO feitelijk gaan verzorgen, sluiten zelf een specifieke overeenkomst met de ouder(s)/verzorger(s). Schoolbestuur, noch scholen zijn verantwoordelijk voor de inhoud en de consequenties hiervan. In het convenant is sprake van een inspanningsverplichting voor de BSO-organisatie om de opvang zo snel en zo goed mogelijk te regelen. Desondanks is het mogelijk dat gevraagde opvang niet meteen kan ingaan, omdat er te weinig kinderen zijn aangemeld, of er een wachtlijst is, of er op dat moment geen gastouder beschikbaar is of… kortom, er kunnen diverse legitieme redenen zijn waardoor het aanbod niet direct past op de vraag. De dienstverlening van de verschillende organisaties voor BSO ziet er als volgt uit: Voorschoolse opvang In de kern Beuningen wordt voor alle scholen voorschoolse opvang verzorgd door GO for Kids of Gastouderopvang BOB In de kernen Ewijk, Winssen en Weurt wordt voorschoolse opvang aangeboden in de vorm van gastouderopvang door gastouderbureau BOB. Naschoolse opvang Voor alle scholen in de kernen Beuningen en Ewijk verzorgt GO for Kids naschoolse opvang of Gastouderopvang BOB. Voor de scholen in Winssen en Weurt wordt naschoolse opvang verzorgd door Gastouderopvang BOB of middels speciaal vervoer naar de locaties van GO for Kids in Beuningen. Vakantieopvang Voor alle kernen mogelijk op de locaties van GO for Kids in Beuningen of via Gastouderbureau BOB. Margedagen of schoolvrije dagen Voor alle kernen mogelijk op de locaties van GO for Kids in Beuningen of via Gastouderbureau BOB.

18

Afwijkend schoolrooster Denk hierbij aan verkorte roosters in verband met een sportdag, feestdag etc.. Voor alle scholen in de kernen Beuningen en Ewijk verzorgt GO for Kids of Gastouderopvang BOB de naschoolse opvang. Voor de scholen in Winssen en Weurt wordt naschoolse opvang verzorgd door Gastouderopvang BOB of middels speciaal vervoer naar de locaties van GO for Kids in Beuningen. Als u in het nieuwe schooljaar voor het eerst gebruik wilt maken van BSO, zijn er diverse mogelijkheden:  U neemt rechtstreeks contact op met GO for kids en informeert naar de mogelijkheden voor zover die dan bekend zijn.  U vraagt, ná de zomervakantie, de “informatie-flyer” over BSO aan op de school van uw kind. Vervolgens meldt u uw kind(eren) aan bij de organisatie voor BSO.  U kunt natuurlijk ook te allen tijde een andere mogelijkheid kiezen om zelf BSO te realiseren via andere wegen.  U kunt desgewenst ook opvang bij verschillende organisaties combineren. Voor vragen kunt u terecht bij de directie van de school van uw kind of bij de organisatie voor BSO: e-mail: [email protected] Gevonden voorwerpen Gevonden voorwerpen worden verzameld op school. Heeft uw kind iets verloren, dan kunt u op school bij de conciërge informeren of het is gevonden. Een aantal keren per jaar houden we voor ouders en kinderen zgn. ‘kijkdagen’. Dan stallen we alle voorwerpen nog een keertje uit. In de nieuwsbrief vermelden we deze data. Na elke kijkdag worden de (meeste) spullen afgevoerd. Meebrengen speelgoed, boeken in groep 1-2 Als uw kind iets wil laten zien aan juf of klasgenoten, mag hij of zij dat meenemen en in de kring tonen of op de kijktafel leggen. Dit kan iets van speelgoed zijn, maar evengoed een boekje, een schelp, een foto. Het gaat er niet om wie het mooiste of grootste bij zich heeft en het is ook niet de bedoeling dat ze iedere dag iets meebrengen. We rekenen erop dat u er verstandig mee omgaat. De school neemt geen verantwoordelijkheid voor het stukgaan of kwijtraken van meegebrachte voorwerpen! Vulpennen Vanaf eind groep 4 krijgen de kinderen via school een ‘Stabilo easy’ vulpen. Indien deze kapot is of kwijt geraakt dan dient u zelf voor een nieuwe te zorgen. De school verstrekt de inktpatronen. Werkboekjes Het komt regelmatig voor dat kinderen hun werkboekje kwijtraken bv. als ze het boekje mee naar huis hebben genomen om wat extra werk te maken of te leren. Deze werkboekjes zijn tegenwoordig erg prijzig. Als iemand zijn werkboekje kwijt is wordt alleen een nieuw boekje verstrekt als de ouders de kosten vergoeden.

19

Bezetting 2013-2014 Groepsbezetting Groep 1-2 a 1-2 b 1-2 c 2 -3 3a 4a 4b 5a 5b 6a 6b 7a 7b 8a 8b

Leerkracht Petra van den Heuvel Monique Snieders Hetty Kleijn Annemiek de Vaan Gera van Herkhuizen Inge van Kraaij Tessa van Bracht Ilona Kamoen Hetty Vogt Noortje Aalbers Ria Gerrits Anouk Ribbers Trudy Gorter Geert Kaak Nicole Hubregtse Marloes Kleisterlee Yvonne Kwakkel Meta Blaakmeer Peter Lieskamp Jeroen van de Water Sandra Sengers Elly Peeters Ingrid Huiskens Jeroen van de Water Gerard Booijink Heleen Kniest Sietze Jansen

Ma X X

Di X X

X

X

X

Do X

Vr

X

X

X

X

X X

X X

X X

X

X

X

X

X

X X

Wo X

X X

X

X

X

X

X

X

X

X X

X X

X

X X

X X

X X

X X

X X

X X X

X

X

X

X

X X X

X X

X

X

X

X X

Ma

Di X

Wo X

X

X X

X

X

Do X

Vr

Handvaardigheid

Leerkracht Diny Kamoen

Zorg, ondersteuning Intern begeleider Intern begeleider

Leerkracht Greet van Thiel Ilona Kamoen

Ma

Di X X

Wo

Do X

Vr X

Onderwijsondersteunend personeel Administratie Sheila van Bon Conciërge Wil Bosman Conciërge Henk Maters

Ma X X X

Di X X X

Wo

Do X X X

Vr

X X

X X

Bouwcoördinatoren Groepen 1 t/m 4 Petra van den Heuvel Groepen 5 t/m 8 Nicole Hubregtse 20

Zorg en ondersteuning Op de Hoeven werken twee intern begeleiders Greet van Thiel: groepen1-2 en 4 t/m 8 Ilona Kamoen: groepen 3 Zij hebben o.a. de volgende taken:  het signaleren van (onderwijs)problemen, bijvoorbeeld d.m.v. de Cito-toetsen  het mede opstellen van handelingsplannen  het volgen van de ontwikkelingen van de zorgleerlingen  het voeren van gesprekken met directie, leerkrachten, ouders en externe instanties (andere scholen, schooladviesdienst, NIM, etc.). Door de grote reorganisatie binnen Stichting Oeverwal, heeft iedere school dit jaar minder personeel om in te zetten. Daardoor staat ook bij ons op school de extra leerlingenzorg onder druk! Het bieden van remedial teaching zoals we gewend waren in het verleden, is helaas niet meer mogelijk. Wij zullen toch altijd ons best doen om zoveel mogelijk de juiste zorg en aandacht aan elke leerling te blijven geven. Deze extra zorg zal nu meer in de groep door de leerkrachten gegeven moeten worden, uiteraard binnen de mogelijkheden die we hebben. Studenten en stage Onze school biedt elk jaar stageplaatsen aan voor aankomende leerkrachten die studeren aan de Pabo van de HAN, Hoge school Arnhem Nijmegen. Dat kunnen studenten zijn van de propedeusefase, de eerstejaars, de kernfase, de tweede en derdejaars, of de afstudeerfase, de vierdejaars. Studenten die ‘afstudeerbekwaam’ zijn, gaan hun afstudeerperiode in als zgn. ‘Lio’, leerkracht in opleiding. Zij werken dan onder begeleiding van de groepsleerkracht gedurende een langere schoolperiode in één en dezelfde groep. Dit om realistische praktijkervaring op te doen. Dan ervaren ze pas echt wat het vak van leerkracht allemaal inhoudt. De Lio-leerkracht zal veelvuldig, volledige dagen lesgeven, correctiewerk verrichten, ouders te woord staan, rapportage verzorgen, ouderavonden meedraaien etc. etc. De groepsleerkracht blijft wel altijd eindverantwoordelijk en houdt toezicht op de dagelijkse gang van zaken. Indien bij ons sprake is van een lio-stage, zullen ouders van betrokken groepen hierover geïnformeerd worden.

21

Vakanties en vrije dagen Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede Vrijdag en 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaartvakantie 2e Pinksterdag Zomervakantie

14-10-2013 23-12-2013 03-03-2014 18-04-2014

t/m t/m t/m t/m

18-10-2013 03-01-2014 07-03-2014 21-04-2014

28-04-2014 26-05-2014 09-06-2014 14-07-2014

t/m t/m t/m t/m

05-05-2014 30-05-2014 09-06-2014 22-08-2014

Extra studiemiddag 04-02-2014 Gr. 1 t/m 8 Extra studiemiddag 22-05-2014 Let op: Gr. 1 t/m 3 Studiedag Oeverwal 19-03-2014 Gr. 1 t/m 8 àlle scholen vrij Hoeven studiedag 05-06-2014 Gr. 1 t/m 8 (* Via de Nieuwsbrief en de website krijgt u een herinnering aan deze dagen.) Vrije (mid)dagen groep 1-2 en 3 De leerlingen van groep 1-2 hebben in principe elke vrijdag vrij. Let op! In verband met vieringen gaan zij drie vrijdagen wèl naar school. In plaats daarvan hebben zij in diezelfde week op maandag (en 1x dinsdag) vrij! De wisseldagen zijn: ma 24 februari 2014 vrij dinsdag! 22 april 2014 vrij ma 7 juli 2014 vrij

vr 28 februari 2014 school (carnaval) vr 25 april 2014 school ( Koningsspelen) vr 11 juli school (laatste schooldag)

De leerlingen van groep 3 hebben om de week vrijdagmiddag vrij. De vrije vrijdagmiddagen groep 3: 16 en 30 augustus 2013 13 en 27 september 2013 11 oktober 2013 1, 15 en 29 november 2013 13 december 2013 10 en 24 januari 2014 7 en 21 februari 2014 14 en 28 maart 2014 11 en 25 april 2014 16 mei 2014 6 en 20 juni 20134 4 juli 2014 Schooltijden Groep 1 t/m 8 maandag, dinsdag, donderdag en vrijdag: 08.30 uur - 12.00 uur 13.15 uur - 15.15 uur woensdag: 08.30 uur - 12.15 uur 22

Verlof en verzuim Verlof wegens bijzondere omstandigheden Hieronder vallen ernstige ziekten of overlijden van familieleden, bruiloft in de naaste familie, verhuizing van het gezin, huwelijksjubileum van ouders of grootouders. Voor deze gebeurtenissen kunnen leerlingen maximaal tien verlofdagen per jaar krijgen. In sommige gevallen zijn medische of sociale omstandigheden binnen het gezin aanleiding tot het verlenen van extra verlof. Deze dagen zijn ook niet bedoeld voor tussentijdse en/ of midweekse extra vakanties. Vakantieverlof Als een van de ouders vanwege zijn of haar beroep niet binnen de schoolvakanties op vakantie kan gaan, is het mogelijk maximaal eenmaal per jaar verlof te verlenen voor de periode van ten hoogste tien dagen. Dit mag echter niet in de eerste twee weken van het schooljaar vallen. Voor dit verlof dient u een verklaring van de werkgever te overleggen. In alle andere gevallen mag geen verlof worden toegekend, er zijn immers twaalf weken vakantie en het moet mogelijk zijn binnen die weken uw vakantie te plannen. Dit betekent dus dat het niet is toegestaan om:  het weekend eerder te laten beginnen;  na een weekend later terug te keren;  eerder dan de vakanties te vertrekken;  buiten de vakanties een midweek o.i.d. er tussenuit te gaan. Aanvragen verlof In alle gevallen moet verlof worden aangevraagd bij de directie. Indien u hiervan gebruik wilt maken, kunt u een verlofaanvraagformulier halen bij de directie. Binnen één week na inlevering, krijgt u schriftelijk bericht over toe- of afwijzing. Indien er geen verlof is aangevraagd of geen toestemming is verleend en een kind niet aanwezig is op school, zijn wij verplicht dit ongeoorloofd verzuim te melden bij de ambtenaar leerplichtzaken. Rooster handvaardigheid De leerlingen van groep 3 t/m 8 krijgen handvaardigheid van Diny Kamoen. Gedurende het schooljaar vragen we incidenteel via de nieuwsbrief, of de kinderen bepaalde kosteloze materialen willen meenemen. Wij verzoeken u vriendelijk uw kind alleen dàn materiaal mee te geven als dit wordt gevraagd. Onze opslagruimte is namelijk zéér beperkt! Wel hebben we een verzoek om voor de leerlingen van de groepen 3 t/m 8 een oud overhemd met lange mouwen mee te geven. Dit ter bescherming van de kleding. We ontkomen er nu eenmaal niet aan om met goede lijm te werken. Deze is bijna niet uitwasbaar. Dit geldt ook voor de verf, Oost-Indische inkt en nu ook de nieuwe klei. Heel handig is de naam op of in de kraag van het overhemd te vermelden. Dinsdag 8.30 – 10.00 uur 10.30 – 12.00 uur

week 1 5a 5b

week 2 6a 6b

week 3 7a 7b

Woensdag 08.30 – 10.00 uur 10.30 – 12.00 uur

week 1 4b 4a

week 2 4b 4a

week 3 8a 8b

Donderdag 09.00 – 10.00 uur 10.30 – 11.30 uur

week 1 3 2-3

week 2 3 2-3

23

Rooster gymnastiek Groep 1-2 op De Hoeven Onze school beschikt over een eigen speelzaal. De kinderen van groep 1-2 hebben op een vaste dag gym in de speelzaal van de school. Ze gymmen in hun ondergoed en op gymschoenen, liefst met klittenband of elastiek. Het is fijn als uw kleuter op de dag van het gymmen kleding aan heeft, die gemakkelijk uit- en weer aangaat. Op de andere dagen spelen de kinderen zoveel mogelijk buiten, óók in de snipperbak bij het klimrek en in de zandbak. Het rooster voor 1-2 en 2-3 ziet er als volgt uit: Ma Di Do 13.15 -- 14.15 uur 1-2 c 13.45 – 14.45 uur 1-2 a 1-2 b 14.15 -- 15.15 uur 2-3 Het rooster voor 3 t/m 8 ziet er als volgt uit: Maandag 10.40 – 11.20 uur 11.20 – 12.0 uur

Tinnegieter Zaal B 8a 8b

Woensdag 09.20 – 10.00 uur 10.00 – 10.40 uur 10.40 – 11.20 uur 11.20 – 12.00 uur

Tinnegieter Zaal A 6a 3 5a 7a

Tinnegieter Zaal B 6b 2-3 v.a. januari ‘14 5b 7b

Tinnegieter A 7b* 5b 6b 4a 8a*

Tinnegieter B 7a* 5a 6a 4b 8b*

Vrijdag 08.40 – 09.20 uur 09.20 – 10.00 uur 10.00 – 10.40 uur 10.40 – 11.20 uur 11.20 – 12.00 uur

* De groepen die vanaf 8.40 uur met de gymles beginnen, vertrekken reeds om 8.25 uur van school! De groepen die om 12.00 uur eindigen met hun les zijn iets later terug op school, uitgezonderd de woensdag. Afspraken gym en douchen De kinderen uit de groepen 3 t/m 8 hebben op vaste tijden gymnastiek. Op deze tijden moeten de kinderen een tas bij zich hebben met gymschoenen, gymkleding en een handdoek. Op school voeren we het beleid dat kinderen nà de gymles zich altijd even afdouchen. Wij vinden dit in het kader van de hygiëne erg belangrijk, zeker naarmate de kinderen ouder worden en meer transpireren. De kinderen in de groepen 3 maken echter nog gebruik van één kleedruimte. Zij gaan voor het eerst naar de sporthal en de hele groep, jongens èn meisjes blijven bij elkaar in het kader van toezicht en veiligheid. Daardoor ontstaat het nodige ruimtegebrek. Vanaf groep 24

4 gaan jongens en meisjes namelijk wel gescheiden omkleden, verdeeld over twéé kleedruimtes en speelt dat ruimtegebrek niet. In het geval bij de groepen 3 is het dan zo dat de ene klas bezig is zich om te kleden voor de gymles en de groep die klaar is met de gym vervolgens in dezelfde kleedkamer ook moet gaan douchen en omkleden. Dan zijn er teveel kinderen in één kleedkamer en duurt het douchen en omkleden van zo’n grote groep kinderen wel heel erg lang! Kostbare tijd die we eigenlijk niet kunnen en willen missen. Daarom hebben we de afspraak dat de kinderen uit groep 3 na afloop van hun gymles niet zullen gaan douchen. Voor de kinderen uit de groepen 4 t/m 8 is het wel verplicht om na afloop van de gymles even kort te douchen, zodat ze weer fris naar hun klas of naar huis kunnen. Mocht een kind om een bepaalde reden niet mee kunnen gymmen of niet mogen douchen dan dient u dit ( liefst schriftelijk) aan de leerkracht te laten weten. U kunt dit natuurlijk ook met de leerkracht persoonlijk bespreken. Rooster zwemmen in zwembad de Plons Dinsdag 13.30 – 14.15 uur 4a 4b De kinderen uit beide groepen 4 dienen om 13.10 uur bij de poort klaar te staan om tijdig in het zwembad te zijn. Als ouders specifieke vragen hebben over het zwemmen of iets aan de zweminstructeur willen melden kan dit door te mailen naar: [email protected] Dus niet voor vragen omtrent de vorderingen van uw kind(eren). Deze informatie krijgt u twee keer per jaar aangereikt doormiddel van een kijkles in de zwemhal. Twee keer per jaar organiseert zwembad De Plons, een aantal weken voor het diploma zwemmen, een kijkdag voor ouders/ verzorgers tijdens de normale zwemlessen. Zodra de data bekend zijn, berichten we u hierover in de Nieuwsbrief. Rapporten en oudergesprekken Wij willen u als ouders zo goed mogelijk informeren over de ontwikkelingen en vorderingen van uw kind. Dat doen wij middels oudergesprekken en rapporten. De ouders van de groepen 1 t/m 7 krijgen in november een eerste uitnodiging voor een oudergesprek, waarbij de actuele vorderingen op het gebied van leerstof en de sociaal emotionele ontwikkeling onderwerp van gesprek zullen zijn. Deze voortgangsgesprekken staan gepland op 4, 5 en indien nodig 6 november 2013. De leerlingen van de groepen 8 ontvangen op 3 december 2013 hun eerste rapport.  De ouders en leerlingen van groep 8 worden dan samen met hun kind uitgenodigd voor een ‘voorlopig adviesgesprek’ op 9-10-11 december 2013. Het tweede rapport ontvangen zij op 3 juli 2014. De leerlingen van groep 3 t/m 7 ontvangen in de loop van het schooljaar twee rapporten, te weten op 13 februari 2014 en 3 juli 2014. De leerlingen van groep 2 krijgen op 3 juli 2014 hun eerste rapport. De rapporten dienen na enige tijd, voorzien van handtekening, weer op school te worden ingeleverd. Bij het rapport van 13 februari ontvangen àlle ouders van leerlingen van 3 t/m 7 een uitnodiging voor een ‘tien-minutengesprek’. De ouders van de leerlingen uit groep 1-2 ontvangen òòk een uitnodiging voor een gesprek. Tijdens dit gesprek kunt u met de leerkracht(en) over de vorderingen van uw kind spreken. Deze gesprekken vinden plaats op 17,18 en indien nodig 19 februari 2014. 25

Mochten zich op school tussentijds problemen voordoen, dan neemt de leerkracht daarover contact met u op. Ervaart of vermoedt u echter zelf moeilijkheden bij uw kind, neem dan, in het belang van uw kind, zo spoedig mogelijk contact op met de leerkracht. Het komt regelmatig voor dat (gescheiden) ouders vragen om aparte uitnodigingen te ontvangen voor oudergesprekken met de leerkracht. De belasting van de leerkrachten wordt hiermee extra verhoogd. We hebben daarom besloten om geen aparte oudergesprekken te houden met ouders die niet samen willen of kunnen komen. Ouders zijn zelf verantwoordelijk om elkaar te informeren over de schoolvorderingen van hun kind. De informatieverplichting van de school richting ouders denken we op deze manier goed te kunnen waarborgen. Alleen in bijzondere gevallen zullen we van deze werkwijze afwijken. Dit kan dan alleen na overleg en goedkeuring van de directie. Het ‘tien-uurtje’ 's Morgens krijgen de kinderen van groep 3 t/m 8 de gelegenheid om tijdens het speelkwartier iets te eten en te drinken ( a.u.b. géén snoep!). De kinderen uit groep 1-2 doen dit in de klas en bij mooi weer buiten. Het eten en drinken kan bestaan uit een boterham, fruit (sinaasappels a.u.b. geschild meegeven), melk etc. Geef uw kind niet méér dan twee dingen mee en a.u.b. geen ‘pakjes’ drinken. Liever zien wij de drank in een beker, voorzien van de naam van uw kind. Het bespaart de school een hoop afval en bovendien is het beter voor het milieu. Verjaardagen en trakteren Een jarig kind mag in de groep trakteren, zodat zijn of haar verjaardag ook op school een feestelijk tintje krijgt. Wij vragen echter dringend om een verstandige en niet al te kostbare traktatie te verzorgen. In de groepen 1-2 krijgen de ouders de gelegenheid om de verjaardag van hun kind mee te vieren. Broertjes of zusjes van de jarige die ook in groep 1-2 zitten en eventuele jongere kinderen die nog niet naar de basisschool gaan, mogen de verjaardag meevieren. De verjaardag wordt rond 10.15 uur gevierd en duurt een kwartier. Maak een paar dagen voorafgaand aan de verjaardag even een afspraak met de leerkracht. Vanaf groep 3 vieren de kinderen hun verjaardag in de groep zonder dat ouders daarbij aanwezig zijn. In de ‘Nieuwsbrief’ kunt u lezen wanneer een leerkracht zijn/haar verjaardag viert. De groepen 1-2 brengen geen gekochte cadeautjes of geld mee. Het is leuk als ze hun leerkracht verrassen met een zelfgemaakt cadeautje. In principe zamelt de klassenouder van de groepen 3 t/m 8 van alle kinderen een klein geldbedrag in van maximaal € 0,50 per persoon. Dit gebeurt op vrijwillige basis. In overleg koopt de klassenouder samen met een paar leerlingen een gezamenlijk cadeau, dat de kinderen op de feestdag aan hun jarige leerkracht aanbieden. Natuurlijk kunnen ook de oudere kinderen hun leerkracht een zelfgemaakt cadeautje geven. Inloopavond/kennismaking Op donderdag 5 september 2013 van 18:30 tot 20:00 uur houden we een informele “inloopavond”. Dan kunt u samen met uw kind(eren) nader of hernieuwd kennis maken met de leerkracht(en). Uw kind kan u vertellen en laten zien wat het tot nog toe al gedaan heeft en u krijgt de gelegenheid om de lesmaterialen nader te bekijken.

26

St. Nicolaas en surprise groep 5 Ieder jaar vereert St. Nicolaas onze school met een bezoek. Hij is met zijn gevolg geruime tijd aanwezig in de groepen 1 t/m 4 en verrast de kinderen met een cadeautje. Voor de groepen 5 t/m 8 staat een korter bezoek gepland. De leerlingen uit deze groepen helpen de Sint die dag door voor elkaar een surprise met gedicht te maken. Wij vragen de ouders van groep 5 hun kind behulpzaam te zijn bij het maken van de surprise en het gedicht, omdat het voor deze kinderen de eerste keer is. Projectweek Elk schooljaar vindt er een ‘projectweek’ plaats. Dit is een week waarin door alle groepen gewerkt wordt aan één thema. Voor dit schooljaar is het thema en de datum van de projectweek nog niet definitief vastgesteld. Zodra dit bekend is maken we dat in de nieuwsbrief bekend. Verkeersexamen Groep 7 neemt donderdag 10 april deel aan het theoretisch verkeersexamen. Kort daarna volgt het praktisch examen. Tijdens dit examen fietsen de kinderen een vastgestelde route door het dorp. Vlak voor die tijd worden de fietsen door een fietsenmaker gecontroleerd op het schoolplein. Via de Nieuwsbrief ontvangt u nadere informa Cito-eindtoets en Cito-entreetoets Ieder jaar doen de leerlingen van groep 8 mee aan de Cito-eindtoets. Deze toets wordt afgenomen op 11,12 en 13 februari 2014. Nadere informatie krijgen de betreffende ouders tegen die tijd via school. De uitslag van de toets is niet doorslaggevend voor de schoolkeuze, maar dient wel ter ondersteuning. Tevens is de uitslag een extra controle voor de school m.b.t. de kwaliteit van het geboden onderwijs. Groep 7 neemt vanaf 1 april 2014 deel aan de Cito-entreetoets. Deze toets wordt over een langere periode verdeeld afgenomen. Sportdagen Gemeentelijke scholensportdag groep 7 Voor de groepen 7 is er een extra scholensportdag voor alle groepen 7 uit de gemeente Beuningen op vrijdag 20 september 2013. Gemeentelijke sportdag groep 8 Vrijdag 16 mei 2014 is er speciaal voor de leerlingen van groep 8 een sportdag. Leerlingen uit groep 8 van alle basisscholen uit Beuningen leggen verschillende proeven af. Aan de hand van de prestaties wordt een diploma uitgereikt. Daarnaast vindt er een slagbalcompetitie plaats tussen de deelnemende scholen. Nadere informatie volgt. Reservedatum is 23 mei 2014. Schoolreis De groepen 6 en 7 gaan op schoolreis op dinsdag 3 juni 2014. Vanaf januari bestaat de mogelijkheid om het verschuldigde bedrag te voldoen (ineens of in meerdere keren) op bankrekening 053.27.65.834 t.n.v. E. Sengers en/of H. Jansen inzake de Hoeven onder vermelding van de naam van de leerling en de groep. Te zijner tijd volgen hierover mededelingen in de Nieuwsbrief. Kampdagen Van 11 juni t/m 13 juni 2014 organiseren we voor de schoolverlaters een driedaags kamp. Vanaf januari bestaat de mogelijkheid om het verschuldigde bedrag te voldoen (ineens of in meerdere keren) op bankrekening 053.27.65.834 t.n.v. E. Sengers en/of H. Jansen inzake de Hoeven onder vermelding van de naam van de leerling en de groep. Let u op de mededelingen hierover in de Nieuwsbrief. 27

Belangrijke data schooljaar 2013-2014 Augustus 2013 September 2013 12 aug 13 aug 16 aug 30 aug

Eerste schooldag Kamochtend Gr 3 halve dag GR 3 halve dag

5 sept 13 sept 18 sept 19 sept 20 sept 25 sept 27 sept

Inloopavond Gr 3 halve dag Inschrijfavond Vormsel Algemene leden vergadering O.V. Scholensportdag gr 7 Start Kinderpostzegels Gr 3 halve dag

November 2013

December 2013

1 nov 4, 5 en 6 nov 15 nov 29 nov

3 dec 5 dec 9,10 en 11 dec 13 dec 19 dec 20 dec

Gr.3 halve dag Voortgangsgesprekken gr 1 t/ 7 Gr 3 halve dag Gr 3 halve dag

23 dec t/m 3 jan

e

1 Rapport gr 8 Sinterklaasviering Gr 8 voorlopige adviesgesprekken Gr 3 halve dag Kerstviering Gr 3 t/m 8 school vanaf 12.00 vrij Kerstvakantie

Februari 2014

Maart 2014

4 febr

3 t/m 7 mrt 10 mrt 13 mrt 14 mrt 19 mrt

7 febr 11 t/m 13 febr 13 febr 13 febr 14 febr 17, 18 febr 21 febr 24 febr 28 febr

Extra studiemiddag gr. 1 t/m 8 vrij Gr 3 halve dag Cito Eindtoets gr 8 Snoepmiddag gr 8 e 1 rapport gr 3-7 Excursie gr 8 Overloon Oudergesprekken gr 1 t/m 7 Gr 3 halve dag Gr 1-2 vrij Carnavalsviering groep 1-2 naar school

Mei 2014 1 t/m 5 16 mei 16 mei 22 mei 26 t/m 30 mei

meivakantie Gr 3 halve dag Gem. sportdag gr 8 Studiemiddag gr 1-2 Gr 1-2 is vrij Hemelvaartvakantie

28 mrt

Voorjaarsvakantie Gr 3 halve dag Kamochtend Open dag Hoeven Gr 3 halve dag Oeverwal studiedag gr 1 t/m 8 vrij Gr 3 halve dag

Oktober 2013 2 okt 7 okt 11 okt 14 t/m 18 okt 21 okt

Start Kinderboekenweek info avond gr 8 Gr 3 halve dag Herfstvakantie Kamochtend

Januari 2014 6 jan 10 jan 24 jan 27 jan

Kamochtend Gr 3 halve dag Gr 3 halve dag Scholenmarkt VO Gr 8

April 2014 1 apr 10 apr 11 apr 18 april 21 apr 22 apr 25 apr 25 apr 28, 29, 30 apr

Start Entreetoets gr 7 Gr 7 theoretisch verkeersexamen Gr 3 halve dag Goede Vrijdag Gr 1 t/m 8 vrij e 2 Paasdag Gr 1 t/m 8 vrij Gr 1-2 vrij Koningsspelen Gr 3 halve dag meivakantie

Juni 2014

Juli 2014

2 juni 3 juni

Kamochtend Schoolreis gr 6 en 7

1 juli

5 juni

Hoeven Studiedag, Gr 1 t/m 8 vrij Gr 3 halve dag e 2 Pinksterdag Gr 1 t/m 8 vrij Kamp gr 8

1 juli 3 juli 3 juli 4 juli 7 juli 7 juli 8 juli 9 juli

Avondvierdaagse Beuningen Gr 3 halve dag

11 juli

6 juni 9 juni 11 t/m 13 juni 11 t/m 14 juni 20 juni

Doorschuifmiddag nieuwe groepen Poetsavond gr 1-2 afscheidsavond gr 2 rapport groep 2 t/m 8 Gr 3 halve dag Gr 1-2 vrij musical gr 8 musical gr 8 Bedankochtend hulpouders v.a. 10.15 u viering laatste schooldag school is uit om 12.30 u start zomervakantie

28

Adressen en telefoonnummers Stichting Oeverwal Postbus 111 6640 AC Beuningen Bezoekadres Not. Stefanus Roesstraat 2b 6645 AH Winssen  0487-524240 Fax: 0487-524700 e-mail: [email protected] Bovenschools Managementteam Dhr. Warner ten Kate Basisschool de Hoeven Akkersleep 1-3 6641 WR Beuningen  024-6772604 fax: 024-6778959 E-mail: [email protected] www.dehoeven.nl Directie Bert Sengers Burg.Verstraatenlaan 60 6641 CG Beuningen  024-6773352 E-mail: [email protected] Henk Jansen Snees 44 6641 RL Beuningen  024-6773156 E-mail: [email protected] Interne contactpersonen Greet van Thiel  024-6772604 school E-mail: [email protected] Gera van Herkhuizen  024-6772604 school E-mail: [email protected]

Landelijke Klachtencommissie Onderwijs Postbus 185 3440 AD Woerden  0348-405245 www.lgc-lkc.nl 29

Secretariaat Oudervereniging Mireille van Gemert Christinastraat 21 6641 CJ Beuningen  024-6779277 email: [email protected] Marant Educatieve Diensten Aamsestraat 84a 6662 NK Elst  0481-439300 www.marant.nl Zorgplatform Koolzaadveld 1 Postbus 7 6640 AA Beuningen  024-6751054 email: [email protected] www.zorgbeuningen.nl Medezeggenschapsraad voorzitter: Annemarie van Leeuwen Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad Bart van Run (secretaris) email: [email protected] Inspectie Basisonderwijs Postbus 2730 3500 GS Utrecht  088-6696060 Centraal meldpunt vertrouwensinspecteurs  0900-1113111 Schoolartsendienst Jeugdgezondheidsdienst Schoolarts: Marianne Pieper Sociaalverpleegkundige: Warden Wolfert Doktersassistent: Lomee Kokke Leigraaf 4 6641 DH Beuningen  024-3297111 (dagelijks tussen 08.30 en 14.00 uur) Nijmeegse Instelling voor Maatschappelijk Werk NIM Els van Efferink Koolzaadveld 1 6641 ST Beuningen  024- 3232751 (09.00-10.30 uur)

30

Logopedische Dienst Maas&Waal Onze logopedist is Maaike Derksen- Op de Kamp  06-36408371 E-mail: [email protected] Regionale Instelling Ambulante Geestelijke Gezondheidszorg Riagg Tarweweg 2 6534 AM Nijmegen  024-3837700 Dijkmagazijn Dijk 41 6641 LA Beuningen  024-6777000 Email: [email protected] KIDO (TSO) Postbus 45 6640 AA Beuningen  024-6750524 fax: 024-6779827 email: [email protected] www.kido-online.nl Go for Kids (BSO)  024-6779526 e-mail: [email protected] www.goforkids.nl Gastouderbureau BOB  024-6752319 e-mail: [email protected] www.gastouderbureaubob.nl Rooms Katholieke Parochie H. Cornelius Dorpssingel 2 6641 BE Beuningen  024-6771271

31

Aantekeningen